2023年大学实验室建设规划范文(17篇)

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2023年大学实验室建设规划范文(17篇)
时间:2023-11-14 10:28:14     小编:文轩

通过总结,我们可以回顾自己的成长历程,发现自己的不足和进步,从而更好地成长。总结应该体现出自己的思考和理解,而不是简单地重复他人观点。小编整理了一些总结的范文,供您参考,或许能够为您的写作提供一定的帮助。

大学实验室建设规划篇一

为适应新形势下我院高职教育教学的需要,认真落实学院的工作计划,提高学生的职业素养,全面培养学生的能力,更好地为教学一线教师做好服务,特制定如下工作计划:

一、指导思想:

认真学习高职高专教育教学理论,更新观念,树立服务育人的思想,为学校的教育教学做好服务工作。不断增强自己的实际操作能力,更要注重自己提高自身使用各种仪器的水平,使实验仪器能充分发挥其功效。

二、做化学实验从安全开始:

本年度本人首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作,确保实验室安全,明确实验室职责,定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。

发挥现有仪器的作用,提高仪器的利用率,使仪器经久耐用,做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点,做到防尘、防潮、防腐、避光。

对于已经无法使用的仪器要报废,防止意外事故的发生,同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备,建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主,实验教师配合、领导关心支持、学生配合,确保实验室不出现各种安全事故。

保持卫生整洁,经常通风换气,妥善处理“三废”,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。另外,要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗,做好实验室的安全保卫工作。

1、检查灭火器材的工作性能;。

2、剧毒药品的安全管理;。

3、学生做实验前,准备好一些清水,防止做实验时停水,水电器材设备要经常检查。

4、清点药品和仪器,结合本学年化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。

化学学科的特点就是以实验为基础,另外实验更能激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力,对提高化学教学质量起很大的促进作用。根据教学进度和学科教师的要求,及时做好化学实验的准备工作。学生实验结束后,对实验仪器要做好归类整理工作,使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

四、配合任课教师做好学生分组实验。

实验员要结合本校的实际情况与各任课教师,合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划,明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器,最迟在上课的前一天要全部准备完毕,分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。经常与任课教师联系,安排学生进实验室进行操作训练,及时准备好实验仪器和试剂,确保学生实验的顺利进行。

五、建立健全各种台帐资料,进行科学化管理。

督促所有任课老师做到:做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表,实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外,根据规定的分类、编号、标准数,做好实验室所有仪器的造表登记,给所有仪器贴上规定的标签。

总之,在实验室管理工作中,要坚持没有最好只有更好的原则,为我校化学实验教学迈上一个新的台阶,为创一流实验室而不懈努力。

大学实验室建设规划篇二

物理实验室工作总的指导思想是:在县教育局的领导下,在学校主管领导的具体指导下,教学工作为核心,深入贯彻落实科学发展观,以本次教学仪器更新工程为抓手,以搞好配备、规范管理、强化培训、落实应用为重点,全面提升教育技术装备水平,为推进素质教育和提高教育教学质量,促进素质教育的进一步实施作出积极贡献。

一、搞好卫生、做好三防。

搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一,是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措,特别是在夏季。因此应做好以下工作:

2、以后每周对仪器室卫生进行打扫,间周对仪器进行除尘,每月进行一次彻底的卫生大扫除。

3、雨季到来之前,向学校申请购买防潮石灰,并随时检查更换,日照较好且无风的天气,开门窗通风,做好仪器室防潮工作。

4、随时观察,及时喷洒无腐蚀性的药物,做好仪器室防虫工作。

二、严格手续,配合并敦促任课教师做好实验。

1、严格履行仪器借还、赔偿制度,认真履行各种手续。

2、根据教学进度和教学的实际情况及时提醒任课教师按时做好演示实验和分组实验。提醒教师随时记好实验记录。

3、敦促教师实验前填写学生分组实验通知单和教师演示实验通知单。

4、。认真为师生准备并调试好实验所需器材。

三、严格要求,加强训练,做好实验操作考试的准备工作。

1、选好器材,做好调试,确保训练与考试所用器材万无一失。

2、训练中适时巡视,随时维修维护学生使用的仪器。

3、协助教师严格训练、严格要求,力争取得较好成绩。

四、积极筹备,做好实验室、仪器室的搬迁工作。

依据学校意图,新教学楼交付使用后,实验室、仪器室要向老楼搬迁,因此,必须提前做好准备工作,以确保搬迁工作省时省力、顺利进行,力求在搬迁过程中产生最少的损坏、损失和丢失。

大学实验室建设规划篇三

为适应新课改中实施的新课程标准,充分发挥实验室的功能作用,切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科,上好实验课,制定本学年工作计划如下:

一、指导思想。

以先进的科学教育教学思想为指导,坚持科学发展观,深化教育改革,深入推进素质教育,适应新课程改革中实施的新课程标准。认真贯彻学校新学期工作计划和教学计划,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养,进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生自主创新、合作探究、实践能力等。

二、工作任务。

为了实现实验室教学管理工作的科学化、规范化和制度化,建立良好的教学秩序,提高教育教学质量,顺利完成本学期各项教学任务,结合我校实验室的实际情况,本学期实验室将认真开展好以下几个方面的工作:

1、明确实验的目的意义,提高认识,努力做到实验室管理科学规范,使用注重实效。

2、按照各级领导的要求,根据各年级科学实验教学计划,努力做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、加强实验室仪器设备、低质耐用品与低质易耗品的管理,要做到:

(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备,做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报,存放定位,取用方便,尽量做到科学、整齐、美观。

(2)实行仪器设备等入账、借用登记制度,反丢失或损坏的要酌情处理。

(3)实行易耗品入库、领用登记,严格控制易耗品在使用上的浪费。

(4)经常维护保养实验仪器设备,保证仪器设备完好率,做好使用与维修记录。

4、执行好实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

二、具体措施。

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2、进一步完善实验室各项工作。学期初认真做好各实验室设备的检查维修工作,使实验室各项工作能够正常运转,保正实验课正常开出。

3、加强请示汇报,取得领导支持。

4、鼓励教师自制教具,丰富教学材料,充实实验设备。

5、加强安全措施,危险药品妥善保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。

6、做好仪器(材)管理工作,严格履行对仪器(材)出借,赔偿,领用手续,及时做好财产登记注册工作,做到账物相符,账账相符。

7、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

8、对学生损坏仪器设备按规定赔偿,应填写“仪器设备报损记录单”,并计入“仪器设备报损账”。

9、努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户彻底打扫一次;每月对器材除尘、清冼一次,并添加防霉剂一次。环境卫生,应保持实验室环境整洁,做到专室专用,室内无杂物,无卫生死角,无蜘蛛网,桌面无灰尘,门窗及仪器橱柜玻璃干净。

10、做好期末工作总结,清点仪器、设备、药品、制定采购计划。

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大学实验室建设规划篇四

搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一,是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措,特别是在夏季。因此应做好以下工作:

2、以后每周对仪器室卫生进行打扫,间周对仪器进行除尘,每月进行一次彻底的卫生大扫除。

3、雨季到来之前,向学校申请购买防潮石灰,并随时检查更换,日照较好且无风的天气,开门窗通风,做好仪器室防潮工作。

4、随时观察,及时喷洒无腐蚀性的药物,做好仪器室防虫工作。

二、严格手续,配合并敦促任课教师做好实验。

1、严格履行仪器借还、赔偿制度,认真履行各种手续。

2、根据教学进度和教学的实际情况及时提醒任课教师按时做好演示实验和分组实验。提醒教师随时记好实验记录。

3、敦促教师实验前填写学生分组实验通知单和教师演示实验通知单。

4、认真为师生准备并调试好实验所需器材。

三、严格要求,加强训练,做好实验操作考试的准备工作。

1、选好器材,做好调试,确保训练与考试所用器材万无一失。

2、训练中适时巡视,随时维修维护学生使用的仪器。

3、协助教师严格训练、严格要求,力争取得较好成绩。

燃气安全工作计划(三)为进一步加强我镇燃气安全生产管理,加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制,全面提升燃气从业单位的安全生产水平,严厉打击非法经营等违法违规行为,坚决消除事故隐患,杜绝燃气安全事故发生,根据《华为国安全监控法》、《华为基本法》、国务院《华为管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际,制订燃气安全监管工作实施方案。一、指导思想以“科学发展观”为指导,以国家有关安全生产法律、法规为依据,树立安全发展理念,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,进一步整顿和规范燃气市场经营秩序,依法履行安全监管职能,消除安全隐患,确保村居供气、用气安全。二、目标任务深化专项治理整顿,严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制,实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。三、整治重点(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任,建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查,建立隐患排查治理工作台账,形成隐患排查治理长效机制。(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。四、职责分工各相关职能部门根据法律法规规定的职责,认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居,机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下:新河派出所、新河交警中队:负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。村镇建设办公室:负责村居燃气行业的监督管理,做好日常检查管理工作,确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理,提高应对突发事件的能力。安监中队:依法行使安全生产监督管理职权,指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作,并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。行政执法中队:负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。消防中队:负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查,对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见,对严重危害公共安全的单位和经营者,报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。工商分局:负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。各办、服务区:将燃气安全作为安全生产工作的重要内容,负责本服务区的华为二五一安全监管工作,配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查,每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治,重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查,对治理不落实,整改不到位的,通知相关职能部门依法查处。五、工作要求

大学实验室建设规划篇五

第一段:引言(200字)。

大学实验室宣讲是一个给学生提供了了解实验室研究与学习机会的平台。在宣讲会上,我有幸聆听了一位资深教授的讲解,也参观了该实验室的设施。通过这次宣讲,我对大学实验室的研究方向、团队合作和实践经验有了更深入的了解,也受到了激发和启迪。

第二段:抢眼的研究方向(250字)。

在宣讲会上,教授首先介绍了该实验室所涉及的研究方向。他详细阐述了实验室的研究重点和最新项目的进展,让我对这个领域的前沿知识有了更多认识。教授还强调了该实验室所从事的研究对社会和科技的贡献,这让我看到了实验室研究与社会需求的紧密联系。正是这些创新的项目和前沿的研究方向吸引着越来越多的学生投身于实验室的研究工作。

第三段:团队合作的力量(300字)。

在实验室宣讲期间,我对团队合作和实践经验有了更多的认识。教授向我们展示了实验室的各项研究成果,这些成果都是团队共同努力的结果。他强调了实验室中成员之间的合作和团队精神的重要性。在实验室的研究中,每个成员都有自己的专业背景和技能,在团队合作中相互扶持,相互学习,发挥了各自的长处。这种团队合作的模式在实验室中被充分展示,让我深受感动。同时,教授还鼓励我们积极参与实际操作和实践,这不仅有助于巩固所学知识,还能培养解决问题的能力。

第四段:启发和激发(250字)。

实验室宣讲会上,教授讲解了一些个案和成功的实验成果。他详细介绍了实验室成员们如何逐步完成这些研究项目,并且取得了重要的突破。这些经历让我深刻体会到在实验室工作中的挑战和机遇。教授还分享了他在实验室研究过程中的心得和经验,这些对我们能够更加明确自己的学习和发展方向具有重要的指导作用。通过这次宣讲,我不仅受到了知识的启发和激发,也受到了实验室成员积极工作态度和勇于创新的精神的感染。

第五段:总结和展望(200字)。

通过这次实验室宣讲,我对大学实验室有了更全景的认识。我深刻体会到研究方向的重要性,团队合作的力量以及实践经验对个人成长的重要性。实验室宣讲会不仅是让学生了解实验室研究的机会,更是让学生在研究领域中找到自己的方向,并为自己的未来做好规划。我也下定决心,要在大学期间积极参与实验室的学习和研究,不断提升自己的能力水平,为社会做出贡献。

总结:

这次实验室宣讲,让我对大学实验室的研究方向、团队合作和实践经验有了更多的了解。实验室宣讲会是一个了解实验室研究机会的平台,通过参与宣讲会,我们能够深入了解实验室的研究方向、认识到团队合作的重要性,并从教授和实验室成员的经验中受到启发和激发。希望在接下来的大学生活中,我们能够积极投身于实验室研究,并为社会做出自己的贡献。

大学实验室建设规划篇六

学校要培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力,提高学习兴趣,提高教学质量,同时充分发挥实验各类器材的作用。下面是本站小编带来关于大学实验室20xx年。

的内容,希望能让大家有所收获!

一、认真学习,不断提高。

今年,实验人员认真学习了《省教学仪器设备配备目录》和《标准化实验室建设标准》,认真做好实验室的日常管理工作,制订好实验室工作规划和实验教学计划,制订好仪器设备和药品的订购工作,确保实验的正常进行,认真准备好每一个演示实验和学生实验,确保实验开设率达100%,认真管理好每一件仪器和设备,努力提高仪器设备的利用率,认真做好实验室的清洁卫生工作,确保师生有一个良好的实验环境,认真收集和整理实验室资料,把实验室工作推向了一个新水平。

二、服务教学,加强管理,钻研业务,不断创新。

以教学为中心,以提高教学质量为目的,加强实验教学环节。今年,我们在实验教室少的情况下,充分利用现有设备和资源,保证了实验教学的顺利进行,参与实验教学,不断提高学生的操作技能,使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。

要生存,要发展,就要不断创新。为此,我们十分注重自身素质和业务能力的提高,平时加强对教育教学理论的学习和研究,积极自制教具。并吸取外校实验工作的优点不断提高自身水平,保证了实验室的稳步发展。

三、紧跟时代发展,参与学校建设。

四、存在的不足。

1、创新意识不高,跟不上形势的发展,科研能力有待提高。

2、随着实验教学改革的不断深入,现有实验室已很难满足教学的需要,未来的实验室如何管理,合理、充分的使用是我们深思的问题,也是需要学习与探索的过程。

一、指导思想。

根据科学课程的教学要求,各实验室应积极配合各年级科学教学活动,做好各课的实验室准备工作,以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程,开拓我校教学特色,做到开足开齐实验课,确保每位学生都有动手操作机会,让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化,充分发挥教学仪器(材)应有的作用。

二、主要任务及目标。

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程,引导学生基本能亲手完成各个实验,形成一定实验技能,培养科学的实践,实验,观察能力。

(1)全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理,实验员具体管理实验室工作。

(2)按照《省实施九年义务教育学科教学仪器,器材配备》要求,做好仪器、器材的补充计划。对科学实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查,为教学做好准备。

(3)平时教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用,结合实验室条件进行分组实验。

(4)根据教学需要,可以自制一些教具。

(5)加强安全措施,危险药品妥善保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。

(6)做好仪器(材)管理工作,严格履行对仪器(材)出借,赔偿,领用手续,及时做好财产登记注册工作,做到账物相符,账账相符。

(7)做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次,并添加防霉剂一次。环境卫生,应保持实验室环境整洁,做到专室专用,室内无杂物,无卫生死角,无蜘蛛网,桌面无灰尘,门窗及仪器橱柜玻璃干净。

2、任课教师工作:

(1)任课教师要在学期初制订出学期实验教学计划,交教导处检查,再交实验室存档,任课教师按照课程表到实验室上课。

(2)任课教师与实验教师要共同努力,积极配合,努力开齐、开好实验,开足组数,使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减,因故确实不能开出,必须向学校分管领导报批。

(3)任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前三天,学生分组实验提前一周交实验教师,并提前试做实验,做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。

(4)实验教师应配合工作,按单准备实验用品,并提前一天准备好。在准备过程中,要对仪器作必要的检查、校正,使其处于完好可用状态。

(5)演示实验操作前,任课教师要备好课,熟悉实验操作步骤和注意事项,实验时做到安全、迅速,操作规范,现象明显。实验过程中,要引导学生观察、思考,达到预期效果。

(6)上学生实验课时,要组织学生排队入室,保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组,每组选一组长防范,各组对号入座,定组定位定仪器。若是第一次走进实验室,首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》,然后再开始分组实验。

(7)学生要做好实验前的预习准备,实验时要积极思考,细心操作,认真观察,如实记录。要积极创造条件,使每个学生都能亲自操作,提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导,排除仪器故障,处理有关问题。

(8)实验完毕由实验小组分工负责,按"三净"(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器,打扫好桌面、室内环境卫生,并由组长点交,经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作,收回原处保存。离开实验室时要关好水电开关和门窗。

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大学实验室建设规划篇七

实验中心的工作目标是创造一切条件,使学生能消化课堂所学知识,培养学生实验动手能力及毕业后的工作能力。下面是本站小编带来关于20xx大学实验室。

的内容,希望能让大家有所收获!

一、工作思路。

1、在现有基础上,强力推进专业改革和专业建设为目标思路,以技能抽查为导向;按重点建设、充分论证、逐步完善的理念改造和建设实验室。探索和吸取国内外先进实验室建设经验,办出我校特色。

2、完善和修订实验员管理制度,同时抓好制度的检查和落实。积极与相关教学院、部的沟通,加快各专业实验室的磨合,有效提高实验室管理人员的综合素质、业务能力及水平。

3、以服务企业、服务三农、提升技能、促进就业为宗旨。开展全方位、深层次、多形式的校企合作。进一步理清我院校企合作工作思路,完善工作制度和工作机制,力争20xx年校企合作有所创新和突破。

二、工作目标及措施。

专业实验室建设方面:

1、完成第二教学楼的规划、建设工作,为商学院和艺术学院等实验室搬迁做好准备,同时,按预算的要求及专业技能抽查的需要充实商学院、艺术学院的硬件设施。对二教3个专业机房进行改造。

2、完善护理icu特护病房的建设,使其医护大类实验室仿真性和实用性更突出,上台阶、上档次。

3、视第四教学楼完成情况,着手园林学院实验室的搬迁改造、建设,打造重点示范性专业特色的实验教学环境实验室。

4、完善其他学院实验室建设,使各专业都有特色。

20xx年在实验室建设上力争从根本上得到改善并以园林专业实训条件的整体性,引领和示范全院的实验室建设。

多媒体及计算机房建设方面:

1、为了满足会计专业、经管专业的教学及技能抽查设备要求的需求,改造北校区二教3个专业机房。

2、改造中职部70间教室为多媒体,更新课桌,提升南校区的硬件设施。

3、为了满足、适应网络教学,更新北院多媒体教室的电脑。

校企合作方面:

随着校企合作的深入,学校的校企合作面临新的挑战,20xx年校企合作我们将从以下三个方面开展工作。

1、调研各个二级学院校企合作开展情况,重点调研各个二级学院在校企合作中取得的成绩、经验、困难和问题。

2、主动联系企业,创建新的校企合作平台。根据学院各二级学院的校企合作开展情况,拟走访企业20-30家,力争新增实训基地签约单位2-3家,校外挂牌实训基地2个。

3、召开校企合作座谈联谊会。加强与各企业的密切合作,在校企合作的形式、内容上不断创新。对本年度校企合作优秀典型企业进行表彰奖励,扩大宣传,树立榜样。

4、加强外联,考察1-2个优秀的校企合作工作职业院校,借鉴经验和管理机制。

一、搞好卫生、做好三防。

搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一,是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措,特别是在夏季。因此应做好以下工作:

2、以后每周对仪器室卫生进行打扫,间周对仪器进行除尘,每月进行一次彻底的卫生大扫除。

3、雨季到来之前,向学校申请购买防潮石灰,并随时检查更换,日照较好且无风的天气,开门窗通风,做好仪器室防潮工作。

4、随时观察,及时喷洒无腐蚀性的药物,做好仪器室防虫工作。

二、严格手续,配合并敦促任课教师做好实验。

1、严格履行仪器借还、赔偿制度,认真履行各种手续。

2、根据教学进度和教学的实际情况及时提醒任课教师按时做好演示实验和分组实验。提醒教师随时记好实验记录。

3、敦促教师实验前填写学生分组实验通知单和教师演示实验通知单。

4、认真为师生准备并调试好实验所需器材。

三、严格要求,加强训练,做好实验操作考试的准备工作。

1、选好器材,做好调试,确保训练与考试所用器材万无一失。

2、训练中适时巡视,随时维修维护学生使用的仪器。

3、协助教师严格训练、严格要求,力争取得较好成绩。

四、积极筹备,做好实验室、仪器室的搬迁工作。

依据学校意图,新教学楼交付使用后,实验室、仪器室要向老楼搬迁,因此,必须提前做好准备工作,以确保搬迁工作省时省力、顺利进行,力求在搬迁过程中产生最少的损坏、损失和丢失。

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大学实验室建设规划篇八

第一段:引言(150字)。

大学期间,实验室是我们接触科研、深入学习专业知识的重要场所。我曾参与过计算机科学与工程系实验室的研究项目,这段经历不仅让我对专业领域有了更深入的理解,也使我获得了许多宝贵的心得体会。本文将从实验室的重要性、实验室培养的能力以及实验室带来的成就感三个方面论述我的心得体会。

第二段:实验室的重要性(250字)。

实验室是大学中学生科研的主要渠道,它为学生提供了探索专业领域的机会。在实验室中,我们可以直接接触到先进的科研设备和技术,与研究生们共同参与科研项目。这为我们提供了一个全面发展的平台,让我们在理论学习的基础上获得实践经验,更好地理解和掌握专业知识。实验室还能培养学生的科研能力,如实验设计、数据统计与分析,以及科学思维和创新意识的培养。实验室让我们在大学期间不仅仅是学生,还是科研者。

第三段:实验室培养的能力(350字)。

参加实验室研究使我受益匪浅。首先,实验室让我掌握了实验设计与操作技巧。通过参与不同的实验项目,我学会了如何设计合理的实验方案,选择适用的仪器设备,并排除实验中的干扰因素。其次,实验室研究培养了我严谨的科学态度和创新意识。在实验过程中,不仅要求我们严格遵循科学规范,还鼓励我们尝试新的方法和思路来解决问题。通过这些实践,我明白了科学精神的重要性,即精确、可靠和创新。最重要的是,实验室研究培养了我们团队合作与沟通的能力。实验项目需要与同学们共同合作,互相交流与协作,这锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力。实验室研究使我们成为不仅能独立完成任务,也能与他人合作的优秀人才。

第四段:实验室带来的成就感(250字)。

参加实验室研究给予我们莫大的成就感。在实验室的研究项目中,我们能够从研究的开始到结束全程参与,亲身经历科研的整个过程。当我们亲自设计实验并观察到预期结果时,成就感油然而生。在实验室中,我曾参与一个计算机视觉项目,成功地实现了对图像中目标的识别和跟踪。当我完成这个项目时,我的自信倍增,对自己的专业和未来的发展更加坚定。这种成就感不仅激发了我对科研的热情,也对我个人的成长产生了积极的影响。

第五段:结尾(200字)。

总而言之,大学实验室的参与给予我许多宝贵的心得与体会。它不仅增强了我在专业领域的理论知识,也培养了我严谨的科研态度、创新意识和团队沟通能力。实验室的研究项目也给予我巨大的成就感,激发了我对科研的热情。因此,我相信,在将来的科研道路上,实验室的参与将一直是我不断成长的动力和源泉。

大学实验室建设规划篇九

为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育建设工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,进一步明确新时期的大学生思想道德建设目标,加强大学生思想道德建设内容、途径、方法的创新,构建大学生思想道德建设创新体系,保证学校德育有效实施,根据《教育法》、《高等教育法》,特制定本规划。

一、大学生思想道德建设目标和基本要求。

大学生思想道德建设目标是教育目标的重要组成部分,是大学生思想道德建设工作的出发点和落脚点。我校大学生思想道德建设的总体目标是:培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。通过教育,使学生具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线;努力学习马克思主义,逐步确立科学的世界观和人生观;努力为人民服务,具有艰苦奋斗、为现代化建设事业献身的精神;自觉地遵纪守法,具有良好的道德品质和心理素质,养成良好的行为习惯;展现辽工人严谨求实、勤学进取的精神风貌,勇于探索,努力掌握现代科学文化知识,为振兴东北老工业基地做出自己的贡献。

1、政治素质:具有坚定正确的政治方向,努力学习和践行“三个代表”重要思想,坚持四项基本原则,热爱中国共产党,热爱祖国,关心国家大事,拥护党和国家的路线、方针、政策。

2、思想素质:掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理,能够运用唯物辨证法来思考和分析问题,逐步树立科学的世界观、人生观、价值观;有创新意识,有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想;有为人民服务的思想和为现代化建设事业献身的精神;有正确的学习目的,养成勤奋、严谨的良好学风,努力攀登科学文化高峰。

3、道德素质:继承和发扬中华民族优良传统,坚持集体主义为原则的道德观,能自觉遵纪守法,正确处理国家、集体、个人三者之间的关系,正直诚实,具有良好的道德品质和文明行为习惯。

4、心理素质:具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,具有较强的心理适应能力,能够控制自己的情绪,人际关系和谐。

大学生思想道德建设内容是对大学生思想道德建设目标要求的具体展示和保证。在内容构成和编排上,依据我校大学生思想道德建设目标的总体要求合理安排教育内容,主要内容包括:

1、马克思主义政治理论课、思想品德教育课和心理健康教育课。

通过开设《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《思想道德修养》、《法律基础》、《形势与政策》等课程对大学生进行系统的、针对性较强的思想教育;通过开设《大学生健康教育》、《大学生心理学》等选修课对大学生进行心理健康教育。

2、实践教育。包括军事训练、公益劳动、义务劳动、志愿者服务、劳动实习等。

3、就业指导和职业道德教育。开设《大学生就业指导》课,并结合毕业分配,开展树立正确的就业观教育和“做合格毕业生”讲座等。

大学生思想道德建设途径是落实大学生思想道德建设内容、实现大学生思想道德建设目标的渠道和方式。我校的大学生思想道德建设途径:

政治理论教育:马克思主义理论课、思想品德课;

实践环节教育:军事训练、社会实践、勤工助学、生产实习、公益劳动。

大学生思想道德建设是一项复杂的系统工程,涉及到学校各个部门乃至每个师生员工。因此,大学生思想道德建设的实施需要全校各部门的分工合作,密切配合,才能产生最佳的大学生思想道德建设效果,以确保大学生思想道德建设目标的最终实现。

1、马克思主义理论和思想品德课是学校大学生思想道德建设的主渠道和主阵地,由思政部承担。两课“教学要面对新形势、新问题和学生的思想实际,深化教学改革,不断提高教学效果。

2、”教书育人、管理育人、服务育人“是学校大学生思想道德建设的重要实施途径。”三育人“活动主要由工会、人事处等部门组织。

3、优良学风班建设。

由学生处和学院各班级负责实施,通过”优良学风班“建设活动,引导学生努力掌握现代化科学文化知识。良好学风的形成离不开良好的教风,只有教风正,才能学风正,因此学院各班级必须同时抓好教风。

4、文明寝室建设。

由公寓管理中心、学生处会同学院各班级组织实施。要通过坚持不懈地开展争创”文明寝室“活动,逐步形成师生共同参与、齐抓共管的学生宿舍综合治理格局。

由组织部、团委、学院党支部、团支部负责实施。要在学生中大力倡导”学党章、学马列“活动;另外要加强党组织建设,积极开展”争优创先“和”推优“活动,进一步发挥党员的先锋作用。

主要由宣传部、组织部、学生处、学院党支部负责。大学生思想道德建设目标和任务能否有效完成,关键在于是否能建立一支坚强的、高水平的大学生思想道德建设队伍。因此必须十分重视这支队伍的建设,应定期研究、分析队伍现状,通过培训、进修等形式提高他们的水平,并从政治上、工作上给予热忱关心,以激励他们更好地为育人做贡献。

7、校园文化建设。

此项工作由宣传部、团委、学生处、学院党支部配合。要充分发挥文化载体的作用,通过开展丰富多彩的文化娱乐及科技活动,引导学生健康成长。

大学生思想道德建设考核和评估,是加强大学生思想道德建设工作的重要环节,也是实现大学生思想道德建设目标的必要保证。

大学生思想道德建设考核主要采用”学生综合测评"的方式,即在全面、系统、分层次教育的基础上,对学生的思想道德品质、遵纪守法、劳动卫生、学习态度、学习成绩、能力等方面建立科学量化体系。在考核过程中,要以记实为依据,做到动态考评与静态考评相结合,定性测评与定量测评相结合,贯穿教育,注重实效。

主要检查评估学院党政领导对大学生思想道德建设的重视程度、每学期大学生思想道德建设工作的计划和落实情况、有关大学生思想道德建设的管理制度和规定是否科学合理、辅导员等大学生思想道德建设队伍的建设情况、教职工教书育人情况、学生在大学生思想道德建设方面提高情况、全院是否形成良好的教风和学风等。

动科学院党支部。

大学实验室建设规划篇十

教育科学学院教育与心理实验实训中心现有19个实验室,分别是:心理测评室、基础心理实验室、沙盘游戏治疗室、儿童潜能开发室、儿童感统训练室、行为观察室、综合心理实验室、非线性编辑实验室、教育媒体技术实验室、摄影实验室、融媒体实验室、科学探究实验室、创意美术实训室、亲子早教实训室、学前教育实训室、教育电声实验室、虚拟演播室、3d动画实验室、电钢实训室及舞蹈实训室。

教育与心理实验实训中心由我院分管教学的副院长主管,具体负责实验室的建设与管理工作。配有实验室主任1名,实验室日常工作人员1名,有从事实验室工作的教师15人,平均年龄35岁,均具有硕士及以上学位,学科结构平衡,有较强的实验教学能力和科研能力,能够出色完成实验实训教学任务。目前,心理与教育实验中心主要承担教科学院小学教育专业、学前教育专业以及教育技术专业的相关课程的实验教学以及全校师范类专业的发展与教育心理学公共教学。

我院实验中心从安全管理与安全使用的角度出发,为每个实验室配备了基本的灭火装置,定期检查门窗、水电等的安全,同时,定期培训实验室负责教师及在实验室上课的学生,提高他们的安全意识。截至到20xx年下半年,教育科学学院教育与心理实验实训中心各实验室未出现任何安全问题。

(二)实验室安全管理的组织架构与责任体系。

学院高度重视实验室建设工作,将实验室安全管理纳入工作的重要日程,安全管理工作步入常态化、制度化、规范化轨道管理。通过开展实验室安全专项检查工作,进一步落实了学校实验室安全管理工作责任,完善安全工作体系,健全各项规章制度,全面深入排查安全隐患,堵塞安全漏洞,落实安全措施,完善安全事故应急预案,防止实验室安全事故的发生。成立了教科学院实验室工作领导小组。

领导责任人:

具体责任人:

直接责任人:

我院制定了《教科学院实验实训中心安全管理办法》,按照谁主管谁负责,谁使用谁负责的原则,将责任人和有效应急联系电话等信息统一制牌、张贴于实验室(各房间)门上,以便学校督查和应急联络,每位承担相应实验实训室相关教学工作的老师负责对该实验室或是实训室进行相关安全检查。过去半年,教科学院各实验室无安全责任事故的发生。

教科学院教育与心理实验中心的十九个实验实训室均为校级实验室,实验实训室主要用于教科学院三个专业的教学工作。每年学院均有固定的经费用于实验室安全工作。目前,已经形成了学院院长--分管实验副院长--实验室室主任(实验室负责教师)三级安全责任体系,已经修订了并逐年完善实验室安全工作守则等相关文件,每学期在实验实训课程开始之前,实验实训中心都会组织相关开设实验课程的老师学习教科学院制定的《教科学院实验中心安全管理办法》,并将实验室相关的安全要求向在实验室做实验的学生说明并强调,确保实验课程安全有序的进行。

根据学校的相关部署,定期对实验室各项相关规章制度的运行情况进行检查,实验室所从事的实验活动均严格遵守有关国家标准和实验室技术规范、操作规程,并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况。

(一)自查工作组织与实施。

本次自查工作在学院主管实验室工作的马副院长的带领下,以各实验室负责人为主对教科学院的所属实验室进行了安全排查。主要内容包括:实验室环境、安全设施、水电安全、仪器设备安全、安全教育、制度建设运行情况等。

(二)发现的隐患概况。

本次实验室安全检查工作,对教育与心理实验中心的19个实验室按照《高等学校实验室安全检查项目表(20xx)》中的项目进行了全面检查。检查发现:

1.位于文科楼的112非线性编辑实验室门框年久失修,存在安全隐患。

2.位于文科楼308的基础心理实验室线路老化,存在安全隐患。

3.位于文科楼304的心理测评室后门无法打开,存在安全隐患。

4.20xx年前建设的实验室,不同程度的存在线路老化、门窗老旧等安全隐患。

(一)隐患整改的组织。

主管实验室工作的学院副院长为第一责任人,实验室主任及实验员为主要整改实施者。

(二)隐患整改完成情况。

1.进一步细化每个实验室实训室存在的安全隐患。

2.学院统筹安全整改的经费。

3.对于年久失修的实验室上报学校进行相关调整。

把实验室安全教育培训、安全宣传纳入到日常工作中,利用网络多种等手段进行安全知识的宣传和培训。同时,加大对实验教师的考核工作。

大学实验室建设规划篇十一

乔布斯2005年斯坦福大学演讲(中文版)。

用手术治好。所以我接受了手术,康复了。这是我最接近死亡的时候,我希望那会继续是未来几十年内最接近的一次。经历此事后,我可以比之前死亡只是抽象概念时要更肯定告诉你们下面这些:没有人想死。即使那些想上天堂的人,也想活着上天堂。但是死亡是我们共有的目的地,没有人逃得过。这是注定的,因为死亡简直就是生命中最棒的发明,是生命变化的媒介,送走老人们,给新生代留下空间。现在你们是新生代,但是不久的将来,你们也会逐渐变老,被送出人生的舞台。抱歉讲得这么戏剧化,但是这是真的。你们的时间有限,所以不要浪费时间活在别人的生活里。不要被信条所惑-盲从信条就是活在别人思考结果里。不要让别人的意见淹没了你内在的心声。最重要的,拥有跟随内心与直觉的勇气,你的内心与直觉多少已经知道你真正想要成为什么样的人。任何其它事物都是次要的。在我年轻时,有本神奇的杂志叫做wholeearthcatalog,当年我们很迷这本杂志。那是一位住在离这不远的menlopark的stewartbrand发行的,他把杂志办得很有诗意。那是1960年代末期,个人计算机跟桌上出版还没发明,所有内容都是打字机、剪刀跟拍立得相机做出来的。杂志内容有点像印在纸上的google,在google出现之前35年就有了:理想化,充满新奇工具与神奇的注记。乔布斯跟他的出版团队出了好几期wholeearthcatalog,然后出了停刊号。当时是1970年代中期,我正是你们现在这个年龄的时候。在停刊号的封底,有张早晨乡间小路的照片,那种你去爬山时会经过的乡间小路。在照片下有行小字:求知若饥,虚心若愚。

大学实验室建设规划篇十二

第一段:引言(100字)。

作为一名大学生,在大学里,参与实验室的研究工作是一种重要的学习经历。近日,我有幸参加了学校实验室的宣讲会,从中收获良多,有了更加深入的了解和认识。在这次宣讲会中,实验室的老师和学长们详细介绍了实验室的研究方向、项目进展和学术氛围,让我们更加明确自己的兴趣和目标,并激发了我们的学习热情。

第二段:实验室的研究方向和项目介绍(200字)。

在实验室宣讲会上,实验室的老师和学长们详细介绍了实验室的研究方向和相关项目。他们通过演示和实例解释了实验室的研究领域,让我们有机会了解到实验室的研究方向是如何应用于实际问题的。尤其是通过介绍实验室的项目进展,让我们感受到实验室在科研上的努力和成果。这一切让我们对实验室的研究方向产生了浓厚的兴趣,并有了进一步学习和探索的动力。

第三段:学术氛围的重要性(300字)。

实验室宣讲会中,实验室的老师和学长们着重强调了学术氛围的重要性。他们分享了实验室内部学术交流的机制和经验,并鼓励我们积极参与其中。实验室内部的学术交流不仅可以拓宽我们的知识面,还能提高我们的学术素养和研究能力。通过与实验室其他成员的讨论和交流,我们可以不断学习和进步。同时,实验室也会定期举办学术报告会和研讨会,邀请国内外的专家学者来学术交流,让我们接触到最新的研究动态,增强我们的学术眼界和见识。实验室的学术氛围为我们提供了良好的学习和发展平台。

第四段:实验室的参与与机遇(300字)。

实验室宣讲会中,实验室的老师和学长们鼓励我们积极参与实验室的研究工作。他们告诉我们,在实验室工作不仅能够提高我们的实际操作能力,还能培养我们的团队合作意识和科研能力。在实验室的研究项目中,我们能够亲身参与到科研工作的方方面面,锻炼自己的解决问题的能力和创新思维。同时,实验室也会经常组织实习和科研训练,为我们提供更多的机会和平台。通过实验室的参与,我们不仅可以丰富自己的大学生活,还可以为将来的发展打下坚实的基础。

第五段:总结与展望(200字)。

参加实验室宣讲会是我大学生活中的一次难得的经历,在这次宣讲会中,我更加深入地了解了实验室的研究方向和项目进展,也认识到学术氛围对于实验室的重要性。同时,参与实验室的研究工作给我提供了很多机遇和发展空间。我希望能够积极参与到实验室的研究工作中,锻炼自己的能力,为未来的职业发展打下坚实基础。我相信,通过这次宣讲会的参与,我将能够在实验室中获得更多的学习和发展机会,为科研事业做出自己的贡献。

大学实验室建设规划篇十三

实验室工作是培养学生科学素质的重要方面。在上级领导和中心学校的指导下,我校实验室工作在全体实验教师的.共同努力下,圆满完成了实验室预定的各项工作目标。自评得分95.5分,自查情况汇报如下:。

为落实实验室工作,学校成立了实验室工作领导小组,组长杨,副组长徐光诚,成员陈中云及科学教师。同时制定了各自的职责。组长负责实验室建设,副组长负责指导实验教学和实验室管理,成员负责具体实验教学和实验室日常管理。

去年秋天,经过多方努力,在上级的支持下,我们学校建立了一个标准化实验室,有64个配套设施,建设资金全部由公款支付。实验室教学仪器设备齐全,其费用及弱势和消耗性道德的补充费用纳入公共支出范围。

学校制定了一套实验管理细则。比如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、薪酬制度等都贴在墙上,实验教师在实施过程中可以严格遵循以上制度。教学时有出入境登记。我们特别注意危险药物的安全保护和保管。注意消防、水电安全。保持经常清洁,维护公共物品,坚持勤政治校的原则。

2.有序的仪器管理。

实验室管理有序,每个柜子都有反映内容的目录卡,目录卡与账户、账卡、账卡一致。期末,清点仪器设备数量,检查损坏程度。

3.教学仪器的定期维护。

根据仪器的不同要求,做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐。生物标本应采取防潮、防鼠、防蛀等措施,损坏的仪器应及时修复,并及时做好损坏维护记录,使实验仪器可用。时刻教育学生积极实验,勤于实验,保护仪器,尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序,防止不必要的损坏,消除实验事故。

我们学校现在配备一名实验室技术员,参加过实验室技术员培训,大专毕业,能力强,专业水平高。有6名实验教学能力较强的理科教师。为了提高实验室的利用率,在开学时制定了科学教学的实验计划,并通过各种方式将教学大纲和教材中规定的所有演示和小组实验交给学生。分组实验材料有四个来源:。

(1)仪器室分组实验箱,

(3)自制和自购分组实验材料。

(4)、动员学生平时注意收集各种废料。

积极安排实验所需的用品和药品,根据教学进度提前准备,在演示和分组实验上下功夫。这学期实验率100%。实验教学要规范,每次演示和分组实验都要提前写好实验通知。课堂演示分组实验要有仪器设备、用途、过程等整体效果记录。同时,教师要填写实验记录,学生要填写实验报告。实验完成后,应对仪器进行彻底检查、分类,并存放在其原始位置,以备下次使用。为了保证仪器设备的充分利用,体现管理为教学和师生服务。将实验教学活动纳入学校教学和科研活动,经常组织理科教师听课,学习好的经验,使我校实验教学的综合水平不断提高和完善。

大学实验室建设规划篇十四

[内容摘要]。

化建设和文明建设,关系列一个学校的前景和命运,一个良好的文化氛围,需要我们共同维护,而其中,学生的思想道德建设在里面占据了主导地位,养成忍受好的道德修养,对每一个人,每一个学校都是一种无形的无价之宝,学生的道德修养,是一个学校融合大千世界,万事万物的基础,是校园文化建设的基础,只有不断加强公民的道德文化修养,我们的校园文化才会更加灿烂,更加完美。

党的十六大提出,要特别加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,大学生应加强思想修养,注重锤炼品行,要沿着从合格公民到合格建设者,合格接班人这样一个目标,不断向上攀登,那么,把诚实守信作为公民道德建设的重点,是党的十六大报告首次提出来的,诚实守信是人们立身处世之本和事业成败的关键,也是大学生立身处世之本和最基本的思想道德素质。

在这期学生干部培训中,院长吴大华先生就曾说过:“诚信是一种规范,是一种规则,是一种忠诚的关系,是协调人际关系的要求,是人际关系的模式,更是社会对人文关系的要求,是全方位的关系,诚信是一种制度,是经济学、社会学、法学的概念和范畴;诚信是一种制度文化,物质文化,诚信是一种人品,是人品的修养,是做人的基本准则。”由此可见诚信是提高大学生思想道德建设的一把重要金钥匙。

“诚信”首先是处理个人与社会,个人与个人之间相关关系的基础性道德规范,孔子讲“民无信不立”,是指国家的统治者应取信于民,否则就得不到老百姓的支持,那么今天,在我们大学生思想道德建设中,同样要大力倡导做老实人,说老实话,办老实事,以信待人,以信取人,以信立人之美德。

“诚信”是大学生立身之本,大学校园不是世外桃源,社会上的诚信缺失,假文凭,假证书,假学术之风也涉及大学校园,一些学生不守诺言,作风虚浮,考试作弊,贷款违约等不良现象,比较突出,大学生的诚信状况不能令人满意。例如,在某样签订国家助学贷款协议的200多学生中,仅有3名学生毕业后与银行联系还贷事宜。国家助学贷款之所以面临一些困难,大学生信用状况差是其中一个突出因素。

义,我们愈是理解人生的意义,生活就愈充实,就愈能够提高我们的思想道德建设。

加强思想道德建设,立志成才,就需要全面提高大学生自身素质,想要提高全民族的思想道德素质,科学文化素质和健康素质,对当代大学生的思想道德修养就提出了更高的要求,大学生要正确认识自己,全面提高自己,加强修养,注重锻炼,努力使自己具有优良的思想政治素质,又具有过硬的科学文化本领,既有健康的体魄,又具有健全的心智。

大学生思想道德建设的最终目的,是要在大学生中形成普遍的高尚道德人格,提高道德境界,道德人格是指大学生道德的内在规定性,是大学生的道德尊严,道德品质,道德境界以及所理解与实现的社会道德价值的总和,它是大学生在社会公共生活,家庭生活,校园生活和今后的职业生活中道德境界高低的外在表现,是其长期的习惯性的道德行为的升华,这种道德人格,既具有普遍性,又为每一位大学生所特有。

大学生要在遵守基本行为准则的基础上,努力使自己具有正确的世界观、人生观、价值观,具有创机关报精神和实践能力,要追求更高的思想道德的目标,努力培养高尚人格,不断提升道德境界,要树立中国特色社会主义的共同理想和共产主义的远大理想,走好我们的第一步——大学生的思想道德建设,然后努力地使自己成为社会主义事业的建设者和接班人,成为忠诚的共产主义战士。

大学实验室建设规划篇十五

中山大学新华学院于2005年依托母体学校中山大学成立,汉语言文学专业是该校最早成立的专业之一。专业开设初期,主要以中山大学中文系的资深教授“以老带新”培养年轻教师,尚未形成自己的教学团队,年轻教师的精力也主要集中在教学上,无暇顾及科研工作。经过十余年的发展,逐渐形成自有教学团队,但在团队建设过程中还存在一些不足。

(一)以硕士学历中青年教师为主,教学、科研水平有限。

该校汉语言文学专业教学团队现有专职教师23名。其中:中级职称教师14名,高级职称教师8名;17名教师具有硕士学历,5名教师具有博士学历;45岁以下中青年教师名15。教师专业方向涵盖语言学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺学、非物质文化遗产等方面,基本覆盖该专业的核心课程。

这样的职称、学历、年龄、教师专业方向结构在独立学院中较为合理,但以硕士学历的青年教师为主的教学团队,整体教学、科研水平有待进一步提高。这批青年教师中,虽有7人次在校级授课比赛中获奖(含第一名),并有1名教师获评“广东省民办学校优秀教师”,也有个别青年教师具有十年以上高校任教的教龄,对新教师的指导与帮助能起到一定作用,但其余老师基本教龄在三到五年左右,教学能力和经验的积累不够深厚,对新教师的传帮带效果有限。

该团队超过80%的教师,一毕业即进入高校工作,行业背景单较为单一。

(二)不同课程师资力量分布不合理。

该教学团队现有古代汉语教师2名,现代汉语教师2名,中国古代文学教师6名,中国现当代文学教师4名,外国文学教师2名,文艺学教师1名,非物质文化遗产教师1名,还有1名教师因该专业的“对外汉语”方向取消,正面临转型。由此可见,中国古代文学、中国现当代文学教师数量充盈,文艺学、非物质文化遗产师资力量单薄。

基于行业性别特点,该团队育龄女教师超50%,加之国家实施全面放开二胎政策,该团队面临生育高峰;行业对教师的学历水平、科研水平要求逐渐加强,以硕士学历为主的中青年教师急需通过访学,甚至离职读博等方式提高个人能力。一旦师资力量薄弱的课程,有任课老师出现休产假、访学、离职等情况,则面临请相近专业方向教师代课甚至停课等问题,既不利于代课教师的教学与科研的系统性发展,又不利于教学团队的稳定性建设,还扰乱了教学秩序。

(三)多教师任教同课程,易沟通协调不畅。

多教师任教同课程主要分三种情况:1.个别特色课程,要求不同专业方向的教师任教同一门课程同一个班。比如“汉字学与汉语正字”“汉语表达与应用写作”需要古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学等专业方向,“公文与实用文书写作”课程的教师参与到教学中。2.师资充盈的课程,如“中国古代文学史”本可以安排教师轮流上课,但中青年教师占比大,迫于职称晋升的要求,多教师任教同一门课程的不同班。3.师资力量薄弱的课程,吸收转型教师或非核心课程教师为储备师资,需与本专业方向教师同上一门课,如“文学原理”。

多教师任教同课程时,在教学进度、参考教材、教学内容、平时成绩标准、试卷命题、阅卷、录入成绩等各个环节,都需要仔细地沟通与协商。这是一个周期性的、比较繁杂的工作,要做到统一行动并和谐有效地实现共同的教学目标,存在一定难度。

(一)鼓励校外学术交流,发掘教师潜力。

鼓励教师利用游学、访学等機会提升个人学术水平。目前已选派1名教师到美国索尔兹伯里大学游学,3名教师分别到浙江大学、华南师范大学、暨南大学访学。

充分借助母体学校资源,安排青年教师到中山大学中文系旁听硕士生、博士生课程。该团队已有4位老师坚持听课一学年。期间,2位老师共同申请国家语委科研规划项目“广东汉语方言调查”的子项目,1位老师成功申请到校级教改项目。

把握本校教师人才培养计划,积极申请“博士导研计划”,即通过校外具有博士学位的研究人员或博士研究生指导本校教师在科研方面取得一些进步,目前该团队已有两位老师成功申请。

(二)拓宽师资来源,优化师资队伍结构。

聘请学术带头人,引进高素质研究人才。聘请中山大学非物质文化遗产研究中心主任、“百优博士论文”获得者宋俊华教授为学术带头人。成立以宋俊华教授为首的非物质文化遗产教学小组,指导青年教师进行广东木鱼书、木偶戏调查研究,已发表相关论文2篇。聘请陈小辉博士,山东大学儒学高等研究院博士后出站,已出版专著2部、译著2部,并发表论文40余篇。通过学术带头人与高素质研究人才,带动学术梯队建设,增强教学团队的学术凝聚力。

聘请双师型教师,丰富教师行业背景。聘请原长隆旅游度假区企划总监、副总经理、中山大学人类学博士李铭建副教授,前徐州报业集团记者刘皓、前晚报报业集团记者令倩倩等一批具有文化产业、新闻媒体行业从业经验的双师型教师,既圆满完成了“节事创意与策划”“新闻写作”等实践性强的课程授课,又拓宽了学生的就业领域。

挖掘社会教育资源,建设高水平的兼职教师队伍。聘请傅浩泉(广州市皓晟文化发展有限公司合伙人)、张翼鹏(《家庭医生》杂志社主编)、韦宏日(南方日报社广告部策划总监)、邹伟全(中山大学人类学博士、广东省绿芽乡村妇女发展基金会副秘书长兼项目主管)、姜迪武(国家二级演员、广州话剧艺术中心培训部主任)等一线专家进课堂,用实际案例或亲自表演为学生讲解课程相关内容。相关教师也前去听课学习交流。

(三)组建教学小组,合力促进教学与科研。

结合现有师资,将相近教学课程与科研方向的教师整合成立7个教学小组,语言学2个、中国古代文学1个、中国现当代文学1个、非物质文化遗产2个、外国文学1个,每个团队由教学经验丰富、学术功底扎实的老教师担任组长,带领中青年教师,发展建设各个教学小组,在教学与科研方面取得一定成果。

教学小组内部实行集体备课制度、听课制度,小组间积极交流,主动分享校内外学习经验。如分享贵州民族大学非物质文化遗产保护与产业化经验,以便教师更好地指导学生进行广东村落和非物质文化遗产的调研及保护工作;分享由中国高等教育研究会主办的“高校应用型人才培养与教学方法创新培训班”的心得体会,团队教师进一步探索教学方法、提高教学质量、落实校系人才培养目标助益良多。

教学小组形成合力,申报各级教学改革项目、科研项目。目前已申报并获批广州市哲学社会科学“十二五”“十三五”规划课题各1项,省级教学改革项目4项,校级教学改革项目9项。这些项目的立项对增强团队的学术自信,将教学与科研有机结合,具有重要意义。

汉语言文学专业教学团队经过十余年的建设,针对存在的一些问题,摸索出一套符合该专业团队建设特色的方案,充分发掘已有教师潜力、丰富师资来源、强化内部整合,使团队教师整体教学、科研水平得到提升。

大学实验室建设规划篇十六

大学生实验室培训是每个大学生必须经历的重要环节。它不仅可以加强学生的实践能力,也可以帮助他们更好地理解课堂上所学的知识。作为一名大学生,我最近参加了实验室培训,让我深刻体会到了其重要性。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,希望能够对有需要的同学有所帮助。

大学生实验室培训不仅可以加强学生的实践能力,也可以为他们未来的职业生涯做好充分的准备。通过实验室的训练,学生能够更好地理解所学科目的原理和概念,并且可以锻炼分析问题和解决问题的能力。实验室还可以让学生更好地了解科学研究的方法和过程,提高他们的科学素养和创新精神。因此,实验室培训是非常重要的,是大学生不可或缺的一部分。

在实验室培训的过程中,我们学习了许多实验技能和操作方法。这些技能和方法是我们以后进行科研工作所必需的。我们经历了一些让人兴奋的实验,例如化学反应、生物细胞培养和物理实验等。在实验过程中,我们不仅积累了实验经验,而且还明白了实验与理论之间的联系。在实验室的调试过程中,我们也遇到了很多问题和困难,这些都是我们成长的必经之路。通过实验室培训,我们不仅学到了实验的技能,也培养了耐心和细心的态度,这对以后的个人、学习和职业发展都有着积极的作用。

实验室培训不仅是大学教育的重要组成部分,而且还具有很高的实践意义。通过实验室的学习,我们可以巩固理论知识,提高我们的实践能力。实验室也为学生提供了一个开发科研能力的平台,对于我们以后从事研究工作的发展是非常重要的。另外,学习实验技能和方法还可以增强我们的竞争力,提高我们的就业前景。总之,实验室培训的意义和价值是不可估量的。

第五段:结论。

通过实验室培训,我深深地感受到了实验室对于大学生的重要性,也明白了实验室在培养我们综合素质方面的价值。实验室让我们更加深入地了解所学科目的实践运用,也让我们更好地适应未来社会的发展需求。因此,我希望广大大学生能够重视实验室培训,勇于探索和尝试,为自己的发展打下坚实的基础。

大学实验室建设规划篇十七

近年来,随着我国高等教育的快速发展,实验室已经成为大学教育的重要组成部分。实验室是学生探索知识、培养实践能力的重要平台,也是锻炼学生科学思维和解决问题能力的重要场所。在大学期间,我有幸参加了学校的实验室,通过亲身实践和深入研究,我深切体会到了实验室的价值和对于自身的重要意义。

第一次踏进实验室,我感受到了一股浓厚的学术氛围。实验室内设备齐全、布置得井然有序,各色试剂和仪器摆放整齐,让人不禁沉浸在这个由知识构成的海洋中。在这里,老师和研究生们目光专注地进行着实验和研究,不断地尝试和探索。我意识到,实验室是一个高强度的学习和工作环境,只有付出更多的努力才能与这些优秀的师兄师姐们相媲美。在与实验室成员的交流中,我学到了很多实践技巧和科研方法,同时也被他们的聪明才智和勤奋精神所深深打动。

除了感受到实验室的学术氛围,我也亲身体验到了实验室带给我的成长和进步。在实验室的学习与研究中,我不仅掌握了许多实用的实验操作技巧,还在解决实际问题的过程中培养了批判性思维和创新意识。每一次实验都需要我灵活运用所学的理论知识和技能,进行数据的收集、分析和处理。通过反复的试验和仔细的观察,我逐渐习得了辨别实验结果的可行性和合理性的能力。同时,实验室的严谨要求也让我养成了严谨的工作习惯和科学的思维方式。这些宝贵的经验和能力不仅对我的学业发展有所帮助,也为我今后从事科研工作奠定了坚实的基础。

参加实验室还让我深刻认识到了团队合作的重要性。在实验过程中,我与实验室的成员一起合作,并共同解决实验中遇到的问题。每个人都扮演着不同的角色,相互配合共同完成着实验任务。实验中的合作不仅培养了我的沟通和协作能力,也让我学会了倾听他人的意见和尊重他人的观点。通过与队友共同努力,我意识到集体力量是无穷的,只有团结协作才能取得更好的成果。团队合作的经历让我理解到,不论是在实验室中还是在现实生活中,只有与人为善,相互合作才能实现个人与集体的共同发展。

最后,参加实验室还给了我一个思考未来的机会。在实验室中,我看到了许多前辈们在自己的领域取得了重大突破和成就。他们的科研工作深深吸引着我,也让我对自己的未来有了更明确的规划和方向。实验室锻炼了我的科研能力和创新精神,让我学会了探索未知和勇于追求进步。通过实验室的实践,我意识到,只有不断地努力和超越自我,才能在未来的舞台上展现自己的才华,成就一番伟大事业。

参加大学实验室是我大学生涯中的一段宝贵经历。在这个过程中,我不仅收获了知识和技能,更深刻体会到了实验室的价值和对个人发展的重要影响。实验室所提供的学术氛围、成长空间、团队合作和未来发展的机会,都让我对个人的学业和职业规划有了更深入的思考和认识。我相信,在今后的学习和工作中,我将继续运用实验室中所学到的经验和能力,不断追求知识的深度与广度,为社会发展和人类进步做出自己的贡献。

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