9.总结是对自身成长与发展的一种自我审视和反思在总结中,我们要突出重点并提出进一步改进的建议。以下是小编为大家准备的一些总结示范,希望对大家有所启发。
教师读书心得交流体会篇一
今天,什么“读书是一种享受,读书是一种情怀”“读书能促进教师的精神生长”“书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐”这些大道理我也不再说什么,相信老师们都了解,如果要讲,你们肯定比我还讲的多。
我要和大家交流的是我平时读书几种做法,这样可以更好的了解书本的知识,走进书的海洋,理解书本的精髓:
书海卷轶浩繁,读无止境。必须把书籍分类,规划。从而一类一类的.循序阅读。
要养成手不释卷,巧用点滴时间的习惯。
面对书籍的知识高地,要敢于横下一条心,以冬战三九,夏战三伏的韧劲,以头悬梁,锥刺股的拼搏毅力,攻破一个个知识高地。
学而不思则罔。遗忘是读书的大敌,动笔则是加深记忆的良方。俗话说“不动笔墨不读书。”及时把读书心得、启迪随手记下来,把重点语句圈点划线,是深化大脑记忆痕迹的有效途径。因此,手中的笔墨是苦攻书籍最直接的利器。最后,我想和大家分享网文上的一段话,相信很多老师都看到过,“书到用时方恨少,事非经过不知难。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有"自来水"、"长流水"。"问渠哪得清如许,为有源头活水来","是固教然后知困,学然后知不足也"。因此,在学习中,书本是无言的老师,读书是我学习中最大的乐趣。”
教师读书心得交流体会篇二
学习了对课堂教学改革的一些新理念的诠释,所有的这些都让我感到耳目一新,增长了不少的见识,让我感到自己所会的是多么的少、自己所知道的是多么的微不足道!这更让我迫切的意识到我们真的需要好好地给自己充充电了。不能再抱着自己旧的教学经验进行教学了,多吸收一些新的教学理念和新的教学方法,融入到自己的教学中,才能使我们的课堂教学效果上一个新台阶!
首先评价学生不能只看考试分数,还要看思想品德、身体素质、社会责任感、行为习惯、学习热情、方法技能、科学精神等综合素质;再次对“知识”的定义认识要转变,改变认为只有书本上、课堂上的内容才叫知识的传统观念,要树立“大语文”的教育思想,使课堂的时空无限扩大;教师应有让学生主动发展的观念。学生的创新能力从本质上讲不是教师教出来的,而是学生在适宜的教育环境中主动发展起来的。传统语文教育视学生为知识的容器,教师也常以“给学生一杯水,教师应有一桶水”自勉,给人的感觉学校教育就如茶壶往茶杯里倒水一般容易。其实这种提法只适合于“传道、接业、解惑”的传统教师功能,当前的创造性语文教育以“教师带领学生去找水”来描述更恰当,所谓教学活动,不是教师教,学生学,而是教师正确地、恰当地组织学生的学习活动,以实现教学过程最优化。只有让学生学会自己“找水”,才有喝不完的水。
课堂就是一个表演的舞台,问题是为什么表演,为谁而表演,怎么表演?那是理念的转变,方式的转变。课堂这个舞台没有天花板,告诉我们这个舞台无比巨大,教师在课堂上有无比巨大的创造空间,我们只有在这没有天花板的舞台上,才能诞生出优秀教师。
我们遇到的困难也会不少,碰到的问题也会很多。只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,终会取得课堂教学改革的成功。
总之,今天我学到了很多,我觉得这是对我的心灵、我陈旧的`教育观念进行礼,我也希望今后能有更多的机会学习新知,充实自己,让自己在学习中不断成长!
教师读书心得交流体会篇三
20xx年x月x号上午,我有幸参加了由区教研所余老师组织的全区数学教师读书拓展历练交流活动。上台交流的教师既有经验丰富的老教师,也有朝气蓬勃的后起之秀,然而,她们的汇报同样精彩。在他们的交流中,或介绍教学经验,或交流教育故事。13位教师的宝贵经验和做法都给我留下了深刻的印象。其中,我最欣赏的是十二小杨老师的介绍。
其实,十二小是我所在片区的兄弟学校之一,只是苦于各种原因,未能亲自走进他们的常规课堂中一睹他们的风采。可以说,十二小学数学教师们的知名度,在我们学校看来真是如雷贯耳。在我们看来,他们每一位教师都是善于思考,非常有想法的。就从杨老师的这次汇报来看,他给我的震撼是不言而喻的。具体过程我不想再多做说明。只想谈谈我的一些想法。
在我看来,本节课很接近“四导教学”的教学理念,从课前、课中到课后,真是环环相扣,条理清晰。而且,教师尽量做到将课堂的“还给”学生。可以说,能真正做到这一点是非常不易的。多少年积淀下来的习惯,说要在短时期内改变真的不是一件容易的事情。所以杨老师谦虚地说是“尽量退”。可以看出,本节课杨老师是花了很大的心思在里面的。从课前备课开始,就能看到杨老师的独立思考。从习题的设计来看更是层层深入,注重学生的理解和掌握。在课中就更是难能可贵。教师不仅让学生简单地会做,还鼓励学生在做的同时说一说自己的理解,说说自己是怎么做的。虽然,在最开始的尝试中,一定有杨老师预设之外的情况出现,但是,杨老师都能一一化解,化险为夷。
真正做到关注学生的生成而不是死背教案,我想这样的一堂课,学生不仅会非常喜欢这样的形式,而且学生对知识的掌握情况也会好于死记计算方法的学生更要扎实一些。教学中,杨老师所教的学生在计算的过程中也出现了一个小插曲,然而,在杨老师的适时地退和正面引导下,还是化解了一名后进生的尴尬,同时也激励了这名后进生以后还要积极举手回答问题,更要积极思考问题。这不禁是我想起来赏识教育的中心思想:帮助学生建立自信心,鼓励学生不断进步。杨老师做到了,那么虽然年轻的我们就更没有理由找各种各样的借口不去尝试,不去运用四导教学的模式了。
通过参加此次活动,我深刻地体会到,一名教师的魅力就在于她把学生定位于什么样的位置,他对学生的关注到底有多少。一名成功的教师不仅需要深厚的理论基础,更需要教师不断地思考。他所要思考得不仅仅是教学反思,而且要大胆尝试有可能对教学有帮助的方式方法,要努力学会创新,更要用于打破既定的模式。踩着别人走过的路,始终是在仿效,而不是自己的东西。所以我还要加强自身素质的提升,勇于创新,思考出一套属于自己的教学风格。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。相信在教研所张老师和余老师的带领下,克拉玛依的数学教育事业会走向更加辉煌的明天。
教师读书心得交流体会篇四
在交流会上,10位同志从不同的侧面,结合自己的审计工作实际,畅谈和交流了对阅读一书的感悟和思考。有的谈了读书对文明审计观念形成所起的促进作用;有的介绍了阅读对开展审计工作的指导意义;有的对审计工作过程中存在问题进行了深刻的反思;开展读书学习活动作为弘扬廉政文化。审计文化的一个重要载体,使大家更加深刻地认识到读书学习的重要性,并从中吸取了养分,开拓了视野,提升了思想境界,同时也增进了同志之间的相互了解,促进了审计工作的开展。
读书学习的感受做了重要讲话。
一、是中宣部推荐的书籍,她把传统的经典文化用朴素的语言,结合了自己的人生。结合当前的社会,给了朴素的解答,使我们每一个同志都受益匪浅,通过开展的学。写。读的一系列活动,对陶冶情操。净化心灵和感悟人生,都有重要的促进作用。
二、通过开展读书活动,尤其是阅读,全局同志读书学习积极性空前高涨,学习态度。写作能力和分析问题的能力有极大提高。——年机关党委要继续抓好读书学习活动,要精心组织,把这项活动搞的有声有色,要在全市审计系统进一步扩大读书学习的范围,必要时聘请专家学读半讲,不是因为可以背下来了,而是被我删改了一些,讲出来总比读出来好吧,在图书馆会议室〝享受〞了一个多小时的空调,冷啊。浅谈一下自己对于读书的体会吧。
我所理解的读书是比拟广义的,可以是纸质的书本,可是是电子文本,可以是小说,可以是报刊杂志网络资源。我把我平日里读的书分为两类,一类是跟专业紧密相连的;一类是自我修身或娱乐性质的。
首先,对于专业书籍。
商用数据库使用较为频繁。同时对于书本上介绍的专业根底知识也在不断地被温故而知新。
带给我们的不仅仅是学术成果,更是一种做研究的思维方式方法。读经典著作和大师的著作,要善于抓住书中最有启发性。最有包孕性的东西。所谓最有启发性,就是能够启发你的智慧,推动你去思考更深一层的'问包孕性,就是作者提出了某些很有价值的思想和命题,这些思想和命题有着极为丰富的内蕴,可以发生出许多新的思想。经典著作和大师著作的价值,就在于这些富有启发性和包孕性的思想和命题。这就是精华,是灵魂。而且读书一定要思考,要善于发现,要善于抓住,要善于挖掘。我发现研究生的读书方式一般是由本科时候的漫无目的变成了检索式的,需要什么就去找什么来读,这样就很有目的性,能很快获得自己需要的信息。这种方式本科同学尤其是高年级同学也需要掌握,不要等到要写毕业论文了还不知道参考文献到哪里去找。
教师读书心得交流体会篇五
借此时机我与大家分享,谈谈自己的心得体会,感谢党总支对年轻人的关心,为我们订阅了这样一本排除负面情绪。传递正向能量的心灵成长之书。工作之余,怀着冲动的心情抓紧拜读完这本鲍耶所著,从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间,心中感慨无限。
阅读这本书,是从疑惑。好奇和心中无限的期待中开始的,还没开卷,便被书名所打动——,到底什么是正能量?怎样获得正能量?又怎么样才能运用正能量打造全新的自己?随着阅读的一点点深入,跟随着作者的文字,内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。
书中所说的正能量,就是一切予人向上和希望。促使人不断追求,让工作。生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种种实验和数据,鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的〝六度空间〞原理,实现能量突破的〝六度空间〞,从失败中走出,下一站就是成功。运用〝六度空间〞原理激发出的正能量,可以使我们产生一个新的自我,让我们变得更加自信。充满活力,破除了我们过去秉持的〝性格决定命运〞。〝情绪决定行为〞等认知,更好地去指导我们的工作与生活。工作中,我们需要正能量来不断鼓励自己。尽管有时辛苦,有时沮丧,拿自己来说,在后勤效劳的岗位上工作一年多时间,感受颇多。后勤效劳工作琐碎且繁杂,集广泛性。效劳性。时效性。协调性于一体。需要时刻绷紧神经,花费大量的精力与时间去完成,不能耽误,更不能有过失。压力当然是有,责任也很重大。正因如此,就更需要自己抱着如履薄冰。如临深渊的紧迫感与使命感,不断学习各方面知识,不断总结工作规律,不断向自己提出更高地要求,夙夜在公,勤勉工作。只有抱着这样的态度,才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦,如果把工作的压力和挫折,转变成了负能量,经常抱怨,越说心情越差,负面的情绪堆积最终会爆发,耗尽身体的正能量,负能量蔓延开直至影响到周围的同事和家人,如同病毒传播一样。但要是换个视角,当看到自己的劳动收获成果,看到每一项工作任务的圆满完成,看到每一点一滴进步的'不易取得,都鼓励着自己用更昂扬的斗志,更饱满的精神去迎接下一个更大的挑战。我想,这也就是一个不断积聚正能量来鼓励自己更好工作的过程。
生活中,我们亦需要正能量。正能量的传染力就像磁场,可以向外辐射积极和乐观。不管遇到任何事情,都要往好的方面去想,无论经历怎样坎坷的生活,内心始终保持对生活的热爱,始终用一颗温暖的心去面对人生。积极。乐观。豁达。沉着。朴素。简单。宽容。善良……这些都是生命的正能量,当你调整心态,用昂扬积极的姿态迎接初升的太阳,拥有正能量的你就是自信。值得信赖的,用自己的洒脱和热情影响身边的人与事,正能量帮你建立了良好的人际关系,你也能用自己的正能量去塑造一个良好的气氛,这是你拥有的无形的巨大财富。人心中的〝能量场〞存在着正。负这两种能量,当正能量不断被激发时,负面情绪会逐渐被取代,人的幸福感也会慢慢增加。在工作中,重视用积极的心态调整自己,摒弃负面的思想,远离消极,坚持正向能量,持之以恒,还有什么困难会困扰我们呢?每天给人一个微笑。一个握手,传递的便是乐观和积极,转发一条温馨。积极向上的微博,也是向朋友传达了正能量的价值,促使社会风气向着积极健康的方向前行。〝每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负〞,只有我们每一个人学会坚持正能量。充满正能量,让正能量帮助我们实现向上的人生路,改变我们的人生。我们的社会才会充满正能量,国家才会充满正能量,公司才会充满正能量,让我们紧密围绕在党总支及公司领导周围,凝心聚力,干事创业,为实现服装城又好又快开展,奉献自己的一份正能量。
教师读书心得交流体会篇六
根据理教发2017130号理县教育局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神,结合我乡学前教育实际,本着“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨,我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下:
一、开展了教师读书活动:“我读书、我成长、我快乐”
1、倡导了教师与家长结伴。教师制定帮扶读书计划,由一个教师帮扶10名家长,教师与家长畅通交流,与孩子一起共同阅读,共同成长。
2、幼儿园教师与小学教师之间积极参与了读书交流活动,交流读书心得、好书推荐,促进了教师间的相互交流与学习。
二、借书活动:“我和好书交朋友”
1、鼓励幼儿把自己喜欢的书借回家阅读,我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类,等书籍。都受到家长和孩子们的欢迎,家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了朋友还培养了孩子爱惜公物爱惜书籍。
2、创设完善班级“阅读区”,鼓励幼儿带一本自己喜欢的书进教室,与同伴之间分享阅读。
3、开展“故事妈妈进课堂”活动,本活动每周邀请一名家长进课堂为孩子们讲故事,本活动的开展既促进了家长又鼓励了孩子。活动尾声我们还评选了“我最喜爱的故事妈妈”,收到了较好的效果。
活动中各主题活动都符合本园实际,制定了有效活动方案,积极组织、大胆实施,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作;做好各类资料的收集、归档工作。
通过开展读书月活动,激发了师生读书的兴趣,促进了家园合作,延伸了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读能力都得到大大提升。
教师读书心得交流体会篇七
在这三个月的参赛过程中,因为读书,我们快乐;因为读书,我们成长;因为读书,我们进步;因为读书,我们的生活充满书香!
第十届书香班级活动开赛以来,我和我的搭档x老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。
记得半年前,我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时,我和x也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。
没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级,在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人,参赛博文共70多篇,我想这也是“书香班级的好征兆哦!”
从我们班倡导要加入“书香班级”以来,我们充分利用校讯通资源,定期给家长发短信。让家长在假期里多看书,勤写博文,积极参与,一起打造书香班级和书香家庭,开展亲子阅读,目的是“点亮阅读心灯,照亮孩子一生。”
不过,在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合,感谢您对我们老师工作的肯定和理解,因为有了您的支持,咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。
有经验的、用心做教育的老师。在她的博文中,让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发现x和孩子在一起的生活,有时喜悦、有时忧愁、有时激动。但是,x老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝,采撷那一朵朵绚烂的花朵!
从教育x来看,发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来,每一天都那么幸福,因为懂得知足与心怀感恩;原来每一天都那么充实,原来注重努力学习与专研。学着让自己充实,让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小,她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子!
用心的家长!字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路,那就是体验式学习。让孩子实际参与学习,也是孩子喜欢的学习方法。该家长真的很睿智,懂得借助大自然这本书为教材,适时抓住教育契机,让孩子亲自体验,通过自身的实践,感知实物的美好。
教师读书心得交流体会篇八
读书是人类智慧的源泉,它孕育着我们前进的动力和意义。而读书交流,则是我们汲取知识和智慧的途径之一。在读书交流中,我们可以接受来自不同阶层、不同文化、不同背景的人的观点和想法,这有助于我们更全面地认识这个世界,提升自己的思考能力和综合素质。在这篇文章中,笔者想要分享我在读书交流中的心得体会。
读书交流能够在对话交流中引入新的想法,并且增强我们对于原有想法的深度理解。读书交流,能够打开我们的思维,丰富我们的知识,让我们甚至能够超越自己。通过读书交流,我们能够接触到世界各地来自不同领域的人们,探索他们的思想和想法。正是由于读书交流能够启迪智慧之门,许多杰出人才才得以脱颖而出。
第二段:读书交流可以培养谦逊和包容心态。
在读书交流中,充分尊重他人的观点,了解对方的实际情况,学会关注到别人的情感体验,是每个读者应该具备的素质。我们不应该把自己的想法强加给别人,而应该尝试理解对方,即使我们不同意他们的观点。这样的谦逊和包容心态是读书交流中非常重要的品质。
读书交流是一种建立友谊和关系的良好方式,它可以促进我们之间的互动。通过读书交流,我们能够了解别人的兴趣爱好,同时,也可以在交流的过程中,发掘到自己与他人在意识形态、价值观、兴趣爱好等方面的相似之处,从而让彼此之间的感情更加深厚。在读书交流中,我们能够互相交流对于生活和社会问题的看法,进而相互鼓励和支持,这不仅能够增进友谊,还能让我们的人生更加丰富多彩。
在读书交流中,我们不仅能够得到他人的启示,同时,也可以在对他人的思考中,审视自己的想法和观点。读书交流能够启发我们的想象力,刺激我们寻找新的答案。这样的思考方式,让我们在不断地思考中,逐渐适应改变,思维方式也得到了进一步的完善。这是每个读者成长的必经之路。
第五段:结语。
总的来说,读书交流是使用我们获得的智慧去理解和尊重他人的智慧所得,是换取我们学到的东西的一种方式。通过不断地读书交流,我们可以得到更广泛的认识,拥有更丰富的经验,然后在日常生活中,以及处理工作和人际关系时,灵活应对各种情况。这些经验和技能在我们人生的各个挑战中,都能让我们受益匪浅。所以,只要有时间和机会,我们就应该多读书,多进行交流,这是一个拓展视野和培养个人的最佳途径。
教师读书心得交流体会篇九
一直感觉在本校的教学工作很辛苦,有时教学不如预期效果,与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生,有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想,借这次机会,做了很多尝试,采用新课标新理念进行教学,虽然有时节奏掌握得不太好,但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考,而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信,相信这次有效的尝试会让教学有所提升。
总之,一学期来,感谢中卫一小的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作,我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动,提高教育教学水平,提升自己的语文素养,做一名优秀的教师。
教师读书心得交流体会篇十
时光好像长了翅膀,唰的一下就进入五月份了,我们的实习生涯已经进入了中后期。上个月末新河中学举行了七校联盟第二次月考,也可以说是期中考试。说是学生考试,但是实际上这不仅仅是对学生的一个检测也是对我的一次检测。5月9日,我们高二的年级主任给我们开了一个全体教师会,主要分析了期中考试我们高二各班各科的成绩。这次会议让我印象深刻。我们8班的成绩和上次相比有了明显的退步。这次会议之后,我再次对我的教学进行了反思。认真思考之后,我总结出了我在教学方面的一些问题。
首先,我发现我班上有很多学生月考中的基础题目还是有错的,这暴露出我在教学过程中的一点不足就是我课下监督检查的力度还是不够,对于每天讲的最基础的知识没有保证每一个学生都学会。另外,由于在考试之前我们化学这一科的进度并不紧张,所以在考试之前的很长一段时间里我们班都在重复着做题讲题的循环,学生们只是在机械的做题讲题,却没有进行总结整理。对此,我想了一个办法,就是要求学生们写错题本,一周一交,虽然说错题本本来应该是自己整理的,但是对于普通班,他们的学习自主性太差,我从前也是忽视了这一点。我想我对他们付出的还不够多,在今后的日子里,我要对他们付出更多,我相信,付出总会有收获,从这周开始,我们高二化学便正式进入一轮复习了,时间紧迫任务重,我已经做好了打持久战的准备,下次月考,我一定要带领我们班考一个好成绩。
另外非常让我欣慰的一点就是我和我们班学生的关系越来越融洽了,现在我与他们已经完全没有了开始时的生疏感,学生们虽然有时比较皮,但相处久了,我觉得他们也是很可爱的,希望我可以和我的学生一起进步一起成长。
教师读书心得交流体会篇十一
“4.23世界读书日,昌平图书馆少儿部将要在本周日举办一场少儿读者阅读会……”,当从少儿群看的这条消息的时候,我心里乐开了花,我喜爱读书,读书不仅可以让我懂得了很多学问,还可以使生活和学习增加很多乐趣,我也特别喜爱参与图书馆少儿部始终以来组织的少儿读者活动,通过活动我熟悉了很多的小朋友,扩大了我的朋友圈。
4月21日一大早,我和妈妈就来到了昌平图书馆少儿部,我也带上自己最喜爱的图书—《西游记》,预备和其他小读者沟通阅读心得。在等待活动开头的时段,我观察有的小朋友正在在书库选择喜爱的书,有的小朋友在小椅子上预备读书心得,还有的小朋友在阅读图书,于是,我也就找了个小椅子宁静地坐了下来,拿起了《西游记》仔细地再翻阅一遍。
9点整,活动正式开头,首先图书馆的`张教师介绍了关于世界读书日的小学问,让我们了解读书日的小常识。之后小主持人徐马天歌介绍活动流程和规章,第一项活动是自我介绍,要求我们要说出自己的姓名、年龄、学校、爱好等。第一个介绍的是李红阳小朋友,她精彩的开场白给我起了很大的鼓舞。其次个是我,我大大方方的走上台,简洁地介绍了自己,获得了大家的热闹掌声,使我信念百倍。
其次项活动就是来谈谈自己喜爱读的图书中的精彩局部,我最喜爱《西游记》中的“大圣三打白骨精”这一局部,我自信满满的走上台,有声有色地给大家讲解这一局部的内容,当我看到台下的家长和小读者都仔细的听着我的讲解,妈妈冲我不住的点头,我心里真快乐,精彩的介绍博得了全场的热闹掌声。全部的小读者说完了最喜爱的图书的精彩局部。就开头第三回会的pk,把参与活动的家长和小读者分成两组,一位家长来敲鼓,击鼓传花的形式,两组一起传花,花落到哪个小读者的手上,这个小读者就要上台表演节目,表演形式不限,两组pk赛,表演精彩者就加分。嬉戏开头了,咚咚咚咚咚咚,鼓声不断,场面剧烈,传出的花落到了和我一组的小读者手里,他选择给大家朗读一小段最喜爱的图书精彩内容,而那组的那个小读者给大家表演跳舞,那组获胜了。其次轮开头了,咚咚咚咚咚咚,鼓声又停了,这回,我组小读者还是读书,对方组是精彩的演唱,结果对方又赢了,这样反反复复几个回合,花落到我的手上,我给大家表演的是唱歌,歌曲的名字是《交城山》,我唱的歌得到了大家的认可,赞美声不绝于耳,我为我们组扳回了一分。经过了几个回合鼓励的竞赛,最终,我们小组比对方仅仅差一分,虽然这次我们小组没有赢,但是我们还是很快乐,在活动中我又熟悉了很多小朋友,也了解了更多的书籍,小读者们的各种才艺得到淋漓尽致的表现。最终,图书馆的张教师、家长和我们小读者一起跳起了恰恰舞,把活动推向了高潮,在一片欢快中完毕了今日的少儿阅读会。
今日我过得特别快乐,由于今日不仅仅让我了解了世界读书日,还让我更加喜爱读书,更加喜爱读书,我盼望图书馆今后能多多举办这种安康有意义的少儿读者活动,让我们在书的海洋里欢快的漫游,让我们增长学问,添加乐趣。在此,我也盼望全部的小朋友都能多读书,读好书,走进图书馆,了解图书馆,让我们在读书中欢乐成长!
教师读书心得交流体会篇十二
随着社会的进步和全球化的发展,交流教师成为了教育界不可或缺的一员。作为一名交流教师,我深深体会到了交流教师这个职业的重要性和独特性,也从中得到了很多启发和收获。在这篇文章中,我将从我个人的角度出发,就这个主题进行探讨,分享我的一些心得体会。
首先,作为一名交流教师,与学生之间的交流是最为重要和基础的。交流教师往往要面对不同年龄段和文化背景的学生群体,因此,成功的交流变得尤为重要。在我的教学实践中,我发现了几个有效的交流策略。首先,要注重语言的简单明了,避免使用专业术语或复杂的句子结构,以确保学生能够理解。其次,要注意肢体语言的运用,例如适时的手势和面部表情,可以增强交流的效果。最后,要给予学生足够的时间表达自己的观点和想法,充分倾听学生的意见。通过这些交流的策略,我发现学生更加积极主动地参与到课堂活动中来,思维也更加开阔和灵活。
其次,交流教师的教学效果取决于他与同事之间的良好合作。作为一名交流教师,我需要与很多不同国籍的教师合作,共同完成教学任务。在与他们的合作中,我意识到了相互之间的理解和尊重是至关重要的。我们要充分发扬团队精神,相互帮助和支持,共同解决教学中的问题和挑战。在教学上,我们可以相互交流经验和教学资源,互相学习和进步。通过与同事合作,我发现教学的效果得到了很大的提升,不仅学生受益,我们自己也从中获得了成长和满足感。
同时,作为一名交流教师,我们的角色不仅仅是传授知识,还要充当学生的引导者和朋友。在我的教学实践中,我始终坚持关心和尊重每一个学生,帮助他们克服困难和挑战。我认为,一个良好的师生关系是成功的教学的基础。通过与学生的交流和互动,我能够更好地了解他们的需求和问题,因此能够更有针对性地开展教学。我鼓励学生提出问题和质疑,尊重学生的个性和特点,给予他们足够的自由和空间去发展自己的才能。通过这种师生关系的建立,我发现学生变得更加自信和积极,他们也更加愿意参与到课堂活动中来。
最后,作为一名交流教师,我们要不断提升自己的综合素质和能力。在这个信息化和全球化的时代,教育的形式和要求也在不断变化。作为一名交流教师,我们需要学习不同的教学方法和策略,提高我们的专业水平。我参加了很多教育培训和研讨会,不断更新教学理念和方法。此外,学习外语也是提高交流教师能力的重要途径之一。通过学习外语,我能够更好地理解学生的需求和问题,也能够更好地与同事合作和交流。我相信,只有不断提升自己的专业素质,才能够给学生提供更好的教学服务。
总之,作为一名交流教师,我深深地理解到了交流的重要性和挑战性。通过与学生、同事以及自身的不断努力,我不断提高自己的教学效果和综合素质。我相信,只要我们拥有热情和专业精神,交流教师这个职业将会给我们带来更多的成就和收获。
教师读书心得交流体会篇十三
在快节奏的现代社会中,越来越多的人开始重视读书的重要性,并积极参加读书交流会。最近,我有幸参加了一次读书交流会,并从中受益匪浅。在这次交流会上,我结识了一些志同道合的朋友,也学到了许多关于阅读和思考的宝贵经验。通过这次交流会,我深刻体会到读书交流会的重要性,以及它对个人成长所带来的巨大影响。
这次读书交流会的主题是《活着》,这是一本我一直想读但一直没有时间或动力去读的书。通过这次交流会,我不仅听到了其他人对这本书的解读和观点,也有机会表达自己对书中情节和人物的思考。通过与他人的交流和碰撞,我对书中的深层意义有了更加清晰的理解。此外,在读书交流会的讨论中,我还收获了一些其他书籍的推荐和思考方法的启发,这让我对阅读的兴趣更加浓厚。
第三段:与他人交流的重要性。
参加读书交流会最大的收获之一就是结识了一些志同道合的朋友。这些朋友来自不同的背景,有着不同的经历,但我们却因为共同的爱好和追求而聚集在一起。在与他们的交流中,我收获了很多新的思想和见解,也扩大了我的人脉圈子。这些交流中所获得的知识和经历将对我的个人成长和事业发展起到重要的作用。
除了与他人交流的收获,参加读书交流会还对我的个人成长产生了深远的影响。通过与他人的交流,我学会了更加深入地思考问题,并学会了如何在低声批判和支持之间找到平衡点。这不仅提高了我的思维能力,还让我更好地理解自己并对自己的观点更有信心。与此同时,读书交流会也让我更加深入地了解到了自己的缺点和不足之处,从而激励我不断提升自己,追求更高的目标。
第五段:总结部分。
通过参加读书交流会,我深刻体会到了读书交流的重要性,并从中收获了各方面的成长。通过与志同道合的朋友交流思想和见解,我在知识上得到了扩展,增强了个人的思维能力。同时,交流会也教会了我如何在不同思想之间保持平衡并坚持自我的信念。这次读书交流会的经历让我深信,读书交流会是一个提升自我的绝佳途径,我将继续积极参加类似的活动,并分享自己的读书心得,与更多志同道合的朋友一起成长。
教师读书心得交流体会篇十四
作为一名教师,交流是教学过程中不可或缺的一部分。无论是与学生、家长还是同事之间的交流,都对于教学效果和教师个人成长有着重要的影响。本文将从个人角度出发,分享我作为一名交流教师的心得体会。
第二段:与学生的交流。
与学生的交流是教师工作中最常见也最重要的一部分。在课堂上,通过与学生的互动和亲密的交流,能够更好地了解学生的需求和问题。我喜欢采取问答形式,鼓励学生积极发言,促进他们的思考和表达能力。此外,我还会与学生建立良好的信任关系,倾听他们的意见和建议,以便更好地满足他们的学习需求。
第三段:与家长的交流。
与家长的交流对于学生的学习成果和个人发展同样重要。作为一名交流教师,我每学期都会安排家长会议,与家长面对面交流,分享学生的学习情况和进步。此外,我还会定期与家长进行电话或电子邮件交流,了解他们对于子女教育的期望和反馈。通过与家长的良好合作,我能够更全面地了解学生的学习背景和情况,更好地制定个性化的教育计划。
第四段:与同事的交流。
作为一名交流教师,与同事的交流也是不可或缺的一部分。教师间的互相学习和合作,对于提高教学质量和教师发展至关重要。我积极参与学校的教研活动和培训课程,与同事分享自己的教学心得和经验。此外,合作备课、相互观课和互相评教也是促进教师间交流的方法。通过与同事的交流,我不仅丰富了自己的教学技能和知识储备,也获得了更多的启发和思考。
第五段:交流教师的成长与价值。
作为一名交流教师,我深知交流对于教师个人成长和教学效果的重要性。通过与学生、家长和同事的交流,我得以不断反思自己的教学方式和方法,不断改进和提高。在这个过程中,我不仅发现了自己的不足和可改进的地方,也体会到了交流的力量和魅力。作为一名交流教师,我将继续努力提升自己的交流能力,与各方面建立良好的沟通和合作关系,为学生的成长和发展贡献力量。
结语:
总结来说,作为一名交流教师,与学生、家长和同事的交流是教学工作中不可或缺的一部分。通过与各方面的交流,我能够更好地了解学生的需求和问题,与家长建立良好的合作关系,与同事互相学习和合作。通过不断交流,我不仅自身得到了成长和提升,也为学生的学习和发展做出了积极的贡献。作为一名交流教师,我将继续保持积极的态度和良好的沟通能力,为教育事业贡献我的力量。
教师读书心得交流体会篇十五
20xx年6月29号上午,我有幸参加了由区教研所余老师组织的全区数学教师读书拓展历练交流活动。上台交流的教师既有经验丰富的老教师,也有朝气蓬勃的后起之秀,然而,她们的汇报同样精彩。在他们的交流中,或介绍教学经验,或交流教育故事。13位教师的宝贵经验和做法都给我留下了深刻的印象。其中,我最欣赏的是十二小杨老师的介绍。
其实,十二小是我所在片区的兄弟学校之一,只是苦于各种原因,未能亲自走进他们的常规课堂中一睹他们的风采。可以说,十二小学数学教师们的知名度,在我们学校看来真是如雷贯耳。在我们看来,他们每一位教师都是善于思考,非常有想法的。就从杨老师的这次汇报来看,他给我的震撼是不言而喻的。具体过程我不想再多做说明。只想谈谈我的一些想法。
在我看来,本节课很接近“四导教学”的教学理念,从课前、课中到课后,真是环环相扣,条理清晰。而且,教师尽量做到将课堂的“还给”学生。可以说,能真正做到这一点是非常不易的。多少年积淀下来的习惯,说要在短时期内改变真的不是一件容易的事情。所以杨老师谦虚地说是“尽量退”。可以看出,本节课杨老师是花了很大的心思在里面的。从课前备课开始,就能看到杨老师的独立思考。从习题的设计来看更是层层深入,注重学生的理解和掌握。在课中就更是难能可贵。教师不仅让学生简单地会做,还鼓励学生在做的同时说一说自己的理解,说说自己是怎么做的。虽然,在最开始的尝试中,一定有杨老师预设之外的情况出现,但是,杨老师都能一一化解,化险为夷。真正做到关注学生的生成而不是死背教案,我想这样的一堂课,学生不仅会非常喜欢这样的形式,而且学生对知识的掌握情况也会好于死记计算方法的学生更要扎实一些。教学中,杨老师所教的学生在计算的过程中也出现了一个小插曲,然而,在杨老师的适时地退和正面引导下,还是化解了一名后进生的尴尬,同时也激励了这名后进生以后还要积极举手回答问题,更要积极思考问题。这不禁是我想起来赏识教育的中心思想:帮助学生建立自信心,鼓励学生不断进步。杨老师做到了,那么虽然年轻的我们就更没有理由找各种各样的借口不去尝试,不去运用四导教学的模式了。
通过参加此次活动,我深刻地体会到,一名教师的魅力就在于她把学生定位于什么样的位置,他对学生的关注到底有多少。一名成功的教师不仅需要深厚的理论基础,更需要教师不断地思考。他所要思考得不仅仅是教学反思,而且要大胆尝试有可能对教学有帮助的方式方法,要努力学会创新,更要用于打破既定的模式。踩着别人走过的路,始终是在仿效,而不是自己的东西。所以我还要加强自身素质的提升,勇于创新,思考出一套属于自己的教学风格。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。相信在教研所张老师和余老师的带领下,克拉玛依的数学教育事业会走向更加辉煌的明天。
教师读书心得交流体会篇十六
9月20号,学校组织了“我的成功点—————提高教学质量经验交流会”活动。学校的语数教师和综合组教师参加了此次交流活动,我听后深受启发,现谈体会如下:
一、严字当头,是抓好课堂的最有力武器。
算你是只纸老虎,也要让学生明白在你的课堂要好好的听课,让他们学会怎样尊重你。严中有爱,让学生在犯错后,多换位思考,多一些宽容与理解,体会到老师的爱之深,恨之切。
二抓细节,抓习惯是基础,但落实是关键。
记得一位老师说过”学生习惯的培养,首先要求教师要有好的习惯。要想学生吃苦,老师要有自己吃苦的准备”。每次的检查小测,老师都是身先力行,亲自批改,第一时间发给学生订正并改正。后进生的跟进,也是工作中重点和难点,常抓不懈,提优补差,全面提高。
三、提问后进生,经常鼓励后进生。
对于后进生,我们不要排斥,我们应该时常鼓励他们,只要他们有一点小小的进步。都及时给与鼓励和表杨。只有这样,才能提高全班的成绩。
四、虚心向有经验的教师请教固然重要,但是还是要形成自己的风格。
参加工作以来,一直从事体育教学工作感觉自己总是在模仿别人的教学风格,但是模仿的不到位,所以也就会让学生觉得自己的人格魅力欠缺了些,所以这些还是需要自己不断给自己充电,多读些业务专著,多向别人学习的同时,自己也要不断反思自己的失误,只有这样,才能在荆棘中学会成长。
以上是我听了这次交流会的反思体会,对于提高自己的教学质量,还有很长的路要走,我会一如既往地继续向这些优秀教师学习,不断充实自我,以高标准要求自己,使自己跻身于优秀教师之列。
教师读书心得交流体会篇十七
20xx年12月8日晚,在学院党委和关工委罗芝馨教授的组织下举行了主题为“纪念12。9,永远跟党走”学习交流会。在会议上参与中国梦征文大赛获奖的同学依次朗诵了各自的作品。这不仅加深了我们对“中国梦”的感受体会,更加让我们坚定了对党的信心。
梁启超曾说:“少年智则国智,少年强则国强。”确实如此,我们承担着中华民族的未来。自古以来和平就是百姓的梦想,当秦朝统一六国时,这个时候中国梦是“和平梦”,一直到现在百年不变的梦想,然而这一路并不是一帆风顺的,古时六国之战,近代侵华战争,一路坎坷。到了解放战争工业化又是当时的“工业梦”。一五计划改变了我国工业化落后的情景,到了八九十年代改革开放又是一个“梦”“改革梦”使我国迈入一个新纪元。21世纪注定是一个不平凡的年代,袁隆平是一位真正的耕耘者,他的梦想是让全世界的'人都远离饥饿,他淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。还记得李中华吗?试飞英雄,当时他完全可以弃机跳伞,但是他没有。他用自己的试飞经验使飞机安全着陆。因为他说过的:“人生有梦想,每一个梦想都需要自己的努力。”当“嫦娥二号”的成功发射又为我国的“探月梦”推进了一步。这又是一个梦想。探月梦注定永无止境,他叙述着中国人的探月的新篇目。
一份信仰,一份怀念,更需要一份奋斗。到处都迷漫着中国梦的味道。闲言碎语中,大家对美好生活的向往表露无疑。虽然这些可能上不得台面,但是正是无数个看似平淡无奇的梦想汇聚在一起,才构成了我们所向往的一个宏大而又美丽的中国梦,历史的步伐永不停息,我们怀揣着一个叫“中国梦”的梦想去奋斗,去努力。
梦在前方,路在脚下。愿我们精心呵护、共同培植,把这片“花季语坛”耕耘好;愿《花季语》能给大家带来一丝清新和惬意,一份活力和感动;愿我们每一个人都能脚踏实地、奋勇拼搏,争取成为浩瀚银河中那一颗璀璨耀眼的星星;让我们戮力同心、携手奋进,为早日实现我们民族的“中国梦”而努力!
教师读书心得交流体会篇十八
作为镇江市京口教育第一批交流教师,从20xx年9月至20xx年7月是我们在京口实小的交流时间。“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而成灵光。”桃小和京口实小两所学校数十年来风雨兼程,其间的文化积淀熠熠生辉。参加交流既是我们个人成长专业成熟的难得机会,也是学校相互促进共同提高的良好途径。每想至此,竟莫名其妙地涌起一股幸福感。
回想这两个月的时光,我经历了最初的忐忑,新奇,紧张,忙碌,到现在的逐步融入。“和美”二字,在我的脑海中却愈加清晰。作为京口实小的办学理念,京口实小人已将其渗透到了工作中的方方面面。
课堂是教师的主阵地。所谓“和而不同、美美与共”,教育的着力点应是遵循儿童自然的学习规律,激发儿童的学习自觉。那么,如何能让刚入学的每个一年级孩子在每堂语文课上都能有所收获、有所发展呢?我做出了以下几点尝试:
开学两个月以来,一年级的拼音教学是重点。但是拼音作为一门语言学习,难免枯燥。拼音教学中让孩子们玩中有学,学中有玩,可以使学生由被动学变为主动学,让学生亲身体验学习本身所蕴藏的快乐因素。教拼音字母字形时,我鼓励学生用身体、手势来“手舞足蹈”。例如,在教“o”这个单韵母时,可启发学生思考:“怎样用你的动作来展示‘o’的样子?”有的孩子把嘴张开,拢成一个圆形;有的把食指与拇指围成一个圆形;还有的用两只手臂圈成一个圆形……多种多样的形状表示“o”,孩子们兴奋不已。这既可以弥补词语表达的不足,又可以帮助学生记忆和理解,还可以增强教学效果。低年级孩子课中容易疲劳,我设计了“汉语拼音休息操”,既可以调节学习状态,也可以巩固拼音字母知识。如:“点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操;动动手,动动脚,我们来背声母表b、p、m……;扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表a、o、e……;站要直,坐要正,我们来背整体认读音节表zhi、chi……;专心听,勤动脑,学好拼音字母基础牢”。在富有韵律的儿歌中,学生们舞动小手学得兴趣盎然,教师也教得兴致勃勃。
“高老师!给我们组加星!我们第一名,耶!”
“哈哈!我们组第二!”
“哎,我们只相差一点点呢!下次就是我们第一了!”
……
这通常是我在一(4)班下课后的场景,孩子们还沉浸在课堂小组竞赛的愉悦之中,意犹未尽。课堂上,通过多种教学活动,如四人小组合作读拼音卡片,同桌合作交流等等,真正把课堂还给了孩子,让其在快乐中学习。通过小组合作,我们不仅激发了孩子课堂的参与度,更是关注到了学困生的发展。孩子们的能力在合作学习中得到锻炼和提高,美好的小学时光从此在他们的记忆中打开。
交流的时针仍在嘀嘀嗒嗒的迈进,静静地划过校园这个表盘。什么是和美课堂?理性、情趣、向善应是和美课堂的核心元素。作为一名交流教师,在接下来的日子里,我仍在不断学习,默默静思。
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