通过制定合理的方案，我们可以更好地组织和管理我们的工作和生活。按照方案制定的步骤和时间节点，执行者需要有良好的时间管理能力。制定方案时，要注重可持续性，考虑到长期发展和效益。
幼儿园中班组运动会活动方案篇一
x体育场
1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识和协作精神
2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、跑、钻、跳、爬等能力
3、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的兴趣，为孩子的将来建立良好的运动习惯。
韵律操表演、各年龄组之间的竞赛游戏和亲子游戏
1、安全第一，保证每一个孩子的安全
2、家长和孩子齐参与，让每一个家长和孩子都参与到活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!
3、公平、博爱原则，活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成长的快乐。
1、召开家长委员会，征求家长意见
2、园方组织老师提前规划场地
4、工作人员分配
1)主持人：x
2)音响：x
3)安保：x
4)现场调配及突发事件处理：x
5)现场保健医生：邀请职工医院大夫，提前准备好应急药品(创可贴、绷带、药品、水)等。
6)活动安排：x
5、活动流程：
1)各班运动员入场
2)领导讲话
3)主持人宣布运动会开始
4)全园幼儿团体操表演
5)家长拔河比赛(大班和中班家长，小班和蒙班家长)
6)年级间竞技比赛
7)各班组织亲子游戏
6、活动注意事项：
1)家长请按幼儿园要求时间到达活动地点
2)各班老师带好本班幼儿家长登记表以便及时联系
3)在老师组织幼儿游戏时，请家长不要远离活动场地
4)如果家长要带孩子中途离开，请告知老师
5)各班老师带好垃圾箱以便活动后打扫场地
幼儿园中班组运动会活动方案篇二
二、活动时间：xxx年xx月xxx日上午八点半（星期六上午）。
三、活动地点：奥华御园。
四、活动目标：
1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、快乐、和谐的发展和成长。
2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子快乐的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应该学什么，增进亲子间的关系。
3、锻炼孩子不怕苦、不怕输，使孩子承受挫折的能力得到提高。
4、培养幼儿的规则意识，提高自我约束能力和竞争意识。
五、活动要求：
1、要求家长和幼儿共同参与，幼儿一定要有家长带着，家长一定要保证幼儿的安全。
2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规则，在老师指定的位置就位。家长带孩子在小区游玩时，一定要让孩子注意环境卫生，不乱丢垃圾，不随地大小便；注意行为文明，不采摘花草树木，不捞水池的小鱼。
3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。等开场舞结束后听口令去找自己的孩子，等待进行接下来的亲子游戏活动。
4、请各位家长不要擅自带孩子离开，活动结束后，每个幼儿另外都有小礼品。
看，我们的小运动员个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。下面有请我们的小运动员们入场！（音乐响起来）。
小班：首先向我们走来的是小班的队伍，睢，他们认真的小模样！迈着稚嫩的步伐是多么可爱呀！我们相信，这些可爱的小天使们一定会给我们带来快乐，带来惊喜的！他们的口号是：时不时青蛙青蛙，顶瓜瓜！今天是他们第一次参加幼儿园组织的活动，我们把掌声送给他们好吗？希望他们和爸爸妈妈一起玩的开心，玩的快乐。
中班：紧接着上场的是中班的小朋友们，孩子们精神抖擞地走过来了。看，他们生龙活虎，斗志昂扬！听，他们口号响亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：友谊第一，比赛第二，不怕困难，勇往直前！希望孩子们在赛场上学会竞争、学会合作，在游戏中找到快乐，关爱中体味亲情，运动中获得健康。
我们的运动员出场完毕，接下来请欣赏小班的小朋友和爸爸妈妈们给我们带来的温馨的亲子操。
幼儿园中班组运动会活动方案篇三
只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。
幼儿园中班组运动会活动方案篇四
大手牵小手，一起来加油!
1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神;
2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力;
3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作;
4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。
体操表演、亲子体能比赛。
4、5月份幼儿园大操场或体育馆
1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全。
2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!
3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。
1、主席台布置
2、冲气拱形门、条幅
3、音响(国歌、运动员进行曲音乐)
4、照相机、摄像机
5、饮水处、医疗处、领奖处
6、活跃气氛的小喇叭，哨子
7、各个方队的班级牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干)。
幼儿园中班组运动会活动方案篇五
20xx年x月xx日早上x点。
xx体育场。
1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识和协作精神。
2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、跑、钻、跳、爬等能力。
3、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的兴趣，为孩子的将来建立良好的运动习惯。
韵律操表演、各年龄组之间的竞赛游戏和亲子游戏。
1、安全第一，保证每一个孩子的.安全。
2、家长和孩子齐参与，让每一个家长和孩子都参与到活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!
3、公平、博爱原则，活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成长的快乐。
1、召开家长委员会，征求家长意见。
2、园方组织老师提前规划场地。
4、工作人员分配。
1)主持人：xx。
2)音响：xx。
3)安保：xx。
4)现场调配及突发事件处理：xx。
5)现场保健医生：邀请职工医院大夫，提前准备好应急药品(创可贴、绷带、药品、水)等。
6)活动安排：xx。
5、活动流程：
2)领导讲话。
3)主持人宣布运动会开始。
4)全园幼儿团体操表演。
5)家长拔河比赛(大班和中班家长，小班和蒙班家长)。
6)年级间竞技比赛。
7)各班组织亲子游戏。
6、活动注意事项：
1)家长请按幼儿园要求时间到达活动地点。
2)各班老师带好本班幼儿家长登记表以便及时联系。
3)在老师组织幼儿游戏时，请家长不要远离活动场地。
4)如果家长要带孩子中途离开，请告知老师。
5)各班老师带好垃圾箱以便活动后打扫场地。
幼儿园中班组运动会活动方案篇六
一、活动背景：为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿和谐发展，增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，乘着圩塘中心幼儿园首届“健康月”活动的东风，中班组亲子运动会即将拉开帷幕啦！
二、活动主题：家园齐锻炼，开心伴成长。
三、活动目标：本次运动会竞技赛，是以幼儿和家长进行亲子类活动为主的竞赛活动。主要达到以下方面的目标：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强本年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，勇于克服困难，体验胜利的愉悦。
3、通过幼儿和家长一起进行比赛， 增进家长与子女之间的情感交流，增强老师与家长的沟通与了解。
四、活动时间：2015年11月29日上午9:00。
五、活动地点：圩塘中心幼儿园户外场地。
六、参与人员：中班组全体幼儿、家长。
中班组全体教师、保育员。
七、活动流程：
1、8:30家长到园，签到。
2、各班讲解活动规则，安排活动人员及场地。
3、9:00按场地进行比赛。
4、单项分数相加评出班级团体奖项。
5、由园行政颁发获奖证书，宣布活动结束，提醒幼儿及家长回家途中注意安全。
八、具体活动方式：
1、整个亲子运动会设有九个比赛项目，每个项目各班派五组家庭参加。根据每一个比赛项目的游戏规则进行比赛，每一个项目取前三名，分别加30、20、10分，所有的项目得分进行累积记入班级团体总分，最后按班级团体总分高低来评定名次。设一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组。
2、各班在班级提前分配好家庭参赛的项目，凭票参赛。
3、参赛家庭的项目提前安排好，如遇特殊情况不能参加者即为放弃。
4、单项比赛的前三名，班级团体奖均有一定的奖励。
九、亲子游戏安排：
比赛场地一（塑胶跑道）：裁判：韩望月
工作人员：钱丽燕 洪长爱
1、绕障碍运球
玩法：哨音吹响后，家长背好幼儿绕过障碍，到终点框内尽可能多取球，然后再拿好球原路绕障碍返回，放回篓子内。在规定时间内，哪组家庭取球多即为胜。 规则：如果在途中球掉落在地上，不能重新捡起。家长不能帮助孩子拿球。
比赛场地二（塑胶场地）：裁判：於惠娟
工作人员：王娇 顾小琴 张敏
1、亲子二人行
玩法：幼儿双脚分别踩在家长的脚上，一起出发，共同走向终点。前三名先到者按顺序得分。
规则：在行进途中，幼儿双脚不能离开家长的双脚，家长更不能拎起幼儿走。
2、羊角球往前冲
玩法：幼儿在起点骑羊角球蹦向终点家长处，当幼儿到达终点时，幼儿起身拿球，家长背上幼儿往回跑。前三名先到者按顺序得分。
规则：当幼儿骑羊角球还没有到达家长处，家长们不能提前越过线条往回跑。
3、手足情深
玩法：幼儿在前，家长在后，两人跪下，家长的双手握好幼儿的双脚，两人合作爬向终点。前三名先到者按顺序得分。
规则：在爬行途中两人手脚不能分开，分开即为违规。
比赛场地三（中间广场）：裁判：季伟亚
工作人员：徐晓文 张丽华 张瑜
1、上花轿
玩法：家长的双手交叉做“花轿”，幼儿坐在轿子上，家长抬好幼儿去对面取球，到对面后，幼儿下轿拿一个皮球，然后继续带球上轿，由家长抬回来。前三名先回来者按顺序得分。
规则：在比赛途中，幼儿不能下轿和家长一起跑。
2、踩石头过河
玩法：每组家庭有三张泡沫垫，幼儿和家长分别站前面两张，把后面剩下的一张移到最前面，幼儿和家长分别往前移一格。家长继续把后面的一张垫子放到最前面，幼儿和家长继续往前移一格。前三名先到终点者按顺序得分。
规则：在比赛途中，家长和幼儿双脚不能离开泡沫垫子。
3、两人三足
玩法：家长和幼儿绑好一对脚，站在起点，哨音响后共同走向终点，前三名先到者为胜。
比赛场地四（小1，小2班前面场地），裁判：杭燕
工作人员：徐娜 孟芸 张华芳
1、亲子投篮
玩法：幼儿投球，家长用塑料筐接球，在1分钟的时间内，前三组投中最多的家庭即为胜。
规则：如果小球落地，家长或者幼儿不能用手拣进框里。
2、抢椅子
玩法：游戏分三组同时进行，听裁判口令抢椅子。在家长抢的时候，幼儿要快速坐到家长腿上。每个小组的第一名进行决赛，决出最后的终极名次。 规则：比赛全程挺好裁判口令，不能违规坐下。
特别提醒：友谊第一，比赛第二。全程比赛途中，教师、家长和幼儿注意比赛的安全、公平、公正。
附：1、评分表
2、汇总表
中班亲子运动会项目评分表
2015.11.29
中班亲子运动会团体总分汇总表
2015.11.29
“趣味亲子运动会”活动方案
活动宗旨:
为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿和谐发展，增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特开展以“庆元旦，家园同乐”为主线的“亲子趣味运动会”。
活动目标：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。
3、培养幼儿初步的竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
4、在亲子运动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，使家园联系更为紧密，关系更为融洽。
活动时间：
2015年12月30日上午9：30—10：50
活动地点：
幼儿园大操场
运动会比赛项目：
一、《搬家乐》
幼儿园中班组运动会活动方案篇七
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题”。由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程最基本的原则。分解和组成是幼儿学习加减的基础，在学习时往往显得很枯燥。本活动我为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原则，从动手操作、情感需要和快乐学习三个方面进行了设计。
活动目标。
1．在“喜羊羊和灰太狼”的游戏活动中，学习9的分解和组成，知道9分成两份有8种不同的分法。
2．能根据9的分合法，列出相应的加法算式，并能在教师的引导下理解交换规律。
活动准备。
棋子若干、彩笔、记录纸、课件、灰太狼头饰、沙包等。
活动过程。
一、导入活动。
听音乐《大家一起喜羊羊》做手指律动，通过谈话激发幼儿的兴趣，引导幼儿复习8的组成。
小朋友，刚才的歌里都唱到了谁?你喜欢喜羊羊吗?为什么喜欢他?(因为喜羊羊很聪明)。
知道我是谁吗?今天，我是羊村的村长慢羊羊，你们想当聪明勇敢的喜羊羊吗?那我慢羊羊就先考考你们，看看你们是不是很聪明：前段时间我们喜羊羊已把八捆青草分别送给了费羊羊和美羊羊，当时有几种分法分给他俩的`?(七种分法)分别是几捆和几捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1)。
二、幼儿尝试9的分解。
每位幼儿一盒棋子、一张大图片。
今天，我慢羊羊想请喜羊羊帮忙，请你们帮我把这些礼物分别分给美羊羊和费羊羊，愿意帮忙吗?幼儿第一次进行9的自由分配。提醒幼儿注意合作。
幼儿进行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一样。
依此类推，一直到第八次自由分配。
三、教师出示分解结果，幼儿对比、验证。
请幼儿观看课件，带领幼儿验证自己分配和记录的结果。
讨论：9还能不能再分?得出结论：9一共有8种不同的分法。
引导幼儿观察自己分的和老师分的有什么不一样。
四、引导幼儿学习9的组成，并能根据9的分合法，列出相应的加法算式。
观看课件，引导幼儿理解9可以分成l和8，1和8合起来是9，合起来是什么意思?我们可以用一个数学符号“+”来表示，教师列出加法算式1+8=9。
通过课件演示，请幼儿仿照老师刚才的例子，列出相应的加法算式：
2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。
请小朋友看1+8=9，8+1=9这两道加法算式，你能从中发现什么规律?
请你从剩下的加法算式中，也找出存在这种互换关系的加法算式：
2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。
六、游戏，复习9的组成和加法。
1．游戏“拔草”
目的：培养幼儿的时间观念和任务意识，复习9的组成。
规则：在规定的时间内，要求孩子能够尽量完成自己的任务。
玩法：
(1)教师准备好绿色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戏进行前老师会告诉每个小朋友一个数字密码，数字密码是几就拔几棵草，请幼儿在规定的时间内，完成老师布置的任务。
(2)提问：谁拔了8棵草，那8和几可以组成9？(拔了1棵草的小朋友起立)幼儿一起说：8和l组成9。
(3)依次提问。
2．游戏“打倒灰太狼”
目的：培养幼儿的合作意识，复习存在互换关系的几道加法算式，体验成功的快乐心情!
玩法：
羊村的警报响了，灰太狼来了，怎们来了这么多的灰太狼?原来灰太狼新发明了克隆机器，克隆出好多的灰太狼。
(1)请幼儿点数灰太狼的个数。(9只)。
(2)喜羊羊们把准备好的武器--沙包拿出来当石头砸向灰太狼。
(3)打倒了几个?请幼儿列算式，如l+8=9或8+1=9等。
(4)带幼儿到室外庆祝战胜了灰太狼，活动结束。
幼儿园中班组运动会活动方案篇八
设计意图：
在一次体育活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因此，我根据大班的幼儿年龄特点设计了《勇敢的喜羊羊》。
活动目标：
1、学习投掷的基本动作。
2、体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：投掷物（球），羊羊头饰若干，靶子（灰太狼头像），《喜羊羊》音乐，《我们不怕大野狼》音乐，《天使宝贝》音乐。
活动过程：
一、热身运动。
小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗？（为幼儿带上羊宝宝的头饰）我们一起跳羊羊操吧！
二、联系投掷。
1、幼儿熟悉投掷球。
灰太狼总是欺负羊宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子（幼儿自由表述）。
2、游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。（我们不怕大野狼音乐）。
讨论：（1）你们打跑灰太狼了吗？为什么？（2）怎样才能打跑灰太狼呢？
提示：在游戏活动中，教师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。
三、游戏活动。
玩法：灰太狼（扮演者）绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2―3次后灰太狼被打倒，游戏结束。（我们不怕大野狼音乐）。
提示：
1、幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤。
2、扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节奏。
3、游戏过程，教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。
四、整理活动。
游戏结束，放轻松的音乐（天使宝贝），幼儿自由摆动身体，放松活动。
幼儿园中班组运动会活动方案篇九
活动目标：
1、教幼儿学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、让幼儿知道做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、喜羊羊头饰人手一个、灰太狼的头饰一个。喜羊羊和灰太狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、事先教会幼儿说儿歌《搬椅子》。
活动过程：
1、教师扮演羊妈妈，幼儿扮演喜羊羊，走进活动室。
教师：“羊宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”
师生共同学习一个跟着一个走进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。
羊妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”
引导幼儿说出把椅子摆好。
2、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
3、引导幼儿把椅子排成半圆形，幼儿在中间玩喜羊羊和灰太狼的游戏。
“我们用椅子来摆个家，好吗？”
“来，和妈妈一起搭我们的新家。”
“喜羊羊们摆得真整齐，一定很累了，现在我们来玩喜羊羊和灰太狼的游戏吧！待会灰太狼出来的时候，喜羊羊们要赶快回家哦。”
（坐回椅子上）玩游戏两遍。
4、请幼儿把椅子放回桌子底下。
“天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，喜羊羊快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？”
5、小结：
“今天，喜羊羊们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？”
儿歌：搬椅子。
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
幼儿园中班组运动会活动方案篇十
1、巩固对常见动物主要特征的认识，并能根据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法，体验帮助别人的快乐。
2、围绕话题积极参与讨论，大胆表述不同的营救方法，提高完整表述能力。
[游戏准备]。
动物剪影八个，完整背景图一幅，局部背景图每组一幅。
[游戏过程]。
一、运动员出场(重点：引导幼儿细致观察，巩固对常见动物特征的'认识)。
1、情境导入。
2、观察动物剪影，根据主要特征猜动物。
3、观察动物编号，引导幼儿有意观察记忆。
二、营救喜羊羊(重点：在情境讨论中，大胆完整地讲述自己的不同方法)。
1、情境变幻(喜羊羊缺席)让幼儿猜测可能的原因(鼓励想象)。
2、揭示原因：背景展示：幼儿讲述处出现的场景(引导幼儿完整表述)如：xxx被灰太郎“吊”在树上，“关”在笼子里……(丰富动词)。
3、布置任务：怎么办?谁去营救他们，怎么救，谁去最合适?
4、分组续编故事(鼓励幼儿人人参与)。
5、小组交流分享(引导幼儿完整讲述，安静地倾听，小组成员可以补充)。
三、羊村运动会(重点：体验救出喜羊羊之后的快乐)。
幼儿园中班组运动会活动方案篇十一
我在xx月xx日的教学评优活动中，我执教了大班综合活动《喜洋洋的早餐店》活动后，对于我的活动进行了反思和调整，以下就是我的一些反思：
1、对活动目标的把握。
目标的设定还是比较合理的。这个活动的重点就是引导幼儿学习用各种数学方法来解决喜羊羊开店时的一些困难，活动的重点领域是数学和健康。活动中尽量给幼儿更多的思考机会，让幼儿多说说，如：怎样来选最受欢迎的早餐和最受欢迎的套餐？当统计最喜欢的早餐环节有一些早餐的票数是一样的，我引导幼儿想想刚才的要求，动脑思考解决的办法，活动中以幼儿为主体。
2、环节的反思：
这个活动的环节比较清楚，各个环节之间是有层次，整个环节都围绕为喜羊羊开店遇到问题这一情景展开，幼儿对于这个情景也很喜欢，能积极的`投入到活动中来。在环节中对于幼儿的想法我也会进行及时的追问，如：为什么这样搭配早餐比较好？说说你的想法？从而帮助幼儿更好的理清思路。
3、策略的反思。
白板课件的运用也比较有效，配合声音，给幼儿创设了一种喜羊羊开店的情景，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿去思考。特别是在制定价目表环节运用白板的拖拉、写等形式，更有效的完成价目表的设计。条形统计图的教具运用比较有效，让幼儿在最短的时间内评选出最受大家欢迎的早餐点心。
不足：
1、这个活动开展后发现有些简单。主要体现在早餐单配环节，早餐点心的价钱相加都没有超过十的，早餐的价位有些低了。因此这里对幼儿来说没有挑战性。
调整：可以将10元早餐券要求改一下，将选择两种点心，改为三种点心，提高一些难度。或者将早餐的价钱提高一些。
2、在解决喜羊羊早餐店问题时，我除了运用条形统计的方式，多数用的解决方式就是举手表决，这里的形式不丰富，应该将更多的形式展示给幼儿。
3、在选择最受欢迎早餐时运用完提醒统计图后，我忘记了小结，这里的小结很重要，是帮助幼儿了解运用这种条形统计图统计的用途。
4、对于活动中我的一些应变能力还不够，没有及时想出的解决对策。
希望各位观课的老师给予我宝贵的建议。
幼儿园中班组运动会活动方案篇十二
2让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。
3体现"我运动，我健康，我快乐"的宗旨，让幼儿与家长在运动场上大显身手。
团体表演、亲子互动比赛项目、游戏比赛项目
1拱形门、接力棒、爬行垫、障碍物等
2划分好各班活动区域，与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。
3场地准备
9月21日上午9
一"袋鼠"接力(三个班一起)
目的：
1感受抱着孩子奔跑接力的快乐。
2学习袋鼠跳的玩法
准备：接力棒，分对
玩法：幼儿将手环保在爸爸或者妈妈的脖子上，脚勾住父母的腰，父母将孩子保护好，一手拿接力棒进行奔跑，传给对边的队友，直至传到最后系了丝带的幼儿与家长，奔跑到对边，比比谁先到达。
二、团结互助，才能达到彼岸，(三个班一起)
小脚踩大脚：游戏规则是;每个家庭出一名家长一名幼儿，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看谁先到终点。
三、赶小猪(各班在各自区域进行)
准备： 皮球10个，小棍10个
玩法;宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进(可以互相帮忙)，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜!
穿大鞋
游戏玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
四、运球游戏(各班进行)
准备： 皮球若干、框5个，
幼儿园中班组运动会活动方案篇十三
活动目标：发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。
游戏过程：
一、活动开始，引起活动兴趣。
师：今天我们来玩个“战胜大怪兽”的游戏，你们想一想战胜大怪兽要有什么本领?……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗?现在我们就来练习本领吧。
二、提出练习内容。
1、练习在小路上前走，侧走等的本领。
直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。
2、练习过河--跳圆点指导：提醒幼儿轻轻跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身体不掉到小河里。
3、练习打吊球。
指导：看中目标挑起拍打，注意落地时双脚下蹲。
4、练习投掷两次。
指导：看中目标，拿起“炸弹”用力投掷出去。
5、游戏：战胜大怪兽。
师：我们练好了本领，准备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。
6、每人攀墙两次取炸弹。
7、寻找并发现大怪兽，引导小朋友去打--由老师装扮8、最后取得胜利。
中班体育教案：小油娃运油花。
活动目标：
1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡能力。
2.培养合作和解决问题的能力，初步建立竞争的意识。
活动准备：
1.小沙包和海洋球(能轻松放进pvc管内)若干代表小油花，小桶若干。
2.输入油管(pvc管。)、街头、弯头等若干。
3.带有火车头图案的小框若干个。
4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。
5.场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。
活动过程：
1.小油娃准备运输小油花。
(1)教师：祖国各地都需要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，教师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。
(2)教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。
(3)幼儿随教师口令活动身体的各个部位，做热身活动。
2.游戏：小油娃运油花。
(1)请幼儿尝试探索输油管道的连接方法，教师巡回指导。
(2)教师交代运输小油花的方法。
(3)开始游戏。幼儿齐说：“我们是小油娃，开始运输小油花，预备--开始。”
3.讨论：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道，节省时间，管道如果倾斜一些，小油花流动的快。
4.全班幼儿分成二至四组，再次进行游戏。
5.教师宣布游戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。
幼儿园中班组运动会活动方案篇十四
1.在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐。
2.增强幼儿体质，培养幼儿勇于在众人面前展示和表现自己。
幼儿、家长。
2、12月10日完成主持稿。
3、12月14日张贴活动方案，告知家长。
4、12月11日各班将游戏材料准备完成(数量，干净，美观)5、12月11日全体教师把场地划分好。玩具各班教师自己保管6、12月17日全体老师布置会场气氛(气球、彩旗等)。
7、音乐播放(王老师)。
8、12月18日早上7:40到，游戏材料放到划分场地的上。
9、拍照(郝老师)。
10、总报道：王老师各班级报道(班主任)。
11、12月15日上午彩排。
一、开幕式9:00—10:00。
1、各班有序进场，幼儿组成方队入场(边走边说口号)其他的家长坐在小操场里;。
2、园长致辞;。
3、教师开场舞;。
4、亲子操(铁达尼)(家长与幼儿一起做)。
5、亲子游戏(踩报纸)。
(个班老师去准备自己负责的游戏，并且将场地安排好)。
6、家长拔河比赛。
各班请出10名家长代表比赛，小班对中班,大1班对大2班，获胜组由圣诞老人发奖品。活动进行两轮。
各班家长带上自己的孩子自由选择区域去玩亲子游戏，共六个游戏。(附件：游戏玩法)。
游戏1：《骑大马》。
游戏2：《抢椅子》。
游戏3：《夺红旗》。
游戏4：《听数抱团》。
游戏5：《背气球》。
游戏6：《接球》。
(游戏中;请各位家长及老师注意幼儿安全，避免意外事故的发生)。
老师带领家长和幼儿回到自己班级等待圣诞老人发放礼物。
待幼儿及家长离园后，各班老师清理活动现场。
注：如果当天下雨，将活动延期到下周。
幼儿园中班组运动会活动方案篇十五
《指南》健康领域明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高;喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，助跑跨跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，从而提高幼儿的跳跃能力。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，通过尝试、练习，可以让他们动作更轻松、自然锻炼巩固助跑跨跳并通过钻、平衡促进身体动作技能和协调能力的发展，使他们获得对自己身体发展的自信心等，从而提高他们的身体综合素质。激起幼儿挑战的欲望，体验合作成功的乐趣。
二、说活动目标。
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿的年龄阶段特点、基本动作的发展情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我将本次活动的目标定位于：
2．激发幼儿对助跑跨跳活动的兴趣，培养幼儿克服困难，挑战自我的品质。
活动重点、难点。
重点：掌握助跑跨跳动作。
难点：根据对自己能力的判断、选择有一定难度的障碍物进行挑战。
三、说活动准备。
活动的准备是为具体的活动目标服务的，为使活动更加生动、活泼，我做了如下准备：
为尊重幼儿个体差异，在活动中提供高度、宽度不一样的障碍物，让幼儿根据自己的能力自由选择；为增加活动的趣味性，活动中准备了喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的头饰各七个，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的各一个；一段活泼《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐作为信号，用于控制幼儿的运动量。
四、说教法。
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的.方式应答，形成合作探究式的师生互动。根据教学目标，我用集体教学的形式，在教学过程我主要运用的教法：
1．探索式教学法：满足幼儿探索事物本质特征的愿望，充分做到以幼儿为主体，教师为主导。在活动的第一个环节让幼儿自由探索如何过障碍物，激发幼儿的兴趣；发展幼儿的观察、比较、判断能力，体验探索带来的愉悦感。
2．示范讲解法：示范讲解法有利于启发幼儿积极思维，加深对教材的理解，以更好的完成教学的任务。在活动的第二个环节我以助跑跨跳为范例，使幼儿通过感官了解助跑跨跳动作要领和方法，正确示范、提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习自觉性。
3．观察指导法：针对科学探索活动的随机性、以及幼儿的自主建构过程，在活动的第三环节教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导。
五、说学法。
整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深、循序渐进的教学原则，活动中，我主要运用了：
1．角色扮演法：角色扮演是一种情景模拟活动。在活动的引入环节，我用角色办法来激发幼儿活动兴趣，能让幼儿明确要掌握的动作要领。
2．游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增幼儿强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的活动中很容易就能掌握所学技能。活动中始终突出以解救羊羊的游戏为主体，在尝试演练的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在演练活动中练习助跑跨跳、平衡、钻的技能，也体现了活动的趣味性。
此外，我还适时的使用了赏识激励法，激发幼儿更大的活动热情。
六、说活动过程：
在整个活动我主要设计了五个环节，包括激发兴趣--自由探索--巩固练习--集体游戏--放松活动。
第一环节：创设情境，激发兴趣。
在活动的开始时通过创设情境，老师当村长，幼儿当小羊激发幼儿的学习兴趣，：“羊群们，现在我给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓走了，现在被它关在狼堡里，我们要去救它？到达灰太狼城堡的路很艰险。要跨过一个比一个高的障碍物、钻过一个比一个窄的山洞、走过一座比一座险的独木桥，我们必须先练好本领，才能到达。从而引出本次课题，此环节运用了角色扮演法。
2．热身运动。
热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。师幼跟着音乐做韵律操，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。根据活动的需要主要以下肢运动为主，分别运用头部运动、上肢运动、扩胸运动、下蹲运动、踝关节运动、弓步运动、跳跃运动、整理运动为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。
第二环节：引导幼儿自由探索,这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索助跑跨跳的方法。
提出问题：在我们前面的是什么？要怎样才能过去呢？你刚才用什么办法过去？怎么样过去？如何跨的更远？本环节通过提问的方式让幼儿自由探索、发言，目的主要是使幼儿巩固已有的立定跳远动作技能，学习助跑跨跳的动作方法，使幼儿由立定跳远自然过渡到助跑跨跳的动作练习。体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则。在此环节中主要运用了探索式教学法、提问法。
第三环节：学习新动作---助跑跨跳。
1.教师示范、讲解动作要领。动作要领：助跑跨跳要自然放松、短距、中速，快到障碍物时一条腿要用力蹬地，腿要蹬直，另一条腿要尽量抬高后自然落下，脚着地后继续向前跑。教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。
2.幼儿练习助跑跨跳。幼儿自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，根据幼儿练习的情况，通过幼儿自评、互评的方式针对问题及时纠正，再次给予示范。
3.幼儿分组练习。
本环节是活动的重点也是活动的难点，活动由易到难，由浅入深，逐层深入；为幼儿提供了不同宽度、高度的障碍物让幼儿自由选择、分组练习助跑跨跳，目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性，；鼓励幼儿大胆尝试或根据自己的活动能力和挑战目标选择不同的难度场地尝试练习，教师巡回观察、及时集中交流、并适时的调整，帮助幼儿掌握助跑跨跳的技能，也为下一个环节做准备。此环节主要运用了示范讲解法、练习法、个别指导法、表扬激励法。）。
第四环节：游戏---《解救沸羊羊》，巩固练习。
（1）交代任务。
观察路线、引导幼儿讨论“解救沸羊羊的注意事项”，这一环节先让幼儿观察路线，再组织幼儿游戏。游戏开始阶段教师必须讲清楚活动路线、注意安全，避免出现面对面的碰撞事故。
（2）越过障碍到达狼堡解救沸羊羊。分组进行活动，教师从旁指导，纠正幼儿的不足之处，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。
第一、二次解救：
游戏给了孩子展示自我的机会，而中班的孩子仅仅参与游戏的热情和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们与同伴合作的精神与能力。新纲要说：增强幼儿的合作和竞争意识也是本次活动的一个重点，于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿合作来共同完成一个运动项目。在过程中教师用两次解救沸羊羊游戏巩固幼儿所学的新动作，本环节游戏分三组难度不同的路线供幼儿自主选择，第二次游戏在第一次游戏的基础上增加难度，使幼儿的学习兴趣达到最高潮。在此环节主要运用了观察法、表扬激励法。
第五环节：放松活动。
师：小羊们，今天玩得怎么样？教师带领幼儿跟着音乐做放松动作，通过做放松动作使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。
收拾场地，结束活动。
纵观整个活动，活动中目标基本实现，孩子的平均心率约在130―140次/分，练习密度在60――70%。基本达到预计的认知目标和动作技能目标。在整个活动中孩子的精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。
幼儿园中班组运动会活动方案篇十六
三、参加单位：
各年级、各班。
四、竞赛项目。
3、五、六年各班派男、女各一人参加跳高。
五、参加办法。
1、我校运动员必须是品学兼优的.小学生。
2、每项男、女只能报两项、可兼报接力。
3、裁判有学校各科教师担任。
六、报名时间：各班必须于3月19日（下周星期五）早上第一节课将报名表交体育组。
七、名次录取办法和记分办法。
1、各单项取前六名，按7、5、4、3、2、1、记分。
2、接力项目记双分。
3、团体名次一、二、三、年级取前5名，四、五、六年级取前4名发奖。
幼儿园中班组运动会活动方案篇十七
为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在透过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展。本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，本学期我们根据工作的安排，结合幼儿身体发展状况和日常体育活动开展的状况，在新年即将到来之际，举行我园的冬季运动会，让每一个幼儿用心地参与活动。现将本次冬季运动会策划方案制定如下：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮忙幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。
3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进小朋友之间，师幼之间的情感交流。
xx年12月9日上午(根据天气状况改变)。
9点10点(中班组5个班)。
10点11点(大班组7个班)。
11点11点30(小班组5个班)。
1、透过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、骑车、跳跃、钻爬的潜力。
2、加强幼儿的体育锻炼、抵抗hini。
3、培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。
1、裁判：xxxxxxxx。
2、主持人：xxxx。
3、音响准备：xx。
4、其他准备：彩旗“xx市市级机关幼儿园冬季运动会”、滑板车、羊角球、袋鼠跳口袋、钻爬袋、脚踏车。
2、中班组5个班进行比赛：(毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞)。
3、大班组7个班进行比赛：(滑板车接力赛、脚踏车接力赛、袋鼠跳)。
4、小班组5个班进行比赛：(小兔跳、爬行比赛、跑步比赛)。
开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
20xx年3月15日下午14：30——16：20。
大操场。
背后投球、趣味pk棒传递、背靠背夹球。
全校师生。
(一)背后投球(1、2年级)。
1、活动规则：每队10名学生参加，每轮每队出一人，每人背对塑料篓2.5米投掷垒球3次(20秒内)，投进一个为本队计1分，3次都进计3分，一个都未进计0分，10轮的累计得分为本队得分。把塑料篓投倒，垒球滚出塑料篓无效，计0分;未滚出塑料篓有效，算投进有效。转过头或转过身投掷的垒球进了都算无效，计0分。
2、活动组织人员：
主裁：xx。
副裁：xx。
记分员：xx。
自愿服务者4名高年级学生(捡球、监督)。
裁判还要负责准备场地和器材(12个以上的垒球、4个塑料篓、秒表一只、小黑板一块、粉笔若干)。
3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。
(二)趣味pk棒传递(3、4年级)。
1、活动规则：每队30名学生参加(男、女生各15人)，学生均匀地站在一条30米的直线上成为一列。第一名学生利用自己下颚和胸部把pk棒夹在颈子处，发令后，从前往后依次利用颈子进行传递(禁止用手和手臂，违者算失败)，依据传递到最后一名学生的先后顺序确定获胜名次(每个年级4队同时进行)。若中途掉棒，只能由掉棒学生前面一人，利用脚夹住棒送到掉棒学生颈上夹住，否则算违规失败;未逐一依次传递的也算违规失败。
2、活动组织人员：
主裁：xx。
副裁：xx。
记录：xx。
自愿服务者4名高年级学生(监督)。
裁判还要负责准备场地和器材(4根pk棒)。
3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。
(三)背靠背夹球(5、6年级)。
1、活动规则：每队20名学生参加(男女生各10人)，每轮每队出2人，背对着背夹住一个球(不准用手扶住球，否则违例计0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到达终点的顺序，评出1、2、3、4名，分别计4、3、2、1分，10轮的累计得分为本队得分。在20米途中球掉到地上或用手扶了球，计0分;只靠一个人的手臂夹住球记0分。
2、活动组织人员：
主裁：xx。
副裁：xx。
记分员：xx。
自愿服务者4名中年级学生(捡球、监督)。
裁判还要负责准备场地和器材(8个排球、小黑板一块、粉笔若干)。
3、活动奖励形式：以年级为单位，评出一、二、三等奖。
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