教案是教学活动中的一项重要工作，它是教师在备课过程中，根据教学目标和内容，结合教学方法和手段，编写的一份详细的教学计划和指导材料。教案能够帮助教师全面把握教学进度，合理安排教学内容，提高教学效果。我们每次备课时都需要准备一份教案，这是我们教学工作中的基本要求。教案的编写还需要注重教学手段和教学活动的多样性和灵活性。这些教案范例包括不同学科和不同教学阶段的案例，适用于多种教学场景。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇一
（一）开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）。
（二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏）。
1、＂寻找食物＂：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；
2、＂吃完东西回家＂：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；
（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；
（教师引导作用）a.一个跟着一个并拢双脚跳一次。
b.一个跟着一个跨跳一次。
（3）收拾布袋，套着布袋跳回家。
3、＂大灰狼捉小白兔＂：
a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；
b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；
c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。
活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。
教案设计频道小编推荐：
幼儿园小班教案|幼儿园小班教学计划
幼儿大灰狼来了游戏教案篇二
练习钻和跑的动作。
游戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小朋友，不怕难，学好本领去探险，多为祖国做贡献”。
将幼儿分成三人一组，其中旁边两个幼儿搭手做山洞，中间一幼儿做小探险家蹲在洞中。
游戏开始，幼儿一起说儿歌，说完最后一个“献”字，小探险家马山起立按逆时针方向钻洞追捉，只要有一个幼儿被追上，游戏就结束。至此各组调换一名幼儿做小探险家在进行游戏。
1、小探险家必须等说完“献”字，才能开始钻洞追前面的幼儿，不得抢先。
2、当山洞者不能阻碍探险者的行动。
注意事项：洞与洞的距离要适当远些，约1.5米左右。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇三
1、激发幼儿对游戏识字的兴趣，体验游戏识字的快乐。
2、理解儿歌内容，欣赏儿歌《小鸭》。
3、学习词语：小鸭，单字：鱼、虾。
理解儿歌内容，欣赏儿歌《小鸭》。
学习词语：小鸭，单字：鱼、虾。
会玩游戏“开火车”、“照相”、“小孩小孩真爱玩”，小红旗一面，图画一张，字卡若干，范文一片。
一、开始部分：出示图画，激发幼儿活动兴趣。
今天，老师给你们带来了一幅漂亮的画，你们想看吗？
二、基本部分：
1、鼓励幼儿大胆讲述图画内容，发散幼儿思维。
a、你看到了什么，小鸭的嘴巴怎么样？它是怎么唱歌的'，走起路来是什么样的？我们一起学学。
b、还有什么？它们在干什么呢？
c、谁愿意看着这幅图编一个故事。
2、欣赏儿歌《小鸭》
欣赏三遍，第一遍教师示范；第二遍幼儿手指字、耳朵听、眼睛看字、不出声；第三遍幼儿手指字、耳朵听、眼睛看字、读轻声。
3﹑游戏识字：小鸭，单字：鱼、虾
a、“开火车”；
b、“照相”；
c、“小孩小孩真爱玩”；
d、“捉迷藏”。
三、结束部分：
幼儿和爸爸妈妈一起和字宝宝交朋友
幼儿大灰狼来了游戏教案篇四
目的：发展幼儿的记忆力及注意力。
材料：用泡沫塑料制作生日蛋糕一块，生日蜡烛５－１０支。
玩法：拿出生日蛋糕，成人说：“今天娃娃过生日，我给她买了蜡烛，请小朋友看看有多少支，有几种颜色？”成人边说边把蜡烛插在蛋糕上。接着成人又拿出一个娃娃，说：“小红来了， 她很喜欢蜡烛，她要一支蜡烛玩。”成人用身体挡住幼儿视线，很快拿走一支蜡烛。接着问：“小朋友，小红刚才拿走的是什么颜色的蜡烛？”
结果：表扬猜对的`幼儿。
说明：此游戏的材料也可以改用沙盘，插上塑料彩棍，或彩色铅笔。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇五
用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
相关字母、声母卡片
(1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
(2)导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的"呜--咔嚓、咔嚓"的声音，有利于营造气氛，激发学生的`学习兴趣。
师："请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。"
谁说错了，火车就停下。
师："哪个修理员来帮着修理一下?"
选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇六
1、 能根据已有的生活经验，模仿、再现生活。
2、 感受新春的节日快乐
1、 物质准备：幼儿自制的饺子、鱼、鸡蛋、饼干、人民币、红纸包、喜糖、水果等
2、 经验准备：让家长和幼儿一起回忆自己是怎么过春节的，并把它画出来或说出来。
1、 谈话：你是怎么过春节的？
2、 幼儿分组游戏，师帮助幼儿协商分配好角色。
4、 表扬在活动中和小伙伴配合默契、遵守规则的幼儿、玩得好的幼儿。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇七
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
皮筋若干条、宽阔的场地。
玩法：
四人一组两名幼儿撑开皮筋。两名幼儿跳。
1、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳进皮筋里，然后双腿蹦跳跨过皮筋，骑在皮筋上，再双腿同时蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左侧，带着左侧的皮筋跳过右侧的皮筋，左后跳出。
2、幼儿双脚站在皮筋的左侧，右左脚跟上，右脚在左脚之后橡皮筋外侧点，接着右脚收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋。
3、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳踩到皮筋上，然后松开皮筋，跳到皮筋里，双脚同时跳跃一脚踩一条皮筋，然后松开皮筋，跳到左侧，双脚同时踩到皮筋松开。
4、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳进皮筋里，然后双腿蹦跳跨过皮筋，骑在皮筋上，左腿勾住左侧的皮筋挽花，右腿勾住右侧皮筋挽花，再双腿同时蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左侧，结束。
皮筋也可四人一组，三人撑开皮筋，变成三角形进行跳皮筋。
熟练皮筋的玩法后可逐渐上升皮筋的高度，增加玩皮筋的难度，从脚踝―膝盖―大腿―腰部―腋窝下―耳朵―头顶。
5、幼儿从皮筋下钻过去，身体不能碰到皮筋。皮筋从头顶慢慢下降，比比谁的皮筋高度最低并能钻过去谁就赢。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇八
1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。
2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、体验解决问题的成就感。
1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。
2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。
3、记录单一张。
(―)幼儿玩纸筒。
1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。
(出示纸筒)师：这是什么?它是什么样子的?
2、鼓励幼儿自由玩纸筒。
师：刚才你们是怎样玩的?(幼儿大胆表述)。
(二)引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。
启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。
(1)师生互动玩“悄悄话”游戏。
(2)幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。
师：刚才你听到了什么?我们一起告诉大家。
小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。
(三)幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。
老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢?后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。
2、鼓励幼儿寻找原因并总结。
师：客人老师听清楚悄悄话了吗?小朋友听清楚了吗?为什么这次听不清楚呢?
小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。
3、尝试记录。
(四)与客人老师再次游戏，结束活动。
师：客人老师想很清楚的听到悄悄话，小朋友该选怎样的传声筒去跟她们做游戏?
幼儿园科学活动强调的'是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
小百科：传声筒亦称"传话筒"，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的原型。《清稗类钞》中详细记载了传声筒制造方法。而其制造原理可能是受到了“听瓮”的影响。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇九
1．通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。
2．初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。
1．玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。
2．环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。
3．记录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。
(一)谈话导人：激发兴趣。
师：老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的介绍给大家听。
(二)探索操作：变风游戏(探索变风的方法和风产生的原因)。
师：小朋友，你们变出风来了吗?把你的方法告诉大家。
幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。／我打开电风扇的开关就变出风来了。／我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。
师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？
幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。／扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。
师：对了，在我们周围到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。
(三)再探索操作：送风游戏(运用各种感官及参照物感受风)。
师：下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜欢的东西。请一个记录员记下你把风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会儿我们来交流。
幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。／我们用小气球把风送给好朋友时，听到了风的声音。／我们把风送到了好朋友的脸上，好朋友感到很凉快。
师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。
(四)讨论：喜欢风吗?为什么?(简单了解风与人们生活的关系)。
师：今天我们自己动脑筋变出了风，平时你发现哪里有风?
幼：操场上有风。／教室里有风。／公园里、家里都会有风。
师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗?为什么?
幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉快。／我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。／我喜欢风，工人叔叔用风来发电。／我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。
师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，如台风和龙卷风。
(五)结束游戏：与泡泡和风儿共游戏(升华与风儿游戏的快乐情感)。
师：泡泡想请小朋友与风儿一起做游戏，大家用力吹气变出风来帮助泡泡飞高点、飞快点。
本次活动以游戏为主要手段，幼儿在轻松愉快的氛围中学习，均能主动地参与，较好地发挥了学习的积极性、主动性与创造性。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇十
1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。
3、自由结伴时能接纳不同的同伴，体验与不同的朋友身体接触的乐趣。
1、磁性教具一套：“小鸟”两只、“大树”一棵。
2、已学过“鸟飞”的动作，看过幼儿用书：《两只小鸟》。
幼儿听音乐，做鸟飞动作，教师提醒飞优美。
1、教师引导幼儿观察教具，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。
教师：这是什么地方？有谁？听听歌里是怎么唱的。
2、幼儿倾听教师示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。
教师提问，帮助幼儿理解歌词内容，逐步引导幼儿用歌词来回答。
教师：歌里唱了谁？两只小鸟叫什么名字？发生了什么事？
3、幼儿边看教师演示教具边听教师慢速范唱歌曲。
教师逐句引导幼儿用动作表现歌词。
4、教师再次范唱歌曲，幼儿做动作感受歌曲。
教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，教师鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。
幼儿找朋友。
幼儿结伴演唱，教师引导幼儿做相互指的动作时目光对视。
幼儿交换朋友，教师提醒幼儿找周围的任意朋友，动作要迅速。
幼儿与新朋友边表演边唱歌。
当幼儿熟悉地掌握表演动作后，可以增加间奏，反复、连续的表演，让幼儿接触更多的同伴。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇十一
教学目标：
1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学准备：
1、小青蛙头饰、撒在池塘里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶）
2、欢快的背景音乐磁带。
教学重点难点：
教学重点：
双脚向前跳。
教学难点：
恰当的跳进跳出时机。
教学过程：
组织幼儿做准备活动（幼儿在教师提示下活动全身）。
复习游戏《骨碌碌》：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。
教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
（动作要领：双腿屈膝向前跳。）
小朋友，池塘里有许多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今天谁捉的害虫最多、最棒。
1。小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到池塘里捉害虫。（提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。）
2。捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
师：好了，小朋友们跳了这么长的时间，是不是很开心啊？接下来，让我们来做放松活动。
跟音乐做身体的`拉伸及放松。
活动延伸：
在户外继续进行青蛙跳的动作创编。
活动反思：
在以后的户外活动中，有意识的锻炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，教师可以根据幼儿活动量调整游戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的快乐。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇十二
1.学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2.能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
1.队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形、)。
2.音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)。
3.幼儿已学会“问好”动作。
4.幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)。
1.羊儿们，让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。
1.“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2.幼儿自由说说自己的想法。
游戏小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)。
3.学习织网。
师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
(2)幼儿学习织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
1.(出示长方形队列图)。
(1)师：我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
(2)织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。@_@我是分割线@_@2.合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的`方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
4.学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)。
(1)师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。
(2)出示队列变换图示。
师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”
(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换。
(4)练习由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧!我们得织得很整齐哦，织得很结实。
(5)幼儿完整表演两次。
1.师：把我们的网架得高高的(手拉手举到头顶)，放(一起蹲下放网)呀真不错，成功!这回准能抓住灰太狼了。
2.完整表演。
(1)师：呀!我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
(2)幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。
3.灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。
伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇十三
游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。
游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色。
的汽车图片，表示这里是车库。
2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。
游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的'口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。
游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。
练习“跳”的游戏。
游戏名称：小白兔搬萝卜。
游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。
游戏准备：1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。
游戏玩法及规则：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
游戏建议：1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
2幼儿人数较多时可分组进行。
幼儿大灰狼来了游戏教案篇十四
利用瓶子开展各类运动型游戏，敢于探索，尝试不同的玩法。
会与同伴合作玩瓶子，乐意参与竞赛活动。
体验玩瓶子的快乐。
活动准备。
轻松、欢快的音乐。
人手一个瓶子。
平衡木、小推车、绳子等辅助物。
活动过程。
一、瓶子操。
幼儿随音乐做瓶子操。
二、自由玩瓶子。
师：老师为小朋友准备了许多瓶子，你们去玩一玩，比一比谁的`玩法多，而且要跟别人不一样。
1.幼儿自由玩。
2.请幼儿介绍、交流自己的玩法。
3.相互学习他人玩法。
三、利用各种辅助物、合作玩瓶子。
1.幼儿自由创意各种玩法。
2.请幼儿介绍自己的玩法。
四、游戏：“谁的力气大”
玩法：两个瓶子用绳子牵住，放在肩头，过平衡木，谁先到终点谁就是胜利者。游戏接力两到三次。
放松运动：用瓶子当道具，进行音乐演奏。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12135496.html】
