当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长之路心得体会篇一
第二段：珍爱时间
在《成长之路》中我们可以看到，主人公在遇到困难时，常常要通过坚持不懈地训练和挑战自我来解决问题。这就需要我们对时间进行更好的规划和利用，珍惜每一分每一秒。时间是可以被浪费掉的，所以我们要学会自我管理，充分利用时间，努力实现我们的目标。
第三段：勇敢地追求梦想
人们总是会在面对困境时产生丧气，但是在电视剧中，主角始终充满了激情和勇气，无论遇到任何阻碍和挫折，都积极寻找突破点和创新点，终于取得了成功。我们需要从中得到鼓舞，永不言弃，迎接困难，不断追求自己的梦想，毕竟，梦想才是人生最重要的灵魂。
第四段：与他人建立更好的关系
自信、沟通、理解和关心是与他人建立良好关系的秘诀。在成长之路中，主角和他人建立了很好的关系，学习了如何尊重和体谅他人的思考方式、生活方式、毕竟人与人之间都需要互相配合。当我们真诚地对待他人，帮助他们，我们不仅可以得到他们的尊重和信任，同时还可以从他们身上汲取智慧，更好的帮助自己成长。
第五段：心态决定成长
一个良好的心态是实现成功和成长的关键。在成长之路中，主角战胜了自己的恐惧心理，并充满了自信和乐观。同样，成功的人肯定也有过失败的历程，但他们不是去后悔过去，而是坚定自己的信心，并寻找下一次机会，提升自己的能力，让自己更加优秀。如果我们能认识到困难和失败，考虑问题、学习经验、总结教训，我们就能够在以后的发展历程中更快成长。
总结：
通过观看成长之路，我们得知自己成长道路上的种种不易。我们需要在充实自己的同时，更好的规划自己的生活，不断超越自己，锻炼自己，勇敢向梦想进发。毕竟，勇气、信心、努力，这种精神属于始终存在于我们自己内心，只要我们不断发掘它，就一定能够实现我们的成长与梦想。
成长之路心得体会篇二
这是第二次与崔校长见面，第一次见面后，我深受启发，第二次也是如此。原来我是一个特别不爱表现的人，从来不会主动去发言，除非问到我才会说几句，自从接受杜郎口文化，我的改变也是蛮大的，敢主动发言了，上台之后也不会慌张了，变得镇定自若了。短短的一个月真的成长了很多。
听完讲座之后我反思了三点，第一点就是反思做人，以前就是不爱操心，管好自己的一亩三分地就好，别人的事情一点都不关心。听完崔校长的发言后，我觉得我应该应该自己的努力，为身边的人做些什么，为学校做一些事情，为学生做一些事情，用自己的光和热去照亮更多的人。我想这就是崔校长说的奉献精神吧，我的精神高度还没有达到崔校长的`水平，只能用自己的精神高度来体会崔校长说的那些话。第二点作为班主任，我反思班级管理问题，班里总有几个调皮捣蛋的孩子，按照以前的性格，三句话不对我就会大发雷霆，直接指出他的问题，严辞命令他改正，听了崔校长的讲座后，我觉得我要发思这个问题，十七八岁的孩子正值青春期，正是叛逆的时候，疏导内心是关键，他们的思考能力还不是很成熟，所以发火没有用，要像水一样，包容他们，耐心给他们做疏导。第三点作为老师，必须要反思教学，为什么上课的时候总有孩子不听课在课上捣蛋，上课的时候感觉力不从心，百分之九十九是课准备的不够精美，对学生没有足够的吸引力，所以我要反思自己的教学，从今以后，我要努力备课，争取做到更多的孩子喜欢听我的课，让我的课有吸引力。这是我觉得最应该反思的问题，也是浅显的学习崔校长的精神后的所感所想，最后再分享一段话，作为一位教育工作者应该有的觉悟。
成长之路心得体会篇三
《成长之路》是一部讲述青少年成长故事的电视剧，剧中的角色们在面对各种挑战和困难时，表现出了强大的意志力和顽强的拼搏精神。在看完第集后，我深深地感悟到了一些东西。
第二段：主体段一
剧中的角色们都面临着自我认知和自我评价的问题，但他们通过艰苦的努力和微小的进步来推动自己成长。比如说，喜欢坑队友的赵大群，虽然是一个外表看起来挺莽撞的人，但他实际上很聪明，很有思考力。通过和收养他的老师的交流和思考，他渐渐地摆脱了局限，展现出了出色的领导才能。
第三段：主体段二
另一方面，剧中的角色们也常常面临着外界环境和社会压力的考验，或是个人成长发展上的困难。比如说，华少天来自一个温饱不足的家庭，面临着严重的学习压力和人际关系问题。但在家人和老师的支持下，他逐渐地克服了这些困难，成为了一个自信、独立、乐观的人。
第四段：主体段三
此外，剧中的角色们的成长还体现在了情感世界上。比如说，肆意潇洒的程横渡遇到了自己心仪的女孩，开始在感情世界中探索，也因为成长而放下了自己的偏见和成见。而且，在他的带动下，有的人也开始认识到了自己的感情和需要，变得更加开放、坦率。
第五段：结尾
总之，在《成长之路》这部电视剧中，剧中的角色们的成长既展现为个人成长，也体现为情感成长。他们面对了各种挫折和困难，通过努力和良好的心态克服了这些困难，走上了通向自我实现和人生成功的阶梯。作为观众，看剧时我们也感受到了许多价值观和心理素质上的殷切需要。
成长之路心得体会篇四
第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着理想登上舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的'“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们作为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师！
成长之路心得体会篇五
这期培训杨老师和姚老师先是组织大家花费将近半个月的时间去研读教材、教师用书和小学语文课程标准，然后针对自己所教年级的八个单元的习作进行概括和总结，这个过程是重新解读教材的过程。
我们整日与教材做伴，却从未深入解读过，里面很多的知识结构我们没有很好的领会到。
接着我们针对杨老师选定的一个单元设计自己的习作教学过程。我们五年级要求设计的.第八单元的习作。说实话，我一直想要提高学生写作能力，却一直忽略了习作指导课上40分钟所带来的巨大效益。然后是观课议课，教学反思，课堂实录，培训总结。
培训过程紧张忙碌，有条不紊，也收获颇丰。每一次习作设计修改的过程就是自己用心去完善课堂的过程，每次录完课堂实录静下来观看的过程也是剖析问题的过程，每次总结反思的过程也是将零碎收获上升为经验总结的过程。
通过这次以“习作”为主题的青年教师培训，我从心底重视习作指导课堂40分钟。本着尊重课堂、尊重学生的角度，我们如果愿意在40分钟里与孩子们一起徜徉在读、说、写的文学海洋里，那么学生也会在精心浇灌中茁壮成长。
同时，教师在习作指导课上应让学生充分重视习作提示，认真阅读习作要求。养成这样的好习惯，学生在平时的考试写作中也会认真阅读卷子上的作文要求，不至于出现偏题、跑题、审题不清的情况。
在习作选材时，尽量引导学生多留意观察生活，善于发现和表达，让生活中每一件事、物、人经过文字的打磨都能成为我们作文中熠熠发亮的珍珠。
巧妇难为无米之炊，有方法，善思考，还需要有阅读的积累。阅读本身会潜移默化的影响学生的思维方式和表达方式。每一位语文教师自己首先要做一个爱阅读、善阅读的人，引导着孩子们在阅读写作的诗意长廊中尽情徜徉。
培训虽已结束，思考从未停歇。成长，一直在路上。
成长之路心得体会篇六
成长是一个漫长而不断进步的过程，无论是在学习、工作还是生活中，我们都不断地面临挑战和困难。然而，这个过程也是我们不断成熟和进步的阶梯。在成长的道路上，我不仅学到了诸多知识和技能，也积累了不少宝贵的经验和体会。以下是我在成长之路上的心得和体会。
首先，我认识到坚持的重要性。在成长的过程中，我遇到过很多困难和挫折。当我面对这些困难时，我曾一度想要放弃。然而，我发现只有坚持不懈地努力才能克服困难，取得进步。正是因为我没有选择放弃，我才能在学习中取得优异的成绩，也能在工作中得到认可和晋升。坚持不仅让我看到了自己的潜力，也让我认识到努力是成功的关键。
其次，我学会了从失败中汲取教训。每个人在成长的过程中都会遇到失败，但对于我来说，失败并不可怕，重要的是能够从中学到东西。回顾我失败的经历，我意识到我曾经在某些方面犯过错误，比如没有充分准备、没有注意细节等等。通过反思和总结失败的原因，我能够更好地避免类似的错误，从而提高自己的能力。与此同时，失败也让我更加珍惜成功的机会，并激励我更加努力地追求卓越。
第三，我认识到要有积极的心态。在成长的过程中，我们会遇到很多压力和挑战，但只有保持积极的心态，才能够迎难而上，克服困难。无论遇到什么困难，我都要相信自己能够战胜它。即使失败了，我也要积极面对，并从中汲取教训。正是积极的心态让我在遇到挫折时不轻易放弃，不停地寻找解决问题的方法，最终成功克服困难。
第四，我深刻体会到团队合作的重要性。无论是在学校还是在工作中，团队合作都是必不可少的。通过与他人合作，我不仅学到了如何与人相处，也学到了如何互相信任、互相支持。在团队中，每个人都能发挥自己的特长，协调一致地完成任务。团队合作让我在完成任务的过程中学到了更多，也让我认识到一个人的力量是有限的，只有团结合作才能取得更大的成功。
最后，我深刻认识到要不断学习和成长的重要性。成长并不仅仅是一个阶段性的过程，它是一个终身的旅程。只有不断学习、不断成长，才能跟上时代的步伐，适应社会的需求。在学习中，我不仅学到了专业知识，也学到了如何思考问题、如何解决问题。我相信只要我不断学习，就能不断成长，成为更好的自己。
总结起来，成长之路上的心得和体会是多方面的，包括坚持、从失败中汲取教训、积极的心态、团队合作以及不断学习和成长。在未来的成长之路上，我将继续秉持这些认识和体会，并努力成为更好的自己。无论面对什么样的困难和挑战，我都相信只要我持之以恒，努力奋斗，就一定能够取得成功。
成长之路心得体会篇七
在学校教育中，德育是最为主要的内容。班主任作为主要负责一个班级学生全面发展教育的教师，做好班级德育是班主任工作的核心内容与中心任务。班主任德育工作的基本原则和任务应该包括：
一是注重行为规范教育的长期性和经常性。习惯的养成是一个长期的过程，必须持之以恒，循序渐进，这样才有助于培养学生良好的习惯。
二是注重学生的主体性。
三是要进行集体主义教育。
如陈晓君老师本人就用实际行动践行了集体主义教育的理念。为了筹集班刊印刷的费用，陈老师把全班同学进行分组合作，让学生积极配合拉赞助，最后促成了班刊的顺利制作。陈老师在无形中就用集体主义教育的理念教导学生要团结友爱、互帮互助、互相尊重与信任。
树立现代的教育观念，是教育现代化的核心。班主任只有确立一整套全新的正确的教育观念，才能用来指导班主任工作的实践。在我看来，班主任的教育理念应当包括:
一、全面发展的教育观。教育应当是一项教育人、发展人的伟大事业。当今时代的班主任，理应摈弃以前粗糙的教育观，即一味追求高的升学率和鼓吹应试教育。而是在注重智育教育的同时，更该注重学生德体美等方面的发展，使学生成为真正的“四有”新人，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、以人为本的学生观。这种观念首先表现为：尊重学生的个体差异性。每个学生都是独一无二的个体，而每个个体都有其特殊的情况。一个优秀的班主任必定是一个能够时刻关注学生细节、捕捉学生心理、疏导学生情绪、培养学生健康心理与人格的教师。令我印象深刻的是陈晓君老师曾经提到过班上有位男生性格有些孤僻，班上的同学不怎么与他交流，他的成绩也一次比一次不乐观。
班集体的形成具有至关重要的作用。
此外，班主任的另一项重要的工作就是组织和指导班集体的`活动。搞好班级文化建设需要每一位学生的参与，也只有在班集体的活动中，学生良好的人格品格才会形成和发展，才能健康快乐地成长。而放观现在的很多中学，在升学率和应试教育的压力下，班级活动无从谈起，班会课更是成为了另类的自习课，长此以往，，学生可能失去学习的积极性，班级也会失去活力。
因此，一名优秀的班主任应该要做好班级文化建设和班级活动。首先，我认为班主任要设计一个师生共同努力的奋斗目标，营造班级良好的气氛和精神面貌。其次，班主任要认真对待每一次的班级活动，着力做好活动是设计，在实施过程中加强指导，重视对活动结果的总结和分析，并潜移默化地让学生在活动中学会团结友爱，互相帮助，合作共赢，感恩的精神。
一位优秀的班主任，除了搞好班级事务和管理外，本身还应具有良好的专业素养。作为一名汉语言专业的学生，如何发挥专业特长成为一名优秀的班主任呢？其一，我认为要实现专业的发展必须要坚持读书，建立广播的知识体系，学习自修之道，实践贯通。俗话说：“艺多不压身，处处留心皆学问”，生活中处处有语文，要善于从生活中发现语文，学习语文，提高自己的语文知识素养。其二，作为中文系的学生，听说读写能力显得尤为重要。只有具备一手好字、一副好口才、一篇好文章，才有勇气行走于语文的课堂之上，因此需要有意识地提高自己的语言表达能力和写作能力。其三，在教学实践中实现专业发展，抓住教学的关键问题。如指导学生读书和加强日常积累，注重情感态度与价值观的教育，培养学生的实践能力。其四，作为一位语文老师，若能有娴熟的教学技巧、幽默风趣的教学语言、美观漂亮的教学板书、亲切的教学风格，就一定会被学生所青睐。
班主任是未成年人生命成长的重要指路人，这种使命是幸运的，也是幸福的。年轻的班主任应在正确的教育观念的指导下，进行教学和各项班级文化建设，力争成为一名优秀的班主任。
成长之路心得体会篇八
成长是每个人都要经历的过程，而这个过程中充满了艰辛与挑战。回首我过去的成长之路，我不禁感慨万分。在这漫长的旅程中，我收获了很多体会和感悟，让我变得更加坚强和成熟。以下是我对成长之路的心得体会。
首先，成长需要面对痛苦的挑战。在我年少时，我对生活和世界充满了好奇和憧憬，但同时也经历了许多痛苦和困难。这些挑战来自于家庭、学业和人际关系等各个方面。例如，家庭的矛盾和纷争常常让我陷入焦虑和无奈之中，而学业上的困难也让我感到沮丧和无力。然而，我逐渐明白，不论多么困难和痛苦，都是成长的机会。正是通过面对这些挑战，我才能够更加坚强和勇敢地面对未来的种种困境。
其次，成长需要保持积极的心态。在成长的道路上，我们不能避免遭遇失败和挫折。曾经有一段时间，我陷入了自我怀疑和消极情绪中。我开始质疑自己的能力和价值，觉得自己永远无法取得成功。然而，幸运的是，我很快就意识到了这种消极心态的危害。我明白了保持积极心态的重要性。只有积极面对困难和失败，才能够找到解决问题的方法和突破的途径。从那以后，我努力改变自己的思维方式，积极面对每一个挑战，并且在困境中寻找机遇和希望。
第三，成长需要学会与他人合作。在成长的过程中，我渐渐明白了合作的重要性。无论是在学校还是在社会中，我们都需要和他人进行合作和交流。通过合作，我们可以共同解决问题、实现目标。曾经有一次，我参加了一个团队项目。在这个项目中，与我组成团队的成员性格各异，意见不一，常常发生意见冲突和分歧。然而，通过团队合作，我们学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了妥协和包容。最终，我们成功地完成了项目，而这个经历让我意识到了团队合作的重要性，也提升了我的人际交往能力。
第四，成长需要终身学习与反思。成长不仅仅是一个阶段性的过程，而是一个终身的课题。我们需要不断学习和反思，去探索未知和提升自己。我从小就非常热爱学习，但我也怀疑过学习的意义和价值。然而，随着年龄的增长，我渐渐明白了学习的重要性。通过学习，我们可以获取知识，增长见识，在社会中立足。而反思则是学习的重要环节。通过反思，我们可以总结经验教训，找到自己的不足之处，并尝试改正。只有不断学习与反思，我们才能够逐渐完善自己，不断前进。
最后，成长是一场永无止境的旅程。作为一个正在成长的个体，我明白成长是一场永无止境的旅程。在成长的路上，我们会不断遇到新的问题和挑战，但同时也会不断获得新的经验和收获。每个人的成长之路不同，但我们都需要学会适应和接纳。在这个旅程中，我们需要坚持前行，相信自己的能力，努力成为更好的自己。
通过我个人的经历，我深深体会到了成长之路的艰辛和意义。成长需要面对痛苦的挑战，保持积极的心态，学会与他人合作，终身学习与反思。最重要的是，成长是一场永无止境的旅程。唯有坚持不懈地前行，我们才能够找到属于自己的成长路径，成为更好的自己。
成长之路心得体会篇九
1991年7月，从西北师范大学生物系本科毕业的我，被分配到了甘肃省榆中县当时位于农村的榆中师范学校任教，师范是小中专待遇比中学好，师范学校那时生源很好，招的是全县的尖子生，有普师班和民办教师进修班，我第一年任教民办教师进修班的生物学课和生理卫生课。民办教师中有的是我小学、初中的老师，学生中有的可当我的父辈，从他们那里我学得了好些做人的道理。
当班主任的愿望
师范的学生多才多艺。与我一起分配去的跟我同住一个宿舍的赵老师，带普师四年级的教育学，又兼任一个班的班主任，与学生关系处得很好，我们的宿舍经常有学生光临，当时我很羡慕当班主任。工作第二年，开学不久，带普师一年级生物课兼任班主任的刘老师因为身体欠佳，他的课和班主任都由我接替，我如愿以偿地当上了班主任，但生物课只有一、二年级开设，三、四年级没有课，我没办法将学生带到毕业，总觉得缺乏成就感。那时学校的活动很丰富，作为生物老师兼班主任，我还清楚地记得带领学生上兴隆山采标本做标本、在学校的废弃旧宿舍中种蘑菇的情景，这些体验记忆犹新，影响了我十几年，直到我调到甘肃省榆中县第一中学（以下简称“榆中一中”）的`2010年前后，在学校领导的大力支持下，我策划参与建成了榆中一中开放式的植物标本展室和生命之光科学展厅，有动物生态标本、植物蜡叶标本、浸制标本、蝴蝶标本、矿物标本等，极大地开阔了学生的眼界，调动了学生学习生物学的兴趣。
在榆中师范的10年中，我当了8年的班主任，每周最多时只带8节课，又没有升学的压力，生活学习觉得很轻松，很快乐。那时尝试写了一些所谓的文章，水平很低，因为师范评职称需要在省级以上刊物上发表文章，让我有了教学研究的意识和愿望。
生物老师也能当班主任
定为兰州市中学市级骨干教师，2003年12月获得中学高级教师任职资格。分配以来，我一直从事教育教学工作，因为曾担任过榆中师范理化生教研组组长职务，调到榆中一中不久就担任了榆中一中生物教研组组长职务。
2000年8月，我到榆中一中的第一年，因为2002年高考要考生物学，生物总分在综合卷中尽管只占60分，但这给生物学高考停考多年后的生物任课教师带来了一线曙光。当年榆中一中破格在高一每周安排了3节生物课，机缘巧合，一位任化学课的高一班主任不愿带班，我当上了高一（7）班的班主任，并带4个班级的生物课，周课时12节。因为有了高考的压力，再加上不太熟悉高中教材和教学节奏，一年的工作量比我在师范翻了不止一倍。凭着一股激情，凭着对工作认真负责的态度，三年后的2003年高考，所带班级学生考得还算不错，这给了我心灵些许慰藉，生物老师也可以当班主任。但此后，甘肃省高中高一不开生物课，高二、高三开两年。生物老师要想高二接替当班主任就很少有机会了。
我当班主任的成就感
两年后的2005年，有一个重点班学生成绩下滑厉害，学校决定让我接替该班班主任，我当时任该班生物课教师，于是担了重任。由于班主任工作细致踏实，以及任课教师的通力配合，所带班级在高考中取得优异成绩，全校26个教学班600分以上32人，该班就占了6人，该班学生金鑫同学在华南理工大学生物技术专业上学期间，就被评为2009年度广东省十大新闻人物之一，现已有好几篇文章在国际刊物上发表，被评为全国杰出青年。之后的我连续担当班主任工作，成绩显著，如在2007年高考中，全校90%的班级没有完成学校预定的高考目标，而我所带班级，超出7人出色完成了学校预定目标，在2010年高考中，我班赵宏鹏同学取得我县高考应届理科状元的优异成绩，学生的成就是老师的骄傲。
班主任工作的体会
在担任班主任工作期间，我根据学生心理、生理特征和思想实际，进行思想品德教育。尊重学生的人格和自尊心，不歧视后进生，循循善诱，以情感人，以理导行，注意激发和培养他们的闪光点和个性特长。及时指导班干部开展工作，使他们树立信心，激发工作兴趣，并赢得集体的认可和信任。认真分析班级思想状况，确定主题班会，精心设计过程，选择精彩的语言提高班会的质量，达到教育的目的。搞好班级工作，当好一名班主任，并非一件容易的事，必须要自觉学习教育科学，认真研究教育规律，总结经验和教训，虚心求教，将自身的特点和所带班级相结合，从而提高教育管理水平。用“爱”的力量，用“心”的付出，使所带班级朝着健康的方向发展，让每个家长放心，让学校和社会满意。
班主任工作不能仅仅停留在“管”上，还要促成班集体和班级成员的发展。因此制定班级和班级成员奋斗目标显得十分重要。目标能使集体和个人着力追求，为之奋斗，具有极大的导向和激励作用。制定的目标要系列化，要有短期、中期和长期之分，有短期目标就勤快，有中期目标就有精神了，有了长期目标就有气势了。可以将一个学段确定为长期目标，学年确定为中期目标，一学期或一月确定为短期目标，时间还可更短。目标确立后，要制定一些合理的切实可行的班级规章制度、班训、个人誓词、班级誓词等，这些制度措施一方面要有利于班主任管理班级，另一方面要有利于激励学生进取，有利于达成班级和个人奋斗目标的实现。
任重责任更重
由于我当班主任成效较显著，再加上我是生物组组长，学习培训的机会较多，听了许多名家的报告，借鉴了一些名校同仁的经验，参与了榆中一中申请的4个国家级课题的研究工作，总结了一些教育教学经验。这些经验，一方面指导教学提高自己，一方面和同行交流，改进教学，有20余篇文章正式发表或获奖，与他人合著教学用书三部。多次被评为学校优秀教师和优秀班主任，近年来，年度考核连续获得优秀：2008年被教育部中小学幼儿教师奖励基金会评为“全国教育科研优秀教师”、2010年获得甘肃省“园丁奖”优秀教师称号。现任榆中县第一中学年级主任、榆中县第一中学教育教学督导室理科组组长、榆中县生物中心教研组成员，并且担任2010级“济华珍珠班”班主任工作。我觉得任重责任更重，我很欣赏几句话：认真就是水平，落实就是品质；有思路就有出路；有眼界就有境界；有作为就有地位，有实力就有魅力。
成长之路心得体会篇十
第一段：引言（200字）
从出生到现在，我已经度过了十八个春秋。回首这一路的成长，充满了无数的艰辛和欢乐，也收获了许多宝贵的经验和体会。在这个充满变数和挑战的成长之路上，我明白了 成长不仅仅是身体的成熟和智力的提升，更是一个心灵的修炼和个性的塑造。通过与他人相处、面对困难和逆境，我逐渐明白了人生的真谛，学会了坚强、勇敢与责任。今天，我将分享我在成长之路上所得到的心得体会。
第二段：与他人相处的经验（300字）
与他人相处是成长的重要组成部分。我发现，在与不同背景和个性的人交往中，我学到了很多与书本上所学不同的东西。在与朋友相处中，我学到了宽容与理解。每个人都有自己的独特性格和思维方式，我们要学会尊重和接纳这些差异。在与团队合作中，我学到了合作与协调。每个人的贡献都是团队胜利的一部分，要懂得尊重他人的意见，共同努力实现共同目标。在与老师相处中，我学到了尊敬与求知。老师是我们的指导者和启蒙者，我们要懂得敬重他们的教诲，虚心向他们请教。与家人相处中，我学到了关爱与理解。家是我们人生的最初港湾，我们要懂得感恩和爱护他们的付出。
第三段：面对困难的勇气与坚持（300字）
在成长之路上，困难和挫折时常会出现。我发现，面对困难，我们应该保持坚强的信念和积极的态度。困难是成长的催化剂，只有经历了困难，我们才能更深刻地认识自己，激发内在的潜能。在学习上，当我遇到困难的时候，我不再自怨自艾，而是积极地请教老师和同学，坚持不懈地努力。在生活上，当我遇到挫折的时候，我不再退缩，而是勇敢地面对，寻找解决问题的办法。正是通过面对困难的勇气与坚持，我成长为一个更加坚强和自信的人。
第四段：责任与成熟（300字）
在成长的过程中，我渐渐明白了责任与成熟的重要性。成长就是在不断地承担责任中塑造自己的过程。在学习上，我们要对自己的学业负责，不仅要做好自己的本职工作，还要主动去学习新的知识和技能。在家庭中，我们要对家人负责，帮助他们，关心他们，与他们共同分享快乐和困难。在社会中，我们要对自己的行为负责，遵守社会规则，尊重他人的权益。通过承担责任，我逐渐成熟起来，学会了为自己和他人负责。
第五段：展望未来（200字）
我相信成长是一个持续不断的过程，没有终点。未来的成长之路上仍然有无数的挑战和机遇等待着我。我将继续努力学习，不断提升自己的能力和素质，为实现自己的目标而奋斗。我将学会更加主动地表达自己，与他人建立更好的人际关系，扩大自己的社交圈子。我将学会更加勇敢地面对困难，迎接挑战，锻炼自己的意志力和应变能力。我将学会更加负责地行事，为自己和他人负责，为社会贡献自己的力量。未来的成长之路上充满了无限的可能性，我将不断追求卓越，做一个有品质、有担当、有责任感的人。
成长之路心得体会篇十一
专业阅读在青年教师的成长中扮演着重要的角色，这也许是我们每一个青年教师的共识。可是，作为在路上的探索者，我们没有“一览众山小”的感觉，只有“身在此山中，云深不知处”的感慨!如何开展这种阅读活动，中心校的刘主任曾经向我问过这个问题。当时，作为私下闲聊，我讲述了我的想法，不想后来刘主任竟然就这一话题在我乡一小学开了一次相关内容的“青年教师专业成长交流会”。更让我意想不到的是领导让我讲一下自己的看法，现在看到当时的讲稿提纲，觉得略有可取之处，和大家分享一下，如有不当之处还望得到大家的指正。
经典教育论著的阅读
当下教师专业成长中流行的是看一些这种课堂兵法，那种治班宝典之类速成的著作。社会上的浮躁之气日盛，教育也不能幸免。如何能够短平快，如何能够立竿见影，好像是一本秘籍，得到之后就可以解决教育教学中遇到的所有问题。真的有这样的好书吗?我的经验是没有!这些像是快餐文化一样，充满着实用和功利的色彩。对于急于成长的青年教师，这些正能够迎合他们的心理需要。可是，在这里我要说的是专业阅读首先要回归经典。例如我国古代的《学记》、赞科夫的《和教师的谈话》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》，魏书生的《班主任工作漫谈》，吉姆崔利斯的《朗读手册》，蒙台梭利的《童年的秘密》，卡尔维特的《卡尔维特的教育》等等，这些都是经过实践和时间检验的优秀的教育论著无论何时都会闪烁智慧的光芒和蓬勃的生命力。对于这些书我有三点想法：
一、要耐得住寂寞
我看书的速度不是很快，一本大约三百页的书平均会看到两周。这些书毕竟不同于小说，很难有一口读完那种酣畅淋漓的感觉，有的时候看着看着还要在思考半天。在熙熙攘攘的社会生活中，如果没有耐得住寂寞的心境，坐下来看这些理论性很强的专业书籍真的是很困难。
二、反复阅读，细细品味
有的时候我拿着这些经典，我感觉我好像穿越着作者的一生。他们都是作者的经验和智慧的结晶，我可能不会有机会用若干个几十年去摸索那些经验。但是我很幸运我能够看到这些书，用几周的时间去经历那几十年的事情。所以这样的书值得细细品味，反复阅读。现在回头看看，当我的生活阅历尚浅，工作经验不足的时候，大师的理论体系甚至于某些话都是很难理解的。很多东西，要交给时间去沉淀。
三、把握经典的再现性
经典之所以代代被传送的原因，我想绝不仅仅是因为他写很精彩，而是因为在实践中那种鲜活的生命力。“教学相长”“学不躐等”“寓教于乐”等等古老的教学思想，完全可以在我们的课堂上实践。当我看到魏书生老师的某些做法，我总会千方百计的在我们教室里进行本土化实验，虽然没有魏老师那么神奇，但是我们班的管理水平得到了极大地提升。
当下教育名家的著作
也许一味的阅读经典会让你感到乏味，没关系!在我们身边还有很多了不起的专家，他们无论从实践、还是理论都很有见地。他们的著作一方面引导者教育发展的方向，另一方面在促进我们教育的发展。在阅读这部分著作时要注意以下几个方面：
一、注意教育的前瞻性
新教育的倡导者和发起人朱永新教授，他的很多著作引领者教育的方向、丁如许老师关于班会课设计颇多创意、《第五十六号教师的奇迹》雷夫老师的故事让人惊叹、《罗恩老师的奇迹教育》讲述了一个美国人对教育的诠释等等，我们无论是身处都市，还是远在深山，我们都应该知道，现在的教育发展到何种程度，我们要跟上时代的节奏。更不可以让我们的教育，从内容和方法上显得不合时宜。
二、阅读他们，就是在了解专业成长的榜样。
现在的很多名师和专家，都曾经是一线的老师，甚至有些在自己的岗位上默默地耕耘很多年都不为人所知。阅读他们的著作，同时也是在阅读他这个人成长的轨迹。罗马不是一天建成的，青年教师总是在前行的路上迷失自己，更多的是缺少榜眼的力量。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路。走进他们，如果你那一天与他们幸会，那真是一件幸事。
阅读教育类的期刊杂志
我们这里常见到的报纸就是《教育时报》，杂志就是《小学教育》《河南教育》《教师博览》等简单的几种。可是就是这样简单的几种也不是每一位老师都可以看到。青年教师，尤其是具有成长意识的青年教师，应该经常看看这些杂志。他们的好处也不少：
一、可以利用在校的零星时间，广博见闻
在教学之余，拿起一份报纸或者杂志，看一些趣闻轶事，既有一些精神的放松，也有些额外的收获。如果有事，随手放下就可以。
二、零金碎玉，启迪思想
说道启迪思想，有的老师说还得是经典。我觉得阅读经典不是启迪，而是经受洗礼。大师的思想不是星星点点，而是汪洋大海。而报纸和杂志就不同，也许一句话，就足够启发你，让你灵光乍现。给教育一个契机，这不是很好嘛!
最后，阅读是一定谈到写作的。教师的专业成长离不开写作，报纸杂志上的文章就是我们学习的样板，循着这种途径慢慢的走上写作之路，开始属于自己的专业成长。
时间过得很快，记得做交流的时候还是瓜果飘香的金秋时节，现在却已是北风呼啸的严冬。也许，还有很多爱阅读，在专业成长的道路孜孜奋斗的同事和战友们，在冰冻的泥土下深埋着那颗执着的心，默默地从书中吮吸着营养，去等待那春天的召唤!
成长之路心得体会篇十二
成长的道路上，每个人都会经历各种困难和挑战，而这些经历将塑造我们的性格和价值观。我相信，追寻梦想的初心是我们在成长中最为重要的一部分。作为一个年轻人，我一直抱着对未来无限可能的憧憬，坚信只要努力奋斗，就能够实现自己的理想。我在成长的过程中，深刻认识到了坚持信念和追求梦想的重要性。
第二段：面对挫折的成长
成长之路并不平坦，我们都会遭遇不同程度的挫折和困难。面对挫折，有人会选择逃避，有人会选择放弃，而我却选择了坚持。在我成长的过程中，我经历了许多失败和失望，但我从未放弃对梦想的追求。每一次挫折都让我更加坚定自己的目标，并意识到成功需要经历付出和努力。挫折教会了我要勇敢面对困难，并从中汲取经验和教训，不断成长。
第三段：承担责任的勇气
成长的道路上，我们需要担负起更多的责任。家庭、学业、工作等，都需要我们付出更多的努力和时间。这种责任感的培养对于我们的成长至关重要。在成长的过程中，我深刻体会到了责任的重要性。当我担任班级干部时，我明白了作为一个领导者，我应该为全班同学负责，不仅要照顾到自己的利益，还要考虑到大家的需求。这种责任感的培养不仅让我成长为一个更加成熟的人，也让我学会了关心他人、乐于助人。
第四段：与他人的合作与交流
在成长的过程中，与他人的合作和交流是必不可少的。没有人可以独立完成所有的任务和挑战，我们需要与他人携手合作，共同努力。我在团队项目中学到了合作的重要性。每个人都有自己的优势和特点，只有相互协作，才能够取得更好的成果。在合作中，我懂得了倾听他人的观点，接纳不同的意见，并且通过与他人的交流，不断改善自己，提升自己的能力。
第五段：永不放弃的信念
成长的道路上，我们需要坚持自己的信念。什么样的信念能够支撑我们走过在困难和挑战的时刻呢？对于我来说，那就是永不放弃的信念。无论遇到多大的困难，我都相信只要坚持下去，总会找到方法解决问题。成长的道路上，我们会遇到各种困境和考验，但只要保持信念，相信自己能够克服困难，我们就能够不断成长，向着梦想的方向迈进。
总结：
在成长之路上，我明白了追寻梦想的初心，面对挫折的勇气，承担责任的重要性，与他人的合作与交流的意义，以及永不放弃的信念。这些经历让我成为了一个更加坚强、勇敢和成熟的人，也让我对未来充满着信心和期待。成长永远是一条崎岖的道路，而每一步都需要我们用心去感悟，每一次困难都是我们成长的机会。我相信，在接下来的人生旅程中，我会继续勇往直前，追逐自己的梦想，并不断成长。
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