在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
我教妈妈学说普通话作文篇一
天空万里无云，瓦蓝瓦蓝的，像海一样，太阳公公懒洋洋地起来工作了。在这个美丽的季节，迎来了一个特殊的日子――普通话推广周。而在这个特殊的日子里又要写一篇特殊的作文。这篇特殊的作文题目是：我教xx学说普通话。
放学回到家，我便开始思考起来了：教谁呢他（她）愿意学吗？该怎么教呢？……一个个问题浮现在我的脑际。我一边想一边翻着记事本，这时我眼睛一亮看到了两个字――听写！说到听写让我想到一个人――妈妈。因为平常听写的内容都是妈妈报的，而往往因为妈妈地音不准，导致了错误，这不就是一个机会吗？相到这儿，我便安心的开始写作业了。
妈妈回来了，她一进门我便用普通说对她说：“妈妈您幸苦了，这儿有一项任务要您来完成。”妈妈感觉口气不对劲，她就像孙悟空一样有一对“火眼金星”，一眼就看穿了我心里有事，问：“有什么任务？是不是……说普通话？”我连忙点头并让妈妈换好鞋子坐沙发上听我把事情一五一十地告诉了妈妈。
于是紧张的工作开始了。首先我先教妈妈含了一些生活中常用的用语，如：“对不起，打扰了、请问、等一等……”谁知，妈妈一教就会，虽然前半段很顺利，可是到了后来有一些前后鼻音的字，有些不准，可我并非不分青红皂白的乱闹，而是耐心地教妈妈，妈妈也非常认真地学，我感到很高兴，如果想要一个人改掉多年的坏习惯，那是根本不可能的，俗话说得好“水滴石穿”，什么事都要从一点一滴做起，决不可能一步登天。
现在妈妈平时尽量说普通话。我相信，总有一天，我的妈妈会说出一口非常标准的普通话。
我教妈妈学说普通话作文篇二
我教爸爸学说普通话小学作文
开学第二周是“推普周”，为了让普通话走出校园，老师给我们布置了一个任务：教爸爸、妈妈说普通话，让普通话走进家庭。
爸爸是安徽定远人，妈妈是本市人，他们在上大学、平时工作中说的都是普通话。也许成长的地方不同，也许女人天生具有语言天赋，爸爸的普通话就是没有妈妈说得好，爸爸说的是带有浓重地方口音的“定远普通话”。所以，我准备把这次教学的重点放在爸爸身上。
晚饭后，我把爸爸叫到书房，爸爸一头雾水地走进书房，我郑重其事地宣布：“爸爸，今天你是学生，我是老师，我要教你普通话的标准读音！”爸爸眉毛一扬，不服气地说：“我说普通话的时间比你的年龄还长，这对我来说简直是小菜一碟，你随便问吧。”我先让爸爸读了一首古诗――《望庐山瀑布》，爸爸摇头晃脑，得意洋洋地读起来：“望庐山瀑（po）布，日照香炉生紫烟，遥看瀑（po）布挂前川，飞流直下三千尺（che），疑是银（ying）河落九天。”
我听出来了几个错字，可我没说是哪儿错了，我只让爸爸去查字典，以便加深印象。这次，我终于可以以其人之道，还制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的错字都改过来了：原来错的po，现在改成了pu，原来错的che，现在改成了chi，原来错的ying，现在改成了yin。当我让爸爸再读另一首古诗——《忆江南》的时候，爸爸忽然变机灵了，他先把不熟的地方查了一下字典，再读起来，这下全部ok！为了让爸爸印象更深刻，我又让爸爸读了好几篇作文，爸爸的普通话果然大有长进。等下一个“推普周”，我一定还要当爸爸的老师。
通过这个“推普周”，爸爸普通话水平有所提高，我也体会到老师的快乐！
我教妈妈学说普通话作文篇三
今天，我在做作业，听到奶奶用普通话说：“有南家饼呀，谁要吃南家饼啊!”
“咦!什么南家饼啊，什么饼，去看看，什么新品种，看看好不好吃!”我想。我出去一看，一包饼，一看这包装，这不是南瓜饼吗?
“这是南瓜饼呀，南家饼呢?”我用始兴话对奶奶说。“是呀，这是南家饼呀!”奶奶用普通话说。这时我明白了，是奶奶的普通话不标准，始兴话家和瓜音一样，所以奶奶说错了，
于是我教奶奶：“南瓜饼。”
“南家饼。”奶奶说。
“哥屋啊(guā)瓜南瓜!”我说。
“鬼屋啊家南家!”奶奶说。
“南瓜。”
“南家。”
好一阵子，奶奶才说是“南瓜”了，她边走边说：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的家……”瞧，说着说着又走音了!
后来，我又拿着南瓜饼逗奶奶：“吃不吃南家饼啊!”奶奶马上纠正道：“不是南家饼是南瓜饼!”她一脸严肃。
奶奶学会了南瓜的普通话怎么说了。
我教妈妈学说普通话作文篇四
我教外公学普通话作文
外公普通话说不好，经常闹笑话。
有1次，外婆正在煮糖醋排骨，可家里的醋不够了，于是外婆叫外公去买。到了店里，外公对老板娘说：“请帮我拿1瓶‘牌丑’（白醋）。”
老板娘奇怪地问：“什么‘牌丑’呀？”
外公指着老板娘背后的`白醋，说：“就是你身后那个呀！”
老板娘1看，原来是白醋呀！于是从柜子上拿下1瓶白醋给外公。外公交给老板娘1.5元，走了。
还有1次，我在学校做黑板报，很晚才回家。外公在家里等了很久，还不见我的身影，便到学校门口等我。这时，外公的1个老朋友走了过来，看见外公，便打了个招呼，问道：“你的外孙女也在这儿读书吗？”外公说：“是的。”
朋友又问：“你外孙女在里面干吗呢？”外公1听，大声说：“她在里面做‘抢包’（墙报）。”那个人1听，眼睛瞪得大大的。有些过路人听了，也笑起来，弄得外公莫名其妙。
为了让外公普通话说得更标准，我每天都对外公进行培训。渐渐地，外公的普通话好多了。
通过教外公说普通话这件事，我知道了，不会普通话会给工作和生活带来困扰。
我教妈妈学说普通话作文篇五
我教外婆学普通话作文
我们国家地大域广，各地的方言五花八门。比如我们宁波话，外地人听不懂，我有时也不能理解有些宁波老话的意思。而普通话是我国的母语，她把全国各地人们的表达联系在一起，成为彼此沟通的桥梁。所以我们从小就要学习普通话，要是不会普通话，就会闹出很多笑话。
我的外婆因为年轻的时候只讲宁波话，也没有学过拼音。外婆写得一手好字，又清晰又整齐，她特别喜欢与我交谈，教会了我许多知识。我从牙牙学语起就接触普通话，宁波话反而不会说了。而外婆现在已有七十多岁，宁波口音怎么也改正不过来了。
有一次，我马上要去上学的时候，外婆叮嘱我说：“蔚蔚，放学后，你要‘顶头摸脚’回来。”我一听一愣，惊讶地问：“‘顶头摸脚’是不是让我最后一个回家？”外婆一听急忙说：“不是让你最后一个回来，是不能在路上‘荡’。”我一听：“‘荡’？‘荡’什么啊？是不是像荡秋千一样荡来荡去啊？”妈妈在一边乐不可支地说：“还宁波人呢，自己的方言都听不懂。外婆意思是让你放学后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆会担心啊。”外婆在我家住了三个月，我也听懂了不少宁波话，这下子又长知识了。宁波话还真形象，“顶头摸脚”两点一线，还真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一样闹了笑话。那一天，妈妈不在家，外婆接到一个电话，外地口音、“儿”音很重。外婆听得懂标准的普通话，但听不懂北方味很浓的普通话，而对方更加听不懂外婆的宁波话。两个人在电话里叽哩咕噜地讲了很久，外婆还是没有弄明白对方是谁﹑找谁﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫过去做翻译。原来是妈妈的大学同学，山东人，要到宁波来旅游，还要来看看老同学。挂断电话后，外婆笑眯眯地夸奖了我。
我决心一定要教外婆学说一些普通话，先从数字开始学：“一﹑二﹑三﹑四﹑五。”我说。外婆认真地学：“衣﹑泥﹑散﹑四﹑我。”外婆发不好“er”和“wo”音，宁波话把“二”也读成“ni”。“wo”也不太好发音。我一遍又一遍地教，因为没有时间教外婆拼音，外婆说得还不太标准，但也已经渐渐正确了。二个月过去了，外婆也要回自己的家了。我对外婆说：“外婆，你以后来我家，一定不能忘了我教你的内容。”外婆说：“知道了，蔚蔚，这次国庆节，你来外婆家，我会把你教我的普通话说一遍给你这个小老师听的。”
外婆回家了。我想：“不学普通话的人会给别人许许多多误会，只有学过普通话的人，才是标准的中国人。我还是一个宁波的小学生，宁波话有我们宁波人的传统含义，我也要学听﹑学讲宁波话。宁波话也是我们宁波人的母语嘛。”
我教妈妈学说普通话作文篇六
我教外公普通话作文
我的外公是个浙江人，但是他十八岁时就离开了家乡，到了南京。因此，他的口音就是几分浙江话，几分南京话。除了家人，一到外面说话，几乎谁也听不懂，所以经常闹出一些笑话。
记得我七岁那年，外公带我去植物园游玩。由于学校的一位老师告诉我们温室里有毒树“见血封喉”，所以我一进温室就拉着外公，让他询问工作人员“见血封喉”在什么地方。没想到外公竟说成“鸡血飞红”！最后还是我说普通话，告诉了那位摸不着头脑的工作人员我们要找某树，才解了围。
从此，外公就立我为他的“小翻译”。但我想：这样下去也不行啊，我不在他身边时怎么办？于是，我对外公说：“外公，我教你普通话，怎样？”“浩（好）呀！”
今天是元宵节，我开始教外公说普通话了。外公拿了一支笔，一本本子，一本正经地坐在椅子上，当起了“老生”。我则拿一块白板，当起了小老师。看着外公端正的样子，我心里直笑。
“同学们，请把笔记抄好，现在开始学习！”我干咳几声，在白板上写了几个词，叫外公读。有些词外公几个经过我的教导，读出了普通话的`音，而且很准；有些则马马虎虎通过了。我还给他画五角星鼓励他呢！
可是读“安全”时，外公偏读成“安绝”，好像天生发布出这个音似的。我耐心地一个字一个字读：“安。”
“安。”
“全。”
“绝。”
“全。”
“绝。”
“全！读全！”
“呃……绝！”
天啊！我苦笑不得！外公则呆望着急坏的我，好一会儿才费力地念：“安绝，安绝……”我见他的劲头十足，只好教下去……终于，外公发出了“全”音！我欣喜若狂，给了他五颗五角星！我俩心花怒放，开心极了！
今天中午，我让外公向家人展示了普通话的本领。大家都说有进步，要努力！外公自然更崇拜我这个“老师”咯！
通过教外公说普通话，我体会到了当我做不出题时老师、妈妈的心情。希望下一年，外公的普通话能更流利！
我教妈妈学说普通话作文篇七
我教姥姥说普通话_小学作文
普通话是我们国家的国语，是以北京话为标准的`，有了种语言，全国各地的朋友都可以在一起聊天了。正好最近学校举行了普通话推广活动，要教自己的亲人说普通话。今天中午，我在家开了一个小型的会议，大家决定用投票的方式，选出第一位学生，最后投票决定：是姥姥。姥姥说着一口地道的蚌埠话，把横说成（hong）；把绿说成（lu），让人很难听明白她说什么。有一次姥姥给我报听写，把绿色说成（lu）色，妈妈听到了过来一看，说是绿色不是（lu）色，顿时让我哭笑不得。
于是，我把姥姥带进我的房间，关上门，打开窗户，又打开了电风扇，创造了一个良好的学习环境。先从数字教起。首先从四和十说起，一个前鼻音一个后鼻音，姥姥学得很认真。不过说了几遍后又错了。经过不断努力后，终于学会了所有的数字和一个绕口令。接着我又要教姥姥颜色，这时，姥姥说：“我还是不学了吧，我又学不好、再说我天天看的电视连续剧马上就演了，饶了我吧！”“姥姥，您老是不学普通话，去外地玩的话，没办法跟别人交流，多麻烦呀！再说，如果我们三兄妹出国留学或者定居，要把您接去，还得学外语呢！至少需要会普通话，跟少数人交流。”我说。姥姥觉得有道理，便又学了起来。虽然对姥姥来说很难，但她还是认真、坚强地学了下去。几个小时过去了，我们都忘记了时间。经过了一段时间的努力，姥姥已经成为一名优秀的普通话大师了，大家都很高兴。接下来，就该轮到爷爷了，爷爷肯定更
难教，因为爷爷说的是浙江、蚌埠混合语。
我对姥姥的推普训练很成功，希望爷爷也能顺利度过难关！
20xx年9月20日
我教妈妈学说普通话作文篇八
我教奶奶说普通话_作文
今天上午，我正在做作业，奶奶走过来笑着说：“丫头，奶奶不会说普通话，你教我行不？”
我以为耳朵听错了，惊讶地盯着奶奶：今天太阳从西边出来了？见我老盯她，奶奶收起了笑容，似乎生气地说：“死丫头，看什么呀？不想教就算了!”我忙拉住转身欲走的奶奶：“教，教，教!”
一来，奶奶肯放下架子来求我；二来，我居然要当老师了，还不好好露一手？
我首先跟奶奶说：“我们来读一首古代的诗歌吧!我读一句，你跟着读一句，好不好？”奶奶使劲地点头：“好，好，听你的，就这样。”
于是，我喝了口水，润了润喉，有干咳了几下，读：“白日依山尽。”奶奶跟着读：“白日依山尽。――这首诗我熟悉，你小时侯我还教过你呢！”
我点点头，又读：“黄河入海流。”奶奶又跟着读：“黄河‘热’海流。”奶奶刚读完，我就叫开了：“不对不对，是‘入’，不是‘热’。你再读一遍！”
“热，热……入，入！”奶奶结结巴巴地读了出来。
“对，对，奶奶真聪明！”我高兴地拍起手来，继续读：“欲穷千里目。”
“欲穷千里目。”
“更上一层楼。”
“更上一‘成’楼”
我又皱了皱眉头：“错了，错了！是‘层’，不是‘成’！”奶奶还是读不准，我忙又纠正：“是‘c’，不是‘ch’，舌头不能卷起来。”奶奶又反复地读：“成，层，成，层，层。”“对！”奶奶终于读
对了，我又拍起了手！
后来，奶奶又跟我读了两遍。最后，奶奶又独自读了一遍，竟读得十分的好，每个字音都读对了！
奶奶笑了；我，也笑了！
怎么样，我这个老师还称职吧？
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