寻人启事网站(4篇)

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寻人启事网站(4篇)
时间:2023-01-29 07:26:59     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

寻人启事网站篇一

前天,市里下令:无论在哪个角落张贴的宣传单、广告单等都必须要清理干净。由于这个原因,市里所有的清洁工都倾巢出动,开始清理这个原本美丽的城市。

一位老清洁工正在宣传墙上小心翼翼地清理那些小广告,看来那些纸贴得够紧的,因此很难撕尽。而那为老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了有刷,然后用手慢慢地撕去。

我想那位老清洁工的手虽然是凉的,但是,她的内心却是火热的。因为,她正在消灭着每一处令人讨厌的小广告,每一次消灭后都是如此的有成就感。“哎,这些人怎么这么没有公德心,到处都贴小广告,而且还贴得那么紧,让人怎么撕呀!”那位老清洁工边说边用手无耐地撕着小广告。突然,她的手顿在了空中,像被定住了,然后向宣传墙靠近些。接着,她摇了摇头,脸上露出忧愁的神情,心里想:这张纸是撕呢还是不撕呢?撕吧,好像不对,不撕,由违背了命令。过了一会儿,她还是走了。剩下那一张纸在那儿孤零零的,与周围干净的墙面极不相衬。

我感到很奇怪,市里不是下令要把小广告清理干净吗?她怎么不把它清理掉?她以前可称职呀,怎么会偷懒呢?

我正想过去看,却看见另外一个瘦小的清洁工走向那张小广告,她的举动和那老清洁工的举动一模一样,手停在了空中,然后离开了,也没有清除它。

好奇心驱使着我一定要去看看,走过马路,我清晰地看见那是一张寻人启事:赵洁,女?……

我恍然大悟。

雪花还在飞,但我并不感觉冷。

寻人启事网站篇二

(1)作文课。老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:假设自 己的妈妈丢了,请每 一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发 了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里 面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

(2)同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。

(3)见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。首先,写下丢失人的姓名。

(4)大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

(5)老师说,性别 。

(6)女。大家刷刷写下。

(7)丢失人年龄。老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说,我妈好象42岁了吧。有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

(8)老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。

(9)……大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的.是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。

(10)同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪了。妈妈干活时,经常会受伤,可是, 哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?

(11)同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好像不太像。

(12)老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。

(13)班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。

(14)作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。

(15)天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。

(16)每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开 始。(作者:孙道荣有删改)

1.请用简洁的语言概括作者叙述了一件什么事。

2.作者在第(10)段运用了什么描写?有何作用?

3.第(14)段中加粗词语“面色凝重”是什么意思?表现了老师怎样的心情?

4.如果你就是选文中的同学之一,请你用简洁生动的语言写出你的妈妈的体貌特征。

1.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事。但是由于同:学们从来没有关注过母亲,作文课失败了。

2.心理描写表现同学们对母亲的漠不关心。

3.脸色庄重,神情严肃 因同学们对母亲的漠视和毫不关心而心情沉重。(意对即可)

4.“略”。

寻人启事网站篇三

姓牛,名使。不男不女,光头。

身高七尺二分。

身着红色休闲服装一套(见到他请劝告他不要和牛混在一起)

白色拖鞋一双,

蓝色围巾一条,

绿色帽子一顶,

威士忌手表一只,

金色项链一条,

黑色手套一对,

黄色皮带一条,

花袜子一对,

银边墨镜一副。

于20xx年4月1日在华北的某一条大街上走失,失踪时手拿一本书>。

请见过他的人联系:qq:674067088。

或电话:

寻人启事网站篇四

寻人启事一般由以下几部分组成:

1.标题。标题通常在第一行中央写上《寻人启事》、《寻找xxx))或《寻xxx))等字样。

2.正文。正文一般须包括以下四项内容:

(1)交待走失人的身份、特征。主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等体貌特征。这是鉴别走失人的主要依据,一般要写得非常详细,要特别指出体貌上的显著特征。

(2)交待走失的时间、地点、原因。要说明走失人在何时、何地走失的,同时还需说明失踪的具体原因。

(3)联系的方法。写清如何与寻人单位或个人联系。

(4)结语。在正文的后面,有些寻人启事还会写上几句感谢之类的礼仪用语。另外,针对那些因某些原因出走的人,还会写上诸如“家人十分想念,本人见到启事速同家人联系”或“本人见到启事后,速回”的话语。

3.落款。写明寻人启事的单位名称或个人姓名以及日期。

寻人启事

xxxx,男,8岁,身高1.2米。北京口音。长方脸,皮肤较黑,右眼靠鼻梁处有一黑痣。身穿紫色尼绒夹克衫,蓝色牛仔裤,白色运动鞋。x x x x年x月x日在王府井大街走失,有知情者请与北京市海淀区x街x园x栋联系,电话:xxxxxxxx,重谢。

联系人:李xx

xxxx年x月x日

寻人启事

xxx,男(女)年纪多大,于xx年xx月xx时在xx地走失。

身高胖瘦上衣裤子颜色款式携带何物。附上照片最好。扼要写明显特征。

如本人见启事请速回家或与谁联系,家人非常着急。

如有知其下落者请与xxxx联系

联系电话×××××。

xx年xx月xx日

寻人启事

某某某,女,30岁,身高1.6米,长方脸,皮肤较白,神智有时不清,耳聋,身穿灰色大衣,大衣领上缝上银灰色毛绒领,下身穿深灰色大纹花哔叽裤,脚穿23公分的模压底高跟皮鞋,河北晋县口音,2月6日出走至今未归。有知者请告某某市某某厂某某某,当面致谢。电话:.

启事人:某某某

20xx年xx月xx日

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