教案是教师为指导教学活动而编写的一种计划性文件。教案的编写还需要注意教学资源的合理利用，为学生提供良好的学习环境。关于教案编写的详细步骤和要点，请参考下面的教案范例。
钓鱼幼儿园教案中班篇一
多媒体课件。
出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：
1.图上有哪些动物？
2.他们在什么地方在干什么？
1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：
1)故事里有哪些动物？
2)故事发生在什么时间？
3)故事发生在什么地方？
4)这些动物之间可能会发生什么事情？
5)最后怎样了？
2.请个别幼儿进行看图讲述。
3.对幼儿的讲述提出建议。
4.丰富词汇：一心一意、三心二意。
讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。
钓鱼幼儿园教案中班篇二
幼儿园中班的教学要培养幼儿的手眼协调能力。下面百分网小编精心为大家整理的幼儿园中班教案：小猫钓鱼，希望对大家有帮助，更多内容请关注应届毕业生网!
1、培养幼儿做事耐心、仔细的.品质。
2、培养幼儿的手眼协调能力。
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内用垫子布置一个大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
钓鱼游戏。(为幼儿理解故事做铺垫)1.教师带上头饰，引导幼儿进入情境。(小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。)
让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
1.提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?
2.小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?
3.为什么后来钓到鱼了呢?
4.小朋友们说说怎样才能钓到鱼?
5.教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
钓鱼幼儿园教案中班篇三
活动目标：
1、喜欢观察画面。
2、会用并置的方法比较两组物体数量的多少。
3、体验一一对应的关系。
活动重点：在游戏中领会一一对应。
活动难点：比较两组物体数量的多少。
活动准备：
《快乐家园》相关画页、即时贴。
活动过程：
1.教师出示“小猫钓鱼”画页，以游戏的口吻引导幼儿观察画面。
“喵喵，今天游戏真快乐，小朋友，你们好，你们知道我们是谁吗?”引导幼儿看一看小猫正在干什么?告诉幼儿小猫请小朋友帮助它们一起来钓鱼。
2.以游戏情境引导幼儿理解活动要求。教师引导：“小猫已经准备好钓鱼，可是河里没有小鱼，请小朋友将即时贴中的小鱼粘贴上，让每个小猫都能钓到一条小鱼，小猫会特别高兴。”教师在为幼儿提供即时贴时只提供四条小鱼。
3.幼儿进行粘贴，并引导幼儿进行比较。教师观察幼儿的表现，引导幼儿将小鱼粘贴在每只小猫的下方。在此基础上用提问的方式引导幼儿比较小猫和小鱼的多少。提问：“小猫现在都钓到小鱼了，请你说一说小猫和小鱼谁多?谁少?还是一样多?”使幼儿通过实际操作理解小猫和鱼一样多。教师也可以根据幼儿的表现通过个别提问形式进行指导。
4.以游戏口吻引导幼儿解决。教师出示即时贴中的另一只小猫，引导幼儿：“又来了一只小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢?”鼓励幼儿找出解决问题的方法。教师根据幼儿的表现给予指导，对于能力弱的幼儿可指导幼儿通过增加一条小鱼来让小猫和小鱼变成一样多。
活动延伸与扩展:。
把此活动材料中的小鱼图片撕下来塑封，将背景图片制作成立体的操作玩具，在小猫的线上和小鱼的背上粘尼龙粘扣，放在益智区，教师可指导个别幼儿进行一一对应和数数的学习，以增加活动的游戏性和操作性。
钓鱼幼儿园教案中班篇四
一、单幅图的.讲述。
出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：
1、图上有哪些动物？
2、他们在什么地方在干什么？
二、讲述由单幅图向多幅图过渡。
1、出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：
1)故事里有哪些动物？
2)故事发生在什么时间？
3)故事发生在什么地方？
4)这些动物之间可能会发生什么事情？
5)最后怎样了？
2、请个别幼儿进行看图讲述。
3、对幼儿的讲述提出建议。
4、丰富词汇：一心一意、三心二意。
三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：
讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。
四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。
五、对幼儿的活动进行激励性评价。
钓鱼幼儿园教案中班篇五
1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。
2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点：幼儿有感情的完整讲述故事。
难点：自制表演道具。
2、cd、录音机。
3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。
教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。
教师：“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》，小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述，注意表情语气。
教师小结：故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。
幼儿讨论：这些道具可以用什么材料方法制作？鼓励幼儿大胆想象创作。
教师小结：小朋友们真聪明，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。
2、幼儿制止道具及布置场景。
幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导协助完成及布置场景。
3、情景表演。
一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。
教师：小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》，表演的非常生动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今天留给小朋友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同分享。
语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的`指导下主动构建知识，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种快乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言，从而获得最佳发展。
这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分交流和分享的机会，达到了教学的目的。
钓鱼幼儿园教案中班篇六
中班语言教案《小猫钓鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步理解一心一意、三心二意的含义，喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事，能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的创造力。
人和动物有着密切的关系，对周围的`小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。
1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含义。
3、能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
重点：让幼儿知道一心一意的含义。
难点：幼儿绘画。
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。
一、观察过程：
1、师出示背景图请幼儿观察。
2、师提问：这是什么地方?他们在干什么?
二、欣赏并学习故事。
1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。
2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。
4、师生讨论：我们应该向谁学习?为什么?
5、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
三、活动延伸：
2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，
3、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。
4、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
钓鱼幼儿园教案中班篇七
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的.能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）为什么后来钓到鱼了呢？
（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
钓鱼幼儿园教案中班篇八
活动目标：
l、通过创设愉悦的游戏情节，引导幼儿对红、绿、黄、蓝四种颜色进行准确命名，并按颜色标记，进行分类。
2、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望。
活动准备：
1、红绿四蓝三种颜色的鱼若干。钓鱼棒、筐子若干。
2、贴有红色、绿色、黄色、蓝色标记的筐各一只。
3、红灯、绿灯、黄灯各一个。
活动过程：
一、认识红、绿、黄、蓝四种颜色，按颜色标记，进行分类。
1、导入：今天老师好高兴，要带宝宝们去池塘边钓鱼，你们想不想去啊?我们开着小汽车去。
2、引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。(师出示红色的方向盘)，这是方向盘，宝宝看这个方向盘是什么颜色的，还有什么东西也是红色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是绿色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是黄色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是蓝色的?请宝宝每人拿一个方向盘，我们准备出发了。请拿着红颜色方向盘的宝宝来排队，再请拿着绿颜色方向盘的`宝宝来排队，请拿着黄颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着蓝颜色方向盘的宝宝来排队，小汽车，滴滴，出发了。(大多数孩子都说红色是太阳的颜色、苹果的颜色;绿色是小草的颜色、树叶的颜色;黄色是香蕉的颜色;蓝色是天空的颜色。他们心里都认识四种颜色，但他们只会根据自己的生活经验来表达，而不会用红黄蓝绿来准确地表达。我就逐渐引导孩子把准确地命名进行匹配，让孩子知道太阳的颜色是红色，小草的颜色是绿色，香蕉的颜色是黄色，天空的颜色是蓝色。然后请孩子根据老师的命名进行排队，请拿着红颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着绿颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着黄颜色方向盘的宝宝来排队，请拿着蓝颜色方向盘的宝宝来排队，小汽车，滴滴，出发了，让孩子进一步巩固四种颜色的命名。孩子开汽车时，特别觉得有趣。如果在这里再配上一段开汽车的音乐，更能激发孩子的兴趣。)。
3、带领幼儿来到池塘边，“池塘到了，我们先把小汽车停在停车场里，老师的小汽车停在那里呢?老师的小汽车是红色的，我停在有红标记的停车场。宝宝们的小汽车是什么颜色的?停在什么哪个停车场里?宝宝们去找一找?(按颜色标记进行分类时，我示范了一次，大多数幼儿都能准确地按颜色标记进行分类，有个别幼儿放错了，在我的提醒下，也能及时纠正。幼儿在停车场停车这个环节，充满了游戏性、趣味性，孩子在玩玩、做做中学习了分类。如果再添上停车场的标记，让幼儿再认识，可以更丰富幼儿的生活经验。)。
二、复习巩固红、绿、黄、蓝四种颜色，按颜色标记，进行分类。
1、宝宝们快来看呀，池塘里有什么?有多少?”(丰富“许多”)。
2、“老师要开始钓鱼喽。”钓上来一条鱼：“哇，鱼儿上钩了，这是什么颜色的鱼啊?(红色)((再钓一条)“这是什么颜色的?(绿色)这条鱼是什么颜色的?(黄色)。这条鱼是什么颜色的?(蓝色)。(在这个环节中，孩子的情绪到达了高潮，看着老师钓到了鱼，他们欢腾雀跃，无比兴奋。我用提问的方式帮助孩子巩固复习红、绿、黄、蓝四种颜色。当我提问妈妈钓到了一条什么颜色的鱼?大都数孩子已能用学到的经验来回答(红色、黄色、蓝色、绿色)。在回答问题时，我不断地提醒孩子要把话说完整：一是因为语言表达的需要把话说完整。二是为下面的环节作个铺垫，拉近我和孩子之间的距离，让孩子很自然地叫我妈妈。)。
4、我们钓了这么多鱼，好高兴呀，坐在河边休息一下。可鱼宝宝不高兴，他们回要自己的家，这就是他们的家。宝宝们看看这是什么颜色的标记，是谁的家呀?我们把鱼宝宝送回家吧。
3、检查：我们一起来看看，有没有鱼宝宝在哭呀。(在这个环节中孩子们自己动手钓鱼，他们兴奋到了极点，他们钓了一条又一条，而且还不断把自己钓到的鱼大声地告诉我“妈妈，我钓到了一条红色的鱼。”在幼儿分类完毕检查时，我不留痕迹地退倒后面，把孩子推前面，让他们相互自己检查纠正。这个环节既帮助孩子再进一步复习巩固四种颜色及分类，又充分调动了孩子学习的积极性，体现我和孩子之间亲密无比的关系，也让孩子在游戏中体验了自豪感和成功感。)。
三、再次巩固复习辨认红、绿、黄、蓝四种颜色。
1、天不早，我们一起开小汽车回家!
2、红绿灯：“嘀嘀嘀……”前面是红灯，我们应该怎么样?哦，绿灯向前开喽。(师带幼儿开汽车出去)(活动结束，我利用红绿灯游戏，不仅让孩子把学到的经验迁移到生活中去，而且也让孩子通过这个游戏了解一些交通规则，并知道要遵守交通规则。如果在这个游戏中，再编个顺口的儿歌，这样更增加游戏的趣味性，又便于幼儿记忆。)。
钓鱼幼儿园教案中班篇九
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）为什么后来钓到鱼了呢？
（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
钓鱼幼儿园教案中班篇十
1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。
2、培养幼儿的手眼协调能力。
3、幼儿能积极的.回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内用垫子布置一个大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
一、钓鱼游戏。（为幼儿理解故事做铺垫）1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）
二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
2、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
3、为什么后来钓到鱼了呢？
4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
5、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
四、延伸活动
1、在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
钓鱼幼儿园教案中班篇十一
活动目标：
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好习惯。
活动准备：
1、欢快的音乐。
2、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。
3、幼儿用书、教学挂图60-8.
活动过程：
1、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。
（1）教师：故事里都有谁？她妈去小河边做什么？谁能猜猜故事的内容？
（2）幼儿阅读后回答。
（3）教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢？让我们一起来看一看吧。
2、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
（1）教师随音乐讲故事。
（2）教师：故事里都有谁呢？它们在做什么？小猫开始时钓到鱼了吗？为什么没有钓着？（因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。）。
（3）教师：后来小猫钓到鱼了吗？为什么？（钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。）。
3、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。
（1）引导幼儿理解“三心二意”的意义。
a、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗？
b、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。
（2）引导幼儿理解“一心一意”的意义。
a、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗？
b、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的'影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。
4、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
（1）教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢？结果怎么样呢？
（2）幼儿回答。
（3）教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢？结果又是什么呢？
（4）幼儿回答。
5、引导幼儿养成做事专心的好习惯。
（2）幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。
钓鱼幼儿园教案中班篇十二
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。
数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。
钓鱼幼儿园教案中班篇十三
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的`能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
中班社会公开课教案《小猫钓鱼》。
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪。
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）为什么后来钓到鱼了呢？
（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
钓鱼幼儿园教案中班篇十四
活动目标：1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好习惯。
活动重点：
重点理解故事内容。
活动难点：
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活动准备：
1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。
2、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。
(1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?
(2)幼儿阅读后回答。
(3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
(1)教师讲述故事。
(2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。)。
(3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。)。
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。
(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
a、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗?
b、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
a、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗?
b、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
(1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?
(2)幼儿回答。
(3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?
(4)幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。
(2)幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。
钓鱼幼儿园教案中班篇十五
1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"
2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。
一、情境导入
看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）---我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿ppt）——是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
——仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？
二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"
师表演一遍。（小幅度做动作）----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
——那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次边唱边表演。
——小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？
——唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……
三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
师完整演唱歌曲。
——小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。
哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念"三条四条钓上来"）
四、完整演唱歌曲。
（师幼一同表演唱）——-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）
五、音乐游戏。（巩固歌曲，体验共同游戏的快乐）
1.讲解游戏玩法。
——老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。
——等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。
2.第一遍游戏。
----我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。
——小鱼钓上来了，我们站站好！
----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。
3.第二遍游戏。
——小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。
4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。
——还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？
我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！
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