通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，为未来的发展提供借鉴。总结不仅是回想过去，更要对未来的发展提出建议和展望。接下来是一些写作示例，希望能够启发大家的创作灵感。
感谢有你班会课篇一
班级 初二、八班 班主任 李恩华 召开时间 3月24日第8节课 班级人数 59人 参与人员 全体学生、部分家长和老师 召开地点 初二、八班教室 班会主题 谁言寸草心，报得三春晖——学会感恩父母 师恩深似海，育人细无声——学会感恩老师 海内存知己，天涯若比邻——学会感恩同学 谢谢你的爱，一生永不忘——学会感恩社会 班会目的 通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。 准备工作 一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》 二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与) 三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想 四、开筹备会议,确定班会主题及流程 五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等 六、筹备会议。 班会过程 一、主持人宣布班会开始 二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。 三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。 四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。 五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。 六、感恩誓言。 七、班主任发言。 八、宣布结束班会。
感谢有你”-----主题班会观后感
“感恩”对于我们来说是一个熟悉的字眼，在我们身边存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。学会“感恩”，对于现在的学生来说尤其重要。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助知恩。
学生忙忙碌碌的学习，老师家长忙忙碌碌的.工作，不经意间我们已经把身边的一切当作自然;物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拔动那根原本会颤动的心炫。现在，让我们在忙碌中暂做小憩，用心去回忆，体会周围人对我们的关爱，大胆地说一声：谢谢你!有你真好!
在这次的主题班会上同学们表演了非常感人的小品，小品体现了现在中学生身上存在的一些问题。有两个同学为了去网吧，向家长说谎要钱，还不顾安全，跳-楼。到最后导致一位同学腿骨骨折，然而他的父母为了救活他们的儿子，把家里所有的积蓄都拿了出来。在父母亲的心里这都是值得的!他们只盼着自己的孩子能够健康、独立，能够成长、懂事。
同学们让我们常怀一颗感恩的心，那怕是面对一个微笑，一句关怀，既使是不经意间的，我们也要学会感恩，感谢一切。感恩的心，感谢有你!感恩的心，感谢命运!花开花落，我们依然会珍惜!
我感恩父母，因为父母是儿女的第一任老师，是父母把我们带到这个世界上，给予我们血肉身躯。
我感恩老师，是他们用心去灌浇，呵护祖国的花朵，一步一步的用心去教育我们，看着我们成长。
我感恩我的朋友，他们让我的学习生活丰富多彩，我的世界里从没有寂寞的影子。在我困惑、委屈的时候，给我力量!
我感谢所有进入我生命的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
感谢有你班会课篇二
班级。
初二、八班。
班主任。
李xx。
召开时间。
x月24日第8节课。
班级人数。
59人。
参与人员。
全体学生、部分家长和老师。
召开地点。
初二、八班教室。
班会主题。
班会目的。
通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。
准备工作。
一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。
二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与)。
三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。
四、开筹备会议,确定班会主题及流程。
五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。
六、筹备会议。
班会过程。
一、主持人宣布班会开始。
二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。
三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。
四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。
五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任发言。
八、宣布结束班会。
感谢有你班会课篇三
一、活动目的：
为提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，宣传正确的人生观、价值观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。
二、活动主题：
感谢有你班会课篇四
班主任。
李
召开时间。
x月24日第8节课。
班级人数。
59人。
参与人员。
全体学生、部分家长和老师。
召开地点。
初二、八班教室。
班会主题。
班会目的。
通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。
准备工作。
一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。
二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与)。
三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。
四、开筹备会议,确定班会主题及流程。
五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。
六、筹备会议。
班会过程。
一、主持人宣布班会开始。
二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。
三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。
四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。
五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任发言。
八、宣布结束班会。
感谢有你班会课篇五
古人云："滴水之恩，当涌泉相报。"感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
1、音乐：感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》。
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)。
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡。
3、赠送感恩卡。
感谢有你班会课篇六
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。歌伴舞《烛光里的妈妈》。
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
一、主持人引入主题。
主持人1：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
主持人2：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我们有缘在这个班级相遇，我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱，同时我们能更深刻地感受到父母的爱。
二、讨论：自己怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
主持人1（学生讨论）：作为小学生我们应感恩什么？感恩谁？
学生5：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人2：为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”请听听同学们的讲述吧！
学生6：当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃.。
学生7：从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。
（感恩小故事）。
1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”
2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是父母的全部。”
3.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
4.刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她5岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。
一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！
朋友们，感恩我们的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！
主持人1：诗朗诵：《母亲的赞歌》。
（女）：是您，将我带到人间，
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界。
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。
（女）如果我是风筝，您就是那拉风筝的线。
儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念。
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。
散发着永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。
（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。
主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生11：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
学生12：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
学生13：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的`老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情。主持人：老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。
感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。
感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
感谢那些陌生人，是他们为我们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。
感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。
最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！
诗朗诵：老师，您辛苦了。
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室。
是您，老师。
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮助别人的人。
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵。
是谁，
把幼小的我们。
培养成成熟懂事的少年。
是您，老师。
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
学生14：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
学生15：学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
主持人：两名学生带感情的配乐诗朗诵。
甲：我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
甲：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
乙：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
甲：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
乙：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
甲：感激这个世界上所有值得我们感激的人。
甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。（边读边在大屏幕上播放图片，循环播放）。
乙：是啊！从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静。
合：让我们怀揣一颗感恩的心，肩负起自身，家庭，社会的责任，为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在成长中的快乐和收获。
主持人：歌伴舞《感恩的心》。
“学会感恩让学习更加自主，让管理更加轻松”主题班会到此结束。
感谢有你班会课篇七
主题：感谢有你。
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
时间：xx年 2月7日
主持人：朱烨丁奕豪
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的`平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
感谢有你班会课篇八
三、活动目的：
通过开展“感恩的心感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩;体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。
四、活动形式：
手语操、演讲、诗朗诵、讲故事、独唱、快板、小组唱。
五、活动准备：
1、布置黑板，教室。
2、收集资料，制作课件。
3、布置做好班会记录。
六、活动过程：
1、播放《感恩的心》，个别学生表演手语操。
过渡：从你们含着泪花的眼睛里，我读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐深深的打动了。你们知道这首歌的名字吗?(感恩的心)对，我们今天班会的主题是——感恩的心感谢有您。
你们知道什么是感恩吗?请听演讲《什么是感恩》。
2、演讲《什么是感恩》(略)。
过渡：同学的演讲告诉我们，感恩就是感激别人，是让我们懂得关注身边的人和事，懂得尊重和理解别人，懂得感激和回报。同学们，今天，就让我们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧!
3、诗朗诵《老师，您好》(略)。
过渡：感谢两位同学深情的朗诵。老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐;老师，您的爱是真诚的、无价的。请听故事(老师的爱无价)。
4、故事《老师的爱无价》(略)。
过渡;是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!同学们，以往都是我们坐着，老师站着。今天我们要让老师坐一坐，歇一歇。(全体同学：对，请老师歇一歇。)。
5、向老师献礼物。
(全体起立向老师敬礼，班长给老师献花，给老师安坐;其他同学给在座的老师送上自己亲手做的礼物，同时播放《爱的奉献》。)
6、把老师比作什么?(举手发言)。
7、独唱《每当我轻轻走过老师窗前》。
过渡：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!
8、请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》(略)。
过渡：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了!老师劳累，却无怨无悔。老师清贫，却安贫乐教。老师，让我们来夸夸你们吧。
9、请欣赏快板：《夸咱老师好》(略)。
过渡：多么感人的话语啊!老师，是您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。我们衷心的感谢您!
10、请听小组唱《真心真意的谢谢你》。
过渡：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱，您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长!老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了中华，为了祖国的将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)。
过渡：最后让我们一起说：谢谢您，老师!(全体学生)。
过渡：老师，感恩的心，感谢有您，风风雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感谢世界，花开花落，我一样会珍惜!谢谢您，老师，是您，让我们学会了感恩，是您，让我们拥有了一颗感恩的心!
11、班主任发言。
12、播放歌曲《感恩的心》，全班同学齐做手语操。
(合：主题班会《感恩的心感谢有您》到此结束)。
感谢有你班会课篇九
窗外，雨在悄悄地织着一幅如烟似雾的薄动，将天地都装了进来一丝轻风拂过，几缕雨线偏离了原来的轨道，飘过纱窗，洒在我的唇边，清清的，凉凉的，仿佛还带有一种淡淡的苦涩。
那是一个周五的下午，空中也飘着这样的雨丝，就在操场边的那条小道上，独步在雨中的我遇到了同样在雨中独步的你，那时，你晶莹的眸子里写着一抹无从说起的.淡淡的忧伤。间或上闪着几颗星星似的泪珠。
记着当时，我们互相凝视了片刻，接着，你的视线落在我那件浅兰色的衬衣上。你微笑着对我说：“你知道吗？我正在默念戴望舒的《雨巷》。谁知就真的飘来了一位丁香一样结着怨的姑娘，好巧：”我也禁不住笑了。
就在这样一个被杨柳染绿的季节里，我们相识了。
在一次期末考试后，我的名次直线下降，落魄的我逃离了众多的射线，仓皇地逃到了那条小道上，漫无目的地走着，你远远地看见我了，跑过来，问我为什么这么忧伤，到底发生了什么事。我流着泪告诉了你事情的经过，你听完后对我讲了一大堆如何振奋信心的话，其中有一句话深深震撼了我，“因为不开心，所以要微笑。”
诺颜，感谢你，让我重新感受到了友谊的珍贵；感谢你，让我重新拾起了早已践踏的信心；
我的夏季不再寂寞。
感谢有你班会课篇十
我房间的书柜里有一本书，和其他的书相比，显得那么与众不同。它又大又厚，红色的封面格外引人注目。这本书就是《意林》。
一次去姨妈家，闲来无事，就随手翻起姐姐书架上的书，无意间发现了这本厚厚的《意林》，便好奇地把它拿出来，兴致勃勃地读了起来。没想到，这一看就一发不可收拾，我迷上了书中一个个精彩的故事，对它爱不释手。临走时，就“顺手牵羊”把它带回了家。
在那么多感人的故事中，让我感触最深的是《绿鹦鹉》这篇文章，它主要讲述了一位快七十岁的老母亲思儿心切，让在外漂泊的儿子回家看看。儿子回家后，送给母亲一只会说话的绿鹦鹉。从此，母亲与绿鹦鹉相依为伴，待它如亲儿子一样。后来，母亲去世，儿子千里迢迢赶回老宅，在睡梦中听见母亲在对他说：“孩子，妈妈好想你。”惊醒后他才发现，原来这只通灵性的绿鹦鹉，在慈母把它放生去世后，它夜夜飞回老宅，转达母亲生前对儿子的思念。“儿行千里母担忧”，是呀，母亲对孩子的思念之情是任何贵重的东西都无法替代的，这深深的思念中饱含着浓浓的母爱。“子欲养而亲不待”，我们所有人都一样，不要等到父母老去，离开我们时才想起要孝顺他们。常回家看看，哪怕只是电话中一句简单的问候也足以让老人心中温暖无比。
阅读这本书，我一次次被故事中的人物所感动着，让我的心灵受到了洗礼。
《意林》是你让我学会了用一颗感恩的心去珍惜对待身边的人。是你让我感受到爱和信念的力量在今后的人生道路上绝不轻言放弃。
我的父母是你们赐予了我生命又花费了无数的心血将我抚养长大。
我的老师是你带我步入知识的殿堂将一个懵懂无知的孩童培育成一位羽翼渐丰的少年。
我的朋友是你让我获得美好的友谊让我的人生得到快乐和充实愿我们的友谊天长地久！
感谢有你班会课篇十一
那是我第一次遇见你，那一条一条讯息，有认真，有搞笑。而我却因此感到陌生，感觉我很例外。
不知什么时候，有一天群里突然聊起了学校的事情，有初一的，初二的，初三的，也有高一的。而作为初三的我看到了一条又一条的信息，心中越来越害怕，缺乏了安全感。难道初三的生活就那么可怕么？我在键盘上打了“初三的生活紧张吗？”同学们纷纷来回我，说不要紧张，不要害怕。渐渐的我心中的不安全都化解了，与他们也十分熟悉，不再向往前那样陌生。
没有你我的作文没有飞跃式的提升；没有你我或许学不到别人作文的好句好词；没有你我也交不到这么多的朋友。那是因为有你的存在所以我感到快乐和幸福。我能遇见你是我的幸运让我遇到了好多好多的朋友苏苒平旧离等。他们告诉我写作的题材给我鼓励。让我遇到了你们这些朋友。
们在我的世界里，让我不再孤单，寂寞。
感谢有你班会课篇十二
她，是在我初体会学习苦涩时，给我留下了深刻印象的语文老师，我想我一辈子都不会忘记这位我最敬爱的语文老师了。
她姓庄，是有着一颗少女心的老师。每每当她走进教室，带起一阵微风，教室里都会引起小小的喧哗——她不是很美，却很耐看，可以说是百看不腻，身形娇小，蓬松的裙显得她更加可爱，再加上一副黑色圆眼镜的点缀，宛如一位刚上学的花季少女。
但这样一位可爱的“小姑娘”却比我们想象的厉害。
“你们都站起来！”怒喊声响彻整个教室，这大概是庄老师有史以来发的最大的一次火吧。一双纤细的手撑在桌上，愤怒的喘息声在寂静的教室中格外清晰，捏紧的拳头都在微微颤抖……“这是第几次了，作业不做，书也不背，你们到底还想不想上学了？”但依然有很很多人无所谓的样子，唯独我在人群中显得格外紧张。身为语文课代表，因为偷懒而带头不写作业，我生怕老师将我叫起来当“反面教材”批评。我的脸滚烫滚烫，像一座快要喷发的火山。
庄老师的眼睛若有似无地看了我一眼，我心想：完了。可是庄老师却说：“你们要学学课代表，以身作责，不论作业有多少，都认认真真地写完，请课代表以后更要当榜样，知道吗？”我怔了一下，庄老师没有批评我，在同学面前给我留足了面子，换了用另一种方式教导我。
我羞愧不已，我未能达到老师的期望，老师却依然选择信任我。又想到我曾经因为一件事还在心里暗暗地怨恨过庄老师，真相大白后，心里更是愧疚难当。
还记得那是一次朗诵比赛，我和班里的一位女同学要去参加，因此我每天都会勤加练习，庄老师也会在一旁指导我，有什么朗读的技巧庄老师都会传授给我，毫无保留。终于，三天后就是初选了，我兴奋地睡不着。可是，班长却告诉我：“你的名额被其他人占了，庄老师也同意了，你也别太难过，下次还有机会。”
我呆呆地望着他，实在不敢相信我刚刚听到的一切，我的身体顿时气得要爆炸了，冲去了老师办公室向庄老师提出质疑，但庄老师却只是很平静地对我说：“这也是学校的决定，我也没有办法干涉，你朗读得还不好，等下次再去吧。”这句话一个字一个字向我劈头盖脸地砸过来，我沉默了，拖起我沉重的脚一步一步走回教室。我趴在桌上，回忆起庄老师耐心地教我朗读，又想起刚才庄老师一脸的冷漠，我的心情越发地复杂起来：“凭什么，凭什么还没让我尝试就否定我？”我把怒气都发泄到庄老师身上，心里恨恨的。却也更加不服气，拼命地练习朗读，想要提升自己。
没想到，在一次与同学的聊天中，我偶然知道了真相。
我不曾想到，庄老师，小小的身躯里藏着公正勇敢和强烈的责任心。您如同灯塔，给我后来的成长指明了前行的方向——我始终都不会忘记您的教导，我最敬爱的庄老师。感谢有您！
感谢有你班会课篇十三
感恩的心，……不知怎么了，脑海突然飘起了这首歌，这使我想起了您—老师。
一年级入学时，只见您披着一头乌黑的头发，白里透红的脸蛋，一对弯弯的眉毛下有双晶莹剔透的大眼睛一闪一闪的，高高的鼻梁下长着一张殷桃小嘴，从那时我就知道您一定是一位好老师。
果然不出我所料。还记得有一次，班上举行了体检的`活动，您带着我们来到了体检的地方，我一看见那尖尖的针就被吓到了队伍的最后面，而细心的您却发现了我并且耐心地对我说：“怎么了？害怕打针吗？”“我我我我最怕打针了。”我害羞地说。您微微一笑，亲切地说：“没事的，他们是医院里最好的医生打针不会疼的。”我半信半疑。只见您拉着我的小手，把我带到了医生面前，轻轻地卷起我的袖子，把我紧紧的抱在您那宽大温暖的胸怀里。直到医生说好了，我才迷迷糊糊的看了看手上，只见剩下一个棉签在手上。
老师，您就像点燃的蜡烛，奉献了自己，照亮了别人；老师，您就像我人生道路上的铺路石，引导着我前进的方向……在此，我衷的感谢你，我敬爱的老师。
感谢有你班会课篇十四
行了一路，梦了一路，念了一路，伤了一路，青春的此岸，我眉心微蹙，聆听清风诉说着经年的过往;走了一路，赏了一路，听了一路，醉了一路，流年的彼岸，你轻轻走来，为我带来一生一世的誓言。笑靥，温润如玉，恰似寒冬腊月的一场暖阳;话语，谦和而温柔，宛若拂面而过的一缕春风;心儿，明如皓月，盛满了包容与坦荡。
茫茫人海中，你我偶然相遇，而后静默相知，如同世间所有的缘分，我们浪迹在自己的天涯里，重复着别人的故事。看着今天的你和我，读着昨天的他与她，原来尘世的一切竟是那样相似，同一场戏，每时每刻都在成千上万地演绎着。不同的舞台，同样的剧本，不同的演员，同样的台词，或许，这就是世人所说的红尘了。
生活，似是一条涓涓而下的溪流，无风无浪，平平淡淡，这样的日子，这样的你和我，是我曾梦寐以求的。可又总是想着，或许我们的故事会有些不一样，总是觉得，我想要的人生或许不该是这样，总是认为，故事里的你和我应该演绎着别样的精彩。或许这就是所谓的不知足吧。
不知足的我，偶尔也会在生活中演奏一曲庸人自扰。偶尔的心烦意乱，偶尔的多愁善感，偶尔的忧伤忧怀，这样的我，有时连自己也不愿包容了，可你总会笑着说没关系。一句没关系，涵括了你对我的宽容。谢谢你，谢谢你愿意听我，谢谢你愿意懂我，谢谢你的种种关怀与悉心理解。
一路走来，身后曾花开正好的一季嫣然，早已在岁月的'流经处泯灭了，消散了。纷纷扰扰，那些花儿，再不复当年的明艳了;走走停停，那些身影，也不知何时从我的生命中消失不见了;兜兜转转，那些熟悉的笑颜，那些约定好的誓言，也已在年华的洗礼中烟消云散了。回头看看，凄风楚雨中也唯有你一直都在，自始至终都不离不弃。
我知道，你一直都在，或许不在身边，可却一直住在我心里。你在我心里，如此，我数着镜中花，便知了你眸里的温柔笑意，看着水中月，便明了你生死契阔，与子成悦的誓约。
你知道，较于其他，我的性格中多了一份微微的薄凉。那些情，我不说，并不是不懂;那些好，我不言，并不是不明;那些温暖，那些细心，我假装不知道，可却一一看在眼里，并铭记于心。我不擅长表达，并不代表我没有用心感知，相反，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，一句温润的话语，所有的一切，我都默默收好，并放进心里。
一直以来，都不懂你在我生命中扮演了怎样一种角色，从那年到如今，你我一路走来，从彼此陌生，到现下的知心，我们的故事是在怎样的节拍下进行着?或许故事的剧终是一场曲终人散，亦或是两颗心散落天涯，可我仍然感谢你曾以这种温暖的的姿态出现在我的命途中。
感谢你在我最落寞的时候牵起我的手，感谢你让我又一次相信了童话的唯美，感谢你面对我的不可理喻从来不说放弃，感谢你用一生柔情温暖了我的一世薄凉，感谢你陪我一路走来。于你，请许我说一句谢谢，谢谢你让我在这样的年华里还可以安心做梦，让我能够以一种淡然的姿态临窗听雨。
感谢有你班会课篇十五
我有一支钢笔，很旧，金色的漆，因为抓握时间太长，已经掉了大半，笔帽也失去了色彩，不再闪烁光芒，但我一直使用它。
那只笔是老师给的，以前我是个马大哈，经常上了“战场”才发现我的“兵器”没带。一次考试，我又一次发现我没有带钢笔，刚想向周围的人借，可一抬头，就是老师严厉的目光，我只好又低下头。时间已经过去了五分钟，可我一道题也没做，我心急如焚。老师注意到我的异样，悄悄走到我身边，轻轻地问：“怎么了？为什么一道题也没有写？”我又着急又不好意思地说：“我……我没带……钢笔。”老师轻轻点了点头，走出教室，不一会儿又回来，递给了我一支钢笔：“给，下次别再忘了哦！”我感激地点了点头。
一直到五年级分班，我更感觉这支笔是老师对我的期待，它甚至化成了老师。
过了一段时间，校园里有很多同学都买了新式的钢笔，十分方便。我看了看自己的钢笔，还是顶不住诱惑买了一支，那笔的样子确实好看，吸墨也很方便。
从那以后我再也不赶所谓的“时髦”了，不再买新钢笔了，我要用这支旧钢笔开创属于自己的一方天地。
感谢有你，陪我一起书写的旧钢笔，感谢有你，教我知识做人的老师。
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