中班世界粮食日教案(模板17篇)

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中班世界粮食日教案(模板17篇)
时间:2023-11-15 05:11:05     小编:ZS文王

教案是教师为了指导教学活动而编制的一种重要教学设计资料。教案的编写可以参考和借鉴其他教师的经验和教材的指导。教案的案例分享可以给教师们提供宝贵的教学经验和启示。

中班世界粮食日教案篇一

1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2.听信号做动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,初步树立自我保护意识。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣。

1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、小熊头饰;大鼓一只。

2、设置情景:树林、山洞。

3、房子一座。

1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的.同伴。

一、扮演角色,活动身体。

1、今天老师和你们一起做个游戏。我做大熊,你们做小熊好吗?

2、现在跟着我一起来活动一下身体吧!

二、学习本领。

1、教师示范讲解动作要领。

2、幼儿练习。

三、参观新家。

1、教师:宝贝们,告诉你们一个好消息,我们的新家造好了,让我带你们一起去参观一下吧!

2、幼儿跟着教师向前行进。

3、在家听音乐休息。

四、小熊运粮食。

1、教师:冬天快到了,我们要准备过冬的粮食了,宝贝们,让我带你们一起去运粮食吧!

2、途中设置情境:遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。

3、到达目的地,运粮食。

4、引导幼儿观察粮食的颜色,挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励幼儿互相帮助、协调地往背上装粮食。

五、运粮食回家。

教师:我们终于到了,我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。

中班世界粮食日教案篇二

活动目标:

1、学习手脚着地爬以及屈膝爬的动作。

2、做到动作灵敏协调,并培养幼儿相互协作的精神。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备:

魔法棒数个、沙包数个。

活动过程:

一、扮演角色,活动身体。

2、现在跟着动物妈妈一起来活动一下身体吧!

二、学习本领。

1、亲爱的孩子们,你们知道小乌龟和小螃蟹是怎样走路的吗?

2、先自由探索小乌龟的多种爬行方法。

3、请想出更多的与别人不一样的爬行方法。

4.再自由探索小螃蟹的多种爬行方法。

请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

5.请爬行姿势标准幼儿再次示范小乌龟以及小螃蟹的爬行方法。

6、幼儿使用魔法棒进行练习。

三、乌龟运粮食。

2、设置情境:配班老师请女孩子扮演小乌龟,男孩子扮演小螃蟹。

3、指导小乌龟背着粮食爬到目的地,将粮食(沙包)交给小螃蟹,再由小螃蟹将粮食带回家。

4、鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。

五、放松活动。

中班世界粮食日教案篇三

教学目标:

认识常见的蔬菜,能说出它们的名称。

知道去菜市场、超市认识各种蔬菜;并通过绘画等方式了解蔬菜被食用的部分。

了解简单的蔬菜做法,养成不挑食,多吃蔬菜的好习惯。

教学重点:

认识常见的蔬菜,能说出它们的名称。

教学难点:

了解蔬菜被食的部分。

教学过程:

导入。

“民以食为天”。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一,能给人体补充各种营养,包括许多微量元素。

新课。

老师带来了一些蔬菜宝贝,你认识这些蔬菜宝宝吗?你喜欢吃哪一种蔬菜?(逐一出示图片)。

这些蔬菜中可以食用的部分是哪里?

提示:根、茎、叶、花、果实。

让学生动手绘制蔬菜图片,并说一说它的食用部分。

观看课件。

教学生制作简单的蔬菜沙拉。

学生当小记者现场采访(师:布置采访任务,目的是让学生认识到蔬菜的重要性)。

总结。

健康的`身体与饮食密不可分,要均衡营养,不要挑食。

中班世界粮食日教案篇四

1、学习推独轮车载物跑,尝试将车推稳、物品装得更多的办法。

2、锻炼手臂力量,能灵活掌握调节速度的方法。

3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备。

物品袋、小独轮车。

活动过程。

1、热身活动。

幼儿在教会的带领下听音乐做准备活动,活动上肢、下肢,重点活动手腕与脚腕。

2、基本活动。

(1)好玩的小推车。

幼儿在场地上自选小推车,练习尝试推小车。

教师观察幼儿推车的方法,帮助幼儿发现将车推稳的方法,并进行指导,鼓励幼儿:“看谁推车最稳,使货物不会掉下来。”

(2)小推车运“粮食”。

教师导入:场地那边有许多的“粮食”,请小朋友帮助运回来吧!

(3)接力赛。

幼儿分成4组,每组幼儿推车到场地的一边把“粮食”放在小推车里运回来,放到指定位置后,将车交给本组的第二名幼儿,游戏继续。直至全组小朋友都参与游戏,线运完“粮食”的小组获胜。

小结:鼓励幼儿探究用多装货物的方法,表扬推独轮车平稳、安全运粮的小朋友。

3、放松活动。

幼儿跟着教师一起抖抖手、踢踢腿、活动手腕和身体各部位做放松运动,活动结束。

中班世界粮食日教案篇五

目标:

1、能双膝着地,双手撑地绕过障碍爬。

2、能遵守游戏规则,积极主动地参与活动。

准备:

1、蚂蚁头饰人手一个。

2、用沙包做成的粮食人手两个。

3、轻松欢快的音乐a,b。

过程:

1、律动入场(音乐a)。

师:今天天气真好,蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体,做做蚂蚁操吧。

2、随音乐做律动热身。

4、请一名幼儿示范后,再集体听老师的指令爬。

5、放松。

6、绕障碍爬。

7、幼儿自由探索。

8、请一名幼儿示范后,再集体练习一次。

9、游戏(音乐b)。要求:一个跟着一个爬。

幼儿钻过山洞,穿过小路,爬过草地,将粮食运到新家。

10、再游戏一次。

11、整理活动(音乐a)。

中班世界粮食日教案篇六

一、活动时间:10月11日——17日。

二、活动目的:响应国家粮食局的号召,提升广大师生爱惜粮食、杜绝浪费的意识。

三、活动流程:

1.前期策划准备阶段:时间为10月11日至14日。于10月11日召开全体社员大会,将制作展板、制作宣传单及日常监督等工作分配到各个部门,再由各个部门统一进行处理。

2.活动阶段:时间为10月15日至16日。主要以展板、横幅签名、宣传单的形式向广大师生做以宣传。并在具体的监督工作中向广大师生作节约粮食、杜绝浪费的宣传,并对浪费行为提出批评、监督和指正。如果条件具备,将邀请后勤处向广大师生作“世界粮食日”的主题报告。

3.活动总结阶段:时间为10月17日。由我会成员对本次活动谈谈自己的心得体会,并在以后的工作中加强爱惜粮食方面的宣传、监督工作,将这种节约粮食的意识延续并发扬下去。

伙食监督委员会。

展板内容。

世界粮食日(worldfoodday,缩写为wfd),是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行的纪念活动的日子,世界粮食纪念日,是在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织大会决定:1981年为首次世界粮食纪念日,此后每年的这个日子都要为世界粮食纪念日开展各种活动。

我国是农业大国,同时也是人口大国。虽然近年来粮食增产,但人口的增长却不容忽视,大部分城市人口所需粮食仍依靠进口,我国已成为世界上最大的粮食进口国。自20--年以来,我中的自然灾害不断,我国粮食逐年出现供不应求的状况。

不知有多少父母为了全家人的生计而长年奔波,有多少儿童饿的不成人形,正盼望着能吃一个饱肚子,更有灾区人民朴实而热切的渴望。我们可曾想过:全球仍有六分之一的人民在挨饿,每一粒粮食都来之不易!

团结起来,战胜饥饿。一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。节约是一种美德,是一种品质,更是一种责任。从我做起,从身边的每一次就餐做起,为下一代留下一片美好的明天,我们大学生有义务做得更好!

我校餐厅肩负着约5000名师生的伙食,不可能照顾到每一个人。希望同学们不挑食,不偏食,适量打饭,不浪费饭菜,监督并制止身边的浪费现象,做一名节约宣传员。如果饭菜有什么问题,请及时到监督台提出意见,伙食监督委员会在后勤处的指导下会给大家尽快解决。

同学们,让我们携起手来,为了我们的明天,节约粮食,文明就餐!

中班世界粮食日教案篇七

四五岁儿童幼儿爱活动的特点,让幼儿在活动中身体得到锻炼,强健体魄,因此设计的幼儿感兴趣的融入故事性的活动,避免一部分幼儿无所事事的状态,这样学生玩耍时参与积极性高。

活动目标。

1、学会跳助跑跳。

2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

教学重点、难点。

掌握跳助跑跳的要领。

活动准备。

1、场地的布置。

2、布装的木屑袋子。

活动过程。

老师带着学生跑步入场,站好伸开手臂,跟着音乐跳迪斯科。

老师说:冬天到了,食物都别封住了。小兔、小马、小螃蟹都想去运粮食。

谁跳得远就派谁去。

让幼儿学小兔立定跳远,学小螃蟹侧着跳,学小马跨步跳。

问谁跳的远啊?小马。

师说:。

小马妈妈的助跑跳跳得更远,老师教你们。

老师示范跳助跑跳。把小朋友分成三小组学习跳助跑跳。

安上障碍让学生跳助跑跳。

老师设置好小河、壕沟、让一个老师扮鳄鱼在河边蹲着。

分别让幼一个一个的越过障碍运粮食。

表扬运得多的幼儿。运完粮食,让幼儿围成一个圆圈揉小腿,拍手臂。

活动结束退场。

教学反思。

先由复习几种跳法比较引入助跑跨跳,环环相扣,层层推进,课堂环节安排妥当。

老师的提问引起学生强烈兴趣。

在幼儿助跑跨跳时应该多鼓励。

中班世界粮食日教案篇八

当屏幕上出现一位可亲可敬正在拉小提琴的长者时,学生的目光全部都集中了,这不是最好的开场白吗?当学生带着疑惑的问号时,教师展示出这位长者在水稻田中的一幕,想必每位学生都已经知道,原来是世界杂交水稻之父——袁隆平。(让学生的思维第一步靠近班会的主题)。

二、切入班会主题。

美有很多种,一篇优雅的散文给人以美的享受,一首动听的乐曲让人心旷神怡,一本工整的作业让老师在工作中体验美!还有很多很多。(展示图片)意境美的、自然美的等等,引导学生感受愉悦的心情。

进而话锋再一转,还有很多普普通通的美,引导学生说出:随手关掉没人使用的水龙头是美的,随手关掉没人使用的电灯是美的,吃完餐盘中最后一粒米也是美的—————今天我们要探讨的就是“餐盘中的美”(点明班会主题)。

提出问题:

(1)你知道一颗稻穗上有多少粒稻谷吗?

(2)我们吃的米饭需要多少道工序?

带着这两个问题,让学生观看水稻生长全程的图片,从优选种子———育苗———田间施肥———插秧———田间管理———喷洒农药———收割———运输———储藏等等环节,最后通过食堂师傅的手,才会到我们的餐盘中来。让学生感悟粮食来之不易,虽然今天早已不再是那种面朝黄土背朝天的耕作时代了,早已是机械化的农业耕作,但是我们的盘中餐仍是粒粒皆辛苦的,通过图片的展示,触动学生心底的良知,比单纯说教的效果好得多。

三、深化主题,激发学生节约粮食的意识。

展示系列图片,第一幅:学生们喜爱的歌星梁咏琪与山区贫困儿童在一起的场面,唤醒学生的爱心,让贫富的差别激发学生节约粮食的意识,让爱心促动节约粮食的行为。虽然,现在的学生还没有梁咏琪那样的能力来救助贫困儿童,但他们可以做自已力所能及的事情。在此可以展开议论,让学生阔谈他们的看法,老师也不妨不失时机地发表自己的感想—————如果画面上的孩子们能吃上你们每天不慎倒掉的饭菜多好啊!在这里运用了没有说教的教育方式,但却能收到比说教更好的效果。因为这是老师的感想,而不是老师教学生如何去做,这是非常受学生欢迎的方式,何乐而不为呢!在这里老师可以给学生讲一些有关粮食的故事,比如看电影《天下粮仓》有感,曾经发生在自己身边的故事等等,意在让学生感悟粮食的重要性,知其重要才会重视,这是很平常的心理,只是需要老师来点拨而已,但要抓住最好的点拨时机方可见成效。还要让学生知道,我们的民族是从贫困中走出来的。(讲述建国初期中国贫困状况,激发学生爱国的激情禺节约粮食之中)。

四、班会的尾声。

展示对比画面:面朝黄土背朝天的耕作场面与机械化耕作场景,定格画面———水稻图片。

班主任话语:虽然现在早已不再是面朝黄土背朝天耕作方式,但是我们的盘中餐,仍然是粒粒皆辛苦的,让我们一同大声朗诵,从三、四岁时我们就能倒背如流的那首诗词吧!

中班世界粮食日教案篇九

1、借助拼音认识10个生字,其中5个会写。

2、正确、流利地朗读课文。

二、重点难点。

学习生字,认识常见的粮食、蔬菜。

三、教学准备。

1、课前组织学生开展小队活动,到农村、菜市场、到粮店去考察,认识蔬菜和粮食。

2、准备生字词卡片,少量大米、玉米等粮食和一些蔬菜。

四、教学过程。

一、初读课文,整体感知(5)。

要求学生借助汉语拼音,读准字音,读通课文,图文结合整体感知课文内容。

二、再读课文,掌握生字词(10)。

1、学生再读课文,对照生字表在课文中画出生字,并拼读音节,读准生字字音。

2、学生看田字格自己认读生字,有不认识的到文中去看音节,然后教师出示生字卡片,检查认读情况。为进一步熟记理解生字可采用多种方法。如:组词读、开火车读、抢读、同桌互考、一字开花等。

3、认读生字时,要注意读准食、菜、卜、粮、瓜。

4、在田字格中指导书写:让学生看田字格自己写,养成写好后与书对照的习惯。

三、朗读课文,理解内容(10)。

1、指导学生正确朗读课文,学生提出问题,师生共同讨论解决。

2、引导学生注意认识书上所讲三种粮食,四种蔬菜,然后让学生分别列举另外的粮食、蔬菜。如:高梁、小米、黄豆;芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。

3、讲讲你认识的这几种粮食或蔬菜的用途及营养等。

四、复习巩固,练习拓展(10)。

1、用下面的字口头扩词(能组多少组多少)。

瓜()()()。

豆()()()。

2、鼓励学生依照都是的句式说话。如:韭菜、冬瓜、地瓜都是蔬菜;小明、小东和我都是少先队员。

五、布置作业(5)。

抄写生字词。

中班世界粮食日教案篇十

10月16日是“世界粮食日”,本周是世界爱粮周,为纪念世界粮食日的到来,唤起高中生对粮食问题的高度关注,培养学生们的节约意识,我校对全体师生开展了“惜粮、节粮”教育活动。

以构建节约型社会,努力践行社会主义荣辱观为指针,以培养节约意识为主线,旨在通过动员和引导全校师生“从我做起”、“从小事做起”,形成全社会爱粮节粮的良好氛围。

10月xx日——10月xx日。

“爱粮节粮从我做起”。

1、星期一早上围绕“光盘行动”进行国旗下讲话,让学生了解我国是一个人口众多的农业大国,目前全国人均粮食占有量仅达到温饱水平,粮食问题仍然是国民经济发展中的突出问题。使广大学生认识到开展爱粮节粮、反对浪费宣传教育活动,是事关国计民生、社会稳定的大事。

2、充分利用班级黑板报开展“爱惜粮食、节约粮食”主题宣传活动,倡导节约光荣、浪费可耻的观念。

3、开展“爱粮节粮,从我做起”主题班会活动。通过开展主题班会,让学生了解“艰苦奋斗、勤俭节约”是中华民族的传统美德,自觉从现在做起,从自身做起,节约每一粒粮食,抵制和反对浪费粮食的行为,养成勤俭节约的良好风尚。

4、开展校园爱惜粮食,节约粮食大检查。

5、通过制作爱粮小报、海报,号召全校学生爱惜粮食从我做起。

1、各班主任一定要进一步提高思想认识,高度重视这一问题,要把节约、爱惜粮食的教育活动,作为班级德育工作的一项重要内容,长期抓下去,并努力抓出成效。

2、加强对饭堂倒饭的管理,杜绝浪费,从老师做起,带头爱惜粮食。

3、活动结束后各班将活动资料打包传给德育处xx老师处。

中班世界粮食日教案篇十一

1、采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

2、用不同的方式来感受、体验农村生活,表达出对粮食来之不易感受。

3、通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

对粮食来之不易的感受。

课前放手让学生进行资料的收集和整理。

1课时。

第一阶段:资料的收集和整理。

第二阶段:成果展示。

一、教师引入。

二、展示、交流信息,分六个环节进行。

第一环节:“粮食知多少”图片展。设计意图:学生通过展示图片,了解一些农作物的同时,培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力,同时在评价中让学生产生成就感和满足感。

第二环节:“农家”故事多。设计意图:通过收集农家生活中的故事,感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性,从而培养学生说和写的能力。

第三环节:“田园”诗朗诵。设计意图:培养学生欣赏古诗的能力,在感受诗的意境美的同时,增进对田园风情的理解,激发学生对古诗词的热爱。

第四环节:“浪费粮食暴光台”设计意图:通过收集各类人群浪费粮食的图片,让学生感受到对粮食进行浪费的痛惜之情,从而培养学生说和写的能力。

第五环节“节约粮食从我做起”设计意图:通过收集各类人群节约粮食的图片,让学生感受到他人的优良品德,从而产生向他们学习的思想感情,进一步培养学生说和写的能力。

第六环节:“设计节约粮食宣传标语”设计意图:通过沉思,将语言落实到行动上,进一步培养学生说和写的能力。

三、教师总结,生谈感受,活动结束。

中班世界粮食日教案篇十二

1、学习手脚着地爬的动作。

2、锻炼幼儿手脚协调的能力。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

1、垫子,铁圈两组。

2、沙包。

一、听故事。听《小蚂蚁过冬》的故事,学习小蚂蚁的勤劳,引出活动内容。

二、学习本领。

1、热身活动,简单跳操。

2、教师示范讲解动作要领:双手膝盖着地、一二一二向前爬。

3、幼儿练习。

三、蚂蚁运粮食。

1、男孩子要爬过三个垫子,把粮食运回来,可以用各种方法,比如放在背上、夹在颌下、握在手里等等。

2、男孩子将找回来的粮食交给女孩子。男孩子运粮食的'时候女孩子要在旁边加油。

3、女孩子爬过两个垫子,钻过圆环(蚂蚁的家)把粮食贮存起来。

中班世界粮食日教案篇十三

1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

2、知道粮食来之不易。

3、懂得要爱惜粮食。

一、课件导入:

1、同学们,今天,我给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?

2、欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!

3、同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

板书:粮食

二、粮食来之不易

1、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?让我们先请水稻来说一说吧!

你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)

师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!

(2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

小麦女士:好,大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

小麦女士:这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系十分密切。大家一定要切记:“粮食来得不易,千万不要浪费。”师:让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。

小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

三、怎样爱惜粮食

(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

(2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。

讲解:我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。

(3)师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。

如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(365粒米)

如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(约16425粒米)

如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?

四、联系实际,指导行为

1、讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?

小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

2、我们一起来读读这首小儿歌。

粒粒粮食要爱惜,粮食与我最亲密,来得实在不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起。

3、为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。

中班世界粮食日教案篇十四

刚开学不久的一天,我教幼儿唱《蚂蚁搬豆》,在教学的过程中,我问他们“有没有看见过蚂蚁?有没有见过蚂蚁搬东西?”有的幼儿说:“见过”,有的说:“没有”。见过的幼儿争着发言,没见过的幼儿在羡慕见过的幼儿,还问:“哪里可以看到?”看到幼儿们的兴致那么高,便随即想到幼儿园的操场能经常看见蚂蚁在活动,附近肯定能找到蚂蚁窝,于是我就决定带幼去观察蚂蚁,和观察蚂蚁搬运食物,同时还可以做团体游戏。

1.让幼儿认识蚂蚁外形特点。

2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程中,使幼儿认识到蚁(人)多力量大的团队合作精神,将这种团队精神延伸到幼儿活动中,让幼儿深刻理解团队合作精神。

:认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。

1.蚂蚁是形体较小的动物,幼儿用肉眼难以观察,且幼儿尚未能够正确使用放大镜。

2.如何引导幼儿领悟团队合作精神。

1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。

2.放大镜透、透明塑料片各10个。

3.饼干,米饭粒,蛋糕碎片适量。

4.沙包2个。

一、出示《蚂蚁外形特征》图,引起幼儿兴趣。

教师引导幼儿:你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分,头上有二只触角、身上共有六条腿。

二、观察真实蚂蚁,培养幼儿的观察能力。

教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞,并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上,让幼儿在放大镜下仔细观察真实的蚂蚁的外形特征,引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的头、胸、腹。再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解(认识)。

三、让幼儿自己投放食物并仔细观察蚂蚁搬运粮食的过程。

老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿,食物大小大不一,引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口附近。

四、教师总结:一只蚂蚁搬不动比较重的东西时,会请许多朋友来一起搬。蚂蚁虽小,但蚁多力量大,一只搬不动,请来二只、三只……直到能搬动为止。这种精神叫团体合作精神。以后如果是遇到你自己要搬很重的东西,一个人搬不动怎么办?也可以借鉴蚂蚁的团队精神。也可以请来好朋友,大家一起搬。

五、延伸游戏活动:幼儿搬运粮食。

让幼儿自由组合,4个一组抬着沙包走,每次两组进行比赛,在游戏过程中,没有参与做游戏的幼儿在旁边为同伴加油,整个游戏过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃!场面很热烈!

六、放松整理运动。

教师:今天体验到团结就是力量,人多力量大的团队精神。让我们唱着《蚂蚁搬豆这首歌》回去吧!

这个活动的过程,幼儿的兴趣浓厚,参与的积极性高,深刻认识到蚂蚁的外形特征,观察到蚂蚁同心协力搬运粮食的过程,让幼儿从中领悟到蚂蚁的团体精神。以后要多增加一些室外活动,让幼儿学会到大自然中寻找和观察。

不足的是:整个观察过程时间过长,天气炎热,气温较高,幼儿又热又渴。也许是幼儿过于兴奋,游戏场面有些混乱。如果让我重新再上这节课,我会把它分成两节完成,把游戏时间选择在温度适宜的时候,而且还会做一些道具,如蚂蚁头饰道具,这样会显得更生动、活泼,效果会更好。

中班世界粮食日教案篇十五

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要爱惜粮食。

3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。

1、通过谈话引出本课主题。

·教师播放课件图2,然后向幼儿提问:这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)·教师引导幼儿相互讨论,自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

2、教师教师播放课件图3—5《粮食来之不易》,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。

3、教师教师播放课件图6—7图《粮食来之不易》,让幼儿了解包谷、小麦的生产过程,知道种粮食很辛苦,要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

·教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,应该怎样做呢?

·幼儿讨论后回答。

4、教师教师播放课件图8—9图《议一议》,说说谁做得好。

·教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

5、结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景,不学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

香喷喷的'米饭哪里来?

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来?

金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷脱出来?

农民伯伯种出来,一粒稻谷一滴汗,爱惜粮食理应该。

中班世界粮食日教案篇十六

1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》。

(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

(二)关键步骤:

1、介绍粮食的来历:

(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”

(2)结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。

古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”

(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》。

(三)引歌套词、古诗新唱活动延伸:

1、讲故事《小猪请客》。

通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。

2、音乐游戏《我爱吃》。

组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。

3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。

中班世界粮食日教案篇十七

1、指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。

2、养成爱惜粮食、节俭的好习惯。

3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备。

1、有关粮食的图片、声像资料等。

2、米饭、馒头、饼干等。

3、幼儿用书。

活动过程。

1、通过谈话,引导本课主题。

教师引导幼儿互相讨论,自由交流。幼儿回答后教师予以表扬。

2、教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》,让幼儿了解粮食的生产过程,知道周种粮食的过程很辛苦,要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。

教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时,应该怎样做呢?

幼儿讨论后回答。

教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

3、结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

4、阅读幼儿用书《谁做得对》,说说谁做得好。

活动反思:

进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时“不想吃”、“不会吃”、甚至“吃一半、掉一半”的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景,不学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到“不浪费粮食、从我做起”。

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