信息技术培训班总结报告大全（12篇）

因为需要向他人传达信息，报告通常需要具备清晰的结构和逻辑。要注意报告的逻辑性和连贯性，确保各个部分之间的衔接和流畅。通过阅读这些范文，我们可以学习到不同领域报告的写作特点和技巧。

信息技术培训班总结报告篇一

本次的培训，收获很多，体会深刻，收益匪浅。作为偏远山区的一线教师，我很感兴奥鹏教师教育网网络平台为我提供的信息技术应用能力提升工程培训机会。聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，充电了自己，也觉得自己做为信息时代教育人肩上的重担。

一、破旧立新。通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。

二、营造新课堂。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

三、提升反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。

四、永久学习。今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对英语教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教育教学能力，最后，感谢奥鹏教师教育给我提供了一个这么好的学习的平台，感谢辅导老师给我们诚恳的点评和建议，感谢政和初中英语坊所有的同行，很高兴能与你们在这里共同学习，一起进步。

信息技术培训班总结报告篇二

从20__年11月8日至11月22日，我很高兴地参加了信息技术能力提升工程培训者国家级培训。经过为期15天的学习，我的收获是巨大的。

教育观念的真正转变。

以前，我们总是按照传统的教学方法来教学，老师教学讲得多，学生听的多，这样，还是采取“以教师为中心”的教学模式。这样教出来的学生难免出现很大的差异，教学效果也不好。老师用这种教学方法把自己也搞得很累，学生学习也没有多大兴趣，还对学生的自主学习能力进行了抑制，更谈不上创新能力的培养。经过这次的培训，我意识到新的信息化年代，学生接受信息的方式也发生了改变，我们要让学生主动去学习，主动去收集需要的信息，主动去培养自学实践的能力，才能有助于学生的综合发展，才能达到理想化的学习效果。所以，我们教师一定要改变传统的教育观念，用新的教学手段来改进我们的教学方法，才能顺应时代的发展，才能培养出对社会有用的创新型人才。

学习观念的转变。

这与他们喜欢学习有关。他们总会“追随”一些新的理论和方法，不断去学习，不断去总结，不断去提高。所以，我们听到他们讲的总是自己很少听说过的。当然，除了利用电脑、移动终端进行学习，他们还向实践学习。向实践学习更为重要，他不是照搬别人的东西，他是将别人的东西进行再创造，形成了自己独特的东西。所以，这是我应该学习的。我回去后，一定要加强理论和实践的学习，提高自己的教学能力，成为一个博学多识的语文教师。

知识水平和能力得到提升。

在每天的听课中，我认真做好笔记，认真听课，不时用手机拍下讲课内容。回到寝室后，我又把讲的内容再仔细地看，不懂的我会向其他老师请教。通过这次学习，我很好地掌握了“翻转课堂、微课、慕课、移动学习、大数据”的相关知识，我回去后一定把这些相关知识尽快地用到教学中，让它们发挥更大的作用，真正地转变教学方式。对于学到的软件运用知识，我休息时，把它安装在电脑上进行学习，直到把软件弄懂。每天晚上，我会坚持写学习日志，并把学习日志发布到重庆北碚研修社区的网站上去。通过这段时间的学习，我的知识水平、软件使用能力、制作微课的能力都有相当大的提高。这是我最大的收获。

学到了新颖的教学风格。

从给我们作讲座的专家和教师身上，我看到了他们上课。

的风格，领会到他们的讲解方法，学到了他们的教学艺术，以及如何在课堂上和学生互动，调动学生学习的积极性。我总结了一下，他们准备充分，善于运用新媒体技术、使用一些让学生感兴趣的内容来教学，这样就会收到不一样的效果。我回去后，要好好总结，好好运用这些教学方法，让我的课堂更富有魅力。

总之，这次的学习收获还有很多，我希望今后有机会多参加这样的培训，来不断充实自己，发展自己工，提高自己。

信息技术培训班总结报告篇三

时间过的真的好快，转眼间我的实习就要结束了，心中感慨万千。我想我需要静静地想一想，考虑一下我这两个多月来都学习了什么，收获了什么。

一、 实习目的

为了更好的融会贯通自己所学的理论知识，达到理论与实践想结合，增强自己的实战能力，也为以后的工作打下坚实的基础。

二、 实习时间

20**年4月——20**年6月

三、 实习方式

在公司的具体岗位上实际操作

四、 实习地点：xxx中融信息技术有限公司

五、 实习内容：电话营销

电话营销是目前最流行也是最节约成本的一种销售方式，我在公司实习期间主要负责电话营销这一块，主要的工作流程如下图所示：

六、 实习体会和收获：

在这两个多月的实习当中，我学到了、看到了以前很多在学校学不到看不到的东西，也算是我进入社会的第一堂课吧。在实习过程中，我有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经验将激励我在以后的人生之路上取得更大成绩，失败的经历将使努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子做的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。

我的'工作是个很幽默的开始，因为公司是通知我在愚人节这一天上的班，感觉很奇怪，但我并没有把它当做一个玩笑来看待，而是很积极地准备，希望自己能在这个新的领域一展拳脚，有所发展。因为是我的第一份工作，所以我很重视它，因为它将开启我人生中的另一个起点，很希望自己有个好的开始。

在公司实习的两个多月里，我碰到了很多方面的困难，心理也承担了不小的压力。所以，我开始时有些消极退缩，后来，我慢慢转变这种不正确的态度，确立了克服一切困难的信心，不骄不

躁

首先是工作态度上的转变。来到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改变了，不再把工作理想化，而是切身认识到，做工作要踏踏实实，认认真真，一步一个脚印。

前面我有说过，中融信息技术有限公司主要是做用友erp的，其实之前在学校的时候就有接触过这个产品，因为我们有开过一个实习课程就是用友erp，所以在培训的时候学习起来不是太吃力，但在学校学习的时候也就只是了解了一点基础的操作流程，对这个产品的主要功能却不是太了解，而现在我要做这个产品的推广销售，所以在产品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要学习的东西就很多。还记得当时告诉老师我找到工作，是在一家公司做用友软件销售的时候，老师告诉我要我一定要好好学习，珍惜这次工作机会，因为在这里面能学到很多知识。用友软件不仅是涉及财务方面，它更是一种企业管理软件，通过学习这种软件，不仅了解了产品本身，也可以了解更多管理上的知识。

第一天去公司报到，其实很紧张，当时和我一起的还有另外两个人，但他们都是做售后服务的。老板给我们做了简单的介绍，然后给我们安排了位置，拿了一些公司和产品的资料让我们自己先看一下，熟悉一下，第一天就这样过去了，接下来的几天公司对我们新来的员工做了一次系统的培训，通过几天的学习，我对这个公司和对我将要做的事情有了大概的了解。

信息技术培训班总结报告篇四

2016年x月，我参加了奥鹏教师网络研修学习。通过近段时间的学习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。特别是专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。

作为一名青年教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这两天的学习，我坚信在以后的工作学习中，更加努力学习和工作，使自己取得更大的进步。在这次学习中让我知道该如何去更有效的展开教学，让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得教师的权利和义务。在此期间还和许多同行惊进行交流，是我有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，是我受益良多。

我一直抱着向其他老师学习的态度，多学习他们的经验，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，这次培训，对我来说真是弥足珍贵。总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到自己的工作中。

信息技术培训班总结报告篇五

通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课。

在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的'课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课。

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化。

在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

更多。

信息技术培训班总结报告篇六

在生活中，我们应该工作需要会参加很多不同的培训班。每一次参加培训班我们都会有很大的收获!让我们书写一篇学员培训学习总结，总结一下培训班的收获吧!还不会写总结报告的朋友可以参考这篇培训工作总结范文哦!

为期一个月的领导干部培训即将结束，回顾一个月的学习，在县委党校的精心安排下、在授课老师的认真准备下，内容丰富。

有国际国内形势分析，有国情、县情及部门工作介绍，有全县经济社会发展讲座……通过这次培训，使我进一步丰富了理论知识，提高了对当前全县各项工作的了解，增强了抓好本职工作的紧迫感，明确了今后需要进一步努力的方向。

一、要与时俱进抓学习

学习可以提升素质、学习可以开启智慧，学习是面对竞争激烈的社会的需要，是提高执政能力的需要，是切实践行“三个代表”的需要。

一是方面要加强理论学习。

理论是党的建设的根本，理论素养是党员干部素质的核心，在以后的工作中必须进一步加强马列主义毛xx思想、邓xx理论和“三个代表”重要思想的学习，切实领会其科学内涵和精神实质，着力掌握其科学态度和创新精神，不断增强科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力;要按照关键在于坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求，联系本地本部门的工作实际，坚持用理论知识指导实践、解决问题、推动工作。

另一方面要着眼实际。

要紧紧围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，全县经济发展这一中心，加强业务知识学习，抓紧自身素质更新，认真研究和解决本部门改革发展稳定中的重大问题，认真研究和解决现阶段供销联社职能转换中面临的新问题，要立足发展抓项目、超前谋划抓调研、着眼长远抓规划，积极探索新形势下供销社工作的新路子。

二、要善于创新抓工作

要善于运用科学的运作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高来推动各项工作的落实。

要按照市场经济的要求，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，实现思路创新、举措创新。

一是要努力提高驾驭全局的能力和水平。

抓工作要知关节、得要领，善于抓住主要矛盾、薄弱环节和各种优势，集中精力抓要事、攻难事、成大事;要善于统筹运作，把长远目标和短期安排结合起来，增强工作的预见性、前瞻性和可操作性。

二是要坚持开拓创新抓落实。

善于把上级的方针、政策和本地、本部门的具体实际结合起来，创造性地抓好落实，坚持做到谋划中有新思维、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。

三是要学会用辩证法来抓工作。

用历史的、具体的、发展的方法来观察和分析问题，而不能孤立地、抽象地、静态地看问题，更不能从一个极端走向另一个极端，以一种倾向掩盖另一种倾向。

三、要清正廉洁作表率

清正廉洁是党对干部作风的基本要求，也是发展所需、群众所盼。

我是一位快要退休的国家干部，在工作中必须进一步牢固树立正确的权力观，正确看待和行使人民赋予的权力，始终保持同人民群众的血肉联系，在思想上、行动上、作风上做到立党为公、执政为民。

要考虑群众利益，坚持走群众路线，集思广益，民主决策。

要大力发扬勤俭节约的传统，精打细算，开源节流。

总之，一个月的学习，让我收获颇多。

我会将这次学习所获运用于工作，更会以这次学习为契机，强化学习，扎实工作，尽职尽责做好本职工作，为全县经济社会的发展不懈努力，做出应有贡献。

经过充分的准备和我们热切的期待,华东师范大学的新一期入党积极分子培训班终于拉开了序幕.

能参加我校党校的深入学习,我深感荣幸.

从此,我对中国共产党的党性有了更深层次的理解,同时也逐渐发现自身的还存在很多的不足,认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性.

通过党校的学习,让我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高.

从党的性质,宗旨,最低纲领,最高纲领等各方面都有了更清楚的认识.

党的知识是博大精深的,党的历史是曲折的.

在新民主主义革命时期,人民的根本利益是推翻压在人民头上的三座大山,建立新中国,我们党就提出了符合全国各族人民意志和要求的民主革命纲领和路线,新中国成立以后,人民根本利益是建设一个社会主义现代化国家.

我们党就根据人民群众的根本利益和要求,在建国初期及时提出了过渡时期的总路线,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,这是我们党的骄傲.

通过党校的学习 ,让我更加坚定了向党组织靠拢的信心和决心.

以前在未进党校学习时,对党的认识都是空的,片面的,但现在通过对党的最终目标和现阶段任务以及努力创造条件争取早日加入党组织的学习后,党已经不再是我原来思维中的一个单纯的政党,而是一个集中了先进分子的,组织性严密的,代表了中国最广大人民根本利益的最具有广泛性的政治组织,它用它最进步的思想教导着我们——在前进中要善于总结经验,郑重对代自己的过失,以形成正确的思想政治路线.

再结合党的历史及建党前后中国面貌的翻天覆地的变化,我们可以充分认识和肯定党的方针路线在建设中的伟大而不可估量的作用.

从建国到小平同志的南巡讲话,中国日新月异的发展便是党正确领导路线的伟大见证.

无论从政治,经济,军事,还是从科技,文化,教育等方面都呈现出前所未有的高速腾飞.

经过这次的党校学习中,我终于知道了它的含义,它不仅仅包括我们所想到经济方面的内容,它还包括政治,文化,体制,甚至分配制度的问题,让我觉得我们的共产主义是个多元化的共产主义.

而且,我还认识到,我们不能以静止的观点看问题.

就如媒体所说的,我们亲身感受到的,我们国家是在迅速发展着的.

过去我们国家确实是在水生火热之中,但是现在我们已经初步迈入小康.

我们不能整天老是念叨着,我们国家还是生产力低下,人民吃不饱,穿不暖.

我们要客观全面的看问题,既要看到不足之处,也要看到好的方面.

通过党校的学习 ,让我明白了作为预备党员最具有的便是成熟的世界观,人生观和价值观及较强的辨别是非的能力,既不人云亦云,也不自我崇拜,要敢于,勇于置疑;既不全盘否定也不能盲目吸取,要坐到取其精华,去其糟粕即要坚定自己的理想和信念,又要敢于付诸实践中去,要正确看待失败是成功之母.

通过党校的学习,让我清醒地认识到:只具有先进的思想不是党员,党员不仅在思想上起先锋作用,而且在科学文化知识方面也要同样起着带头的作用.

华东师大是个人才济济的地方,这些都使我在积极向党组织靠拢的思想下,对努力提高自己的文化素质修养上也有了更坚定的方向.

总书记在党的15大报告中指出:社会主义现代化应该有繁荣的经济,也应该有繁荣的文化,他同时指出营造良好的文化环境,是提高社会文明程度,推进改革开放和现代化建设的条件,知识分子要加强学习,提高自己,努力成为先进思想的传播者,科学技术的.开拓者,四有公民的培育者和优秀精深产品的生产者,位中华民族的振兴建功立业 .

这些就是党向我们发出的号召,我们的使命——在向党组织迈进的同时,努力提高自己的文化水平,为社会主义事业的兴旺发达和民族的振兴而奋斗! 中国共产_党是先进分子,积极分子,何谓积极 积极就是我们无论在生活,学习还是在工作中都应本着自己的职责力求创先.

研究生的学习是发挥我们才能的广阔的天堂,我们应抓住机遇努力提高自己,发展自己.

我们要加入到这积极的行列中去,更加勤奋,敬业.

作为华东师大的一名研究生,我深深地知道自己肩负地重任,我会严格要求自己,以身作则,认真完成我的每项学习和工作.

工作总结我也会倍加珍惜这来之不宜的大好机会,积极锻炼自己,在思想上和行动始终与党和人民保持一致.

我们是新世纪的青年,历史的火炬已传到了我们地手中,现代化的理想就将会由我们来实现.

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.

路,实现我们共同理想的路,还有多远 多远!我们要踏上的路还有多长 多长!不是扬长大道.

路 ——你长吧,你艰难吧!我们是新时期的青年,我们有火一般的热情,由海一般的宽阔的胸襟,有铁一般的坚强的意志,既然我们的当从无到有,从小到大由千千万万英雄儿女的生命和鲜血换来的,在貌狼纵横的道路上能建立起它高大伟岸的形象,我们新时代的青年更由信心勇敢地扛起这光荣而由神圣地重担.

我们也应该客观地认识到中国及世界地现状与发展趋势,不断坚定自己共产主义远大理想和信念,使自身地党性得到提高和深化,向着真正合格地共产_党员地奋斗目标前进!为自己地灵魂找到归属,为心灵找到寄托!这次学习是对于我个人灵魂的一次洗礼.

现在我认识到了入党不仅是一种光荣,更重要的是应该有坚定的信仰,为我们党的事业出谋划策,用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业,要坦率真诚,相信党组织.

经常开展批评与自我批评,使自己在思想上与党组织靠近,加强自己在社会实践各方面的锻炼,严格要求自己的一言一行,争取早日加入我们的中国共产_党并且成为其优秀的一员,用党的思想来武装自己,深刻理解里面的精髓,用于指导实际行动.

转眼间，接受新员工培训已近1个月时间，由于公司事先对新进员工的培训工作作了周密细致的培训计划，再加上培训期间领导们关心、责任培训师细心的安排和新老员工积极的配合下，培训工作进行得紧张有序并取得很好的效果。

为了使培训达到很好的效果，结合公司的实际情况，我们分阶段进行了相关的培训工作，采取一对一的互帮互助，在最短的时间内学到较多的知识，为真正走上工作岗位打下坚实的基础。

公司组织新员工认真学习了嘉德(诚信·团队·沟通·价值)企业文化，让她从中感受到了真正的嘉德销售文化(我们销售的不仅仅是我们的产品，还有我们的服务)内涵;同时还进行安全教育，让新员工认识到安全意识、安全观念、安全素质和安全行为的重要性。

第一阶段文档知识和市场部工作流程的培训;通过组织架构轻松自如地了解到公司市场的划分和布局;通过市场部工作流程的培训，更轻松地明白我们工作做什么?谁来做?怎么做?如何保障从接订单到订单完成所经过的步骤及跟踪方法都有清晰的了解。

为以后的工作奠定了基础。

第二阶段专业理论培训;责任培训师制定了详细的培训内容，并让其提前预习培训内容再接受培训。

在每培训完一个知识章节后，责任培训师就会将学习的知识进行考试来考核培训效果，通过这种考试，同时对新员工存在疑问的知识点进行回顾。

第三阶段学习现场知识，积累现场宝贵经验的培训;平时就由老员工带领她出去拜访客户，争取让她尽可能多的了解怎样与客户交流沟通，在打交道过程中自己的目标是什么，在完成目标之前要做哪些准备工作，包括谈话内容的先后次序，及交流过程中的注意事项，这样也有利于她学习和消化理论知识，从而达到更好的效果。

概括起来有如下几点：

1.热爱学习，能自觉学习密封资料、营销知识;学习能力较强，对于不懂的地方，能主动提出，寻找答案。

2.性格开朗，在同客户交流中能找到一些话题沟通，比如时事要闻等，使谈话内容多样性。

3.能主动的完成日常工作。

4.专业知识还不够，需要多学习。

5.在同客户沟通的过程中，一些礼仪和细节还需要完善。

总体来说，通过这次培训达到了预期的效果，那当然这与全体员工的努力是分不开的，相信大家再接再厉争取最后为完成2009销售目标完满的成功!

信息技术培训班总结报告篇七

培训班是一种旨在提高学员某种知识，技能，或改善某种心态，形成某种习惯，而举办的培训活动。下面请参考培训班工作总结报告。

为了进一步提高职工的业务技能水平，培养适应企业发展需要的专业型人才。

根据公司年初安排，研究商议，现就我科于20xx年8月27日聘请专业技术人员，组织生产一线人员在公司会议室，进行了软水化验及服务礼仪等业务培训。

培训内容软水处理及常见各类故障的分析处理、收费员服务礼仪培训等。

现就培训工作总结如下：

一、精心组织，分工明确，合理按排。

我科为组织好此次业务培训工作，为确保此次业务培训工作顺利开展，取得实效，特成立了活动领导小组，组长为贺大权书记担任，副组长为工会主席罗玮同志担任，成员为公司各分管领导。

下设办公室，由我生产科科长蔡小军同志担任。

由于组织严密，分工明确，本次培训工作圆满完成，取得了好的成绩和效果。

二、各岗位职工学习气氛浓厚，学习热情高。

本次培训各岗位职工一改往年走过场的态度，本着认真学习，提高自己的态度。

有新的知识点，都不断的主动向培训老师提问并提出自己的看法。

有的同志由于记忆力、理解力的差距，甚至一次两次，不厌其烦的向老师提问，直到自己完全理解后，然后做好笔记。

这充分表现了学员们积极认真的态度。

三、严格考核，确保培训成绩真实有效。

在理论考试中，关于培训中的内容，基本都能达到要求，成绩均为优异。

通过严格考核，所有职工培训的合格率达96%以上。

通过学习，职工的业务水平有了一定的提高，同时大家深深感到自己专业知识的欠缺，与供热发展的形势不相符，认为了适应新形势发展，一定要更加努力学习专业知识，所有在明年的培训中，我们将继续按照今年的培训模式进行。

(教师继续教育总结)

现创建一流职工队伍，一流行业形象、一流工作业绩的目标，不断寻求新的业务知识，不断创新工作模式，为了的不断提高自己的业务能力，我们每个职工都将以更加昂扬的斗志，更高的工作热情投入到工作中去。

为保证供热工作顺利，高效开展而不断的充实自己，不断加强自己的业务能力，为企业的发展做出自己应有的贡献和力量。

干部(业务骨干) 干部(业务骨干)培训班总结报告按照 xxx 的统一部署，在 xxx 的直接领导下，xx 地 区乡科级干部(业务骨干)培训班已圆满结业。

现将培训情 况总结如下

一、培训概况

本期培训班 11 月 6 日开学，11 月 18 日结业，为期 15 天。

的 49 名乡科级干部参加了这次培训。

xx 根据培训计划， 学员们经过“宣传思想工作形势任务” “宣传思想工作实 、 务”“能力和综合素质提升”“上海周边地区考察”等四个 、 、 专题的学习，听取了 6 个专题报告，参加了 4 次现场教学， 考察了 23 个宣传文化项目。

在第一专题学习阶段，学员们听取了《关于上海文化产 业发展的思考》《学习党的十七届六中全会文件精神、推动 、 社会主义文化大发展大繁荣》《马克思主义中国化的最新成 、 果—党的理论创新》等 3 个专题报告。

参观考察了上海城市历史陈列馆、 上海博物馆、 “一 中共 大”会址纪念馆、豫园民俗文化等上海宣传文化场所。

在第二专题学习阶段，学员们主要到全国文明城市—— 上海浦东新区开展了精神文明创建工作的现场教学，到上海 群众艺术馆开展了上海群众文化工作的管理与创新的现场 教学及上海嘉定区进行区县宣传文化建设的现场教学。

参观 考察了浦东市民中心、浦东图书馆、东方新闻网站、上海群1众艺术馆、上海汽车博物馆等文化场所。

在第三专题学习阶段，学员们听取了《人际沟通与语言 艺术》《网络舆情与突发公共事件危机管理》《把握和驾驭 、 、 现代领导活动规律》等 3 个专题报告。

并安排了金山区枫泾 古镇现场教学点。

在第四个专题考察阶段，学员们考察了杭州西湖和苏州 园林等传统文化，领略了长三角地区的综合发展。

体验到上 海周边地区的文化建设和生态文明。

本期培训班学员， 绝大部分是第一次来上海学习。

因此， 他们十分珍惜这次难得的学习机会，在课堂上专心听讲，认 真笔记，在考察时细心观看，抓紧拍摄。

尽管整个培训班安 排紧凑，学员们还是不辞疲劳，自觉遵守纪律，保持着高昂 的学习激情。

培训班结束时，学员们一致反映，培训班内容 丰富，服务到位，在上海看看、走走、听听，真是印象深刻， 终身受益。

二、主要收获

通过理论讲授到实际考察，学员们拓宽了思路，开阔了 视野，学到了经验，找到了差距。

感受深刻，收获很大。

1、认清形势，增强了 xx 宣传文化干部的责任感、紧迫 感。

培训班学习期间，正值全国宣传文化战线认真学习贯彻 党的十七届六中全会精神，宣传文化工作大发展，大繁荣时 期。

了做好新时期宣传文化工作的责任感和紧迫感。

了我们工作中存在的问题与差距，进一步激发了加强宣传文 化工作、 投入 xx 跨越式发展和长治久安的使命感和责任感。

我们将以科学发展观为指导，以参加这次培训班为动力，坚 持高标准严要求，开创性地做好本职工作，努力把学到的知 识和方法应用到宣传文化工作的实践中，为加快 xx 的发展 做出新的贡献。

2、开阔视野，学到了上海的经验，找到了自身的差距。

学员们在上海听了浦东新区、嘉定区、上海群众艺术馆 等现场介绍，听了专家、教授的理论结合案例的演讲，看了 上海市的博物馆、图书馆、体育中心及社区的文化活动中心 等宣传文化、体育设施，开阔了视野。

xx 认为，这次到上 海学习参观，看到了我们的差距，感受深，启发大。

这次学 习参观，最大的启发就是从先进地区的经验中，寻找能够真 正意义上实现科学发展的共同规律，从而以开阔的思路、创 新的举措来推动我区各项事业的进步和科学发展。

xx 通过 培训在认识到差距后说：我感觉自然条件我们不能比，经济 条件我们不能比， 我们能比的是求真务实的作风。

少说大话、3空话、假话，多干实事，学习先进思想和先进的管理手段， 把人的积极性调动起来，做到热爱单位，热爱本职工作。

xx 说：通过这次培训学习，提高了我的政治素养，增强了处理 事务的能力和与职工沟通能力，打开了视野，对群众文化建 设有了更新的认识，要把在上海学到的知识，运用到工作中 去，为今后开创性开展广播电视工作奠定基础。

3、联系实际，拓展 xx 文化发展新思路 通过培训，学员们看到了 xx 与上海宣传文化硬件上的 差距，更找到了工作理念上的差距。

结合实际，对下一步建 设文化喀什有了自己的新思路。

xx 说：我认为主观上缺乏 快速发展、改革创新的意识是制约我们快速发展的主要原 因。

树立以百姓文化需求为导向的服务理念，充分调动群众 参与的积极性，把对文化产品的选择权由政府交给基层、交 给群众，打造群众“文化超市” ，使公共文化服务更贴近实 际、贴近生活、贴近群众。

这就是我们考虑工作的出发点和 落实点。

xx 认为，我们的工作要更多考虑的是广大市民和 普通老百姓，要增强文化服务意识。

在文化管理上要泾渭分 明，盈利性的和公益性的要分类清晰，要把超卓、出新、出 彩，敢为人先，争创一流作为一种精神追求，始终以加倍昂 扬的精神状态投入到工作中去。

三、几点体会 本期培训班之所以能取得圆满成功，主要得益于以下方 面：41、两地宣传部领导重现和支持 xx 两地宣传部领导的高度重视和倾力合作，是本期培 训班成功的重要保证。

在第一次培训合作取得经验的基础 上，xx 两地宣传部领导对本期培训方案的制定、修改就有 了更默契的配合。

为提高基层宣传文化干部队伍建设，xx 领导下决心选派了由一名处级干部带队，组织 49 名乡科级 宣传文化干部参加培训，这是绝无仅有的。

xx 亲自参加开 班仪式和结业欢送聚会，并对培训班和学员们提要求，寄希 望。

老干部 xx 还亲自为学员授课。

培训班领队 xx 全过程 参加和支持培训班工作，保证了培训班的正常运转。

2、理论联系实际，培训内容既丰富又有深度。

培训班贯彻理论联系实际的指导思想，立足于提高学员 的思路和方法。

培训期间安排的 6 个专题报告，均由部里老 领导和资深专家、教授担纲主讲，既有理论深度，又结合实 际案例引人入胜。

具有一定的前沿性、针对性和操作性。

培 训班还安排了三个区和一个馆的现场教学及 23 个场馆供学 员们实地考察，极大地提高了学员们学习的激情。

学员们纷 纷赞叹：上海学习是难忘的，理清了思路，找到了方法。

3、展现上海精神，周密、精心服务 周密、精心服务是展现上海海纳百川、快节奏工作、国 际大都市风貌的重要方面，也是培训班取得成功的重要保 证。

整个培训班紧凑的计划、学员们饮食起居的安排、以及 每项内容时间点的周密考虑，都给学员们留下了深刻的印5象。

尤其是安排 17 名维吾尔族干部在上海过古尔邦节，令 民族同志感动。

在学习间隙，我们安排学员们登上东方明珠 塔、坐船在黄浦江上夜游饱览上海新貌。

组织学员们观看时 空之旅和漫步南京路。

学员们如同进入了时空隧道，大开眼 界。

四、几点思考 培训班已经结束了，在总结工作时，我们结合首期培训 经验，对进一步做好培训有以下思考。

1、合理安排课程、现场教学研讨时间比例。

以本期培训班为例，根据教学计划，几乎每天都在忙于 奔波，学员们认真坐下来消化、研讨的时间就没有了。

我们 将在培训内容，现场教学、考察和研讨时间比例上作适当调 整，创造学员之间或学员与专家之间的研讨、对话条件，以 利于更好地提高培训质量。

2、抓好学员撰写小结和心得体会这一环节 培训班结束，撰写学习小结，往往是我们容易忽略的一 环。

学员们通过培训，提高在那里，要体现在结合自己的工 作实际写出的心得上。

我们在布置时，往往只提一个字数和 时限要求，而忽视质量要求。

针对一、二个本岗位急需解决 的'专题或对本地区宣传文化建设方面有价值的建议写出小结，这是我们需要考虑的方面。

按照xxx的统一部署，在xxx的直接领导下，xx地区乡科级干部(业务骨干)培训班已圆满结业。

现将培训情况总结如下：

一、培训概况：

本期培训班11月6日开学，11月18日结业，为期15天。

xx的49名乡科级干部参加了这次培训。

根据培训计划，学员们经过“宣传思想工作形势任务”、“宣传思想工作实务”、“能力和综合素质提升”、“上海周边地区考察”等四个专题的学习，听取了6个专题报告，参加了4次现场教学，考察了23个宣传文化项目。

在第一专题学习阶段，学员们听取了《关于上海文化产业发展的思考》、《学习党的十七届六中全会文件精神、推动社会主义文化大发展大繁荣》、《马克思主义中国化的最新成果—党的理论创新》等3个专题报告。

信息技术培训班总结报告篇八

本学期我担任的是电脑教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

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次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

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信息技术培训班总结报告篇九

在人类进化和个性发展历程中语言具有极其重要的作用，其对人类的个体和社会发展所具有的巨大影响是不言而喻的。儿童天生具有一种语言习得机制，儿童能够习得语言是因为他们听到的语言材料可以激发一套具体的天赋结构，它包括一套语言知识和语言分析的普遍过程；但儿童的语言发展水平、发展方向不取决于这种天赋的机制，而是取决于他们所处的教育与环境。

心理学家指出，1～3岁是儿童口语学习关键期、4～5岁是书面语学习关键期、10岁以前是儿童外语学习关键期。在此关键期，若能给儿童适当的良性刺激，会促进其语言得到更好地发展；反之，则会阻碍其发展甚至导致行为和能力的缺失。现代儿童观认为，儿童才能的发展存在递减法则，开发越早就开发得越多。早期儿童语言发展教育越来越引起广大专家与儿童家长的重视。

人类正步入信息化时代，信息化时代日益全方位地影响人类的生活、经济、文化、教育等。信息技术对儿童的影响也成为人们普遍关注的问题。信息技术能够扩展人的信息器官功能，帮助人们完成信息的获取、传递、加工、再生和使用等功能。特别是现代信息技术能够生成、储存、转换和加工图像、文字、声音、视频、动画等数字化信息，给儿童语言发展带来了新的机遇与挑战。

二、人类语言发展习得理论与启示。

人类语言发展包括语音、语义、语法、语用等方面。要研究信息技术对儿童语言发展的促进，我们首先来分析当前人类语言发展习得理论。关于人类语言发展理论的争议是一个十分古老的话题。当前，关于人类语言发展理论的探讨大致沿四个方向进行，分别是：

1.行为主义语言发展理论认为，语言行为是对外界刺激的习惯性反应体系，是通过强化、塑造、模仿形成的，强调学习的重要性。

2.先天性语言发展理论强调先天过程和生物机制，主张语言习得必然具有某种强的生物基础，否则幼儿不可能如此快速的习得语言。强调语言习得的“关键期”，一旦错过这个关键期，第一语言获得就很困难，甚至不可能。

3.认知相互作用语言发展理论认为，语言产生于个体遗传结构和环境输入的相互作用中，认为儿童语言习得的质与量与成人又很大不同。

4.环境与社会互动语言发展理论则强调交往背景和语言环境对儿童的影响。

总的说来，这四种语言发展理论争议的本质是：语言习得是先天（遗传）主导还是后天主导（环境与教育）这个问题。我们的观点是先天遗传是条件，后天教育与环境是关键，后天教育与环境要符合儿童的生理发展机制。在儿童语言发展过程中，要把握好儿童语言发展关键期，为儿童创建良好的语言学习环境与条件，通过多种形式的教育促进儿童的语言发展。

三、信息技术与儿童口语发展。

口语是人类最初接触与应用的语言，是人类认识世界、交流、学习的基本工具，1～3岁是儿童口语学习关键期，口语的发展也对儿童认知、技能、感情、智力等方面的深远影响。信息技术能够扩展人的信息器官功能、能够完成信息的获取、传递、加工、再生和使用等功能。在信息技术环境下，如何通过信息技术，促进儿童语言更快更好地发展。

良好的语言学习环境对儿童的语音发展非常关键，例如广东粤语、广西壮族语言等地方语言与普通话发音要求不同。这些地方的学生，到了一定年龄后才接受标准的普通话语言学习，一般情况下他们的发音都很难被纠正，这时候再学习标准的普通话就很困难了。一般情况下婴儿从出生到2岁就基本能用母语和别人交流，但是对于许多中国学生来说，在中学、大学的课堂里学习了十几年的外语，还不一定能用外语和别人交流。10岁前是儿童学习外语关键期，若能给儿童一个很好的外语学习环境，将大大提高儿童外语学习的效率与能力。

利用信息技术创建良好的语言学习环境，特别是普通话不标准的父母和老师，通过信息技术把标准的普通话带到家庭中、课堂上，让儿童一开始就能接受标准的普通话熏陶。儿童早期语言教育中，父母的语言对儿童影响很大，对于那些普通话不标准的父母来说，为了下一代人的健康成长，自己通过信息技术学习、使自己的普通话变得尽可能标准，努力使儿童语言学习环境变得更好。实践证明，在这种情况下成长的儿童，到了三四岁就可以当自己父母的普通话老师了。当父母发音出现错误时，儿童可以纠正他们的错误。外语是现代社会人类必须掌握的一个基本技能，在中国，英语是外语教学主要语言，对于很多儿童的父母来说，他们也许掌握英语，但是很难给儿童正确地实施英语教育；然而通过信息技术，父母就可以解决这个难题。信息技术在学校外语教学中带来的明显效果已经得到广泛肯定。利用模拟技术，给儿童一个模拟的、形象生动的语言学习伙伴，与儿童在快乐中提高儿童的语言能力。

科学实验证明，人类获取信息中83%来自视觉、11%来自听觉；在儿童发展过程中，直觉行动思维占主导地位。儿童心理学家建议，在儿童教育过程中采用直观教学法。利用多媒体技术为儿童提供形象直观、生动活泼、艺术性强的语言学习媒体资料，加上虚拟现实技术，把学生置于真实的语言环境中，吸引儿童注意力，增强学习与教学效果，寓学于乐、寓教于乐。让儿童看到事物、听到发音、说出名称。在学习过程中可以播放儿童喜欢的儿歌、喜欢听的故事等，加深儿童对所接触信息的印象与储存。在儿童语言学习中通过挂图学习语言是很多专家们提倡的，在信息技术条件下，挂图的获得更加方便快捷，特别是三维图像，比普通的挂图更加现象生动更加富有感染力；内容上给了儿童父母与教师更多的自由空间，可以使图像的内容更加贴切于儿童语言教育。

3.利用信息技术提供正确示范。

普通话、英语发音过程中唇、齿、颚等发音器官的成阻部位、口腔状况比较复杂。尤其对方言区的儿童来说，需要在教学过程中进行示范并在示范过程中进行插话讲解，这对口型及发音的掌握非常必要。在信息技术环境下，教师可以通过多媒体图像、模拟动画把正确发音的示范演示给儿童观看，然后按照示范纠正自己的发音。在单词意思的习得中，模仿毫无疑问是一种方式，早期儿童一般模仿父母，利用信息技术儿童可以模仿更多的榜样，进一步提高儿童的语言表达能力。

4.利用信息技术进行语言训练。

在儿童语言学习初期，儿童的语言活动越多，他们的早期词汇发展就越快。通过信息技术提供给儿童实物、图画，在父母或者老师的指导下，先让他们看一分钟，然后让儿童凭借记忆说出内容，提高儿童的口头表达能力。

利用信息技术还可以创建儿童语言学习游戏、语言学习活动等等，让儿童在游戏中学、在活动中学；利用信息技术可以把儿童的发音、说话内容录制下来，提供可视化的资料等，供父母或者教师分析使用，从而有效地对儿童语言学习进行个别指导、纠正。

儿童进入学校（或者幼儿园）便开始了书面语言的学习。利用信息技术，可以在多方面促进儿童书面语言的发展。

儿童学习写字的早期，字的笔画顺序是非常关键的，掌握每个字正确的笔画顺序对他们的书法很有帮助。通过信息技术模拟字的书写过程，可以加深学生对正确书写过程的记忆。对于书写顺序错误的学习者，也可以通过这种方式来纠正自己的错误。另一方面，这种学习环境可以做到声音、图像、文字的一体化信息传递，增强他们对字的记忆。正确的写字姿势也对学生的身体有影响，通过多媒体提供正确的写字姿势、错误的写字姿势及其危害，从小培养学生良好的写字基础。

2.利用信息技术进行组词造句训练。

组词造句是儿童书面语言学习与提高过程中的一个重要方式。利用信息技术可以为学生提供更加丰富的组词造句训练，在生动形象的多媒体环境或者游戏环境下，为学生创建组词造句的训练的情景，当学生圆满完成组词造句的任务时，计算机自动给出激励，提高儿童进行组词造句的学习积极性。

3.利用信息技术提高写作水平。

在信息技术环境下，教师可以收集许多优秀的文学作品，提高儿童文学作品的`鉴赏能力；教师把写作过程中的典型错误发布在internet上，为学生提供大量有针对性的意见，供儿童参考、分析，吸取经验与教训，努力提高自己的写作水平；教师把优秀的作品发布在internet上，激励学生不断创作新的、大量的优秀作品。通过internet教师可以在课下对学生进行个别指导，为写作教学提供新的改革之路。

五、利用信息技术促进儿童语言发展中要注意的问题。

信息技术是一把“双刃剑”，既可以对儿童的语言发展产生积极的良性影响，也可以产生消极影响。例如，信息技术使用不当，造成儿童从小养成过度依赖现代信息技术工具的习惯而放弃自己独立思考完成自己事情的不良习惯、大量不正确使用计算机造成儿童视力低下、人体超额遭到计算机电磁波辐射、迷恋计算机游戏而不能自拔等许多社会问题。儿童的父母与教师在使用信息技术的时候一定要认识到信息技术的消极影响。

在利用信息技术促进儿童语言发展过程中要注意以下几个问题。

1.由于在儿童0～1岁的期间，不能让儿童靠近计算机，尽量避免计算机对婴儿的辐射，在使用信息技术对儿童进行语音的教育时，应让信息技术源远离儿童。

2.在儿童1～2岁时，不能让儿童单独使用计算机，运用信息技术促进儿童语言发展时应该让儿童在父母的指导下完成。

3.存储语言学习信息资源的计算机屏幕应该有很好的质量，最好采用大屏幕、液晶显示器。

4.教师在使用信息技术促进儿童语言发展的时候，必须严格控制学生观看、浏览的内容，由于此时的儿童计算机操作能力普遍很低，当需要给学生自我控制计算机时，教师应该给予他们有力的帮助与指导，否则他们将不知道管理自己的行为。

5.父母与教师从小要努力培养儿童应用信息技术良好道德、法规、情感、礼仪等。

6.教育儿童在上网的时候，不要泄漏自己年龄、家庭地址、家庭电话等，以免受到欺骗、恐吓、攻击等影响儿童身体、心理健康的不法行为。

7.在利用信息技术促进儿童语言发展的时候，充分全面考虑儿童的年龄特征，以儿童的全面、健康发展为本。

任何技术的社会作用都取决于使用者，如果信息技术是威力巨大的魔杖，那么孩子的父母与教师就是操纵这个魔杖的魔术师，在利用信息技术促进儿童语言发展时一定要把握好以人为本、全面、科学的儿童发展观，促进儿童语言更快更好地发展。

吴兰岸：广西壮族自治区玉林市玉林师范学院。

曾[：广西壮族自治区玉林市容县中学。

参考文献。

［1］黄荣怀。《信息技术与教育》【m】.北京：北京师范大学出版社10月，p10。

［3］申小龙。《语言学纲要》【m】.上海：复旦大学出版社7月p2-3。

信息技术培训班总结报告篇十

新学期到来了，在学校领导和教导处的指导下，xx年级信息技术备课组全体教师将认真学习教育理论，研究教材教法，团结协作，做好学校的信息化工作，努力从事教育教学和教研工作。特制定如下计划：

一、实行电脑集体备课，充分发挥集体的智慧。

本学期在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行集体电脑备课，整个学期电脑备课率达到100%。在集体备课中实行了“三个统一”和“一体现”，即：统一进度，统一要求，统一内容和体现新课标精神。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路，然后打印教案。这样集思广益，取长补短，效果明显。并坚持超前备课，在课后及时交流教后感。

二、注重相互学习，扬长补短共同进步。

本学期各位教师积极参加各种新课程的培训，并通过网络和杂志等途径自学教学教育理论。各位老师除自己钻研业务外，还注重组员间互相交流，取长补短，加强随机教研。本学期通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

三、积极响应各项活动，配合信息技术教学。

这个学期，本组老师共同努力完成学校信息技术第二课堂活动，有多名学生在这次活动中，可自行拆卸和组装计算机，学习到了课本上没有的东西，并得到奖励。

四、充分运用现代化教育手段，协助信息技术教学。

本备课组成员能较熟练地运用多媒体教学，能独立制作电子课件，配合本学科教学和其他学科教学。

五、加强学习，提高业务水平。

组内教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻读教学理论书，与学科有关的杂志，并积极撰写一定质量、教学论文，任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学善思、实干创新”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

信息技术培训班总结报告篇十一

小组合作学习就是将能力不同的学生划分在一个小组中，分配对应的学习任务，而后依据实际学生能力将任务分解为多个小部分，让每个学生分工合作完成。在任务的执行过程中来发挥学生的学习主动能力，发挥各学生的优势特长，同时也是做好学生实践能力的训练。甚至可以运用如同企业工作环境的团队环境与工作激励机制，调动团队合作的积极性。这种教学方式有别于传统教学，合作学习更加强调学生自主探究学习意识，不再是被动的接受教师的教学内容，而是主动的思考与实际运用。合作学习中，教师更多的是辅助角色，而不是完全替代学生的思考能力。充分的展现学生在教学中的主体地位，同时更好的发挥各个学生的特点，让学生参与学习的问题更好的反馈出来，避免传统教学中学生问题容易隐藏的状况。因为学生都参与到任务完成中，会通过实际操作更清晰的知晓实际运用中的自身难点与重点，更好的反馈问题，有助于问题更好的解决。解决问题最先要做的就是发现问题，合作学习就很好的发挥了这个功能。

（一）合理分组。小组合作学习首先要通过分组来实现，分组需要保持人员搭配的合理性。不可以过分的让某个小组能力过强，也不能过弱。要让每个小组中的成员势均力敌的匹配，让优秀者与普通者做搭配，让学习能力资源得到平均分配，让每个小组都可以发挥同一起跑线的竞争状态，这样有利于调动学生的积极性。如果产生资源分配的不均衡，则会导致学生之间竞争意识削弱，甚至部分学生会认为自己小组成员太弱，认为无法做出优秀的任务结果，自信心受到更大的打击。同时要保持小组合作的和谐氛围，甚至可以让学生自行组队，这样有助于学生更强的.团队能力。小组划分一般分为4-5人一小组，人数过多会导致成员中部分成员参与懈怠，人数过少又缺乏沟通交流的有力环境。

（二）做好成员角色定位。在分组合作学习中，如果是针对性的教学任务，需要做好小组成员的角色定位。具体的角色定位可以通过小组成员自行商量决定，小组选举组长，由组长做具体的协调沟通。尽可能的让每个学生体验不同工作的操作感受，让学生有综合能力的基础体验，同时也需要有针对性的做优势互补，让每个学生发挥自身特长，尊重每个学生的兴趣爱好。

（三）设定分组学习引导。教师要充分的发挥引导作用，引导学生向着学习目标发展推进。要对分组学习的目标、操纵方法、规则、任务完成时间等做有效的说明，让学生明白分组学习不是随意开展，而是有一定系统专业的操作来辅助其价值的发挥。要让学生在学习中有一定的紧迫感与目标感，保证任务执行质量与效率。教师也并不是将任务发布下去就放任不管，教师要做好学生的观察，要发现学生在分组学习中问题，适时地的提出引导提醒，让学生意识到自己的不当行为，督促学生更好的按照要求执行学习任务。尤其是当下互联网技术发展，师生可以方便的通过视频、图片、文字、语音等方式交流学习过程中的问题与感受。通过这种反馈与互动指导，教师可以更好的了解学生，同时让学生得到教师更针对性有效的指导。传统的教学无法达到有的放矢与分层处理，学生接受笼统一致的教学内容，学生无法解决自己想处理的问题，内容与形式都不能匹配各学生的实际情况。而通过分组学习，学生可以有效的讨论问题、分析问题、总结问题、解决问题，反馈问题，这种方式有效的依照发现的问题来解决对应处理。

（四）做好监督评价。要对学生分组学习做监督评价，通过评价来提升学生对学习更清晰的认识，了解学习中的问题与重点。评价工作要从实际出发，不能有过高的要求，让学生有学习的自信心。避免对学生能力的过大打压，让学生对专业学习有一定积极性，相信自己通过专业的指导与训练可以达到理想的效果，要让学生对自己的未来有希望感。评价工作要多注重积极方面的鼓励，减少批评。尤其是中职学生自身在学习能力上有一种普遍的不自信，认为自己学习的前景不佳，无法与社会上高学历人员竞争，这种思想会严重制约学生的发展劲头。

三、结语。

中职学校中信息技术教学需要建立在提升学生职业能力的基础之上发展，小组合作学习是一种相对更具有互动性、实践性的教学方法，教师要充分的了解该教学的方法与价值，合理充分的运用来激发其优势，让教学工作得到进一步的发展。要充分的从实际情况出发，考虑市场环境与学生实际能力，将理论与实际相结合，提升学生的综合应用能力。

参考文献。

[2]岳岠.论信息时代背景下中职化学合作学习教学模式[j].职业,,(26):70.

信息技术培训班总结报告篇十二

篇一：

一、指导思想。

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作。

1.加强学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自己的能力随时解决。

2、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。

3、积极参与阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，争取获得省市奖项。

4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容。

5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行讨论。

6、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。

三、工作中应注意的问题。

1、学生自身素质的提高。通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。

3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。

4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。

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