在人生的道路上，总结是我们不断提高自己的必要环节。练习听力，是提高语文听说能力的有效方法。小编为大家整理了一些常用的总结句式和词汇，希望对大家有所帮助。
高三感恩题目篇一
高三。这一年。你可以上大学，也可能去买烧饼
高三。这一年。你可能成仙升-天。也可能蜕变混世魔王
-------英语老师曾经说
今夜告诉我一个小道理。高考不害怕。害怕的是我的心态。
今夜我永远难以忘记。。它永远珍藏在我的心中。但毕竟只有天知：地知;我知
宠若不惊!闲看庭前花开话落。
去留不意!漫看天空云卷云舒。
高三感恩题目篇二
母亲的一生为你做了什么你知道吗？？你自己看看吧！
当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了？当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话；当你20岁的时候，她问你“你整天去哪”，而你回答：我不想像你一样；当你23岁的时候，她给你买家具布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真糟糕；当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了；当你40岁的时候，她给你打电话，说今天生日，而你回答：妈，我很忙没时间；当你50岁的时候，她常常患病，需要你的看护，而你却为你的儿女在奔波；终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。
如果母亲仍健在，那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着她。
如果她已经不幸永远离开了你，那么你必须记得，母爱才是天底下最无私的爱。
有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!
5月10日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。
高三感恩题目篇三
从我们来到这个世界上，我们就要学会感恩，父母给了我们生命，让我们来到这个五彩世界，让我们的生命多姿多彩，让我们的人生五彩缤纷，所以我们应当感恩于父母。他们给了我们明亮的眼睛观察世界，给了我们健康的身体，让我们幸福的活着。他们也给我们无私的爱，让我们感到在这个世界上只有父母是最亲近的人，是给予我们很多但却不求回报的人。是我们伤心时温暖的怀抱，是我们委屈时避风的港湾。所以，让我们一起学会感恩吧！
老师，是最神圣最无私的，他们辛辛苦苦教育我们，不求别的，只是让我们成才，想让我们以后的生活过得好一点，我们为什么不理解老师呢？有时埋怨老师太严厉，有时埋怨老师太罗嗦，可知老师奉献的是自己，托起的是我们，我们应当心怀感恩，尊敬和爱戴我们的老师。
汶川地震，那么多同胞遇难了，我们伸出援助之手帮他们一把，他们就会记得我们的帮助，当我们有什么困难时，我相信他们也一定会帮助我们渡过难关的，其实，心怀感恩是我们必不可少的。人人都要有一颗感恩的心。
有一首歌这样唱“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己……”人与人之间都应学会感恩，感恩父母，感恩朋友，感恩每一个帮助过我们的人，用我们的努力去回报他们，用自己最好的成绩让他们骄傲，尽自己最大的努力去做一些自己可以做并能帮助别人的事。
有一颗感恩的心我们就会发现这个世界上并没有那么邪恶，有的只是善良和爱心，有一颗感恩的心能战胜一切邪恶，让这个世界变得至善至美。
让我们一起学会感恩吧！
高三感恩题目篇四
我们总是在抱怨世界变得太快，在似水流年里老了容颜，添了皱纹。然而，当你静下心来仔细聆听，你会发现天籁，世上还是有很多美妙的声音拨动你的心弦，总有一种真情能触动我们心中最脆弱的一环，总有一种人格在驱使我们不断追求自我完善，总有一种感动会让我们泪流满面。
一路成长，只因有你。你是否想过，是谁在你跌倒时，没有扶你，却鼓励你重新地站起；你是否想过，是谁在寒冷的冬夜，悄然起床为你捡起踢落的被子；你是否想过，是谁在你生病时，守在床沿因你熬红了双眼；你更曾想过，是谁为你付出一切却不计任何回报。对，这个人，就是我们的父母，我无法忘记在停电的晚上，耳边仍传来手摇蒲扇的丝丝凉风，我无法忘记在我取得优异成绩时，他们欣慰的笑容，我更无法忘记，在我踏进考场，太阳底下焦急等待的身影。可这一切的一切，总要在等我们长大后，才会明白其中的心血与汗水。
感谢你，我的父母。
一路成才，只因有你，是你教会我认识世上最美丽的文字，是你让我放飞梦想在知识的海洋里畅游，是你教会我一切美好的品德，是你在我犯错误时一次次得谆谆教导。当我在夜幕笼罩，独自孤寂彷徨时，是你为我点燃了一盏明灯；当命运的夕幕遮蔽了我的双眼，是你鼓励我继续前行不要放弃；当我孤征倦旅，在茫茫题海独自泅渡是，是你解决了我的困扰，让我重新燃起希望的光。
感谢你，我的老师。
一路欢笑，只因有你。缘让我们在匆匆过客中遇到了好姐妹，好朋友。患难与共，欢乐共享，让我们见证了真挚的友情。还记得十几年来我们的同窗之谊吗？还记得在我十八岁生日上你们为我点燃蜡烛唱起生日歌的情景吗？还记得在那个萤火虫的夜晚，我们开心畅谈的样子吗？岁月匆匆，旅途苦长，挚友，是你一直牵着我的手，与我同行。你炙热的情谊消融寒冬的积雪，你那不涸竭的人性暖流创造了暖冬里的春光无限。
感谢你，我的挚友。
高三感恩题目篇五
每一个寒冬的夜晚，都会在自修室看见勤学、奋发图强的学生，每一个熄灯的夜晚，楼道里都会看见读书人的身影，看见他们的好学，优良的学风，我感到无比的骄傲。
果实累累，芬芳四溢;歌声嘹亮，意气风发。收获的喜悦荡漾在每一位师生的脸上。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
投之以桃，报之以李。
一日为师，终身为父。
谁言寸草心，报得三春辉。
滴水之恩当涌泉相报。
做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。
高三感恩题目篇六
从”滴水之恩，当涌泉相报“到”乌鸦反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人间真情的一种表白。从古至今，感恩被世人传颂，感恩之花是世间最美的一枝。
三国时期，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。诸葛亮为报这知遇之恩，替刘备设计了夺取中原土地的妙计。刘备死后，诸葛亮又辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。
李密一篇《陈情表》感动了多少炎黄子孙?李密为报祖母的养育之恩，放弃官位，毅然决然地守候在祖母的病床前端水送药。”臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年“。多么真挚的表白!
父母给了我们黑色的眼睛，我们用它去寻找光明。生活，可以贫困，但不能潦倒，我们要用父母赋予我们的黑色眼睛去寻找心中的光明。打开心灵的窗户，感受风的自在与清凉，眺望原野的生机与开阔。再回头看看，身后有我们的父母在默默地守护和支持着我们，他们给了我们生命、幸福和快乐，我们能给他们什么呢?我们应该用我们的双手，用我们的行动去回报他们。即使忧愁如山，烦恼如海，我们也应该不懈奋斗。父母的心思很简单，但很赤诚，”百善孝为先“，让我们铭记这句话，生活中，小事上，对父母尊敬一点，这又何尝不是”孝“呢?只要每个人都奉献一点爱，懂得感恩，那么，阳光雨露必将播撒人间。
”滴水之恩，当涌泉相报“，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。世界万物都是上天的恩赐，感恩之花应该在人间绽放，这枝花将开得更鲜艳，更绚烂!
高三感恩题目篇七
作为一个人类，我们每个人都有不同的成长经历和人生历程，所拥有的财富、资源和机会也不同。但是，我们有一项共同之处：每个人都值得感恩。感恩可以让我们更快乐、更富有、更有智慧，是一种生活态度和心灵修养。在这篇文章中，我们将探讨如何发展感恩心态，为自己和他人带来更多的幸福和丰盈。
第一段：感恩的意义与价值。
感恩是一种发自内心的情感，它彰显出我们对生活中美好事物和他人的关怀。感恩不仅能帮助我们更好地认识自己和周围的世界，也能提高我们的生命品质和生活幸福指数。感恩有助于我们建立积极的心态和人际关系，开发创造性思维和解决问题的能力，增强个人目标意识和团队合作精神。
第二段：培养感恩心态的途径。
要培养感恩心态，我们需要改变自己的思维模式和行为习惯。我们可以从生活中的小事入手，例如每天写下一份感恩清单，记录自己所感激的事情和人。我们也可以习惯说“谢谢”、“对不起”和“请”，让自己的语言更加礼貌和关心。同时，我们需要从内心深处寻找感恩的力量，发掘自己的价值和意义，理解他人的好意和善良，以积极的心态面对挑战和困难，感知生命中的美好和善良。
第三段：感恩与自我提升。
感恩不仅能帮助我们实现更高的人生目标和享受更好的生活，也可以帮助我们不断提升自己。通过感恩，我们可以认识到自己的短板和不足，从他人身上观察到不同的生活和思想体验，不断拓展自己的视野和思维。感恩的态度还能帮助我们构建积极心理健康，从而身心健康、活力充沛、乐观向上，为自己的价值和未来发展打下坚实的基石。
第四段：感恩的社会意义。
感恩不仅是人生品质、幸福指数和个人发展的关键，也是社会和家庭关系的重要因素。感恩可以提高人与人之间的信任和合作，缓解社会矛盾和冲突，构建和谐和幸福社会。而在家庭中，感恩的意义更为深刻。感恩和爱是家庭和睦、孩子成长的关键所在。通过感恩，我们能够照顾到每个家庭成员的情感需求和成长抉择，让家庭充满爱和关怀、幸福和快乐。
在我的成长经历中，感恩是一种关怀和理解，是一个人情感体验的升华和提升。我认为，在日常生活中，我们需要倾听自己的内心、观察身边的生活场景，结合自己对美好事物和他人的喜爱和感情，培养感恩的心态和生活习惯。感恩是一道人类精神的符号，是一种信仰和承诺，也是一种生命的庆贺和钟爱。无论是在个人成长还是社会发展中，感恩无疑是一种强有力的力量，让我们从中汲取力量，在人生旅途中展开美好的新景象。
高三感恩题目篇八
即将毕业，我们即将各奔四方，这是我们班最后的一次班会，我想借此机会表达我的一番感激之情。
首先，我要感谢我的同桌杨婵丹，仍记得我们第一次见面的时候，你自我介绍着：千里共婵娟的”婵“，一片丹心照汗心的“丹”。你描述得如此诗情画意，我当时就折服了……又很巧的，你成了我的同桌，我记得你后来说起你在看到我的人之前看到我书上写的名字，你还以为我是男同学。我们大体相处得挺好虽然偶尔会有点小矛盾。我相信我们会一直是好朋友，谢谢你。
接着我要感谢我的舍友，谢谢你们对我的包容。我之前自己一个人住了一年多，难免会有些怪脾气，习惯用消毒水，不习惯与别人有太大的肢体接触。你们都还对我挺好，不孤立我。谢谢你们。
还有就是贤贤，谢谢你在这两个月里每天都叫我起床。我属于那种很难入眠，睡着了又很难醒来的人。我们原本都是起不来的人，为了做操上早读，常常是下了早读会宿舍吃干粮。(教室在五楼，宿舍在六楼）不过有一天，我们正同吃着一盒饼干，我坐在床上，你蹲在地上，我叫你坐，你不肯，吃了两块饼干你就吃不下去了。你意味深长地皱着眉对我说：“不能再这样下去了，明天我要早起。“我当时只是淡淡地笑着，”好啊，如果你起来了别忘了叫醒我。“但我并没有怎么当真，你答应了也就下教室学习了。我也不再吃得下，如同嚼蜡，饼干都没有我小时候躺在山坡上啃的草根有味道。那段日子是我这一站最难熬的，而你站了起来，还拉了我一把，你就像黑暗里的一道光，带我走出沙漠。谢谢你。
以及，小于，谢谢你的鼓励；思尔，谢谢你的拥抱……。
最后，感谢班主任，谢谢你一直耐心的开导指导，谢谢你对我特殊的帮助。
你们是我最美的回忆！
高三感恩题目篇九
第一次听到那首《感恩的心》是在一个同学的家中，在那动人的歌词，优美的旋律面前，我不由得掉下了泪光——“我来自偶然，像一个颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路路却难走，我看遍这人间坎坷幸苦，我还有多少爱？我还有多少泪？要苍天知到我不认输！感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命远，花开花落，我一样会珍惜。”不知到为什么，我特别喜欢这首歌，它好似点破了我的心，在不期而遇面前，我感触极深。
我所在的学校有一个聋哑的同学，许多人遇到这样的事往往是一蹶不振，不自觉的进入失败的深渊。可她却不一样，她有着与平常人一样的心态，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的还好。她曾经在我们在班上的说过：“我虽然有着与平常人不一样的身躯，但我不认为这是苍天对我的不公，我相信苍天对我们每个人都是公平的，苍天无情的将我打入了另一个世界里，但是，它却给了我一颗感恩的心，正是因为感恩，让我得到了幸福，一个人不知到感恩，那他活着还有价值吗？”
我们赤身来到这个世界上，是父母教会了我们写字，说话，从一点一滴的小事让我们学会宽容，理解，善良。我们正是在父母的爱下长大的，正是由于父母用爱哺育着我们，才有了我们。父母为我们做出的一切一切难道我们不应该报答他们吗？难道我们不应该感恩谢他们吗？当你学会感恩，感恩帮助过你的人时，你就拥有了幸福，并让爱你的人感到幸福；当你学会感恩，你就会成为受欢迎的人，“机会”就会与你牵手：懂得感恩你就有勇气做你的自己，你的生命之树就会结果。
愿你和我一样能爱上这首《感恩的心》，不管是阴是睛，让我们一起轻轻地唱：“……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”
高三感恩题目篇十
海淀区的散文阅读的考察偏爱托物或是情景关系类的文章，2014年慢慢转化到《北朝北朝》这样的历史文化散文，与西城区的《灵一个敕勒川》相映成趣。阅读和解答的难度也慢慢加大了。今年又转回到黄亚洲的《半亩缤纷惊天下》，难度不大，后面合并的基础知识题目占去了原来的散文阅读经典题型，只保留了一个“含义”题。应该不会造成较大的分数差距。阅读的分数差距由散文阅读转移到了前面的社科文和论述文中去。
五、本大题共4小题，共17分。
20.(3分)d(根据文段三中的一句“而脚下长廊之起伏，…”可知。)。
21.(6分)要点：奉行节俭，子孙贤德，节俭继世(3分);辛勤劳作，勤奋读书，修身养德，耕读传家(3分)。意思对即可。
22.(2分)物华天宝人杰地灵(书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分)。
23.(6分)要点：“缤纷”形容半亩锄经园里营造出美丽多姿的风景(1分);反映出师俭堂规模宏阔、设计精美繁复、集江南宅文化于一身(2分)和震泽小镇历史悠久、经济发达、文化繁荣等特点(2分);包含了作者对“方寸之地”富有美丽风景、处世哲学、丰厚文化内涵的赞叹之情。(1分)。
高三感恩题目篇十一
阅读下面材料，根据要求写作。
在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。
第一步：解读材料，整体感知。
审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。
第二步：把握重点，找准角度。
其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。
角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。
角度二：间接干预，爱护动物生命。
角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。
这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。
第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。
参考立意。
切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。
高三感恩题目篇十二
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石，如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行之久远。(来源：人民网)。
5.直播带货能够起到蝴蝶效应。
直播带货能够起到蝴蝶效应。4月10日晚，罗永浩在抖音直播间一分钱义卖湖北脐橙，12.3万件湖北脐橙11秒售空。网友们刷屏为湖北加油，为秭归脐橙点赞。此外，罗永浩在本场直播中还推荐了一批湖北企业产品。以抖音为例的一些视频直播平台，正借助短视频或直播的方式，售卖湖北特产，助力当地产品销售和企业、农民增收。(来源：江苏经济报北齐安)。
6.带的是货，暖的是心。
4月13日晚，在首场以“湖北冲鸭”为主题的直播中，“带货女王”薇娅、知名艺人吴倩在人民日报客户端、淘宝直播、人民日报微博平台同步直播，不到1小时累计带货“鸭货”单品超过50万盒，所有鸭脖鸭掌等均一上架就秒光，有网友调侃说“武汉未来10天的鸭子都被抢光了!”
评论：人民日报薇娅直播为湖北带货，应者云集，销售一空。流量变为销量的背后，其实是广大网友为爱下单、主动分忧的自觉，也是搭把手、拉一把的担当。带的是货，暖的是心，展现的是一家亲，彰显的是血脉相连。携手向前冲，就没有迈不过的坎!
高三感恩题目篇十三
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【文题解析】。
材料从现代人离不开的手机谈起，引出载人航天、载人深潜、北斗导航等国之重器，表明科技已把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，它可以让千里之外的陌生变为熟悉。但题目的重点并不在此，“然而”后的内容是作文审题立意的关键，“然而我们在为此狂欢的时候，对身边的人与事又知多少”，即提示我们不能将自己异化为科技的奴隶，从而失去身边的美好。这句话隐含着命题者对科技的深思，引导考生辩证地看待科技。考生要在此情景下进行思考，完成写作。
考生可以从微博、微信、qq如何左右着我们的情绪，手机如何改变了我们的生活等角度切入，也可以从科技将世界缩小，把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的角度切入，但都要辩证分析，理性看待科技的利弊。如需指出不要因过分依赖科技而忽略传统生活中的一些要素，如身边的事和最亲的人，以及科技高光下日益消解的传统文化内涵等。辩证思考，方能写出立意。
考生在论证时，联想和思考是自由的。比如谈手机改变了我们的生活时，可以正面联想移动支付、网上直播授课等，反面联想因为每个人都在玩手机，而使面对面变成了世界上最遥远的距离。可以正面联想载人航天、载人深潜、北斗导航等高科技把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的例子，反面联想无人商店、无人驾驶等事物让世界变得冷冰冰等。总之，以正反联系思考，方可见出思辨能力。透过材料本身探究其本质时，考生思考的深度和广度也不尽相同。
【佳作赏析】。
科技时代，人们可随时随地记录与分享生活的点点滴滴，虽说有时会带来一丝忧伤，但科技时代的到来，已成为历史不可阻挡的趋势，我们要跟着前进的脚步一起奔跑!
1月19日，柯达公司在纽约依据美国《破产法》第十一章提出破产保护申请。昔日的柯达曾是胶卷时代绝对的王者，占据全球2/3的市场份额，鼎盛时期在全球拥有超过14.5万名的员工，地位相当于今天的苹果或谷歌。但随着数码技术的出现，照相技术逐渐告别底片和相纸，一张巴掌大的光盘可存储成千上万张照片，底片和相纸除了部分专业人士外，基本已无人问津。是什么让柯达走向死亡?说到底是任何人都阻挡不了的科技的力量!
岂止是柯达的破产彰显了科技的力量，放眼望去，我们时时刻刻都在享受着科技带来的便捷。
不止一次看到这样动人的画面：重症病房外守候的亲人，站在隔离室门前，眼里噙满泪水，手里握着手机，轻轻地按动键码，发出一声声深情的问候;隔离室内，病人手脚不能动弹，却能侧过脑袋，盯着手机屏幕，轻声念着亲人的话语。或许这位亲人最终没能挺过来，可是这快捷的信息却能陪着他欣慰地走完人生的最后一程。科技的力量见证了一份又一份超越生死的人间温情。
遥想当年，康熙对西方科技很感兴趣，于是请了西方传教士给他讲西学，但这些知识最终也没有挽救清王朝落后的命运，根本原因是他们学习西学时大多是坐而论道、禁中清谈，并没有让科技知识在全社会推广。所以科技只有在社会上推广，被国人接受，才能真正转换成实际生产力。君看今日之中国，京广高铁、“嫦娥奔月”、汉字激光照排、3d打印……科技的日新月异，无时无刻不在改变着我们的生活，我们也无时无刻不在享受着科技带来的便利!
也许有人说，科技时代的到来让我们远离了传统的诗意，但科技时代的到来，没有谁能做真正的“隐者”。这是历史发展的大趋势，让我们跟着科技时代的步伐，一起奔跑!
【点评】。
本文的亮点就是素材运用合理。首先选材精确。纵观本文所选素材，无论是柯达破产、康熙学习西学，还是手机传递温情，都能将历史与现实紧密结合。其次分析透彻。作者对每则素材的处理，绝不是简单的列举，而是对其从历史传统和现实状况两个角度进行分析，彰显了考生之思维深度。
高三感恩题目篇十四
多么留恋小学校园呀，那里激起了我们多少波澜，对母校的千言万语化为两个字——感恩。
校园的美景，教室的陈设，同学的争论，老师的关怀，比赛和友爱融在了这小学时代。
回忆在母校发生的一切，哦!原先母校给了我那么多，真要好好感谢它。
感恩母校，他给了我友谊，像一股清冽的清泉。下课奔跑时，玩性正浓的我却不知路上的绊脚石，一跤摔来坐在地上直叫痛，而母校无处不是友谊，一只援助之手把我拉起来，像把我从深渊中救出来。于是乎，安慰之声从四面八方传来：“不要悲哀，下次不会这样的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。母校的友谊是清澈透明而沁人心脾的。
感恩母校，他给了我关心，像苦涩、甘甜的咖啡。流感季节，校园里咳声不断，而母校的关怀声也不断。“哦!你生病了，需不需要要回家，要不要上诊所，要喝水的话我办公室有。”上课时老师会亲切的和我说这些话，从老师的脸上除了严肃和认真之外就是关心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。关心又流露出来了，课堂上老师无情地批评了我，老师和我的脸上都挂着不满，这是一股苦涩的咖啡，慢慢品味，感觉很提神。哦!老师的提醒是正确的。母校的关心，在老师身上，苦甜参半，正如咖啡。
其实母校给我的不是情，还有乐、悲、爱与知识。小学知识，如九层之台下的累土，是基础，也是关键的一笔。他就像漂泊的红帆船，以后是否美丽，就得回首望这天，而母校给了我一切。
离开母校的那一天，我必须会站在学校门前，瞻仰着校徽，宣示：要用学业把以前对母校的感恩，化为现实。
高三感恩题目篇十五
在我们的生活中，每一个人都应该学会感恩，感恩身边的人和事，感恩自己的生命。感恩心是一种内在的美德，它能够让我们更加从容面对生活中的挑战，更加深入的去体验生命的真谛。在感恩之路上，我们需要思考和反思，在进步中去体验感恩的滋味。而在我自己的感恩之路上，也是有很多值得体会的心得，今天我就想分享一下我的感恩心得体会。
第一段：心怀感恩能够带来丰富的人际关系。
感恩能够让我们更容易建立和谐的人际关系，更加感受到人与人之间的温暖和情感。每个人的成长都离不开亲人、老师、朋友、同事等等的陪伴和帮助，在这个过程中，如果我们常常心怀感恩，就会把这份感激和友情转化为一份更加深刻的情感纽带，这会让我们的交往更加和谐，更加顺畅。从自己的身边开始，我们可以更加关注和倾听他人的需要，积极的去关心帮助他人，这样我们也会在他人的心中留下一个好的印象和友情，同时也会收获到许多来自心灵感恩的温暖与支持。
第二段：感恩让我们更加心怀感恩的能量。
感恩是一种符号，代表着一种生命的力量，一种内在的情感状态。当我们真正有了感恩的心态，我们就能够感受到一种从内心中升腾而起的平静、安逸和快乐。在这种状态下，我们能够更加积极的面对生活中的艰辛和挑战，去发现看到身边一切美好的事物。同时，这份能量也会感染身边的人，带给他们更多的力量和动力，让他们也产生一份心怀感恩的心态。
第三段：感恩让我们更加深入和体验生命的真谛。
感恩是一种哲学思考，这种哲学思考的核心在于如何看待人生，在于如何深入和体验生命的真谛。感恩让我们更加深入的反思生命有意义的根本性。我们常常可以从感恩的心态中反思我们所需要的是什么，重要的是什么，在人生的选择和筛选中去去主动的调整自己的生命轨迹。感恩心态在这里可以成为我们引领自己生命意义的导航标志，带着我们更深入的去体验和认识生命。
第四段：感恩让我们更加从容面对挑战和机遇。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要一个从容坚定的心态去迎接这些机遇和挑战。在感恩的路上，我们不仅要感恩生命中的美好和善意，也要感恩那些曲折和险阻。这些经验可以教会我们如何面对并化解人生中的各种困难。在面对挫折和挑战时，我们可以从感恩的角度来看待问题，从中探寻到更深层次的意义和能量。
在感恩的路上，我们不仅是在学习感恩，也是在学习如何思考和生活。我们通过感恩去认识自己，去发现美好和善意，去积累生命经验和智慧。感恩是一条非常美好的感悟之路，在这个路上，我们可以找到很多的力量和温暖。
高三感恩题目篇十六
阅读下面材料，根据要求写作。
在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。
第一步：解读材料，整体感知。
审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。
第二步：把握重点，找准角度。
其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。
角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。
角度二：间接干预，爱护动物生命。
角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。
这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。
第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。
参考立意。
切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。
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高三感恩题目篇十七
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。
大家都说，一个好老师可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长都沐浴着您的阳光雨露。
您的爱，是春天里温馨的提醒。记得一个火辣辣的下午，由于我的调皮，被严格的体育老师留在操场上体罚，您不但没指责我，反而用亲切而又动听的声音对我说：“汤毅宏，以后要在体育课上乖一点，我相信你会改好的。”这一声声和蔼的话语，令我十分激动。
您的爱，是夏天里严厉的教诲。那是一个阳光明媚的上午，随着上课铃的鸣叫，我回到了座位上，做着眼保健操，不知不觉中我忍不住睁开了眼，只见检查员刚刚经过，我心想：完蛋了，要扣分了！
不一会，检查员说扣了1分。您急忙问是谁扣分了，检查员指了指。
您便叫我们留了下来，时过4点，您终于说话了：“孩子们，你们为什么要为班级拉后腿呢？以后如果在这样，你们给我做3遍，听见了没有！”我们急忙说：“知道了。”虽然您很严格，但是我知道这是为我们好。我真为有您这位严格的老师而骄傲！
您的爱，是秋天里晶莹的葡萄。有一次晨会，您拿到了我的奖状，当我缓缓走上神圣的讲台，领取我的奖状时，当我从您手中接过我的奖状时，您用和蔼的语调对我说：“汤毅宏，你只要继续努力，一定会有优秀的成绩的！”我用感激的语调对您说：“谢谢您，老师！”说完我走下了讲台。
您的爱，是冬天里的一把火。有一次，我在作业的迷途之中弄的一头雾水，不知所措。您则见我一脸茫然，便走过来，细心的您教我做这道题。多亏了您，我按时完成了作业。成功拿到了一个优。从此，我不像以前那样拖拉作业了。
老师，这一切也许您已经忘了这些，因为您为学生做的太多太多。而我会永远记得。蜜蜂以它鲜美的花蜜，作为对哺育它的人类的回报，我就以我学习上的进步向您表示感激吧！
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