教育教学及管理工作总结(精选16篇)

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教育教学及管理工作总结(精选16篇)
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总结是一种促使我们成长的过程,它可以帮助我们反思自己的经验,吸取教训并改进自己的工作和学习方法。总结要注意语言简练、准确,避免使用太过华丽和模糊的词语。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文,供大家参考和借鉴。

教育教学及管理工作总结篇一

本学期我担任六(6)班的语文教学工作。因此,我对教学工作不敢怠慢。一学期来,我努力强化自身业务学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过不懈努力,我获得了很多宝贵的教学经验,并且懂得,在新课改的背景下,抓好语文的常规教学仍然是最重要的。

教育教学及管理工作总结篇二

本学年,在县委县政府、县教育局的领导下,我校在管理、服务、教学质量上下功夫。加强外宣意识,充分利用重大节日,开展好家校活动。密切与学生家长的联系。进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生道德、行为习惯教育。在日常工作中坚持以教学为中心,安全工作为重点,强化各项管理,确保学校各项工作顺利开展。通过全校教职员工和衷共济、求实创新、兢兢业业的工作,圆满地完成了本学年的各项目标任务。现总结如下:

一、提高师德水平,坚持亲情关爱活动。

学校有着一支对孩子充满爱心、耐心和恒心的教师队伍,他们在自己的三尺讲台上用手语写出了自己人生中灿烂的一笔。我校今年开设的班级有聋教育八个班、培智教育和语言康复教育各一个班、教学任务重,管理难度大,每位教师都能克服种种困难,发挥自己的智慧,不断的学习,积极探索教学教法,努力提高自己的业务水平。利用每周例会转达家长的诉求,增强教师的责任感。残疾孩子不但身体有缺陷,在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教师在日常工作中,要更有耐心和爱心。特别是对待留守学生要倍加关心,以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。

特殊教育的工作比较烦、比较难,特教老师不仅要负责孩子们的教育,还要负责他们的生活起居,照顾他们的吃喝拉撒,既是教师,又是保姆;既是朋友,也是妈妈。每个新教师,都和一名老教师结成对子,在老教师的带领下,不仅学习教研、教法,重要的是学习我校的“以生为本”的传统,接受爱的教育。每个教师每学期要送给自己的学生三个礼物:1、最少为孩子洗一次头;2、最少为孩子洗一次衣服;3、最少送孩子一套学习用具。送给孩子关怀的同时,自己也接受一次爱的教育。

二、教学工作。

质量是学校的生命。全体教师要围绕提高教育质量这一总目标,不断更新教育理念,深化教学研究,提高课堂效率,积极推进课程改革,深化校本课程的开发,促进学生的和谐发展。

1、增强教师过硬的内功。

我校一直狠抓教育教学质量,开齐开足特教课程,注重个别教育与潜能开发,“让每一个残疾孩子自信地立足社会”是我们的目标。为了提高教学质量和办学水平,我校重视师资培训工作,本学年我校有4人次的参加了国家级培训、2人次参加了省级培训、12人次参加了皖中片的培训,此外,学校还组织教师到合肥、巢湖、舒城等学校参观学习,学习先进经验,开拓视野,提高教学水平,完善办学模式,更新办学思路。

2、抓课堂教学、提升业务水平。

我们要求教师每节课都要精心备课,校长和教务主任随时推门听课,每学期每位教师至少要上一堂公开课,教师们互相观摩、互相研讨、积极查找缺漏,提高能力,完善自我。

3、抓常规检查、让制度落实到实处。

教学常规是确保教学质量的基础,“月查”是我校始终坚持的一项制度,既检查备课,学生批改情况,及时的将检查结果公开,并督促问题整改。校少先队组织学生干部坚持每天检查各班级的卫生、纪律情况,每周进行评比,激发学生的积极性。

1、德育工作与法制建设的相辅相成。对于残疾学生思想品德的教育问题,一直是特教老师非常头痛的问题,学生良好和行为习惯的养成,贯穿于课堂教学当中,手把手教、授在生活中。利用班会少先队活动等机会,对学生进行法制教育;把犯罪的节目制作成影视资料,放给学生看,教师进行讲解;聘请课外法制辅导员进行法律知识的讲解,提高学生的法律意识,使这些孩子“成为勤奋学习、自立自强的人”。通过多形式、多方位的教育活动,使学生在良好的教育氛围中陶冶情操,促进其良好思想道德的形成。

2、组织好“助残日”、“六、一”、“国庆”等纪念日的活动,引起社会各界对残疾儿童的关注与帮助。对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育,把爱国主义教育落实到日常行为之中。

3、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育,及时对学生进行心理指导特别是学生的早恋、偷东西等问题,教务处和教师齐抓共管,及时发现、及时解决。

四、加强安全教育、规范后勤管理。

1、加强安全防范教育,增强师生的安全卫生意识。

(1)通过“开展防震、防火、安全逃生演练”和“防溺水、防电安全知识讲座”等途径,继续加强安全、卫生教育,增强安全意识,避免意外事故发生,教育学生不能乱攀乱爬乱跑,上下楼梯要井然有序,不得拥挤等。

(2)经常检查学校的电器线路、装置、设备,发现问题及时解决隐患,切实做好防火、防盗、防触电工作。

(3)加强对门卫和值班工作,经常了解情况,发现问题及时解决。

2、加强校舍、校产管理。

严格校产管理制度化、规范化,充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。加强固定资产电算化管理。

3、坚持财务制度,严肃财经纪律。

(1)、做到勤俭节约。

(2)、坚持进行民主理财。

(3)、坚持一支笔、一本帐的原则,按预算使用经费。

五、一年来所开展的活动。

1、送教上门活动。

2、开展了2次手语培训班。

3、开展了2次书画作品展。

4、开展了趣味运动会。

5、协助残联和公安等部门的。

六、存在困难。

1、缺少康复设备。

七、xx年工作思路。

1、加强对学生的感恩教育。加强以“讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律”为主要内容的良好行为习惯养成教育。切实推进“留守学生”教育管理工作。

2、加强教育教学工作,探讨学校教研的最佳组织形式,完善教师“四个一”活动,提高教师整体素质,造就学校名师。

3、加强领导班子建设,坚持行政领导下班听课制度。

4、恳请教育局、各中心校帮助宣传扩大招生力度。

5、做好新校建设的各项工作。

2

德育工作是学校工作的灵魂和生命,是中国特色社会主义教育事业的本质特征,体现着教育宗旨和培养目标,决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的需要,是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面实施的需要,是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要,必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教,集中精力抓教改课改的同时,要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置;要解放思想,实事求是,花大力气整合和开发德育资源,拓展德育空间,制定德育规划,研究德育策略,实施德育监测,创新德育机制,逐步构建同新课程和广大教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系,力求使学校各项工作上档次、上水平。

本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面:

一、学校开展文明礼仪活动。

学生日常礼仪行为规范的教育是提高德育实效性的切入点。成才必须先成人,我们要指导学生学会做人,做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此,学校组建“文明礼仪队”,以日常礼仪、学生行为规范教育作为学校德育工作的基点。全校教师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教育上,要落实“六个抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重点,重点抓;抓及时,及时抓;抓经常,经常抓;抓反复,反复抓。我们知道,培养学生良好的道德就是从很小很小的事开始的,就是从节约水电、捡起脚下的废纸开始的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”,学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育,必须让学生知道:学校秩序不好有“我”的责任,班级纪律、卫生不好有“我”的责任,明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。

二、深化公民道德建设。

我校结合实际,加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设,提高学生的文明自律水平,帮助学生学会做人。

三、加强班主任队伍建设,使班主任管理经常化、规范化、制度化。

1、建立健全班主任例会制度。

2、班主任工作考核量化。

四、大力抓好学校的安全教育。

学校安全工作的难度不断增大,学生中独生子女越来越多,独生子女在家庭中往往受保护较多,而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过德育教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。

学校综治工作承担起确保一方平安的政治责任,我校加强了综治工作的责任意识,加强了学生的预防违法犯罪的领导,健全了学校、家庭、社会“三位一体”的工作机制,规范落实了综治工作、措施,保证学校平安。

1、开展常规检查。

每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季,学校进行防火安全检查。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

在此我安保人员在今后的工作中决心要做到不骄不躁,更加严格要求自己,尽快熟练掌握自己的业务水平,不断提高自己的工作质量、工作能力、工作要求、工作成绩,使我中队在**中学成为形象窗口,为公司的美好前景,为了达到一个先进中队的标准而努力拼搏,努力奋斗。

回顾过去的工作,虽然积累了一些经验,但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处,在今后的工作中,还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品,严禁学生参加商业性庆典活动,严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作,严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

3、认真做好安全教育周工作。

学校安全教育周以“平安校园”为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。

五、加强对学生的法制教育。

另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、氛围里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。

法制教育工作中,我们做到经常性教育和专项教育相结合,面向全体学生和重点对象相结合,校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》,增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作,对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记,对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生,采取不同方式的教育,充分挖掘社会德育资源,发挥德育基地和法制教育基地作用,请派出所同志作法制教育讲座,在学生中产生了强烈的反响,收到了较好的教育效果;加强与“共建单位”联系,对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系,使学生离校不离教,杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的历史条件下,德育面临较为严峻的形势,许多新问题有待去研究,许多工作有待改革探索。德育工作任重道远。面向新世纪,只有不断努力,积极探索,勇于开拓创新,才能切实加强我校的德育工作,开创德育工作的新局面。

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xx学年,我们全校师生在“内抓质量管理,外树品牌形象”的办学理念的指引下,以科学发展观为指导,坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念,不断完善激励机制,优化管理过程;以提高教育教学质量为中心,以创办人民满意的特殊教育为总要求,深化教育改革,努力推动素质教育,提高特殊教育办学水平,各方面工作都取得了较大进展,现总结如下:

一、认真落实了科学发展观,全力推进素质教育。

首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点,制定了学校年度工作计划,具体有:学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要,开齐开足国家规定课程,并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养,并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨,在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程,在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程,在每周三、周四下午同时开课。我校把“全面提高学生素质,平等参与社会生活”作为了自己的办学目标,坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课,参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力,使学生受到了热爱劳动、关心他人、爱护环境等方面的思想教育。

学校每年都对贫困生实行减免费用政策,并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下,市人大为我校学生捐赠了大量的衣物,市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能,为将来走向社会、独立生活奠定了基础。

加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为:“学生身体有缺陷,但心理应该是健康的;身体有残疾,品德应该是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质,学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍,同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作,使德育工作整体化、系列化、规范化。

学校每周进行一次升国旗活动,开展一次主题班会活动,从学生的实际出发,以爱国主义、集体主义、社会主义为主线,有针对性地加强德育工作。根据不同层次和年龄阶段的学生情况,开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加强对学生自强意识教育,重视法制教育,防止违法犯罪案件的发生;加强安全意识教育和自我保护能力的培养,提高保护自身的能力,特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。

在学生德育教育方面,我们以养成教育为重点,以自主教育为中心,促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、安全、环保教育等常规工作常抓不懈,并加强监督检查力度,从而使学生养成了良好的行为习惯;二是加强了学生干部队伍建设,发挥班干部的核心作用,定期举办学生干部例会和培训会,提高学生自主管理的能力,实行学生轮流值周制、班主任值周和班干部轮换制,形成了事事有人管,人人能管人的全员管理的育人氛围。

三、强化师德教育,深入开展教学能力达标活动。

今年我校继续深入开展“爱岗敬业,奠基未来”师德师风职业道德建设活动,进一步建章立制,积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制,全面提高教师综合素质,严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教师职业道德建设的有关规定,组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料,通过学习,提高认识,进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感,使全体教师的职业道德水准有了明显提高。

以科学发展观为核心理念,学校强化教师培养工作,积极鼓励并组织教师参加各种各样的专业技术和专业知识的培训和学习,提高教师的专业知识、教学技能水平。制定了教师培训中、长期及年度工作计划,建立了以校为本的教师培训制度,每月由学校组织教师集中培训一次。培训内容包括特殊教育教学及管理的理论、实践心得以及一些教师自身的阅读思考心得,通过校内培训给教师提供了一个学习和交流讨论的平台。

课堂教学是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,而备好课是上好课的前提,今年,我们狠抓了备课,通过反复检查规范了教案的书写。我们要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学,正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系;积极探讨、总结和推行以学生为主体,有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式,激发学生的独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力,提高教学质量和教学效果。同时广泛开展教学能力达标活动,通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动,鼓励教师外塑形象、内练真功,真正为培养教师能力、提升教师素质服务,促进了教师教学水平的整体优化。

年初我校发展和完善了对教师的工作评价制度,按照符合学校和教师实际、能够调动教师工作积极性和促进教师发展的考核方案进行,要求年底每一位教师拿出自评报告,学校写出评价报告。

四、狠抓教育教学管理,积极开展教研教改活动。

今年学校倡导教师按照素质教育和新课改的要求,转变教育理念,既要做课堂教学改革的实践者和探索者,也要自觉地收集学科教学资源,成为教学资源的建设者,制定逐步推进课堂教学改革的计划与措施,齐心协力共建学校教学资源库。

根据学校制定的考核方案中对教师教学计划的制定、备课、上课、作业批改、教学反思、学业成绩的检测评定都有明确的要求和规定,并制作了平时和学期末检查记录表,健全教学常规管理各项制度,做到教学工作有章可循、有规可依,并有检查记录、有反馈意见、有总结报告。建立和完善教学管理责任制,进一步明确校领导、教导处管理的责任;有听课、说课、评课制度与要求,加强对教师课堂教学的管理,使课堂教学能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控,有效的组织学生开展学习活动,使课堂教学活而不乱,管而不死,张驰有度,收放自如。加强理论学习,转变教育观念。组织广大教师认真学习关于基础教育课程改革的文件精神,强化特殊教育现代教学意识,明确特殊教育改革的方向和特点,牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念,全面深化教育教学改革,强化教师责任心,提高学科教学质量。

我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念,积极鼓励教师投身学科课题研究工作,形成良好教育教学研究氛围,建立和完善校本教研制度,一周内至少保障2学时以上的教学研究和交流活动。将每周星期一下午定为教研活动时间,鼓励教师自发组织开展教学研讨活动,学校还要求全体任课教师在平时的教学工作中,积极探索、积累和总结教学经验,用以指导教学工作。在组织本校内教师教研的同时,鼓励教师积极参与各级各类教研活动,官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出,参加富锦市的第七届”探索杯”教学竞赛,官东辉老师教授的《前后》一课获得好评。一年来,教师撰写的10余篇论文或经验总结获市级以上优秀论文。学期末每人上交一篇论文进行校内评选,对评选出的优秀论文推荐发表并进行奖励。今年我校赵丽华老师的《在语文教学中提高聋生语言能力的技巧》,贾金明老师的《注重探究式学习方式,培养聋生实践能力》,祁明华老师的《聋校数学课堂教学方式的改革与实践》,刘巍老师的《特殊教育中的赏识与惩戒》等多篇论文被推荐参加黑龙江省教育学会第二十七次学术年会科研成果评选活动。

五、加强体育艺术卫生教育,全面提高学生整体素质。

学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律,遵照国家规定在特殊教育学校开设体育和体育锻炼课,落实《学校体育工作条例》,认真上好体育课;严格执行《学校艺术教育工作规程》,按规定进行艺术课教学,开展各项课外艺术教育活动,培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。学校始终把科体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、对待,大力推进素质教育。

卫生工作是我校工作的重中之重,学校认真落实《学校卫生工作条例》,注重培养学生良好的卫生习惯,加强校食堂和学生宿舍的卫生管理。20xx年初,为解决学校食堂的实际困难,改善学生生活水平,学校多方运作,积极争取有关部门支持,为学校购进了电饼铛、蒸饭机、削土豆皮机、消毒碗柜、冰柜等先进的厨房设备,既减轻了食堂工作人员的劳动强度,又增添了食品的种类,使学生不但吃的饱,而且吃的好,吃的卫生。特别是在“甲流”高发期,学校配合卫生防疫部门做好了各项检查工作,确保了全体师生在校期间的身体健康。

为了丰富学生的课外生活,培养学生的兴趣爱好,提高学生的艺术特长,我校还每周开展两次兴趣活动课,继续抓好舞蹈队、绘画、书法、棋类等一些兴趣小组活动的开展,要求师生全员参与活动,扎实有效地开展学生素质教育系列活动,活动开展得有声有色。学期末对各类活动分组进行竞赛,并对成绩优异的学生给予奖励。学校还利用重大节日引导学生积极参与活动,陶冶学生的情操,提高他们的素质。在助残日和聋人节之际,学生们在指导教师的辅导下,排练了舞蹈《包粽粑》、手语歌《感恩的心》、秧歌舞《开门红》等节目,他们的表演受到上级领导和前来慰问的人士的一致好评。张彤、史庆兰两位学生表演的拉丁舞随我市残疾人艺术团一同参加佳市残疾人表演,引起轰动,并被推荐到省城参加比赛。

六、以人为本,加强安全教育工作。

我校在市教育局的领导下,认真做好学校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”,坚持预防为主、防治结合,认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品锅炉等的安全工作,多次组织人员检查学校的安全状况,从而确保了学校平安,维护了学校正常的教育教学秩序。

回眸一年来我们所付出的汗水、取得的成绩和获得的荣誉时,心潮澎湃、倍感振奋。所有这些成绩的取得,与我们全体教职工团结协作、同舟共济的特教人精神分不开;与我们全体教职工的奋力拼搏、勇于争先的工作作风分不开;与我们全体教职工心系特教、爱洒残障的高尚情操分不开!上级领导也给予了我们高度的评价:祁明华、刘庆军被评为市优秀教师和模范教师;有四名教师被评为骨干教师,其中,刘海霞老师被评为佳市级骨干教师,官东辉、王明秀、牛明德被评为富锦市级骨干教师。同时,刘海霞、官东辉被我校推荐参评市教学能手。

成绩只能属于过去,未来尚且任重道远。在今后的工作中,我们将继承和发扬我们原有的特别能吃苦,特别能战斗,特别讲奉献的工作作风,继续以特殊教育事业的发展为已任,心往一处想,劲往一处使,充分发挥每个人的最大能量,坚持科学发展观,再创特教事业的辉煌。

教育教学及管理工作总结篇三

幼儿园教育教学常规管理工作是推进保教工作的关键,做好教育教学常规管理是提高保教质量的最基本的前提和保证。本学期,我园教育教学管理工作在上级主管部门的关心支持和在园长的精心指导下,以“促进教师专业发展、提高教育教学质量”为重心,以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据,扎实基础、追求优质,凸显特色,不断优化幼儿园一日活动,在提高幼儿整体素质、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。回忆一学期来的工作,有辛苦的付出也有成功的喜悦,现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下:

教育教学及管理工作总结篇四

工作总结导读:幼儿园已经经过了无数代育儿专家和幼儿教师的共同努力,设计出了一系列能够丰富孩子心灵,增强孩子身体的方法。总结幼儿园的工作有利于我们更好的服务。以下是由网小编j.l为您整理推荐的2019绿化办公室工作总结,欢迎阅读参考。

幼儿园教育教学常规管理工作是推进保教工作的关键,做好教育教学常规管理是提高保教质量的最基本的前提和保证。本学期,我园教育教学管理工作在上级主管部门的关心支持和在园长的精心指导下,以“促进教师专业发展、提高教育教学质量”为重心,以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据,扎实基础、追求优质,凸显特色,不断优化幼儿园一日活动,在提高幼儿整体素质、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。回忆一学期来的工作,有辛苦的付出也有成功的喜悦,现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下:

本学期,我们认真执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的精神,真正让一日活动更加合理、科学。

首先,抓好各类计划的制定与实施。学期初,我们组织各年级组深入学习《纲要》《指南》,根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标,在园长室的指导下,以省编教材为主干,同时整合其他教材的优秀课程,以及我园多年积累的园本课程资源,形成本年度教育教学计划。其次,注重对各班《一周活动计划安排表》制定的检查与指导,要求老师们在制定周计划时,做到科学合理地安排一日活动,保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时,幼儿园根据实际情况,制订了《户外场地安排表》、《专用活动室安排表》,园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情况、备课情况进行检查,并作好检查记录,检查结果在每周周前会议上评议,从而促进教师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中,每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视,师生关系进一步和谐,从而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、有所进步。

第二,认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高,本学期,我园继续认真执行听课、评课制度,推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合,即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议活动,帮助教师提高对教学活动的组织、反思能力,全面推进课堂教学的有效性。

(1)随堂课)本学期,领导班子成员听了分管年级组内每一位青年教师的随堂课,并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价,对存在的不足之处提出改进意见,对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法,切实帮助青年教师提高了课堂教学能力。

(2)开放课)4月份,我园小班、中班举行了家长开放日活动,在家长开放活动的准备过程中,我们重视开放课的试教与完善,组织教师互相听试教课。经过组内教师的评课、磨课完善后,由园长室听课把关。这样,全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改,成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象,也有效提高了老师们的业务能力。

为了强化“教科研兴园,教科研兴师”的意识,作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”,我们注重以教育科研为抓手,通过规范、务实的研究,不断提高幼儿园保教质量,提升幼儿园办园品位。

(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动。

为了深入推进省规划课题《课程故事促进教师专业自觉的实践研究》的深入研究,3月31日的周前会上,一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中,老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”,活泼、流畅的活动安排将《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》的课题研讨推向了一个高潮。

“议故事”环节中,老师们根据要求6人一组,分别就“讲述者的内容中有‘故事’吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进行了认真的讨论。只见大家你一言、我一语,心中的想法在此畅所欲言地表达,思维的火花在这里激情地碰撞。另外,在集体讨论交流的基础上,各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。

最后,唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节,给老师们深入浅出地进行了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中,她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求,即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。

在对课程故事“听、议、析”的三步曲中,老师们且听且想、且思且语,逐渐明晰了对于“课程故事”的概念,更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求,为我园规划课题《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》往纵深发展打下了基础。

(二)全员参与,开展科学游戏研究。

根据幼儿园教科研工作部署,近期,一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨”。

研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容,由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学游戏,经过大家的积极参与,共获得27个科学游戏创意;第二阶段是设计。

教案。

在搜集内容的基础上老师们经过交流、评议选出了《连连看》、《有趣的火车轨道》、《水的传递》、《神奇的海绵宝宝》等9个有新意、探索性强的科学游戏进行教案设计;第三阶段是实施。

活动方案。

5月初各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案同年级组的老师积极参与听课、评课午休时、放学后老师们不知疲倦地为改进活动策略、完善活动过程进行认真的研究和讨论。

深入的实践与研究,带给幼儿的是充满挑战、激发探索的丰富活动,带给老师的经验的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中,我园大班科学活动《连连看》凭着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象,在共同体送教活动中,该活动和小班《神奇的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的称赞与好评。

(三)一幼前进分园开展泰州市规划课题方案解读活动。

2月24日下午,一幼前进分园组织全体教师进行了泰州市规划2019年度一般立项课题《借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究》的课题方案解读活动。

此课题方案是结合我园“快乐运动、健康成长”特色而确立的,课题主持人为副园长蔡卫凤,所有教师都参与研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读,老师们更清楚地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵,即将幼儿与环境之间有机融合,利用最自然、绿色、朴素的材料,通过丰富多样的组织方式,给予幼儿愉快的运动体验,帮助幼儿拥有强健的体质,为孩子身心健康发展而开展的和谐、有效的体育游戏。

本次课题解读活动,不仅帮助老师们明晰了概念,同时还引发了大家对课题深入实施的积极思考。下一步,我们将继续组织老师开展集体研讨,并制定出详实可行的具体研究方案。让课题研究落到实处,并渗透于一日活动之中。

(四)我园举行市规划课题结题鉴定会。

6月17日上午,我园靖江市级规划课题结题鉴定会在中虹分园三楼会议室隆重举行。靖江市教师发展中心教科部周玉明部长、蔡建华校长、靖江阳光幼儿园张斌园长等专家领导参加了结题会。我园这次申请结题的有个人课题8个。结题鉴定会由曹霞副园长致欢迎辞,申请结题的8位课题主持人参加了会议。

结题会上,鉴定组专家听取各主持人的。

结题报告。

细致审阅材料后,还与课题主持人互动交流,现场答辩。专家组讨论后一致认为)本次申请结题的各项课题研究以实践为主,过程扎实,方法科学,理论联系实际,有很强的操作性,有较好的示范作用和推广价值,同意结题。(面试网)。

最后,周玉明部长对课题组老师的研究工作和取得的成绩给予了高度的评价,他说,我园课题研究是真研究,还对教师今后如何更好地开展课题研究提出了指导性的建议,让在座的每一位老师受益匪浅。

丰富、扎实的课题研究工作活动,激发了老师们不断学习、反思和创新的热情,在研究中,老师们积极撰写教学反思、教案设计、课程故事、教育论文等,将研究成果形成文字。本学期,老师们有100篇活动案例在“蓝天杯”评比中获奖,10多篇论文在“师陶杯”评比中获奖,24语言活动方案在靖江市幼儿园活动方案评比中获奖,其中一等奖5篇;在靖江市幼儿园创意小游戏比赛中我园《玩玩冰壶》、《吹洋画》、《好玩的烟花》均获得一等奖。

本着继承与发展的宗旨,我园集聚集体智慧,通过全体教师参与讨论、充分论证,将我园特色定位为“阳光教育”,确立了“阳光下,我们自然生长”的办园理念,通过丰富多彩的“主题展示月”活动培养“乐观、乐教、乐研的阳光教师,乐群、乐学、乐问的阳光宝贝”。

(一)亲子同唱文明歌。

4月25日,我园各年龄班举行了“亲子同唱文明歌”活动。在幼儿园的倡议下,家长们积极响应“同唱文明歌、共做文明人”的号召,携孩子踊跃报名、倾情互动,全园共有2019多名家长和孩子参与了此次活动。

瞧,孩子们与家长同台,一个个落落大方、表情丰富、动作优美,认真演绎了《对不起,没关系》、《文明歌》、《客人来了》等一系列经典悦耳的文明歌曲,不仅提升了孩子生活中的文明意识,而且感染了在场的所有家长。

“亲子同唱文明歌”是我园“文明月”系列活动之一,活动旨在强化幼儿的文明意识及行为,为幼儿、家长提供一方展示的舞台。文明礼仪是中华传统美德。只要我们坚持把孩子、教师、家长作为文明礼仪教育的和谐整体,文明之花一定能在一幼美丽绽放!

(三)共享“亲子活动”成果,争做“文明小使者”

3月份是我园的“文明月”,为了让孩子们争做“文明小使者”,学做懂事明理的好孩子,我们根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知经验,请家长和孩子共同完成《我学会的文明语言》、《我是文明小使者》、《我会交往》亲子活动记录,记录孩子生活中的文明言行,从而感染家庭。

4月初,我园本部和分园以班级为单位在幼儿园大厅展示了“文明一家人”亲子活动记录材料,以供家长和孩子翻阅、学习,受到家长们的欢迎。

(四)我运动我快乐。

6月17、18日上午,我园小班、中班的孩子们进行了“运动月”集体达标项目的测试。

本次达标测试项目是根据《指南》的指导思想和目标来确定的,主要项目有三项内容)扔沙包、单脚跳、抛接球,每项内容根据各年龄段的特点而有不同的标准,如扔沙包项目小班的达标标准是2米,中班则是4米,单脚跳小班的达标标准是2米,中班是5米,而抛接球项目小班的标准是能向上抛球,中班则是能够自抛自接球。在运动场上,孩子们个个精神气爽,脸上充满欢乐、激动的喜悦。

在达标活动前期,家长和老师共同努力、配合,通过集体游戏、个别指导等方式让每个孩子都参与到活动锻炼中来。达标测试活动结束后,经统计,孩子们的成绩是可喜的,达标项目达标率都在95%以上,有些班级甚至几项合格率都达到了100%。

此次活动,不仅为孩子们搭建了自我展示的平台,其动作的协调性和运动的耐力也得到了发展,使每个孩子参与其中、乐在其中,充分体现了我园“阳光教育”的理念。

(五)我园举行大班幼儿毕业典礼。

拨动心灵的琴弦,奏响美妙的歌谣;舞动稚嫩的小手,描绘七彩的未来。6月4日至6日,靖江市第一实验幼儿园本部和中虹大班全体师生和家长汇聚一堂,用欢笑筑起了毕业联欢的舞台。

经过一个月紧张有序的排练,孩子们信心满满,换上盛装,走上舞台,他们更是神采飞扬)惟妙惟肖的童话剧,英姿飒爽的兵娃娃,温情动人的邀请舞,刚劲神武的功夫小子,环保时尚的时装秀,还有感人至深的手语表演……我们相信)孩子们赢得的不仅仅是欢呼和掌声,更是他们扬帆起航的自信和勇气。

(六)赴“春之声”,“兵娃娃”载誉而归!

伴着怡人的芬芳,踏着欢快的旋律,5月22日,由靖江市教育局主办的“春之声”中小学艺术节表演类专场在城中小学演播厅拉开了帷幕。一幼小朋友表演的舞蹈《兵娃娃》,向大家展现了一群不怕苦,不怕累,英姿飒爽的娃娃兵形象,孩子们在舞台上翻滚、跳跃、比试,完美帅气的表演赢得了现场观众和专家评委的好评,并荣获了表演类节目一等奖!

第一实验幼儿园的舞蹈获得的荣誉,凝聚了全体教师的智慧和力量。这是老师的精心指导、家长们的大力支持以及小朋友们刻苦训练的成果,相信此项荣誉的获得会让老师、孩子和家长更深地感受到艺术教育的魅力,从而进一步促进孩子的全面发展和教师素质的全方位提高。

(七)近日,从靖江市教育局传来好消息)靖江市第一实验幼儿园选送的幼儿绘画作品在靖江市“春之声”中小学生艺术节绘画比赛中获得优异的成绩)其中,张熙源的《魔幻森林》、徐陆睿小朋友的我的太阳妈妈》、魏昊洋小朋友的《哈哈镜》获得一等奖,张锐等4位小朋友的作品获得二等奖、陈一鸣等4位小朋友的作品获得三等奖。此次绘画比赛,老师们之前做了充分的准备,从尊重幼儿的主体性出发,精心构思绘画内容,鼓励幼儿大胆作画,让孩子们尽情发挥对春天的美丽畅想。

另获悉,我园蔡卫凤老师的摄影作品《瞧!花儿开得好高啊!》在此次绘画摄影比赛中,获得了一等奖的好成绩。

今后,我们将在校园内继续创设浓郁的艺术氛围,为孩子们提供展现自我的平台,不断提高幼儿的审美情趣和创造能力。

在坚持不懈、不断创新的实践过程中,我园把“阳光教育”更内涵化、系统化、科学化,使“阳光教育”理念被更多的教师、孩子、家长所了解、认同与践行。

“家庭是幼儿园重要合作伙伴”,我园注重探索家园合作的有效形式,以促进幼儿的全面发展。

(一)小班家长会顺利召开。

为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长的密切联系,增进每一位家长对幼儿园工作的了解,创设和谐的教学环境,真正达到家园携手共育的目标,3月11日、12日我园本部、中虹分园和前进分园召开了小班家长会。

本次家长会有两个议程。首先,各园区业务园长在幼儿园大会议室向家长全面深入地解读了幼儿园的办园理念和办园特色。园长们在汇报中指出)一幼秉承了实验小学积淀的百年文化底蕴,必须以全体幼儿的全面发展为己任,不可以部分幼儿的成长代替特色,因此我园将特色定位于“阳光教育”,以阳光教育育阳光幼儿,其核心价值是“培育阳光般的心灵”。随后,家长们回到孩子所在班级,由各班老师从本班幼儿情况分析、本学期幼儿培育目标和主题内容及游戏、家园配合事项等方面向家长作了详细的介绍。最后还请家长为幼儿园的工作提出宝贵的意见和建议。

本次家长会,不仅推进了家园合作,促进了家园共育,还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了积极的促进作用。相信在老师和家长的共同努力下,我们的小宝贝们一定会健康快乐地成长!

(二)中大班开展“家长工作坊”活动。

3月13日、14日,一幼本部和中虹分园中大班分别围绕“解决生活中的问题——孩子重要的学习机会”、“亲子阅读”两个主题,开展家长工作坊活动。

“工作坊”是一幼家长学校活动的重要形式之一,旨在通过体验式、参与式、互动式的学习、沟通模式,相互交流、共同学习,营造教师与家长、家长与家长间亲密协作、传递情感的良好氛围,从而达到家园共育的目的。

本部活动中,为了让家长们理解孩子遇到困难时的想法和做法,老师们运用了移情法,通过模拟体验,假设了生活中常见的状况,让家长说说自己是如何解决的,从而引发思考)自己解决问题有什么益处?通过交流分享,大家认识到)解决问题的过程就是孩子重要的学习过程。与会过程中,老师还跟家长们一起分析解读了“支持孩子解决问题的步骤”,并通过讨论,尝试运用这些基本步骤来支持孩子解决问题。一个小时的活动很快结束,家长们意犹未尽,都设想了今后孩子遇到困难时自己会怎么做,并将科学合理的支持策略写下来,布置在孩子班级的主题栏中。为了督促家长习得的经验加以理解和运用,教师还鼓励家长们将孩子解决问题的过程用图片和文字记录下里,带到幼儿园与同伴和老师分享。

中虹的家长工作坊活动活动中,家长分成四个小组,每组家长推选一位朗读者与记录员,大家先倾听朗读绘本《彩虹的尽头》,然后围绕“孩子的获得”、“亲子阅读的方式”、“阅读中的提问”、“孩子的兴趣点”等四个问题展开热烈的讨论,15分钟后进行了交流与分享。交流中,家长们积极参与,畅所欲言,各组分别展示了小组讨论的结果,在互动、研讨的氛围中分享了各自的亲子阅读经验,总结了亲子阅读的多种方式,探讨了提问与期望孩子的绘本获得之间的联系,并对孩子的兴趣点展开了猜测与设想。随后的“ppt案例展示”为家长提供了一个亲子阅读的范例,“亲子阅读要诀”向家长提出了合理化建议,“班级特色阅读”向家长介绍了各班本学期的晨间诵读内容,以及亲子阅读展示活动的提议。场上发言精彩纷呈,大家从不同的角度阐明自己的观点,气氛活跃、研讨深入,与会成员均受启发。

“家长工作坊”改变了传统的、单向式的家园合作模式。相信在家长们积极热情的参与下,一幼家园共育之花定会绽放得愈加绚烂。

(三)亲子半日活动,爸爸在这儿!

专家指出,父亲在家庭教育中的角色不可取代,父亲尽可能多地和孩子亲近,有助于孩子的性格培养和健康发展。目前,受中国传统社会观念及生活节奏加快等因素的影响,很多家庭孩子的教育问题主要由母亲负责,父爱缺失问题较为普遍。为此,在父亲节即将来临之际,我园特意邀请小、中班孩子的爸爸来园参加亲子半日活动,近9成的爸爸们应邀参加了此次活动。

晨间体育游戏活动中,孩子们或坐上爸爸抬的竹梯“轿子”晃晃悠悠、快乐自得,或与爸爸一起在两两相对的拔河比赛中挥汗奋战……绘本集体教学活动中,小班绘本《给爸爸的吻》、《我爸爸》让大家感受了来自小熊爸爸细致、耐心的舔犊之爱和我爸爸的勇敢、能干,中班绘本《世界上最好的爸爸》和《狐狸爸爸鸭儿子》让孩子们感悟到)世界上最好的爸爸就在自己的身边,爱与被爱都是最幸福的;亲子同唱文明歌活动中,孩子们和爸爸一起展示了三首文明歌曲,爸爸们雄浑有力的歌声和孩子们纯净稚嫩的童声浑然一体,构成了最美的和声;区域游戏活动中,孩子们在爸爸的引导下充分发挥创造力和想象力,构建了独具特色的城堡、轮船,共享角色扮演的快乐。

此次活动不但让孩子们充分感受到爸爸的力量、智慧和对自己的爱,也让爸爸们感悟到)在孩子成长的道路上,父亲的陪伴不可或缺!

在创造性地开展亲子活动、家长工作坊等工作的同时,我们还扎实认真做好传统家园共育工作,如定期更新班级家长园地、努力办好园刊《七色花》、正常开展家园预约访谈、邀请家长参加半日观摩活动等,丰富的活动巩固了教师和家长相互信任、尊重、支持的伙伴关系,为架起家园沟通的桥梁打下了坚实的基础。

本学期,在我园全体教职工的辛勤努力、勤恳工作下,我园的教育教学工作取得了可喜的成绩,但也有不足之处。我们一定会在今后的工作中不断探索、不断提高、不断进取,争取在今后的工作中再创佳绩!

伴随着孩子们的成长,我们的幼儿园在成长,我们的老师在成长,我们的教育理念和教学经验也在日益丰富,本学期我园教育教学工作紧紧围绕“以园本教研为突破口,以课题研究为载体,走内涵发展之路”这一总体思路,以争创武汉市示范性幼儿园为契机,以课题研究为抓手,以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径,以科研促教改,以教改促质量,我们在不断努力,以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。

1、从转变观念入手,以教研为手段。建立三级教研网络,以连级组为单位开展教育教学研究。

由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象,为了更好地研究幼儿园所需,我们将同一年龄段的班级划为一个年级组,即大、中、小、专项美术研究组,以各组为单位,在管理、教研等方面开展结对帮扶活动,结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。在创建武汉市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中,各教研组很好地为教师们建构了积极学习交流的平台,搭建了有效师幼互动式的活动形式,形成互帮互学、相互交流、共同提高的好学风。

2.抓好教学常规管理,促进其规范、协调发展。

对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,要求教师提前一周备好课,由教务处每半月检查备课笔记一次,每月上交一份教育笔记或者教学反思,扎实落实保教常规,积极丰实保教内涵。

为了真正体现幼儿的主体地位,我园开展艺术教育研讨活动,将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现;开设各种活动区、游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性,在探索中出成效。

3.加强幼儿一日活动的管理,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程,各班根据武汉市幼儿园(幼儿操作体验系列)和(幼儿园主题探究课程)设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如:大班“我健康、我快乐”“奇妙的大自然”“我会玩”“城市风景线”等活动、中班“特别的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活动、小班“可爱的宝贝”、“玩具真好玩动”、“香喷喷的食物”、“小汽车呀真漂亮”、“亲亲冬宝贝”等等,并在此基础上生存了课程:如语言:《美味食品说出来》、《我该怎么办》、《等待花儿开》;科学:《下雨了该怎么办》《1和许多》《磁铁真有趣》;健康:《吃火锅啦》《身体的秘密》;音乐《小松鼠和大灰狼》;综合主题活动《可爱的小动物》《心情预报》等等。这些活动的开展既丰富了幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯,可谓一举多得,获益匪浅。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。如“幼儿美术绘画展”、“小手拉大手”亲子活动、新年亲子“联谊会”等。这些活动的开展为孩子们提供了一个展示自我的舞台,即培养了幼儿的艺术情操,又锻炼了孩子们克服困难的良好品质;既让孩子们在活动中获得成功、充满自信,又让家长在陪同参与之中更加了解幼儿园教育,为家园之间的相互支持配合,沟通互融架起一座金色的桥梁。

6、通过“走近大自然”的秋游活动,让孩子们充分感受湖乡朴素的民风和迷人的风景!在大自然里愉悦身心、增长知识。通过组织幼儿升旗、争当小小升旗手和环保礼仪小卫士等社会公益性活动让孩子养成良好的品德行为,有一颗感恩的心去关爱身边的人。

为了推进我园的内涵发展,我们借争创武汉市等级幼儿园为契机,充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。如:开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培训,拓宽教师专业成长的空间。一是进行教研组长的培训,开展教研活动展示和评比;二是争创武汉市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组,有效地提升我园教师的教研水平和实施新课程的能力,从而在很大层面推进了教师专业化成长的进程,形成各自自我发展的能力体系。以教师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒结对帮扶及专家引领“点石成金”为主要形式的园本教研,提高了教师自我反思能力,促进教师专业化成长,建立规范、长效的园本教研机制。

2019年9月东西湖区机关幼儿园荣获东西湖区课改基地园的称号;。

2019年1月东西湖区机关幼儿园荣获武汉市学前教育先进集体和称号;。

2019年9月东西湖区机关幼儿园荣获东西湖区师德建设先进集体荣誉称号;。

2019年10月东西湖区机关幼儿园顺利通过武汉市等级示范性幼儿园的预检正积极的准备迎接2019年秋季的正式检查,正在积极的争创市、区级星级教研组。

三是加强师资培训,开展各项有益于教师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训),多方位的吸收姊妹园地先进教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

1、更新观念,树立新的幼儿教育理念。

我们通过分层培训、集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教研究组长的作用,先后分批组织各教研组长和教师到武汉市阳光幼儿园、武汉市实验博爱幼儿园、武汉市商贸幼儿园、中国人民解放军二炮通讯指挥学院幼儿园、武汉市直属机关健康幼儿园等多个园所进行学习,回园后将所学的知识运用于实际的班级工作中,有效的创设班级环境开展区、校级示范课,积极为创建市级示范园而努力。本学期,为加强教师队伍建设,不断开阔教师的视野,提高教师教育教学水平,我园教师已形成良好的研讨氛围分别将所学所看到的先进理念和方法通过再次培训的方式传达给全园教师,使我园的教师业务知识、理论水平均有了不同程度的提高。

2019年12月《关注每一个孩子》在第二届全国幼儿园教师优质教育随笔评比中黄甜荣获三等奖;《幼儿教师反思教育之探讨》在武汉市第一届教师教育与教师专业成长“征文中获一等奖。

在武汉市幼儿园(幼儿操作体验系列)研讨活动中我园选送的中班健康活动《吃火锅啦》、大班社会活动《合作真快乐》两节活动均得到了专家领导和幼教同仁的一致好评,为今后活动的开展提供了鲜活的案例,很有借鉴指导作用。

2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、骨干教师实践研修活动来提高教师的教学水平和业务能力。11月份,我园组织和策划的“东西湖区高效课堂”展示活动,同时承办了“武汉市幼儿园(幼儿操作体验系列)研讨活动”12月份承担了“中青年教师送教下乡”的活动,我园骨干教师万伟组织的园本语言教学活动《我该怎么办》得到了全区幼教同仁高度赞赏。10月份我园开展了一轮“区角环境创设研讨”活动,全园仍至全区幼儿老师就本次观摩活动进行了研讨,老师们总结活动经验,反思不足,畅谈困惑,共同寻求游戏活动的最佳教育途径。如:中班教研组长万伟老师在带头上好每一节示范展示课的同时,甘当铺路石,积极努力为年青的教师成长搭桥。整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台,进一步加强了老师间的交流,共同提高,形成不断探索实践的良好氛围。

3、为了让教师更好的驾驭课堂教学,我园为每班教师配备了电脑,并组织教师参加电子白板的学习培训,教师通过学习和实践将信息技术与课程教学相互整合,使教学活动更加生动、多彩,帮助孩子们将抽象的概念具体化、形象化、动态化,有效的激发孩子的学习兴趣、开拓幼儿思维。使用现代信息技术的能力得到大幅度提高。

针对我区幼儿园教研发展极不平衡的状况,根据《市政府办公厅关于印发武汉市学前教育三年行动计划的通知》精神,大力发展学前教育事业。我园积极响应,推行三级教研:即区——片——园教研活动,发挥示范辐射作用。一级园带二级园、二级园带三级园,促进各层级园教研在原有基础上规范发展,为保教质量的提高提供保障,并在此基础上对区级教研组开放活动。如:我园专题研讨活动《幼儿园环境创设在教学中的有效运用》、课例研讨《我该怎么办》、承办的“东西湖区机关幼儿园送教下乡”等活动,都很好的展示了我园园本教研开展的过程与实效,对我区幼儿园教研活动的开展和幼儿教师的内涵发展,起到了辐射示范作用。

2019年12月武汉市幼儿园(幼儿操作体验系列)研讨活动如期在我园举行,三区鼎力(江汉区、江岸区、东西湖区)众多的幼教专家、名师和幼教精英云集我园、给东西湖区机关幼儿园增添了无限的生机,给寒冷的冬天带来了暖暖的春意。

我园代表全区70多所幼儿园选送的操作体验课程——社会活动《合作真快乐》,参加武汉市幼儿园(幼儿操作体验系列)研讨活动,教师精彩的教学技艺,给专家、幼教同仁留下深刻的印象,得到了专家们一致好评。本次活动全区共有100多名教师参加了观摩、研讨,不但提高了教师的教育技能,探索教与学的结合点,更好地形成和培养了幼儿的主体意识,促进幼儿主动学习与发展,师生共同获得有效的经验和能力。充分发挥了各种教育资源对幼儿发展的独特作用。探索适合本地区幼儿教育的课程体系和教学模式,并形成了园本特色的学前教育。2019年9月我园被东西湖区教育局授予东西湖区课程改革基地园荣誉称号。

我园教研、课改基地园建设、学会组织三者联动、为全区辐射起到了事半功倍的效果。

1、开办好幼儿园家长学校。

我们坚持每学期开办1_2次家长学校,聘请幼儿教育专家来园为家长上课,让家长及时了解的教育的新理念和发展动向,帮助家长了解幼儿常见问题形成原因、表现、及解决的方法。因此,本学期我园特邀武汉市教育科学研究院,家庭教育研究所主任:陈红梅博士来园为家长提供了一盘丰盛精神食粮。

陈博士讲座的题目:《走出爱的误区——奠基孩子的幸福人生》,她从爱的盲目性、爱的功利性、和爱的单向性三方面,用富有哲理的寓言,发人深省的故事,鲜活生动的案例,深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛,让我们如沐春风,犹如醍醐贯顶,豁然开朗啊!深受广大幼儿家长的欢迎与好评。

2.形成有班级特色的“家园之窗”。

“家园之窗”是进行家园互动的一个有效途径,我们每个班级坚持每周更换“家园之窗”的内容,开设教育目标、比聪明,欢乐每一天(主题活动)、家园立交桥(家长配合工作)、畅所欲言(家长来信)、班内风采(好人好事)和金色童年(育儿知识)等板块。通过亲切的项目标题、丰富的内容吸引家长的关注,引起家长的共鸣,达到共同教育的目的。

3.网络论坛。

本学期我园(大一班零距离、中一、中二班、中三班的青草地、小一班)开设了幼儿园家长网络交流平台,利用网络积极和家长联系。通过网络使家长和幼儿园的关系更为密切,幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道,实现了学校育人、家庭育人的协调发展,家园又多了一个交流的平台,对促进孩子的成长很有好处。”而我们的区幼论坛才刚刚起步,还有许多家长不太了解我们的网站和论坛,我们需要得到家长支持与参与,这就要求我们的教师积极引导家长积极投稿,出谋划策,热情参与到我们的专刊中来。

总之、幼儿园的工作,需要家长的理解与支持,只有敞开心扉,将那些热心的家长请进来,通过脚踏实地地面对面的交流,才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。

成绩已成为过去,是不断促进我们进步和超越的目标。期待明天更精彩。

一学期以来,我园以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》为依据,以科学发展观统领工作全局,以办人民满意的教育为目标,围绕幼儿园工作计划和教育教学计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,出色完成上级相关部门部署的工作,不断完善师德建设长效机制,努力构建和谐校园环境,加强教学常规管理,加强教学研究,优化一日活动,全面提高教学质量,促进幼儿健康成长。

(一)抓教师思想政治工作及师德建设,树师德师风好榜样。

进一步修订完善了教师思想政治及师德考核办法,建立了教师师德档案,形成了师德自评、互评、家长评的月考核评价机制,实行师德一票否决制,坚持理论学习与实践活动相结合,促使教师师德水平不断提高。在组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《党章》、科学发展观、构建和谐社会理论、《教师法》、《教师职业道德规范》、教育部《关于加强师德建设的若干意见》等政治理论的基础上,开展了向先进人物学习的教育活动。教职工人均整理笔记4万字,开展专题讨论5次,撰写学习心得4篇,使教师进一步明确了全面建设小康社会和构建和谐社会的任务,增强了做好教育工作的责任感和紧迫感。与此同时,狠抓教育实践,深入开展“学、赛、比”的争先创优活动等师德系列活动。

通过不懈地学习教育和考核,教职工队伍思想作风、工作作风都有了很大的转变。一年来,全体教职工责任意识、质量意识普遍增强,关心热爱幼儿,热情服务家长;教学上深钻细研,恪尽职守;领导干部勤政务实,真抓实干,形成了良好的工作作风和井然的工作秩序。

(二)抓教师继续教育和专业培训,促教师专业化发展。

一采取定计划、定目标、定时间的方式,督促教师参加学历培训,至目前,本科学历16人,本科在读10人,专科19人。二是采取定任务、压担子、接课题、出成果的方式,促使骨干教师在教育教学实践中不断学习、努力创新、深入研究,带头运用现代教育技术,拓展了幼儿园课堂教学的新手段,带动其他教师积极投入到教育教学改革中。同时骨干教师以身立教,积极上示范课、教研汇报课,介绍教育教学、班级管理经验,起到了示范辐射作用。三是实行结对帮扶和骨干教师带新人的方式发挥传、帮、带作用。本学期,在县教育局组织的新苗培养中,潘静慧老师和张洁老师结对为教学新苗帮教,通过在思想上沟通、交流,业务上指导帮助,使被帮扶教师思想觉悟明显提高,教育教学工作明显进步。新培养县级骨干教师3名,推荐参加市级骨干教师选拔3名,发展预备党员1名,推动教师整体素质再有提高。

(三)加大教研教改力度,提高教学质量。

1、常规教育教学。一是加强了课堂教学的检查与指导。教学园长定期检查班级周计划、主题教育墙的更换情况,抽查新教师的工作手册,着重看书写是否认真,格式是否规范,过程是否完整,重、难点是否准确,效果分析是否及时填写,有力地把好了备课关。园长、副园长不定期深入班级听课、看区角活动,检查指导教学,及时通报教师上课情况,促使教师积极挖掘教材,精心准备教具,增强了上好每节课的自觉性,提高了课堂教学质量。二是加强常规案头工作记录。

每位教师每周撰写保教随笔、区角活动幼儿行为观察记录表,针对班级特立独行的幼儿撰写个案分析等,使教学研究与实践得到紧密结合,为全面提高教育质量提供了有力保障。三是继续组织开展绘本阅读优质课评比暨互听互评活动、年级教研课活动。开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。四是继续抓好奥尔夫特色教学、快乐识字教育,尝试开展快乐阅读,做到教学有主有次,必学课卓有成效,选学课有所发展。让幼儿真正受益,让家长真正满意。园里建立幼儿种养植园地,各班在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学知识,长见识。

2、教研和课题研究。一是根据教研计划和制度,定时、定点、定人开展集体备课和教研活动。奥尔夫教育教研组还在每周一下午开展教研活动和集体备课。教研活动形式是多种多样的,活动成效显著,台帐建立较为规范。2019年5月份,我园的语言教研组被评为市先进教研组(备课组)。二是加强了教研课题的管理与实施。以《新纲要背景下的幼儿园发展性教学评价》、《教师有效自评实践与研究》、《幼儿成长记录袋评价的实践研究》3个市级课题和《“幼儿英语&奥尔夫音乐艺术整合课程”在我园应用与实践的研究》、《幼儿园乡土传统游戏的探索与研究》等7个县级园级课题为载体,教师全员参与教研,园领导带头开展教研、细心指导教研,人人结合各自的教学实际,积极探索,不断积累,通过定方案、学理论、编教案、上汇报课、整理个案、跟踪调查、信息反馈、每月小结等突出研究实效,做好课题实验的阶段总结,真正做到以研带教,促进教育质量的提高。

三是教师撰写研究体会、教学论文30多篇,在2019年度教育教学论文评比中,潘静慧老师撰写的《记录过程关注成长促进发展——谈幼儿成长记录袋的创建和运用》、《浅谈城乡幼儿园教育资源的开发和综合利用》分别荣获市、县一等奖,胡晓丽老师撰写的《对新《纲要》的另一种解读——兼谈绘本在幼儿园教学活动中的应用》、陈安平老师撰写的《浅谈幼儿数学游戏化》分别荣获县二等奖。潘貌貌老师的课件《大灰狼娶新年》在2019年度县课件评比中荣获三等奖。在此过程中,教学研究与实践得到紧密结合,为全面提高教育质量提供了有力保障。

(四)积极开展素质教育,促进幼儿全面发展。

一是扎实开展幼儿思想品德教育和良好行为习惯的养成教育。以小公民道德建设和诚信教育为契机,充分利用清明节、“三八”节、端午节、“六一”儿童节等节日组织丰富的教育活动,对幼儿进行爱国主义教育,萌发幼儿初步的爱国主义情感。同时,加强了先进班级评选活动,各班通过午餐、日常检查等评比,争创文明班级,促进了班级的规范管理,培养了幼儿的良好习惯,初步形成了爱祖国、讲文明、守纪律、懂礼貌、尊长辈的良好道德品质。二是注重幼儿实践能力与创新精神的培养。

以“亲近自然,走近社会”的楠溪江本土资源开发园本课程理念引领课堂,制定并启动了幼儿实践活动教育方案,每个年龄班结合幼儿实际开展了以种植花草、清明节扫墓、放风筝、社会观察等为主要内容的实践活动,使幼儿在活动中观察自然、了解社会、动手动脑,开阔了思维,萌发了兴趣。三是精心创设园所环境。幼儿园大环境,从原来仅关注硬件设施的豪华,逐步回归到资源的可循环利用,变废为宝的原生态化追求。如着眼于天然质朴、宁静致远的风格挖掘楠溪江的竹资源。一楼——我爱楠溪江——和谐的竹,二楼——我爱父母、老师同伴——感恩的心,三楼——我爱祖国——爱的分享。本学期,配合端午节、三八妇女节等节日,用真心祝福、五彩的蛋袋、粽子装饰环境。四是精心组织各项竞赛活动,促使幼儿身心全面发展。本学期举办的幼儿第四届艺术周活动(现场绘画、诗歌朗诵、舞蹈、独唱)、第十二届庆“六一”亲子运动会等活动,锻炼了幼儿的身体,培养了他们的兴趣和能力,增强了集体荣誉感。

(五)抓防治结合,促安全教育工作。

按照“保安全、保稳定、促发展”的工作要求,认真落实安全工作责任制,建立健全安全工作长效机制,组织开展安全教育周、月活动,进行安全知识、安全技能的教育和训练,不断提高了广大师幼的安全意识和自救自护能力。通过家园联系栏、橱窗、板报、观看安全教育片、朗诵交通安全歌等对幼儿进行安全知识教育,并有针对性的组织师幼开展紧急避险自救演练,确保了师幼的生命安全与健康。

(一)幼儿方面:

3月6日,全园开展“三八”感恩活动;。

4月10日,组织幼儿春游活动;。

5月5日,中班开展了主题教育“小鬼显身手”做面包活动。

6月1日,幼儿园举办第十二届庆“六一”亲子运动会;。

6月4日,6月16日,组织大班段小朋友参观实验小学、拍毕业照,有效开展幼小衔接;。

6月10日,开展小朋友体能测试,大(3)、中(1)荣获优秀组织奖;。

6月23日,举办“阳光雨露花朵”2019届毕业晚会;。

(二)教师方面:

3月7日,开展了迎“3.8”暨家长开放日活动和教师采风活动;。

3月16日,幼儿园开展了慈善一日捐;。

3月18日,到溪下乡幼儿园、花坦岱英幼儿园开展结对助教活动;。

3月18日,潘静慧老师参加为期三天的“体验交往探究”学习会的南京之旅;。

3月20日,全体教师利用周末的休息时间分批去温州学习;。

4月14日,邀请专家来园开展安全消防知识讲座;。

5月7日开始,徐秋玲园长参加为期20多天的温州市园长高级研修班学习;。

一年来,尽管各项工作都取得了优异的成绩,但也还存在许多不足。一从论文参评获奖数量、课题立项、多媒体课件、教学活动设计、优质课等评比及获奖质量来看,积极性较高,但心态浮躁,急功近利倾向明显。二集体备课流于形式。

三从教育教学抽查、听随堂课、学期结束教师案头工作集中检查来看,本学期,区角活动主动开展多的有中(3)、小(1)、小(5)班;主题教育环境创设和更换较及时的有小(1)、小(2)、小(5),其中小(2)班在三八妇女节家长开放日的主题墙上创设的“我小时候的物品”让家长和小朋友乐开了花;交接班记录及时、规范的有王素芳、张洁、张晓红、盛安怀、潘貌貌、徐淑芬、邵丹、潘笑若、孙婵琼、胡晓丽等,中(1)中(4)、小(1)班级工作计划结构规范、立足班本实际,中(1)、中(3)、中(4)、小(1)等。

有对班级管理的思考,也有成绩的回顾,吴晓群老师的工作手册、听课记录认真,而且有自己的思考。本学期总体上班级主题教育环境创设和区角活动开展被动,活动设计、课后反思、保教笔记、听课笔记等数量上的滥竽充数,班级工作计划、工作总结等质量上的粗制滥造,而从此恰恰可以看到老师对保教工作的用心。从检查结果分析,目前老师疲于应付的现象严重,两级分化越来越明显,履职考核中的保教部分最高分96.5分,最低分70多分。

二是幼儿园教育教学管理人手紧缺,业务管理会随着上级部署的活动而调整,教学管理流程存在一定的随意性,课题等管理尚没有一定的规则意识。

三是教师工作被动的多,认为所有的工作都是为别人而干,有的老师没有自信,认为自己什么都不行,有的老师对自己的能力很有自信,但付诸行动的少。主观原因:老师从根本上还没有主人翁的意识和责任感。表面工作应付的多,怀有抱怨(幼儿园、家长、小朋友)心情的多,半天的带班时间打发了,就万事大吉了,而用来反思保教工作得失的时间没有,同班级带班老师静下心来面对面聊带班心得和常规配合的少之又少,真正关注幼儿发展的老师不多。

二是要尝试探索班本特色。近年来,我园教师求真务实的工作作风得到家长、社会各界的好评,招生爆满。但与此同时,我们要清醒意识到保教质量提高、幼儿素质提高对幼儿园可持续发展的推动力和重要性。因此,我们要在奥尔夫教育作为幼儿园教育特色的基础上,各班要立足教师专长,结合学前教育前沿教育理念,接轨社会、家长需求,挖掘资源,尝试开展班本特色的幼儿园教育。使每一位老师都形成自己的教学专长,让每一位幼儿都得到很好的教育熏陶,为幼儿一生的发展奠定良好的基础。

三是立足实际抓常规教学。一抓规范教育工作。从班务计划、教学计划、教师工作手册等开始,如班务计划,我们要进一步规范其框架结构及文档排版。教师的案头工作做到抽查和定期检查相结合,在期初教育教学工作行事历上体现定期检查和开展的活动,并照章办事。二抓集体备课。教师轮流选取有困惑的值得探讨的活动课题,事先备课,在集体备课时试课、研课,在集中制作教学具,开展教学实践活动。三抓教学常规。首先,幼儿园务必客观分析园本特点,排除外界多余干扰,制定切实可行的教育。

上下齐心协力找重点、抓落实、促提高。其次幼儿园将根据各班级制定的班务计划、教学计划有的放矢地检查教学目标的达成并制定成可操作性的方案对幼儿的素质进行测评表彰工作卓有成效的班主任老师和班级。再次主题环境更换和主题区域活动依然是教学工作焦点把互听互评集体教学、区角活动评比、主题环境创设评比作为每学期常规性工作来行动。而且在原有的基础上要进一步拓展思路结合生态式教育做出特色使之成为常规并保持一贯性。

四是积极配合幼儿园行政班子做好省一级幼儿园评估的台帐整理,在已有的楠溪特色环境创设基础上做得更有文化味、人情味、园本味,切实做好教育教学管理工作、班级管理工作,让每一个岗位、每一位教师都能够得到价值的体现。

教育教学及管理工作总结篇五

xx年正值党的十八大召开,是全市教育系统深化教育教学改革,进一步规范办学行为,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要一年,也是xx中学走教研强校、文化立校的继往开来之年。今年我校以“创名校、出名师、育新人”为目标,以“树立名校意识(责任意识、竞争意识、创新意识),建设名师团队”为工作主题,以抓好规范办学和校园文化建设为两个重点,将“唤醒教育”的内涵融入学校教育教学管理之中,大力抓好三支队伍建设(即干部、班主任、教师队伍建设),抓好三项特色文化建设(学科特色建设,杜甫文化建设,学生特长培养)。各项工作再创新业绩:中考取得优异成绩:五月份,在全市初中提前推优考试中,我校蔡婧怡同学以168.5的高分获市直第一名全市第二名,录取人数平均分达151分,居全市一二名,六月份中考单科成绩也实现新突破,思品学科获全市全市第一,历史、语文、地理、物理也有新突破;教研工作成绩斐然:学校被教育部评为“全国科研兴教示范单位”;“访比”工作喜结硕果:被省教育厅评为“课内比教学、课外访万家”先进学校;艺术教育成果丰硕:连续第九次代表xx市教育系统参加xx省黄鹤美育节并被省教育厅评为全省一等奖及创作奖;德育工作在全市作经验交流;“影子工程”及师训工作受到上级好评,已申报全省跟刚教师培训示范基地;xx校长被评为“全国教育科研先进个人”、“xx市诸葛亮文化旅游节先进个人”。

可以说,xx年是硕果累累的一年,是催人奋进的一年。这些成绩的取得,是与领导班子团结协作、锐意进取、扎实工作分不开的,也是与全体教职工努力奋斗、拼搏奉献分不开的。现将主要工作总结报告如下:

规范管理是我校的管理特色,目前已渗透到学校管理的方方面面。学校修订了各项职责、制度、办法,使管理更加精细化,有章可循。如修定了《xx中课堂教学规范十条》、《班主任工作量化考核办法》、《绩效考核实施方案》等管理和考核办法,特别是借今年全市开展的行评工作,在全校深入扎实地开展了治理“乱办班、乱提成、乱订教辅资料、乱收费”的“四乱”工作,成效显著。具体为:

改进党风廉政建设。通过党员民主生活会、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作,突出校领导以身示范作用,把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。

通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育,加强教师的政治学习和业务学习。

通过教研组、年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进行干群间的相互沟通交流,拓展不同渠道向家长进行沟通,减少工作中的失误。

继续把“五评五改”作为我校评议工作的核心和抓手,向家长制发“致家长的一封信”,请求家长进行支持配合,并告知举报电话以及处罚办法,表明学校坚决惩处违规行为的决心。

充分利用校内外各种媒介进行大力宣传,树立好的典型、学习好的榜样,对不良行为进行严厉惩戒,对教育教学行为不当的教师进行警告和处罚,对其他教师进行持续的警示,以做到警钟长鸣。

我校自开展行风评议工作以来,通过扎实、有效的工作方式,取得了显著的成效,2011年全年实行了零投诉、零上访的目标,并被评为全市“综合考评先进单位”。今年保持了去年的良好态势收到上级转交督办的问题,经核查均属不实。在今年行评中我校取得了较高评价,全年各级简报、媒体宣传我校行评方面的文章达10余篇。

为实现学校科学与和谐发展,成为名师辈出的名校,我们在队伍建设方面,主要抓了三点。

学校认真开展师德教育活动,抓教师良好形象的塑造。学校倡导全体教师努力构建一种合作伙伴式的师生关系。要求教师每天做到“三个一”(每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名学生谈话),树立“三心”(爱心、耐心、信心),做到“三不”(不埋怨、不嫌弃、不放弃),做到“三个一样”(对待工作像对待自己的家事一样、对待学生像对待自己的孩子一样、对待同事像对待自己的亲人一样),努力扮演好“四角色”(做学生思想的引导者、生活的激励者、学习的促进者、心理的疏导者),以平等、尊重、理解、宽容的心态去塑造学生心灵世界,用健康的'心理打造心灵的和谐。

5月份开展了 “党风廉政教育宣传月”系列活动,加强对全体教职工的党纪国法教育和廉洁自律教育。在8月份校本培训中邀请了深圳道宏专家来校演讲,对全校教职工进行了师德师风教育和业务学习。学校结合《中小学教师职业道德规范》的要求,加强对教师的“名校意识”(即责任意识、竞争意识、创新意识)教育和“三爱”(即爱校、爱岗、爱生)教育。一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。学校坚持每月一个活动主题,如六月份组织评选了校“十大师德标兵”和“十大学生最满意的教师”活动,在“七一”开展了评选“优秀党务工作者”和“优秀党员”活动,在九月份开展了评选“首席教师”和“教学技能先进个人”活动,使广大教师学有榜样,赶有方向,充分调动了广大教师教书育人工作的积极性。通过开展以上活动,“志存高远、敬业爱生、教书育人、德为人先、学为人师、行为世范”的理念已深入到每一位教师的心中,并落实到每一个教师行为之中。

9月份学校实施“青蓝培养工程”。有10对新老教师签订了“帮带协议书”,结成师徒关系。并举行隆重的师徒结对子仪式:会上给每位青年教师分别配两方面指导教师:一是业务师傅,二是班主任师傅,业务上要求师徒每周互听一节课,互看一次教案,互评一节课,期末交一篇教育教学论文,年终根据工作开展情况和徒弟考试成绩实施奖惩。班主任指导老师和徒弟之间要每周交流一次班会教案,每月开一次碰头会,由有经验班主任介绍班主任管理经验,学生学法指导方法,与家长交流方法,年终根据政教处班主任考评得分情况给予奖惩。

三月份,成立青年教师成长学院。 将青年教师培训工作与“课内比教学、课外访万家”工作紧密结合起来,将青年教师群体列为“比访”工作的重点参与对象;将青年教师成长与“双课”评比结合起来,想方给青年教师压担子,使青年教师每周有任务、每月有目标;每日有进步、每天有成长。逐步在人生事业上走向成熟,走向成功。为此,学校特地给所有青年教师定下了个人成长“十个一”工程:每学期讲一节优质课、每周听一节优秀教师示范课、每月在集体备课中做一次精彩的发言、每学期读一本教育理论书籍、每两月提交一篇优秀教学案例、每学期写一篇教育教学论文、每月写一篇新闻报道、每周走访一次学生家庭、练一笔好字、每学期发展一项业余特长。通过以上培训,我校青年教师迅速成长起来:董锐、陈丹、陈晓丽、在省级优质课竞赛活动中获一等奖,陈艳、吴迪、王玮获市级优质课一等奖,郭玲、宋辉、陈艳、朱颖颖成为市教育战线较年轻的讲师团成员。在今年教育局组织的课内比教学大比武活动中,我校派十二名青年教师参赛,获市直学校团体第二名,为学校争得了荣誉,也充分展示了学校教师培训成果。

一年来,我校各科教研组,除利用集体备课时间、教研活动时间开展新课标学习,并展开讨论,提高认识,更新观念外,还聘请华师大郭元祥教授、教科所安良海所长、xx区田家炳中学高慧明老师、教研室各科教研员等十几位专家到我校举行教育思想、教育理论、和教育教学技法讲座;为进一步拓宽视野,开阔眼界,我们采取“走出去”的方式,分批组织教师外出学习考察。一年来,我们先后派出30余名教师16次参加省内优质课观摩,36人5次分别到宜昌、成都武侯祠实验中学、山东杜郎口中学、江苏泰安中学考察学习,学习先进教改经验,认真观摩高效课堂,报销考察学习费用30多万元。同时,凡寒暑假举办的国家、省、市级课改培训,我们都要求教师必须参加,不得请假,更不许缺席。通过学习,广大教师提高了认识,全面更新了教育观念,也有效提高了教书育人水平和能力。同时,为增强教师的职业幸福感,我们于8月26日专门从深圳道宏教育集团金牌讲师王开元到我校作《教师职业幸福三部曲》讲演,通过听讲演,广大教师明确教师工作重要性,懂得教书育人意义,进一步增强了教师职业幸福感。

另外,为充分调动广大教师读书学习积极性,学校在全体教师会上宣布:凡教师购买有关教育教学书籍,费用学校可以凭发票和原书报销;教师平时参加市直学校教研活动或暑期参加市教育局继续教育科组织的培训学习,往返车费一律报销。为老师们解除了业务学习的后顾之忧。

正是由于采取以上措施培养了一批“爱岗敬业、拼搏奉献”的教师队伍,才使我校素质教育硕果累累,中考成绩年年稳居市直学校前列。

全面落实教学课程规划,努力构建符合创新教学要求的“高效课堂”模式。按照“尊重主题,面向全体,讲究实效,充满活力”的十六字高效课堂特征,探索并推行“目标导学――启发引导――归纳小结――当堂训练”的课堂教学模式。认真落实“543”课堂教学要求。“四为主”即:教师为主导,学生为主体,启发为主轴,训练为主线;“四带入”即:把激情带入课堂,把微笑带入课堂,把趣味带入课堂,把欢乐带入课堂;“三还给”即:把课堂还给学生,把思维还给学生,把创造还给学生。让学生做课堂的主人,真正把课堂变成师生的精神乐园,变成“互动式”的高效课堂。我校也因此被评为“新课改先进单位”。

今年,我校各学科教研组、备课组“天天奏响主旋律,周周交流一心得”,根据“问题课题化,课题常规化”的原则,每天结合平时教学工作中出现的课堂教学问题随时随地进行研讨总结,共同探讨最优教学方法,并结合教学实际,向中央教科所申报了“唤醒教育”国家级课题。通过研究,广大教师更新了理念,转变了观点,提升了素质,同时减轻了学生负担,使学生乐学、善学,学有余力,学有所长,又提高了教学质量,提升了学校形象,收到良好的办学效益:一是我校中考成绩连年名列市直学校前茅,其中政治学科中考成绩名列市直学校第一;二是毕业生成为省、市重点高中的“抢手货”,被四中、五中视为最有发展潜力的重点生源学校;三是学习研究、总结提高也取得丰硕的教研成果:一年来参加各级各类教学技能竞赛和教研论文比赛,共有60余人次获奖,市级以上报刊杂志发表文章15篇。曾校长、刘用哲被评为xx市2011-xx年度“全国教育科研工作先进个人”

贯彻落实“小事育大德”的德育观念,对学生行为习惯的养成从细处入手,从起点抓起,让良好习惯的养成成为学生终身受益的良药。本学期,我校将培养学生“十个”好习惯作为德育工作的重点,即:把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把书读好、把歌唱好、把课上好、把人待好、把人做好。为培养学生这十个好习惯,学校坚持“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”的原则,在“内化”上下功夫,在“养成”上做文章。将九月份定为行为习惯养成月,将开学的第一周定为入学教育周。在开学第一周各班开展了“三个一”活动:即:召开一次“好习惯成就未来”的主题班会,把十个好习惯养成教育的内容具体化,分解成细目,也让学生明白具体该做什么,该怎么做,做到有章可循。办一期“习惯决定命运”的主题黑板报,营造氛围让学生明白习惯养成对其终身发展的重要性。开展一次礼仪知识竞赛,让学生学会说文明话、干文明事、做文明人。在习惯培养过程中,学校注重抓反复、反复抓,注重强化训练。三月份,我校在全市关工委会上做了《防止青少年犯罪》经验介绍,几家简报全文刊登了这篇文章。

在学校有计划不间断的系列活动中,我校坚持“解放学生,发展学生,利用学生,成就学生”的思想,让学生自主策划,主动参与。我校每年开展的活动主题和打造的品牌活动有:二月:净化自我活动月――开展“十好”主题活动;三月:奉献自我活动月――开展“感恩”主题活动;四月:展现自我活动月――开展“体育竞赛”主题活动;五月:激励自我活动月――开展“红五月”主题活动;六月:感化自我活动月――开展“给家长写一封信”活动;九月:美化自我活动月――开展“书画比赛”活动;十月:唱响自我活动月――开展“歌唱祖国” 歌咏比赛活动;十一月:欣赏自我活动月――开展“小制作展”活动;十二月:净化自我活动月――开展评选“感动校园十大人物”活动。在学校科学规范的管理下,学生逐步养成了良好的行为习惯,学校形成了“文明礼貌、积极进取、勤学务实、和谐团结”的优良校风。

年初学校与老师签订安全目标责任书,两次成功组织学生从教学楼逃生演习,成立校园周边安全巡逻队,主动联合社区派出所、居委会,适时开展学校及周边环境专项治理活动,定期开展校园安全隐患大排查、大整改活动,确保了师生人身财产安全。

我们在校园、教室、走廊、设置固定标语,悬挂名人、名言、警句、学生艺术作品,在文化墙上东西两面雕刻《xxxx中赋》及《办学理念》,在二号楼西墙上悬挂《弟子规》,从而提升了校园文化品味,使学生在潜移默化中受到熏陶和教育。利用校园广播站,校园艺术节,重要节日积极开展丰富多彩的文艺活动,使每个学生努力做到能唱歌、能跳舞、能绘画,能演奏乐器,能表演节目。为提升艺术校园的品位,学校还成立xx中艺术团,常年坚持练功、活动,编排节目,已连续八届在xx省中小学黄鹤美育节上荣获一等奖。

学校成立了科技教育领导小组,选拔两名优秀青年教师担任总辅导员,组建各类科技兴趣小组,建立科技制作展览室,邀请了科技专家来校讲座辅导,积极组织科技发明申报工作。今年六月,在第27届xx省青少年“七巧科技”创新大赛中,38人参赛,35人获奖,13人获一等奖,8人获二等学校获“xx省青少年科技创新大赛七巧科技活动”优秀组织奖。李浩然同学在xx省“第十二届中小学电脑制作作品评选”现场决赛中以第一名的成绩获省一等奖。

家校只有“相互补台”,教育才能“好戏连台”。为了确保家校工作畅通,我校做到了“四落实”,即:制度落实、组织落实、场地落实、活动落实。具体做法是:一是发挥“校信通”的作用,做到班主任和家长每日沟通;二是每学期坚持开展好“五个一”活动,即:召开一次家校合作研讨会,举办一次新生家长培训会,进行一次家庭教育知识专题讲座,召开一次成绩诊断会,开展一次致家长一封信活动。学校通过开展致家长一封信活动,收集到家长对学校的管理及教学建议十多条。如希望学校 “成立兴趣小组,给学生提供更多展示自我的舞台”、“在培养学生的实践动手能力上下功夫”等。针对这些建议,学校积极做出整改,把每周三下午定为兴趣小组活动日。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英语角、阅读屋等兴趣小组,让学生走到阳光下活动,让学生的个性绽放光芒,校园呈现出了一派生龙活虎的局面。

严格实行“收支两条线”管理,固定资产登记和建台账工作,贫困生“两免一补”补助发放准确无误,日常报账工作及时、准确,账目资料完整,无违反财经制度现象,财务管理工作规范。

在当前办学经费捉襟见肘的情况下,为了确保教师的福利待遇不降低,正常的教育教学工作不受干扰,学校领导千方百计地采取措施压缩非教学开支,xx年,我校水电费与去年相比有所节约,招待费压缩了30%,把有限的资金用在刀刃上,保证了正常的教育教学秩序,维护了学校的稳定大局。

在即将过去的一年里,我校的各项工作虽然取得了显著的成绩,但距市局领导的期望和要求,还有一定差距,还面临着少量问题和矛盾,这些问题和矛盾主要表现在以下几个方面:

1、少数教师自我学习意识不强,教育教学观念有待更新,在课堂教学形式多样化方面还需下功夫。

2、教师队伍年龄老化,且缺员23人。近年来先后有近20余名老教师退休,而补充的正式进编的青年教师人数非常有限,造成了教师数量严重不足,给正常的教育教学工作带来一定影响。

3、办学条件还需进一步完善。我校是一所由企业划转的学校,近几年,虽有了较大改善,但与社会一流学校相比还需要进一步完善,缺阶梯教室、舞蹈练功房、档案室教职工活动室、关工委办公室等。

4,办学经费不足,矛盾依然突出。我校尚有5人属于经费自理的正式教职工,加之教师有一定的缺口还不得不聘用少量临时代课教师,加大了办学经费不足的矛盾。

1、继续开展签订师德责任书活动,实行师德考核“一票否决”,将师德师风考核与绩效工资考核挂钩。进一步加强校本培训,转变教育观念,树立优良师风,努力推进学校各项工作和教育教学质量有新的提升。

2、教学常规管理实现规范化、制度化、常态化,常规检查做到七个一:即“教案一月一检查”、“作业一月一检查”、“集体备课一周一次”、“文课作业一课一练”、“理科作业一节一练”、“每月一次月考”、“检查结果一月一通报”。以教学常规得分作为教师年终评优及绩效考核的依据。

3、全面推进课堂教学改革,以全国教改名校“杜郎口”经验为借鉴,继续推行小组合作学习模式,提倡“高效课堂”,把课堂还给学生,让学生学会自主学习、快乐学习、创造性学习。

4、改善办学条件,满足教学需要。积极向市局争取立项,一是购回3号楼五楼襄棉电视台用房;二是对小学教学楼进行改建或推倒重建,上述两项工作已向市局正式递交了文字报告。

在新的一年里,我们将面临更大机遇和挑战,我们坚信在市教工委、市教育局的关心支持下,在xx中全体教职工的努力下,我们一定能克服前进道路上的困难,取得更加辉煌的成就。

教育教学及管理工作总结篇六

一学期来,xx教管中心在七星关区教育局、xx街道办事处的领导下,在辖区各公民办学校幼儿园全体教师的共同努力下,各校园教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以提升教育教学质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下:

在区教育局和xx街道办事处的指导下,教管中心从加强管理入手,健全各项管理制度,坚持学生的全面发展,结合实际情况,规范办学行为。严格执行作息时间,认真实施课堂改革,努力构建高效课堂。开展行之有效的教研活动,切实提高教师素质。用赏识教育、微笑服务开展教学工作,实现了学校文明和谐、规范的办学方向。

为提高xx教育教学质量,保证课堂教学改革顺利开展并取得显著成效,成立“一优一课、一课一名师”及高效课堂领导小组。定期召开辖区各校校长、中层干部、骨干教师和全体教师会议,认真学习有关文件和实施意见,充分认识“一优一课、一课一名师”及高效课堂教学模式建设的重要意义,做到班子思想统一,教师思想统一,进一步明确高效课堂建设的指导思想、具体目标、实施方法和步骤,使高效课堂建设活动能有序地开展。

1、强化校本培训。

各校拟订校本培训计划,利用“八步作文教学法”培训、集体备课、“三段五环教学模式”研讨课等教研形式引领大家主动向“四有”好教师看齐,找到幸福教育最大公约数,打造精致课堂,塑造精彩人生。各校大力倡导教师们积极上一节公开课:骨干教师上观摩课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动,充分发挥名师、骨干教师的引领示范作用。各校加大校本教研的工作力度,真正使教师在研究中工作、在工作中成长,认真总结过去教研、教改的得失,一抓到底。

2、抓常规,促进管理规范化。

各校严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。严格备课管理,切实提高备课质量。教导处要认真做好每月一次的教学检查工作。严格作业管理,对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,作业批改严格执行有关规定。

1、辖区各校合作学习小组建设问题突出,教师在合作学习中的主导地位没有充分体现。在实施高效课堂小组合作学习中,如何利用小组学习方式指导学生合作,处理合作学习中纪律问题、小组评价问题、学生不积极思考发言等问题少数老师处理不到位。

2、辖区各校“一优一课、一课一名师”及高效课堂实施的途径与方法不明晰,教师反映课堂难以控制,教师只注意表面形式,认为课堂热闹是高效课堂,没注意实质,没有在优化课堂教学环节,注重学法指导,调动学生学习主动性上下功夫。

1、加强领导,探索课堂实效、高效的途径与方法。

2、开展课题研究,探索高效课堂教学形式,实现课堂高效。

教育教学及管理工作总结篇七

20xx年正值党的十八大召开,是全市教育系统深化教育教学改革,进一步规范办学行为,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要一年,也是xx中学走教研强校、文化立校的继往开来之年。今年我校以“创名校、出名师、育新人”为目标,以“树立名校意识(责任意识、竞争意识、创新意识),建设名师团队”为工作主题,以抓好规范办学和校园文化建设为两个重点,将“唤醒教育”的内涵融入学校教育教学管理之中,大力抓好三支队伍建设(即干部、班主任、教师队伍建设),抓好三项特色文化建设(学科特色建设,杜甫文化建设,学生特长培养)。

各项工作再创新业绩:中考取得优异成绩:五月份,在全市初中提前推优考试中,我校蔡婧怡同学以168。5的高分获市直第一名全市第二名,录取人数平均分达151分,居全市一二名,六月份中考单科成绩也实现新突破,思品学科获全市全市第一,历史、语文、地理、物理也有新突破;教研工作成绩斐然:学校被教育部评为“全国科研兴教示范单位”;“访比”工作喜结硕果:被省教育厅评为“课内比教学、课外访万家”先进学校;艺术教育成果丰硕:连续第九次代表xx市教育系统参加xx省黄鹤美育节并被省教育厅评为全省一等奖及创作奖;德育工作在全市作经验交流;“影子工程”及师训工作受到上级好评,已申报全省跟刚教师培训示范基地;xx校长被评为“全国教育科研先进个人”、“xx市诸葛亮文化旅游节先进个人”。

xx年是硕果累累的一年,是催人奋进的一年。这些成绩的取得,是与领导班子团结协作、锐意进取、扎实工作分不开的,也是与全体教职工努力奋斗、拼搏奉献分不开的。现将主要工作总结报告如下:

规范管理是我校的管理特色,目前已渗透到学校管理的方方面面。学校修订了各项职责、制度、办法,使管理更加精细化,有章可循。如修定了《xx中课堂教学规范十条》、《班主任工作量化考核办法》、《绩效考核实施方案》等管理和考核办法,特别是借今年全市开展的行评工作,在全校深入扎实地开展了治理“乱办班、乱提成、乱订教辅资料、乱收费”的“四乱”工作,成效显著。具体为:

(一)以抓好“五评五改”为核心,多角度全方位对学校各项工作进行查找整顿,练好内功,提升办学质量。

五是由党员评领导,改进党风廉政建设。通过党员民主生活会、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作,突出校领导以身示范作用,把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。

(二)强化长效机制建设,认真做好四步强化工作,促进学校行风评议工作深入持续开展。

1、强化教育。

通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育,加强教师的政治学习和业务学习。

2、强化沟通。

通过教研组、年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进行干群间的相互沟通交流,拓展不同渠道向家长进行沟通,减少工作中的失误。

3、强化监管。

继续把“五评五改”作为我校评议工作的核心和抓手,向家长制发“致家长的一封信”,请求家长进行支持配合,并告知举报电话以及处罚办法,表明学校坚决惩处违规行为的决心。

六、存在的问题和今后的打算

在即将过去的一年里,我校的各项工作虽然取得了显著的成绩,但距市局领导的期望和要求,还有一定差距,还面临着少量问题和矛盾,这些问题和矛盾主要表现在以下几个方面:

1、少数教师自我学习意识不强,教育教学观念有待更新,在课堂教学形式多样化方面还需下功夫。

2、教师队伍年龄老化,且缺员23人。近年来先后有近20余名老教师退休,而补充的正式进编的青年教师人数非常有限,造成了教师数量严重不足,给正常的教育教学工作带来一定影响。

3、办学条件还需进一步完善。我校是一所由企业划转的`学校,近几年,虽有了较大改善,但与社会一流学校相比还需要进一步完善,缺阶梯教室、舞蹈练功房、档案室教职工活动室、关工委办公室等。

4,办学经费不足,矛盾依然突出。我校尚有5人属于经费自理的正式教职工,加之教师有一定的缺口还不得不聘用少量临时代课教师,加大了办学经费不足的矛盾。

我们将针对以上问题,结合学校的长远发展,对明年的工作做出以下初步安排:

1、继续开展签订师德责任书活动。

实行师德考核“一票否决”,将师德师风考核与绩效工资考核挂钩。进一步加强校本培训,转变教育观念,树立优良师风,努力推进学校各项工作和教育教学质量有新的提升。

2、教学常规管理实现规范化、制度化、常态化,常规检查做到七个一:

即“教案一月一检查”、“作业一月一检查”、“集体备课一周一次”、“文课作业一课一练”、“理科作业一节一练”、“每月一次月考”、“检查结果一月一通报”。以教学常规得分作为教师年终评优及绩效考核的依据。

3、全面推进课堂教学改革。

以全国教改名校“杜郎口”经验为借鉴,继续推行小组合作学习模式,提倡“高效课堂”,把课堂还给学生,让学生学会自主学习、快乐学习、创造性学习。

4、改善办学条件,满足教学需要。

积极向市局争取立项,一是购回3号楼五楼襄棉电视台用房;二是对小学教学楼进行改建或推倒重建,上述两项工作已向市局正式递交了文字报告。

在新的一年里,我们将面临更大机遇和挑战,我们坚信在市教工委、市教育局的关心支持下,在xx中全体教职工的努力下,我们一定能克服前进道路上的困难,取得更加辉煌的成就。

教育教学及管理工作总结篇八

自2012年9月,除了完成常规。

教学。

工作,还承担了信息工程系软件技术教研室主任工作,2017年6月担任信息工程系副主任。在院系领导的统一部署下,紧紧围绕“以立德树人为本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持适应需求、面向人人,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,推动高等职业教育与经济社会同步发展,加强技术技能积累,提升人才培养质量”的指导思想,认真做好系部的日常管理和教学工作,结合我校办学的特色,加强对学生的政治思想、人文素养和职业精神教育,重点培养学生的职业技能,积极推进教师的科研水平,积累了一定的教学和管理经验,现将工作。

总结。

如下:

一、加强政治学习,夯实思想基础。

按照学校党委的要求,积极参加政治理论学习。贯彻科学发展观,积极学习党的十八大、十九大的重大会议精神。积极参加“三严三实”、“讲中做”、“两学一做”及“讲忠诚、严纪律、立政德”等政治学习活动,及时撰写学习学习。

心得体会。

把学习的过程作为进一步解放思想、转变观念的过程作为进一步坚持实事求是、求真务实的过程作为进一步提高思想上的坚定性贯彻落实学院相关文件和党委中心组各次会议精神行动上的自觉性和工作上的创造性的过程不断提高认识水平和理论修养坚持问题导向、学用结合、注重实效牢记“全心全意为人民服务”的宗旨坚持为学生的发展服务、为教师教学工作服务为学院的发展和建设地方高水平大学而不懈努力!

二、抓好常规教学管理,积极服务师生。

2012年至2017年,在担任教研室主任期间,认真抓好教研室加强常规教学管理工作,落实各专业教学计划,为教研室教师圆满完成教学工作服务。我们始终认真落实学院教学管理的各项规定,按照规定组织教学,每学期认真制定教学计划,坚持听课评课和集体备课制度,严格执行期初、期中、期末检查,加强过程管理,以保证教学工作扎实高效。

教研室作为最基层的教学组织,重视教学质量,严把教学质量关,我们教研室采取如下措施:

(1)通过课程负责人制订课程授课计划,相同课程按统一授课计划执行;

(2)按照常规教学工作要求,对教师的期初、期中及期末教学工作检查,检查重点检查教师的教案备课笔记等,在检查过程发现了一些问题,及时与有关老师作了沟通,使教学文件资料更加齐全、管理上更加规范,从而上报资料及时准确。

(3)积极开展公开课活动及评课活动,通过组织分析每位老师的公开课,敦促老师取长补短,相互学习,达到交流及促进课程专与业建设的目的。

(4)进一步完善专业人才培养方案,突出专业特色。通过社会调研、毕业生回访、派遣教师参加有关专业建设会议等方式,及时了解人才市场的需求,对专业发展方向和专业课程设置进行调整,优化专业人才培养方案。

开展毕业实训实习动员教育,加强实习安全教育,与多家企业签订实训协议,加校企合作;

鼓励学生加强职业素养、职业技能的积累,努力完成从学生到职员的角色转变,尽快融入社会。

三、

加强业务学习,提高自身教学水平。

提高教育教学质量,教师素质是关键。现代化的高等职业教育呼唤高素质的教师,以培养学生人文、职业素养和职业技能为核心的高职技能型人才教育,要求教师不但要有先进的职教理念,还要有较高的职业技能,有驾驭课堂的艺术能力,掌握现代教育技术,能够多种途径和资源引导学生进行自主型学习,以适应现代高职教育的需要。为此,我从以下几个方面,加强了教学业务学习:

1、加强学习,转变教育观念。

树立正确的教育观、学生观、成才观、评价观,践行现代化高职教育思想。通过集体学习和自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊、图书和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式,掌握和运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,以学生为主体,让学生真正成为学习的主人,激发学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。

2、积极组织教师有关教学质量评比和职业技能大赛活动。

2016年指导学生参加省职业技能大赛(软件测试)并获得三等奖、2018年指导学生参加全国职业院校“创新杯”大数据分析赛并获得三等奖。2016年获得省级教学成果三等奖等。通过参加这些活动,达到了以赛促学、以赛促教“的目的,促进课堂教学水平的提高,提高了教师实践教学水平和学生的职业技能。

3.加强开展专业建设,优化人才培养方案。

2013年被聘为学院软件技术专业带头人、2016年再次被续聘。在担任专业带头人期间,通过外出参加专业建设研讨会、深入企业调研、回访历届毕业生等方式,摸清市场对软件专业人才的需求,组织教师研讨,准确进行专业定位,完善专业人才培养方案,加强专业人才培养的市场适应性、岗位针对性和职业发展性,使专业设置更加合理、专业人才培养方案更具特色。

四、积极参与教科研,提高理论和科研能力。

作为一名高校教师,不仅要认真完成本职教学工作,还要积极参加教科研工作。通过教科研活动,促进了教学工作和实践应用能力的提高。

1.积极教研活动。

积极参与院系组织的教研活动,把教科研活动高等职业教育相结合、与学院发展实际情况相结合、与学生雪晴相结合,服务高职教育、服务于学院教学,促进教学水平和实践应用能力的提高。

2.积极参加申请各类课题研究。

二要加强业务学习,掌握更好的教学和工作方法,积极主动为师生服务;

三结合新形势、新任务、新的要求,积极推动职业教育精准改革,为职业教育多尽一份社会责任,为学院地方高水平建设而努力。

教育教学及管理工作总结篇九

学校内部管理体制改革是一项复杂的系统工程,涉及到学校工作的方方面面,关系到广大教职工的切身利益,全体教职工统一思想、更新观念、坚定改革的信心;领导狠抓落实,整体设计、统筹规划、分步实施、全面推进。为做好今后的内改工作,特对本年度的内改工作进行小结。

我们在认真学习有关教育法律法规基础上,组织学习,结合我校实际科学制定我校《前鲁小学20xx年学校内部管理体制改革实施方案》,在校委会讨论的基础上提交教代会讨论通过,保证了学校内改细则的科学性、实效性、严肃性。本次内改本着充分发挥调动学校全体教职工的工作积极性、创造性,针对农村小学教职工年龄老年化结构特点,最大限度地挖潜人力资源,做到人尽其用,才尽其能,让每一个教职工能在适合的岗位上努力工作。

在本年的内改中,我们将内改细则印发至每一个教职工人手一份,组织学习,召开内改宣传动员会,让教职工领会内改精神实质,积极参加内改工作。

内改工作是一项政策性强、涉及到教职工切身利益的一件大事,必须稳妥操作。在聘任前,我们对我校教职工年龄、学科结构、身体状况进行了全面分析,对学校设岗情况进行了精确核算,科学设置,在以编定岗、以岗定责的基础上,在实施聘任过程中全面兼顾教职工个体综合情况,以达到人尽其用,人尽其才,将人力需求矛盾降低到最低限度。对因年龄大需转岗的做好细致思想工作,对中青年教师全面收集志愿信息,对不能满足的做好沟通交心工作,让教职工在和谐的环境中应聘,愉快地走上新学期的工作岗位。

内改工作的重头戏是岗位责任制和结构工作制,它是学校过程管理的一个重要体现。我们按照责权利一致性的原则,教职工聘任上岗后,按照与聘任责任人签定相应管理责任目标合同履行职责,学校依据合同约定的内容和学校的管理制度对聘任的教职工实行奖惩。教师结构工资本着稳定基本工资,体现多劳多得,实行以岗定资,突出教学一线,奖励优质高效,合理拉开档次,实现以绩定奖的原则。

教育教学及管理工作总结篇十

自20xx年调入中心校以来,坚持以“科研强师,科研兴校”为指导思想,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,努力创造一个和谐的教科研氛围,开展多种形式、多个层面的教科研活动,精心打造教师队伍,带领全乡走入教科研前沿,现进行简单的回顾与总结。

任教科研管理工作,我制定了详细的规章制度,以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地,带头参加教研活动,并建立“基地校”,引领教研组,科学指导教研活动。同时,充分发挥教研组长的引领导航作用,扎扎实实地开展活动,使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。

1、在工作中,坚持按照各项规定,组织教学教研,认真制定教学教研工作计划,坚持业务学习制度,听评课制度,校本研修制度,加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则,在教研活动中,研究新课程,在课堂教学中,实践新理念。坚持执行每天下午放学后半小时学习,集中与分组学习为主,测评为辅”为原则,确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查,期期有重点,次次有主题,人人有见解。双周四下午的集体备课,共同钻研教材,充分发挥每位教师的才智,取长补短,提高课堂效益,促进了学校教学教研工作,扎实有效的进行。

2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、组内评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高,每学期,教师听课人均在15节以上。

3、每学期,加大教学调研力度,采用听、看、测、问等形式,对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研,我的听课不低于32节次,评课不低于20节次,准确把握了教学动态,了解到教育教学中的突出问题。

1、教师专业成长,教育科研是先导,理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅,使教师有书可看,有感而发,为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的'进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源,经常上网浏览,查阅相关资料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,多渠道多方位地提高自身的理论素养。采用“请进来,走出去”的办法,为教师提供学习的平台。

2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究,建立一支具有教科研意识的师资队伍,自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我非常重视这一环节,在学习的基础上,要求每位教师课课有针对性的反思。可记一节课的成败,教学过程中的得与失,学生学习中的独特见解等,在反思中提高,在反思中成长。

3、抓队伍建设促进教师成长。有步骤分层次开展,特别是加强青年教师的培养工作,继续开展“师徒结对”活动。师傅的指导,加上徒弟的努力,青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高。

1、课堂教学是素质教育的主渠道,是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究,强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导,通过听评课和与教师座谈,了解课堂教学出现的新情况、新问题,并与教师一起研究对策,实施有效教学。每次活动教师们非常重视,精心设计教学过程;各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上,教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。

2、积极开展小学教师教育技术能力培训。鼓励大家积极搜索网络资源,校校安装了光纤,配备了多媒体,达到信息教育技术为教育教学服务的目的。

3、教学质量是学校永恒的主题,为了在教师中树立质量意识,每年召开教学质量分析会、教学管理汇报会。对期末检测进行详尽的分析,找出存在的问题,提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析,在肯定成绩的同时提出存在的问题,并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我乡教育教学质量的提高,起到了积极的推动作用,我乡一中也在中考中取得了喜人的成绩,去年综合评价全县第一,今年在过程性考试我乡一中取得第一,二中取得第五的骄人成绩。

我积极引领教师走研究之路,努力做研究型教师。以科研促教改,认真抓好教研工作,进行教法、学法研究,切实解决教学中存在的实际问题,人人有“小课题”,校校有“大课题”,积极推进校本专题研究。现我乡有三十多个课题业已结题,有效的推动了教学,现有五个省市级课题、三个县级课题正在研究中,在全县处于领先地位。

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教育教学及管理工作总结篇十一

5月11日上午,区教育局督导室对我校进行了督导检查。这次检查使我认识到工作中的很多不足:

1、教师计划质量参差不齐。有的教师对自身要求不严格,计划比较随意,不符合常规管理的要求。对于不合要求的计划,未能及时整改。

2、部分教师思想认识不到位、敬业精神有待于进一步提高、态度有待于进一步端正。课前准备不充分,导致课堂教学随意性大,教学语言不准确、教学方法单一,教学效果差。

3、一些教师的二次备课与教学反思流于形式,缺少实质性的内容。

4、个别教师的学生作业数量与批改次数还不足,作业批改不认真,批改不规范。学生作业的规范化也有待于进一步提高。

5、多数教师的听课、评课记录,过程过于简单,没有听课之后的点评痕迹。且次数不足。

6、教务处对教师教学工作的检查、督促的力度不够。主要体现在对“备、上、批”等教学环节的检查流于形式,未落到实处,没有什么监管的力度,或者虽然分工到人、责任到人,但督促的还不到位。对平时检查中不合要求老师的备课、作业、听课未能督促他们及时整改到位。

7、教研水平急待提高。

教育教学研究还未能成为教师的自觉行为,教研活动形式单一,内容不够丰富。

1、加强教学流程管理。重点加大“备、上、批”等若干环节的检查与督促力度,以区教研室关于“备、上、批”的具体要求为准绳,要求全体教师认真对照执行,并且结合区督导室查出的问题,组织全体教师认真查找、回头看,及时补救。同时将教务处成员分工到位、跟踪到人,采用平日抽查与定期检查相结合的方式,做到有检查、有反馈、有提高。

2、教务处全体成员坚持每周推门听课,听课中看课堂教学效果,看学生的学习习惯养成。听课后及时评课、导课,听评互促,不断提高教师的课堂教学授课水平。

3、开展多种形式的教研活动,加强校本研究,促进教师的`业务成长。

4、加强教师教学基本功训练活动。组织教师进行教学基本功训练。训练内容为课件制作、备课、说课等。每位教师要在信息技术和本学科的整合上多下功夫,积极探讨。以提高教师运用信息技术的能力,适应时代发展。总之,在接下来的工作中我将带领教务处全体成员认真履行检查、督促的职责,与全体老师共同努力,力争在一月后的回访中取得好的成绩。

教育教学及管理工作总结篇十二

一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.

一、在备课方面。

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp,让学生能够更容易的接受。

二、在教学方面。

我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、培养学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

四、后进生辅导方面。

在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励。

五、提高自身学习方面。

在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。每一次的进步,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的劲头。我知道,我要用心去品味。

每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。

教育教学及管理工作总结篇十三

五月是最为繁忙的一个月份。在全体教师的共同努力下,我们已顺利完成了本月的各项工作任务。

1.配合德育办开展了“开学第一、二周各班组织学生开展了“收心”教育和安全教育,对暑期学习、生活、实践活动等进行了全面总结。

2.于5月11日进行了期中考试。

3.5月16日承办了主题为“如何提高阅读教学的实效性”全乡,各位班主任都承担了讲课任务,成功举办并圆满的完成了本次任务。

4.在第二、三、四周先后召开了教研组长和三、六年级教师会。

教导处按计划每周对教师备课进行检查,从数量上看,合格达100%,坚持查课,并如实记录,按时公示;及时传达、安排落实上级的文件精神。深入课堂一线听课,月底对教师的教学常规进行检查,及时了解教育教学中存在的问题,并采取了相应的弥补措施。

每位教师能做到节节课有教案,认真上好每一节课,坚持使用普通话,部分教师坚持了学生作业二次批改,并自行根据教学进度进行了单元测试。工作主动、积极,上课无故意拖沓、迟到现象,无早退、旷课现象的发生,无坐着上课、堂吸烟现象,无上课长时间接打手机等不良行为,教师为学生树立了良好的师表形象,同时也维护了教师尊严。

工作的不足和失误是难免的,首先我作为教育教学工作的管理者之一,有很大的责任。因此以后要加强学习,虚心听取教师意见和建议,希望得到全体老师的帮助,提出你们最严厉的批评。

1.怕吃苦的现象仍然存在;学生作业二次批改于此于彼都有好处的工作要求没有得到很好的落实;存在钻空子、找管理漏洞来减轻工作量的侥幸心理;存在上交资料等草草了事、简单应付的现象;我认为,当了教师则用教师的标准来衡量自己,工作是自己给自己做,教书是一个良心工程,要胸怀大度,积极进取,一身正气,永不言悔。

2.课堂教学中,教学目标尚不十分明确,教学流程尚不精简,教学组织还不流畅,学生没有养成静下心来、集中听课的好习惯,教师对课堂纪律要求、检查不到位。我认为,课堂教学用短时、高效及新课改精神来衡量,认真琢磨、反思自己的教学,不断改进。

3.忽视了工作中的细节。

不注意学生课前准备,课前未充分组织好便匆匆进入授课,下课铃响学生一哄而散,体育课不按要求时间集中小结、清点人数,不管学生纪律,课堂教学中教师、学生各自为阵。

总之,五月份我们的各项工作均取得了可喜的成绩,今后我们将“百尺竿头,更进一步”本月以来教务处工作“以求真务实,以人为本,追求师生共同幸福”为理念,努力构建和谐校园,办家长满意的教育,着力加强教学教研的管理和教学督导工作。

教育教学及管理工作总结篇十四

一期来,我校贯彻执行党的教育方针,以全面发展学生素质为目标;以课程改革,校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育教学管理、狠抓学生养成习惯教育为落脚点;以实施《教师目标管理责任制》、《宾阳县中小学教学常规要求》、《宾阳县常规教学检查评分细则》为重点。在上级部门,中心校的正确领导和大力支持下,在全体教师的通力协作下,本学期学校的教育教学工作较好的顺利完成。

学生良好行为习惯的养成,良好校风校纪的形成,是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》《宾阳县年常规教学检查评分细则》为基点,在原有的基础上进一步深化、细化,并坚定不移的实施,调动了广大教师的能动性、创造性。

要全面提高工作质量和效率,首先,我们加强了教师的思想政治工作,坚持每周一进行政治和业务理论学习。这样,沟通了学校与教师之间思想与情感,达到相互理解的目的。同时,对学生进行《小学生日常行为规范》的评比,每天检查,做到一周一小评,一月一总评,对工作突出的班级给予物质奖励,颁发流动红旗。其次,利用班级板报进行宣传了爱国主义教育、廉洁教育、严防溺水教育、行为规范教育、习惯养成教育等。使学生能够晓之以理、动之以情,起着潜移默化的思想教育。

在本学年度的工作中,积极为学校的发展、进步出谋划策,把学校的教育教学工作做好。每学期都制定了切实可行的教学工作计划,教研计划等;制定学校工作月历表、周工作安排表;教师任课方案;毕业班工作计划;课改工作计划;教研组管理计划;实验室、远教室的管理等,为学校的工作能正常开展打下良好的开端。

学校领导教导处平时除了安排好各教师的工作外,经常采取定期和不定期检查的方法,督促教师按计划完成教育教学任务。于每学期开学前检查工作计划,开学的第一周、期中考前一周检查各位教师的教案书写情况,每学期不定期检查教师的作业批改情况,每学期进行一次全校性的评教评学活动,在每一次检查中均进行通报,对于不能按时完成或不负责任的给予批评。截止20xx年1月18日,23位教师完成了本期各科教学任务,开始转入期末素质检测的复习工作。听课节数都达15节以上,各项常规教学工作都顺利较好地完成。

在课程改革的指导方面,教研组长担任课改工作领导小组的具体负责人,平时认真组织教师参加各级举办的新教材培训,每个月至少组织一次校本培训,集体备课,特别是对语文、数学英语等科目,亲自参加这些科目的研讨活动。在课改教研活动中把任务落实到人,明确目标任务。平时认真组织教师上示范课、探导课,把课改培训与教研结合起来,使教师不断充实的教学理论知识并应用到教学实践活动中去。

在毕业班工作方面,20xx年11月24日还召开了毕业班家长会,向学生家长通报了当前教育形势,以及学校对毕业班教学工作的措施,目标等。学校多次组织召开毕业班教师会、班主任会、学生会等,使师生思想紧跟学校步伐。通过会议,使毕业班的老师们同学们家长们,有了共同的认识,在今后的工作学习中共同努力,力争优异的成绩。

这学期来,学校开展丰富多彩的文体活动,第八周组织参加全镇小学生写字比赛,我校有赖钟灵等13名同学分别获一、二、三等奖。在庆新年朗诵比赛中,我校二年级118班荣获全镇同年级第三名,在庆新年师生气排球比赛中,我校教师荣获教师组第二名奖。

综上所述,本期的工作取得了突破性的进展,但也存在许多不足之处,教育管理,教育科研,教师培训,学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强,改进。在今后的工作中吸收经验,纠正缺点,扬长避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。

教育教学及管理工作总结篇十五

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一、德育工作

教师方面:

1、加强了学习,提高了每个教师的德育素质,教师形成了高尚的职业道德和良好的师表风范。表现在所有班主任老师能够做到以校为家,早来晚走,工作上兢兢业业,不求回报。所有科任教师能够和班主任老师密切配合,协助管好班级。这种无私奉献的精神,这种团结协作的气氛,保障了学校各项工作的顺利开展。本学期班主任老师像刘灵芝老师、李秀香老师、姚晓华老师、吴永剑老师每天来得都比较早,来到后就能够深入班级,组织学生上自习,从而保障了早自习秩序。尤其是三年级李老师,我们都知道高主任有病在家休养,可是李老师除了陪高主任上长春做手术耽误几天外,其余没说耽误一天,并且每天来得都非常早,我想这种精神我们任何一个人都会由衷的感到敬佩。一年级刘老师,有许多时候早上都不吃饭就来到学校。五年级姚老师不光早上来得早,而且中午吃完饭就过来,有时候我们在食堂刚吃完,她已经来了,非常早。另外,期末这段时间放得晚,辅导学生都到下班时间了才放。二年级侯鹤群老师家在新开,做贾主任的车,但学生纪律也非常好,班级管理的井井有条。四年级皮老师,因为要带孩子上学,虽然来得不是那样早,但四年级的纪律我们看到是全校的,每天早上到这后都是静悄悄的,无论老师在与不在,始终一样,从这可以看出皮老师在班级管理上确实费了不少功夫。王宇慧老师,为了迎接市艺术节,那段时间组织学生训练花费了许多功夫,同时也付出了许多辛苦,在十一值班的时间还在组织学生训练,虽然最后没有能够去参加演出,但是,所组织训练的节目却得到了市检查组的一致好评。褚景余老师,在开学初就组织体育特长生进行集训,每天风雨不误,并且没有一个领导对他进行布置,别的不说,就单说这种精神。正是由于我们老师们有这种奉献精神,我们的班级管理才能够井然有序,我们学生的行为习惯的养成才会有明显的效果。现在,我们学生早上到校后,大部分分都能够自觉值日,课间活动文明,能够模范遵守各项纪律,这些,可以说都是我们老师辛勤努力的结果。

2、加强了自身学习,提升了自身素质。本学期,全体教师能够提高认识,以提升自身素质、打造高品质教师为目的,自学相关的教育教学理论及相关德育文件,模范遵守各项法律法规,真正做到了学高为师、身正为范。全体教师能够增强爱生意识,关心学生品行健康发展。例如皮亚辉老师、侯鹤群老师平时就能够注意和学生融为一片,注意及时发现学生中存在的问题,给予教育,甚至和家长取得联系进行沟通,获得家长的帮助,这些,都有益于我们班主任各项工作的顺利开展。

3、班级管理日渐完善,形成特色。本学期,各班能够立足实际,努力营造和谐的育人环境,班级管理井然有序。像各班进行的“双十”之星评选,不仅促进了学生行为习惯的养成,而且激励了学生向更好的方向发展。四年级皮老师的班级管理尤为出众,不仅是纪律好,而且一进到班级就是让人感到管理的非常规范,哪样东西该放在什么地方,衣服挂在哪里合适等等都非常有规律。下学期,咱们老师不信的话你可以到四年级去看一看。

学生方面:

本学期,我校仍然是以“双十”活动为载体,开展了各项活动,充分发挥学生的主体作用,通过具体的强化训练,逐步使学生“要我这样做”转变为“我要这样做”,突出了实效。具体开展的活动有:

1、践行“双十”,争做文明学生承诺签字仪式。

2、召开了“青松小学第四届校园文化艺术节暨“露一手”活动综合展示。

3、召开了两次主题班队会。

4、举行了新生入队仪式。

5、冬季“跳绳、踢键子”比赛活动。

6、安全知识竞赛。

这些活动的开展,既促进了学生行为习惯的养成,又激发了学生兴趣,培养了学生能力,使学生能够认真遵守“十讲”和“十个道德好习惯”,促进了全面发展。

二、抓好常规管理工作,努力提升教学质量

我们知道,质量是学校的生命线和落脚点。本学期,我校继续贯彻、落实了《吉林市教学管理规范》,落实管理机制,加强教学常规工作的检查,不断提升管理水平。

1、广大教师质量意识不断提升

我们知道,“两抓一确保”中其中有“一抓”就是抓教育教学质量,这仍然是我们本学期教学工作的重点。现在,应该说我们教师的质量意识也转变的非常快,举个例子:有些时候有个什么活动占用了咱们老师的课节,咱们老师都不愿意,认为耽误了教学时间。其实这是个好现象,说明我们老师的质量意识提升了。的确,你什么做得都很好,就是质量这块上不来,那你在领导、在教师、在学生家长中的威信也会大打折扣。只有我们教师的质量意识上来了,我们教师才会投入更强的责任心,这样学校的整体质量才能得到更快的发展。

2、强化了常规管理,健全了“备课、上课、批改、辅导”制度,努力做到了工作“常态化”。

3、建立了校本教研制度,积极开展了各项教研活动。本学期,我们召开了两次教研会,开展了一次汇报课活动。在第一次教研会上,皮亚辉老师为全体教师讲课,受到了所有听课教师的'好评。在汇报课活动中,我们全体教师能够认真备课,积极参加研讨,深化反思,互相能够加强教学研究,取得了良好的效果。

4、提高了教学质量。由于我们老师的不懈努力,积极的改进教学方法,注重优化教学过程。期末检测我校的成绩较以往有了很大的进步。

三、加强了安全工作管理,积极创建“和谐平安校园”

本学期我们各班能够牢固树立安全意识,狠抓学生安全管理工作,贯彻好“安全第一”思想,重点抓好以下一些事情:(1)各班主任教师能够时刻把安全工作放在心头,对学生时时讲、处处讲,宣传工作做的细,做的实。(2)在裴老师、胡老师的直接管理下,课间学生都能做有益身心健康的活动,不做危险性的游戏,保证了学生课间活动安全。(3)各班能够召开以安全教育为主题的班队会,增强了学生安全意识。正是由于我们老师在安全问题上能够“警钟长鸣”,才使我校在本学期无一例安全责任事故发生,确保了校园安全稳定。

教育教学及管理工作总结篇十六

教育与教学是不可割裂的,是相辅相成的。今天本站小编给大家为您整理了教育教学管理工作总结,希望对大家有所帮助。

一学年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

一、班主任工作。

在担任八年级一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。

在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期。

工作计划。

为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识,学会做人是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生制造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动,通过参观学习,课前听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有制造力。所以,在中学数学教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的数学水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平,营造校园的文化气氛,促进我校素养教育的进展作更大的努力。

本人教龄已有20xx年了,中学一级教师,长期担任中学历史教学工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”,并结合自己的教育工作,通过和大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下:

1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但同时也认识到,对新近颁布的政策还不能深入领会,需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则。

2、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。

3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。

4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但教育教学此文斐斐。

课件。

园方法还缺灵活性和改进力度,所以我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。我积极听取家长的合理建议。

7、廉洁从教是教师处理教育教学此文斐斐课件园活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象,更没有乱收费的行为,严格按照“五规范”和“十禁止的要求”来规范自己的行为。

8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派。

总之,在今后的教育工作中,我将严格要求自己,经常自查反思,发现问题及时处理,做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。

秋去冬来,一学期的时光转瞬即逝。在过去的一个学期中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:。

第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。

第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个。

教案。

上好每一节课充分发挥课堂,全国最大的高考资源网end#45分钟的作用尽可能减轻学生的课业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的半年中,我有过收获,也有失落。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。

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