幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结(7篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-20 18:58:28
幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结(7篇)
时间:2023-01-20 18:58:28     小编:zdfb

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结篇一

的确,在环境问题日益严重的当今社会,环保教育刻不容缓,它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人,逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,是现代儿童必须具备的基本素质。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们采取了多种途径,对幼儿实施环保教育,引导幼儿在对周围环境的感知、欣赏、体验中逐步确立现代环保意识,初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式,在接受环境教育的同时,充分发展自己的感受能力、语言能力、独立思考能力、参与、交往和合作的能力,促进了幼儿身心全面和谐的发展。

《纲要》指出:环境是重要的教育资源,充分利用自然环境中的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的,爱得越强烈,认识就越深刻。为此,我们在环保教育中注重激发幼儿热爱大自然的情感,萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。

我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的春游活动,把幼儿带到美丽的公园,让他们呼吸新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光,仰望着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩,让他们欣赏着千姿百态的花草树木,与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做游戏,让他们感受大自然的美丽。我们设计了“走进落叶的世界”的活动,让幼儿了解树叶的春夏秋冬,帮落叶找妈妈,最后掩埋落叶的活动,激发幼儿热爱自然环境的情感。

1.通过主题系列教学活动进行环保教育

我们根据小中大班幼儿的年龄特点,设计开展了与幼儿年龄相宜的活动。如小班主题活动“我好喜欢水”、“美丽的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动,让幼儿关注周围的水环境,了解水的基本特征和主要用途,学会几种在水中或利用水做游戏的方法,乐意亲近水、爱护水;关注花儿对美化环境的作用,认识几种常见的花卉,知道它们的名称及其简单特征,运用各种感官感知花卉,激发幼儿积极参与家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动;关注周围的树木及其与人类的关系,了解树的基本特征和作用,培养幼儿喜欢树木、爱护树木的情感,激发他们主动参与爱树护树的活动。

中班主题活动“鸟是我们的朋友”,让幼儿关注周围的小鸟,认识一些常见的鸟,了解它们的生活习性、外形特征,知道小鸟是人类的朋友,我们应该爱护它们,反对捕杀鸟类,调动幼儿积极参与爱护鸟类的各项活动,激发孩子关心自然、保护生命,爱护环境的意识。

大班主题活动“不要污染空气”,让幼儿关注空气环境的变化,初步了解造成空气污染的原因与危害,初步掌握使空气清新的几种方法,培养幼儿分析、解决问题的能力,自觉调节自己及周围人的行为,反对污染空气,积极参与维护空气环境的公益活动,养成良好的环保行为习惯。

2.开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动

开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动,让幼儿将自己的意愿,通过画笔表现出来,充分发挥幼儿的想象力、表现力和创造力。组织全园小中大班幼儿互相参观、交流,从而激发幼儿对未来环境的期望与现实行动。

3.小小展览会

《纲要》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。

我们开展“变废为宝”活动,收集一些废旧材料:易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等,让幼儿、教师共同参与,通过灵巧的双手,制作出美丽的壁画、墙饰、可爱的小动物、角色游戏材料,让幼儿感受到垃圾的回收、再利用,进一步提高幼儿的环保意识。

将环保教育与幼儿生活习惯的培养紧密结合,是幼儿环保教育的特点之一。我们开展“绿色班级”、“环保小卫士”的评比活动,结合幼儿生活实际进行有关教育。如生活自理方面,引导他们注意着装整洁,讲究个人卫生,指导学习整理自己的物品,掌握生活自理的方法,认识自身清洁及环境整洁的重要性;行为习惯方面,引导幼儿关心周围环境,不乱摘花草树木,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰等。让幼儿做到在家中、幼儿园、公共场所、大自然中,有着良好的环保意识和行为规范。

1.在家中做个环保好宝宝

不大声吵闹、轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾,与大人一起将垃圾分类;使用节能灯具,节约用电;关紧水龙头,不浪费水,帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷的洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品,少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类;阳台、居室要绿化;不乱扔废旧电池;劝爸爸家人不吸烟等。

2.在幼儿园做个环保好幼儿

不乱扔餐巾纸;节约用水;不大声喧哗;爱护绿化;保持个人和环境的整洁卫生。

3.在公共场所做个环保小公民

买东西少领塑料袋,减少白色污染;不乱扔废弃物;不破坏绿化、不摘花;不在公共场所乱涂乱画。

4.在大自然中做个大自然的好朋友

爱护小动物,在动物园不要惊吓小动物和乱投食,看到毁林毁树、乱扔垃圾等不文明的现象及时制止,向有关部门报告;与爸爸妈妈野炊时,不用一次性的用品,旅游时,做个文明的小游客。

《纲要》指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。对幼儿实施环保教育,同样也需要家庭的合作、社会的支持。在“电池abc”活动中,通过幼儿的宣传、家长共同参与收集废旧电池,收到了良好的教育效果。同样,家长与幼儿可以互相督促、互相提出环保的好建议,进一步强化幼儿的环保意识。

幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结篇二

校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了幼儿的环保意识。

1、尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。

2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。

4、拒绝接受不环保的广告传单。

5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

6、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。

7、通过各项活动的开展,使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

我园内坚持一日两扫,并做到卫生无角、无环境污染源,组织值班教师每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座,号召全园行动起来,绿化美化家园,保护生态环境。

垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源,还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中,我们将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。

为了保持xx幼儿园的清洁卫生,培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识,提高教职工及幼儿的环保技能,让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化,有利于减少管理成本,实现垃圾分类量化递减,有利于综合利用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会。

根据本园的实际情况,特制定垃圾分类工作实施方案,希望全园教职工及幼儿严格遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结篇三

幼儿是21世纪的主人,对幼儿进行环保意识的教育,是必不可少的。

环保教育旨在培养幼儿关心周围环境,珍惜自然资源,爱护自然界生物的意识。所以,利用自然环境、因地制宜地对幼儿进行环保教育,是每个教育工作者都应重视的。针对幼儿的特点和工作实践中的摸索,我觉得培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感,幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识,使幼儿成为一个环境的保护者。我从下面几个方面尝试对幼儿进行环保教育:

一、充分利用优美的环境教育幼儿爱护环境。

一个优美的生活环境就是一种适宜的环保教育,幼儿园生活环境首先要做好绿化工作,从碧绿的小草到美丽的花朵,从缠绕的绿藤到参天的大树,创设良好的自然环境,设立提示牌布置有关环保内容。如:小草是我们的朋友,请爱护它;美丽的环境我们的家;在垃圾桶上标有:你不要的都给我。还可以利用远足活动、散步、户外活动等形式,教师有意识地引导幼儿感受大自然的美丽景色,拉近孩子与大自然的距离,增强孩子们对自然界认识的兴趣,使他们感受到万物生长离不开好的环境。

在种植区,让孩子把青菜或花籽的种子种下去。安排好值日生,经常浇水、施肥,并组织幼儿认真观察植物的生长过程,了解植物的生长离不开空气、阳光、水,从而更直观地了解生物与环境的关系。这样充分利用环境潜移默化,润物无声的教育作用,使幼儿感受到美和和谐的教育。

二、环保教育贯穿于一日生活的各个环节。

在幼儿一日生活环节中,蕴含着不少环境教育的内容,也是对幼儿进行环境教育界最好时机。如盥洗时常发现不少孩子喜欢玩水、浪费水,可以水为话题,启发幼儿讨论“水有哪些用处。”“沙漠上为什么没有水。”“什么是污水?”等,向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏,工厂和生活用的污水没有经过处理,直接排放到江湖海洋中,会造成许多河流、湖泊的污染,以至于有水也不能用,好多小鱼、小虾会毒死……通过活动中的议论激发幼儿节约用水、节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识。

进餐时,鼓励孩子不挑食,不浪费饭菜,并通过故事等形式教育幼儿拒食野生动物,知道保护动物也是爱护环境,初步了解人与植物、动物之间的关系,萌发幼儿保护环境的潜在意识。

三、多开展幼儿的环保实践活动,使幼儿的环保成为习惯。

环保行动的开展,可以使幼儿的环保意识,环保观念得以实现,在实践中,更加强了幼儿的环保决心。通过开展“捡垃圾”活动,并将捡到的东西归类,可利用的做成各种玩教具,或卖掉;无法利用的就处理掉。通过和幼儿一起收集木工所不要的小木块、木屑、刨花,开展木工活动;还利用做东西剩下的小纸片开展碎纸粘贴活动等,废物的再循环使用,不仅减少了垃圾和物资的浪费,而且还会使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝,不应随手抛弃,而应用心珍藏。还常常帮助幼儿把喝完饮料的空罐压扁,放到指定的地方;指导幼儿将垃圾分类置放。老师还可以组织幼儿认领小树苗,关心爱护小树,冬天给小树穿上棉衣,让小树安全过冬,还可开展“和小树一起成长”等活动。

四、把握教育契机,与生活中的季节、节日相结合。

环境教育活动的时间与季节性也很强,我们可利用节日,时令的可资利用的课程资源,注意把握教育契机,开展系列主题活动,争取多样化形式进一步落实环境教育的良好作用,培养幼儿环保意识,如结合春季的植树节,了解树对土壤、动物、人类的用处,知道树可以净化空气,让我们乘凉,是小动物的家。又如结合4月份的爱鸟节开展“我们的朋友——小鸟”主题活动,引导幼儿认识各种各样的鸟后,再认识小鸟的家在哪儿,它帮人类做了哪些事情等。再如,秋季开展“给树叶找家”冬天来了一起玩耍,参与“地球日”“世界环境日”等大型综合活动,做环境小卫士……借助生活环境及氛围的影响,使幼儿进一步了解大自然,投身到大自然,热爱大自然,了解环境保护与人类生存的关系,树立良好的.环保意识。

五、充分利用家庭资源,组织家长积极参与,把环保教育延伸到家庭、社区生活之中。

“父母是孩子的第一位老师”,这句话指出了家长这一资源不可忽视的力量。提高环保意识,参与环保活动,也是每个家庭应尽的责任与义务,我们引导幼儿从生活小事做起,与家长共同做一些环保小事,如:与孩子一起制作环保标志;到田园里统计树木种类;指导孩子设计未来农村绿化,又如在外就餐不使用一次性筷子,收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画;外出游玩时不乱丢废物弃物;节约水电,养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯……从小事做起为环保尽力。这样一来,家长不仅了解到幼儿在园内的活动,能及时的提供一些材料,支持、参与、帮助教师完成教学计划,而且可以随时随地的对幼儿进行正确引导,对树立幼儿环保意识大有帮助。通过爸爸妈妈们的身体力行,让孩子有了良好的学习榜样,意识到环保行为其实就在我们的周围,人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时,幼儿的发展、感受,可以与亲人分享,得到亲人的鼓励、赞美、帮助,从而大大激发了幼儿的学习兴趣,调动了幼儿的积极性、主动性。

六、教师自身的环保行为是幼儿的环保教育典范。

幼儿具有模仿性强和易暗示的特点,教师的一言一行都直接影响着他们。往往教师喜爱的幼儿也都喜爱。因此教师的榜样作用是无穷的。例如:在平时的活动中,无论是在盥洗室,还是泥工室,看见有的小朋友或阿姨用完水忘了关好水龙头,我就赶快把水龙头拧紧,并教育幼儿不能浪费水。小朋友门看在眼里、记在心里,久而久之他们也学会了节约用水。

总之,我觉得教师要有较强的环保意识,做个有心人。保护环境,教育为本,从小树立良好的环境保护意识,我们生存的地球会变得更加美好,让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。

幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结篇四

我园成立了以园长为组长,后勤组长、教学组长、安全组长为副组长,各班班主任为组员的节能、环保工作小组。大家统一思想,以提高能源利用效率、减少污物排放为核心,强化全体师生的节能环保意识,建立了严格的管理制度,积极营造节约型幼儿园。

制订了切实可行的节能降耗管理制度,如财物管理制度、物品领取登记制度、电脑使用制度等,以制度强化全体教职工的节能意识,落实节能行为。

坚持“从细节入手,抓大不放小”的节能原则,认真组织班主任、各办公室做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作。将节能工作充分落实在每一个细节。开展了“再利用、循环利用”的环保活动,可用的不丢,够用的不添,能修的不换,可替的不买,“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”。每项资源的使用都有计划、有记录,台账清晰。

1、节约用水

(1)加强用水设备的日常维护管理,定期检查更换老化的供水管道,安装了更换节水型水龙头。

(2)在卫生间张贴节水标志。做到自来水龙头随时用随时关,杜绝了自来水滴、漏现象,杜绝了“细水长流”现象。

2、节约用电

(1)在使用空调时,要求必须关闭门窗,适时地关闭空调,开窗通风。夏季:室内温度在30度以上可使用空调,温度设定不低于26度。冬季:在室外气温达到5度以下时幼儿午睡时间开空调。

(2)楼梯、走廊等公共场所的照明关闭都设立了相应的包干区负责人负责,杜绝“长明灯”的现象。

(3)教职员工在办公时间充分利用自然光照,减少照明设备电耗,离开办公室时间较长或下班时都做到随手关灯。减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机能耗。

3、节约粮食

(1)每天9:00统计幼儿出勤实际情况及时上报用餐人数,把握好饭菜的量,保证幼儿吃保,剩饭剩菜现象明显降低。

(2)保证牛奶、点心、水果的供求等同,不虚报浪费。

4、节约用纸

(1)严格控制文件印刷数量,减少重复清印次数。杜绝打印、复印与工作无关的材料,资料都做到双面打印和复印用纸,提高纸张使用率。

(2)幼儿绘画用纸不作他用;纸工活动使用手工纸,使用我们收集的各种广告宣传纸或其他的废旧纸使用报纸。

(3)严格控制各类色纸的使用量。每次各班领用的色卡纸剩余的边加料都加以利用,进行有效的环境布置或手工制作。

5、利用宣传栏教育师生如何节能环保。

6、利用家长会及家教宣传栏对家长们进行节能环保宣传

7、学习节能环保标志、口号

8、发放节能知识资料,学习了解节能小常识

经过全体教师的努力,我园在节能环保方面取得了一定的成果,孩子们的节能环保意识增强了,节能环保的行动也多了。今后幼儿园将更坚定的走科学发展、节能环保路线,更好地完成节能环保工作。

幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结篇五

获得名誉后,我园从上到下没有半点放松,我们认真学习和贯彻执行国家、省、市有关园林绿化的法规、方针和政策,努力为师生营造良好的教育环境。为了讲求教育的长效性,每学期园务工作计划、各级、班务工作计划都有工作思路和具体要求,形成园长把方向、保教主任和各年级组长抓落实的组织管理。从园务工作计划到教研计划、级组工作计划、教师的日常教学工作计划均环环紧扣,层层落实,使环保教育取得令人满意的成绩,例如水、电、粮食、环境布置材料等资源浪费明显减少。

我园首次绿化建设投入近30万元,而每年需要完善环境工作的投入均在2.5万元以上,这在本行业里是不多见的。在环境创设上也充分体现人文氛围,只要你踏进机幼,便会体会到什么叫怡情养性,园内绿化、美化、香化、净化,内庭院更是四季如春,这一切都让你充分感受我园立体化绿色景观。

⒈环保教育坚持科学性、整体性、游戏性、渗透性、探索性、直观性、持久性、家园一致性的原则。专题活动和随机教育相结合,根据幼儿的心理特点和身边的教育资源开展环保教育活动,比如台风“杜鹃”,“海啸”,参观“益虫展”等都成为很好的教材,让孩子们更清楚地懂得保护大自然的重要。

⒉不断创新环保教育内容和方法,提高环保教育质量。在内容上,有空气、水资源、动植物、噪音、垃圾、环保纪念日教育等等。在方法上,努力做到生活化、游戏化。除了在一日生活活动和教学活动中渗透“讲卫生爱清洁”、“爱惜粮食”、“节约用水”“废旧物品再利用”等知识外,还根据幼儿兴趣开展各种教育活动,如参观污水处理厂,到会展中心参观顺德家电,去少年宫参观活体动物标本,还利用周末开展亲子活动,中秋、国庆佳节全园组织大型亲子活动;既有每学期举行的幼儿环保作品展示,又有每月开展的亲子美劳环保制作展。既有正规的环保教育活动,也有随机的教育活动。如去年六月份,我们分别在xx公园、xxxxx广场举办了规模很大而且很有专业水平的“爱我家园”大型文艺晚会。12月11日,我园又在顺德体育中心举办了“环保•健康”为主题的亲子运动会, 此次运动会共有2600多人。为了培养幼儿的环保意识,所有奖品都是白菜、黄瓜等保健食物,就连装奖品的袋子也是家长们收集的废旧纸袋。

⒊注重废旧物品、废旧材料的分类收集和再利用。老师们经常组织幼儿收集废旧材料制作教玩具、布置环境等,使废旧材料得到充分的利用,也使孩子们更形象地理解“变废为宝”的道理,强化“变废为宝”的意识。在本学期全区幼儿“变废为宝”手工劳作比赛中,我园幼儿xxx小朋友获得一等奖,xxx小朋友获得三等奖,xxx、xxx老师也同时获得辅导一等奖和三等奖。

⒋注重文明习惯的培养。各班都建立值日生和小环保员制度,督促小伙伴们养成良好的行为习惯,使幼儿的一举一动符合现代人、文明人的要求。幼儿在老师的带领下为花草树木浇水,到户外的草地上收拾遗留在角落的篮球等体育器材。这些活动均有效地培养了幼儿爱护环境和爱劳动的好习惯。

曾经说过,环境意识和环境质量如何,是衡量一个国家和民族文明尺度的重要标志。多年来,我们坚持积极参与社区环境的创设工作。如在植树节期间,我园的青年团员积极参与植树活动,与家长一起上山共建“机幼亲子林”。为顺德区实施“青山、碧水、蓝天”工程尽一份责任。

每年到了“世界环境日”的这一天,全体师生便走向社区、街道,拉出大幅宣传标语、大幅幼儿环保画展,通过幼儿天真活泼的表演,向居民进行环保知识宣传。我园的幼儿“环保时装展示”均收到了良好的宣传效果,被人们誉为“环保小天使”。

地球是人类共有的家园,从小培养孩子的环保意识和良好的环保行为,是我们义不容辞的责任。我园通过开展一系列环保教育活动,不仅丰富了幼儿的课程,而且增强了教工们的环保意识,使我区“青山、碧水、蓝天”工程深深地扎根在师生的心坎上。

幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结篇六

《幼儿园教育指导纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

的确,在环境问题日益严重的当今社会,环保教育刻不容缓,它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园。儿童是人类的未来和希望,也是未来环境的主人,逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,是现代儿童必须具备的基本素质。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所,我们采取了多种途径,对幼儿实施环保教育,引导幼儿在对周围环境的感知、欣赏、体验中逐步确立现代环保意识,初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式,在接受环境教育的同时,充分发展自己的感受能力、语言能力、独立思考能力、参与、交往和合作的能力,促进了幼儿身心全面和谐的发展。

《纲要》指出:环境是重要的教育资源,充分利用自然环境中的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的,爱得越强烈,认识就越深刻。为此,我们在环保教育中注重激发幼儿热爱大自然的情感,萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。

我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的春游活动,把幼儿带到美丽的公园,让他们呼吸新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光,仰望着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩,让他们欣赏着千姿百态的花草树木,与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做游戏,让他们感受大自然的美丽。我们设计了“走进落叶的世界”的活动,让幼儿了解树叶的春夏秋冬,帮落叶找妈妈,最后掩埋落叶的活动,激发幼儿热爱自然环境的情感。

1.通过主题系列教学活动进行环保教育

我们根据小中大班幼儿的年龄特点,设计开展了与幼儿年龄相宜的活动。如小班主题活动“我好喜欢水”、“美丽的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动,让幼儿关注周围的水环境,了解水的基本特征和主要用途,学会几种在水中或利用水做游戏的方法,乐意亲近水、爱护水;关注花儿对美化环境的作用,认识几种常见的花卉,知道它们的名称及其简单特征,运用各种感官感知花卉,激发幼儿积极参与家庭和社区的种花、护花、美化环境的活动;关注周围的树木及其与人类的关系,了解树的基本特征和作用,培养幼儿喜欢树木、爱护树木的情感,激发他们主动参与爱树护树的活动。

中班主题活动“鸟是我们的朋友”,让幼儿关注周围的小鸟,认识一些常见的鸟,了解它们的生活习性、外形特征,知道小鸟是人类的朋友,我们应该爱护它们,反对捕杀鸟类,调动幼儿积极参与爱护鸟类的各项活动,激发孩子关心自然、保护生命,爱护环境的意识。

大班主题活动“不要污染空气”,让幼儿关注空气环境的变化,初步了解造成空气污染的原因与危害,初步掌握使空气清新的几种方法,培养幼儿分析、解决问题的能力,自觉调节自己及周围人的行为,反对污染空气,积极参与维护空气环境的公益活动,养成良好的环保行为习惯。

2.开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动

开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动,让幼儿将自己的意愿,通过画笔表现出来,充分发挥幼儿的想象力、表现力和创造力。组织全园小中大班幼儿互相参观、交流,从而激发幼儿对未来环境的期望与现实行动。

幼儿园环保课题学期总结 幼儿园环保小结篇七

一、积极投入校园改造

在园领导的带领下,积极从改造校园、改善环境、美化教室入手,投入了大笔资金和精力,进行校园建设,幼儿园中班环保教育总结。如今走进校园,便能看到蓝白相间的花坛,错落有致的花木,在优美舒畅的花园里,全园上下积极参与美化、绿化工作,环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。

我们利用了一切可利用的渠道,对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如:在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等,对幼儿及家长进行环保教育讲座,宣传环保的意义,让幼儿和家长了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。同时与社区、家长携手,扩展幼儿环保教育的空间,幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地,但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视,所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动,让家长也参与到我们的活动中来,以此增强幼儿的环保意识。但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样,园内能看到纸屑就捡,园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够,对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合,在幼儿中展开大讨论,并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容,让环保教育从课堂延伸到了社会。

环保实践活动在我们中班开展得有声有色。

1、一开学,我们便开展了“爱护草坪,从我做起”为主题的一系列活动。首先,组织幼儿到户外观察花草树木的变化,让幼儿知道花草树木对人类的益处,教育幼儿爱护花草树木;其次,利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简单的垃圾分类,回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

3、通过讨论“没有电、没有水,世界会怎么样”,让幼儿养成节约用水、用电的好习惯,并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。

4、开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动,增强幼儿的环保意识。

5、“绿色班级”创建活动。我们结合幼儿园自身实际,开展了“绿色班级”创建活动,积极对照创建要求,从组织管理,环境创设,教育过程、教育效果四方面入手,以点带面,形成全班参与创建活动的氛围。

幼儿园在课程设置上,也充分考虑到环保教育的空间,规定每月适当的安排环境教育内容。保教室还专门组织教师进行环保教育的研讨活动,教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育,受益匪浅。

总之,我们本着把幼儿的需要、兴趣、能力放在首位,在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性,很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动,通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的教育和实践活动,形成了全新的、立体式的环保教育活动体系,使中班幼儿树立了一定的环保意识,增强了环保能力。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/1149462.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档