总结是对过去一段时间内所发生的事情进行梳理和总结的一种方法。10.最后，在写总结时，应该多加反思，不断修改和完善，以使总结更加准确、全面。以下是我为大家收集的总结范文，希望能够对大家的总结写作提供一些参考和启示。
科学室工作总结篇一
科学教研工作是一项长期而复杂的工作，科学。
教学。
研究对教师有更高的要求，首先教师要有科学的思想和素养：其次教师要了解和掌握科学课程的特点和本质：最后，要掌握科学教学的方法以及指导学生学习科学课的方法。因此，科学教学研究必须遵循循序渐进的原则，针对科学课程的特点和本质以及学生学习科学课中存在的问题，在全面研究的基础上，有针对性地对本质问题进行研究。本学年按板镇小学科学教研工作在按板镇小学行政的领导下，在教导处的直接指导下，在同事们的热情帮助下，结合我镇实际，紧紧围绕教研要具有科学性、创造性、时效性和针对性进行开展。圆满顺利地完成了本学年的各项工作，取得了一定的工作效果。
一、学习是提高业务素质的途径之一。
1、转变观念，提高认识，在以往的教学中，科学课来都不被教师重视，认为科学课是附课、教的好不好都没有关系，只要完成课时就行。学生学得好不好不要紧。所以，学年开学初，就要求全体教师在全面熟悉科学课程标准的基础上，认真学习教育教学理论，把理论学习与教学实践相结合，认真钻研教材。从理论高度上认识科学课教学的重要性。通过学习，教师们对科学课程的认识有了很大转变。
2、根据需要，对全体科学教师进行了科学课程标准的培训，通过培训，教师对科学课的重要性有了一定的认识。
3、通过上示范课和研讨课，进行全面的培训和个案指导。20xx年11月份，组织了一次全镇性的科学教研活动。所有全镇3至5年级的科学教师参加了此次活动。首先由玉河小学的李忠富老师和宣河小学的邓嘉发老师以及中心校的杨闻富老师进行优秀课例展示。与会教师各抒已见进行交流与研讨。其次是把自己在教学中取得的经验和存在的问题在会上交流与研讨。通过研讨，解决了老师们心中的迷惑，学到了其他老师的教学经验，对老师们的科学课教学水平有了很大提高。
4、积极组织学科骨干教师送教下乡，本学年组织骨干教师分别到红星、文立进行送教下乡活动和教学研讨活动。
二、以课堂教学为抓手，积极探索新形势下的科学课题教学模式，以教促研，努力做好教研工作。
1、根据课标对课堂教学的要求，制定科学学科新授课、复习课的课堂要求。在全镇教研组长会议上进行了详细的要求和说明，并让每位教研组长把要求落实到科学课堂教学当中。
课、教案的撰写、作业批改的次数和作业量上做了具体的规定。并在常规检查中加以规范，使教师认识到无论什么课都要认真对待。
3、要求教师积极参加校内科学教研活动。即：每个村小每个学期进行一次科学课的集体备课活动。中心校每学期四次。通过集体备课，教师之间相互取长补短，使得集体的科学教学水平有很大的提高。
4、本学年由于三年级的科学教材是新改版的教材，好多教师都难以把握教材的重难点，针对这个问题，我对三年级科学教材在科学教研活动上给教师们进行了学习和分析解说。强调从最基础的对教材的准确深入研读做起，引领任课教师从单元整体结构安排、课与课之间的内在联系到具体每课的结构安排、编写意图等进行深入学习与分析，使教师们深切感悟要想提高课堂教学效益，提高教学质量，首先要吃透教材，理清教材编写意图和基本脉络。
5、根据我镇科学教学的薄弱点，我认真分析并整理各年级、各册的知识点，印发到各科学教师手中，让教师认真学习并在课堂教学中加以使用和辅导学生，取得了一定的效果。
我校毕业班工作做了细致的指导。通过一学年的努力，毕业班科学教学质量有了一定的提高。毕业检测中，科学共有207人参加检测，平均分76.84分，及格人数197人，及格率95%，90分以上的有21人，优秀率10.14%。比上一年有所提高。
三、
配合学校工作要求，认真、有效地完成学校布置的各项任务。
1、圆满完成教学论文与学生书法作品的评审与推荐工作。经过认真筛选，共评选出16篇优秀教学论文投稿，16篇都获奖；110篇学生书法作品上报，有31篇作品获奖，有2位教师获指导教师奖。
2、认真完成了中心校各教师的课时分配及临时代课教师的工作安排。
3、充分发挥网络资源的功能，不断更新教学理念，鼓励一线教师多总结教学经验，撰写教学设计、教学反思、教学故事、优秀论文等。
4、做好试卷的命题与分析工作。
5、对教学常规做了认真的检查和反馈。
6、组织和参与了毕业班研讨会。
7、及时把教科书和教辅资料及时的发放到学生手中，保证了各科教学工作的正常开展。
8、认真完成了学校安排的其他临时性工作。
教研工作让我深刻体会到：教导处的每一项工作，都不能小视。它关系到全镇教学工作的整体安排和工作的进一步开展，教研员的工作态度和工作能力代表的是教导处的整体形象，因此做任何一件事都要用心、细心、尽心。反思自己的教研工作，虽然取得一些成绩，但还存在许多不尽如人意的地方，如工作习惯着眼于近期目标地把握，缺乏长远目标地规划；习惯思考如何把事情做好，缺乏事后的及时总结梳理和归纳……这些方面有待于在今后工作的工作中得到逐步改进，使教研工作不断上水平。
科学室工作总结篇二
社区党总支召开了学习实践活动整改落实阶段转段动员大会，总结了分析检查阶段工作情况，对整改落实阶段工作进行部署。
坚持把学习贯穿活动始终，在安排好自学的基础上，认真抓好集中学习和交流，继续把深化学习、提高认识作为整改落实的一项重要内容，采取多种方式，进一步抓好党员的学习，重点学习省九届七次全会和市、区十届五次全会会议精神，学习刘伟书记对我区学习实践活动做出的重要批示和市委刘慧晏书记来湖田镇视察时的重要讲话精神，把思想认识统一到中央和省、市、区委的部署要求上来，以高度的政治责任感、良好的精神状态、认真专业务实的作风，抓好整改落实阶段各项工作，推动学习实践活动深学入习开网展。
科学周密地制定整改规划。以分析检查报告为依据，党总支对前期征询到的意见、建议包括影响和制约科学发展的问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的问题和需要完善的体制机制，按照轻重缓急和难易程度，分门别类地进行梳理并提出整改落实的`具体目标、方式方法和时限要求，明确了4个重点问题，制订了问题解决方案，并明确了责任分工，做到具体化、目标化、责任化。保证“四明确一公开”，即：明确整改落实项目；明确整改落实目标和时限要求；明确整改落实的具体措施；明确相关领导、部门的责任，并采取适当方式向党员群众公布，作出公开承诺。整改落实规划制定后，我们在征得办事处督导组同意后，在一定范围内公布，接受群众监督，对方案进行必要的修订。
整改方案确定后，党总支首先对目前条件基本具备，短期内可以得到解决的问题，迅即展开了整改行动。对需要创造条件，用较长时间彻底解决的问题，也都按照整改方案的要求，逐步展开，分步实施，有些工作已经有了明显的进展。总的看，整改落实正在有序、有效地进行。
这一阶段开展的整改活动主要有：加强政治理论学习，进一步树立科学发展的新理念；提高创新意识，增强为居民服务的本领；认真开展社区调研工作，做到知民情解民意；做好日常服务工作，积极解决民生问题；加强社区基础设施建设；加强服务队伍建设；加大社区环境整治力度，全面提升社区卫生标准，为居民营造舒适的生活场所；加强社区治安整治；不断深化党建特色工作；建立党建工作标准化管理体系。各个整改项目都在有序、有效地进行。
对整改过程的各个环节实现透明式管理，及时通过宣传栏、社区博客等向居民公开。整改结束后，及时开展了群众满意度测评，共发放“群众满意度测评表”67份，满意率达到了百分百。
党总支按照科学发展观要求，充分运用学习调研、分析检查工作成果，从促进科学发展的需要出发，坚持边实践、边探索，加快推进对现有规章制度的废、改、立工作，对重大问题决策、民主管理、事务公开、践诺考核奖惩、加强基层党建、困难群众帮扶救助等方面，进一步健全完善相关规章制度。
总之，在整改落实阶段，社区党总支始终以饱满的政治热情，严肃的工作态度，求真务实的作风，针对群众关心的问题，扎扎实实整改落实，收到了良好效果。我们将在以后的工作中，继续努力，做好各项工作，以深入学习实践科学发展观为契机，推动社区工作不断取得新成绩。
科学室工作总结篇三
我于20××年5月至20××年2月在门诊为专家陪诊，现将在门诊学习总结如下：
1、对医院门诊各科室的分工更进一步认识，学习各科室之间的工作相互协调配合；
3、学习并掌握眼科常见的疾病如：干眼症、结膜炎、角膜炎等常见眼病的诊治；
4、初步学习使用耳鼻喉科常见的检查如：额镜、间接喉镜的使用；
6、在协调门诊各位专家上班上积累一定的管理经验；
8、在为xx专家的几次陪诊，让我更为深刻的体会到xx专家学术的.严谨，检查病人一丝不苟，认认真真，为年轻医生带教时是“授人以渔”。
9、为xx专家陪诊的老师常常感觉难以维持病人的次序，病员对xx专家长门诊很晚颇有微词。我的经验是：有病员来检查时先给他讲清楚，取得病员和家属的理解和信任，然后把初步的检查情况给病员和家属讲解；如果病员愿意我处理而不愿意等xx专家，而我也确有把握的情况下，就可以先处方让病员离开，减轻xx专家的工作负担和压力；如果病员愿意我处理而不愿意等xx专家，而我却没有把握，我会建议病员等xx专家会诊后处理；也有病员要求直接找xx专家检查的，我就请他耐心等待。
当xx专家要上门诊前，先把病员的就诊顺序按照挂号顺序整理好。当xx专家坐诊时，然后按照这个顺序病员依次进入诊断室就诊。其余病员在大厅耐心等候。
10、不足：由于自己的理论知识和临床经验不足，很多疾病还不认识，有时甚至会漏诊和误诊。咽喉部异物取出还需要大量的练习，不断的提高自己！
科学室工作总结篇四
本学期，科学组以《科学课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，共进行了6次的教研组活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
本学期，老师积极参加教研活动，在多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。将获得的信息与方法与教师一起研究，共同进步。
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期，郑雪康老师在校教研活动开设了展示课《月相》，廖建胜、吴策、卢翔等老师上了八年级的探讨课。
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学校本培训，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期中后，全组教师外出岩头学习省、市领军老师的培训，老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。学期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使教师共同成长。
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
xx年6月3日。
科学室工作总结篇五
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
本班大部分学生都比较勤学，上进心强，有一定的学习习惯和科。
学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱，上课目的不明确。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前。
越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管是新改版教材，对教材的熟悉程度不够，手头也没有什么现成资料，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
科学室工作总结篇六
转眼间一个学期的教学工作结束了未能更好的提高教育教学质量先将本学期的工作如下:科学课程要面向全体学生，这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程，把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：
2、是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；
3、是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
4、是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。
科学室工作总结篇七
本学期，我担任三、四、五、六年级的科学教学工作，虽然任务艰巨而又繁忙，但在一学期的工作中，我本着赏识的教育理念，怀着高度的责任感，工作上脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业。顺利的完成了本学期的教学任务。我将总结如下：
首先感谢领导的信任让我接手科学的教学任务，经历一学期的磨练，让我在教学方面，在各方面的能力、水平有较大的提高，进一步适应新课程的要求。认真学习研究《新课程标准》，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。
其次全面提高学生科学素养。重视课前的准备是我每天必做的任务。科学学科有其本身的特殊性，因此，我需要非常重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料，认真上课。这个学期，我在上好每一堂科学课以外，还重点培养了学生的科学实验时的好习惯。我觉得，这在科学教学和学生的素质培养中显得犹为重要。
再次我任教班级比较多，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补，唯独提高课堂教学效率是真办法，但在这方面我做得还不是很好，还需探索和加强。在课堂上我能够和学生及时及时记录并整理复习资料，在期末复习中做到心中有数。
1、注重学生的参与能力。
在课堂的教学中，要注重学生的参与能力，要让每一个学生都参与学习和实验中，让学生把看到的、想的以及感受到的都积极准确的传达给老师，使老师对学生的前概念的了解以及学生掌握的程度有个清晰的界定。并在下节课学生需带的实验器材提前通知或校讯通联系家长，确保每个学生都能带器材参与课堂的活动中。
2、丰富学生的参与方式。
在课堂上，改变已有的教师主讲、学生听的课堂方式，应围绕教材设置吸引学生兴趣的教学内容。让学生在观察和问题中获取知识。课堂上也可以采用游戏法、实验法、观察法以及讨论法多种方式向学生传达知识。
3、激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有激发学生的兴趣，才能提高学生的积极性，让学生学习知识改被动为主动。激发学生勤动脑、动口的好习惯。课堂上不要打击学生，用鼓励的方式提示学生多提问一些可研究性的问题。
1、实验中学生的课堂纪律还是存在混乱现象。
2、学生的笔记书写的质量较差，不够工整。
3、有些学生在提问题时不够严谨、没有经过思考。
4、学生有些问题不能及时解答，还需课后查资料。
1、寻找方法、控制好课堂纪律。
2、对笔记工整者设置奖励制度。
3、发现后进生的闪光点、激发学生的兴趣。
4、勤读书、多读科学方面的知识书籍。
一学期的教学工作就要结束了，回首这一学期的教学收获颇多，感慨颇多。每次看见学生天真的笑脸和困惑的眼神，心中倍感喜爱和怜悯。能成为他们的老师真的是幸福并且快乐着。一看见他们那童真的眼神，身心的一身疲惫便消失了。他们催促着我要不断上进和感悟。我知道作为新教师的我，身上还有很多不足，还需要谦虚学习、谨慎做事。我愿用心去聆听孩子的声音，和孩子们共同成长。
科学室工作总结篇八
1.公开课——六(1)班 (任课教师：xx)
科学课涉及到物理，历史，生物等知识，教师的教学技能虽有所提高，但是知识结构的设计方面仍待加强。学生方面：只有一半人有课本，希望学校给予解决。
2.月考试卷分析
a.学生的计算能力差。
b.学生的分析和理解能力较差，主要体现在实验题上。
c.通过月考，发现部分学生无心学习，态度散漫.
解决方法：
a.以基础为主，概念要详细的讲解，多出练习题，做到灵活应用。
b多练计算题，强调解题步骤。
c.一些对物理没兴趣的学生要想法设法激起其学习物理兴趣。
3.说课比赛
本组第一次举行说课比赛，收获不少，弄明白如何说课，怎样说好课，为以后更高级别说课奠定基础，同时感谢苏校的全程参与和指导。
4.组内备改检查
经过上次的教训，本组教案对单元计划，教学目标，重难点，教法，教具，教学过程等进一步完善和提高。
5.制定组内上课比赛计划
1.个别教师没有提前写好教案。
2.个别教师没有完成实验登记表填写。
第十周：
1.上课比赛
2.商量与制订物理竞赛和科学工艺品制作比赛有关事宜。
第十一周：期中考试
第十二周：学习“五查五评”并写总结，上交学校。
第十三周：公开课，计划逐渐形成小规模的公开课。
科学室工作总结篇九
本教研组坚持学校的有关教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本的活动做如下总结：
1、教研活动以点带面：能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的.我们组积极参加上级部门组织的教研活动。为了让没有及时参与教研活动的科学教师也和我们一样在业务上共同进步，在活动中，我们共同讨论、共同反思，共同成长，每当我们教研活动满载收获而归后，都是认真及时地把自己的感想、反思及时整理出来，共同讨论以便其他科学教师学习参考。
2、上好每一堂课：本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
3、在反思的过程中逐步得到提高："要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水"，教师如果不学习，教学活动就成了"无本之木、无源之水"，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成"课后反思"的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。
4、积极开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的听课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
5、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
科学室工作总结篇十
时光荏苒，转眼一学期即将结束，回顾这一学期的教学实践，在此很感谢学校领导的支持和指导，以及在校各位科学老师们的积极努力。本学期我们以新常规为教学指导，校本教研为蓝本，以提高科学师资整体素质为核心；以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力开创我校科学常识教育工作新局面。接下来将从以下几个方面来总结本学期的科学组教研工作：
我们科学常识教研组共有5名成员再加上美术老师1位外援！本学期我们组原先的计划是每月开展一次有效的教学活动，教学形式可以多样，如计划中写到的：以新授课、实验课、讲评课、知识难点突破为主题的教研活动。通过教研活动达到提升自身的素质来提高科学课堂教学效果，让学生能更轻松的学习科学，并喜欢上科学课堂。
在实施的过程中，因为个别因素的干扰使得我们的计划没能准时开展，但我们会采用一些交流学习进行替代研讨，借助省培训平台，我校的每一位科学教师都会进行学习，每位学员学习回来之后，认为有较大收获的时候，我们会临时组织组内成员进行研讨学习最新的知识，不断讨论，不断进步！通过这几次的教学活动，使得我们组的教学有所反思、有所提高。进一步提升我们组的凝聚力。
除了在教研活动中各位会聚在一起之外。平时，老师们也会经常自发地聚到一起讨论在教学中遇到的各种问题。通过有组织的或自发的研讨活动，不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
为了使每个成员能按时完成有效的落实基本教学，学校每个月会组织每组的教研组长开展一次对自己本组的教学检查。主要指标包括检查教案的书写是否按他们的教学计划开展、教案书写环节是否完整、特别检查是否有教后的反思、是否有教学详案、是否有按教学进度对学生的作业进行及时批改并订正、是否有作业本批改登记、是否有组织学生进行教学检测等，通过这些系列的检查来确保我组教学常规的落实程度。从每次的检查情况来看，我们组内的成员都能非常详细认真地落教学常规。
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足。我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；从教学常规的检查中可以发现教学常规大致存在以下两个问题：一方面从教师角度来讲，一是个别老师教案环节不够完善，多数是板书和教学反思；另一个教学方式过于单一，多是新授课，讲评课与复习课很少；二是部分学生作业没有及时订正，有多种原因，其中个别留守学生学习态度极差，另有就是个别学生的能力达不到导致无法订正！
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。
科学室工作总结篇十一
超长的学期即将结束，现对这一学期本备课组的工作做以下总结：
在这一学期我们组的每一位老师都能服从工作的安排，认真抓好备课组常规工作，在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。下面是我们科学组在这个学期的工作情况：
新课程改革要求要做反思型的教师。坚持听课评课和反思，这也是我们科学组一直以来坚持的学习方式和方法。我们组的老师积极参加各级教研活动，并注重分享每次的教研活动收获，实行资源共享。本学期本教研组的老师参加了县级质量分析会，市级精品百课活动，温二中的翻转课堂等活动，收获颇丰。
我们组的老师基本能熟练运用多媒体技术，并能做到合理利用，不滥用。在讲述宇宙类的知识时积极运用模拟过程，给学生以更多的视觉体验，而在学习化学部分的内容时，能做到慎用多媒体，能演示的就不用flash或视频代替。
我们学校和县内的五所学校有联考的活动，并且与温州实验中学有教研活动的交流，总体上来讲与外校的交流还是比较多的。本组的老师也与各自的同学和同行也保持着资源的分享。
在平时的教学中，为了力求完善每次作业的检查效果，每次试卷都由组内老师交换出，本着“一切为了学生”的精神，考试结束后认真搞好质量分析工作，研究“中下”学生的学习情况，针对后三分之一的学生重点分析，从分析主观因素、客观因素、教学因素、学生因素入手，然后有针对性的辅导。不断的完善和改进教学方法和手段，努力调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人！
本学期为史上较长的学期，而下学期较短，在本学期的教学中，本组老师及时调整学期安排，安排了3个学习学习九下的内容，以协调下学期时间较短这一问题。
以上所述是我们科学备课组这一个学期工作的一部分，下学期已是初中学习中的最后一个学期，下学期需一如既往地努力工作！
科学室工作总结篇十二
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的科学组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
转眼到了20xx学年度第一学期的尾声。回顾这一学期的科学教研工作，有成绩也有不足，始终贯彻学校"有效教学、有效学习"的办学方向，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体，促进学生全面发展。为更好地实施下一学期的工作，我们需要不断地总结经验。下面，我对这一学期的科学教研工作做如下总结：
新课程的实施，使得每一位科学教师都面临这样一个共同的问题――如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。面对编排和内容都发生了很大变化的教材，我们认识到了只有学习才能够让自己适应于新教材的教学。
本学期，我们全组人员不光积极参加学校组织的.各种理论学习，还开展了一系列自主性学习。我们努力向书本学习。组内有的成员自费订阅教学期刊《科学课》，我们利用空余时间认真阅读，并就某些热点问题在组内开展讨论。也有的成员自费购买的科学探索者美国"研究性学习"丛书，都成为老师们平时开展科学教学实践活动的对照材料。发现阅览室里的《环境教育》、《走近科学》等杂志也渐渐走近了我们的课堂，成了我们教学中好参考。
我们积极参加各项培训活动。准时、高参与度、高质量地完成各项活动。如有老师参加各种教研活动，回校后及时反馈、传达收获，使资源得以共享，使全组老师的观念得以同步更新。
我们还充分利用网络，通过网站、论坛等平台把关注的眼光投到了学校以外、永嘉以外、浙江省以外，及时了解科学教育的最新信息和动态，在沟通和交流间更新自己教育观念，转变自己思考和参与实践的思想。
教师积极响应学校号召，主动承担学校布置的工作，边学边教。配合学校组织开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，如环境监测，撰写科技小论文等，这些活动都可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。另外规范作业的布置与批改，做好拔尖、帮困工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。在大面积提高教学质量的同时，我们组教师尽力抓好培优补差工作，例如在年级段中集中抓优生的竞赛辅导。
课堂教学是实施素质教育的主阵地。通过形式多样的学习，我们每个教师的观念都得到了较大的转变，教技大长进，教风更扎实，大家真正从思想上认识到：课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间、生生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的运动场，而是引导学生自主发展的乐园；课堂上不应只是传授知识，更应引导学生自主探究知识。为了提高科学教学的效益，我们每一位科学老师都在课前根据学生的实际情况精心设计教学方案，准备充足的实验器材，提前做模拟实验，及早了解、掌握实验中可能出现的情况。课上，老师们精讲精练，潜心力行自主学习先学后教，把大量的时间还给了学生，鼓励学生们在丰富的探究活动和实践过程中逐渐建构自己的知识体系，赋予新知识以自己个人的意义。课后，我们组织形式多样的活动进一步激发学生学习科学、走进科学世界的热情。"问题角"的设立、实践性开放性试题的考核，真正激发了一大批学生的科学学习兴趣。通过课堂、通过活动，我们在学生的心田间播下了热爱和兴趣的种子。
我们的教研组是一个团结的、温暖的集体，组内成员相互理解、相互关心、生活上互相照顾，工作上相互协作。本学期围绕以《如何进行有效教学》为主题开展了校本教研，共有李伟文、张美雪、谢李义等三位老师作中心发言；李秀强、张美雪、谢李义、陈战等老师在教学开放周开出公开课，赢得了全体听课老师的一致好评；陈战、朱衍清、谢云耀、李秀强等四位老师在各类杂志上发表七篇论文，在20xx年温州市初中科学新课程实验教学技能评比中，胡淑琪老师获三等奖，等等。
总之，科学组开拓进取，一个学年以来取得了一些成绩，但也存在一些问题。不管是成绩还是问题，我们都立足于现在，向更高的目标前进。
科学室工作总结篇十三
本学期，我们科学组全体成员认真学习20xx新出版的科学新课程标准及各年级学科的教学指导书，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本教研组团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下：
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好本学期的教学工作、活动、学习计划，各位成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
在制订好活动计划及教学计划后，本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案、作业本等，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导，取得一定成绩。
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，陈盈盈老师上了教研课《月相变化》，精心准备的课堂和实验器材，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。
同时教研组成员积极参加学科比赛，教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。
回顾这个学期的科学工作，有的只是平常的常规工作和琐事。我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。我们相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更进一步。因此，在今后的教学中，我们还得继续不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。
科学室工作总结篇十四
学习是振翅腾飞的蓄势，积极参与是成果积累的前提，本着这样的认识我们教研组围绕期初提出的教研组工作目标扎扎实实开展活动，认认真真把握工作重点落实计划，一学期来，藉着区教研员、学校教导处的指导和帮助，扎根课堂教学，营造科普氛围，探索教学艺术，促动了教师和学生的发展，提高教学活动的质量，谱写了风采源于沉潜，收获来自参与的教研工作新篇章，现把一学期工作情况总结如下：
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、评课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，我区每学期都将有相关年级的抽测。所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到各所学校在社会上的声誉和形象。我们香一小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学的落实情况，我们将教学落实情况的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。在集体备课中我们认真学习新课标，钻研新教材，利用教研组的力量对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。在教学过程中我们能够举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，大面积提高教学质量。注重抓知识点过关，认真批改作业，把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。
平时我们也时时提醒教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也参加了西岗区对我们的科学学科五年级的教学质量监测和教学质量的分析，在师生的共同努力下科学的期其中考试取得了全区第八名的成绩。平均分、及格率都高于区平均水平。算是给学校领导和学生家长交了一份还算满意的答卷。
我们教研组积极参加市、区、学校组织的教学研讨活动，教师们在一起围绕某个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效的讨论中每个教师都能收获单独学习所得不到的东西，形成了比较浓厚的教研气氛。对于学校的各项活动及教学竞赛我们也都积极参加，并力争有好的表现。本学期我们完成了《变色花》的校级评优课，使得教师和学生都有不同程度的提高。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学室工作总结篇十五
本学期我们科学教研组在校领导关心支持下，根据校教务处20xx年的指导精神和工作要点，通过教研组全体组员共同努力，以新课程改革为契机，以提升教师的专业水平和全面提高学生的科学素养为目标，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，取得了一定的成绩。现将教研组的主要工作总结如下：
新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《初中教学常规》、《课堂改进的30个行动》、《新课程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。
我们科学教研组近几年增加了一批年轻的新教师，带来了很多新想法，对课堂教学进行了多种改革尝试，如陈健健老师根据运动员学生学习基础薄弱，进而改变传统教学方式，采用巩固检测模式变革的方法尝试调整教学，增强运动员学生学习自信心；骆晓茹老师利用学生间的差异资源成立1对1小老师制度进行帮补；我们科学组老师还分别都根据各班具体情况进行分组学习，以优生带学弱生等等，尝试课堂变革，使每一位学生在原有水平上都有所提高。我们还要求各位教师相互听课，相互学习，只要有公开课，我们组教师都会抽时间去听，每人听课都在10节以上，虚心学习他人教学经验。在每次的教研活动中，要求我组成员相互交流听课心得，上课心得。还要求个别成绩突出的教师谈谈自己的教学体会，发挥教研组的群体力量，发扬团结协作精神。
从小学开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的《课堂常规》，结合我校学生的特点，认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度。每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚。我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作、期末考试等三个方面。对课堂规范我们从严要求，每天表扬进步，鼓励后进；每月抽查笔记，按学生表现增减平时表现分，同时结合组别表扬和批评等。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。
实验是科学这门学科独有的亮点，同时实验也是使科学学科充满活力的动力，故我组教师对实验室的管理工作花了很大的精力，尽量开展每一个有条件开展的学生实验和演示实验。由于学校实验室仪器的缺乏，老师们常常还利用手头资源对实验进行创新。以及对一些外出集训和比赛的学生的辅导和个别辅导工作，这是每一学期都要开展的工作。
本学期，我组的课堂变革方案获二等奖，多位科学老师分别获得市级、校级的论文和读书心得二、三等奖。
总之，本学期我们教研组全体老师的辛勤付出都将会使我们有所收获，有所提高。当然，还有许多不足之处，在今后的实际教学中，还需要大家不断地努力改进。
科学室工作总结篇十六
在本学期，科学探究室的工作依然在以往的基础上，继续积极响应义务教育均衡发展的号召，规范存放各类仪器，对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，进一步增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下几个方面来总结。
一、实验教学开展情况。
各年级都能按照实验计划执行，上好开足科学实验课，教师和学生均能记好实验记录。在实验教学工作中，无论是探究室管理员准备实验，教师演示实验，或者指导学生分组实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、严格实验准备制度。
中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导。
知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“定滑轮的作用”的实验时，卞志梅老师在演示的基础上，让学生亲身动手操作，认真记录数据，切实感受“滑轮的作用”。
3、注重实验结果的分析与小结。
要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，科学就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
4、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教。
学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
1、在期初，探究室制订了实验计划、周日程安排表，探究室管理员和实验老师定期或不定期对部分实验教学的目标、要求进行详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、积极做好各项科学探究室的资料等工作，迎接国家义务教育均衡发展的验收工作。
3、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛活动来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好，本学期，六年级实验老师组织学生进行了几次与“电磁铁”有关的探究活动。
三、科学探究室的管理方面。
1、对科学仪器室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的规章制度，并始终认真实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃等药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。
2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
3、对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对部分仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学期结束之际，及时向学校总务处汇报报损、报废记录，同时申请购买缺少的实验仪器和所需的有关药品，以确保下学期教学工作的正常开展。
4、认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒、防潮工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把科学探究室的安全工作落实到实处。定期对科学探究室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。
四、存在问题及改进措施。
1、目前，我校科学教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中还要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
2、要与我校本部科学探究室管理员及实验老师相互交流学习，取长补短，以便更好地提高分校实验教学质量，搞好探究室工作。
3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。
4、由于课时少，实验室设备简陋，在分组实验中时间不够，影。
响了实验效果。在今后的工作中要努力改进教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。
城关镇中心小学科学探究室。
2018年元月23日。
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