人们总是在总结中不断成长，发现自己更多的潜力和可能性。总结中的语言要简洁明了，表达要准确到位，避免使用模糊和不具体的词语。总结是一种思考的结果，它能够帮助我们更好地理解和应用知识。在写总结时要注重语言得体、规范，不要使用口语化的词汇和表达。以下是一些经过精心挑选的总结范文，供大家参考和借鉴。
德育工作会主持稿篇一
各位领导、班主任们：
大家下午好!今天我们在这里召开本学期的德育工作会议。请允许我代表学校政教处对学校领导和各位班主任能一如既往地支持学校德育工作表示忠心地感谢。
对于会议纪律，我不想做过多的要求，请大家以自己平常在课堂上对学生提出的要求来约束自己就可以了。
希望通过今天的会议使大家进一步明确我校德育工作的思路及一些相关工作的布置。
今天的会议议程主要有四项：*项由政教处宣主任讲述本学期我校的德育工作的思路及一些相关工作的布置。第二项由学校宣校长作重要讲话，对我校的德育工作提出希望和要求。第三项由其他领导布置相关方面工作。第四项由我对班主任工作提五点要求和对学校提几点建议。
下面，请宣主任讲述学校的本学期德育工作的思路及一些相关工作的布置。大家欢迎!
下面，请校长作重要讲话，大家欢迎。
下面，请其他领导布置相关方面工作及要求。
按照会议议程到第四项由我对班主任工作提五点要求和对学校提几点建议。
班主任是一个班级的织者和指导者;是学校教育计划的实施者;是班级任课教师集体的协调者;是学校、家庭、社会教育的沟通者。
班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，实施素质教育，培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。因此，班主任工作在学校教育工作中有突出的地位，起着举足轻重的作用。
下面，由我对班主任工作提五点要求：简单说是做好四个工作协调好一个关系。
做好四个工作即是：1、做好自己的工作;2、做好学生工作;3、做好科任老师工作;4、做好家长工作。
协调好一个关系是指协调班级与学校之间关系。
同时也对学校提出四点建议：简单地说一是倾斜，二是放权，三是培训，四是督促检查。
(一是从制度上、政策上向班主任倾斜。在职称评定、先进评选、奖励待遇、绩效工资、外出学习机会、领导提拔等方面可以多向班主任倾斜，鼓励、激励教师主动承担班主任工作;还可以建立正副班主任制度，让有经验的教师带经验不足的教师，有魄力的教师影响动力不足的教师，有效分解班主任工作压力。
二是加强和完善班主任工作的组织与管理，给班主任放权。在学校工作的统一部署下，放手让班主任自己去做，鼓励班主任工作创新，打造有特色的班集体。特别是要用欣赏的眼光看教师。
三是注重对班主任的培训，提高思想认识。把当好班主任当作教师成长发展的必修课。
四是对班主任工作多加督促检查。诸如提出班主任每日检查五到位，即早上到宿舍检查卫生、早操、大课间、午休、晚休共五到位。)。
“班主任工作是光荣的神圣的。国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师。教师尤其是班主任的素质决定着学生的素质，学生的素质关系到祖国的前途和命运。”让我们担负起时代赋于我们的责任和使命，锻铸师德，锤炼师能，掌握技巧，努力做一名人民满意的班主任。
感谢各位对我们德育工作的支持。领导的讲话既是对我们的肯定，更是对我们的鞭策和激励。今后，我们将和全体班主任一道，一如既往地踏实工作、勤奋工作、创新工作，恪尽职守、不辱使命，为我校德育工作再创辉煌而不懈努力!*后，祝大家身体健康，万事如意，天天开心!也祝我校德育工作更上一层楼!
今天的会到此结束，再次感谢大家的参加，谢谢!
【篇二】。
老师们：
学校德育教育工作，在学生的成才成长过程中起着至关重要的作用。《。
三字经。
》曰：“人之初，性本善;性相近，习相远。”此处之“习”，即指“教化”。由此可见，人的一生，“习”性教化重要。
学生优劣“德性”的形成，与我们全校教师特别是班主任教师的道德引领有密切关系。必然需要我们全体老师特别是班主任付出毕生的辛劳和心血。
日常工作中的琐碎小事，看似微不足道，但都可能成为学生变化的十字路口，处理得好，一件琐碎细微的小事可以成为支撑学生成功的基石，学生踏着这块基石一步一步向前，*终登上自己事业的顶峰;处理不好，一件小事可能成为学生下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑，陷入生活的低谷，从此一发不可救药。教育规律的现实和规律需要我们严谨地学习，刻苦地钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。
为了把我校的德育工作做得更好，具体地说为了把班主任工作做得更好，学校召开这次会议，旨在总结工作中的不足与经验，安排部署近阶段工作，对学校德育教育思想的认识提升，达到“扎实做好德育工作，服务学生成才成长”的目的，所以今天会议的议程有三项：
一、表彰先进：办公室主任宣读学校关于表彰——xx学年度优秀值导教师的决定;。
三、主题讲话：韩思良校长思想引领《班主任工作的方法与原则》。
老师们，百年大计，教育为本，德育为首。学校德育是人生道德过程中*重要的一环，是一个人一生道德行为习惯形成的关键时期。
所以，我们要清醒认识当前的德育形势，铭记自己肩上的德育使命，牢记德育教育的方式方法，扎扎实实做好每一件德育工作，把我校的德育教育提升到一个新的高度，把每个学生都培养成对社会有用的优秀公民!
【篇三】。
各位老师：
大家好!
为进一步落实学校德育工作规划，不断开拓德育工作新思路，增强德育的经常性、针对性、实效性、主动性，打造学校德育工作特色。今天我们在这里召开了主题为“创新德育工作，促进学生发展”的德育工作研讨会。
今天研讨会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，我们取长补短、共同做好我校的德育工作。
此次会议议程有三部分内容，一是德育工作经验交流，二是针对共性问题进行研讨(怎样渗透德育教育)，三是谈谈学习收获或体会。
下面进行会议*项，有x老师进行经验交流。
(感谢老师的精彩发言，下面有请x老师发言)。
以上老师的发言，我相信大家一定很有启发，也深受感动。他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴，让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的发言。正所谓“他山之石，可以攻玉”，让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，希望在座的每一位老师都能做一名“轻松、快乐”的老师。
下面进行会议第二项：德育问题研讨(主要针对在德育工作中遇到的困惑和难题展开)。
下面进行会议第三项：谈谈学习收获或学习体会。
*后，请于校长为我们的德育工作指点迷津并作总结性讲话。(于校长对这次班主任工作研讨作了中肯的评价，也给我们提出了建议和希望。德育工作更是一门艺术，它不但需要聪明和智慧，也需要耐心和恒心。让我们齐心协力，将我们镇西小学的德育工作推上一个新的台阶。)。
各位老师，今天的德育工作研讨会，让我们深深的体会到，德育工作是学校工作的重中之重。我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，促进学生发展，努力把我校办成学生满意、家长放心、社会认可的品牌学校。
德育工作会主持稿篇二
为了实现新的发展目标，扬州旅游商贸学校举行了新学期德育管理人员工作专题会议。会议由郑剑锋主任主持，学工处、团委全体成员、各系部德育主任、团总支书记、保卫科、宿管科等学校德育岗位负责人参加了此次会议，王慧勤校长、俞桂琴副校长出席并就新学期德育工作做了重要指示。
对于学校发展将是一个重要的转折点，会上，王慧勤校长给本学期学校德育工作提出了四点目标：一是常规管理一丝不苟、二是做人道理苦口婆心、三是法律法规常抓不懈、四是特色活动推陈出新。针对王校长提出的目标，俞桂琴副校长谈了本学期的德育工作思路，要求各部门及早计划，努力把我校的德育工作再上新台阶。学工处郑剑锋主任就开学初各部门应该完成的工作进行了具体部署。
潜能德育一直是我校的特色，相信在强大的德育领导团队的指引下，我校学生管理人员的内涵将有新的提升，德育工作必将更优、更好。
简报二：“讲看齐见行动”学习讨论会议简报。
9月19日，xx县学校德育工作推进会在教科体局五楼会议室召开。机关全体人员、各学区教育督导员、中小学校长、幼儿园园长、县城学校德育处主任等200余人参加会议。
会议指出，中小学德育是党的教育事业的重要组成部份，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是促进学生健康成长的重要保障。各学校要围绕立德树人根本任务，切实把培育和弘扬社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各个环节。
会议要求，学校德育工作要紧扣“社会主义核心价值观教育”这一总目标，依托“校园文化”“教师素养”“优良校风”三个基础，结合“文明宿舍”“文明班级”“文明食堂”“卫生校园”“文明校园”五个创建，抓实“读书活动”“主题班会”“主题团队”“传统节日”“家校共育”五项活动，培养学生“就餐”“作息”“衣着”“学习”“锻炼”“卫生”“礼仪”“环保”“爱美”“安全”十大良好习惯。
会议强调，要牢固树立“立德树人、正品成格”的理念，抓实抓细德育工作，把德育教育融入各学科教学之中，贯穿于校外活动之中。校长和教师要发挥好模范带头作用，用自己的言行影响每一位学生养成良好的'道德品质和行为习惯。要进一步完善德育工作考评制度，将德育工作作为学校考核和办学质量评估的重要指标。
会议特邀四川省社科院助理研究员、《精神文明报.品格周刊》执行主编张筠，《精神文明报.品格周刊》编辑、现代家长学校品格教育讲师李润德就“新德育”实践与研究作专题培训。
会上，全文学习了市委书记冯键同志在xx市庆祝第32个教师节座谈会上的讲话，传达了全市德育与美育工作会议精神。
简报三：“讲看齐见行动”学习讨论会议简报。
德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体等各个方面，统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为了让学校德育工作顺利有效推进，安州区清泉镇初级中学在近期先后召开了系列德育专题会议。209月18日，该校召开了《注重实效，切实抓好学校德育工作》专题会议，会上，校长彭彬彬作了《坚定的走德育特色建设之路》的发言，他回顾过去的三年，学校狠抓德育常规教育，积极探究专题德育活动的开展，收到了较好的效果。习惯培养效果明显，诚信教育深入人心，学生素质普遍有了很大提高。同时指出：学校在未来三年里将继续以“农村初中德育特色建设”为学校的办学特色，全面深入的探究德育教育，希望全体人员在这上面有所作为。最后，彭彬彬结合学校实际，就学校德育工作的开展，给出了方向性和方法上的建议。9月20日，分管德育副校长高彬组织全体德育工作人员召开了年秋德育专题会议。首先肯定了开学以来班主任及德育工作者在学生德育方面付出的努力。并结合“在汇聚中共发展”德育主题，安排部署了学校在近期要开展的德育活动。指出了要切实做好常规德育管理，强化纪律与秩序，清洁卫生与环境建设，安全与良好的习惯等。充分借助校内、班级内评比与激励的巨大作用。据了解，清泉初中一直以“德育特色建设”为办学特色，近几年，学校先后开展了“好习惯伴我行”、“与诚信携手同行”“在汇聚中共发展”等主题德育活动，让学生在活动中受益。以德助学成效凸显，全校师生更加具有精气神了，校园更加干净整洁了，同学们更加积极向上了，好习惯正在校园的各个角落呈现，学校教学质量也得到了提升。
德育工作会主持稿篇三
各位老师大家好，今天我们在这里召开本学期的德育工作会议，一直推迟到现在既有时间上的不符合也有我个人想准备更加充分的因素，希望通过今天的会议能使大家进一步明确我校德育工作的思路及一些相关工作的布置。
一、德育。
工作计划。
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。每学期开展一次班主任工作经验交流会。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、打造诚信文化特色，通过班会课堂与诚信活动两个途径突出每个年级培养重点同时在学校大型活动中培养学生的诚信意识、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。让每一位第二小学的师生在潜移默化的校园环境中自觉树诚信形象、做诚信公民、守诚信诺言。
4、做好学生评优工作，拓宽评优平台为学生提供参与评优机会，力争让更多在各个方面都有突出成绩的学生得到认可，在广大学生中树立优秀学习的榜样。完善“百佳少年”评选活动。
5、开展扎实有效的家长学校工作。建立“群爱会”为家长参与学校各项工作提供平台，更好的参与到学校的各项工作中。最多限度的发掘家长中潜在的教育资源，达到家校合作沟通交流，更好的完成教育教学工作。
二、德育。
工作计划。
书写。
1、明确本班情况，对学生有个正确的分析，针对学生构建特点开展班主任的工作。家校沟通、班干部培养、学生劳动能力的培养、日常习惯培养、特殊学生教育工作等。
2、科任教师要有学科特点，做到课堂有效渗透。
3、拒绝网络下载、
4、4号楷体行距22页边距2.52.52.53左装订。
5、上交电子稿李主任---20**德育工作计划。
三、达到全员德育。
说说班级管理的一些小方法，科任课上班级纪律的管理等希望大家到学期末时能支持工作。
四、班级诚信文化构建。
2、设计班级公约让学生熟记在生活中约束自己当做错的时候你可以让他读或者写。
4、以前的小晨会经常嘟囔发现问题及时解决每天一总结早自习中午上课前晚上放学前。
五、常规管理从细节着手。
1、规范学生时间观念值日时间作息时间。
2、路队整齐体现班风放学排课间秩序。
3、文明礼仪岗要充分发挥职能作用。
4、好的有实效的奖励机制带动整体班级管理。
德育工作会主持稿篇四
德育是人生道德过程中最重要的一环，德育工作是学校工作的重中之重。下面小编为大家搜集整理的德育工作会议。
主持词。
希望大家喜欢!
老师们：
学校德育教育工作，在学生的成才成长过程中起着至关重要的作用。《。
三字经。
》曰：“人之初，性本善;性相近，习相远。”此处之“习”，即指“教化”。由此可见，人的一生，“习”性教化最最重要。
学生优劣“德性”的形成，与我们全校教师特别是班主任教师的道德引领有密切关系。必然需要我们全体老师特别是班主任付出毕生的辛劳和心血。
日常工作中的琐碎小事，看似微不足道，但都可能成为学生变化的十字路口，处理得好，一件琐碎细微的小事可以成为支撑学生成功的基石，学生踏着这块基石一步一步向前，最终登上自己事业的顶峰;处理不好，一件小事可能成为学生下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑，陷入生活的低谷，从此一发不可救药。教育规律的现实和规律需要我们严谨地学习，刻苦地钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。
为了把我校的德育工作做得更好，具体地说为了把班主任工作做得更好，学校召开这次会议，旨在总结工作中的不足与经验，安排部署近阶段工作，对学校德育教育思想的认识提升，达到“扎实做好德育工作，服务学生成才成长”的目的，所以今天会议的议程有三项：
一、表彰先进：办公室主任宣读学校关于表彰——xx学年度优秀值导教师的决定;。
三、主题讲话：韩思良校长思想引领《班主任工作的方法与原则》。
老师们，百年大计，教育为本，德育为首。学校德育是人生道德过程中最重要的一环，是一个人一生道德行为习惯形成的关键时期。
所以，我们要清醒认识当前的德育形势，铭记自己肩上的德育使命，牢记德育教育的方式方法，扎扎实实做好每一件德育工作，把我校的德育教育提升到一个新的高度，把每个学生都培养成对社会有用的优秀公民!
各位老师：
大家好!
为进一步落实学校德育工作规划，不断开拓德育工作新思路，增强德育的经常性、针对性、实效性、主动性，打造学校德育工作特色。今天我们在这里召开了主题为“创新德育工作，促进学生发展”的德育工作研讨会。
今天研讨会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，我们取长补短、共同做好我校的德育工作。
此次会议议程有三部分内容，一是德育工作经验交流，二是针对共性问题进行研讨(怎样渗透德育教育)，三是谈谈学习收获或体会。
下面进行会议第一项，有x老师进行经验交流。
(感谢老师的精彩发言，下面有请x老师发言)。
以上老师的发言，我相信大家一定很有启发，也深受感动。他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴，让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的发言。正所谓“他山之石，可以攻玉”，让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，希望在座的每一位老师都能做一名“轻松、快乐”的老师。
下面进行会议第二项：德育问题研讨(主要针对在德育工作中遇到的困惑和难题展开)。
下面进行会议第三项：谈谈学习收获或学习体会。
最后，请于校长为我们的德育工作指点迷津并作总结性讲话。(于校长对这次班主任工作研讨作了中肯的评价，也给我们提出了建议和希望。德育工作更是一门艺术，它不但需要聪明和智慧，也需要耐心和恒心。让我们齐心协力，将我们镇西小学的德育工作推上一个新的台阶。)。
各位老师，今天的德育工作研讨会，让我们深深的体会到，德育工作是学校工作的重中之重。我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，促进学生发展，努力把我校办成学生满意、家长放心、社会认可的品牌学校。
各位领导、班主任们：
大家下午好!今天我们在这里召开本学期的德育工作会议。请允许我代表学校政教处对学校领导和各位班主任能一如既往地支持学校德育工作表示忠心地感谢。
对于会议纪律，我不想做过多的要求，请大家以自己平常在课堂上对学生提出的要求来约束自己就可以了。
希望通过今天的会议使大家进一步明确我校德育工作的思路及一些相关工作的布置。
今天的会议议程主要有四项：第一项由政教处宣主任讲述本学期我校的德育工作的思路及一些相关工作的布置。第二项由学校宣校长作重要讲话，对我校的德育工作提出希望和要求。第三项由其他领导布置相关方面工作。第四项由我对班主任工作提五点要求和对学校提几点建议。
下面，请宣主任讲述学校的本学期德育工作的思路及一些相关工作的布置。大家欢迎!
下面，请校长作重要讲话，大家欢迎。
下面，请其他领导布置相关方面工作及要求。
按照会议议程到第四项由我对班主任工作提五点要求和对学校提几点建议。
班主任是一个班级的织者和指导者;是学校教育计划的实施者;是班级任课教师集体的协调者;是学校、家庭、社会教育的沟通者。
班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，实施素质教育，培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。因此，班主任工作在学校教育工作中有突出的地位，起着举足轻重的作用。
下面，由我对班主任工作提五点要求：简单说是做好四个工作协调好一个关系。
做好四个工作即是：1、做好自己的工作;2、做好学生工作;3、做好科任老师工作;4、做好家长工作。
协调好一个关系是指协调班级与学校之间关系。
同时也对学校提出四点建议：简单地说一是倾斜，二是放权，三是培训，四是督促检查。
(一是从制度上、政策上向班主任倾斜。在职称评定、先进评选、奖励待遇、绩效工资、外出学习机会、领导提拔等方面可以多向班主任倾斜，鼓励、激励教师主动承担班主任工作;还可以建立正副班主任制度，让有经验的教师带经验不足的教师，有魄力的教师影响动力不足的教师，有效分解班主任工作压力。
二是加强和完善班主任工作的组织与管理，给班主任放权。在学校工作的统一部署下，放手让班主任自己去做，鼓励班主任工作创新，打造有特色的班集体。特别是要用欣赏的眼光看教师。
三是注重对班主任的培训，提高思想认识。把当好班主任当作教师成长发展的必修课。
四是对班主任工作多加督促检查。诸如提出班主任每日检查五到位，即早上到宿舍检查卫生、早操、大课间、午休、晚休共五到位。)。
“班主任工作是光荣的神圣的。国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师。教师尤其是班主任的素质决定着学生的素质，学生的素质关系到祖国的前途和命运。”让我们担负起时代赋于我们的责任和使命，锻铸师德，锤炼师能，掌握技巧，努力做一名人民满意的班主任。
感谢各位对我们德育工作的支持。领导的讲话既是对我们的肯定，更是对我们的鞭策和激励。今后，我们将和全体班主任一道，一如既往地踏实工作、勤奋工作、创新工作，恪尽职守、不辱使命，为我校德育工作再创辉煌而不懈努力!最后，祝大家身体健康，万事如意，天天开心!也祝我校德育工作更上一层楼!
今天的会到此结束，再次感谢大家的参加，谢谢!
德育工作会主持稿篇五
我国教育发展的中心是全面推进素质教育，“素质教育，德育为先”。要推进素质教育的发展必须注重德育，提高学校德育工作的实效。下面就是本站小编给大家整理的德育工作研讨会。
主持词。
仅供参考。
各位老师：
大家下午好!
法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。学校从事的是文化传承与文化创造的事业。因此，一所优质学校的存在，绝不体现为高大林立的现代建筑群，更不体现为日趋智能化的多媒体教学设施，而应体现在为了满足不同孩子的成长需要所提供的良好教育资源上，体现在为孩子的人性培育奠定的基础上，体现在为孩子的生活营建的充满人文阳光关怀的教育时空上。作为赏识教育实验校我们的教师们也做出了许多值得骄傲的工作。请哈校长做德育。
工作总结。
(第一项勤奋耕耘，收获硕果)。
有些教师他们一直在以博大爱呵护着每一个学生，他们同样是伟大的“教育家”(展示几位教师的故事片段，张舒、刘英、郭任、刘敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)。
赏识从每一句话语开始，从每一个微笑开始，从每一个行为开始。给别人一句赞扬、激励的语言，一个友善爱抚的动作，一抹欣赏、鼓励的微笑。会让你的一天充满阳光与喜悦，今天就让我们尽情的将爱的语言泼洒，请大家自由给你的伙伴、同仁写下赏识卡。(准备欢快的乐曲)。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。老师们让我们在赏识教育的引领下大胆的走下去吧!因为我们可以让一代又一代的孩子，沐浴阳光、快乐成长。青二小德育工作研讨会到此结束!
各位领导、各位代表、老师们、朋友们：
大家好!
党的刚刚胜利闭幕，大会全面部署了未来五年全党的工作，选举产生了新的党中央领导集体。他们将继续带领全党全国人民在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的征程上奋勇前进。
担负教育国家未来希望责任的我们，既感责任重大，又觉使命光荣。回首上次在津门的聚首，还如昨日。今天大家又济济一堂，共襄教育发展大计。
首先，欢迎大家在深秋的时节做客京华，在此我代表东道主向远道而来的各位代表道一声辛苦。山山秋色，树树落叶，北国西风萧瑟，请大家注意增添衣服。祝愿大家在京生活愉快、工作顺利。
现在，我宣布，第二十一届京津沪渝四市区德育研讨会开幕!
请全体起立，奏唱国歌。
请坐下。
下面向大家介绍今天参加开幕式的领导和来宾，他们是：„„„„„„;。
还有来自„„„„„„。
本次大会的顺利召开，离不开领导们的关心、同仁们的支持，我代表东城教委，向所有的领导、来宾、代表和工作人员，说一声辛苦，道一句感谢，请大家再次把掌声献给他们。
本届四市区德育研讨会的主题是：在“固本铸魂文化育人”大的理念下聚焦“完善德育课程，构筑学校精神文化”。
接下来，有请„„为本次大会致贺词。
谢谢„„对四市区德育研讨会的一贯支持，谢谢您对我们的肯定和鼓励。
本次大会还得到了„„„„„„„„等单位的协助和支持，他们为大会送来了鲜花和贺信，请„„宣读贺信。
„„的称赞，是对我们以往工作的肯定，更是对未来工作的要求，
各位代表：
让我们在精神的指引下，继续向着教育事业的顶峰，奋勇攀登!
简单隆重的开幕式到此接近尾声，最后向各位代表介绍本次大会的日程安排：今天上午开幕式后，是四个代表团团长的主题报告，中午用餐午休结束之后，下午由„„为大家做主题报告。今晚在„„举办欢迎晚宴，为各位兄弟省市代表接风。明天上午进行分论坛讨论，下午下校听课，听取学校汇报。„月„日，也就是后天，我们就。
调查报告。
进行比较分析，分组研讨，自由发言。下午对分论坛讨论情况进行总结，举行闭幕式。
现在我宣布，第二十一届京津沪渝四市区德育研讨会开幕式到此结束。
各位领导、各位老师：
“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。”欢快、充实、充满夏日情调的20xx年暑假即将结束，我们马上又要迎来紧张而充满挑战的新学期。在建国六十周年即将到来之际，在这个夏末初秋的清凉之日，我们假座金色南都这块宝地，隆重召开中学20xx年度德育工作研讨会。
本次研讨会的召开主要有以下两个背景：
一是长期以来，我们学校坚持“以德促智，全面提高;以人为本，和谐发展“的办学理念，坚持“德育为先，立德树人”的育人宗旨，加强德育队伍建设，突出班主任专业化发展，狠抓学生的基础道德素养，开展丰富多彩、扎实有效的德育活动，收到了良好的德育实效，学校的德育工作呈现出强大的生机和活力，在周边社区和学校中产生了良好的影响。但是，面对新形势和新一届的学生，我们还存在许多难题和困惑，我们的德育工作尚不能够让学生和家长满意，班主任在与学生沟通交流方面还存在很多问题，我们非常有必要潜心研究和探讨，以进一步提升我校的德育工作水平。
二是在本次暑假开始之初，学校政教处精心部署了“读书提升生命价值”的暑期读书活动，布置了“五个一”活动，即：认真读一本教育专著，其中，班主任阅读李镇西老师的《做最好的班主任》一书;撰写一篇读书体会文章;至少听一次“名师大学堂”讲座;参加一次读书交流活动;开展一次读书成果展示和评比活动。我们通过阅读李镇西老师《做最好的班主任》一书，懂得了班主任工作要取得实效，教师必须做学生精神的关怀者，班主任要用心灵赢得学生的心灵。绝大部分班主任都结合自己的工作实践，撰写了读书心得，我们非常有必要开展一次读书交流活动。
鉴于以上两个原因，本次德育工作研讨会的主题确定为：走进学生心灵，做一名最好的班主任。
本次研讨活动分大会研讨和参观考察两个阶段进行。
大会研讨活动有以下五个议程：
一、班主任工作经验、读书心得交流;。
二、专家讲座：《感受成长》()。
三、政教处部署新学期班主任工作要求。
四、宣读优秀德育论文获奖名单。
五、校领导总结讲话。
下午开始，赴风景秀丽的杭州西子湖畔开展参观考察活动，时间一天半。
下面进行大会研讨活动的第一项议程：班主任工作经验、读书心得交流。请按照以下顺序依次交流发言：周老师、陈老师、冯老师、吴老师、秦老师。
班主任交流点评：
1、周老师在交流中讲到：师生双方要通过心心相印的活动彼此走进对方的心灵;要充分利用身边现有的教育资源，对学生开展自然而然的教育，对学生的教育要不留痕迹，这样的教育，才是有效的教育;对于后进生，要不抛弃、不放弃，给以耐心，施以真爱，给与更多的“犯错—改过—成长”的机会;与学生要以心交心，关注学生的精神世界，培养师生之间相互依恋的情感。这些充满理性光芒的经典话语像一粒粒珍珠，闪闪发亮，道出了做一个智慧型、爱心型班主任的全部内涵。
2、在陈老师的交流发言中，有四点是值得我们思考和努力实践的：一是班级活动突出学生的主体地位，凡事与学生“商量、商量、再商量”，这就是魏书生老师、李镇西老师所倡导的民主教育和民主管理。二是尊重学生的个体差异，致力于探索学生的内心世界，做到“一把钥匙开一把锁”;三是培养和发挥情商的作用，以情动人，以情育人;四是帮助学生树立理想信念，增强内驱力。所讲的班主任故事具体生动，给我们启发很大。
3、冯老师谈到了班主任的“三个学会”：学会倾听、学会欣赏、学会赞美。倾听学生的心声，能拉近师生之间的距离，使老师成为学生的知音和知己;欣赏学生，能发掘学生的亮点，增强学生的信心;赞美学生，能融洽师生关系，增进师生感情，激发学生的感恩之心。一位班主任，能够如此真心实意地倾听、欣赏、赞美学生，必定是一位受学生欢迎的班主任。
4、吴老师用自己的切身体会和真实的案例谈了走进学生心灵的艺术：一是与学生进行有效的语言沟通;二是老师用爱心取得学生的信任;三是用自身专长和专业魅力赢得学生的赞赏。能否赢得学生的心灵是班主任工作成败的关键!这也是一个班主任必须在自己的工作实践中不断探索和追求的事业和艺术。每一位班主任都要把如何走进学生心灵作为修炼自己、提升自己、超越自己的重中之重。
5、秦老师在交流中讲到班主任要创造五个“美”：一是亲密有间的距离美;二是心灵碰撞的震撼美;三是适时表扬的瞬时美;四是延时批评的宽容美;五是落实执行中，探求奖罚分明的公正美。我听了秦老师的发言，感触最深的是开篇的几句话：
永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次;无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。这些话语，发自肺腑，感人至深。如果不是一位深爱着教育和学生的老师、如果不是一位视班主任工作为己任乃至至爱老师，是写不出这样感人的话语出来的。
大会交流至此告一段落，休会10分钟。
下面进行大会第二项：专家讲座——**省高级中学作题为《感受成长》报告。
短短的一个小时很快就过去了。谢老师用亲切悦耳的话语，和我们进行了一次心与心的交流。谢老师围绕“责任、信任和爱”这一主题，谈了三方面的内容：
一、悦纳是生活的本质。
1、悦纳自己：给自己一信心;2、关怀家人：给家人一幸福;3、营造温暖。
：给同事以温暖;4、等待花开：对学生要充满期望。
二、道德教育为本。
1、亮我旗帜：要有班级管理的思想;2、铸我班魂：要倾力打造班级凝聚力;。
3、强化提升：通过各种途径，提升学生的自我教育的能力。
三、关于教育资源。
(1)学生活动的照片。
(2)学生的随笔、总结和。
演讲稿。
(3)自己的积累，
(4)团队的力量。
谢老师的讲座，既有理论的高度，又有自己的思考，更有自己亲身实践的鲜活案例，娓娓道来，感人生动，令人耳目一新，发人深思，非常值得我们学习和借鉴。
让我们再次用热烈的掌声感谢谢老师在百忙中位我们做这次精彩的讲座!
下面进行大会第三项：由政教处谭主任代表政教处部署新学期班主任工作要求。
谭主任对新学期德育工作提出了总体要求，希望各位老师认真落实。
下面进行大会第四项：表彰优秀德育论文获奖者。(由蒋校长宣读获奖论文名单)。
下面进行大会第五项：由我对本次学校德育工作研讨会作简要小结。
各位领导、老师们：
在大家的共同努力之下，今天我们学校开展的德育工作研讨交流活动非常成功。绝大多数班主任结合自己的工作实践，在认真阅读《做最好的班主任》一书的基础上，积极撰写。
心得体会。
并向大会提交了论文好多论文质量非常之高值得我们学习和思考。通过读书、思考、交流我们队班主任工作有了全新的认识我们的理念更新了、我们的视野开阔了我们的精神境界提高了这就是“读书提升生命价值”的内涵。譬如：有位老师在自己提交的论文中突出了一个最好的班主任必须具有的“三心”：爱心、童心和责任心。爱心使师生双方产生依恋之情;童心能让我们真正走进学生的心灵;责任心能使我们心怀理想和梦想产生足够的勇气克服教书育人路上的各种困难为未来的中国培养合格公民。爱心、童心和责任心是班主任必备的基本素养也是做一个最好的班主任的最基本的要求。今天由于时间关系这些优秀的论文不能一一上台交流了希望在座的各位老师能利用其他时间相互学习和探讨。同时继续研读李镇西老师的《做最好的班主任》等教育专著。
下面，我结合政教主任谭主任的讲话，对大家提四点希望：一是每位老师要具有勇于当班主任和做好班主任的执着精神。做了一名老师而不当班主任，是一件遗憾的事情;而当了班主任，不珍惜这个班主任岗位，不充分发挥自己的聪明才智尽心尽力地经营管理好自己的班级，这是一种误人子弟的行为。
二是要做一个有爱心的班主任。爱不等于教育，但没有爱，肯定没有教育。当班主任的全部艺术在于爱学生;确当地、艺术地爱学生，同时，通过爱心赢得学生的尊重，赢得为师的尊严，就能享受到当班主任的幸福。
三是要做一个有智慧的班主任。班主任要通过读书学习、撰写随笔、交流研讨、实践体悟等方式，不断提升当班主任的智慧和水平。
四是教师要做学生的心灵的关怀者。老师要走进学生的心灵，要用自己真诚的心灵赢得学生的心灵，做最好的班主任。这也是本次研讨会的中心议题。
最后，在新学期开学之初，希望班主任精心做好五个“第一次”：第一次确立班委干部、第一次给学生安排座位、第一次召开主题班会、第一次家长会、第一次组织活动。精心组织和设计这五个第一次，给学生留下良好的第一印象。
除了以上五个一以外，还要做好其他三个“一”：第一次接待学生时，给学生一个见面礼：可以是一张小小的卡片，也可以是工工整整地写在黑板上的几句漂亮的话;搞好第一次教室、包干区、宿舍的清卫工作;出好一期校板报和班级黑板报，为学生创设一个优美的学习氛围。
总之，希望在座的各位领导和老师们目标一致，齐心协力，在新学期中，共同开创中学德育工作的新局面。
德育工作会主持稿篇六
各位领导，老师们，下午好：
今天，我们在这里召开20xx年春第一次德育会议。总结20xx年学校德育工作，部署20xx年德育工作。首先，我对长期以来从事我校德育工作的广大班主任表示衷心感谢，大家辛苦了!
刚才邓主任宣读了大冶实验高中20xx年政教处工作计划，这个计划从五个方面部署了今春我校的德育工作，这五个方面是：一是着力抓好德育队伍建设，提高德育教育的水平;二是强化德育的主阵地，提高德育工作的实效性;三是加强心理教育，提高学生德育品质;四是加强德育科研，提高德育工作的科学性;五是抓好德育工作的检查、考核、评估。在此基础上，对学校德育工作我想谈几点宏观的意见。
(一)重视德育工作，德育工作职责明确。长期以来，学校党委十分注重对德育工作的领导，始终把德育工作放在学校工作的中心，成立了学校德育工作领导小组，多次召开德育会议，专题研究德育工作，制定了一些切合我校实际的相应的德育工作制度。学校德育工作做到了领导重视，机构落实，职责明确，措施具体，我校德育工作有人管，有人抓，有章循。
(二)重视德育工作队伍建设。学校以政教处为德育专职科室，以班主任为骨干、以政治(思品)课教师、团队干部为主力，形成了较为得力的德育工作队伍,同时全体教职工密切协作，校内外紧密配合。
(三)丰富德育载体，多渠道多形式开展德育工作。一是结合学校实际，认真抓好我校文明礼仪教育的贯彻落实;二是坚持课堂教学的主渠道作用，把德育渗透于各科教学之中;三是以《中学生守则》和《中学生日常行为规范(修改)》为重点狠抓学生行为习惯的养成教育;四是坚持正面教育为主，以创建文明学校、文明班级、文明寝室、评选优秀学生、优秀班(团)干部等活动为载体，充分发挥榜样示范作用，五是积极开展各种丰富多彩的主题德育活动，如军训、夏令营、文体活动、演讲比赛、志愿者活动、社会实践活动、爱国卫生活动和爱国知识竞赛、社会资助、甲流等疾病防控等。
总的来说，我校德育工作，结合自身的实际，在不同的程度上做了大量的工作，取得了优秀的成绩，在去年市教育局的年终目标考核项目中，我校22项得分项目，与政教直接相关的就有八项，为学校争得了荣誉。
但是，随着时代的发展，社会的进步，传统的学校德育工作思维模式和工作方法已经越来越不适应新形势的要求。在具体工作中存在着许多需要切实加于解决的突出问题。
二、目前，我校德育工作还存在以下问题：
一是“德育首位”没有得到真正落实。德育工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象不同程度的存在，“核心”与“中心”的关系处理得不好。二是师德师风建设存在差距。部分教师“德高为师、身正为范”的表率作用发挥得不好，教师在德育中的榜样示范作用没有充分体现出来，甚至少数教师的不良言行起到了负面作用。三是关爱学生方面做得不够。学校教育应以学生为本，关心、尊重、爱护学生，与学生做朋友，在人格上师生平等相处;把学生当做自己的孩子进行教育培养等。在具体工作中，在持之以恒上我们做得还不够。四是各班德育工作针对性不够强。在制定德育工作计划和措施时没有遵循教育规律和学生的认知规律，不分高低年级、不分学生的个体差异，内容和目标一味求大求全，不讲层次，抓大放小，脱离学生实际。五是德育工作还缺乏实效性。在实施德育过程中重“教”不重“育”，重理论不重实践，知行脱节，枯燥说教，方法单一，德育效果不够理想。六是德育合力不强。学校教育、家庭教育、社会教育有机统一和协调不够，相互配合不紧密，没有形成德育工作合力，有个别班级个别老师，班主任的教育不能被家长接受和理解，甚至出现班级教育和家庭教育相抵触的现象。也有个别班主任，学生一出现问题，就把责任推给家长。七是学校德育工作的责任没有得到全面落实。学校内部的德育力量没有得到有效整合，没有把德育渗透到学校工作的每一个环节。人人育人、时时育人、处处育人的局面没有完全形成。八是重制度，轻落实。学校虽制定有好的德育工作制度和措施，但却忽视过程的监督、检查与评价，制度成了摆设，流于形式，没有发挥出应有的作用。
中小学德育是党的教育事业的重要组成部份，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程。社会主义学校的德育，对于保证人才的培养方向，促进学生的全面发展起着主导的、决定性的作用。做好中小学德育工作，关系着培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，关系着党的路线、方针、政策的贯彻执行，关系着国家的前途和命运。中小学德育工作者，肩负着光荣而又神圣的使命，任务艰巨，责任重大。
学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。全面贯彻党和国家的教育方针，在继承和发扬德育优良传统基础上，适应不断发展变化的新情况，赋予德育具有时代特点的新内容、新方法。我们应从学生实际出发，遵循青少年的身心发展规律，分层次地确定德育工作目标和内容，对中学生进行基本思想政治观点、基本道德、基本文明行为的教育、抓好良好个性心理品质和品德能力的培养。不断改进德育方法，逐步实现学校德育工作科学化、规范化、制度化，培养和造就有理想、有道德、有文化、守纪律的接班人，使我们的每一位学生成为献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
三、结合学校实际，谈谈我对学校德育工作的几点意见。
针对学校德育工作中存在的上述问题，为保证我校在全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育中，做到：“以人为本，以德治校，质量强校，科学发展”，在具体工作中切实增强学校德育工作的针对性、实效性。各年级和班主任要与时俱进，转变观念，冲破传统思维方式的束缚，不断学习，不断探索，不断实践，改进德育工作方法。
(一)德育工作必须把教育学生学会做人作为重点任务。学会做什么人?学会做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”。高中是学生世界观形成的阶段，是学生道德、行为、习惯养成的关键时期，高中德育要紧紧围绕学做人这个重点，抓好学生基本道德规范和文明行为习惯的养成教育。要继续克服不切实际的大而空的教育内容和形式主义的教育方法，使各班德育工作更贴近学生成长的实际和需要，并扎扎实实地取得效果。今春学校德育教育的主题由三个：责任教育、感恩教育、文明礼仪教育，各班可根据班级的实际情况(含学生的认知水平、班级的德育状况、德育教育获得开展的状况等)，选择一个或两个开展，今春班主任的期末总结也就是专题教育活动总结。
(二)德育教育必须重视实践环节。把道德认知转化为道德实践，实现知和行的统一，是中小学德育所要达到的最高境界。道德认知教育固然重要，道德实践环节更为关键。现在普遍存在的一个问题是学生的知与行不统一，学生认知的道德规范不能变为自觉的行为习惯。各班要通过组织学生参加实践活动(校内外实践活动)及对学生进行操行考评等来加强道德实践环节，促进学生的知行统一。高一年级可在新课改的社会实践活动中渗透德育实践活动。
(三)德育教育必须实行分类指导。我校班型较多，学生来源不一，乡镇和城关的德育教育，情况千差万别，各初级中学德育教育的多样性、不均衡性和个人成长的特殊性，决定了学生在成长过程中的个体差异性，因此在要求上对学生不能一刀切，必须实行分类指导，要帮助不同类型的学生总结成功的做法和经验，树立不同类型的先进典型，带动同类学生的发展。
(四)德育教育必须坚持创新原则。创新是中小学德育向前发展的动力，是时代的要求。中小学德育无论是内容、方法、手段都需要不断地开拓创新，不能一成不变，停留在一个水平上。德育教育在内容上融入时代精神，方法上要有时代特征，手段上要运用现代科学技术。要注重调研，特别是对当前出现的新情况、新问题以及热点、难点问题的调查研究。在调研的基础上，拿出解决问题的新思路、新办法，这就是创新。有了这样的创新，德育工作才会不断地向前发展。
(五)德育教育必须倡导奉献精神。德育工作本身就是塑造人的灵魂的工作，需要有高尚的品质和无私奉献的精神。在德育工作的环境、条件还不是很好的情况下更是如此。我们要教育和培养学生具有高尚的道德品质，健全的人格和良好行为习惯，德育工作者的示范带头、言传身教、人格力量和奉献精神是关键因素。因此，在德育教育中我们倡导奉献精神，希望我们每一个班主任都能从自我做起，在学生中树立良好形象，以自己的行为影响带动学生，引导学生健康成长。
在这里我特别要对年轻班主任提出两点具体要求：
(一)加强认识，树立三种意识。
1、树立与学生共同成长的意识。
知识上与学生共同成长，做一个“常新”的班主任。管理水平与学生品行共同成长，做一个“长进”的班主任。
2、树立与学校同舟共济的意识。
正确定位与学校唇齿相依的关系，与学校是一个共同体，学校、工作是个人事业发展的基础，不是单纯的管理与被管理关系，更不应该对立起来。在大事大非上与学校保持高度一致，我们的德育队伍应形成一个有核心力量的团队。为学校的德育文化构建与传承做出自己的贡献。
3、树立与同事休戚与共的意识。
准确定位同事间的关系，亦师亦友，共同成长。宽容大度，融洽相处。
(二)改进作风，避免三种倾向。
1、避免一切以自我为中心，各自为政的倾向。
自以为是，听不进别人的意见。情绪代替理性，为人处事无底线。
2、避免作风懒散，心无所系的倾向。
恪守行为规范，对内对外要有一个良好的形象。要心有所系，心有所求，不做“小农教师”。
3、避免方法机械简单的倾向。
(1)避免几种存在严重缺陷的管理模式：
一是随意性太强的管理，仅凭个人好恶进行管理的模式。二是管家式的管理，不分大小，事必躬亲。三是放任自由的管理，没有有效的调控。四是称兄道弟的管理，情感不能代替原则。
(2)倡导合理、合法的管理行为，不简单粗暴，不违规违法。
老师们，教育的改革与发展，对学校德育工作提出了新的更高的要求，学校德育工作本身，也需要在不断的改革和创新中发展。我们要以对未来负责的高度的政治责任感、饱满的工作热情和不倦的创新精神，积极探索科学的、切合大冶实验高中实际的新方法，探索出富有成效的班级德育工作的新路子，实现教育“让学生满意，让家长满意”的工作目标，使我校德育工作不断迈上新的台阶，为打造学校品牌作出应有的贡献!
谢谢大家。
德育工作会主持稿篇七
池老师、各位兄弟姐妹，早上好：
首先感谢各位老师对我的厚爱，给我这么好的一次学习机会。能在此发言倍感荣幸，第一次上这么大的舞台，心里没底，有不当之处，望大家海涵。
1、试行三个新方案：
a、《塘下镇第三小学“闪闪红星”学生激励性评价机制》，为学生的多元评价提供平台，由于该评价方案为我校第一部关于学生多元评价的方案，经验少，起点低，在试行期间产生了很多困惑，需在以后的工作中逐步完善。
b、《塘下镇第三小学星级班级考核方案》，改变以往对班级工作的评价面相对较小的困惑，学习优秀学校的做法，制定该方案。该方案既改变评价面，又改变以往班级工作反馈的复杂性，让繁琐的工作留在大队部，让班主任老师能简单明了的明白自己班级的管理工作。
c、《塘下镇第三小学值周制度》，为让更多的学生参与学校的管理，值周班级每周参与学校管理的人数达到35人，一学期有560人次参与学校管理，让学生在以后的生活中更多回想起小学阶段的校园生活。特别是升旗仪式，全部由值周班级负责，他们以后可能就很少参与升旗仪式。
2、完善两项方案。
a、完善《塘下镇第三小学班主任月评考核方案》，趁我校第六届教代会的召开，对方案按执行过程中产生的问题，逐一加以完善，更能体现班主任工作的实际价值，激发班主任工作的自觉性和组织性。
b、完善《塘下镇第三小学“校园之星”评选活动方案》，在原来每月每班2名文明之星、2名好学之星的基础上加入每次活动的竞技之星，尽量扩大评选范围，更多展示学生面孔。每次每人拍照并做成宣传海报粘贴在学校橱窗中展示。
3、组织六个活动：
a、9月举行开学典礼，为新一学生佩戴校徽，送上鲜花，对他们加入塘下三小这个大家庭表示欢迎。
b、10月举行科技节，为能让更多的学生参与活动，展示自己，学校举行了全校性的选拔比赛。虽成绩未达到理想要求，但较往年有了较大的进步。
c、10月举行新生入队仪式，在中国少年先锋队建队节之前，为发展学校少先队队伍，促进一年级新生更健康发展，发展了一批符合要求的少先队队员，并建立一年级四个中队，任命了四位中队辅导员。
d、通过庄老师联系，我校邀请塘下交警大队白永亨警官为我校进行全校性的交通安全讲座，全体师生通过学习，对交通安全的认识更深。
e、我自行组织一次安全消防演习，增强学生的消防安全防范意识。
f、、今天下午举行20xx学年第一学期结业典礼。几分耕耘，几分收获。小结过去，展望未来。在典礼上，每位学生都有荣誉证书，531人次有奖品，不管一个学生的好与坏，一学期肯定有亮点，理应获得老师的肯定。
4、整理三项台账并通过验收：
a、瑞安市示范家长学校，为了迎接市示范家长学校的评估，我校全体教师动员。在最后的评估中，获得了上级领导的一致好评，并顺利获得“瑞安市示范家长示范校“称号。
b、瑞安市平安校园复查，通过一个星期的整理、完善，整理出了完整的台账。
c、瑞安市消防示范校复查，开学初接到学区通知，我校担任瑞安市消防示范校复查的任务，我校各级各线积极准备，获得上级领导的好评。
5、设想。
组织一支由高年级学生组成的小雏鹰志愿者队。
6、不足之处。
a、学校常规还需长期紧抓不放，让学生养成良好的'行为习惯。
c、完善各种规章制度，特别是本学期刚实行的三项新方案，更好的为老师和学生服务。
d、加强接送车辆的管理和接送家长的沟通，更好保护学生的安全。
总之，在我校总理念“立足规范，追求卓越”的框架下，实行我的理念“让学生更多参与学校的管理，让学生能疯的起来，能沉得住气”。
塘下镇第三小学大队部。
20xx-1-21。
德育工作会主持稿篇八
同志们：
今天，我们在这里召开会议，目的有两个，其一就是要总结交流20xx年德育工作经验，表彰成绩优异的先进单位和个人，分析我市中小学德育工作中存在的问题;其二就是要安排部署20xx年德育工作任务。刚才，我们观摩了书院河路小学丰富多彩的社团活动、心理咨询中心及校园文化建设等;书院河路小学、卢店中心学校、告成初中等3个单位的发言和8个单位的经验材料，也从社团活动、文化建设、养成教育、阳光校园等方面的德育特色介绍了我市德育工作取得的新成果。我们就是要通过这些内容和形式的探索，来研究破解在新的教育条件下怎样创新德育形式，丰富德育内涵，增强德育合力，提高德育实效。相信大家已从不同侧面对于怎样抓好德育工作有了一些启发。下面，我就如何进一步开创我市中小学德育工作新局面，谈两点意见：
一、科学决策、稳步实施，打造我市中小学德育工作新亮点。
近年来，在市委、市政府的正确领导和郑州市教育局的关心指导下，以“”精神为统领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“2331德育工作模式”为载体，切实加强和改进了中小学生思想道德建设，取得了显著成效。
(一)德育模式逐步完善。近年来，根据我市地情、校情、生情，经过不懈探索论证，总结归纳出了具有登封特色的“2331”德育工作模式。几年来，各级各类学校，围绕这一模式，立足校情，稳步推进德育工作。在“三个示范校创建”中，各学校就采取了多种很新颖的办法，效果也很好。
在“经典诵读示范校”创建方面，大多数学校已将经典诵读列入课程表，语文教师辅导，班主任配合，利用课前一吟，课后验收的办法传承经典文化;有的学校还制作有经典文化墙、经典故事长廊，编写有经典校本教材等，处处营造文化氛围;有的学校通过“职衔”晋级制、星级评选制，还有的在经典中配以音乐，穿插歌舞，编成课本剧等，进行经典诵读，通过喜闻乐见的形式，让学生浸润经典文化的洗礼。
在“行为规范示范校”创建方面，许多学校利用开学初，大力宣传学习《中小学生行为规范》、《教师职业道德规范》、传唱《登封市中小学生行为规范歌》外，在组织验收中还发现了部分学校好的做法：如开展有“争当十星级”好儿童的争星活动、周评“行为规范示范班和行为规范示范生”的周评活动，还开展有“四好一坚持活动”、创“五星级班级”及班级成长记录、标准化升国旗、军事化宿舍等活动，从不同方面，多种渠道规范师生行为。
在“校园文化示范校”创建方面，以前很难见到的校园的净化、绿化和美化如今已属常规，制度文化规范细腻，更可喜的是部分学校已形成了赋予学校特色的精神文化。如阳城初中凝练出的“素玲精神”、“晓明精神”，嵩阳高中的“严管真爱”管理理念，实验高中的“尊重教育”等，这些文化积淀已深深地影响着师生们干事创业的热情。
如今，全市上下基本形成了歌声嘹亮、操声响亮、书声琅琅的良好局面;经典文化得以传承，师生行为文明规范，校园文化显著改观;校园活动丰富多彩，也创出了如泥塑、纸浆画、剪纸等形式多样的德育特色。经过几年的实践、反思、总结和完善，基本形成了符合我市教育实际且较为规范、科学的德育模式，构建出了我市德育工作新框架，为我市中小学开展德育工作搭建了平台，提供了载体，及时有效地指导了我市中小学德育工作持续、健康、和谐发展。
(二)德育活动丰富多彩。近年来，为打造活力校园、文明校园、阳光校园，让学生健康成长，快乐生活，我们也采取了多种措施，如《中小学生素质综合评价》、取消的“市乡”两级知识性统一考试、强化学生“作业建设”等，我们通过这些措施，就是要让我们的教育者明白，小学阶段就是培养习惯、激发兴趣，就是要通过开展各种各样的活动，来丰富师生校园生活，发现每个学生的潜能，张扬个性。实践证明，我们的改革措施是正确的，成效也很明显。
一是强化“团队活动”，创新德育形式。20xx年，我们以毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”49周年为契机，在全市广大师生中深入开展“学雷锋·树新风”活动。一年来，我们先后开展了“相约春天，雷锋精神在校园闪光”演讲比赛、“雷锋进校园·岗位学雷锋”主题班会、“帮困助学”，“结对送教”等志愿者服务活动，在学生中形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围，在教学工作中形成践行雷锋精神、争当先进模范的新局面。
同时，在团队活动中，我们举行了红歌比赛、诗文朗诵赛、书法绘画、摄影大赛等，尤其是我们举办的“校园主持人大赛”和“校园摄影”大赛活动，在广大师生中引起了强烈反响，深受师生喜爱，因为这些活动富有时代性、创新性，符合学生成长的需要，也发现了一批优秀的小主持人和摄影爱好者。我们就是要通过创新德育形式，转变思维方式，组织一些有前瞻性、创新性、激励性、可操作性的德育活动，丰富德育内容，提升德育内涵。
二是开辟“第二课堂”，丰富德育内容。近年来，为扩大学生视野，丰富校园生活，为有个性特长的学生提供一个展示自我的舞台，我们积极开辟第二课堂，开设丰富多彩的兴趣小组活动，得到了学生的好评。有的学校充分利用乡村少年宫，在课余时间组织学生开展体育、艺术、科技等活动。如开展有班级图书角、文学社，有的成立有篮球队、足球队、乒乓球队、舞蹈队，有的开展有戏曲、泥塑、剪纸、书画、象棋、围棋、跳绳等活动，以满足不同兴趣爱好的学生;还有的学校以体验教育为途径，组织学生走出校门，到校外实践教育基地开展各种实践活动，如组织学生到嵩山风景区、公园、社区、敬老院搞义工、环保或远足活动，到附近的烈士陵园扫墓悼念等，使课堂教育与实践教育得到有机结合，学生在体验中不断提高道德素养。通过第二课堂活动的开展，为“激发学生潜能、发挥个性特长、培养多种能力、提高综合素质”奠定了良好的基础。
(三)德育特色亮点纷呈。经过几年的努力，各学校在符合校情、学情及地域特点的基础上，准确定位，确立了学校发展目标，创出了学校的德育特色。如书院河路小学的“社团组织”、商埠街小学的“花样跳绳”、颍阳中心小学的“呼啦圈舞”、滨河路小学的“律动操”等德育活动，就非常有特色。
几年来，我们开展的“感恩”系列教育、行为养成教育、心理健康教育、理想信念教育等，也卓有成效。在先前被评为“全国十佳孝贤”、“全国美德少年”、“全国十佳少先队员”的于荣阳、李顺亚、刘振鹏等优秀团员，少先队员的基础上，20xx年，我们崇高路小学二年级学生李济民被评为“河南省美德少年”;石道张沟小学的教师王红珊被评为“感动登封十大人物”;宣化岳窑小学的刘彩荣老师被评为“河南省最美乡村女教师等。这些优秀的师生代表，在我市教育系统产生了较大反响，更为团员青年和少先队员的成长树立了榜样，指明了方向。
同志们，在肯定成绩的同时，我们也要认识到，我市中小学德育工作发展还不平衡，重智轻德，重课堂轻实践的现象依然存在，有些学校还相当严重，那种说起来重要，做起来次要，忙起来不要的思想亟待扭转;其次是德育工作的时代性不强，缺乏创新，还不能满足青少年学生身心发展的特点和要求等。有待于今年加以克服，那么怎样作好新形势下的德育工作呢?我们在探索，我们在思考，感觉到我国教育在这两方面存在问题：一是教育的顶层设计出的问题。具体表现出来的现象是研究生、本科生毕业后找不到工作，失业。而我们的中专，没毕业，学生就被抢光了(普职比的问题)。二是口口声声喊素质教育全面发展，而评价导向不改革，不创设素质教育的评价环境，以致使中小学生至今围绕高考去挤独木桥，以致是中小学生为考高分，而损害身体，为考高分而失去童年的快乐，成长的快乐!特别是小学生，正是天真烂漫，享受童乐童趣，享受成长快乐的时候，而被家长、被老师、被学校堵在教室里，送进各种不愿进的辅导班里，死读书，读死书，学那些长大后自然知道的知识，有的小学生一个假期上八个班，太残忍了，不符合教育规律。我们这些过来人回忆最美时光是童年时代，而现在的小孩说苦死了，想自杀，而家长还振振有词，说不输在起跑线上，这就是登封为什么取消两级统考所在。面对问题，我们要立足实际，准确定位，科学决策，不断解决各种困难和问题，力争使我市中小学德育工作再上新台阶。
二、提升内涵，文化引领，开创我市中小学德育工作新局面。
当前和今后一段时期，我市的德育工作目标是：在“2331德育工作模式”指导下，20xx年我们重点抓好“文化建设”、“社团组织”、“三大教育”及“名班主任工作室建设”四项工作。
(一)大力加强“文化建设”，不断提升德育内涵。
当前，学校文化建设已经成为全面实施素质教育、促进青少年学生全面、和谐与多样发展的一个重要举措，也是新时期深化基础教育改革、持续推进学校变革、凸显学校特色、提升学校竞争力的主要因素。目前，我市教育已处于快速发展的黄金阶段，提升教育内涵，文化引领是关键。今年，我们把它提出来，就是要大家明白，要做有灵魂的教育，有思想的教育，有道德的教育，就必须大力加强文化建设。
然而，我们的文化建设大多都停留在粗犷的，浅层次的物质文化上，缺乏教育性、科学性和艺术性。而作为对学生思想品德教育和良好的行为习惯养成教育，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点的精神文化的开发上都缺乏创新。
今年，我们要在原有文化建设的基础上，继续抓，要抓实、抓细，各学校要因地制宜，整体设计、层层分解、逐步落实，最后形成一种真正意义上的“文化自觉”，就是我们所说的精神文化。
首先，要加强精神文化建设。从办学思想、教育理念、群体心理意识等方面都要有通盘考虑。各学校要认真总结学校的发展历史，挖掘学校发展的内涵，通过与师生共同讨论研究，真正形成一个学习共同体，这样就能有一个一致的行动，在这方面嵩阳高中做得就比较好。他们提出的“严管真爱”的管理理念，对于高中学生来说，面临高考，出于爱，管得严，对家长对学生的一生都有好处。这个管理理念非常好。因为从这个理念出发，就是把学生放在了第一位，体现了以人为本。作为农村学校也要根据当地情况，提出一个符合实际的办学理念，比如当地生活条件艰苦，就要培养孩子克服困难的毅力以及孩子们爱学习的兴趣;很多农村孩子的父母不在家，都是留守儿童，老师们要更加关注学生的心理健康，让留守儿童享受家庭的幸福，享受在校学习的幸福。因此，农村学校要结合当地地域特色树立一种教育理念，结合当地的特点教育学生建设家乡，改变家乡。
其次，要加强班级文化建设。今年，郑州市德育工作会就把“班级建设”作为工作的重点，我们要认真研究，抓好落实。各学校要通过班级环境文化建设、制度文化建设、精神文化建设，构建积极、和谐、健康向上的班级文化生态，充分发挥它的育人功能，建立良好的班级人际关系，培养健康的班级舆论，培育优良的班风，形成班级文化精神。做好这项工作，班主任是关键。在这里，我想对全市的班主任提出一些建议，希望在班级文化建设中做到“三要”，“三开发”：一是要弄明白班级建设的目标问题、远景问题，价值追求问题;二是要弄明白班级建设的策略、途径，方法及评价问题;三是班级建设要围绕四个理念：育人理念、发展理念、服务理念和同伴理念。“三开发”即开发好班会课程、开发好活动课程、开发好家长会课程。搞清楚了这些问题，我们的班级建设才能健康发展。各学校要组织班主任进行研究、讨论，制定出科学合理的班级文化建设方案。
与此同时，我们要加强物质文化建设。如我们的宿舍文化、餐厅文化、廊体文化、厕所文化等每一处文化都要制定三年行动计划，力争达到精致化、人文化、艺术化，每一处文化又具有导向性、针对性、目的性、长远性，让我们的德育工作走向现代化、特色化、社会化，力争用一至三年的时间，让校园文化建设，成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书，成为学校“内涵发展”的德育特色品牌。
(二)大力推进“社团组织”，不断丰富德育形式。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出，要“关心每个学生，促进每个学生主动地，生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”这就要求我们要尊重学生的个性和差异，要“不拘一格”培养人才。
近年来，我们积极践行，效果很好。许多学校因地制宜、因校制宜、因人制宜，围绕学生的兴趣和需要，积极开展第二课堂，开设有各种兴趣小组活动。今天，我们把“兴趣小组”统一命名为“社团组织”，就是让我们原有的兴趣小组活动更规范、更系统、更科学，走向课程化、多样化、品牌化。对此，我谈三点建议：一，社团建设一定要充分考虑学生的个性差异、兴趣爱好等。爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。“浓厚的兴趣超过一百种良好的教育方法。”这些名言警句告诉我们：每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。例如，对美术感兴趣的人，对各种与绘画有关作品都会认真观赏。再例如，一个对舞蹈感兴趣的人，他会主动地、积极寻找机会去参加等。因此，参加兴趣社团活动一定要充分尊重学生自己的意愿。二，要积极开展丰富多彩的社团活动。各学校要在广泛调查研究的基础上，结合学校的传统项目、特色项目，素质教育、师资优势组建相关社团，活动领域可涵盖文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等多个领域。力争每个学生在校期间至少参加一个社团活动。具体地社团种类还很多，各学校要认真学习研究刚刚印发的《登封市教育体育局关于加强全市中小学社团建设的意见》，并根据学校实际制定切实可行地社团建设三年行动计划。三，各学校要加强社团活动的组织与管理。要求每一位农村小学教师除掌握本专业技能外，必须至少掌握一项技能，带领一个社团，条件不成熟的可一至三名教师指导和带领一个社团。要积极探索社团活动考评机制，要定期对表现突出的社团、学生、指导教师进行表彰。
现在，书院河路小学的社团活动开展的就很全面、很规范，很有特色，也给我们做了指引。刚才他们展示的10多个社团活动只是46个社团活动的一部分，希望各学校要组织德育专干和相关政教负责人到书院河路小学参观学习。力争通过几年的努力，使每一位学生在不同学段毕业时不但能品学兼优，还能熟练掌握一至两项特长，为他们将来的发展奠定良好的基础。
在此，我强调的是，凡是已形成学校传统项目的、能指导和引领全市各学校同类社团活动向高水平发展的社团，经教体局验收考核，授予“登封市社团研究中心”或“登封市社团训练基地”等荣誉称号，作为全市该项社团项目最高荣誉。凡体育项目社团发展好的将作为省市专业队基地进行培育、扶持。我们就是要通过社团活动建设，培养出一大批创新型人才和一大批优秀教师，对于推进学校内涵建设，打造学校品牌，凸显德育特色，打下良好的基础，更能从真正意义上实现素质教育，这是一举多得的事情。
(三)大力深化“三项教育”，不断丰富德育内容。
“三项教育”即理想信念教育、学生养成教育和心理健康教育。在十二届政协一次会议上提出，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，这是每个中国人的共同梦想。对广大教育工作者来说，我们的“中国梦”是教育强国梦，是人才的“强国梦”。希望各学校要围绕关于中国梦的论述，结合本地、本校实际，利用主题团队会、主题班会，召开“我的中国梦”、“我的理想”、“我的人生”等主题研讨会，结合重大节日、民间传统节日和主要历史事件、历史人物纪念日等，对学生进行爱国主义教育，这对于坚定学生的理想信念，鼓舞学生的斗志，振奋民族精神具有极其重要的现实意义。实现中国梦，希望在少年，重任在教育。
其次，要继续抓好学生养成教育。各学校要继续以贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主线，不断深化中小学生的行为规范教育。在小学阶段重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，使学生养成良好的生活习惯;在中学重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法规法纪、社会公德和社会秩序的意识和习惯;在职业学校要加强职业道德、职业理想教育和创业教育。各学校要认真研读教育部出台的《中小学文明礼仪教育指导纲要》[20xx01]，该纲要分年级，分阶段，对学生的礼仪规范教育进行了详细地分解。各学校要立足实际，认真组织实施，整体规划文明礼仪教育，将其纳入年度工作计划，保障文明礼仪教育所需人力、物力和财力，形成中小学文明礼仪教育的长效机制。
其三，要努力推进心理健康教育。心理健康教育是今后学校德育工作的一个重点。前一段时期，市教育局组织人员到学校调研工作，老师们普遍反映：希望重视师生心理健康教育工作并在学校开设心理健康课程。对于这一问题，也引起了我们的高度重视，教体局党委正在想办法逐步推进这一工作。在此，我想讲三点：一是教师要自学一些心理健康知识，这是提高其心理素质和对学生进行心理辅导的重要渠道。目前，我们还没有条件达到每所学校一个专职的心理教师，在这一点上，从今年开始，除再加强德育骨干培训，通过考核成绩合格一批外，在今后的教师招聘上，要再招一部分心理专业教师，但大家不能等也不能靠，要靠学校自身去推进这一工作。另一点是要加强学生的心理辅导，要提高教师的教育手段、教育艺术，帮助青少年走出心理误区，提高广大学生抵抗挫折，克服困难的能力。与此同时，今年，我们还将以书院河路小学的登封市未成年人心理健康中心为平台，成立登封市中小学心理健康教育研究会。该研究会将把全市各学段优秀的心理健康教师组合在一起，通过“心理沙龙”、小组互动、网络平台qq群等形式，把平日工作中的咨询案例进行互动交流，共同成长。
各学校也可根据学校实情适时邀请心理研究会成员到学校做专题讲座。各学校要高度重视中小学心理健康教育工作，加强对中小学心理健康教育工作的组织和管理，培养培训心理健康教育的师资，逐步推进中小学心理健康教育。
(四)大力推行“名班主任工作室建设”，不断强化德育引领。
为进一步提高我市中小学班主任队伍建设的整体素质，发挥名班主任的示范引领作用。从今年开始，我们将以被评为“郑州市名班主任工作室”的实验高中和商埠街小学以及二初中为依托，努力打造名班主任的品牌和特色。
在此，关于名班主任工作室，我想讲两点：一，要充分利用名班主任先进的治班经验。期间，名班主任工作室将从全市各级各类学校选取优秀班主任代表加入到名班主任工作室。他们通过互动交流，把具有前瞻性、科学性、实用性的班主任管理经验、视频、书籍资料等，通过班主任经验交流、“城乡”交流、“结对子”工程或名班主任工作室网络平台，及时地向全市班主任进行传递，以资源共享。二，要充分发挥名班主任的传、帮、带作用。通过建立指导、互帮、带徒的开放型模式，形成特有的、良好的班主任工作作风，加强对中青年骨干教师的培养任务，尤其是对薄弱学校、薄弱班级进行定向定时指导，他们通过教育难点沙龙、主题班会课观摩、讲述教育故事、送主题班会等形式，来实施班主任专项培训。各学校可邀请名班主任到学校指导交流。
我们就是要通过这样的形式，充分发挥富有当地特色且符合学生实际的班主任管理经验，大幅度提高班主任综合素质，力争使培养的中青年班主任健康成长，成为本校、本乡镇的优秀教师、骨干教师、优秀班主任，并引领一批青年教师参加班主任工作。通过这一平台，逐步解决教育管理中的难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领作用，充分做到带队伍、抓项目、做展示、出成果等工作，使名班主任工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。
各级各类学校要迅速制定出班主任队伍成长计划，有步骤地做好班主任的选拔、任用、培养工作。同时要加大投入力度，给中青年班主任多提供外出学习交流地机会，通过走出去，请进来的办法逐步培养班主任，努力在全市培养一批有一定影响力的德育工作带头人。教体局宣教科要统一协调全市校园文化建设、社团组织;“三项教育”及名班主任工作室建设这四项德育工作载体建设，及时听取汇报或下乡调研了解情况，发现培育一批载体典型，引领德育工作的走向，从而开创我市德育工作新局面。
同志们，百年大计，教育为本，教育之本，在于育人。教育是一项充满着希望和理想的事业，关系到国家的前途和民族的命运，这就需要一大批充满理想和热爱教育的有识之士的默默奉献和不懈努力。面对新的形势和新的任务，我们要转变观念，明确目标，树立信心，真抓实干，用我们饱满的热情、共同的智慧和扎实的工作，开创我市中小学德育工作的新局面，为全面实施素质教育，全面提升育人质量而努力奋斗!
谢谢大家!
德育工作会主持稿篇九
同志们，大家好!
今天，我们在这里召开一个座谈会，一起讨论一下如何构建学校德育体系。大家首先实地观摩了大辛店中学的课堂教学和德育环境。部分校长做了发言，市德育室的张志强主任给我们做了一个很好的报告。其他几个学校提交会议的材料也非常好，时间关系不能一一交流，请大家认真的学习。下面，我就构建学校德育体系谈几点看法：
一、建设好教育环境。
我来蓬莱教育局正好四年的时间，现在，需要把我们的工作梳理一下。
一开始，我们蓬莱的教育重点是抓教育环境：20xx年、20xx年、20xx年，让同志们到上海、江浙一带去参观学习，我们那个时期的相对侧重点还是教学质量。因为我们的高考连年下滑，生源流失严重，老百姓意见很大，这就需要尽快把教学抓起来，迅速提升教学质量，给老百姓一个交代。但是，我们的教育要想能够可持续发展，必须找到主线，必须找到魂。教育可持续发展的魂是什么?就是德育。
我们通常说教育有两个功能：教书和育人，一个是传授知识，二个是德育。从20xx年我们就提出了“均衡教育发展，建设精美学校，提升教学质量，幸福全体师生”的办学目标。大家想一想：我们这段时间是不是也一直按着这个目标做的?我们的均衡教育发展，布局调整——从四年前的127所学校调整到现在的47所。当然了，这种调整也带来了一些的负面反应，但我们把教育资源有效的整合了，总的效果还是很好的。建设精美校园，做了大量的工作。去年有一天，不知道是谁给我发了个信息：宋局长，我们的校园像花园。当时我看了很高兴，说明教育环境变好了，我们的教师、学生还是很满意的。
紧接着做了校园文化。一开始，我们的校园文化就是硬性的模仿，当然了，我们刚开始提校园文化，有人说是些显性文化，内涵的东西少，有些异议。当时我想，校园文化先模仿也行，先把名言警句弄上，反正这是一种积极向上的引导，见贤思齐嘛。通过这一段时间的努力，我们的校园文化确实有了一个档次的提高。今年春节后，一个帮我们做校园工程的人说：“春节过后，你们的校长想法怎么都不一样了!”这就是思想的跨越，品位的提升。这是一个积累的过程。
这几年，我们学校建设投进去了几个亿。去年整个投入是七千多万，今年还要投进七、八千万。为什么一开始我们没太多的提出德育，我原来担心如果过早提出“德育统领”，我怕大家感觉空了。实际上我们原来做的都是德育的基础性工程。过去有句话说：生活就是语文。也可以说生活就是德育，学校的整个活动都贯穿了德育的内容。我们说开齐开足课程，可是基本设施没有，你怎么开?我前年去村里集中学，看到老师上音乐课用的还是脚踏风琴，当时我对校长说：三十年前我上中学用的东西，你们现在还用?这个我收藏了，将来建个博物馆放到里面去。今年，我们下决心投入300万，把音体美器材配齐。我们的班班通，所有义务段包括高中我们给全部配齐了，今年还要投入400万，把教师用机也全部配齐了。应该说，我们现在的教育环境建设的还是比较好的，为我们更好地实施德育打下了坚实的物质基础。
我来教体局以后，这个人说应该怎么干，那个人说应该怎么干，我不管，我基本上是凭着直觉走，干一段时间拿出专家说的看一看：一样么!再往前干!刚才张主任说的和烟台教科院王璇院长说的是什么?就是“德育统领”啊，我们一不小心又和领导想到一块去了!
二、培育什么样的人。
十几年以前，我还在经贸局做局长时，有一次在市人大开会，听庄德堂主任讲养成教育。当时也没有听的太明白，怎么个养成教育?我上学的时候赶上“”，没人给我讲，后来做经济工作了，也不太注意这方面的事情。后来到教育局才知道了一些。原来基础教育就是养成教育。
我上学时是德、智、体。现在是“德、智、体、美”。大的概念都差不多。德育，就是养成一个文明习惯，智育就是养成一个学习习惯，体育养成一个锻炼习惯，美育养成一个审美能力。我们现在这个文明习惯缺失了，还有好多不文明的现象、不文明的市民、不文明的家长、不文明的学生。刚才在来这里的路上，咱们办公室主任张子奇还说，现在社会这么一个现状，学校德育很受影响，很难做。我说你不能埋怨这个社会啊，努力把我们自己的事情做好就可以了，要培养学生良好的学习习惯。我过去在经贸系统经常出国，在国外的飞机场等飞机的时候，我注意到，拿本书在看的都是黄头发白皮肤，在那溜溜达达到处看的都是亚洲人，中国人，就是我们没有养成这个学习的习惯。孩子高考完了第一件事就是把课本烧掉，卖掉。你说教育干到这个份上，不是一种悲哀吗!所以温说：一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。我们的体育设施配备还是比较齐全的，在开齐体育课程同时，还要教会健身的方法，别长着智慧的大脑，豆芽菜的身体。我们的美育呢?包括在座的，我们接受过美学教育吗?从前年开始，我们给大家推荐点音乐、美术欣赏视频，看的周海宏的讲座，中央音乐学院的副院长，我在清华大学培训的时候听过他的讲座，讲得挺好，浅显易懂。李岚清同志的《音乐、艺术、人生》，讲的也很生动。周末的政治学习，学那么多的政治文件、讲话，有多大的效果?我不是反对政治学习，我们是不是有更需要学习的东西。我们在座的是不是缺这个啊!我们的市委张书记是个很有情调的人，中粮君顶酒庄开业，人家请了一个德国的乐团来。张书记就借机会请人家在蓬莱剧院搞了个演出。我们的观众都不知道怎么鼓掌：该鼓掌的时候不鼓掌，不该鼓掌的时候鼓掌。秩序也不太好，听不懂嘛。把一帮德国人弄得莫名其妙。就是我们没有这种欣赏美的水平和能力。整天喊着和国际接轨，你说这样能接上吗?我们也缺乏这种熏陶，我到维也纳考察，晚上自费听音乐会，我踊跃报名。有人说：一场音乐会50美元，你去听什么，也听不懂。我说：不管听不听得懂，咱去感受氛围总可以吧。只要别乱动，人家鼓掌你跟着拍手就行了，别人又不知道你听不懂。
德、智、体、美这四种能力习惯的养成非常重要。
三、学校德育的主体。
今天，我们这个会议是研究学校德育，就怎么构建学校德育体系做文章。我看，我们学校德育无非三大块：一是学生德育，二是教师德育，三是家长德育。大家都知道三角形最稳定，我们的学校德育不就是一个等边三角形，一条边是学生德育，另外两个边分别是教师德育和家长德育。你说哪个重要?都重要嘛，缺了哪条边都不稳定了。
学生德育。我们国家的《教育中长期改革与发展规划纲要》对德育的描述是：德育为先，能力为重，全面发展，培养有个性、有特长的社会主义建设者和接班人。
教师德育。大家都是师范毕业的，学高为师，身正是范。这并不是说那个“学高”最重要放在前面，真正重要的是“身正”，是“范”。一个师德不好的老师，他可能培养出一批品德非常好的学生吗?不可能!如果教师不具备人格魅力，要教好学生，很难!我们一定要以德立教，德识相长。一个教学非常好的老师，一定是品德非常好的人，心地善良、平和的人，他没有那么多功利，没有那么多浮躁。为什么说给我们讲：“静下心来教书，潜下心来育人。”
家长德育。我们经常说：“家长是孩子的第一任老师。”家长不一定是一个学习上的老师，但一定是孩子第一个德育老师。家长不孝敬父母，我们给学生讲孝道没有用，他不会去看爷爷奶奶，因为他爸爸妈妈都不去看，他将来对他爸爸妈妈也不会好。过去，我们经常讲家教、家风。我在企业干厂长的时候，厂里有个老师傅，他儿子找对象的时候，他告诉我不能让他成。我说：“孩子也愿意，女孩子长的也可以，你管他干什么。”他说：“那不行，我问了，那个女孩的娘家妈妈不行，我的孩子找媳妇——抓猪看圈!”这个话糙理不糙——就是看家风。那么，我们对家长怎么教育?有一次我和组织部曲部长到大辛店中学来调研，正好是周五下午五点半放学。曲部长一看放学了，就说看看学校放学什么样。结果发现，一放学，不到20分钟，两千二三百学生，全部走出了校园。几十部接学生的车，全部停在校门口大路两旁，头朝里摆成一条线，大门口拉着警界线，所有的家长没有一个到警戒线里接学生的。我就问校长刘宏业是怎么管的?刘宏业说：“简单!让学生去告诉他爸爸妈妈这个车应该怎么放就可以了。”这是不是对家庭的德育?大辛店中学开家长会的时候两千多家长参加，地面上找不到一个烟头和废纸，大家信不信?它就是在我们身边发生的。我老家是大辛店镇的，我了解，这个地方是山区，很落后，农民的生活习惯也不大讲究。为什么到学校这个环境，他就不乱丢垃圾不乱扔烟头呢?是不是受校园文化、校园德育的感染!我们在这方面也做了些工作，前年我们和妇联搞了和谐文明家庭建设，母子共读一本书，这也就是我们家庭德育的一种形式，大家不要说搞个启动仪式就完了，不是这个概念，我们是实实在在搞活动，建设学习型家庭，母子共读一本书，这就是德育的一种内容。
学校德育的这三个主体，一定要盯牢，抓实。
四、学校德育环境。
德育大环境，也就是我们面对的教育群体和面临的社会现实。现在，我们一定要有个基本分析判断：
“独子”时代。我们面对的群体是独生子女的学生、独生子女的教师、独生子女的父母。好多不好的习惯会叠加的，怎么来解决?这是摆在我们面前的一个现实。
信息时代。现在还讲过去那种口口相传，老奶奶讲给奶奶，奶奶讲给妈妈，妈妈再讲给咱听那种形式能行吗?所以你教给学生知道的，学生比你知道的还多——他一点鼠标上网全出来了。你跟他讲雷锋做好事，他不信;董存瑞炸碉堡，为新中国前进，他认为不可能。这是现实，我们又没法改变。你苦口婆心的教育他去做好事，助人为乐，他说扶个老太太被人讹上了，他整个受到的教育被颠覆了!怎么办呢?我们教育的时候就得告诉他，不光要做好事，还得有些防范的意识，你不能光讲做好事。
社会急剧变革。专家说，我们中华民族的伟大复兴，到底是大变革还是大复兴?我说这是混搭在一起的，刚改革开放的时候，我们的gdp是3600个亿,去年7.5万亿，外汇储备不到2个亿，现在呢?3万个亿。赵本山都知道美国不好过了，都上咱这借钱了。我们已经比较富有了，经济发展给我们带来了财富的巨大提升，但是“富”不一定“贵”。暴发户挖个金包一夜暴富也是“富”了，但是他“贵”不了!社会变革给大家思想观念冲击也很大，我的小侄子在二小上学，有一天回家不高兴了，我问他怎么了，他说：“我郁闷!”三年级的小学生都郁闷，这就是社会急剧变化的表现。有一天我下班回家，看见老婆在看电视：一个中年妇女抻着脖子在那儿嗷，我问：“干什么?”“唱歌。”“什么歌?”“《忐忑》。”“什么词?”“人都忐忑了，哪还有词!”……忐忑、郁闷、纠结以前很少用的词啊，现在的社会很焦虑。
公民意识空前觉醒。过去我们说隐私，你爹一巴掌就招呼上去了——没有隐私，没有隐私的抽屉，也没有隐私的笔记本。现在的孩子动不动就说你侵犯了我的隐私权，这就是公民意识的觉醒。
德育随着环境的变化也得变，不能全用过去的东西教育孩子了，当然一些好的传统美德还得教育。教育，是教人学做真人。德育该怎么办?是不是没办法抓了?我想，德育应该坚持八个字：返璞归真，与时俱进。
五、突出学校德育重点。
刚才同志们也作了发言，我也看了大家的材料。当然，发言的时间有长有短，大家回去可以看看这些材料，写的都非常好，说明我们前一段时间有德育的实践，同志们也有德育的思考。我觉得，学校德育有这么几个重点：
一是打造德育环境。就是学校内部环境，也可以理解为校园文化。就像我刚才讲的，我们前几年所做的工作都是德育基础条件的打造——环境育人。所以同志们，在今后一段时间里德育环境我们不能放，尽管他是些显性的东西，但是我们一定不能放，要赋予更丰富的内容，像张主任刚才讲的：校园文化，一个是定格，一个是灵动!专家就是专家，讲的非常好!“定格”就是不动的东西，还有“灵动”，这个词好，我看不光学生灵动，教师也要灵动。徐家集小学把学生绣的十字绣挂到墙上，不是美化环境了嘛。所以德育环境的打造，还要继续加大力度，不能放松。让我们的环境对我们的教师、学生，更有亲和力!
二是丰富德育活动。大辛店中学已经把一些德育活动模块化，我们的德育活动可不可以模块化?我知道，教育是农业不是工业，但是工业这种模块概念可不可以移植到德育上?我看是可以的。大家如果有兴趣可以看看mba课程，他没有太深奥的东西，就是案例，就是模块，包括欧美的司法体系，审判案例，不讲什么大道理，什么案怎么判的，那么以后你照着判下来就行了。我们的德育可不可以做模块?为什么要做模块?去年我跟基教科赵科长讲，你琢磨琢磨，把这些德育活动分分类，穿起来，搞成几个模块，形成一个大册子，等你不在教育干的时候，十年二十年回来一看，大家还是作为一个样本来参照来运行，你这个基教科科长就牛了。所以从去年开始，我们做一些模块或者德育活动，比如说入学典礼、毕业典礼、主题班会、家长会、实践活动等等有十几个，这些做的都非常不错。我们的入学仪式，以前搞得就不是太正规。大家注意一下，从教育部和央视开始搞开学第一课。美国从奥巴马担任总统，每年的新学年开学都要向全国的学生发表一次电视讲话，同志们有兴趣可以看看奥巴马的讲话。事实上，美国的学生面临的问题，我们中国学生都面临了。奥巴马有个讲话就是说：“你们中有些人在新学年会有些紧张，或许你们刚从小学升到初中，从初中升到高中，会担心新的学年将会是一个什么样子，也许你进入一所新学校想怎么来融入这所学校……”过去我跟一些校长讲过，面对新的学生，应该研究分析：这个学生，从小孩到上幼儿园，他不愿意去，从幼儿园到小学他也不愿意去，从小学到初中他也不愿意去。为什么?新的环境他陌生，人一改变生活环境就恐惧。不仅是中国学生恐惧，美国学生也恐惧，要不奥巴马他不会这么讲啊!去年八月份，市里召开青少年和平颂艺术节，我陪着陶西平先生到大辛店中学看看。当时还没开学，我发现教室里有学生，一看全是初一的学生。当时刘校长还有点紧张，上级是不允许提前开学的。后来，我问是怎么一回事?刘校长说，这几天他们保证没给学生上课，就是教一些学生的行为规范，教学生怎么走路，怎么吃饭，怎么睡觉，怎么课堂发表意见，怎么搞分组学习，怎么鼓掌。他先把新生培训几天，一开学就能很快适应了，能很快融入学校生活中去。这是一个不错的点子。再比如说我们设计的毕业典礼脚本：背景音乐是什么，多媒体放什么，家长应该怎么样，老师怎么样，校长怎么讲话……作成基本框架。我从小学到大学毕业一直没参加过毕业典礼，是不是遗憾?确实遗憾!在座的有很多同志可能也没参加过毕业典礼，不是个遗憾吗?不要把这种遗憾传承给我们的学生啊。去年，我们全市中小学全都搞了毕业典礼，有的学校还搞出了一点名堂。像淳于小学，也就200多人的小学校，有一个烟台住房资金管理处的领导来帮扶淳于村，开毕业典礼的时候，校长把他给请去了，典礼开着开着，那位副主任激动了，走上前台，说他一辈子没参加过毕业典礼，原来参加毕业典礼这么幸福，太让人感动了!当场表示给学校资助十万元!家长、学生、老师能不感动吗?我们易三小学的毕业典礼作的非常不错，章校长刚才也介绍了，但是好多好东西没讲出来，都写在材料上了。章校长在典礼上发表了《海阔任鱼跃，天高任鸟飞》热情洋溢的讲话，学生恭敬地向含辛茹苦传道授业的教师，送上感谢和感激的鲜花，并将伴随自己成长的优秀图书赠送给学校，在场的所有老师、学生、家长都感动得泪流满面。北沟一中搞的毕业典礼，杜校长说挺受感动的，跟我描述，说着说着自己动感情了，说是毕业的女生说：杜校长，今天你真帅!老杜真那么帅吗?毕业典礼组织好了，你这个校长一下变成帅哥了，成为偶像了!当时卫华忠副局长对我说，栖霞有个学校为了解决图书问题，毕业班的学生给母校留本书，我感觉这个创意不错，可以移植到毕业典礼上。我们现在的学校缺少传承，不是学生把学校忘了，是学校把学生忘了。我对咱的校长说：假如将来我们学校出了个共和国的部长、将军，三十年后回母校来了，你能找着他的什么?人家温家宝和胡锦涛上小学母校去，还找出一张作业卷，你可能就能找个花名册什么的，有意义吗?我当时对卫局长说，能不能让初四的学生，选一本在这四年当中受影响比较深的书，把它留给学弟学妹，在扉页上写上你的感想和勉励的话，写上你的名，在毕业典礼上赠送给学校，学校收藏到图书馆登记造册，专柜永久保存。十年、二十年，当你耄耋之年回到母校的时候，还能找到你的影子，你的东西，这是不是一种传承?这是不是德育?我们初中的校长，我们的老师，含辛茹苦的教了学生四年，中考一结束，就比一比你这个班优生班考几个，重点班考几个，不错啊，表扬一通!你这个班优生一个没有，不好，批一顿!哪个值啊?!毕业典礼不光是对学生的德育，也是对教师的德育。再延伸一下，可不可以上午开个主题班会，下午开个主题校会，师生友情，师恩难忘。最终落实的就是张主任说的情感教育，专家说的都是有出处的。比如说小门家一中搞的拉练，挺好的事，学生一生都能想着这个事，这不是德育活动吗?前年新学年开学，我请我们的校级领导最好着正装到大门口迎迎学生。有做的，有没做的。新的学期家长、爷爷奶奶送学生来的时候，如果看见校长在门口迎接他们的孩子，他们会对我们的教育怎么认识。这不是一种情感吗?这不是一种互动吗?包括我们的家长会，现在都不错了，校长知道培训掌控了，以前家长会家长不愿意来，不好的学生家长来了老师硬批，最后说人家孩子道德品质不行，这不是一种伤害吗!家长会，我们一定要告诉教师什么能讲什么不能讲。因为我们的农村学校比较多，我们的教师水平参差不齐，我们不可能像北京四中、清华附中那样。我们是农村教育，我们就要搞一些模块：校长应该讲什么，这个应该怎么做等等。德育活动最能影响人感染人，可能影响人的一生，有时他学的知识没记住，他可能记住这一次德育活动。
三是优化德育课程。一定要注意实效性和针对性。小学叫《品德与生活》、初中叫《品德与社会》，上高中了叫《政治》，都是教如何做人的。我们的品德课一定不要安排那些上不了主课的老师来做，品德课如果教的不好，这个课还不如不上。当然我们有些领导可以把精力往这放一放，我们鼓励领导进课堂，如果让你再去教数学教英语，有些事务的冲突，很难保持它的连续性。这个品德课你们可不可以研究研究，一定要学会用身边的事教育身边的人。我发现，我们有些同志们不善于把身边发生的事演绎成一些精彩的小故事。我们干校长的要具备这个能力，就是在身边发生的习以为常的小事，你把它演绎成很精彩的小故事呈现在课堂上。
四是激活学科德育。今天教研员也来了，你们一定要注意：你这个教研员可能在蓬莱是最优秀的，在烟台也是不错的，但到省里、到国家，你的专业能力就不一定行了。你们可不可以在激活学科德育上做做文章?我们很多学校有了一些探索，到大辛店中学进入课堂的时侯，可以看到数学和英语学案上，都有一些励志的话，越来越平和越得体了，这是一种复合型研究，既有德育内容又有专业内容，就这个问题的研究写个文章相对还容易发表一点。专家搞得是德育理论，我们搞的是德育实践，不一样的。专家搞的研究是袁隆平：给他实验田一百亩地，培育出亩产两千斤的优良种子，最优秀的农民把袁隆平一亩地两千斤变成一万亩、一百万亩，我们就是这些优秀的农民，就要立足好我们这个平台，多做一些实践性的研究。不要动不动就搞一堆大理论。
六、静心教书，潜心育人。
我刚才讲的德育活动这几块内容，是我的理解，专家给我们一些东西能不能吻合?我想大部分是相吻合的，不吻合的东西我们要做一些适度的调整和完善。我们蓬莱的教育，这几年之所以发展的整个比较平稳，得益于对校园文化、校园建设、校园课堂一些深层次的思考。
课堂有两种形式展现，一种是讲堂，第二种是学堂。讲堂，就像教研员往上推的那个优质课教师，讲的很过瘾，很精彩，学生学不学得会那是另一个概念。但学堂肯定不一样，学堂，教师可以不讲——学生讲，教师可以少讲。到底是哪种好?仁者见仁智者见智，要看你这个校长，你这个教师，对课堂的把握能力。大辛店中学把“课堂”变成“学堂”，这个法是不是推到每个学校都适应呢?法是好法，但是未必每个学校都行得通。这个我们不作硬性的规定，大家因地制宜，做一些有意义的探索吧。
大家到大辛店中学来的次数也比较多，你们到大厅看正面就是胡锦涛的“静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、群众满意的教师”，东面的墙上就是“不动摇、不懈怠、不折腾”。我觉得这两个内容非常贴合我们教育实际，因为我们现在的社会环境很复杂，我们不可能把我们的学生、教师游离于社会之外，都浮躁怎么办?一定要按着讲的“静下心来教书，潜下心来育人”。教育这块阵地一定是干净的地方，是一片净土。既然是一片净土，第一要求干净，第二要求安静。所以这几年在工作指导上，基层不会感觉我们反反复复乱折腾。
我们发展的形势这么好，我们要及时梳理，光干不行，要回头总结。就这几年我们不动摇、不懈怠、不折腾，那么今天开这个会议，我们也是要找到这个魂，找到这条线。这几年，我们已经做得不错了，我们做了很多珍珠，但是我们缺乏穿珍珠的线，这条线就是学校德育体系的建设。黄宏有个小品说：德不敢说，关键是道，要想守好你的摊，先要守住你的道。我们学校的这个“道”，就是学校道德体系的建设。
今天也没有什么太多的准备，主要是平时一些所思所想吧。我也希望同志们通过前一段工作和这次会议把我们学校的德育体系建设的更加丰满和完善，也希望烟台市教科院张主任把蓬莱当成实验田，我们一起共同探索出一条构建学校德育体系的光明大道。
德育工作会主持稿篇十
尊敬的各位领导，老师：
下午好：
今天，我们在这里召开本学期第一次德育工作会议。首先，我对长期以来从事我校德育工作的广大班主任表示衷心感谢，是有你们的辛勤劳动和无私奉献才有我们学校的今天。
大家都知道，班主任是班集体的核心，是组织者、领导者和教育者，是联系班级与科任老师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是学生的引路人。他必须是学生的良师益友，学生才能心悦诚服的听从其教诲。何东昌先生说：“一位优秀的班主任，就是一位教育专家”。一个好的班主任就有一个好的班集体，班主任工作的好坏直接关系到学生的成长，关系到学风的形成。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，仅供供各位老师参考。
(一)、注重情感交流，拥有一颗博大的爱心。有了爱心，我们就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。
(二)、深入学生中去。班主任要经常进教室，进宿舍，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。
(三)、提高管理水平。班主任要善于学习，要在实践中不断探索、不断反思、不断积累，形成自己的经验、自己的特色，提高管理能力和管理水平。
(四)、大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评，正面疏导的工作方法。但绝不能放纵学生，该说不的一定要说。不能丢不下情面，庇护学生。
德育工作会主持稿篇十一
本期来，有学校党政的坚强领导和各科室的通力合作，更得到各班主任老师的充分理解和配合，德育工作开展顺利，取得了一些成绩，也有不足之处。为了给以后的工作提供借鉴，特作以下小结：
1)安全工作。
b天气渐热，经常以通知的形式提醒班主任严防学生下塘下河洗澡，周末放学提醒大家强调学生放学路上的安全问题。
c强调在班主任工作笔记中，对所做的安全相关的工作，要有详细记录。对笔记中记得不详细的老师进行提醒。
d不定时对早餐、午饭，晚餐后教室里学生活动的情况进行巡查。
e每个班的同学撰写安全小论文。
2)德育活动。
a.发起“爱心在行动中成长”和向干旱灾区的募捐活动活动，期望以此营造良好的“学会感恩，回报他人，关心他人”的德育氛围。
c.对怎样办好黑板报，德育处收集资料，印发到各班，让学生从中能够学到他人的先进的设计理念和方法。黑板报的水平较以往有一定程度的提高。
d.主办五一入团宣誓及第二届艺术节。
e.与工会联合举办“爱岗敬业演讲比赛”，展教师风采，树九中形象。
f.组织学生参加《我是90后》和《我讲我的故事》(学生篇)演讲。
g开展中华魂读书活动。(开学返回后写征文)。
3学生行为规范。
1)针对有农民反映我校极个别同学损坏庄稼的现象，及时在学生集会上进行教育。
2)对学生仪表进行常规检查，发现问题，及时通知班主任进行纠正。制止穿拖鞋等现象。
3)联合安稳办，清理学生中携带管制刀具的行为。
4)规范学生吃零食的行为。
5)对好人好事和违纪行为进行详细记录并及时公布，对违纪行为又没有以实际行动改正的学生，取消评优资格，以期让学生有这样的认识：要成为九中优秀的一份子，不仅学习要好，而且还得思想好，行为好。
2.成绩与不足：
1)成绩：
a.本期没有出现安全事件，打架现象也明显减少。
b.学生行为规范得到较好落实，违纪现象逐渐减少，好人好事层出不穷。
c.学生法制意识逐渐增强，爱心，善心，上进心得到彰显。
2)不足：
a.学生行为规范有待进一步加强个别班级的学生上课迟到，午休，晚自习，集会活动纪律性不强。
b.少数学生语言不够文明。
c极个别同学，忽视安全，胆大冒险，容易出现安全事故。上网成瘾，出了校园就不守规范，影响学校社会声誉。
总之，本期来，德育处本着对服务第一，管理第二的宗旨，力争为班主任开展德育工作提供力所能及的帮助和支持，同时，本着客观公正反映班主任的实际付出和工作效果的原则，考核尽量做到公平，公开，公正。德育工作所取得的进步，首先要感谢全体班主任和在座各位的辛苦努力与充分配合，更要感谢张校长的大力支持和祝校长的充分信任、悉心指点和率先垂范。德育处还有很多疏漏和不足，我们愿意全力以赴，不断改进。希望来期继续得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
德育工作会主持稿篇十二
今天，我们工委、教委在这里专门召开全县的德育工作会。在会议期间，我们观摩了课堂示范课，观摩了活动育德——五校的少先队主题活动。我相信，今天参会的每一位同志都很有收获。晓泉主任代表工委、教委对全县的德育工作进行了总结，分析提出了我们的德育工作当中存在的不足，并对德育工作作了系统布置。晓泉主任的讲话，我表示赞同。下面，我耽误同志们五到十分钟，讲几个方面的意见。
第一，开县的德育工作，应该注重全局，很多学校做得较好，取得了成效，成绩应给予肯定。
第二，我们德育工作还存在着许许多多的不足和困难，应该正确面对。
第三，今天我们参会的每一个教育工作者，要明白我们肩上的责任，要全面提高教育教学质量，必须坚持德育首位，我们肩上的责任重大。
第四，同志们回去后要认真地、润物细无声地抓好德育工作。
第五，要抓好德育工作，首先要有良好的师德。
为什么要有良好的师德呢?这个道理大家都比较清楚。因此，工委、教委提出的按照县委要求，在我们全县教师队伍当中开展“三品”“两德”教育。这“三品两德”对我们的要求就是，“为人讲品德、为师讲品位、为事讲品质”，同时我们必须具备家庭美德和社会公德。我们对全县的教师提出“要有教无类，做八荣教师;要因材施教，戒八耻言行”。这方面孔夫子是道德的传承者、示范者，是我们的老师。我们中华民族有许许多多的美德，比如拾金不昧、公而忘私等等，以及过去所讲的仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让，这些都是我们的传统美德。但是，作为中华民族传统美德的精华，那就是自强不息和厚德载物。天行健，君子当自强不息;地势坤，君子当厚德载物。所以，我们提出教师要有教无类，做八荣教师;教师要因材施教，戒八耻言行，教师要自强不息，厚德载物;教师要为人讲品德、为师讲品位、为事讲品质。什么叫讲品德、讲品位、讲品质呢?作为教师，我认为这同教育家陶行知所提出的师德论与学习思想是相通的。陶行知先生的一个重要思想就是师德论与学习思想的结合，归纳起来有这几个方面:一是教师对教育事业要有赤诚之心;二是教师要热爱学生，爱满天下;三是教师要友爱笃志，团结协作;四是教师要以身作则，为人师表;五是教师要勤奋好学，富有开拓进取精神。这五个方面的要求就是教师“三品两德”中要求我们要有良好道德与陶行知先生重要教育思想的有机结合。
第六、探索和创新我们的德育工作路径和方法。
今天，我们观摩了课程育人，课堂的示范课;活动育人，少先队主题活动。你们都是教育的行家，知道德育工作的基本路径和方法。我的理解大概有这几个方面:一是课程育人;二是活动育人;三是示范育人，这个示范就包括我们教师的示范、家庭的示范、社会的示范;四是生活育人。我认为重要的就是这四个方面，从这四个方面来探索德育工作的路径和方法。前苏联大教育家苏霍姆林斯基的一个重要思想就是德育情感化教育思想，他提出快乐学校概念，打破了说教式的道德教育。他坚持以情感为基础，让充满爱心的教师和情感丰富的学生，在生活和学习上真正结合在一起，利用教育的德育享用功能，完善学生的道德。这里，以“情感为基础”，让“充满爱心的教师”和“情感丰富的学生”，“真正”结合在一起，必须要真实。我深刻地体会就是“真实”，不能有作戏、导演、作假的成分，爱心和情感是真正的、真实地交流，这是非常非常重要的。我认为，如果“教师的爱心”和“学生的情感”不是“真正”结合，产生“同情”的状态和结果，德育的享用功能不但不能发挥出来，反而会产生严重的恶果。譬如现在我们的一些学生能说会道，但说的是一套，做的是一套，原因就在我们教师的爱心没有与学生的情感真正结合在一起，真实结合在一起。苏霍姆林斯基还有一个重要的教育观点就是一个人的道德水平和道德修养如何，包括我们今后培养出来的学生，他的道德水平和道德修养如何，取决于他在童年和少年时期的快乐和享受的源泉是什么。我认为这个“源泉”这主要有两个方面的内容，即“真、善、美”和“爱”。这个“源泉”如果不是“真、善、美”，不是“爱”，不是“真正的爱”，那么反过来，是“假、丑、恶”，我们的德育水平和道德修养就会败坏，我们的教育、德育工作就是失败的。全社会道德的缺失，学校德育工作的困惑，不已说明了这些道理吗?我们应该深思和反思，已经到了警醒和彻底改弦易张的时候了。所以，我也真诚地希望同志们下去不断地探索，不断地努力，认真地抓好我们的德育工作。
开县是教育大县，要实施教育大县向教育强县的转变，需要突破，要全县千千万万艺德双馨的教师才能支撑起开县教育的蓝天。
最后，我祝愿同志们并通过你们，向全县一万三千名教师及教育工作者表示衷心的祝愿，祝愿大家身体健康、家庭幸福、工作顺利，专业有成，为教育事业做出更大的贡献!
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