一个成功的方案应该是可行的，能够解决问题并达到预期的目标。方案的制定应该遵循科学合理、客观公正、民主参与的原则。方案的制定离不开项目管理的支持，以下是一些项目管理中的方案制定和实施经验分享。
初中学校阅读方案篇一
此活动的主要目的在于促进中韩两国文化的交流，促进两国初中学生的互相了解与沟通、增进友谊，同时也进一步促进我校教育的国际化进程。
4月初召开校务会议，明确各部门的分工。
主管：z。
组织：z。
宣传、落实：德育处。
后勤、安全：总务处。
演出节目：艺术组。
4月7日下午德育处召开会议策划中韩文化交流活动事宜。
4月11日下午德育处召开初二年级特色班班主任会议，落实“友好使者家庭”工作。
4月17日“友好使者家庭”名单初定。
4月18日下午分批走访初定的“友好使者家庭”，考察所在小区的环境、整个家庭的氛围等，确定最终名单。
4月29日中午12：30，全体接待工作人员会议，地点：会议室。
下午4：30，“友好使者家庭”家长会议。
4月30日中午初二年级特色班学生集训，地点：报告厅。
（初二年级组长z老师负责）。
初二（7）班——第6排至第11排双号座；
初二（8）班——第6排至第11排单号座；
初二（9）班——第12排至第17排单号座；
初二（10）班——第12排至第17排双号座；
初二（11）班——第18排至第20排单、双号座。
4月演出节目的'编制、排练。
欢迎条幅的设计、韩文翻译及制作。
向上级主管部门、公安局的汇报、审批工作。
5月5日下午。
2:00仁寿中学师生到校，报告厅休息，参观校园。
2:20仁寿中学师生乘车前往区教育局会堂。
3:00欢迎仪式；文艺表演；双方领导互赠礼品。
欢迎仪式议程：
l林东初中z校长致欢迎词。
l崇安区领导讲话。
4:30仁寿中学师生返回学校，与接待家庭见面，合影。
（地点：报告厅）。
5:00离校，“友好使者家庭”交流活动开始（接待家长将仁寿中学学生接回家）。
5:20双方领导、教师交流活动。
5月6日上午。
8:00“友好使者家庭”交流活动结束，接待家长将仁寿中学学生送回学校，两校师生依依惜别。
市林东初级中学。
20xx年4月。
总责任人：陈生根。
班级责任人：沈云玲、李敏、李筱冰、杨纯珍、田芳。
工作要求：5月5日下午2:00在学校3号楼前集中，整队步行前。
往连元会堂。学生佩带红领巾，穿校服。观看演出不。
吃零食，不乱扔垃圾。每个节目演出结束要鼓掌，做。
文明观众。活动结束，由班主任老师整队步行带回学。
校。接待家庭的学生，由陈生根老师带回学校，进报告厅，参与接待活动。
总策划：z。
舞台总监：郭业仁。
艺术指导：莫海良、陈阿兰、廖平兰。
节目主持人：徐黎明、陆漉。
音响：程健。
拉幕：彭智巍、郑宇清。
催节目：高蔚、田萍、薛惠珠。
搬运道具：华克、陈强、邓舫、彭智巍、郑宇清。
摄像：曹正清、杨文林。
摄影：张晔。
后勤服务：华克、邓舫。
方奕（接待韩国来宾）、阮衍鸣（接待领导）。
徐敏敏（接待家长）。
初中学校阅读方案篇二
为让家长全面了解学校的办学思路和发展前景，全面展示我校的办学特色、教学水平、师生精神面貌以及我校现有办学条件和面临的困难，让家长走进学校、走进班级、走进餐厅、走进宿舍，真正实现我校“开放办学，打开校门办教育”的工作理念。
组长：
副组长：
成员：各处室及班主任。
1、宣传组：
职责：围绕“家长开放日”活动，营造宣传氛围(悬挂横幅标语，制作导引牌，培训学生讲解员)，发放宣传材料，摄影、摄像等。
2、材料组：
职责：汇总“家长开放日”各种材料并装袋，包括：“家长开放日”活动安排表，学校作息时间表，参观证，家长听课表，家长意见反馈表，学校简介及取得成绩等。
3、车辆调度组：
职责：家长车辆停放安排，做到热情服务，停放有序，疏导迅速无拥堵。
4、后勤服务组：
职责：学生讲解员用扩音器、家长饮用水、纸杯、听课凳子、家长午餐安排等。
5、校园卫生组：
职责：校园环境卫生，教室卫生，走廊、楼梯、窗台，课桌凳、卫生工具排放等。
6、会场安排组：
职责：打扫卫生，安排家长座区，调试音响，组织家长签字等。
7、成果展示组：
职责：向家长介绍展示学校开学以来取得成绩(德育方面)，主要有班级值周活动、学生大课间跑操、学生宿舍内务等。
8、班主任工作组：全体班主任。
职责：
1、指导学生打扫室内外卫生、宿舍卫生及内务整理、学生校服、校徽、文明礼仪、听课状态、跑操集合及质量、就餐秩序等。
2、高一班主任通知__区外(济南市里)学生家长准时参加。
3、午饭后在本班教室与家长座谈交流，收取家长意见表交学生处。
家长到校时间：本周六上午8：00—8：20，教师按周五课表上课，周五上周六的课，教师可调休。
第一时段8：00—8：30责任人：
内容：
1、家长到阶梯教室报到，家长签到并领取材料(8：30前)。
2、观看“入校课程”视频。
3、家长自愿分组(参观校园组4个、听课组1个)。
第二时段8：40—9：40分组参观校园、听课(第二节)责任人：
听课组(责任人：)：家长自选班级、学科听课。
参观1组责任人：
参观路线：男生宿舍—餐厅—拟建宿舍楼地址—女生宿舍—学生综合实践中心—家委会办公室—实验室—微机室(到运动场集合)。
参观2组责任人：
参观路线：学生综合实践中心—家委会办公室—实验室—微机室—男生宿舍—餐厅—拟建宿舍楼地址—女生宿舍(到运动场集合)。
参观3组责任人：
参观路线：女生宿舍—拟建宿舍楼地址—学生综合实践中心—家委会办公室—实验室—微机室—男生宿舍—餐厅(到运动场集合)。
参观4组责任人：
参观路线：实验室—微机室—男生宿舍—餐厅—拟建宿舍楼地址—女生宿舍—学生综合实践中心—家委会办公室(到运动场集合)。
第三时段9：40——10：10学生大课间跑操展示责任人：
内容：
1、家长观看学生跑操。
2、引导家长到阶梯教室。
第四时段：黄校长向各位家长汇报学校近期工作(10：20—11：10)责任人：
第五时段：11：20高一班主任、全体家长到餐厅一楼就餐责任人：
第六时段：11：40—12：00家长参观学生就餐秩序责任人：
各位家长与班主任、教师座谈交流结束后离校。
1、全体领导、班主任要求穿西装、带校徽、打领带。
2、各处室、级部按照活动方案认真做好准备工作，做到精心筹备、分工明确、责任到人、万无一失。
3、班主任要召开专题班会，进行统筹安排，注重细节，展示精彩一面。
4、班主任要充分准备与家长座谈内容，以表扬鼓励为主，虚心接受家长意见。
5、活动结束后，学生处对《家长意见表》分类梳理汇总，反馈给相关处室、年级。
初中学校阅读方案篇三
以《滦南县教育局20xx年工作要点》《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。
1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。
2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。
3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。
1、加强环境建设，营造文化氛围。
学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。
2、开展主题活动，落实评价机制。
一是推动常态阅读，加强督导检查。
学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。
教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。
二是设立“校园读书季”，汇报读书成果。
除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的`4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。
除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。
学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。
3、开辟成果阵地，推动高端发展。
为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。
除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。
学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化滦南》《滦南教育》等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。
在条件、水平比较成熟时，我们还要增强读写自信，努力走出县域，鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。
初中学校阅读方案篇四
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”
为了创建良好学风，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的人文素养，培养多读书、读好书、会读书的习惯，努力践行社会主义核心价值观，学校决定在全校范围开展为期半年的“读书节”活动。希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生乃至家长读书的兴趣，不断形成新的读书高潮，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。
20xx年4月-10月。
“礼仪南京，绿色青奥”
组长：
副组长：
成员：各班主任、语文教研组成员。
阅读文化经典，建设书香校园。
与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。让阅读愉悦身心，让生命在阅读中延伸。
读千古美文，做宁中君子。
我读书，我快乐;我读书，我成长。畅无涯书海，塑美好人生。
1.4月28日，周一国旗下讲话举行读书节开幕式(朱校长讲话)，学校门口宣传栏张贴读书节的活动标语，校园内悬挂读书节宣传海报、横幅等，营造读书节氛围。
2.由德育处牵头，协调语文教研组、各班主任组织学生开展以下活动：
(1)以读书节为主题，各班级出一期黑板报，并进行评比与表彰。
时间：4月。
(2)协调语文教研组结合本校学生实际情况，制定“图书经典推荐”目录，语文教师利用晨读等时间，加强对学生的`指导，抓住机会培养学生语文学习的兴趣。时间：4月下旬(期中考试后)。
(3)各班丰富、完善图书角，4月底前完成。
(4)开展以“读书节”为主题的主题班会。
时间安排：5月，各班紧紧围绕读书节活动主题，结合本班实际，可以通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。
(5)积极组织学生参加第十一届“税收国家文明”征文活动。各班进行初赛，选择5篇较为优秀的征文，再经由德育处协调语文教研组复审，择优上报区德育研究室。时间安排：4月24日截止。
(6)组织学生参加南京市中小学生“我与‘八礼四仪’微故事”征文活动。时间安排：5月举行校级初赛，并择优上报。
(7)组织学生参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动。时间安排：6-8月学生准备相关征文，9月中旬班级初选，学校择优选取并上报。
(8)组织学生参加第九届“南京市中小学生旧图书交易节”活动。
(9)组织学生参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。时间安排：4-5月。
(10)配合上级安排，认真开展书香校园的有关创建活动。时间：读书节期间。
(11)配合上级安排，在全校范围扎实推进师生阅读工作，提倡“多读书、读好书、好读书”，养成写读书笔记的习惯并进行。时间安排：10月进行校园读书笔记评比活动，班级初评，学校复评。
初中学校阅读方案篇五
为深入贯彻十八届六中全会精神，落实科学发展观，丰富教职工的文化生活，根据市教体局、教育工会关于举办第五届教职工文化艺术节的通知的决定，结合我校教职工艺术节暨迎新春联欢会实际。现将本届艺术节活动方案的具体事宜通知如下：
1、领导小组。
组长：
副组长：
组员：
2、工作小组。
组长：
副组长：
组员：各教研组组长。
1、活动主题：
传播先进文化，反映时代精神。
2、活动内容：
（1）活动内容要围绕主题，充分反映我校教师热爱祖国，热爱学校，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色，坚持先进文化的导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一，构建和谐校园，憧憬美好未来。
（2）形式、类型不限，每一个节目演出时间一般不超过6分钟。
全体教职工及部分学生。
活动分为节目构思、节目排练、节目上报、节目筛选、节目彩排以及正式表演六个阶段。具体日程安排如下：（时间如有变动另行通知）。
序号阶段时间责任人。
1节目构思11月中旬各教研组组长。
2节目排练11月下旬———12月中旬各教研组组长。
3上报节目12月16日———12月20日各教研组组长。
4节目筛选12月20日工作小组。
5节目彩排另行通知工作小组。
6正式演出12月30日下午3：00z。
1、各教研组要高度重视、精心准备，根据实际情况选定节目，参与表演的教师，加强训练和指导，确保演出质量。各教研组长按照上报节目时间按时将节目名称、参加人数用即时通分发送至王述福、刘晓丽，学校对各教研组完成情况，将在学校网站进行公示。
2、有伴奏的`节目请事先准备好伴奏光盘，彩排前必须及时交给负责音响的老师。
3、各级部应积极鼓励全体教师参与节目，上台表演。
4、语、数、英教研组各准备3—4个节目，其他教研组2—3个节目。
1、学校组织人员对节目进行认真的筛选，选出优秀节目进行展演。
2、设一、二、三等奖及鼓励奖。
初中学校阅读方案篇六
落实党的十八大精神，贯彻《公民道德建设实施纲要》，根据中央文明办工作要求，按照市文明办、教育局工作部署，结合我校实际建设“乐仁学院·道德讲堂”。
组长：陆连荣副组长：张勇明李玉兴王维青。
组员：曹建林沈鹰峰陶海毅王喜明吴建伟。
周青袁丰泉祝建伟夏正恬谢晓刚。
刘双敏全体班主任。
1.学校道德讲堂。学校利用多功能会议室(报告厅)等，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全校性或年级段的宣讲活动。
2.班级道德讲堂。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会课、实践活动等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、人人受益的生动局面。
全校教职工、学生。
1.背景设置：道德讲堂主背景由市文明办统一设计，学校自行制作。活动室门口醒目位置张挂“乐仁学院·道德讲堂”标识牌。
2.氛围布置：道德讲堂悬挂、张贴氛围布置牌，营造庄严肃穆的道德文化氛围。
1.活动频率：学校道德讲堂每学期一次，班级道德讲堂每月一次。
2.活动形式：结合开学(毕业)典礼、休业式、教职工会、节庆日、纪念日等多种形式进行。
3.活动记录：每次活动要有详细的情况记录，包括活动记录表、活动通知、活动方案、主持稿、各环节的'文字材料和图片、视频光盘、现场氛围布置图片。
本学期主题：《我骄傲，我是中国人》之《好人好梦》。
日期：10月18日下午2：00，地点：学校报告厅。
1.奏唱国歌：全体起立，奏唱《中华人民共和国国歌》。
2.静默自省：主持人“开场三问”。面对国旗，扪心自问：
“爱不爱自己的国家，自己的学校，自己的父母？”
“有没有认真努力做过一件事情？”
“做事时有没有尽心尽力，精益求精？”
3.唱道德歌：齐唱《公民道德歌》，使人静心。
4.学习模范：“感动中国”人物---胡忠、谢晓君教师夫妇先进事迹视频。
5.诵读经典：学生表演，诵读经典《我骄傲，我是中国人》。
6.念劝善词：念诵《劝善词》，激发向善之心。
7.表彰先进：美德少年、优秀班主任表彰颁奖。
8.发出善心：美德少年或优秀班主任代表发言。
陆校长讲话《敬业奉献，扬善积德》。
9.行崇德礼：在大屏幕上投影大“德”字，心怀崇德之心向“德”字行鞠躬礼。
10.赠送吉祥：赠歌《好人好梦》，赠吉祥小礼品，寓意“好人好报”，送上美好祝福，愿“好人一生平安”。
初中学校阅读方案篇七
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面执行教育部、省教育厅和市教育局有关减负要求；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；学校各部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把过重的课业负担减下来，全面推进素质教育。
二、减负目标。
(一)严格控制学生在校时间。不要求学生早到校，严格执行省、市有关规定，开展四十五分钟课堂教学，把课余时间还给学生，及时清堂。
(二)严格执行课程计划。严格按照课程计划设置课程、开展教育教学活动，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。
(三)严格控制作业总量。初一、初二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内，保证学生睡眠时间。
(四)严格执行补课规定。按照规定要求，除初三年级学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补习外，不在节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课。
(五)严格学生用书管理。严格按上级规定统一征订教材和学习资料，严禁任何部门、任何人统一组织购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
(六)严格规范各项竞赛活动。学校不组织学生参加任何部门、团体、机构组织的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。
(七)严格控制考试次数。每学期学科考试次数不超过二次，考试成绩不排名。
（八）严格规范招生考试。坚持小学毕业生免试就近入学制度，不举行与入学挂钩的选拔考试或测试。
（九）严格评价管理。不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。
三、保证措施。
(一)认真学习国家、省关于减轻中小学生过重负担工作精神和无锡市《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定（试行）》的文件精神，在学校开展端正教育方向、明确教育思想，减负提质的讨论。各行政科室、教研组、教师要结合贯彻第三次全教会精神、教育部减轻中小学生过重负担工作电视会议精神、省、市、区教委的有关减负规定，深入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。
要把减轻学生过重的课业负担，培养学生良好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的一件刻不容缓的大事来抓。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立减负领导小组，构建减负组织网络。校长为减负第一负责人，校长室、教务处、政教处、总务处及年级组、班主任层层负责，相互督促。各科室要切实担负起减负工作责任，教研组长必须做到保证组内寒暑假、节假日、双休日和平时不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，学校和教师都要签订责任状，对违反规定的，要认真查处，严肃处理。各部门定期或不定期对减负工作进行一次专项督导检查。其结果作为教师工作评价的重要依据。
(三)教师要加强自身建设，不断提高教师自身的思想政治和业务素质，树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的`责任意识。要进一步加强教师职业道德建设，对违反职业道德的行为将严肃处理，坚决杜绝“品行不良、侮辱学生、体罚学生、影响恶劣”等现象。
(四)优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。学校将严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。
(五)创造条件，丰富学生校内外课余生活。开齐开足实验课、活动课，引导学生参加社会实践活动，帮助学生减负后开展有益活动，指导和丰富学生课余生活。
(六)统筹规划，突出重点，力争减负工作取得阶段性成果。减负是推进素质教育的一项战略性措施，是一项系统工程，任务十分艰巨。学校要统筹规划，确定重点，全力推进，加强减负提质的课堂教学探究。
四、具体要求。
“减负”，不光治标，还要治本。不仅在形式给学生“减负”，更要从根本上来给学生“减负”。教师的思想意识、职业道德和业务能力的提高是学生“减负”的关键，而优化教学模式，提高课堂教学的质量则是“减负”的根本所在。为了进一步提高课堂教学效率，向45分钟要质量，学校除严格教学常规管理、狠抓教学“六认真”外，还专门制定了课堂教学规范：
1、教师应提前2分钟到达教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。上课铃响后，教师立即进入教室。教师喊“上课”！班长“起立！”，教师“同学们好！”学生“老师好！”，教师“请坐下！”开始上课。下课铃响后，教师喊“下课！”，班长“起立”，教师“同学们再见！”学生“老师再见”，教师“解散！”。
每个教师要准时上课，按时下课，不迟到、不早退，不无故缺课。不允许随意延时，不允许私自加班补课，不允许私自调课、停课。教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前一天办理请假手续。
2、教师服装整洁，仪表端庄，教态自然大方，不允许上课带手机和传呼机。体育教师上课一般都要着运动装、运动鞋。
准备要充分，课堂教学环节要齐全。不允许无教案上课或用旧教案上课，教学态度要端正，严肃认真一丝不苟，要努力营造良好的教学环境。杜绝学生在课堂上打闹、随意讲话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。
3、教学目标明确，层次分明，思路清晰，重点突出，概念明确，讲授清楚，语言表达精练、准确，通俗易懂，努力使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。
4、教学内容的密度和容量适当，课堂气氛要活跃，要充分利用好课堂45分钟时间，做到精讲多练，新课讲授（包括师生双边活动）时间控制在30-35分钟以内，保证学生每堂课有10-15分钟的自主练习或检测。
5、课堂教学要体现教师为主导，学生为主体的教学思想，讲练结合，当堂消化，要充分利用现代化教学媒体辅助教学，提高教学效果。
6、教学方法要科学、灵活，符合学科特点，易于学生接受，课堂板书工整、布局合理，体现讲课重点，字迹清楚、规范，不写错别字，对课堂中发生的突然情况要灵活冷静处理。
7、尊重学生、循循善诱，不歧视差生，不讽刺挖苦、辱骂学生，不允许将学生赶出教室。
8、要抓住课堂教学重点，做好课堂小结，要给学生以完整的知识体系。
以上制度全体教师要严格执行。更新观念，提高认识，练好基本功，提高自身素质，把“减负”工作做到实处，全面推进素质教育。
初中学校阅读方案篇八
1、上学期有一大考试即中考。中考不仅与相关年级学生利益密切相关，更是学校的三件大事。
2、学生文明程度普遍有待提升，良好的行为习惯有待进一步养成。不注重仪表，男生留长发，女生披头散发，个别烫发染发；没有良好的卫生习惯，乱泼乱扔废弃物；少数同学惯说脏话，有抽烟打牌的恶习。其他诸如文明礼貌遵规守纪等方面也都有欠缺。三个年级中，总的来看，行为习惯方面七年比__年弱，最好使九年。
3、三个年级，学生年龄跨度大，德育主题教育不能一刀切。
二、指导思想。
1、针对学生和学校工作实际，在主题的确定上坚持突出每月主题重点和学期主题主线。
2、立足学生实际，抓好学风建设，营造良好的复习备考环境。
3、针对学生行为习惯现状，努力强化教育，力争让所有对象知道怎么做，督促他们养成良好行为习惯，在此基础上教育学生把学习放在第一位，指导学生养成良好的学习习惯，教会他们学习方法，把他们初步引上积极健康向上的学习生活轨道上来，为他们今后的学习和成长也为学校日后的工作奠定良好的基础，是初一初二年级本学期德育工作的奋斗目标。
三、月主题教育安排。
(一)、九年级。
学期主题：一心一意谋中考，急起直追创佳绩。
九月主题：树雄心，立壮志。
十月主题：勤学习，苦攻读。
十一月主题：创佳绩，树形象。
(二)、七八年级。
学期主题：学会做人，学会学习。
九月主题：学规范，知荣辱，明是非。
十月主题：养习惯，铸品德，见行动。
十一月主题：爱学习，会学习，学先进。
四、落实责任，明确要求，把主题教育落到实处。
(一)、落实责任，明确谁来抓。
1、年部是主题教育的责任处室，对全校德育教育工作进行部署安排总结检查。
2、政教处、团委对年级德育主题教育工作负有指导督导责任。
3、年级主任对年级德育主题教育工作全权负责。
4、班主任对班级德育主题教育负责。结合班级实际，认真落实好学校德育主题教育工作方案。
(二)、明确要求，明白怎么抓。
1、抓好宣传动员。具体要求就是开好两个会。
其一是年级主任牵头，开好年级值周班长会。这个会应该在上月底或当月初召开，主要任务是总结上月德育主题教育情况，并针对当月德育主题进行动员，应该讲清楚两个问题：一是为什么,二是怎么做。也就是说通过这个会让学生明白学校月主题教育的意义，明白自己应该怎么去努力。
其二是以班为单位，开好主题班会。每月第一周的主题班会作用与年级组学生会相同，也是讲意义和做法。后三周的班会可以围绕当月主题有所侧重。
2、抓好氛围营造。一是全校各年级都应该认真落实学校德育主题教育方案，全校齐上阵，年级大比拼，班班真落实，切实形成全校抓德育的浓厚氛围。尤其每月年级会、每周班会都要认真组织，不留空白班级年级。二是因地制宜抓好年级班级环境布置，努力营造德育环境。三是抓好德育典型培养推介和德育后进生的转化。年级和班级要及时发现和推介好的典型，对后进的学生要及时帮助，以先进带后进，促进共同进步。
3、抓好检查督促。一是政教处抓好对年级班级落实工作的检查，尤其是月例会周班会开展情况的检查；二是年级组长要抓好对年级各班落实情况的检查，抓好对先进的培养和后进的转化。年级组长应对年级的德育主题教育工作和学生的情况烂熟于心，并能按照学校的要求结合年级实际创造性开展工作；三是对德育教育效果进行检查。学校查各年级，组长查各班级，班主任查各学生。4、抓好结果使用。德育主题教育是年级和班级工作的重要内容，其结果要根据现有校风评比细则，纳入每月年级班级校风考评。并建议作为今后评先评优和人才选拔的重要参考。
初中学校阅读方案篇九
为进一步弘扬爱党、爱国的伟大情感，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，展现我校中学生良好的精神风貌，弘扬师生爱国精神，激发全体同学建设和谐校园的热情和决心，活跃学校生活。公明中英文学校将举办“我爱我的祖国”中学生合唱比赛，现将活动方案制定如下：
我爱我的`祖国(初拟)。
1、学歌:10月8日—10月14日。
2、初审：10月20日下午。
3、再审：10月27日下午。
4、抽签：11月1日。
5、彩排：11月1日。
6、比赛：11月2日。
学校报告厅。
每队参赛人数为全班，演唱一首歌曲。
六年级(1)班：歌唱祖国。
六年级(2)班：红旗飘飘。
六年级(3)班：让我们荡起双桨。
七年级(1)班：同一首歌。
七年级(2)班：青春舞曲。
七年级(3)班：我们走在大路上。
八年级(1)班：大海啊，故乡。
八年级(2)班：歌声与微笑。
八年级(3)班：团结就是力量。
1、评分原则：评委必须坚持公平、公正的原则，对每一个节目进行客观、正确地评价。
2、比赛采取100分制。取平均值，若遇分数相同，评委进行讨论后另议。
3、评比规则：
(1)、精神饱满，富有朝气。服装整齐，上下台迅速、安静、有序;(10分)。
(2)、能够有效把握歌唱情绪;(20分)。
(3)、具有一定的歌唱技巧，音准节奏掌握良好(30分)。
(4)、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符，整体效果良好;(10分)。
(5)、演唱形式丰富，现场演出效果和谐完整，赋予艺术感染力及艺术创新(30分)。
1.团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名。
2.最佳形象奖一名。
3.最佳指挥若干名。
4.道德风尚奖若干名。
1、各班服装统一，节目演出时需提前组织学生站好队，按顺序队形上场、下场，不要延误其他节目比赛。
2、各班学生时刻保持赛场纪律、卫生，不准说话，随意走动，不准吃零食。
3、队伍的管理水平及纪律表现都将作为印象分，根据表现在最后得分中进行加减并进行道德风尚奖评比。
4、每个班级将每次的排练进行拍照，存档，汇总后上传，作为花絮在比赛间歇中播放(10月30日之前上传至魏旭涛助理处)。
初中学校阅读方案篇十
学校是人群密集场所，疫情防控风险高、难度大，秋冬季又是各类呼吸道疾病的高发期，将增加新冠肺炎疫情形势的复杂性。按照教育部《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第x版）》（xx办疾控函〔20xx〕xx号）要求，结合我校实际，制定本方案。
（一）工作目标
坚持把师生员工的生命安全和身体健康放在第一位，严格落实“四方责任”和“四早”要求，在严格落实当前疫情防控工作要求的基础上，坚持比社会面防控更加从严从紧。
（二）工作原则
坚持学校疫情防控条件达不到疫情防控要求的，不恢复线下教学；学校各项防控措施落实不到位的，不恢复线下教学；有效应急预案和演练落实不到位的，不恢复线下教学。
（一）落实错峰返校复学。
采取分段、分期、分批的形式恢复线下教学，九年级xx月xx日复课，七八年级xx月xx日复课，学校师生持核酸检测阴性证明、健康绿码和行程绿码返校复学。学校领导、行政后勤人员及有关教师提前报到，按照“五个一次”要求（一次健康排查、一次应急演练、一次防控培训、一次校园消杀、一次安全检查），进一步研究部署学校疫情防控和返校复学具体工作；目前仍在集中医学观察、居家（校）医学观察和居家（校）健康监测的师生员工，待解除管控隔离后，持48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码和行程绿码方可返校返岗；境外师生员工未接到学校通知一律不得返校。
（二）落实核酸检测规范。
按规范落实教职员工“应检尽检”、学生“适时抽检”的核酸检测频次。返校前，全面摸清确定核酸检测人数，登记造册，落实集中、分批检测，做到“应检尽检”。返校后，所有师生员工按区教育局统一安排进行核酸检测，循环进行，确保所有人员在复课前期均接受1次核酸检测。
（三）落实校园封闭管理。
全面把控进出校园通道，实行相对封闭管理。坚持做好入校“四要件”（健康码、体温正常、行程卡、佩戴口罩），严格“三码联查”、登记等工作；合理设置快递收发点，加强邮件快递预防性消毒；学校承接社会化考试等重大活动须做好防控方案，报属地防控指挥部同意方可举办；落实配餐单位相关从业人员核酸检测工作，确保检测合格、无风险后方可进校。
（四）落实返校健康管理。
（五）强化个人健康防护。
做好家校“点对点”出行，严格落实戴口罩、勤洗手、“一米线”间距等防控措施；恢复线下教学第一周提倡师生员工佩戴口罩。
（六）落实校园环境整治。
在学生集中返校前开展一次全方位、全覆盖、无死角的校园消杀，有效切断床染病传播途径。定期做好教室、宿舍等场所的重点清扫及早中晚通风换气（每次不少于1小时），加大每日环境清洁消毒频次；对学校食堂加工、消毒设施设备、供水设施、洗手设施等进行全面排查、清洁和消毒，确保学校相关设施运行正常。
（七）落实食堂卫生管理。
规范学校食堂八道安检关口（食品进货、加工规范、食材储存、餐具消毒、人员健康、业务培训、厨房卫生、食品留样）；严格冷链食品采购，预防诺如病毒感染、急性胃肠炎等传染病；严格执行进货查验记录制度，确保食品原材料的采购来源渠道安全、可追溯；安排错峰就餐，与他人保持1米安全距离。
（八）落实教育教学管理。
统筹完善制订教学计划，提高教育教学质量，结合学校实际情况，落实“五项管理”和“双减”政策，精细安排、统筹处理好教学和活动、考试和练习以及各学科作业量的关系；优化设计和安排好体育教育教学活动，大力推广阳光体育运动，鼓励师生积极参与体育锻炼，确保学生每天1小时体育锻炼。
（九）落实心理健康教育。
强化师生员工身心健康管理，持续做好学生心理健康状况摸底排查，分类建立学生心理台账，持续开通心理热线，特别是针对心理困扰较大的学生开展“一对一”咨询辅导；组织线上线下心理健康、家庭教育公益讲座及活动，抓好家校协作机制落实，引导学校做好家校沟通，指导家长建立良好的亲子关系。
（十）落实安全专项整治。
按照横向到边、纵向到底、全覆盖、全区域的要求，对每一栋校舍、每一处设施、每一个部位、每一道环节，认真开展一次校园安全专项整治。重点对实验室、食堂、宿舍等安全事故多发易发的重点部位和场所开展拉网式安全检查，及时消除隐患、落实问题整改。
（十一）做好防控物资储备。
根据学校规模、师生数量，储备足够数量、符合要求的防疫物资，已经储备的物资进行全面盘点，清理过期、临期和损毁物品，及时按需补齐，切实为疫情防控提供充分物资保障。
（一）夯实四方责任。
学校肩负主体责任，守土有责、守土尽责，确保学校工作、学习、生活场所和公共区域的防控措施落实到位，进一步压实学校主体责任、师生及家长个人的社会责任，建立起共同防控的工作体系。师生员工及共同居住的家庭成员要做好个人防护，严格做好居家健康监测，个人漏报、瞒报、谎报旅居史、健康监测等有关信息的，一经查实，严肃处理，造成严重后果的，依法追究法律责任。
（二）加强健康监测。
学校严格落实值班值守和“日报告”“零报告”制度，畅通信息报送渠道，确保全面、准确、及时、高效。实现信息共享、精准防控、多病共防。
（三）做好应急演练。
学校及时优化调整疫情防控工作方案，主动对接、健全学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心“点对点”“人对人”协作机制，做好疫情防控各项应急准备、物资储备、培训演练和应急处置，确保应急处置机制畅通、及时、有效。
（四）深化联防联控。
健全学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心“点对点”“人对人”协作机制，完善监测预警与快速反应机制。压紧压实属地责任，加强统筹调度。要严格落实属地疫情防控部署，坚决服从属地疫情防控工作要求。
初中学校阅读方案篇十一
读书对于每个人来说都是必不可少的一部分，不仅能带给我们知识，还能调节我们的情绪。在初中阶段，我们也开始了阅读的旅程。在我的初中学习生涯和阅读的经历中，我探究了阅读的重要性，发现阅读不仅仅是填充课本，还能让我们有精神层面上的喜悦，更能提高我们的语言和思考能力。
第二段：阅读让我们开拓视野，提升内涵。
通过阅读，我们可以接触到各种不同的世界和文化，开拓我们的视野，接触到我们从未接触过的领域和声音，充实我们的知识层面，丰富我们的文化内涵。在我小学时代，我的阅读范围主要是课本和教辅书籍。进入初中后，推销的大量书籍吸引了我，我开始接触到各种各样的课外读物，如杂志，小说等。通过阅读这些书籍，我更容易理解和感受到别人的思想和情感。这使我更加有趣，也有了更深的思考和鉴赏能力。
第三段：通过阅读提高语言表达和思考能力。
阅读不仅可以在文化涵养方面带给我们好处，还可以提高我们的语言和思考能力。通过阅读，我们可以学习到更多的单词、词汇、和短语，从而提升语言表达能力。而阅读不只是单纯的语言知识，阅读还可以在思考上带给我们深度影响，帮助我们理解和分析作者的意图。这种分析能力在十分适用于我们在学校的课程中，能够有效地提高我们的考试成绩。
第四段：阅读的促进情感的发展。
阅读还能促进我们的情感发展，通过有趣的故事、深刻的寓言或直接的体验来引起读者的情感共鸣，提高我们的情感理解和表达能力。尤其在各种读物中，像小说、诗歌都能在情感上发挥作用。通过阅读，我们能够更好的理解、感受并表达我们的情感，加强我们的情感交流能力。
第五段：结论。
总之，阅读属于初中学生必不可少的任务，它不仅是一种知识传授的方式，更是一种思维的锻炼、一种文化涵养。阅读能够让我们开拓新思维，增加知识，提升我们的语言表达能力和思考能力，促进我们在情感上的成长，提升我们与人交流的技巧。因此，在阅读的旅程中，应该有步骤地根据自己的兴趣去寻找适合自己的读物，不断为自己积累知识，丰富自己的生活层面。
初中学校阅读方案篇十二
在初中学校，阅读是一项十分重要的学习任务。学生通过阅读，不仅可以增加知识储备，获得更多的信息，还可以磨练阅读能力和语言表达能力，有助于提高综合素质。因此，阅读是初中学校不可缺少的一项核心课程。
第二段：阅读给我带来的启发。
在初中的阅读课程中，我一直坚持每天看书并且积极去做读书报告。这些阅读活动给我带来了巨大的启发。首先，我学到了很多新的知识和信息，这对我的学习有很大的帮助。其次，我从中看到了大量的优秀作品，知道了一些很好的思想和观点。这些让我从博大精深的知识汪洋中找到了自己的位置。
第三段：阅读提高我的语言表达能力。
在阅读过程中，我认真阅读每一本书，对书中的语言、表达方式和文化内涵都有很深的体会，并且通过阅读习惯中的总结、笔记和书写，不断提高了自己的语言表达能力。这些经常阅读的积累，让我在日常生活中的表达能力也得到了很大的提升。
第四段：阅读激发了我的兴趣。
通过大量的阅读，我也慢慢地培养了自己的阅读习惯，并且激发了我的阅读兴趣。当我读到一个非常精彩的故事时，我会忍不住呼吸急促，翻到最后一页看完；当我遇到一个难懂的词语时，我会坚持查阅扩展自己的词汇和知识面。这些阅读习惯让我感受到了阅读的乐趣和收获，也让我喜欢上了阅读的过程。
第五段：阅读推动我的人生进步。
总之，阅读是初中学校不可缺少的一项重要课程，它可以促进学生的综合素质的提高。通过阅读，我学到了很多知识和思想，提高了自己的语言表达能力，激发了自己的阅读兴趣，并且不断地推动着我的人生向前发展。在今后的学习生活中，我将继续坚持阅读，努力使之成为自己人生的重要组成部分。
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