报告是一种对某个主题或事件进行系统性、详细介绍和分析的一种书面形式。在写报告之前，我们需要明确报告的目的和读者群体，以便于确定写作的内容和风格。阅读这些范文可以帮助我们更好地理解和应用各种写作技巧和方法。
教学实施报告篇一
中阻碍教学实施过程的关键因素是什么？哪些是在实际教学实施过程中影响预期效果的因素？信息化手段实际应用中有哪些与教学实际的脱节和不适？
（二）教学整改今后改进方法方式？（有示范性和学科通识性，让全国同头课程教师有参考性）。
（一）教学特色。
（三）教学示范。
教学实施报告篇二
随着新一轮体育课程改革的实施，新的高中学生《体育与健康课程标准》的出台，新的《学生体质健康标准》颁布正处于关键时期。随之相适应的高中体育课程评价标准呼之欲出，摆在高中体育教师面前，既是一个机遇，又是一个挑战。如何上好每堂让学生既能增加技能，又能提高体质的体育实践课，是实行体育课程改革的关键所在。
由于高中学生年龄一般在15-19岁，正处于青春发育后期，各个方面的生理特征、身体形态、神经系统、心肺功能正处于不断完善，不断提高的过程。心理素质日趋成熟，已逐渐达到成人水平，具备了学习体育运动技术的条件，所以我们在怎样上课，如何上好课的过程中，要针对每个高中生的身心的条件，根据各学校的实际情况制定相应的课的内容。
何谓分项选修？是打破原先男女分班，按照大纲要求，制定计划、分配教学的旧模式。由多班学生共同组成一节课，学生自主选择上课项目。根据报名进行编班，由此项目特长老师进行辅导的模式，学生基本以项目为主进行教学。对学生而言，参加自己钟爱的项目，在志愿上肯定是相当于认真，但调查发现，各校学生选择项目的动机上各式各样，有60％的学生因为喜欢选择项目的动机而参加，这说明目前体育课还是比较符合学生的兴趣，其次是为了顺利通过考试。没有体育成绩，学生没有高中毕业证书，不能参加高考。而分数的高低也会影响评优，有些同学为了争取高分，甚至放弃了自己喜欢的项目。排第三名的是参加项目的运动量要适合自己，这说明学生选择有一定的主观性，有自己喜欢的老师上课和没什么项目可选择的排第四、五位。由此引出了当前各校，可借学生达标的项目较少，难以满足学生的要求，大多数学校开设的项目却大同小异，主要集中在三大球、三小球及健美操上，少有自己学校的特色。和当今流行的学生比较喜欢的，如游泳、轮、滑板、定向运动等项目，很多学校却无法开展。目前学生选择最多的是篮球、足球、网球而女生选择最多的是健美操，乒乓球、羽毛球，选择田径器械体操项目的基本没有。
在教学过程中，很少在运动技能和发展身体的两个方向产生和极端。“淡化竞技运动，树立健康第一”为当前课程改革的时尚口号，往往给人陷入误区，似乎把竞投运动，排斥在学校体育之外。其实在竞投运动中也有学校体育要求、健康、娱乐、休闲的锻炼身体目的，而一味的强调身体未能得到进步，而只只重复练习简单的动作，让学生觉得东西可学，上课无创意，就会失去上课兴趣，所以在专项选修中对技能要有一定的难度。学生才会有兴趣去克服，去掌握。只有掌握了所学项目的难度技能，才能使学生在该项目有所进步有所突破，才能会体会体育的兴致，才感觉有信心。而作为体育标准评价体系，学校也没有统一的标准，大部分把专项达标成绩（60％）加上达标成绩和体质健康水平之和就是学年的体育成绩。
由于评价成绩的方法，忽视了身体形态对体育成绩的影响，因此成绩或多或少存在某种不合理的地方，如身高、体重不同的学生要求达到统一的成绩。这必然要求身体形态差的学生付出更多，所以评价体育标准有待于进一步的改善。还有在上课过程中由于学生身体素质的不同难以达成统一的进度。而在分项选修教学过程中，学校首要更多的是器材、场地，更多的师资。这对一般普通学校有一定的难度，如一次课中，上足球课的同学特别多，分两班教学，那天就要有两个足球场。五六十个足球，这还是有一定难度的。上体育课需要大量的师资，而现在毕业的教师大多女的是健美操，男的是篮球，没有几个是田径，小球项目。的而会健美操、篮球的教师中，到底有几个是真正掌握此项目，大多数是混水摸鱼，自身难保。虽然是课少了但如出现个别教师请假，即将会出现代课教师也没有的情况。意见和建议：
体育教学中要注意对学生独立人格的培养，要注重满足学生的心理需要。增进学生的心理健康，要重新认识体育技能学习的重要性，从课程标准来看：高中分项选修虽然不是培养运动员，不要求象运动员那样要普通学生精确掌握技术，但决不能谈化技术，否则将会使学生失去学习的兴趣，尤其是基础较好同学的提高，使学校体育运动的氛围下降。
在教学过程中，教师要认真贯彻区别对待的'原则，对基础差的学生，教一些比较浅显的技术，对基础好的同学则要把握细节问题，以进一步提高他们的技术水平，同时要培养同学生的团队、伙伴、整体的合作意识。
在项目设置上，对学生比较喜欢、当今流行的休闲体育项目，应创造条件，满足学生的要求。在学生选课前应对所开设的教学内容进行考核内容、考核标准提供给学生。
在学生体育成绩评定中，应该更多的注重学生的学习过程。要注意学生在学习过程中的努力程度，以及体育课后锻炼习惯的养成。学校应可能能多的提供体育教学课程资料、场地、设施、器材、应尽可能的到位，让学生教师没有后顾之忧。
真正引进懂得运动技术的教师，懂运动在某些专项上有一定水平的，不要一概而论什么都会而什么都不懂，这样在分项选修的过程中走了老路，使学生得到什么都学，什么都不精的状况。建议一年级不要分项教学，打下基础，按新课程标准进行上课，在身体提高到一定的过程，对中学体育课教学有一定的认识之后，二、三年级进行分项选修，使一年级打下运动基础才能发挥作用，使学生在选修中，学得快，学得好。
教学实施报告篇三
教学内容：新课标人教版语文课本第九册第五单元之《字谜七则》。
教学目标：
1.知识目标：通过学文，运用组合、象形、意会等方法，探索和发现字谜的揭底奥秘，了解汉字的特点。
2.过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，培养学生动口动脑及分析推理能力，并能运用已知识解决实际谜题，学会举一反三。
3.情感目标：学生在猜谜活动中获得成功的体验，产生学习谜语的兴趣，继而激发学习语文的兴趣和热情，进而加深对中华传统文化的感情。
教学重点：探索和发现字谜的揭底奥秘。
教学难点：懂得猜字谜的方法，懂得活用。
教具准备：
课件、各种谜语。
教学过程。
同学们，今天我们要和谜语交上好朋友，大家喜欢吗?希望通过这节课的学习，大家更加地热爱中国汉字，更加地喜欢语文。
大家了解谜语的哪些知识呢?学生自由谈。
教师讲解、补充：
1、谜语由三部分组成:谜面、谜目、谜底。
2、谜语的形式:文字谜，画谜，动作谜等。
3、谜语的猜法:组合法，象形法，意会法等。
a.组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。
b.像形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是”汗”。双雁像“从”，天的上面是一横，加起来成了“丛”。
c.意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈”。
猜谜的时候常常要把这几种方法结合起来运用。
4.谜语小试(五年级语文第一学期期末谜语题)：
(设计意图：先让学生了解谜语的相关知识，特别是猜谜语的方法，为下面即将进行的谜语竞赛做好知识预备。)。
活动：猜谜竞赛(2分钟)。
规则：1、以小组为单位，全班四个小组，底分都是100分。
2、题型有必答题、抢答题和选答题，必答题每个小组必须回答，答对加10分，答错扣10分。抢答题在主持人说完谜面后，说“开始”后方可抢答，答对加10分，答错扣10分。选答题设有四个分数级别，分别是10分、20分、30分、40分，由小组成员商量后选择分值，答对得相应分数，答错扣相应分数。抢答题必须在10秒钟内说出答案，必答题和选答题在30秒钟内说出答案。最后得分最高的小组为获胜小组。(同时安排两位同学计时、一位同学计分。)。
一组必答题：
1、一点一横长，一撇往西方，并排两棵树，栽在石头上。(打一字)------磨。
2、有水可养鱼，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。(打一字)------也。
3、需要一半，留下一半。(打一字)------雷。
4、眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。(打一字)------省。
5、总有一天出头日。(打一字)------春。
二组必答题：
1、一个字两张口，下面还有一条狗。(打一字)------哭。
2、十个哥哥力量大，一切困难都不怕。(打一字)------克。
3、要一半，扔一半。(打一字)------奶。
4、站而不立，庆而不大。(打一字)------店。
5、草木之中有个人。(打一字)------茶。
三组必答题：
1、左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。(打一字)------驼。
2、一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。(打一字)------迷。
3、半青半紫。(打一字)------素。
4、一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。(打一字)------毯。
5、家里兄长多，一门共八个。(打一字)------阅。
四组必答题：
1、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。(打一字)------郭。
2、三面有墙一面空，一个小孩坐当中。(打一字)------匹。
3、多出一半。(打一字)------岁。
4、十字尾巴弯弯，算算数目少三。(打一字)------七。
5、门里阳光照，门外雨飘飘。(打一字)------涧。
(教学说明：四个小组轮流作答。由于时间关系，后面两题可以省去。)。
1、昨日不可留。(打一字)开始------乍。
2、我没有他有，天没有地有(打一字)------也。
3、坐定左右无人(打一字)------土。
4、池里不见水，地上不见泥(打一字)------也。
5、半个月(打一字)------胖。
6、兄弟姐妹(打一字)------提。
7、手无寸铁(打一字)------控。
8、一个礼拜(打一字)------旨。
9、一大二小(打一字)------奈。
10、一人在内(打一字)------肉。
11、弄瓦之喜(打一字)------姓。
12、弄璋之喜(打一字)------甥。
13、岳父大人(打一字)------仗。
14、和尚拜佛(打一字)------拿。
15、格外大方(打一字)------回。
16、半部春秋(打一字)-----秦。
17、一千零一夜(打一字)------歼。
18、综合门市(打一字)------闹。
19、身残心不残(打一字)------息。
20、十八乘六(打一字)------校。
21、一撇一竖一点(打一字)------压。
22、千里挑一，百里挑(打一字)一------伯。
千分之一，百分之一(打一字)------伯。
23、一加一(打一字)------王。
24、一箭穿心(打一字)------必。
25、家中添一口(打一字)------豪。
26、巧立名目(打一字)------啰。
27、半价出售(打一字)------催。
28、拦河坝(打一字)------汇。
29、推开又来(打一字)------摊。
30、宝岛姑娘(打一字)------始。
31、千里相逢(打一字)------重。
32、依山傍水(打一字)------汕。
33、斩草不除根(打一字)------早。
34、金木水火(打一字)------坎。
35、人不在其位(打一字)------立。
36、九点(打一字)------丸。
37、边打边谈(打一字)-------订。
38、休要丢人现眼(打一字)------相。
39、不咸不淡(打一字)------哈。
40、打断念头(打一字)------心。
41、早不说晚不说(打一字)------许。
42、十个哥哥(打一字)-------克。
43、瓜熟蒂落(打一字)-----爪。
44、我在山东(打一字)------峨。
45、又进村来(打一字)------树。
46、猜错一半(打一字)------猎。
47、猜着一半(打一字)------睛。
48、原始森林(打一字)------枯。
49、此路不通(打一字)------趾。
50、份量不足(打一字)------欣。
51、找到一半(打一字)------划。
52、远销海外(打一字)------咄。
53、举重比赛(打一四字成语)------斤斤计较。
54、愚公之家(打一四字成语)------开门见山。
55、盲人摸象(打一四字成语)------不识大体。
56、武大郎设宴(打一四字成语)------高朋满座。
57、鲁达当和尚(打一四字成语)-----半路出家。
58、飞行员(打一四字成语)------有机可乘。
(教学说明：此环节要根据学生实际，选择20—30道题，要为后面的竞赛留够时间。)。
一组选答题：
1、小姑娘(打一字)------妙。
2、八十八(打一字)------米。
3、乘人不备(打一字)------乖或日复一日(打一字)------昌。
4、接吻(打一字)------吕或狗洞(打一字)-----突。
二组选答题：
1、独眼龙(打一字)------省。
2、金字塔(打一字)------鑫。
3、拱手让人(打一字)------共或飞沙走石(打一字)------少。
4、老板(打一字)------住或弄璋之喜(打一字)------甥。
三组选答题：
1、死对头(打一字)-----生。
2、二小姐(打一字)-----资。
3、挥手告别(打一字)------军或文武双全(打一字)------斌。
4、裹脚(打一字)------跑或格外大方(打一字)------回。
四组选答题：
1、九十九(打一字)------白。
2、七十二小时(打一字)------晶。
3、拿不出手(打一字)------合或半推半就(打一字)------掠。
4、傻瓜(打一字)------保或守门员(打一字)------闪。
(教学说明：此环节教师要把握好时间，如果时间充足可以选答四道题，如果时间不充足可以只选答三道题。还是四个小组轮流选答较好，这样可以让刚选答的小组有时间商量要不要继续选答。)。
1、公布获胜小组、掌声送给获胜的小组。
2、同学们要敢于尝试，勇于竞争。送同学们一句话：试试就能行、争争就能赢。(板书)。
请同学们就本节课写一篇作文或日记，题目《一堂的语文课》。
(设计意图：这是一堂有趣的、别开生面的语文课，他不同与一般课文的讲析，学生刚刚亲身经历了这堂课，应该有话可说、有话可写，相信学生也会写好这篇作文或日记。这样既激发了学生学习语文的兴趣、又锻炼了学生的写作能力，一举两得，何乐而不为。)。
教学实施报告篇四
近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。具体做法如下：
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。
2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。
5、关心爱护和转变差生。总体说中职(2)班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。
6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基础。
总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，教师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等。
教学实施报告篇五
随着社会的快速发展与进步，当前人们对信息的需求量也逐渐变大，相关的单一电视节目已经无法满足人们的需求，进而促进了广电网络的多样性和内容的丰富，但这也在一定程度上提高了对于广电网络的要求，广电网络的控制系统也逐渐变得更为复杂，相关的线路维护工作也在这样的背景下变得更为困难。而为了更好地保证网络的传播质量，并保证节目内容的灵活安排和大规模转换，便需要能够针对广电网络的网络线路进行优化。
一般情况下与广电网络线路维护相关的技术主要分为四种：ngb技术、广域网技术、epon技术。
1、ngb技术。ngb技术的英文全称为nextgenerationbroadcastingnetwork，是当前我国新一代的广播电视网络，其是在适应我国相关基本国情的基础上建立的广播电视网络线路施工技术，其有利于推广实施我国的三网融合政策，从而更好地推动有线电视的数据化和相关的移动多媒体广播技术的发展，同时以高性能的宽带信息网络技术为主要的内核，将有线与无线进行形式上的结合，从而实现全程发展的全网信息技术[1]。
2、广域网技术。广域网技术是指一种跨地区进行数据通讯传输的网络，更是以osi技术模型作为参考模型而进行模拟的一种数据通讯网络。其英文全称为opensysteminteconnect，这种数据传输网络能够针对互联的计算机系统，执行规定的彼此之间互联的一种通信协议，依靠通信协议广域网技术能够更好地应用到某一区域的网络数据通讯传输中。
3、epon技术。所谓的epon技术便是指一种基于以太网技术执行的，从一点到多点的光纤接入技术，其英文全称为ethemetpassiveopticalnetwork，是当前应用较为广泛的一种广播电视网络相关技术。其主要的结构构成能够分为光线路终端、用户侧光网络单元、以及光分配网络三个结构。
通过对于诸多维护案例的整理与分析，笔者整理了当前广电网络维护的主要思路和相关的技术关键：
首先，安装调试需要追求科学合理，一般而言在进行安装之前，都需要对相关的现场情况进行查看与分析，同时确定好缆线科学合理的走向，并进一步确定所需的缆线长度，这样才能够更好地确定光节点和放大器的构架设置位置，以便于保证相关的前期设计的科学化和合理化。而此外还需要针对设计的理论模型进行整体的安装和调试，同时在日常的检查中严格地按照各项规范进行相关的检测，并立足于对于日常维护中存在的问题的综合判断，在明确相关的调整对象和参数后，采取必要的维护方法与措施[2]。
其次便是对于网络的优化维护，在其日常的维护中，具体的过程往往都是按照预定设计的准则进行的，这些不同的设计准则对于广电网络维护而言，存在着较大的优化空间，因此在进行维护时，需要能够通过对于网络维护的优化，强化网络的可靠性和安全性，减少对于其的调试环节，并促进对于新技术的发展与应用，从而有助于网络的性能提升。
3.1强化广电网络线路维护的技术管理。
加强对于网络维护技术管理，确保网络线路工作状况的良好，是当前广电网络线路管理的关键所在。这需要能够在公司中树立“按时管理、按级管理、按项管理”的管理思想，以及能够科学地进行相关的管理工作，从而做到防患于未然，以便于各好地保障相关的工作。而在在网络线路维修工作中尽量配备技术水平高、经验丰富的维修人员。
3.2要建立健全维护管理制度。
施工人员应该建立健全管理方面的制度，并且能夠进行有效的落实。以“预防为主，养修并重”为方针，严格执行管理方面的有关制度。维护管理周期应根据广电网络线路使用维修的实际情况，分析线路各子系统的使用标准，对管理工作的周期性工作做统一的人员安排和技术方面的划分。
3.3加强维修人才的培养。
加强维修人才的培养，能帮助维修人员更准确的判断故障并及时地排除相关故障，而这些人才正是强化维护技术的重要基础。因此在培训时，不仅要讲述出，新的先进的工艺技术和方法，还要能够及时地普及相关安全常识，并加强对于维护人才的安全教育，增强职工安全意识，并且积极鼓励技术人员积极地学习和采取先进的维修技术。
结语：针对广电网络线路的维护能够在一定程度上保证广播电视网络传播的质量，因此需要相关的管理人员以及维护人员，对广电网络线路的维护进行深入的探究，以便于更好地促进广电网络线路技术的发展。
参考文献。
教学实施报告篇六
随着社会的快速发展与进步，当前人们对信息的需求量也逐渐变大，相关的单一电视节目已经无法满足人们的需求，进而促进了广电网络的多样性和内容的丰富，但这也在一定程度上提高了对于广电网络的要求，广电网络的控制系统也逐渐变得更为复杂，相关的线路维护工作也在这样的背景下变得更为困难。而为了更好地保证网络的传播质量，并保证节目内容的灵活安排和大规模转换，便需要能够针对广电网络的网络线路进行优化。
一般情况下与广电网络线路维护相关的技术主要分为四种：ngb技术、广域网技术、epon技术。
1、ngb技术。ngb技术的英文全称为nextgenerationbroadcastingnetwork，是当前我国新一代的广播电视网络，其是在适应我国相关基本国情的基础上建立的广播电视网络线路施工技术，其有利于推广实施我国的三网融合政策，从而更好地推动有线电视的数据化和相关的移动多媒体广播技术的发展，同时以高性能的宽带信息网络技术为主要的内核，将有线与无线进行形式上的结合，从而实现全程发展的全网信息技术[1]。
2、广域网技术。广域网技术是指一种跨地区进行数据通讯传输的网络，更是以osi技术模型作为参考模型而进行模拟的一种数据通讯网络。其英文全称为opensysteminteconnect，这种数据传输网络能够针对互联的计算机系统，执行规定的彼此之间互联的一种通信协议，依靠通信协议广域网技术能够更好地应用到某一区域的网络数据通讯传输中。
3、epon技术。所谓的epon技术便是指一种基于以太网技术执行的，从一点到多点的光纤接入技术，其英文全称为ethemetpassiveopticalnetwork，是当前应用较为广泛的一种广播电视网络相关技术。其主要的结构构成能够分为光线路终端、用户侧光网络单元、以及光分配网络三个结构。
通过对于诸多维护案例的整理与分析，笔者整理了当前广电网络维护的主要思路和相关的技术关键：
首先，安装调试需要追求科学合理，一般而言在进行安装之前，都需要对相关的现场情况进行查看与分析，同时确定好缆线科学合理的走向，并进一步确定所需的缆线长度，这样才能够更好地确定光节点和放大器的构架设置位置，以便于保证相关的前期设计的科学化和合理化。而此外还需要针对设计的理论模型进行整体的安装和调试，同时在日常的检查中严格地按照各项规范进行相关的检测，并立足于对于日常维护中存在的问题的综合判断，在明确相关的调整对象和参数后，采取必要的维护方法与措施[2]。
其次便是对于网络的优化维护，在其日常的维护中，具体的过程往往都是按照预定设计的准则进行的，这些不同的设计准则对于广电网络维护而言，存在着较大的优化空间，因此在进行维护时，需要能够通过对于网络维护的优化，强化网络的可靠性和安全性，减少对于其的调试环节，并促进对于新技术的发展与应用，从而有助于网络的性能提升。
3.1强化广电网络线路维护的技术管理。
加强对于网络维护技术管理，确保网络线路工作状况的良好，是当前广电网络线路管理的关键所在。这需要能够在公司中树立“按时管理、按级管理、按项管理”的管理思想，以及能够科学地进行相关的管理工作，从而做到防患于未然，以便于各好地保障相关的工作。而在在网络线路维修工作中尽量配备技术水平高、经验丰富的维修人员。
3.2要建立健全维护管理制度。
施工人员应该建立健全管理方面的制度，并且能夠进行有效的落实。以“预防为主，养修并重”为方针，严格执行管理方面的有关制度。维护管理周期应根据广电网络线路使用维修的实际情况，分析线路各子系统的使用标准，对管理工作的周期性工作做统一的人员安排和技术方面的划分。
3.3加强维修人才的培养。
加强维修人才的培养，能帮助维修人员更准确的判断故障并及时地排除相关故障，而这些人才正是强化维护技术的重要基础。因此在培训时，不仅要讲述出，新的先进的工艺技术和方法，还要能够及时地普及相关安全常识，并加强对于维护人才的安全教育，增强职工安全意识，并且积极鼓励技术人员积极地学习和采取先进的维修技术。
结语：针对广电网络线路的维护能够在一定程度上保证广播电视网络传播的质量，因此需要相关的管理人员以及维护人员，对广电网络线路的维护进行深入的探究，以便于更好地促进广电网络线路技术的发展。
参 考 文 献。
教学实施报告篇七
在整个理论教学和实训教学中，教学目标都得以很好的实施。我们这节课的教学重点是椰蓉麻花面包的做法，孩子们通过自己不断的练习，终于做成了外形美观的产品，教学重点得以突破。
评价以学生能熟练完成整个操作流程为准，对于基础差动手能力较弱的学生，以能识记配方，完成二次发酵流程为准，实行分层教学，综合评价的多方位评价考核方式。
在
教学设计。
中阻碍教学实施过程的关键因素是：场地有限、设备比较陈旧。本节课很好的落实了教学目标，实现了难点的突破，但仍存在不少问题：1.学生对主面团打法不太熟悉，导致延续发酵耗时过长；2.学生动手能力差，导致成型后样式不美观；3.边讲边演示时，学生注意力不集中，导致部分学生操作不熟练。今后需在实训教学过程中让学生多看多练，而且讲解要到位，同时学生的工匠精神的培养和精益求精精神的养成是一个长期的过程，需要在以后的教学和实操中不断提升。
课题实施步骤怎么写。
教学实施报告篇八
摘要：分层次教学符合学生的实际情况，能充分调动学生的主观能动性，最大限度地挖掘学生的潜能，使学生在情感、态度与价值观的教育熏陶下，达到最近发展区的教学目标。
关键词：分层次教学；探讨。
长期以来，体育课的教学与考核，只能在教师的严格要求下，按照统一的标准来衡量学生体质状况，导致基础好的“鹤立鸡群”，基础差的“望尘莫及”，使得两极分化更为明显，严重挫伤了学生进一步练习的积极性和主动性，影响了学生身体素质和运动能力的整体提高。
因材施教原则和可接受性原则告诉我们，教学只有符合学生的实际情况，从实际出发，才能充分发挥教师的主导作用，并使学生的聪明才智得到充分的发挥，尤其是要处理好一般与个别、集体与个人、点与面的关系，正确对待个别差异，因此，教师应当针对学生的个性特点，采取不同的方法，提出不同的要求。同时，教育心理学又指出，创设积极的课堂气氛，符合学生的求知欲和心理特点，使师生之间、同学之间关系和谐，使学生产生满意、愉快、羡慕、互助等积极的学习态度和情感体验，这样，有利于提高课堂教学效果。
我校结合学生实际状况，进行了体育课分层次教学的探讨，其目的以学生发展为本，充分发扬学生的主体精神，发挥学生的主动性，最大限度地挖掘学生的潜能，创设一种适应学生自身发展，努力达到“最近发展区”的个性化教学，目前已取得了一定成效，下面就来谈一谈具体做法：
一、科学地制定教学目标。
要做到总体目标统一，具体要求不同，即本节课中教材规定的“三基”――基础知识、基本技术、基本技能都应该掌握，但教材内容的深度和广度、教学速度、理解知识的层次、各种练习的设计、教师的指导与帮助则视具体情况而定。
在体育教学中，根据学生在身体素质、运动能力、体育素质及个体心理倾向等方面的差异，我们可以将学生分为a、b、c三个层次（其中a为优等生，b为中等生，c为后进生），并分别制定教学目标为创新性目标、发展性目标和基本性目标。创新目标是指学生在熟练掌握所学内容的基础上，对大纲范围能有所拓宽，对教材内容有所深化；发展性目标是指学生在掌握所学内容基础上，对拓宽的内容有大致了解；基本性目标是指学生熟练掌握大纲规定的基本内容。由于体育课程内容不是唯一的，它设置了多种多样的学习任务，因而这种分层也不是固定不变的，它要求授课教师上课前要做好充分准备，深入了解学生，认真备好课，使课时具有周密的计划性和显著的针对性。
二、客观地把握学生层次。
要做到深入了解学生，研究分析学生学情，由于作为整个教学活动的主体，其能力、兴趣、动机、学习方式的差异，接受教学信息的情况也就有所不同，更由于教学组织工作是动态的，组织形式的运用与教学内容、课的类型、场地器材、学生情况有着千丝万缕的联系，它可随着其内容的变化而变化。所以教师要随时随地注意层次的变化，因人因时制宜，调整教学方法与要求。不同的教材有不同的教学组织形式，同一教材也有不同的教学分组形式，同一教材新授课和复习课也是不同的，一节课中一个教材与两个教材也是不相同的。可先根据上学年体育成绩大致分层，然后将本期的各项测验成绩与上学年成绩比较，初步认定学生的层次，再根据平时对学生各项身体素质和运动能力的考察摸底，进行综合能力评判，最后以动态的视角来观察学生所处的层次。
三、灵活地选择教学方法。
要做到教学有法，但无定法，一般要求低起点，多层次。在课堂教学一开始，既尽量使教学系统进入相对平衡状态，又不断地打破平衡，充分调动各层次学生的学习积极性。教学过程中应很好地利用上课的时间与空间，对能力强的学生要尽量使他们有充分发展和提高的机会；对身体和运动能力稍差的学生要使他们在原有基础上发展和提高；要特别关心和照顾好有心理障碍、体弱或有生理缺陷的学生。可通过观察教师示范、重温技能、练习体会，进而对所学技术动作产生类比、联想，逐步通过试探练习过渡并迁移到新的'教学内容，在练习和研究中发现新知识和新技能，达到掌握新知识、新技术、新技能的目的。
对于技术较强难度较大的项目，教师可设置一些素质练习及辅助性和诱导性练习的内容，编制好练习顺序，让学生进行反复练习。同时，安排练习内容必须注意合适的梯度，逐渐增加创造性因素，或把某一动作进行适当引伸和变化。在练习过程中，教师要随时搜集与评定学生学习效果，通过及时反馈评定效果，有针对性组织练习，从而逐步形成合作学习、互相促进、异步达标、各得其所的动态发展状态。
四、有效地实施个别指导。
要做到a、b、c三层学生都能在自己原有基础上得到提高，应注意三个结合：
3、课内与课外相结合，即课内不能纠正和巩固的，应力求在课外进行适当延伸或补充。
教师要热爱学生，耐心细致地做好学生的领路人，坚信每一个学生都是很棒的，要给予不同层次学生以细心的关怀和耐心地帮助。无论是选拔尖子还是辅导差生，都要伴之以强有力的思想工作，不断地给予鼓励与支持，使他们具有明确的奋斗目标，建立起取得优异成绩的信心，让所有的学生都能“跳一跳，摘到属于自己的那个桃子。”
五、全面地考核评定成绩。
要做到综合评价，让每个学生都能充分发挥自己的特长，补其所短，激励进步，使后进生看到自己的闪光点，体验到成功的喜悦，；中等生看到自己的发展前景，增强进一步努力的信心；优等生知道学无止境，明确今后发展的方向。考核与评价应该以健康第一为指导思想，以学生的学习态度和是否积极、刻苦地锻炼为主，激励学生积极进取，培养对体育的兴趣，养成良好的锻炼习惯。主要通过教师对学生的观察、考查和测验，并参考学生自我评价和同学间互相评价的意见，对学生进行综合评定。
实践表明，在体育课中实行分层次教学，抓两头促中间，面向全体学生，注重了质量的提高，学生由被动学习变为主动学习，基本解决了“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，有利于大面积提高教学效益，达到了增强学生体质的目的。
参考文献：
[1]张祖春王祖琴.基础教育课程改革简明读本.华中师范大学出版社..4。
[2]冯克诚舒达.素质教育模式与评估督导实用全书.中国民主法制出版社..3。
教学实施报告篇九
11月27日，城区片精准教学调研组一行15人在县教研室主任的带领下，进行了为期一天的精准教学调研。调研人员分为语文、数学、英语、综合1、综合2五个学科组，通过走进课堂、访谈师生、观课议课、实地查看、总结研讨等形式，较为全面地对学校教育教学教研情况进行了调查研究。
调研的重点是聚焦课堂，先后观课15节，评课议课5场，调研人员始终以精准教学理念为指导，深入剖析课堂得失，分析学校教学现状，旨在为学校的教学工作提出有益的指导意见，促进学校的发展。
现将调研的基本情况反馈如下：
学校两校区共有教学班**个，本部**个，分校**个，共有学生**人。教职员工**人，其中高级教师15人，一级教师112人。两个校区教育教学统一管理，共设置了11个教研组，分校区开展具体的教学教研工作。
学校以立德树人为根本目标，紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个中心，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效发展。
(一)规范的教学秩序，为“精准施教”提供组织保障。
全面开足开齐课程，是贯彻党的教育方针的重要举措。该校是一所百年老校，以促进学生全面发展为目标开展教学活动，没有“主副”学科之分。尤其是音体美常等小学科，持之以恒配备优势资源、强化教学过程管理。蹲点行政人员通过不定期巡查、深入班级观课，通过电话、微信、qq及短信平台等方式及时沟通交流，解决日常教学及管理中的问题。通过月查、抽查、总查的方式组织教案、作业检查，期末评选出优秀教案。学校注重教学质量监控，注重教育教学效果。认真组织期中期末考试及成绩分析，帮助教师们发现问题、采取措施、改进教法，努力实现教学质量的稳步提升。
学校积极开展信息化教学活动，加强省教育平台个人空间的建设，提高教师信息化教学水平。抓好体育课和两操，保证学生锻炼时间。本学年，学校严查体育课上课情况，切实保证在每天上午8：20至9：00开展大课间活动及每天的两次眼保健操时间，学校大队部做好督促检查，作为评选文明班级的重要依据。学校重视健康课的教育，配备健康教育专职教师，利用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班队会、晨会、午会等宣传阵地，结合学生心理和季节特点，向学生进行了相关教育。
(二)扎实的校本教研，为“精准施教”搭建练兵舞台。
强化备课质量。学校要求各学科教师都要做到提前一周备课，实行电子备课，及时上传资源平台个人空间。同时倡导写教后反思，教龄不满三年的教师一学期的教后反思不少于总课的三分之一，其他教师每周至少有一节以上。
继续实行50﹪教研课制度。课前，各教研组、备课组积极开展公开说课、集体备课等活动，充分发挥资源优势，提高课堂质量。
积极开展主题教研活动。本期开课学科为科学和语文学科，科学学科教研主题是“以探究式学习方式提高学生科学素养”，语文学科教研主题为“紧扣单元要素，落实中年段阅读策略的指导”。
组织教师参与市级优质课比赛活动。教导处、教研组积极为参赛教师磨课、研课，提高参赛教师教学水平。本期方苗老师参加安庆市阅读指导课比赛活动，取得了一等奖的优异的成绩。
开展校级教研交流活动。本学期开展校级教研交流活动有：与**中心学校的教研交流，为**中心学校送教等。这些活动的开展扩大了教师教研的参与面。
(三)多元的教师培训，为“精准施教”储备师资力量。
开展青蓝工程活动。为充分发挥学校学科带头人及骨干教师的作用，在上期结对工作的基础上继续做好青蓝结对工程活动，为每名年轻老师又增加一名师傅，落实具体的培养目标，帮助年轻教师快速成长。
学校重视教师基本功培训。一是开展教师阅读活动，阅读教育教学专著及相关的杂志，要求撰写读书笔记和读后感悟;二是开展“三字一话”培训及教师学科素养的培训活动。本学期学校已成功举行了演讲比赛。12月将举行粉笔字比赛。
邀请名师做培训。本学期学校邀请到著名特级教师**老师、北京名师**老师、**老师来学校讲学培训。讲学活动改变了以前外出听课的模式，把专家请到身边，让我们一线老师上课，专家为我们老师“问诊把脉”,指出各自存在的不足，专家再一个个“对症下药”，对老师们的教学能力的提高更具实效。
参加各类国培。根据县教师进修学校安排，本学年学校**、**等15位教师参加了2019国培培训活动。他们外出学习归来，再对学校老师开展培训，真正做到：一人学习，众人受益。
积极选派教师外出观摩学习。本期**老师到**观摩省音乐学科优质课比赛，**老师到蚌埠观摩省英语优质课比赛，安排科学组外出听课学习。
(四)鲜明的办学特色，为“精准施教”营造文化底蕴。
诵读经典，让书香溢满校园。阅读经典、品味传统文化内涵是学校的责任。本学期继续以“诵读经典”为主题，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让孩子们在经典文化中积累语言、浸润心灵、丰厚底蕴、完善人格。班级也建立图书角，丰富学生的阅读视野，提高学生的阅读品质。
建设“**工作坊”，传承非物质文化遗产。“**”是**人民宝贵的精神财富，也是学校打造的校本课程。学校充分利用校本课程的开设和实施，整合学校教育资源，提升师生文化底蕴，培养学生的创新精神和实践能力。本期学校继续丰富“**工作坊”的内涵，开展**培训，提高学生对家乡文化的了解，培养学生对传统文化的热爱，为非物质文化遗产的传承助力。**工作坊参加了国家级展示，获得国家级二等奖。
(五)深入的课题研究，为“精准施教”开拓创新空间。
“以研促教、以研兴校”一直以来都是该校教科研工作的主导方向。本着“问题从课堂中来、研究到课堂中去”的基本原则，切实解决教育教学中存在的有困惑的问题，以最贴近一线教师的研究方法开展课题实验工作。多年来，学校先后主持国家、省、市级课题14项。通过课题研究，培养了一批有影响力的名师，其中特级教师4人，市级学科带头人3人，省教坛新星1人，市级教坛新星5人。
在本学期，学校课题《**的实践与研究》和《**教学策略》成功通过市级立项。这两个课题正在开展研究。另外，学校鼓励老师们自己寻找教学过程中的难点、困惑点作为自己研究的子课题，借子课题的研究提升自己的专业能力和科研能力。
(六)精彩的课堂呈现，为“精准施教”展示丰硕成果。
本次调研的观摩课，完全是调研组随机抽取的，没有一节是学校指定的课，可见学校对本次活动认识是正确的，老师们对课堂教学是有信心的。
纵观这15节，涉及小学阶段所有学科，课堂呈现精彩纷呈，并各具特色。课堂上学生学习习惯良好，精神状态饱满，积极参与教学活动，语文课上，字正腔圆，颇有文采;数学课上，推理演算，极具逻辑;英语课上，读文对话，发音正确;实验课、信息课上，动手操作，孰能生巧。
总之，这些课堂在教学目标定位、教学环节设计、教学方法运用、学科特色凸显等方面都较好地贯彻了精准教学理念，是值得同行学习的。
(一)进一步加大教育教学日常管理力度。
教育教学是学校中心工作，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。学校无论是从学生数、教师数、班级数，在全县小学中体量都是最大的，如何建立分级管理制度与管理中心下移原则相结合，有效地进行教育教学管理，提高管理效益，需要学校管理统一谋划并扎实实施。
(二)进一步加大科研成果总结推广力度。
学校自建校以来，市级以上的课题成果丰硕，这些课题着眼于教师的教学课堂实际，以解决学校管理及教师教学的小微困难，在课题实验过程中，培养了一大批教研骨干，也促进了学校发展。但是课题的成果如何进行推广，以实现课题成果的最大化，尚有较大的空间。另外，建议学校继续保持“以课题带教研”的优良传统，尽可能多的吸收年轻教师加入，尽可能多的延伸到音体美常等小学科。
(三)进一步加大青蓝工程以老带新力度。
近几年来，学校规模急速扩大，设立莲花湖分校区，学校从本部抽调大量中青年骨干教师到分校区任教，又招聘、选调了大量青年教师到两个学区任教，一定程度上稀释了优质师资力量。如何快速提升青年教师教学能力，使之快速融入到学校文化之中?建议学校进一步加大“青蓝工程”建设力度，建立一带一、一带几的师徒教研制度，注重过程的管理、效益的评价，充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用。
(四)进一步加大优质均衡查缺补漏力度。
国家义务教育优质均衡发展创建工作正在实施，如何对照“优质均衡”标准，查缺补漏，做强长板，补齐短板，是每一个义教学校都面临的课题。尤其是城区老牌学校，场地不足、房舍不够的问题是个突出的问题。建议学校一是要充分利用现有空间，科学安排课程时间，开展好大课间及体育课活动;二是积极配合教育局规范招生，做好生源合理安置工作;三是积极争取征地房建项目，做好基建扩容工作。
结语。
回首过去，成绩可喜。**小学作为我县小学的一面旗帜，具有深厚的文化底蕴，为家乡培育了数以万计的优秀学生，也培养了大量的管理及教学人才，为我县教育做出了巨大贡献。
面对未来，信心百倍。学校领导班子以提高教师素质和教育教学质量为己任，面对新形势、新机遇、新挑战，敢创先，勇但当，务真求实，开拓进取。我们相信，在新的形势下，学校一定会取得新的成绩，学校的教育、教学工作一定会再上一个新台阶。
教学实施报告篇十
五（2）班现有学生32人，经过一个学期的努力，学生的语文基础知识和基本能力有了明显进步，大部分学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，课外读书较少，作文水平还较差。
从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力；一些成绩中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意识；另外还有一些学习“学困生”由于种。种原因对学习缺乏热情，有偷懒贪玩的毛病，造成学习成绩不良。
从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神；也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力；另外有些学生贪玩好动，自制力差。
本学期将针对本班存在原问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，称之为“大综合”。
除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字141个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写310个左右的词语，一部分会运用。
2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。
5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。
6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。
1。创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。
2。阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品味语言情旨的能力；注重讨论交流，提高合作探究学习的能力。
3。重视朗读指导。引导学生入境，入情充分体会课文地情感因素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下基础。
4。口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。
5。继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达能力和语文素养。
6、改进评价方式，注意情境性评价。建立好学生成长记录袋与学生成长档案。
7。利用多媒体进行教学，制作出符合课文地有声有色的课件，使教材更直观的呈现在学生面前，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行一帮一原则。
8。开展丰富多彩的`语文实践活动，开阔学生视野，提高语文素养。
周教学内容和课时安排。
1课文1—4。
2习作1、练习1、课文5。
3课文6、7、8。
4习作2、练习2。
5课文9—12、
6习作3、练习3、课文13。
7课文14—16。
8习作4、练习4。
9复习。
10课文17—19。
11课文20、习作5、练习5。
12课文21—23。
13课文24、习作6、练习6。
14课文25—27。
15课文28、习作7、练习7。
16期终复习。
教学实施报告篇十一
每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。
本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。
比如本学期学生参加了运动会，因此本学期就有作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提高.。
作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以。
要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。
虽然个中滋味无人知晓，但我能积极参与这种有意义的教研活动，我还是感到很开心。这学期准备了一节公开课，,同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份经验。
以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。
教学实施报告篇十二
(一)县草原防火站物资储备仓库项目未经批复调整建设地址、建设规模，县第二人民医院门诊、住院综合楼项目未经批复增加天然气管道建设工程，投资超出概算389939.72元。
(二)市公安局特警支队基础设施建设项目、市文物中心库房及博物馆改扩建项目、民和县博物馆文物库房建设项目存在前期工作不到位、相关手续不完备的问题。
(三)部分项目管理不规范。
1.市中医院综合楼项目、市公安局特警支队基础设施建设项目、县第二人民医院门诊住院综合楼、中医院业务用房建设项目存在合同签订不规范的问题。
2.市城北建青小学教学楼项目、市公安局特警支队基础设施建设项目、市第一人民医院综合楼项目及市中医院综合楼项目存在工程施工现场管理不规范的问题。
3.州县历史文化街区改造工程未按时开工。
(四)部分项目财务管理不规范。
1.市第一人民医院综合楼项目及市中医院综合楼项目未严格按基本建设会计制度核算，涉及款项共计121.59万元。
2.县历史文化街区改造项目中将历史文化街区改造工程资金100万元暂用于实施隆务北街延伸段工程。
3.县供水水源改造及管道扩建项目、民和县博物馆文物库房建设项目、县国库集中支付中心核算的扩大内需新增中央投资项目未按要求实行专户管理或专账核算。
(五)县供水水源改造及管道扩建工程、市公安局特警支队基础设施建设项目及市第一人民医院综合楼项目配套、自筹资金不到位，涉及款项共计2094万元。
教学实施报告篇十三
xxx人民政府：
你省《关xxx市市辖区调整变更的请示》(鄂政发(1995)32号)收悉。现批复如下：
一、撤销襄樊市原襄城区、樊东区、樊西区、郊区。
二、设立襄樊市襄城区，以原襄城区和原郊区的檀溪、尹集、庞公3个乡的行政区域为襄城区的行政区域，区人民政府驻陵园路。
一九xx年十月二十二日。
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教学实施报告篇十四
为推动我市气象事业发展“十二五”规划项目建设，推进我市率先实现气象现代化，根据省人民政府《关于加快气象现代化建设实施意见》(赣府发〔〕1号)，省发改委、省财政厅、省气象局《关于加快推进江西省气象事业发展“十二五”规划项目建设有关工作的通知》(赣发改农经〔2014〕39号)等文件精神，按照井冈山市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要对气象事业发展要求，结合我市实际，制定如下方案：
一、总体目标。
到，基本建成结构完善、布局合理、功能齐备的公共气象服务系统、气象预报预测系统和综合气象观测系统，建成较为完善的气象科技创新体系和气象人才体系，气象现代化水平明显提高，全市经济社会发展的气象保障能力和水平明显提升,气象事业发展环境进一步优化，全市气象整体实力达到省内先进水平。
二、工作任务。
(一)山洪地质灾害防治气象保障能力建设。
1.监测系统。全市建设5套乡镇6要素自动气象站、10套单雨量站;对厦坪国家级台站进行新型自动站建设;配置一套便携式自动气象站;建设2套综合气象观测数据处理平台等。
2.网络通信系统。对茨坪和厦坪站地面气象广域网络、局域网络系统、应急通信系统、信息安全系统、历史气象资料安全管理和数字化平台、信息业务软件进行升级和改造。
3.预报和风险评估系统。建设气象灾害预报预警业务系统和气象灾害风险调查系统;对micaps预报系统和市本级数值预报释用系统进行升级改造。
4.预警信息发布与服务系统。建设气象灾害预警信息发布管理平台和预警信息接收终端;建设市乡村信息接收终端和乡镇气象信息服务站;建设市公共气象服务发布系统等。
5.气象装备保障系统。建设气象仪器设备运行监控、维修、检定、试验等装备保障系统。建设1套运行监控系统、计量检定标校系统;建设1套运行维修平台。
6.山洪地质灾害气象防治业务运行配套基础设施系统。对茨坪、厦坪2个气象台站的业务值班室、供电、环境等，按山洪地质灾害气象防治要求进行配套升级改造等。
7.综合业务平台。建设2个综合业务平台。
(二)人工影响天气作业能力建设。
1.空中云水资源跟踪监测系统。补充现有空中云水资源监测系统的不足，配备激光测云仪1台。
2.作业决策指挥系统。完善作业指挥系统，配置信息传输和作业指挥平台设备;统一开发集资料分析处理、作业潜力识别和条件预报、地面作业指挥、作业效果检验效益评估、信息管理于一体的业务软件系统。
3.地面作业系统。补充现有作业装备的不足，新增移动火箭作业系统1套、固定火箭作业系统1套;建设1个标准化火箭作业点。
(三)雷电灾害防御能力建设。
雷电灾害监测。建设1套雷电灾害监测大气电场仪。
配备1套气象灾害调查装备。配置雷电灾害调查、现场取证设备，包括摄像机、执法记录仪、大型地网接地阻抗测试仪、雷电灾害调查专用设备、现场调查交通设备等。
(四)科技与人才保障能力建设。
建设1个科普展厅;建立1个社区校园气象站。建立健全培养、引进人才配套优惠政策，培育、扶持创新团队，鼓励、支持职工提升学历层次，建立远程培训教育示范点。加强人才队伍培训，建立完善干部交流制度。
(五)气象灾害应急能力建设。
1.加强气象灾害应急值守能力建设，建设1个标准化应急值班室，配备必要的应急值班、信息传送设备(包括电脑、打印机、电话传真机、扫描仪、通信设备、舆情监控报警设备等)。
2.加强气象灾害综合管理信息系统建设，建设1个气象灾害综合管理信息系统，建立应急突发事件信息发布平台、舆情监控、无纸化办公系统;加强宣传能力建设，购置单反数码相机、笔记本等采编设备。
(六)农业气象灾害防御能力建设。
1.生态农业气象服务系统。建设市、乡农用天气、作物产量、病虫害气象条件等服务系统，购置1套生态农业气象服务专用数据库及数据库软件。
2.生态农业气象情报系统。建设市、乡农业气象情报服务系统，配置1套农业气象情报专用数据库软件、服务器等。
3.农业重大灾害立体监测系统。完善市、乡农业灾害地面监测系统，在粮食主产区建设作物生态观测点、土壤水分观测点，新增1套重大农业灾害调查设备等。
4.农业重大灾害预警服务系统：完善农业重大气象灾害预报预警系统，建立可操作性强的农业重大气象灾害防御适用技术。
5.农业重大灾害风险评估系统：完善灾害风险评估系统，建设1套高分辨率地理背景数据库、1个农业气象灾害评估平台等，开展灾前风险分析、灾中跟踪监测诊断、灾后评估分析。
6.现代农业决策支撑系统：配置1套arcgis决策服务系统，开发农业气候区划、气候可行性论证和农业适应气候变化服务的现代农业气象决策支持系统。
(七)台站业务运行基础保障能力建设。
完成井冈山气象局业务用房建设;对观测场进行标准化改造和水、电、路等配套基础设施改善;加强台站气象文化基础设施建设。
三、建设资金安排。
(一)总体安排。
气象“十二五”规划重点工程项目建设井冈山市总投资1479.57万元，投资来源为中央预算内投资和地方配套投资，其中，中央预算内投资1147.30万元，省级配套投资123.09万元，市级配套投资209.18万元。本文由第一公文网提供。本文由第一公文网提供。具体项目资金安排在现有项目内容和设备配置基础上,由市财政核实，并根据项目实施进展情况，分年度逐步逐项予以安排。
1.山洪地质灾害防治气象保障能力建设。项目总投资1152万元,其中中央预算内投资892.09万元，省级配套投资115.21万元，市级配套投资144.70万元。
2.人工影响天气作业能力建设。项目总投资47.26万元。其中市级配套投资47.26万元。
3.雷电灾害防御能力建设。项目总投资32.30万元。其中中央预算内投资23.8万元，省级配套投资8.5万元。
4.科技与人才保障能力建设。项目总投资9.93万元。其中市级配套投资9.93万元。
5.气象灾害应急等能力建设。项目总投资2万元，其中中央预算内投资2万元。
6.农业气象灾害服务能力建设。项目总投资28.8万元。其中中央预算内投资21.61万元，市级配套投资7.19万元。
7.台站业务运行基础保障能力建设。项目总投资207.23万元，全部由中央预算内投资。
1.山洪地质灾害防治气象保障能力建设1152万元。投资用向主要包括：监测系统409.05万元，预报与风险评估系统80万元，预警信息发布与服务系统230.78万元，信息网络支撑系统85.83万元，配套基础设施建设319.34万元，装备保障系统19万元，综合业务平台8万元。
2.人工影响天气作业能力建设47.26万元。投资用向主要包括：空中云水资源监测系统9万元，人工影响天气作业决策指挥系统11.27万元，人工影响天气作业系统26.99万元。
3.雷电灾害防御、农业气象灾害防御、突发气象灾害应急等能力建设。总投63.10万元。主要投资用向：现场取证设备61.10万元,雷电气象灾害调查取证装备2万元。
4.科技与人才保障能力建设。项目总投资9.93万元。主要投资用向：科普展厅3.93万元，校园气象站6万元。
5.气象灾害应急等能力建设。项目总投资2万元。主要投资用向：应急值班室标准化建设1万元，应急突发事件信息发布平台、舆情监控系统、无纸化办公系统建设1万元。
6.农业气象灾害服务能力建设。项目总投资28.8万元。主要投资用向：生态农业气象服务系统7.6万元,生态农业气象情报系统4.5万元,农业重大灾害立体监测系统7.7万元,农业重大灾害预警服务系统1.2万元,农业重大灾害风险评估系统6.3万元,农业重大灾害防御技术1.5万元。
7.台站业务运行基础保障能力建设207.23万元。主要投资用向：台站观测场地标准化改造12.23万元，台站业务用房建设、维护160万元,台站水电路等设施改造30万元,台站文化基础设实建设5万元。
四、实施进度和时间表。
从开始，分两年实施。
201-3月市气象局会同发改委和财政局完成所有项目的分项实施方案，并报政府审核。
2014年4月-月，按照分项实施方案要求及各单位职责认真组织实施，全面完成建设任务。
(二)项目建设资金安排。
1.安排1003.05万元(约占总投资的70%)。争取中央预算内投资777.79万元，省级配套安排72万元，市级配套164万元，主要建设内容有：山洪地质灾害防治气象保障能力各类监测系统、预报预测系统、预警信息发布系统、网络信息气象业务系统建设，农业气象灾害服务能力等建设。
2.安排476.51万元(约占总投资的30%)。争取中央预算内投资369.51万元，省级配套安排51.09万元，市级配套45.18万元，主要建设内容有山洪地质灾害防治气象保障能力各类评估系统、人影各类业务系统及作业效果检验系统，以及雷电灾害防御能力、农业气象灾害服务能力、气象科普和人才保障能力、现代农业气象科技创新外场效果检验示范点等建设。
3.以上两年建设项目及资金安排，详见《吉安市气象“十二五”规划重点建设项目投资计划分解表》。
五、建设任务分工。
“十二五”规划项目落实工作，按照职责分工负责，在市政府的统一领导下，各单位分工协作，共同推进落实。市政府牵头负责项目的落实工作;发改部门负责规划项目审核工作;财政部门负责项目建设内容把关，并将建设资金列入财政预算，从2014年开始分两年足额落实到位;气象部门要根据省市气象局要求，加快有关工程建设进度，区分轻重缓急安排和启动工程建设。
六、保障措施。
(一)加强组织领导。
为加强对项目建设的领导和管理，全市成立气象事业发展“十二五”规划项目领导小组，具体组成人员如下：领导小组下设办公室，办公室设在市气象局，由张伏秋同志兼任办公室主任，负责气象事业发展“十二五”规划项目的组织协调和管理工作，确保项目建设顺利实施。
(二)强化经费保障。
市财政要加强统筹集约，多渠道落实重点工程建设资金，强化监督管理，提高投资效益，确保重点工程顺利实施。
(三)强化项目管理。
强化项目建设管理，建立并严格执行项目法人责任制、招标投标制、建设监理制、合同管理制和竣工验收等制度，科学组织施工，严格质量管理，确保项目规范推进。
要健全工程建设管理责任制，强化工程验收、检查、审计和资金使用监管，确保工程建设质量、工程投资和项目进度符合要求。
本文由第一公文网提供。在确保项目建设按期完成的同时，气象局要充分利用建设项目在气象灾害防御中的作用，边建设边发挥建设项目的效益，全面提升全市气象防灾减灾能力。
教学实施报告篇十五
一、变革教学方法，为快乐教学奠定基础。
高中数学的难度较大，学生从初中升人高中，面对跨度较大的学习内容和学习任务，心中不免会感到困难，长此以往就会丧失数学学习的兴趣。面对这一情况，老师在进行教学的过程中一定要帮助学生克服畏惧心理，帮助其树立良好的学习习惯和学习的信心，激发学生的学习热情，实现快乐学习。
二、创设情境，让学生感受并品尝快乐。
高中数学的内容较为复杂，要想使学生更好的理解并掌握知识，就必须要找到合适的方法和途径，快乐课堂能够让学生在快乐中学到知识，是很好的教学模式。在快乐课堂的构建过程中，情境的创设十分必要，科学的情境能够让学生更好的理解并掌握课堂知识。例如在讲解勾股定理的时候，由于其定理和逆定理是教学的重点和难点，为了帮助学生更好的理解并灵活运用，在讲解的时候，可以先以相关论著作为出发点，提出常说的“勾三、股四、弦五”的原则，之后可以通过论著中记载的关于勾股定理应用的实际问题，让学生在古人总结的经验中去学习，通过这种活动，让学生从中获得学习的乐趣，并增加学习的动力。
同时，在教学的过程中，让学生自己动手，感受学习带来的快乐，品尝学习成果，也能够达到良好的学习效果。数学课堂上，如果让学生能够自己行动起来去学习，对他们来讲是一件高兴的事情。例如在讲解椭圆一章中，为了能够让学生更好的认识椭圆，课前可以让学生每人准备一条线绳和两枚图钉。课上，老师先在黑板上演示讲解，然后让学生自己动手进行练习，这样同学在动手的过程中就能够学到知识。
问题设置的合理性原则。
高中数学内容非常的多，也并不是所有的内容都适合开展探究式教学活动，要想比较成功的进行探究式教学，教师应先进行课题的筛选。在探究式教学中，探究内容既不过于复杂，脱离学生的实际情况，使学生推动了往下探究的信心;也不能太过简单，使学生太容易得出结果，从而失去了探究的兴趣。在选定课题后，教师应进行精心的设计，在探究式教学活动中，第一个环节就是合理创设问题的情景，呈现问题引导学生发现问题。
“问题是数学的核心”，也是数学发展的动力源泉，用问题可启发学生的思维，数学的学习常常是伴随着问题解决而进行的。问题的难度、问题的提出方式等必须保持合理性，顺应学生的心智发展水平，与学生的原有认知结构进行较好的承接。
以人为本的主体性原则。
“数学教学是教与学的辩证统一，学生是学的主体，教师是教的主体。”一般来说，“主体”一词有两种含义：一是这事物的主要部分、主要成分等;二是指在关系、活动中起主要作用的人。在教学的主、客体的问题上，“主体”指上述涵义中的第二种。建构主义思想认为：学习是一个学习者积极主动的建构过程。
在教学过程中，学生是学习者，是参与教学活动最主要的对象，从学的层面说学生是主体。以人为本的主体性原则，要求教师认识到学生具有的主动性、独立性与创造性。教师要意识到在探究式教学课堂中，学生不单单只是知识的接受者，还应该积极地参与提出和解决问题的活动，并要通过不断地反思和修正自己的探究学习行为，才能在参与、交往、沟通中获得全面发展。
实施分层教学。
预习要求分层。
提高课堂教学效率，让学生主动参与到课堂活动中来，课前预习成为教学流程中一个重要组成部分，针对高中生学习的目的性、自觉性明显增强，数学阅读理解能力有所提高的特点，在教学过程中，我们对学生的课前预习提出明确的要求，在课前预习时，我们根据不同层次的学生，进行适当的预习指导，设置不同的预习要求，从而获得了较为理想的预习效果。
比如，在布置预习任务时，可要求a层学生主动复习旧知识，基本看懂预习内容，试着完成相应的练习题，不懂时主动求教同学，带着疑问听课;b层学生初步理解和掌握预习内容，参照定理、公式、例题的推演自行论证，完成练习题;c层学生深刻理解和掌握预习内容，定理公式要主动推导，例题要先行解答，能独立完成相应的习题，力求从理论和方法上消化预习内容，并能自觉帮助别的同学。
课中讲授分层。
对中等生和后进生要做到以“扶”为主，“扶”中有“放”，重在引领学生紧扣教材，努力达到最基本教学要求，以保证不同层次的学生都能学有所得，在教学设计时，以b层学生为基准，同时兼顾a，c两层，要注意调动他们参与教学活动的比率，不至于受冷落，一些深难的问题，课堂上可以不讲，课后再给c层学生讲，教学还要始终遵循循序渐进，逐步上升的规律，以保证c层在听课时不等待，a层基本听懂，从而达到a层“吃得了”、b层“吃得好”、c层“吃得饱”。
教学实施报告篇十六
课程改革正在使课程资源结构发生着重要变化，学校开始成为课程资源开发的中坚力量。虽然有教科书，但是，校本课程开发还是就应成为当代教师义不容辞的职责。一路走来，我们在中国教育的历史巨变中，变革我们的教育思想，变革我们的教育行为，变革我们的教育实践，力求创新学校的校本课程，使学生个性得到张扬，综合素质得到全面提高，为实现“人人有才艺，人人有成就”的校本目标而不懈努力。
校本课程是以学校为“课程”编制主体，充分利用各种课程资源，自主开发与实施的，反映学校办学特色的，充分尊重和满足学生差异性的课程类型。我校于20xx年已正式成为湖北省写字实验学校，拥有一些优秀的书法爱好者。学校有良好的写字氛围。正是在这样的理念背景下和学校拥有的资源优势基础上我们开发了写字校本课程。
基础性。
书法写字教育校本课程突出以全面发展学生的潜力素养、行为素养、审美素养，促进学科知识间的迁移运用为目的，为每一位学生的成长基础服务。“认认真真写字，端端正正做人。”已成为学生素质培养的基础和基座，只有打好六年的小学学习基础，才能打点好学生的人生底色，而写字训练正是培养学生这方面素质的一个重要途径和方法，严格按照年级培养目标进行练习，不拔高，一步一个脚印地做下去，这样才会显现校本课程开发的独有魅力。
发展性。
时代变革，日新月异，优胜劣汰，竞争激烈。教育也不能逃脱时代发展的浪潮，而一个学校没有特色或者说没有自己的“拳头项目”，它也就无法跟上时代步伐。我校书法教育校本课程开发正是着眼于未来学校发展蓝图而量身定做的，为每一位学生未来、一生发展奠基，彰显学生的个性，以拳头项目拉动学校全面发展，提高学校的声誉和知名度、品牌力，从而促使学校的各项工作得到良性循环发展。
二、研究的理论依据。
中国的书法被誉为“有情的图画，无声的音乐”。“人生聪明写字始”，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养中小学生写好字，不必须要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”用田字格，米字格的目的就是训练孩子掌握汉字的排列，规整。“字如其人”意谓人与字，字与人，二而一，一而二，如鱼水相融，见字如见人，也就是说从书写的习惯特点上能够看出一个人的性情。旧时的读书人，写字是人生的第一门功课。乡试殿试，字写得差，考官有权将试卷作废。古人对写字的要求如此严厉，现代人也不甘示弱。“正确、端庄，行款整洁”、“有必须的速度”是国家新课程标准对小学生书写的统一要求。小学语文教学大纲也明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对提高学生的文化素养起着重要的作用，务必要打好写字的基础。”写字确实是实施素质教育的一项重要资料;写字，是教师重要的基本功之一，是小学生务必掌握的一项技能。一手好字能与人终身为伴，能使人终身受益，因而抓好写字教学，提高学生的写字水平好处重大。
三、课题的界定。
写字教学旨在指导学生把汉字写得规范、端正、整洁、美观的过程中，还应注意培养一丝不苟、坚持不懈的意志、品格，以及热爱学习、务实求美的良好素养。本课题研究中的“写字教育活动”是指为了实现写字教育的基本目标，在小学日常教育教学过程中所开展的各种与写字相关的教育教学活动。它包括写字课教学活动、语文课中的写字指导活动和十五分钟的午间练习活动及其他学科作业书写指导活动等。
四、研究的目标和资料。
“书法(写字)教育”校本课程以“书法教育”为特色，实践活动为手段，临摹训练为方法，培养学生的民族文化情节、创新精神和人文素养。
1、课程总目标。
(1)写好铅笔字，掌握书写的基本方法，会写硬笔字，培养学生书写汉字的潜力，巩固语文识字教学。
(2)感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧和人类优秀文化的营养。培养学生热爱祖国语言文字的情感。了解书法的艺术价值和实用价值，充分认识学习和继承书法艺术的重要好处。
2、课程分目标：
(1)透过书法(写字)教育，力求探索小学生书法练习与育人相结合的契合点，最大化的发挥书法教育的育人功能。培养学生良好的道德情操，培养审美潜力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
(2)透过书法教育，开发学生的智力，培养学生的注意力、提高学生的观察力、分析力、语言表达潜力和综合评述力等，为其他课程的学习打下良好的底色基础，更好地促进小学生的全面发展和终身发展。
(3)书法练习讲究姿势，使人身体各种器官都得到了相应的锻炼，促使学生身心健康。
(4)有效探索小学生写字系统训练的科学方法与小学生写字潜力的检测办法、评价体系及农村小学生写字教学指导课的教学框架，逐步提高教师写字教学的指导和研究潜力。
(5)根据日常生活需要，运用书法进行人际沟通和社会交往。
五、研究的方法和原则。
(一)、课题研究的方法。
1、文献资料法：收集国内外相关资料，借助他人经验，指导课堂实践。
2、行动研究法：从写字教学实际中发现问题，并在实践中寻求解决问题的方法，积累写字教学有效性的途径。
3、经验法：对写字教学中的经验和方法进行提炼和概括，构成相应的理性认识。
(二)、课题研究的原则。
1、科学性原则：尊重科学，从实际出发，正确地指导学生养成良好的书写习惯。
2、主体性原则：确立“以学生为主体”的思想，尊重学生的主体地位，激发学生主体参与的用心性，以求每个学生的写字潜力在不同程度上得到提高与发展。
3、实践性原则：开展丰富多彩的写字活动，让学生在实践中获得提高;教师务必深入实验研究，理论联系实际，在实践中积累经验。
六、研究的步骤。
1、准备阶段：制定研究方案，学习理论知识，准备实施。
(20xx、3―20xx、4)。
2、实施阶段：启动实验活动，深入课题研究，积累实验资料。
(20xx、5―20xx、7)。
3、总结阶段：总结实验状况，写出研究报告，推广实验经验。
(20xx、9―20xx、12)。
七、课题研究的保障机制。
(一)、资金保障。
学校将设立研究专项发展基金，作为教师业务培训、参加会议、购买书籍资料、出版印刷、实验设备设施、成果奖励等方面的专项经费。经费使用由个人、课题组科研处提出，由学校统一审批，严格实行报销制度。
(二)奖励机制。
1、对参与教研活动用心的教师，多带给外学习和培训的机会。
2、与奖教奖学方案的有关条款挂钩，在精神奖励同时，给予必须的物质奖励。
3、与教师年终的考核评估及各类评优评先挂钩。
八、成果的表现形式。
1、全体学生都明白怎样才是正确的写字姿势，并努力在向良好写字习惯这个目标靠近;初步养成写字时正确的握笔和坐姿;构成写字前认真观察、思考和努力写规范字的习惯;养成“提笔即练字”的习惯。
3、学生作品展示。
教学实施报告篇十七
(五)主要技术或产品：性能、特色、市场、销量、售后服务、竞争力等。
(六)其他需要说明的事项。
二、实施该项目的意义：
(二)技术优势：同类产品或技术在生产实践中存在的不足之处，本项目具备的克服同类产品或技术不足之处的效果和优点;本项目实施对行业技术进步的重要意义和作用，是否符合产业发展政策等。
(三)其他需要说明的事项。
三、项目实施效益分析：(含知识产权公共服务平台项目的计划规划、考核指标设定等;专利质押贷款贴息项目已经产生贷款、付息情况等)。
(二)利润预测：扣除原材料、人员工资、能源消耗、运输等成本后的净利润;。
(三)税金预测：本项目实施期间预计贡献的税金;。
(七)其他需要说明的事项。
(一)项目组基本情况表(不少于6人)：
注：项目的立项、中期检查、结题汇报均须由项目组成员完成，非项目组成员不得替代。
(三)项目合作单位情况：研发实力、经济实力、产业化能力。
(四)项目实施进度计划：包括项目立项、实施过程、项目验收的详细实施工作计划，项目实施能力强的单位应按月度安排，一般企业至少应按季度安排。
(五)项目应变预案：实施项目的主要条件、有利因素，现有不利因素或可能发生的不利因素，拟采取的措施等。
(六)项目经费预算(包含本单位投入、财政拨款)。
1.企业投入资金预算表。
……。
合计。
(注：主要指原材料费、基础建设费、仪器、设备采购费、运输费、能源费等与项目实施直接有关的费用支出)。
2.财政资金预算表。
合计。
注：主要指知识产权创造(以本项目为基础发生的新的知识产权申请、委托代理等费用)、专利运用(本项目实施以来本单位发生的专利受让、购买专利许可证、专利托管、价值评估及战略制订等费用)、专利信息的研究分析(与本单位技术研发有关的专利数据库建设、专利信息分析等费用)、职工知识产权培训(参加国家、省、市、区级知识产权培训所产生的场地费、资料费、讲师费、会议、住宿等费用)、调研交流及宣传推广(参加实施本项目的专业会议、调研活动所发生的费用、携带本项目参加国内外专利展会及通过媒体宣传推广本项目发生的费用等)、专利项目实施协作费(付给协助完成项目实施的其他单位的费用等)以及其他符合《新疆维吾尔自治区专利实施资金和项目管理办法》规定的资金支出。
在实际执行中可以根据具体情况对部分预算项目进行一定比例调整，但如果调整幅度超过(正负)5%以上，则需提出申请并经自治区知识产权局同意方可执行。
教学实施报告篇十八
年二季度国家发展和改革委员会及有关部委下达了年第三、第四批扩大内需中央预算内投资项目计划，主要用于加快民生工程、基础设施、生态环境建设以及自主创新和产业结构调整等方面。截至到年9月，国家第三、第四批新增中央投资计划已全部下达，我省已争取并落实到位的项目有廉租住房建设、游牧民定居工程、垃圾填埋场、污水处理厂工程、农村饮水安全、重大水利工程、天然林保护工程、基层卫生医疗建设、中等职业教育项目、广播电视村村通工程、重点镇供水及基础设施建设项目、电网改造项目、煤矿安全改造项目、中小学校舍安全工程、维稳基础设施建设项目、藏区专项、大型灌区续建配套和节水改造工程等多个方面。年第三、第四批中央新增1500亿投资计划中，我省下达投资计划56.15亿元(其中中央预算内投资32.99亿元，地方配套资金23.16亿元)，涉及6类212个项目。此次审计调查的范围包括4类14个项目，涉及金额4亿元。
中央扩大内需政策的实施，对保持我省经济持续平稳发展、大力提升基础设施建设、加快经济结构调整、提高人民生活水平等方面起到了极大的促进作用。
审计调查结果表明，自年第三、第四批扩大内需中央预算内投资项目下达以来，各地、各相关部门高度重视，克服时间紧迫、施工条件艰苦等困难，加强组织协调，集中力量抓好项目建设工作，推动了项目的顺利实施。项目实施部门严格按照基本建设程序要求完善项目管理，加快项目进度。同时，对以前检查中发现的问题积极整改，并按有关要求规范财务管理和内部控制，及时出台了相关政策和规定，为促进新增中央投资项目健康有序的开展打下了坚实的基础。但审计调查也发现，部分项目在项目管理和财务管理上还存在一些需要加以纠正和规范的问题。
教学实施报告篇十九
会计教育的目的不是训练学生毕业时就成为专业会计人员,而是培养他们成为专业人员应具备的'素质.以会计专业教学实施素质教育的必要性为出发点,从教学内容、教学方法、教学目的等方面入手探讨会计专业教学中应如何全面实施素质教育.
作者：端木传泰作者单位：江宁中等专业学校,江苏,南京,211100刊名：企业导报英文刊名：guidetobusiness年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：会计教学素质教育实施对策
教学实施报告篇二十
施甸县扶贫开发领导小组：
为认真贯彻落实扶贫项目廉政承诺制度，从制度上保证干部廉洁，做到“项目”、“资金”、“干部”安全，确保项目圆满完成，我镇现就组织实施好“甸阳镇王家寨自然村第二批扶贫重点村”项目做出如下廉政承诺：
一、严格执行扶贫项目管理相关政策、法规，保证所提供项目建设内容真实合法。
二、严格执行项目事业计划书，任何单位和个人未经审批一律不准变更事业计划，保证按时按质按量完成项目建设任务，确保项目取得实效。
三、认真执行《云南省财政扶贫资金管理暂行办法》和《施甸县财政扶贫资金管理暂行办法》，严格资金管理，确保资金安全，最大限度提高扶贫资金效益。
四、坚决杜绝xx、挪用、拉用、冒领扶贫资金等违法违纪行为发生，确保资金落到实处，充分发挥资金使用效益，保证财务真实合法。
五、严格执行项目资金公示公告制，做到群众明白，干部清白。
六、严格履行本廉政承诺，如有违反，将依据相关规定接受处理，相关负责人承担相应的经济和法律责任。
承诺人：
日期：
教学实施报告篇二十一
xx医药商店成立于200x年x月x日,是一家个体零售企业,经营范围包括：中药钦片、中成药、化学药制剂、抗生素、生化制品、生物制，,商店地址为xx镇xx号，经营场所xx平方米，仓库面积xx平方米(全部为阴凉库)，冰箱有效容积为189l。开业以来销售额近x万元，毛利润xx元。经营药品近xxx种，所有经营行为均符合国家规定的法律法规要求，开业以来无经销假劣药品。
药店坚持诚招顾客、信誉第一的经营为宗旨，把gsp作为企业质量标准，药店一开业就故意识地按照gsp认证的要求开展经营活动，力求使质量治理工作规范化。尤其是今年以来，我们经过对药品法律法规和gsp及事实上施细则的别断学习，逐条逐项对比gsp认证的标准，反复自查整改，收到了明显的效果，药店的质量治理工作水平有了实质性的提高，本店认为目前已基本达到了gsp认证标准的要求，现将本店实施gsp认证工作事情作如下汇报：
gsp的实施工作涉及药品的购、存、销及售后服务等多个环节，是全员、全过程的治理。为了保证gsp认证工作的顺利实施，由企业负责人具体负责gsp认证组织和协调工作，并且配备企业质量负责人，具体负责企业质量治理工作并组织gsp认证工作降实。企业现有职员x人，药学专业技术人员x名(药师)，质量负责人为药师，具体负责实施企业质量治理制度和经营治理过程中各项质量治理工作的治理与审核及零售处方审核工作，保证药品和服务质量，所有职员均按上岗要求经过专业培训取得上岗证，此外药店每年定期组织职员参加健康体检，并为每位职员建立健康档案，确保健康体检合格的职员担任直接接触药品的工作。目前药店人员配置较为合理，符合gsp认证工作的规范要求。
为了顺利实施gsp认证工作，提高职员专业素养和质量意识，拟定培训打算经过内外培训相结合方式，先后组织相关人员参加岗位技术培训、营销技术培训及gsp专项学习等，gsp专项学习内容涉及药品经营的相关法律法规、药品质量治理知识以及药店制定的质量治理制度、工作程序、质量职责等。经过学习培训，大大提高了广阔职员的专业素养及岗位技能，使职员认识到gsp是药品经营活动必须遵循的准绳，确保了gsp认证工作的`顺利进行并降到实处。
依照《药品治理法》、《药品经营质量治理规范》及《药品零售企业gsp认证检查评定标准》的要求，结合本企业自身的实际事情，药店质量负责人组织有关人员制定了《药店质量治理制》、《各级人员质量职责》、《药品质量操纵程序》，让每位职员明确各个岗位质量治理规定，使工作有章可循。药店质量负责人组依照制度的规定，每半年对各项制度的执行事情进行考核，发觉咨询题，马上整改，及时纠正。
为了有效实施gsp认证工作，改善药品经营和储存条件，本店购置了与经营规模相习惯的冰箱、空调、排气扇等调温调湿通风设备;并且配置了货架，并添置了防鼠设备，使仓库达到了防尘、防潮、防污染及防虫、防鼠、防霉变的要求，库区内务有消防安全设备。并且药店对仓库进行分区治理，色标明显，使仓库四区划分符合gsp的要求。
为保证质量治理工作有效到位，药店对药品购、存、销等环节进行全面系统的治理，全程跟踪，并且药店对经营全过程的治理都有详细真实的记录，保证药品进货渠道合法，药品质量合格、治理跟踪到位，有效地防止各类质量事故的发生。药店开业以来无经销假劣药品，未浮现与药品质量有关的别良反应及客户投诉。
购进进口药品要求供货方提供加盖供货单位质量治理机构原印章《进口药品注册证》或《医药产品注册证》、《进口药品检验报告书》的复印件：从源头上把好质量关。
验收员依照相应的法律法规、合同的质量条款以及的质量标准，对药品的外观形状、包装及标识严格的验收，别符合要求的坚定予以拒收。
药店依照gsp要求，规范药品陈列治理工作，做到按用途分类摆放，并且做好药品与非药品、内服药与外用药、易串味的药品分开存放，处方药与非处方药分柜以及拆零药品专柜存放，并标志明显、清楚。每月对陈列药品进行检查并如实记录。
依照药店的质量治理制度，养护员依照药品储存条件对药品进行合理的储存及陈列，每日上午、下午准时记录仓库及营业场所的温湿度事情，在温湿度别符合药品储存要求时，及时采取调控措施。并且按季对库存普通药品进行循检，对重点养护品种每月进行循检，重点养护品种还建立养护档案，养护记录做到真实、完善、规范。
为规范药品经营业行为，给消费者提供放心的药品和优质的服务，处方药调配经处方审核复核，其它药品销售人员能坚持咨询病，做到三咨询，即：咨询病情、咨询性别、咨询年龄的三交代，即交代服法、交代用量、交代注意事项，依照顾客所购进药品的名称、规格、数量、价格核对无误后，奖药品交与确保人民用药安全有效。并且、药店在营业店堂内明示服务公约，发布监督电话和设置顾客意见簿;并提供问服务，指导顾客安全合理用药。
经过实施gsp认证，企业经营质量治理体系得到别断完善;经营质量治理水平得到别断提高;企业信誉得到增强;企业得以持续壮大与进展。固然对比《药品经营质量治理规范》及实施细则的各项条款标准，药店的质量治理工作尚有一些薄弱之处，如药品质量治理考核力度别够深入、培训工作开展别够认真等，有待进一步改进。经过这次自查，基本可以达到gsp认证的规范要求，恳求上级有关部门对我店进行药品经营质量治理规范的认证。
教学实施报告篇二十二
xxx大药房成立于xx年11月，xx年通过第一次gsp认证（见附件）。企业性质为个人投资企业，注册地址为xxxxxx号，注册资金2万元。
本店目前有员工3人，为专业技术人员，所有人员持证上岗。药店经营非处方药、中成药、化学药制剂、抗生素类制剂。
一年来，我店从未经销假冒伪劣产品。药房经营范围包括：中成药、化学药制剂、抗生素、生化药品、生物制品、中药饮片。
近几个月来，我企业对照“gsp及其实施细则”和“gsp认证现场检查项目”各条款，多次检查企业gsp管理的执行情况，对不符合要求的项目及时改正，下面把最近一次自查的情况从8方面进行简要阐述。
1、质量管理组织的设立及药品经营质量管理文件的制定及落实简况。由于我店规模小、人员少、业务少，鉴于此种情况只是设立质量管理组，由2名同志组成：分别是质量管理负责人、质量管理员、质量验收员。
2.培训情况。我药房在每年年初下发文件制订年度培训计划，计划中有详细的培训内容。培训方式主要是靠本药房自己集中培训和药监部门培训相结合。我们自己的培训方法是：每月抽出两天的业余时间学习业务知识和国家发布的法律、法规，并对主要内容进行考试，考试成绩与工资挂钩从而调动了员工的学习积极性。另外只要药监局有培训活动我们都是积极参加从未缺席过。通过有效地利用各种方式学习，业务素质得到了很大的提高。
3.设施设备情况。本药房营业室面积40平方米，营业环境与布局符合gsp要求（具体见布局图）；主要设施设备有货架7组、陈列柜5组，空调1台，温湿度计1个，拆零用天平一台、药匙若干。另外防火用的灭火器二个，防鼠夹二个等等，设备、设施能够满足经营活动的需要。设备、设施的管理、检修由专人负责，能达到出现问题及时妥善解决。
4．药品进货管理。在药品进货管理上，我们严格按照企业制定的有关制度从有资质的合法批发企业进货（目前还没有从生产企业直接进货），首营企业按首营企业管理制度进行审核、审批，与供货单位签有质量保证协议书。进货发票保存完整，建立了合格供货方档案。
5．药品检查验收的管理。在工作中对购进的每个批号的药品都要从药品包装至药品外观进行仔细的检查验收，对质量不合格或可疑的药品经质量管理负责人确认后给予退货。开业几年来验收药品一万余批次，入库药品合格率达100%。
6．药品储存、养护与陈列管理。我药房在始建时是依省会某连锁药店的样式，高标准地营造了储存及陈列环境，柜台与货架都是高档次的。库房与营业厅都置有柜式空调可保证合适的空气湿度和温度。在工作中按照本店的“药品储存、养护与陈列管理制度”进行管理，如药品与非药品分开陈列、otc药品与处方药分开陈列、内服药与外用药分开陈列等分类陈列，储存实行色标管理，待验区、合格区、不合格区等各区域及分区标志设置得合理标准。另外每天测量营业室及库房的温湿度，出现不符合要求时及时采取措施进行调控；每月定时对库存及陈列药品进行养护检查，有关记录齐全等等。这些措施能够确保药品的储存质量。
7．销售与售后服务。在销售与售后服务方面我们严格按照有关的制度要求开展工作。处方药（水、粉针、抗菌药物）严格执行凭处方销售；药品销售记录准确、齐全；投诉和不良反应报告的管理责任到人，有关工作开展有序。
8、自查情况我店成立自查组，由经理带队、质管负责人主抓，对本店实施gsp管理情况进行自查和整改：一是对类似广告的宣传品进行清除；二是对有关档案、记录进行科学地归纳和整理；三是对货架上销售标签重新规范填写；四是对店面及库房的卫生重新打扫；五是对分类管理的情况进行进一步检查并规范。通过自查自纠活动gsp管理水平得到进一步提高。
通过gsp自查，我们认为已基本达到标准要求，现提出换证申请，欢迎各位领导前来检查指导。
xx年6月2日。
教学实施报告篇二十三
为贯彻落实党的十七届三中全会精神，进一步扩大内需，促进经济平稳较快增长。
省农业厅下达我县2008年新增农村户用沼气建设任务450户，乡村服务网点14个，建设年限至2009年6月底。
我县08新增农村沼气项目在县委县政府的高度重视和正确领导下，经过半年的建设全面完成了各项任务。
在项目实施过程中，我县严格按中央要求，加强领导，真抓实干，采取措施，紧密围绕生态环境建设，改善农村生产生活条件，优化农村能源结构，促进农业增效，农民增收，推进社会主义新农村建设，取得了较为显著的经济、社会、生态效益。
户用沼气项目总投资234。0万元，其中：中央投资54万元（1200元/户），农户自筹180万元;乡村服务网点总投资35万元，其中：中央投资21万元，自筹14万元。
项目建设规模户用沼气450户，乡村服务网点14个。
2、资金到位情况。
2008年新增沼气和乡村服务网点建设项目资金中央投入合计75万元，于2008年12月到账。
中央资金到位率100%。
3、项目资金管理使用情况。
对中央资金的使用、采用分解使用方式管理。
其中：技工建池工资335元，由能源办验收后统一报帐支付，沼气配件246元，由市能源科统一招标采购，农户现金补助579元，由建池农户凭身份证统一签字领取，模具折旧费40元，由能源办与供应商订立合同统一采购。
服务网点中央资金21万元，由市能源科统一招标采购。
资金使用情况：至09年6月16日资金使用545031元（采购450套沼气配件110700元，购置模具18000元，支付农户补助196281元，支付技工工资10050元，网点进出料设备、维修工具、仪器210000元）。
余额204969元为应付款（应付工人工资420户140700元，农户补助111户64269元）于8月13日付清。
中央投资计划100%完成。
4、项目建设完成情况。
该项目于2009年元月15日动工，至2009年6月30日止，全面完成“一池三改”建设任务450户，服务网点14个。
二、项目的组织管理情况。
1、成立领导机构。
我县自2003年就已经成立了以主管农业副县长任组长，计委主任、农业局局长、财政局局长任副组长，各项目乡镇和农业局副局长为领导小组成员（下设办公室）的《彭泽县农村沼气国债项目建设领导小组》。
为做好08年新增农村沼气项目，我县于2009年元月14日（农历腊月十九），在彭泽县农业局三楼会议室召开了彭泽县2008年新增沼气项目动员会。
参加会议的人员为8个项目村的村书记和技工队长。
会上将08年新增沼气任务下达到各项目村并与各村鉴定了建设责任书。
确保在09年6月底保质保量完成建设任务。
2、项目基本建设程序的执行情况。
在项目实施过程中，我县严格按照中央要求，加强领导，精心组织，采取措施，真抓实干，不断发展，不断进步，使项目建设的各项政策任务，建设内容，建设质量等整体达到项目管理程序化、政策化、任务公开化、建设内容标准化。
沼肥综合利用全面开展，促进畜牧业和生态农业建设。
在沼气国债项目的推动下，我县农村户用沼气建设取得新进展。
一是广泛开展沼气综合利用，涌现一大批“猪沼鱼”、“猪沼菜”、“猪沼棉”、“猪沼果”、“猪沼油”、“猪沼稻”模式示范户，产生了具大的经济效益。
二是推动了畜牧业发展，有不少农户建好沼气池后，就多养了1—3头猪。
三是推动了社会主义新农村建设，结合沼气“一池三改”，各地新农村“改栏、改厨、改厕”一步到位，从而改善了农村生产生活环境。
促进农民增收节支，改善农民生活卫生环境。
沼气建设促进农民家庭养殖业和种植业的协调发展，成为农民增收的新亮点。
农民生产上用上无公害沼肥，生活上用上洁净可再生能源户年增收节支1000元以上。
如今走进农家让人感觉到面貌一新，房屋宽敞明亮，家居环境卫生大大改善，栏舍畜肥禽旺，田园地肥苗壮，农户朝着小康生活迈进，全县450户沼气投入使用，年增收节支50万元以上。
社会效益显著。
农村沼气项目的实施，把国家建设的大任务化解到千家万户，与农民的切身利益相结合，调动广大农民的积极参与，拉动社会经济。
项目政策和资金的倾斜，让百姓真切地体会到了党和国家的温暖，为农民发家致富，创造条件，生活质量得到提高，农民安居乐业，促进农村社会的稳定和—谐发展。
我县项目建设质量标准较好，全县沼气池三改配套率达100%，试压检测率100%，使用率100%。
我县结合农村沼气协会，建设了14个乡村服务网点。
每个点都有固定的服务场所，服务检测仪器和沼气零配件。
并且每个服务网点都公布了维修服务人员的手机联系号码。
沼气用户遇到维修问题，只需一个电话，72小时内服务维修人员上门维修。
确保沼气用户正常用气。
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