教案是教师在备课过程中编写的用于指导教学的一种文稿。教案的编写要考虑学生的学习风格和兴趣爱好，设计符合他们的教学活动。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和借鉴。
小班体育游戏课教案及反思篇一
活动目标：
1、胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
1、幼儿园器材高跷每人一副。
2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
活动过程：
1、讲解玩法。
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2、自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
小班体育游戏课教案及反思篇二
《铃儿响叮当》是一首脍炙人口的美国歌曲。歌词描绘了一群孩子冒着风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。学生在学这课之前就已经基本会唱了，学习这首歌曲，学生是非常期待的，我就把本课的重难点定位在如何唱好歌曲的合唱部分。
本课以孩子们喜欢的圣诞节、圣诞老人和图片设置情景激趣导入，并以合唱方式用声音模仿圣诞前夜的景象，。学习过程从初步感知开始，找出曲子的重难点加以解决，学会歌曲后对孩子们的声音、情绪做相应的要求。用动作来表现孩子们坐着雪橇滑雪的场景，感受歌曲中小朋友们的快乐。欣赏合唱《铃儿响叮当的变迁》，感受合唱的魅力以及节奏、速度、情绪等对音乐作品的重要性。最后请孩子们课后聆听中国新年乐曲《新春乐》，感受中外新年乐曲的不同。
整节课要学习完成的内容较多，我将部分环节有机的融入到一起，比如：在导入部分进行情景模仿声音训练，已经解决了合唱部分的一些难点；将比较难的节奏训练融入评价过程中等，这样的融合大大的提高了这节课的课堂效率。学生通过这节课，无论是知识的学习还是音乐情感的体验都比较丰富。
当然这节课也有遗憾之处：一是在语言上还考虑得不够周详，有待加强；二是由于课堂上学生单独的展示较少。三是学生的表现力还没能发挥到最好的状态，部分学生还不够自信，表演是也不够积极。这节课也使我获益颇多，有了新的突破。
小班体育游戏课教案及反思篇三
1、通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。
2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。
5、加强幼儿的安全意识。
6、能大胆创编动作并在集体面前表现。
准备。
过程。
1、出示大皮球。
提问：
（1）、小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球）。
（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）。
（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。
（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？
2、播放光盘。
今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。
小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。
1、教师范读。
2、领读两遍。
3、认识字幼儿“个”“拍”
1、游戏：
（1）变魔术。
变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个、拍）。
（2）传皮球。
a、和我们玩游戏的有几个皮球？
b、你知道那个字幼儿是“个”吗？
c、你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）。
d、、你知道那个字幼儿是“拍”吗？
（3）送字宝宝回家。
字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。
2、创编动作。
（1）个别幼儿创编。
（2）师生共同创编。
3、发书。
（1）从教学书中找字宝宝。
（2）看图读文。
（1）是谁买的皮球？
（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。）。
（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？
板书：
大皮球。
妈妈买个皮球，
上面画个小猴，
我来拍拍皮球，
小猴翻个跟头。
整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。
皮球的分类：分真皮球，橡胶球、pu球和pvc球。
小班体育游戏课教案及反思篇四
1、对于刚入园的小班幼儿来说，“爬”这一技能适合小班幼儿的认知水平和情感需要，能促进幼儿的发展与能力的培养。
2、整个活动过程清晰，设计自然。以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色贯穿其中，在活动中通过让幼儿学乌龟爬，掌握正确的爬的技能，接着以如何运粮，让幼儿自由探索尝试，在这一环节中对于小班幼儿教师能放开手，让幼儿自由探索，大胆地交流，但是这一个交流的过程都是站着的，重难点不够突出，其实教师可以根据幼儿反馈的情况，及时引导幼儿爬着运粮，并找出最快最好的办法，这样就能紧紧围绕目标，还有在最后的游戏环节，根据小班的年龄特点教师可以不要求幼儿绕过篓子，而是直接返回，可能会更好。
3、在整个活动中教师教态亲切自然，幼儿也能很快的融入到活动中，并能根据教师的语言指令，掌握一些初步的游戏规则，活动中师幼互动自然，幼儿学的非常轻松，体验到了爬的乐趣，在愉快的游戏中，情绪得到了放松。
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小班体育游戏课教案及反思篇五
活动目标：
1、通过欣赏表演，让幼儿了解音乐的性质（活泼、欢快）和曲式结构。
2、让幼儿在感受音乐的过程中，学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式结构，初步感知渐强、渐弱。
3、在感受乐曲的结构的基础上，引导幼儿掌握乐曲的节奏型：|xx|xxxx|xxxx|xxxx|，并尝试演奏节奏乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
1、知识准备：有关圣诞、圣诞老人的知识。
2、教具准备：图片、图示谱、音乐磁带。
活动过程：
一、游戏《小小作家》：
二、发声练习《新年真快乐》：
师生对唱，启发幼儿用跳跃、连贯的声音唱出。
|13|555|5434|5—|55|555|5432|1—||。
新年来到了，大家多快乐。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、新授：
1、感受音乐的性质：
（1）幼儿完整欣赏音乐。
老师提问：音乐听上去什么感觉？（活泼欢快的）。
（2）感受三段体的曲式结构，边听音乐边拍手（两遍）“听听音乐的前面、中间、后面都一样吗？”
3、启发幼儿边探索边拍出节奏型并配器。
（1）老师在a段音乐的伴奏下跳《赶马车》舞蹈、启发幼儿拍出第一乐段“赶马车”的节奏型（xx|xxxx|）并讨论用什么乐器配器。
（2）拍出b段“马跳舞和圣诞老人发礼物”的节奏型。
老师出示节奏型|xxxx|xxxx|配上音乐，语言节奏，幼儿练习。
（3）在a段音乐的伴奏下老师跳舞，启发幼儿拍出第三段“圣诞老人赶着马车走远了”的节奏型。幼儿看着老师跳舞，用乐器敲出动作的节奏|xx|xxxx|并敲出渐弱的声响。
4、幼儿完整练习。
（1）幼儿分组拿不同的乐器合乐。
（2）出示渐强渐弱的图谱和图片一一对应，幼儿根据图示谱敲出渐强渐弱的音响效果。
5、完整合乐的练习。
（1）老师完整地表演，幼儿配乐。
（2）幼儿随意跟跳舞蹈。
（3）请两组幼儿和老师一起表演，其他幼儿用乐器伴奏。
四、听着音乐边敲节奏边出活动室。
活动反思：
《铃儿响叮当》这是一首美国的圣诞歌曲，学生在学这课之前就已经基本会唱了。学习这首歌曲，学生是非常期待的，既然大家都非常的熟悉，那么这节课的主要目的就不单单是唱会歌曲。在课程的开始，我设计了几个有趣的练声游戏，并且在创设情景的同时对歌曲中的难点部分进行解析，让学生在一种轻松和谐的气氛中不仅进行了比较充分的`发声练习，而且体会到了音乐带给大家的审美愉悦。另外，在创设情景的过程中将难点部分融入其中，让学生对于“圣诞老人驾着马车”的情景的创设，不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，而且有助于学生对于歌曲的音乐形象的理解。而对于本课，由于一些难点在最开始就已经解决，因此到这时已经变得相对的简单。加上学生的学习积极性已经充分的予以调动，这时老师加以适当的鼓励与引导，让学生产生“明知山有虎，偏向虎山行。”的这么一种自主学习的积极性。当课程往后进行时，课程的难度在不断降低，学生的自主学习的信心越发增强，在40分钟内体验到了成功的愉悦，这对于提高学生的学习兴趣有极大的帮助。在课堂中我让学生欣赏了好多首圣诞的歌曲，让孩子来表演圣诞老人。
小班体育游戏课教案及反思篇六
活动目标：
1、让幼儿有听辩各种铃声提示音的能力。
2、激发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。
活动准备：
各种声音的铃声。
活动过程：
1、听辩各种铃声让幼儿分别听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃、小铃等），猜一猜，这是什么铃儿在响叮当。说一说铃儿响了，告诉我们要干什么了。比如：车铃叮铃铃，就是告诉别人“快让开，快让开！”；门铃叮铃铃，就是告诉我们“有人来了，快开门吧。”等等。
2、学念儿歌“铃儿响叮当”学念儿歌“铃儿响叮当”，做模仿动作。
3、听听学学家里的门铃声，按按听听不同音乐的门铃，跟着音乐进行模仿。
4、做音乐游戏“叮咚小门铃”：
一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。
小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随着音乐按门铃或拍手。扮演客人者随音乐拍手走步……，唱到“请你按按小门铃”时，迅速跑到一个椅子前，表示来到了可人家。在椅子背上，边按门铃边唱“叮咚”。唱到“来了小客人”，扮演主人的小朋友连忙起身，转动一下椅子，表示开门，把凳子面朝客人，做“请”的动作。
最后一句“叮咚”两人互相按一下对方的鼻子。
交换角色，游戏重新开始。
5、家里的声音看看说说这些是家里的什么东西，它在发出什么声音，告诉了我们些什么。
洗衣机“隆隆”的转，它把衣服洗的干干净净；压力锅“呜呜”的叫，告诉我们：“粥煮好了！”；吸尘器呼呼的开动了，它把灰尘都吃进肚子里；电话“铃铃”的响起来，也许是妈妈打来的；收音机在“啦啦”的唱歌，我们一面听音乐一面跳舞；音乐铃“叮叮”的响着，嘘！娃娃在睡觉呢！
儿歌：铃儿响叮当闹钟叮铃铃，我要起床啦。电话叮铃铃，喂喂是谁呀？
车铃叮铃铃，快快让开吧。门铃叮铃铃，请问找谁呀？
小铃叮铃铃，唱歌跳舞啦。
小班体育游戏课教案及反思篇七
活动目标：
1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1、乐器小铃一副。
2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现）。
3、录音机，磁带《一只小铃铛》。
活动过程：
一、跟着铃声走一走。
教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。
教师：“你们听，这是什么声音？”
如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。
教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。
二、“找小铃”游戏。
介绍游戏。
“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”
玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。“你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。
游戏进行2—3遍。
教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。
三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。
活动延伸：
区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。
户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。
美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。
发现区：提供各种不同功用的`铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
小班体育游戏课教案及反思篇八
活动目标：
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5.商讨游戏规则，体验合作的快乐。
教学重点、难点。
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干。
活动过程：
一、热身运动：
二、基本部分：
(一)探讨球的多种玩法。
1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4.刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍。
1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法：
4.提出游戏要求：
(1)用辅助材料赶小猪。
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
三、游戏结束，放松运动，整理场地。
小班体育游戏课教案及反思篇九
一、活动内容：
赶小猪。
二、活动目标：
1、练习持物控球跑，提高控制能力。
2、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
4、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。
5、发展身体协调性。
6、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
三、活动准备：
皮球、小棍、小椅子若干张。
四、活动过程：
1、教师与幼儿手持小棍，听音乐做全身运动。
准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象，赶着小猪去郊游，边讲边练。
4、小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。
5、送小猪回家。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的'动作。
幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
6、小结游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
小班体育游戏课教案及反思篇十
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的球儿跑得快小班体育游戏教案及教学反思，欢迎阅读与收藏。
1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
3、培养幼儿的合作意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。
2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)
2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。(.教案网出处)老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。(边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。)
4、观看游戏“小球躲猫猫”。
(1)师：小朋友，小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫叼走的。(幼儿自由发言)
(2)师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧!”
(3)师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。” “小球浮上来啦!”
5、分组游戏。(师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。)
小朋友们，在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。
幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。
小班体育游戏课教案及反思篇十一
1、激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
2、发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的.动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、体验同伴间友好的情感。
游戏准备。
1、材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个。
2、音乐：《别看我是一只羊》。
3、环境布置如图：羊村。
游戏过程。
（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
师：小羊们，村长今天带你们去玩游戏，今天我们玩的游戏是《老狼老狼几点钟》，老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了。
（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，小羊们问“老狼老狼几点了”当老狼回答几点则向前走相对应的步数，当“天黑了”，进行追逐跑游戏，直至小羊都回到羊圈。
指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被老狼捉住。
评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊，村长带领幼儿用跨、跳、绕等方式通过障碍，四散追逐跑完成游戏。
指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则。
3、第三次游戏：进一步体验游戏的乐趣。
玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，1位被抓幼儿扮演狼，同上。
指导重点：指导幼儿绕障碍四散追逐跑。
评价重点：幼儿是否遵守游戏规则，是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。
4、第四次游戏：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，2位被抓幼儿扮演狼，同上。
玩法：同上。
指导重点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑，躲闪跑。
评价重点：幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。
5、第五次游戏：村长召集小羊们一起讨论：老狼太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶跑。（幼儿自由发言）。
玩法：用炸药包赶跑老狼。
指导重点：引导幼儿尝试自主进行游戏。
评价重点：是否能自主地按游戏规则进行游戏。
（三）活动结束：师生共同收拾材料离开场地。
村长：小羊们，老狼终于被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。
游戏反思。
游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在《老狼老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。
小班体育游戏课教案及反思篇十二
沙包一个。
将六块边长为10公分的正方形布片用针缝成一个正。
方体，在一角留一小孔，内部填充小麦或玉米粒等谷物缝好，沙包制成。
1、体会民间游戏的无限乐趣，发展幼儿的创造力。
2、展幼儿投掷、平衡能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
1、顶沙包：头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。
2、绕沙包走或跑：将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。
3、跳沙包：将沙包在地上排成间隔30公分的两列，幼儿站在一边跳上另一边，相互跳来跳去。
4、夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹沙包往前跳、转圈跳。
5、互相抛接：两人一只沙包，你抛接，抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。
6、背驮沙包：引导幼儿背上驮1-2只沙包，学小乌龟弯腰走到指定地点。
7、接包游戏：在场地中间画出两条间隔8米的线，请两名幼儿为击包人站在两条线上，其中一人持沙包，请数名幼儿为接包人，击包人站在线上击包，接包人在两条线中间躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。
8、抛沙包：在地上放哟呼啦圈，教师引导幼儿两脚夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的呼啦圈内，谁抛中谁获胜。
9、蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁子用嘴咬住粮食（沙包），学小蚂蚁爬行的样子将粮食依次运到对面的粮囤里，以先运完粮食的为胜。
10、沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1、0-----1、5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱。个人反思:。
玩沙包的过程就是启发幼儿创造性地使用沙包尝试各种难易不同的沙包玩法的过程。整个活动过程中幼儿表现的非常活跃也都很投入，可见对这些玩法幼儿很喜欢。在整个活动过程中，各个玩法都是在老师的引导下、让幼儿自主进行的，从中使幼儿感到活动的快乐。不过通过活动也发现一些需要改进的方面，有些玩法的活动量不够，主要原因是由于对幼儿体育活动不够重视，造成幼儿提议活动的随意性和盲目性。所以对于上述诸多问题，应该全面地分析并加以解决。从思想上要提高，在实践中丰富知识和经验，在实践中开拓。提高幼儿活动兴趣是调动幼儿积极主动地参与体育活动的有效手段。
小班体育游戏课教案及反思篇十三
游戏目标：
1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。
2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
游戏准备：
1、在室外选择较平整的场地。
2、儿歌一首。
3、十只纸飞机。
游戏过程：
1、准备活动。
小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2、引人游戏。
首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3、开始游戏。
教师交代游戏规则请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结。
小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项：
注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。
小班体育游戏课教案及反思篇十四
小班幼儿的动作开始迅速发展，但尚不协调、灵活，动作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效锻炼、提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿兴趣，给予了幼儿充分尝试的机会，让幼儿的自主性得到充分体现。
【活动目标】。
1、初步掌握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。
2、感知身体连续滚动的旋转与速度。
3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力。
【活动准备】。
1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰；仿真水果若干。
2、泡沫垫子若干。
【活动过程】。
一、开始部分：激发游戏兴趣，活动身体。
1、幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈进场。
2、幼儿随教师听音乐做模仿操，活动肢体。
师：今天天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧！
二、基本部分：学习滚动方法，游戏巩固。
（一）复习跑、跳等动作。
师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢？（幼儿回答）你们都很聪明，有自己的方法，现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧！
幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过小路。
（二）学习垫上连续滚动的方法和要领。
师：今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。
教师边示范边讲解。
师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。
幼儿第一次尝试。
教师小结：要让身体转动得快一些，手肘可以在垫子上用力推一下。
幼儿第二次尝试。
（三）游戏：小刺猬运果实。
1、教师交代游戏方法。
兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜，你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗？记住每次只能运一个，还要用骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟！
2、一名幼儿示范。
3、幼儿游戏。
4、提高游戏难度，锻炼幼儿快速反应的能力。
师：有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的铃铛声音时，要赶快缩成一团保护好自己哦！
再次游戏。
三、结束部分：身心放松活动。
幼儿坐在垫子上做放松运动。
师：今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧！
小班体育游戏课教案及反思篇十五
目标：
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
准备：
人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。
过程：
一、导入：听音乐做瓶操。
1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。”
2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。
3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”
4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。
看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）。
三、游戏。
“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”
幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！
四、结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。
小班体育游戏课教案及反思篇十六
活动目标：
1．初步掌握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2．培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。
活动准备：
垫子4块，“萝卜”若干。
活动过程：
幼儿跟老师一起做模仿操。
1．讲解游戏“运萝卜”的游戏规则及方法。
“小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗？”
“在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。”
2．教师示范爬垫子的方法和游戏过程。
再请个别幼儿示范1—2次。
3．幼儿重复游戏3—4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作。
4．简单小结。
表扬认真爬着去运萝卜的小朋友。
放松活动：学小鸟飞，飞会教室。
1．讲解游戏运萝卜的游戏规则及方法。小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今天去田里把它们运回家，好吗？在去田野的路上有一块垫子，我们必须爬过垫子才能拿到萝卜。
2．教师示范爬垫子的方法。
小班体育游戏课教案及反思篇十七
1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。
【重难点分析】。
重点：说到哪句话做什么动作。
难点：中指和食指分开。
【活动方式】集体和个别结合进行。
【活动准备】提前进行关于木桶的谈话。
【活动过程】。
一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。
二、展开：
1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。
2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）。
桶上有个盖，（右手平盖在桶上）。
盖上有个孔，（食指和中指稍分开）。
让我看看有什么，（用眼睛看孔）。
原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）。
3、重点指导：盖上有个孔。（此动作需要幼儿迅速将右手的食指和中指分开，以配合儿歌的进行。）。
4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。
三、结束：讲评认真做的幼儿。
1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。
2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。
【活动反思】。
首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参与到游戏当中；再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约100%的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得很幸福。
小班体育游戏课教案及反思篇十八
1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
二、活动准备1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。
(1).幼儿独自玩皮球师："你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?"师："你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。"(幼儿练习)师："还可以怎么玩呢?谁来说?"幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
(2).两个人合作玩球师："刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?"师："请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?"幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师："我们变成小火车吧!"
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动"开火车"
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。
小班体育游戏课教案及反思篇十九
1、练习持重物快速直线跑，发展幼儿上肢的力量素质。
2、培养幼儿的坚持性。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、宽敞、平坦的场地。
2、限水瓶若（内装沙子或水充当"灭火器"，幼儿每人一个）。
3、红色皱纹纸或红布（充当"火堆"）4块。
4、大筐4个。
幼儿扮演"消防队员"，一起走到安全线后，面向大筐站好。
教师带领全体"消防队员"进行训练，示范手持"灭火器"的正确方法一胸前屈臂，双手一上一下，同时握住矿泉水瓶瓶身。
教师进行游戏导入：远处着起大火了，消防队员要迅速从自己前面的大筐里拿一个灭火器，快速直线跑到任意一堆火的四周，将灭火器放在火堆旁，然后赶快回到安全线后面集合。
游戏开始，幼儿从自己前面的大筐中取1个"灭火器"（矿泉水瓶）。同时在胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，快速直线跑到任意一堆"火"旁，将"灭火器"放在"火堆"旁边，迅速撤离，回到安全线后站好。
全体幼儿都跑回来后，教师宣布："大火被扑灭啦请"消防队员们各取回1个灭火器，放回大筐中。
幼儿从安全线后直线跑到"火堆"旁随意取1个"灭火器"，同时胸前屈臂，双手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1个大筐中。
教师带领全体幼儿，检查"灭火器"是否全部放到大筐中，并鼓励"消防队员游戏可反复进行游戏现则：
1、消防队员"一次只能从筐里拿1个"灭火器"快速直线跑去"救火。
2、用正确方法持"灭火器"—胸前屈臂，双手一上一下，同时握住瓶身。
3、到达"火堆"后要将"灭火器"放在"火堆"旁迅速撒离回安全线后。
4、"大火"被扑灭后，"消防队员"去把自己的"灭火器"取回，每人只能取1个"灭火器"回来。
1、此游戏适宜在平坦、宽阔的软场地上进行。
2、灭火器"可以用其他重量相当的材料代替，如积木，沙包等。
3、"灭火器"可以根据本班幼儿的能力调整重量不宜过重。
4、提示幼儿"救火"时要拿着"灭火器"直线快跑才能将"大火"尽快扑灭。
5、"火堆"与安全线之间的距离可以根据本班的幼儿的能力进行调整。
但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。
反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的.不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
小班体育游戏课教案及反思篇二十
1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。
2、增进幼儿大肌肉的活动能力。
3、使幼儿知道运动对身体的好处。
活动准备音乐歌曲。
活动过程。
1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。
2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？怎样动的？
3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎样动？
请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。
4、引导幼儿认识运动对身体的好处，
提问：做完运动时小朋友感觉怎样？多运动有哪写好处？
（多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活）。
5、听音乐，师生再做一遍律动。
6、做游戏：小孩小孩真爱玩。
幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。
小班体育游戏课教案及反思篇二十一
1、发展上下肢动作的灵敏性和协调性。
2、能按游戏规则参与游戏。
3、体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。
活动准备。
1、音乐：我爱大山。
2、垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。
活动过程。
一、导入。
边说儿歌边模仿动作：
“小鸟走路飞呀飞，
小鱼走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鸭子走路摇一摇，
小乌龟走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。
二、展开。
1、请小兔子和妈妈一起练本领。
指导语：今天，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇，
可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办?
教师演示，遇到草地——蹦跳过去，注意跳的动作，
膝盖弯曲，脚蹬地向前跳出，双脚落地。
遇到独木桥——小心翼翼走过去，注意可以双手平伸保持平衡。
遇到山洞——钻过去，注意紧缩身体，从拱形门下钻过。
2、小兔子出发采蘑菇。
随音乐进行游戏：
教师将幼儿分成两组，按照要求一个接一个、不拥挤的跳过草地、走小桥、钻山洞，
采到蘑菇后蹦跳回来，放进筐子里。
3、齐数劳动成果：数一数筐子里有多少个蘑菇。
三、结束。
以兔妈妈的口吻夸奖小兔的表现，鼓励幼儿。
带领小兔回家休息。自然结束。
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