教案的编写需要根据教材内容和学生特点进行灵活调整。编写教案时要关注学生的学习方法和策略，帮助他们主动参与学习。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，希望能给大家提供一些编写教案的思路。
保护鸟类的教案篇一
1、初步感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。
2、学习用完整连贯的语言讲述，发展想象力。
3、知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。
实物投影仪一台，幻灯片若干（配乐朗诵散文），录音机一台、图片各一张。
1、师：“小朋友，今天老师给你们带来了一根神奇的魔术棒，看一看它会变什么小动物？（教师变魔术）对了！是小鸟。”
2、师：“在大森林里，有许多许多大树，大树上有许多许多小鸟，小鸟都爱唱歌，小鸟的歌会落在什么地方？（幼儿想象表述）。
3、过渡：“小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一听……。
4、观看幻灯片。
5、幼儿跟着朗诵散文。
保护鸟类的教案篇二
1、能积极参与讨论活动，想出保护鸟类的方法。
2、增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。
多媒体课件;幼儿看过有关鸟类与环境的图书。
1、认识鸟类，了解鸟类与人类是有关系的。
(1)出示图片，引出小鸟。
(2)讨论：小朋友认识哪些鸟?(幼儿自由回答)(3)师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来认识一下。(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊;森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;会说话的鸟--鹦鹉;会开屏的鸟--孔雀……(4)小结：我们一起认识了这么多小鸟，还知道小鸟是和我们人类有关系的。
2、教师讲述故事《保护鸟类》。
老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;(2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(因为猎人打死了小鸟的同伴)(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。
3、讨论(1)师：大家都知道鸟类对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?小朋友自由讨论一下。
(2)幼儿分享讨论结果。
师：有没有小朋友愿意把你们讨论的结果分享给大家听一听。
故事：保护鸟类在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。
有一天，树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响，只见一个猎人提着枪，高兴地喊："我打中了!哈哈!"小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失去了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。
这个消息给蝗虫们听到了，许多蝗虫都飞来这里，因为它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。
没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要挨饿;没有了草地，牛羊也饿死了。于是呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。
从此以后呼呼国的人们再也不伤害小鸟了，大家都关心、爱护小鸟。呼呼国每个人都爱护鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫再也不敢猖狂了!
保护鸟类的教案篇三
一个阳光明媚的早晨，我看到爸爸又在收拾东西。他拿了一把猎x枪，还有水和吃的东西，看来爸爸又要去打鸟了。我看着爸爸的一举一动，思考了一下，胸有成竹地走了过去。
“爸爸，又去打鸟吗？”我问。“是的。”爸爸头也不抬地答应着。“鸟类是我们的好朋友，您不知道吗？”我继续劝爸爸。“朋友？鸟又不会说话。就算有的鹦鹉、八哥会说话，它们也不明白什么意思。”爸爸边收拾他的东西边说。“您有没有听说过这个故事？有一个不女孩，为了救一只丹顶鹤，自己掉进了沼泽地。”“我才不会去做那种傻事呢。”爸爸背上包，向外走去。
我赶紧拉住爸爸，说道：“鸟类已被列为濒危物种，有12%的鸟类已灭绝，美丽的东方白鹤目前数量不足3000只，29%的鹦鹉和23%的鸽子都濒临灭绝。有966种鸟类的数量不足一万只，最危险的77种鸟类已不足50只。有一种叫红腹灰雀的很可爱的小鸟，由于人类非法猎杀，数量已不足300只。橙额鹦鹉被古印度人视为‘掌上明珠’，但现在野生的已灭绝，人类饲养着的不足10只。爸爸，放下您手中的猎x枪吧！”
爸爸低下了头，无言以对。过了一会儿，他抬起头对我说：“好，我今后再也不打鸟了。”我和爸爸都笑了。
回到房间时，我看到一对漂亮的鸟儿正落在窗台外边，一起向着阳光飞去……。
保护鸟类的教案篇四
活动目标：
1、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。
2、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。
活动豫备：
1、多媒体课件。
2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。
活动过程：
1、教师讲述故事《保护鸟类》。
(1)师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》。
老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;。
(2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴)。
(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)。
(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。
2、了解鸟类与人类的关系：
(1)讨论：那你还熟习哪些鸟?(幼儿自由回答)。
(2)小结。
师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来熟习一下。(结合ppt讲述)。
捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生--啄木鸟等;。
森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手--猫头鹰;。
会送信的鸟--鸽子;报春鸟--燕子、布谷鸟;。
会说话的鸟--鹦鹉;会舞蹈的鸟--仙鹤、
会开屏的鸟--孔雀……。
3、讨论。
(1)师：刚刚我们熟习了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答)。
(2)教师介绍(看到猎人捕捉应当制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。
在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。
有一天，树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响，只见一个猎人提着猎枪，兴奋地喊："我打中了!哈哈!"小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失往了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。
这个消息给蝗虫们听到了，很多蝗虫都飞来这里，由于它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。
没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要受饿;没有了草地，牛羊也饿死了。因此呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。
从此以后呼呼国的人们不再伤害小鸟了，大家都关心、爱惜小鸟。呼呼国每个人都爱惜鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫不再敢猖狂了!
保护鸟类的教案篇五
活动要求：
1、初步了解鸟对人类的'益处，激发幼儿保护鸟类的情感。
2、知道打鸟、捉鸟是不文明行为。
活动准备：
1、了解幼儿对鸟的认识情况，以便引导。2、多媒体。
活动过程：
一、谈话，让幼儿回忆关于鸟类的已有经验。
师：你都知道什么鸟?它是什么样子?
(幼儿说出一种鸟儿的特征后，教师结合电脑，确定幼儿所说内容的正确性。)。
二、观看一段录像，感知经验，粗略了解鸟的生活情况。
1、师：请大家说说你看到了什么鸟?它有什么本领?(鼓励幼儿大胆发言，如啄木鸟能给树捉虫;燕子能捉有害的昆虫;信鸽会送信……)。
2、观看录像感知环境变化与鸟儿生活的关系，了解鸟搬家离去的原因，以及它与人类的关系。
三、集体讨论，表达爱鸟的情感。
讨论：你爱小鸟吗?如果世界上没有了鸟，会怎么样?
教师小结鸟对人类的用途，得出鸟是人类好朋友的结论。使幼儿知道打鸟、捉鸟都是不文明的行为;要树立爱护鸟类，保护环境的意识。
保护鸟类的教案篇六
活动要求：
1、师生共同创设环境,使爱护鸟类活动深入人心。
2、发挥幼儿想象,利用自己的手来画手形鸟。
活动准备：
1、教师在墙面上布置好一棵大树妈妈，大树头饰一个。
2、颜料、彩笔、彩纸、剪刀、抹布等。
活动过程：
一、用情景故事引入主题。
1、教师扮大树妈妈：“小朋友们，知道我是谁吗?我有许多树叶宝宝，它们都非常喜欢和小鸟玩，小鸟也很喜欢我温暖的怀抱，可是冬天，树叶宝宝都到土壤妈妈那里去了，小鸟也飞走了，现在春天来了，树叶宝宝也回来了，可是我的小鸟朋友去哪里了呢?我们真的很想念小鸟，请小朋友帮我们把小鸟找回来吧!”
2、师：怎样才能帮大树妈妈把小鸟找回来呢?(幼儿讨论)。
对了，我们可以用小手画小鸟，画好了贴到大树妈妈身上。
二、示范演示。
1、今天画的小鸟与以前不同,请小朋友看看你的小手象什么?
2、用颜料涂在手心手指上,然后小手平放在彩纸上用力摁，最后用记号笔画小鸟的眼睛和嘴巴，并剪下。这样画出来的小鸟我们叫它是“手形鸟”。
三、幼儿练习。
1、手心里的颜料要保持干净，不能弄脏、弄花。在大拇指里画上眼睛和嘴巴。
2、沿手的轮廓剪下小鸟，即为手形鸟。
四、讲评。
比一比谁画的小鸟是快乐的小鸟。每个幼儿可在小鸟的身上写上自己的名字。好了，让这群快乐的小鸟飞回到大树妈妈的怀抱里。大树妈妈：“谢谢你们帮我找回了小鸟，你们真是充满爱心、心灵手巧的好孩子。”
保护鸟类的教案篇七
地球上的鸟类有：马里亚纳大秧鸟、威克岛秧鸟、北美旅鸽等已经灭绝了；还有不少鸟类也濒临灭绝了，比如北美候鸟、澳洲大鸟、赤颈鹤等。这些都因为人类的捕杀！
南极也有十几种企鹅濒临灭绝，只是因为人类大量捕杀鱼类，破坏了企鹅的.食物链。
我们应当加以保护鸟类！停止对鸟类的捕杀，并且避免天敌对他们的伤害。
保护鸟类的教案篇八
所有有良知的人们：你们好！
首先，因为自己有良知，请为自己鼓掌。接下来，我们要谈一个问题：保护鸟类。鸟是人们的朋友。我们应伤害我们的朋友吗？答案是否定的。我们应保护鸟类，并给予他们精神上的重视。我提议为保护我们的朋友应做到以下几点：
1、改正自己伤害鸟的行为
2、制止身边的人伤害鸟
4、提议相关部门重视保护鸟类，重视保护鸟类生存的环境
5、保护一些鸟类栖息地，如湿地等
6、有空多了解一些关于鸟类的知识
7、付诸行动
保护鸟类志愿者
20xx年3月
保护鸟类的教案篇九
广大市民朋友们：
鸟是大自然的精灵，是人类的好朋友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花香；有了鸟儿，才有更美丽的蓝天，更和谐的生态。人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护环境，保护人类自己。爱鸟、护鸟是我们每一位公民义不容辞的责任。每年的4月4日至4月10日是安徽省爱鸟周，为进一步在全县加强生态环保教育，普及鸟类知识，增强爱鸟护鸟意识，珍惜自然资源，养成爱鸟护鸟的良好习惯，在此，颍上县公益志愿者联盟协会特向全县市民发出倡议，希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
二、多植树、种草、养花，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间；
三、不伤害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶；
四、对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报；
六、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物；
七、捡到受伤、生病的小鸟要及时进行救治，并放飞。
亲爱的市民朋友们，让我们携起手来，争做保护鸟类的卫士，用我们的行动，用我们的爱心，保护生态，呵护生命，让我们手牵手，共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个温暖的小巢，让鸟儿自由地飞翔，甜美地休憩，为建设颍上美好家园做出自己的贡献。
xxx公益志愿者联盟协会
二0一*年三月
保护鸟类的教案篇十
有一只只可爱的小鸟，让天空变得更加美丽，有了一只只美丽的小鸟，我们的生活增添了色彩，有了一只只叫声动听的鸟儿，使我们的生活变得更加有情趣。总之，为了我们现在美好的生活，我们一定要爱护鸟儿。
可是，同学们你们知道吗？现在因为人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏，让很多无辜的鸟儿失去了“家园”。现在，又由于人类的经济活动和生活条件的改善，对环境造成一定影响，使某些鸟类失去了必要的取食条件和繁殖场所，因此，有些鸟类就会养活，甚至濒临灭绝。所以我们也要在保护鸟儿的前提下保护自然环境，给鸟儿一个美好的“家园”。
不仅这样，现在有很多的捕鸟者，这也是使鸟儿减少的一个重要元素。那些捕鸟者把捕到的一只只鸟儿贩卖到各个地方，那些可怜的鸟儿有的被做成了一道道可口的菜肴，有的则被加工成其它物品。
同学们，为了以后的美好生活，我们一定要爱护鸟类！
保护鸟类的教案篇十一
小鸟想回家了，你想回家吗?――关爱动物，关爱咱们共同的世界。你们听说保护鸟类的。
警示语。
1.不好让咱们的孩子只能在博物馆里才见到这天的动物。
2.野生动物是人类的兄弟姐妹!
3.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
4.同一片天空，同一个家园。
5.提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施，促进人与人人与社会人与自然的协调发展。
6.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的兄弟姐妹。
7.无数事实证明,人类与动物共存亡。
8.保护野生动物就是保护人类自我!
10.不好让咱们的孩子只能在博物馆里才见到这天的动物。
11.保护动物，与自然和谐。
12.无数事实证明，人类与动物共存亡。
13.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
14.动物是人类亲密的兄弟姐妹，人类是动物信赖的伙伴。
15.爱护动物,珍惜性命摘。
1.保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
2.维护生态平衡，保护动物。
3.同在蓝天下人鸟共家园。
4.这世界上有一种鸟是没有腿的，它一辈子只停下来一次，那次就是它死去的时候。
5.保护野生动物，维护生态安全!
6.保护野生动物,不打鸟,捉蛇,捉青蛙。
7.保护野生动物就是保护人类自我!
9.同在地球上，共享大自然!
10.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
11.同一片天空同一个家园。
14.动物是人类亲密的兄弟姐妹，人类是动物信赖的伙伴。
15.保护野生动物，维护生态安全!
16.同在地球上，共享大自然!
17.给它们一点爱，咱们唯一的家园地球才更完美——保护野生动物，就是关爱人类自我。
19.保护野生动物，就是关爱人类自我。
20.野生动物是人类的兄弟姐妹!
1.关注候鸟保护环境。
2.鸟是害虫的天敌鸟是人类的兄弟姐妹。
3.同在地球上，共享大自然!
4.爱护动物光荣,虐待动物可耻。
5.保护野生动物,人与自然共存。
6.保护野生动物，人与自然共存。
7.不好让一切都成为记忆――保护动物，与自然和谐。
8.小鸟想回家了，你想回家吗?――关爱动物，关爱咱们共同的世界。
9.保护野生动物,就是关爱人类自我。
10.保护野生动物就是保护人类自我!
11.同在蓝天下，人鸟共家园。
12.大自然中的性命亦拥有……。
13.你钟爱它,请你爱护它,你不钟爱它,请你要更加爱护它,它是咱们的家园守护者!!!
15.不好让一切都成为记忆――保护动物，与自然和谐。
保护鸟类的教案篇十二
第一段：介绍保护鸟类的重要性（200字）。
保护鸟类是维护生态平衡的重要环节。鸟类在自然界中起着极其重要的作用，它们是生态系统中的重要组成部分，不仅参与了种子传播、害虫控制等生态服务，同时也是食物链中的关键环节。然而，在当今社会中，人类活动对鸟类的生存环境产生了巨大的影响，导致了许多鸟类濒临灭绝的境地。因此，保护鸟类已成为当务之急。
第二段：宣传重要性的措施（200字）。
为了保护鸟类，我们应该积极宣传其重要性。宣传可以通过多种渠道进行，例如在学校教育中加入鸟类知识的教育内容，组织鸟类保护的宣传活动等。此外，媒体的力量也是不可忽视的，通过电视、广播、网络等媒体，向公众传播鸟类保护的理念和具体行动，让更多人参与其中。
第三段：提醒公众的方式和方法（200字）。
我们可以通过提醒公众采取一些简单的方式和方法来保护鸟类。首先，我们可以提醒大家不要破坏或破坏鸟巢。许多鸟类依靠巢穴来孵育和繁衍后代，一旦巢穴被破坏，将对鸟类的生存造成很大的影响。其次，我们应该提醒公众不要捕捉、杀害或虐待鸟类，要尊重它们的生存权利。最后，我们应该鼓励公众保持环境的清洁，避免将垃圾乱扔，以减少对鸟类及其栖息地的污染和破坏。
第四段：加强政府和社会组织的参与（200字）。
为了更有效地保护鸟类，政府和社会组织的参与是必不可少的。政府可以出台相关法规和政策，对破坏鸟类生存环境的行为进行限制和惩罚，同时也可以加大对鸟类科研和保护的投入。社会组织可以积极组织志愿者参与鸟类保护活动，组织相关宣传和教育活动，提高公众的保护意识。
第五段：总结保护鸟类的重要性和意义（200字）。
保护鸟类不仅仅是为了维护生态平衡，也是为了维护人类的自然环境和生存质量。鸟类是我们的朋友，它们为我们提供了许多生态服务，并丰富了我们的生活。因此，我们每个人都应该积极参与到保护鸟类的行动中，通过宣传、提醒公众、加强政府和社会组织的参与，共同努力，为鸟类的繁衍和生存提供一个美好的环境。只有保护好鸟类，我们才能够保护好我们的未来。
保护鸟类的教案篇十三
1.今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。
2.野生动物是人类的朋友!
4.地球上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。
5.同在蓝天下人鸟共家园。
6.关爱生灵，保护鸟类。
7.它们和我们一样是地球母亲的孩子。
8.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
9.地球上不能只剩下人类。
11.保护鸟类，为环境增姿添彩。
12.保护野生动物，维护生态安全!
13.同在地球上，共享大自然!
14.让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。
15.蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。
16.鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
17.保护鸟类，人类不再孤独。
18.爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。
1.关注候鸟保护环境。
2.鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
3.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
4.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
5.如果失去了它们，世界将会怎样?保护野生动物，就是保护人类自己。
6.让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声。
8.是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。
9.劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。
10.尊重他们的生命就等于尊重我们的爱情。
11.鸟的叫声——世上最动人的音乐。
13.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的鸟儿。
14.同在蓝天下人鸟共家园。
15.鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。
16.关注候鸟保护环境。
1.儿童的玩伴，小伙子的帮手，老年人的安慰。
2.愿动物的爱永远伴随着你成长~~。
3.请爱护人类最亲密的朋友。
4.爱护动物，让人类不孤单!
5.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
6.是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
7.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
8.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
9.提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;。
10.达到改善动物生存环境的理想目标。
11.爱护动物，让人类不孤单!
12.地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。
13.没有动物，生命没有了动力。
14.请珍惜我们地球上唯一的。
15.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
16.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
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保护鸟类的教案篇十四
朋友们：
你们好！当我们漫步在空气怡人的`海岸时，看到了珍贵希有的红树林，各种鸟类悠闲自在地飞翔，仿佛在向游人展示它们优美的舞姿。如此美丽的环境，真是让人留连忘返。红树林是热带海岸特有的森林植被，主要分布于浅海滩涂上，有“海底森林”、“海堤的天然保护神”之称，是沿海防护林体系的第一道屏障，对于防浪护堤、改良海滩、净化海水、保护海洋生物多样性等具有不可替代的作用。而我们的红树林自然保护区吸引了越来越多的候鸟前来“度假”。据不完全统计，红树林保护区有国家重点保护的珍稀鸟类23种，包括卷羽鹈鹕、海鸬鹚、白琵鹭、鹗、鸢等品种，其中黑脸琵鹭尤为珍贵，全世界仅存800多只，在红树林就有200多只。红树林是全球濒危植物，是深圳人民的“宝”。为了保护红树林，政府也不惜代价地在公路边做起了一道人工保护屏，以防一切行驶车辆的废气污染红树林，也给海边增加了一道亮的风景线。
为配合3月20日—3月26日爱鸟周的宣传，保护红树林，共建小鸟乐园，我们发出如下倡仪：
一、了解红树林湿地，提高红树林保护意识。了解地球森林、湿地、海洋三大生态系统的功能，我们倡仪各级各类学校，各级各类媒体充分发挥其教育和影响的作用，向社会公众进行宣传，向社会各界建议为保护东红树林湿地鸟类和水体环境，做一些力所能及的贡献。
二、从单位做起，保护红树林水资源环境。倡仪各单位做到以下几点：
1、未经处理或未经彻底处理的生产废水不要排出。
2、生产中节约用水，尽可能做到循环用水。
三、从我做起，保护红树林生态资源。
1、用洗涤用品，使用无磷洗衣粉，减轻红树林水体的富营养化程度。
2、不用、少用一次性制品，因为使用一次性竹木制品就可能会影响红树林的林木资源，使用一次性塑料制品会污染土壤资源。
3、不乱扔果皮、纸屑、塑料制品xxx如饮料瓶xxx和玻璃制品xxx如汽水瓶xxx等。
4、珍惜红树林保护区的各种生命，保护其生物资源。我们应该做到不捕杀、不买卖和不吃各种野生动物，不砍伐和不践踏各种野生植物。
5、做到救护受伤动物，养护各种树木，植树造林，奉献一片爱心。
我们诚心希望全体市民行动起来，从自已本人做起，从自已单位做起，为保护我们身边这块宝贵的红树林湿地，为拯救鸟类的乐园，作出自已应有的贡献！
倡议人：xx。
20xx年x月x日。
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