报告是一种系统性的书面材料，用于传达事实、数据和分析结果。增加报告的可读性，可以使用图表、表格等可视化工具来展示数据和信息。以下是一些经过精心准备的报告例子，以帮助您理解报告写作的要点。
教学述职报告标题篇一
真抓实干情系教育。
我现在xx岁，中小学一级教师。在教育教学活动中，我严格要求自己，特别重视自身的道德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。我用自己的人格力量与情感力量来引导、教育学生，不但教学生知识，更教学生做人。坚持求真务实、勇于创新、爱岗敬业、无私奉献的工作精神；追求默默无闻、埋头苦干、执着追求、敢为人先的工作作风，历年来，在平凡的岗位上取得了优异的成绩，得到了学校、家长与学生的一致认可。
时逢课程改革，我积极学习《新课程标准》，认真领会《新课标》的基本精神，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。
在教学中，我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。能出色地完成自己的教育教学工作，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。这些年来，结合新课改理念，针对学生的特点，摸索出一套行之有效的教学方法，使教学质量得到提高。
教学中，我积极参与教育教学研究，注重理论实践相结合。实践中，注重引导学生自主学习，培养学生自主探究能力和合作学习的精神。探究新的评价方法，激发学生的学习兴趣。积极承担校研究课，示范课，受到领导和老师的好评。
我担任班主任工作十几年，能创造性地开展班级工作，积累了丰富的班主任工作经验。班级管理有计划、有总结，重过程。所带班级班风正、学风浓，成绩显著。我治理班级的原则是：“纪律与学习并行”，并十分重视培养班干部。首先选准头脑聪明、思维敏捷、作风正派、学习好的学生担任班干部，以表扬激励为主，使他们在同学中间树立榜样和威信，让他们自己管理班集体。在这些骨干带领下，班级都能形成良好的班风和学风。
在十几年的教学生涯中，我在学习上严格要求学生，在生活上无微不至地关爱学生，做到严中有爱，想学生之所想，急学生之所急，积极为学生排忧解难。我的付出和关爱，让我受到了学生的信任和喜爱。正是这样，让我所教班级的学生有了学习的信心和动力。我本着“不让一个学生掉队”的原则，公平、公正地对待每一位同学，让老师的爱与尊重照亮每个学生心灵的窗户。著名的教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话，正是老师们生活的写照。
他说：“从早到晚，我一直生活在他们中间？？我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑？？”教育是人类灵魂的引导和塑造。美好的人生是为爱所唤起并为知识所引导的。
通过自己的不懈努力，这些年来我在教学上取得了一些成绩，所教班级教学成绩均名列前茅；班主任工作得到学校、家长的一致肯定；在学校的教研教改中获得好评。在今后的工作中我将会一如既往地努力工作，不断研究教育教学，使自己的教育教学水平得到不断提升。
教学述职报告标题篇二
今年是我执教的第十二个年头，是我来到小学的第九年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着热爱，没有消磨我对小学各项工作的恪尽职守，热爱教育事业，服从学校分配，尽职尽责，不迟到早退，为人师表，注重身教。我依然像执教的第一天那样，喜欢我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜欢的工作。教务工作上配合学校总体工作安排做好教务处各项工作（包括突发的和常规的）；在语文教学上坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教育好每一个学生，是我每天最常规的工作。一年来，我始终坚持做到以下几点：
我积极参加各种学习、培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。今年在参加安康市小语名师观摩活动中，有幸观摩到武凤霞等几位名师的课堂教学，让我又一次领略到名师令人耳目一新的教学设计与独特的教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞叹。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教学课堂上，反映在市区校教学活动中。本学期在学校组织的教学评估课中，我的识字教学受到了评委的一致好评。在市进校“阳光师训活动”中，我为汉滨区骨干教师培训上了一节阅读教学观摩课、为汉滨区富强乡一百多名教师做了两节阅读教学示范课和一节讲座，参训的教师评价我的课设计新颖、内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的许多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的付出感到了欣慰。在做好一年级语文教学的同时，积极备战安康市“人教杯”教学能手大赛，在说课、答辩、讲课等综合考评中，均取得了优异成绩。业余时间，坚持积累写作，业务论文《小字卡，大作用》发表在省级刊物《学生之友》上，论文《一年级写话指导点滴体会》发表在市级刊物《安康教育》上。
一个同事评价我是一个有教育理想和教育追求的人，是的，这句话概括了我对自己规划的教育之路。我希望自己能成为一名非常出色的语文教师，在课堂上永远给学生一种新鲜感，出其不意地带给学生学习的乐趣，曾有一个爱徒在作文中写道：“张老师总是很神秘，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的喜爱，学生的进步，让我感受到了身为教师的幸福感与快乐。我最喜欢表扬那些默默无闻的孩子，和那些闪着光芒的优秀学生相比，他们更需要教师的表扬与鼓励，这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我批评了他，也要在最短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师批评的糟糕情绪得到改善，从而快乐地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去，尽量减少班级落后生。付出就有收获，我所带的一年级语文在学校的各类检测、竞赛中成绩一直遥遥领先。
作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是最有力量的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我慢慢发现，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。所以，我比以往更加细心了，说话更加注意角度，在落实学校的各项工作中，我就是我就是一个服务者，我心态平和。“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好。
作为学校的教务主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任，尽管教务处的工作繁杂，但是我都尽最大努力做好。在新生招生、分班，在各种资料的收集整理上，在学校的各项活动、竞赛、检测中，我都细心做好安排、实施、总结；在各项常规工作检查中，我与其他同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在学校值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，配合学校做好学生安全工作。
走好人生路，要求有稳健扎实的步子，要求有达观开阔的心胸，无论是教学或是教务工作，我会一直勤奋努力，迈向更成熟的自我。
教学述职报告标题篇三
写作是语文教学的重要组成部分，是学生综合运用语言文字能力的重要方式，写作能力是学生语文素养的综合体现。小学语文课程标准总目标指出：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”其中，1-4年级从写话、习作入手。而5-6年级则要求“根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容；写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文”。对于小学生而言，综合运用语言文字记叙自己的所见所闻、所思所感，表达自己的思想情感，是有一定难度的。这就需要教师的引导、训练。
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是一个人积极的心理表现，是促使个人行为主动积极的动力。因此，教师在学生写作时要降低写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。我在教学《鼎湖山听泉》的时候，利用多媒体引导学生通过感官感受泉声轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴、变化多端的特点。同时，让学生用不同的词来概括泉水声音的特点，如“清纯悦耳”、“雄浑”、“磅礴”、“忽清忽浊”，让学生在学习中积累了词汇。泉声听在耳里，泉水流进心田。学生不仅感受到了泉水之长，泉水之美、泉声之美，而且激发了他们的审美情趣。这么优美的语句，要是能背下来，变成自己的语言，那该多好啊！于是，有一位学生这样写上海科技馆里的景色：“葱翠的树林里，水雾蒙蒙，百鸟齐鸣――原来在许多假山里有音箱，自动播放各种鸟的叫声。尽管没有亲自去过热带雨林，这里却带给我身临其境的感觉。我看见许多从不知道的动植物标本。再往上，是崎岖的山路，奇形怪状的山石，堆成了一座小山，真好看。”此时，启发学生根据平日所见并仿照课文的写法，展开合理想象，对熟悉的景物或声音进行新的抒写，那就浑然天成了。
万丈高楼平地起。词汇是句子的重要组成部分，学生积累了丰富的词汇，就为作文奠定了最基本的材料。如同电脑硬盘里储存的数据一样，可以随时检索、筛选、运用。“词汇反映着语言发展的状态，词汇越丰富、越纷繁，那么语言也就越丰富越发展”。（斯大林：《马克思主义与语言学》人民出版社，第21页。）我们应巧用文本，让学生积累词汇，课文可以说是文质兼美的范本，这就为帮助学生积累词汇与语句提供了极为有利的条件。例如，小学语文课本描写春天的词语有：万木萌发、春寒料峭、春暖花开、花红柳绿、百花争妍、草长莺飞、鸟语花香等；赞美人物品格的成语：光明磊落、雷厉风行、高风亮节、临危不惧等；描写人物高兴的成语：兴高采烈、心花怒放、兴致勃勃、欢天喜地等。积累词汇的直接方法就是练习，练习的方式多种多样，如默词、填词、组词、辨词、造句，等等。尤其是注意了词的辨析练习，这就有利于克服乱用词语的毛病。我觉得，利用文本向学生有意识地提供作文材料，既提高了学生牢固地掌握知识和灵活地运用知识的能力，开发了学生的智力，又激发了学生学习语文和写作文的兴趣，读写结合，同时还提高了语文教学的水平。
文章无非是个例子，教师应该用范文引导学生如何去学习写作的方法。读中学法，即教学时要渗透一些阅读和写作的对应知识，让学生明白读和写的相通之处。如：阅读中的“解题”，写作中的审题；阅读中词句的选择与作文中的遣词造句；阅读中“归纳中心思想”与作文中的“确定中心思想”；阅读中把握各段落大意与作文中写提纲；阅读重点与作文中“详略得当”都是对应关系。教学时要让学生自觉地吸收、积累，作文时再运用。
例如，一个二年级小朋友观察家里的小狗，这样写道：“我家有一只可爱又听话的狗。它全身雪白，嘴巴里有两排雪白的牙齿，一条尾巴毛绒绒的，走起路来摇来摇去，可漂亮了，所以我叫它“白雪”。别看它个子小，可是它却很勇敢。有一次我带它到舅奶奶家去玩，在路上我们遇到了一只高大凶猛的狗，见到白雪凶猛地叫了起来。那只狗比白雪大许多，虎视眈眈地盯着我家白雪。白雪也不甘示弱，一下子冲到大狗面前与大狗大战，把大狗吓跑了，真是初生牛犊不怕虎啊！我心里暗暗赞叹白雪。”这段文字既有对小狗外貌的刻画，又有小狗的具体行动的描写，在小作者眼里小狗十分可爱。在课文阅读教学中，要求教师把讲解范文的写作特色同引导学习和运用范文的写作技巧结合起来，让学生从范文的写作技巧中吸取写作经验，然后逐步地将它运用到自己的写作实践中去。
总之，探索新的小学作文教学方法是我们进行小学语文教改之路的重要步骤，也正是以有指导的读书活动为主线，融字、词、句训练于其中，强调朗读感悟，要求以读为本，增加积累，注重说、写结合，促进迁移运用。
教学述职报告标题篇四
我校由原来xx、xx两所九年制学校初中部撤并而成，在管理上可以说是“另起炉灶”，无现成模式，无经验积累。当初，教学及生活设施极不完善，来自两校的教师、学生“磨合期”才刚刚开始，“管理兴校，质量立校”的意识又不敢有丝毫懈怠。为此，我们提出的口号是：“立足校情，迎难而上”。在教学管理方面，坚持“走出去，请进来”的治校兴校策略。回想20xx—20xx学年度全校师生“一手拿书本，一手拿工具”在新校园里“奋战”的那一幕幕壮观感人的情景，至今历历在目，无不感慨。我们曾两次特邀江苏到我县支教的同仁来校指导工作，与教师座谈，传输新理念，新思想。去年秋季开学不久，我们又学科带头人、班把关教师、后勤管理人员到洄中、焕古九年制学校考察、学习。年底又争取xx县第三届思想政治课教学研讨会在我校召开，我校初一政治课教师周平松主讲的研究课被市、县教研部门的专家评选为优质课。同时，许多兄弟学校教师主讲的研究课极大地开阔了我校师生的眼界，众多专家的报告，教学能手的评点给我们全校教师注入了许多鲜活而宝贵的理念。
为规范教育教学各项管理行为，提高教学质量，培养德才兼备的人才，我们从强化制度入手抓管理，先后出台了《学校管理办法》、《xx初级中学班务管理考核制度》、《教学常规管理实施细则》及《毕业班、非毕业班教学质量奖惩标准》等一系列文件。这些制度明确了学校各部门，特别是针对班务管理、教师的“备、讲、辅、批、单元检测”等教学的常规环节作了详细明确的规定。这些文件都是经过自上而下，由下而上几经缜密讨论而形成的，再通过召开教代会讨论修订后才付诸实施的。因此，广大教师能够把这些规定变成一种自觉行动，并作为自己开展各项工作的准则。事实证明，只有坚持以人为本，充分尊重教师的主观能动性、积极性，体现民理，民主治校，制度才能真正发挥效能。今年四月份，我校顺利通过了县教育督导团的评估验收。
一份耕耘，一份收获，一份认可。我校先后获得“市级校务公开先进单位”、县级“单位”、“市级文明校园”等一系列殊荣。今年七月，我校又被评为县级“先进单位”，“教工之家”已申报到市上参加评选。当然，我们面对这些荣誉，深感压力和责任更大。这既是上级部门对我们所做工作的认可，更是对我们的鞭策鼓舞和莫大期望。
1、教学质量位次偏后，与上级部门对我校的关注，投入及学校硬件建设发展步伐不相协调，与全双安一万四千余人民日益增长的文化需求不相适应。
2、教师结构不合理，存在“有数量，缺专业”，“有专低能”的普遍现象。岗位达标，学科配套存在严重问题。诸如数理、英语等诸多学科岗位达标率均在50%以下，甚至更低。
3、教育、教学科研气氛不浓，教育教学方法老一套，创新意识不强。部分教师的“管教”做的还好，“管导”做的不够。
4、生源质量基础差，新生入学双科合格率极低。连续四年来，我校招收的初一新生“双科合格率”分别为8%、20%、24%、21%（仅指语数两科总分达120分以上），至使初中阶段抓教学质量举步维艰。
5、办学资金匮乏，教学设施极不配套。过去几年，由于学校加大了对大的硬件环境资金投入比重，负债数额较大（目前尚欠各种款项合计达12万元）。我们深感硬件发展后续资金不足，添置必要的教学器材，实验设施更觉力不从心。
1、强化过程管理，在管理过程中求全、求实、求严、求新。一年来，学校紧紧依照“两项常规管理”的若干规定和要求，把制定和完善各项制度作为推进管理工作的首要任务来抓，逐步使各项管理工作、全员教职工的各项职责及工作行为有章可循，并朝着“制度化，规范化，科学化”的方向迈进；学校集体的危机意识，质量意识进一步得到增强。平时，校委会成员作为学校一名管理者能严以律己，在履行好管理职责的同时，还能俯下身子，干好自己所承担的一份工作，代好自己承担的一门课程。在各项制度面前率先垂范，始终如一。注重增进与教师的沟通与融合，最大限度地调动和发挥教职的主观能动性，使他们逐步形成同学校生存、发展荣辱与共的“本位”意识；对教育教学行为做到了措施到位、落实到位、督促到位、检查兑现到位。把教育教学工作质量和效益的评估肢解到过程之中的每个主要环节上，发现问题及时补救，尽量避免“纸上谈兵、秋后算帐”那样于事无补的简单徒劳的做法；在管理工作中，既注重实际学情、校情的研究分析，积累经验，总结规律，又要善于把握时代脉搏，发现、研究、解决新的问题，并拿出相应的新举措。注重积累，加强学习，逐步提高管理的能力水平。
2、加强教师队伍建设，营造氛围，明确导向，树立身边典型，相互激励提高。通过开展“”、“先进、人物”、“先进部门、班组、标兵”等形式的评选，逐步营造健康浓郁、积极向上的深层次校园文化。
3、强化“质量立校，科研兴校”的宗旨意识。在实施规范化，科学化管理的同时，应集中相当的精力、财力培育教学教研的良好土壤，尽可能地为教师施展才华提供舞台空间，促使他们安心工作，乐于奉献，有所作为。以工作效率、实绩为主评判部门工作、个人表现，并辅之以激励机制。大兴学习、教研之风，努力改进教法，向岗位要效益，向45分钟要质量。力避“研而不教，教而不研”的“空浅”做法。另外，继续加大校本力度并积极支持教师参加业务进修培训。不搞形式，忌走过场，把各项工作做细做实，想方设法深挖内部潜力，逐步提高全校教师的整体执教水平。
4、针对学校面临的经费短缺和教学设施奇缺的突出问题，我们的指导思想是：“思想上不等不靠，行动上厉行节约，迎难而上”。一方面，本着少花钱，多办事，办好事的原则管好用好有限经费，把钱用在必要之时，该用之处。另一方面，积极创造条件，通过扎实工作，出色的成绩争取上级部门的支持和投入，以期当前的困难能尽快落实解决。
教学述职报告标题篇五
本学年度我主要从事学校政教工作、初中数学教学等工作。在教学工作中，所担任教学班级班风正、学风一般化，两级分化严重，特困生多，基础差，提高不显著。在教研、教改方面也做出了突出成绩：多次承担校、县公开课和研究课，发表教研论文，教研论文获县“一等奖”。身体健康，快乐工作，对身边的人真诚、善良、乐观、积极、敬业，是我工作的宗旨。
1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私，不拉帮结派，紧密团结在以夏校为核心的领导班子周围。
2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在教师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导批评教育和老师们对我个人的意见建议。自己的事情自己做，做事走在前面，不拈轻怕重，率先垂范，任劳任怨，从来不找学生或家长帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件，只求问心无愧。
3、在学习上一年来从来没有松懈过，自己时常看书看报看新闻，了解国家大事和国际形势。在网络上下载了有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友有关资料认真学习，也时常向夏校、陈校、谢主任、有经验的领导请教，与教师交流谈心，做到人人有事做，事事有人做。
尽管比较忙，教学过程中，我但也不放松并及时认真上好自己负责的数学学科，做好课前准备，上好每一堂课，作业试卷及时批改及时反馈，教学上经常向其他老师请教学习，工作踏踏实实，一丝不苟。坚持做到既教书又育人，做到每堂课准备充分，备教材、备大纲、备学生。坚持一课一教案，精心设计教案，教学准备、教学过程、教学小结等教学工作的各个环节，形成一定的风格和特色，做到高标准、高质量。学科教学中，坚持做到既传授知识，又教会学生学习的根本方法，致力于学生学习兴趣和能力的培养，努力提高教学效率。有较强的处理教学疑难问题的能力，有较强的对学生个别辅导的能力，具有转变后进生、辅导优生的丰富经验，教学业绩突出。
1、积极探索，不断创新，甘为人梯。工作中，我认真钻研数学课程计划和教材，积极探索在生源差的镇属初中如何提高数学教学质量的路子。在课堂教学中，我坚持“教是为了不教”、“授人以鱼，不如授人以渔”的教学原则，在千方百计培养学生学习数学兴趣的同时，着重培养学生的数学能力，激发学生的主体意识，让学生真正参予到数学教学活动中来。
2、与时俱进，不断学习，学无止境。长期以来，我坚持不断地进修和自学，取得了本科学历，还长期坚持教师继续教育学习，不断进行新课程理论和业务学习，使自己的学识不断地得到更新和提高。
经过努力工作学校校风好、学风正，窗明几净，教师们爱岗敬业，学生积极上进，安全稳定，体育活动丰富多彩。教育教学工作中，由于自己勤勤恳恳、踏踏实实的工作，取得了显著的工作业绩。
教学述职报告标题篇六
生活每天都是新的，只不过是学生对此视而不见，听而不闻罢了。习作的内容来源于平时日常生活的观察，通过观察，获取感性认识，形成生活的表象。小学生观察的目的性，系统性较差，情绪和兴趣在观察中起很大的作用。教师要不断提出要求，教会学生观察，提高他们的知觉水平，培养捕获作文材料的能力。
1.留心季节变化，激发学生感受和想法。在平时的教学活动当中我们应该督促学生留心观察季节的变化，倡导学生将其写入日记，并积极同具体的教学内容相结合。如教《静夜思》一诗时，可以让学生暂时抛开对诗句的理解，先引导他们想象这样一幅美丽图景：月光明亮，四周一片寂静，一个人面对苍白的月光，一边不住的叹气，一边在青石小径上来回走动，想象完之后，让学生展开对话交流。这样不但加深了学生对原诗句的理解，而且学生出有了属于自己的感受。一方面陶冶了学生的情操，另一方面激发了他们的感受能力和想象力。
2.深入调查，认识生活。为什么而写？写什么？一直是作文教学当中的难点，其实，语文学习的外延和生活的外延相等，学习语文的目的就是为了生活的应用，作文教学亦如此，为生活应用而教，为生活应用而学。生活的真实是作文的关键，作文的关键是源自生活的真实情感。所以，作文从一定程度上要回归生活。
3.发现身边之美，建立作文档案。农村学生的学习学习生活虽然略显单调，但教师要善于引导，从实际出发，深入生活，作文教学也会有新有突破。
“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼镜”，作为语文教师要注重培养学生的兴趣爱好和审美情趣。农村学生的学习生活当中可能缺少练琴、养花、因特网等内容，但也多出了与河流对话、与大山比肩的欢乐。这些都是作文的第一素材，教师可组织学生积极开展冶游等教学活动，从中让学生发现美，捕捉美，然后由教师将其作文进行归类，建立作文档案袋。建立作文档案袋，一方面有助于语文学科的学习，另一方面有助于作文时谴词造句的提高。
二.利用农村优势，提高炼话能力
生活积累如土壤。有了肥沃的土壤和发达的根基，语文这棵大树才能枝繁叶茂，作文才能开花结果。劳动创造了生活，农民在劳动生活中，由于表达需要，产生了许多劳动用语，形成特色语言。
在农村往往流传着许多美丽动人的传说，这些传说大多流落民间，很少见于史书记载，它们都是以口碑的形式代代相传。在具体的作文教学活动中，教师可以鼓励学生搜集整理，然后用讲故事的形式在作文中反映出来。搜集整理的过程当中要注意引导学生用朴素的语言表达完整的故事情节，作文起始阶段最为关键的环节就是炼话，如何将一段话表达得顺畅流利而且形象生动呢？教师可以采用这样一种方法：让学生把各自抽整理的故事在作文课上朗诵，让其他学生听，然后找语病，查病原，以便促进合作式的团队学习和交流，分享感受，沟通见解。
在炼话阶段，教师应特别注意学生之间的不同表达方式。由于受众多作文范本的影响，部分学生作文的时候往往在一开始就追求或效仿形式上的东西，从而忽视了自己的能力培养，使思维成为一种定式，形成作文时的后天畸形发展。以往的作文教学中，许多教师总喜欢把作文教学同提高成绩相挂钩，而压抑了学生的创造型思维。
另外，值得一提的是对农村学生作文素材的搜集，教师要注意引导他们深入生活，用词切忌生硬、艰涩，作文要有自己的发现，有自己的感受，有创意地表达。对于优秀作文要没积极推荐发表，以提高学生对作文的积极性。
姜林平，教师，现居甘肃临潭。
教学述职报告标题篇七
尊敬的院领导：
你们好！
从毕业参加工作快半年了，这次竞聘，也为我提供了一次反思工作的机会。回顾自己近半年的工作，并认真分析，现将半年来工作总结汇报如下：
自七月中旬到**学院工作以来，我从学生到老师，面临的很多事情都是新的，要想尽快适应新的岗位，首先是学习，向领导学习，学习他们严谨务实的工作作风；向学院的同事们学习，学习他们辛勤工作、乐于奉献的优良传统。在此，也感谢院领导和各位老师的热心帮助，在你们的关心领导下，使我的工作得以顺利开展并为我将来的发展提供了宝贵的经验。
下面我从以下几个方面来介绍我这一段时间的工作以及以后的工作打算。首先，工作之初，顺利完成了14级新生的迎新工作。从新生分班、分宿舍到发放书籍、钥匙、缴费、办理户籍，军训再到体检，从选班委到找个别学生谈话这些看似琐碎的工作，就是辅导员工作的几个小方面。也正是通过这些事情让我更进一步认识到成为一个优秀的辅导员并不是一件容易的事情，需要自己在各个方面逐步的完善，补充自己的知识空缺，提高自己的工作能力。
通过带新生，我认识到，学生刚进入大学，具有很强的可塑性，但是把他们培养成适合社会需要的人才需要四年的时间，这需要我们付出极大的耐心和心血。大一学生思想还不成熟、对自己的学习和生活都感到比较迷惘，他们最需要的是给自己一个合理的定位，重新认识自己。针对这些情况，我与14级新生开展了多次心理谈话，与他们谈人生打算、谈对学习和生活环境的适应。鼓励他们多观察生活、多参与活动，尽快使自己成熟起来。如，有些学生对自己的专业迷茫，就鼓励他们课后多问相关专业课老师。
其次，在工作中抓好班风建设，注意培养学生干部能力。班风反映一个学院、一个学校的精神风貌，也体现这一个学校的管理水平。让学生形成、积极、团结、向上的班风，是我们必须要努力做的事情。同时注意培养学生干部，发挥好他们的带头作用，有的学生干部虽然工作热情但做事毛躁，有的则畏首畏尾，就要时时提醒，适时批评。对学生工作应以鼓励为主，在批评时一定要有理有据，让学生做到心服口服。
再次，我觉得最近工作最有成效的就是找一些同学进行心理谈话。作为学院的分管心理工作的辅导员，如何做好这份本职工作是我经常思考的问题。找学生谈话就要找到问题的切入点，找出解决问题的方法，提前作好充分的准备全面了解学生反映的问题，寻找根源，从中找出问题的解决办法。心理普查之后，应学校要求对一些学生进行了相应的心理谈话。这次谈话有意识的淡化自己作为一名老师的角色，以一名兄长的身份对他们进行同辈心理咨询，取得了良好效果。通过最近有的学生主动找我谈话，说明了学生对我这种工作方式的认可，以后我将继续努力。
最后，在学校迎评工作中尽量分担学院的一些日常工作。从暑假值班一直到最近上交材料，都力求将最新、最完整的信息整理好，配合学院迎评工作。整理学生心理健康、诚信档案，为迎评尽绵薄之力。同时收交党费、帮助一些老师分担一些日常工作，我想做好这些日常事务也是服务学校、提高自己能力的重要组成部分。
对于竞聘理由和将来工作打算我是这样认为的：
选择**学院是因为通过这近半年的工作，我深深体会到了这是一个积极向上的集体，领导关心属下，同事一团和气，也正如姜院长所讲“想干事、能干事的人都能在**学院找到自己的发展空间”。选择**是经过深思熟虑的，是甘心情愿的。另一个原因是：**的学生素质都很高，我对他们期望很大，希望能与他们一起成长，爱他们，所以我舍不得离开**学院。
虽然我们院有心理学专业，但是目前我们院没有一间专门的心理咨询室，同时很多学生找我谈话时都表示不愿意在学办吵杂的环境中对话，因此我最近的打算就是希望能配合相关领导、老师建立一间完备的心理谈话室。
最后我要说的是，我喜欢辅导员工作，喜欢**，希望能在这方土地上耕耘，收获。
特此述职，请领导审查！
述职人：***。
20xx年12月**日。
教学述职报告标题篇八
弹指一挥间，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，运河小学以踏实稳健的步伐迈入了20xx年。作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在周彦龙校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与运河小学小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。
2、准确把握角色位置。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。
围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作：
1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
一是严格执行国家课程计划；二是加强教学常规管理。对学校原有的管理制度对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评等各环节逐一落实；坚持听评课制度、教案书写、作业批阅、质量监控、行政蹲点等制度。三是强化质量管理。针对我校学生实际，每班制定有后进生辅导计划。四是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。我及时督促和指导每个教研组开展好本组的教研工作，积极参与组内的研讨活动，参加各级各类的培训活动。秉承学校原有的教科研特色，开展了中青年教师的师徒结对工作；组织校本课程老师重新编撰校本课程教材。五认真按照上级要求做好学生学籍联网工作、教职工信息统计工作、体育测试输入上报工作，在工作中为了信息的准确情，我经常一名学生一名学生地打电话与家长核对信息，加班加点在上级要求的时间内完成上报任务。
2、倾心打造特色学校，促进特色创建显成效。
3、以课题研究为重点，全面提升学校教科研管理水平。
自20xx年以来，我校先后承担了三个省级课题和一个市级课题。本着一个“实”字，实现了学校教科研水平的全面提升。本学期，我校重点开展的是“教研课题”，即根据老师们现有的教学困惑，进行主题性的研讨，以达到快速地解决方法。目前，各个教研组成员都有比较好的发展，老师们成长比较快。我坚信，只要大家致力于教学研究，我们的教学水平，科研能力，专业成长一定能快速提升。我校将来会有一大批老师成为校、区、市里的骨干教师、名师。
一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有抵触的言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，换个角度去思考问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。我很感谢在这一年里，校领导和老师们对我的热情，包容和尊敬。我也一直告诫自己，要以感恩的心来为老师们服务，为学校谋发展。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：
1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。
2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。
3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。
伏案回眸，一年工作有得有失。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。
我今年继续主抓学校教学管理工作，在校长的正确领导、相关部门的积极配合及全体教师的积极努力下，使我校的教学工作井然有序，一步一个台阶地向前迈进。下面，就今年的工作述职如下：
教学是学校的中心工作，是学校的生命线，作为教学管理者，责任重大，深知自身的业务能力、管理水平的好坏对学校发展的影响，为此，我长期以来坚持在教学的第一线，在教育教学中探索与研究。大量阅读有关教育教学参考资料，参加各级教育职能部门举办的教育讲座和培训，以扩大自己的知识面和业务水平。同时加强与兄弟校的联系，及时捕捉教学动态与信息。向身边的老师和学生学习，深入教师和学生队伍中，虚心接受他们的意见和建议，使得自己在引领方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策划能力。
教学述职报告标题篇九
尊敬的领导、敬爱的同事们：
大家好！
我自20xx年x月份到公司上班，x月底被安排到xx办事处担当委派财务经理，现在已有x个月的时间，这期间在公司各位同任的大力支持下，在其他相关人员的主动协作下，我与大一道，团结一心，踏实工作，较好地完成各项工作任务。
下面我将近几个月年来自己的工作、学习等方面的状况向大做简要汇报：
一、严于律己，严格要求，遵章守纪，团结同志。
自到公司上班以来，我能严格要求自己，每天按时上下班；同时我也能严格遵守公司的各项规章制度，从不搞特别，也从不向公司提出不合理的要求；对公司的人员，不管经理还是工人，我都能与他们搞好团结，不搞无原则的纠纷，不利于团结的事不做，不利于团结的话不说。
二、尽职尽责履行好自己的工作职责。
我在xx办事处主要从事财务工作，为此我从以下方面做了一些工作：
1、严格限制xx办事处现金支出。严格按公司发布的备用金管理方法相关规定进行备用金的限制，对于不符合要求的发票、超出费用报销围的费用或相关手续不完善的报销凭证坚决不予报销，将xx办事处发生的费用限制在预算围内。制定xx办事处备用金二次借款管理方法，对二次借款进行严格限制，提示借款员工按时归还或冲销借款。对发生的费用及成本刚好寄回总部冲销备用金，保证现金的正常周转。
2、仔细审核需支付第三方物流承运商的承运费。费用结算严格按合同规定价格和周期执行，对所支付金额过大的费用仔细审核，询相关人员缘由，对不符合要求的`发票要求承运商重新开据或者拒绝报销。
3、按时结算。按时与xx物流部及xx销售分公司核对配送费用，刚好向总部申请开票，开票时严格匹配收入与成本，取得统一发票第一时间交xx物流部结算费用。
4、正确计算工资薪酬。依据公司规定严格根据考勤记录及加班状况正确计算员工工资，耐性精确地说明员工对自己当月工资的各项疑，对因我个人缘由造成个别员工工资计算错误的状况，刚好向办事处总经理及总部人事主管反应，保证员工正值利益不受损。
5、刚好向总部报送财务分析及经营分析。依据xx系统及业务台帐数据刚好精确的填制财务分析表，监督该月各项指标执行状况，分析各项指标异样因素，制定下月预料目标；刚好填制经营分析，反应当月xx办事处经营状况、财务状况及存在的题。
6、刚好完成总部的其他要求。如刚好完成对xx办事处收入预算的编制、刚好协作完成20年公司财务决算工作，为公司的正常工作当好助手。
三、存在的问题。
x年来，围绕自身工作职责做了肯定的努力，取得了肯定的成效，但与公司的要求和期望相比还存在一些题和差距，主要是：自己来公司时间短，一些状况还不熟识，尤其是对部分公司规定还没有吃透，另外xx办事处正处于逐步走向制度完善的境况，相关业务流程对工作效率有肯定影响，对这些题，我将在今后的工作中仔细加以学习，不断提高自我，为公司发展竭尽所能。
最终，还想说三点：
一是我的述职报告还不全面，有的详细的工作没有谈到，就今日我所谈的，希望大多提珍贵看法。二是我工作能顺当的开展并取得较好的成果，首先要感谢我的前任外派财务经理xx及财务部对口会计xx，她们对我的工作赐予很多帮助和协作。同时，我还要感谢公司其他人员，没有你们的支持和协作，就没有我们今日的工作成果。三是希望大在20xx年，能一如既往地支持协作我的工作，我将一如既往地与大一道，为公司获得更好的经济效益做出努力。
感谢大家！
述职人：xxx。
20xx年x月x日。
教学述职报告标题篇十
尊敬的领导、同事们：
上午好！
日月如梭、时间飞逝，转瞬间又到了新的一年，回顾过去一年的工作历程，在各位领导和同事们的指导和帮助下，使我在政治思想、业务学问、工作技能、思想修养等方面，都有肯定的进步，比较圆满的完成自己应负担的各项工作。现将我的述职汇报如下，请各位领导和同事们审议。
一、加强政治理论的学习，提高思想道德素养。
作为一名中层干部，要想作好本职工作，首先必需在思想上与公司保持高度的一样。为此在履行日常财务核算及监督职能的同时，不断地进行政治理论、时政要闻和科学发展观的学习，仔细领悟中心“两会”精神及中心经济工作会议精神。通过一年来的学习，极大的提高了我的政治思想理论水平，增加了分析问题、把握问题、解决问题的实力，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。
二、以身作则，廉政勤政。
作为一名财务工作者，深知廉洁自律的重要。为此，平常一方面工作，一方面严格遵守《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正值利益的若干规定》及集团公司和公司有关廉洁自律规定，仔细学习党的各项方针、政策，坚固树立正确的权力观、地位观、利益观，使我在思想相识上不断提高，与时俱进，增加了拒腐防变的意识。另一方面，在行动上，我坚持“要求别人做到的，自己首先做到。”为此，我严格遵守公司的各项制度和规定，切实保持艰苦奋斗和虚心谨慎、戒骄戒躁的工作作风。
三、年度主要工作、履行岗位职责及执行公司各项制度的状况。
在财务部工作的这几年，自己始终坚持坚决的政治立场，思想上、行动上始终与公司保持一样，严于律己、团结同志、尽职守则、勤奋工作。xx年主要做了以下几方面的工作：
1、在公司领导大力支持下，工作重点是成本限制，服务于各生产单位，为此严格执行公司下达的基建、生产财务安排，正确履行财务职能。xx年各单位责任成本严格限制在安排之内。
2、主动推动了核算、定额管理及科目负责制，与各单位一道制定了班组考核及科目负责制管理方法，定期会同各部门对公司所属单位进行全面考核。
3、按月召开经济活动分析会，对主要指标进行深层次的细化分析。总结成本限制方面的阅历，查找生产经营环节中存在的问题，提出下一步限制成本的详细措施。
4、响应公司“双增双节”活动，在做好本部门的双增双节的同时，按部就班地落实公司百条项目任务的完成。
5、推动了公司固定资产管理的科学化、信息化，做好日常固定资产检查工作。加强对在用低值易耗品的管理，保证在用低值易耗品账、卡、物相符。
6、加强存货购入的监管，扩大存货招标选购的范围，在保证存货质量的状况下，尽可能的降低存货的选购成本。根据规定不定期会同物资部对存货结存状况进行全面盘点。加强对各单位废旧料的管理，特殊是加强对公司报废物资的管理，进行拍卖。
二是接着完善和推行班组材料成本核算系统；
三是开发资金预算编制软件。
述职人：xxx。
20xx年x月x日。
教学述职报告标题篇十一
标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。
内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。
重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。
个性要鲜明。不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。
语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。
教学述职报告标题篇十二
标题可以有两种写法。
1.一种是规定的标题格式，即发文主题加文种，基本格式为××关于××××的实践报告、关于××××的实践报告、××××实践等。
2.另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区无忧论文网》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于发文主题加文种的规范格式，如《高校发展重在学科建设dd××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
教学述职报告标题篇十三
优秀作文推荐！我，xxxx年毕业于雁北师范学院物.系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学，12年来，向县城走了很多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。认真履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我最大的安慰。
身处农村中学，生源很差，学生的基础都不好，教学难度可想而知，为了提高大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的接受能力，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上，多提问，多鼓励，多讨论，多做实验，多上多媒体课，课后，找同学多聊天，多了解，拉近和他们的距离，及时发现他们在学习上存在的困和障节，达到及时解决和巩固的效果。20xx年全国高考，我所任教的班级应届班大类班126班达线5人，小类班130班达线14人。
20xx年入学的高一新生共计480人，中途退学18人，留级2人，转学2人，会考合格453人，会考结束后毕业回家的认输比较多，达到48人，这一届学生20xx年全国高考中，我所任班级应届班153班达线7人，152班达线5人，一年来学期统考，我所教的班级物.成绩在全县来看也比较好，连续夺得第一名，也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学，我们对这样的成绩都感到比较满意的，成绩的`取得于我们学校全体老师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。
回想12载，自己努力了，成长了，现在我应该积极的反思与总结。
1、如何适应新课标；
3、制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。
在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，《关于高一物.难学难教的探究》，《动量定.案例》，获得了省级荣誉证书，《物.自主学习的思考》被运城学院学报发表。
目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年教师的能力，在我的指导下，王小燕老师，吴保军老师在县基本功比赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师周青宝老师。
综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。
垣曲县古城中学。
xxx。
教学述职报告标题篇十四
一、标题可以有两种写法。
1.一种是规定的标题格式，即发文主题加文种，基本格式为××关于××××的实践报告、关于××××的实践报告、××××实践等。
2.另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区无忧论文网》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于发文主题加文种的规范格式，如《高校发展重在学科建设dd××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
教学述职报告标题篇十五
一、作为体总，及体育部的成员，我本学期的工作内容主要是负责组织安排行政法xx级的各项体育活动，及协助体育部安排大一年级的活动。主要内容有下：
1.组织安排了晨练，在摸索几次后就步如正轨。规定了晨练的时间、各班排队的地点、带操形式、请假制度等，并与纪检总班和学管委纪检部合作，较准确地完成了跑操的考勤工作。
2.顺利完成行政法学院第十一届迎新杯篮球比赛的大一年级组织工作，并配合院体育部完成包括裁判工作在内的其他各工作，历时一个半月，共决出男女球赛前三名。
对于一些已经顺利完成的任务和工作我觉得没有必要详细说太多，那是我们的职责和任务。
合作是肯定少不了的，我在这里很感谢我的搭档，另外两位体总，xx和赵xx，他们给了我的帮助让我更快更容易得完成了工作。
当然还有十个小班体委，每次接到收到请回复的短信后不仅没有怨言还努力先完成了工作，刚开始大家不熟悉的时候占用了很多时间调整工作大家也都很积极。
二、工作最重要的是反思，我们这个学期虽然顺利完成了很多任务，但暴露出的问题才是我们最要重视的东西，以下我一一列举。
1.跑操。由于无法决定是否在小雨时出操，我们让全院同学淋了两次小雨，三次早起却没有跑步。这里的原因有天气，有和其他院时间的重合，但究其原因是我本人工作的失误，我与另外两位总班和小班班委联系的不紧密，没有及时听取他们给我的建议，我应该承担大部分的责任。
同时，必须提出，个别小班体委墨守成规，只愿意等着体总通知，没有及时向体总询问自己不懂的问题，有问题拖着不解决，造成了信息交流不畅，使全院其他同学有不必要的麻烦。更有甚者对女体总态度恶劣，不配合工作。我觉得这是缺乏责任的表现，我认为班委是自己竞选的就必须承担应该有的责任，我没有资格批评，但我有权建议。总班也是一样。工作中我有对几个体委比较严厉。
2.关于同学们说体总和体委做事态度粗糙我也确有听说，肯定是说我而不是女体总，我也反思了一下。两个原因，一着体育总班和体育委员（特别是男的），需要我们解决的问题都比较棘手，确实有时比较烦，说话就不太注意语气。其二，比如很多本该班上其他班干部的任务没有落实，体委和体总必须帮助。比如跑操的时候班上纪检委员本该监督和提醒班上同学注意队形和纪律，但有些班做的特别糟糕，队形懒散，队伍里多数人走路，交谈打闹。这两点是我的理由，当然也是我的解释，希望对我或体委有意见的同学直接联系我，告诉我原因，我一定解决。
三、心得。
担任一个学期体育总班给了我很多收获，认识了很多朋友，了解了很多事的流程，学了很多工作上的技巧，学会了要带一个重庆本地的漂亮妹子去和色色的老大爷借开会的教室，也懂得了大学体育部凑发票报账的艰辛等等等等，都是对不完整的自己的补充。总之，不亏。
有时很累嫌烦，有时很烦嫌累。有些事很琐碎，有些事很复杂。有时被部门师兄责备，有时也会被辅导员说做事不利，这些我觉得都很不是事，但听到很多同学的抱怨时却有略微心酸。有人会说干活是为了讨好师兄以后混学生会，或者讨好辅导员以后有推优，这些当然是我们竞选总班时会考虑的事，但这不能阻止我们也想要所有同学的一口好评。我在一次和辅导员还有其他总班开会时说，我们不管怎么做都是会有抱怨的，我们没法避免，我觉得让那些喜欢抱怨的人抱怨去吧，反正喜欢抱怨的人的特性就是抱怨完了就忘了。这个当然只能算是我的自我安慰，但真心觉得希望大家体谅体委和体总的工作，我么安排跑操是被安排，而不是所谓的找存在感。对我们来说，累、烦这些都是常挂在嘴上的抱怨，但每次有任务却又是嘴上骂着手上做着，不敢也不愿意懈怠，因为这是我选的事，这便是我必须做的事。
有的人会问体总一个学期都在干什么，为什么这么没存在感。我想说，我们本来就是幕后的，当你们在看迎新晚会的时候体育部在忙着拉大幕，抬钢琴，收道具・・・当你们在看激烈的运动会，我们在忙着太器材，摆放栏架，挖沙坑，太桌子。不是我们的邀功，更不是我们没能力走到幕前，而是我们就得这么干，因为我们知道我们做的有它的价值，这就够了。作为体总和体育部的一员，我也只想在离开这个岗位的时候，会有人说，我觉得你做的好，而不是说你这个人就是来混点学分的。这就够了，这就很奢侈了，这也是我怕做不到的。
最后，我要感谢这些人的帮助和共同努力。体育部的王凯、卢梦迪、吴梦娴、姚兰。和体委蒋欣，秦浩南，向元丽，王一翕，陈硕，佟鑫，任星星，潘青云，胡文奇，阳雷。和体总xx，胡文琦。
感觉无论写多少都不能表达我的感悟，如果哪位同学能看到这里，也是真的给我的支持，感谢，这也就结束了吧。
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