通过制定计划，我们可以更好地组织我们的时间和资源。制定计划时要考虑到可能的风险和挑战，制定相应的对策和预案。以下是小编为大家整理的计划范文，供大家参考和借鉴，希望能够对大家在制定计划时有所帮助。
大班教学计划第一学期数学篇一
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
九月份：第一周《制作小灯笼》、第二周《华南虎》、第三周《水墨画》、第四周《芭蕉》、第五周《小丑娃娃的脸》。
十月份：第六周《菊花》、第七周《糖果盒》、第八周《螃蟹》、第九周《木屐》。
十一月份：第十周《民族服装》、第十一周《焰火》、第十二周《装饰民族服装》、第十三周《一品红》。
十二月份：第十四周《剪纸》、第十五周《花边与团纸》、第十六周《年华》、第十七周《年年有余》。
一月份：第十八周《装饰瓶瓶罐罐》、第十九周、第二十周《复习》。
2011年9月20日。
大班教学计划第一学期数学篇二
培养幼儿能独立复述及讲述故事的能力，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培养幼儿的朗读能力，并增加幼儿的词汇量。
本学期数学还是由我来担任，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中。
讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练习的机会，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
培养幼儿写字的兴趣和审美能力，培养幼儿认真写字和爱惜写字用具的习惯。使幼儿养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，并培养幼儿热爱祖国语言文字的兴趣。
在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。
对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣；学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索的过程和结果；会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。
教师为幼儿提供大量的教具、学具，并引导和鼓励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学经验。通过操作活动，鼓励幼儿探索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在反反复复中主动探索。
尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点，通过与幼儿讨论或共同探索，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿提供表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教育，幼儿可以在活动区里按自己的兴趣和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发现数现象有效的提问，幼儿操作材料时，教师自然而然地亲近孩子，交流有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思考事物中数量有关的特征。
能以幼儿最熟悉的，在生活中经常遇到，天天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满足儿童内在发展、锻炼运动能力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人对本学期做出得工作计划，我会按计划来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素质。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。
大班教学计划第一学期数学篇三
体育活动是幼儿园教学的重要组成部分，它不仅是一种训练动作技能、曾强体质、培养幼儿身心和谐发展手段，而且，还能满足孩子模仿、运动、交往、竞争、表现等多种需要。是促进幼儿智力、个性、品德、能力等多方面发展的重要途径。经过小班的体育教学活动，幼儿身体素质、活动技能、锻炼习惯等都有了明显的提高。本学期将在此基础上进行多项创造性体育活动，如跳跃、钻爬、投掷等。根据《幼儿园指导纲要》中，对健康领域的目标要求，特制定此计划。
二、教学目标。
1.对体育活动感兴趣。不管是小班、中班的孩子来说户外游戏或者户外运动他们都很感兴趣。很愿意投身其中。但是，要求幼儿参与具有一定竞争性质的体育活动，养成积极锻炼身体的习惯。以游戏为基本形式。
2.掌握走、跑、跳、投掷、钻、爬、平衡等基本动作，能大胆攀爬攀登架或攀登墙，并能动作协调地参加综合的体育活动联系。
3.能够创造性地尝试体育器械的多种玩法，做到一物多玩。大班孩子已经可以尝试一种玩具多种玩法。
4.能动作到位、精神饱满、整齐地做徒手操和轻器械操。5.能够听口令立定、稍息、向左（右）转等，并进行动作变换及23种体育队形的变换。
6.愿意运用各种材料动手制作简单的玩具。
三、具体措施:1。
在设计活动时，注意方法的科学性。我们可以根据知识内容的性质和幼儿自身特点来选用不同的方法。方法的选用是否科学关系到教学目标实施效果的优劣。
1.主动探索法。引导幼儿主动去发现玩法，然后请幼儿示范自己的玩法，最后经教师指导练习巩固动作。这种方法注重以“儿童为中心”，充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿感觉活动的轻松性、愉快性，真正形成“快乐体育”的理念。
2.榜样激励法。幼儿的能力是存在个体差异的，所以幼儿在活动时，教师要创造机会，鼓励幼儿相互交流，使能力弱的幼儿在得到他人启发的同时获得成功，以增强自信心。
总之,体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练习的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。它不是单纯的技能传授，也不同于一般的身体锻炼，而是一种全方位的教育。在传授幼儿体育知识技能的同时，完善幼儿人格和个性，发展智力，更为终身健康打下基础。
2015.3.8。
大班教学计划第一学期数学篇四
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求。
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，
三、教学重难点。
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析。
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、综合实践安排。
自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。
六、教学措施。
大班教学计划第一学期数学篇五
1、创设蕴含数量关系的具体情境，提供具有典型意义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系明显的凸显出来。
2、利用生活的真实情景开展活动，让幼儿在学习中感到数学就在身边，同时也促使他们更加关注周围环境中许多与数学有关的事物、现象，增进对周围事物的认识与了解，提高实际生活能力。
3、通过操作、摆弄材料进行探索学习，感受体验数学概念的属性和运算技能的要求。
4、创设互动游戏机会，提升幼儿的学习兴趣和合作学习的能力
1、树立正确的健康观念，保证幼儿的身体和心理健康。
2、充分尊重幼儿生长发育的规律，根据幼儿需要建立科学的生活常规。
3、培养幼儿的社会态度和社会情感，鼓励他们努力解决问题，不轻易放弃的认真态度。
1、在幼儿的生活基础上，帮助幼儿了解自然环境与人类的生活关系，培养环保意识。
2、在探究活动中，使他们感受科学探究的方法和过程，体验发现的乐趣，培养幼儿的合作学习意识和能力，学习用多种形式表现、交流、分享探索的过程和结果。
3、引导幼儿对身边常见的事物和景象的特点、变化规律产生探索的欲望。
新学期，为了更好的完成课时安排，制定了以下课时计划：
大班教学计划第一学期数学篇六
一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸。
一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操纵，自己尝试的活动非常有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。
9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
大班教学计划第一学期数学篇七
一、学情分析：
新学期开始了大班新的教学任务也随之而来，对于我来说全部都是新的，班上总人数有人，其中维族孩子人，汉族孩子人，男孩子人，女孩子人，这个班的优势是幼儿的常规已经养成，孩子进班之后不会哭闹，幼儿有一定的汉语口语基础，大多数幼儿能听懂简单的汉语指令，缺点有：幼儿的汉语口语表达能力较差，幼儿礼貌用语方面还需要加强。
二、教材分析:。
本学期我担任大班语言、艺术活动以下对各可进行分析：
语言。
1、语言教材分析。
领域为了贯彻落实《纲要》精神，本学期所使用的语言领域教材是《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园使用教材》，教材使用了故事、游戏、谈话、讨论、角色表演等方法，提高了幼儿的听、说能力。
2、语言领域的教学目标。
（一）倾听。
(2)、能理解较复杂的汉语指令，集中注意倾听教师布置活动任务并坚持完成。
（二）表述。
(1)、主动热情地用汉语招呼熟人，能在适当的场合主动用汉语和别人交谈。
（2）、营造用汉语交流的环境，乐意听汉语，有机会说汉语、想说、敢说、喜欢说汉语，说话声音适度。
3、采取的措施：营造用汉语交流的环境，让幼儿多听、多说、多交流。
4、使用教具：教学挂图、教学图片、教学卡片，dvd机。
5、语言课时安排：本册语言总课时：共计75课时幼儿园像我家（一课时）开学了（一课时）。
北京真美丽（一课时）最亮最亮五颗星（一课时）。
我是幼儿园的小主人（一课时）升国旗（一课时）小朋友爱上幼儿园（一课时）爱生气的古丽（一课时）老师早（二课时）我们爱上幼儿园（二课时）给老师的一封信（一课时）大丰收（一课时）秋天到（一课时）秋天的聚会（三课时）。
祖国的生日（二课时）红红的太阳（一课时）星星和哨兵（二课时）月亮（一课时）弟弟问蓝天（一课时）小兔子开超市（一课时）买东西（一课时）我来开超市（一课时）。
逛超市（一课时）我要买……（一课时）请你快来帮帮我（一课时）快快拨打110（一课时）火警电话119（一课时）警察叔叔快来呀（一课时）打电话（一课时）小猴的礼物（一课时）贝贝几岁了（一课时）生日快乐（一课时）小狗过生日（二课时）欢迎你到新疆来（二课时）。
小天鹅找家（一课时）小老虎过生日（一课时）小动物的故事（一课时）我家的电器（一课时）家电表演（一课时）小小家电真奇妙（一课时）危险的小洞（一课时）家用电器真方便（一课时）爸爸的手机（一课时）我和星星打电话（一课时）小小电话本领大（一课时）艾力的旅行（一课时）。
“团团”“圆圆”游新疆（一课时）兔贝贝的新手机（一课时）小家乡的少数民族（一课时）美丽的新疆（一课时）快乐的古尔邦节（二课时）快乐的节日（一课时）请客（一课时）猜谜语（一课时）逛动物园（一课时）欢乐的动物园（一课时）过冬（二课时）。
我是三军总司令（一课时）了不起的武警叔叔（一课时）我是解放军（一课时）学习解放军（一课时）艾力得救了（一课时）找冬天（一课时）小动物怎样过冬（一课时）怎样过冬（一课时）。
艺术领域：
1、艺术领域的教材分析:。
为了贯彻落实《纲要》精神，本学期所使用的语言领域教材是《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园使用教材》，教材使用了艺术作品欣赏，音乐、舞蹈欣赏、绘画、手工制作活动等。提高幼儿欣赏美和创造美的能力。
2、艺术领域的教学目标:。
（一）欣赏活动。
（1）、乐意欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，具有初步发现周围环境和艺术作品中美的能力。
（2）、喜欢欣赏音乐、舞蹈作品，从中获取认知满足。
（二）绘画、手工活动。
乐意使用和选择手工、绘画工具和教材运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
采取的措施；让幼儿多欣赏艺术作品，自己参与制作或绘画。使用教具：dvd机、纸、水彩笔、油画棒，彩色卡纸、剪刀、胶水等。
艺术、体育游戏本册总课时安排：35课时。
我们爱上幼儿园（一课时）我设计的幼儿园（一课时）捉迷藏（一课时）黄老先生有块地（一课时）剥豆搓玉米（一课时）走迷宫（一课时）我认识中国（一课时）登长城（一课时）。
传悄悄话（一课时）袋鼠跳（一课时）制作环保购物袋（一课时）逛超市（一课时）超市（一课时）火警电话119（一课时）自主活动（一课时）装饰生日树（一课时）制作生日礼物（一课时）自主活动（一课时）找朋友（一课时）请客（一课时）自主活动（一课时）漂亮的家（一课时）电风扇（一课时）小电话（一课时）消防车（一课时）自主活动（一课时）冬天来到了（一课时）。
运动会（一课时）转移阵地（一课时）动物棋谱（一课时）小老虎过生日（一课时）我的家用电器最好（一课时）打电话（一课时）。
看动画片“黑猫警长”（一课时）过冬（一课时）若羌县吾塔木乡“双语”幼儿园。
大班教师：赵娜二〇一二年八月二十八日。
大班教学计划第一学期数学篇八
信息技术教学使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，看看下面的高一第一学期信息技术教学计划。
一、指导思想：
根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析。
本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析。
本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，内容在1—4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5—7章节的内容。
复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。
知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标。
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来。
五、教学措施。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表。
周次---教学内容。
信息技术课程及教学要求。
1---(电脑教室)。
2---多媒体技术的发展及应用。
3---数字化图像的采集与加工。
4---数字化图像的简单合成。
5---数字化音频的采集与加工。
6---视频、动画信息的简单加工。
7---信息集成。
8---信息交流。
9---信息资源管理概述。
10个人数字信息资源管理。
11---期中考试。
12---讲解试题。
13---五一假期。
14体验数据库管理。
15---acces。
16---acces。
17---学分评定测试。
18---讲解试题。
19---因特网信息交流与网络安全。
20---因特网信息资源检索。
21---期末考试。
22---期末工作总结。
大班教学计划第一学期数学篇九
本学期，我继续全身心投入国家的教育事业，服从学校相关工作安排，做好教育教学工作。并通过课改尝试寻找突破点，通过各种途径努力提高自己的业务水平，以新时代的优秀教师的标准严格要求自己。
本学期我担任初三年级x班、x班的数学教学工作，所担任班主任的4班现共有学生x人，其中男生x，女生x人。从成绩来上看，班上学生的数学只有x个优秀，x个及格，因此在平时的教学中应该特别注重基础。而x班，有一部分学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，努力培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及分析问题、解决问题的能力，促使各类学生数学成绩都有相应的提高。
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章 二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
1．认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质。
2．把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系。
3．充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。
4．改进教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
5．精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。
6.加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复习习惯。
7．改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价，对基础知识技能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。
大班教学计划第一学期数学篇十
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
1、学习正确地开关计算机的方法；
2、能熟练地使用鼠标；
3、掌握各种学习软件的操作方法；
4、了解计算机的基本组成及作用。
５、会简单的使用画笔软件。
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的`教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
1．内容标准。
（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。
（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。
（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。
（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2．活动建议。
精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。
1．内容标准。
（1）独立完成windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。
（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2．活动建议。
让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。辅助学习。
1、内容标准。
（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。
（2）通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。
2、活动建议。
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。
大班教学计划第一学期数学篇十一
本学期小学数学教科研工作将以2013年8月19日召开的县小学教研工作会议精神为指导，减轻学生课业负担，落实新课标为重点，努力促进我县小学数学教师专业素养的不断提升，提高小学数学教育教学质量。
1．在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结新课程的实践经验，进一步提升教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
2．重视学生学习数学兴趣的培养。激励第二学段的学生参与“数学日记”的读写活动，开展小学生“我的生活与数学”比赛，通过活动使学生感悟数学的魅力。
1.结合新修订的《课标》和二年级的新教材，积极开展课标学习和对新教材教法的钻研，更新教师践行新课标理念，切实提高教师驾驭新教材的能力。
2.做好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我县数学教师的重点工作。
3.切实减轻学生课业负担，力求做到“四精”。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻小学生过重的课业负担，调动学习积极性。
具体工作安排：
2.收集整理2013年小学数学教师信息。
3.组建小学数学县级“教科研核心团队”，建立交流平台。
1.深入推行课堂教学模式，通过“推门听课”着力提高“常态课”的有效性。
2.全椒县小学数学现场优秀“教学设计”评选。
3.深入全县进行学生作业有效性调研活动。
4.抽查业务领导听课情况，教师教案、听课、作业批阅情况。
1.组织开展小学数学优秀教师“送教下乡”活动。
2.“班班通”使用观摩调研活动。
3.继续开展全县数学教学“推门听课”。
4.县《小学数学课程标准解》（2011版）解读体会。（截稿时间11月30日，优秀文章在12月交流会作专题发言）。
1.县《小学数学课程标准解》（2011版）解读专题报告。（获奖老师发言）。
2.就“如何开展小学教学质量监测”进行调研。
3.组织“我的生活与数学”学生作品县级评比活动。
4.组织全县40周岁及以下教师的解题大赛。
5.开展全县小学数学质量抽测。
20xx年元月。
1.实验小学省级数学课题阶段性成果推广交流研讨会。
2.期末教学质量监测命题、制卷工作。
3.部署本学期各年级的期末教学质量监测工作。
4.收集、整理、分析本学期期末抽测统计材料。
大班教学计划第一学期数学篇十二
在本学期的教学工作中，全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。紧紧围绕幼儿园的工作目标与要求，以教育教学为中心，不断丰富幼儿的活动，提高一日活动的质量和效益，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，以促进幼儿身心全面和谐发展。深化幼儿园课程改革，全面提高教育教学水平，促进师生共同成长，为创办特色幼儿园而努力。
认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标;抓好区角活动与主题教学的有效融合，促进幼儿全面发展;做好省、市级课题的研究工作，更好地体现我园的办学质量与特色。
(一)以人为本，做好思想工作。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。根据《20xx-2012年中小学教师继续教育实施方案》，结合本园实际，做好继续教育“有效评价(命好题)”专题的学习工作。
2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
3、树立“保教就是服务”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成“服务是我的职责，满意是我的追求”的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。
(二)加强教研力度，提高教学质量。
1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将继续完善集中教研制度，继续开展主题教学活动，主题由各年级组长负责制定，每月两个主题，主题下的教学内容由年级组长初定，经本年级教师集体讨论通过，教学内容要紧紧围绕主题进行。同时由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。坚持每周三、四下午的集体学习与交流。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出具体要求，因人而宜因材施教，教学准备要在课前一周完成。
2、继续开展同一领域的专题教研活动，本学期我们将以艺术领域的音乐活动为主开展全园性的公开教学活动，每位教师组织一次音乐活动，同教研组的老师要参与听课，并在周三、四下午进行集中评价。活动内容和形式力求丰富多彩，避免重复。
随堂听课正常进行，听课量的要求：10年工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。
3、加强保教队伍的素质建设，以激励机制，提高教师教研能力，组织协调能力、表达能力、创造能力，并创设各种氛围，以多种形式，提高教师教育教学的能力和水平。
4、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、上课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。本学期我园将组织一次送教下乡活动。
5、加强教育科研活动，本学期做好省级子课题《家园配合培养幼儿园阅读素养策略研究》的结题工作，继续做好市级课题《幼儿园美术与各领域知识整合运用的研究》的研究工作。强力推进已经结题课题的运用与推广工作。真正做到以研带教，促进教育教学质量的进一步提高。
7、区角活动常规化开展，要与主题教学紧密结合，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料，体现出凤阳本土特色，进一步提高全园教师利用废旧材料制作教玩具的能力及在区角活动中的指导能力。各班主题墙要根据主题内容及时更换，本学期主题墙将进行单独检查评比，两周一次区角检查评比。(九月份月底查一次，其它月份每月两次)。
8、充分挖掘凤阳本土教育资源，丰富幼儿各类活动，继续探索园本课程的开发。认真撰写本土特色案例，对于活动中存在的一些问题，以案例的形式把它记录下来，进行剖析，把自己在指导幼儿活动中运用的一些好的指导策略与教师进行相互交流，互相学习。
9、配合县学前教研中心承办第五届凤阳县公、民办幼儿园课堂教学观摩研讨活动。
(三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育。
1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好每日下午的区角活动的组织。
2、严格执行一日生活作息制度，按照户外活动安排表，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，保证幼儿的户外活动时间，园领导随机抽查，促进幼儿体能发展。
3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
(四)家园共育，保证幼儿健康快乐成长。
1、深入做好家长工作，本学期将继续开展家长进课堂活动，每周一次，要求有计划、有记录、有影像资料和讲座材料，幼儿园建立家长进课堂资料库。
2、为了使家长能够更全面地了解幼儿在园情况，本学期决定开学初召开一次全园家长会，同时要求每班成立家长委员会，定期或不定期召开会议，同时利用“家园联系栏”，及时向家长介绍班级工作开展情况，讲解幼儿教育新理念，帮助家长提高教育水平，每周末进行一次知识反馈。教师要认真听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议，以便及时改进教育教学方法，更好地为幼儿的全面发展服务。
(五)加强基本功训练，提高教师自身素质。
1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，鼓励幼儿积极参加朗诵会、讲故事比赛等活动，给幼儿搭建表演的舞台。
2、加强新教师弹、唱、跳等基本功训练，提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力。教师间要相互学习，共同提高。
1、更新园内教育教学环境，开展环境创设评比活动;。
2、召开全园新生家长会;。
4、各年级制定本学期教育计划、家长进课堂计划。
1、8月30~31日老生报名注册，9月1日正式上课;。
2、安抚新生，稳定幼儿情绪。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动;。
3、各年级开展“教师节”、“中秋节”等主题教育活动;。
4、制定园内公开教学活动计划，筹备兴趣班;。
5、各班召开家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持;。
6、大班开展家长进课堂活动;。
7、做好省级子课题《家园配合培养幼儿园阅读素养策略研究》的结题工作。
1、结合“国庆节”对幼儿进行爱国主义教育;。
2、园内教研活动正常开展;。
3、中班开展家长进课堂活动;。
4、落实科研课题实施情况;。
5、园领导检查新生入园适应情况及各科教学进展。
1、协助县教育局举办“第四届凤阳县公、民办幼儿园课堂教学观摩研讨活动”;。
2、抓好幼儿的常规教育，重点抓好良好学习习惯的培养工作;。
3、小班开展家长进课堂活动;。
4、开展安全、环保主题教育活动;。
5、开展大、中班幼儿讲故事比赛;。
6、各班向家长反馈幼儿所学知识。
2、开展送教下乡活动;。
3、加强冬季锻炼，开展健康主题教育活动;。
4、各班积极筹备迎“元旦”庆祝活动。
1、各班班级主页评比;。
2、组织四十五周岁以下教师键盘过关测试;。
3、园领导深入班级对各年级幼儿进行知识检测;。
4、各班认真写好幼儿评语，填写幼儿纪念册。
大班教学计划第一学期数学篇十三
学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的本事不强，思维本事不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣，如何走出这些困境？是我们应当思考的问题，我觉得应当做到以下几点：
一、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。
我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生巩固认识“10以内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中体现异常明显。
二、在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。
为了最大限度地调动学生学习数学的进取性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在简便愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。
三、注重发展学生的思维本事。
发展学生的初步抽象的思维本事，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如：教师在让学生在学习“自编加法应用题”中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易构成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自我的创意，思维没有得到发展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小提议，相信我们仅有努力就必须能够开展好学前班的数学教学。
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大班教学计划第一学期数学篇十四
本学年有学生x人，其中男生x人。有少数学生学习态度端正，学习能力强，有一定的学习方法；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做，基础较差。表现在，计算的方法与质量有待进一步训练与提高、各部分知识之间的联系脱节。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量。
（一）第一单元“圆”。
学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
（二）第二单元“百分数的应用”。
学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
（三）第三单元“图形的变换”。
学生将在这个单元的学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
（四）第四单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
（五）第五单元“统计”。学生将在这个单元的学习中，通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
（六）第六单元“观察物体”。
大班教学计划第一学期数学篇十五
上学期学生知识质量分析上学期共有学生74人，在学年统考中，及格人数为73人，及格率为98.6%，总分是6639分，每人平均89.7分，八十分以上有67人，优分率为90.5%。学生对于上学期所学知识掌握如下:大部分学生对基础知识掌握得比较好，也具有一定的综合运用知识的能力。有极少数学生对基础知识掌握得不牢固。具体表现在：一、计算方法没掌握好;二、概念含混不清;三、最基本最常用的一些长度单位、面积单位、时间单位之间的进率记不牢，名数之间的化聚方法没掌握好;四、分析解答应用题的能力差。
本学期教学的任务和要求。
1、理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。会用“四舍五入”法取积、商是小数的近似值。能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。
2、掌握解答应用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题能力。
3、理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积。
4、知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数及表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意义，会解简易方程。
教材的重点和难点重点：小数乘除法的计算法则;小数四则混合运算和应用题;掌握多边形的面积计算公式及方法;会解简易方程。
难点;熟练地进行小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解答应用题;用含有字母的式子表示数量;列方程解应用题。
提高教学质量的措施。
一、重视概念教学，打好扎实基础;。
二、加强计算训练，熟练技能技巧;。
三、抓好应用题教学，突出思维训练;。
四、开展活动课教学，发展学生智力。
授课。
时间周次第1周至第6周审查。
签字。
人姓名。
单元或组别第一单元课时。
课题小数的乘法和除法。
教学目的要求思想教育注意培养学生学习数学的兴趣、良好的思想品德和学习习惯。
双基要求。
1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。
2、使学生会用“四舍五入”法取积、商是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样积适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
能力培养注意教给学生多种计算方法，以培养学生灵活的计算能力。
教学重点、难点重点：小数乘除法的计算法则。
难点;积与商的小数点定位。
关键：理解确定积、商小数点位置的方法与道理。
教具。
准备口算卡片。
授课。
时间周次第7周至第9周审查。
签字。
人姓名。
单元或组别第二单元课时。
课题整数、小数四则混合运算。
教学目的要求思想教育。
1、培养学生学习数学的兴趣。
2、教育学生爱祖国、爱科学。
3、使学生初步受到唯物辩证观点的启蒙教育。
双基要求。
1、使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。
2、使学生进一步掌握列综合算式解答文字题。
3、使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题能力。
4、使学生初步掌握两个物体运动中速度、时间和路程的数量关系，会解答一些比较容易的行程应用题。
能力培养。
1、培养学生分析、比较和综合能力。
2、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题能力。
3、进一步提高学生解答应用题的能力。
教学重点、难点重点：小数四则混合运算和应用题。
难点;熟练地进行小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解答应用题。
关键：掌握小数四则混合运算的顺序及应用题的分析方法。
教具。
准备口算卡片。
授课。
时间周次第10周至第11周审查。
签字。
人姓名。
单元或组别第三单元课时。
课题多边形面积的计算。
教学目的要求思想教育。
1、培养学生学习数学的兴趣。
2、培养学生良好的思想品德和学习习惯。
双基要求。
1、使学生理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积。
2、使学生初步学会使用简单的测量工具测定走直线和沿着直线测量指定的距离;了解步测和目测的方法，能够计算常见的规则形状的土地面积。
能力培养。
1、培养学生抽象、概括的能力。
2、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题能力。
3、引导学生提揭示知识间的联系，探索规律、总结规律。
教学重点、难点重点：掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积。
难点;三角形和梯形的面积计算公式的推导。
关键：在理解基础上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。
教具。
准备平行四边形、三角形和梯形模型。
授课。
时间周次第12周至第16周审查。
签字。
人姓名。
单元或组别第四单元课时。
课题简易方程。
教学目的要求思想教育在教学简易方程时,介绍《九章算术》使用方程的情况等，使学生受到爱祖国、爱科学的教育。
双基要求。
1、使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数及表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。
2、使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。
3、初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。
能力培养。
1、培养分析、比较和综合能力。
2、培养判断、推理能力。
教学重点、难点重点：用含有字母的式子表示数量。
难点;列方程解应用题。
关键：突出列方程解答应用题的解题规律，弄清两种方法在解题思路上的不同。
教具。
准备天平。
授课。
时间周次第17周至第19周审查。
签字。
人姓名。
单元或组别第五单元课时。
课题总复习。
教学目的要求思想教育做好复习动员工作,教育学生努力学习,认真复习,以优异成绩向老师和家长汇报。
双基要求。
1、使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘、除法的意义的联系和区别，能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘、除法运算，进一步提高学生灵活计算的能力。
2、掌握已学的多边形面积的计算方法，会综合运用知识解决实际问题。
3、掌握列方程解两、三步计算的应用题的解题步骤，能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。
能力培养。
1、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
2、培养学生灵活的解题能力。
教学重点、难点重点：进一步提高学生的计算能力，分析和解答应用题的能力，发展学生的空间观念。
难点;提高学生计算的正确率和速度，根据题中数量关系的特点，选择合理的方法解答应用题，培养学生灵活解题的能力。
教具。
准备。
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大班教学计划第一学期数学篇十六
通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
第一周：数一数，比一比
第二周：1-5的认识
第三周：加减法的认识
第四周：0的认识和有关0的加减法
第五周：1-5的加减法
第六周：认识物体和图形
第七周：分类
第八周：6-10的认识
第九周：6-7的加减法
第十周：8-9的加减法
第十一周：10的加减法
第十二周：10以内的加减法复习
第十四周：20以内的不进退位加法
第十五周：20以内的不进退位减法
第十六周：20以内的不进退位加减法复习
第十七周：认识钟表
第十八周：20以内的进位加法
第十九周：加减法复习
第二十周：总复习
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
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