教案是教师提高教学效果的重要途径。教案的编写需要注意语言的简明扼要，避免使用过于复杂的词语和句式。这些教案范例中体现了教学目标的明确、教学方法的多样和评价方式的灵活。
地球妈妈教案反思篇一
1、重点：引导幼儿用多种形式表现保护环境的方法。
2、难点：使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
1、教师准备：课件；利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。
2、幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片；事先了解有关地球变热的知识。
一、开始部分：请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。
二、基本部分：（多媒体展示和幼儿的讨论帮助幼儿了解地球了解人类不当活动带来的'危害以及保护措施。有些知识幼儿获取来源单一，不能通过探索、操作获得，教师的直接教授也是很有必要的）。
1、请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热生病了》。
2、请小朋友说一说地球妈妈为什么会生病？
5、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具；使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；每次减少一分钟淋浴时间；不使用的家用电器要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态；购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用；减少看电视的时间；家人尽量在同一房间活动等等。
6、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）（此环节将幼儿的环保意识落实在行动上，达到了情感目标的要求）。
设计宣传画；自编宣传标语；装饰宣传牌。
三、结束部分：
小朋友保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
地球妈妈教案反思篇二
活动目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
材料准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
活动过程：
1、准备活动：动物模仿动作。
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动反思：
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
地球妈妈教案反思篇三
活动目标：
1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。
2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
活动准备：
袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等。
活动过程：
春天来了。
随着《春天》的音乐律动。
第一遍幼儿随音乐即兴表演。
第二遍师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！
相亲相爱。
师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。
――说说讲讲（伴随音乐）。
师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……）。
小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的.心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
温馨分享（欣赏dv录像）。
师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？
地球妈妈教案反思篇四
游戏目标：
锻炼幼儿跳的技能。
乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：
四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法：
幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。
游戏规则：
当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏，没跳的幼儿要重新开始。
小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
地球妈妈教案反思篇五
雪碧瓶10个，皮球1个，地上画10个排成三角形状的圆圈。
【活动过程】。
妈妈先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圆圈上。妈妈问：“我们把瓶子摆成了一个什么形状?”孩子回答正确后，请他拿好皮球，在距瓶子一定距离的地方，眼看前方抛球或滚球。等孩子击中目标)以后，妈妈拍手表示祝贺，并请孩子数数击倒了几个瓶子，还可前后比较，说说哪一次球击倒的多，哪一次球击倒的少。
【活动目标】。
体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
自制的大树二棵，自制的水果图片若干。
【活动过程】。
(1)将大树上挂满水果并放在场地的`一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌：
袋袋里面，装着乖乖，
妈妈和乖乖，相亲又相爱。
(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。游戏中，家长可引导孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子比赛，最后算总数，比一比谁多谁少。
地球妈妈教案反思篇六
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
课件制作、小小外星人、挂图一副。
使幼儿懂得要保护环境。
让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1―3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的.现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
地球妈妈教案反思篇七
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
录像片段、小小外星人、挂图一副。
使幼儿懂得要保护环境。
让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入并引出课题。
“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。
“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。
（二）基本部分：
1、播放录像片段（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边播放。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的'环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：
秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
地球妈妈教案反思篇八
知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。
初步了解健地球的小常识。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
课件、录音。
1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《美丽的地球》。
提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？
小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的'河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。
提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过、伤心？
小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。
（1）什么叫废气？
（2）废气会对我们的环境造成什么样的危害？
（3）我们应该怎样做才能避免废气污染？
（4）什么叫废水？
（5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？
（6）我们应该怎样做才能避免废水污染？
5、听录音（（噪音））。
（1）你听了有什么感觉？
（2）噪音会对我们造成什么样的危害？
（3）我们应该怎样做才能避免噪音污染？
6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍。
7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。
《地球妈妈》它以儿童的视角去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家，到所有孩子共有的大大的家，这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。
地球妈妈教案反思篇九
一、活动目标：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
二、活动准备：
课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
三、活动过程：
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1―3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的'破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
地球妈妈教案反思篇十
设计意图：
家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。
活动目标：
1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
3、初步尝试分角色合作表演。
活动准备：
音乐磁带flash动画（无声及有声）。
活动重点：
学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
活动难点：
学习创编合适的歌表演动作。
活动过程：
1、讨论，激发要关心妈妈的情感。
（1）师：“妈妈工作了一天，辛苦吗？”
师：“回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？”
幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地……”
（2）师：“有一位小朋友也很关心自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的？”
2、观看flash动画，理解歌曲内容。
（1）观看无声flash。
师：“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢？”
幼：“让妈妈坐下来休息。”
幼：“端茶给妈妈喝。”
幼：“亲亲妈妈。”
（幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了）。
师：“小朋友们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧！”
（2）观看有声flash。
师：“动画片中的小朋友是怎么说的？”
幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”
（根据幼儿的回答，教师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓励幼儿跟唱）。
（1）教师根据音乐伴奏朗诵歌词。
师：“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍，请你们听一听。”
（2）幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词。
（3）在教师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲。
4、根据歌词内容学习创编动作。
（1）大胆学习创编动作。
（教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。）。
（2）师幼合作表演。
（将创编好的动作连贯地表演出来）。
（3）幼儿自由结伴表演。
（巩固加强记忆）。
5、完整地随音乐表演。
（1）师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧！”
（2）分组表演唱。
6、活动结束。
结束语：
小朋友们唱的真好听，表演的也非常棒，今天回到家，我们把这首歌唱给爱我们的妈妈听吧！
活动反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都非常喜欢听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情，本次活动为了避免让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画，观看后的效果非常得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱提供了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很具体，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很容易理解但不便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也根据本班幼儿的情况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也很开心。
地球妈妈教案反思篇十一
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的'行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）。
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）。
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
地球妈妈教案反思篇十二
甲：同学们，大家好!现在我宣布：《地球妈妈我爱你》主题班会现在开始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一颗美丽的蓝色星球，她就是我们赖以生存的家园——地球。
甲：很久很久以前，当人类在地球上诞生时，她就为我们提供了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。
乙：地球养育了世间万物生命，她是我们的母亲，我们的妈妈。
甲：但如今，我们的地球妈妈却遭受着各种各样的破坏，空气和水变脏了、动物和森林变少了、噪声污染、垃圾成灾，地球妈妈变得越来越丑陋肮脏。
甲：谁不爱自己的妈妈，当我们的妈妈不再漂亮时，我们应该怎样做呢?
乙：今天我们召开《地球妈妈我爱你》主题班会，就是让同学们增强环保观念：环境保护，从自己做起。
甲：首先请看___/___同学表演的小品《让地球妈妈变得更美丽》。
甲：也许有的同学会问，为什么我们的生活越变越好，而我们的环境却越变越差呢?
乙：其实这都是人类自己造成的`。比如：工厂排出的废水废气污染了空气和水，对森林滥砍滥伐使水土流失、绿地减少，捕杀野生动物使动物种类越来越少。
甲：还有，我们平时如果浪费水和纸张、乱扔垃圾、随便捕杀小动物，都是对我们环境的破坏。
甲：要想保护环境，同学们首先要弄清楚造成环境污染的原因，多从课本、报纸电视上学习一些环保小知识。
乙：下面请看___同学表演的舞蹈《万泉河水》。
甲：同学们，万泉河是我国南方一条非常清澈美丽的河流，但是如果我们不注意保护环境、保护水源，有一天这条河也将会不再美丽。
乙：有的同学可能会说，环境保护很简单，我经常打扫卫生、不乱扔果皮纸屑就行了。
甲：也有的同学会想，保护地球这个责任太重了，那是他们大人的事情，我们小孩子怕是干不了。
乙：其实这两种想法都不对。保护地球，我们每一个少先队员都应该从我做起、从身边的一点一滴的小事做起，也是我们能够做到的。
甲：下面这个节目会教给大家一些平时力所能及的环保技能，请看三句半《争当环保小标兵》。
表演者：______。
甲：这回大家知道了吧，保护地球、爱护环境，不仅是我们能够做到的，也是一件非常快乐的事情。
乙：比如：新年马上就要到了，同学们之间要送贺卡，可是每年都有数以万计的树木因做贺卡而被砍伐，所以同学们不妨选用废纸自己动手制作贺年卡，既别致又有意义。
甲：同时我们还可以把买贺卡的钱节省下来种树，还可以参加领养树的活动，在树上挂上一块小牌，写上你的名字，定期去给它浇水、培土，照料它成长，让它成为你家庭的一员。
乙：此外，我们还可以把用过的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成笔筒、花瓶，既环保又锻炼了头脑和动手能力。
甲：总之，环保方面的小知识小技巧还有很多很多，大家只要用心，就能做个合格的“环保小卫士”。
乙：下面请看___/___同学表演的相声《诚实的孩子》。
甲：同学们，我们只有一个地球妈妈，必须一齐爱护，共同分享。乙：我们只有一个地球妈妈，爱护地球，就是爱护我们的家园，爱护我们自己。
甲：让我们从自我做起，从爱护每棵树木、每颗花草做起;。
乙：让我们从自我做起，从爱护每一只鸟、每一片蓝天、每一池清水做起;。
乙：让爱心照到世界的每一个角落里!
甲：请欣赏由___同学表演的歌曲《让爱发光》。
甲：老师同学们，迎宾路小学中队《地球妈妈我爱你》主题班会到这里就全部结束了。
乙：同学们，再见!
地球妈妈教案反思篇十三
内容：
听：《沉思》。
教学目标。
1、指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
教材分析。
一、组织教学：
师生问好！
二、新歌教学：
1、导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）。
配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。）。
（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题）。
2、欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）。
3、再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段叙述性地、深情地；第二乐段声音饱满、活跃地。
4、有表情地朗读歌词。（放背景音乐）。
5、练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。
6、选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。
7、完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的.歌声来演唱。
8、歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）。
9、（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。
10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）。
11、展示各自的作品，并进行简单介绍。
12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。
三、课堂小结及课后延伸：
1、小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。
2、延伸：动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。
教学目标：
1．欣赏《沉思》聆听小提琴的音色，感受音乐情绪，并能以此为背景音乐配合“我的创造”活动。
2．学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐，亲密关系的美好愿望。
3．能根据自己的想象，尝试进行创编情景的表演，进一步增强合作能力，体验创作表演的乐趣，提高创作能力与表现能力。从而增强环保意识，培养自觉的文明习惯。
教学重点与难点：
1．歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。
2．大胆发挥合理想象，创编情景表演。
教学过程：
一、创设想像情境（课件呈现“地球”图片。）。
师：同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天。（展开学生的想象）。
二、欣赏乐曲《沉思》。
1、导入欣赏：请大家听一首乐曲，听完后说一说这首乐曲是什么乐器演奏的？
2、再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。
3、结合乐曲标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演奏形式等音乐要素。（可采用表格形式让学生填写。教师不强求统一的答案，只要学生的感受符合情理即可。）。
4、学生用肢体动作表现对乐曲的感受。
三、音乐活动“我的创造——音乐情景表演”。
1、谈话：生活中有许多情景会把我们引如沉思，比如关于地球生态环境正遭破坏的问题。
2、播放地球生态环境正遭破坏的影像或图片，让学生感受强烈的感官冲击，使心灵受到震动。
3、看多媒体课件，分小组设计、排练，在《沉思》的音乐中用综合的艺术形式（歌、舞、剧、画、配乐朗诵等）表现地球正遭破坏的情景，表达人们对：“保护人类共同家园”的思考。
四、歌曲教学。
1、导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起，热爱地球妈妈，保护地球妈妈。
2、用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。
3、学习歌曲的切分节奏。
4、教师范唱。
5、用“噜”感受歌曲的旋律；
6、熟悉音高位子，视唱歌谱；
7、学唱歌曲。
8、歌曲情绪处理：演唱时，向是娓娓叙说。表达出人们热爱大自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。
五、课堂小节。
地球妈妈教案反思篇十四
教学目标：
1、会写田字格里的四个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”。
2、正确认读本课十二个生字。
3、借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。
4、培养学生热爱我们共同家园——地球的感情。
教学重点：
1、会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
让学生理解文中“大大的家”和“小小的家”。
教学准备：生字卡片，小黑板。
教学过程：
一、谈话导入新课。
1、师：在你的家里，谁最亲你?(谈到妈妈时，说一说自己的妈妈。)。
妈妈都为你做过那些事情?(学生发言)。
师：是啊，是妈妈给了我们生命，并为我们付出了很多。今天我们要学习一篇有关妈妈的课文，《地球妈妈》。
2、大家齐读课题。
师：你们猜一猜课文会写些什么?地球是谁的妈妈?
二、初读课文，认读生字。
1、教。师范读课文，学生认真倾听。想一想地球是谁的妈妈。
2、学生借助汉语拼音认读课文，提出要求：不能丢字落字，读准字音。
3、指名读课文，纠正字音，互相评价。
4、在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。
5、小黑板出示带拼音的生字，利用小老师领读等形式熟悉生字，再去掉拼音，开火车读。(利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓)。
6、出示含有生字的'句子，让学生认读。
(1)半空中的树杈上，有一只小鸟在等妈妈。
(2)绿色的荷叶下有小虾的家。
(3)这只小白兔真是太可爱了。
(4)地上的小房子里，有我和小狗的家。
(5)小鱼在水里自由自在地游玩。
(6)小松鼠的尾巴好看极了!
7、指名让学生读课文，检查学生对课文的认读情况。
三、指导朗读，读中理解。
1、让学生说说通过读课文，你都知道了些什么?
2、从第二自然段入手，指导学生有感情地朗读这段。
(教师运用多媒体出示每个孩子小小的家的画面，指导学生感情朗读。)。
3、指导学生有感情地朗读第一自然段。
4、扩展练习，深入理解。你知道地球妈妈还有哪些孩子，他们的家都在哪吗?
5、指导学生有感情地朗读第三自然段。
四、配着画面、音乐，有感情地朗读全文。
地球妈妈教案反思篇十五
内容：
听：《沉思》
唱：《热爱地球妈妈》《地球的孩子》
第一、二课时《热爱地球妈妈》
教学目标
1、 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
教材分析
一、组织教学：
师生问好！
二、 新歌教学：
1、 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）
配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。）
（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题）
2、 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱）
3、 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段 叙述性地、深情地； 第二乐段 声音饱满、活跃地。
4、 有表情地朗读歌词。（放背景音乐）
5、 练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。
6、 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。
7、 完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。
8、 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱）
9、 （1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。
10、联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音）
11、展示各自的作品，并进行简单介绍。
12、出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。
三、 课堂小结及课后延伸：
1、小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。
2、延伸 ： 动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。
第三课时《地球的孩子》
教学目标：
1．欣赏《沉思》聆听小提琴的音色，感受音乐情绪，并能以此为背景音乐配合“我的创造”活动。
2．学习用优美的歌声表达人们保护大自然，与大自然中的一切建立和谐，亲密关系的美好愿望。
3．能根据自己的想象，尝试进行创编情景的表演，进一步增强合作能力，体验创作表演的乐趣，提高创作能力与表现能力。从而增强环保意识，培养自觉的文明习惯。
教学重点与难点：
1．歌曲演唱中多处切分音和附点节奏的把握。
2．大胆发挥合理想象，创编情景表演。
教学过程：
一、创设想像情境（课件呈现“地球”图片。）
师：同学们，这就是我们的.地球，这就是人类的母亲。是她，无私地养育着我们；是她，精心地保护着我们。曾经，我们的地球母亲是那样的美丽壮观；曾经，我们的地球母亲是那样的和蔼可亲。但是今天，就在今天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天。（展开学生的想象）
二、欣赏乐曲《沉思》。
1、导入欣赏：请大家听一首乐曲，听完后说一说这首乐曲是什么乐器演奏的？
2、再听乐曲，用语言描述自己对乐曲的感受。
3、结合乐曲标题，感受乐曲旋律、节奏、速度、演奏形式等音乐要素。（可采用表格形式让学生填写。教师不强求统一的答案，只要学生的感受符合情理即可。）
4、学生用肢体动作表现对乐曲的感受。
三、音乐活动“我的创造――音乐情景表演”。
1、谈话：生活中有许多情景会把我们引如沉思，比如关于地球生态环境正遭破坏的问题。
2、播放地球生态环境正遭破坏的影像或图片，让学生感受强烈的感官冲击，使心灵受到震动。
3、看多媒体课件，分小组设计、排练，在《沉思》的音乐中用综合的艺术形式（歌、舞、剧、画、配乐朗诵等）表现地球正遭破坏的情景，表达人们对：“保护人类共同家园”的思考。
四、歌曲教学。
1、导入：为了保护人类共同的家园，我们必须从自己做起，从点滴小事做起，热爱地球妈妈，保护地球妈妈。
2、用歌曲旋律作为背景音乐，有表情地朗读歌词。
3、学习歌曲的切分节奏。
4、教师范唱
5、用“噜”感受歌曲的旋律；
6、熟悉音高位子，视唱歌谱；
7、学唱歌曲
8、歌曲情绪处理：演唱时，向是娓娓叙说。表达出人们热爱大自然，与大自然中的一切建立和谐、亲密关系的美好愿望。
五、课堂小节。
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