方案的成功与否取决于实施的执行力和团队的合作水平，我们需要建立一个良好的工作氛围。一个完美的方案应当能够给相关人员提供明确的方向和指引，以减少不确定性。以下是一些可以学习借鉴的优秀总结范文，希望对大家的写作有所帮助。
初中毕业典礼设计方案篇一
目的：
1．体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2．萌生对小学生活的向往之情。
准备：
1．请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2．给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。
3．幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。
4．为幼儿化妆，表演道具若干。
5．选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。
过程：
师：亲爱的大班小朋友。
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，
合：你们好！
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的.日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！
（园长向毕业生致词。）。
师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
（毕业班幼儿代表向老师们献花。）。
幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
（幼儿上台接受毕业相册。）。
师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。
幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。
（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）。
师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园叮如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。
（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）。
师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？
幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。
（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）。
师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！
（中班幼儿代表献词。）。
师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？
幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。
（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。）。
师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）。
幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？
师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。
（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）。
师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步。
一、幼儿入场（放音乐）。
二、a风吹过我们的眼睛，眼睛留恋着这一刻幼儿园的每一寸土地。
b.记忆划过我们的心灵，心灵记载着我们在幼儿园成长的每一个故事。
ab.世纪昂立幼儿园第一届大班毕业典礼现在开始。
三、请听——“毕业诗”（由大班幼儿朗诵）内容请另见。
四、幼1：幼儿园是一个真善美的小世界，在这些年里，我们天天成长着，幼2：是啊！在幼儿园里，我们打下了自己人生的第一块奠基石，明天我们将展开新的旅程，迎接更美好的明天，让我们歌声响起：《真、善.美的小世界》（集体演唱）。
五、领取毕业证书。
师：神圣、荣耀、幸福、激动写在我们的脸上，让我们尽情感受着属于我们的这一刻！
毕业典礼这是一个多么庄严的时刻，在人之初这个洒满人间的小站，我们大班的孩子正走上毕业典礼这神圣的站台，领取自己的第一份毕业证书。有请大班小朋友上来领取证书。
（在音乐声中，8位幼儿身穿博士服、头戴博士帽挨秩序庄严的鞠躬、行礼，郑重地从领导手中接过毕业证书）。
六、才艺表演、
1、北京的金山上（舞蹈）。
2、英语表演。
3、学校在等我（歌曲）。
4、快上一年级（歌曲）。
七、下面请我们敬爱的领导讲话，大家欢迎！
八、我们即将毕业了，真想知道小学的情况啊，现在让我们用掌声欢迎小学老师讲话。
九、家长代表讲话。
十、毕业歌。
十一、签名合影。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初中毕业典礼设计方案篇二
1． 体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2．萌生对小学生活的向往之情。
1． 请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2．给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。
3．幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。
4．为幼儿化妆，表演道具若干。
5．选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。
师：亲爱的大班小朋友。
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，
合：你们好！
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
师：99届毕业典礼开始。
幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！
（园长向毕业生致词。）
师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
（毕业班幼儿代表向老师们献花。）
幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
（幼儿上台接受毕业相册。）
师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。
幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。
（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）
师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园叮如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。
（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）
师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？
幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。
（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）
师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！
（中班幼儿代表献词。）
师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？
幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。
（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。）
师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）
幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？
师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。
（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）
师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步
一、幼儿入场（放音乐）
二、a风吹过我们的眼睛，眼睛留恋着这一刻幼儿园的每一寸土地。
b.记忆划过我们的心灵，心灵记载着我们在幼儿园成长的每一个故事
ab.世纪昂立幼儿园第一届大班毕业典礼现在开始
三、请听——“毕业诗”（由大班幼儿朗诵）内容请另见
四、幼1：幼儿园是一个真善美的小世界，在这些年里，我们天天成长着，幼2：是啊！在幼儿园里，我们打下了自己人生的第一块奠基石，明天我们将展开新的旅程，迎接更美好的明天，让我们歌声响起：《真、善.美的小世界》（集体演唱）
五、 领取毕业证书
师：神圣、荣耀、幸福、激动写在我们的脸上，让我们尽情感受着属于我们的这一刻！
毕业典礼这是一个多么庄严的时刻，在人之初这个洒满人间的小站，我们大班的孩子正走上毕业典礼这神圣的站台，领取自己的 第一份毕业证书。有请大班小朋友上来领取证书。
（在音乐声中，8位幼儿身穿博士服、头戴博士帽挨秩序庄严的鞠躬、行礼，郑重地从领导手中接过毕业证书）
六、 才艺表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英语表演
3、 学校在等我（歌曲）
4、 快上一年级 （歌曲）
七、下面请我们敬爱的领导讲话，大家欢迎！
八、 我们即将毕业了，真想知道小学的情况啊，现在让我们用掌声欢迎小学老师讲话。
九、 家长代表讲话
十、 毕业歌
十一、签名合影
初中毕业典礼设计方案篇三
背景台上的幕布上(也就是主席台后的那块大板)、挂着一棵真实的稻穗、必须要足够大、同时为了防止穗粒掉落、可用透明胶对每一粒穗粘贴起来。这棵稻穗到后面环节要取下来用的。下面书写几个字：今时成熟时、明日收获日。
二、毕业生入场特别仪式。
可采取奥运会入场仪式、象征毕业生们都是以后人生赛场上的健儿。
具体操作流程：
2、用双语播报毕业生入场、毕业生入场时、可向主席台挥手致意。
3、站列的形式也可以考虑设计成方阵形式。
4、在举牌的各牌子设计上、最好运用一些心思、比如也在每个牌子上挂一束稻穗。
三、领证代表、拨穗代表等入场。
因为这些代表是明星级的人物、就可以采用明星入场式的方法。
采取一对式的入场、女的挽着男的手臂。
台上播放这些代表的名字。
四、宣布典礼开始。
全体起立、奏国歌、校歌(如果有校歌的话)。
在奏国歌与校歌时、一定要有合唱队领唱、然后全体大合唱。
五、主持人请领导致辞、讲话。
以下各个环节稍略、现在重点提颁发毕业证和拨穗环节。
六、追光灯投在大幕布的那一刻开始了(第一次播放dv)。
这个dv是一个总的dv、具体内容可以是概括性的比较煽情的。
七、颁发毕业证、拨穗。
1、报幕。
由各院系的负责人或老师(两人模式)进行报幕(类似奥斯卡颁奖会那样子)、宣布各自院系的学生代表上台。
2、学生代表接受毕业证与拨穗环节(互拨模式)。
a、校长对一学生代表进行授证、然后进行拨穗。
b、此学生代表被拨完后、迅速回到自己的院系方阵前、采用军队的做法、大喊"请____院系学生代表出列"、于是、事先选好的十个代表迅速跑到方阵前集合列队。
c、互拨。
这是一个比较大胆的创想。因为历史上还真没有过学生和学生间互相拨麦穗的。
这十个代表站成一列、报数、报数完后、学生代表说："报双数的向后转180度"、于是就成了前后两人互相面对面的形式。
然后学生代表说："请拨穗"、于是前后两人互相庄重地、神圣地进行拨穗仪式。
d、以下各院系都按这个流程走。
e、更为大胆的创想。
如果有足够的学士帽、则全体四千人进行互拨。同样采取军队的做法、每一个队列进行报数(让每人记住自己是单数还是双数)、报单数的通通向后转、于是全体四千人就形成了前后两两相向的局面、然后进行拨穗。
八、全场递穗仪式(类似奥运圣火传递模式)。
1、由校长庄重地取下主席台后面悬挂的稻穗。
2、校长把稻穗传递给各院长、导师(按官阶顺序排)、然后再递给老师、最后递给一个学生代表、由此学生代表高举稻穗、跑到第一院系方阵、然后进行全场传递。
3、这种传递是很快的、预计不会超过八分钟。事先要排练好、甚至不用排练都行、只要事先叮嘱一下就可以了、纵向传递、传递到最后一个、然后再传给第二列、以此类推。
4、最后再回到校长手中、由校长把稻穗装进一个漂亮的&39;盒子里、封存起来、存进学校的博物馆或图书馆或纪念馆都行。此稻穗上必须标明20__年的这个毕业纪事、最好用红丝带系起来。
5、这个漂亮的、透明的盒子里、除了放有稻穗外、还放了一张纸、这张纸上罗列了四千个毕业生的名字。
6、是的、这是一份_。
九、第二次的dv播放。
这一次的dv播放、就是播放各个院系的精彩瞬间了、通过刚才那个"全场递穗仪式"、学生们的情绪已经被调动到了一个高潮、又神圣又激动、这时放这个dv、一是平抚激动情绪、而是让学生们陷入到回忆中、这是一个温暖的环节。
十、深情诗朗诵。
dv播放告一段落后、马上开始深情诗朗诵、进一步把这种温暖的情绪带向深处、最后能有配乐、诗的内容最后是自创、讲述一些关于学校的生活、关于梦想、关于希望。
十一、特邀嘉宾的演讲。
如果能邀请到一些名人来进行人生职业规划的演讲那最好不过的了。
十二、回到20__。
如果没有名人嘉宾、则请20__年的毕业学子、已经在社会上摸爬滚打一年的成功的毕业学子、讲述他们的经历、这种经历是所有毕业生们都喜欢听的。
十三、校长寄语。
经过第十二个环节、20__年那个毕业生的铺垫、这时、校长出来做一些寄语、激励性的讲话就显得非常地合时宜了。
初中毕业典礼设计方案篇四
典礼程序：
一、校场点兵(音乐――《校歌》《运动员进行曲》)。
1.师生方队入场(教师方队走在前面，各班依次进场)并介绍高三教师风采及各班级。
2.介绍学校领导。
二、升旗仪式。
介绍升旗方队(主持人：许云梅、黄亮)。
升国旗，奏国歌，行注目礼。
三、校长致辞。
四、悠悠往事。
1.通过幻灯影像《青春纪念册》(7―8分钟)回顾高中三年成长中的点点滴滴。(许云梅、黄亮配解说词)。
2.诗歌朗诵(主题：亮剑圆梦)。
(高三4人，高二男女各20人，共计44人)。
五、恩情难忘。
1.学生代表向班主任献花，用献花和掌声来感谢老师们多年来辛勤的培育。(音乐――《那些花儿》)。
2.教师献辞(高三全体教师，站三排)。
3.家长代表发言。
4.校领导代表学校向各班学生代表颁发毕业证书，并与他们合影留念。毕业生代表向母校赠送毕业礼物。
5.合唱：十佳歌手、电声乐队――《飞得更高》。
六、点滴心语。
1.学生宣誓。
2.放飞梦想(放飞气球;每班20个;礼花齐放;击鼓退场)。
活动时间：20xx年5月31日下午3:00。
活动地点：综合楼五楼。
活动主题：青春是美丽的。
一、活动程序：主持人：曾雪(高二9班)、李隆(高二6班)。
1、入场仪式：
欢迎高三全体师生入场。(放运动员进行曲)。
2、介绍参加毕业典礼的领导及宣布开始，奏国歌;。
3、高三学生给全体高三教师献花;。
4、校长助理王明富致辞;。
5、毕业班班主任寄语;。
6、班级寄语(高三学生代表);。
7、学生家长代表发言;。
8、高二年级学生代表发言：高二(1)班付金祥;。
9、校长陈勇讲话;。
10、高三学生签名留念;。
11、欢送高三师生离场;(运动员进行曲)。
12、高三全体师生合影留念。
初中毕业典礼设计方案篇五
一、回忆录据了解本届毕业生非常的活跃，相信在他们的大学四年里一定有很多值得回味的事情(不一定是大事)，因此要求他们以班级的名义做一个flash(或学生会组织制作)，如flash大学三步曲(附)。将他们大学生活中的点点滴滴通过这样一个flash(或其他软件)表现出来，同时学院可以再进行加工，填充一些内容，然后刻录成光盘送给他们。同时我们可以将这个flash挂到网上，让所有的同学点击欣赏。
二、只言片语就要走了，就要离开这生活了四年的校园，离开还一直关心着的学弟学妹们，毕业生，你有话要说吗?我相信他们的答案是肯定的，那么我们就记录下他们的内心的想要说的话语以及对我们的祝福吧。实施方法：利用我们学院的录音室，邀请一些毕业生录下只言片语。通过广播台播放(或其他方式)，晚会当天还可用。
三、情溢演播内容：
2、邀请老师到演播室录制节目，请几个老师共同回忆这群学生;。
初中毕业典礼设计方案篇六
今天，我们在这里隆重集会召开中学20xx届初中毕业典礼，首先，我介绍参加毕业典礼的学校领导和老师。
参加本届初中毕业典礼的有：xxxxxxxxx。
下面，我宣布：中学20xx届初中毕业典礼现在开始!
一、大会进行第一项：奏国歌。请全体起立!请坐下。
二、大会进行第二项：由孟主任宣读中学20xx届毕业生名单及优秀毕业生名单。
三、大会进行第三项：中学孟庆楼校长为毕业生颁发毕业证书。
四、大会进行第四项：中学王顺艳校长为优秀毕业生颁发优秀毕业证书。
五、大会进行第五项：请毕业生代表同学发言。
六、大会进行第六项：毕业生代表向学校赠送毕业纪念品。
七、大会进行第七项：请教师代表康海昌老师致毕业贺词。
八、大会进行第八项：请毕业班全体教师依次向毕业生作临别赠言。
九、大会进行第九项：请王顺艳校长向毕业生作毕业赠言并代表学校向毕业生赠送毕业纪念品。
十、大会进行第十项：请毕业生全体起立，进行毕业宣誓。
我们是中学20xx届毕业生，
今天向母校庄严宣誓：
铭记校风校训，
发扬优良传统，
不忘恩师教诲，
争做时代精英，
今天我为母校自豪，
明天母校为我骄傲!
领誓人：20xx届毕业生。
(宣誓人：20xx届毕业生xx)。
(请坐下)。
同学们：今天的毕业典礼是20xx届初中毕业生三年初中生活的终点，母校衷心的祝贺你们圆满完成了初中学业;今天的毕业典礼同时也是20xx届初中毕业生迈向美好明天的起点，母校相信你们一定会有美好的前程。也请各位同学转达学校对各位家长的问候，感谢各位家长及社会各界朋友对中学学校的大力支持!
现在我宣布：中学20xx届初中毕业典礼到此结束!
初中毕业典礼设计方案篇七
活动目的：
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间：
20xx年6月23日早上9：30~11：30。
活动地点：
幼儿园大班教室。
活动人员：
大班全体幼儿、家长及教师。
活动准备：
幼儿手册。
活动流程：
（1）主持人出场。
（2）园长寄语。
（3）家长代表讲话。
（4）大班组教师寄语。
（5）大班幼儿汇报演出。
（6）颁发毕业手册。
（7）活动结束。
初中毕业典礼设计方案篇八
六年的小学生活对于每个学生来说都是非常难忘的，通过隆重而又意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼对学生进行再次的感恩教育，引导学生立足今天、脚踏实地，朝着自己的理想奋进。
感恩母校扬帆起航。
二楼音乐室。
全体师生。
1、活动当天播放背景音乐：毕占一12:15广播提醒各班开始调试设备，12:45-13:00背景音乐《校园的早晨》循环播放，13:00准时音乐停止，待音乐停止，二楼活动即刻开始。
2、对全体学生的要求：各班级班主任老师在12:30-12:45之间组织学生上好厕所，12；50组织学生做好，凡是没有演出和颁奖任务的学生不得在毕业典礼过程中在走廊进进出出，极个别情况除外。
3、活动当天全程照相：陶丰艺全程摄像：李姝。摄像机、直播设备、效果好的音箱等在12:00前摆放妥当，全体班主任12:15开始调试设备，李姝老师12:20开始从1.1班至6.2班走一圈看有无问题，12:45两位老师到二楼音乐室做好准备。
4、颁奖环节：
（1）“四美少年”学生颁奖：一、二年级：金曼旗；三四年级；陈美红五六年级：王玉凤。每位班主任老师要协助三位科任老师，提前将本班8名四美少年组织好，排成一竖排，科任老师走到你班去领人，班主任老师把8人交给科任老师。三位科任老师不仅要组织好学生的队列、还要监管好学生的上下楼、在走廊等候时的纪律。领奖顺序是654321，因此科任老师需要提前给学生排好顺序。
（2）一至三年级小达人颁奖环节。一年级：毕占一；二年级：程玉珍；三年级：林立。每位班主任老师要提前落实好本班小达人名单，我那有名单，提前组织学生排成一竖排，等待科任老师去班级领学生。
（3）其他颁奖负责老师：李艳军，名单找我要，主要负责按照顺序去班级领学生，排好队，分好组，管理走廊纪律。
（4）两名礼仪学生，5.2李欣益、5.1于天凤，班主任负责提醒学生，12:30颁奖礼仪到二楼音乐室。
（5）低年级赠送高年级礼物及一句祝福的话：负责班级3.1和3.2，每个班级准备5名同学和相关小制作折纸和书签贺卡等，6.1和6.2分别出5名同学到二楼音乐室接受馈赠与祝福，13:00到二楼音乐室候场。
（6）六年级毕业班向任教老师送祝福，说一句感恩的话。6.1和6.2各出5名同学，所有任教六年级的老师13:00到二楼音乐室候场。(5)(6)这两项活动是连续进行的，先是任教老师入场，六年级学生入场，然后任教老师撤场，三年级学生代表入场，接着六年级和三年级学生全部撤场，衔接要紧凑，班主任老师要和相关学生讲清楚。
（7）六年级两个毕业班同学，最后我们需要到操场清理白色垃圾和拔草，班主任老师提示学生周二早晨要准备清扫手套、大的结实的塑料袋。
（8）全体老师夏季工装黑色皮鞋，全体学生夏季校服，女生白色衬衣格格裙子白色鞋，男生白色衬衣短裤球鞋。
（9）欢送毕业生仪式：3-6年级在毕业典礼结束后，每个班级准备15名学生代表，听从学校统一调队，在走廊有序排列，五年级主要是从二楼半到三楼走廊位置，四年级主要是一楼到二楼位置，三年级主要是一楼大厅和教学楼外延伸到学校大门口位置。毕占一老师负责循环播放音乐《虫儿飞》，副校负责二楼半位置，宋主任负责一楼半位置，我负责校门口位置，关注学生安全和有序排列，欢送完后所有学生有序回到教室。
（10）主持人：5.2班禹璎轩5.1班张家伟，上午8:30到二楼音乐室。
1、彩排。7月21日上午：9:00-10:30进行节目彩排，所有演出人员到位，包括1.1徐锦航1.2段浩然2.1陈家奇3.1高朵3.2田宇卉曹飞扬4.1杨雪楠刘润璇4.3赵馨茹5.1赵梓亦王明谦徐子文5.2禹璎轩6.1邹翰乔6.2舞蹈6人王芃森。10:30-11:00颁奖环节彩排，各班级四美少年和小达人到二楼音乐教室进行练习，相关负责老师到位。
2、活动流程：
（1）毕业典礼：董校长致辞（伴奏音乐）。
（2）教师寄语：孙梅（伴奏音乐）。
（3）毕业生代表感悟6.2。
（4）家长代表感言：6.2。
（5）感谢老师：六年级给老师。
（6）赠送祝福：三年级给六年级。
（7）毕业生代表三鞠躬：感谢父母、感谢老师、感谢母校（感恩的心）。
日语演讲：徐锦航段浩然。
电子琴表演：《杨柳青》陈家奇。
独唱《妈妈做的童装》高朵。
古筝《草原英雄小姐妹》田宇卉。
三人竞技健美操表演徐子文刘润璇王芃森。
小提琴独奏《我爱你中国》杨雪楠。
《炫舞拉丁》赵馨茹。
“狮爱流转”读书小博士王明谦。
笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》赵梓亦。
独舞《卓玛》王芃森。
群舞《gee》郭馨魏张怡等。
吉他《童年》邹汉桥。
1、一至三年级小达人。
2、四美少年。
3、征文学生和指导老师。
4、其他：美育、狮子会、绘画、寒假等。
初中毕业典礼设计方案篇九
高校学生档案是记录学生成长过程的重要信息，体现了学生每个阶段的能力和不同的素质。高校的不断扩招带来学生人数的增加和学生档案工作的繁重，这使得高校中一部分辅导员就充当了兼职档案员。因此，正确分析辅导员管理学生档案的利弊所在，对于改进高校学生档案管理工作有着重要的意义。
高校辅导员，兼职档案员，学生档案管理。
高校学生档案是学生走向社会的重要人生履历。在目前就业竞争激烈的情况下，高校学生档案作为毕业生的一项重要凭证，有着难以替代的作用。近年来，由于高校的不断扩招，使得学生人数急剧增加，随着而来的学生档案工作日益繁重，这使得高校中一部分辅导员就充当了学校兼职档案员。作为辅导员来从事学生档案管理工作，可谓利弊参半。
1、缓解专职档案员的工作压力。当前高校档案信息量剧增，仅依靠有限编制的专职档案员已是力不从心。专职档案人员需要集中更多精力在贯彻执行档案政策法规，规划全校档案工作、利用档案促进高校部门工作，大力收集和开发档案信息资源。档案材料的收集、整理、入馆之前鉴定就要更多依靠兼职档案员的力量来完成。建立由辅导员任职的兼职档案员队伍，可以最大限度地缓解专职档案员的工作压力，促进学生档案管理工作的完善。
2、提升学生档案的质量。大学四年里，与学生接触最多的是辅导员，了解学生最多的是辅导员，与家长接触最多的是辅导员，辅导员对学生的各项资料文件的来源去处掌握的较清楚。他们最先接触第一手资料，能够保证文件材料的齐全、完整、分类科学合理，能更准确判断文件材料的保存价值。因此，由辅导员来进行学生档案管理，可以迅速快捷的收集各类材料，补充完善学生的各类档案资料，从而提升学生档案的质量。
3、有效促进学生管理工作。学生档案记录了学生在校期间的学习、生活、各种社会实践、家庭社会关系和经济状况。辅导员可以充分借用这些信息来进行学生管理工作。例如每学年结束，辅导员可以利用学籍表上的相关信息对学生进行分析比较，表扬先进鼓励落后，以促进良好班风学风的建设。
1、学生档案管理意识不强。树立和强化档案意识是做好档案工作的前提和基础。但是由于辅导员平时承担着大学生思想政治教育、心理辅导、学生生活指导、就业指导等工作，平时几乎没时间进行学生档案管理。再加上辅导员的档案管理工作只是作为兼职工作来进行，在提升职务和职称方面相对滞后于专业人士，使得作为兼职档案员的辅导员工作积极性不高，不重视该项工作，一般从新生入校到毕业，只有在毕业生离校时才集中整理一次[1]。学生档案长期无人查阅，很多应该及时归档的材料都没有被装入，学生档案里只是收集了一些最基本的资料，很多能反映学生个性与特长的材料都未被归档，从而使得学生档案“千篇一律”，不能全面反映出学生的状态和全貌。
2、规章制度不健全导致责任不清。受传统“重教学、轻管理”的教学理念的影响，部分高校忽视管理队伍的建设，尤其是作为兼职档案员的这些辅导员的管理。高校辅导员的本职工作是进行大学生思想政治教育，在监督考评上也主要是以辅导员的考核标准进行考核，与档案管理牵涉不大，这就使得许多作为兼职档案员的辅导员游离于档案管理行列之外，究其原因，是没有制定明确的规章制度，没有给这些兼职档案员一个明确的责任与分工，说明哪些事该干，哪些事不该干[2]。
3、辅导员档案管理业务技能不过硬。作为一名合格的档案管理者，需要具备相关的政治素质、业务素质及与时俱进的创新素质。但是由于辅导员最初不是作为档案员进行培训与管理的，使得他们档案管理素质在不同程上存在欠缺。再加上学校在监督与培训这些兼职档案员时力度不够，一些辅导员没接受过专业的档案管理方面的教育，连基本的档案知识都不具备就“上岗”，管理理念陈旧落后，管理方法比较传统，一切按经验办事，缺少创新意识和创新欲望。
上述原因直接造成了学生档案质量的下降，也间接造了成学生尤其是毕业生对自己的人事档案不重视。学生档案管理中存在的问题直接带来了毕业生档案的不齐全，不规范，等到用人单位审查时发现问题多多，从而耽误毕业生的一系列事情，影响毕业生就业。
通过上述分析，我们应看到，高校辅导员作为兼职档案员进行学生档案管理可谓是各有利弊。但是，现如今学生数量的不断增加和学生档案的日益重要又让我们不得不利用辅导员这一群体来进行学生档案管理。因此，如何充分有效地利用辅导员进行学生档案管理应是每一所高校都应考虑的现实问题。
1、制定详细规章制度明确责任分工。
学生档案管理存在的问题之一就是责任不清，而责任不清的一个重要原因就是缺少明确的规章制度来给兼职档案员一个明确的责任分工。辅导员作为兼职档案员往往太忙，时间不够用，为了完成相应任务，找一些人帮忙，敷衍了事，造成了学生档案收集、整理的不全面、不规范。因此，制定详细的规章制度来明确辅导员作为兼职档案员的责任分工，那样辅导员就不是“身兼数职”，在规定时间完成规定的任务，从而使得归档更加快捷与通畅，也减轻了辅导员的负担。
2、增大学生档案管理监督和培训力度。
学校相关部门监督和培训不到位也是导致辅导员忽视学生档案管理的一个方面。定期开展档案讲座，宣传档案的重要性，这有利于提高辅导员对档案的认识。定期对学生档案进行检查，有利于督促辅导员及时进行归档，查漏补缺，提高学生档案的利用率，把“死”的档案变“活”[3]，从而更好地为广大师生服务。定期进行业务培训，组织档案员尤其是兼职档案员进行学习交流，相互取长补短，增强档案员尤其是作为兼职档案员的辅导员的业务素质。
3、辅导员不断提升自身业务素质。
从辅导员自身角度来说，除了通过参加学校的各类培训学习来提升自身素质外，也需要自己主动学习和改进管理方法。“工欲善其事，必先利其器”[4]，辅导员应主动加强自身学习，具备基本的职业道德和档案管理知识。同时，辅导员也应不断增强创新意识，更新传统的档案管理方式，结合本校实际注意收集那些能体现学生实践能力、思想品德、政治素质等方面的材料，增加学生心理、信用、个性、和特长等档案资料，使学生档案准确、客观地反映学生的综合素质与现实表现，真正反映出大学四年学生的成长过程。
4、加强学生对自身档案的认识与重视。
学生档案管理存在的一些问题中，也有一些是因为毕业生自身对档案的重视程度不够引起的。因此，加强对学生的档案教育非常有必要。在新生入学之初，辅导员可以利用新生建档的时机向学生宣传相关的档案知识，让学生在一进入大学就意识到档案的重要性。通过相关教育让学生在思想上、行动上对档案重视起来，并协助辅导员班主任进行档案材料的收集与整理，等到毕业时辅导员整理起来就能得心应手。学生参与相关档案的收集与整理，一方面有利于减轻相关工作人员的负担，另一方面也能让学生意识到档案的重要性，不断完善自身档案材料，在毕业时得到一个真实、全面、个性的自我。
学生档案管理工作非一朝一夕之事，它是一个连续不断的过程。作为兼职档案员的辅导员，如何充分合理地利用时间与资源进行学生档案管理，并依托学生档案管理来促进学生管理工作，也是体现自身工作能力与素养的一个重要凭借与依托。因此，辅导员需要不断提升自身素质，在圆满完成专职工作的同时，做好兼职档案员这一时代赋予我们的任务。
[1]江歆楠。学生档案管理的问题和对策[j]。中国科技博览，2010,(17)：251.
[2]陈燕。浅谈高校档案管理人员综合素质的提高[j]。科技创新导报，2008,(3)：183.
[4]官莉萍。对辅导员做好高校兼职档案员的若干思考[j]。安徽文学（评论研究），2008,(5)：270.
初中毕业典礼设计方案篇十
介绍低碳与城市绿地系统的关系，分析低碳概念在城市园林绿地中的作用，并指出其存在的问题，以为低碳城市建设提供参考。
园林绿地；低碳；应用；问题。
随着气候变化问题的日益严峻，人们逐渐认识到人为过量排放温室气体是造成气候变暖的主要原因，也开始重视对气候环境变化的控制。2003年英国政府将低碳经济（lowcarboneconomy）作为一种新的发展观写进政府能源白皮书，其后，2007年联合国气候变化大会制订的“巴厘岛路线图”，2009年中国国家领导人在联合国气候变化峰会及哥本哈根联合国气候变化大会上向全世界作出了明确承诺。低碳城市逐渐成为未来城市的发展模式。
低碳城市发展是指城市在经济发展的前提下，保持能源消耗和二氧化碳排放处于较低水平。低碳城市的主要思路包括减排和碳汇（既收集和固定大气中的温室气体）。而城市绿地系统作为城市中最主要的碳汇必然成为低碳城市的重要组成部分。
城市绿地系统具有固碳释氧、降低城市热岛效应、雨洪控制、城市农业基地、引导新型能源利用和绿色交通等作用，同时它也将成为重要的低碳教育与展示基地。如何在设计中充分发挥城市园林绿地的这些重要功能，是向低碳城市目标发展的重要保障。
2、1城市雨洪管理。
我国城市的雨洪管理技术相对落后，雨水多直接排入周边水体或是排入市政排水管网，对水体生态环境造成严重的破坏，同时还对城市排水系统和污水处理系统造成较大的压力。现在人们开始注意到雨水引发的洪涝灾害和非点源污染，却还没有意识到雨水资源的流失所造成的损失。大量的雨水通过市政管网排出，而雨水过后又会出现城市大量缺水的情况。
城市中的绿地系统通过合理的设计可以达到较好的排水、储水、净水和补充地下水源的作用。城市绿地系统通过各种人工和自然水体和绿地对雨水进行收集、调蓄和净化，并使之通过自然渗透补充地下水源。不仅可缓解城市排水和污水处理的巨大压力，减少巨大的人力、物力消耗，同时城市的雨洪管理系统如果与景观设计相结合，还可以丰富城市景观，为人们提供更加舒适的生活空间。
城市园林绿地的雨洪管理还可大大地节省城市排水和污水处理方面的人力、物力消耗，减少大量的碳排放，以一种更加经济和生态的方式解决城市排水问题。
2、2构建城市的“冷岛”
绿地减小，建筑和硬地增加是造成城市热岛效应的主要原因[4—5]。气温的升高会使城市的耗电量加大，从而导致更多的碳排放。园林绿地通过植被的蒸腾作用和遮荫可以降低城市的地面和空气温度，形成明显的城市“冷岛”。通过合理的布局，使园林的“冷岛”穿插于城市“热岛”之间，可有效地减少城市的热岛效应，大量减少城市耗能，并为居民提供更为舒适的生活空间。
2、3城市湿地景观的营造。
湿地由于其多处于厌氧环境下，土壤多富含有机质并堆积形成泥炭层，可以更好的起到固碳的作用。但另一方面，湿地的生态环境也较为脆弱，人的干预对其影响较大，一旦湿地环境遭到破坏，不仅其固碳作用减弱，而且其原有的碳会逐渐的氧化分解。所以在现在城市园林绿地设计过程中，首先应该保护现有的湿地，使其免遭破坏，保证其水文条件和生态环境的相对稳定。对于人工湿地系统，应该考虑其生态功能与游憩功能之间相互协调，将湿地区域根据对人的活动频率进行控制而实行分区规划，设立湿地保育区，尽量减少人为因素对湿地生态环境的影响，使湿地的生态功能发挥到最大。
2、4生产性景观的应用。
生产性景观通常既可以起到装饰性景观的效果，又可以提供能源或粮食作物，如风能、太阳能发电场、家庭园艺园、生态农业观光园等。这些景观多是自然资源与人类活动相结合的产物，既显人工之美又显自然之美。
风能和太阳能发电厂通常可以看做一个大地景观的作品，其设备优雅的外形和有序列的排列可以成为城市中富有标志性的景观。同时它们提供的可再生、可持续的能源也可提供城市能源的消耗，减少城市对于生物能源的依赖。城市农业景观可以满足城市居民参与、体验农业生产活动的需要，也有一定的产出功能，提供满足部分城市农产品的需求，减小产品的运输成本、运输路程，从而减少碳排放。
2、5引导绿色出行方式。
城市的机动车交通系统的温室气体排放量在城市总的温室气体排放量中占有较大比重，绿色的出行方式如：自行车、步行都可以有效减少碳排放。如果将城市绿地系统进行合理的布局，构建成较为完整的系统，就可利用其构建城市居民的绿色出行廊道。同时，合理的设计和丰富的植物配置还可以隔绝城市交通的噪声、尾气污染，在其中设置较为完整的步行体系和自行车体系，为城市居民创造出宜人的出行环境，将有利于引导城市居民的健康出行，为低碳城市的构想迈出一大步。
2、6低碳教育与展示基地。
城市园林绿地还可以作为低碳教育与展示基地。城市绿地系统本身有着巨大的固碳减排的作用，可以通过科普展示的方式，将其通过简单易懂、富有趣味的方式展现在游人面前。还可以通过开展一些参与性质的活动，引导人们了解每个人日常生活中的“碳足迹”，告诉人们能够为节能减排做些什么，以迎合低碳经济的大势，鼓励人们参与植树造林，为自己的碳汇买单。
现在越来越多的城市规划被打上了低碳城市的标签，但是真正实现低碳城市的目标并不是短期内可以达到的，需要经过长期而艰巨的实践，需要更多的基础设施的投入，需要更多的科学研究。
现今，城市园林绿地的建设中存在着许多有悖于低碳原则的设计值得所有的设计师警惕。过分追求精致化的园林导致园林景观的高维护率，植物种植时过于追求其观赏性而忽略其生态性；大量兴起湿地公园的建设，却只关注于其游览观赏性而忽略其真正的生态价值；不合理的材料使用，导致现在的园林使用年限远低于设计预期。这些无疑都降低城市园林绿地作为“碳汇”的功能，有时甚至使其成为“碳源”。希望通过更多的关于低碳设计的探索，使低碳的概念成为每个设计师设计时的一把标尺，真正地将低碳落实到实际设计中。
governmentuwhitepaperourfuture——creatingalowcarboneconomy[s]。2003.
张京祥。对我国低碳城市发展风潮的再思考[j]。规划师，2010,26(5):5-8.
金石。wwf启动中国低碳城市发展项目[j]。环境保护，2008(2a):22.
赵彩君，刘晓明。城市绿地系统对于低碳城市的。
初中毕业典礼设计方案篇十一
一、活动目的：
1、展现幼儿风采，让家长了解学前班一年的教育成果。
2、让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜学前班的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。
3、让幼儿萌生对小学生活的'向往，并使家校联系得以加强。
二、活动准备：
1、至少提前2周排练需要展示的节目，要求能体现一年来的教育成果或幼儿能力的提升。
2、提前认真填写毕业手册后（成长档案），将成长档案用丝带绑好，素质汇报结束时将成长档案作为毕业礼物送给家长和幼儿。
3、选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表，准备发言稿、主持词。
4、安排照相，录像人员。
5、场地布置，音响、红地毯、教室背景布置。
6、向家长颁发邀请函，了解活动流程。
三、活动时间：
四、活动过程：
初中毕业典礼设计方案篇十二
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
二、提出问题：
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)。
三、讨论：
我们要如何背着“壳”前行呢?
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
故事一：
德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。
初中毕业典礼设计方案篇十三
在新的一个学期，学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习计划，举行这次以“新学期，我计划，我能行”为主题的班会课，培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯，并提醒学生认真执行计划目标，为自己的目标奋斗；同时增强学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就一定能获得成功。
1、在学生中进行调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、班主任准备班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。并制作“新学期，我计划，我能行”学期计划表，提前打印好。
3、课前让学生思考本学期的计划及目标。
4、课前请班委在黑板上写好班会主题：“新学期，我计划，我能行”。
1、班主任宣布主题班会开始。
班主任说：生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的计划，并且不努力，最终一无所获。以此引出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、提问学生：新学期，如何才能做到“我能行”。
得出结论：制订学习计划，按照计划依次实现自己的目标。
（1）凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
（2）防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
（3）计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
（4）实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
（5）有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
（6）提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
3、小组讨论：如何制定切实可行的学习计划呢？
让每个小组派一名代表陈述小组意见。老师并把小组结论写在黑板上，最后老师总结该如何制定学习计划。
（1）计划要考虑全面。
学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。
（2）长远计划和短期安排。
在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排；而短期安排则是具体的行动计划。
（3）安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。
（4）对重点突出学习。
学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。
（5）从实际出发来制定计划。
制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。
虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际？实际可以分成三个方面：
知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培养哪些能力？
时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？
教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自己的计划受到“冲击”。
（6）注意效果，及时调整。
每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。
这里是一份简单的回顾列表：
是否完成了计划中的学习任务？
是不是按照计划去执行任务的？
学习效果如何？
如果有任务没有完成，那是什么原因？（安排过紧、太松？）。
回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。
（7）计划要留有余地。
制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。
（8）劳逸结合，文理交替。
学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小时，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。
（9）提高学习时间的利用率。
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。
4、向同学派发表格，给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期计划表。
学生填写完毕后上交，老师审核并放入学生成长记录袋。
5、宣誓仪式。学生全体起立，在班长的带领下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我相信：新学期，我能行！
初中毕业典礼设计方案篇十四
课前准备：
1、编排节目准备故事准备名言。
2、制作ppt。
3、教室内师生按“v”字型就坐。
通过班会，让同学们明白自由的含义，自由并不是想干什么就干什么，并且明白自由不是无限制的自由，自由是有限制的。当自己的自由权利受到侵害，如何用正确的手段来维权。
(一)1、展示名人警句。
2、全班同学朗读名人警句。
3、主持人问：这几句名人中，体现了什么的重要性?
全班：自由。
设计意图：用名人警句引出班会。
主持人：那同学们知道什么是自由吗?今天让我们一起走进自由，了解自由。“正确认识自由与限制”班会现在开始。
(二)自由的含义。
(三)1、观看图片观看视频“追求自由”：一海豚为追求自由而屡次跳出水面。
设计意图：让学生了解自由的含义。
用事例让学生进一步了解自由的'含义。
(四)2、回答问题。
主持人：图片和视频反映了什么问题?我们如何维护自己的自由权利?
设计意图：让学生知道，当自己的自由权利受到非法侵害时，应该用这正确的方法来维权。
(五)1、转折：既然我们讲了这么多有关自由的内容，现在我问大家一个问题“自由是无限制的自由吗?”
现在同学们先想想，我们来欣赏一篇文章《我们的“自由”》。
2、回答问题(与评委互动)。
设计意图：通过辨析题，让同学们畅所欲言，表达自己对这个问题的看法。
(四)班主任总结。
本次班会主题鲜明，目的明确，活动设计环环相扣，内容充实，形式灵活多样，情景营造真实，比较贴近学生实际生活，符合他们的认知水平和审美趋向，容易引起学生的心灵共鸣。
通过此次的主题班会，同学们对“自由”这一概念有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程的前前后后，同学们能够一在亲身体验过程中，彼此之间有了更深刻地了解与默契。
本次班会的缺憾在于若能将活动形式更多样化，让学生有切实的感受则更好。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11837020.html】
