演讲稿的语言应该富有感染力，能够打动听众的心弦，引发他们的情感共鸣。演讲稿可以借鉴一些名人演讲的技巧和经验，来提升自己的演讲水平。"演讲稿是演讲者在特定场合中用来演讲的文字材料。撰写一份出色的演讲稿需要充分备战和充实内容。以下是小编为大家收集的演讲稿范文，希望能给大家提供一些参考。"
教师节师德演讲稿篇一
尊敬的领导、老师们：
今天，我站在台前进行“我选择·我追求”的演讲比赛，与其它教师相比，我可能没什么可说的，一个代课教师，有什么追求？天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢？我不懂，但我后来仔细寻思，我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者，但我脚下有条选择的路。因此，我今天演讲的题目就定为“榜上无名，脚下有路”。
记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好似成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。
心虽死，梦犹存。可能有人会问：“你的梦又是什么呢？”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧！我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我始终未能说服我自己。
我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中美丽的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心，自己就不能再造一颗信心吗？所以我坚持着脚下的路，默默的、无悔的。
我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运，掌握自己命运是件最不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。
从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩。
人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找是为了解脱，也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰，那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找，这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。
在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来”。
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师节师德演讲稿篇二
各位领导，朋友们：
大家下午好!
今天我不诉苦，不说爱，不讲责任，就来和大家分享三个“我”的故事。
一直很奇怪，明明是巨蟹座的我却有着处女座的性格，追求完美与极致。曾经连工作信条都是：力求最好。评优比武、演讲朗诵、唱歌主持各级各类比赛，均以这样的要求苛求自己。xx年参加武进区首届青年教师成长论坛，信心满满的我在最后环节错估了自己的才艺，演讲分处于领先，一首《传奇》遗憾地让我与一等奖擦肩，为此还难过了许久。
这就是第一个“我”，力求最好，最好的结果。力求最好无关结果。
当肩上的担子越来越重，越忙碌也越迷惘了。“力求最好”？结果，是力不从心。
高三语文，两个文科班，一个实验班，备课组长，年级工作，团委工作以及各种显性和隐性的事情，作为国际分校人，你们懂的。
于是，每周不止一次，深夜12点还在办公室，然后熟练地翻过北苑宿舍已经紧闭的铁门；常常，连续几天，和女儿的亲密接触，只是吻吻她熟睡的脸庞；凤凰谷舞台上，一位交警的愿望是准时陪家人吃晚饭，当时我的内心独白是：我也是。我们的老师也是。
所以，奔跑已成了我的习惯，抱怨已成为我的常态。我怎能听凭这样的我支配我的人生？
我开始反思，开始观察：办公室的老夏，娟姐，高三数学，两个文科班，一个实验班，文科备课组长还是班主任；胡哥，高复班主任；女儿，现在高三；工作量比我大，压力更比我大，可是，课间时，你总能听到老夏动人的歌喉；课堂上，你也能感受老夏的幽默，学生题解不出来，她的经典名言：我真的好寂寞；当然更是羡慕胡哥娟姐，百忙之中还不忘跳个广场舞，看场精彩的电影，会生活，善调剂，懂得享受生命的每一天。
我很庆幸，这样的遇见。
我还接触了一帮老团干，我们亲切地称呼对方为团子，奇思妙想、创意无限，幽默风趣、活力四射，且满满的正能量；做事有规划，善统筹，懂得享受每一个努力的过程。
我很庆幸，这样的遇见。
原来，“力求最好”的精髓无关结果，关乎自己，关乎过程。曾经的自己，为了“最好”的结果，错过了多少精彩，留下了多少遗憾。遇见最好的自己，应该是不断修正自我的过程。能力的提升，让我成长成熟；心态的.转变，让我快而乐之。渐渐，我学着放慢自己奔跑的步伐，试着享受每一次的遇见。
这是第二个“我”。力求最好，最好的自己。力求最好无关自己，第三个“我”的故事和暑期的贵州之行有关。
我承认，年初，刚开始商量成立“蒲公英”公益社时，目的并不单纯。
暑期的贵州之行却是让我彻底明白：原来公益，真的有“瘾”。原来力求最好，无关自己。在这里，我要感谢社长玉梅，谢谢你永不服输的韧劲，谢谢你不折不挠的努力，让公益社逐渐成熟壮大。
伙伴们说：没有关系，还有我。
只是不安的因子时时刻刻萦绕着我，并无限放大。奔赴贵州的37个小时，每一次的颠簸、刹车，我都会站起观望；甚至一次学生私自离队五分钟，去便利店买瓶水，我都唠叨了许久。
贵州坪坝的日子，所有学生变成老师，备课、上课、组织学生游戏、唱歌；我们老师组织策划、后勤采购、拍照摄影、研究厨艺；乘凉夜的星星、凉风和笑声；宿舍里的鬼故事和尖叫声；汇演时的相拥而泣，临行前的依依惜别；还有草戒指、缘分草……返程途中，我们居然遇见了最美的双彩虹。一次次的热泪盈眶，一次次的震撼洗礼。
你可能会说，短短的十天，注定无法做出实质性的改变。可是，我不这样想。如果能够教会我们这二十几个年轻人责任和珍惜，对我来说，就已经是实质性的改变。如果能让那里，哪怕一个孩子坚持读到大学，找到更多的途径去实现人生价值，对我来说，就已经是实质性的改变。所以我们几乎都找到了自己长期资助的小孩。
我们需要的不是对现实的埋怨和叹息，而是一步步的改变。也许你会不屑一年的支援，但你绝不应该轻视一生的坚持。也许你会鄙弃一个人的热血，但你绝不应该忽略一群人的感染力。
力求最好，此刻，已经无关自己，关乎自己以外的他们，你们。
时间啊，总会无声地修正你，描出你走过的弯路，剪去你多余的倒刺，让你对着血肉模糊的自己反省，反省出一颗坚固而剔透的心，然后找到自己。”
现在想想，曾经那个“力求最好”的自己是多么的轻狂。今天，是第xx个教师节。我很庆幸，自己选择了教师这个行业。静心教书，丹心育人，需要这第三个“我”来实践。
教师节师德演讲稿篇三
有一种职业，以最温暖的姿态存在却常常被遗忘。
有一种声音，凭借挥舞的双手就能让孩子“听”到。
有一种光明，依靠交谈和想象才能实现视网膜的延伸。
有一种坚持，可以让封闭的心门缓缓打开。
有一种付出，推动了阻碍重重的智慧之船。
你也许很少接触这类人群，对他们的了解和想象都只停留在电视中、报道里和文字间。他们不卑不亢，不屈不挠，不声不响地存在着，用自己特有的姿态感受着，温暖着这个残缺的世界，并欣然接受着这个职业带来的所有挑战。
他们是一群敬职尽责的特教人，他们的职责就是用温情和爱心点燃特殊孩子的希望之光，照亮他们的未来之路。这些特殊的孩子中有耳聋的，有眼瞎的，有脑瘫的，还有自闭的。这群分类不同的折翼天使们都有自己独特的存在方式。无声世界中的失聪少年，用挥舞的双手告诉老师自己的想法；无光世界里的听障学生，用6个点组成的盲文“摸”出未来的梦想；脑瘫世界里的他们，连基本的生活自理能力都没有；自闭症的孩子们，犹如天上的星星，一人一世界，独自闪烁。特教园丁们，面对这类特殊人群，无怨无悔，无私奉献。他们轮流换岗，日夜不离地守护着这群孩子，只为能给他们提供最温暖的照顾，最及时的帮助，最实用的知识和最正确的引导。
选择了特教，就选择了奉献，选择了付出，选择了艰辛，选择了清贫，也选择了寂寞！因为这是一个不太被人关注，也容易让人遗忘的地方。在这里，有一群初入职场的年轻人，他们有的离乡背井，有的服务家乡，他们面对亲人的不解，朋友的质疑，毅然决然地选择了这份清苦的职业。他们拿着微薄的薪水，远离都市的繁华，释放温情的力量。他们在自己平凡的岗位上踏踏实实，勤勤恳恳地工作，他们不为功名，不为利禄，只为内心深处的“善”能得到最大的弘扬，只为能用“爱”帮助一群群折翼天使展翅高飞！
我市特校的学生大多来自偏远农村，家庭条件普遍不好，有的甚至一家四五口都是残疾人。在这里就读的学生，需要的不仅仅是师爱，还有妈妈般的爱。为了让学生们感受到家的温暖，这些特殊的园丁用行动默默地谱写爱心——盲生抽血检查后，陈欢老师拿出家中的桂圆、红糖、大枣，配成营养餐，一遍遍地叮嘱他们喝下；聋生翻墙逃课了，王道进主任带着数十名老师兵分几路，马不停蹄地寻找；智障学生大小便失禁了，张日萍老师毫不犹豫地冲上前去帮他冲洗并现场教育学生下次遇到此类情况该怎么办；为了帮自闭症学生过一个难忘的生日，覃雅老师顶着怀孕的大肚子打车从霞山到赤坎四处寻觅学生最爱的奶油和水果原料，然后组织全班同学现场帮他做蛋糕。
这一件件鲜活的事例，让学生和家长感受到了无穷的力量。特殊的园丁们总是这样以最朴实最原始最直观的方式，在踏踏实实地为民服务，为家长服务，为特殊孩子服务，倾情奉献，无怨无悔，谱写了一曲曲感天动地的职业赞歌！
教师节师德演讲稿篇四
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！首先祝在座的全体老师节日快乐！身体健康！家庭幸福！
今天是第32个教师节，也是我从事教育事业以来度过的第19个教师节，我担任班主任工作整整12个年头，送走了6届毕业班。
今天我在这里和各位一起分享一下班主任工作感悟，与各位共勉。
我将用三个词来概括我的班主任工作，那就是“用心、用情、用智”。
用心是一种态度，一种境界，更是一种品质。一个认真工作的人，充其量也只能称职。一个用心工作的人，才能成为优秀。
1、对工作充满激情。
20xx年9月至今，在国际分校工作的9个年头里，不知不觉又担任了9年班主任，送走了20xx届、20xx届、20xx届、xx届、xx届共5届学生，这九年中，我始终对我的班主任工作充满激情，可能是因为我周围的同事们大多是年轻人，年轻人精力旺盛，我们xx届一路一起并肩作战的战友们更是如此，蒋红卫校长始终是我们的楷模，他深谋远虑，高瞻远瞩，对全年级工作倾注了全部精力，小潘同志更是女中豪杰，办事效率特别高，均强老弟做事情也蛮拼的，我们的每位备课组长都能够带领自己的团队把年级部安排的工作做到最好……我受到了他们的感染，每天也像打了鸡血一样，两眼一睁，忙到熄灯，正是源于对这份事业的热爱，正是因为有一群敢想、敢当、敢拼、敢为的战友并肩作战。我虽然在年龄上已步入中年，但，教学工作、班主任工作充满激情，这份激情，从根源上来看，是因认同和热爱在内心深处油然而生的工作冲动，这种冲动就是做事情的内驱力，乐于奉献的原动力，对职业先天的向心力。这种激情洋溢在人的.精气神中，表现在言谈举止、举手投足间。因为热爱，才会激发激情，因为这种激情，才会成为一名合格的教育工作者。没有这种激情，就会游离于教育责任之外，疲沓应付，心不在焉，充其量只是个在教育系统上班的庸庸碌碌者。
2、对生活充满热情。
我是一个热爱生活的人，从小生活在苏北农村，来自一个并不富裕的家庭，凭着自己的不懈努力考取了南京师范大学，成为我们那个行政村第一个大学本科生，当时轰动了整个村子。大学毕业后只身一人来到常州武进前黄中学，我很珍惜自己的工作、家庭，同时对周围的人和事充满感恩。在近20年的工作生涯中，虽然也遇到过困难和挫折，但是我都能从容面对，随着工作职务的增加，遇到的压力也越来越大，但是，我始终抱着一种积极乐观的心态去思考问题并且去解决问题，有时候觉得人的发展历程就像爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。
3、对学生充满感情。
自从做了班主任之后，对学生的感情越来越深，尤其是随着自己年龄的不断增长，自己的儿子成为一名高中生后这份感情越来越浓烈，可能是一种移情吧，我总是想，我希望我儿子的班主任怎样对待我的儿子，我也应该怎样对待我的学生，正因为有这样的想法，所以，我对学生充满了母爱之情。刚刚送走的xx届学生，全年级近600个学生，我几乎能够叫得出三分之二学生的名字，看到一个学生，几乎就能知道是来自哪个班级，脱口而出叫出他们的名字，因此，很多学生见到我都喊我孙妈妈，我自己也乐在其中。我自己带的高三10班的53位学生，更是倾注了大量的感情，作为一个文科实验班，43名女生，10名男生，班级纪律基本不是问题，但是这样的班级学生压力山大，大量的思想工作是必不可少的，高三大大小小考试有几十次，每次考试后，都会有一些同学因为考试的大起大落而情绪不稳定，因此，每一次考前、考后都要给大量的学生进行心理疏导，心理疏导并不是简单三言两语就能解决，必须要走进学生的心灵。
班主任工作事无巨细，很繁琐，如果我们理不清头绪，每天会忙得焦头烂额，整天疲于奔命，疲惫不堪，怎样才能让自己的班级管理有条不紊？班主任必须要有智慧，在这里我重点谈一下尖子生的培养。xx届高考，我班确实在尖子生的培养方面取得了一点成绩，暑假里我也思考了一下，在尖子生培养方面，我觉得要做到以下几点：
1、懂得分享、合作共赢。
我班上的潘子欣、张娴妮、周子瑞三个女孩高一的时候就出类拔萃，高二的时候一起来到我的班上，三个女生一个恬静温柔、一个活泼开朗、一个稳重大方，性格各异，共同的特点是对学习都很执着，志向远大，会学乐学。刚进入高二的时候，三个女孩关系并不是十分融洽，有的时候甚至还会争风吃醋，觉得老师偏袒了谁谁谁，三个人之间也很少有学习上的交流。我发现了这一点后，分别找了三位同学交流，告诉她们懂得分享才能合作共赢，在晨会课、班会课上我会让这几个尖子生与同学们一起分享他们的学习心得。这几个丫头语言表达能力都特别强，很有思想，每一次他们的分享都能给彼此给其他同学以启迪，她们在学习上各有所长，一旦能够敞开心扉，摆脱小我，她们就能够取长补短，在我的引导下，有一次放假，我惊奇地发现，其他同学都走了，这三位同学留在教室里，聚在一起，我问她们怎么还不回去，她们告诉我要开个短会，我说开啥会啊，她们说要商量一下假期当中的安排，我当时就感到很欣慰，她们已经懂得了合作共赢的道理并付诸实践。在接下来的两年的学习中，她们彼此交换笔记、交换复习资料，特别是张娴妮同学生病在家休息期间，另外两位同学把笔记无私地给了娴妮，娴妮也把她在家中积累的作文素材无私地分享给子欣和子瑞，包括其他同学。
2、亦师亦友、尊重个性。
我和几个尖子生之间的关系可以说是亦师亦友，这些成绩优异的学生，他们的情感也是非常丰富的，所谓的高智商、高情商，你的一句话、一个眼神、一个动作都会对他们产生很大的影响。她们平时思想上、情绪上有问题愿意主动找我沟通，潘子欣同学一模考试之后觉得自己发挥得不是很理想，一模之后经过近两周的课堂学习，她感觉课堂学习很难提升能力，有很多知识她都掌握了，提出要回家自习，4月17号她向我提出，希望二模前的16天全部留给她自主复习，她对自己很有信心，我和蒋校长商量之后，答应了她的要求，同时也向她提出了八点要求，接下来的半个月中，我们通过电话、微信、短信一直保持沟通。对于二模考试，我们都捏了一把汗，但是，她用常州大市文科第一的优异成绩交出一份圆满答卷，二模后直至高考，子欣根据她的复习节奏安排考前复习，我们就像朋友也像母女一样亲密无间的交流，有的时候她在家里复习，我们就把讲义通过邮件发给她，她一段时间积累了问题，就马不停蹄从金坛赶过来，和老师们面对面交流，每次都满载而归，尤其是两门选修学科，一直是她的弱项，直到二模，政治还是b等级水平，我把每本书的知识结构、重点、难点都给她列出，并辅之以配套练习，她越学有信心，高考政治学科考了a+。张娴妮同学高三最后一个学期，在学校学习的时间不到两个星期，高三下学期只参加过开学前的寒假作业检测，其余的考试都没能参加，一直在与病痛作斗争，这对一个优秀的学生而言心理上的压力是可以想象的，我发动全班同学通过留言的形式不间断的给娴妮以鼓励，我也一直通过电话、短信、微信不断地与娴妮保持联系畅通。xx年高考，潘子欣考了407分，娴妮考了401分，名列武进区第一、第二名。
从这两个孩子的经历中，我的感悟是对优秀的学生一定要尊重他们的选择，给他们更多自主安排的时间，同时和他们做朋友，做好他们的心理按摩师，要给他们减压，让他们轻装上阵，虽然他们有的时候不在身边，但是，就像风筝一样，那根线要始终牵在我们手里。
3、团队同心，其利断金。
尖子生的培养离不开一支优秀的教师团队，我们班的五位老师各有特点，语文朱静丹老师温柔知性，像个大姐姐一样，能够与学生打成一片；数学夏丽娟老师雷厉风行，对学生的要求非常严格；外语xx老师优雅、严谨，对工作一丝不苟；历史许眉白老师温和敦厚，略带湖南口音的普通话讲起历史也饶有风趣。我们是一个合作愉快的团队，从不去抢学生的时间，大家都能守好自己的阵地，对几个尖子生更是知无不言言无不尽，更多地利用课余时间给她们进行学科指导、心理疏导，再次对我们xx届高三10班的老师们表示衷心感谢。
“佛不渡我，我自渡，不为彼岸，只为海”。一个人如果选择了自己想做、能做而且从心里认可自己做的，这无疑就是幸福、快乐的。愿我们每个人都用一种平和的心态来享受忙碌的工作带给我们的点滴幸福。
最后祝愿各位领导、老师心情舒畅、身体安康，祝愿我们的学校越办越好。
教师节师德演讲稿篇五
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！我要讲的题目是《播撒爱的种子》。
从教已近10年，我没有惊人的壮举，更没有值得称颂的作为，生活的平凡赋予我平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我前行。而正是这种种感动培养了我、塑造了我，使我不断的成长、进步。
教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展，而应该是充满教师爱学生，学生尊重教师的心灵交融。教育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重。
我曾经有这样一位学生：这是一位女孩，从进入初中的第一天起，她就引起了我的注意，她很特别，走路老是低着头，上课听讲也是一样，长长的刘海挡住了眼睛，说到这，你可别说这肯定是一个很内向，很听话的孩子，恰恰相反，她桀骜不驯，目中无人，随后的学习生活中，不断的惹事生非，我尝试过各种各样的教育：惩罚、说服、甚至叫家长……效果甚微！对他的教育，我一度陷入了僵局，走进了死胡同。
在我的耐心和爱心感动下，这个孩子心态开始变得平和，逐渐和同学们融为一体，还参加了学校组织的艺术节活动呢！不过，遗憾的是，在我的教育刚刚见效时，女孩却退学了，跟着自己的亲戚去了南方，去年我有病做手术，竟然还拿了礼品和班中其他同学来看望，这让我甚是感动。是啊，作为教师，我们一没钱，二没权，但是我们有爱，但这已足够了，我相信，有爱就有一切，有爱我们就能教育好孩子。
十年的风风雨雨，我在自己的岗位上默默耕耘，“春风化雨，润物无声”，我在微笑中给学生谈心，在微笑中赞美孩子的每一个进步，每一次成功，让他们从心灵深处体会爱的感动。
可以说当班主任几年来，我从未想过放弃任何一个学生，说真的，作为教师，作为一个母亲，我于心不忍，记得曾经的一位老校长说过，“放弃孩子，这是教育者无能的表现，”虽然我没有多大能力，但至少我可以给他们一个机会，一个获得进步，争取成功的机会，当我看到我的“潜能生”们从普通高中、职业学校回来看望母校和老师时，我觉得这就是我的成功。
有人说，世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那边是“爱”。老师们，播撒你手中爱的种子吧，让这种爱，在我们的班级，我们的校园，我们的家，生根，发芽，开花，结果！
我的演讲完了，谢谢大家！
教师节师德演讲稿篇六
尊敬的各位领导、各位老师：
有一种职业，以最温暖的姿态存在却常常被遗忘。
有一种声音，凭借挥舞的双手就能让孩子“听”到。
有一种光明，依靠交谈和想象才能实现视网膜的延伸。
有一种坚持，可以让封闭的心门缓缓打开。
有一种付出，推动了阻碍重重的智慧之船。
你也许很少接触这类人群，对他们的了解和想象都只停留在电视中、报道里和文字间。他们不卑不亢，不屈不挠，不声不响地存在着，用自己特有的姿态感受着，温暖着这个残缺的世界，并欣然接受着这个职业带来的所有挑战。
他们是一群敬职尽责的特教人，他们的职责就是用温情和爱心点燃特殊孩子的希望之光，照亮他们的未来之路。这些特殊的孩子中有耳聋的，有眼瞎的，有脑瘫的，还有自闭的。这群分类不同的折翼天使们都有自己独特的存在方式。无声世界中的失聪少年，用挥舞的双手告诉老师自己的想法；无光世界里的听障学生，用6个点组成的盲文“摸”出未来的梦想；脑瘫世界里的他们，连基本的生活自理能力都没有；自闭症的孩子们，犹如天上的星星，一人一世界，独自闪烁。特教园丁们，面对这类特殊人群，无怨无悔，无私奉献。他们轮流换岗，日夜不离地守护着这群孩子，只为能给他们提供最温暖的照顾，最及时的帮助，最实用的'知识和最正确的引导。
选择了特教，就选择了奉献，选择了付出，选择了艰辛，选择了清贫，也选择了寂寞！因为这是一个不太被人关注，也容易让人遗忘的地方。在这里，有一群初入职场的年轻人，他们有的离乡背井，有的服务家乡，他们面对亲人的不解，朋友的质疑，毅然决然地选择了这份清苦的职业。他们拿着微薄的薪水，远离都市的繁华，释放温情的力量。他们在自己平凡的岗位上踏踏实实，勤勤恳恳地工作，他们不为功名，不为利禄，只为内心深处的“善”能得到最大的弘扬，只为能用“爱”帮助一群群折翼天使展翅高飞！
我市特校的学生大多来自偏远农村，家庭条件普遍不好，有的甚至一家四五口都是残疾人。在这里就读的学生，需要的不仅仅是师爱，还有妈妈般的爱。为了让学生们感受到家的温暖，这些特殊的园丁用行动默默地谱写爱心——盲生抽血检查后，陈欢老师拿出家中的桂圆、红糖、大枣，配成营养餐，一遍遍地叮嘱他们喝下；聋生翻墙逃课了，王道进主任带着数十名老师兵分几路，马不停蹄地寻找；智障学生大小便失禁了，张日萍老师毫不犹豫地冲上前去帮他冲洗并现场教育学生下次遇到此类情况该怎么办；为了帮自闭症学生过一个难忘的生日，覃雅老师顶着怀孕的大肚子打车从霞山到赤坎四处寻觅学生最爱的奶油和水果原料，然后组织全班同学现场帮他做蛋糕。
这一件件鲜活的事例，让学生和家长感受到了无穷的力量。特殊的园丁们总是这样以最朴实最原始最直观的方式，在踏踏实实地为民服务，为家长服务，为特殊孩子服务，倾情奉献，无怨无悔，谱写了一曲曲感天动地的职业赞歌！
教师节师德演讲稿篇七
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我有幸站在这里，是要向大家讲述我从教八年来的两段重要经历，这两段经历令我终生难忘。
富有的乡村教师的信念——为自己所热爱的事业奉献一切！
这是我的第一段经历。
20xx年，我调入xx特区的中学任教，一个崭新的世界展现在我的眼前。这里的老师们穿的是高档的名牌服装，许多人开着私家车上下班，那个贫困小乡村的民办教师的形象离这里太遥远了。这里的老师，虽比不上高级白领和经理老板那么富有，但却绝对与“清贫”无缘。这是初来深圳时，这里的老师留给我的印象。
上，他们一点也不亚于内地教师，而且他们所追求的，是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在这里，老师们都能熟练操作电脑，能制作精美的课件，能自如地运用电脑平台。在这里，不懂电脑就是落伍的表现。许多老师都参与各种不同级别的课题研究，为提高课堂效率，实施素质教育而思考、研究，并做出了一定的成绩。然而更让我感动的，还是老师们无私奉献的工作。
精神。
去年，我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年，品尝到了特区毕业班教师的酸甜苦辣这就是我的第二段难忘的经历
在我们那个年级组里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。在这一年里，许多老师的事迹令人感动：有30多年教龄的林乔良老师因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课；詹敏仪老师怀揣着医院的住院通知，坚持上课；吴伟红老师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的.建议，坚持保守治疗……他们都不愿影响紧张的中考复习。余萍老师临危受命，在中考前的最后一学期接手乱班，竟顾不上同样要参加中考的女儿；张中仓老师的女儿体弱多病，他却仍然一心扑在工作上；陈荣老师放学后自觉批改作业、辅导学生，总是很晚才回家。还有些借聘教师甚至置决定自己命运的招调考试于不顾，说：“孩子们的中考更重要。”牺牲自己的复习时间，为学生补课……与这样的老师们在一起工作，我的感觉是“辛苦并快乐着”。虽然，我校20xx年的中考成绩进步还不够明显，但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水，掩盖不了老师们无私的奉献，这一切，将永远留在经历过那段时光的老师和学生们的记忆里。
同样的高贵。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土。
精神。
：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？
我们的老师不会长。
篇
大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在默默中流淌着生命。“红烛呀！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出慰藉底花儿，结成快乐的果子。”这就是红烛的生命，也是教师神圣而无声的誓言！
教师节师德演讲稿篇八
今天是教师节，大家的脸上都洋溢着迷人的喜悦，校园里也飘满了葡萄的芳香，有幸作为教师代表在此发言，心里非常高兴。既然是我们的节日，所以请允许我代表在座的所有老师说说我们的心声，讲讲我们教师的心理话。我今天演讲的题目是“yes,we are!是的，我们就是！”
没有听说过老板节、领导节或者公务员节，好像只有儿童节、护士节、妇女节，听说马上还有农民工节，所以，教师也许算是一个弱势群体。但是，我们没有必要感到自卑，感到难过，我们就是要相信，国家的建设离不开我们，人类的明天也缺不了我们，我们就是人类灵魂的工程师。是的，我们就是！yes,we are!
我曾经跟学生开玩笑，“真是羡慕你们，做学生多好，我做梦都想坐在教室里，然后听着像我一样优秀的老师在上课！”是的，我们就是要这样自信，我们要相信，我们就是最好的，学生遇到我们，就是他们的幸运，因为我们会教给他们做人的道理，我们会送他们登上象牙塔，我们说话就是比他们的父母管用。是的，我们的确就是学生的福音，yes,we are!
苏格拉底做过教师，鲁迅做过教师，毛泽东做过教师，钱学森做过教师，我们的教师同胞能人辈出。所以，我们教师队伍是一个有希望的团队，yes,we are!
我们备课是那么的高瞻远瞩，我们上课是那么的激情飞扬，我们批改作业是那么的斤斤计较，我们答疑时是那么的耐心细致，我们的工作就是这样认真负责，yes,we are!
有太多的赞美之词用在我们的身上，不管是辛勤的园丁，还是燃烧的蜡烛，我们都配得上这样的称号，我们在收获赞美的同时，也在印证着自己的伟大，是的，我们就是这样高贵，yes,we are!
在辛勤工作的同时，我们也在收获着自己的尊严。我们可以耐心接待其貌不扬但尊敬老师的家长，我们也敢于对衣冠楚楚但自以为是的家长说“不”；我们可以对学习困难的学生耐心辅导，我们也会对不守纪律的孩子进行严厉地批评，我们就是这样的高傲，yes,we are!
我们愿意原谅学生的错误，愿意理解家长的苦衷，愿意服从领导的管理，我们愿意给家庭困难的学生提供力所能及的帮助，也愿意为了学生的将来多添几条皱纹。我们就是这样的善良与宽容，yes,we are!
在教育学生时，我们可以软硬兼施，因材施教；在管理班级时，我们可以用民主集中制，也可以用三权分立的形式；在课堂教学时物理老师可以讲三国，历史老师可以讲相对论。我们的教育教学是那么的不拘一格、勇于创新。是的，我们是最讲艺术的，我们是真正的艺术家，yes,we are!
在学校不顺心时，从来不把脸色带回家；在家里有困难时，面对学生还是面露微笑；受了学生的气，我们还要在家长面前表扬他的孩子；生病了，我们总是能撑就撑。有太多的苦我们默默地吃下了，有太多的委屈我们静静地忍受了，我们就是要用自己坚实的胸膛为别人筑起遮风挡雨的铜墙铁壁！对，我们是多么的坚强，yes,we are!
但是，我们又都是平凡的人，不管是精神还是物质方面，我们都渴望得到鼓励和赞扬。当晚上在坚持办公时，我们希望得到校长的表扬；当教学成绩优秀时，我们希望得到学校的认可；民意调查时，我们希望看到学生善意的好评；当我们手头拮据时，也希望早点拿到绩效工资，哪怕是听到一点点有关绩效工资的小道消息也好啊。是的，我们也是人，我们就是这样的平凡，yes,we are!
我已经非常激动了，因为今天是教师节，我们自己的节日。感谢大家。
教师节师德演讲稿篇九
各位领导，朋友们：
大家下午好!
曾经读过这样一首诗：
“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾……”
这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此，我拥有了一个神圣的名字——教师。
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。
清晰的记得，2010年9月我踏上了工作岗位，学校安排我担任高一十班的班主任以及数学教学工作。对于刚参加工作的我来说，一切的一切都是那么新鲜。可真正做起来，才知道这一切又是那么艰难。
我们十班男生特别多，全班52名同学中就有30多名男生，而这些男生中绝大多数活泼好动，上课经常接老师话把，在宿舍休息时也不老实。曾经有一个学生，调皮捣乱是出了名的，宿管老师对他头疼，任课老师对他也很头疼，我这个当班主任的对他更是头疼。在我三番两次的训斥下，他在行动上一点都没有转变，检讨书倒是写了一大摞。我很着急，拿他一点办法都没有。有一次他竟然顶撞了我，把我都气出了眼泪。一个偶然的机会，我向主任说起这件事，主任笑着说：“我们做老师的，一定要看清学生的本质，并不是所有的学生都吃硬，你可以尝试着表扬他，从另一面进行教育。”回去以后，我认真的分析了一下这个学生，这个学生虽然很调皮，但是我发现他每次值日都特别认真，这说明他还是热爱这个班集体的。于是我找了个机会，在班上表扬了他。从那以后，他值日时干得更起劲了。受到这件事的启发，在宿舍方面，我又让他担任舍长，在他任职之前，我找他谈了一次话，告诉他：“要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己的纪律得过关。”他不好意思的挠挠头说：“老师您放心吧，我一定努力做好!”果然，他没令我失望，他们宿舍的纪律越来越好了，他本人在学习上也进步了很多。现在，这个学生各方面表现非常好，违纪捣乱再也找不到他了。我知道，这是我的爱心，我的付出感动了他们，我们十班的纪律也越来越好了。
教师是孩子人生路途的领路者，教师是孩子构建人生大厦的奠基人，因此就需要教师有一双慧眼发现问题，用智慧来教育孩子，让他们茁壮成长。但是我刚刚接触高中教学，虽然在理论上掌握了很多知识，但真正站在讲台上时，这所有的一切显得那么苍白无力。正当我一筹莫展的时候，学校开展了新老教师结对子活动，以帮助青年教师快速成长起来，他有一个动听的名字，叫做“青蓝工程”。从此以后，我有了自己的师傅——冷俊宁老师。从此以后，每天的我忙于听课、备课、讲课之间。冷老师的课总是上的那么生动，如一缕春风扑面而来，让人留恋。我努力的学习着，我希望有一天我能像我师父一样优秀。每天早晨7点钟左右，与张正志老师的“清晨讨论会”令我受益匪浅，我有什么困惑、想法都会向张老师请教，而张老师每次都毫无保留的说出他的思路。在班级管理方面，我有什么疑难问题时，都会请教王桂翠老师。正是有了组里的每一位老师的热心帮助，我才能一步步的'成长起来。一个人的成长，是经过许多老师的启蒙、教诲和指导的。在我的个人成长中，我得到了这么多老师的帮助和指导，在这里我要向帮助过我的老师表达我最真诚的感谢。
对工作充满了激情和热情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。每天早上我六点半左右就到了学校，开始了一天的忙碌。晚上经常接近十点半才回家。加班加点备课到凌晨也是常有的事。我每天忙碌着，虽然很累，但我却乐在其中。我最喜欢的事便是上课，站在讲台上，几十双眼睛注视着自己，那种感觉非常好。学生们和我一起思考、讨论、学习。一想到由于自己的付出，他们能从不会到会，从不知到知，我就会有一股小小的成就感在心中升起。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”这是一名教师不朽的追求。在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老师们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建起一片教育的蓝天!我的演讲完毕，谢谢大家!
教师节师德演讲稿篇十
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！首先祝在座的全体老师节日快乐！身体健康！家庭幸福！
今天是第xx个教师节，也是我从事教育事业以来度过的第xx个教师节，我担任班主任工作整整12个年头，送走了6届毕业班。
今天我在这里和各位一起分享一下班主任工作感悟，与各位共勉。
我将用三个词来概括我的班主任工作，那就是“用心、用情、用智”。
用心是一种态度，一种境界，更是一种品质。一个认真工作的人，充其量也只能称职。一个用心工作的人，才能成为优秀。
1、对工作充满激情
20xx年9月至今，在国际分校工作的9个年头里，不知不觉又担任了9年班主任，送走了20xx届、20xx届、20xx届、20xx届、20xx届共5届学生，这九年中，我始终对我的班主任工作充满激情，可能是因为我周围的同事们大多是年轻人，年轻人精力旺盛，我们20xx届一路一起并肩作战的战友们更是如此，蒋红卫校长始终是我们的楷模，他深谋远虑，高瞻远瞩，对全年级工作倾注了全部精力，小潘同志更是女中豪杰，办事效率特别高，均强老弟做事情也蛮拼的，我们的每位备课组长都能够带领自己的团队把年级部安排的工作做到最好……我受到了他们的感染，每天也像打了鸡血一样，两眼一睁，忙到熄灯，正是源于对这份事业的热爱，正是因为有一群敢想、敢当、敢拼、敢为的战友并肩作战。我虽然在年龄上已步入中年，但，教学工作、班主任工作充满激情，这份激情，从根源上来看，是因认同和热爱在内心深处油然而生的工作冲动，这种冲动就是做事情的内驱力，乐于奉献的原动力，对职业先天的向心力。这种激情洋溢在人的精气神中，表现在言谈举止、举手投足间。因为热爱，才会激发激情，因为这种激情，才会成为一名合格的教育工作者。没有这种激情，就会游离于教育责任之外，疲沓应付，心不在焉，充其量只是个在教育系统上班的庸庸碌碌者。
2、对生活充满热情
我是一个热爱生活的人，从小生活在苏北农村，来自一个并不富裕的家庭，凭着自己的不懈努力考取了南京师范大学，成为我们那个行政村第一个大学本科生，当时轰动了整个村子。大学毕业后只身一人来到常州武进前黄中学，我很珍惜自己的工作、家庭，同时对周围的人和事充满感恩。在近20年的工作生涯中，虽然也遇到过困难和挫折，但是我都能从容面对，随着工作职务的增加，遇到的压力也越来越大，但是，我始终抱着一种积极乐观的心态去思考问题并且去解决问题，有时候觉得人的发展历程就像爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。
3、对学生充满感情
自从做了班主任之后，对学生的感情越来越深，尤其是随着自己年龄的不断增长，自己的儿子成为一名高中生后这份感情越来越浓烈，可能是一种移情吧，我总是想，我希望我儿子的班主任怎样对待我的儿子，我也应该怎样对待我的学生，正因为有这样的想法，所以，我对学生充满了母爱之情。刚刚送走的20xx届学生，全年级近600个学生，我几乎能够叫得出三分之二学生的名字，看到一个学生，几乎就能知道是来自哪个班级，脱口而出叫出他们的名字，因此，很多学生见到我都喊我孙妈妈，我自己也乐在其中。我自己带的高三10班的53位学生，更是倾注了大量的感情，作为一个文科实验班，43名女生，10名男生，班级纪律基本不是问题，但是这样的班级学生压力山大，大量的思想工作是必不可少的，高三大大小小考试有几十次，每次考试后，都会有一些同学因为考试的大起大落而情绪不稳定，因此，每一次考前、考后都要给大量的学生进行心理疏导，心理疏导并不是简单三言两语就能解决，必须要走进学生的心灵。
班主任工作事无巨细，很繁琐，如果我们理不清头绪，每天会忙得焦头烂额，整天疲于奔命，疲惫不堪，怎样才能让自己的班级管理有条不紊？班主任必须要有智慧，在这里我重点谈一下尖子生的培养。20xx届高考，我班确实在尖子生的培养方面取得了一点成绩，暑假里我也思考了一下，在尖子生培养方面，我觉得要做到以下几点：
1、懂得分享、合作共赢。
我班上的潘子欣、张娴妮、周子瑞三个女孩高一的时候就出类拔萃，高二的时候一起来到我的班上，三个女生一个恬静温柔、一个活泼开朗、一个稳重大方，性格各异，共同的特点是对学习都很执着，志向远大，会学乐学。刚进入高二的时候，三个女孩关系并不是十分融洽，有的时候甚至还会争风吃醋，觉得老师偏袒了谁谁谁，三个人之间也很少有学习上的交流。我发现了这一点后，分别找了三位同学交流，告诉她们懂得分享才能合作共赢，在晨会课、班会课上我会让这几个尖子生与同学们一起分享他们的学习心得。这几个丫头语言表达能力都特别强，很有思想，每一次他们的分享都能给彼此给其他同学以启迪，她们在学习上各有所长，一旦能够敞开心扉，摆脱小我，她们就能够取长补短，在我的引导下，有一次放假，我惊奇地发现，其他同学都走了，这三位同学留在教室里，聚在一起，我问她们怎么还不回去，她们告诉我要开个短会，我说开啥会啊，她们说要商量一下假期当中的安排，我当时就感到很欣慰，她们已经懂得了合作共赢的道理并付诸实践。在接下来的两年的学习中，她们彼此交换笔记、交换复习资料，特别是张娴妮同学生病在家休息期间，另外两位同学把笔记无私地给了娴妮，娴妮也把她在家中积累的作文素材无私地分享给子欣和子瑞，包括其他同学。
2、亦师亦友、尊重个性
我和几个尖子生之间的关系可以说是亦师亦友，这些成绩优异的学生，他们的情感也是非常丰富的，所谓的高智商、高情商，你的一句话、一个眼神、一个动作都会对他们产生很大的影响。她们平时思想上、情绪上有问题愿意主动找我沟通，潘子欣同学一模考试之后觉得自己发挥得不是很理想，一模之后经过近两周的课堂学习，她感觉课堂学习很难提升能力，有很多知识她都掌握了，提出要回家自习，4月17号她向我提出，希望二模前的16天全部留给她自主复习，她对自己很有信心，我和蒋校长商量之后，答应了她的要求，同时也向她提出了八点要求，接下来的半个月中，我们通过电话、微信、短信一直保持沟通。对于二模考试，我们都捏了一把汗，但是，她用常州大市文科第一的优异成绩交出一份圆满答卷，二模后直至高考，子欣根据她的复习节奏安排考前复习，我们就像朋友也像母女一样亲密无间的交流，有的时候她在家里复习，我们就把讲义通过邮件发给她，她一段时间积累了问题，就马不停蹄从金坛赶过来，和老师们面对面交流，每次都满载而归，尤其是两门选修学科，一直是她的弱项，直到二模，政治还是b等级水平，我把每本书的知识结构、重点、难点都给她列出，并辅之以配套练习，她越学有信心，高考政治学科考了a+。张娴妮同学高三最后一个学期，在学校学习的时间不到两个星期，高三下学期只参加过开学前的寒假作业检测，其余的考试都没能参加，一直在与病痛作斗争，这对一个优秀的学生而言心理上的压力是可以想象的，我发动全班同学通过留言的形式不间断的给娴妮以鼓励，我也一直通过电话、短信、微信不断地与娴妮保持联系畅通。20xx年高考，潘子欣考了407分，娴妮考了401分，名列武进区第一、第二名。
从这两个孩子的经历中，我的感悟是对优秀的学生一定要尊重他们的选择，给他们更多自主安排的时间，同时和他们做朋友，做好他们的心理按摩师，要给他们减压，让他们轻装上阵，虽然他们有的时候不在身边，但是，就像风筝一样，那根线要始终牵在我们手里。
3、团队同心，其利断金
尖子生的培养离不开一支优秀的教师团队，我们班的五位老师各有特点，语文朱静丹老师温柔知性，像个大姐姐一样，能够与学生打成一片；数学夏丽娟老师雷厉风行，对学生的要求非常严格；外语王老师优雅、严谨，对工作一丝不苟；历史许眉白老师温和敦厚，略带湖南口音的普通话讲起历史也饶有风趣。我们是一个合作愉快的团队，从不去抢学生的时间，大家都能守好自己的阵地，对几个尖子生更是知无不言言无不尽，更多地利用课余时间给她们进行学科指导、心理疏导，再次对我们20xx届高三10班的老师们表示衷心感谢。
“佛不渡我，我自渡，不为彼岸，只为海”。一个人如果选择了自己想做、能做而且从心里认可自己做的，这无疑就是幸福、快乐的。愿我们每个人都用一种平和的心态来享受忙碌的工作带给我们的点滴幸福。
最后祝愿各位领导、老师心情舒畅、身体安康，祝愿我们的学校越办越好。
教师节师德演讲稿篇十一
尊敬的各位领导、各位老师：
怀着对孩子们的万分喜爱，我来到幼儿园，做了一名平凡的保育老师，我工作在一个欣欣向荣，蓬勃向上的“大家庭”－红四幼！我们这个家有着英明睿智的家长－我们可亲可敬的汪园长，聪慧伶俐的贾园长、勤劳善良的吴医生及三十多位团结一条心、相亲相爱，互帮互助的好姐妹，而我也是成员中的一位，每一个家人都用爱在默默的耕耘，我感到很幸福！
教师，是一个平凡崇高的职业，作为幼儿园的一名普通生活老师，我感到十分的荣幸和骄傲，同时也感受到自己的责任重大。
作为孩子们的`生活老师，自己的一言一行都关系到他们以后的成长，所以我有责任去教育他们，同时更要爱护他们，关心他们。家长放心地将孩子交给我照顾，这就表示家长对我的信任，做好自己的本职工作，就是对幼儿负责、对家长负责、也是对自己负责。
从事保育工作已快两年了，从一开始什么都不会到现在有着幼儿护理、保健经验丰富的保育老师，都离不开红四幼姐妹们的帮助和园领导对我的培养和关心。孩子生病率提高了，出勤上不来，就在我干着急的时候，吴医生告诉我护理出现的误区及应对方法；我的宝贝女儿格格感冒发烧，园领导为了让我安心的工作，把格格接到办公室，亲自喂她吃饭、服药，保育老师们在一起时，总是有着说不完的开心事，大家相互讨论育儿经验并相互打气，气氛总是那么融洽、和谐！在来园半年的时间里，因为我工作表现突出，园领导破格提前半年为我女儿减免了一半的管理费并为我申请了社保！我也为自己取得的成绩而感到骄傲和自豪！
有付出就有收获，记得上个月中旬我生病发高烧，请了两天假。两天后我来上班，在看护小朋友喝水入厕时，我班的杨乐乐小朋友，双手捧着我的水杯对我说：“葛老师，我听李老师说您病了，一定要多喝噢！您不是经常对我们说多喝水才不会生病吗？”听完乐乐的这句话，一股暖流涌上心头，像吃了蜜一样的清甜，眼泪不由自主的流了下来，其他孩子也围着我，抱着我，帮我擦眼泪，我紧紧的抱着孩子们，“谢谢！谢谢乐乐！谢谢我的宝贝们！”在我生病期间，班里的马玲老师和李梅老师连上了两个通班，她们轮流充当我的角色，给孩子们打饭、洗碗、洗毛巾、给孩子们喂药，还嘱咐我要好好休息，早日康复，早日回到班里，她们需要我、孩子们更加需要我！
说到这里，不得不提我所在的班级－大三班！马玲老师，我们亲切的称她为：“马班长”！她有着8年丰富的教学经验和带班经验。9月在我们三位老师的共同努力下，我班又夺得了“优秀班级”的光荣称号！在这成绩的背后，也有着我们辛酸的泪水，马班长的女儿还不满一岁，为了快速开展班级工作，她毅然将孩子送到了南山的姐姐家里，前段时间女儿连续发高烧，为了不影响园内及班级工作，她含着泪水打电话嘱咐姐姐照顾好孩子，依然投入到紧张的工作中……扔下的是一个孩子，担负起的却是众多孩子的责任。配班李梅老师，感冒引起急性喉炎，说不出话来，就在这样的身体状况下依然坚持带班，在红四幼，这样默默奉献的老师、这样感人的事例数不胜数，正是因为有了他们，我们红四幼才会取得一个又一个可喜的成绩！
虽然是一位普通的生活老师，别人可能认为是个不起眼的岗位，但我热爱这份工作，更热爱这些孩子们！爱是无私的，也是做好一位合格保育员的前提条件，我用心诠释着爱，使他们健康快乐的成长。孩子们常常依偎在我身边，给我讲他们家里的事，有时候也会从家里带一颗糖、一个苹果给我吃，在路边远远看到我，就会大声的喊：“葛老师、葛老师。”这个时候，工作的辛苦已经变得不重要了，孩子们天真无瑕的童心更坚定了我对这份工作的热爱！
日出江花红胜火，春来江水绿如兰。世上没有哪位母亲拥有这么多的孩子，可我拥有了；在工作中，我既没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩，和在坐的每位保育老师一样，我在自己平凡的岗位中用心呵护着每一个孩子，用爱和大家一起耕耘着，奉献着！我将继续在红四幼这个温暖的大家庭里；在这平凡的岗位上发挥我的光和热，做出不平凡的成绩！
我相信，在我们红四幼全体家人的共同努力下，我们会取得更好的成绩！我更坚信，在集团领导的带领下，集团姐妹们将携手共进，再创辉煌！
教师节师德演讲稿篇十二
尊敬的各位领导、各位老师：
今天是教师节，大家的脸上都洋溢着迷人的喜悦，校园里也飘满了葡萄的芳香，有幸作为教师代表在此发言，心里非常高兴。既然是我们的节日，所以请允许我代表在座的所有老师说说我们的心声，讲讲我们教师的心理话。我今天演讲的题目是“yes,weare!是的，我们就是！”
没有听说过老板节、领导节或者公务员节，好像只有儿童节、护士节、妇女节，听说马上还有农民工节，所以，教师也许算是一个弱势群体。但是，我们没有必要感到自卑，感到难过，我们就是要相信，国家的建设离不开我们，人类的明天也缺不了我们，我们就是人类灵魂的工程师。是的，我们就是！yes,weare!
我曾经跟学生开玩笑，“真是羡慕你们，做学生多好，我做梦都想坐在教室里，然后听着像我一样优秀的老师在上课！”是的，我们就是要这样自信，我们要相信，我们就是最好的，学生遇到我们，就是他们的幸运，因为我们会教给他们做人的道理，我们会送他们登上象牙塔，我们说话就是比他们的'父母管用。是的，我们的确就是学生的福音，yes,weare!
苏格拉底做过教师，鲁迅做过教师，毛泽东做过教师，钱学森做过教师，我们的教师同胞能人辈出。所以，我们教师队伍是一个有希望的团队，yes,weare!
我们备课是那么的高瞻远瞩，我们上课是那么的激情飞扬，我们批改作业是那么的斤斤计较，我们答疑时是那么的耐心细致，我们的工作就是这样认真负责，yes,weare!
有太多的赞美之词用在我们的身上，不管是辛勤的园丁，还是燃烧的蜡烛，我们都配得上这样的称号，我们在收获赞美的同时，也在印证着自己的伟大，是的，我们就是这样高贵，yes,weare!
在辛勤工作的同时，我们也在收获着自己的尊严。我们可以耐心接待其貌不扬但尊敬老师的家长，我们也敢于对衣冠楚楚但自以为是的家长说“不”；我们可以对学习困难的学生耐心辅导，我们也会对不守纪律的孩子进行严厉地批评，我们就是这样的高傲，yes,weare!
我们愿意原谅学生的错误，愿意理解家长的苦衷，愿意服从领导的管理，我们愿意给家庭困难的学生提供力所能及的帮助，也愿意为了学生的将来多添几条皱纹。我们就是这样的善良与宽容，yes,weare!
在教育学生时，我们可以软硬兼施，因材施教；在管理班级时，我们可以用民主集中制，也可以用三权分立的形式；在课堂教学时物理老师可以讲三国，历史老师可以讲相对论。我们的教育教学是那么的不拘一格、勇于创新。是的，我们是最讲艺术的，我们是真正的艺术家，yes,weare!
在学校不顺心时，从来不把脸色带回家；在家里有困难时，面对学生还是面露微笑；受了学生的气，我们还要在家长面前表扬他的孩子；生病了，我们总是能撑就撑。有太多的苦我们默默地吃下了，有太多的委屈我们静静地忍受了，我们就是要用自己坚实的胸膛为别人筑起遮风挡雨的铜墙铁壁！对，我们是多么的坚强，yes,weare!
但是，我们又都是平凡的人，不管是精神还是物质方面，我们都渴望得到鼓励和赞扬。当晚上在坚持办公时，我们希望得到校长的表扬；当教学成绩优秀时，我们希望得到学校的认可；民意调查时，我们希望看到学生善意的好评；当我们手头拮据时，也希望早点拿到绩效工资，哪怕是听到一点点有关绩效工资的小道消息也好啊。是的，我们也是人，我们就是这样的平凡，yes,weare!
我已经非常激动了，因为今天是教师节，我们自己的节日。感谢大家。
教师节师德演讲稿篇十三
各位领导、老师、同学们：
大家好！
我今天的演讲的题目是《师爱无痕》！
鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的.话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。
教师，是校园文化建设的承载者和实践者。泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但我们却选择了叶子的事业，因为它总是谦逊地低垂着。”是的，教师的事业就是叶的事业，质朴无华、润无细声，但没了叶子，如何成就那片片浓郁的绿荫？我们选择了叶子的事业，只为成就生命中那最美的绿荫。
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。
爱岗敬业是我们的信念，执著热情是我们的宣言，站在三尺讲台上，我们是那泓温婉清澈的山泉，用爱把学生浇灌。唇边永远的微笑，是授业外又一道美丽的风景线，我们用科学的语言，娴熟的技能引领学生，用慈爱、诚心去关爱学生，用春风般无声的轻柔，用夏雨后彩虹般灿烂，为他们驱走生命中不该有的阴霾，为他们呈上步入社会前一份知识的大餐。
有一种美丽叫工作，有一种感动叫教诲，所有的日子里年轻或年长的我们，以爱的名义，为这份美丽与感动眷刻下精彩的注脚。因为，我们热爱我们的事业，热爱我们工作的校园，热爱我们可亲可爱的学生。
这样的团队，难道我们还不能创造出美丽和谐的三高校园？此时此刻，我仿佛听到无数颗热血澎湃的心在回答：能！一定能！
让我们一起努力吧！
我的演讲完毕！谢谢大家！
教师节师德演讲稿篇十四
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳．教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心．许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职．师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严．诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生，我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生．”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行．你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行．”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活．我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字．他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶．严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系．学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了．记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调．黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落．有一次上课，我要求同学们做小花鹿．全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢？”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话．“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪．原来她爸爸死了，妈妈病了．我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是胆怯地点头或摇头．我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿．我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的`转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”．“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃．孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量．爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力．愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。
教师节师德演讲稿篇十五
尊敬的各位领导，老师：
大家下午好！
在第xx个教师节来临之际，首先我祝各位同事节日快乐。教师，太阳底下最光辉的事业，我们为此感到自豪和骄傲。然而，现代社会科技日新月异，各种信息纷涌而至，社会家庭对老师的要求也越来越高，这就迫使我们去思考这样一个问题：那就是现代教师应该怎么做？今天我有幸和大家交流思想，我想结合自己的实践谈二点自己做教师的体会。
事业是一个人一生追求的目标，是为了满足内心深处成就感和价值观的事，它需要你用心去经营。面对教师这份职业，需要我们年轻人把它当作是自己事业来对待，全身心投入，无悔的付出。
平心而论，当初选择教师这个职业，是出于能够顺利考上学校和更容易的找到工作的目的，只是将它看作一种谋生的职业。随着教龄的增长以及老教师们的熏陶影响下，一颗浮躁的心渐渐的安定下来。近十年的教师生涯中，我始终信守“传道，授业，解惑”的基本职业精神，潜心钻研教学业务，积极参加课改实践，努力探索教学新法，耐心转化后进学生，细心辅导学生学业，关心每一位学生的身心发展。虽说没有什么令人瞩目的成绩，却总算没有误人子弟，于是也就心安理得的领受着“人民教师”光荣称号。
只有用一颗事业的心，真诚的对待教师这份职业，才能真正的热爱自己的学生。我们的学生是一个个有鲜活生命的个体，有思想，有个性而不是一个个冰凉的零件，如果不是以心换心，以情动情，如果不是真诚的关爱，是很难唤起他们心灵的共鸣。记得上学期的学生张同学，数理化成绩在班里是数一数二的，文科虽稍差，可年级名次也始终在70名里面，上学期期中考试还考进了前20名，但有一天早晨到校后我却发现他在哭。与他交流后我很震惊，他哭的原因是被他爸打了，他爸为什么打他，是因为他不想来读书了。当时我懵了，一个成绩不错的学生也会厌学，和他交流后我才明白，原来是他觉得自己太没用了，文科方面多次考试的失败让他受不了，一时想不明白就选择了逃避。那天通过长时间的交流鼓励，终于让他重新找回了学习的信心。可事后想想，可能平时在后进生身上花的时间多了，而忽略一些优秀或者是中等的同学。通过这件事后，我告诉自己，平时还要尽量多的找学生谈话，多了解他们的内心想法，而不是等有了问题再去解决。
只有用一颗事业的心，真诚的对待教师这份职业，才能真正的热爱自己的工作，无私奉献自己的热情。作为教师，把课上好是义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，而有无事业心就决定了你付出精力的多少。
只有用一颗事业的心，真诚的对待教师这份职业，才能真正作到淡泊名利，甘为人梯。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”教书育人从来都是与“名利”绝缘的职业，如果教师也加入了追名逐利的大潮中，就很难以平等的态度对待每一位学生，很难静下心来教书，潜下心来育人。
多年前曾经读过塞林格的《麦田里的守望者》，主人公霍尔顿厌恶世俗，最大的心愿是守在悬崖边看着一大群孩子在麦田里做游戏。为此他不断去尝试，去寻找，虽然这在现实社会里很难实现。面对这份职业，面对成长的学生，面对“人类灵魂工程师”的美誉，作为老师就应当用爱事业的热忱全心全意去改变自己的态度，为了将来实现事业的决心，守住心灵的这快麦田，做一名教育事业的守望者。
责任心是一种习惯，是可以通过日积月累来形成的。对于我来说，支教的那段日子，使我的责任心得到了强化。
20xx年3月，我很有幸的成为了第二批去睢宁支教的老师。一学期的支教时间不长，但却历了很多很多，只有自己亲身经历过才会有刻骨铭心的感受。在这一学期的教学中，我的灵魂受到了震动；我所经历的和学到的会让我终身受用。
睢宁经济相对落后，学校条件自然不能和我们江南的学校比。一到龙集中学，映入眼帘的会是几排黄墙红瓦的平房，房梁都是木结构的，红瓦下面是用稻草做的屋脊。因此，晴天，你在上课的时候，经常能听到老鼠在稻草中穿梭的声音；雨天，教室还会漏雨，学生搬桌子避雨是常事；为了要省电，白天教室是没有电的，要到晚上7点左右才来，很多时候，学生是看不清黑板上的字的，但他们依然听得很专注。听过梭梭的声音，欣赏过教室深一脚，浅一脚的水塘，感受完学生们对知识的渴求，一分责任感便会油然而生，那就是：一定要认真上好每一堂课。
与简陋的学习环境相比，他们的伙食也很差，他们每周的伙食费是10元。看着一个饼吃三顿，五个饼过一个星期的学生，我的心里特别的难过，偶尔请他们吃点小吃便成了我那段日子中比较开心的事。
到了农忙期间，班里一下要缺好多同学，一问才知因父母在外打工，他们得回家干农活，我的心灵又一次受到了震撼。
为孩子们过早地承担重负感到难过，为那些天资聪慧的孩子因为家务耽误学习感到痛惜。同时，我知道，我去支教是对的，虽然自己做的有限，但是至少我让他们知道，远方的人在关心他们，有爱就有希望。
支教过后，一种义不容辞的责任感悄上心头。也让我深深的明白，我们要给学生的不仅仅是知识，更要教会他们如何奋起，如何改变自己的命运。
李大钊先生说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，就让我们也留下我们的宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！
追求永无止境，奋斗永无穷期，最后我想用汪国真的一首诗结束我的演讲
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞，
只要热爱事业，
一切，都在意料之中。
教师节师德演讲稿篇十六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有经验的老师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的骄傲、作为老师的财富。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些认知也是和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。
记得刚走进教室的那一刻，既开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满足!
在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，终于结出了果实——我也成了一位老师。
这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，没有尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。
作为一名教师的我，时刻提醒自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置，认真工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融为一体，那才是真正的快乐。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我一定要跑到队伍的前面。
有一首歌最为动人，那就是师德;
有一种人最为美丽，那就是教师;
有一道风景最为隽永，那就是师魂;
不要说我们一无所有;
我们拥有孩子们纯真的世界，我们拥有家长们满满的信任，那么，就让我们在这片蓝天下用爱与奉献幸福的播撒希望。
谢谢大家!
教师节师德演讲稿篇十七
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《饮水思源，感怀师恩》。
一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋》中，有这样一句话疾学在于尊师，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，干青云而直上，夺白雪以高洁，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗？孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙，说的也是学生尊重老师的重要。尊师是一个民族文明进步的'标志。在改革开放迅速发展的今天，我们双楼职中以面向未来，面向现代化的教育方针，在苏中大地上树起了一支艳丽的奇葩，我们作为双职的学生，更应该让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。
和配合下，我校尊师敬长的的氛围正逐步形成，学生尊敬师长的良好习惯正逐步养成。但是目前尊师重教活动也遇到了一些阻力，这些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，给此项活动的正常开展带来一定的负面影响，同学们是否发现，就在我们身边大多数同学都已能执行尊师的一般要求，就在校园的尊师气氛日渐浓烈的时候，仍有部分同学的表现与此极不合拍，有的同学遇见老师不能主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；不能遵守课堂纪律，课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。在学校见到老师恭恭敬敬地道一句：老师好。这是对老师的尊重。在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶、添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现有什么不好？在公共汽车上举止文明，不争不抢，见到老弱病残及怀抱婴儿的母亲主动让个位，这是对他人的尊重和关爱又有什么不行呢？同学们，讲文明，懂礼貌，规范自己的言行，尊师敬长、学做真人就应该从这些日常生活小事做起，只有做好了这些小事，长大后才能有出息，成大器。
教师节师德演讲稿篇十八
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
人的一生处处存在感恩。我们不仅要对父母感恩，还有老师、朋友、大自然、经典等等。感恩也是每个人所拥有的，我也不例外，我感恩老师。
我曾经听过一个这样的故事。
一个年轻人，在大山里迷了路。由于他长时间跋涉，又饥又渴，筋疲力尽。突然，一个苍老而沙哑的声音在耳边响起：“年轻人，脚下有石头，捡起几块吧！天亮会有用的。”年轻人不愿带着石头，因为这样会增加自己的负担，而老者的声音一直响在他的耳边，最后，甚至是请求的语气。年轻人为了摆脱老人的声音，胡乱抓了一把石头。天亮时他惊奇地发现自己已经走出了大山，而手里的'石头却变成了一块块的金子。
是这个故事让我知道了感恩老师。老师的用心良苦，语重心长，何尝不是那个响在耳边的声音？可是我往往是把这段青春消耗殆尽之后，才恍然大悟，原来老师是在教我们是金子啊！真是应了那句“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！倾听老师的教诲吧！更要爱我们的老师！我们真的有太多太多的感恩还没有付出，那么，就让我们从现在做起，从身边做起，感恩老师，感恩父母，感恩朋友，感恩在这天地间！
在这个寒冷的季节里，愿感恩的暖流流淌在每一个人的心田里。让每一个人都说：“有感恩的冬天，我不冷！”
教师节师德演讲稿篇十九
大家好！
光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过xx个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师。曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍。有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念。有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲。有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。
谢谢大家！
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