通过总结，我们可以客观地评估自己的表现和取得的成就。在写总结之前，我们需要先收集和整理相关的信息和材料。总结的形式多种多样，可以是自由书写，也可以是规定格式的正式文稿。
诗歌活动总结篇一
以“学雷锋与社会主义核心价值观”为宗旨，“弘扬中华文化诵典唱红色经”为主题的朗诵比赛，让无数大学生通过诵唱经典感受到了中华经典文化，展示风采，交流学习，提升素质，自觉成为传承和弘扬中华优秀文化，打造中华民族共有的精神的自愿者和实践者。
一.活动主要流程。
（一）比赛形式的多样化。这次比赛分为集体和个人，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采。
（二）比赛设备的齐全。这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了背景音乐，而音乐是他们自己挑选的，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。
（三）比赛内容都紧扣主题“弘扬中华文化诵唱红色经典”。使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。
（四）比赛范围影响广，这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了大学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。
（五）此次朗诵比赛活动中，团队的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人诙谐幽默的语言把活动一次次的推向高潮。本次活动中的传统知识问答环节很棒，同学们都很积极，有时候主持人题目还没有说完，便有人已经把答案猜出并说出来。本次活动不仅是我们求实会及其他协会成员得到锻炼和提升，而且我们还和同学们一起学习到了很多传统知识。
三、活动缺点。
由于是第一次组织诗歌朗诵活动，在活动的一些细节做的不是很好。活动的宣传力度不够，活动准备时候紧凑，没有充分时间准备好各事项，同时活动开始前主持人只是介绍了各位老师的光临，并没有介绍评委及评分标准，传统知识问答环节虽然氛围达到了，但是现场较为混乱。
本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们求实会及其他协会成员要吸取此次活动的教训，取长补短，努力使我们的活动办的越来越好。让同学们对我们社团的印象越来越好，多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的价值所在。
诗歌活动总结篇二
时间；9月19号。
地点；模拟法庭。
承办部门；学生会学习部。
1；弘扬中华民族优良传统，培养学生爱国情怀。
2；锻炼学生能力，尤其是大一新生。
3；加强学生会各部门的协调，提高学生会办事能力。
4；庆祝建党90周年，歌颂党的功绩。
5；丰富学生的业余活动。
三【活动前的准备】。
1；宣传并组织学生报名参赛。
2；学生会各部门开会布置比赛事宜。
3；学习部向学校申请比赛场地。
4；学生会各部门部长及干事布置现场。
5；.邀请评委老师。
6；组织选手抽签就座。
四【活动过程】。
在比赛之后各干事立即恢复了比赛的布置，并认真打扫了会场卫生。
比赛之后学习部干事马上进行了自我评估，及时做了活动总结。
五；【自我评估】。
总得来说这次活动办的还算成功，活动中做的好的值得以后坚持。
1；各干事都在积极地工作，发扬了不怕苦不怕累的精神，特别是打扫卫生的干事。
2；学生会各个部门协调配合，使比赛的各个环节能衔接紧密，有力的确保了此次活动的顺利进行。特别是体育部的干事帮忙站岗。
3；应变能力强，大家能根据临时变换的情况而对活动作出相应的调整。比如；因两位干事有时没有及时赶到，部长能及时对各位干事的任务进行重新安排，使比赛能顺利进行。4；比赛中秩序井然，纪律良好，为本次活动的顺利开展提供了前提。各位选手能按照先后顺序依次上台，台下观众能自觉保持安静。
5；活动开展之前能开会部署各项事宜，做好充分的准备。
6；活动后及时进行总结，及时总结得失。
但也存在以下不足之处。
1；在评委老师来到现场时，现场的纪律混乱且未保持安静。以后应尽量保证在评委老师来到之前安排好现场的纪律，并站立鼓掌欢迎。
2；在选手签到时存在字迹不清的情况造成宣布分数和名次时出现错误，以后应尽量在选手签到时确保字迹清晰且可以准备几份签到表以备不时之需。
3；在比赛前的宣传中存在过分局限了诗歌的选材范围，未能真正体现‘中华诵’这个主题，而是局限于庆祝建党90周年。
4；有部分干事未能提前请假导致比赛时临时调整各位干事的任务，这对本次活动造成了一定影响。希望以后能尽量避免类似的事情。
六【活动效果及意义】。
1；弘扬了中华民族的优良传统，有力地激发了学生的爱国的情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的优良方式，值得提倡。
2；使学生的能力得到了很好的培养和磨砺，让学生能够激情饱满投入到学习生活之中。3；锻炼了各位干事的办事能力，尤其是学习部的干事的能力，使各位新干事能够更有经验。4；加强了学生会各个部门的协调，加强整个学生会的办事能力。
5；积累了丰富的经验，为今后的活动打下了良好的基础。
6；彰显了文法学院的风采。
总之这次活动开展的还是顺利的，虽然也存在一些问题，但是有问题并且发现了问题才是我们提高的条件。希望今后能改进不足，下次把工作做得更好。
诗歌活动总结篇三
九月丹桂飘香，天高云淡的秋季，教师们又开始了辛勤的耕耘。今天，第xx个教师节向我们走来。难忘师恩，在这个欢乐的时刻，太航教师全体教职工在校举行了“弘扬高尚师德潜心立德树人”诗歌诵读活动。
“勤勉敬业笃学严谨育人为本乐于奉献。”诵读会开始全体教师在国旗下庄严宣誓。教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。勤劳和智慧，开启着一代又一代一代人的心灵。
此次活动全校教职工做了充分的准备，个人及年级组共十个节目，大家精心准备安排，诗歌朗诵情感真挚，获得大家一直好评。
新入职教师陈永惠老师朗诵了《上善若水大爱无痕》语言质朴，情感真挚表达出了对教育工作的热爱，对学生们的喜爱，陈老师润物无声的关怀滋润着每一个孩子，为人师表，职责如此。
教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语。综合组各科老师以自己专业知识为内容深情阐述了自己平凡岗位上的不平凡。
用语言播种智慧，用彩笔耕耘知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才，这就是我们可敬可爱的老师崇高的劳动。最后由吴书记致辞共同庆祝第xx个教师节，祝福太航学校教育事业的明天更加辉煌，大家携手共同谋划推进教育强校的新篇章！
诗歌活动总结篇四
为培养我们的学习兴趣，班级里还举行了别开生面的诗歌朗诵会。我们以小组为单位，轮流上台朗诵诗歌。我们小组朗诵了《银色的雨夜》，这首诗非常优美，我用心地体会这首诗的意境，我深深地感受到：诗歌要静下来细细体会，才能悟出其中的真谛。我们还朗诵了於哲娴创作的儿童诗《童年》，这首诗虽然很稚嫩，但是也让我们回味了童年的乐趣。在朗诵之前，我们还进行了诗歌知识竞赛，同学们踊跃回答问题，大家的知识真丰富啊！
回顾这两个星期的活动，有许许多多的活动令我们难忘。为了更好地进行本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，老师叫我们通过领略诗歌的特点、将诗歌分类、欣赏诗歌的方法、自己创造一首诗、进行诗歌朗诵会、四人小组合作策划一本艺术册等等。
通过了这次活动，我们的收获很大。我们不仅学会了很多诗歌，还学会了诗歌分类，例如“联系生活实际”、“将古诗读懂读通”了解诗歌的内涵，了解诗人的身世际遇”。也搜集很多有关诗歌的故事等等。更重要的是，我学会了自己写诗歌。在写诗里，我们可以放飞我们的心灵，我们的思维可以跳跃，体验了一次当“诗人”的感觉，我们写的诗童意盎然，虽然还有着欠缺的地方，但里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。“我们深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，诗中所蕴含的美丽与感情。
在诗歌交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的.知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
虽然这次活动时间很短暂，但是叩开了诗歌的大门。在我们面前展开了一个美丽的诗歌世界，从而让我挖掘了诗歌的海洋中有无数的珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让我们的生活充满诗意，让诗意陪伴我们的成长，真是受益匪浅呀！
诗歌活动总结篇五
在这秋风送爽的十月里，我们xx级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。
诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。
在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。
最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。
这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。
这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗？
不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。
通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。
在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂；台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美好未来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。xx级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。
诗歌活动总结篇六
20xx-20xx我的梦、中国梦诗歌朗诵会活动总结诵读经典，感受生活的诗情画意；爱我中华，振奋心灵的激情昂扬。“我的梦、中国梦”诗歌朗诵会，让整个文院沉浸在朗朗的书声之中，而我们也在体味经典的过程中，更加刻的感受到中华诗词文化的博大精深。
在这次活动的举办过程中，有许多成功之处：
创新意识：这场不同寻常的朗诵会得益于最初制定方案时的“形式不限，人数不限”，这样就给了同学们更大的空间去发掘他们的文艺潜能，提高大家的创新意识。因此在比赛现场，我们不仅可以听到抑扬顿挫、情感饱满的诗歌朗诵，也可以感受丝竹管弦的声声入耳，体会笔墨书香的视觉盛宴，更能欣赏优雅细腻的歌舞升平。这使每个节目都在突出朗诵的基础上展示了多种文艺形式，增加了活动的亮点，增强了观众兴趣，为活动的成功添上了画龙点睛的一笔。
奉献的精神：虽然真正的比赛只是短短的两个小时，可是在决赛之前，主持人及相关学生就在会场集合，布置会场。有的装饰幕布，有的搬运音响设备，正式比赛也开始了，一直到比赛结束，大家都保持高度紧张的精神状态。即使再累也没有听到一声抱怨，虽然很辛苦，为了演出的成功，大家还是在努力工作着。这种服务和奉献精神，饱满的工作热情让节目的精彩可以得到最大限度地展示。
当然，也有不足之处：
更加完美，由于时间关系把这个环节给漏掉了。
诗歌朗诵会的举办，不仅弘扬了中华民族优秀的传统文化，也增强了我校学生的文化底蕴和文学功底，书写出我们更加诗意的人生。活动的成功落幕也让我们有了更多的收获与经验，带着这些收获，我们又重新上路，迎接下一个挑战！
诗歌活动总结篇七
有句话说得好：“没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”我校六年级学生进行的儿童诗歌创作的特色活动，到目前为止，已历整整一个学期的时间。在这段时间里，我们六年级全体师生共同努力，顺利达到了预期目的。现将一个学期来的活动总结如下：
在调查准备过程中，我们对六年级学生进行了询问、访谈、调查，并设计了一份调查问卷。通过调查统计，我们发现：
1、学生对诗歌的兴趣，远远超出了我们预想，学生不但喜欢读诗，而且经常摘抄诗，并能记住一些精美的诗句，大部分的同学都曾蒙发过写作的欲望，并确实有过尝试的经历。这所有的一切，都有力的证实了一点："儿童诗歌创作"的实验，顺应了学生的强烈愿望，学生对诗歌兴趣，给活动的成功，提供了有力的保证。
2、通过调查分析发现：学生虽对诗歌有浓厚的兴趣，但对"诗歌"的认识肤浅。有的一无所知，有的只凭,感觉认识到诗歌有"语言凝炼，顺口（押韵）、有激情、回味无穷……"的特点，可见，学生有一定的感悟能力，这也给活动的成功提供了一定的可能性。
3、学生对诗歌的学习，带有一定的冲动与盲目性，对诗歌的特点认识不足，认为写诗歌很简单、很容易，可以一挥而就，所以虽然都曾有过创作诗歌的经历，但从学生即兴创作的作品看，缺少内涵，不讲技巧。其中，只有10%的学生，能按诗歌的形式借事、借物、借景抒情，有70%的学生能写出朗朗上口的三、五名诗，有20%的学生，思路混乱，语言零散，找不到诗的感觉，他们不知道"诗歌创作"要讲求"循序渐进"。平时，只知道烦恼时写，高兴时写……认为写出来的就是"诗歌"，只知抒怀，不讲文字表达，其实这种冲动，确实是我们诗歌创作必备的激情，而学习的盲目性、随意性，学生进行诗歌创作的底蕴积累、诗歌语言表达的技能、技巧，也恰是我们所需要加以辅导和重视的地方。在对学生认识诗歌、学习诗歌、创作诗歌的程度，有了全面系统的了解之后，我们教研组成员进行了综合分析，整理，并针对性地制定了第二阶段的研究方案。
在这一阶段，我们做了大量的实际工作：
1、"兴趣是最好的老师"，研究一开始，我们多次组织学生进行读背大赛、诗歌朗读比赛、"诗歌常识多少"竞赛，出图文并茂的"诗歌小报"等活动，通过丰富多彩的趣味性活动，大大激发了学生诗歌阅读的兴趣，让学生初步感知了诗歌的语言美、内容美、形式美。
2、俗话说"厚积而薄发"、"读书破万卷，下笔如有神"。没有丰厚的积累，哪来创作的"基石"？所以，我们组织学生进行了大量的阅读、摘抄、并定期交流、加大学生诗歌语言的积累，增加学生诗歌创作的底韵，引导学生逐步理解和内化诗歌的语言。
3、通过对大量诗歌作品的赏析、品悟，指导学生认识和了解诗歌的特点，逐步训练学生掌握诗歌表情达意的技能技巧。通过对典范的儿童诗歌作品的赏析，引导学生认识诗歌具有：音韵的和谐，节奏的鲜明，饱含丰富的想象和热烈的情感等特征，并引导学生对诗歌和小说、童话、故事等进行比较，感觉诗歌重视抒情、强调意境的语言表述方式等，对诗歌进行了全方位的评析，感悟与学习。
4、陆游曾教导自己的孩子："汝果欲学诗，功夫在诗外。"我们实验教师经常带学生走向生活，走向社会，走向自然。在广阔的大背景中，引导学生多观察、多发现、多思考，陶冶学生的性情，开阔学生的视野，并安排具有一定主题的诗歌"茶话会"。激发学生热爱诗歌的情感和创作诗歌的欲望。
5、鼓励一部分有创作天赋和对诗歌有特别爱好的孩子，率先步入"创作"天堂，以此带动和诱导更多的孩子产生创作的灵感和激情。
这一阶段，我们加大了对优秀儿童诗歌作品的评析、感悟、欣赏的力度；通过课内外结合，引导学生留心感受身边的万事万物，并激发学生多观察、多发现、多思考，激发创作欲望。同时，引导学生进行情境创作，让学生在真实的生活背景中选取创作素材，积极投身于创作活动中。而且及时评析、反馈学生作品，让学生在不断交流、讨论、评点过程中总结、提升，从而进一步增强学生的“创作”水平及其相关能力。我们寓创作于鉴赏之中，寓创作于活动之中，扶放结合，仿练结合，课内外结合，理论与实践结合，诗歌与生活结合，开展了丰富多彩的活动，让学生去亲近社会、亲近自然，去体验生活；让学生用童眼看世界，产生真知、真觉；去生活中发现真、善、美，陶冶性情。学生创作激情高涨，而且文思如泉，大量的诗歌作品如雨后春笋，层出不穷。
整个一、二、三阶段的活动，在紧张而忙碌中度过，但我们教研组成员回顾走过的艰辛，看到活动过程中良好的运作趋势，个个更加信心十足，而且一个个鲜活的经历和体验给我们每个成员，都带来了无穷的乐趣和快慰。
为了全面了解学生诸方面能力的发展状况，这一阶段，为了对比活动前后，六年级全体学生创作水平的差异，和其它诸方面能力的悬殊，我们不仅搞了访谈调查、问卷测试，并将实验过程中对学生的各种观察记录和成果进行了深入的研究和分析。结果发现：
1、学生对诗歌的学习兴趣，有了极大的提升。具体表现为：学生对诗歌的研读兴趣浓厚，常常手不释卷；学生整本整本的读书笔记中有精美的诗句摘抄，有精彩的诗句评析；学生的创作热情高涨，创诗、评诗蔚然成风。
2、学生的阅读、赏析、感悟能力大大增强。表现在：学生能对诗歌的音韵和谐、鲜明的节奏、丰富的想象、热烈的情感等进行深入的剖析和感悟。
3、创作能力明显提高。活动初期，学生对诗歌的认识非常肤浅，只能写几句支离破碎的零星小诗。而现在，大量的学生优秀诗歌作品如雨后春笋。这些作品，不论是形式，还是内容，也不论是方法和技巧，都是十分难得的。
4、观察能力、想象能力、审美情趣等偕同发展。孩子们在“诗歌”学习过程中，情操得到了陶冶，人文素养得以提升：学生语言、行为健康文明；个性、品格健康向上；谈吐文雅，有修养，有品味；校园文明歌谣层出不穷，文明风气悄然形成；亲情、友情、师情得以突显和张扬。
通过我们共同的努力,用点点辛劳换来了硕果累累。
1、教师的科研理论水平和教学业务能力得到了大幅度的提升。
教研组成员群策群力，在活动过程中，充分发挥各自的聪明才智，并敢于大胆尝试，勇于创新，理论水平和科研能力得到了大幅度的提高。
2、学生的创作能力、认知水平、审美情趣等得到了全面和谐的发展。从以上统计可以看出，学生的创作激情，已到了难以抑制的地步。学生能准确表情达意，对文学产生浓厚的兴趣，能用心感受作品与生活，并以此调整自己的情感、态度、价值观。到目前为止，学生尝试创作的诗歌作品获奖的有30余篇。在这些稿件中，有抒情诗，有叙事诗，有有韵诗，有无韵诗，还有的是自由体的散文诗，形式不同、内容各异。
3、学生人文素养，审美情趣，认识水平等诸方面能力大幅度提高。
语言、行为，健康、文明；个性、品格、健康向上，谈吐文雅、有修养、有品位。知识面广，观察力、想象力强，善于发现美、能透过现象发现本质，并有自己看待事物的独到见解。能准确表情达意，对文学产生浓厚的兴趣，能用心感受作品与生活，并以此调整自己的情感、态度、价值观。
通过活动的开展，我们的最终目标是通过"儿童诗歌"的研究陶冶学生的性情，增强学生的审美情趣，提高学生的人文素养。事实证明,"诗文化"确实能铸造孩子的心灵，启迪孩子的心智，提升孩子的品位。我们在活动过程中取得了非常宝贵的经验，只有把取得的宝贵经验介绍和推广出去，把资料达成共享资源……真正让“儿童诗歌”成为所有学生成长的乐园，“儿童诗歌的创作”才能进一步发扬光大！
诗歌活动总结篇八
本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。xx级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：
本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。
经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。
此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广生的课余文化生活，达到了增强爱国意识和激发广子树立高尚学风目的！在本筹划准备和实施的过程中，院分团委学生会互相配合互相支持，充分体现了我院学生团体同心同德的团队精神！
活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足。例如在比赛进行中才决定在比赛结束即进行成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将具体的工作落实到个人，照章办事，中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。
活动成功顺利的落下了帷幕，带给我们丰硕成果的同时，也真切的达到了“12。9爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！
诗歌活动总结篇九
第六单元的诗歌活动到今天为止，已告一段落，一个星期下来，我们辛劳的汗水皆化为张张图纸，上面的一字一句都是我们的心血，我们的汗水。活动虽已结束，但这一个星期的点点滴滴，却早已成为我在六年级的美好回忆。
本周，我们班在老师的领导下开展了一次综合性学习——轻叩诗歌的大门。活动开展得非常有条理性，我们先了解诗歌进而收集诗歌，举办了诗歌朗诵大会，最后还自己创作诗歌呢!在这其中我最不能忘怀的就是诗歌朗诵大会。
因为我猜拳输了，所以便是由我们小组为首登台，我们小组站好队形就开始朗诵了，刚在台下还是好好的，但一上场有个别组员就全忘了动作，甚至还笑场了，令我哭笑不得，也许是我教的动作太主观化，没有顾及到他们的性格吧!所以出来的效果不是很理想，不是我所想象的那样。然而，在整个表演的过程中小朱同学是表现得最好的，他就那样帅气地站着，认真地把诗人的朝代和名字报出来，因为他，我们组赢得了不少的掌声，真的很感谢他呢!归坐后，我们看其他小组的表演都个性十足，不过不知是不是我们开了个不好的笑场龙头，接下来的小组竟也全笑场了，结果，整个诗歌朗诵大会就在一片笑声中结束了。
这一次的诗歌大会，每一组都太重视动作的编排，而疏忽了诗歌朗诵的情感，这一点是我们的不足。可令我大开眼界的时每个小组编排的能力都很强，节目也相当的精彩。从诗歌朗诵大会中，我收获了不少东西，我看到了小组之间团结的信念，赢得了同学的友谊，更增长了自身的见识，真可谓是受益良多啊!
诗歌活动所带给我的，并非只有这区区一点，正因为它带给我的太多太多，那是道不尽说不完的，所以我会把这次活动的点滴深埋于我的心底，成为我永久美好的回忆!
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诗歌活动总结篇十
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的诗歌活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
久雨初霁，阳光灿烂，晴空无云，一碧如洗，空气清新，凉爽宜人。昨天上午，有幸参加了市诗歌朗颂协会举办的百里丹渠采风活动。一客车二十多人，有岁数大的，有年轻的，女诗人过半。大部分诗人，以往我只知其名不见其人，今天总算有机会对上号。诗人，在人们眼里，是一个特行独立群体，大都有艺术气质，热情活泼，能歌善舞，多才多艺。今天这次活动，让我对他们有了更多的了解和认识。
车已出城，为活跃气氛，在协会资深美女女主席的提议下，诗人们开始了文艺娱乐。大家轮流或唱歌，或讲故事，或说笑话，各展所长，各尽其艺，欢歌笑语，撒满路上。一个平常看起来文静的女孩，主动当起主持人，忽然变得活跃可爱，带头唱歌，穿针引线，实现互动。一位女老师，普通话特好，声情并茂朗颂的诗歌，将现代诗歌内在的韵律美，意境美，情感美渲染揭示出来，给人以美的享受，是诗歌的再创作。一个帅哥诗人，用优美动听的歌喉，引来一片掌声。自己初次参加诗协会活动，认识的人不多，五音不全，唱不好歌，难免有些羞愧和拘谨。
首站来到丹渠郝岗大桥。路边绿树林中，月初来时还是嫩汪汪青苗的格桑花，如今开得如火如荼，鲜艳动人。一渠满满的清冽之水，静静地向东南流淌。渠两傍或宽或窄，或陡或缓的渠坡上，几十年前的老松树林，苍劲蓊郁，新栽的几万株各种花卉树苗，将渠两旁装点得郁郁葱葱，绿意盎然。合影后，诗人们，抑止不住激动兴奋的心情，在碧绿的石桥上，渠水边，花木前，树林中，不停地欣赏和拍照，又互相拍照，欢声笑语回荡在丹渠上空。同行的电视台摄影师，忙前跑后，记录下一幅幅美丽动人的画面。
随着一渠溶溶清水向东南方向行进，沿途花木扶疏，绿草如茵，竹如翠屏，绿树成荫，绿水绿草绿树如一幅流动的绿色画卷，绿得润目，绿得清心，绿得醉人。在丹渠工作人员陪同下，诗友们来到幽静的三同碑水管处小憩。在绿树茂密的张楼电站，诗人们又亲眼目睹到一股巨大清冽的`渠水，如何从高岗上奔腾而下，翻卷起雪白浪花，带动着电机发电，为千家万户送去光明。
车继续南行，明镜般的一座座水库，一口口堰塘，绿缎般的一条条支渠，星罗棋布一样以围绕在丹渠两边。渠水通过它们，灌溉滋润着几十万亩良田。起伏不平的岗地上，到处是机器麦收和播种后裸露的银白的麦茬。个个村庄掩隐在绿荫丛中。只有乡村道路上、田埂上绿树，像哨兵守卫麦收回空旷的田野上。路边不断看到有农民顶着气温渐高太阳，正忙着整理水田，薅秧插秧。“农家无闲月，五月人倍忙。”白居易的这句诗，写的正是眼前的情景。
诗友们被丹渠美丽景色和夏初的田园风光所打动，顾不得车子走时的晃动，有的掏出笔记本写诗，有的在手机屏上创作，有的酝酿构思。一位60多岁的诗人，心情激动，诗兴大发，随口吟成一首诗五言即景诗，真是“烈士暮年，壮心不已，”赢来大家阵阵喝采。受老诗人的火热激情所感染，两位省内知名诗人，也是灵感乍现，出口成章，互相唱和，吟哦成篇，将气氛推向高潮，给人留下深刻印象。
进入襄州石桥地界，透过车窗远望，巍峨、高大，雄壮的八里半渡槽，似一条银色巨龙，横亘在山岗之间，引来诗人们又一阵阵感叹。来到高岗处的渡槽观景台，看着展示牌上渡槽简介和脚下的巨龙，诗友们对当年建设者们，不由得心生敬佩之情。遥想当年，在艰难困苦的条件下，几万英雄的襄阳儿女们，凭着战天斗地的精神，修建成这条地上银河，创造出人间奇迹。从此，改写了鄂西北几千年旱包子岗土地的历史，变成现在富饶的鱼米之乡。
最后来到八里半渡槽管理处会议室。诗歌朗颂协会女主席就这次活动提了要求，对下步工作做了安排。诗人们就如何表现风景如画的丹渠和丹渠人精神，进行了深入交流和热烈讨论。诗人们，一个个身怀绝技，才华横溢，协会为诗人们提供了一很好的平台，让每个人的才艺得到尽情发挥。酒席上，诗友们推杯换盏，互表心意，加深了认识，增进了友情，使这次活动为每个人们烙下美好回忆。
诗歌活动总结篇十一
这次研究性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”，在学习中要求教师要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。经过两个星期时间的学习，我们的实践活动也告一段落。在这次活动中我们一共进行了8项活动：制定计划、搜集诗歌、整理诗歌（分类，画表）、推荐欣赏诗歌、诗歌知识竞赛、写诗、汇报展示（朗诵、表演、诗配画、办小报……）、总结。
在五年级的两次综合性学习教学基础上，此次，我采用了绝对放权给学生的方法，从计划到实施、小结，我只在他们提出要我提供帮助的时候，做一个配角。这些孩子确实不简单，给了我非常意外的惊喜。这份惊喜来自于学习接近尾声的那次诗歌朗诵会，从朗诵会的主持人到课桌椅的安排，从开幕词到结束语，完全由他们自己独立完成，我没有提供任何语言方面的帮助。朗诵会期间，班上掌声不断，每一个表演者，从主持人，到朗诵者，都让人耳目一新，平时，嘿，真有小瞧了他们了。
这次综合性学习最大的收获是每一个同学都参与进来了。都有自己的收获。正如莫丽莹同学在总结中写的那样：我有很多收获，我很高兴参加这次活动，活动虽然结束了，但我的梦里从此有了诗……同学们写的诗，虽然稚嫩，粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要他们勇于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不断提高。
课后，我和孩子们一样，很久还一直沉浸在回味中，我想，许多学生知识面日益丰富，他们通过报刊杂志、电视广播、网络世界等，在一个相对宽泛的空间正无声地发展着自己的个性，形成着自己的思想，有着自己独特的见解，而我们，则需要给他们多提供一些展示的平台。
这段时间，我就一直在思考，我们的语文教学究竟要给孩子们什么？难道仅仅只是给他们我们需要的分数吗？不，我们要给他们一片田园，一片为了生存所必须的田园，但语文应该更多的关怀人生，更应该给学生一座花园，一座孕育生命厚度与灵性的花园。
反思这次活动，我发现，尽管现在语文教材文学性更强了，但还是满足不了学生文学方面的需求，部分学生搜集的材料有限，应该适当安排阅读欣赏课，把学生带进阅览室，让他们在阅览室里寻找自己需要的知识，陶冶情操、提高文学修养。
真希望在我们的生活中加入一些诗来点缀啊！它会教我们如何去面对万物，如何去品味自然，如何去在对待人生。让诗歌陪伴我们一生，走过风雨，让我们与诗为旅，与诗同行。
诗歌活动总结篇十二
为了丰富和活跃我校同学的课余生活，培养大家练习普通话的兴趣，提高普通话水平，激发大家热爱祖国、热爱生活的激情，我学社组织举办了“怀旧诗歌”朗诵比赛。本次大赛经过近半个月的筹备工作，已于11月5日晚圆满结束。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：
（一）此次诗歌朗诵活动由新野学社主办，校团委协办。
（二）我学社于11月1日向各班发出了关于此次活动的通知。11月2日晚召开了社团会议，通知有关本次活动事项安排，11月3日进行参赛选手抽签事宜。11月5日在旧公教五开始比赛。
（三）11月5日之前准时将请柬送至本次活动预邀评委及嘉宾手里，并得到肯定的答复。
（四）11月3日——11月5日，申请教室、设备、布置教室、打印资料、调试机器、安排后勤工作人员、准备奖品……活动的各项准备工作有条不紊地进行着。
（一）本次活动以爱国主义为主题。旨在增强团员意识和广大学生的责任意识，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！同时也是一次基本功训练的总结大会，以赛促练，掀起新一轮基本功训练的热潮。
（二）11月5日晚上，公教五教室中气氛异常激烈。我校52名选手参赛。他们使出浑身解数，展开激烈而又精彩的角逐，以其满腔热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众的一次次心中共鸣的掌声！其中，06的伏宗奎同学、08新生韩静同学、以标准的发音，深挚的感情、和谐的配乐、相得益彰，以绝对优势分别夺得第一名和第二名。
在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操。给予了我们心灵的震撼和美的享受，也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。最后，王毅主任对此次活动给予充分肯定，并鼓励同学们多参加这样的活动，培养自己的教师基本功才能，为以后的就业打好基础。朗诵经验丰富的冀宁老师对本次活动做了精彩点评，表扬了同学们积极参加活动，勇气可嘉，同时提醒选手注意仪态和朗诵技巧。
本次活动亮点如下：
1、此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活，达到了增强团员爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的！
2、在本次活动筹划准备和实施的过程中，校团委学生会干部、我社社员互相配合互相支持，充分体现了当代青年学生同心同德的团队精神！
3、活动中穿插表演环节，缓和了比赛的紧张气氛，增强了和观众的互动。
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将会在以后的活动中努力改正缺点，将具体的工作落实到个人，照章办事，争取在以后的活动中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。
虽然说搞一次像这样的全系的大型活动工作是非常繁琐的，要注意和照顾到方方面面，但是这对学生锻炼发展特长，对我社团组织大赛经验的积累非常的重要，希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！
以上是有关本次活动的总结，妥否，望领导批评指正！
诗歌活动总结篇十三
今天，我们结束了第六单元的学习。在这些时间里，我学会了很多关于诗歌的知识。
我们先是进入了“诗海拾贝”，张老师带着我们读诗歌，并给我们讲诗歌的含义。我们体会到了作者要表达的情感。老师把我们分成了小组，并选出了组长。
在“与诗同行”的过程中，张老师又带领我们模仿诗歌《致老鼠》自己制作一首诗，这是我第一次当小诗人，我可不敢疏忽大意呀。我想写《致小猪》，我先在草稿纸上抄上描写可爱小猪的好词好句，再按书上的格式写出来。然后我把写完的诗歌自己默读了一遍，把一些不通顺的句子改掉了。虽然还是不太好，但是我从中也体会到了做诗的乐趣。
在下课时，组长都给每位组员布置了任务，我负责收集诗歌。回到家我马上打开电脑，在屏幕上打出了这几个字：关于诗歌的资料。之后，我打开了一条一条装着古诗的贝壳。为了开展好转天的诗歌朗诵会，我选了一些好的诗歌，超载了材质上，又找了一些美妙的音乐。做完这些，我便有声有色的大声朗读诗歌。
转天，在我们班上开展的诗歌朗诵会上，我拿着写好的诗，清了清嗓子，念着这首李白写的《示儿》，李白的爱国之情深深的打动了我。
诗海遨游虽然告一段落，但是我觉得在诗海里的感觉太奇妙了！如果诗歌是一片海，那么我只得到了一滴水；如果诗歌是一座花园，那么我只得到了一朵小花。我还要继续学习有关诗歌的知识，弥补自己的不足。
诗歌活动总结篇十四
在这次综合性学习中，我们开展了搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，还写了自己的诗呢。
生活中处处有诗歌存在。每当我们在外地过节时，会自然想起王维的《九月九日忆山东兄弟》里的“独在异乡为异客，客每逢佳节倍思亲。”每当老师在期末给你写评语时，会祝福你来年“更上一层楼”。
“奔流到海不复回。”这是在朗诵诗歌活动中，我和同伴们在朗诵诗歌《将进酒》。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”这时候，我就仿佛置身于诗中。我正切着牛，煮着羊。喝了三百杯酒……“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐。”陈王正在同我们喝酒。喝完一杯，赏十千金。我朗诵到这时，感到了一种豪迈的气势……“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”到这时，我已经忘记了自己，忘记了别人，我忘记了一切……我仿佛就在牵着最名贵的马取出了价钱昂贵的千金裘，统统去换来美酒，和朋友们共同来消融这无穷无尽的万古长愁!
是呀，诗的魅力是无穷的，他可以震撼别人。通过本单元的学习，我知道了生活中也有好多事物可以来写诗，我自己写的诗《垃圾桶》，就赞扬了那些被别人看作很低而又默默奉献的人。
诗歌是一种奇妙的语言，它既可以抒发自己的感情，又可以震撼别人。让我们再一次去诗的王国遨游吧!
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