积极乐观的心态是战胜困难的法宝，它让我们看到希望。写好总结需要我们清楚地了解总结的要求和标准。以下是小编为大家收集的成功案例，希望能给大家提供一些借鉴和启示。
一年级新生入学家长会发言材料篇一
家长会是家长了解学生的教育现状、教育手段和培养目标的桥梁。下面是本站小编给大家整理的一年级新生家长会发言材料，仅供参考。
各位家长：
大家下午好!
感谢各位家长在万忙之中抽出时间来参加我们的家长会，今天我就数学这门学科根据平时与家长的交流反馈情况，针对大家反映的一些比较典型的问题，综合予以解释，希望能够通过这些交流加强我们的合作，以更有利于孩子的健康成长和终身学习。
一、对分数的看法。
我们一般认为：分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。
1、孩子的多元智能发展不平均，我们要进行全面评价：
现代教育理论认为：每个孩子是一个独立的个体，具有相对的独特性。在小学阶段就体现出多元智能的发展不平均现象，例如有的孩子会在语言表达能力方面比较突出，有的孩子在舞蹈，音乐方面比较突出，有的孩子会在逻辑思维方面比较突出等等，当然这些思维的突出不是齐头并进的，这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出，因此，我们在评价孩子的时候也要根据孩子的个性发展特点采取一定的评价。
那么对于逻辑思维要求非常高的数学学科来说，孩子在在数学逻辑思维方面或者数感会比别的孩子就会出现较大差异，一个非常典型的现象，就是同一道题，有的孩子在老师讲一遍之后就会记住，而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多。(举例：有的孩子能很快算出如：9+4=13，而有的孩子对4+1=5这样的算式还要拜手指头，原因是这些孩子不能从具体的实物中抽象出数，还要借助直观的，形象的实物来帮助他理解这些计算)这样对数学知识的掌握和理解能力就不一样，只要对孩子自己来说，他在自己的思维水平的发展平面上进步了，我们就应该给他表扬和鼓励，提高他对数学学习的兴趣，鼓励他不断进步，这才是最重要的，所以各位不必过于担心，一方面孩子慢慢成长，这方面的能力多加锻炼，会有根本的改观。另一方面我校小学部也提出不让一个孩子掉队的。
口号。
我们老师也会根据情况单独对孩子补课。
2、从另外一个角度讲，如果孩子一次考不好，并不一定他知识没掌握或学学习不行，我们要静下心来分析原因。
考不好的原因有可能是多方面的：如试卷难度，孩子考试时的状态，孩子的行为习惯，孩子对试卷题意的理解(举例说明，如不会倾听，将从小到大排列写成从大到小排列)或者对前段时间知识的掌握等等，一般孩子考好后，我都会仔细翻阅分析每张试卷，对每个孩子出现的错误加以分析，原因是什么，找到原因我门在后面一段时间才好对前面的知识不足进行及时的补齐。所以考试不好我们要共同找原因，这样才能更有利于孩子后面的学习，不能因为一次考不好就打消孩子的学习积极性，这样造成孩子不感兴趣了会更糟糕。
二、对周末作业中存在的问题。
对孩子的周末作业，特别是大假的作业，我们有可能会多一些，而且作业存在着分层作业，相信细心的家长都看到了，我们的作业有的是拔高了难度的一些思考题，主要目的是：1、让不同层面的孩子有不同的发展：2、培养孩子碰到困难要学会思考，最起码有思考的意识，不能碰到困难就退缩了，这样的目的，并不是说只要周末作业上有的作业就一定是孩子会的，孩子如果不会我们可以听听他的意见，怎么想的，这个过程很重要!如果错了我们可以帮助他，引导会他怎样思考，不能随意拔高难度，孩子不会就一定说他没学会。另外，孩子作业中的一些基础题，往往是我们在周五教新知识以后就在作业中出现了，由于缺乏必要的练习，所以孩子不够熟练或者个别孩子的新知识还没有接受，所以在作业中出现问题，我们也应该理解，大家可以发现通过一段时间的练习后孩子对前面的知识掌握的就比较好了，所以各位家长对孩子如果周末作业出现做的不够好的不用太急，那通过后面一段时间的学习，练习孩子就会慢慢掌握的。三、培养孩子学会思考的好习惯。
这是很关键的一点，对孩子来说，有的数学知识有可能现在不能理解，等他年龄大点，知识丰富一些，就自然能够掌握和理解了(例如元、角、分的认识，计算和换算，相信很多家长在周末作业中都能感觉得到，对学生来说，很难理解和掌握，但请家长相信，随着他们年龄的增长，接触钱的机会多一些的话，这些问题一定自然而然的解决)。
可能有的家长问，既然以后能掌握理解，为什么会出现在现在的课本上让学生学习?教材将认识人民币等一部分知识放在这里主要有两个目的：
1、是体会人民币在生活中的作用，感受数学和生活的密切联系，让学生知道数学来源于生活，运用与生活的。
2、另外在教学的摸拟购物过程中培养孩子和伙伴合作探究问题，勤动手，多动脑的能力和习惯。所以在学习的过程中只要达到了这些目标，就算达到了我们这些课的目的，因此我们在学生的作业中不要人为的拔高了要求，这样只会让学生失去了学习数学的兴趣，反而不利于孩子的发展。重要的是培养学生多动脑，学会在解决问题的过程当中自己寻找有效的方法。
四、加强孩子对数学的理解和生活应用的联系。
数学是一门和生活联系得非常紧密的学科，例如我们这学期所学习的认识人民币，认识时间，希望各位家长在日常生活中有意识的加强孩子对这方面的概念，例如人民币，孩子在家的时候如果有机会可以让孩子自己去购物，自己体会人民币的运用和计算该付多少钱，找回多少钱，次数多了，孩子在这方面就比较厉害了，光靠老师课堂上那点时间的教学是不够的。又如认识时间，目前我们只是让孩子会认识5分这样的时刻，大家可以自己让孩子来看家里的钟面认识时间。
亲爱的家长朋友：
你们好!首先欢迎大家再次来到这间教室，参加第二次家长课程的学习。今天，我将把家长课程和家长会合二为一，说一说近期孩子的表现和需要注意的地方。并对学校管理和教师管理征求大家的意见和建议。
大家看到了墙上贴的评比栏和图画、作业了，相信你们一踏进教室就在关注这些。你的孩子在班里表现怎么样，在这些评比栏上也能体现出来。
今天我们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。
家长需要注意些什么呢?下面我向大家提点建议：
1、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。
说明：很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。
这就是说，达不到某个标准的要求，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗;如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
5、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降，尤其是练钢琴的小朋友，每天要看黑白键，特别要注意让眼睛得到休息。
6、保证孩子有充足的睡眠时间。
一年级的孩子8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
7、保证孩子有锻炼身体的时间。
平时应该让孩子有玩的时间，在玩耍中得到锻炼。有些孩子参加了这样那样的兴趣辅导，是他真的对这些活动都感兴趣吗?如果是家长强迫的，那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利，如果在他的童年就没有快乐的话，那么他什么时候才会快乐呢?所以，我们应该多从孩子的角度去考虑，真正让孩子快乐地成长，这样才能使孩子身心健康。
家长对孩子在学校的表现都是非常关心的，一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现，针对大家谈到比较多的问题，下面我简单地讲讲。
1、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
2.关于回家作业。
很多家长希望老师布置的作业再多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，做得快的小朋友觉得作业太少，但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了，再多就完不成了。要留给孩子更多的时间自己安排，可以预习后面的内容，也可以多看些课外书。
3、还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
其实，同一个班级孩子之间的竞争，归根结底，是家长综合素质和付出心力的竞争。你对孩子的关注程度直接影响着孩子的成长。还记得平安夜那天，我布置作业，让孩子回家后给家长洗苹果，我还告诉孩子，圣诞老人会趁他们睡着的时候给他们送礼物，结果，第二天，有的孩子很兴奋地跟我说：“老师，圣诞老人真好，给我送了五块糖，20块钱。”有的孩子说：“圣诞老人给我送了两块钱。”有的孩子就不高兴地说：“老师，圣诞老人不知道我的家吗?我没有收到礼物。”更有的孩子说：“老师，圣诞老人不喜欢我吗?他没有给我送礼物。”
从这件事情就可以看出，家长对孩子的关注程度。老师布置的作业，孩子认真完成，而家长却敷衍了事，有的根本不放在心上。这样对孩子的成长是非常不利的。所以，家长的综合素质以及付出的心力都直接反映在你的孩子身上。家长做的好了，孩子自然就成长的快。
下面，请各位家长对学校的教育管理和我们的教学工作畅所欲言，提出宝贵建议，我们会郑重对待。
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一年级新生入学家长会发言材料篇二
各位家长：
下午好！
感谢各位家长对西坂小学的信任，感谢各位在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我代表全体一年级教师对你们的光临表示热烈的欢迎！
和实践能力的培养，努力创设好学上进、团结活泼的学习氛围是我们老师要做的，让你们的孩子在西坂小学度过美好的六年小学时光，使孩子能有个更美好的明天。教育是双方面的，需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲五个方面：
在这里提几点：
1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作使学生很快进入角色。
2、家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。
3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
4、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。
5、学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。
6、要求孩子课间不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保护能力，不和陌生人说话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人出去玩。
7、下周起班上开始进行各项行为规范的评比，请家长每天注重和孩子的交流，关注孩子在班上的各种表现。
工作：打水、擦黑板等，希望家长能够配合，让孩子养成爱劳动的好习惯。
9、每天要求孩子在8：30左右睡觉，以保证孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打电话向班主任请假，让孩子养成集体观念。
品德、文化知识和劳动技能等综合素质。
、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在。加强小学教育工作，培养良好行为习惯是实现良好愿景的重要保障，也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。
从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。
学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8：10上课，上午要上4节课（40分钟一节课，课间10分钟休息。）。
在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸，免得在学校受罪。
学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主（学科有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活，7—8门学科，各课都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同??如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。
我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念：孩子的成长比成绩更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培养孩子任务意识和责任意识；引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。
1、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。
孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。
如果你的孩子在起跑已经慢了，如果开学以后，你的孩子在家每天都在保姆、爷爷奶奶、外公外婆的指导下学习、生活，时间一长就会见分晓。
2、关注孩子第一个月的学习（特别是在家的学习安排）。
良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一个月，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了，多数是口头的。但是，现在的学习更多地强调活动、学生的参与，每天大声朗读课文至少20分钟，坚持每天听读一个故事，每天坚持采蜜，积累词汇积累语言，学过拼音后则需读一读拼音，会认的字要求会组词造句，要掌握的生字要求会写，写字一定要按照笔顺规则，坐姿也要特别注意是否正确，依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，帮助孩子养成自觉学习的习惯。
3、注意你对孩子的。
评价。
（
评价。
是一种导向，
评价。
不能急功近利）。
不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。
请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的。
评价。
因为科学的。
评价。
起着导向作用，会帮助孩子养成良好的。
个性。
品质和学习习惯。
一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。
4、关注孩子的行为习惯：
良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。
子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（这要求家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。）。
趣参加各项活动，让孩子成为有。
个性。
有魅力的人。
一年级新生入学家长会发言材料篇三
交流，争取家长的配合，达到“家”“校”联合，共同育人的目的。下面是本站小编给大家整理的一年级新生入学家长会发言材料，仅供参考。
尊敬的家长朋友们：
大家下午好!
因为孩子，我们有缘相聚在一起。当我拿到这份学生名单时，我几乎彻夜未眠，一遍又一遍地读着每个孩子的名字，好像他就在我面前，想象着孩子们可爱的样子，想像着他们站在我面前甜甜地喊一起张老师好，这种兴奋和幸福感让我这几天都充满了动力。昨天我看到孩子们，也见到你们，你们真诚的笑容让这颗本来有些忐忑的心，放松了许多。所以，首先我想感谢大家，谢谢你们真诚的笑容，谢谢你们让我有机会陪伴您孩子一起成长!其次我要代表一丙班的所有任课老师欢迎大家来到这个大家庭，也祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。我是一丙班的班主任张老师，兼任本班的英语教学，在今后的日子里，我将用我的爱心、责任心，和您一起守护着我们的孩子，陪伴他们慢慢长大。我深深地知道，每一个孩子都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，每个孩子的今天都是不容错过，不可忽视，也不能耽误的，因此，我想说，为了孩子，让我们家校合力，让我们有更多的沟通和交流，用信任、理解、包容的心态接纳彼此。一丙班，他不仅仅是您孩子即将生活六年的一个集体，更是您未来生活中不可分割的一部分。这个集体的形成与成长，需要您积极地加入，需要您热忱地帮助，需要您真诚地理解与支持。今天是我们第一次一丙班的家长会，像这样的聚会，我们一年有两次，上半年是专题培训，共同学习，下半年是常规布置、新阶段的要求。今天的家长会分五个部分，(ppt)一是想让您对一丙班有一个初步的了解，二是我的带班理念和目标，三本学期需要你关注、支持和配合的工作，四是科任老师对学科学习的要求，五是要填写四份表格。接下来我们进入今天家长会的第一部分。
第一部分：班级基本情况介绍。
简单介绍班级情况(总人数：64人，男生：女生：)。
除了这些课程的设围，我校还开设了课外阅读课，经典赏析课等特色课程。
每周一、三、四、五有6节课，分别为上午四节，下午两节。周二因要召开教师学习会，所以下午只上1节课，共5节。
二、我的带班理念与目标：
班级目标：建书香班级，以书香浸润心灵，做知书达理之人。阅读对于一个孩子的意义相信在座的家长们都是十分清楚的，所谓智力，某种意义上就是阅读力，读书积累的作用不可小视。假设，孩子每周看一本课外书，一个学期下来20本。6年之后就看了240本。当然，想让孩子能有这样庞大的积累，首先得培养孩子们爱阅读的好习惯。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果没有整个社会，首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”(只出示不读)学校教育一定要与家庭教育紧密、有效地结合，才能将孩子教育好。在校，有一个书香班级，在家，有一个书香家庭，如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢?我提倡每位家长每天都要进行亲子阅读，每天与孩子一起读书半个小时。除了要读书，还得有书读，班上第一周就开始建班级图书角，在此，我请每个孩子为班级捐一本书，明天能带来最好，最迟在第一周周五，我也会为班级购一些书，并每天保证孩子在学校有半个小时读书时间。所以书香班级的建设还期待您的通力配合。
三、本学期的我们关注的重点一、培养孩子良好的学习习惯。
此时此刻，我们班68个孩子就站在同一起跑线上。可在时间渐渐走远时，他们之间会慢慢拉开距离。是什么决定了他们起跑的速度呢?是习惯的养成。好习惯来自与平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，父母可以从培养孩子一点一滴的小事做起。
上摆上课程表、小台灯、小闹钟等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。
刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差，所以当孩子看书、写字时，家长要尽量避免在一边大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
做事专一，才能事半功倍。而小孩子生性好动，很难做到专心。为训练孩子精力集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次，时间逐渐延长。只要视线相连接，他就会集中注意力听，坚持10到20分钟。只要每天持续，就能培养出很会听“话”的孩子。每天放学后，家长应让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，完成当天的功课。孩子要玩游戏、看电视，必须在完成功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前读书、写字。每日如此，孩子逐渐养成在家自觉学习的习惯。当然，做功课时有的孩子会钻空玩一下玩具，或喝水、上厕所、吃东西等等要避免这些事情的发生，书桌上面只放学习用品，学习前，记得提醒孩子先倒杯水或者先上厕所，告诉他一旦坐到书桌前，就要坚持下去，直到做完为止。
列教孩子坐公共汽车，教孩子如何过马路，教孩子如何在困难时得到别人的帮助(罗列一些，但不讲)上学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师。在这里要特别强调的就是孩子的自我保护能力。要让孩子记住父母的电话号码，记住自己回家的路，教育孩子不要和陌生人说话等。孩子有时难免会遇到意外，作为家长和老师，就有责任有义务，在他们成长的过程中，教会他们保护自己。
1、关注孩子第一个月的情绪。
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决问题的途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其品尝到成功的喜悦。不论多忙，请每天坚持与您的孩子交流至少10分钟。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音——听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道他对什么最感兴趣，和哪个小朋友最好，最喜欢哪位老师，从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。
班上68个孩子，下课玩耍和体育课时，发生磕磕碰碰是正常的事，有时碰撞摔倒或自己不小心弄伤了的事时有发生。老师和家长对孩子加强安全教育是一件天天讲时时讲的工作。如果出现意外状况也需要各位家长理解和大力配合，用我们解决问题的方式来影响我们的孩子。我们要正确对待孩子玩耍时的磕磕碰碰，不要把它上升为家长跟老师、家长跟家长之间的矛盾，这对孩子的成长是不利的。(案例：自己班的例子)毕竟孩子是要长大的，要自己经历人生。社会是复杂的，他要慢慢的去适应，需要老师、家长和这个社会去引领他，而不是代替他。
3、对于学校和老师，请传递正能量。
学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的随意评价和无意批评中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;老师毕竟不是完美的，老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的方式来沟通、解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。你应该让孩子欣赏每个老师，觉得每个老师都喜欢他，这样，他才会喜欢每一门学科，学好每一门学科知识。
座位是按昨天给孩子量的身高，按男、女搭配安排的，为了让老师尽快熟悉孩子，孩子之间互相熟悉，因此一个月内暂时不会作调整，以后一周一轮，组与组之间轮换，前四排，后四排前后轮换。关于座位的安排，请家长理解支持，这就是您对班级工作实实在在的支持。个别视力不佳的孩子请佩戴眼镜，我会和孩子交流然后适当的轮换座位。
三、补充说明家长手册(家长手里有，让他们认真看一看，然后有重点的强调，不要一一讲了)。
物质准备：
3、铅笔盒一个：建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的布质笔袋，现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。
4、铅笔五支(特别要注意的是，每天要孩子准备好三支削好的铅笔带到学校来，因为从安全等角度考虑，班级不允许孩子们带小刀来校)。
5、橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。
6、塑料袋(平常小朋友自己如果有一些小垃圾，可以放到自己准备的垃圾袋里，养成小朋友良好的卫生习惯，但是不做硬性要求)。
7、纸巾、雨伞(准备段把的)(方便孩子上厕所，以及每天过学校之后擦去桌面上的灰尘)。
8、文件夹或文件袋一个：因为数学作业是以作业纸的形式每天发放，为了让孩子能养成良好的整理习惯，建议将作业本与作业纸都放入文件袋内。(同学的作业展示)。
位上，为了保持孩子们学习时桌面上干净整洁，吃饭的时候垫一块毛巾在桌上。吃完后将毛巾带回家清洗，多准备一条，以便轮换使用。要提醒孩子，如果午餐出现会引起孩子身体不适的食物不要吃。这一点也请提前告知班主任。另外学校不允许带任何零食进校。
10、纯白t恤一件(长袖、短袖都可)、黑裤子一条、白色鞋子一双，周一穿到学校来，并带好毛泽东像章与小红花。
需要家长协助的事情：
1、协助孩子包好新书和作业本，并写好科目、姓名、班级。(书籍和作业本统一用白纸包好，不用塑料书套)。
2、为了培养孩子的劳动意识，会安排孩子们轮流打扫教室卫生。因为前两周许多孩子还可能要报各种兴趣班，所以等这些都落实了后，再确定值日表，第一次轮到你的孩子打扫卫生时，会发信息到家校通上，请到校门口等候接孩子。
3、放学接送地点学校统一规定在附小南侧通道等候区，请勿在教学时间内进入教学区域，以免影响学校正常教学工作。希望家长能准时接送，往年总有一年级孩子因家人未按时来接独自走路半个多小时回家。值得庆幸的是孩子安全回到家中，否则后果不堪设想。所以我想特别提醒家长记清楚送人接人的时间，并按时接人，如果晚到，孩子都会在一师一附小校门口两侧的区域内等候，如果时间过长仍未来接孩子，我或许会把孩子带回办公室或者班上。您到校后再与我联系。也可以提前打电话告知我。
接孩子);下午到校的时间为13：50;下午放学时间为：一、三、四、五为15：生轮流打扫教室和公共区卫生)。
3、控制收看电视的时间，不超过半小时，帮助孩子有选择性地收看电视节目。
4、准备故事磁带，录音机，督促孩子每天听一个故事，或是家长为孩子讲故事。
5、学会自理。开学第一天学校将举行新生入学仪式，请让您的孩子穿好白色上衣、黑色裤子7：40准时来校。入学仪式上，一年级新生将由高年级学生代表带领宣读誓词，请家长在家带领孩子读熟入学誓词。
四、关注本期常规的学生活动(ppt列出来不讲了)。
9月份：常规训练背书包比赛、干部选拔、眼操、课间操的学习亲子活动。
10月份拼音评估考核运动会人员选拔和训练。
11月份期中考试运动会。
12月份读书节亲子故事会。
1月份期末测试寒假社会实践。
除此以外，学校还会开展丰富多彩的活动，让孩子在不同的舞台上成长锻炼。这些活动中，我只想讲一下干部选拔，每个家长都希望老师给自己孩子多一些机会去锻炼，正是因为这是你们每一个的希望，所以作为班主任的我，只有公平。也希望家长明白，不是说只有当班干部才能锻炼，也不是为了一个面子问题一定要求得一个干部当。让普通话说得好孩子领读是锻炼，让体育强的孩子参加运动会是锻炼，让细心的孩子收作业也是锻炼，让会画画的孩子出。
黑板报。
也是锻炼我们会创造各种机会给孩子所以请家长们从现在起让您的孩子学会在公平竞争中得到机会因为懂得去竞争就是一种能力。所以请家长支持我的工作。
五、家校沟通(列出来，只讲一下qq群)。
1、几种方式。
面谈、电话、短信(给语数老师打尽可能在10：30以后，或是16：00以后，给其他老师打可以是上午一二节课，注意避免在老师上课时间打电话)作业本上留言(多鼓励)。
家校平台(每天的作业，学生表现情况、班级事务通知、学校通知)班级qq群(仅用于家长和老师之间的沟通和交流，传递正能量，交流育子心得，与老师交流学生情况，信息发布，个人问题提倡私聊)。
2、家委会报名。
会前做一个ppt，让家长先看一看，心里有个数。
家委会成员火热报名中。
ppt1有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神!一个班60多个孩子，老师的确有许多事情必须倚赖于家长的全力支持和积极参与，有活动的时候，能看到你的身影;在需要帮助的时候，听到你的声音;有了大家的献力献策，孩子们的成长才会更快乐、更精彩。为此，一丙班将筹建班级家委会，欢迎大家踊跃报名，为班级和孩子服务，帮助和支持班级的工作。
报名电话：
ppt2家委会成员相关要求。
1、时间比较灵活、充裕。
2、喜欢孩子，有为班级、为学生、为家长服务的热情和耐心。
3、有时间关注班级各项活动开展，并根据老师的要求提供支持和帮助。
4、善于沟通、交流，处理问题。
ppt3家委会主要职责。
1、协助班主任开展各项班级活动。
2、班费的开支和管理。
3、班级物品的采购。(奖品、班服)。
4、家校沟通的桥梁。
5、亲子活动的组织和开展。
6、家长学校活动组织和开展。
第四部分：科任老师发言。
数、语、英。
英语学习的要求。
由于时间关系，我对英语学习提几点简单的要求，但是必须每天坚持落实。
1、每天听、读、认、背的好习惯：每天都会布置英语作业，一年级没有书面作。
业，但听读作业每天都会布置，希望家长能在一开始就帮助孩子养成好的学习英语的习惯。建议家长能够多让孩子在家里进行“泛听”，边玩边听，边刷牙边听，边吃饭边听等等。只要坚持下来，你会惊叹效果。
2、训练孩子“搬家”的能力：很多孩子学会了许多单词，看着书上的都认识，
同样一个单词在另外一本书上出现，就不知道了。这就需要家长在家里多用不同的方式方法训练孩子的认读能力。可以用ppt打出来，一个个词飞出来让孩子认，也可以用word文档，打出单词表，或者去网上、新华书店买单词卡片等等。孩子的学习潜力与记忆力是成年人无法估计的，要是能坚持做，往后孩子的英语学习会越学越轻松。
(讲一下英语家校联系表的填写和要求)。
第四部分、填表。
填写有关资料：请家长填好家校通联系表、学籍卡、家校联系表，秋季校服订单，当场回收!
结束：祝福。
最后，我想说的是，平常说：“一季庄稼荒废了，开春还可以重新播种，一个产品报废了，还可以重做。而孩子的一生却不能重来。”作为老师，我们一直在探索，如何尽己所能，让孩子乐意学习，感受到学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。让我们携起手来，为孩子的成长而努力吧!
祝愿每一位家长朋友美梦成真、家庭幸福!
尊敬的各位家长朋友：
你们好!
欢迎各位家长在百忙中抽时间来参加我们的家长会!
我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”
好习惯好人生。
播种一种习惯，收获一种性格;。
播种一种性格，收获一种人生。
以下是我对学校教育和家庭教育的几点建议：
一、良好的生活习惯培养。
1、在规定时间完成作业;。
2、限制孩子看电视,玩游戏机的时间。
跟孩子一起约定，周一至周五不看电视、玩手机电脑。周末在完成作业之前也不能看电视或玩耍，不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
3、按时休息，尽量早睡早起。
4、生活自理能力要加强。
5、做好文明礼仪的教育。
二、良好的学习习惯养成。
1、回家及时自觉地完成作业，家长及时纠正孩子做作业乱动、乱说话、玩文具等坏习惯。
2、让孩子学会自己检查作业。
3、自行准备学习用品。
(削5支铅笔、带上大块的橡皮擦)。
4、孩子在家作业时，家长尽量不看电视，不在孩子身边玩手机和电脑游戏，让孩子意识到手机和电脑是学习知识的工具，而不是玩具。
三、关于家庭作业方面：
1、作业本上家长要签名。
2、学会自己整理书本。
3、不让孩子成为“小马虎”。
4、格式要规范，书写要整洁。
5、注意老师的作业反馈。
1、为了培养小孩子良好的学习习惯，家长要积极配合学校教育。一是要经常主动联系老师，了解孩子学习和教育的情况，特别要了解学校最近开展了哪些教育活动?对孩子提出了哪些要求等。这样，您在家才能主动配合学校教育。如果您对学校的教育情况不了解，想配合也不知从哪里下手，甚至还会有意无意地拆学校的台，妨碍孩子好习惯的形成。
二是要有主动配合意识，在日常的言谈举止中积极和学校教育保持一致。有了这个意识，在家里说话、办事就会注意与学校同步;没有这个意识，就有可能背离学校的教育宗旨，甚至起相反的作用。
三要转变观念，一切从教育需要出发，主动配合学校的教育。要明白学校教育的目的是培养孩子掌握知识，健康成长，在此过程中会有意识地设置点困难，让他们吃点苦，受点挫折。对此，有些家长往往想不通，不配合，只顾眼前溺爱孩子，不但没起到好的作用，反而起了坏作用，不利于孩子吃苦耐劳好习惯的养成。
四是利用网络或向老师和其他家长请教，掌握科学的教育方法。让家庭和学校形成一股合力去共同教育好孩子。
2、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
3、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
4、三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
5、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
6、不要着急，不要攀比，不要企图一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
那么：怎样培养孩子的良好习惯：
首先，我以为不恰当的家庭教育方法主要有：
1、情绪化教育。家长应学会控制自己情绪，毕竟他们还是孩子。
2、打击——你好笨。
3、攀比。总拿自己孩子的缺点去和别人的优点相比，比来比去，孩子好像一无是处，长期如此，怎能自信。
4、过分溺爱，毫无止境地满足孩子任何要求。有人说，溺爱是扼杀孩子成才的糖衣炮弹，长期如此，孩子就感觉家长的爱是理所当然的，当有一天满足不了其欲望时，他就怀疑爱，不懂得感恩与回报，更不懂得关心他人，总以自我为中心。
所以，为了让孩子养成良好习惯，再冒昧提出如下建议：
1、多与孩子交流，不妨多向孩子“请教”。
与孩子一起读拼音故事和儿歌，可以在家制作拼音卡片，带孩子逛街或出去玩时，有意识地培养娃娃的观察能力，让孩子在生活中识字，在玩中学习知识，增长见识!
2、常做亲子运动，多与孩子一起开展一些有益活动，并引导其观察、体会。
比如与孩子一起看书、一起游戏、锻炼、旅游、分享每天发生的趣事或伤心事等等。
3、多点鼓励，少点指责。
数子千过，莫如夸子一长。家长一定不要吝啬自己的表扬之语，要善待自己的孩子，发现其优点和长处，增添其自信，尤其是“对行为习惯很差的学生要善于发现他身上的‘闪光点’，以此作为改造的契机，及时加以表扬，把缺点转变成优点，让孩子相信自己：“我并不比别人笨”
5、在孩子面前，一定注意对老师的态度。家校密切配合，持之以恒。
人说“亲其师，信其道”。如果家长常常在孩子面前贬低或攻击老师，孩子会敬佩或喜欢亲近这位老师吗?如果不能敬佩或喜欢一个老师，那么他很难喜欢这门课程，所以吃亏的将是孩子。在座各位选择了我们班就是选择了信任我们，今天我们能相聚一堂，也是一种缘分，我希望我们都能珍惜这份信任与这份缘，大家密切配合，齐心协力教育好我们的孩子，恳请在我们相处的这段人生历程留下最美好的回忆。
因为孩子多，我们工作任务也重，如果我的工作中有什么疏忽和不妥之处，请大家理解。当然，也欢迎你给我们提出宝贵的建议和意见，我们一定诚恳接受，谢谢大家。
尊敬的各位家长：下午好!
很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师——(。
自我介绍。
)何淑慧，小学高级教师，1977年1月出生，1998年7月毕业于临洮师范学校，同年8月在平襄镇甘川学校参加工作，20xx年9月调入西关小学工作。20xx年——20xx年一直担任小学语文和班主任工作，20xx年——现在担任小学数学教学工作。
下面，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么?是孩子良好学习习惯的培养。所以，我们一年级第一学期教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要家长们的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。借此机会，我想给大家几点要求：
一、督促孩子做作业。
家长主要做好以下5个方面的工作：
1、按时、按量的完成作业。
家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本。做完一项，在后面打一个勾。不能忽视任何一项作业，包括准备学具、读书、口头作业。有的孩子可能因为注意力不集中，没有听清楚家庭作业，请你们一定要打电话询问同学或者老师，确保孩子能够在家按时按量完成作业。千万不要对孩子说：“不要紧，明天去问了老师再补”。这样下去会让孩子认为：作业可以明天完成，渐渐养成拖拉作业的习惯。
2、督促孩子专心、认真完成作业。
千万杜绝孩子边看电视边写作业，边看漫画边做作业等;不要打断孩子做作业;比如途中让他们出来吃点水果啊、喝点果汁啊、上厕所等等。在写作业之前把内急问题解决好，在做作业途中不要产生任何影响，每个科目的作业尽量一气呵成。这样有利于培养良好学习习惯的养成。
3、养成良好书写习惯、保证作业干净整洁。
注意孩子的写字姿势，尤其是握笔姿势。开学初，咱们班上就有五六个孩子的握笔姿势不正确，我很及时和家长进行了沟通，现在基本上改过来了。不要让孩子在餐桌上写作业，避免油污弄脏作业本。教会孩子使用橡皮擦，这里我要强调的是请家长们尽量不要给孩子买那种带橡皮擦的铅笔，那种铅笔上面的擦子是用铝片包着的，孩子使用时容易划破作业本，而且这种擦子的质量也不好，不但擦不干净，而且还会摸黑做作业本，所以要求家长专门给孩子买上一块画画用的那种橡皮擦。每天最好给孩子削好三四支铅笔装进文具盒里。另外，希望家长教会孩子如何保护自己的作业本，有的孩子的作业本卷角特别严重，这与孩子的写字姿势有密切的联系，我们必须要求孩子右手正确握笔，左手伸直按压在作业本上，或者用练习本压在靠身体的容易卷角的地方。这样才能保持作业的干净整洁。同时，还要监督孩子书写的格式是否规范，书写的笔画顺序是否正确，书写的地点是否符合要求，计算顺序是否正确。
4、培养孩子独立完成作业的习惯。
因为孩子太小，很多字都不认识，所以在前期家长一定全程要陪伴孩子做作业。帮助他们读题。先让孩子找到做题的位置，然后用手指着每一个字，自己尝试着读一次，如果完全正确，一定要表扬她，增强孩子的积极性，读错了也不要紧，及时纠正，并让她再多读一次。
这样既有利于培养孩子良好的做题习惯，也有利于帮助孩子识字。读题完成后，再按照题目的要求来做题。对于一年级的小孩子来说，这个读题的习惯是非常重要的，家长千万不要忽视。比如选择题的题目，有时候会让选择错误的。如果不读题，很多孩子看着第一个选项正确，就直接选择第一个，导致错误的发生。读题时，如果遇到部分题意复杂的，可以给孩子分析题目要求、题目意思，然后再让他们自己做题，自己写，一定不能直接告诉他答案，甚至帮他写出过程。
做题的过程中，很多孩子会有依赖思想。拿到数学题就喊：“妈妈，过来一下，这道题我不会”。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。
5、帮助孩子检查作业。
首先是看书写是不是整齐，规范，字体的工整说明孩子的态度端正，做作业不是应付家长和老师。检查作业是否做完、做对。如果没有做完，一定要让他及时做完。做错的部分，要及时改正，不能让这个错误一直留在作业本上。
一年级的孩子，太小了，所以我们不能用成年人的标准来要求他们，一定要多鼓励，指出他们错误和问题的时候，一定要委婉，考虑他们的感受。作业做完后，请家长在当天作业的最后一页的右下角签字，并写明孩子做作业所花的时间。这样的信息反馈，才能让我掌握孩子完成作业的情况。(强调作业封皮，家庭作业)。
二、坚持每天的口算练习。
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快;和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上„„主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，将为以后学好数学打下良好的基础。
三、家校联系。
在辅导孩子的过程中有任何疑问;或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况;或者想了解孩子在校的数学学习情况。你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，很多事情不能准确的描述。如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快、不利于孩子成长的事。千万不要因为这些误会，就在孩子面前说：“某某老师不好”。这样会给孩子带来疑惑，爸爸妈妈都说某某老师不好，那她肯定就是不好，我才不听这个老师的话，不听这个老师的课。最后导致孩子的成长受到影响。若有必要，请您记下我的联系方式：电话：()。
说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子的特点，有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.很多家长把教育孩子的希望全部寄托在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。
最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好。教好每一个孩子，是我们最大的愿望。一年级的老师很辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到，我们一年级老师的喉咙几乎天天都是沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子写作业的家长更是一位了不起的家长!如果我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都应该是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教育教学工作，谢谢大家对我们教育工作的支持!我的发言完毕，若有不妥之处，敬请各位家长多多包涵。
谢谢大家!
一年级新生入学家长会发言材料篇四
尊敬的各位家长：
早上好！首先向大家做一下自我介绍。我是一年级（3）班的班主任，我姓xx，同时担任语文教学工作。我有时间和精力，也愿意花费时间和精力跟孩子们在一起，共同成长。
今天最主要说说新一年级入学须知事项。希望各位家长支持学校和老师的工作，只有学校、老师和家长三方倾力合作，才能帮助孩子更快更好地适应小学生活。
1、作息时间家长们这几天要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。早上最好7：50之前到校，准备下交作业，8：00就开始吃早餐了，不要太早或迟到。早上送孩子来时，家长只用把孩子送到学校门口就行了，学校有规定接送孩子一律不得进入校园，如有特殊情况会提前告知家长，还请家长们多多配合学校工作。下午放学时请家长们注意：4：50放学，家长们5：00在校门口指定地点接孩子。学校门口不宽敞，放学时人一多就容易发生混乱。请家长们不要急，老师会带着学生排队出来，请爸爸妈妈以身作则，不拥挤，不吵闹，有秩序地在我班固定区域前排成一条队伍等候，千万不要在学校门口的黄色网状线区域内接孩子，不要进入队列接孩子。大家都遵守秩序，接孩子的时间也会缩短。第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况，也便于我们多了解，多沟通。每周五3：50放学，请家长们每天及时接送孩子上学放学。对于放学后孩子做清洁的问题，请家长们不要入校帮忙，我们会请高年级的孩子协助完成。
2、学习用品准备我只提点建议：应该以简单实用为主，不要买那种颜色鲜艳而且很多功能的，这样孩子上课喜欢摆弄，容易分散注意力。书包可选择口袋和间隔相对多一些的书包，因为孩子小，这样可以让孩子学会分门别类放置物品，让孩子逐渐养成收捡东西的习惯。每天晚上准备4—5支削好的铅笔（笔帽），每支笔都贴上姓名标签，以免铅笔经常不见，有人捡到又没人认领。准备两三本拼音本和算术本，作业本上写上孩子的名字。每个学生还要准备一个作业登记本，记录当天的作业和明天要带的东西，还有一些学校通知。请家长每天查看，填写家长反馈信息并签名。
3、生活用品准备由于我们是日托班，孩子中午需要在学校用餐，所以请家长们为孩子准备好合适的餐具，贴好姓名班级的标签。最好是方便孩子端、安全、隔热的，以免孩子受伤。1包纸巾，学校有饮用水供应，因此准备好一个不易摔碎的杯子亦可。如有家长怕孩子会饿的，可以带些水果、牛奶或面包，其他零食不得带入校园。也不要让孩子把玩具和零花钱带到学校，如果不见了或者搞烂了，会影响学生情绪。
4、号码牌的佩戴我们请校园文化公司给每个学生做了一个号码牌，表示孩子的身份标识，有助于约束和鼓励孩子，帮助他们培养良好的行为习惯。号码牌可以别在胸口，但一定要注意安全。但是现在号码牌暂不下发，还不知道学生的学籍号，待之后统一配发，家长注意切勿遗失，我这里只有一个备用的，全部遗失后需要自行补做。
5、矛盾的处理由于孩子们太小，难免会发生一些矛盾，遇到偶发问题，家长们要及时告诉班主任，不要直接接触，以免矛盾激化。
6、健全信息我们一年级新生大概十月1日之前就要建立学籍，学生信息入库，各种资料请务必真实，家长们可以先准备好户口本复印件，以便随时取用。
1、联系方式我这里会存留每位同学家长的号码，以便及时沟通，联系方式如有变更，要及时告知我。家长们至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。方便及时联系，学生请病假、事假及在校时要临时外出，都要先向老师请假。我的手机是xxxxxxx。
2、开学礼8月30日学校召开学典礼，请于到校。
各位家长对孩子们的成长付出了很多，现在孩子们又要爬上一个新的台阶。家庭和学校就像他们的左膀右臂，共同承担着他们成长的责任。希望在以后的交往中，我们双方能够齐心合力，经常沟通交流，让我们班形成一个良好的班风和学风，让每一个孩子都能健康快乐成长。
一年级新生入学家长会发言材料篇五
尊敬的各位家长：
你们好!首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来就是对我们健康路小学的支持，也是对我工作的支持。你们把孩子送进校园，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，我感到非常的荣幸。
今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。
今天我要讲的有这几个方面：班级的基本情况，谈谈这学期在班级管理这一块的几点想法，关于语文学习提醒。
接下来我介绍一下班级的基本情况：
1.学生情况：本班学生52人，男生32人，女生20人。大部分同学性格比较活泼，虽然年龄悬殊不是很大，但在能力上存在着一定的差距，我们教师会在教学时注意根据学生情况进行教学设计，最大限度地照顾到全班学生，这一点请家长放心。下周我想在班上设立了班长一名、副班长两名，学习委员两名，劳动委员两名，小组长八名，其他班干等对孩子更加了解后再行设定。孩子的座位是按他们个子高矮安排的，如果有特殊情况，比如眼睛、耳朵不好的，出示医院证明，我们在座位上可以给予照顾。
2.教师情况：我是班主任，任语文学科，兼任本班的《品德与生活》、阅读以及班会课。今年是我跨进教学生涯的第八年,虽然有一些教学的经历和经验，但面对一年级的学生确实是第一次，我非常感谢学校对我的信任，给了我一个展示自己的平台。我会不断向老教师和优秀教师请教经验，用我最大的热情投身到班级和教学工作中来，认真的处理好班级中出现的问题，同时，我也希望各位家长能多多提出宝贵意见，使我的工作能做的更具体更细致。
数学由汪老师任教，同时汪老师还是我们班的副班主任，同样负责班级的日常管理活动，汪老师是一名有着丰富教学经验的优秀教师，有了汪老师的协助，我们一定能将班级事务处理好。英语由陶老师任教，虽然陶老师也很年轻，但同样有着丰富的教学经验和扎实的专业技能。此外在一年级还开设了很多的技能课，让孩子在玩中做，在做中学，我们的每位任课老师都非常认真负责。让学生学好，让家长放心，是我们每一位教师应尽的责任和义务。
对于一年级学生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯，才能更好的学习，接下来我就谈谈这学期在班级管理这一块的几点想法：
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项。
规章制度。
对于他们来说是极其陌生的.在常规教育方面，我想从以下几点入手:。
1.常规教育方面。
1)充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.
2)合理利用晨会、学校组织的主要活动对学生进行教育。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
这学期我们班级活动的主要是围绕学校活动来开展：学校这学期有两项较大型的活动。首先是“做彬彬有礼的小学生”主题活动，今年我们有三个主题“文明礼貌月”和“上下楼梯秩序月”和“路队”，这些活动学校这几年一直在开展，效果比较明显，所以今年还继续进行，我也将利用这个活动对学生进行针对性的常规教育。
还有一项活动是“校园之星”申报活动，学校取消了“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀队干”的评选，取而带之的就是我们的“校园之星”，相对于原来，我们的“校园之星”奖励的幅度更大，奖励的范围也更广，这项活动的亮点是在“校园之星”评比的基础上，还将评出校园“闪亮十星”(学习之星、劳动之星、创造之星、律己之星、进步之星、礼貌之星、责任之星、关爱之星、艺体之星、特别之星)，我将会借助这样的活动，帮助学生确定一个目标，在班级日常工作中督促他们做好。
2、健全班委会，明确分工，教会学生干部管理班级的方法，提高学生的管理能力。
3、将校园之星的申报活动融入到班级日常管理中，开展符合本班情况的班级之星的宣传、申报、评选活动。
4、完成学校指定的。
黑板报。
任务。通过黑板报确立积极健康的班级文化主题，对学生进行思想文化熏陶。
5、搞好班级卫生工作，强调学生卫生的必要性，同时，要求学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
6、充分发挥各项活动的教育作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体，如红旗评比等活动,对学生进行思想教育。
2.在班级纪律方面。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:。
(2)课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，结合体育课训练，开展"跳绳,做游戏"等活动,使学生既健体又受教育。
(3)路队纪律。为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.设立一个小队长,每天及时监督,及时管理.
3、卫生方面。
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
(1)个人卫生:要求衣着整洁,,桌箱勤清,桌布常洗。
(2)班级卫生:每天分派值日生清扫,对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.
面对由幼儿园到小学这个过渡时期，家长们应该怎样做来帮助孩子逐渐适应学校环境?
1、培养孩子良好的习惯。
第一，教育孩子要言传身教。
我记得有这样一个广告，你们肯定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，……“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢;你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。
再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由;家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。
第二，教育孩子要从细节做起。
就说学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力;关于学习姿势，孩子的坐相。
同样是写字，认真是小朋友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写……在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，如果他在家里，可能更加随便了!写作业的时候要看清题目，写完一题要检查;写的字一定每一笔每一划要认真，写在格子内写漂亮，不马虎;写完作业，让孩子自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着，技能课要拿好用具等等。
“无以规矩，不成方圆。”良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世界中很讲究，从小做起，不迟到早退，遇事请假。就算迟到了，也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室，家长最好就不要在跟进来帮着他摆这摆那了，这样时间长了就会产生依赖心理，什么事都指望你去做。
同样还有上学时家长帮孩子拎书包，我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但您换个角度想一想，小学生不就应该背着书包去上学的吗，拿掉了书包这个学生的身份标志，他们和幼儿园时期就没什么区别了。
培养良好的生活习惯。教育孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简单家务，树立劳动观念。现在孩子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日只是帮忙排桌椅，让他们有一个参与劳动的意识。从开学到现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得很不够，常常乱扔纸屑，不讲究卫生。家长要注意培养孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整洁，更应做到保证教室的卫生，这也体现了一个人的修养。其次，教会孩子收拾自己的书包。
让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避免让孩子带那种很大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，势必也有一定的重量，这无形中给孩子增加了负担，而且会分散孩子的注意力。
2、在学习上采取严格的爱。
(1)在学习上，家长要做到从扶到放。孩子小，目前识字量不多，理解力不强，家长在学习上要扶着孩子走。在家里帮助孩子巩固旧知。孩子的记忆力好，但是也容易遗忘，即所谓学了后面忘了前面。家长要时不时帮孩子重复复习前面的内容。做题目时帮着读题，讲解题目的要求，但对他见过的题型不要包办，只要做好检查一下即可，以后慢慢过渡到让他自己复习、自己预习、自己检查作业，否则容易使孩子产生惰性。
(2)进入小学，考试也随之而来，家长不要过分注重成绩，而应该注意孩子付出的努力。关于签字，孩子并不怕签字本身，而是怕家长看到考分时的态度。孩子一次考得不好不能代表水平，要帮助他分析原因，给他辅导，把成绩赶上去。考得好的在表扬的时候，要说明成绩属于过去，鼓励他们再接再厉。不讲结果，只看过程，只要比以前有进步，就值得表扬。
(3)利用好课余空闲时间。虽说小学生要上课，但孩子们的负担还是比较轻松的，作业基本上在课堂内完成，他们会有大量空闲的课外时间，怎么利用就是一门学问。老师不反对对家长送他们去参加兴趣班、辅导班之类的活动。读书是老师们一致鼓励的一件事，老师们说培养孩子对书的兴趣及阅读的习惯将会让他们一辈子受益。
3、老师、家长、孩子之间加强沟通。
(1)家长与老师之间的沟通。，老师和家长的沟通就显得尤为重要，可以随时随地掌握孩子成长的动态，采取相应的办法。家长与老师之间应采取积极的沟通，可以采取电话、面谈、校园及时通等方式。
(2)老师与孩子之间的沟通。老师发现问题会及时找孩子谈心，及时解决问题。家长要鼓励孩子有问题敢于找老师解决。
(3)家长与孩子之间的沟通。孩子上学会遇到许多问题，家长要留心观察孩子的细微变化，常常与孩子谈心、交流。和孩子聊聊课堂上讲了些什么，了解孩子课堂上是否认真倾听，尽量多鼓励少批评。有事应该和孩子商量着干，要注意培养孩子的独立性，虽说是一个孩子，但也不能样样包办，孩子会做的事，能做的事，愿做的事就让他自己做，做得不好也让他试试，从不会到会总有过程。
另外，要注意不要轻易向孩子承诺。做任何事情，家长不要总是先讲好报酬，以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了，孩子就会哭闹，而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求，久而久之便助长了孩子任性的性格!可以根据孩子自身的情况，提出适合他的小目标，在攻克一个个小目标的过程中，让他们体会到成功的喜悦，从而建立自信。
以上是我作为班主任在管理班级时的一些想法，那作为语文教师，在语文教学这一块我也有几点想法：
我们一年级用的是北师大版的教材，这个教材重要特色之一是先用字与画的联系和听读方法学汉字，基本掌握听读识字方法以后，学习拼音，让学生掌握运用拼音识字的方法。这种安排有利于学生多种方法自主识字，效果很好。但是这样的调整，并不是不重视拼音识字方法的教学，而是努力使学生更好地学习拼音，更好地掌握拼音识字方法。
本册书一共有16个单元，第1单元、第7单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成;第8至第12单元与识字写字、阅读等语文学习相结合，进行拼音教学，课文排在拼音教学之后，以巩固拼音教学。主体课文共25篇，题目下面横线的篇目要求背诵。
那作为语文老师，也有几点需要家长配合的：
1、给孩子提供一个安静的学习环境，一个整洁的书桌。
2、保持孩子作业本的干净、整洁。
3、重视拼音的练读、读后要求家长签字。
4、鼓励孩子多看书，在生活中认字、识字。本学期认字到达到328个，写字要达到136个，请家长协助老师完成教学任务做生字卡片。目前情况是仍在识字阶段，字卡还会做很长时间，这是为了学生在家中能巩固学到的生字，我希望家长能不定期的让孩子复习以前学过的知识，避免时间一长孩子学了新的东西又把以前的东西给忘记了。
5、鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。可以让学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写。
作文。
打基础。
6、请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
7、订阅试卷，以后通知。
强调几件事：
作息时间，我校现在早上教师到校7：40分，学生是7：50分到校。家长根据实际确定上学时间，不要太早到校。放晚学在校门口等待，不要太迟来接，免得孩子着急。养成严格遵守作息时间的习惯在家也要控制好孩子的作息时间，从周日晚到周四晚上为止，这五个晚上不晚于8：30分睡觉，因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的，就更加要保证小孩子充分的睡眠。
还有些事情老师教育了，家长也要经常督促：
1、孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母;看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。这里我要补充说一下，我发现班上很多的同学可以做到对老师很有礼貌，但是对自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶态度就明显不够好，这点我希望家长要加强教育。
2、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，有的小朋友没有经过别人的同意拿了别人的物品等等，希望家长不要为了一些小事斤斤计较，现在都只有一个孩子，孩子追逐打闹的现象再所难免，希望家长以心换心，相互理解，发现情况，请及时与老师联系。
3、孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间休息做到文明礼貌，不互相追逐打闹。家长晚来接孩子，要告诉孩子不要乱跑，在教室等候。
孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子来说这样的生活和幼儿园是有很大区别的，这必然要引起很多的问题，在解决这些问题时我建议家长做到“三忌”：忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替(背书包，拿水杯)，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的。
或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子的不合理行为要让孩子受一些批评。忌过分期望。现在的孩子一个比一个聪明，父母都希望自己的孩子成龙成凤，心愿是好的，但要提醒家长，小学和幼儿园是完全不同的，幼儿园的学习负担不可与小学相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，关键是帮助孩子找出失误的原因，建立对学习的信心。
尊敬的家长们，希望我们在今后的日子里能互相配合，为了同一个目标“一切为了孩子”而努力。
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一年级新生入学家长会发言材料篇六
各位家长：
下午好！
感谢各位家长对西坂小学的信任，感谢各位在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我代表全体一年级教师对你们的光临表示热烈的欢迎！
西坂小学的财富有三：一是教师，学校有一支爱岗、敬业的教师队伍，可以称的上“一流的师资”；二是学生，我校的学生好学上进、活泼可爱，成绩好、素质高，历届毕业生深受高一级学校欢迎，走上社会赢得社会的认可，现在学校以他们为荣，堪称“一流的学生”；三是家长，学校有一支理解、支持学校工作懂教育的家长队伍，使学校工作得以有序、高效的推进，堪称“一流的家长”。关注学生需求，关注每一位学生的发展；关注每一位学生的情绪生活和情感体验；注重每一位学生的道德生活和人格养成；关注每一位学生创新精神和实践能力的培养，努力创设好学上进、团结活泼的学习氛围是我们老师要做的，让你们的孩子在西坂小学度过美好的六年小学时光，使孩子能有个更美好的明天。教育是双方面的，需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲五个方面：
在这里提几点：
１、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作使学生很快进入角色。
２、家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。
３、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
４、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。
５、学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。
6、要求孩子课间不要追跑，以免摔跤。要教育孩子要有自我保护能力，不和陌生人说话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人出去玩。
7、下周起班上开始进行各项行为规范的评比，请家长每天注重和孩子的交流，关注孩子在班上的各种表现。
8、开始安排孩子扫地，要扫地的孩子家长可以到教室来接走。没有做卫生值日的孩子第二天要负责一天的教室整理工作：打水、擦黑板等，希望家长能够配合，让孩子养成爱劳动的好习惯。
9、每天要求孩子在8：30左右睡觉，以保证孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打电话向班主任请假，让孩子养成集体观念。
有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差，我们要转变的是观念。作为家长，要以身作则，言教与身教结合，密切配合学校，合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子，谁就能赢得未来；对孩子的培养是系统的、全面的。从小培养孩子的行为习惯能力，了解孩子，理解孩子，在培养中发展孩子智力，提高观察力、记忆力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。
新时期小学教育面临着许多的新情况和新任务。抓好小学基础教育、培养良好行为习惯、树立健康向上精神、打下坚实素质基础是培养人才的关键所在。加强小学教育工作，培养良好行为习惯是实现良好愿景的重要保障，也是摆在教师和家长面前的一项重要工作。
从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。
学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8：10上课，上午要上4节课（40分钟一节课，课间10分钟休息。）。
在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸，免得在学校受罪。
学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主（学科有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活，7—8门学科，各课都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。任务重、压力大。还有许多显性与隐性的不同？如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。
我们很希望家长积极帮助孩子适应这一转变。当今年代一个成功的家长应具备的新理念：孩子的成长比成绩更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培养孩子任务意识和责任意识；引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。
孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。这里我说四点，供大家参考。
1、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。
如果你的孩子在起跑已经慢了，如果开学以后，你的孩子在家每天都在保姆、爷爷奶奶、外公外婆的指导下学习、生活，时间一长就会见分晓。
2、关注孩子第一个月的学习（特别是在家的学习安排）。
依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，帮助孩子养成自觉学习的习惯。
3、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）。
现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。
请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。
4、关注孩子的行为习惯：
良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。
子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（这要求家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。）。
趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。
一年级新生入学家长会发言材料篇七
各位家长，大家好!首先我非常感谢您能在百忙中抽出时间来参加我们一年级一班的第一次家长会。我姓李，在8月31号那天，已经和很多家长认识了，相信孩子们也一定跟你们介绍过我了，我是一(1)班的班主任，并且担任语文教学工作。
今天咱们班的家长到得很齐，这说明大家对孩子的教育都特别的关注。当我第一次看到这些学生名单的时候，发现每个孩子的名字起的都很大气，这背后透露了两个信息，一是说明家长的素质都不错，起的名字有水平;二呢，我想这名字不再只是一个符号，它包含着家长对孩子的厚望，我们有义务让这群孩子在家校的合作教育下快乐健康地成长。
孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转折，幼儿园的小朋友变成了学校的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了，孩子随之会有很多的不适应，最主要的就是孩子的生活由“以玩为主”变为了“以学为主”。虽然这两天，我们一直在对孩子进行常规教育，并不断提醒孩子，现在是小学生了，有学习任务了，但其实还是有一部分孩子不懂得“学习是学生的主要任务”，仍然想玩而不爱学，上课坐不住，好说好动;还有些孩子把老师的讲课当成故事来听，爱听就听，左耳进右耳出，对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和预习，所以一部分学生很难谈得上学得扎实、熟练。所以，我想借这次家长会，先和大家讲讲在语文学习上的一些注意事项。
一、语文学习。
这学期，语文方面对小朋友的要求是能熟练地读、写声母，韵母，拼读整体认读音节，认识二百多个汉字，会写字，读、背课文。为了让学生把这些知识掌握扎实，我希望各位家长能注意家校合作，回家多监督你的孩子。
1、写字。
大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，但是我还是要提醒家长，学习一定要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他重写。
2、口头作业。
刚才讲的是关于写字下面的，接下来我再讲讲回家的口头作业，也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音，生词，背诵课文，这些预复习工作，每天都应该认真监督孩子完成，能够切实做到这点的家长，他的孩子在知识的掌握上，肯定要超出其他孩子。
3、笔头作业。
一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做，练习册、卷子上的题家长要读题，领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，但希望各位家长体谅，因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别，仅仅靠老师的教育是远远不够的，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
4、培养学生良好的阅读习惯。良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等(带拼音的)。因为这些不仅能丰富学生的语言，还在他日后的考试中会出现。所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。所以，我们老师经过讨论，向家长推荐这几本书，不要求一下子读完，又层次地读书就可以了。
二、常规管理。
良好的学习习惯也很重要。学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，特别开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了，不然就是急急忙忙地赶完作业，去看电视。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。这样，久而久之习惯成自然以后，您也就省心了。
培养孩子的耐挫力。现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
三、家校配合。
1、每次老师收费请家长配合，准备一个信封，写上姓名、金额，将钱包在里面，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长尽量给孩子正好的钱。
2、兴趣班介绍。
3、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。两周整体平移一次。不一定往前坐就一定好!
4、班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才。现在先暂时任命，以后会有调整，请您不要多虑。
5、多和孩子交流，每天回家问问孩子一天的表现，了解孩子的成长。
6、家校教育统一。不要出现5+2=0的情况。也就是说，五天的学校正规教育，双休日两天就被家里的错误教育扳过来，结果是失败的。只有家校统一，才会出现5+2=7。
7、值日配合。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。一周，你的孩子至少会轮到值日一次，请配合孩子早点到校，进行劳动。
8、班级奖励制度。课堂上表现好的同学，作业认真的同学，奖励一朵小红花或红星，所以这块展板能客观地说明您的孩子在学校的表现情况。
10、接送时间和地点。请不要挤在学校门口等孩子，在指定的地点接送，避免拥挤。
作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因而，一个好的习惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考，都是最好的财富!
我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
祝愿每一位家长朋友美梦成真。
一年级新生入学家长会发言材料篇八
尊敬的各位家长：
大家好!
非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加我们第一次家长会。首先向大家做一下自我介绍。我是一年级(1)班的班主任，我姓ji，同时担任语文教学工作。
孩子从幼儿园升到小学一年级，进入了一个全新的环境，新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的要求，许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应;幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主，学习任务重、心理压力大;上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说会显得有点紧张……为了让您的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头，做好“引路人”。今天在这里呢，。
一、生活常规方面。
1、遵守作息时间。
请大家打开学校给您的那封信,看到《作息时间表》一栏，上面的时间写得很清楚，要督促孩子按时上学、按时回家。早上最好7：到校，准备交作业，就开始早读了，不要太早或迟到。家长把学生送到校门口就行了。注意下午的放学时间，周我们要开展业务学习，3：00就放学了。我们学校门口不宽敞，放学时人一多就容易发生混乱。请家长们准时接送孩子。
2、学习用品准备。
应该以简单实用为主，不要买那种颜色鲜艳而且很多功能的，这样孩子上课喜欢摆弄，容易分散注意力。
每天晚上准备削好的铅笔，每支笔都贴上姓名标签，以免铅笔经常不见，有人捡到又没人认领。转笔刀就不要带回校了。
每个学生还要准备一个作业登记本，记录当天的作业和明天要带的东西，还有一些学校通知。请家长每天查看，填写家长反馈信息并签名。
3、生活用品准备。
请不要让孩子把玩具和零花钱带到学校，如果不见了或者搞烂了，会影响学生情绪。
4、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的良好习惯。
开学后我们给每个学生发一张课程表，对照课表，想一想：今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有?整理书包是学生的事，是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，也是培养责任意识的有效途径。
二、学习常规问题。
1、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。
我们的作业包括笔头作业和口头作业。刚进入一年级，他可能识字不多，自己没法独立做笔头作业，所以练习册、卷子上的题请家长帮忙读题，领着做;抄写的作业可让他独立完成;听写的作业，是要家长给孩子听写当天学习内容，检查他的记忆情况，并督促孩子纠错、改正，也可以经常在作业本上写：“继续努力”、“加油”等鼓励的话语来激励孩子学习热情。
口头作业也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音、生词和背诵课文。
另外本学期的拼音学习很重要，我会让学生跟随教学进度，制作拼音卡片，以便于巩固和复习。拼音卡可以自己制作，也可去书店购买。另外我们建议前期家长和孩子一起检查作业，逐渐让他养成自己检查、认真做作业的习惯。家长查看孩子的作业是否认真，有问题及时补救，并签字证明，那孩子在知识的掌握上，肯定非常牢固，学习兴趣也会越来越浓!(可适当解释家庭作业符号含义)。
2、放学后主动与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，还能督促孩子更认真地听讲。孩子养成了认真倾听的习惯，在课堂上就会多动脑筋，积极发言，才会把学习当成一种乐趣来享受。这是你我最希望看到的!
3、注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。看书的时候学生身体要坐直，眼睛离书一尺，书要拿起。写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。写字不仅要写工整，一笔一划，写准田字格中的位置，还要把字写美观。写字时，千万不能让他跪在椅子上，扭来扭去，吃零食或玩玩具。
三、温馨提示。
1、联系方式。
学生请病假、事假及在校时要临时外出，都要先向老师请假。家长可以用发信息、打电话、写纸条、发校讯通等与我沟通，我的手机是。
各位家长对孩子们的成长付出了很多，现在孩子们又要爬上一个新的台阶。家庭和学校就像他们的左膀右臂，共同承担着他们成长的责任。希望在以后的交往中，我们双方能够齐心合力，经常沟通交流，让我们班形成一个良好的班风和学风，让每一个孩子都能健康快乐成长。最后祝大家万事如意!谢谢大家!
一年级新生入学家长会发言材料篇九
尊敬的各位家长：
大家上午好！
从昨天开始，您的孩子就已经是小学一年级的学生了，我代表学校向您和您的孩子表示热烈的祝贺！
孩子从幼儿园到学校，从幼儿到一名小学生，他的生活将发生突然的、巨大的变化，社会和家庭将对他提出许多新的要求。面对着新的生活和新的要求，您的孩子能较快的适应吗？在这个适应过程中，您知道他将遇到哪些困难吗？他将遇到哪些不安全因素？您打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难，排除不安全隐患，成功地适应小学的学习和生活呢？这就是我们今天要给大家讨论的问题。
首先，我来讲讲第一部分：孩子入学后，会遇到哪些新情况新问题，在适应过程中有哪些困难。
一、
入学前幼儿的生活，是“以玩为主”的，游戏活动占据了生活的大部分时间。上幼儿园的孩子，虽然有点学习内容，也是通过游戏的形式来学的，学的东西比较简单，学的结果也不考核。他们玩得愉快，学得轻松，还感受不到学习的负担与压力。
入学后小学生的生活，是“以学为主”的，学习以课堂教学为基本形式，一天要上六节课，学习活动占据了生活的大部分时间。小学生的学习是一种“系统学习”，是按照国家颁布的《教学大纲》的内容与要求进行学习的，这一学习系统十分严密，一环扣一环，而且要求每个小学生都要学会。小学生的学习还是一种“基础学习”，所学的内容都是基础知识和基本能力，都是终身学习的基础，因此，不仅要求学生学会，还要学得扎实、熟练。小学生的学习，很多内容是“符号学习”，如汉语拼音、汉字、数学、英文字母等，它们的字形不易识记辨认，意义抽象不易理解，给刚刚入学的儿童造成了学习的困难。总之，学习不是游戏，虽然现在提倡的是快乐学习，但是学习必定会给学生带来一定的负担和压力。
上面说的巨大变化，是在入学后突然发生的，难怪六岁的孩子一时很不适应。例如：有些孩子不懂得“学习是学生的主要任务”，想玩而不爱学；有些孩子上课坐不住，好说好动，想吃就吃，想睡就睡，根本就不会专心学习；有些孩子把老师的讲课当故事听，左耳听进来右耳跑出去，对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和练习，虽然学了但没学会，更谈不上学得扎实、熟练；学习本来是有乐趣的，但对有的孩子却成了沉重的负担和精神的压力，不适应小学的学习成为一年级小学生入学适应的主要困难。
二、
在家庭中的幼儿，很少有条件与更多的人交往；上幼儿园的孩子，经常交往的人，只不过是三位老师二、三十名小伙伴。孩子入学以后，经常交往的老师有七八位，同班同学七、八十名，还有不常交往的几十位老师和成百上千的各班同学。孩子交往的范围扩展了，交往的内容丰富了，不光是一起游戏，还要合伙学习，过班集体和少先队组织生活，参加全校的升国旗、做早操、公益劳动和文体科技等活动。这样交往的广度和深度，使一些孩子很不适应，例如有的不敢接近老师，有困难也不主动求助；有的不愿与同学交往，常常有孤独感；有的以自我为中心，不善于跟同学和睦共处、合伙共事；还有的经常与小伙伴争吵，甚至动手打人。
入学前的幼儿，在家里和幼儿园得到无微不至的关心和照顾，有些家庭对独生子女过分溺爱，致使有些孩子缺少生活自理和自我保护的能力。例如一些初入学的孩子，自己不会收拾学具整理书包，不会扫地擦黑板，渴了不去喝水，冷热不知道增减衣服，游戏中不懂得回避有危险不安全的活动等。缺少自理自护能力给适应学校集体生活带来了诸多困难，甚至潜伏着一些不安全因素。
遵守纪律、与人交往和自理自护，是一年级小学生适应学校集体生活的主要困难。面对着学前与学校在学习和生活上的反差，小学一年级学生在入学初期普遍有不适应的表现。在开学两周后，我们曾对小学一年级一个班的学生做过调查。调查中有一个问题是“你是喜欢小学呢还是喜欢幼儿园？为什么？”全班竟有三分之一以上的孩子说“喜欢幼儿园”，他们说“幼儿园老做游戏”，“还有许多玩具”，“小学老上课不能玩”，“又写又算手都疼了”。当问到“你现在羡慕谁？为什么？”一个孩子竟说“我羡慕我奶奶，她退休了不上学了，我什么时候退休呀？”
三、
孩子的安全是学校和家庭的头等大事，在教书育人上我们学校的宗旨是：先成人、后成材。也就是说，安全高于一切、责任重于泰山。
所以，学校要求每一位家长必须按时按点接送孩子上下学，尤其是我们这些刚入学的孩子，更是不能放手，必须时刻警惕孩子的安全。因此，这几天家长一定交给孩子一些基本的防范措施。比如，放学后你给孩子在学校附近约定一个地点，但这个地点应离开门口50米，不能都约在门口，那样就会造成放学时拥挤，孩子反而又不安全了，让孩子放学后在这个约定的地方等，不见不散。刚开始由班主任护送到校门口，三天内家长可以送孩子入校，三天后学校将不再允许家长自由进学校，一星期以后老师不在护送，望各位家长务必在上午11:10、下午4：25到校门口自己和孩子约定的地点接孩子。总之，孩子在校内我们会无微不至的呵护，你尽管放心，在校外你要尽心尽力地保护我们的学生。没有特殊情况，家长一律不准入校，更不能围堵校门口，这样既锻炼了孩子的自立能力，同时也排除了孩子们的危险。另外上厕所的问题，学校的厕所和家里的厕所不一样，甚至有的孩子根本就没有见过这样的厕所。那么我们现在就需要做这样的工作：第一，告诉孩子上厕所时一定要小心，千万不要掉进去。第二，最好不要给孩子穿不方便上厕所的衣服（如背带裤），排除孩子上厕所的隐患。
最后，小学一年级学生，对学校的学习和生活，都有一个不适应到逐渐适应的过程。幼儿入学前一年，应对他们实施入学准备教育；儿童入学第一年，应对他们实施入学适应教育。如果前一个阶段你错过去了，那么你一定要抓住第二个阶段。两个阶段的教育重点，都是培养孩子的学习适应能力和社会适应能力，从而促进他们的身心发展；因为只有孩子的适应能力提高了，身心发展前进了，才能成功的、较快的适应小学学校的学习和生活，迈好学校学习的第一步，为一生的成功发展奠定良好的基础。为了你们的孩子能有一个美好的未来，希望各位家长支持配合我们学校的工作。
谢谢大家！
台丛小学。
一年级新生入学家长会发言材料篇十
尊敬的各位家长朋友：
你们好!
欢迎各位家长在百忙中抽时间来参加我们的家长会!
我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”
好习惯好人生。
播种一种习惯，收获一种性格;。
播种一种性格，收获一种人生。
以下是我对学校教育和家庭教育的几点建议：
一、良好的生活习惯培养。
1、在规定时间完成作业;。
2、限制孩子看电视,玩游戏机的时间。
跟孩子一起约定，周一至周五不看电视、玩手机电脑。周末在完成作业之前也不能看电视或玩耍，不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
3、按时休息，尽量早睡早起。
4、生活自理能力要加强。
5、做好文明礼仪的教育。
二、良好的学习习惯养成。
1、回家及时自觉地完成作业，家长及时纠正孩子做作业乱动、乱说话、玩文具等坏习惯。
2、让孩子学会自己检查作业。
3、自行准备学习用品。
(削5支铅笔、带上大块的橡皮擦)。
4、孩子在家作业时，家长尽量不看电视，不在孩子身边玩手机和电脑游戏，让孩子意识到手机和电脑是学习知识的工具，而不是玩具。
三、关于家庭作业方面：
1、作业本上家长要签名。
2、学会自己整理书本。
3、不让孩子成为“小马虎”。
4、格式要规范，书写要整洁。
5、注意老师的作业反馈。
1、为了培养小孩子良好的学习习惯，家长要积极配合学校教育。一是要经常主动联系老师，了解孩子学习和教育的情况，特别要了解学校最近开展了哪些教育活动?对孩子提出了哪些要求等。这样，您在家才能主动配合学校教育。如果您对学校的教育情况不了解，想配合也不知从哪里下手，甚至还会有意无意地拆学校的台，妨碍孩子好习惯的形成。
二是要有主动配合意识，在日常的言谈举止中积极和学校教育保持一致。有了这个意识，在家里说话、办事就会注意与学校同步;没有这个意识，就有可能背离学校的教育宗旨，甚至起相反的作用。
三要转变观念，一切从教育需要出发，主动配合学校的教育。要明白学校教育的目的是培养孩子掌握知识，健康成长，在此过程中会有意识地设置点困难，让他们吃点苦，受点挫折。对此，有些家长往往想不通，不配合，只顾眼前溺爱孩子，不但没起到好的作用，反而起了坏作用，不利于孩子吃苦耐劳好习惯的养成。
四是利用网络或向老师和其他家长请教，掌握科学的教育方法。让家庭和学校形成一股合力去共同教育好孩子。
2、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
3、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
4、三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
5、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
6、不要着急，不要攀比，不要企图一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
那么：怎样培养孩子的良好习惯：
首先，我以为不恰当的家庭教育方法主要有：
1、情绪化教育。家长应学会控制自己情绪，毕竟他们还是孩子。
2、打击——你好笨。
3、攀比。总拿自己孩子的缺点去和别人的优点相比，比来比去，孩子好像一无是处，长期如此，怎能自信。
4、过分溺爱，毫无止境地满足孩子任何要求。有人说，溺爱是扼杀孩子成才的糖衣炮弹，长期如此，孩子就感觉家长的爱是理所当然的，当有一天满足不了其欲望时，他就怀疑爱，不懂得感恩与回报，更不懂得关心他人，总以自我为中心。
所以，为了让孩子养成良好习惯，再冒昧提出如下建议：
1、多与孩子交流，不妨多向孩子“请教”。
与孩子一起读拼音故事和儿歌，可以在家制作拼音卡片，带孩子逛街或出去玩时，有意识地培养娃娃的观察能力，让孩子在生活中识字，在玩中学习知识，增长见识!
2、常做亲子运动，多与孩子一起开展一些有益活动，并引导其观察、体会。
比如与孩子一起看书、一起游戏、锻炼、旅游、分享每天发生的趣事或伤心事等等。
3、多点鼓励，少点指责。
数子千过，莫如夸子一长。家长一定不要吝啬自己的表扬之语，要善待自己的孩子，发现其优点和长处，增添其自信，尤其是“对行为习惯很差的学生要善于发现他身上的‘闪光点’，以此作为改造的契机，及时加以表扬，把缺点转变成优点，让孩子相信自己：“我并不比别人笨”
5、在孩子面前，一定注意对老师的态度。家校密切配合，持之以恒。
人说“亲其师，信其道”。如果家长常常在孩子面前贬低或攻击老师，孩子会敬佩或喜欢亲近这位老师吗?如果不能敬佩或喜欢一个老师，那么他很难喜欢这门课程，所以吃亏的将是孩子。在座各位选择了我们班就是选择了信任我们，今天我们能相聚一堂，也是一种缘分，我希望我们都能珍惜这份信任与这份缘，大家密切配合，齐心协力教育好我们的孩子，恳请在我们相处的这段人生历程留下最美好的回忆。
因为孩子多，我们工作任务也重，如果我的工作中有什么疏忽和不妥之处，请大家理解。当然，也欢迎你给我们提出宝贵的建议和意见，我们一定诚恳接受，谢谢大家。
一年级新生入学家长会发言材料篇十一
尊敬的各位家长：
你们好！
我代表一（3）班的所有老师，感谢您在百忙中来参加我们的第一次家长会！谢谢！
孩子入学快一年了。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，今天的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。
1、介绍我班的一些具体情况。
全班共有41位学生，绝大多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：李天、冯博、刘晨奕、黄春爱、姜智宇……他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习进步的有：冯新宇、南督政、作业优秀的有李天、冯博、刘晨奕、黄春爱、姜智宇、刘美言……但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至尽尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
2、低年级学生的一些常规要求。
生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自与平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，孩子要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。
家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。
1、为孩子创造良好的学习环境。一个安静、通风、整洁、卫生的学习场所，为孩子准备好必要的学习用品。要给孩子创造良好的学习气氛，家长本人要爱好学习，如认真看报、认真看书，给孩子做出榜样。
2、要关心孩子的学习。要培养孩子主动积极、努力上进，认真细心的习惯。大家都知道，我们学生使用的是新课程标准版本，所学的知识很深，对学生的要求也很高，就写字来说，不仅要写准虚宫格中的位置，还要把字写美观。对于朗读也有相应的要求，要把课文读流利，读得有感情。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。如让孩子做业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。
3、培养孩子专心听讲的习惯。小学的学习内容多、教的次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。
今后希望：
1、关于以后我布置的听写。
我希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。61个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？家长如果自己不会报拼音，可以让孩子去请教周围邻居的高年级学生啊。
2、很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。
所以我规定每一个小孩回家作业应该这样做：
1、要家长读题，家长如果自己不会，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。
2、小孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。
3、在作业上签好家长的名字。
需要说明的是，我们老师是人，而非神。面对这40多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力。尤其是我们学校，家长的素质高、社会对教师的期望就很高，这就需要我们老师的责任心强。但在工作中也难免会有些不足之处。所以，还希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题向我们交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。最后，再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。为了孩子就让我们一起努力吧！
一年级新生入学家长会发言材料篇十二
各位家长：
你们好！我是1(1)班的语文老师，在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在已经一个多月了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会认字了，会读拼音了，会读儿歌了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。
更科学的帮助。
1、写的习惯：
业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。在学校老师会监督提醒，但是孩子回到家里还是有可能会松懈，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净!
经常这样，就能逐渐帮助孩子养成良好的书写习惯。更不要把。
签名。
当作是一种形式而随意对待。
业，这会让孩子的学习态度及学习热情在不知不觉中发生变化，让他们养成一种依赖心理，变得更加随意地对待作业。
孩子需要你科学的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那对孩子而言是多么幸福的一件事情。
当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
2、让孩子养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听"话"的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
这个群目前交流的话题每天仅限于这道题怎么写，那道题怎么做，明明一个很简单的问题，讨论来，讨论去，简单的问题复杂化，听听孩子的意见，问问孩子老师上课怎么讲的。
家长都渴望孩子取得好成绩，其实，学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
3、倾听的习惯：
倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养，也是一个小学生获取优秀成绩的有效的学习方法。有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。”
一下低年级孩子的倾听特点：
(一)听一会儿。
(二)边玩边听。
(三)不愿意听。
案例分析：8岁的乔乔吃饭时一反常态地沉默着。“儿子，出了什么事?”爸爸问他。乔乔摇了摇头，不说话。爸爸追问道：“肯定发生了什么事，你看起来很苦恼。”“小强和我吵了一架。”乔乔小声地说。爸爸哼了一声说：“就为了这件事?我还以为出了什么大事呢。你和小强总是吵架，很难相信你们还是朋友!”乔乔听了，轻声说：“好了，没事了。我要去做作业了。”
(1)当孩子做错了时不要急于批评，先听他解释。
孩子从一个混沌的世界进入我们的生活，需要了解、学习的事情太多太多，父母要有耐心帮助他完成一生中各个阶段的学习，不能急于求成。如果他们做得不够好，或做错了什么，我们不要急着下结论批评，要先听孩子讲过程。在讲的过程中最好不要打断，即使有问题也要等孩子讲完，再心平气和地提出问题听他解释。孩子如果真的做错了事情，也会在父母“循循善诱”的问题中，认识到自己错在了哪里。如果父母一开始就批评甚至训斥，孩子不仅会产生抵触情绪，既听不进批评，也认识不到自己的问题所在，以后也懒得跟你说、跟你解释，逐渐地对父母封闭自己。
案例分析：一个五年级的学生，一天他放学回家告诉妈妈，他和某某打架，把对方的鼻子打出血了。他的妈妈当时很惊讶，因为儿子很少与同学发生纠纷，何况是打架!这位母亲尽量以平和的语气问他：“怎么回事呢，你们不是最好的朋友吗?”他把事情的经过说了一遍。原来是他们几个同学出去玩时，那个孩子走在他的后面一直用脚踹他，虽然他抗议过，但是那孩子正在兴头上没有理会，所以就有了这样的结局。他说，自己不是有意要打他的鼻子，是因为太生气没有注意。
(2)注意为孩子保守秘密，才可能继续“听”下去。
每个人都有自己秘密，或一些不愿意让别人知道的事情，小孩子也不例外。由于孩子年幼未经事故，许多在成年人看来不值得一提的事情对于他们来说，可能就是天大的事情。因此，父母在与他们相处的时候，要学会用他的眼光去看待他所遇到的事情，学会先站在他的角度去思考、去感受。即便是一些关于孩子“好笑的”、“好玩儿”的事情，也不要轻易说给别人听，否则他会认为自己随时都会被“出卖”，从而对你隐瞒自己的所有。需要特别提醒的是，当孩子做了错事，一定要鼓励、启发他对自己的行为做出解释。通过解释，我们才可以知道孩子的心理过程，了解他的看法与态度。“解释”，并不仅仅是针对事情本身，得到“解释”的机会与拥有“解释”的能力，将会对一个人的良好性格形成具有很大的促进作用。很多时候，孩子的“错”事一经解释，大人才会发现，那实际上只不过是一场误解。
对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们家长在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以专门抽出时间通过定期给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。
4，读的习惯：平时学校会布置拼读拼音的作业，要求家长回家辅导孩子拼读，一定要让您的孩子大声地读出来，作为家长的您应该认真地听，特别是拼音的发音，生字及其拼音。很多孩子能够把背课文的任务完成得很好，家长可以要求孩子在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。另外，很多孩子在拼读、认字这项作业上都不是特别认真地对待，结果做作业的时候就不会读题。甚至有些孩子在拼读过程中遇到困难就放弃，要么就乱拼，因为学生在校时间有限，又要上多门课，花在拼读认字上的时间很少，虽然在课后我们会监督孩子，检查孩子们拼读及认字情况，但毕竟我们的时间精力都是有限的，更不可能在课后那么短的时间同时督促班上五十多位学生。孩子们的瞬间记忆很强，但是长时记忆很难，也没有哪个孩子有过目不忘的本事，所以孩子离开学校的时间，家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关，后面的看拼音识字、阅读，也会越来越轻松。
5、说的习惯：
从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强，特别是碰到照样子说话或者是看图说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。同时，时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
(1)让孩子在多看课外读物中识字。
课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的汉字。如果孩子的认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。
(2)让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
我们常说的一句话，好习惯从。
整理。
书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾。
整理。
他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。离开位置后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。
就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量，第一学期要求会认约300个字，会写100个字，教材后面附有识字表和写字表，识字表是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。写字表是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢固。
能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多!再次感谢各位家长的到来，谢谢!
一年级新生入学家长会发言材料篇十三
半怀着忐忑，半怀着期待，在这样一个凉风习习的秋日，我走进了xx小学五三班的教室。从学前班至五年级，看着孩子从一个活泼可爱的小天使，成长为知书识礼的小少年，陪伴孩子的时间甚少，也是第一次参加家长会，惭愧。五三班，我来了。
家长会的流程很丰富，包括了学习分享和游戏互动。一开始，由本校校长张女士亲自作了关于学习及家庭教育的演讲，非常慷慨激昂，令人受益匪浅，张校长的一片疼爱学生的拳拳真情，更是让家长感激。会议上提出的3点意见、4点希望、5条建议，十分的朴实，打动了在座家长们的心。热烈的掌声频频响起。作为家长中的一员，张校长在会上提到的考名校，也是令家长们十分关注的。可是，因为工作和生活，我并没有好好陪伴孩子过去几年的学习，导致孩子的成绩离名校还有很大的差距，是我非常大的失误。亡羊补牢，也不知是否来得及。但是，我愿尽最大的努力，帮助孩子在接下来的两年里，渐渐改正学习的坏习惯，尽最大的努力给予陪伴和倾听、关注，帮助他成长为一个有责任感、有学习力、有担当，对社会有用的人。
接下来，班主任熊老师和数学老师李老师分别做了学习方面的总结和指导。印象最深刻的，是熊老师提出来的挫折教育。孩子作为一个家庭的成员，理应承担劳动，接受批评。这一点，我也深有体会。孩子小的时候，对家庭劳动还是很有积极性的，但亲人们总是担心他累着脏着，从此，和很多的孩子一样，就被剥夺了劳动获得的满足感和成就感。出生在美好的21世纪，此时的孩子拥有了太多超越父辈祖辈的幸福，但因此，也少了一份吃苦耐劳一份勤奋一份责任。如何正确引导孩子，体验和感受生活的不容易，懂得珍惜生活尊重为他付出的亲人，这条路，是每一位家长都需要好好学习好好培养的。
非常欣喜的是，通过本学期几周的学习，在班主任熊老师、数学李老师、英语范老师和其他任课老师的关心、帮助和指导下，孩子的成绩和学习习惯都有了一定的进步。虽然，基础仍然不容乐观，考名校的目标也仍然相距甚远，但很愉快地看到，孩子回家写作业了，玩游戏的时间有节制了，偶尔也能够参与家庭简单劳动了，学习成绩也有了稳步上升了，这已经是很大的收获。感恩所有关心、帮助安安的老师们！前方的路任重道远，我们将更加轻快前行！感谢！
一年级新生入学家长会发言材料篇十四
尊敬的老师，各位家长朋友：大家好!
我是罗媛馨同学的家长。这天十分荣幸能在那里与各位一齐谈谈关于孩子的教育问题。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。老师辛苦了!
对于一年级的孩子，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下方我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。
首先，给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给孩子创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看着她完成作业。这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。
其次，要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的状况发生：孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在罗媛馨刚上幼儿园大班时，我们就十分注意培养他的学习兴趣。自从上一年级后，每一天做完家庭作业我就和他一齐读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出;在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时光后，孩子对学习的兴趣越来越浓，每一天一回到家就主动做作业，作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。
级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是必须要给他这样的意识，我经常就会对孩子说你要学会自我看题目，自我检查。先让他明白这些是要做的，但是做的不好不要责怪孩子。
“良好的开端是成功的一半”，
此刻一年级是帮忙孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然构成知识学习的良性循环，学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长期望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就能够传递给孩子重视学习的观念，我们必须要负起父母的养育和教育职责，每一天配合老师，认真教育孩子、管理孩子。
以上是我对家庭教育的一点看法，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，期望有机会能够一齐分享。
最后，祝老师身体健康，工作顺利;。
祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福;。
也期望一(1)班的所有同学每一天都快快乐乐、学习进步。
多谢大家!
一年级新生入学家长会发言材料篇十五
各位家长,下午好!
首先,感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。下面,作为班主任和数学老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报:。
一、认识一年级。
一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外,主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段,很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合,帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小,认的字还不太多,家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合,帮助孩子完成家庭作业。
二、汇报班级工作。
我们班共59人。由于孩子年龄还小,刚从幼儿园进入小学阶段,他们的自我约束力还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好将来!下面我将本班学习的有关情况向大家作一简单介绍:。
(一)班级管理方面:。
由于孩子们刚从幼儿园过来,很多学习习惯都停留在幼儿阶段,对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导。在学习习惯,生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律,课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣,提高他们的学习热情。对表现好的,学习好的给予表扬和奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚,让其他孩子引以为戒。
(二)学生方面。
1、学习方面。
(1)课堂表现。
一年级的课堂,非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:等等,这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常如::等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。惰性很强。如:还有部分学生写字太潦草,没有耐心。这些同学在考试过程中,都没有好好做题,有的题根本都没有做完了,有的书写的十分潦草如:希望这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。
2、作业方面。
开学以来,我班家庭作业的完成情况总体较好。但有部分学生作业潦草,有些没完成,有些超前完成现象很严重,还有部分家长批阅不认真,乱改或者没有坚持天天批改,家庭作业我们每周都检查,具体情况我每次都通报了,一般完成得好的我会画笑脸,没有笑脸的要么做错了,要么不干净整洁。另外有些家长,老师说到孩子的不是,家长总是责怪孩子。在这里我想郑重地告诉各位家长,你面对的是一年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。所以你简单地问一句:作业你写好啦?怎么能行呢?关于家庭作业我每天都会以校讯通的形式布置,其实家庭作业最能反映孩子是否上课认真听讲。因此,我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!
三、汇报期中考试情况。
这次考试整个年级成绩都较好,其实家长不能从这一次成绩就认为你的孩子学得很好了,一年级考试与监考老师读题很大的关系,尤其一年级数学相对来说比较简单,数学是越来越难,因此家长不能因为这次成绩还可以,就认为你的孩子掌握得很好了,何况这只是一次考试,最能反映的孩子的学习情况还是从他的家作,课堂作业,还有平时的单元测试综合来看。半个学期来,有些孩子已经有了很大的差距,希望家长加以重视,其实要提高成绩并不难。我想说的就三个字:“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!
四、对家长的几点希望。
一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一,而却占一个家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:。
(一)、安全方面。
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育,教育学生不玩火,电;不接触危险品;外出要征得家长的同意;上下学及时回家,不在路上玩耍,不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。
(二)、学习方面。
1、培养孩子良好的学习习惯。
督促并帮助孩子认真完成家庭作业。说到帮助不是要家长做,有些孩子的作业是家长写的,对书写质量也要严格要求。很多孩子的家作比课堂作业要差很多,因为不认真,字体不工整,错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了,喜欢转来转去,找人说话,或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
2、学习用品的准备,5只削好的笔,家作本,数学草稿本等。
(三)、生活方面。
培养学习科学的时间观念。
(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间,现在是冬季作息时间,早上8:00之前到教室早读。下午2:00后到校,2:30准时上课。每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向老师请假。请家长记住接送孩子的时间。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天晚上8点30分之前睡觉,养成早睡早起的好习惯。
(3)注意孩子的饮食起居。不乱吃零食,让孩子有一个健康的身体。
(5)牢记搞卫生的时间。
(四)关于编座位。
座位问题是家长们最敏感的问题,听到孩子说又换座位了,不少家长总有一些看法,希望各位家长能够正确的看待这个问题,老师会根据实际情况及在校表现妥善安排并做到公平,希望各位家长不要过于担心。另外请有近视的家长最好是带孩子到医院检查,该配眼镜的就配眼镜,该矫正的就矫正,而不是总要求老师调位置,千万不要错过最佳的治疗时期。
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。让我们携起手来,共同努力。谢谢大家!
一年级新生入学家长会发言材料篇十六
经过一年级新生家长会三天的培训，使我收获满满，更是受益匪浅。有许多的心得体会迫不及待地要与大家分享：
真心感谢开发区第一小学这么好的平台，整个家长会都是精心布置、内容丰富、热情洋溢、暖意融融。家长会上首先请出的是林副校长、刘xx主任、总务处的杨xx主任的讲话，让我们家长对孩子学校的学习生活有了大致的了解；然后到xx老师培训的讲座，让我们家长知道了培养良好的习惯的重要性；最后到张xx老师的心理教育培训，让我们深深地感受到学校对家长们和孩子们的重视。
通过这次的家长会，使我认真反思自己过去对孩子的教育，深入思考今后应该如何教育孩子；更让我明白了家长会就像一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道，孩子就是家长的一面镜子，家长的言行举止对孩子也非常重要，孩子的成长过程是一个从无知到能知的过程，而且孩子的模仿能力相当强，所以作为家长的我们，必须从自己抓起，养成良好的习惯和文化素质，给孩子做一个好的榜样。
教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”美国作家杰克霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运。”对儿童来说，好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道，学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。我们应该给予孩子创造一个良好的家庭学习环境，把孩子当作朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。培养孩子良好的习惯，培养孩子的责任感，培养孩子的社交能力。
今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂；今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力！相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长，我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的一年级。
我庆幸孩子选择了这所能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
最后祝开发区第一小学的全体同学天天快乐、健康成长！
一年级新生入学家长会发言材料篇十七
家长会是教师和家长直接接触并相互了解的机会,是否成功不但会影响到家长心中对班主任的印象,对于学生的培养工作也会有较大作用。下面是本站小编给大家整理的一年级家长会发言材料，仅供参考。
各位家长、老师、同学们：
大家好!我叫某某某，是某某班的班长，欢迎各位家长来到我们学校参加家长会，今天我很高兴能在这里代表全班同学向在座的各位家长汇报我们在学校里的情况。
首先我高兴的告诉各位家长，我们班现在变化可大了，同学们的学习有了很大的进步，我们都非常爱我们的班级，大家彼此亲如兄弟姐妹，各方面成绩优秀，经常受到学校领导的表扬，我班的。
手抄报。
在全校是最有新意的，我们班的。
黑板报。
是最美的，我们班的纪律是最好的，我班的卫生是最棒的，我们班的课间操是最整齐的，这巨大的变化，是老师和各位家长的教育以及全班同学的努力换来的!我为自己是这个班的一分子而感到骄傲自豪。
一个优秀的班集体离不开老师的教育。我们的班主任王老师，对我们要求非常严格，但同学们都非常喜欢她，因为我们深知“严师出高徒”的道理。正因为她的严格要求，我们班的同学在学习、纪律、卫生等方面才有了很大进步。
另外，我们的数学老师魏老师，他是一名和蔼可亲的老师，同学都喜欢他。还有我们的英语老师，她不仅漂亮，而且课上得非常生动，我们都喜欢她的课。还有科学、音、体和信息技术老师等，他们都很优秀。
当然，我们还有很多很多优秀的老师、孙永敏、杜红梅、刘宝钰、许崇娇、董济梦、刘彦霞、谢成飞、史成羽、史丽敏、杨宝进、吕志超等。
最后，我代表我们班的全体同学向老师和家长们保证，在老师和家长的关怀下，我们在新的学期更上一层楼。就如我们的班级目标那样：“做最好的自己，创最好的班级”!
各位家长,下午好!
首先,感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。下面,作为班主任和数学老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报:。
一、认识一年级。
一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外,主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段,很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合,帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小,认的字还不太多,家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合,帮助孩子完成家庭作业。
二、汇报班级工作。
我们班共59人。由于孩子年龄还小,刚从幼儿园进入小学阶段,他们的自我约束力还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好将来!下面我将本班学习的有关情况向大家作一简单介绍:。
(一)班级管理方面:。
由于孩子们刚从幼儿园过来,很多学习习惯都停留在幼儿阶段,对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们老师慢慢引导。在学习习惯,生活习惯方面慢慢要求。课堂上要求他们遵守课堂纪律,课下要求他们按时完成作业。为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣,提高他们的学习热情。对表现好的,学习好的给予表扬和奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚,让其他孩子引以为戒。
(二)学生方面。
1、学习方面。
(1)课堂表现。
一年级的课堂,非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:等等,这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常如::等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。惰性很强。如:还有部分学生写字太潦草,没有耐心。这些同学在考试过程中,都没有好好做题,有的题根本都没有做完了,有的书写的十分潦草如:希望这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。
2、作业方面。
开学以来,我班家庭作业的完成情况总体较好。但有部分学生作业潦草,有些没完成,有些超前完成现象很严重,还有部分家长批阅不认真,乱改或者没有坚持天天批改,家庭作业我们每周都检查,具体情况我每次都通报了,一般完成得好的我会画笑脸,没有笑脸的要么做错了,要么不干净整洁。另外有些家长,老师说到孩子的不是,家长总是责怪孩子。在这里我想郑重地告诉各位家长,你面对的是一年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。所以你简单地问一句:作业你写好啦?怎么能行呢?关于家庭作业我每天都会以校讯通的形式布置,其实家庭作业最能反映孩子是否上课认真听讲。因此,我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!
三、汇报期中考试情况。
这次考试整个年级成绩都较好,其实家长不能从这一次成绩就认为你的孩子学得很好了,一年级考试与监考老师读题很大的关系,尤其一年级数学相对来说比较简单,数学是越来越难,因此家长不能因为这次成绩还可以,就认为你的孩子掌握得很好了,何况这只是一次考试,最能反映的孩子的学习情况还是从他的家作,课堂作业,还有平时的单元测试综合来看。半个学期来,有些孩子已经有了很大的差距,希望家长加以重视,其实要提高成绩并不难。我想说的就三个字:“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!
四、对家长的几点希望。
一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一,而却占一个家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:。
(一)、安全方面。
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育,教育学生不玩火,电;不接触危险品;外出要征得家长的同意;上下学及时回家,不在路上玩耍,不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。
(二)、学习方面。
1、培养孩子良好的学习习惯。
督促并帮助孩子认真完成家庭作业。说到帮助不是要家长做,有些孩子的作业是家长写的,对书写质量也要严格要求。很多孩子的家作比课堂作业要差很多,因为不认真,字体不工整,错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了,喜欢转来转去,找人说话,或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
2、学习用品的准备,5只削好的笔,家作本,数学草稿本等。
(三)、生活方面。
培养学习科学的时间观念。
(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间,现在是冬季作息时间,早上8:00之前到教室早读。下午2:00后到校,2:30准时上课。每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向老师请假。请家长记住接送孩子的时间。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天晚上8点30分之前睡觉,养成早睡早起的好习惯。
(3)注意孩子的饮食起居。不乱吃零食,让孩子有一个健康的身体。
(5)牢记搞卫生的时间。
(四)关于编座位。
座位问题是家长们最敏感的问题,听到孩子说又换座位了,不少家长总有一些看法,希望各位家长能够正确的看待这个问题,老师会根据实际情况及在校表现妥善安排并做到公平,希望各位家长不要过于担心。另外请有近视的家长最好是带孩子到医院检查,该配眼镜的就配眼镜,该矫正的就矫正,而不是总要求老师调位置,千万不要错过最佳的治疗时期。
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。让我们携起手来,共同努力。谢谢大家!
各位家长，大家好!
很高兴大家再次来到一(3)班这个大家庭。孩子入学已经一个多学期了，我今天向所有到场的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期来对我工作的支持，对学校工作的配合。如果没有你们这样的支持，孩子们是不可能有这么大的进步。今天开家长会主要目的是分析上学期班级的一些情况,再研究下一步工作面临的难题，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得进步。
一、学生上学期学习生活情况总结：
1.在学习上：本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生。上学期我们一年级的智慧之星有21其中我们班级就有7个，分别是：余斌、余祝慧、方思瑶、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同学。我们班里也有10个学习之星分别是：胡伊琳、余程晟、汪欢瑞、卢冉丹、余俊杰、程凯范、徐庆磊、郑欣悦、王旻义、郑宏杰同学。当然也有进步之星，在语文上进步比较大的有郑晓乐、姜爱帆同学，数学进步比较大的有：余昌、余俊枫同学。但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，希望这些孩子在下学期中能够改进这些缺点，形成良好的读书氛围。
2.在生活中：孩子对很多事情都处于好奇期，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们发现没有，这阶段的孩子们对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实在我看来我们不要一定要求他们最后的结果怎样，尽量让孩子自己试试。另外家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲孩子自己知道难为情了，他怕在别人面前丢面子，所以我希望家长最好和孩子两个人的时候好好沟通，不要在在别人面前或者他同学面前指责他。
之前我们班已经出现过几次家长在全班面前批评孩子，希望今后可以注意这方面。这个时候的孩子思想也从简单走向复杂，也就是说他们想的事情多了，开始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家长就会说，我们孩子很好强，不听我们的话了。但其实他们的辨别力很弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，这就需要老师和家长给他们一些指示和告诫，经常提醒他该做什么，不该做什么，给他明确方向，但需要的是大人的口风必须是一致的。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、本学期语文教学的重点：
1.识字写字教学。
本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。
2.阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
三、有关建议：
(一)、家庭作业。
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育的不是只知道死读书的书呆子，而是要有创新意识，有合作精神，动手能力强，表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、说、做、写哪一样家长都要积极配合，严格把关，让你们在作业上签字也是不得已而为之，这都是针对个别学生，其实大部分孩子还是很认真。所以我们家长一定要监督孩子认真完成作业。要求读的部分一定要让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会，孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您没有兴趣听，他自然就没兴趣读。您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失了兴趣和信心。
凡是书写的字母、拼音、生字、数字您一定要他书写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去您的孩子一定在其他方面也变得细心、认真。孩子完成家庭作业请您一定要看看孩子的书写是否认真。这是孩子的态度问题。在我看来不工整的就应该重写。还有孩子作业写完后，作业本、试卷等起了很多角或者找不到，这也是学习态度的问题。一般学习好的学生作业本也是干净整洁的，因为他们对每个细节都很用心。希望在这一点上家长能知道、熏陶一下。家长在辅导孩子作业时一定要避免急躁和包办代替，您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁，为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。其实这就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时候后悔就晚了。
4、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
5、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌。
作文。
这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字例如小孩放学后总向家长叙述：“妈妈今天在学校”即使只是很简单的几句话家长也可以准备一个。
日记。
本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。
6、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边吃饭，一边听音乐，一边做功课。还有，家长尽量不要在孩子写作业时打电话。这样，孩子学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
(二)、课外阅读。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”
(1)用故事吊孩子的胃口。
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书。
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
(3)陪读。
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
(三)自理能力。
孩子们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。比如：一定要孩子尽快学会自己收拾书包，据我了解，我们班还有部分家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懒惰，正是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许您认为这是小事一桩，但在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长尽量要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
(四)对孩子的期望值不宜过高。
在测验中，不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。分数只能作为评价孩子的一个参考。在我看来，我们班每个孩子都具有自己独特的性格，我们要因人制宜，有的孩子只是学习上还没找到合适的方法所以学起来比较慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因为不及时复习，我们要在孩子的学习中找原因。比如我在布置作业时根据的是全班大部分的孩子制定的，你可以根据自己孩子学习的情况再做修改。
(五)校园安全。
校园里的伤害事故时家长和老师都不愿意看到的，家长怎么做呢?1.家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的事而大打出手，老师也是天天讲安全，时时说安全的，可就这样的磕磕碰碰还是会有的，当孩子不小心摔着了，请您不要给我们脸色看，我们也爱孩子，心中也歉疚，但毕竟要面对所有的孩子，不是时刻都能注意到的，当孩子被同学不小心伤着了，请您多多包涵，要知道对方也是个孩子。况且孩子之间的争斗原本是很正常的事当不得真，我们关键是要培养他宽容的品质，合作的能力。
(六)作息时间。
早上7:30到校开始早读。下午一般情况星期一-星期四4:00放学。星期五3:30放学。在这我要提醒几点：
1.请您一定要按时送孩子上学，最好不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守。
规章制度。
同时每天上午的第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响加入少先队的孩子每天都要带红领巾2.来接孩子请在指定的地点接送孩子，等我带孩子排队走到门口，您再对自己的孩子打招呼回家，，一定不要在门口拥挤，请您一定理解学习工作，所有的规定都是为了孩子关于晚上睡觉时间，建议最迟9：30必须睡觉。
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!谢谢大家!
一年级新生入学家长会发言材料篇十八
亲爱的孩子们、尊敬的各位家长：
大家好！
我是七班的数学老师和辅导员，今后将由我和孩子们一起学习数学。
首先，欢迎大家来到我们一年级七班这个大家庭，感谢您对我们的信任，把宝贝送到我们xx小学来学习。这几天我和秦老师早早得将教室收拾干净，并出好了黑板报，就等孩子们来校，看着空空的教室，心中充满了对孩子们的期待。今天我们相聚在这个教室，我们就是一家人，是一个完整的集体，家人之间就要互相帮助，互相理解，共同进步，您说对吗！
下面，我就一年级数学学习跟大家简单交流一下。
1、一年级孩子还不是很会削铅笔，而且为了教室的整洁，要求家长朋友每天晚上为孩子多准备几只削好的铅笔，方便第二天的使用。
2、为孩子准备一个笔袋，避免其他材质的铅笔盒发出声响，影响孩子上课，也避免一些孩子拿铅笔盒打闹、玩耍。
3、将所发书本包括小学生生活包上书皮，让孩子养成爱护书本、干净整洁的好习惯。
4、一年级孩子数学用田字格本练习书写。请您为孩子准备两个田字格，一个是1号本，请在本子上写上1，这个是课堂练习本；一个是2号本，请在本子上写上2，这个是家庭练习本。请为孩子准备一打a4纸，我们为了让孩子学的生动锻炼孩子的动手能力和创新能力，体会数学好玩数学美，我会布置实践作业。
1、要养成回家就做作业不拖拉的好习惯。这需要家长们的紧密配合，让我们合力培养孩子的好习惯，为今后的学习打下良好的基础。孩子们在幼儿园是玩中学，现在到了小学了变成学中玩，可见深度不同层次不同，如果孩子习惯不好，那么他只能吃老本，过了一年级再想给他养成习惯就很难了。
2、一年级数学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法，要想要孩子对答如流，就要不断练习口算，逐步加强孩子口算的准确性和速度。
3、培养孩子独立思考和动手的能力，不要一有事情就为孩子解决。孩子们幼儿园学习的数学主要是形象思维而没有抽象思维。当然我们一年级还主要以直观教学为主，但孩子们应该慢慢建立起来数学思维，这个过程是循序渐进的。希望家长做到，不要包办代替，孩子一遇到困难了就给他讲，使孩子形成思维惰性，只依赖于家长和老师，应该鼓励孩子仔细读题养成独立思考的好习惯。
4、数学源于生活，要让孩子从生活中发现数学，引起对学习数学的兴趣，比如我家有几口人，一共要用多少根筷子？家到学校有几个红绿灯等。
我想问一下，我们布置适量作业可不可以？事实上，每天布置适当的作业可以帮助孩子养成好习惯，让家长及时了解孩子的学习状况，而且每天做适量的口算题可以提高做题速度和运算能力。如果您觉得我们布置的作业太多，影响孩子休息，可以及时给我指出，我会做适当调整。发的书本和生活，希望家长能定期和孩子将卷角压平，保持整洁。改错很重要。我们有一本小学生生活，主要在学校里做，但我会批改完让孩子带回家，请家长一定要陪同检查改错，并举一反三，让孩子真正明白，监督孩子改完后签名。
孩子的进步和快乐是我们老师和家长共同的期待。希望我们多联系多交流，形成合力，共同为孩子创造广阔发展的天空。
谢谢大家！
一年级新生入学家长会发言材料篇十九
家长会是学校社会家庭三结合教育的一个重要组成部分，是教师家长和谐交流的平台。下面是本站小编给大家整理的最新一年级家长会发言材料，仅供参考。
各位家长：
大家好!非常感谢各位来参加这次家长会。在此，我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校以及对我个人的信任。
一、我。
我是本班的数学老师，毕业于四川师范学院，即现在的西华师范大学。大家一看就知道我是一个活泼开朗有激情，而又不缺乏自信的年轻老师。在生活中，我俨然一个“孩子王”，即和他们追逐嬉戏，又无微不至地关怀他们;在教学中，我就象一个“铁面无私的法官”，说一不二，严格要求每一位孩子的一言一行，耐心细致地指导他们。因此，所教孩子无论从学习习惯，还是学习成绩等各方面都受到了领导、家长和同事的一致好评，孩子们更是喜欢我。工作以来，我有多篇论文分别在国家、省、市、区级刊物上发表并有多篇论文获奖;承担了国家级、省级、区级、校级公开课数节;参加了国家级科研《教育部-ibm基础教育创新教学》项目，在项目中，学校获得优秀示范奖，我个人获得优秀课例奖;在刚结束的全国信息技术和学科整合教师技能大赛中，我所制作的。
课件。
《人.自然——旅游中的数学》获得优秀软件制作奖，我多次为同事制作教学课件并获奖。由于学校领导的信任，让我又一次接手一年级的教学工作，并带实验班。在高兴之余我又感觉肩上的担子非常沉重。但是，我相信有了我的努力、你的支持，我们的工作将更成功，我们的孩子将会在科小这片缤纷的天空下，健康快乐的成长。
二、我追逐的梦。
我非常崇拜小学时候的一位年轻漂亮、会唱会跳的老师，那时便暗下决心要做一名象她一样的老师。而今，我如愿以偿。一直以来，我把培养“善学习”、“会创造”、“能合作”，德智双全、身心两健的学生作为我的教育理想。我梦想着我的学生怀揣着中华民族优秀传统美德，用一颗“现代”人的“中国心”面向世界，走向未来，学会与人共处、合作、竞争。
在教育教学过程中，有喜有忧。喜的是现在的孩子玩电脑、听cd、吃kfc，生活在科技高度发展的现代社会里，这些都使得他们视野开阔，知识面广，聪明能干。但是，正是由于如此优越的外部成长环境、以及都成长在独生子女家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蛮、依赖思想强，自理能力弱等诸多习惯问题。怎样来更好地解决这些现实问题呢?我一直在探索，尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。我们经常遇到一些学生怕吃苦，写一点作业就觉得受不了，不想写的情况。任随家长苦口婆心讲大道理甚至使用了“家法”都没有用。在以前我遇到这样的情况也一筹莫展。直到上个一年级，开学第二天，我拿着学生交的作业本，满脸笑容的走进教室说：“今天我们班有53个小朋友交了作业，我很高兴有这么多，我希望明天有更多的小朋友把本子交上来，好吗?”第二天，我收到了55个本子，还差一个。于是我又说：“今天的本子居然有55个了，我知道有个小朋友明天一定会交给我的，对吗?”我用眼光轻轻的看了一眼那个没有交本子的孩子，他涨红了脸。大家可以想象，第三天，我收到了56个本子。虽然在往后，偶尔也会有学生由于各种原因没有写作业，但我不会在全班同学的面前让他难堪，反而会鼓励他前段时间做得很好，争取以后做得更好。事实证明，这样做的效果远远好于说教。
三、梦可以成真吗?
由于本班是实验班，孩子整体素质好，教师配备强。在数学方面，我们的特色就是使用交互式电子白板进行教学。利用它上课直观形象、生动有趣，可以充分吸引学生的注意力，更注重课堂生成教育以及培养学生创新能力;同时，它操作便捷，学生可以象使用铅笔一样在电子白版上进行演算、绘画等各种操作。这样，就使得课堂气氛非常活跃，孩子学习主动积极。
通过上个一年级的不断实践，我对一年级学生的特点有了充分的了解，积累了一些成功的经验，我会将这些宝贵的经验运用到这个班，并根据学生的实际情况做相应准备和调整。
一年级孩子要从幼儿园的“玩童”成为现在的“学童”，习惯培养非常重要。习惯包括听、说、读、写、站、坐、检查、改错等方面。我准备这样做，教学中创设有趣的教学情境，利用电子白板的直观形象吸引孩子认真听;鼓励孩子大胆地回答老师的问题，完整地表达自己的想法;要求孩子用右手食指指着书本，用洪亮的声音正确地朗读;指导孩子利用正确的握笔姿势，按时完成作业，并保持书写工整，书面干净;站的时候，先将板凳轻轻地放到桌子下面，然后自信地以立正姿势站立;坐的时候，双脚并拢，挺胸抬头，胸离桌沿一拳;初步培养学生会检查、能改错的意识，逐步提高他们独立检查、立即改错的能力。所有的习惯训练与检查都可以在每天必不可少的口算练习中体现。
众所周知，家庭教育对孩子的一生起着奠基作用，那我们家长又该做些什么呢?
首先，数学学习准备。
一年级数学学习要准备很多学习用具：削好的铅笔6支、橡皮檫2块、有清楚准确刻度的直尺一把、12种颜色以上的彩色笔一盒、小棒20根以上、时钟一个，口算本(草稿本)一个、家校联系本一个。
第二，家庭作业。
首先，可以根据孩子的实际情况辅以一定的口算训练。
其次，家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的物质上的小奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。
最后，提醒孩子不要将书本、文具遗漏，最初一段时间要帮助孩子检查。
第三，感受孩子的成长。
要求孩子每天讲述在学校里高兴的事情，以及今天学到的知识。这样，一方面让孩子复习了当天的知识，又培养了孩子的表达能力，同时还增强了父母与孩子之间的感情。
第四，加强与老师联系。
家长及时与老师交流沟通，了解孩子在校学习、作业以及其他情况;反馈孩子在家的学习情况，把作业中存在的问题及时反馈给老师，以便进行更好的课堂教学。从而达到共同了解孩子，做到要求一致的目的。
我们做教育，要站得高、看得远、想得深、做得实。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会在这里放飞希望。
尊敬的各位家长：
大家好!
首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长，是你们相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，短短的一个多月，各方面都取得了如此巨大的进步!
家庭，是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是，孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育，对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更好的发展，也为了让我们的合作更愉快，更密切，我们针对孩子们入学这一个月所出现的问题和家长普遍关心的事情，召开了这次家长会。
下面我要具体向各位家长汇报以下内容：第一方面是关于作息时间：1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。上午，学生是7：40到校开始早读，8：00上课。中午11：25放学。下午1：50到校开始午读，2:10上课，3：45放学，参加英语班的4：45放学。在这儿我要提醒几点：
(1)、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守。
规章制度。
同时，每天的上午第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响。
(2)、接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，趁老师不注意溜出去，万一出意外了对谁都不好。
(3)、来接孩子的家长请在校门口等待，等我带孩子们排队走出校门，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。
2、其次您要做好孩子在家的作息时间。
(1)您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。每天，我们都会有少量的家庭作业，一般15-20分钟就可以完成。一年级以读一读、背一背、画一画、做一做为主，只有在周末会有书写的作业。我们的正本大家看到了，有很严格的格式。希望家长一定也要管好家庭作业，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。
(2)你要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要让孩子睡了。最好中午也小睡一会，我们学校吃小餐桌的孩子们都是值班老师督促睡觉，就是为了让孩子们下午精神好。一个月的观察，我发现总是有几个孩子下午上课时打瞌睡，趴在桌子上睡，这样对孩子的学习和身体都非常不利。像冀巍然、刘艺超、马晓喻、王洁……好几次了。第二方面是关于孩子的各方面的姿势与能力：关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了!我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。如果写字姿势不正确，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永远无法体会的。关于姿势，关于礼貌等等，家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输。孩子还小，自制力差，我们老师也好，家长也好，要不断地跟他说，上课一定要认真听讲，回家一定要及时写作业，要尊敬长辈，对人有礼貌……这些话重复多少遍都不多，发现孩子哪一点没做到一定要批评，千万别太宠孩子，迁就孩子并不是真正的“爱”。而是溺爱，是披着“爱”的外衣的“害”。所以，如果您真正爱您的孩子，就一定要懂得适当的约束孩子。
第三方面是关于自理能力.
我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，这一个月的值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用畚箕，(比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。)怎样拖地板……他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。应该说，我们有几个孩子独立能力比较强，比如刘思遥、王海涛、伦佳辉、王逸博、侯一凡、冀巍然、………独立能力强的孩子得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。在我们第一次见面时，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。第四方面，是关于家长如何配合老师的家庭作业前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。首先我们家长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。本学期11月12号左右期中考试，语文考到54页，数学考到62页。期中考试前，语文作业以同步为主，凡是要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。数学期中考试前以10以内加减法为主，基本只留口算册上的作业，同步因为涉及到读题，我们不愿给家长增加负担，因此准备尽量抽出时间在自习课上领着做，如果课时不够，也可能会留成家庭作业，到时候请家长配合一下，给孩子读读题。第四方面是关于卫生方面的事。可能有些家长已经注意到，我们学校的卫生状况非常好，因为我们深深懂得环境育人的道理。我们成年人也肯定有体会，在整洁、高雅的环境中，人的心灵也仿佛得到了净化，心情愉快、舒畅。而在杂乱无章的环境中，心情也会变得恶劣。因此，为了让我们的孩子幸福、健康的成长、发展，我们学校在卫生方面有很严格的规定。比如最简单的从不乱丢垃圾、一下课自觉把废纸投入垃圾桶，每周五把桌罩带回家洗干净，周一还要带来套好，书本不能乱涂乱画等等，经过一段时间的训练，孩子们做的都很好。请家长在家也让孩子这样做，并且让孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤换衣服，我不知道孩子们在家是不是坚持这样做了，如果没有，或者跟学校表现大相径庭，请您一定要规范孩子的表现。
除此之外，我还要提醒家长几点：
1、如果您有事找我面谈，请一定先用电话或纸条约定时间，时间只能在下班以后。请假写假条或发短信，如果您在上班时间找我恕不接待，打电话我也不会接，因为我还要工作，一年级的孩子任何时候没有老师都不行，我不能让50多个孩子等我。这一点请各位家长一定理解并配合。
2、请您一定重视孩子的点滴成功。老师在学校发的小红花、小红旗家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。另外，10月份将评选出班干部，评选出第一批队员入队。家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，这是他们努力的结果，不是排排坐分果果的游戏。相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特殊情况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。或者是为了自己的面子，对孩子的成长没有任何好处。其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。
3、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
4、一年级的孩子没有必要买练习题、辅导书。可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。我们几个一年级老师选了一些适合低年级孩子读的书籍，您可以参考一下。(发给家长推荐书目)。
5、家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替。
请记住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。
6、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。有的家长有急功近利的想法，认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。
7、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。上回留的做数字卡片、拼音卡片的作业，有的孩子没完成。结果第二天上课，别的孩子拼拼读读、摆摆看看，他没有东西，只好坐了一节课，那一部分知识肯定受到了影响。其实很多教育孩子的事情，我觉得家长不是做不到，而主要是家长去不去做，愿不愿意花时间去做。往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师……”其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
最后，希望家长回家认真思考今天的开会内容，希望我的努力和真诚得到您的理解和尊重。再次感谢各位家长的合作!
各位家长，各位来宾：下午好!
上学期，一年级的家长会主题是“好习惯，好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会?我想，如果用一句话来概括的话，就是：希望我、我们的教师、我们的家长，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。
如何与新课改同行?今天，我主要讲几个故事，希望能给大家一些启发：
第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。培训班结束时，人人踌躇满志，个个觉得学到了很多东西，回家一定要好好干一场。
这时，他们的教授组织了一项考试：教授让每一个校长拿出一张纸，用简笔画，画自己未来的学校，让大家互相学习学习。校长们没有异议，埋头作画，很快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍，什么也没有说，当时只提了四个问题：
第一个问题是，画到人的请举手?48位校长中只有12位举手，大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等，就是没有人。接着，教授问第二个问题：画出了学生的请举手?只有4人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说：第一排画的是学校领导，第二排画的是老师，但没有画学生。接着，教授问第三个问题：画出了学校所在社会环境的请举手?举手的人很少。第四个问题是：画出了学校特色的请举手?基本上没有人。
当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教育理念，在培训课上，这些校长们早已耳熟能详，烂熟于心，在理论认识上一点都没有障碍，然而落在一幅画上时，却很少体现出来。这说明什么?这说明：观念理解容易，转变行动困难，如果要把观念变为自己血液中的东西，那就更是难上加难。
现在，学校教育、家庭教育，新观念很多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不仅要勤于学习新课改，更要勇于实践新课改。学校要以学生为本，家庭要以孩子为本。
第二个故事是《学生答题的故事》：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。
这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
我说这个故事目的是：我们真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。
其实，生活中，孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查：北师大一位教授问参加会议的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只?结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。
新课改明确规定：教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要善于蹲下身子欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。
我觉得，“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三个故事是《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。
设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。
新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔;孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。
第四个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里?原来二号线忽略了一些细节。
比如：地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。要进入地铁口，首先必须上三级台阶，然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象;而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。
再比如：地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有注意到这一点。结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。
再比如：一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是，二号线站台，乘客稍不注意,就会过于靠近轨道，造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。
我讲这个故事，其实我想说的就是：生活是由很多细节组成。谁关注细节，谁就有很大成功的把握。地铁如此，教育也是如此。
在我们的教育孩子活动中，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
今天，我讲了四个故事，其实，我主要讲的就是四句话：
第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。
第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。
第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。
一年级新生入学家长会发言材料篇二十
今晚六点钟参加了开发区实验小学二年级五班的家长会，留给我的是无尽的思考，通过参加这次的家长会，我对新上任的卢老师、李老师有了更深的认识。卢老师和李老师的讲话让我对孩子教育责任加深了，让我了解责任与爱是什么。
我们家长作为孩子的第一任老师，我们的许多行为影响着孩子。这种责任不是学校的，也不是家长的；而是我们要和学校相结合给孩子创造一个更加适合他们的成长环境及生存的框架。要从老师那里了解孩子各方面的情况，从根源上对孩子进行了解教育。
语文卢老师讲的“立人教育”思想，讲述海量阅读的重要性，培养孩子的阅读习惯；孩子所在的金豆托管中心也一直倡导坚持阅读，并且组织了“坚持阅读好习惯21天打卡”的活动。
数学李老师讲述好习惯的养成：1。家庭学习2。课堂学习3。做题习惯，注重课前准备的好习惯和“眼睛会说话”的教学思想。我们要注重孩子的全面发展，特别是身体健康及协调性；培养适合孩子的艺术素养，给孩子更大的发展空间。好习惯的养成是在考验父母的坚持！
通过这次家长会，我深深体会到，孩子是我们的，更是社会的。我们不要给社会培养一个考试高手，而是一个德、智、体、美、劳全面发展的、优秀的人才。这就需要我们手牵手，心连心，共同为孩子们的明天努力。
尚美立人，尽责日新！
一年级新生入学家长会发言材料篇二十一
尊敬的各位家长：
大家好!感谢大家的光临。时间过得真快，一转眼，一学期已经过去了，经过一学期的学习，学生各个方面比上学期有明显的进步，已变成了乖巧懂事的小学生了，绝大多数学生在守纪方面的习惯较好，他们已经适应了小学生活。更令人欣慰的是已经变得很能干。在语文方面已经能读简单的书报，在数学上能熟练地进行20以内数的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成了一定的学习习惯。多数同学都能够自觉地遵守课堂纪律，能够在规定的时间内认真完成作业。当然，这一切也离不开各位家长对我们工作的帮助和支持，在此我深表谢意。能够得到在座这么多认真负责的好家长的理解和支持，我定尽我所能，努力教好这班学生。优点不说也少不了，但是缺点不说却不知道。针对所有学生也存在一些不足之处，还有部分学生不敢大胆发言，学习习惯还有待加强。希望家长给予配合!
作为班主任，我一直把思想道德教育放在首位。这学期我仍从培养孩子的各种行为习惯和能力入手，从整体看，孩子们的进步都很大，绝大部分孩子变得懂事、好学了!集体荣誉感增强了，同时我也发现孩子们有许多值得骄傲的地方。比如：(钱晨曦、田鑫煜、王怡冰、杨尚祎、任雪洁、邢孟荷)等，他们是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起;(杨贝佳、王若萱、李诺溪、吕媛媛)等同学，在他们的作业本上总能看到工整的字迹，令人赏心悦目;有的同学和开学初相比也有较大的进步，比如(刘人嘉、刘冰、蔡易轩、王怡斐、刘沛卓)等同学的学习成绩有了很大的进步;还有，像(李硕果、陈江龙、张亚男、姚金磊、周云剑、屈梦洋、李奇燚、孙胜利、韦胤帆、殷浩淼、范雨婧、吕彤)等等，每次都能看到他们参与劳动的场面，那么投入，让我很感动。看到孩子们各方面的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与家长的关心、支持密不可分的。在上学期学校的每月卫生纪律评比中，我们班获得三次优秀班级称号，在“古诗文诵读活动”中获得诗歌朗诵一等奖、并被评为校级“书香班级”。这些荣誉的背后是许多家长和同学们的辛苦付出。从中不难看出我们的孩子是很有潜力的。希望家长们继续配合我们的工作，让我们班在今后能有更大的进步，获得更喜人的成绩。
我们要认识到：一年级是一个转折时期，是步入小学生活的起始阶段，这一时期培养孩子的学习习惯特别的重要。辛苦这一年，就幸福以后这几年。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
对孩子的教育，可以说有太多的话题要讲，今天，我们主要就孩子的习惯养成、安全、学习、家校联系等方面做一下交流。
大家也应该清楚我们孩子的学习可不比大家从前。就拿语文来说，包括四方面的要求：听说读写和习惯。大家也许会觉得读书写字很重要，至于听说，孩子们不教也会。其实不然。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。另外，值得一提的是孩子的学习习惯养成问题。可以说这是整个小学学习中最关键的一项内容。知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。比如正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，听他人说话时专心致志，晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益。然而，习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。
说到学习习惯，不由得让我想到孩子们的文明礼仪方面。有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。事情虽小，但久而久之，这孩子变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨人喜欢。
养成好习惯非常的重要，我觉得应该从以下方面入手。其一：做好第一次作业，第一次作业对于孩子习惯的养成是非常重要的，一定要让他认真完成，书写工整，千万不可以让他边做作业边看电视或边吃东西。其二：学会自己整理书包，准备好明天的学习用品。前一天在家里要准备好明天所需的学习用品，家长在旁指导，让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的。学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
我是罗媛馨同学的家长。今天非常荣幸能在这里与各位一起谈谈关于孩子的教育问题。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。老师辛苦了!
对于一年级的孩子，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下面我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。
首先，给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给孩子创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看着她完成作业。这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。
其次，要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的情况发生：孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在罗媛馨刚上幼儿园大班时，我们就非常注意培养他的学习兴趣。自从上一年级后，每天做完家庭作业我就和他一起读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出;在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时间后，孩子对学习的兴趣越来越浓，每天一回到家就主动做作业，作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。
第三，要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢?首先，要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不可少的。规定孩子每天都在固定的时间完成作业。如果回家早，我就会让孩子在饭前完成作业，如果晚，就会吃完饭再做作业，一般不让孩子分几次完成，因为孩子的注意力好不容易集中下来，能够静下心来，就一次完成，避免重复这样的过程，耽误时间，这样也可以提高做作业的速度，保证作业的质量。还要帮助孩子安排完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩子就会自己安排了。最后要培养孩子的审题能力，教给孩子自己检查作业的方法。这个对于一年级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是一定要给他这样的意识，我经常就会对孩子说你要学会自己看题目，自己检查。先让他知道这些是要做的，但是做的不好不要责怪孩子。
“良好的开端是成功的一半”，现在一年级是帮助孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然形成知识学习的良性循环，学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长希望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念，我们一定要负起父母的养育和教育责任，每天配合老师，认真教育孩子、管理孩子。
以上是我对家庭教育的一点看法，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，希望有机会可以一起分享。
一年级新生入学家长会发言材料篇二十二
尊敬的家长，你们好！
我代表一（3）班的所有老师，感谢您在百忙中来参加我们的第一次家长会！谢谢！
孩子入学快一年了。其实，各位家长与我的联系是经常性的`，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，今天的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。
一、本班学生学习情况：
1、介绍我班的一些具体情况。
全班共有41位学生，绝大多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：李天、冯博、刘晨奕、黄春爱、姜智宇-----他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习进步的有：冯新宇、南督政、作业优秀的有李天、冯博、刘晨奕、黄春爱、姜智宇、刘美言------但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至尽尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
2、低年级学生的一些常规要求。
生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自与平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，孩子要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。
二、家庭教育问题：
家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。
1、为孩子创造良好的学习环境。一个安静、通风、整洁、卫生的学习场所，为孩子准备好必要的学习用品。要给孩子创造良好的学习气氛，家长本人要爱好学习，如认真看报、认真看书，给孩子做出榜样。
2、要关心孩子的学习。要培养孩子主动积极、努力上进，认真细心的习惯。大家都知道，我们学生使用的是新课程标准版本，所学的知识很深，对学生的要求也很高，就写字来说，不仅要写准虚宫格中的位置，还要把字写美观。对于朗读也有相应的要求，要把课文读流利，读得有感情。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。如让孩子做业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。
3、培养孩子专心听讲的习惯。小学的学习内容多、教的次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。
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