通过制定计划，我们可以更好地掌控自己的生活和事业。制定计划时，我们应该考虑到风险和不确定性因素，为可能出现的问题做好准备。计划是我们对生活的掌控，它能够帮助我们更好地应对挑战和困难。
语文学科组工作计划篇一
为了进一步落实区教研室教学工作会议精神和育才教育集团20xx-20xx学年工作计划，按照集团对各学科工作的具体要求，结合集团各小学语文教学工作与研究的实际情况，特制订本学期学科工作计划。
以深入推进素质教育，面向全体学生，提高语文学习质量与效益为工作指导方针，以“稳定基础，拓展平台，丰富内涵，和谐发展”为基本工作方式，以小课题与创新项目为工作研究载体，加强合作探究，自主创新，不断凝聚育才集团小学语文教师的团队精神，深入推进课程改革，重视教学文化建设；整体提升育才小学生的语文综合素质，同时，进一步促进语文教师的专业成长。
1、树立创建和谐课堂理念。深入推进国家新课程，把握课标，活化教师授课与学习方式，开发小学语文学科课程资源，开拓进取，创建和谐课堂，加强小课题研讨，全面提高小学语文教学质量和效益。
2、树立自主创新理念。落实南山区教研室小学语文工作计划，呈现语文艺术，自主创新，“坚守语文本真，追求教学质效”，努力形成各学校不同年段语文教师不同的'教学风格与育才集团小学语文教学特色。
3、树立减负增效理念。坚持减负增效，促进小学生语文综合素质的提高。精巧设计作业与练习，创建语文学习乐园，通过研讨与撰写案例、论文，进一步促进教师的专业成长。
1、加强学科建设，开展“双基”教研课活动。3月下旬，区教研室举行“正确处理教学创新与落实双基”教研课活动。本学期，我们要开展研究精彩“双基”课活动。追求语文教学的有效性、基础性，创新性。通过灵活多样的训练来落实双基。寓双基于讲授之中，寓双基于阅读之中，寓双基于一题多解之中，寓双基于听说读写训练之中，寓双基于歌舞画艺术表现之中，寓双基于网络语文学习之中。具体要求：年组、学校要层层选拔，推出参赛课。
2、进行作业改革，设计精练习题。本学期，区教育局提出改革校外作业的要求，育才教育集团提出改革家庭作业的思路，我们落实语文教学任务，要月月清、周周清、堂堂清，难点、重点当堂消化，在因材施教、多样化练习方面，考验我们语文教师的智慧与能力。为此，要开展家庭作业多样化小课题研究，要进行课堂练习精品设计活动。
具体要求：我们要开展小学语文课堂练习与课外作业改革教研活动，积极撰写论文，召开小课题研讨会；进行语文课堂练习设计，每人出一套练习题。全体老师参与。
3、充分展示成果，撰写经典案例。区教研室进行小学语文新课程经典案例评选活动，要求5月下旬交稿。这次活动的目的是总结经验，促进教师之间、学校之间的相互交流，进一步丰富课改成果。我们要积极参与，充分展示育才风采。
具体要求：
真实精彩：撰写自己满意、生动、精彩的案例。
课型不限：阅读、习作、口语交际、语文实践活动等均可。
结构清晰：可以采用背景介绍、案例描述、案例反思三段式，也可以采用其他结构形式。
呈现经典：要体现经典性，要精选课例、精心构思，追求理论高度与实践深度，准确把握课改新理念和语文学科本质特点，力求有更高的借鉴与推广价值。
字数要求：字数在20xx——4000之间。
全员参与：语文教师人人参与。
严禁抄袭：严禁在网络上抄袭他人作品。
4、培训教师科研能力，深入开展小课题研究。本学期，集团计划召开语文学科小课题研讨会，届时，邀请小学语文专家讲学；不定期组织各校语文学科代表到外地学习、听课，多渠道提升语文教师的科研能力。
语文学科组工作计划篇二
新学期文科组以“为了每一位学生的发展”为指针，以《新课程理念》和《新课程标准》为准绳，继续开展务实、新颖、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学理念，全面提高教学质量，为我校在现有成绩的基础上再寻突破而努力奋斗。
1、继续做好课程改革的研究与准备工作。
2、加强综合实践活动课教研，提高教师素质。
3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。
4、继续开展文科组的《如何激发学生的阅读兴趣》的教研与结题活动。
1、发挥集体的智慧，教师按时参加教研活动，做好出勤统计。
2、加强教学常规管理，提高教学质量。
3、开展专题研究，深化课堂教学改革。
4、开展各项竞赛，提高学生的综合素质。
5、组织教师进行理论学习和研究，更新教学理念，组织教师钻研教材，指导用好教学用书，探讨新教法。
6、完善组织备课制度。
每周进行一次集体备课，并做好记录，各级组发挥集体智慧，实现资源共享，力求作到统一进度，教法、知识结构、学情分析，教学思路，课时安排，练习设计，明确重难点，共同解决教学存在的`问题，共同提高教学质量。
7、完善教师公开课交流制度，抓好“三课型”（示范课、教研课、汇报课），及时开展说课评课活动，交流教法，研究教材，并做好评价记录，形成书面材料。
8、按学校要求，采用“走出去，请进来”的办法，多向兄弟学校同行学习。
9、开展读书活动，组每月一次，个人每天一读，并写好读书笔记（摘录）。
10、加强教学手记与案例的书写质量，每月各一篇。
11、写好月经验交流，推广先进经验使教改落到实处。
12、落实“培优扶差”工作，要有计划，有过程，有总结，大面积提高学生素质。
2、学习新课标理论。
3、教师说课。
4、听束大海老师公开课。
5、听贺云老师公开课。
1、月经验交流。
2、读书活动。
3、教学手记交流。
4、语文趣味知识竞赛。
5、听贺辉华老师公开课。
6、听刘斌扬老师公开课。
1、期中考试质量分析。
2、组织学生进行英语口语比赛。
3、月经验交流。
4、听方烈珍老师公开课。
5、听尹诗标老师公开课。
1、教学案例交流。
2、月经验交流。
3、听闻艳老师公开课。
4、总结教师公开课情况。
5、期末复习研讨。
6、撰写教育教学论文。
语文学科组工作计划篇三
本学期我校数学教研工作以区教研室的工作计划为指导，以学校的工作计划为依据，以学校教导处的工作计划为主线，以促进教师专业发展，提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨，以校本教研为抓手，以课题研究为研究方式，以新教师的成长为重点，积极开展教研活动。关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
1、抓好教学常规工作。
抓好教学计划（以表格的形式罗列出各个单元的知识点）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业（各个集备组讨论出统一的作业要求和格式）、批改作业、测验各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率和学生的成绩。
2、教师培训。
充分运用学科力量，利用网络资源，加强理论学习，提高学科教学的连贯性与系统性，帮助教师了解各年级的新课程标准对各年级的要求，使得教师们能对小学阶段的数学知识有序全面的了解。
3、集备工作，充分利用天河部落的平台。
老师们可将教学计划、教学反思、听课反思等等及时上传和交流，集备组长及时做好各项活动记录、计划和工作小结，在共享收集集备的各项资料，便于各年级组互相参考。
4、教研活动专题化。
结合广州市数学科本学期开展的“解决问题优秀案例评比”活动，本学期的理论学习、校级研讨课等校内教研全部围绕解决问题这个专题进行。
理论学习以集备组为单位负责，发动全组老师收集更多的学习资料。
科组内所有老师每人上一节校内研讨课，新老师要上两节。
5、师徒结对子。
为使新教师的教学能力得到进一步提高，帮助青年教师更快的掌握教学业务，本学期继续以师徒结对的形式，进行业务交流，互助互益共同提高教学水平。结对老师每月互听一节新授课，课后及时与上课老师交流，并及时撰写上传听课反思。
6、建立科组资源。
每位老师把自己收集到的学习资料，写的教案、教学反思、论文，制作的课件，以及获奖情况集中到科组长建立的科组资源库中，进一步完善科组资源库的建设，便于老师的参考、交流和学习，做到资源共享。
7、学生学习研究。
加强学困生研究，为研究学生学习建立丰富的资料，尤其是青年教师，可以为自己将来撰写教学论文积累素材。每个年级针对每一单元学生出现的错例，进行单元的错例收集与分析，集备组长负责组织整理分析资料。另结合“3＋7”教育联盟大数学科组的活动，在科组内成立试卷数据分析小组，带动老师提高分析试卷、发现问题的能力，并总结、提升相对应的教学策略，努力减少由教学方面造成的学困生。
8、课题促教学。
本学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究的相关研究材料，完成科组的区级课题“空间与图形”学困生研究结题工作。
老师可以结合自己的教学需要、教学困惑、教学中的某个知识点研究申请校内小课题，以研促教，不断提升个人的教育科研水平。
9、学生活动。
本学期根据不同年段学生的学科特点，12周在一二年级开展口算比赛，三四年级开展竖式计算比赛，五六年级开展数学综合能力竞赛，11周要准备好竞赛内容。
10、配合学校工作。
做好家长开放日展示课的集备、上课，优秀作业展示等活动。
语文学科组工作计划篇四
本学期，数学科组教研工作要在教学处指导下，以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
1、开展有效教学的研究，力争初步成果。
2、初一年级期末统考数学总平均分起市平均分，排前15名，初二期末统考总平均分排12名前，初三升学会考总平均分排全市第6名前，优良率排全市前8名。
3、竞赛目标，初一学生参加市“华杯赛”至少有4人获得三等奖以上。
1、结合教导处的教学工作计划，各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作计划、教科研计划计划。要把各级教育主管部门计划中与自己相关的工作安排结合到各自的计划之中，并拿出较详尽的落实措施。
日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持周一次的教研活动制度，组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。
2、深入钻研教材，抓好集体备课。
集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要认真做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查。
3、加强与市教研部门及兄弟学校的联系。
要积极开展校际之间的交流与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友谊关系。
4、加强对新教材的学习研究，提高教师对新课程的实施技能。
继续组织数学教师深入学习研究课程，要认真学习与新课程有关的数学教学改革理论与实践经验，特别要正确认识新课程改革过程中的得与失，要在不断创新的基础上关注数学课堂教学中的常规教学，强调数学常规教学的重要性。
要加强对教材中新增的必学内容“研究性学习”的研究，引导学生将所学知识应用于实际，从数学的角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或对某些数学问题进行深入探讨，把培养学生的创新意识和实践能力的要求逐步落实到教学中。
5、建设学习型团队。
强化合作意识，搞好传帮带，团队协作，形成合力、增强凝聚力，搞好学习研究，培育共享文化。所有上学年在这任教的老师，都要将自己积累的教学资料毫无保留的传给本学年教相应年级的老师。加强对青年教师的培养，让每位青年教师与一位有经验的教师结对子，年轻教师要主动多听老教师的课，要超额完成本学期的听课任务，要加强对优秀教师教学经验的总结、宣传与推广。让教研组真正成为名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
第一周：
1、召开一次科组会议。
2、制定本学期教学计划，订阅学习的资料。
3、七年级华杯赛辅导班开课。
4、九年级安排参加全国数学竞赛的学生名单。
第二周：备课细召开会议，确定本学期各章练习题，测试题的命题，各周公开课教师的名单。
第三周：初三结束新课，制定复习计划。
第四周：初三开始第一阶段的复习，并固升学会考复题测试一次，初一，二准备回考。
第五周：七年级，八年级教研活动，学生自主学习课堂模式的研究。
第七周：七，八年级教研活动，数学应用问已的研究。
第八周：各年级检查数学进度，九年级开会议论第一阶段复习成果，制定第二阶段重点复习的内容及时间安排。
第九，十周：期中考试的安排及分析总结。
第十一周：七、八年级教研活动，数学活动课与学生合作学习的探究。
第十三周：初三备课组讨论第二阶段复习成果，制定第三阶段模拟考试的内容及时间的安排。
第十四周：七、八年级教研：“课题学习”课的有效教学研究。
第十五周：七、八年级结束新课，制定复习计划。
第十六周：期末，复习，考试。
语文学科组工作计划篇五
一、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。
初三阶段的学习有他的特殊性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，家长的热望、社会评价的压力就像潮水一般涌来，我们只有稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。
语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。
文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，真正做到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的境界。使得学生的探索积极性得到保护和发挥。
写作教学分两步走：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;第二步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求教师认真备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面鼓励为宜。
二、抓住机遇，结合学校科研课题研究，做好本学科的课题研究，以科研促进教学。
学校的多元智能理论研究和人文教育这两个课题，由前期的准备和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科实验阶段，我根据所任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知――将朗读与课堂教学有机的整合。进行跟踪实验，建立数据库和资料库，在为期一年的实验中，争取出成效，以此提高语文的教学水平，形成所任教班级的特色与亮点。
三、加强课外活动指导，让学生的作品走出校园，为学校争得荣誉，为学校文化氛围的创设出力。
在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有特色的同学能得到长足的发展，积极参加市、区作文竞赛和各类征文活动，把他们的作品推出校园，为学校争得荣誉;在校内开展丰富多彩的文艺活动，如：读书比赛、书法比赛等，将过程加以摄制，将作品加以展示，为学校文化氛围的创设出力。
俗话说：“没有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本着“以学生的生存发展为本”的原则，用心去教，定会有所收益。
语文学科组工作计划篇六
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。
4、加强课题研究。本学期继续开展“学生主体性发展与创新精神的培养”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
(三)加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的“每人一课”比赛活动。(时间学校另定)。
1、制定计划，学习学校工作计划精神。
2、组织教师参加“创建学习型学校”动员会。
3、学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园。
1、组织语文教师参加立项课题研究会。
2、参加新课改专题研讨会。
3、“每人一课”活动开始启动。(重点在高段)。
4、筹备新一轮课题申报立项活动。
1、组织1-2年级听写比赛。
2、筹备“新课改教育教学示范周”活动。
3、开展“环保诗歌朗诵”比赛活动。
4、“每人一课”活动(重点在低段)。
1、教学常规检查。
2、3-6年级现场作文比赛。
3、“每人一课”活动优秀代表展示活动。
4、申报课题立项。
1、新调入教师课堂教学展示。
2、教学常规检查。
3、毕业考试;非毕业班期末考试。
4、组织教师写总结、论文。
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校语文老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好语文教研活动。
以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。
2、继续坚持集体备课、超周备课。坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
本学期学校的工作重点是紧紧围绕专业建设这个主题，进一步提高教学质量，努力开创教学新局面。根据这一工作中心，我们语文教研组结合本组实际，制订19学年第二学期工作计划：
在新的教学质量评估办法未出台前，仍然实行并完善《文化课差量评估法》。差量评估过程中的各个环节进一步规范化，其中包括教学进度的统一，命题小组的成立，封卷工作的分工到位，改卷，登分工作的责任承包等。
学校提出严格管理、规范管理、科学管理的工作思路，其中包括了教研组对老师的管理。学校对老师的考核加大力度，重视过程考核，根据学校工作的重点，本学期制订《语文教研组对老师的考核办法》(见附录)。
师傅们必须听满徒弟的课3节，听后要讲评；
青年教师必须备详案；
课后有心得；
学期结束写一份字数不少于20xx的教学随笔；
学期结束由师傅对其考评，写出评语。
成立小组，结合学校专业特点修订语文教学大纲；
完成组内课题研究；
每个老师撰写论文一篇，学期结束上交。
加大随机听课力度，组长听课不少于全组老师的70%；
形成浓厚的教研氛围，组内老师对本组开出的汇报课及公开课务必听；
规范教研活动制度；
开出本学期三节汇报课和两节公开课；
规定一定数量的作业量。
以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。
1、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，力求在整体上转变教师原有的观念，提高育人质量。
2、明确本学期的主要研究专题，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。
3、优化阅读教学，轮流课采用同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。
4、注意全面提高学生各方面的语文素养，认真指导学生进行好课外阅读，提高阅读的兴趣，培养良好的学习习惯。
1、规范教研活动，提升教研实效。
教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲述作业的设计，练习册答案等。组织教师认真学习《新课程标准》，熟悉课程标准的目标、内容和要求，转变教育观念，努力将教改理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。继续开展每月主题教研交流活动：确定本学期的研究专题——《中年级习作教学的研究策略》，每月由教研长牵头，对研究专题进行研讨（内容包括精彩案例，品读赏析、资料收集等），提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。
本学期我们组将对备课进行改革，提出更具灵活性、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反馈，第一时间交流，第一时间探讨，实现组内教师之间相互学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知能力，更好地提高教学质量。
指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，让学生在大量的语言实践中掌握运用语文的规律，促进学生积极主动地进行语言积累，培养良好的学习习惯。
3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
组织教师积极参加学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。教研长认真把好教师批改作业关，每周三的教研活动时间都要反馈教师批改作业的情况，要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，大面积地提高教学质量。
针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、经验化。本学期我组教研工作的思路是：教研工作层次化，以年级段划分更好的提高教师的参与力度，同时提高研究过程的科学性，提高教研制度的规范性与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。
我们组教研活动的基本流程是：发现问题―――确立主题―――学习理论―――研究课例―――专题研讨―――产生新问题，进行新一轮研究。
（一）学会发现问题。
1、没有问题就没有研究。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。
2、学期初，本组教师就教学中的困惑展开思考，相互交流，每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由年级教研组长整理，确定我组本学期教研的主题。
3、选择教研的主题的四大原则：
这些问题通过研究有解决的可能性；
这些问题应该是教研组教师共同关注的问题，具有一定的典型性；
这些问题是目前急需解决的问题。
（二）问题引领活动。
4、围绕确立的主题，收集相关教育理论资料，分发给各位教师，进行自学，使理论学习和教学研究紧密地贴合起来。
5、以年级为单位，安排两节练兵课，听课后运用教育理论进行评课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最后由全组教师反思总结。
6、练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题研讨，修改后再上；
可以同年级两人上同一教材，听课后围绕教研主题相互比较，得出结论。
（二）紧抓教学常规。
为更好地给学生做好表率今年配合学校搞好我组教师的基本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要规范教师的板书。
2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。
3、进一步重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社会的联系，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性、实效性、实用性，切实提高学生的表达能力。组织一次五、六年级优秀摘抄本及优秀习作的展示活动。
4、学校教师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进行，本学期我们组不仅要做好教师的达标复验工作，还要配合学校做好校本培训工作。
语文学科组工作计划篇七
满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的科组工作计划如下：
以区、街道教研室数学教学工作计划和学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
1、发展上学期的优良传统，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比要有所提高。
平。
动，争取好成绩，争当优秀科组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
1、扎实做好常规教学工作：
(1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
型数学口算或计算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
评课争取达到18节以上。
2、加强教研工作：
（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
出实践课的经验、成果。
信息素质。
3、培养学生良好的学习习惯。
态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。主要培养以下的学习习惯：
(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确。
(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。
(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。
（4）口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
(5)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。
1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。
2、检查备课。
3、看教材分析。
4、下载课例，放在网上邻居，供科组老师学习。
1、开展教学设计研究活动。
2、六年级教研实践课。
3、抽查口算天天练测试情况。
4、开展小课题研究探讨。
1、一、二、五年级教研实践课。
2、进行期中考试。
3、数学论文评比（第十周星期一上送街道教研室，区教研室在五月份进行评比）。
4、第九周组织科组教师观摩在本区举行的深圳市的优质比赛课。
1、继续抽查口算天天练测试情况。
2、做好充分准备，迎接区教研室专项素质抽查（到时通知）。
3、一、二、三年级口算比赛；五、六年级计算比赛。
4、下旬组织参加街道的四年级口算比赛。
5、三、四、五年级教研实践课。
1、检查教师备课本。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织一——六年级期末测试。
语文学科组工作计划篇八
深入推进新课程实施，认真贯彻落实区教研室新学期的工作思路，结合实际，勇敢创新，以抓质量为核心，不断提高服务于研究的水平，为办人民满意的教育而努力。
1、关注学困生，全面提高教学质量；
2、利用天河部落，拓展教学研究的空间。
3、狠抓教师队伍建设，目标：培养高素质的语文教师；
4、继续进行语文课堂教学结构的改革，继续研究、实践、完善语文教学模式，探索课型特点。
1、加强教学理论学习，提高理论水平。
2、开展教学专题探讨和开展形式多样的教科研活动。
本学期重点在优化课堂教学，继续研究、实践、完善学校的教学模式上，开展课型研究。根据本校年青老师较多的特点，开展优秀课例研讨、观摩全国优秀课例。我们将分年段重点进行汉语拼音、口语交际、综合性学习及习作教学的专题研究。
3、做好学困生的调查研究。
基础教育是素质教育。我们要面向全体学生，努力争取不让一个学生掉队。在抓课堂教学的同时，要把抓学困生的学习成绩转变结合起来。着手分析中下生存在的问题是什么？学困生需要帮助的是什么，可进行不同特点的分类，然后再探讨转变后进生的方式和策略。
4、走出去“取经”，开阔视野。
要求每个语文教师听课10节以上。尽可能组织语文教师“走出去”，让老师对最新的教学现状有感性的认识。“取经”是为了“传经”。外出听课的老师必须在下一次教研活动向全体语文教师传达听课的收获，可就一两点突出的优缺点来谈。听优秀示范课的老师，最好回来能给语文老师上汇报课，以此促进全体语文教师的教学水平的提高。
5、鼓励教师大胆创新，创出个人的教学特色。
教师在实践学校模式的过程中，要发挥个性、特长，扬长避短，敢于打破常规，大胆创新，努力形成自己的个人风格。期末每个教师要总结自己的教学风格。
语文学科组工作计划篇九
本学期我校体艺科组在上级教育部门领导下，以围绕学校的中心工作，全面贯彻落实好《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，以素质教育为核心，以促进发展为目标，以课堂教学为主渠道，全面提高体艺学科的教学质量；以教研组为抓手，不断提升体艺科组教师的业务能力；以教育科研为突破口，不断总结和推广实小体艺教育的经验。同时根据学校的特点，开设一系列符合实际的、面向全体学生的体育类、艺术类兴趣小组和班级集体活动，使每位学生不仅积极参与，而且学有所得、学有所获。增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋，为实现教育名校打下坚实的基础。
1、严格执行新课改课程计划，开齐开足体、音、美、信息课程。
2、内强素质，外塑形象。深化体艺教育内涵，规范体艺科组教育管理制度，增强学校体艺教育工作实效性。
3、加强学习，拟召开1—2次体艺科组工作领导小组会议，重点学习“新课改”理论，转变观念，使我校体艺科组工作，特别是体育、美术、书法、音乐、信息工作特色鲜明。体艺教学要适应新课程的要求。
4、全面开展环保教育，亮丽环境，绿化我校，并建立良好的各人卫生习惯，努力提高学生的健康水平。
5、精心组织好本期的各种体艺活动，并从中渗透习惯教育，让学生的德、志、体、美等得到全面发展；力求在开学初期全面开展好具有我校特色的校本军训活动。
6、及早准备，精心策划，认真组织好我校第一届校运会，通过本次运动会激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识和集体向上的团队凝聚力，促进学生身心健康成长。
7、通过有计划、有步骤、有阶段性地对特长生辅导训练，使得他们的`特长得到明显提高，形成具有我校的特色，并确保他们能在相关比赛中为我校增光添彩。
8、深化艺术类课程的教学改革，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学科学习的全过程，培养学生艺术兴趣，激发学生艺术潜能，发挥学生的主体作用，提高艺术学科教育教学质量。
9、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
10、组织全科组教师各上两堂评优课，并在各组内进行互评，做到全科组共同进步，使我校体艺科教师的教学水平有质的飞跃。
11、继续开展学期综合考评工作，健全体育科组教师工作制度，提升全员的战斗力量。
12、继续贯彻学校“依法治校”的教育理念，增强我们科组教师的法制观念和依法办事能力，通过科组会议对全科组教师进行依法教学探讨，使得我们科组教师依法执教意识得到明显的提高。
1、面向全体学生上好体育课。要求体育任课教师更新教学理念，开学初拟定好教学计划，落实具体措施，明确任务要求。在上课和组织活动中，要注重师表形象，规范举止行为，重视学生上课纪律。要按照课表，认真上好每一节课，做到认真备课，认真上课。注重培养学生对体育的兴趣，发挥体育健身育人的功能。加强业务学习，开展相互听课、评课的活动，努力提高自身综合素质和业务水平。
2、坚持“健康第一”的指导思想，抓好“两课两操”。本学期要进一步强化课间操的训练，加强两操的检查、评比，确保课间操质量有新的提高。各班级出操要求做到：快、静、齐，学生站队、集合要迅速队列整齐，做操动作正确、到位、一致，体育教师要按时跟操，加强检查和督促。
3、抓好特色训练队，努力提高体育竞技水平。开学后各训练队就要制定出详细的训练计划，明确责任，落实具体训练方案，坚持按时训练，做到教练固定、队员稳定。训练要程序化、规范化、系统化科学化，确保训练质量和学生的安全。
4、认真组织开展好我校第四届校本军训活动，为全面打造的学生刚强体魄和培养学生具有军人的纪律性，奠定强有力的基础。
5、校运动会同样是学校非常重要的工作，代表我校的形象，这就要求全校教师，特别是班主任老师要高度重视，给予全力的支持，做好与科任教师，学生以及学生家长的协调工作，保证学生的训练时间，确保学生在今年的校运动会上取得好成绩。
6、加强体育档案、器材的管理工作。进一步完善体育档案、器材管理，及时做好统计存档工作，并将开展活动的一手资料及时上报并存档。
7、扎扎实实地开展推标工作。认真贯彻两个《条例》，按要求完成《体质健康标准》检测上报工作。
1、培养学生良好的卫生习惯和健康意识为重点，积极开展“六病”防治工作，把卫生知识讲座、常见病、传染病预防等基础工作做好，做扎实。重视和加强学生的心理健康教育，确保学生健康成长。加强学生视力保护，认真做好眼保健操，各班要定期调换学生座位，严格控制学生近视率的上升趋势。
2、强化校园卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校园环境卫生的管理。坚持个人卫生不定抽查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯。校园包干区、教室卫生要明确要求和职责，加强检查与评比，营造清洁、卫生、美化、漂亮、安全健康的校园氛围。要充分利用广播、橱窗、黑板报等阵地加强健康教育宣传，从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。
3、定期对学生进行健康检查并建立健康卡。
1、营造艺术氛围，浓厚校园文化。通过多种形式（名人名言、艺术走廊、艺术讲座、建立校园网“艺术苑”栏目）等等，开展对美育和艺术教育的宣传教育，使广大师生都充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和社会价值。
2、贯彻市局《艺术教育工作思路》精神，组织美术学科的教师参加各类培训学习、观摩、教学评比、基本功比赛等活动；积极开展课堂教学研讨活动、课题研究活动，引领教师更新观念，积极探索。美术学科教师人人做到：上好一门课；带好一个队；出一个精品作品。
3、加强课外兴趣小组活动和校外美术教育活动，坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则，做到课内与课外，校内与校外的有机结合。发挥集体的力量，群策群力，做好各类美术教学以及美术活动的竞赛工作。
4、根据学校美术学科教学的基本要求和有关教学器材的配备目录，通过多种渠道，逐步配齐美术教学中必备的器材，并不断地补充和更新。
5、书法从多方面对学生进行教育，课堂上以练习基本笔画，结合汉字进行练习，采用《书法》广东省新编教材，另外采用书法课件对学生进行书法史教育，让学生了解书法家，经典名碑名帖，让学生欣赏优秀书法作品。培养学生审美情趣，陶冶情操。
6、进一步提高学生的艺术作品，扩大学生的作品展示特色队能在学校起模范作用，能在镇，市，省，或其它地区比赛获奖。
7、加强对学生进行环保教育，写好书法要注意自身的形象，不要搞脏衣服，地板，注意对污水的处理，不乱仍写的废纸，把写好的书法作品美化校园，定期出好墙报。
1、不断加强学习，努力提高专业技能，提高教学水平和修养，上好每一节课，凸显音乐教育育人功能，使学生全面和谐可持续发展。
2、结合“好习惯”教育，课堂上努力渗透好习惯教育，让学生在做人、做事和学习方面进一步养成良好的习惯，营造良好的学习氛围，形成良好的学风。
3、保持一种积极的、开放的心态，把社会音乐教育环境和家庭音乐教育主动纳入自己的视野之内，使三者形成合力，把学校音乐教育与学生的日常音乐生活有机联系在一起。
4、充分利用现代科技成果丰富音乐教材形式，在文字教材的基础上不断充实声像教材、多媒体教材和多种媒体组合教材。
5、结合新课程标准，研究新型的音乐“自主、合作、探究”式的学习方式，重点就学生学习音乐的方法、途径、模式、内容、态度、兴趣和特长等主要问题进行探究。
6、进一步完善学校学生合唱队、舞蹈队组建，培养学生合作能力和集体感，发展学生特长，提高艺术素质，营造校园和谐的艺术氛围，为下学期举办全校性文艺汇演做好准备。
7、渗透环保教育，让我们的校园更绿，家园更美。
8、结合德育常规工作，规范德育方式及内容，提高学生的法制观念和意识。
（一）加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念。
（二）以“好习惯”为主线，加强对学生进行信息技术教育，培养学生的创新能力，促进学生全面发展。
“好习惯终身受益”，在学习电脑知识也一样，在课堂教学中，应注重学生好习惯的培养。
（三）信息技术与环境教育相结合，培养学生保护环境的好习惯。
充分利用信息技术与环保相互整合，对学生进行环保知识教育。主要工作有：
1、在信息技术课堂教学中，渗透环境保护教育，讲解信息技术与环境保护的关系，使学生加强环保意识。
2、每班进行一次电脑绘画小比赛，主题与环保有关。
3、上网搜索有关环境保护的资料，制作成环保电脑小报。
（四）、加强对学生进行依法治校教育。
在平时教学和第二课堂过程中，要对学生进行依法治校方面的教育。例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任何人不能随意损坏，见到有同学故意损坏时要制止等等，另外，在教学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的知识，同时组织学生创作有关法制类的电子报刊，让依法治校观念深深印到学生心中。
（五）加强对特长生的培训。
在强调整体推进的前提下，对部分有特长的学生加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。
1、对电脑绘画小组进行培训，争取出好作品；
2、继续对参加市电脑制作活动的学生进行培训，准备参加4月份的市电脑制作比赛。
2、各专职教师制定好特色队训练计划，并开始带队训练。
3、继续加强学生的广播操练习，重点抓好出操和整队工作。
4、制定好第四届校本军训计划，按计划如期开展各项工作。
5、为樟木头镇教师节文艺演出做好相关准备工作。
6、对各类教学设备进行检查和维护。
7、对新一届的绿色体育活动小组进行组建培训上岗。
8、做好我校第一届校运会的宣传准备工作。
9、为全面开展我校体育大课间活动做好准备工作。
1、全面开展我校体育大课间活动。
2、抓好各个特色队伍的训练工作。
3、全面开展绿色体育活动。
4、准备好校运会开幕式表演节目的训练。
5、组织学生参加镇每年一度的现场书画大赛。
6、开始对参加电脑制作的学生进行指导。
7、对参加市信息技术奥林匹克比赛的学生进行培训。
8、加强对校园网的管理，使之更好地为师生服务。
9、拟好“电脑绘画”比赛具体方案。
10、做好校运会乒乓球比赛工作。
1、检查各专职教师备课情况，做好科组优质课考评工作。
2、开展校运会篮球比赛。
3、抓好校运会开幕式表演节目的训练工作。
4、举办实验小学“电脑绘画”比赛。
5、举办实验小学“中英文打字和贺卡制作”比赛。
6、继续对学生进行培训。
7、信息组继续对学生进行培训。
8、美术组指导兴趣小组以客家文化为题进行创作。
1、举办我校第一届校运会。
2、本科组加强课堂教学管理，提高课堂效益，让“好习惯”伴每个学生健康成长。
3、加强对特色队训练。
4、布置艺术特色成果展。筹备第二届校园现场书画大赛.
5、撰写信息技术年会论文，并上交文教办。
6、组织学生参加镇“电脑绘画”比赛。
1、总结体育、艺术特色活动开展情况，同时进行特色展示活动。
2、做好期末总结、评比、归档。
3、本年度艺术特色教育工作的总结。
4、做好体艺卫工作的期末总结、材料归档。
5、清点器材、按要求入库。
语文学科组工作计划篇十
这一学年按照学校的安排科组成员具体分工如下：
高一备课组：z（备课组长）、z。
高二备课组：z（备课组长）、z。
高三备课组：z（备课组长）、z。
我校20xx年高考取得了辉煌的成绩，它将成为我校工作的新起点，我们要在总结成功经验的基础上，不断改进科组的各项工作，大胆创新，促进教师的专业化发展。在新学期里，我科组将以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育方针，根据教学工作的规律和特点，结合新形势、新任务和新要求，围绕着“提高教学质量，促进学生全面发展”的这一中心，认真贯彻落实学校教育教学计划。提高政治教师的业务水平和业务能力，提高教学质量，更好地完成政治课教育、教学任务，为我校的教学科研工作做出应有的贡献。
第一、关于各项教育教学常规工作方面：
1、认真制定和实施科组、备课组、科任教师工作计划：
要求科组老师根据不同年级的教学实际认真制定好个人计划，备课组根据年级的特点制定备课组的计划，科组制定科组的计划和各年级的工作要求和工作目标。
2、加强教学常规的检查和落实，包括备课、上课、练习、作业及听课等内容，切实提高教学的规范性和有效性。
第二、加强备课组的建设，提高集体备课的有效性。坚持备课组的授课进度、教学要求、检测练习三统一；坚持自主备课、集体备课、个人二次备课三步走；增强教师的团队合作意识，提高每位教师的积极性、创造性，达到优势互补，共同提高的目的。
第三、以“有效教学”为中心，加强教学研讨，积极探索有效课堂教学的模式，包括导入、教学过程、小结、板书、课堂练习的有效性等方面，从某一环节的'有效性到整节课的有效性，实现教师有效的教与学生有效的学相结合。在具体的实施过程中，应将学科特色与年级特点相结合，各备课组的研究重点有所侧重，如高一、高二备课组着重探讨如何有效的实现新课程的目标，高三则着重探讨如何提高复习的有效性。同时依据学生学习情况调查分析报告，针对学科特点，以学科组、备课组存在的问题为突破口，确定1-2个小课题，形成具有政治学科特色的小课题研究，并以确定研究主题、制定具体实施方案、撰写实验报告等形式进行。
第四、组织教师参加和开展各种教研活动，通过这些教研活动，加强组内教师之间的教学交流以及与兄弟学校之间的沟通交流，以丰富教学经验，达到互相促进并提高教学水平的目的。组织教师参加增城市和广州市组织的各位教师的竞赛活动。
第五、加强教育教学理论学习，积极进行高中的政治课程改革的探究，培养教师经常撰写教学反思、教学论文的良好习惯，促使科组老师理论水平、专业素养和科研素质的提高。
第六、制定并落实第二课堂活动（广州市中学生法律知识竞赛和文综知识与能力竞赛），创新内容，创新形式，提高活动质量，努力培养学生的创新精神和实践能力。
第七、组织好公开课观摩教学，要求教师要把公开课和示范课的资料上交给教务处留底。其他教师做好听课笔记，写好评语，期末把听课记录本上交教务处。
第八、根据学校的要求做好节约资源和进行垃圾分类的宣传工作，并在课堂里渗透到教学中。
语文学科组工作计划篇十一
坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，根据我校新开办的情况切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，积极开展本科组工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。
（一）学习《课程标准》更新教学观念，积极推进课改实验工作。体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定教学计划，大胆革新，勇于实践。
（二）严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行。体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。
（三）加强体育科组的管理和建设力度，不断提高常规管理水平。体育科组是学校的基层教学组织，也是开展教学的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教科组将努力贯彻学校行政领导方针政策，加强体育科组内部管理，努力做好20xx—20x年x上学期体育体育科组工作计划。
1、认真贯彻学校的管理精神，努力把本科组的办公文化建设好。
a、上下班制度：平时，早上七点三十分前到校，下午五点半后方可离校。不训练时，跟全校教职工一样。
b上班时间在办公室不准炒股、看电影、聊天等无关工作份内之事。
c、多看些有关与教学有关的书籍。
d在办公室同事间要多沟通、多谈教学业务。
2、在本科组内倡导勤学习，共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学能力。
3、认真开展体育教科研工作，巧构思，勤笔耕，争取写出质量较高的论文。
4、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计工作。
（四）加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平。
坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康发展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校新开办的实际情况，坚持体教结合，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。
三、要活动时间安排：
1、召开本学期的第一次备课组会议。
3、制定好外运动场还没有完工投入使前在内广场出操的方案，规划好进、退场的路线，做到进、退场有序不乱，认真贯彻快、静、齐队列方针。
4、抓好广播操的质量，上课时多练广播操和踏步。
5、做好体育节的动员工作，制定体育节方案。
1、狠抓广播操质量。
2、筹办好体育节。
3、武术操的教授。
1、继续抓好广播操质量。
2、积极抓好常规训练工作。
3、继续抓好学生的身体素质练习。
1、广播标兵学校评比。
2、调整教学进度。
1、做好学生考核成绩的统计工作。
2、体育组学期工作总结。
语文学科组工作计划篇十二
结合英语教研室工作计划和本校的教学计划 , 现将本科组本学期的工作计划如下 :
一
1. 教学中主张以课程改革为契机 , 以新课程标准为导向 , 认真转变教学理念 , 倡导活动教学模式 。 教学的重点放在培养学生用英语进行口、 笔头交流的能力 ,鼓励学生大胆运用英语 。 同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法 ,全面培养学生综合运用语言的能力 。 为此 ,教师必须认真完成教学设计,精心设计语言教学的情景,呈现任务的方式和实施活动的组织形式 。 课堂上要尽量通过设问和应用性的交流活动为学生留有运用英语的空间。
2. 适应新的教学评价机制 。 英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性 , 评价形式以形成性评价为主 , 以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
3. 善于进行教学反思 。 紧紧围绕课程实施中的问题而展开 , 深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。 以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一 。
1.精心设计每一堂课，向课堂 40 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
2．加强多媒体信息教育与学科课堂教学的整合。
3. 落实参加今年全国中学生英语能力竞赛的辅导工作。力争取得更上一层楼的好成绩 .
4. 加强科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利英语，不断学习，并善于学习”的目标，鼓励科组的老师不断学习，不断提高自身的业务素质。学会从一定理论的高度去审视外语教学的实际问题，提高自己对语言和语言教学的认识，促进外语教学的发展。通过自己亲切的话语，自然的动作，生动的表情，传递尊重学生的信息，使学生成为课堂教学活动的积极参与者。提倡以学生为主体的模式。
5. 认真落实学校第一届中青年教师课堂教学参赛工作 . 争取每个教师都能展现自己优秀的一面 , 上出自己的特色 .
6、按时参加科组、备课组的活动，并主动发言。（科组活动每周一次）
7、切实做好以老带新的工作，落实“一帮一”的组合，指导年轻教师备好课、写好教案、上好课。
7．以小组合作为研究课题进行课堂教学。
7. ：
九月份：
1 、学习市局、学校的工作计划，征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作计划。
2 、李云老师的见面课。
3 、制订出竞赛辅导的计划并着手开始实施。
十月份：
1、 吴海茵老师的名师示范课。
2 、以小组合作为研究课题进行课堂教学的科组研讨会。
3 、学校中青年教师教学初赛。
十一月份：
1 、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛。
2 、准备期中考试。
3 、参加市举办的 “ 优秀英语教学案例征集评比活动 ” 。
4、学校中青年教师教学初赛。
十二月份：
1 、符海浪老师的英语研究课。
2 、组织初二学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛。
3、学校中青年教师教学决赛。
20xx 年1月：
1 、开始校内的教学常规检查。
2、复习、期考。
3 、写好期末科组总结和个人工作总结。
语文学科组工作计划篇十三
本学期我们五年级语文科组将在思想上紧跟学校语文教学课程改革的理念，贯彻学校“进一步抓好教学质量，创一流学校”的工作思想，继续在学校主管行政的领导下，努力探索活力教育体系下的活力课堂，在课堂上扎扎实实地开展教育教学的实践活动，培养学生优良的道德情操。调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生发展的新时代要求。
1、通过各种形式，加强教师之间的交流，此交流不仅仅是指教师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。
2、全面提高本组教师自身的文化素养，汲取课改的新精神，新理念，并将其内化真正用来指导自己的教学。
3、努力开发本组教师的教学特色，各取所长，尽可能地发挥每位教师的特长，使本组教师在整体上有大的进步。。
4、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为。在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科研究论文。
5、高度重视集体备课，按照学校每周三下午集体备课的要求组织好每一次备课活动，进一步完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。
6、注重教师的业务学习，努力提高教师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有浓厚的教研氛围的年级组。
7、做好多元化一体评价工作，促进语文素质评价对学生的语文素养从写字、朗读、阅读、积累和写作等方面进行全程的评价。从培养学生的认真书写的习惯入手，加大朗读教学的力度，让学生自读自悟，在读中理解，在读中表达。倡导自主阅读，加大阅读量，重视学生语言的积累，尊重学生独特感受，营造书香校园，促进习作的教学。本学期继续进行日记的训练，重视学生写日记习惯的形成，调动学生的写作热情，努力使本年段的作文教学更上新台阶。
1、加强本组教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。配合学校教导处的工作，积极进行备课、上课、指导学生作业等方面的有益研究探索。发挥好集体备课资源，在此基础上进行有效修改。
2、启发老师在教学中转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。
3、加强教师的教育科研意识，由过去重视知识的传授转变为重视学生的学习过程，利用课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，积极进行各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，在合理对待模式的情况下，形成个人的教学特色。
4、有效地利用各类教研活动，重视教学研讨中教师流露的点滴有效的教学手段，重点落实阅读作文教学的研讨交流，每位教师提出自己的建设性意见，共享教师的智慧。
5、进一步发挥教研组功能。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
1、学习学校、教导处，领会精神，组织本科组教师制定本学期的教学工作计划，布置本学期的工作安排。
2、督促本科组教师创建个人博客，并在个人博客上发表自己的计划、教学反思、教学设计等。
3、科组活动时间，共同解读本册的教材，共同讨论如何实施课堂教学，如何让课堂活起来。
1、开展“备课—授课—评课”活动。
2、组织本科组教师积极参加校本培训（集中学习培训《海南省教师职业道德》）。
3、科组内互听互评，吸取优点，共同进步。
4、组织本科组教师参加校际教研活动。
5、在科组内进行常规检查。
6、进行本学期第一次月考。
1、利用科组活动时间开展“备课—授课—评课”活动。
2、组织本科组教师参加校本培训。（集中学习培训《教师怎样做课题研究》）。
3、安排期中复习工作，以充足的精力投入复习之中。
4、督促教师作好本学科的学艺竞赛工作。
5、组织本科组45周岁以下的教师参加学校的教学设计比赛。
6、进行第二次月考。
1、开展“备课—授课—评课”活动。
2、利用科组活动时间，制定专题，展开讨论，形成一定的科研氛围。
3、组织本科组教师参加校本培训（集中学习培训《教师怎样进行反思与写案例》）。
4、做好庆“六一”校园普通话演讲的准备。
5、督促科组教师做好教学常规工作，以备学校的检查。
6、进行第三次月考。
1、利用科组活动时间，对前几次的月考及中考进行反馈，共同讨论如何提高教学质量。
2、组织本科组教师参加校际教学案例、反思、论文比赛。
3、检查本科组的教学进度。
4、促本科组教师做好期末复习工作。
5、科组内组织教师自查教学常规.
6、进行第四次月考。
1、组织教师对期末测试进行流水评卷。
2、做好试卷分析和“三率一分”表等工作。
3、组织本科组教师参加学校的教学工作总结大会。
语文学科组工作计划篇十四
1、学习介绍东华的高效课堂建设的经验。寻找和克服无效劳动，探究有效教学的路径和方法。
2、研究培养学生的良好学习习惯和掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率。
3、推进校级公开课活动和教师基本功比赛，规范课堂教学的基本程序。
1、加强备课组建设。
（1）强化备课组长的龙头核心作用，带领备课组成员认真研究教材、教纲、考纲，领悟教材内容、明确教纲、考纲的要求，抓住考纲这个重点，使教学有的放矢。备课组活动要有计划、有时间、有地点、常规化推行。
（2）精诚团结，加强备课组内的协作，资源共享、有计划、有系统地推进各阶段的教学。
（3）积极推动备课组内的听课和教研活动，相互学习、取长补短，对问题班级要群策群力，相互帮扶，共同进步。教学成绩优异的班级要进行经验交流。
2、教师专业成长。
（1）加强理论学习，开展课题研究，把握高效课堂和生命教育的内涵和实质。
（2）坚持教研组和备课组联动，抓好备课、听课和评课。并推示范课、公开课、汇报课、常规课，营造“比、学、赶、帮”的良性工作氛围，促进科组教师综合素质提升和全面发展。
（3）坚持“引进来和走出去”相结合，加强校际交流，开拓视野，了解最前沿的教学动态。
（4）挖掘优质资源，在资源共享中进步。收集科组内部的优质课件、教学设计、优秀论文、优质试题，充实科组资源库，为科组教师的专业发展做好铺垫。
（5）以职称晋级为抓手，积极推动科组教师在信息技术、论文撰写、教学竞赛等方面取得成果。
1、教研组和各备课组都必须制定好切实可行的工作计划，并实施好教研计划。
2、认真开展集体备课和互相听课、评课活动，加强对高考和学业水平考试的研究。
3、加强科组网站素材的上传和积累工作。
4、加强交通安全知识教育。结合必修二公民的权利和义务，引导学生关注日常生活中的交通安全，培养学生自觉遵守交通规则的良好品质。
5、加强绿色环保节能教育。
以我校创建“绿色学校”为契机，贯彻落实科学发展观，在各年级开展“绿色学校”宣传绿色环保节能活动，提高学生环保意识，掌握节能知识，了解节能方法，倡导绿色消费、低碳生活理念。
1、要突出培优，并使培优落到实处，备课组要安排教师专门研究培优。
2、结合高中思想政治课的特点酌情开展有利于培养学生思辨能力、提高学生政治敏锐度和政治学习兴趣的活动。
语文学科组工作计划篇十五
上学期，在校长室的正确领导下，我校体育教学、教研、活动队训练，课外体育活动都取得良好成绩。
我校举行的田径运动会，趣味体育比赛、新生篮球比赛。积极推动学生体育活动的开展，在端州区中小学生篮球赛中，我校男、女子篮球队分获高中男、女子组第一名，校乒乓球队获得区乒乓球比赛高中团会总分第一名，在元旦环湖跑获得团体总分第二的成绩。
根据新的教学大纲的要求，结合我校学生的实际情况，坚持以素质教育为本，以《体育锻炼标准》为基础，开展娱乐体育教学、重点提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，以学生为主体。培养学生的学习兴趣与积极性，提高学生的学习效果。锻炼效果，并通过与课外活动与专题讲座相结合，抓好《体育锻炼标准》达标工作，争取全校体育合格率90%以上，达标率96%以上，力求增强学生体质，提高运动水平。
（一）体育教学工作。
1、按教学大纲的要求，面向全体学生，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课堂气氛，促进学生身心全面发展，认真制订教学计划，备好每一节课。
2、采用丰富多样的教材，教学中注意学生的掌握情况力求每位学生都学有所成，掌握科学的锻炼方法，提高自锻的能力。
3、继续开展科组专题研究，探索新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高教师的教研水平，并通过教研活动，撰写教学论文，提高科研水平。
4、日常教学安排：
2）实施教学常规检查（本学期2次）。
3）科组专题研究（针对学生的五项身体素质）。
4）专业知识讲座（面向全校学生）。
5）每人听课8节。
6）科组抽两位教师上评价课。
7）参加区体育教研会各项教研活动。
8）进行新广播体操的教学。
（二）课外体育活动。
1、抓好“两操”，配合德育处做好检查工作，提高“两操”特别是广播体操的质量。
2、大力开展下午第三节的课外活动，培养学生的体锻习惯。
3、举行全校篮球联赛。
（三）训练与竞赛。
1、切实抓好课外训练，提高各运动队的训练水平。
毽球教练：李秀雄、梁小丹。
软排教练：陈建东、郑植强。
田径队教练：陈建东、陈碧珍、李秀雄、郑植强。
2、第三至九周举行全校篮球联赛。
3、4月下旬参加区田径运动会。
4、七月份参加市重点中学运动会。
附：备课小组长：郑植强、李秀雄、陈碧珍。
体育科组。
20xx/3/26。
语文学科组工作计划篇十六
这一学年按照学校的安排科组成员具体分工如下：
高一备课组：z（备课组长）、z
高二备课组：z（备课组长）、z
高三备课组：z（备课组长）、z
本学期，政治科组继续以教研处工作计划为指导，立足我科组的发展实际，以课堂教学研究为重点，校本教研和校本培训为基本途径，岗位责任要求为抓手，提高教学质量为核心，促进教师的专业发展和综合素养的提高。
（一）教学方面
1、各教师要充分借助学校创建“有效课堂”的契机，利用好教材和教辅书，立足学生的长远发展，真正授学生以“渔”，在传授学生学科知识的基础上，更加重视学生学习习惯和能力的培养，要相信学生，信任学生，真正还学生学习自主权，调动学生自主学习的积极性，培养学生初步的政治学科素养。
2、要认真落实新课程标准三维目标的教学指导思想，担负起“育人”的任务，塑造学生健全的人格和健康的心理，让学生能成人成才，做有益于他人和社会的人。
3、高三级要力争超额完成学校下达的高考目标任务，力争平均分要有所突破，不拖考生后腿，同时要积极主动地培养尖子生（主要在重点班选择）。
4、参加竞赛方面：这个学期高一学生组织参加时事知识竞赛，高二学生组织参加知识能力竞赛，高一高二要争取好的成绩。
（二）科组建设方面
1、加强科组教师队伍建设，发挥骨干教师的带头作用，提高本科组教师的整体素质和综合实力，形成团结、务实、活泼、向上的教师团队。
2、加强新课程标准、新高考方案和新教育教学理论的研究与学习，切实转变教育观念，改革教学模式，加强学法指导，培养学生多种能力和综合素质，让学生得到生动、活泼、全面而有个性的发展。
3、加强课堂教学管理，做好考勤工作，经常性地对学生进行思想道德教育，协助班主任建设良好的班风学风。
4、配合学校德育工作，加强教师自身的道德修养，恪守敬业爱岗、教书育人的教师职业道德，“学高为师、身正为范”，以教师自身的人格魅力去感染、影响、塑造学生。
5、鼓励教师尤其是新教师积极参加各种竞赛和评比活动，借他人眼光鞭策自己进步，让竞赛快速提升专业能力。
6、配合学校名师工程，打造并推出本科组的骨干教师，以此扩大整个团队的影响力。
7、为着科组教师的身心健康，每学期至少举行两次集体的教师娱乐放松活动，请学校大力支持。
（一）严格要求，抓好教研常规管理
1、备课组每周一次集体备课，积极配合科组开展教学研究活动，认真组织各岗位教师的岗位责任要求的公开课，做好听课、评课活动记录，及时上交公开课教案和反思及听课签到表，杜绝代签及弄虚作假现象，一经发现，岗位考评《听课评课》记不达标。
2、科组活动本学期要求6次以上。每次活动前电话通知教研处（文科王利主任，理科陈建波主任），以便确认主题内容要求及到会人数，缺一次岗位责任《参与校本培训》记不达标。
3、9－5级岗位教师本学期在科组校本培训授课或专题讲座一次。内容与科组长协商，原则上要符合科组活动的主题，并上报教研处，作为岗位职责考评的依据之一。
4、每位教师承担公开课1次，并上交教案与反思，听课15节以上（不包含外出教研和听课），并及时上网登记和评课，如有弄虚作假或马 虎应付，岗位责任《听课评课》记不达标。
（二）加大教科研力度，促进教师专业发展，提升教师教研能力。
1、全体教师都要真正确立科研兴教意识，人人都参与教研课题、教学问题研究，围绕学校创建“有效课堂”的教研主题，根据科组教师和学科教学实际，可个人、备课组或整个科组确定相关教研专题，加强有针对性操作性强的教学问题与行动研究，切实发挥教研对教学的改进与提升作用。
2、充分利用教学网络资源，搞好本科组课程资源的研发，最好能建设一个有本科组特色的独立的科组网站或博客，搭建教师交流的平台，并借助网络的优势为教师专业成长和业务提升提供一条便捷的路子。
3、加强新课程研究，积极探索新的教育教学模式，转变学生的学习方式，培养学生的创新精神、自主意识、实践能力等。
4、鼓励科组教师加强现代教育教学理论学习，一个学年至少读2本好书，有关教育教学理论和政治专业方面的书，关注教育与本学科理论的前沿和发展动态，并在理论的指导下结合自己的教学实际开展教学行动研究，多说多写，鼓励各教师尤其是新教师写教学反思或教学后记，一个学年至少写一篇教研论文或经验总结，提高教研论文的撰写能力，争取每年都有一定数量的教研论文获得县级以上的奖励。
5、在加强各种课型尤其是常态课教学研究的基础上，形成第一手的资料，多积累素材和经验，等条件成熟，我们就要形成自己的可供他人借鉴的资源，并开发校本课程，让教师轻松教，让学生高效学。
6、在整合科组教师自身优势的基础上，组织科组教师“走出去”，多向其他兄弟学校取经，借它山之石，促进本科组教师教学水平和业务能力的提升。
（三）组织好教师和学生的竞赛
1、教师：高三教师的时事专题竞赛，高一教师搞好时事竞赛的培训
2、学生：高三学生的解题大赛，高一高二时事竞赛
语文学科组工作计划篇十七
全面贯彻国家的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养良好品德，全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，努力提高教学质量。
面对新的课程体系，我们如何通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。我们本学期将从以下几个方面做起：
1、加强学习，提高对新课程改革的认识。
新一轮基础教育课程改革，是新形势下教育改革发展的必然要求，是提高教育质量，提高教师专业素养的重要机遇。我们科组必须根据实际情况加强学习，加强培训，大胆实践，积极探索，不断提高教师专业素养和教学能力，以适应素质教育的需要，适应课程改革的需要。让教师们真正转变观念，提高认识，加强学习，加强研究，做到有效地提高教师的综合素质。
2、加强教学监控，稳步提高教学质量。
从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学技艺。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。认真做好年级教学的质量检测工作，全面提高学生综合素质。
（1）深化课堂教学改革，抓好课堂教学改革的突破口，
进行主体教育、赏识教育、尊重教育，打破传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化和靠近。提高教学质量。
（2）抓好几个教学基本环节的改革。
制定完善目标管理细则，增强目标管理的实效性、科学性、可操作性。实行全员全程性的跟踪考核，全方位的调动教师工作的积极性。首先，改革备课方法。重点是从教师如何培养学生的创新意识和实践能力。每一节课必须要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点，充实备课内容。
其次是改革授课方法。观念上要摆正教与学的关系；方法上要处理好师与生的关系；内容上要解决好分层教学的问题。
三是改革练习、复习方法。教师必须精心设计练习、复习题、注重题目的典范性、层次性、综合性和整体性；在强化学生理解知识的基础上着重培养学生的实践能力，运用知识的能力和创新精神。
（3）积极探讨新的教学方法。
教师要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行探究式和讨论式的教学方法，激发学生独立思考和创新意识，坚持面向全体学生，因材施教，根据学生的实际情况和教材的特点灵活选取形式多样、生动有趣的教学方法。同时要处理好传授知识与培养能力的关系，充分发挥教为主导，学为主体的作用，利用一切积极因素调动学生学习的积极性，加强学法的指导，注重培养学生的独立性和自主性，坚持培养学生预习、动口、动脑、动手的良好习惯，引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习，使学生掌握正确的学习方法，要以学生发展为本，让学生主动参与学习活动，独立思考、合作互助，培养学生自行获取知识的能力，萌发创新意识，从而引导他们发现问题、提出问题和讨论问题，进而提高解决问题的能力。
3、改革评价模式，尝试建立促进学生发展的评价机制。
《课程标准》指出：评价是全面考察学生学习状况，促进教师进行教学反思的重要手段。我们认识到评价考试改革是课程改革的一项重要内容，对课程改革的影响较大，因此，我们必须深入研究并积极推进考试评价制度改革，尝试建立促进学生发展的评价机制，让评价成为学生主动发展的动力。
4、积极推进本校教研专题，边学习边实践。
为了更有效地提高本校数学教师的教学业务水平，使教师们适应时代的发展步伐，适应新一轮课程改革的需要，真正体现在课堂上培养学生的创新意识和实践能力。组织教师认真学习和研究，结合新编教材的思路，结构、内容和要求开展岗位练兵，实行边学习边实践。在实施过程中做好记录，小结和改进工作，并写一篇相关的教学论文。
5、积极采用计算机辅助教学，合理加大课堂教学密度。
正确运用电化教学设备，让多媒体参与教学过程，一方面可以节约时间，适当加大课堂教学密度。因此，我们应该克服静片多，动片少的问题，争取多用实物投影上课，要求动静结合，上课前做足准备。
6、积极开展环保教育，让学增加环保意识及社会责任感，培养自己保护环境的好习惯，以促进孩子可持茁壮成长。
7、做好培优扶差工作，培养合格加特长人才。
为了更全面推进素质教育，大面积提高教学质量，培养合格加特长人才，我们仍要坚持做好培优扶差工作，并且要做到经常化、制度化。培优扶差工作的落实，各年级都要因应本年级的实际设计一些有点难度的思考题、难题让学有余力的学生去思考、尝试，这当中教师要随机作指导，选择合适的内容开小灶，让他们食得饱。在培优的同时，扶差工作也不能放松，要根据差生的实际情况，实行因材施教、分层次教学，不能让一个学生掉队，真正体现新课程的基本理念，不同的人在语文上得到不同的发展，促使每个学生得到全面的提高。
7、重视毕业班的教育、教学工作，为高一级学校输送合格加特长人才。
毕业班是学校教育、教学工作的窗口，教学上切实抓好基础知识，在理解、掌握的基础上，着重发展智力、培养能力，注意文道结合，培养学生良好的思想品德，向上一级输送合格加特长的人才。在教学时间上，要注意掌握应用好时间，授课时间与复习时间要合理分配。
1、开学工作检查，组织教师学习语文课程标准和文件。
2、小结上学年度教研情况。
4、组织青年教师参加街道的教案设计比赛。
3、讨论学习课程改革的新路子。
4、组织教师听各种课堂教学竞赛课。
5、组织四、五年级作文尖子生的培训。
6、开展“教学过程最优化”和“作业设计最优化”的研究。
7、组织教师参加街道语文研讨活动。
8、开展“你丢我捡，你扔我扫”宣传环保法。
1、组织学科单项竞赛。
（一二年级进行写字比赛、三四年级进行朗读比赛、五六年级进行作文比赛）。
2、教师备课检查，学生作业调查。
3、选拔学生参加佛山市第二届小学生即堂作文竞赛。
4、进行教师“作业设计”比赛。
5、开展环保公益广告的设计活动。
1、组织参加佛山市第六届家庭读书活动。
2、了解各级教学进度，
3、小结教改专题研究情况。
4、进行学科单项竞赛。
1、布置撰写教学论文。
2、做好佛山立项课题“口语交际与语文综合性学习研究”的结题工作。
3、组织学科教学经验交流会。
1、制定期末复习计划。
2、进行学科论文的评比。
3、资料整理并归档。
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