教案是教师进行教学设计和组织教学活动的有力工具。教案的语言要简洁明了，注意用词准确，让学生易于理解和跟随。掌握好教案编写的基本原则和方法，对教师的教学改革和提高有着重要的意义。
幼儿园学前班安全教育教案篇一
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的'安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）。
你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
幼儿园学前班安全教育教案篇二
活动目标：
1、明白小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。
2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能随便逗小动物。
活动准备：
1、录像：一些被小动物伤害的事例。
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。
活动过程：
1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？
2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会伤害人。
（1）你们明白吗？小猫小狗也会发脾气的。
（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？
（3）它们发脾气的样貌还可爱吗？
（4）它们发脾气时，会伤害人吗？
3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢？
让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。
幼儿园学前班安全教育教案篇三
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
3、幼儿用书：《紧急电话》。
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3、游戏"怎么办，做什么"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
幼儿园学前班安全教育教案篇四
一、设计意图：
随着人们生活水平的提高，私家车不断增多，促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄，而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路，独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的'重要性，懂得如何保护自己，所以设计了此教案。
二、活动目标：
1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强我保护意识。
三、教学重难点。
1、重点：让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。
2、难点：培养幼儿过马路的安全意识，树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强我保护意识。
四、活动准备：
1、已有生活中的交通经验。
2、ppt课件、红绿灯。
五、活动过程：
(一)设置悬念，激发兴趣。
1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)。
2.认识"斑马线"和"红绿灯"。
师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。
a、(出示斑马线)小朋友看这是谁？（斑马）他身上又怎样的花纹？
b、马路上的线跟斑马身上的线是一样，所以马路上的这些线叫做斑马线。
c、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?
1.刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：
（1）图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了，他们在过马路，你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。
（2）这位小哥哥在过马路时在干什么？边过马路边玩手机会发生什么事？
（3）这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗？看发生什么事情了。
2.说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)。
（1）图片一：在过马路的时候，小孩子要有大人陪伴。
（2）图片二：图片上的人为什么都站着不动？他们在干什么（等绿灯），一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。
（3）图片三：绿灯亮时还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。
（4）图片四：没有斑马线的地方，我们怎样过马路？（走天桥、地下通道）。
3.播放动画--我会安全过马路，再一次巩固过马路知识。
(三)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要有大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!
延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。
(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。
幼儿园学前班安全教育教案篇五
1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。
2.遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
1.多媒体教学资源：故事录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
1、演示小实验，让幼儿认识到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危险。
引导幼儿讨论：如果到结冰的河面、湖面玩耍会有什么危险？
：结冰的水面看上去很光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危险。
2、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。
3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。
提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才安全？
4、指导幼儿阅读幼儿用书第40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。
幼儿园学前班安全教育教案篇六
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培养幼儿独立自主的性格特点。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
掌握一些和陌生人相处的方法。
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
一、导入部分。
讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢？"。
二、展开部分。
2、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
a、陌生人就是坏人。
b、陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走？
a、能去公园和游乐场。
b、不能去任何地方。
有个认识的阿姨想带你出去玩。
a、可以和她去。
b、必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃：
a、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
b、什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
a、先说谢谢再上车。
b、不能上车。
陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？
a、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
b、什么都不能告诉他。
三、结束活动。
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
幼儿园学前班安全教育教案篇七
1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
2、认真吸取安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识。
搜集一些大班学生安全事故的资料。
一、导入。
同学们，从今天开始我们就是大班学生了。新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。为了大家的安全，使安全伴我们成长。我们呢今天来学习一些安全知识。
二、教师讲解。
近几年来一些地方发生的大班学生安全事故。学生们发表自己的观点，说一说，为什么会造成这样的后果。
三、为了大家的安全，为了使大家能够健健康康地成长，老师希望你们能够。
给出点建议吧：
1，要与一年级的大班学生接受能力相适应，讲就存在大班学生周围的安全故事，如过马路注意事项?运动玩耍时注意?使用铅笔等学习用具注意?采用如果怎么样会有什么后果的方式，让学生容易理解。
2，在老师讲的基础上，引导学生谈自己周围都有哪此不安全因素?
3，最后总结归纳一下，将各学生谈到的和由此联想到的说一下。一年级的孩子，大都已经经历了幼儿园，学前班的教育，安全教育要全方位的展开。
幼儿园学前班安全教育教案篇八
1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2、增强食品安全意识，提高食品安全自我保护能力，有良好的饮食卫生习惯。
3、多吃有益健康的食品。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、加强幼儿的安全意识。
1、教学课件《吃健康的食品》
2、图片若干(健康食品――蔬菜、水果、坚果;垃圾食品――油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品――霉变及变质的食品)。
3、健康大冒险游戏棋盘若干。
1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
2、难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
(一)活动导入
1、谈话导入课题: 平时你最喜欢喜欢吃什么东西?
幼儿自由回答…… (教师点击课件一一出示食物的图片)
(二)区分各类食品
1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)
(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品
(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
(三)区分食品安全标记
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题 )
2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)
师：他怎么了?为什么会这样?
引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记
教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
(四)知识抢答
1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答
抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。
(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗? (2)多吃油炸食物对健康好吗?
(3)常吃零食好吗?
(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?
(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?
2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食， 不吃油炸类食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
(五)游戏――健康大冒险
带幼儿进入游戏场景开始游戏。
游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。
引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。
活动在愉快的游戏中结束。
1、评价
2、总结
幼儿园学前班安全教育教案篇九
活动目的：
1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
教师准备一些尖利的物品，如笔、筷子、剪刀、游戏棒等。
活动过程：
一、介绍已准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途，让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
1、在我们的生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。今天老师带来了我们生活中经常接触到的某些尖利的物品，请你们介绍一下它的名称、形状和用途。（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。）。
2、小结：在我们地生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状；有了细细长长的筷子，能方便我们夹菜等。
二、让幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品的使用不当时，会对人造成危害。
1、提问：你们有没有被尖利的物品划伤、割破过？为什么会被弄伤？
2、让幼儿结合自己的亲身体验，较详细地讲述事情发生的过程，让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。
三、讨论：如何正确使用尖利物品，要学会保护自己或不伤害别人，学习正确使用笔、剪刀、筷子、游戏棒的方法。
1、这些尖利的物品使用不当伤着我们，那该怎样正确使用才能确保安全呢？
2、请一幼儿演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。
四、小结：
在使用尖利的物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
幼儿园学前班安全教育教案篇十
1、认识；有电危险；的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识有电危险的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的.小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：；那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。；小老鼠很着急地说：；那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。；灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，；啊！；灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：；灰太狼，危险！快扔掉！；可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。；好疼啊！；灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：；灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。；包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：；灰太狼，你是怎么昏倒的？；灰太狼低着头说：；喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。；包包大人听了哈哈大笑说：；那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。；灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
幼儿园学前班安全教育教案篇十一
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的`消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3、复习火灾发生后如何逃生的方法。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的图像。
1、游戏：灭蜡烛。
教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”
(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。
教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?
幼儿：可以把打火机关掉。
教师：如果打火机的开关坏了呢?
幼儿：可以用水来灭。
教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。
2、讨论。
教师：“出现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
幼儿：如果出现火情，我们先报警。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。
5、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。
幼儿园学前班安全教育教案篇十二
八(7)班全体学生。
教室。
班会课件(学生刘畅制作)。
(学生)高嘉媛余琦。
一、课前热身。
ppt播放校园照片，学生合唱歌曲《校园多美好》。
二、导入班会。
男：校园是一条历史长河。
女：校园是香山红叶似火。
男：我们的校园是诗的海洋。
女：我们的校园是花的乐园。
男：我们在这里耕耘。
女：我们在这里收获。
男：我们需要安全!
合：让我们把校园安全记心中，记住人生美好，步步小心。
八(7)班《安全校园》主题班会现在开始(ppt2)(5分钟)。
女：当我们坐在宽敞明亮的教室，聆听老师的教导时。
男：当我们愉快地开展班会活动，一起让心灵放飞时。
女：当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，
男：或许你不会相信，
女：但意外已经发生，不幸正悄悄来临……。
男：请同学们看大屏幕，(播放湖南楼道踩踏视频)(ppt3)(5分钟)。
女：学校是我们学习知识、获得本领的地方，
男：但是由于我们的一些不当行为，往往会酿造出一些我们不愿看到的安全事故。
女：请同学们结合这例楼道安全事故，谈谈想法吧!
(主持人请学生讨论2分钟后回答，并适当评价)(5分钟)。
男：刚才大家说得不错。安全无小事，况且楼道安全还真不是小事。
女：是啊!就请大家和我一起牢记《楼道安全顺口溜》吧!(ppt4)。
校园安全很重要，时刻牢记不放松。下楼小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方!
四、体育活动安全教育(ppt6—10)(5分钟)。
女：除了室内活动，青少年更需要室外活动。
男：所以，我们都喜欢上体育课啊。
女：可是，体育活动也存在一些不安全隐患。
男：现在就考考大家一些必备的体育活动安全常识。
女：大家准备接受挑战吧!(看大屏幕进行问答)。
男：还好，冬天体育活动减少了。
女：但是，为了有的学生为了取暖又会发生冬季消防意外。
男：看来，在校园内，消防安全知识也必不可少哦!
女：那我们一些来好好学习学习吧!(视频播放)。
女：我想，大家都已经记住这些消防常识的了吧。
男：那么，我们来考考大家吧!请大家认一认以下消防图标(ppt15—22消防图标识别赛)。
六、教室安全(ppt5)(5分钟)。
男：教室作为同学们的主要活动场所，其实也有许多安全问题需要引起我们重视。
女：是吗?那我们得好好收听一下《教室安全三句半》!
教室安全三句半。
锣鼓敲得震天响，听我来把事儿讲，千万注意别走神，快讲。
校园安全数第一，同学们都要牢记，各项制度和纪律，记心里。
咱们教室真热闹，课间游戏乐陶陶，玩时安全记心上，开心笑。
电是老虎要远离，不要不懂充内行，私拉乱扯不要做，牢记。
尖锐小件不可用，学校查处是小事，发生危险就难办，难办。
教室内面不打闹，千万不能追着跑，一不小心撞过来，不得了。
贵重物品不要带，硬说学习也不行，一旦损坏不得了，赔死人。
追风恶搞也不行，伤了自己和他人，一不溜神进医院，误前程。
学生课间间隔小，挤来挤去也不好，恶性踩踏真可怕，真可怕。
形成习惯养成好，常规安全要记牢，牢护生命很重要，咱知道。
开门关窗不站高，不做愤怒的小鸟，你若大胆和它横，命难保。
课间走动左右看，不在过道跑和闹，边走边闹很危险，把命要。
室外风景很美好，安全也要记心里，结伴而行才可取，记心里。
独自入厕要警惕，陌生之人少交往，提高警惕最重要，提防点。
遇上坏人别害怕，冷静思考多动脑，呼救老师和同学，别害怕。
进入初二青春期，狐朋狗友不相聚，同学一起应珍惜，不容易。
健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，真理。
我们表演三句半，安全提来安全说，希望大家记心里，记心里。
七、班会尾声。
班主任总结：同学们，你们这次班会开得非常成功。可以看出通过这次班会，你们学到了很多校园内的各种安全知识和自救常识。我为你们的收获感到高兴。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有着一切的前提是安全。让我们牢记：安全无小事，为了生命安全要时时处处当心!最后祝愿大家永远健康、平安!全班齐唱《平安style》。
女：我宣布八(7)班《安全校园》主题班会到此结束。
幼儿园学前班安全教育教案篇十三
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的.首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。
1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。
（一）、生活环节。
1、来园。
注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，要及时将其收藏，以免发生意外。
2、晨间活动。
按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3、早操。
要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈。
教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
5、午餐。
要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡。
睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
7、下午游戏。
游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。
8、离园。
离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同学友好的玩.
幼儿园学前班安全教育教案篇十四
1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动，感受游戏的快乐。
1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——（幼儿依次做在座位上。）。
2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？
3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）。
幼儿园学前班安全教育教案篇十五
现实生活中，安全问题无处不在。《幼儿园教育指导纲要》明确提出，“教师应当优先保护幼儿的生命，促进其健康成长”。幼儿期的孩子安全意识薄弱，安全防护能力差。教会幼儿教师如何正确保护自己，是幼儿园教师刻不容缓、义不容辞的任务。根据《幼儿安全》第九章“公共安全”的内容，设计了本次安全教育活动“咪咪在公共安全中的奇遇”。整个活动以咪咪这个孩子们喜欢的卡通人物为主角，以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解自我保护的重要性，并能运用正确的方法保护自己，让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。
认知:通过公共安全的事例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。
能力:能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。
情感:关爱生命，体验探索与交流的乐趣。
通过公共安全事例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。
能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。
激发兴趣、媒体演示、提问启发、游戏。
1.多媒体课件《独自在家被打扰》和《在超市被绑架》
2.神秘盒子；各种行为的几张卡；一些儿童操作卡。
活动过程分为听觉刺激、激发兴趣、引出主题――观看动画、引发思考、突出重点――辨别判断、积累拓展、突破难点――促进实践、升华主题四个环节。
第一，听觉刺激，激发兴趣，引出主题。
(1)播放“丁咚”门铃声音。
(2)老师用好奇的语气问:“听，这是什么声音？”
(3)幼儿猜一猜，答一答。
(设计意图:通过门铃声音的刺激吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，给孩子一定的空的猜测，使活动具有神秘感，提高孩子参与活动的积极性)
第二，看动画，引发思考，突出重点。
1.播放咪咪历险记动画(1)《独自在家被打扰》
(1)老师:咪咪认识那个叔叔吗？那个大叔是怎么骗咪咪的？如果咪咪被骗了会怎么样？
(2)孩子可以自由讨论。
(3)老师总结:我们一个人在家的时候，如果有陌生人敲门引诱我们，一定不要上当。我们可以打110叫警察叔叔来帮我们。
2.播放动画(2)咪咪的冒险，“在超市迷路被绑架”
(1)老师:为什么咪咪和妈妈走散了？咪咪是怎么保护自己的？
(2)孩子可以自由讨论。
(3)老师总结:和大人走散，遇到坏人搭讪，要大声呼救。
(设计意图:以动画课件的形式，让孩子直观感受，并通过咪咪冒险的故事，让孩子明白自我保护的重要性，知道遇到危险时要呼救并拨打“110”)
第三，区分判断，积累拓展，突破难点。
1.咪咪测试。
咪咪:我发现看冒险的时候，大家都学到了很多技能。现在，我要测试你，看看你画的卡片上的这些行为是否正确。
(1)把孩子分成四组，每组有一个神秘的盒子，里面装着若干张各种行为的卡片。画完卡片后，让孩子们仔细思考，看看卡片上的行为是否正确。把对的贴在裁判咪咪的笑脸栏，错的贴在裁判咪咪的哭脸栏。
(2)老师:咪咪为什么会笑？咪咪为什么在哭？
(3)孩子自由回答。
(4)老师总结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的，我们要向他学习。咪咪哭是因为卡上小朋友的行为不对，很危险。
2.咪咪传授独门绝技。
(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中还有很多你不知道的危险。别担心，我这里有一招。只要记住下面这首儿歌。
(2)儿童学习童谣:
孩子们，请注意，牢记安全事项。
陌生人，在门外。不，不要开门。
遇到坏人就跑。大喊，不要害怕。
高压线，不要动，触电就出事了。
一个小小的井盖，不踩上去，一翻就吃人。
万一发生火灾，要保持镇静。先逃跑，再报警。
小裤衩，藏在里面，别掀，别碰。
孩子，讲安全，保安全最重要。
(设计意图:整个环节以游戏为基础，其中运营活动以咪咕大测游戏的`形式进行，将活动内容内化为学以致用。此外，咪咪独特的童谣不仅扩大了他们的知识面，还让孩子们知道在遇到危险时如何使用正确的方法保护自己，从而突破难关。)
第四，用大大小小，实际经验升华主题。
(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄较小，自我保护能力差。作为中产阶级的兄弟姐妹，我们有这个责任和义务去帮助他们，教会他们自我保护的能力。
(2)让孩子带上自己的卡片到小班教室开展以大带小的活动，在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。
(设计意图:大胆尝试“以大带小”的混龄教育，从而打破孩子的年龄限制，升华安全教育的主题，让安全教育事半功倍。)
(1)本次活动结束后，为了加强孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力，我还会组织孩子们大胆讨论，当他们在生活中遇到其他危险时，该怎么办。并一起装饰“如何保护自己”的主题墙，让孩子加深印象，巩固记忆。
(2)利用家长资源邀请家长上课，让家长参与安全教育活动，进一步促进家园合作，使幼儿园和家庭紧密配合，形成教育合力。
在此次活动中，老师们不仅用自己亲切的形象和饱满的情绪感染孩子，还利用音频、flash课件和图片，以咪咪这个孩子们喜欢的卡通形象为主角，以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动。整个教学过程多元、递进、环环相扣，既增强了孩子的自我保护意识，又让孩子知道遇到危险时如何用正确的方法保护自己。活动中师生平等，气氛轻松，学习愉快，教学成果喜人。总的来说，本次活动符合儿童的年龄特点，大胆采用混龄教育，打破了儿童的年龄限制，更好地贯彻了《指南》和《纲要》的思想。
幼儿园学前班安全教育教案篇十六
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。
设置情景—讲解常识—课件演示。
讲授法、演示法。
灭火器的正确使用。
不同的火灾类别区别对待。
道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。
（一）情景设置：火灾事件介绍。
方法：幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。（播放自制ppt）。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应该爱惜生命提高防火意识”
（二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容）。
i、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（gb5907—86）。
ii、火灾的分类火灾分为a、b、c、d四类（gb4968—85）。
1、a类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
2、b类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
3、c类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
4、d类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
iii、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。
（三）认识灭火设备。
方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和使用。
1、了解灭火器分类。
泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器。
2、不同灭火器的不同适用情形。
（四）安全用火（幻灯片展示板书内容）。
1、发生火灾的原因。
1）厨房用火不慎2）生活、照明用火不慎3）吸烟不慎4）小孩玩火。
5）人为纵火。
2、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）。
（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感。
（六）作业：参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动（幻灯片展示家庭消防安全对照表内容，给每个学生发家庭消防安全对照表）。
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