计划能够让我们更好地掌控自己的时间和资源，避免过度投入或浪费。在制定计划之前，我们可以先进行相关的调研和了解，以便更好地制定计划。接下来是一些关于计划实施的案例分享，希望能给你带来一些启发。
幼儿园大班组教研计划上学期篇一
个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿已经对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作。
下健康成长。四、班级管理。
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
一、本学期教育总目标：
增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。
二、具体要求：
(一)健康和动作发展：
1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力。
3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。
4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。
5、能安全的、熟练的使用运动器械。
6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。
(二)语言和认知能力：
1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。
2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外小朋友等。
3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。
4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。
5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫;学习饲养、种植动植物的简单方法。
6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。
7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断、推理。
(三)品德和社会能力。
1、逐步学会自己的行为符体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关心同伴，帮助别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好。
2、关心和爱护周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、著名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
3、积极认真参加班级劳动，有坚持性，爱护公物，爱护周围环境。
4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热情待人，不说脏话。
5、主动参加各项活动，能大胆发表意见，尊重和学习别人长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。
6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人交流感情。
7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规则，能遵守公共场所的规则(如乘车、公园、戏院等)。
(四)审美艺术表现。
1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力。
2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。
3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏能力。
三、具体措施。
(一)体育活动。
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套。
3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系，鼓励幼儿坚持锻炼身体，增强体质，提高健康水平。
4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集，自制安全、实用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创造性思维与能力，并引导他们安全地玩好，发展各种动作、技能，提高身体素质。
5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步提高幼儿对体育活动的兴趣增强幼儿参加活动的主动性和自觉性。
6、结合各种教育活动，实施幼儿健康教育，通过多种渠道增进幼儿的健康知识，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。
(二)教学活动。
1、充分运用各种教育手段，并注意各种手段的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电视、dvd播放进行教学活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有机会接触更多知识、启思益智。
2、根据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，继续尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。
3、继续加强开放式教育，为幼儿尽可能创造走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育，开阔眼界、提高素质，培养良好生活习惯和道德情操。
4、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
5、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展。注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
(三)游戏：
1、尝试两班联合开展角色游戏，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和交流的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己，使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。
2、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。
3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。
4、重视游戏的评价。在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏。
5、注重区域活动的指导，进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，帮助和引导幼儿主动发现。
6、有计划的定期开展各种有规则游戏、注重培养幼儿遵守规则的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规则，共同讨论商量出新的规则。将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。
(四)日常生活：
1、在日常生活中培养幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。
2、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。
3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
4、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
(五)观察：
1、利用散步把幼儿带进大自然观察周围事物。
2、调动幼儿多种感官感知周围事物，根据主题活动、季节变化、科学活动的不同，提供生动有趣的观察对象，有目的、有计划地安排幼儿参观、观察活动。
3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关心、爱护自然角。
4、通过观看科学知识影碟、图片、书籍，提供操作、观察条件等方法，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观察事物，从而获取有关事物的全面的、本质的信息。
(六)劳动：
1、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等比赛活动，培养幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。
2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的整洁，学做值日生，照料自然角等。
3、培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等)。
四、本学期幼儿重点能力的培养。
1、培养幼儿的责任心。
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
2、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯。
(1)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(2)培养规则意识与执行规则的能力。
包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
(3)培养任务意识与完成任务的能力。
包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(4)培养入学意识。
包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。
五、环境创设。
1、教室环境的创设。
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
2、幼儿心理环境的创设。
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
六、教育评价：
1、对于每次每项活动，教师要认真做好教育评价工作，及时反思，以便了解教育是否适合每个幼儿的发展状况，体现活动过程的科学性、有效性。
2、关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度，发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。
3、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异，要注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展现状，给予他们不同的指导，促进他们在不同水平上的发展。
幼儿园大班组教研计划上学期篇二
一、总目标：
根据佛山市一级幼儿园评估团的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。
二、学期目标：
（一）情况分析：
1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。
2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，减少排队、等待等现象。
3、由于外来任务，一定程度地影响了教研活动的正常开展。
4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。
（二）教研重点：
1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识。
2、结合教学计划的.制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识，以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内互相观摩的基础上，共同分析、评价活动情况，再面向全园交流。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排）。
3、继续深化全国教育部“九五”重点专项课题——全国语文“四结合”
幼儿园试点班和艺术教育的研究与探讨，加强阶段性成果经验的总结与推广，努力创办本园的教育特色。
4、认真开展各类游戏，保证每天的游戏活动时间，并积极采用多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。
三、措施和落实。
1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园目标，加强对《规程》的学习与理解。
2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，做好资料积累。
3、帮助教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研知识，落实教研主题。
1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育。（要求教师有较详细的教育情况分析及教育效果评价，并在此基础上制定下一步工作计划）。
2、幼教科研知识讲座。内容包括：研究课题的确定、研究方法的确定、研究方案的设计等。（要求级组教研活动学习）。
3、了解各特色教育的开展情况；检查常规工作的情况。
4、为各特色班提供交流机会一次。
1、开展教育教学常规检查。
（1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。
（2）活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。
2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课并提出改进意见。
3、为特色班提供交流机会一次。
1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全园公开。
2、外出参观，请专家讲座，提高认识。
3、了解幼儿园电脑“四结合”教学的方案实施情况。
4、为特色班提供交流机会一次。
1、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。
2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点展示特色教育阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向家长）。
3、组织学习：科研论文的写作指导。
4、实验班教师按本级研究方案实施，全体教师观摩后，围绕所研究与解决的问题展开评议。
5、为特色班提供交流机会一次。
1、教师参加业务考核。
2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价（目标要求是否达到，完成情况及存在问题，下期努力方向）。
3、对教研工作组织开展情况进行总结。
4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。
幼儿园大班组教研计划上学期篇三
本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，相信不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌灿烂。
一、指导思想：
围绕区教育局幼教工作目标，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持以“教师发展促幼儿发展”的教研工作方针，规范教研组活动，不断提高教师的综合素质，提高我园的教育质量，改进教育实践。并结合本园实际，积极探索挖掘乡土特色，逐步形成具有春晓当地特色的园本课程。
二、情况分析。
经过一学期的适应，我园从三个“新”现象：园所环境“新”、教师“新”、管理层“新”，逐渐过渡到稳定阶段。本学期，我园将力争创省二级一类幼儿园，面对如此严峻的考验，对我园所有教师的要求需更上一个层次。新教师经过一学期的磨合与摸索，逐渐得到成长，但教师的专业理论素质和教育实践能力不扎实，对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索，教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。如何提高教师的专业理论素质和教育实践能力及教师队伍整体教科研能力仍然是本学期的重点。另外，在今年6月份，我们将使早教课题《提升农村03岁婴幼儿家庭教养人员科学育儿观念的实践与研究》结题。
三、关键词、目标及具体措施。
关键词：规范。
重点目标：规范使用教材，加强新教师教育教学水平。
具体措施：
1、认真领会《纲要》精神，围绕区教研计划，结合幼儿园使用的浙江版教材，为幼儿一周的学习制定合理的计划。
2、要求教师严格按照教材要求，围绕主题开展适宜的活动，并做好环境布置、主题墙装饰、区角材料投放等工作。
3、不定时地检查教师在教学活动各环节中的组织，并做好小结工作。
关键词：加强。
重点目标：加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思。
中提高。
具体措施：
1、结合备课具体要求，认真备课，做到活动前思考，活动后反思。
2、在教学实践中，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的.可行性，调整策略。
3、活动后反思，每周上交年级组长，并组织教研活动对“反思”做一次专门的研讨。
4、“如何撰写反思”进行一次专题讲座，来为我园教师进行指导。
关键词：围绕。
重点目标：紧紧围绕区教研计划，开展各种园内教研活动，提高教研质量。
具体措施：
1、继续开展“语言领域同课异构、一课多上”活动，提高教师的教学能力。
2、开展以“诗歌或散文诗欣赏”为主题的活动，组织教师开课，在学、做、研、思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
3、加强我园园的园本教研、听课、评课等活动，规范年级组的教研活动，做到研讨前有计划，研讨中有目的，研讨后又记录有结论。
4、以学区为单位，开展“师徒结对”，青蓝工作，实行跟班跟组学习，加强我园教师各方面能力。
关键词：特色。
重点目标：扎实开展园本课题研究。
具体措施：
1、成立“生活化绘画”课题研究小组，以“乡土化特色”为线索，寻找教育契机，积极构建园本化课程。
2、4月份为我园“茶文化”月，结合主题，各班组织开展丰富的活动。
关键词：早教推进。
重点目标：推进“03岁婴幼儿早期教育”
具体措施：
1、早教中心组开展每月一研讨活动。
2、做好亲子活动入社区工作，加大我园早教宣传力度。
3、组织亲子大奖赛，将我园的早期教育推向外界。
关键词：促进。
重点目标：教研训一体，促进每一位教师的专业发展。
具体措施：
1、每周布置弹唱内容，并组织教师学习常见的伴奏音型，加强教师的弹唱水平。
2、规范备课，每周五上交，并由年级组长或教研组长不定期抽查。
3、开展基本功比赛，促进教师成长。
4、撰写教育教学笔记，提高教师写作能力。
幼儿园大班组教研计划上学期篇四
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
学情分析：
我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
一、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
二、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
三、教学措施：
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
幼儿园大班组教研计划上学期篇五
本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。
二、教研内容。
本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。
以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。
幼儿园大班组教研计划上学期篇六
通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：
1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。
2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。
3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。
二、教研工作目标：
2、教研目的：1通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。2构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
教研活动内容注意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求教师提前学习有关理论尤其是较新理论研究成果，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。2.在活动中做到处处互动。1情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。2个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。3．借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4．师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。5．鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
1、学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种创造性游戏课程》。
2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。
3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。通过学习、实施调整措施。
1、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高。
3、专题总结。
幼儿园大班组教研计划上学期篇七
一、基本情况：
学前教研组有4个教学班，由8位教师组成。在大家的努力下教研组工作已经有一定特色，本学期我们将一如既往认真配合学校各项工作、把学前班的各项工作做得更好。
二、目标任务：
1、以组为单位，开展业务学习活动，坚决拥护教务处教研总目标，做到每周小教研，每月大教研，并在本学期开展两次读书交流会议。
2、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高一年级生源。
3、日常工作要坚持业务学习，要狠抓备、说、授、听、评课活动；
4、做好常规检查工作。严抓识字教学特色。
6、利用多媒体技术组织教学，学习制作课件。创手工课特色，并装订成册。
7、开展集体备课、集思广益。即每周的教研活动，把每个学科的教学模式统一定稿，方便与备课和检查。
8、坚持开展每周一首古诗、每日一字、每周一好习惯活动。
三、主要措施：
抓好常规课堂教学管理。积极利用卡片，图片、多媒体等教学手段提高教学效果。坚持每日户外活动不少于2小时、坚持周周有游戏活动，月月有大型的较小活动，丰富活动内容。严格按照教导处的要求认真备课、集体备课（进行二次备课）做到提前一周备课，要有总结和反思。
2、积极开展组内教研活动。坚持每周听一年级的课，确立教研课题；每两周开展一次主题教研活动。
四、具体活动安排。
1、做好幼儿入校前的各项准备工作，
2、建立组内博客，各班要求制订计划、上传博客。
3、召开第一次教研工作会议、教学常规安排。
4、做好环境创设。
1、庆祝“三八”节、我为妈妈送祝福。
2、结合主题活动及季节特点创设环境。
3、语言、拼音教研活动。
4、教学常规检查考核。
5、学前班亲子美食大赛。
6、《智慧背囊》读书交流。
7、社会实践活动：万绿园郊游。
1、数学、综合学科教研。
2、学前班体育竞技运动会。
3、读书交流分享会。
4、教学常规检查考核。
5、社会实践活动：图书馆阅览。
1、教学常规检查考核。
2、识字、写字学科教研。
3、读书交流分享会、
4、学前班亲子美术大赛活动。
5、社会实践活动：科技展览馆参观。
1、家校同乐：六一庆祝会、
2、画画、手工学科教研，。
2、教学常规检查考核。
3、学前班毕业典礼。
4、幼儿身心发展评估。
5、各学科小结、检查。
幼儿园大班组教研计划上学期篇八
一、班级基本情况：
本学期我班幼儿有42名，其中男孩子23名，女孩子19名，大班第一学期班级计划。班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿;好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面，相比之下较为欠缺，具体表现在部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接?”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。
二、教育教学。
1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2、依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。
3、抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。
4、继续抓好户外活动，提高每日一小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。
6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性。
7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。
8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育。
三、卫生保健：
1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。
2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。
3、配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。
4、平时多注意提醒幼儿喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。
6、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。
四、家长工作：
1、利用休息时间对新生幼儿进行家访，了解幼儿在家的表现，与家长相互相交流育儿经验。
2、每月认真填写《家园联系手册》，评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题。
3、召开家长会，向家长总结上学期的工作情况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议。
4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。
5、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长，并帮助班上每一幼儿建立《幼儿成长档案》。
6、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈，反映幼儿在园情况，力争做到家园同步。
幼儿园大班组教研计划上学期篇九
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在园长和园领导的直接领导下，牢牢围绕园务计划的工作目标和工作重点，结合省教研计划及本组实际情况，加强教育研究，以推动素质教育提升教育能力和专业素养，在各方面都能上一个台阶。，培养幼儿创新能力为重点，全面进步保教质量，增进幼儿身心***、全面发展。
二、情况分析。
本学期我们教研组共有七位老师，有三位是新入园的老师，其中黎君美与唐新华都是刚走上工作岗位的新教师，新生气力的产生，给我们教研组注入了新的活力，使我们组更年轻化，更有生气。但这三位老师在教育教学方面还缺少一定的工作经验，需要多提供帮助。在一学期的实践中，我们三位老教师对创意课程都有了初步的了解，把各科有机整合起来。但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步进步。4、对教具的利用还不够。
(一)幼儿情况分析。
本教研组共有三个班，其中有两个小班一个托班，共有幼儿89名，但是由于每个班、每个幼儿的年龄差距较大，因此我们对每个班的整体要求也不一样。通过上学期的锻炼，孩子们的自理能都有不同程度的进步，由于大部份孩子都是独生子，在家娇生惯养，个别孩子们在吃饭方面也比较挑食，因此今后也要鼓励孩子多吃菜。上个学期有个别老师出现了师德方面的失误，所以这个学期要加强进步本组老师的师德培养及各个班级的卫生安全工作。
(二)教材分析。
为了培养孩子及进步孩子各方面能力，我园继续展开了洪恩英语，和创意课程，创意课程里大概包括：数学、主题、体育、美术、音乐这几个领域，也为了进步孩子的思惟能力及动手能力，我们小班这个学期新设了通向数学学习课程。
三、工作目标与任务：
1、加强理论学习，进步教师理论水平。
2、根据园务工作计划及新《纲要》、《保教》精神，结合我园教研工作及省教研的指导方向的现状与需要。积极展开教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的进步。
3、重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。
4、通过各种增进幼儿的发展。以毕生教育的理念和幼儿的发展为本的理念，尊重幼儿，重视个体差异。将积极展开各种丰富多彩、生动活泼的活动，使幼儿充分享受童年快乐的时光。本教研组将根据小班幼儿的年龄特点，并有针对性地展开活动。(如：常规的培养，语言表达能力，聆听习惯。卫生习惯等)一定要加大力度，打下扎实的基础，并在一日活动中层层落实，真正做到从细微处见成绩。
4、加强教研活动的展开。
(1)教研组是教师学习的阵地，是进步保教水平的重要手段。
逢单周，进行集体备课，果断做到备课有计划，责任到人，构成积极向上、相互研讨的良好氛围。根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提早制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实进步她们的教研水平。
(2)本学期将以抽签的情势展开随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、班主任要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听落后行评析，让教师明白有价值的`教育活动究竟应当怎样来组织，从而进步教师教学水平。
(3)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操纵性强的班级博客，让我们和家长、得到沟通。有了沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同进步。
5、本组将积极响应园长指导下展开的各项活动，加强青年教师的培养，进步教师的专业成长。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。进步教育教学质量，首先要进步教师的素质，因此，我们把青年教师作为培养重点。组内青年教师将以传、帮情势展开，帮助青年教师较快把握教育教学常规。
在培养中，教研组将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的进步。具体做法以下：集体备课——听课——评课——总结等环节，推动新教师的业务水平。狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面侧重指导。
6、为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出做好“家园联系栏”，填写好《家园联系手册》，使家长工作落到实处。
7、我组教师人际关系***，相帮相学之风正初步构成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待，商讨交换，全组将在***的浓浓人性光辉里到达教书育人的至境。
四、工作安排。
各月活动安排：
教师活动。
周数。
探讨内容。
九
月
份
1、组织讨论、制定各类计划。
第三周。
组织教师参加《新纲要》理论学习，进一步了解小班段幼儿年龄特点及发展水平。
2探讨各班的生活常规出现的题目。
2、组织教师参加组内理论学习。
3、召开新生家长会，评选班级家委会。
4、稳定幼儿情绪，防事故发生。
5、创设第一主题环境。
6、做好家访工作。
十
月
份
1、组织教学活动观摩。
第五周。
1、集体备课《。
我有一双小小手》（语言童谣）。
集体备课《双手滚球》（体育）。
2、初步规范幼儿的各项生活常规。
3、组织幼儿的秋游活动。
第七周。
4、第二主题环境创设。
5、第二主题创设、作品栏。
十
一
月
份
1、家长开放日活动讨论、
第九周。
1家长开放日的探讨及预备活动、2、各班常规的探讨及应用，新教师班级管理交换（经验先容困惑解答）3、集体备课《抛接沙包》（体育）。
2、“迎新年”活动方案预备。
3、安全逃生自救演练活动。
第十一周。
4、家庭俱乐部活动。
5、第三主题环境创设。
十
二
月
份
1、第四主题环境创设。
第十三周。
1、集体备课《车开了》（语言）。
2、集体备课《火车过隧道》体育48页。
2、庆新年预备活动。
3、参加全园圣诞节活动。
第十五周。
4、第五主题环境创设。
5、园“第一届亲子运动会”活动。
一
月
份
1、幼儿发展情况期末评估。
第十七周。
学期教研小组成员经验总结。
资料的整理与归档、总结。
幼儿素质发展评估。
幼儿园大班组教研计划上学期篇十
8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：
一、本班情况分析：
我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人.，通过在大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、安全。
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。
三、服务工作。
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
四、卫生工作。
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作。
本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。
六、家园联系。
本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。
幼儿园大班组教研计划上学期篇十一
大班教研组以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重案例研究和园本课程研究，解决教育中的实际问题。把教育科研作为提升我们大班年段保教水平的推进器。
1、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建立多层次、多形式的、开放的培训模式，积极探索课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程，改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的、适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标。并鼓励幼儿与教师一起参与活动内容与方式等的讨论、设计，进行各种活动。如：区角活动等。
3、努力创建丰富的幼儿生活环境。儿童是在与环境的相互作用下发展成长的。我们要继续利用一切可以利用的环境因素，来引发幼儿的自主学习。在创设环境时，要把人文化、个性化的理念溶入到环境布置之中。本学年，教师继续努力为幼儿创设良好的主题环境和游戏环境，重视角色游戏、区域活动在儿童主动发展中的作用。特别在角色游戏的组织方面，要根据教学的需要，把区域活动与角色游戏活动有机、合理地结合起来。使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应。同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能力、创造能力等的提高。
4、开展案例研讨活动。叙述课题研究中的.故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问。鼓励教师各抒己见，共同解决教育中的实际问题。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆元旦老少同乐”、“庆三八与妈妈同乐”、庆“六一”趣味庆祝活动和庆“六一”幼儿绘画展等。这些活动在培养幼儿的艺术特点的同时，又能加强幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
九月份：
1、稳定幼儿情绪，落实常规教育，开好家长会。
2、进一步完善环境布置及区角的创设。
3、讨论主题课程安排，计划落实到每个人。
4、学习新操。
十月份：
1、组织幼儿秋游
2、开展穿衣服、叠被子比赛。
十一月份：
1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力训练（带领小班孩子参观幼儿园）。
十二月份：
1、家园同乐：亲子活动
2、庆祝元旦节目预演
一月份：
1、讲故事比赛
2、年级组幼儿找朋友送祝福
二月份：
1、制定大班组的主题
活动内容
2、正常教学轶序，抓好一日常规。
三月份：
1、庆三八活动。
2、更新并丰富活动室的环境。
3、合理组织并指导幼儿的区域活动。
四月份：
1、认真开展好课题活动，做好资料的积累。
2、组织幼儿春游。
3、理论学习活动。
4、教学观摩活动。
五月份：
1、教学研讨活动。
2、积极撰写论文，踊跃投稿。
3、家长开放活动。
六月份：
1、庆六一活动。
2、教师认真互查。
3、做好各类工作的总结，材料整理归档。
4、开展幼小衔接系列活动。
幼儿园大班组教研计划上学期篇十二
本学期，我们大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，继续深入开展“主题探究”，学习新教材的使用，运用先进的教学理念，不断提升本年段教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。
（一）教学方面
1、认真学习新教材，探讨其中利弊。
2、继续研究与探讨区域活动的开展。
3、努力提升保教质量，出勤率达到。
4、加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。
（二）教研方面
1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中，提高班组的整体教研能力。
2、配合园内做好园本教研的资料准备工作。
3、注重教学实践，加强反思学习，提高教研质量
4、加强家园联系，建立幼儿成长档案
本学期我们教研小组共4位老师组成，其中曹水芳老师为代班教师，需做好培训工作。周四中午举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。
具体措施
2、尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，展现幼儿教师的诚心与爱心。
3、和幼儿一起开展活泼有趣的户外活动，保证幼儿有两小时的活动时间。
4、每学期有两篇以上的.幼儿观察记录及个案记录，并保证记录的多样性，将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。
九月份：
1、召开新学期家长座谈会。
2、班组教研活动：新课程探讨及课程的安排。
3、进一步完善环境布置及区角的创设。
4、关于国庆的活动安排
十月份：
1、庆“国庆”红歌教学安排
2、家长半日活动的召开
3、开展幼儿自我服务能力
4、“我是小哥哥、小姐姐”交往能力训练（带领小班孩子参观幼儿园）。
5、班组教研活动：如何写好幼儿成长档案
十一月份：
1、围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、班组教研活动：幼儿学习习惯的探讨
3、《纲要》的学习
4、一课两研的课程的选择
5、做好幼儿秋季近郊游安排
十二月份：
1、班组教研活动：阅读方法的探讨
2、一课二研的开展
3、讨论以元旦为主题，结合本班专题确定社会实践活动的内容，预设过程等
一月份：
1、做好各项工作的总结
2、班组教研活动：美术教学的探讨
3、各类工作总结交流
4、资料的收集、整理
幼儿园大班组教研计划上学期篇十三
依据《纲要》、《指南》、《五大行动》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
（一）加强理论学习、提升教学能力。
1.珍惜园内的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2.积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1.继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2.不断加强《纲要》、《指南》、《五大行动》的学习，深入开展园本的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每月撰写一篇教育笔记，每节教学活动后撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。鼓励青年教师勤练基本功，迎接县男幼师基本功比赛和园内青年教师基本功展示。
3.开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
4.按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
5.运用家长园地、成长档案等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
1.学习收集有关区域活动、生活活动、户外活动方面的材料。
2.探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动、生活活动、户外活动、内容。
3.研讨如何开展班本课程。
4.尝试将区域活动与主题活动和班本活动相融合。
（四）加强年级组自身建设。
1.青年教师认真分析自身的状况，制定基本功训练计划并实施。
2.定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习一起进步。
3.年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动，实行资源、经验共享。
（五）不断增强科研意识水平，提高科研质量。
1.继续开展课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。
2.有计划有目的的开展主题活动和区域活动、班本课程，主题活动和亲子活动等教育内容。
附：每月工作重点。
1.组织各班教室环境布置，主题墙布置，丰富家园联系栏，以及户外环境。
2.家长带幼儿返园，做迎接新小朋友的美篇，填写幼儿点名册，了解插班幼儿的基本情况。
3.稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。
4.结合教师节、中秋节开展相关活动。
5.制定班级计划，正常开展教学活动。
6.编排大班幼早操。
7.迎接省优复审和接受省优复审。
8.新教师基本功训练。
9.确定班本课程内容并实施。
1.蹲班观摩新教师的半日活动。
2.讨论：如何结合区域游戏、生活活动、户外活动，挖掘区域材料和班本课程材料。
3.开展“国庆”节庆祝活动。
4.新教师基本功训练。
5.结合重阳节，组织大班开展“走进敬老院”活动。
6.班本课程过程性汇报。
7.学习故事、读书心得交流活动。
1.新教师基本功训练。
2.参观秋天的田野。
3.召开秋季亲子运动会。
4.加强安全教育，开展安全逃生演习活动。
5.学习故事、读书心得交流活。
6.参加县男幼儿教师基本功比赛活。
7.读书笔记、教育博客交流活动。
8.家长半日活动的各项准备工作。
1.幼儿成长档案交流。
2.开展家长开放日活动。
3.组织迎新年庆祝活动。
4.写各项总结、幼儿评语。
幼儿园大班组教研计划上学期篇十四
上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神，同时确立新的发展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础，为以后的工作做好铺垫。
一、本班情况分析：
本学期我班共有22位幼儿，两位幼儿转出。其中男孩15人，女孩7人。
通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性：如陈昊天、钱磊等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；童冰、王欣怡等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重；少部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴；孩子间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。
二、幼儿发展目标：
1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力。
2、学习勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。
3、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
4、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。
5、继续树立文明班风，培养良好学习习惯。
6、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
三、工作措施及重点：
新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：
1、区角创设：在上个学期的基础上，再结合幼儿园的课题研究，本学期我们着重科探游戏，让幼儿运用身边的各种材料发现科学小知识。有意识地培养幼儿的合作能力，交往能力、组织能力和探索能力。
2、环境创设：首先根据单元主题内容，布置相关的墙饰，体现幼儿的参与性。其次根据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察记录。
3、教育重点：我们班级将继续开展“说文明话、用礼貌语”活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。结合幼儿园的课题，开展情境化户外活动。创设多种材料的情境游戏，把单一枯燥的户外活动情境化，让幼儿自主参与到游戏中去。
4、幼小衔接实施方案：
学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
幼儿园大班组教研计划上学期篇十五
本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
二、工作重点。
1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
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