注意方案的可持续性和未来发展的考虑。和团队成员的充分沟通可以帮助我们制定出更好的方案。方案是指在解决问题或实现目标时所制定的具体行动计划，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份方案了吧。制定方案前，需要充分了解问题的背景和本质，明确目标和需求。在制定方案时，需综合考虑不同因素的权衡和平衡，以确保整体利益最大化。以下是小编为大家收集的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校德育工作安排方案篇一
近期，我国零星散发病例和局部地区聚集性疫情明显增加，暴露出农村地区防控意识松懈、防控能力薄弱、防控难度大等问题，特别是春节期间农村地区返乡人员增多，聚集性活动频繁，将加大疫情传播的风险。为进一步加强农村基层党组织对疫情防控工作的领导，指导农村地区科学精准做好冬春季新冠肺炎疫情防控工作，根据《关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》《农村地区新冠肺炎疫情防控工作方案》等要求，结合近期农村聚集性疫情防控工作中存在的短板和薄弱环节，特制定本工作方案。
一、早预防。
1.减少人员流动。提倡春节假期非必要不流动，鼓励大中专院校与企业错峰放假和开学开工，从事进口物品搬运、运输、存储和销售环节的工作人员，原则上在工作地休假或工作。疫情中高风险地区严格控制人员进出。
2.减少人员聚集。各地春节期间按照非必要不举办的原则，严控庙会、文艺演出、展销促销等活动，减少农村集市规模和频次，控制人流量。落实好宗教活动及场所管控要求，从严从紧执行疫情防控规定。居民家庭不举办聚餐等聚集性活动，宣传和倡导移风易俗，劝导农民群众不串门、不聚集、少外出，提倡“喜事缓办，丧事简办，宴会不办”。确需举办的活动，规模控制在50人以下并有防控方案，向属地疫情防控指挥部报批，并由村委会负责监督登记参加人员基本信息并严格执行防控措施。
3.加强返乡人员管理。返乡人员需持7天内有效新冠病毒核酸检测阴性结果返乡，返乡后实行14天居家健康监测，期间不聚集、不流动，每7天开展一次核酸检测。各乡镇(街道)、行政村(居委会)落实责任制，对返乡人员实行网格化管理，做好登记造册、健康监测和异常状况处置等工作。
4.强化宣传教育。利用传统媒体和新媒体等多种形式开展新冠肺炎防控知识和措施宣传，引导返乡人员遵守疫情防控规定，如实报告个人行程，积极配合健康监测，增强村民勤洗手、保持室内通风、封闭场所戴口罩等卫生习惯，增强出现发热、干咳、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状后就诊和第一时间报告意识。
二、早发现。
1.扩大“应检尽检”范围。将县医院和乡镇卫生院新住院患者及陪护人员、医疗机构(包括县医院、乡镇卫生院、村卫生室、个体诊所)工作人员、农村需排查和协查人员等纳入“应检尽检”范围，每周开展核酸检测。
2.及时开展样本采集和核酸检测。实行“乡采样、县检测”，乡镇卫生院负责核酸检测样本采集和送检，不具备条件的由县级卫生健康行政部门安排机构收集样本和送检，县医院、疾控中心或第三方检测机构负责核酸检测。核酸检测纳入当地应检尽检范围。
3.加强环境与药品监测。每周对村卫生室和个体诊所、农贸市场、村民活动室、棋牌室、休闲娱乐室、公共卫生间、养老院、附近机场等公共场所环境开展核酸检测，定期入户开展抽样检测。农村药店建立退烧药、抗感染等药物销售实名登记台账。
三、早报告。
1.可疑患者报告。村卫生室和个体诊所发现可疑患者后要在留观患者的同时，2小时内报告乡镇卫生院，乡镇卫生院负责采集样本和送检，并协助做好转诊等工作。农村药店发现购买退烧药、抗感染等药物的患者后2小时内报告乡镇卫生院。
2.核酸检测结果报告。检测机构接到样本后在12小时内反馈检测结果，阳性结果要立即反馈送样机构和县级卫生健康行政部门。
3.感染者网络直报。医疗机构发现确诊病例和无症状感染者后2小时内进行网络直报，无网络直报条件的医疗机构立即电话报告疾控机构进行网络直报。
四、早隔离。
1.快速响应。乡镇政府、村委会发现疫情后要立即上报县(区)疫情联防联控机制，2小时内转运感染者。县(区)疫情联防联控机制要迅速组织调派疫情分析、流行病学调查、核酸检测、医疗救治、环境消杀、社区防控等工作队伍开展疫情防控，做好集中隔离、定点医疗机构救治等工作。乡镇政府、村委会和村医要积极配合开展流行病学调查、感染来源追踪、涉疫人员管控等工作。
2.实施自然村封闭管控。对于发现确诊病例和无症状感染者的自然村和每户家庭立即实施封闭管控，所有居民居家医学观察，规范设置进村检疫点，落实出入人员测温、询问、登记、扫码、消毒等措施。发生疫情持续传播时，以新发现的病例、无症状感染者为中心，密切接触者和密切接触者的密切接触者的活动轨迹科学划定疫区。
3.开展流行病学调查和密切接触者判定。县级疾控机构要在市级疾控机构指导下开展流行病学调查，卫生健康、公安、工信部门共同配合，乡镇政府、村委会和村医要积极配合，在24小时内完成流行病学调查和密切接触者判定。依据通讯大数据，及时排查疫区流出人员并发出协查通告。同时在省市专家指导下，基层医疗卫生机构配合县级疾控机构开展疫情溯源调查工作。
4.密切接触者隔离管理。县政府统一设立集中隔离场所，对密切接触者、密切接触者的密切接触者原则上实施集中隔离医学观察，特殊情况除外。要在12小时内完成密切接触者和密切接触者的密切接触者转运。不具备集中隔离医学观察条件的，可采取居家医学观察，通过发放告知书、悬挂公示牌、每日上门等方式，强化落实单人单间隔离、核酸检测、体温监测等措施。居家隔离的自然村按照集中隔离场所要求规范管理。
5.实施全员核酸筛查。要对发生疫情的自然村或者疫区开展全员核酸检测，明确样本采集地点和核酸检测点，有效配置队伍，分区域、分时段有序开展。必要时组织开展多次核酸筛查，排除潜在风险。
五、早救治。
1.尽早发现可疑患者。制订基层医疗卫生机构和个体诊所发热病人接诊指引，强化预检分诊和首诊负责制，重点关注近期外地返乡人员中有发热、干咳、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等临床症状的患者，加强流行病学史问诊、核酸检测和可疑病例早期识别。
2.可疑患者转诊。县医院要规范设置发热门诊和留观室，有条件的乡镇卫生院要设置发热门诊(或诊室)，不具备条件的乡镇卫生院、村卫生室和诊所等要备有专门房间，对可疑患者进行隔离。乡镇卫生院、村卫生室和诊所发现可疑患者后要立即报告县级卫生健康行政部门。县级卫生健康行政部门2小时内安排负压救护车将患者转运到县医院就诊。如没有负压救护车使用普通救护车时，要注意做好司机和医务人员防护。乡镇政府、村委会要协助做好转运服务。
3.规范治疗。县医院具备收治条件的，要将确诊病例和无症状感染者集中收治，按照诊疗方案实施同质化、规范化救治。县医院不具备收治条件，以及可以转运的重症病例，要集中收治到地市级定点医院。
4.严格院感防控。县医院主要负责人是院感防控第一责任人，要指定专人负责本医院及医共体内所有医疗机构的院感防控工作，开展全员培训，落实标准防护措施。进入医疗机构人员均要佩戴口罩、测量体温、出示健康码或其他健康证明。要优化诊疗流程，做好人流、物流管控，减少人员聚集。乡镇卫生院等医疗机构不具备上述条件时，在接诊新冠肺炎可疑患者后，要尽快实施环境和设备消杀，防止交叉感染。省市两级卫生健康行政部门要组织院感防控专家，组建若干巡查组，分区包片定期到县域内医疗机构开展巡查和指导，要覆盖到县医院、基层医疗卫生机构、村卫生室和诊所等。县疾控机构要指导医疗机构做好疫情发生后的密切接触者隔离和环境消杀工作。
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学校德育工作安排方案篇二
自通知下达之日起至20xx年7月7日。
4、品德评定分四个等级：优秀、良好、一般、较差。在品德评定时应根据学生道德品质各方面的综合表现，各项表现优异者并票数达到要求（品德评定为“优秀”的学生必须在得票数在班级人数前50%的学生中选出且数量不超过班级人数的35%（四舍五入）），可评为“优秀”，班主任在相应的'班主任一栏中标注“1”；各项条件表现较好者可评为“良好”，班主任在相应的班主任一栏中标注“2”；表现一般或有缺点错误，经批评教育能改正者可评为“一般”，班主任在相应的班主任一栏中标注“3”；凡思想觉悟、道德品质方面有比较突出的问题和恶意欠交学费，经教育尚无悔改者，或受记过以上纪律处分者，则应评为“较差”，班主任在相应的班主任一栏中标注“4”。
5、最终德育评定结果需由系团总支审核并报学院批准决定；
6、各班请于20xx年7月7日下，将各班的德育评定结果电子版和纸质版以及班级选票上交至学生会办公室。
学校德育工作安排方案篇三
一、指导思想：
本学期我校德育工作，将全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。
二、基本思路：
贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。
三、工作目标：
1.抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。
2.贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长。
3.强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，营造和谐校园的氛围。
4.开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。
5.营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。
6.树立一批典型：文明之星、师德标兵等。
四、重点措施：
(一)重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。
在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。
1.完善年级组机制。挑选师德修养好，素质优良的骨干教师担任年级组长。加强自主学习，发挥其主动性与积极性，每周召开一次年级组长例会，要求各年级组依据学校工作计划，结合学生年龄特点，开展体现年级特色的德育活动，年级组长要及时协调组内工作，每周要对本年级组学生学习、常规、礼仪等情况进行小结，表扬先进，指出不足，明确下阶段目标。
2.加强班主任队伍建设。加强对班主任工作的管理和培训。继续做好辅导员的校本分层培训工作，通过聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩、进行基本功比赛等活动，不断提高班主任的业务水平和工作能力。加强理论学习，鼓励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会作好相应的安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。努力培养爱岗敬业、充满生机的班主任队伍。本学期将举行班主任经验交流会，评选优秀班主任。
(二)落实德育常规工作，体现德育的丰富内涵。
1.狠抓基础，强化养成教育，细化德育教育。
1)狠抓养成教育。学期内，开展“文明见行动”常规训练活动。组织全校学生学习《小学生文明礼仪知识》，提高礼仪知晓率，通过观看礼仪系列剧，规范日常行为。《结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话和脏话;管住自己的手，不乱扔垃圾、不破坏公物;管住自己的脚，不践踏花草，不进施工场所。开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教育活动，提高学生的文明素养，努力做一个有道德的人。
2)落实目标责任制。班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查学生标志，查两操和早自习，每周常规检查：查卫生和习惯。发现问题及时批评教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3)加强教师护导值日、红领巾值日岗制度。继续开展“文明班级”评比活动，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布分值，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
2.增强意识，提高德育质量。
努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点;有序：要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进;有机：要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来;有度：对德育内容的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识;有效：渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
2)深化校园文化建设。
完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，做好校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风。从开学第二周起，以规范教师值日，学生值勤工作为起点，构筑师生、学生间和谐的人际空间。深化校园的文化建设，班级板报每月一期，保质保量。继续有计划、有组织地办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以熏陶与教育。
3)重视心理健康教育。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，做好学生心理的疏导，积极创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用各种途径，针对部分学生不思进取、心理扭曲的.现象，进行分析、诱导，排解学生的心理困扰，传授心理健康知识，健全学生人格情操。积极开展“珍爱生命，健康成长”的主题教育活动，教育学生懂得对生命的欣赏与珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。
4)法制教育紧抓不放。
以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，让学生在校园内进行安全活动。充分利用法制教育讲座、班会课、国旗下讲话、专题晨会等进行法制教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益。本学期请校外辅导员来校作法制教育讲座，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生，确保师生违法犯罪率为零。
5)开展多元教育活动。继续强化社会、家庭、学校“三位一体“的德育网络格局，以学校为立足点，校外为增长点，加强家校联系与信息交流，完善联系方式。提升教育合力。组织好家长学校活动，为学生成才成长创造良好的教育氛围。各年级将定期举办家长学校活动，做好指导工作，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持和参与。结合学校实际，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭以及外来外出务工家庭等家教工作的指导和特殊学生的教育和管理，让这些孩子享受到学校大家庭的温暖，着力打造亲情校园和快乐校园。
学校德育工作安排方案篇四
围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的合格学习为目标，强化学生的公民道德意识，五爱教育、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理，促进教育教学质量的稳步提高，为争创省、市级十佳初中做出一定贡献。
二、主要任务指标及推进措施。
20__年的学校思想政治工作、德育教育要对学生进行生动、形象的思想政治教育和规范教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提高。通过思想政治教育，使学生的思想品德、行为规范合格率达95%以上。为了改进和加强学校的思想政治工作，使其具有实效性针对性，学校将组织实施德育教育六项工程:。
(一)以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献为主的丰富多彩的活动育人工程。
1、3月份:组织开展四文明活动。
2、4月份:革命传统教育。
3、5月份:艰苦朴素教育。
4、6月份:安全教育、理想与前途教育。
5、9月份:尊师重教活动。
6、10月份:爱国主义教育，规范教育月活动。
8、坚持搞好各种精神文明年级、班级的评选活动。对各种活动育人情况，要认真进行总结评比，记入年级、班级的考评成绩中。
(二)、以爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校为重点，坚持搞好阵地育人工程。
1、围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏。
2、定期开放德育展室。
3、充分利用好闭路电视系统，校园广播等教育学生。
4、继续坚持升降国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好国旗班活动。
5、定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设，迎接区教育局的检查。文化建设不达标的要通报扣分，对达标的班级进行表彰。对阵地教育活动情况，也要考评积分，记入年级、班级考评积分中。
(三)、以创建优秀班级，培养合格学生为重点的课堂主渠道的课堂育人工程。
1、按计划、按要求认真备好班会课、晨夕课，备课要保质保量，质量不达标的要扣分;抄袭别人备课的，经查实给予严肃批评，此项考评成绩计零分。
2、要按时上好班会，其他课不得占用。
3、要不定期的检查班会情况，对不上或上不好的班会的给予批评扣分。
4、本年度的'主题班会的主要内容:。
(1)对学生进行思想道德教育。
(2)行为规范教育。
(3)法制教育。
(4)安全教育。
5、期中、期末要检查班会备课、晨会备课、工作手册、班会记录，并记入年级、班级考评积分中。
(四)、以两化一高(净化、美化、高水平)为重点的环境育人工程。1、要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理，要做到净化、美化、高水平。
2、年级对班级，班级对学生要层层落实卫生责任制。
3、要组织好卫生检查组织，并积极开展工作。
4、要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生，并把检查情况进行通报，检查情况记入班级年级卫生积分中。要定期组织评选卫生先进个、班级、年级活动。
5、在年级、班级中开展卫生达标活动。
6、对卫生较差的班级和年级，在月奖或评优、评奖中可实行一票否决制。
7、办好卫生讲座或卫生宣传栏。
(五)、以自主、自律、自觉为主的三自自我教育工程。
1、学生坚持用好守则、规范专用本，每三周抄写一遍中学生守则、中学生日常行为规范;要求学生达到四好即读好、抄好、背好、做好达到知行合一。学生每10天进行自我分析，并把分析情况写在专用本上。
2、对学生的思想品德和行为规范每学期评定一次。
3、每月检查一次学用〈规范〉，〈守则〉专用本的使用情况。
(六)、搞好结合教育，达到全方位育人。
1、要求各班定期召开家长会(每学期一次)。
2、办好家长学校。
3、争取社会力量，对学生进行法制、社会实践、科技教育。
4、评选优秀家长，召开总结表彰会。
5、搞好家长学校联学卡的试点工作。
学校德育工作安排方案篇五
为创设良好的育人环境，树立育人为本的思想，将良好的品德、习惯恰到好处地融入到学校教育的各个环节之中。以培养学生的社会主义核心价值观为重点，促进校内与校外教育相结合，积极引导学生社会实践活动。
二、工作目标。
1、建设以进行革命传统教育为主的社会实践活动基地。
2、建设带有勤工俭学性质的社会实践活动长效机制。主要是通过这种方式来了解行业的运行和发展情况，增加学生的感性认识，提前进行实际工作体验，在实践中发挥自己的聪明才智，发扬工作中的协作精神以及创新精神。
3、建设其他形式的社会实践活动基地。针对学生特点，引导学生开展丰富多彩的社团活动，使其在各自兴趣范围内多参加各类社团，有读书兴趣的可以参加书社、有表演兴趣的可以参加演艺社等。这样既可以锻炼学生的团队协作精神，又可以提高他们的组织能力。
三、活动形式。
1、每年春季、秋季开学，邀请交警中队队长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们知道“安全重于泰山”。
2、每年的四月、十一月，邀请派出所指导员，为同学们讲述有关法律知识。让同学们懂法、守法。
学校德育工作安排方案篇六
全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想，以德育工作为突破口，以管理为关键，以活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，落实《中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《湖北省关爱学生工程》，大胆创新，构建科学化德育体系，力创“上级满意，群众称赞，学生向往”的学校。
二、工作目标。
1、继续抓好德育队伍的建设，在巩固成果的基础上进一步提高实效。
2、养成教育出新招，学生养成教育有实效，形成儒雅行事的校风。
3、进一步加强安全卫生工作，确保无安全事故发生,校园内环境卫生保持全天侯迎检。
4、加强德育科研，切实开展中学生综合素质评定的研究和实践。
三、教育管理措施。
（一）完善德育管理体系，形成育人合力。
1、成立学校德育工作领导小组。组长：陈x（总支委员、支部副书记、常务副校长）副组长：马x（支部副书记、工会主席）、孙x（支部副书记、副校长）、刘x（副校长）、陈x（支部委员、总务主任）、李x（万店派出所指导员、法制副校长）、宋x（律师、法制副校长）。成员：付x（政教主任）、戢x（政教副主任）、宫x（团总支书记）和各班班主任、政治教师。执行成员：学校全体教职员工。其中刘x同志协助陈x校长分管学校德育工作，付x同志负责学校德育工作目标的'具体实施和主持政教处日常工作。
2、构建“双四育人”的工作网络。即构建“四个育人”、“四条主线”的同时走育人网络。
“四个育人”即把德育思想渗透到教学中，实现教书育人；渗透到教育活动中，实现活动育人；渗透到学校管理中，实现管理育人；渗透到环境优化中，实现环境育人。“四条主线”是：第一条是德育管理工作主线：校长—政教处—团总支—班主任；第二条是实施德育的主渠道主线：校长—教务处—教研组—各科教师；第三条是学生自我教育工作主线：政教处—学生会—班委会—学生；第四条是家校辅助教育主线：学校—家长委员会—家庭。形成育人合力，实现学校无闲人，人人教育人；学校无界限，处处教育人；学校无小事，事事教育人。
3、抓主渠道，各科教学要做好德育渗透。建立课堂教学的“4．2制度”，即在坚持常规教学的基础上，要求教师做到：四个要，即备课要备德育大纲；要备出育人点；传授知识要进行思想政治教育；训练要尽可能贯穿德育内容。两个结合：教书与育人相结合；理论与实际相结合。
4、加强家校沟通、形成教育合力。学校家长委员会成为联系学校和家长的桥梁，各班建立家校联系制度，每月向家长反馈学生表现，并征求家长的意见和建议，每学期至少召开一次家长会议，使学校教育和家庭教育形成合力。
（二）加强人员制度建设，增强德育实效。
1、加强政教处管理人员和工作人员思想作风和业务素质建设。思想作风：人人讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、视大体。处室作风：用热情对待家长，用真诚对待同事，用微笑对待学生，争创优秀处室，服务于师生。业务素质：不断加强学习，加强理论研究，力促科学化、专业化。
2、加强德育管理制度建设。学校德育管理制度力求“精细化”特点，与时俱进健全管理体制和考核方法，重新制定《德育领导小组工作职责》、《绿色班级评比考核细则》、《值周教师考核细则》、《万店中心学校学生一日常规》等，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。
3、加强学生干部队伍建设。政教处实行学生干部例会制度，组建团校，学生干部培训班，抓好学生文明监督岗的建设，把团队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天进行文明监督，每周进行小结，充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性，并在学校管理中起到应有的作用。
3、加大安全设施的投入，使物防工作落到实处。时刻坚持对学校各种设施的安全检查，发现一处，整改一处，不留隐患；增加灭火器的数量，更换过期失效的灭火器，保证灭火器的数量和质量，以防火患；加强对监控器技防的管理，让摄像头起到监控和震慑作用。学校要在每学期末和下学期初组织专班进行安全隐患排查，利用假期对较大隐患进行整改。设立安全隐患报告点若干个，让师生能及时报警，学校能及时排查隐患。
4、建立安全事故应急制度。认真制定学校安全意外事故处置紧急预案，要求假如学生发生意外伤害，教师第一时间报告班主任并及时采取措施，班主任向政教处和包年级领导报告，政教处人员第一时间必须赶到现场处理，做到小事能在校内解决，大事能处理果断有序，防止事态的扩大。
5、加强安全教育的宣传，提高全体师生员工的安全意识。组织教职工和学生对各岗位、多种内容、多种形式的宣传教育，让师生员工知道基本的安全防范知识，每学期至少一次紧急疏散，安全自救演练，提高师生应对能力。据学生和季节情况，注意做好“流感”、“腮腺炎”等传染病的知识宣传，并采取必要的预防措施。
6、严格落实《万店中心学校卫生工作方案》，继续实行班级卫生区域包干制度，每天早操时间大扫，每天公布检查成绩，继续实行存在问题及时整改制度，全天候保持校园净化、亮化、美化，力争减少值日工作，甚至不做值日。坚持每月一次学生个人卫生检查。
（九）加强德育科研，积极申报德育课题，提高德育工作的整体素质。继续深化心理健康教育体系的研究、班集体建设创新发展和基础道德教育模式的研究，创建学校现新德育体系。
（十）党建带团建，发挥共青团模范作用。积极争创“青年示范岗”、“青年文明号”、“岗位标兵”，努力提高青年教师素质，净化青年学生的心灵。加强团费收缴管理工作。
学校德育工作安排方案篇七
本学期，我校认真贯彻执行大莫古镇中心学校工作计划，紧紧围绕学校艺术教育特色，积极开展形式多样的艺术活动，以特色艺术活动为抓手，进一步挖掘学校艺术工作，认真实施艺术工作的改革，统筹安排各级各类艺术活动，切实提高学校艺术教育工作水平，全面提高学生的文艺素养，突出学校特色，使学校的艺术工作更上一层楼。
1、学校成立艺术教育小组。组长由徐波老师担任，小组成员由各分校音美教研组成员组成，指导督促学校艺术工作的开展。
2、严格执行新课程标准，开齐上足上好音乐课、美术课，提升音乐、美术等各方面素养。
3、如今的甘和完小已经努力把文艺作为创建学校特色之一。并逐渐形成一条适合自己发展的与众不同的特色发展之路，本学期继续把艺术特色校本课程做扎实。
4、培养音乐、美术艺术特长学生，积极参加各级各类比赛。
5、积极开展丰富多彩的艺术活动，推动我校艺术的蓬勃发展。
1、制定音乐、美术各科教学计划；规范音乐、美术各科课堂教学常规；整理音乐、美术室，增添教具、器材；组织有音乐、美术特长的学生开始训练。
2、继续开展校园文化艺术节，策划排练质量优秀的文艺节目参加文艺汇演，开展少儿手工、书画大赛；组织形式多样的教科研活动，全面提高艺术教师的教学能力和教学质量；让艺术教师做到精心设计教案，因地制宜的灵活运用教材，使课堂教学有新意、有创意；积极组织音乐、美术教师苦练基本功。
3、组织制定节假日艺术活动实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，扎实训练（定时间或定数量），形成一个积极的创建氛围。
4、组织学生进行音乐、美术学科的期末考试；举行各科总结及有关资料的归档。
1、今年，我们要以甘和完小艺术为特色，开展艺术教育活动，提高艺术教师的工作热情，努力促进学校音乐、美术教师在各自的教学和活动中突出表现，注重对学生艺术素质的培养与熏陶，重视对学生艺术才能的挖掘和能力的培养；学校为艺术教师搭建展示的舞台，积极鼓励教师参加各级各类活动和大赛；加强艺术教师的专业理论学习，提高自身业务水平；鼓励教师指导学生参加各种艺术类活动和比赛，为学校争光。
2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我校将抓好以下几项工作：
（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校开设艺术类的第二课堂兴趣活动，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，以形成学校的特色项目。
（2）抓训练，提高艺术教育水平。
3、器乐教学进课堂。音乐课堂增加器乐教学，针对器乐教学加强教研，制定切实可行的学段目标，通过器乐教学，使每个学生学有特长，音乐素养得以提高。
4、认真抓好学生唱歌活动，达到“班班有歌声、路队有歌声、集会有歌声”。
学校德育工作安排方案篇八
为更好地帮助xx小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间有心理问题的师生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制师生中可能出现的心理危机事件，降低xx小学师生心理危机事件的发生率，减少师生因心理危机带来的各种伤害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围，根据省、市、区疫情防控指挥部及南县教育局有关要求，特在xx小学开展心理干预、疏导工作，并制定本方案。
一、成立领导小组。
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
(一)加大宣传力度。疫情期间，xx小学已针对学生可能出现的不良情绪和行为，制作了《xx小学新冠肺炎疫情防控宣传手册》，向广大师生普及什么是新型冠状病毒等科普知识，并就如何进行科学、有效、安全的疫情防护提出针对性建议，同时要求各班主任利用学生家长微信群向本班全体学生发出一封公开信，为全体学生注入一剂心理预防针，也让学生感受到学校的关怀和保护。同时，鼓励各班主任和心理健康教育教师要充分利用微信、线上教学平台等方式向广大家长、学生、教师推广心理健康知识的相关宣传。
(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理纳入学校疫情防控整体部署，并根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理健康教育工作重点，以切实减轻疫情所致的心理伤害、促进社会稳定为目标，把握在开学前、开学后等关键时间点提供有关疫情防控心理调适的正确信息，及时调整师生心理状态，有特殊情况的，积极进行心理干预。
(三)及时进行研判。各班主任要及时摸清本班疫情情况，积极关注学生(特别是留守、单亲等特殊家庭的学生)、教师疫情及其心理状态，掌握受疫情影响的师生的心理健康动态变化，及时识别高危人群，避免极端事件、群体心理危机事件的发生。针对不同人群实施分类干预，严格保护受助者的个人隐私，避免求助者因前来咨询而受到再次伤害。
(四)开展有序服务。开学前，学校要通过微信群等形式不定期向广大师生和家长推送防疫心理知识，普及心理健康教育，特别是为被疫情困扰、被隔离的教师和学生提供心理咨询服务、心理疏导。开学后，面向全体学生开设防疫心理健康教育团体辅导;对因疫情导致心理困惑的学生及时开展个别心理辅导，做好一定时期内的跟踪;对出现有严重心理障碍的学生积极开展转介工作。在个体心理咨询过程中遵循心理咨询中的保密原则和保密例外，并做好相关记录。
三、工作对象。
xx小学因面对疫情产生不良情绪、急需情绪疏导和心理支持的全体师生。
四、干预措施。
(一)平台互助。在开学前，利用微信公众平台，引导学生正确认识冠状病毒，做好疫情防控知识的相关宣传工作，引导学生家长及时关注孩子情绪，引导广大师生做好情绪调控，普及心理健康维护常识，合理看待疫情。各班主任要及时关注学生疫情及其心理状态，全面收集相关信息。开学后，学校心理健康老师、各班主任面向全体学生积极开展生命教育等心理健康团体辅导课，引导学生树立良好心态，珍爱生命，积极面对学习生活。
(二)技术支持。尝试开通网络心理支持服务，开通心理热线、微信群等沟通方式，积极为广大师生做好服务。xx小学心理健康教育老师、班主任要认真研读国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，积极关注学生身心发展变化，对有需求的师生开展线上个体辅导或者进行电话咨询，引导师生积极面对学习生活。开学后，要针对本次疫情认真开展团体心理辅导或个体心理辅导，时刻关注师生心理状态。
(三)分类干预。
1.疑似感染师生。
干预措施：
(1)政策宣教，密切观察，及早求治;。
(2)为人为己采取必要的保护措施;。
(3)服从大局安排，按照规定报告个人情况;。
(4)使用减压放松行为，减少应激反应;。
(6)鼓励使用心理援助热线或在线心理干预等及时寻求社会帮助，调整心态。
原则：健康宣教，鼓励配合、顺应变化。
2.无感染但情绪波动明显，正常学习、生活遭受明显影响的师生。
干预措施：
(1)引导适度浏览相关信息，正视疫情;。
(2)引导接纳自身情绪，管理自身情绪和压力，提供心理支持;。
(4)引导来访者正视身体发出的信号，做好自我症状识别与求助;。
(5)对由此次疫情出现严重心理障碍的学生，及时做好转介工作。
原则：健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。
xxx大学把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出“四个精准”，全力保障学生心理健康。
1.精准引导，戴上“心理口罩”。学校及时发出一封公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好xx师生抗击疫情的感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上“心理口罩”。
2.精准摸排，构筑“心理防线”。学校充分发挥“四级”预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严重地区学生逐一了解情况，按照“一人一策”建立学生台账，严格执行“日报告”“零报告”制度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。
3.精准帮扶，开好“心理处方”。学校开通xx大学心理咨询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。加强对特殊群体的重点支持，对有需要的`学生及时给予跟踪心理帮扶。学校心理健康教育指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。
4.精准疏导，做好心理主题教育。学校组织开展线上“用‘心’战‘疫’”主题班会，同学们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，传递积极力量;开展“逆境携行，你我同心”心理健康教育主题活动，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。鼓励学生发挥专业所长，为抗“疫”加油。
学校德育工作安排方案篇九
立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。
（一）主题班会活动月。
1、活动时间：20xx年9月。
2、活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心（感恩）教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3、活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
（二）第九届新道德教育实验优秀主题班会评选。
1、参评范围。
全区各级各类学校班主任、政教（团委、少先队）管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2、内容要求。
（1）班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心（感恩）教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
（2）根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
（3）班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3、活动形式。
本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的`选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。名额分配表见附件1，评价标准见附件3。
4、评选与表彰。
评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。
学校德育工作安排方案篇十
为达到真正的家校共管的思想理念，再树我校教育良好形象，切实办好人民满意职教，稳定生源；经学校研究决定，实施寒假家访活动。
以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、为学生成为真正的职业人为宗旨，以加强学校教育工作者与家长的沟通、形成家校共管为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展以及家长对我校的.了解。
活动原则：教务、学生科、班主任参与，形式多样，注重实效。
访问对象：所有在校学生，重点是、有思想异动的学生、贫困生、单亲生、留守子女、身体或心理有疾患的学生以及在我校就读的外籍学生。
参与活动的人员：教务科、学生科、招生办、班主任、部分骨干教师。
家访时间：农历12月25日——27日。
家访形式：班主任与配合各家访科室主要负责人协调自主安排。各科室负责人要提前和班主任衔接好学生的具体情况。
家访路线：
25日木瓜—竹市—石江—黄桥。
26日菱角—山门—醪田。
27日洞口—鼓楼—月溪。
1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况。
2、向家长反馈学生的.学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法。
3、宣传我校办学理念、思路以及学生就业情况等。
4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。讲解文明上网知识，引导监督学生文明上网。
5、征求家长对学校的意见和建议。
为严防本次活动流于形式。各班主任要将家访人员名单及联系方式交学生科，学生科按照分工安排将相关人员名单交校行政副校长唐艳手中，对活动开展情况由行政副校长进行电话抽访，对教师的家访情况进行督导检查。并做好记录。对组织不力、流于形式和不参访、漏访的班主任和教师，进行通报批评，取消本次活动补贴的资格。
学校德育工作安排方案篇十一
本学期德育工作以党的“十九大”精神为指导，全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提升教育教学质量提供了保障。
一、健全规章制度，实现常规管理精细化。
为了使德育工作在学校工作中起到龙头的作用，我们对各项德育制度进一步完善，(《德育常规管理制度》、《课程德育管理制度》《学生活动管理制度》、《德育研科制度》《三结合教育制度》、《德育队伍建设制度》)等。比如：《德育常规管理制度》：学校制定了相应的《主题教育制度》《学生日常行为规范教育制度》《学生仪式教育制度》《学生综合评价管理制度》等。通过各项的与制度的建立和完善，在实现常规管理精细化方面又迈出了一大步。
二、夯实行为习惯养成教育，寓德育于活动之中。
1、过程管理要坚持常抓不懈，从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真”字，在管理结果上讲究一个“实”字。要从各校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。
2、开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育”等为重点的主题教育，利用节假日指导学生参与社会实践活动，继续深化社会体验教育活动，围绕在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长的主题，坚持与新课程实验相结合。开展校园体育节、艺术节等重要的活动，不断丰富活动内涵，创新活动形式，增强活动实效性，将德育寓于各项活动中。让我校的学生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是说，从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采取感性的、实践的方式让学生在自己所需要的活动中去经历、去感悟、去构建自己的价值理想，去提升自己的生命质量。对学生的成长而言，让学生在生活中真实的经历、真切的.体验。从学校而言，让德育成为生活，追求一种无痕的教育，真正成为生活德育。
3、加强养成教育工作培训督导，给班主任进行养成教育专题培训，教育学生着重在生活的一点一滴即知行统一上下功夫。定期组织学生召开养成教育座谈会。调动学生会和社团成员开展文明我先行活动，为其他同学做好示范和表率作用。
4、通过升旗、观看录像、宣传校园十大陋习等一系列活动坚持每周一升旗制度，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话。
5、开展“爱护公物，美在校园”主题教育。以“十要十不要”为基础，倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等理念，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神，保持校园整洁、优美。
6、结合文明迎全运与养成教育相结合开展多项活动，文明排队、让座、美化校内外环境等等。同时结合“党是阳光我是花”在学生中开展诗歌、征文、故事征集等活动。
7、以课堂为主要渠道，以活动为载体，开展国学教育。搞好特色项目和国学教案，弘扬民族文化。
8、德育渗透于家庭与社会，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。利用校门的宣传栏，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果。
教师应恪守职业道德规范，要做到“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”。要通过形式多样的师德教育活动，树立每位教育工作者都是德育工作者的全员育人思想，要“学为人师，行为世范”，以高尚情操引领学生全面发展。
班主任是学生思想道德教育的骨干教师，是班集体建设的组织者、指导者、引领者，班主任在教师职业道德建设中应成为师德建设的标兵和典范。为了提高班主任整体素质，依据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，切实搞好班主任岗前、岗位培训和心理健康教育培训，同时结合学校实际切实搞好校本培训，通过培训夯实内功。继续开展班主任擂台赛、青年教师德育论坛、班主任工作经验交流会等活动，创新活动内容和形式，不断提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质、科研能力和工作水平。
3、发挥骨干教师的引领作用。
四、深化校园文化建设，打造学校德育特色。
1、为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们在初一新生入学时，向学生和家长介绍了我校的办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识、校训、校标、校歌、校风、校规等进行了介绍，在家长和学生的头脑中首先树立了校园理念形象。
2、本学期学校省市对教育强区的检查和验收工作的开展，对学校亭廊文化进行了重新设计和布置，一楼初一年级学生，以“国学养德”为主要内容;二楼初二年级学生以“求知益智”为主要内容，三楼各处室，以“教学管理”为主要内容，四楼初三学生以实现中国梦“理想前途”为主要内容。正真做到了让每一块墙壁都说话，形成良好的德育氛围。
3、我校图书室升级为省级图书室，藏书达到4万册，而且大多图书是近年购进，内容比较新;学校阅览室中的报纸杂志也种类比较齐全;并有电子阅览室，可通过上网查阅各种图书资料;学校的多媒体教学和网络系统已经建立;多媒体班班通覆盖全校，利用这一系列的校园文化载体，为形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，推进了校园文化建设、强化了德育建设。
五、构建德育反思的教学模式。
德育反思课的六个板块。
新闻播报—名言导航—分组汇报—个人反思—希望之星—激励点评。
(一)新闻播报。
教育学生收听收看新闻关心国内外大事，对提高我们的认识，增长知识，开阔眼界是大有好处的，所以我们养成经常听广播的好习惯。每节课上选派1-3名学生，从各种媒体上选择能够传递正能量的新闻，向班级同学做介绍，与同学共同分享。
(二)名言导航。
格言、名言都是经过锤炼的语言精华，好的名言警句不仅有助于培养学生的高尚道德修养，鼓励学生努力学习、热爱生活，提高学生的写作能力，结合反思课的主题，每个小组指定一名学生选自己最喜爱的名言，谈感受，与同学们分享。
(三)分组汇报。
由各小组值周组长，根据反思课的主题要求进行汇报，有助于培养学生的观察，概括和总结的能力，通过学生的总结汇报，教师能及时地掌握思想、学习和活动情况，促使良好的班风和学风形成。
(四)个人反思。
首先培养学生自我反思的意识，提高自我反思重要性的认识，教育学生自我查找思想、学习、言行等存在的问题，寻找根源，自我认识，自我醒悟。不要人人过关，轻描淡写，使学生从心灵上受到启迪。
(五)希望之星。
评选希望之星目的是鼓励学生不断进步，使优生更有，学困生变优，对于学困生，要发现他们生上的闪光点，挖掘、激励，调动他们的潜能，鼓励他们不断前进。
(六)激励点评。
教师帮助学生设计反思课的内容，点评反思课是充分发挥教师的主导作用，抓住精彩之处进行点评，点评的语言要准确，精炼，高度概括。既要指出存在的问题，又要提出如何改正的意见和建议。
德育反思课安排在每周五的第五节课，由班干部组织，根据德育反思课的模式结合班级实际情况安排具体内容，使德育反思课形式生动活泼，内容丰富多彩。
我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但是和先进的学校的与工作比起来还有一定的差距，还有待于进一步改进和提高，我们在今后还要加强教育理论的学习和研究，不断加强德育创新，是我校德育工作迈上一个新的台阶。
学校德育工作安排方案篇十二
寒假将近，现将20xx年寒假放假及有关工作安排通知如下：
20xx年1月17日至20xx年2月20日放假。学生1月14日考试结束即可离校，2月19日、20日报到注册，2月21日正式上课。
教职工在学生离校后三天（即1月15日、16日、17日）和下学期正式开学前三天（即2月18日、19日、20日）照常上班。
（一）常规工作。
各单位要在寒假前认真落实和做好学期结束的各项工作，假期期间要确保本单位职责范围内的各项工作正常开展，安排好新学期开学的各项准备工作。各学院、各部门要抓紧“十二五”规划的制定工作，务必在寒假前报学校发展规划研究室。图书馆要做好假期开放管理工作。
（二）安全保卫工作。
各单位要高度重视并切实加强寒假期间的`安全保卫工作，落实安全稳定责任制。各单位的主要领导应对本单位的安全稳定工作负责，要加强对本单位安全保卫工作的领导、检查与督促。
各单位放假前对本单位师生员工专门进行一次假期安全防范的教育，增强防火、防盗、防爆、防中毒、防失泄密、防交通事故意识，提高遵纪守法的自觉性。
各单位在放假前要认真开展安全大检查，采取有力措施，排查消除安全隐患。各单位要特别重视防火、防盗、防冻、保密等工作，尤其要加强要害部门和重点实验室等部位的管理，确定专人负责，落实防范措施。确因工作需要在假期使用的实验室和办公室，必须加强水电气等方面的使用管理。凡需存档的文件资料，放假前送至学校综合档案室存档。
保卫部门要进一步加强治安综合治理，加强对各二级单位防火工作的监督检查，切实维护校园安全稳定。
（三）节日生活安排。
后勤服务部门要切实做好假期特别是春节期间供水、供电、供暖工作。
假期学生一般不留校，经批准留校者，各学院和学工处、团委、后勤集团等要做好寒假期间留校学生的管理和后勤保障工作，妥善安排好他们的学习和生活。
人事、工会等有关部门要组织好“送温暖”活动，关心困难教职工的生活。
（四）值班工作。
寒假期间，各单位在安排好正常工作的同时，坚持领导带班值班制度，并做好假期值班安排。值班人员要坚守岗位，明确工作职责。遇有紧急、重要情况，要及时报告，妥善处理，确保联系畅通。各单位请于1月12日前将寒假值班表送至学校办公室综合科。
学校设总值班室，地点在教育交流中心214室，值班电话：3xx；保卫处夜间值班电话：xx。
学校德育工作安排方案篇十三
为增强质量意识、竞争意识、合作意识，抓好教学过程管理，加强考风、教风、学风建设，全面提升教学质量和管理水平，实现学校的可持续发展，特制定本方案。
组长：x。
组员：x。
语文、数学、3—6年级英语、五年级信息（其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目）。
20xx年1月5日。
检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。
均为闭卷笔试。（其中英语有听力测试）。
1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐，地面保持清洁，桌斗内的杂物和纸屑要清除干净，考场内多余的课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字，图画。
2、监考要求：
（1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。
（2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。
3、其它事项：
（1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。
（2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。
（3）各场考试时间以卷面为准。
（4）行政巡视：一楼：x；二楼：x；三楼：x；四楼：x。
（5）阅卷时间及安排：20xx年1月6日由各教研组组长负责，组织老师流水阅卷。
学校德育工作安排方案篇十四
在10月12日发表了《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》，现按上级有关文件精神，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望，我校制订了全队开展争当“四个好少年”活动方案。
一、活动的目的：
认真学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，通过主题鲜聂明、生动活泼、行之有商效的活动，把党中央的蚌关怀和胡锦涛总书记的凤殷切期望传达到全体少垒先队员之中，团结、教文育、引导广大少先队员臼自觉按照党的要求健康铺成长，牢记党和人民的序重托，在德、智、体、丧美等方面全面发展，争辽当热爱祖国、理想远大怂的好少年，争当勤奋学员习、追求上进的好少年吉，争当品德优良、团结马友爱的好少年，争当体矢魄强健、活泼开朗的好漳少年，时刻准备着为建交设富强民主文明和谐的鄙社会主义现代化国家贡疯献智慧和力量。
二、活樟动主题：争当“四好少珍年”三、活动时间：x霞x年3至6月。
四、活蕴动内容：
(一)组织争砒当“四个好少年”学习扑讨论。
学校少先队播大队特别是中队、小队续，通过队会、国旗下的讶讲话、红领巾广播等方事式，向全体少先队员讲雇解争当“四好少年”的胯要求，重在讲解“四好屹少年”的具体内涵。根裔据不同年龄段少先队员磺的特点和实际，开展“彰人人争当好少年”讨论恭活动。通过学习讨论，肋让少先队员原原本本知旺道争当“四好少年”的婚具体内容，了解党、团茧、队的特殊关系，逐步谈认识和理解争当“四好狞少年”与自身成长的密邀切关系。
(二)宣传教姑育。
(三)具体方已案。
开展争当“四个谚好少年”活动要以广大候少先队员为重点，开展卸各式各样的少先队活动择。
3月份：开展主题班姆队会。
在全校少先队缔开展以“牢记贺信要求劳，争当‘四好少年’”丛为主题班队会，有利于穆少先队员们实现自我教柳育，自我觉悟，克服缺浴点，取长补短，互相学雍习，从而达到自我教育携的目的，并做到使每个懂少先队员都能有所收获抄。
4月份：开展环保活匀动。
本学期学校大队境部将组织开展“红领巾瘴废品回收站”活动，少周先队员将通过这个活动秦进一步增强环保意识，悬同时，为综合实践课收乎集材料，通过共同劳动缆达到团结友爱的目的，周鼓励每个少先队员都能贮献出爱心，帮助他人。
残这些活动不但增强了少泳先队员们的环保意识、嚷创新意识、培养学生动显手操作能力，而且提高郁了少先队员的思想道德末品质。使少先队员们努必力争当品德优良、团结肘友爱的好少年。
5月份闪：开展体育活动。
在胰少先队员中开展体育活洗动是增强学生体质的一刊条主要途径;是培养学驶生能力，发展学生个性锰的最佳环节;是对学生乖进行思想品德教育的重涟要途径。要切实保障体均育健身活动的正常开展猩，要确保各项体育设施澄都能够正常使用，对体彰育设施进行补充与修复辗，要不断增加体育锻炼骚项目，还要大力开展各佣式各样的体育比赛活动琳，带动少先队员的积极绷性。本学期还要继续在罕大课间时间组织好“阳撅光体育”等活动，切实浆保证了每位少先队员都娥得到了良好的锻炼。体焰育活动的开展使少先队院员们努力争当体魄强健刷、活泼开朗的好少年。
漾
6月份：开展歌唱比赛存。
动不仅增强蛔少先队员们的特长展示颖，也丰富了少先队员们爬的课余生活。使少先队汾员们能够牢记党和人民噎的重托，努力争当理想渺远大的好少年。
实践唆活动摆上重要议事日程隅，思想上高度重视，工讹作上落实责任，组织上际提供保障，确保活动各应项要求落到实处。
学校德育工作安排方案篇十五
为了认真落实县局20xx年教师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。
开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。
为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。
1、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的`意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
2、加强生命教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。
3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。
4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。
5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。
6、加强文体活动的开展。通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。
（一）成立领导机构：
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx。
（二）学习内容：
主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。
1、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣传文明礼仪知识。
2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教育。
3、开展以学生“品德教育”为主题的德育征文评比活动。
4、通过“德育活动每月记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表交流，引导家长关注孩子的努力，发现孩子的进步，鼓励孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用，明天应该做孩子的榜样，用自己的坚持影响孩子的坚持。
1、感恩教师节。
2、对《弟子规》在生活学习中落实情况进行评比。
1、《祖国在我心中》作文竞赛。
2、《崇尚科学，反对邪教》知识竞赛、手抄报、征文。
1、《关爱生命，远离艾滋病》知识讲座。
2、启动“中小学生万人长跑”健康活动。
1、冬季安全知识讲座。
2、庆元旦文艺汇演。
1、评选优秀中队。
2、“文明小学生”的评选。
学校德育工作安排方案篇十六
如今的学生大部分是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，再生活动，他们不懂得怎样去关心、爱护他人。为了改变这样的现状，深化“新世纪我能行”体验教育，开展“养成道德好习惯”，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。根据我校的实际情况，主要选择敬老院作为我们的活动基地。通过让队员到基地为老人们服务，培养为他人奉献的意识，并使他们感受到碍事一种高尚的.行为，是人世间最美好的语言，有爱的世界最美好，培养他们的社会责任感。
1、选择好活动基地——村敬老院、果园、村塑料大棚等。
2、每两个月到基地活动一次，并且明确每次活动的内容，提出每次活动的要求和需要注意的问题。如到敬老院做到：
(1)打扫院子、打水、洗衣服。
(2)收拾房间、擦玻璃。
(3)梳头、理发、打扫卫生。
(4)表演节目、打扫卫生。
3、按计划实施具体行动。
4、谈谈每次活动的收获。
1、每次活动前准备好活动所需要的物品。
2、班主任做好每次活动的组织工作。
3、活动中应该注意安全纪律。
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