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学先进事迹感想篇一
为深入学习彭秀英同志的先进事迹，大力弘扬彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志学习热潮，经局党组研究，决定在全局党员中开展“学习彭秀英先进事迹，创先争优为党旗添光彩”活动。希望广大党员同志积极行动起来，迅速掀起向彭秀英学习的`热潮。
在这次“活动”中，广大党员同志首先要弄明白四个问题，一是为什么学；二是学什么；三是怎样学；四是学了之后怎样做。通过学习我们要学习彭秀英同志牢记宗旨、永葆本色的优秀品质，把党和人民的事业作为永恒的追求，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操；学习她见义勇为、舍己救人的崇高境界，做到困难面前不低头，危急关头不退缩，关键时刻冲在前；学习她助人为乐、无私奉献的价值追求，时刻把群众冷暖安危挂在心上，多为群众办实事、做好事、解难事；学习她任劳任怨、肯于担当的优良品德，时时处处发挥先锋模范作用，在本职岗位上创造一流业绩；学习她立足平凡、追求崇高的博大情怀，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。
通过学习要把助人为乐、无私奉献精神落实到工作中去，在全局营造出学先进、见行动、做贡献的浓厚氛围。激励我局广大党员干部振奋精神、坚定信念，牢记宗旨、服务群众，立足本职、创先争优！
学先进事迹感想篇二
第一段：吴觉先进事迹的介绍（200字）
吴觉，是一位优秀的共产党员和人民教师，曾在中国共产党过重要的组织工作。他自幼立志于为人民服务，对中国共产党的事业始终充满热情与执着。吴觉在教育事业上倾注了无数心血，对学生始终保持着高度责任感与耐心。他的事迹鼓舞着世人，让我们更加明白了要为人民、为共产主义事业而奋斗的重要性。
第二段：吴觉先进事迹的启示（200字）
吴觉先进事迹给我们带来了很多启示。首先，他的无私奉献精神深深地感染着每一个人。他从小就意识到自己应该为人民服务，并始终践行这一信念。其次，吴觉在教育工作中的坚持与付出是我们学习的榜样。他对教育事业的热爱使他能够无私地为学生付出，这种精神应该在我们的职业生涯中始终保持。
第三段：吴觉先进事迹的价值观（200字）
吴觉先进事迹所体现的价值观是共产主义的核心价值观。他始终把人民的利益放在首位，将个人利益与共产党的事业统一起来。他在教育工作中秉持着真、善、美的原则，通过教育培养有道德感、有思想、有文化的人。由此可见，共产主义的价值观是强调集体利益、人民利益并将其与道德准则紧密结合的。
第四段：学习吴觉先进事迹的体会（300字）
吴觉先进事迹使我深受鼓舞。首先，我要学习他对共产主义事业的忠诚与奉献精神。作为一名年轻人，我应该把个人的前途和命运与国家、人民的前途和命运紧密连接起来。其次，我要学习他在教育工作中的坚守与付出。无论我以后从事什么职业，都应该像吴觉一样，尽自己最大的努力去为他人服务，并为社会进步做出贡献。最后，我要学习他的价值观。要始终坚持以人民利益为出发点，用自己的实际行动去践行并继承共产主义的核心价值观。
第五段：结语（300字）
吴觉先进事迹是一面旗帜，激励我们不断进取、奋发有为。通过学习他的事迹，我们更加明白了坚持共产主义理想与信念的重要性。在今后的学习与工作中，我们要时刻牢记他的奉献精神与价值观，用实际行动去践行共产主义的核心价值观，为建设美丽幸福的社会贡献自己的力量。吴觉这位伟人、优秀的共产党员和人民教师，将永远活在我们的心中，激励我们不断追求进步和奉献。
学先进事迹感想篇三
唐恬，中国人民解放军海军飞行员，是我国第一位舰载直升机女飞行员。她以妙手驾驭直升机、英勇骁勇的精神和良好的品质，立下了赫赫战功，成为广大人民群众亲切称之为“英雄的花朵”。唐恬同志的先进事迹深深触动了我，也让我对自己的成长和奋斗有了更深刻的体会。
第一段：唐恬，我武汉市人民的骄傲。唐恬同志是我市一位杰出的女性，她的事迹鼓舞了所有妇女，成为我市最炙手可热的名字之一。此外，唐恬同志还有着崇高的家国情怀，将自己的一生奉献给了祖国和人民。她不仅是一位出色的飞行员，更是一位优秀的战士，用实际行动诠释了女性的力量和责任。
第二段：唐恬的先进事迹给我带来了巨大的震撼和启示。她对飞行事业的热爱和执着追求让我深受感动。唐恬同志最初并不具备与男性飞行员竞争的优势，但她并没有因此放弃，而是带着百倍的努力和汗水默默训练，最终成长为杰出的舰载直升机女飞行员。她以自己的努力和坚持证明了只要付出足够努力，任何困难都能被克服。
第三段：唐恬同志的先进事迹也给了我在成长中的指引。她的坚忍不拔和顶天立地的精神一直鼓励着我。面对困难和挑战，我不再畏惧和退缩，而是用唐恬同志的精神去面对。同时，唐恬同志的优秀品质也成为我学习的榜样。她乐于助人、聪明机智、团队合作意识强烈，这些品质都值得我学习和模仿。
第四段：唐恬同志的先进事迹在社会上产生了广泛的影响。她的英勇事迹激励着更多的女性勇敢追求自己的梦想，不被男女差异所束缚。她的坚韧不拔的精神也激励着更多的年轻人在困难时不轻易放弃，勇往直前。同时，唐恬同志的品质也影响了许多人，他们也开始关注自己的行为和品德，努力成为更好的人。
第五段：作为一名年轻人，我将以更加积极向上的态度学习和努力，向唐恬同志看齐。我要以她崇高的家国情怀为榜样，牢记自己的使命，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。同时，我也要学习她的坚韧不拔和顶天立地的精神，面对困难和挑战时不轻易放弃，坚持到底。我相信只要我脚踏实地，认真努力，一定能够在未来的生活和事业中取得更大的成就。
总之，唐恬同志的先进事迹给了我很多的启示和动力，激励着我勇往直前。她用实际行动证明了只要付出足够努力，困难都能被克服。同时，她的优秀品质也让我见识到了一个真正的英雄应该具备的高尚品质。我将以她为榜样，努力成为一个有责任感、有担当的人。唐恬同志的精神将会伴随着我，促使我在成长的路上越走越远，为自己的梦想努力奋斗。
学先进事迹感想篇四
35年来，她想得最多的人，是天真、可爱的山村孩子;
35年来，她做得最多的事，是寂寞、艰苦的山村教学;
35年来，她心中始终笃定的一个目标，那就是教好深山的每一个孩子……，做一棵大树、守望那片深山。今天，她做到了，用35年的坚守做到了。
她就是20xx年度“感动奉新士佳人物”，20xx年江西省“五一”劳动奖章获得者，20xx年宜春市最美劳动者、道德楷模，20xx年张丽莉式优秀教师，20xx年全国模范教师龚全珍式好干部、全国岗位学雷锋标兵，江西省奉新县澡下镇白洋教学点的女教师支月英。
一、山村讲台，默默地坚守
****年，奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英通过考试，毅然选择宜春地区(现宜春市)奉新县澡下乡泥洋村小学当了一名深山孩子王，她不顾家人的反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且不通班车的泥洋小学，成了一名深山女教师。
一到目的地，她发现那里比想象中的还要艰苦的多，学校地处奉新和靖安两县交界的泥洋山深处，这里交通不便，离最近的车站都有20多里，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺，支老师象当地人一样，自己动手种菜做饭。
当地老百姓十分疑虑，这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉，这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。过了一年又一年，家长们不但是看到支月英硬是坚持下来，还看到她无论刮风下雨、结冰打霜，她一个个送孩子回家，跟他们聊聊，像自己亲弟弟、妹妹一般对待，他们才信任这位姑娘了，于是议论开了，“嗨，这位姑娘靠得住，恐怕会用心思教好我们的孩子!”但也有风言冷语说的，莫想啊，你看咯，顶多两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好的姑娘啊!
二、孱弱身躯，为山村孩子遮风挡雨
一年又一年过去了，她留在大山与一双双渴望知识大眼睛相伴，她教孩子们读书识字，唱歌跳舞……，家长们看在眼里，喜在心头，频繁翘起大拇指，赞不绝口地说：“嗯，这姑娘不错，是位好老师……”当然，这个“好”不是短暂一两天、一月或是一年的，更不是一个、两人或几个人说了算的，要得到长久的口碑并非这么简单。
八十年代初，她的工资只有二十几块，有些孩子交不起学费，支老师总是为学生垫付学费、买文具，有时甚至把自己买米买菜的.钱都垫上了。
穷山村的学校破烂不堪，她买了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。
学先进事迹感想篇五
先进事迹是指在特定领域内表现出非凡的勇气、智慧、创新和奉献精神。从历史上来看，先进事迹往往会被记载在书籍、文献以及其他形式的记录中，作为人们学习和研究的对象。而对于单个个体而言，回顾先进事迹，从中学习和吸取其精华，是人生中不可或缺的一环。
第二段：重视学习先进事迹的重要性
回顾先进事迹的过程不仅有利于我们受益于他人的经验和智慧，更需要我们自身的理解和思考，才能真正落地。通过深入的学习和分析，我们可以学习先进者如何处理复杂的问题、如何应对压力以及如何推动自己进步。这些经验对于我们的职业生涯、人际交往以及个人成长的各个方面都具有深远的借鉴意义。
第三段：具体的案例分析
以“雷锋精神”为例，他的为人、工作和生活方式对于无数人产生了有益的影响。雷锋精神代表了一个人格化的社会主义道德观，将道德理念转化为行动力，实现了个人价值与社会价值的完美结合。他仿佛是用一颗坚实的心，对人间和人心进行了推动，激励了无数人跟随他的法则，推动了整个社会的进步和发展。
第四段：如何应用到自己的生活中
每个人都能学习和运用雷锋精神，在自己的日常工作和生活中发挥更大的作用。比如，我们可以在工作中秉持对工作的热情和认真负责的态度，遇到困难时主动寻求解决方案并具有自我挑战精神；同时，我们可以在日常生活中追求简单幸福，尊重他人、帮助他人，展现出人性化的一面。这些运用可以帮助我们提高个人价值、建立良好的人际关系以及促进社会和谐进步。
第五段：结论
回顾先进事迹，是锻炼自我、推动社会进步的必要手段与途径。除了学习和实践外，我们还要能够理解和品尝先进事迹所表达的精神内涵，将它们内化到自己的思维和行动中，形成自己的内在动力和信仰。通过不断地学习、探索和实践，我们才能从容面对人生中的挑战，成为自己和社会双赢的优秀人才。
学先进事迹感想篇六
学习了朱士岭的事迹，我对他很敬佩。我觉得作为一名教师，学习朱士岭就要像他那样用生命去关心学生的安全，呵护学生的成长。
通过学习使我深深体会到：要当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引导者和引路人。还要努力钻研，学为人师，更要做到学而不厌、诲人不倦。这些是一名合格人民教师应该做到的，也必须要做到的。
我是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。
人的生命是有限的，面对生活，我们要心存感激，感受幸福，学会珍惜，在珍惜自己生命的同时，趁我们还有能力为别人做些事的时候，尽力去做些力所能及的事，去帮助那些需要帮助的人。我要以朱士岭为榜样，重塑教师——人类灵魂工程师在人们心目中的形象，更要进一步强化宗旨意识，责任意识，奉献意识，为了教育，为了学生，愿意奉献一切。
学先进事迹感想篇七
尕洛是我国西藏自治区的一位普通村民，他的事迹让全国人民为之动容。尕洛捐献了自己的骨髓，挽救了一个病危儿童的生命。他以自己的行动展现了无私奉献的精神，成为社会各界学习和崇敬的榜样。
第二段：尕洛体现的无私奉献精神
尕洛的事迹体现了一种无私奉献的精神。他毫不犹豫地捐献了自己的骨髓，为了救治一个陌生的病患。他没有考虑个人的得失，而是将生命的重要器官交给了陌生的人。尕洛以自己的行动诠释了什么是真正的爱与关怀，他用自己的生命为他人点亮了希望之灯。
第三段：尕洛的事迹对我们的启示
尕洛的事迹给我们提供了很多启示。首先，我们每个人都应该有一颗乐于助人的心，帮助别人是一种快乐。尕洛通过捐献骨髓，让一个生命得到了延续，这种快乐是金钱所无法衡量的。其次，无私奉献是一种道德品质，我们每个人都应该为之努力。尕洛将个人利益置之度外，以他人的生命为重，这种品质值得我们学习和传承。
第四段：尕洛事迹的影响
尕洛的事迹引起了广泛的关注和思考。他的故事在社交媒体上传播开来，感动了无数网友。很多人对尕洛的无私奉献表示钦佩和赞赏，许多年轻人表示受到了激励。尕洛的事迹也在全国范围内引起了许多人对器官捐献的关注和讨论，有更多人加入到器官捐献的行列中。
第五段：要学习和传承尕洛的精神
尕洛先进事迹给我们带来了很多思考和启示，我们应该学习和传承他的精神。首先，我们应该培养一颗乐于助人的心，通过自己的行动关心和帮助他人。其次，我们应该努力提升自己的道德水平，要有无私奉献的品质。只有这样，我们才能成为真正有价值的人，为社会做出更大的贡献。
总结：尕洛的无私奉献事迹给我们带来了深刻的思考和启示。他的事迹展现了什么是真正的爱与关怀，激励了许多人加入到无私奉献的行列中。我们应该学习和传承他的精神，通过自己的行动为社会做出贡献，成为真正有价值的人。
学先进事迹感想篇八
在这里，我要郑重介绍一个人，他的事迹让我很感动，并为之骄傲。他是2008年北京奥运会火炬手;他是厦门国际马拉松代言人;在八闽大地，他可以算得上是一名传奇人物。他就是“赤脚大仙，献血模范”——吴佳色。他捐资助学奖学;他是福建省无偿献血数量最多的人;他是泉州市捐献血小板第一人;他赤脚跑完31次国际马拉松比赛，被誉为“赤脚大仙”，以其为原型的雕像矗立于厦门环岛路永不止步的群雕里。吴佳色以他的毅力和精神感动了南安，感动了泉州，感动了福建。吴佳色老师为人师表、助人为乐、倡导健身、无偿献血的精神深深地感染了我们每一个教育工作者。对比之下，我想我是渺小，我更加坚定信心，把投身于教育事业作为学习锻炼自身学识修养的强大动力和提高业务能力的内驱力。
春种秋收，春华秋实。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春似的梦?有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
我们要以学习实践科学发展观为指导，以“十大感动教师”为“马首是瞻”，在以他们的先进事迹的感召下，自觉践行在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能，做一个让人民值得信赖、值得依靠、值得满意人民教师，做一个无愧于天地、无愧于良心、无愧于人民的教育工作者，做一个让人民满意的“一片冰心”的耕耘者。
学先进事迹感想篇九
尕洛(1887-1970)是西藏维吾尔族人，是一位杰出的藏医学家和研究者。他对藏医学的贡献以及个人的先进事迹，让我深受启发。尕洛先进事迹的主要体现在对藏医学的深入研究与传承上，同时也表现在他的治疗理念与行医态度。通过学习尕洛先进事迹，我深切体会到了对学问与研究的执着与坚持，以及对人类健康和生命的珍视。
学先进事迹感想篇十
彭堃，中国共产党优秀党员，长期在西南财经大学工作，先后担任经济学系主任、国际商务学院院长等职务。他在教学、科研、政治思想等方面，始终保持高度的责任感和奉献精神，成为许多人学习的榜样。此次，笔者将结合彭堃先进事迹，谈一下自己的体会和思考。
二、彭堃的教学事迹打动人心
彭堃是一位极具敬业精神的教育工作者。他对学生的教学认真负责，讲课生动有趣，鼓励学生独立思考，不断进步。笔者曾有幸听过他的一次公开课，他在讲解全球化的过程中，用例子来说明现象，将学术知识与现实生活紧密结合。最感人的是，他总是在下课之前留下一些时间，与同学们聊天，倾听他们的心声，给出建议。彭堃用他的实际行动告诉我们，只有心怀敬桑梓并且敬业担当，才能成为一名合格的教师。
三、彭堃的科研成果让人叹为观止
彭堃教授在国际商务领域已经做出了杰出的学术贡献。他不断地探索新的研究方向，逐步形成了自己的研究体系。他在“新经济”领域的研究，被业内专家誉为开创性的研究，对学界与业界都有重要意义。彭堃的科研成果影响深远，为我们树立了一个学术精英的榜样。在我们努力学习的过程中，需要时刻提醒自己：学习无止境，博览群书、勤奋探究，才能成就自己想要的事业。
四、彭堃党员意识强烈的精神力量
作为一名共产党员，彭堃老师一直以党员的标准严格要求自己，深入贯彻执行党的路线、方针和政策，不断提高自己的履职能力和水平，始终以高超的工作能力和务实的作风，充分发挥先锋模范作用。笔者第一次结合他来讲“为人民服务”的时候，他的一番话直抵内心，发人深省。在他身上，我们看到了一位合格管理者和优秀党员的标配。无论做什么，都要以党性原则行事，把社会责任和公共利益列为眼前的重要任务。
五、彭堃的人格魅力深刻影响我们的生活
彭堃的人格、品质和领袖风范是非常值得我们学习的。他凭借着自己的实际行动、语言和思想，赢得了广泛的认可和信任。他身上的种种美德都植根于他的内心深处。作为学生，我们需要在他的榜样影响下，勤奋学习、端正心态、塑造气质，才能在现实生活中走得更远。
总的来说，彭堃的事迹教育了我们，让我们认识到敬业、责任、思想、行功等方面的重要性，也使我们看到了教师在社会中的重要作用。在今后的生活中，我们要学习、传承这种精神，发扬传统文化的滋养，成为一个有思想、有情感、有责任的人。
学先进事迹感想篇十一
了解了最美乡村教师林声进的先进事迹后，我的心久久不能平静。他那一心只为教育只为学生的事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
林声进老师集村级寄宿制小学的教师、校长、寄宿生管理员、保安员、炊事员于一身，可你万万猜不到他今年已经60岁了。他是80年代初的师范生，多才多艺，36年如一日坚守农村教学。家住山村的学生，放学须经过一条小溪，每逢下雨水位上涨，他都要亲自护送学生到家。中午，他看护学生午睡；晚上，他辅导学生功课；深夜，他遍查校内门锁，日复一日，年复一年。孩子发烧了，牙疼了，他亲自带进城治疗。双休日，他将无人托管的留守孩子随身带回家。他像慈祥的爷爷关爱儿孙般地照顾着每一位学生，对亲人却亏欠了很多：因为工作，亲人病逝未能到场；因为工作，女儿剖腹产子仅通个电话……他的无私奉献，他的默默坚守，让他成为了学生口中的好老师，同事眼中的好榜样，深受学生家长们的喜爱。如今临近退休，他依然担任三、四年级的语文老师和四年级的班主任工作，学生们都亲切地称他为“爷爷老师”。
我也是一名教师，我们的教学环境和林老师的差距这么大，可他却用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默奉献着。在以后的教育职业生涯中，我虽然不能像林声进老师那么伟大，但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。
作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的，觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的'成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
我决心以“最美教师”为榜样，他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
学先进事迹感想篇十二
左xx，一个普通的名字，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，从一个扫盲教师到拿到大学文凭甚至成为全国模范教师、优秀教师;有一种不为名利所动的高贵品质，宁愿放下三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位；有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模！
学习了左相平教师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂！同是教师，我深深为自我曾有过的抱怨感到羞愧，为自我曾打骂过学生感到后悔，这一次的学习让我改变了自我从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业认真去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获取绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培养。
我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平教师的蜡烛精神，整个教育界必须满是辉煌！
11月14日，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，情绪很不平静，个性是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，用心进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自我全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅仅受到学生和教师的尊敬，并且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自我的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原先能够这样用心地对待工作和生活，能够这样真诚地与人相处，能够这样热情地帮忙别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？能够想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原先能够这样用心地对待工作和生活，能够这样真诚地与人相处，能够这样热情地帮忙别人……我很感动，从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这份职业，在如今的这个工作岗位上，我想我就应用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
学先进事迹感想篇十三
上大学期间，张小娟是班里的宣传委员。她热衷社团活动，尤其是务实、扎根基层的服务型社团。大二暑假，小娟跟着社团的师哥师姐到偏远山区支教，支教点没有水、没有电，连脸都洗不了，更不用说洗澡。“回来听她讲在那里的经历，有苦有泪却始终没有抱怨，我想如果有机会她仍然会选择去第二次、第三次……”张小娟的同学付丽园回忆道。
20__年，由蒙曼老师带队，师生一行赴湘西凤凰县开展田野调查，了解当地的种植业、养殖业、旅游业等部门经济状况。蒙曼告诉记者，在这期间，她看到了张小娟的另一个侧面：爱美。
“田野调查其实是个释放天性的过程。和课堂上的沉静不同，田野状态下的小娟很爱笑，对什么都满意，我想，这该是一个容易获得幸福的姑娘吧。”蒙曼回忆说。
在调研回京前的一个傍晚，师生走进当地古城的一家蜡染店，准备做件印花布，为此行留念。大家从店主给的纹样里选了半天，不知道要画什么，张小娟却扔掉纹样，挥笔画下一个类似汉代画像砖的图样，中间有个侍女一般的人物。张新宇好奇地看着她，张小娟得意地说：“图案早就在脑子里了，只是找个契机画出来而已。”
蒙曼对记者说，张小娟时时刻刻都能看出好的地方、美的地方，身上有一股文艺青年的气息，她对美是有追求的。“她爱美，所以希望全世界都美。”
张小娟的同学几乎都遭受过她对家乡的“宣传轰炸”。很多同学都是通过她知道了甘南州，知道了舟曲县。每每谈起家乡，热爱之情溢于言表，说成片的花儿很美，总说欢迎大家去做客。“从她那里，我知道了有个美丽的地方叫舟曲，有片纯净的土地叫甘南，至今心向往之。”张小娟的同学刘晓杰说。
“小娟毕业后，在北京找了一份工作，我理所当然地认为，她就融入了这座城市熙来攘往的人群里。直到10月9日晚上，同时知道了她回乡、扶贫、殉职的三重信息。”蒙曼告诉记者。
大学毕业后，一直牵动张小娟内心的，是不能割舍的乡情。毕业前夕，章毅君老师曾和张小娟谈到毕业后的去向，张小娟说自己想回家乡，认为改变家乡的贫困面貌会有很多事情可以做，而家人则希望她能够在北京找一份工作，平时爱笑的她看上去很认真，一时难以选择。“孝顺、懂事的小娟先在北京工作了一年，但是对家乡的热爱、对理想的追求使她义无反顾地回到家乡，投身民族地区的建设，在平凡的岗位上默默奉献，用青春和生命书写了感人至深的篇章。”
20__年，张小娟回到了家乡。工作10年来，张小娟先后在立节镇、县政府办、曲瓦乡任职，其中大部分的时间都在与群众直接接触的一线岗位。张小娟一年中，至少有一半的时间奔赴各个贫困村，大部分周末时间都用于加班。她成了全县扶贫工作的移动数据库，同时也是各乡镇、各部门24小时在线的业务联络人。
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