方案的成功与否，常常取决于团队的合作和执行力。在制定方案的过程中，需要与相关人员和团队进行充分的沟通和讨论，以获取更多的意见和建议。以下是小编为大家整理的一些成功的方案案例，供大家参考和借鉴。
员工技能比赛方案篇一
为了打造一支专业知识全面，技术过硬，能创新的检修队伍。在检修车间形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，激励员工主动学习专业知识，提高专业技能，全面掌握本岗位的安全操作知识和安全技能。达到以竞赛促练兵目的，并从中选拔出综合能力强，素质过硬的优秀人才，加以重点培养。从而带动整个检修队伍的综合实力提升。
全员参与，过程公开，考评公正合理，考试内容切实可行，注重实战。
达到以赛代训，以赛促训，全面锻炼检修队伍，培养技能型人才，为员工搭建施展才华的平台，是优秀人才能够脱颖而出。
检修车间各班组全员参加。
本次活动由检修车间统一安排，协调参赛人员工作时间，确保不影响正常的生产检修任务。竞赛领导小组：
组长：陈中伟（负责全面的组织、协调工作）。
副组长：李贵品、迟焕钊（负责活动组织和竞赛期间人员的工作排）。
组员：贾长献、高景伟（负责参赛人员培训，竞赛内容和标准制定以及竞赛的各种准备工作）。
杨阿玲（负责培训资料、考试试卷、竞赛所需工器具准备）。
考评小组成员：李贵品、迟焕钊、贾长献、高景伟。
1、宣传动员阶段：（3月3日至3月15日）车间各班组对本次活动要高度重视，利用班前，班后会对班组成员进行全面的宣传动员，并组织班组成员认真学习公司的企业文化，安全生产规章制度，岗位安全操作规程等。向员工说明本次活动的重要意义，竞赛内容，考评标准，和奖励办法。
2、车间指导、培训阶段（3月16日至5月15日）。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。车间将分批次对各班组进行培训、指导。重点进行专业知识，专业技能，安全知识等培训。检查和帮助各班组有效开展准备工作，车间还将打印一些资料帮助员工学习。
3、相关的理论知识考试（5月16日至5月20日车间根据工作任务决定）分两批进行，检修车间各班组全员参与考试。考试内容为：企业文化，安全知识和专业知识。其中专业知识分为：钳工，清理工，焊工。试题形式有：填空题、选择题、判断题、简答题。
4、相关理论知识竞赛（6月5日至6月8日车间根据工作任务决定）各班组根据考试成绩择优选择两人参加理论知识竞赛（原则上班长应参加），竞赛场地在车间会议室。竞赛形式分为必答题和抢答题。必答题根据工种现场每人抽取5题分别作答，每题20分，答对得分，答错不扣分。抢答题共20题，不分工种，待考官考题读完后，以举手先后顺序作答，答对得10分，答错扣10分。最后以综合成绩确定个人成绩。
5、技能竞赛阶段（6月15日至10月31日）分两步进行。
第一步，培训指导（6月15日至9月31日）。各班组根据竞赛内容，自己组织培训锻炼。车间制定考核标准，并依据标准指导各班组开展培训，各班组可按照标准在工作空闲时间自己进行模拟竞赛。
第二步，技能竞赛（10月15日至10月30日车间根据工作任务决定）分团队竞赛和个人竞赛两种。团队竞赛分为钳工组（4个钳工班加特修一班），每班出三人参加竞赛，竞赛内容为：200zj-1-a60泵更换机封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人参加竞赛，竞赛内容为搭架子规格x3x9；焊工班组成两队，每队三人，竞赛内容为溶出闪蒸进料管预制。个人赛：钳工班每班出一人参加竞赛，竞赛内容为：现场测量、制作标准键并完成襄配；焊工班出两人参加竞赛，竞赛内容为：管道对焊。
第三项：奖项设置。
员工技能比赛方案篇二
比赛目的：
为有效提高保育员业务素质，加强我旗保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的`同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：
一、知识技能：
知识问答；
二、操作技能：
叠被子、整理床铺、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、叠毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（现场进行操作）。
三、评分规则：
知识问答﹙每人4题20分﹚。
1、叙述清楚1分。
2、条理分明1分。
3、回答准确3分。
叠被子、整理床铺20分。
1、被子叠的有棱有角，横看竖看一条线10分。
2、床铺整理平整4分。
3、熟练程度4分。
4、速度2分。
洗水杯消毒水杯10分。
1、清洗程序科学熟练4分。
2、清洗干净程度2分。
3、消毒科学正确2分。
4、速度2分。
洗水杯消毒水杯10分。
1、清洗程序科学熟练4分。
2、清洗干净程度2分。
3、消毒科学正确2分。
4、速度2分。
叠毛巾10分。
1、毛巾叠的有棱有角，横看竖看一条线5分。
2、熟练程度3分。
3、速度2分。
便池的清洗消毒10分。
1、清洗程序科学熟练4分。
2、清洗干净程度2分。
3、消毒科学正确2分。
4、速度2分。
洗手池的清洗消毒10分。
1、清洗程序科学熟练4分。
2、清洗干净程度2分。
3、消毒科学正确2分。
4、速度2分。
地面的清洗消毒10分。
1、程序熟练4分。
2、消毒比例正确2分。
3、地面干净2分。
4、速度2分。
桌面的清洗消毒10分。
1、清洗程序科学熟练4分。
2、清洗干净程度2分。
3、消毒科学正确2分。
4、速度2分。
四、比赛规则：
1、现场抽签答。
2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。
3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个水杯。
4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。每人10个毛巾。
5、叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人10块毛巾。
6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
8、卫生间地面拖及消毒的流程操作以科学、熟练快速干净程度打分。
9、桌面的清洗消毒流程操作科学、熟练快速干净程度打分。
赛前准备：
1.准备10床被子、床单；10个水杯、10块毛巾消毒剂和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、洁厕精、墩地桶、拖布、抹布。
2.准备30道关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知识的问答题。比赛流程：
1.全体教师及参赛人员按时到达考试地点。
2.宣布比赛规则。
3.比赛顺序：
第一部分：参赛人员根据自己的抽签题目答题本项为20分。
第二部分：实践操作。
﹙1﹚叠被子、整理床铺，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人套叠10床被子、并整理床铺）。
﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人员同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
委打分排出名次（每人每人10个水杯）。
﹙4﹚叠毛巾工作，以完成的时间长短和质量打分。（每人10块毛巾。）。
﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙7﹚卫生间地面拖及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人员同时进行秒表计时，以完成的时间长短和质量打分。
比赛要求：
1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。推动我旗保育工作的发展。
员工技能比赛方案篇三
通过活动进一步规范教师的日常操作行为，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高工作效率和自身素质，增强她们的工作积极性，提高幼儿园的技能工作水平，幼儿园技能比赛方案。
时间：xx年xx月xx日。
地点：一楼大厅。
1.包饺子。(每人30个饺子)。参赛人员保育老师。
2.操作整理床铺。参赛人员保育老师、配班老师。
3.洗碗勺(每人10个碗勺)。参赛人员保育老师、配班老师。
4.梳小辫。参赛人员配班老师。
1.参赛保育老师：丁艳玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艳艳、
杨艳琴、黄彩梅、尹伶俐。
2.参赛配班老师：评委：
3.彭晓玲负责会前准备工作、竞赛场地布置。
4.刘爽负责主持。
5.罗凡负责拍照。
包饺子、整理床铺、梳小辫、洗碗勺。
(一)包饺子(每位保育老师包30个)。
1.饺子边要求捏紧，要有完整的菱角，整齐摆放在盘上。
(二)整理床铺(保育老师、配班老师)。
1.从套被子(包括垫絮、被套)开始，拉上拉链，叠放整齐、美观。
(三)洗碗(保育老师、配班老师)。
1.要求按比例放洗碗剂、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齐放在桌面，处理污水。
(四)梳小辫(配班老师)。
1.要求梳头发中手要轻，头发中分，先用橡皮筋扎一次，然后编成小辫，最后再用橡皮筋扎好。
1.整理床铺(规范标准、熟练程度、平整美观、完成时间)。
2.包饺子(熟练程度、要求捏紧，要有完整的菱角、完成时间)。
3.洗碗勺(规范标准、熟练程度、完成时间)。
4.扎小辫(熟练程度、完成时间、手要轻、辫要紧)。
员工技能比赛方案篇四
为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：
xx年4月11日下午3点。
幼儿园全体保育员。
一楼多功能活动室。
一、二、三等奖。
1、保育理论知识考试。
2、讲故事。
每人自选一个小故事，有肢体动作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗。
参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。
员工技能比赛方案篇五
普通车工、管螺纹车工。
二、竞赛内容与方式。
各工种的竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分。
1、理论知识考试(分数:共30分)：相关的理论知识竞赛以笔试方式进行，竞赛内容包括车工中级职称试题内容。
2、操作技能竞赛(分数:共70分)：普通车床：加工锁紧销管螺车床：加工由壬。
3、两部分比赛的成绩之和，为选手的比赛总成绩(总分:共100分)。根据比赛选手总成绩，确定工种的比赛名次。
三、竞赛程序与时间安排车工：
序号日期时间考试与竞赛内容参加人员考试（竞赛）地点
注：1、10月29日安排专人调试好三台普通车床。
2、普通车床实际操作比赛时每3人一组同时上机操作，时间为各1小时、
第二章竞赛细则。
一、选手须知。
1、选手应熟读考试使用机床使用说明及机床参数。
2、参赛选手必须按竞赛时间进入赛场。并应按指定座位号、机位号参加竞赛。迟到30分钟者不得参加竞赛。理论知识竞赛在竞赛开始30分钟后方可离开赛场。
3、参赛人员应穿工作服，女选手佩带工作帽。
4、参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具（如笔、尺、普通计算器等）外，操作技能竞赛可将笔记、手册等技术资料带入竞赛现场；理论知识竞赛不准带入技术资料和任何工具书。
5、选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判人员同意后作特殊处理。
6、参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员提问，选手之间互相询问按作弊行为处理。
7、在加工过程中，如遇到非人为因素造成对加工质量的影响可取手通知裁判人员，由裁判人员安排重新或下一轮进行竞赛。
8、交件前，把自己的工件核对好，方可离开。
9、交件人员完成交件后不得围观别的选手，可直接到休息室等待。
10、待赛人员，应在指定地点等候，不得擅自围观竞赛中的人员。
11、实操赛场应按操作守则摆放工量具。在竞赛过程中如遇到安全事故应马上启动相应应急预案。
二、竞赛规则。
1、理论知识。
(1)相关的理论知识竞赛以答卷（闭卷）方式进行。
(2)竞赛范围参照渤海石油职业技术学院车工中级职称试题库。
(3)答题用的稿纸由现场工作人员统一发放，选手不得自带任何资料进入赛场。
(4)选手在竞赛试卷规定位置填写参赛人员姓名及参考项目。
2、操作技能。
(1)操作技能竞赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成试件加工。
(2)考试前选手检查工具、量具、夹具以及刀具是否缺少或破损，若有应及时向裁判员说明。
(3)选手参加操作技能竞赛前，须按组委会指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。
(4)如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由大赛裁判长视具体情况作出决定。
(5)竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。竞赛时间为连续1-3小时。
(6)如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束加工。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。
(7)提交试件：选手提交试件时应进行必要的清理，裁判员需在零件的指定位置做好标记并需经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分（工件上直接标识编号）。
第三章成绩评定方法。
一、参赛选手的成绩评定由裁判组负责。
二、理论知识竞赛由评分裁判员根据评分标准统一阅卷、评分与计分。
三、操作技能的成绩,由现场加工质量和安全操作两部分组成，同时参考操作规范现场实际操作表现，依据现场裁判组集体评判成绩，评分与计分。
四、参加决赛选手的最终名次依据理论考试与技能操作两项成绩的累加成绩排定，当出现总成绩相同时，先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比图纸中关键部分得分，以成绩高者名次在前。
员工技能比赛方案篇六
为进一步深化我区职工创业创新活动，激发职工岗位创新精神、提高职工技能素质，经研究，决定举办xx区车工技能大赛。现将有关事项通知如下：
区级一类比赛。
本次竞赛依据《车工》国家职业标准关于高级工的知识、技能要求，紧密联系企业生产实际进行命题。竞赛分理论知识和操作技能两部分。理论试卷满分为100分，理论成绩将按照30%折算计入竞赛总成绩；操作竞赛满分为100分，将按照70%折算计入竞赛总成绩；理论竞赛成绩与操作竞赛成绩经折算后相加得出竞赛总成绩。
具体复习资料和大赛操作规程另行下发。
全区企业（个人）从事车工操作的专业人员。
大赛定于20xx年x月在xx职业技能学校举行。具体时间另行通知。
竞赛总分排名前三名选手授予“xx区技术能手”称号，理论知识和技能操作均合格选手，由区人力资源和社会保障局颁发高级工职业资格证书。同时，竞赛组委会对竞赛总分排名前八名的选手给予表彰奖励。
本次区级一类技能竞赛在区社会主义劳动竞赛委员会统一领导下，由区总工会、xx区xx街道劳动竞赛领导小组合办，区人力资源和社会保障局、xx区xx职高（技工学校）协办，xx街道总工会、xxxx起重机械有限公司承办。
竞赛成立组委会：
组长：
副组长：
成员：
请各镇、街道、开发区工会按照考试内容和要求，根据本地区实际情况，选拔推荐1-3名选手来参加，并于x月x日前将选手报名表报xx区xx街道总工会办公室，身份证复印件和2张2寸彩照在大赛之日交竞赛组委会。如有不明事宜请联系区总工会xxx，xx区运河街道总工会xx。
员工技能比赛方案篇七
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
20xx年9月28日中午12：45分。
象：
幼儿园全体保育员。
中六班餐厅。
设置一、二、三等奖若干名；普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
1、配置消毒液及桌椅的擦洗。
2、理论知识随即问答。
1、实践操作。
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）。
2、保育专业知识答辩。
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛。
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
员工技能比赛方案篇八
三、活动时间：20xx年7月x日。
四、比赛地点：外包车间。
五、参赛人员：外包全体员工。
六、目的：
为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。
七、比赛内容。
1、包装以个人为单位技能竞赛；
2、技能以公司作业指导书和技术规范为标准；
3、相同工作的内容，相同评价标准；
4、限定工作时间，经过评定，排列出先后顺序。
八、评选标准：
1、以包装为比赛项目，以1小时内包装数量最多者为获胜。其中不良品不计算在合格产品数量之内。
2、参赛人员必须提前10分钟入场，对号入座。迟到5分钟或者未到则视为弃权处理。
3、以公平公正为原则，比赛所用工具、产品与车间平时生产一样。
4、参赛员工比赛时的产量计入当天产量中，不影响计件工资与考勤。
5、为了严格要求员工保质保量，凡员工自检不合格者，不计入比赛合格产量。
九、评委：赵仲华、杜海锋、陈瑞琼。
十、奖励政策：
第一名奖金500元；第二名奖金300元；第三名奖金200元。另外，前二十名均可获得纪念品一份。
备注：参赛人数较多先进行初赛，筛选20名员工进行下一轮比赛。
请车间加强宣导，充分发挥员工的积极性，以便更好的完成本次技能竞赛活动！
员工技能比赛方案篇九
一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的'认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
三、比赛时间：
20xx年5月15日上午9：20。
四、参赛人员：
全体保育员。
五、比赛地点：
幼儿园操场。
六、人员安排：
评委：贺琳、杨勤、张梅、各班班主任。
计时、计分：杨勤、张梅。
主持人：张梅。
照相：李芸。
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。
2、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
员工技能比赛方案篇十
在我市全行业进一步加强粮油保管、粮油检测两支人才队伍建设，全面检验我市当前保管员、质检员的业务综合素质，全面煅炼提高业务水平，检验各单位岗位练兵的收获成果，尽快建立一支结构合理、技术精湛、作风过硬的高技能业务人才队伍，为全市基本实现粮食流通现代化和粮食安全保供提供坚强的人才支撑。
二、组织方式。
比赛由市粮食局主办，粮油行业协会协办。天禾国家职业技能鉴定所，省粮油质量监测所、市粮油质量监测所、国家粮食储备库负责承办。市粮食局成立市第一届粮食行业职业技能大赛组委会，负责此次比赛的组织领导、宣传发动和设计筹备等工作。
三、比赛内容及安排。
分为粮油保管和粮油质检两个专业。
各专业的比赛均由理论知识考试和实际操作考试两部分组成，计划在2个工作日内完成。
20xx年2月25日14：30前，参赛选手及领队、联络员，工作人员报到，15：00各代表队领队、联络员召开预备会议，并组织技能操作比赛的抽签。抽签结束后，各代表队召开会议，传达预备会议精神，各代表队的领队、联络员和参赛选手前往比赛场地以熟悉比赛场地。参赛选手要根据编号，确认实际操作比赛所在的组别、比赛时间、地点及工（座）位。工（座）位一经大赛组委会确定，不得更改。
当日晚餐后（19：00―20：30）进行理论知识的竞赛，全体参赛队员进行理论知识考试（时间约90分钟）。
2月26日9：00进行开幕式，领队、联络员、参赛选手及考务人员、工作人员全部参加，邀请省粮食局相关领导、市人社局、财政局、总工会、机关党委相关负责同志及各市、区粮食行政主管部门主要负责人、局机关全体工作人员、市属国有企事业单位的主要负责同志现场观摩。
开幕动员结束后，分质检和保管两个专业分别进行实际操作课目的竞赛，按照实际操作考试实施方案组织实施，相关领导同志现场观摩。实际操作考试结束后，组织闭幕及颁奖仪式。
四、参赛人员。
每个市、区各组成一个代表队，市区组织一个代表队，每个代表队参赛选手6名（保管、质检各3名），领队1名，联络员1名。各地要通过多种方式对选手经行考核，并选拔出优秀的三名选手参加市级比赛。参赛选手原则上应为取得中级专业证书及以上人员，根据各地实际，取得初级专业证书的也可报名参赛；但在第一、二届全国粮食行业职能竞赛中荣获个人一、二等奖或已获得“全国技术能手”荣誉称号的人员不再作为参赛选手。每名参赛选手限参加一个项目的比赛。各代表队人员名单报市粮食局职业技能竞赛工作领导小组办公室。参赛选手参赛时须提供本人第二代身份证，已上报的参赛人员原则上不作调整。
五、大赛组织。
市粮食局成立竞赛组织委员会，负责比赛的组织领导，审定大赛比赛结果。
同志任主任委员，同志任副主任委员。、等为组委会成员。
大赛组委会下设办公室，同志任办公室主任，并成立6个工作小组。
1、会务组：
组长：
成员：
负责开幕式、闭幕式等活动的协调和组织实施，负责起草开幕式、闭幕式领导讲话文稿，负责联系相关出席开幕式、闭幕式活动的领导和嘉宾的邀请，联系相关新闻媒体，负责比赛的宣传报道等。
2、赛务组：
组长：
副组长：各市、区分管领导（领队）。
成员：
负责协调理论考试的组织实施，负责组织协调保管专业实际操作比赛的组织实施，艾兰虹负责组织协调质检专业实际操作比赛的组织与实施。
3、裁判组：
比赛将由省粮食局、天禾国家职业技能鉴定所，省粮油质量监测所有关专家组成裁判组（具有国家职业技能鉴定考评资格的人员），负责此次大赛的成绩评定及考务工作。宋伟同志任总裁判长。
4、仪器设备保障组：
分保管专业仪器设备保障组、质检专业仪器设备保障组。
（1）保管专业仪器设备保障组组长：
副组长：
成员：
（2）质检专业仪器设备保障组组长：
成员：质监所相关人员。
主要负责提供比赛场地、仪器设备、器材等技术保障，负责比赛设备仪器调试测试工作，负责处理比赛中出现的仪器设备故障，负责各专业实际操作考试的考试秩序。
5、监督组：
组长：
成员：
负责依据比赛规则，对相关工作机构及其工作履行职责的情况进行监督，对比赛全过程进行监督，负责受理申诉并进行仲裁。
6、后勤组：
组长：
成员：
负责安排就餐、会场、比赛场，负责车辆的安排，负责安全保卫工作，负责裁判人员的接待、车辆的停放等。
六、比赛时间、地点。
比赛地点：市粮食局二楼大会议室、国家粮食储备库（保管专业的实际操作考试有四个项目）市粮油产品质量监测所（检验专业的实际操作考试有二个项目）。
七、奖项设置和奖励办法。
本次比赛分保管、质检各设一、二、三等奖和优胜奖。个人总分第1名的获一等奖，个人总分第2、3名的获二等奖，个人总分第4、5、6名的获三等奖。同时，设置优秀组织奖3名，鼓励奖5名。团体总分前3名的单位，获优秀组织奖，其余为鼓励奖。（保管专业实操有一个团体比赛项目，由参赛的三名保管员选手共同完成，此项目的得分记入团体总分，不累计入选手的个人成绩）。
八、有关要求。
1、各市、区粮食局，相城区农业局须组织相应的工作小组，负责本地区的组织领导、宣传发动、岗位练兵、赛前培训和参赛选手的选拔及联络工作。
2、各工作小组要各司其责，合理分工，密切协同，有秩推进。相关事宜在组委会的领导下，由组委会办公室组织协调落实。
3、全体参赛选手要以争创一流的精神，积极投身竞赛，要服从命令，听从指挥，服从裁判，做到一切行动听指挥。
4、裁判人员要公平、公正，认真负责，确保比赛达到锻炼队伍、培养人才的目的。
5、竞赛期间各单位领队、联络员、参赛选手统一着工作服，其他人员着正装。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
员工技能比赛方案篇十一
幼儿园曾经对学生进行调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。下面给大家分享一些关于幼儿中班技能比赛方案大全5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动目标：
1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：
1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、始部分。
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分。
1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
一、活动目的。
1、通过活动增进幼儿之间，幼儿与老师之间的依恋之情。
2、以文艺汇演等形式激发幼儿的成就感，记住这一美好而难忘的时刻，萌发对小学生活的向往知情。
二、活动主题。
快乐成长放飞梦想。
三、活动时间。
20____年x月x日。
四、活动地点。
幼儿园一楼活动大厅。
五、活动思路。
快乐成长――真情感恩――放飞梦想。
六、活动流程。
成长篇。
1、舞蹈《外星宝贝》。
2、舞蹈《午休唤醒操》。
3、手脑快算。
4、歌曲联唱。
5、舞蹈《的未来》。
6、家长代表讲话。
感恩篇。
1、舞蹈《有你的地方是天堂》。
2、舞蹈《记住你，亲爱的老师》。
3、老师代表讲话。
梦想篇。
1、舞蹈《我的梦想》。
2、园长寄语。
3、写出自己的梦想(家长和小朋友一起完成)。
4、放飞梦想。
七、道具准备。
1、红色桃心。
2、用卡纸制作白云。
3、红色桃心气球。
4、笔、纸。
5、幼儿学习生活ppt。
6、舞蹈服装。
一、活动目标。
1.庆祝__班幼儿毕业。
2.感受大家共同庆祝的快乐气氛以及师生之间不舍的情感。
二、活动时间。
20____年x月x日上午9：00。
三、活动地点。
舞蹈厅。
四、参与对象。
果果班幼儿及家长。
五、活动流程及安排。
8：00，各班化妆，各班老师作为各班的负责人。
8：45，入场：各班级按规定在指定区域内就坐，家长在场地的后方坐好等候;各班老师作为各班的负责人。
9：00，园长讲话。
9：05，家长代表讲话。
9：10，毕业诗朗诵，__作为负责人。
9：15，__：三只熊(舞蹈)，__作为负责人。
9：20，舞蹈班：__作为负责人。
9：25，__：我爱老师的目光(合唱)，__作为负责人。
9：30，__：加加油，凌__作为负责人。
9：35，__：我的身体(律动)，__作为负责人。
9：40，__组舞《红星闪闪》，__作为负责人。
9：45，__：英文字母歌(合唱)，__作为负责人。
9：50，舞蹈班：捏泥巴，__作为负责人。
9：55，__：三字经武术操，__作为负责人。
10：00，合唱班：让我们荡起双桨(合唱)，__作为负责人。
10：05，跆拳道表演，__作为负责人。
10：10，钢琴独奏：勇敢的骑士(__)、古老的曲调(__)、日出(__)，__和__作为负责人。
10：15，__：好大一棵树，__作为负责人。
10：20，__：古诗新唱，__作为负责人。
10：25，舞蹈班表演，赵荣作为负责人。
10：30__：送别(合唱)，__作为负责人。
10：35，__：木偶也疯狂(舞蹈)，__作为负责人。
10：40，__：一字诗(朗诵加合唱)，__作为负责人。
10：45，__：回家(合唱)，__作为负责人。
10：50，__：的未来，__作为负责人。
10：55，__班大合唱：毕业歌，凌__作为负责人。
11：00，颁发毕业证书，__园长作为负责人。
备注：
1.活动9：00正式开始。
2.活动当天幼儿7：30吃早饭，食堂要早做准备。
3.全体教职工必须在7：15之前到园。
六、活动职责分工。
活动策划：__;。
音乐串联：__;。
音乐播放：__;。
安全预案：__;。
现场秩序：__;。
意外事故处理：__;。
拍照：__;。
摄像：__;。
主持人训练：__;。
场地布置：__;。
场地打扫：__;。
家长签到：__;。
催场：__;。
凳子摆放及擦拭：各班保育老师。
设计意图：
奉城幼儿园即将送走我园又一批毕业生，同时也是展示丰收成果的时刻：我园“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念”，培养出一批健康、自信、活泼聪明的小朋友，为小学输入多元发展人才幼苗。大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园美好幸福的学习生活，他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。幼儿园处处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活向往的情感。
一、活动目标。
1、幼儿与老师、家长进行联欢，进一步感受师生之间、同伴之间的情谊，体验离园时的惜别之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣。
二、活动时间。
20____年x月x日(周x)下午2：30。
三、活动地点。
__中学大礼堂。
四、活动准备。
1、礼堂布置：__负责。
2、音乐播放：__负责。
3、拍照、摄像：__负责。
4、座位安排：__负责。
5、安全现场：分部总部各一保安。
6、好宝宝奖状：__。
7、好家长证书：__负责。
8、幼儿化妆：每班教师+家长志愿者。
9、主持人(__)。
10、小、中班参加人员：好家长。
11、结束打扫卫生：保育员负责。
活动主题：
新翔是大“家”，记住你、我、他。
活动目的：
体验毕业离园时的依依惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
活动对象：
全体大班幼儿、教师、保育员及家长。
活动准备：
1、教师：给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本毕业相册、一本空白的通讯录。游戏材料若干。“毕业歌”音乐。指导2名幼儿担任主持人。
2、幼儿：幼儿自备一些大头贴的照片。邀请自己的父母参加毕业典礼，并带好笔和相机。
活动议程：
1、主持人开场白，介绍今天参加毕业典礼的人员。
2、园长致辞，分发毕业相册。
3、游戏(一)：老师的手。
4、幼儿集体朗诵《毕业诗》。
5、游戏(二)：我喂阿姨吃圆子。
6、请家长代表发言。
7、集体大交流：我的通讯录。
8、参观幼儿园，合影留念。
活动内容及具体实施方法：
1、主持人开场白，介绍今天参加毕业典礼的人员。
开场白：亲爱的小朋友们、家长们、老师们，大家上午好!此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天，我们就要毕业了!让我们记住这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。20__届大班毕业典礼现在开始。
2、园长致辞，分发毕业相册。
新翔幼儿园三岁了，我们小朋友也在这儿生活了三年，三年来，园长老师为我们的成长不知操了多少的心，让我们再一次听听园长老师的话吧!(园长致辞，并分发毕业相册)。
3、游戏(一)：老师的手。
老师的手，是最温暖的手，她为我们穿衣、盖被、梳头，又教会了我们画画、写字和游戏，让我们来猜猜自己老师的手吧。
方法：八位大班组的教师依次站在屏风后面，只露出两只手，每班请若干名幼儿上来看看、摸摸、猜猜，时间到即站在指认好的手旁，揭晓谜底。
4、集体朗诵毕业诗。
在这特殊的日子里，我们小朋友也有许多话要对老师们说，请听我们的《毕业诗》。
5、游戏(二)：我喂阿姨吃圆子。
一碗小小的圆子，代表着我们小朋友对阿姨的感激之情。还记得小班时不会自己吃饭，是阿姨耐心地喂我们;不小心弄翻菜汤了，是阿姨帮我们擦干净;大小便在身上了，也有阿姨帮我们换洗干净，我们也想对阿姨们说声：“谢谢你们!”
方法;每班请若干名幼儿来到阿姨身边，轮流喂阿姨吃圆子，并对阿姨说句好听的话。
6、请家长代表发言。
此时此刻，我们的爸爸妈妈也有很多的话要说，听一听他们的心声吧。
7、集体大交流：我的通讯录。
马上要和生活了三年的伙伴分别了，哪些朋友是你最难忘的呢?在这儿，有《幼儿园伙伴通讯录》，你可以把自己的大头贴照片贴到朋友的通讯录上，再写上你的名字和电话，相信，朋友一定会很高兴的。(在“毕业歌”的音乐声中，幼儿自由找朋友记录、交流)。
8、参观幼儿园，合影留念。
真的要分别了，心里还有许多话要对亲爱的老师、亲爱的阿姨、亲爱的小朋友们说。不管以后我们走到哪里，都会牢牢地记住你们，记住新翔就是我们温暖的家。等到我们带上绿领巾的时候，一定会回来看你们的。
员工技能比赛方案篇十二
xxx少儿冬令营。
第一届亲子运动会。
幼儿、教师及家长。
1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识和协作精神；
2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力；
3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作；
体操表演、亲子体能大赛；
1、安全第一、在本园操场上举行，必须保证每一个孩子的安全；
3、公平、博爱原则：活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给个别成绩优秀的孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。
1、主席台布置；
2、条幅的准备；
3、音响：（入场音乐、幼儿体操音乐、特色班舞蹈音乐、比赛进行中音乐及颁奖音乐）；
4、照相机、录像机。
5、饮水机、领奖处；
6、活跃气氛的小喇叭、哨子；
7、各班方队的班级牌和手持物；
8、游戏道具、号码牌；
9、奖品（冠军奖状、小奖品、团体组奖状）。
1、总指挥：王超（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事故处理、授奖等；）负责音响。
2、各组负责人：各班教师（负责本年级组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备、催场等；）。
3、主持及裁判：
4、摄像师：xxx；
5、保健医：赵岩岩、
6、后勤：xxx（负责游戏道具的摆放）；
7、保安及门卫：xxx、xxx（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不得擅自出入幼儿园；）。
8、领奖处：xxx领奖处给成绩优秀幼儿准备一份小奖品；
2、活动程序：
（1）主持开幕——xx区第一幼儿园第一届亲子运动会开幕。
（2）在持半拍引领员的带领下各班集成方队高喊自己班级的口号入场。
（3）园长致开幕词：大中小班运动会代表致词。
（4）运动员体操展示：运动员退场及家长进场。
（5）特色班开场舞展示。
（6）按比赛项目依次进行比赛。
（7）幼儿组：大班：加减法赛跑，中班：推小车。
员工技能比赛方案篇十三
张春梅。
一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。
二、活动时间：2014年4月30日。
三、活动地点：幼儿园操场。
四、活动目标：
1.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3.感受集体活动带来的乐趣。
五、活动项目活动一：叠毛巾。
活动准备：毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。
玩法：每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。活动规则：
1.指令发出后方可开始。
2.将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。活动二：整理彩笔。
活动准备：彩笔12盒。
玩法：游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。活动规则：
1.指令发出后方可开始。2.把所有的彩笔都插回盒子里。活动三：剥蛋壳。
活动准备：鸡蛋60个、小碗12个。
玩法：幼儿每人一个鸡蛋，听到指令后，开始剥鸡蛋，速度快，皮剥的干净者为胜。活动规则：
1.指令发出后方可开始。
2.剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。活动四：插花篮。
活动准备：雪花片若干、塑料筐12个。
玩法：幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。
活动规则：
1.指令放出后方可开始。
2.每人拼插三个花篮，拼插完后，举手才算完成。
二〇一四年四月二十二日。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11803358.html】
