作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
我和我们教案设计篇一
在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到；你能拥有的生活，他也可以拥有；你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。我们不能高高在上的提供自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。这是每个人都必须学会的。
1. 知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们 更增强对他们的爱。
2. 了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的精神。
残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。
活动过程实录
看完图片后， 教师小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。
教师、幼儿相互交流。
这些残疾人怎样生活？ 怎样与人交流？
每位小朋友都要说出自己的想法。
教师小结：这些残疾人也是跟我们一样的。残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。
金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。20xx年，她以579分的优异成绩考上了"中央民族大学"
观看金莲花姐姐的生活影像片段。
1） 金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。
2） 金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。
3） 金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。
4） 运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。
观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。
金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。
1） 体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。
2） 体验聋哑人: 如果我们不会说话会遇到什么困难呢？
3） 体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢？
体验后互相讨论帮助残疾人的方法。
幼儿1：我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。
幼儿2：我帮盲人阿姨过马路。
幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。
幼儿4： 不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。
幼儿5：我要学哑语，跟聋哑人说话。
孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。 小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。
活动延伸：组织幼儿到福利院进行慰问活动。
在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的快乐。让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受；要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人朋友的生活这么困难……。体验活动使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互关心、帮助的重要性。残疾人朋友面对困难的乐观、坚强，给孩子们树立了很好的榜样作用，这对孩子的人生观、价值观的养成起到了积极的影响。
我和我们教案设计篇二
作为一名学生，在完成学业的同时，我们还要承担起学习和总结的责任。今年，我和全班同学一起参与了一项“我和我们心得体会教案”的活动，通过此次活动，我们不仅可以深化对知识的理解和运用，还可以培养我们的观察力和思考能力。在这篇文章中，我将分享我和我们整个班级的心得和体会。
第一段：了解活动的目的和方法
在活动开始之前，班主任详细介绍了整个活动的目的和方法。我们了解到，此次活动的主要目的是通过探究和总结，提升我们的学习效果并培养我们的自主学习能力。为了达到这个目的，我们可以选择自己感兴趣的教案，然后独立完成，最后进行分享和讨论。这种自主学习的方式，不仅能激发我们学习的积极性，更可以促进我们的思考和创新能力的发展。
第二段：选择教案并独立完成
在选择教案的过程中，我们面临了许多困惑和挑战。因为每个人的兴趣和擅长不同，所以在选择教案的时候，有些同学很容易定下主意，而有些同学则犹豫不决。为了解决这个问题，班主任给了我们一些建议：选择一个自己感兴趣的教案，并确保自己有足够的时间和动力去完成它。这些建议对我和许多同学来说都非常有用，我们根据自己的兴趣和实际情况，选择了适合自己的教案，并在规定的时间内完成了任务。
第三段：分享和讨论的过程
分享和讨论是我们整个活动的重要环节。在分享和讨论的过程中，我们可以借鉴他人的经验和思路，提出自己的问题和疑惑。通过这种互动和探讨，我们可以更好地理解教案的内容，并且发现自己在学习中的潜力和不足。在分享和讨论的过程中，老师站在我们的中间，积极引导我们思考问题，并给我们提供实用的建议和指导。
第四段：理解和运用知识的提升
通过参与此次活动，我不仅对教案中的知识有了更深入的理解，还进一步提高了对知识的运用能力。在独立完成教案的过程中，我遇到了许多问题和困惑，通过自己的思考和探索，我成功地解决了这些问题，并且深入理解了知识点的本质和应用。这种深入理解和运用的能力不仅在学习中起到了重要作用，也对我在日常生活中解决问题和面对挑战有很大帮助。
第五段：感悟与展望
通过参与“我和我们心得体会教案”活动，我不仅提升了知识水平和学习能力，更培养了更多的自主学习意识和能力。这个活动不仅是对我们学习的一次检验，更是对我们思考和创新能力的一次考验。回顾这次活动，我深感受益匪浅。未来，我将继续坚持自主学习的理念，不断提升自己的学习能力，并将所学的知识和经验与他人分享，帮助他人取得更好的学习成果。
通过参与“我和我们心得体会教案”活动，我不仅对知识有了更深入的理解和运用能力，还培养了自主学习和思考的能力。这个活动的成功，得益于老师的精心安排和同学们的积极参与。我相信，只要我们坚持不懈地学习和总结，我们一定能够不断进步，并取得更好的成绩。
我和我们教案设计篇三
学会本课生字新词，理解有一定含义的诗句，体会诗歌所表达的思想感情，懂得只有把自己融进集体中才有力量，有智慧，有胆略，才能创造一切的道理，我们和我。
理解有一定含义的诗句，体会诗歌的思想感情。
懂得只有把自己融进集体中才有力量有智慧才能创造一切的道理。
2课时
教学内容：初步了解课文内容，学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。
一、激趣导入
二、初读检查字词
1、指导读准字音，结合课文理解词语。
2、有感情地朗读课文。根据课后字词读准字音。
三、自由读
四、重点指导朗读
我/虽是一朵花，却/扮不出烂漫的春色。
如果——我们是花，才有花的世界。
（读时间隔时间较长一些，以引起听者的想象，后半句应以自豪、赞叹的语气来读）
五、布置作业：熟读课文
教学内容：有感情地朗读并背诵课文，理解有一定含义的诗句，懂得只有把自己融进集体中才会有力量，有智慧，有胆略，才能创造一切的力量，小学一年级语文教案《我们和我》。
一、激趣导入
你们已经知道了自己在班级体中的重要作用，没有你集体中就不在完整，那么你生活在这个班级体中，你应该怎么样做呢？（学生畅所欲言）
二、精读课文分析理解
1、自由读课文
想一想：“我们”和“我”分别指什么？（集体和个人）
2、轻声读全文小组之间讨论学习1——5小节
3、汇报学习情况集体学习（自由发言畅所欲言教师指导）
4、指导学生朗读课文
三、总结全文
我们是一个新组成的集体，你就是集体中很重要的一员，缺少你不可以，但只有我们每一个人都为班级体做出贡献才能使我们班级体的列车前进不停。
四、布置作业：朗读、背诵课文
我们和我
我和我们教案设计篇四
在我们的学业生涯中，教案是一个非常重要的概念。老师们通过制定教案来指导我们的学习，并帮助我们达到预期的学习目标。然而，随着时间的推移，我切身体会到了教案的局限性和不足之处。在这篇文章中，我将谈谈我和我们心得体会教案，分享我在这个过程中所学到的一些重要经验。
第一段：理解教案的本质
教案是一个详细的计划，旨在为老师提供指导和安排，以便他们能够教授特定的主题和内容。它通常包括教学目标、教学方法、教学资料和评估方法等等。然而，我发现，教案只是一个工具，不能完全替代老师的直觉和灵活性。有时候，我们应该超越教案，根据学生的需求和学习进展来调整教学方法和内容。
第二段：教案的局限性
教案有时候会给学生一种束缚感。当我们按照教案一步一步地学习时，我们可能会感到缺乏创造力和主动性。教案往往强调传统的课堂教学方法，而忽视了学生的个体差异和学习风格。这样，很多学生可能会因为教学过程的机械性而失去兴趣，并丧失学习的动力。因此，我们需要在教学过程中加入一些创新和交互的元素，使学生更加积极参与。
第三段：个性化教育的重要性
通过我和我们心得体会教案，我认识到个性化教育的重要性。每个学生都有不同的学习速度和需求，教案不能满足每个学生的特定要求。因此，我们应该尝试采用个别辅导和不同的学习方式来帮助学生更好地理解和掌握知识。个性化教育可以帮助学生发展自己的潜力，培养兴趣和自信心。
第四段：教案与创造力的平衡
教案和创造力并不矛盾。实际上，教案可以成为创造性教学的基础。教案可以为老师提供一个框架，以便他们能够灵活地安排和设计课堂活动。通过教案，老师可以为学生提供一个有序、有组织的学习环境。在这个基础上，老师可以根据学生的需求和兴趣，发挥自己的创造力，使教学过程更加有趣和富有意义。
第五段：结论
我和我们心得体会教案后，我认识到了教案的重要性和局限性。教案是一个有用的工具，可以帮助我们规划和组织教学活动。然而，我们不应该过分依赖教案，而应该注重个性化教育和创造性教学。只有这样，我们才能更好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣和动机。因此，我们应该在教学实践中探索更多的教学方法和策略，以提高教学质量和学习成果。
我和我们教案设计篇五
1.体会由于观察工具的改进，扩大了人类的观察范围，激发学生进一步探索微小世界的欲望。
2.能做酵母发面的实验，并提高学生查阅、整理资料的能力。
3.知道酵母发面的原理，懂得人类对微小世界研究的成果促进了社会的进步和人类生活的改善。教学准备：
教师课前组织学生收集资料——人类探索微小世界的.成果。（表一或表二）每组一份酵母菌发面材料：面粉、酵母、水、塑料量杯。
整理收集的资料，完成表格。
一、导入
2.这节课，我们就先一起来交流关于人类探索微小世界取得成果的资料。
3.一组同学在交流的时候，大家注意仔细听。有什么问题可以在他们交流后提出来。
二、资料交流会
1.学生汇报。
（等一组汇报之后，教师组织其他学生对这一组的资料进行评价和质疑，由汇报的小组进行解答）
按这样的方法，组织其他组的学生进行汇报交流，并对交流的资料进行讨论评价。
——及时结合学生所谈到的内容进行德育渗透，如学生谈到：袁隆平的杂交水稻培育工程时，可以激发学生为祖国有这样的科学家的自豪之情，也可适时激发学生好好学习，将来向袁隆平一样为祖国的建设做出贡献的欲望。
2.教师小结：大家收集的材料真丰富！像同学们刚才所介绍的，人类确实在探索微小世界的道路上有了一个又一个重大的发现，既有食品、医学方面的，也有农业、生物工程、微电子技术等其他方面的，这些发现改善了我们的生活、提高了我们的生活水平。我们有些同学还每天都在享受着这些发现所带来的成果。
三、尝试用酵母菌发面
（出示：面粉、酵母、水、塑料量杯）大家看，这是什么？
1.学生回答后，教师介绍酵母。
很多同学早餐都要吃馒头或者包子，那么馒头、包子是怎么制作的呢？它们在制作的过程中，都要经过发酵这个过程，通过发酵可以使面粉体积膨胀，而发酵就离不开酵母。今天我们也一起来尝试着怎么使面粉发酵吧！
2.教师示范：
先用一小烧杯（50毫升）水将酵母（10克左右）化开，再加入面粉（100克左右）和匀，揉成面团，然后放入塑料量杯中。
3.教师：
现在我们来观察面粉会有什么变化，我们可以每隔20分钟观察记录一次，把观察到的结果记录在记录表中。
组织学生分组尝试面粉发酵的实验。
四、小结
教师引导学生课外坚持记录：面粉发酵后会产生怎样的变化，请同学们课外继续观察记录，下节课一起交流面粉的变化情况。
我和我们教案设计篇六
１、认识本课４个生字。
２、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
３、有感情地朗读课文。
体会、品味诗歌所表达的思想感情。
战争资料片、图片、音乐。
一课时。
１、课件展示战争场景，战后儿童悲惨的生活。
２、全班交流感受，提升情感。
１、读导语，交流自方法。
２、学生自读诗歌。
３、交流读后感受。
４、理请诗歌的整体线索。
５、了解每一节诗歌主要讲了什么。
１、课件展示图片，情景对照。
２、学生说说感受，读出情感。
３、评一评，议一议，提升朗读水平。
４、再读。
５、个别读，分段读，师生对读，全班齐读。
１、课件投影最后一节诗，指导感情朗读。
２、配乐诗朗读。
３、对最后一句诗歌省略号的.补充，引发学生抒发情感。
写诗，表达自己的真情实感。
我和我们教案设计篇七
团课，既是一种集体活动，也是一种学习方式。作为参与者之一，我深感团课的独特魅力。通过团课，我不仅学到了专业知识和技能，更体会到了团队协作和集体力量的重要性。以下是我对团课的一些心得和体会。
第一段：团课的重要性和意义（200字）
团课是一种集体学习和训练的方式，旨在通过集体活动来促进个人的全面发展。团课不仅可以提高我们的专业能力，还可以培养我们的团队合作精神和领导才能。在团课中，我们可以通过与其他成员的互动，分享经验和知识，相互促进、相互学习。团课的核心就是团队合作，只有团队中每个成员的积极参与和合作，才能打造出高效而和谐的团队。
第二段：团队合作的重要性和积极作用（250字）
团课中，团队合作是最关键的因素之一。只有团队成员密切配合、互帮互助，才能够在规定时间内完成各项任务，并在学习和训练中取得理想的效果。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进团队成员之间的相互了解和信任，增强团队的凝聚力和战斗力。在团课中，团队合作也教会了我如何与他人合作，在困难中相互支持和协作，以达到共同的目标。
第三段：团课中的个人收获和成长（300字）
参加团课并积极参与是一种勇气，是一次对自己的锻炼和挑战。在团课中，我以一个普通成员的身份参与其中，不仅能够提升自己的技能水平，还能够培养自己的领导才能和团队意识。通过与其他成员的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了在团队中发挥自己的优势和价值。在团课中，我也意识到自己的不足之处，并积极主动地改进和提高自己。
第四段：团队互助在团课中的体现（250字）
团队互助是团课中最令人感动的地方之一。在团队中，每个成员都可以为整个团队做出自己的贡献。团队中的每个人都会积极地与他人分享经验和知识，帮助其他成员解决问题，共同克服困难。在紧张的训练和学习氛围中，大家时刻保持着积极的心态和高度的团结力，相互鼓励和支持。正是因为团队互助的力量，我们才能够在团课中克服各种困难和挑战，取得优异的成绩。
第五段：未来发展和展望（200字）
通过参与团课活动，我逐渐意识到个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。团课不仅是一种学习方式，更是一种团结协作、共同成长的平台。今后，我将继续参与类似的团课活动，不断提高自己的技能和能力，培养自己的团队意识和领导才能。我相信，在团课的指导下，我将能够更好地应对各种挑战和困难，实现自己的人生目标。同时，我也希望更多的人能够参与团课，感受团队合作的魅力，共同成长和进步。
我和我们教案设计篇八
学会本课生字新词，理解有一定含义的诗句，体会诗歌所表达的思想感情，懂得只有把自己融进集体中才有力量，有智慧，有胆略，才能创造一切的道理。
理解有一定含义的诗句，体会诗歌的思想感情。
懂得只有把自己融进集体中才有力量有智慧才能创造一切的道理。
2课时
第一课时
初步了解课文内容，学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。
1、指导读准字音，结合课文理解词语。
2、有感情地朗读课文。根据课后字词读准字音。
我/虽是一朵花，却/扮不出烂漫的.春色。
如果我们是花，才有花的世界。
（读时间隔时间较长一些，以引起听者的想象，后半句应以自豪、赞叹的语气来读）
第二课时
教学内容：有感情地朗读并背诵课文，理解有一定含义的诗句，懂得只有把自己融进集体中才会有力量，有智慧，有胆略，才能创造一切的力量。
教学过程：
你们已经知道了自己在班级体中的重要作用，没有你集体中就不在完整，那么你生活在这个班级体中，你应该怎么样做呢？（学生畅所欲言）
1、自由读课文
想一想：我们和我分别指什么？（集体和个人）
2、轻声读全文小组之间讨论学习15小节
3、汇报学习情况集体学习（自由发言畅所欲言教师指导）
4、指导学生朗读课文
我们是一个新组成的集体，你就是集体中很重要的一员，缺少你不可以，但只有我们每一个人都为班级体做出贡献才能使我们班级体的列车前进不停。
板书设计：
2、我们和我
虽——却献身
集体创造一切
我和我们教案设计篇九
1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。
2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。
3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。
1、理解诗句的含义。
2、读出诗歌的节奏和韵律。
收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。
课时：
一课时。
一、图片导入
(关于目前仍处于战火中的儿童图片。)
1、画面中讲的是什么事?(战争给儿童带来了悲惨地生活。)你有什么感想?
2、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。
二、初读感知
1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。
2、运用、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间互相交流。
3、读读想想：了解了什么，有什么不懂的问题。
三、交流讨论
1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。
2、交流：
了解了些什么，有什么不懂的问题。
四次提到这究竟是为什么表达了怎样的感情?和我们一样享受春天在表达上有什么特点?
四、阅读示范
(根据对学情预测，学生可能对这究竟是为什么的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对夜空的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。)
2、有感情地朗读第三节。
3、自主阅读，按阅读第三节的方法阅读其余各节。
五、有感情地朗读全诗
六、升华总结
读了这首诗，你有什么话要说。
宣读儿童和平宣言。
七、作业
阅读选读课文《黄继光》。
16﹡和我们一起享受春天
有洁白的教室
世界和平的期盼 平稳的课桌
鲜花中读书
我和我们教案设计篇十
团课是一种集体的体验，通过集体训练增强合作精神和团队意识。在参加团课的过程中，我和我们团队成员们都有了深刻的体会和收获。经过一系列的团队合作任务，我们开始理解团队力量的重要性，并且学到了如何更好地与团队成员合作。此外，团课还帮助我们建立起了互信和沟通的良好基础。在这篇文章中，我将分享我们在团课中的心得体会和对教案的建议。
首先，团课教学是一种鼓励团队合作和互动的训练方式。通过玩有趣的合作游戏，我们开始逐渐认识到个人能力的局限性。只有依靠团队中的其他成员，我们才能完成一些看似不可能完成的任务。比如，我们曾经玩过一个需要全体成员合作才能解决的难题。在这个游戏中，每个人手上都被绑上了一根绳子，我们必须通过团队合作的力量将绳子解开。一开始，大家的思路都不一致，局面有些混乱。但是，通过相互交流和合作，我们最终找到了一个解决方案，并成功完成了任务。这个过程让我们感受到了团队的力量，学到了互相支持和配合的重要性。
其次，团课教学也帮助我们建立了互信和沟通的良好基础。在团队合作的过程中，我们学会了倾听和尊重他人的意见。在一个团队中，每个人都有自己的特长和优势。通过相互合作，我们才能更好地发挥个人优势，并最终实现团队目标。在一个特定的项目中，我遇到了一个问题，也许我可以独立解决，但我决定与团队成员分享并请求帮助。他们很乐意提供帮助，并给予了建设性的反馈。这种互相信任和积极沟通的氛围，让我们深感团队合作的重要性，并激发了更多的合作意愿。
此外，团课教案需要注重团队的多样性。团队中的成员拥有不同的才能、经验和视角，这也是团队合作的潜力所在。教案应该充分利用团队成员的特长和优势，从中获得更好的团队成绩。例如，一个团队中有些成员在策划和组织方面很擅长，而有些成员在执行和完成任务方面更有经验。教案可以从这方面考虑，将任务分配给适合的成员，并鼓励他们发挥所长。在我们的团队中，我们选择了一个领导者，并根据每个成员的技能和能力进行任务分配。这样的安排使得我们能够更高效地完成团队任务，并取得了不错的成果。
最后，团课教学也需要注重激发团队成员的积极性和主动性。团队成员需要被鼓励主动参与，并能够对团队的发展和目标有自己的见解和建议。教案应该提供一个开放互动的环境，促进团队成员之间的交流和合作。在团课中，我们发现当每个人都有机会发表意见和建议时，团队的创造力和效率都得到了提高。因此，教案可以设置一些小组讨论的环节，允许每个成员发表自己的观点和意见。这样不仅可以激发团队成员的积极性和主动性，还可以增强团队的凝聚力和向心力。
总结起来，团课教学给我们提供了一种锻炼团队合作与互动技能的机会。通过团队合作和合理的教案设计，我们学会了互相信任和沟通，并认识到团队的力量和多样性的重要性。此外，我们也体会到了积极参与和主动思考的重要性。因此，我建议教案要注重团队合作的培养，重视团队成员的多样性，激发团队成员的积极性和主动性。通过这样的教学模式，我们可以获得更好的团队体验和学习效果。
我和我们教案设计篇十一
1、认识4个生字。
2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
3、有感情地朗读课文。
体会诗歌表达的思想感情。
1、了解伊拉克战争或其他中东战争情况。
2、收集与诗歌内容相关的影视资料，如沙漠本来的情景与战争的情景。
教学过程
同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正祈盼着和平!这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。(板书课题)
1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。
2、运用查字典、联系—亡下文等方法理解不懂的词语，同桌之间可以互相交流。
3、读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。
交流讨论
1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。
2、交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。
3、四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情?
4、“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点?
(根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。)
2、有感情地朗读第三节。
1、按阅读第三节的方法阅读其余各节。
2、有感情地朗读全诗。
1、读了这首诗，你有什么话要说。
2、宣读“儿童和平宣言”。
阅读选读课文《黄继光》。
我和我们教案设计篇十二
学会本课生字新词，理解有一定含义的诗句，体会诗歌所表达的思想感情，懂得只有把自己融进集体中才有力量，有智慧，有胆略，才能创造一切的道理。
理解有一定含义的`诗句，体会诗歌的思想感情。
懂得只有把自己融进集体中才有力量有智慧才能创造一切的道理。
2课时
第一课时
初步了解课文内容，学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。
一、激趣导入
二、初读检查字词
1、指导读准字音，结合课文理解词语。
2、有感情地朗读课文。根据课后字词读准字音。
三、自由读
四、重点指导朗读
我/虽是一朵花，却/扮不出烂漫的春色。
如果——我们是花，才有花的世界。
（读时间隔时间较长一些，以引起听者的想象，后半句应以自豪、赞叹的语气来读）
五、布置作业：熟读课文
第二课时
教学内容：有感情地朗读并背诵课文，理解有一定含义的诗句，懂得只有把自己融进集体中才会有力量，有智慧，有胆略，才能创造一切的力量。
教学过程：
一、激趣导入
你们已经知道了自己在班级体中的重要作用，没有你集体中就不在完整，那么你生活在这个班级体中，你应该怎么样做呢？（学生畅所欲言）
二、精读课文分析理解
1、自由读课文
想一想：“我们”和“我”分别指什么？（集体和个人）
2、轻声读全文小组之间讨论学习1——5小节
3、汇报学习情况集体学习（自由发言畅所欲言教师指导）
4、指导学生朗读课文
三、总结全文
我们是一个新组成的集体，你就是集体中很重要的一员，缺少你不可以，但只有我们每一个人都为班级体做出贡献才能使我们班级体的列车前进不停。
四、布置作业：朗读、背诵课文
板书设计：
2、
虽------却献身
集体创造一切
如果------才奉献
我和我们教案设计篇十三
一、课件导入：
二、学生查阅资料、整理、收集
三、学生汇报资料（教师小结）
四、介绍相关污染内容
1、关于大气污染：
（1）、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。
（2）、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感想。
（3）、讨论，哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。
（4）、说一说，我自己能做些什么?
2、关于白色污染：
（1）、出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象?
（2）、阅读教科书中有关白色污染的内容，谈一谈感想。
（3）、讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做?
（4）、人们想出了什么应对措施?比较认识可降解塑料。教师介绍可降解塑料的'制造原理和使用效果。
3、在我们的环境中还有没有其他的污染呢？
五、面对这些污染问题，你有什么建议么？
六、关于物种灭绝速度加快：
1、课件播放一些珍稀动植物。提问学生：你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。
2、他们为什么稀少?阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。
3、人类现在采取了什么措施?教师介绍我国几个自然保护区的情况。
4、讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。
七、小结：许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。
八、总结：环境是我们生存的条件，我们每天生活在环境中，也在无时的改变创造着环境。环境的好与坏与我们息息相关。保护环境，从我做起！
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