在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿观察日记篇一
课堂上，孩子们学唱的歌曲是 《小小一粒米》，在老师们的带领下，孩子们认真的学唱着：
小小一粒米，别把它看不起，一粒一粒米呀来的不容易，农民伯伯早起晚睡每天去种地，一粒一粒米呀，来的不容易。
小小一粒米，别把它看不起，一粒一粒米呀才能做成饭，小朋友们要爱惜呀吃饭要注意，一粒一粒米呀，我们要爱惜。
很快午饭时间就到了，孩子们都在认认真真的吃着自己盘子里的饭菜，泽泽在把盘子里的米饭拨到菜里时，不小心把米饭拨到盘子外面，老师提醒说：“下次小心点，别再把米饭弄出来了!”一旁的明远听见了之后，想了想悄悄地跟泽泽说：“咱们今天刚学习了《小小一粒米》，咱们得爱惜哈!”泽泽听了直点头说：“好!好!我以后小心点，不这样了!”然后又在老师的帮助下把拨出来的米饭清理干净了，在接下来的时间里，所有小朋友都把自己盘子里的饭菜吃的干干净净，再也没有洒饭、剩饭的现象发生。
教育来源于生活，更要应用于生活，孩子们年龄小，可塑性较强，自己的一言一行很容易受周围生活环境的影响，作为孩子们的引导者老师除了给孩子们提供舒适、干净的生活环境之外，还应该将自己的教育活动与孩子们的生活联系起来，并提供机会，让孩子们将自己的所学应用于生活实践当中，巩固自己的行为，并形成良好的生活习惯，为孩子们一生的发展奠定良好的基础。
幼儿观察日记篇二
教师观察手记，是在许多幼儿园中比较常用的一种记录形式，教师通过观察手记的纪录了解儿童的进步与问题，并与家长沟通。家长可通过读教师观察手记，了解宝贝在园的情况并提出自己的看法。
飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中午睡觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：宝贝的睡眠时间有个体差异，而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的宝贝可以起来，有老师陪同做安静的活动，不强迫他们中午必须睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝，家长可以在晚上让宝贝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
豆豆最近在幼儿园的活动量增加了，跟着小朋友跑来跑去的。每天下午家长来接后，还要在幼儿园的院子里再玩一会儿，回到家也要在小区里和其他小朋友玩，每天总是精力充沛。晚上回到家，已经在幼儿园饱餐过一顿的他，看到家人吃饭，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家长的疑问：豆豆回家又吃了这么多，是不是下午在幼儿园吃饭没吃饱啊?
教师与家长的沟通：宝贝入园后，每天三餐两点，吃饭比在家里规律，而且幼儿园每天下午是4：30左右吃饭，而家里一般都是7点左右吃晚饭。
这个时间距离他在幼儿园用餐已经3个小时过去了，吃完的东西经过这么长时间也基本消化完了。所以当他看到家人在吃饭，还很有食欲地跟着又吃了很多。幼儿园里有很多这样的小朋友每天晚上回到家里，还要跟家人再吃一顿。
小勇快4岁了，最近他总爱和班上其他年龄相仿的男孩子在一起模仿“奥特曼”的样子打怪兽。可宝贝的动作轻重控制不好，有的时候，就会打到别的小朋友，于是经常有小朋友来找老师，说“某某打我了”。
家长的疑问：小勇特别爱看“奥特曼”的光盘和书。在家时，不管他高兴还是不高兴，总是模仿“奥特曼”的动作打打闹闹的，我们也很怕他会伤到别人。
教师与家长的沟通：宝贝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孙悟空”，有的崇拜“天线宝宝”，宝贝们在生活中经常会模仿偶像的动作和语言。家长在给宝贝买光盘和书籍的时候，一定要有选择性，而且要给予适当引导。在幼儿园，老师也经常会提醒小朋友，可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样，或你的动作让他不舒服时，就要立刻停止这样做。
1、对待我们应该就像朋友一样。因为，当你的孩子看到我们的关系很亲密，他也会感到很愉快。
2、要把握好时间。如果你每天总是担心上班迟到，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来;而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好。
3、给孩子穿普通的衣服。当你把孩子送到幼儿园来时，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候，他会有挫折感。
4、不要把玩具带到幼儿园里来。小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的。
5、要带足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸。
6、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字。
7、给我们留一些你的小物品。当孩子想你的时候，我们可以把你留下的这些东西给他，这些通常会使你的孩子感觉舒服一些。
8、送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候，父母的心情都很复杂，但不要让孩子知道这些。如果当你要离开的时候，表现得很难过，那么孩子会更不愿与你分开。
9、把孩子放在幼儿园里请你放心。我们希望你的孩子过得愉快，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就像他的家里一样。
10、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是，所以对他的小脾气不要反应过度了。
11、尽量守时。如果我们说我们在5点半下班，毕竟，我们也想按时回到自己的家。
12、看看我们给你写的字条或我们的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。
14、你是你的孩子最重要的老师。如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带，请不要急着责怪我们，因为你平时在家里就需要教孩子自立。
15、告诉我们关于孩子生活环境的变化。如果你家中发生了一些重要的事，不要告诉孩子：在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时，他也需要觉得自己很诚实。
幼儿观察日记篇三
小勇快4岁了，最近他总爱和班上其他年龄相仿的男孩子在一起模仿“奥特曼”的样子打怪兽。可宝贝的动作轻重控制不好，有的时候，就会打到别的小朋友，于是经常有小朋友来找老师，说“某某打我了”。
家长的疑问：小勇特别爱看“奥特曼”的光盘和书。在家时，不管他高兴还是不高兴，总是模仿“奥特曼”的动作打打闹闹的，我们也很怕他会伤到别人。
教师与家长的沟通：宝贝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孙悟空”，有的崇拜“天线宝宝”，宝贝们在生活中经常会模仿偶像的动作和语言。家长在给宝贝买光盘和书籍的时候，一定要有选择性，而且要给予适当引导。在幼儿园，老师也经常会提醒小朋友，可以和小朋友闹着玩。但当别人表示不愿意这样，或你的动作让他不舒服时，就要立刻停止这样做。
幼儿观察日记篇四
今天我的妈妈给我买了一个大蒜的种子。当我种下去的时候不知道多兴奋呀！可是我不知道什么时候才能长出来呢？希望有人能回答我。
5月2日星期日阴
今天，我种的大蒜都长了根，其中有一个长了一点点，我相信肯定会有一天，大蒜的种子会长出大蒜的。
5月3日星期一晴
今天我的大蒜长得好长，有0.1-1.3厘米，还长了一个黄色的东西，如果其它的大蒜的种子都长了黄色的东西的话，我就会兴奋得不得了呀！
5月4日星期二阴
今天大蒜的种子长出了第二个黄色的东西，一个是昨天长的，一个是今天长的。我还帮大蒜的种子浇水了呢！
5月5日星期三晴
今天我的大蒜又有一个长了黄色的东西，现在只有一个没有长黄色的东西，最后一个没有长的它的根都很短呢！
5月7日星期四晴
今天我终于知道了一件关于大蒜的事情，就是黄色的东西原来是种子的芽。我的大蒜的种子长的第一个芽比第二个芽短些了。就剩最后一个没有长芽了呢！
5月6日星期五晴
今天我又有一个大蒜的种子长了一个芽，还有一个长到了第二层呢！如果全都长到了第二层的话，最小的一个根还是很短，还长得特别慢呢！
5月10日星期二晴
今天我的大蒜都长得很高了，我把它们从杯子里移到了花盆里的泥土上，不过种在土里我看不见它们的根，妈妈说：“种子种在土里，种子就有肥料了，就长得壮些了。”在我的心里也有话要说，想不想听？那就是：妈妈说完后我也学会了一点点知识呢！
幼儿观察日记篇五
孩子们升入大班后我明显地感觉到了孩子们的变化，大班的孩子爱探索、好奇心强。
户外活动的时候，由于近中午，太阳比较强烈，我提醒孩子们可以躲在树荫下玩，可操场中间有两个小小的身影还是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走进，原来是王志潇和李卓凡，他们正在观察小蚂蚁呢，操场中间有个小洞，两人为这是不是蚂蚁的家闹得不可开交，我也不打搅他们，只是邀请他们上两块的地方继续去寻找蚂蚁的家。
进教室的时候，他们两人兴冲冲地跑来告诉我，小蚂蚁的家住在墙角边，而不是在操场中间，看着他们满头大汗的脸上洋溢着开心的笑容，我也十分高兴他们能通过自己的观察得到答案。
刘诚来到图书区很兴奋地拿起一本关于恐龙的书，从第一页开始认认真真地看了起来，看了不多一会儿，他开始皱眉头，然后拿着书去找彭啸天，说：“彭啸天这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？”彭啸天把自己的玩具收了，来到图书区给刘诚一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我见过这种恐龙化石，”“没错，这是吃草的恐龙。”整个区角活动时间他俩都在看这本书。不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。
这让我意识到从家里带来的图书是幼儿比较熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容。我们教师应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。
通过镜头一，我们不难发现教师是很细心的，在孩子自由探索时并没有去打断他们，而是让他们自主发现。镜头二的故事告诉我们老师一定要利用生生间互动的机会，让他们相互间自主学习，这远远比老师告诉他们效果要好得多，所以我们教师一定要学会如何放手，如何让大班的孩子更多地学会自主学习。
幼儿观察日记篇六
我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。
3月1日星期一晴
今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
4月1日星期一晴
今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。
6月1日星期一晴
今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良，我便给它加了二颗复合肥，希望它能快些长大，希望它能长得健壮。
7月1日星期一晴
今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了，而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。
9月1日星期一晴
今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的x毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有x毫米长。
10月1日星期一晴
我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因罢？于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好!
幼儿观察日记篇七
飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园情绪一直不是很好。妈妈告诉老师，她是为中午睡觉的事情发愁。
家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的情绪还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，好像这件事对她很有压力。她每天总跟我念叨，我也挺烦的。
教师与家长的沟通：宝贝的.睡眠时间有个体差异，而且三四岁的宝贝相对于两三岁的宝贝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的宝贝重新安排午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的宝贝可以起来，有老师陪同做安静的活动，不强迫他们中午必须睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的宝贝，家长可以在晚上让宝贝早点入睡，以保证充足的睡眠时间。
幼儿观察日记篇八
春天来了，我和妈妈准备在阳台上种些小番茄。今天，我们一起播下了一些樱桃小番茄的种子。小番茄的种子是扁扁的，像芝麻一样，真有趣。我们先把营养土装入育苗盆里，育苗盆里有十二个小格子，每个格子种二、三粒种子，最后给育苗盆洒上水。
以后我会继续观察它的生长。我希望能长出又大又甜的小番茄。
3月19日星期四天气阴
小番茄的种子种下来已经五天了，它喝够水，长胖了不少，还咧开了嘴巴呢！
3月21日星期日天气多云
一个星期过去了，小番茄长出了小芽儿，嫩嫩的、绿绿的，它还害羞地低着头，不敢抬起来呢！真可爱！
4月4日星期日天气
三个星期过去了，育苗盆里的小番茄长得很不错，密密麻麻的，小番茄的茎从嫩绿色变成了浅棕色，而且长高了不少，个个都张开自己的小手！
4月5日星期一
今天我们把小番茄从育苗盆里移植到了一个大的泡沫箱子里，箱子里种上4、5棵小苗，小番茄好像很高兴的样子呢！只是育苗盆里还剩下很多小苗，真可惜！
4月17日星期六
一个多月过去了，小番茄长得越来越强壮了，有些小番茄长出了四片叶子，或六片叶子，它的茎也变得粗壮起来了，表面上有很多细细的茸毛。
5月08日星期天气晴
小番茄长得越来越茂盛了，长出了大片大片深绿色的叶子，绿油油的，都可以给小蚂蚁乘凉了！
5月23日星期日天气多云
今天傍晚，我们忽然发现许多小番茄的叶子卷了起来，像生了病似的。妈妈觉得可能是昨天的肥料放得太多了，就赶紧把泥土表面的一颗颗肥料捡出来，然后又拔掉了一颗小番茄，因为花盆太小，小番茄种得太密了。
我希望小番茄能茁壮成长。对了，今天我还发现它长出了一点花骨朵（儿）呢！太高兴了！
5月25日星期二天气晴
今天下午，我回家一看，小番茄都枯萎了，叶子挂下来，没精打采的，肯定是今天天气太热，阳光太猛烈了，我赶紧给它浇上水，以后大晴天一定要记得早晚都要浇水。
6月x日星期三
今天，妈妈买了“磷酸二氢钾”，这是农用肥，是让小番茄明显增强抗病抗寒抗旱抗倒伏能力，具有生根壮苗、植株健壮、保花保果的作用，还买了杀虫剂。前几天，小番茄的叶子上好像长了一些小虫子，有些叶子被咬了小洞洞。我们又买了一个新的喷水壶，可以用来喷洒肥料和杀虫剂，还可以用来浇水，很好玩。
6月1x日星期三天气阴
小番茄终于开花了，我仔细地看了看：一共开了14朵花，它们是黄色的，每一朵花有5、x片花瓣，像只小喇叭，非常可爱。
6月17日星期四天气
今天小番茄长得太高了，东倒西歪的，妈妈就找来几根筷子把它们连在一起，再把那些筷子插在土里，把它和小番茄绑在一起，这样小番茄就可以站牢了。
6月19日星期六
今天清晨，妈妈在阳台上叫我：“小番茄长果子了！”还在床上的我一下子跳下床，直往阳台跑去，一看，果然，有一朵花儿谢了，花朵的底部就是一个小小的、绿绿的，一丁点儿大的番茄，我高兴坏了！
7月17日星期六天气晴
小番茄终于有一点点红起来了，不，准确的说是有一点点金黄色了。
7月19日星期一天气晴
今天的小番茄已经又红又圆的了。妈妈说：“可能再过两天就可以吃了。”
幼儿观察日记篇九
前几天，李卓楷发了几条蚕宝宝给我们，让我们观察饲养它。昨天，我拿着蚕宝宝回家，发现蚕宝宝半小时就已经把垫在它下面的桑叶吃了个精光，真贪吃啊！
我马上打开冰箱取出早前奶奶帮我去农大采摘的桑叶准备喂它吃给，爷爷看到了阻止我说：“宁宁，桑叶冷的时候不能给蚕宝宝吃，因为从冰箱里拿出来一定是冷的，蚕宝宝吃了不适应，就会拉肚子的，生病的噢。
你把它放在常温下半个小时再给蚕宝宝吃。”我听了点点头，觉得爷爷说得很对，恨自己怎么就没想到呢？”还对着蚕宝宝说：“蚕宝宝啊，别心急，不是我不给你吃，实在是因为桑叶太冷了，你吃了会生病的。
生病很难受的，可能还要挂盐水呢。再等等噢，别急！”就这样我一边做着作业一边对着蚕宝宝自言自语，不一会儿就做完了。看了下时间和桑叶觉得应该有点变暖了。
就马上拿起桑叶走到桑宝宝面前，当我把桑叶轻轻的放下去的时候，蚕宝宝似乎知道有东西吃了，都抬起头等着吃。真是好可爱啊！
第二天早晨，我发现一夜不见蚕宝宝突然长大了不少，于是我问爷爷：“爷爷，蚕宝宝有牙齿吗？”“当然有啊，只不过我们看不见而已。”爷爷笑着说。这时我发现有一条最小的蚕宝宝懒洋洋地正抬着头看着我，我在想它肯定想对我说：“小主人谢谢你，我吃得真饱啊，现在好困噢，我要睡觉了，再见！”想着想着我就偷笑。
原来养蚕宝宝是这么有意思的事啊，不仅能让我学到知识还能让我学会如何照顾小动物呢！期待我的蚕宝宝长大蜕变的那一天！
幼儿观察日记篇十
观察对象：琪琪
观察目的：观察幼儿生活行为方面，改善幼儿健康的生活态度
儿童表现及行为：
最近在不经意中发现琪琪小朋友常有不健康的生活行为：经常抢占别人的东西，活动中总是喜欢自由走动或与同伴交谈。交谈资料以“奥特曼”为主要资料，如果谈得兴趣盎然时，拳脚相交。但平时他喜欢帮忙老师做事——分碗筷，摆椅子，搬桌子等，但是总是一马当先，和同伴争执。
分析：
好动是孩子的天性，喜欢做事是他的本质，他喜欢做事，他并不明白做某件事的行为是对还是错的，总是期望得到同伴和老师们对他的这种行为作出评价和认同、赞赏。同时期望在一些行为上得到老师和同伴的注意和信任。
措施：
纠正不健康的生活行为：在我与他交谈后，让他明白一些他人物品与自我物品区别的道理。我向家长反馈了他的状况，请家长在家中多留意幼儿的行为，推荐家长说理育儿。在活动中，我把他调到前面，可随时注意到他的行为，继续观察他的表现，在必要时可立刻制止他，适宜时表扬他。活动后，我经常与他聊天，说说家里，说说幼儿园的好朋友，引导他多看一些有益的电视，谈谈智慧树等少儿电视里的资料。
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