小学半年工作总结（优质16篇）

总结可以让我们更加清晰地认识自己的目标和方向。可以通过列出自己取得的成绩和遇到的问题，来展示自己的学习和工作能力。如果大家对以下提供的总结范文有任何意见或建议，欢迎大家进行讨论和分享。

小学半年工作总结篇一

半年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。

平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。

我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。

4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

小学半年工作总结篇二

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学部上半年工作总结，希望对大家有所帮助。

1、教师职务培训

创新培训模式：张爱华老师的“说听评一条龙培训模式”、……

2、校本培训

3、小学英语骨干教师培训班的策划与组织

张梅青老师做了大量的工作

4、新教师培训

6、英特尔未来教育及其他专项培训

张梅青、何取林、赵龙山为全市英特尔未来教育学科教师培训班开课

赵龙山为港口镇教育行政干部班开设专题课《校长引领与名师成长之路》

1、抓教研论坛

通过将开发专题课、说课、写论文、张梅青的公开课、培训课跟踪反馈等一切与教学、教学研究有关的话题作为论坛的内容，举办三次教研论坛，效果好。

2、看到了教研的效果

3、教研氛围越来越浓厚

通过举办教研论坛，部门的老师越来越喜欢了。因为通过教研论坛，老师们的参与度高，收获也大。

1、烟洲小学

全部门教师参与指导“烟洲小学的省级课题汇报课”；

2、雍景园小学

3、石岐中心小学

4、小榄

5、石岐第一小学

6、石岐实验小学

赵龙山为“石岐实验小学青年教师发展工程”开讲座一场

7、石岐第一城小学、岐江小学

赵龙山分别为第一城小学、岐江小学及石岐第一小学的课题申报工作进行了指导

2、策划“港口镇名师培养对象培训班”的课程计划

3、制定“小学数学教师高级研修班”开班计划

4、部门教师参与学院规章制度修改

张爱华、何取林、张梅青参与了相应的学院规章制度的修订修改工作。

5、部门教师参与学院学术委员会的工作

赵龙山参与了学院学术委员会的有关工作。

6、部门各位教师拟定了小学各学科继续教育指导组成员名单

1、张梅青到石岐中心小学挂职担任教导处副主任

3、司贵亮参加全市中考体育考试的评委工作

4、何取林老师担任小学语文口语交际课教学比赛的评委

5、张梅青老师担任市英语课堂教学比赛的评委

小学半年工作总结篇三

20xx年上半年，xx小学校工会结合学校实际，办人民满意教育，构建和谐校园，不断推进工会自身建设，努力增强学校工会的工作活力。

学校工会引导教师参加“争创学习型组织，争做创新型人才，树立新时期教职工形象”活动，鼓励教师成为终身学习的先行者。开展“不负春光不负阅读”的阅读分享会，组织“情暖童心爱心捐款”慈善一日捐活动和“时尚礼仪和时尚教育专题”讲座等活动。同时，每月都进行一次办公室专人打分量化评分，及时公布结果。

工会鼓励教职工为学校的发展献计献策，调动教职工参政议政的积极性。每召开教代会，大部分代表都能结合学校实际和切身利益，向教代会提出一些切实可行的提案，如朱伊群等代表提出的有关改善师生伙食等提案，都得到了落实。

为庆祝“三八”妇女节，学校工会组织全体女教职员工座谈会和雅林户外拓展活动等，在端午发放了端午福利。还组织了全体教职工参加每年一次的体检活动。让教职工的业余生活更丰富，我们开展有心理社、阅读社、摄影社、乒乓社、茶艺社和泥塑社等六个社团，专聘了社长来负责管理社团的系列活动。同时，还组织了乒乓社的成员参加了区第五届教职工乒乓球赛。

学校在职或退离休教师患重病或住院治疗，红白喜事学校工会都会在第一时间去探望，带去组织的关心。

由于全体教职工的积极参与和热情支持，学校工会工作取得了优异的成绩。我们将以此为起点，继续认真做好工会工作，充分发挥工会自身的优点和特长，为构建和谐校园作出不懈的努力。

小学半年工作总结篇四

一年来，中心小学基层工会在局教育工会、学校党支部的领导下，在全体教职工的大力支持下，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕中心，服务大局，自觉与教育发展同步，全面履行工会职责，在突出工会维护职能，深化学校民主建设，促进教职工队伍建设，加强工会自身建设等方面做了积极的探索。现简要总结如下：

学校工会积极配合党支部组织的各项政治学习，认真学习贯彻党的十七大精神，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以师德、师风、师能建设为中心，积极发挥工会组织优势，积极开展师德建设一系列活动。为强化师德培养，我校利用固定阵地、固定时间宣传师德规范，并有机结合“廉洁文化进校园”“师德考核”、“一帮一”“评先评优”“学生测评教师”等一系列专题活动，强化了教师自律意识和行为，弘扬了正气，增强了广大教师的责任感和事业心。在师能建设方面，为提升教师的专业素养，我们依据计划，采用走出去，请进来的形式，结合校本培训，有效地提高了教师专业素养。特别是在青年教师培养工作中，我们工会配合教导处采用了“师徒结对”“听随堂课”“达标考核”“集体备课”“优质课评奖”等系列化管理措施，特别强调了团队合作精神。我们的“优秀师徒”结对评选活动扎扎实实，资料翔实，9月中旬也受到了来校评估的区教育工会领导和片长的好评。象参加第四届区评课选优活动中，全体青年教师无论参赛与否，均能积极参与本组的“磨课”，使我校全体青年教师的课堂教学水平有了飞速提高，这些措施，有效地缩短了成熟期。通过一系列教育和活动，进一步弘扬了先进，规范了师德，在工作岗位上许多教师奋发图强，赶超先进，认真认识到做一个人民教师光荣感和责任感，调动了教职工的工作积极性，有力地推动了学校教育改革，提高了教师抓素质教育的自觉性和积极性，进一步推进了工会组织建设，提高了教职工的思想党悟和道德水平，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观，做到政治坚定、思想常新、理想永存。

工会是群众的组织，是党联系群众的纽带桥梁。我校工会发挥了组织的应有作用，切实维护教职工的合法权益，为教职工说话办实事，尽了工会组织的应尽职责。一年来，工会组织实施“送温暖工程”，切实解决困难教职工和特困学生的实际问题，切实当好知情人，报告人和帮助人。仅2012年一年，工会就慰问生育、生病教职工16人次，上门吊唁教职工亲属5人，补助贫困教职工8人次。工会领导坚持诚心诚意为教职工办实事、办好事，主动听取教职工的呼声，关心教职工的疾苦。每逢节日庆典，工会总是积极向校长室建议，想方设法挤出资金为教职工发放一些福利。在“情人节”继续为双职工教师送玫瑰花和巧克力，送去行政工会的美好祝愿。

工会工作中心是紧紧围绕学校教育、教学工作，提高教学质量是每个教师的应尽职责，全体教职工通过“学先进”和“敬业爱岗、奉献教育”主题活动，进一步激发了教职工的工作积极性，使教职工尽心尽责，全身心的投入教育工作，默默奉献在工作岗位上。工会协助学校开展了“大练兵” 、“大研讨”等教学系列活动，提高了教职工的业务水平和技能操作，使教职工人人争做新型人才，树立了远大理想，同时积极为年轻教师创造良好条件，使他们展示智慧和才华，进一步提高了教师学习、竞争、创新能力和积极向上的团队精神。所以2012年，我校顺利通过了“孝感市教育现代化小学”的评估验收，教师获孝南区教师解题基本功竞赛团体一等奖，3人次获区评优课一等奖；学生获孝南区小学学生信息技术应用技能竞赛中获团体一等奖，孝感市三等奖，学生在孝南区小学生集体舞比赛中获一等奖。

2．工会从实际出发，对照年初计划和上级教育工会要求，积极组织教职工开展各项活动，工会干部积极提高自身素质，服务意识和维权意识。

3、积极参加上级工会和学校组织的各项活动。

4、管好用好工会经费，有关资料及时归档，做到规范化、制度化，系统化。

5、推进工会工作现代化建设，充分利用现代信息技术，创建工会网页－－“教工之家”，设立子栏目若干，建立工会资源库。

一年来虽然取得了一些成绩，但也清楚地看到我们在工作中存在的问题和不足，离上级工会的要求，广大教职工的期望有一定的差距，我们决心在今后的工作中，更加努力进取，不断完善和强化工会的职能机构，规章制度、工作方法，抱定为学校分忧，为教职工解难的事业性和责任感，把工会工作再上一个台阶。

小学半年工作总结篇五

转眼间，一学期已经过去了，在上级领导的关怀下，在全体教师的努力下，根据学期初所定的计划，已顺利地完成了工作。现将工作总结如下：

工会为群众办实事，做好事，急教师所急，想教师所想，把维权工作作为大事来抓。学校教职工有病住院的，有婚丧的，学校工会都会组织人员前去慰问。把学校的关心送到每个教师的心坎上。工会为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事。组织教师义务捐款，共计2000多元。为贫困地区献爱心。

为进一步增强工会内部的凝聚力，宽松一下教职工紧张的工作环境，以促进他们的身心健康，工会积极参加了镇各种丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余生活，提高教师的综合素质。在开学初，我们就制定了体育锻炼计划，组织教师参加乒乓球和象棋比赛等活动，各类体育活动，让教师既锻炼了身体又培养了顽强拼博的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。

总之，这一学期，我校工会在上级领导下，发扬优良传统，为教师服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我将再接再励，把工会办成教师最温馨的家。

小学半年工作总结篇六

爱岗敬业才可能是一位好教师，学校重视教师职业思想建设。学期初的开学工作会议中，王校长带领全体教师再一次学习了教师职业道德等行为准则。平时周前会议中也经常提到教师要把好道德关。一年下来，我校教师遵守职业道德，没有出现违纪违规现象，更无家教现象。

教育教学工作不是一位教师的事，是整个教师团队的协同工作。在这一年中全体教师各司其职。教导处职责明确，工作到位，开学前，从教师特色、业务能力等综合考虑进行任课安排，优化教师资源;平时县教研活动参加人员安排，校本教研开展的提升与创新，以及学校临时调课、代课的安排无一不落实到位。

青年教师是队伍中的新生力量，学校重视其发展，并有相关规划。每一位新教师都有一位校级导师结对辅导。每学期师徒间开展不少于8节的示范课和汇报课。所以，近三年的教师都能做到一年立足讲台，二年成熟教学，三年形成特色。所以三年内的新教师在各自阶段都比较优秀。

教师素养与时俱进，每年的培训是提升的一种必要途径。教师培训管理平台数据做到及时更新，期初做好教师信息维护，并对教师培训申报做出建议，鼓励教师多学习。并借助我校名师工作室等平台进行交流，共同进步。因此，我校今年县名师和学科带头人等教学能手人数比去年有所增加，一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师1名，第14届教学能手评比中有19名教师被评为教学能手。

教师能力提升，也给学校和个人带来了荣誉，今年我校教师参加各级教学比武中，获市二等奖1人，县一等奖2人，县二等奖3人，县三等奖7人。

(二)校本教研为教师快速成长打下坚实基础。

校本教研工作既是常规工作又是系统工作，能有现在的校本研训工作，离不开我们教导处的工作。每学期开学前，教导处总是早早制定好本学期的工作计划，明确工作目标和重点，期中和期末都做好工作小结及时调整工作或为下次工作积累经验，并形成书面材料及时归档或上交。

xx小学的校本研训做到了四定：定时间、定地点、定主题和定主讲。每周一上午，各教研组长都会把本周研训活动内容上报教导处，下午教导处统一安排每周的校本教研活动。在集体备课中实施“五步法”：“备”“说”“评”“改”“上”，使备课组活动开展得扎实有效。继续开展“绿色课堂”校级公开课活动，由校级教学能手的示范课、流动教师展示课、五年内青年教师汇报课和中青年教师研讨课等活动组成。除开学初和学期末以外，每周安排2至4节课，保证每周有公开课。另外，在每学期二次的教学常规检查中，教师都能认真对待，自主备课或电子备课中的完善和反思，听课及反馈，作业布置、批改及二次批改。

这一年中，在教导处的统筹安排下，让全体教师能参加到各种有针对性的研训活动中去，我们的教师收获很多。同时，今年我们学校承办了市级朱德江特级教师工作室送课下乡活动，和市级刘晶特级教师工作室送课下乡活动，我校的范林伟老师和钱奉励老师都有精彩的表现，在这二次承办后都受到了领导专家和与会教师的好评。此外，我们的教师在各种市县研训活动中还承担了公开课和示范课达到6人。

(三)科研工作是学校提高教学效率的有效途径。

随着我校对课堂教学改革研究的进一步深入，在教导处的组织下，定期进行课堂教学转型的研讨活动。从上课、磨课、论课、问课和学课多方便入手，我校现已初步形成稳定的课堂转型教学模式，学生也形成了较好的问题意识。

在对我校课堂转型的过程中，都教师有针对性地进行各种课题研究。在本年度中，市立项课题有2项，县立项课题有1项，县课题成果评比中2个课题获一等奖，1个课题获二等奖，,3个课题获三等奖。

在对课堂教学的研讨和思考下，我校教师整理了自己的疑惑与见解形成了很多书面体会与论文。其中钱奉励老师撰写的《三年一回眸——我与教科研的故事》在xx省人民出版社《创新的愉悦》上发表。教师撰写的论文获市二等奖3篇，市三等奖3篇，县一等奖2篇，县二三等奖众多。以上成绩在县乡镇学校中名列前茅。

作为学校，根据自身特点与时代要求，每年都会形成自身的校本教育。本年度中，教导处根据xx特色也学校发展，又开发出了新的校本课程，并整理成册。在xx县第二届“课博会”精品课程暨xx县第四届精品校本课程评比中，我校的《数学文化与思想》荣获精品课程，《种植绿色，播撒文化》和《情系家乡》荣获入围奖。

三、学校在教学改革中成绩突出，成果喜人。

一年来，在研训中心的指导下，在校长室领导下，全体教师的努力下，我校教学质量有了大幅度的提升。2015年度xx县学生学业发展专项奖励考核结果中，我校荣获“xx奖”。在20xx年x月份的六年级教学质量抽测中，我校的六年级均量值为3.36，在26所公办学校中名列第5名，创历史新高。

一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬个性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩：省级德育课题顺利结题，五年级数学抽测各项指标均居全县第一，六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首，师生各级各类获奖捷报频频，达300余人次。下面就教导处本学年度的工作作一回顾：

一、夯实校本研训，提升教师业务素质。

1.拓广天地长学识。

为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。

2.有效教研促成长。

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有教师22人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、送交下乡课、录像课等，其中获得省级等次以上的有8人次;教师撰写的教育教学文章在国家cn刊物发表13篇，教育教学论文获得县级以上等次的有24篇，辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有159人次。学年末，学校评选出了21名教师授予“先进教研个人”荣誉称号，对8个教研组进行了综合考评，评选出综合组、六年级组和三年级组为优秀教研组。

小学半年工作总结篇七

为贯彻落实区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》(吴发〔20xx〕31号)，根据《区政府办公室印发关于推进集团化办学的实施意见的通知》(吴政办〔20xx〕124号)精神，本着聚焦内涵发展、坚持开放协同、激发办学活力的原则，思贤实验小学协作型教育集团依据前期制定的教育集团整体发展的计划，认真执行发展规划各项目，致力于通过教育教学、师资队伍、课程教学、文化品牌、学校管理等诸多方面的整合共建，积极推进学校教育均衡化优质化发展，使优质教育资源得到总量扩大与内涵提升，更好地服务地方社会经济民生。

集团化办学是一项大工程，需要统筹规划，分步进行。因此，根据《推进集团化办学的实施意见的通知》文件的要求，思贤实验小学协作型教育集团制定了发展规划，要求“本着优势互补、合作共赢的原则，从教育集团的管理、课程开发、师资建设和资源共享四个层面加强教育集团成员学校间的合作与交流，提升办学品质，提升教育教学质量，不断促进教育集团的发展进步。

学校发展规划可以优化一所学校的教育管理。对教育集团进行科学、合理的规划，可以促进教育集团管理的科学化和标准化。同时，发展规划本身就是一个重要的管理工具和管理手段，能够促进教育集团的民主管理和目标管理，提高教育集团的管理效率。根据发展规划的要求，思贤实验小学协作型教育集团主要从以几个方面对集团管理进行了建设:。

1.健全组织，完善制度。

根据工作计划要求，3月20日下午思贤实验小学协作型教育集团会议在学校汇贤楼二楼会议室召开。协助型教育集团组长金培雄校长及四位组员姚卫芳、陈三林、马春华、刘新平参加了本次会议。会议商讨建立了教育集团领导小组，任命了组长和副组长，并明确其职责;建立了教育集团成员学校校长办公室联席会议制度，确定了定期召开校长联席会议，总结工作情况，讨论、研究相关的具体事宜，对集团重要问题和相关事务进行充分的、友好的协商，布置具体任务，根据平等、公平、互利的原则利用集团的力量促进教育集团的发展。这些都在一定程度上完善了教育集团的组织机构，改变了学校传统的“人治”管理模式，促进教育集团管理不断走向标准化、制度化。

2.集团统筹，学校自主。

在健全教育集团管理制度，完善校长负责制的同时，思贤实验小学协作型教育集团提出了“集团统筹，学校自主”的管理模式，在保障教育集团可持续发展的基础上，促进成员学校的自主发展。教育集团根据各成员学校实际情况和教育集团管理层次，通过集团统筹，学校自主的模式不断完善管理职能，一定程度上提高了教育集团管理水平，促进了教育集团管理的科学性和有效性。

打造高素质的教师队伍是学校管理的重中之重，教育集团的发展也不例外。因此，思贤实验小学协作型教育集团对整个教育集团的教师队伍进行了规划，采取教师培训、交流和引导等措施，提高了教师专业化水平，促进了教育集团内优质师资的共享，带动了教育集团整体水平的提高。

1.搭建平台，培养能力。

骨干教师在教师队伍中是中坚力量，起着上传下达的作用，是学校各项任务落实的保障。因此，思贤实验小学协作型教育集团发展规划提出了提高骨干教师业务水平的要求。根据发展规划的指示，思贤实验小学协作型教育集团利用空余时间，与凤凰传媒合作举办了主题为“基于有效教学的克里研究与写作计划”的师训项目，对四所学校的骨干教师进行了相关培训与辅导。

2.切磋技艺，取长补短。

思贤实验小学协作型教育集团定期举行教学研讨活动。例如，我校结合吴江区第八届有效课堂主题研究节开展了教育集团课堂研讨活动，四校教师同台交流，切磋教学技艺，互相取长补短，增进友谊。通过树立典型、表彰先进，形成了切磋技艺，共同发展的良好氛围进一步提升了教师的专业发展、实现了教育资源的共享，促进了集团内教师队伍整体专业水平和素质的提高。

3.贤书共阅，研讨学术。

教学评课和读书沙龙等各种交流活动，进行理论研究和实践探索，为更好地指导教学实践莫定了基础。

课程建设是教育集团内涵式发展的强大动力，特色课程是集团教育和文化价值的显著特点。在发展规划的制定和实施过程中，打造教育集团特色课程成为相当重要的任务。因此，思贤实验小学协作型教育集团经过研讨、论证，结合国家课程标准，确定了对教育集团课程的开发与建设事项，对课程开发、课程设置、教学计划的制定、学生培养方向和目标、教学质量评估、等事项进行了统一的规划，确立“课程建设”和“质量管理”两个实施项目，并在办学过程中得以有效实施，并形成一定成果。

1.课程建设，熠熠生辉。

思贤实验小学协作型教育集团注重先进的学校文化在集团内部的培植和发展，大力塑造教育集团的文化品牌，在各学校办学理念、校园文化上形成以集团的特色,聚焦“德善课程”建设。例如，5月24日，思贤小学开展了进取品格课程实践活动之整理书包比赛。5月29日，北门小学开展了融和课堂研讨活动。思贤实验小学协作型教育集团建构了“德善课程”操作模式:分学科研讨模块，建立模式，探讨操作策略，并积极组织交流—反馈矫正—总结提升等。最后，根据德善课程的实践活动，教育集团组织教师围绕德善课堂撰写文章，整理案例，通过总结经验，探求思贤实验小学协作型教育集团特色课程的开发之道。

2.联合调研，注重质量。

思贤实验小学协作型教育集团定期针对语、数、英学科部分年级进行了教学联合质量调研。被抽测学科的科任教师对本次测试进行了细致分析。四所学校负责教学的相关行政人员用数据就各年级各学科的合格率、优秀率、平均分做了横向与纵向比较分析，就调研中存在的问题、改进目标、措施等方面进行了中肯、深入的分析和阐述。

这些质量分析报告让任教老师对所任教学科的现状有了一个更深入、更全面的认识有，同时也有利于老师们在教学中发掘存在的问题，而且通过分析总结达到不断改进教学方法、提升教学质量的目的。

在实践过程中，我们也发现了存在的问题需要加以反思改进。

1.协作型集团理事长学校的辐射力亟待提升。协作型集团办学的初衷在于通过牵头学校发挥辐射引领作用来带动其他学校积极发展，最终实现均衡优质发展。因此理事长学校必须是一所有办学实力、有办学影响、有办学品牌的优质学校。目前作为牵头学校思贤实验小学而言，一所办学历史仅有四年的年轻学校，要想担负起引领指导重任，尚有一定难度，无论其内部办学实力还是外部的影响力，均不足以使协作型集团得到全面有效地发展。因此，思贤小学加强自身内部管理，加快发展速度是当务之急，而这需要区教育局和相关职能科室加以政策倾斜，加大指导力度。

2.协作型集团要实现均衡发展尚有难度。协作型集团内部各校均有自身的办学定位，同时也有自身的办学优势和不足，很多已成为传统乃至习惯的方面，必须要正视和重视，激进式改革或大一统管理，很多时候可能适得其反。而这，需要时间，需要理性，更需要立足本校实际，寻求更为适合的发展道路。因此，均衡只能是相对而言，只能是在某些方面取得暂时的均衡。要想取得集团内各校高度均衡发展恐有较大难度。毕竟，松散型的协作型集团不能打破现有的办学体制实现高度的整合。

3.协作型集团要促进学校优质提升力度不够。协作型集团旨在促进学校优质发展，实现抱团发展，扩大优质教育资源规模，使所有学校均能成为老百姓家门口的好学校。但是基于目前协作型集团的实际情况，在责权利等多方面无实质性权重的前提下，要想借助此项改革来大幅度提升学校优质发展，力度明显不够。

4.协作型集团外力推动力度不够。基于上述情况，要想取得集团化办学的整体提升效益，一方面集团内部各校需要高度重视并真心实意对待此项改革，同时通过扎实有效的日常工作来推动；另一方面还需要借助外力来强势推进，需要借助教育行政部门和相关职能科室的指导和督促，使各项工作真正落到实处并取得成效。然而，运作一年来，我们发现教育行政部门和职能科室在此方面的指导推行力度尚显不足，导致集团化办学有形而无实。

基于上述反思，拟提出以下工作设想：

1.加强班子建设。拟在下学年起始，组织所有正职校长和分管校长召开专题会议，明确下学年工作方向和重点，列出项目清单，明确责任人，出台考核机制。

2.加强管理监督。理事长学校相关责任人要将集团化办学事项作为自身工作职责的一个重要方面，要充分介入到整个集团化办学的运作过程当中，并做好监督工作。

3.借助外力推动。下学年拟与普教科、人师科和教研室进行专题合作，请如相关专家领导，直接进入现场，参加集团内部实践活动，进行现场指导，以此来提高工作实效。

4.建立奖惩机制。集团化办学离不开教师的积极参与，因此要将集团化办学改革的各个项目分解到相关责任人，并制定奖惩措施，与管理人员和相关教师的绩效挂钩，利用倒逼机制来提升工作实效。

总之，教育集团外部和内部力量要共同努力，保证发展规划制定、实施和评价工作的顺利进行，促进教育集团内部各成员学校的良性互动和教育的均衡发展，保持教育集团和谐、健康，建设更具包容性、融合度、创造力、与时俱进、积极向上的新型集团文化，打造一个文化氛围浓厚、人际交往和谐、管理科学民主、教育质量拔尖、可持续发展的教育集团。通过不断总结经验，辐射周边，引领区域教育的可持续发展。

小学半年工作总结篇八

今年，对于我来说是无疑一个比较特殊的年份。我奋斗了十六年的卫国小学由于种种原因被撤并了，我们所有的老师根据自己的家庭住址以及个人的意愿被分流到区直的各个小学。卫国小学其实也不是我的第一个工作单位。__年海龙师范毕业我被分配到了通化矿务局铁厂洗煤厂第一小学，工作了五年的时间。__年由于两地分居，我的工作由铁厂洗煤厂一小调到八道江区卫国小学。经过十六年的岁月我已经由__岁的当年的年轻人变成_岁的中年人了。可以说我把自己最美好的青春年华都献给了卫国小学。虽然我有万般的不舍但是我又必须面对现实。经过深思熟虑，最终我选择了河口小学作为我的第三个工作单位。

开学初我怀着忐忑的心情来到了河口小学。虽然之前我已经听说河口小学无论是领导还是老师都非常的朴实，特别好相处，可是我的心里仍然是有些不安。刚到学校，孙校长就热情地接待了我们，给了我们一种家的感觉。首先让我们感觉到了我们没有来到一个陌生的地方，而就像开学回到学校一样。苗校长充满人情味的话语又给了我一个家长的感觉。由于本学期是学年的下学期，学校的人事安排不做大的调整，所以把我安排在代班的岗位上，使我来到一个新环境后有一个过度，有一个适应的过程。我欣然接受，并乐于在这个岗位上努力工作。无论领导安排我代哪个年级哪个班我都认真对待。我也曾经当过班主任，深深地了解这个工作的重要性和繁重程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的过程中我尽可能地尽我最大的努力去代好这个班。能讲课的我一定要讲课，能批改的一定要批改，能管理的一定要管理。经过一学期的时间，我认为我的工作还是得到了领导和老师的认可。我不求工作上有多大的成绩，我只求让我的心安宁，让我不愧为我的人民教师的称号。

小学半年工作总结篇九

学校以省级德育课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。

《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题，该课题于3月开题，4月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究，取得了丰硕成果，有很高的学术价值，获得了广泛的社会效益。

该课题以起始一年级的5个班级为研究对象，研究内容涉及到学校教育、家庭教育和社会教育，参与研究人员不仅有一年级所有学科教师，校长还亲自担任课题组组长，学校德育处、教导处、教科室和总务处等多个部门管理层参与研究。同时，该课题历经六年之长，每两年组织一次阶段成果验收，第一、二阶段由县教育局组织专家阶段评估，第三阶段由池州市教育局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每一次取得的阶段研究成果随即进行全校推广普及，真正做到边研究、边总结、边推广，推广中再研究、再提炼、再普及。目前，该课题研究的大部分成果不仅全校推广，且辐射城区和周边乡镇兄弟学校。特别是建构了本校的德育特色成果最有价值：

(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。

(2)“学生素质发展报告单”实行多元评价，彰显人文。

(3)德育实践活动系统有序：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践，六年级模拟长征军营一日体验活动。

(4)编写了学校德育系列校本教材：《xx县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。

省课题鉴定组一致认为：该课题研究达到预期目标，取得理想成果，一致同意通过鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究，进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。

二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。

1.经典书香润人生。

我校在中华经典诗文诵读实验学校的基础上，又成为了新经典诵读实验学校，并承担全国教育科学“十一五”教育部规划课题“新经典”诵读实验子课题研究任务。“新经典”诵读实验的前身是“中华经典诗文诵读实验”，该实验于20xx年进入结题阶段。但经典诵读是一项长期的工程，不可能——也不能随着一项实验的结题而结束，实验只是一个载体和依托，更重要的是要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。因此，根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，创造新的运行平台，就成为教育者一项重大责任。总课题组根据课程改革进程和学生实际，提出了“新经典”这样一个全新的概念，整合众多专家的智慧，打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。可以说，“新经典”是“中华经典诗文诵读”的新一轮实验，是该课题的延伸和深化。目前我们正在组织人员对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结，并针对“新经典”诵读总课题组的开题报告要求，准备着手新经典课程体系和诵读常态化两个领域的研究。关于如何全面解读新经典和我校如何进一步落实经典诵读工程以及开展新经典研究，我们将结合我校校情和地方文化特色形成课题研究报告，在下学年度的“新经典”诵读实验开题动员会上进行详细阐述和布置。12月，学校xx、xx和xx老师参加了在杭州由《小学语文教师》编辑部与“新经典”诵读实验课题组主办的“xx杯”全国第二届新经典朗诵大赛决赛暨“新经典”诵读实验学校工作会议，三位教师回校后给全体教师就“新经典”实验做了解读和培训，并提出了下一步的计划和打算。204月，学校开展了首届新经典朗诵比赛活动，此项活动全校师生共同参与，分设低中高和教师四个组进行预赛和决赛，历经一周，取得了圆满的成功。本次活动推进了我校新经典诵读研究的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的朗诵兴趣，培养了师生品读经典的能力，促进了学生全面发展和教师专业成长。通过活动我们更进一步理解了“新经典”教育理念：不是所有的经典都是好的，适合孩子的成长需要才是最好的。真正的经典应当是一条河流，在悠悠岁月里穿行，不断吸纳最新的思想小溪，荡漾着生活的真实浪花，让我们共同来全新解读经典，让孩子们感受到新经典的新魅力。

小学半年工作总结篇十

在听着呜呜祖拉，看着世界杯，品着洋餐，体验西方文化，享受美好

生活

一学期以来，全体老师工作严肃认真、一丝不苟，每个人都以学校工作为己任，以年级荣誉为己任，大家团结协作，具有高度的责任心、事业心以及无私的奉献精神，我们的班主任，在

班级

取得的

成绩

1、被评为“全国优秀家教学校”;易x岚校长被评为xx三八红旗手，舒市长亲自颁奖;电视台采访，专题报道。

2、组织学生参加第二xx届全国青少年科技创新大赛获宜春赛区优秀组织奖;

3、学校被评为xx教育系统“创新发展年”活动先进单位;

4、组织开展的选拔“学生校长助理”活动荣获未成年人思想道德建设工作优秀创新案例;

5、党支部评为“先进党支部”

6、学校少先队荣获团市委的“创新奖”，被团区委评为“优秀少先队”;

一(4)、二(11)、三(3)、四(6)、五(5)、六(8)评为先进班集体;刘x萍、高x华、刘x丹、漆x艳、李x琦、陈x鑫老师评为区级优秀教师;易x秀、袁x清、刘x兰、易x蓉老师评为区优秀班主任;汤x敏、刘x辉、龚x兵、廖x艳、彭x梅评为优秀党员;李书记评为优秀党务工作者;我也沾大家的光被聘为xx总少先队辅导员，x月x日作为xx少先队工作者代表赴京参加五年一次的全国少代会，在人民大会堂现场聆听了少先队工作报告。说实在的这头衔让我压力很大，更感到责任的重大。我知道不是因为我个人多么优秀，而是因为我在xx小学工作，是在xx小学的

学习

爱

下面向大家汇报本学期的工作:

学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素质的提高是德育成功的基础，为此我们开展了班主任工作经验交流会，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色。认真抓好师德建设，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养，组织聆听了全国优秀班主任贵贤弟报告会。举行了“学英模树正气 促发展”教师演讲比赛，易琴老师在本次演讲比赛中脱颖而出，代表我校参加了区级比赛获二等奖。教师撰写的德育论文多篇获在市区获奖。

严格的常规工作是做好德育工作的关键。我校从学生的入学教育开始，以大队部“一日常规”为依托，设立监督岗，加强班级常规管理的检查与评比，让养成教育落到实处。学生文明礼貌，五(5)班钟x达

同学

大队部按学校工作要求设计了富有创新且行之有效的少先队活动方案，月月有主题，周周有活动。

1、开展“雷锋，我们永远的榜样”——学雷锋活动;

4、在3月12日植树节开展“我为大地披绿装”植树活动;

5、六年级赴德育

基地——彬江敬老院献爱心;

6、省木偶剧团在我校为学生演出。

1、举行“绿色环保 描绘美好家园”绘画比赛。

3、

安全

1、为了全面推进素质教育，活跃

校园

2、与xx公安局特警支队举行“警校携手、共建和谐”为主题的警营开放日活动;与巡警大队开展“我当110”出警活动。此次活动，进一步曾强警校联创联建。

3、5月31日上午，xx关爱农民工子女活动在我校举行，有50名农民工子女得到关爱。

4、迎接了市四套班子走访。市区领导为孩子们送去节日的问候和殷切的期望，向辛勤耕耘在教育战线最基层的园丁们表示崇高的.敬意。

5、成功的举行 “我是鄱湖小主人”为主题的庆“六一”文艺活动， “

月亮

六月份：(快乐成长共飞翔)

2、举行“红领巾，我为你自豪”一年级学生入队仪式;

3、三大队赴德育基地——xx敬老院慰问;

4、全校进行幼苗扶助捐款活动;

5、开展了“鄱阳湖生态经济区”知识答题竞赛活动。使学生进一步了解和参与鄱阳湖生态经济区建设，掌握生态与发展知识，增强生态环保意识，养成生态环保的学习生活方式，了解鄱阳湖生态经济区建设的重要意义，积极参与到鄱阳湖生态经济区建设中去。

各种主题活动，强化对学生的感恩、守纪、诚信等方面教育，增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养健康、快乐的实小学子。

我校自xx年开展大课间体育活动以来，得到了社会的广泛赞赏。本学期为巩固大课间成果，又自编了一套乒乓球韵律操，将其渗透到大课间，在大家的努力下，仅用一个星期的时间，成功推广这套韵律操，使大课间活动更加完美了。体育组也以《构建阳光体艺大课间活动体系，打造“快乐校园”文化品牌》为题,进行课题研究，使大课间活动更具内涵，着力打造“快乐校园”这一品牌。提升我校校园体育文化特色。

1、为促进学校与家庭之间的紧密联系，我校成立首届家长委员会。家长委员会的成立，将促进家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权。

2、抓好网脉工程，在四年级召开了家长会，推动家校网脉建设，利用好网脉平台，开创德育工作特色。

我校德育工作正朝着规范化、标准化、网络化、活动化的方向发展。一张张照片，记载着工作足迹，细数过来大小德育活动50多个，各个活动成功举办，各项工作取得的成绩，凝聚着全体教师的汗水和智慧，这是我校全体教师、各部门通力合作，大有作为的表现，展示出xx小学全体教师特有的精神风貌，这就是敬业、务实、进取、协作。在此，我由衷地向为学校各方面工作作出贡献的老师表示感谢，我也从心底里感谢大家对我的工作的大力支持和配合，谢谢!

我们的老师同事之间互帮互助，新来的教师为了不落伍，能刻苦学习，虚心向他人请教，老同志都能豪无保留传授，起了以老带新的作用;在评选各种荣誉时，很多老师不看重名和利，发扬风格，把机会让给别人。有的老师带病还坚持工作，但大家都没有怨言，任劳任怨;学校领导为年轻人努力创造进修学习的平台，不断改善教师的待遇，解决实际困难。在这样和谐的大家庭里，我们怎能不好好踏实的去工作。

小学半年工作总结篇十一

小学20xx年上半年教导处工作总结因为一场特殊的疫情，本学期我们经历了一段特殊的教学生涯。教导处认真学习和落实上级教育部门文件精神，立足实际，推行“停课不停学”，努力提高课堂教学效率。在学校全体教职工的辛勤努力下，本学期我们的教育教学在线上线下扎实推进，并顺利完成了各项工作任务。细细回顾历程，学校展开了以下方面的工作。

3月份，教导处根据县局网上授课指导意见制定了《沙头中心小学教师三月份在线教学基本规范及相关建议》，迅速启动线上教学，安排全体师生每天同步听课。指导教师利用微信、钉钉等方式进行线上教学、辅导答疑，批改作业，与学生互动。各科老师每天及时统计本学科学生答疑、作业提交等情况。老师对没参加答疑或作业经常不写的学生，或钉钉电话、微信私下交流，做实“在线教学”服务工作。

2.有效的跟进线上与线下教学衔接。

随着各班陆续返校复课，防疫期间线上教学模式也随之结束，学校制定了《永嘉县沙头镇中心小学疫情防控教育教学衔接方案》，指导教师相继制定教学衔接方案。进行线上教学总结，合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间，对线上学过的单元知识点，课堂上再次整理复习，集体补学。对少数学生知识点脱节，实行个体补学，教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。

3.扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平。

根据教师发展中心加强校本研训建设的要求，结合本校的实际，我校20xx学年申报了《教学新常规达标校创建背景下的作业设计》的研训项目方案，各教研组以这个方案为指导方向，组长及时制定好计划，组织老师集体备课，积极探索各种提升学业质量的教学模式，全员参加开展各学科线上教研学习活动，使全体教师的业务水平不断得到提高。

4.精准做好疫情防控工作，保证教学质量。

切实加强校园疫情防控组织领导，做到主动防控、精准防控、科学防控、联动防控，保障师生平安，教学平稳运行，维护学校正常秩序，确保校园平稳有序。学校成立了沙头镇中心小学新型冠状病毒疫情防控期间工作领导小组，全面负责师生在校期间教学管理工作。每天落实学生晨、午检，做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。加强教学管理，学校结合《温州市各学科教学常规》和《永嘉县沙头镇中心小学小学教学常规检查细则》，教导处在备课、上课、作业批改等方面就提出了具体规定，并做了有效的检查工作。

5.积极参加各类比赛，推动学校稳步前行。

教导处积极组织老师和学生参加各项竞赛评比活动。本学期老师生参加的评比有年度论文评比，新常规新教学设计、案例评比，公开课，课题申报立项等。取得了相当不错的成绩。这些比赛活动，增强了老师的积极性。

1.教师的业务提高问题。

2.怎样促使“问题班级”的转化。

3.怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力。

4.怎样使集体备课落到实处等。

总之，提高教学质量不是一句空口号,它需要老师多付出，扎实而创新的日常工作。学校要思考，如何提高教师教学积极性、工作主动性，教师也要思考，如何使学生学得轻松，扎实。在这方面还要多研究探讨，这样才能使下学期教育教学成果上一个新台阶！

小学半年工作总结篇十二

20xx年上半年，我校认真落实学校发展行动纲领，强化学校内部管理，着力奏响“品牌发展、内涵发展”的战略号角，努力创建“高品位、高质量、高水平”的现代化优质品牌学校。

一、秉承立德树人，关注生命教育，塑造健全人格。

(一)细化文明教育，培育美德少年。

学校全方位精细化落实《实验小学学生文明标准》，从家庭文明、安全文明、乘车文明、交往文明、入校文明、衣着文明、行走文明、课间文明、课堂文明、桌洞文明、学习文明、路队文明等贴近学生学习生活实际的十八项行为习惯作了具体明确规定，校园红领巾文明督察岗负责规范管理，形成了一套集指导、感化、督查、评价于一体的自律化管理机制。3月份开展了20xx年首批校园文明礼仪标兵评选活动，全校660名同学获此殊荣。范**、谢**、刘**被评为诸城市20xx年文明礼仪标兵。3月底，有700名同学被评为校级“十佳孝星”。学生的文明习惯如春风化雨般得以滋养，拾金不昧、助人为乐现象蔚然成风，一股清正爽朗、生动活泼的校园文化浸润着孩子们的心灵。在诸城市“最美学生，最美作品”评选活动中，刘**、初**、姜**同学获得“最美学生”称号，相**、范**等同学表演的舞蹈剧《雪天里的故事》，范**、武**等同学表演的舞蹈剧《国家》，王**同学的儿童画《元旦》获得诸城市优秀艺术作品奖。

(二)落实安全措施，加强生命教育。

一是强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。二是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。三是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。四是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书。双休日、节假日在学校附近水域扶淇河、潍河南岸安排干部、教师轮流巡查，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。近日，诸城电视台对我校防溺水安全做法进行了新闻报道。暑假期间，学校希望家长仍将此项工作作为安全管理的首要大事来抓。五是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策，本学期有70余名学生受到不同方式的救助或捐赠。让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。

(三)开展实践活动，锤炼学生素质。

清明节，学校举行了一年级新队员入队仪式;四月份体育节开展了“律动畅游”大课间校园大展评活动;六一节前夕，部分班级学生前往诸城恐龙世界地质公园，参加了山东省五星级科普教育基地授牌仪式，并参观了恐龙涧;5月份艺术节期间，各年级部开展了“艺术节歌咏比赛”暨庆“六一”文娱联欢活动，孩子们身着节日的盛装，人人登台演出，快乐地庆祝自己的节日;6月1日上午，学校隆重举行实验小学第四届年度十大卓越学生和优秀学生颁奖仪式，10多名校外辅导员为获奖学生颁发了证书和奖品，诸城电视台对此项活动给予了报道。6月8日，诸城市硬笔书法大讲堂走进我校，硬笔书法家们现场给学生作了中国书法史沿革略要和汉字部分偏旁部首书写要领讲座，深受孩子们的喜欢。一学期来，有310名同学先后参加了上级有关部门组织开展的征文活动，取得良好的成绩的同时锤炼了孩子们的素质发展。

二、开展学习竞赛，激发学习兴趣，培养学习习惯。

为促进学科教学质量，激发学生学习兴趣，提高学生综合素养。本学期，学校举行了语文、数学两大学科班级竞赛活动。语文学科进行了写字竞赛、查字典比赛、作文竞赛;数学学科进行了口算、笔算竞赛。在竞赛过程中，学生们个个屏息凝气、全情投入，一张张严肃认真的小脸，体现了孩子们对活动的重视，更展现了实验小学的学子风范。学校隆重举行了各班“团体奖”的颁奖仪式，班级内进行了“优秀学生”表彰仪式。本次竞赛是对全校的语文、数学教学的大检阅，更在活动中掀起了孩子们你超我赶的学习热潮。

三、深化课程改革，提升学生素养，助推内涵发展。

在“幸福快乐”核心教育理念的引领下，我校大力推进国家课程校本化实施。以“课程建设”为主渠道，构建“整合+特色”、“必修+选修”的“幸福课程”体系，全面提升育人质量，以培养“全面+特长”的“书香人、文明人、自信人、快乐人”。

(一)课程改革，提升学生综合素养。

1、经典诵读让孩子们的文学素养浸润成长。郭**同学荣获诸城市第四届“百名优秀读者”荣誉称号，读书体会在《潍坊日报》刊登。李**同学荣获诸城市第22届爱国主义读书教育活动讲故事比赛二等奖。在“富华杯”首届潍坊市经典诵读大赛中，我校刘**、张**2名老师和申**、张**、刘**3名同学经过初赛、预赛和复赛层层选拔和比赛，最终获得优胜奖，学校获优秀组织奖。据悉，本次活动全市参赛选手近5000人，我校是诸城市唯一获奖的单位和个人。6月6日，在诸城市第二届“龙城童话”小学生创作大赛中，李乐彤同学荣获大赛第一名，我校荣获最佳组织奖。

2、艺术体育让孩子们的健康快乐陪伴成长。元月，我校被评为20××—20××年度潍坊市乒乓球体育传统项目学校。春节前夕，我校大型表演节目《国家》作为诸城新年音乐会的亮点节目在潍坊电视台科教频道播出。4月，我校合唱队在诸城市首届职工文化艺术节校歌展演中荣获金奖，薛伟老师快板表演荣获曲艺类金奖。

3、书法绘画让孩子们的创意智慧闪耀成长。3月，在诸城市20××年“中粮杯”师生书法作品展中我校荣获“团体奖”，全市仅四个单位获奖。李**老师荣获教师组特别奖，鞠**老师荣获教师组三等奖，李**、郭**、曹**、徐**、李**、常**同学荣获小学组三等奖。4月，在20xx年意大利米兰世博会全国青少年画作征集活动中，我校张**、逄**2名同学荣获三等奖，杨**、董**、刘**、宁**、任**5名同学荣获优秀奖。据悉，此项活动全国产生获奖作品300幅，山东省仅有18名学生获奖。5月，在“童画绘世界—20xx年诸城市第二届少儿创意美术大赛”中，我校荣获优秀组织奖。

(二)课程改革，催生教师课程智慧。

1、学术指导让教师明晰身份。6月8日，我校特邀齐鲁师范学院山东省教师教育研究中心主任、山东省名师成长研究会秘书长李秀伟教授来我校做《教师的课程身份》学术报告，通过聆听报告，老师们进一步理解了“教师即课程”的价值身份，进一步激发了教师以课程开发来“做教育”的信心和决心，这为学校课程改革的深化发展，为学校素质教育的深度实施指明了方向。

3、课程视野让教育熠熠生辉。1月，谢**校长在“20××年度潍坊教育盛典”中被评为“20××年度潍坊市最具影响力校长”。3月，纪**主任应邀到山东临沂作语文主题学习示范课及经验介绍。5月，纪**主任应邀赴福建省三明市大田县作语文主题学习示范课及学术报告。6月，谢**校长应邀到北京小学参加第三届第五次“双十”基地联盟校长会议，并作课程改革专题报告。8月3日，全国首届“我的文化我的班”经验交流会议将在青岛举行，褚**老师将应邀在大会上作班级课程经验介绍。

(三)课程改革，助推学校内涵发展。

1、多家报刊系列报道学校课程改革亮点。教育部基础教育课程教材发展中心核心刊物《基础教育课程》以题为《没有整合，就没有深度——山东省潍坊市诸城实验小学课程整合系列二》，详细报道了我校课程整合的做法。《学校变革智慧：管理创新与学生发展》《学校变革智慧：课程建设与教学改进》《教育研究与评论》《潍坊教育》《基础教育参考》等都对我校的文化建设和课程建设进行了专题报道。

2、积极参加教研部门课程改革行动研究。我校先后被确定为首批“潍坊市小学双改行动联盟校”，“潍坊市小学课程整合实践与研究项目实验学校”。被确定为教育部基础教育课程教材发展中心“校本课程建设推进研究项目”实验学校，承担课题项目：《以一门国家课程为主的课程整合研究》。

3、吸引教育同仁来校学习课程改革精髓。今学期，先后迎接了河北省沧州市南大港教育考察团、甘肃省张掖市教育考察团、山东省临沂市沂水县教育考察团、河北省沧州市开发区教育考察团来我校考察学习。

4、课程改革得到教育部领导专家的盛赞。4月29日，教育部基础教育课程教材发展中心20xx年度实验区联席工作会议在诸城召开，我校承接了现场参观活动，教育部基础教育课程教材发展中心莫景祺处长兴致勃勃地参观了走班课程活动，查看了课程材料，听取了课改汇报，对我校的课程改革做法大加赞赏：“课程改革，你们做出了很大成绩!”

在第二届中国当代特色学校推选活动中，我校荣获“第二届全国百强特色学校”，谢建伟校长荣获“全国百强特色学校模范校长”。

课程改革，让国家课程标准与学校育人理念、教育哲学一脉相承，相互融合，让各学科教学内容与校内外教育活动互通互融，提升了课程育人的效力，促进了师生的幸福成长，走出了一条极具借鉴意义课程建设之路。

四、理念引领，科学管理，北校区和幼儿园迅速崛起。

北校区玉山小学纳入我校管理一年来，我校从硬件建设到软件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效果和社会效益，玉山小学现成为玉山片区的一张靓丽名片。

(一)办学条件“六个一样”：一样的办学理念，一样的学校管理，一样的师资力量，一样的校园环境，一样的教育资源，一样的学校服务。

学校设施与校本部相当。学校投资200余万元，对玉山小学的办学条件进行了高起点规划和彻底改造。封闭教学楼走廊，建设塑胶场地，安装空调，铺设地胶，配备多媒体，为学生营造了舒适、优雅的学习环境。

学校管理与校本部相同。实验小学派出17名思想上进、业务优秀的骨干教师到玉山小学任教，实施校本部的教育理念与管理。褚金霞老师的《养正》班级课程让孩子从小夯实道德根基;郑连叶老师的《和谐》班级课程让孩子们从小明白与人为伴、为人为善的道理;刘培珍老师的《雁行》班级课程让孩子们知道生活中合作、奉献的重要。

小学半年工作总结篇十三

我校工会根据教育工会的文件要求，现就20xx年度工作总结如下：

根据教育工会下发的“汪清县教育系统校(园)级工会标准化建设考核细则”，我校工会进一步加强了内业管理工作，工会组织和各项机构健全，工会日常工作活动记录齐全。坚持政治、业务学习。各类文字档案齐全，达到了规范化。

今年，我校认真组织召开了职工代表大会和民主测评领导干部会议。会上全体职工认真听取了校长所做的行政工作报告，工会主席所做的工会工作报告，会计所做的财务工作报告，审议并通过了招待费使用情况报告，会费使用情况报告。领导进行了述职，测评工作收到了良好的效果。会上校长还对职工提案一一作了详细的解答和说明，全体教职工都表示满意和支持。通过职工大会，使职工群众充分行使了自己的民主权利，更进一步提高了职工当家做主的主人翁责任感。

为进一步贯彻落实“汪清县教育系统校(园)级工会标准化建设考核细则”的通知要求。我校制定了《关于实行校务公开制度实施细则》，领导班子勤政、廉政建设公开，校领导在末年的职代会上述职，接受教职工的评议。学校特设立了“校务公开栏”，利用“校务公开栏”把学校收费项目、学校财务收支等情况按时按序予以公开。遇有特殊情况随时公开，比如教师节表彰的省、州、局级优秀教师，先进教育工作者等等，都进行了及时的公示，以征求全体教职工的意见和接受群众的监督。通过校务公开，不但密切了干群关系，也提高了教职工工作的积极性和创造性，使广大教职工都能真正关心和支持学校各项工作的开展。学校校务实行公开，已形成了民主监督体制，具体履行了学校的民主管理，保障了群众监督及教职工民主权利和义务的落实。

学校的工作是以教学为中心开展的，所以学校各级组织的工作，都必须围绕教学这一中心开展，为使学校的工会工作也真正做到为教学服务。我校工会组织在积极配合行政工作的同时，认真扎实的开展好各项有益的活动。如上半年开展了庆祝“三、八节”活动;青年教师的棋类比赛;在教学中开展“同备、共讲、互评”课堂教学竞赛活动;在英语教师中教学大赛活动;在全校教师中开展“校园名师”评选活动;下半年开展了庆祝教师节活动;名师汇报课和示范课;粉笔字和古诗验收;教师朗读比赛等，通过开展上述的劳动竞赛和文化体育活动，促进学校教学管理工作上台阶，对提高教师队伍的素质和教师的工作能力奠定了坚实的基础。

我校积极开展为职工做好事、办实事，解难事活动，定期或不定期的组织开展走访慰问活动，对困难户走访慰问达到100%。在此项工作中，工会履行了“第一知情人”、“第一报告人”、“第一协调人”、“第一帮助人”、“第一责任人”的职责。认真组织实施送温暖工程。学校无论谁家有事，校领导都能及时赶到。帮助处理解决问题。对学校的困难户更是经常问寒问暖。有什么困难都及时帮助解决，并多次为困难户发放慰问金和困难补助。我校杨贵荣老师、王晓红老师、孙长平老师、刘淑华老师及工人刘淑娟与丈夫离异后自己一人带孩子生活，生活比较困难，学校了解情况后又跑前跑后地为他申请困难补助。教师姜雪梅家中失火，学校得知后，组织全校教师为其捐款5940元，立即赶到家中，送去的不仅仅是慰问款，也送上了全体教师的一片心意。截止到现在，20xx年我校走访慰问金额达2400余元。

今年“三、八”节期间，我校女工委员会组织开展了形式多样的娱乐活动外。10月当得知延边医院到我局义务为全局职工义诊时，学校又积极与医院取得联系为女工检查，真正为她们送上一份关爱和祝福。

我校工会还积极组织教职工参加“双日捐”活动，共为慈善救助事业捐款，5月份抗震救灾中师生共捐款4600元，11月在双日捐活动中共捐款8600元。

12月学校又为全校女职工入了“女职工重大疾病互助合作保险”。

元旦组织全校教职工搞了“辞旧迎新”联欢会，联欢会上教职工们充分地展示了自己的才能，表演了丰富多彩的文艺节目，增强了教职工之间的凝聚力。学校还给每位教师发了30元的活动费。

为了学校更好的发展，我校积极开展大练基本功活动，组织专任教师每天写粉笔字悬挂在学校显要位置，学期末组织考核验收，为加强全体教师的课文朗读水平，学期末组织“教师朗读大赛”和“古诗文背诵赛”。

我校还专门建立了先进模范人物管理档案，充分发挥先进模范人物在工作中的带头作用，并在工作，学习和生活上真正关心他们，为他们解决生活中的实际困难。

我校经常召开职工大会，组织职工广泛开展合理化建议，只要老师们提出的合理的建议和意见，学校领导都给予了合理的答复。

校工会还经常对职工进行走访，及时了解和掌握职工的思想动态，发现问题及时向领导反应，及时解决。20xx年度我校没有发生一起上访事件，职工队伍稳定。12月中旬组织教职工共提合理化建议20条，其中得到答复得有18条。同时组织教职工开展了民主评议领导干部活动，教师们都给了很高的评价。

我校始终把抓好教师队伍建设、加强教师的职业道德建设放在首位，加强内部管理，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，积极开展向先进典型学习，牢固树立“爱生如子、无私奉献”的职业道德观和“以身作则、一丝不苟”的工作作风。在工作中每位任课教师都能严格要求自己。事事用《中小学教师职业道德规范》的要求来规范自己。

无偿献血是每个公民应尽的义务，今年我校又响应号召，积极配合无偿献血工作，共有6名教师踊跃报名，检查合格并无偿献血。截止到今年我校不仅完成上级下达的指标，还超额9个名额。

以上是我校工会在20xx年所作的一些工作，其中还存在着很多的不足，我们有决心在今后的工作中，加强工会组织的自身建设，努力学习和掌握工运理论、市场经济和有关法、法规，以“三个代表”重要思想为指导，不断增强做好工会工作的使命感和责任感，全面履行工会各项职能，增强工会组织的吸引力和凝聚力，努力开创我校工会工作的新局面。

小学半年工作总结篇十四

本学期，教导处根据教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，全面完成了本学期教导处的工作任务，现总结如下：

1．开学初我校就根据教研室的安排，组织六年级的语文、数学、英语等任课教师全员参与市级培训，观摩和研讨新课标下的课堂教学，参加相关的教材辅导，努力做到对所教的本册教材心中有数。

2．为切实提高教师实施新课程的能力，提高课堂教学的实际操作水平，本学期我校特邀请潘琰老师来校疏通中高年级教材，所有语文组的教师全员参与了这次活动，认真听取了专题讲座，并就自己在教学过程中的一些困惑与专家进行了面对面对话，积极探讨，积极互动，为教师在今后独自钻研教材指明了方向。

3.多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

4．一如既往利用每两周一次固定的中心组活动时间（周五下午）进行全校性课改专题交流，探讨教师对课改的认识，在新课程理念的指导下课堂教学的改变之处，促使教师在听课、评课的过程中不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。

1．为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等多个方面在开学初提出了具体明确的要求。所有任课教师，本学期均手写备课，要求教师真正把功夫花在钻研教材、钻研学生方面。

2．为进一步规范教学常规管理工作，本学期我们加大了检查和管理的力度，切实把常规管理落到实处。

（１）强化检查。教导处每月对进行“六认真”检查。

（２）分层管理。为使常规管理落到实处，我们充分利用各教研组的优势，定期在组内开展六认真工作自查、互查，把一些关于作业批改、订正的相关问题在检查后及时反馈，这样的“分层管理”有效地稳定了正常的教学秩序，日常管理落到了实处。

3．开展课堂观察，听随堂课。

课堂教学要讲效率、讲质量。有效的课堂教学是否体现？本学期我们采用课堂观察的方式进行随堂听课，时间40分钟，10分钟、几分钟不定，进教室时间也不定。所有学科分管领导都有相应的观察对象，听课的分管领导一一填写相关课堂观察的表格，对了解的一些教师、学生的课堂现状一一记录，每月到教导处汇总。随堂课每一次听后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。

教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期我们在努力提高教学质量上狠下了功夫，加大了语、数、外三科调研和抽测的力度，重点关注部分与平行班成绩有较大差距的班级，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。本学期教导处在期中对所有班级进行了调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。本学期对二、四、六年级进行了语数外综合调研，使任课教师看到了学生在综合知识掌握方面的薄弱，加大了培优补差的力度。教导处对各任课教师先后召开多次会议，要求注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练，努力使我校的教学质量得到家长和社会的认可。

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，积极参加各类竞赛和培训势在必行。

１．苦练内功，提高专业素质。

本学期教导处组织了青年教师的“四优”评比活动，35周岁以下的青年教师均参加了此次比赛。赵佩芳老师获第一名，代表学校参加片上的比赛。

2．搭建平台，展现教学风采。

本学期王锋老师在全市六年级语文新教材培训会上，上了一堂《理想的风筝》，受到专家和同行的好评，同时他又参加了昆山市20xx届语文青年教师的会教，获得二等奖；盛蕴红老师参加昆山市音乐评优课获二等奖。多位老师承担了昆山市公开教学任务，受到同行和专家的好评。利用这几次活动的契机，大量组织青年教师参与活动的全过程，积极开展听课评课研讨活动，同时也让一部分优秀的青年教师充分利用这一平台，积极展示我校课堂教学风采。许多青年教师也在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。

总之，教导处工作一个学期来总是比较忙碌，但也取得了一些成绩。下学期我们将针对薄弱环节加以有效管理，力争使学校教育教学工作得到最大的提升。

小学半年工作总结篇十五

一、继续培养学生的良好习惯。

我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用周会学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让学生养成先做作业再去玩的习惯，自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。

二、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合学校的各项规章制度和二年级的学生实际，通过周会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看展示台的笑脸，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，我带领学生积极参加学校的各项活动，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、关心爱护每一位孩子。

爱是无声的语言，是沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天气温较高，要多喝水;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

四、培养优秀班干部，加强班级管理。

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质，通过他们来管好班级的各项事务。

五、做好家校沟通，让家长协助教育。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，除了利用在学校召开的家长会和家长进行沟通外，我还继续利用校信通这一平台，主动与家长们保持联系。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得开心。我将在今后的工作中，更加努力，不断完善自己，提高自己，将班级管理工作做的更好。

小学半年工作总结篇十六

这一学年的第二学期的教育教学工作即将结束，我们学校的教学教研工作做得如何，来写一份教学工作总结吧。下面是小编的学期小学教学教研工作总结，阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!

本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在老师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成绩。在这次全县音体美抽测中取得了好成绩并得到了领导的认可。

1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参与度不高，教师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。

2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小学、实验小学的参观学习，发现我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给教师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培养学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的文学。

3、课题研究，本学期按照课题的进度，继续开展我校的市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》，虽然在进行中，但实效性不大。

4、为提高教师的综合素质，给教师搭建一个展示自己的平台，本学期我校教师石元佳、董会龙参加了乡级基本功大赛，虽然整体成绩不高，但对这些年轻教师的各方面起到了一定的锻炼和提高。

四、学生发展。

1、教导处和政教处相结合，继续加强培养学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育，尤其是思想品德教育，通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培养学生全面发展。

2、为了丰富学生的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教导处自命题的二三四五六年级的查字典比赛;4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算比赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲比赛;4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参加了乡级讲故事比赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲比赛;在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成绩第三名;5月5日组织三四五六年级学生举办了《汉子大比拼》活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了学生的参与热情，锻炼了学生的各种能力，活跃了校园的文化生活。

五、教师发展方面。

1、为提高教师的业务水平，本学期我校曾派多名教师到实验小学、后铺小学、闸板口小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，通过比较，查找不足，以此提高。

2、为提高年轻教师的业务水平及教学能力，本学期我校王双双、王静、董会龙老师参加了2014年中小学幼儿园教师全员培训活动，臧新改教师参加科学国培培训。

一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。虽然我校的各项工作有了一定的成绩，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有一定的差距。在新的学期里，我们会继续努力，争取在下学期有更大的成绩与进步!

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