幼儿园防踩踏安全演练活动方案(通用15篇)

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幼儿园防踩踏安全演练活动方案(通用15篇)
时间:2023-11-14 16:34:06     小编:BW笔侠

方案的制定需要有备选方案的思路,以备不时之需。参考过往成功的方案经验,借鉴其他行业的先进做法,可以提升方案的质量。以下是一些方案制定的实践经验,或许能够给你一些借鉴。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇一

20xx年1月15。

文家中心幼儿园大、中班。

指挥长:xxx。

成员:各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人。

1、一楼总负责人:xxx。

大厅东、西安全出口负责人――xxx。

一楼走廊东门口负责人:卞xx。

伙房后门口负责人:顾x。

2、二楼总负责人:姜xx。

西楼梯负责人――田xx。

东楼梯负责人――王xx。

3、三楼总负责人:吕xx。

西楼梯负责人――穆x。

东楼梯负责人――贾xx。

岗位职责:

总负责人:及时处理发生的一切安全等事故,紧急情况下负责疏散撤离指挥,并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。

楼梯及各出口负责人:紧急情况下听到报警后,第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提醒:“不要拥挤,听老师指挥,注意安全,”孩子全部撤离后,按就近原则一人负责检查活动室,一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所,随即跟随队伍撤离危险区域,协助班级带队教师进行第一次人员清点。并及时向负责人汇报。

1、疏散时,师生必须用毛巾或手帕等手捂口鼻,弯腰远离楼体,撤离到安全空旷地带。

2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先,有序安全撤离。

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时,按先到优先原则,一律听从楼梯负责人指挥。

4、教师疏散撤离时,特别照顾特殊学生(特异体质或患病幼儿)。

大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离,从大厅西门出去到南甬路。

大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离,从大厅东门至东甬路。

大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。

中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。

中二班从主楼梯下到一楼,然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。

中三班从主楼梯下到一楼,然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。

中四班从东楼梯下到一楼,然后从楼道(东)安全出口快速有序地撤离到小学操场。

1、一旦发生灾难,听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。

2、全体师生立即自动启动正在上课的教师听到报警信号(哨音:一长一短连续两遍),第一时间向孩子发出:不要慌乱,听从指挥,按预定迅速撤离!”的指令,并组织孩子立即离开座位,按座位先后次序撤离教室,撤离过程听从各楼梯负责老师指挥。

3、楼层负责人听到报警后,第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提醒:“不要拥挤,听从指挥,注意安全!”孩子全部撤离后,按就近原则一人负责检查教室,一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所,随即跟随队伍撤离危险区域,协助带队教师进行第一次人员清点,并及时上报。

4、指挥中心根据报告情况,指挥救护队进行及时救援,根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。

5、全园师生安全有序撤离至安全区域后,班主任立即进行第二次人员清点,并向负责人报告。

1、宣传防灾知识,组织相关人员对演练方案进行培训,明确岗位职责,熟悉疏散路线、方法。

2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放,排除应急疏散过程中可能出现的障碍。

3、组建救护队,随时待命,实施紧急救援。

4、加强对孩子心理辅导,降低灾害恐慌心理。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇二

为了增强全园师幼的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际情况,开展防踩踏应急演练活动。旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容对突发事件。

20xx年3月16日上午9:00。

组长:xxx。

副组长:xxx。

幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥,应急总指挥由xxx平园长担任,在原定总指挥或现场指挥学法到达现场时,由xxx园长来担任指挥人员。

(一)安全教育。

各班级根据实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育,也可以结合户外活动课进行实地多次演练,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在演习中发生意外,确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

(二)应急演练。

1、演练开始。

一、拉响警铃后,全体教职工根据指挥组安排迅速到岗,指挥全体幼儿从疏散的安全出口撤出教学楼,到指定地点集合。

2、撤离路线:

乐乐班,苹果班,草莓班,苗苗班的宝贝们从一楼进行疏散、海螺班,海豚班海星班的幼儿从二楼东边楼梯进行疏散、樱桃班,海马班的幼儿从二楼西边楼梯进行疏散、大班幼儿从大班最东边楼梯进行疏散。

3、撤离方式:

严格按照规定顺序上下楼,不抢不拖,各班幼儿下楼时,都不得拥挤、推拉、不得超前、发现前面有人跌倒时,班主任立即命令停止前进,后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿,以免造成踩踏事故,确保安全。

(三)各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合,各班班主任迅速清点人数,并立即上报总指挥。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇三

为检验幼儿园防踩踏的事故应急预案效果,进一步做好幼儿防踩踏教育,我园决定开展防踩踏应急疏散演练,具体方案如下:

总指挥:赵xx。

副总指挥:王xx。

成员:王xx。

张xx。

1)办公室:负责对房屋倒塌安全事故应急信息接受、核实、处理、通报、报告。掌握房屋倒塌安全事故情况。做好现场拍照,详细记录事故现场原貌。妥善保存现场重要痕迹、物证。

2)保安:负责拉响警铃、计时。

3)各班老师:各班老师负责疏散幼儿后应及时清点人数,报告领导小组,排查遗漏幼儿。

4)保健老师:伤病救助,发生事故后,有伤病幼儿的,应及时拨打医警:120,将伤病人员及时送往医院进行抢救。

5)安全管理人:组织有后勤人员对事故发生地进行抢救和支援;协助做好对预案实施工作,后勤保障工作,以及抢险准备保障工作。

6)各楼梯值班人员:组织各班幼儿疏散到安全地带。

旧教学楼:西楼梯:贺平、王燕;东楼梯:赵俊香、张爱君、马素平。

7)应急响应期间,全体人员在职在位,领导小组成员,及办公室成员,24小时保持通信畅通。

疏散次序:大一班、大二班、大三班、大四班直接从旧教学楼东出口疏散,大五班、大六班、中三班、中四班从东楼梯疏散下来到一楼旧教学楼东出口疏散,中一班、中二班、中五班、中六班从旧教学楼西楼梯口下来,从新教学楼北出口出。

1、听到幼儿园发出的警报声后,全园师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。

2、疏散集合地点:全部幼儿在操场集中。

3、疏散顺序:教师指挥幼儿按计划安排依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。

4、疏散过程中如果发生意外伤害,首先进行简单救助,为伤员包扎伤口,然后安排专人进行护理并送到医院救治。

(1)由安全领导小组组长赵园长决定宣布应急结束,预案圆满完成。

(2)安全领导小组负责组织召开总结工作会议,总结本次预案的不足之处及需完善的地方。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇四

1、了解踩踏事故造成的原因。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

有关踩踏事件的短片、图片。

一、观看踩踏事件的录像短片,了解踩踏事故造成的原因。

(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大,过于拥挤发生的意外事故。

(二)教师提问:刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述教师引导:因为他受的伤太过严重了,如果不能及时被送到医院救治,有可能会导致残疾甚至死亡哦。

二、帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?

(一)小朋友,如果不小心发生了踩踏事故,我们该怎么做呢?教师对正确的做法进行小结:

(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。

(3)遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

(4)如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

三、出现混乱局面后怎么办?

(1)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。

(2)此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(3)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时,最好把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。

(5)若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。

四、危急时刻如何保持心理镇定。

(1)在拥挤的人群中,一定要时时保持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时,更要保持自己情绪稳定,不要被别人感染,惊慌只会使情况更糟。

(1)如果发生拥挤踩踏事故,应及时报警、联系外援,寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。

(2)在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇五

为了进一步加强我园安全管理工作,预防幼儿拥挤踩踏事故发生,提高全体教职员工和幼儿的安全意识,特制定我园如下预防踩踏事件应急预案:

组长:xx(园长,电话xx)。

副组长:xx(执行园长,电话xx)。

组员:各班级班主任。

1.加强领导,健全组织,强化工作职责,制定应急预案和落实各项措施,完善工作机制和应急保障系统。

2.领导小组成员要识别容易出现踩踏的风险所在,重点防范,运用各种形式,加强对幼儿行为规范教育、安全教育、遵守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识。

3.领导小组成员要经常性地对幼儿教学区域、生活区域(寝室)和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查,发现隐患要立即整改。要确保走廊、楼道的畅通。万一发生拥挤踩踏或者火灾等问题,便于及时有效地疏散。

4.健全幼儿园各项规章制度,专人负责。特别是楼道安全值守准时到位。

5.教师履行值周工作职责,坚守幼儿园,有事外出必须安排好值班人员,或请其他负责人代履行值周工作职责。

6.上放学特殊时段安排值班人员值守楼梯等容易造成拥挤踩踏事故地段。

7.所有人员保持电话24小时畅通,备好幼儿家长通讯录,方便随时联系家长。

1.各班要经常对幼儿进行文明礼仪教育,靠右行,不要拥挤,防止踩踏积压等不安全事故的发生,对有这样现象的幼儿要给予批评教育,使其改正错误行为。

2.制止故意打闹等不良现象,防止拥堵现象的发生。

3.在活动期间,教室门都要完全打开,一旦发生拥挤踩踏或者火灾、地震等问题,便于幼儿及时有效地疏散。

4.发生踩踏等安全事故时,所在教师要及时组织疏导,防止事故进一步扩大。

5.同时根据伤情拨打120急救电话,组织送往最近的医院进行抢救处理。

6.教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园各项规定,并做到每天提醒幼儿安全的重要性。

7.在出现紧急情况的.时候,在场的教师和值班人员要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散幼儿,并及时向领导报告。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇六

通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

20xx年4月16日下午。

1、演练前教师要通过讲解、示范,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

演练总指挥:xx。

成员:各部门主任。

1、信号员通过园广播发出信号,信号同上学期演练信号音乐。

2、各班级主班老师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知幼儿“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

3、注意事项:

遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

按照准确的逃生方法有序进行演练。教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全撤离,不能争抢,以免发生拥挤践踏事故。

各班老师清点人数,分别向乔园长汇报。

宣布演练结束,各班依次退场返回教室。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇七

一、教育内容。

校园暴力伤害、交通安全、火灾逃生与自救、校园疏散演练等教育。

二、教育形式。

教育活动。

三、活动程序。

1、安全疏散演练。

活动时间:2013年9月11日星期三上午(各班正常教学)当火警警报响起,各班迅速按要求把幼儿疏散到操场做早操处(要求:1、每位幼儿拿毛巾捂住嘴巴和鼻子;2、大班幼儿下楼梯时要有序;3、学前班从走廊迅速撤到操场;)。

2、图片解说i。

安全疏散演练结束后全园幼儿集中在操场听老师讲解消防安全图片;

3、讲解灭火器的使用。

由徐斌讲解灭火器的使用方法和注意事项,每位教师要学会使用并现场进行灭火演练;

4、观看碟片。

以上项目结束后,各班分别进行观看消防安全动画碟片,教师边讲解。

四、活动总结。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇八

1、了解踩踏事件产生的原因。

2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

文档资料、ppt课件。

一、出示案例。

因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识,来保护自己和他人。

(一)讨论:

1、踩踏事件产生的原因。

2、怎样预防踩踏事件的产生?

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办?

4、怎样面对学校踩踏事件?

(二)学生发言,同学指正补充。

教师明确如下内容:可能导致踩踏事故的原因。

1、人群较为集中时,前面有人摔倒,后面人未留意,没有止步。

2、人群受到惊吓,产生恐慌,如听到爆炸声、枪声,出现惊慌失措的失控局面,在无组织无目的的逃生中,相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现,易发生踩踏。因好奇心驱使,专门找人多拥挤处去探索究竟,造成不必要的人员集中而踩踏。

1、要时刻保持冷静,提高警惕,尽量不要受周围环境影响。

2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口,同时要保障安全出口处的畅通无阻。

3、当身不由己混入混乱人群中时,一定要双脚站稳,抓住身边一件牢固物体。

4、在行进中,发现慌乱人群向自己方向涌来,应快速躲到一旁,或蹲在附近的墙角下,等人群过去后再离开。

5、在拥挤混乱的情况下,双脚站稳,抓住身边一件牢固物体(栏杆或柱子),但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

6、在人群拥挤中前进时,要用一只手紧握另一手腕,手肘撑开,平放于胸前,微微向前弯腰,形成一定空间,以保持呼吸道通畅。

7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时,把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。

8、一旦被人挤倒在地,设法使身体蜷缩成球状,双手紧扣置于颈后,保护好头、颈、胸、腹部。

9、遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

三、遇到伤者怎么办?

1.拥挤踩踏事故发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2.在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的'依据有:神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤,血流不止者伤势较重。

四、小结。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇九

    为贯彻落实“安全文化进校园”活动,使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识,提高自救自护的素养和能力,培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力,特制定本方案。

3.认识交通标记:

(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志,知道交通标志与我们生活的关系。

(2)学会看交通标志,遵守交通规则。

(3)鼓励幼儿画交通标志。

4.与交警队联系。

请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

(1)通过游戏与实际生活相联系的图片,学会判断对与错。

(2)学习安全过马路。

学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车时就可以安全横过道路了。

1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5.参观交通安全知识图片展。

7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况,并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇十

为了提高全园师生的防踩踏应急意识和能力,让幼儿掌握基本的应急疏散技能,增强师生的应急疏散能力和安全意识,最大限度地减轻灾害造成的损失。我们幼儿园于2022年6月30日上午9点组织开展了“防踩踏应急演练”活动。

各班教师根据本班实际情况,结合幼儿年龄特点,通过ppt,图片等形式,让孩子了解安全逃生演练的意义,并强调防踩踏逃生演练的注意事项。针对楼梯、走廊、教室门口等容易发生踩踏事件的地方展开讨论:为什么会发生踩踏事件?怎么防止踩踏事件发生?踩踏事件如何处理?怎么保护自己等问题进行了预防踩踏事故的安全知识教育,教给幼儿预防踩踏事件发生以及事件发生后的应对方法。

紧急警报响起,防踩踏演练正式开始,各楼道疏散人员迅速到位,全园师幼听从指挥,服从命令,有秩序地按照指定路线迅速撤离到操场。孩子们不慌张,不害怕,学会听老师的指令;在楼梯上不推不挤,手扶栏杆向右行,队伍快、静、齐,整个过程紧张并有条不紊。

陈主任在总结发言时强调本次演练活动的目的和意义,并询问了孩子们在发生紧急情况时如何做到安全有效的逃离。此次防踩踏演练活动,提高了所有师幼应对突发事件时遇险不慌、临危不乱、沉着应对、正确指挥的组织协调能力。

本次的防踩踏安全演练活动,让幼儿直接在演练活动中感受危险、感受紧张,提高危急感和自我保护能力,同时也提高了教师们面对突发事件的应变能力和紧急疏散幼儿的能力。幼儿园时时刻刻把安全教育放在第一位,让安全演练常态化,让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长!

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇十一

20xx年11月9日是全国第xx个“119”消防宣传日。为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》,进一步加强学校消防安全工作,普及消防安全知识,增强师生消防安全意识,提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力,切实保障广大师生的生命财产安全,预防和减少校园火灾事故的发生。我园开展以“认识火灾、学会逃生”为主题的消防安全宣传教育活动。确定今年的11月3日至9日为“119”消防宣传周。

本着对学校安全、师生生命高度负责的态度,认真负起学校消防安全工作的领导责任,时刻保持做好消防安全工作的责任感和紧迫感。紧紧围绕构建“平安校园”的总体要求,以“政府统一领导,社会齐抓共管,师生积极参与”的消防宣传为格局,牢固树立“以人为本,生命至上”的理念,动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动,努力创造良好的消防安全环境,全面提升广大师生的消防安全素质,保障我园师生生命财产安全,确保学校的安全与稳定。

组长:x。

副组长:x。

成员:xx及各班班主任。

巩固和扩大消防安全专项治理成果,以预防和遏制群死群伤恶性火灾为中心,以强化我校师生防范意识为重点,采取有效措施,彻底排查整改火灾隐患,改善幼儿园防火设施,加大对消防安全资金的投入,实行群防群治,坚决制止引发群死群伤重大火灾事故的发生。

今年“119”消防宣传的主题是:“认识火灾、学会逃生”。

按照上级有关文件要求,切实履行职责,努力形成“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好氛围。牢固树立“以人为本,生命至上”的理念,动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动,通过贴近实际、贴近生活、贴近师生的宣传手段,扎实开展内容丰富,形式多样,效果明显的主题宣传活动,形成“师生生命至上,火灾隐患必除”的舆论导向,鼓励师生参与身边的消防安全隐患排查与整改,让全体师生共同关注消防安全工作。

在开展“119”消防周宣传活动中,思路要开拓,形式要创新,注重消防宣传的普及性、针对性和实效性,将提高广大师生的消防安全意识、增强防控火灾能力作为切入点。

1、消防宣传标语(关注消防,珍爱生命,共享平安)。

2、开设一堂消防教育课(防火自救知识)。

3、观看消防安全录像(或请人作知识讲座)。

4、张贴消防安全常识。

5、组织逃生疏散演练。

6、排查消防安全隐患。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇十二

为确保校车的行车安全,切实保障学生的生命安全和学校财产安全,保证接送有序,特制定如下运行方案:

组长:

副组长:

成员:

校车运行时间、车辆线路情况:

周一至周五早上:6:30下午16:30。

线路1:

线路2:

线路1:

线路2:

线路1:

线路2:

线路1:

线路2:

1、定期进行车辆安全检查,确保车辆安全运行。

2、校车司机必须持证上岗,具有一定驾驶经验,并且工作认真负责、细心稳重、热爱学生。严禁非专职司机开校车。

3、要经常对司机进行安全教育,增强其安全行车意识,做到安全行驶、文明礼让,不超速、不抢道,不开斗气车,确保学生安全。

4、校车站点及乘车学生名单需变更时,由每条线路组长通知到该车所有跟车人员及司机。

5、提醒校车司机必须在学生上车坐稳后,照管员示意可以开车后,方可启动车辆前行。

6、校车在接送学生途中如遇到交通事故,随车工作人员应采取紧急救护措施,并积极配合交通部门进行事故处理。校领导要及时将事故情况报教育主管部门。

7、照管员必须在乘车前仔细对照乘车名单,与值班领导确认核实当日乘车名单及人数无误后,方可上车。

8、如有学生因特殊原因更改上、下车点或改乘其它线路车辆,家长须提前通知照管员,照管员必须在当日记录中做特别说明,以免遗漏。

9、照管员在跟车过程中,必须对照乘车清单,确认每个站点上、落车的学生,并在每个相应的名字后打勾确认。

10、照管员在跟车结束前,必须对整个车厢进行检查,确认没有一个学生被遗留在车上。

11、照管员在跟车结束后,必须再次检查乘车记录,并在乘车表上签名确认后,再请值班领导签字每月底交总务处备案。

12、选择安全地点设置校车停靠站,中途不得随意停车接送。每辆车应配备1名随车工作人员,负责做好学生上、下车安全及与家长的交接工作。校车入校后统一组织学生进班,防止出现因学生自行活动引发的安全事故。

13、接受教育、交通等部门对配有校车的管理。签定校车安全责任书(校长与分管领导、学校与驾驶员、分管领导与班主任、分管领导与照管员),并定期对其安全工作进行检查。

14、值班领导、值日教师及门卫负责候车学生的管理。

1、每天在规定的地点上、下车。学生必须提早五分钟到站点候车,校车准时发车,过时不候。

2、学生应在老师安排的座位就座,不得随意更换座位。

3、学生应遵守乘车纪律,不得在车上相互打闹或离开座位。

4、爱护车内的座位、窗帘等设施,一经发现有意损坏,必须照价赔偿。

5、保持车内整洁,不得在车上吃东西或喝饮料,不乱扔杂物。

6、尊重校车管理员和司机,听从照管员的指挥,若违反乘车纪律,经劝告、教育无效,将取消汽车乘车资格。

7、学生临时不乘坐校车须由家长或监护人提前通知班主任或校车负责老师。

随车照管人员肩负着重要的安全责任,《校车安全条例(草案征求意见稿)》做出了明确规定。随车照管人员应当履行下列五项职责:

(三)清点乘车学生人数,确保乘车学生安全落座,确认车门关闭后示意驾驶人启动校车;

(四)制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为。

(五)核实学生下车人数,确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇十三

为切实加强我县学校交通安全管理工作,结合我县实际,决定在全县范围内开展学校道路交通安全教育及专项整治行动,特制定本方案。

通过加强交通安全教育和学校道路交通安全专项整治,校园及周边道路交通安全设施不断完善,校车安全隐患得到切实整改,学校周边交通治安秩序明显改善,杜绝学校道路交通安全事故的发生,广大师生和家长交通安全意识普遍增强。

(一)宣传部署阶段(20xx年5月25日至5月29日)。

制定学校道路交通安全教育及专项整治工作实施方案,部署文明交通教育宣传、整治学校周边道路交通秩序、整治学生违规驾驶电动车、机动车行为和校车安全排查整治等重点工作。

(二)组织实施阶段(20xx年5月29日至6月29日)。

按照实施方案,会同公安交警部门组织开展道路交通安全教育及整治工作,开展一次全面的、深入的校车安全、道路交通安全等方面安全警教育,督促落实家长监护责任,增强中小学生的安全防范意识。重点整治学生违规驾驶电动车、机动车行为,并对各学校的整治行动进行检查、督促。

(三)督查总结阶段(20xx年6月29日至6月30日)。

各学校在总结经验做法的基础上,建立健全长效机制,巩固成果。请各学校在20xx年7月3日前将开展中小学校幼儿园道路交通安全教育及整治工作情况和图片资料报送教育局体卫艺安全股,邮箱:xxx@。

(一)多措并举,营造文明交通浓厚氛围。各学校充分利用广播、宣传橱窗、电子显示屏、校园网、黑板报、横幅、交通安全展板、挂图等形式,在校园内营造浓厚的文明交通氛围,大力宣扬文明交通“德、礼、法”理念,传递文明交通正能量。

(二)加强家校联动,提高整治效果。各校要把此次专项整治工作通过召开家长会、《告家长一封信》、宣传单等多种形式告知家长,向每个家长宣传交通安全常识,通过具体案例向家长详细讲解未达到法定规定年龄学生骑电动车、机动车的危害性,取得家长的支持和配合,不要让未达到法定规定年龄学生骑电动车、摩托车上下学。尤其要让家长进一步明确节假日期间,家长要承担起第一监护人的责任,确保学生的交通安全。

(三)深入开展交通安全知识宣传教育活动,不断提高广大学生文明交通的意识。县教育局会同公安交警部门组织开展一次全面的、深入的校车安全、道路交通安全等方面安全警教育。组织学生和家长参加“我是小小交通警察”体验活动,增强学生和家长的交通安全意识。各学校要结合全县道路交通秩序专项整治行动开展文明交通主题班会,教育学生养成遵守交通法律、法规、文明交通的良好习惯,提高交通法治意识、交通安全意识和自我保护意识。

(四)集中开展一次电动车、机动车驾乘安全整治行动。公安交警部门将重点整治学生违规驾驶电动车、机动车行为。未满16周岁的学生不得驾驶电动车,驾乘电动车必须要戴头盔。对于被查处的非法驾驶机动车、电动车的学生,除按有关规定进行处理外,有关情况还将及时通知家长以及通报给学校,由家长和学校进行安全再教育,形成交警、家长、学校联合管理格局,根治未成年非法驾驶机动车和电动车行为,净化我县校园周边道路交通环境,切实预防学生驾乘机动车、电动车引发道路交通事故。

(五)开展校园及周边交通安全隐患的排查治理。开展一次交通安全大排查,排查校园周边的`交通安全隐患,主动联系相关部门消除隐患,如遇无法解决的主动上报县教育局。开展未成年非法驾驶机动车和电动车排查工作,将排查情况登记、分类造册并及时告知家长,要求家长做好配合教育和日常监管。部分车流量大的学校大门及通道和学生上下学等时段要有教师值守,有条件的学校和幼儿园要设置交警护学岗,确保学生上下学时段的交通安全。同时商请交警部门着力加强对校门、重要路口、路段的交通监管,维护交通秩序,确保学生上学、放学的交通安全。

(六)开展校车安全专项治理和排查工作,确保学生的乘车安全。县教育局将会同公安、交通部门,结合宣传实施国务院颁布的《校车安全管理条例》和《海南省校车安全管理试行办法》,开展一次校车安全专项治理和排查工作。在集中排查整治中,一旦发现问题,就地立即整改,不消除隐患不准行驶。有校车接送学生上下学的中小学校、幼儿园要认真做好校车的建档工作,并做好协助上级检查工作。

(一)高度重视,加强领导。各学校要高度重视校园道路交通安全工作,把校园道路交通安全管理作为构建平安和谐校园的重要内容,切实把道路交通安全工作纳入学校安全工作范围,明确校园道路交通安全管理机构和人员,建立必要的应急预案,结合实际认真开展校园道路交通安全专项整治工作的组织和实施。

(二)各学校要加大宣传力度,及时总结本单位治理工作情况,认真做好整治工作的数据统计、整理、归档和上报等工作。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇十四

根据上级安全教育的要求和结合第十六个全国中小学生安全教育日,为了进一步强化师生安全意识,提高防范自救能力,以及在突发情况下,让师生熟悉逃生路线,已达到在发生火灾、地震等事故时,能有序、迅速引导学生安全疏散,确保师生生命安全。

通过这次紧急疏散练习,让学生学到安全防护知识,做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的,以及掌握逃生的方法和提高抗击突发事件的应变能力。

地震逃生、火灾逃生、防踩踏事故、构建安全和谐校园。

总指挥:龙翔。

副总指挥:石金梅。

成员:全体教职工。

人员分工。

信号员:

石国好(放广播、响警报)。

石其青(教室制造火灾情景)。

引导学生:

各班班主任及相关教师。

拍照:

黎鲜艳。

楼梯疏导教师:

三楼梯口:

石银英。

二楼梯口:

孔祥禹。

一楼梯口:

卢艳花。

地面指挥:

石少群(操场)。

时间:

20xx年3月28日(星期一)。

下午8:00。

地点:

教学楼各教室(起点)、学校操场(疏散集合点,)。

紧急避震。

1、信号员发出“地震警报”信号(警报声:三短声)。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,教育学生要保持镇定,切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。

并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部,但不要靠近窗口。

3分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号(警报声:一长声)。

学生复位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,准备进入紧急疏散。

各班主任负责本班人员疏散,按照指定的疏散次序和疏散路线,迅速到操场集合。

1、全体师生在学校正常上课。

2、接到发生突发事故的报告,,指挥办公室人员立即到广播室通知全校师生紧急信号员。(演练撤离信号:

警报声:一长声。)。

3、听到广播后,全体教职工立即停止一切教学活动,立即组织上课班级的学生疏散,没上课的班主任马上赶到本班;无课教师立即赶到所教的`班级,协助班主任做好学生疏散工作;负责看管楼梯学生教师的赶到指定地点。

班内编排,同时从前后门按顺序单列快速跑出,教师室内一人(负责学生全部撤出教室后,跟随学生下楼),室外一人(负责学生有顺序下楼)。

4、疏散顺序:

按平时参加升旗仪式集队次序疏散到操场集合。

5、各班操场集中后及时清点人数,将人数统计情况报告副指挥。

6、总指挥龙翔校长总结本次演练。

7、各班带回,要认真总结,找出存在的问题,表扬好的学生,以便在今后的演练中,克服存在的问题,达到演练的目的。

准备工作:

1、召开班主任会,做好布置、工作。

2、利用班会,班主任老师向学生作演练动员,讲解动作要领和疏散要求以及各项安全注意事项。

要求学生能做到:

(1)、遇事不惊,头脑冷静;(2)、判明情况,思考对策;(3)、积极自救,互帮互助;(4)、听从指挥,有序疏散。(5)。

杜绝:

恐慌混乱、相互踩踏(要求每个学生记住以上5句话)。

安全疏散演练计划。

1、假设出现地震突发事件的疏散。

2、假设出现火灾时的疏散。

安全疏散演练要求。

1、严格按照规定顺序上下楼,不抢不拖,各班学生下楼(或行进)。

时,都不得拥挤、推攘,不得超前,发现前面的同学跌倒时,后面的同学应立即扶起前面跌倒的同学,随后一名同学要向后示意停止前进,以免造成踩踏事故,为此,每名同学在下楼时,既要做到快、齐、静,又要注视前方,不得大声吵闹,严禁推、挤、踩踏前面的同学,确保安全。

2、在地震撤离疏散过程中,学生应用书本或守护好头以防掉落物砸伤,在到达安全区后,学生应蹲在地上,将身体缩成一团,并用书或手护好头部。

在听到火灾警报好和撤离疏散过程中,学生应用手或红领巾、毛巾、手帕等掩口鼻,匍匐前进,安全有序地撤离到学校操场。

3、到达操场后,各班迅速清理人数并及时报告副指挥石金梅。

4、各班位置:

到达操场后,按平时参加升旗仪式集队次序顺序排列,要求学生不要大声吵闹。

地震到来时教室里学生紧急避震演练场面。

地震后学生紧急疏散的演练场面。

地震后学生紧急疏散转移到安全地方的演练场面。

火灾发生后学生紧急疏散的演练场面。

总指挥龙翔校长总结本次地震逃生、火灾逃生、防踩踏事故演练场面。

我校主体建筑是二幢教学楼加办公楼,教学楼都是二层,办公楼三层,有一至九年级13个班级,600多名学生,3个楼梯口。

如果遇到火灾、地震等突发事件,学生惊慌失措蜂拥而至,很容易发生拥挤、踩踏、坍塌等事故,存在一定的安全隐患。

幼儿园防踩踏安全演练活动方案篇十五

1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。

3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

一、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过?

2、为什么会摔到?

3、结合图片让幼儿讲述:图中小朋友在干什么?发生什么情况?

4、小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做。

1、讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?

2、小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。

三、游戏"走迷宫"——强化幼儿良好行为习惯。

出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。

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