心得体会是一种对过去经验和教训的总结和归纳，以指导未来的行动。写心得体会时可以结合相关理论和知识，进行分析和解释，增强文章的深度和可信度。这里收集了一些关于心得体会的范文，供大家学习和参考。
双减政策学生心得体会及感悟篇一
“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改革”。包钢实验一小积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。
一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。
二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。
三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。
看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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双减政策学生心得体会及感悟篇二
学习了中小学义务教育“双减”意见以后，对减负提质的提法感触颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。
童年是五彩缤纷的，是每个人珍藏在记忆深处的美好时光。孩子不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。在“双减”政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各式各样的辅导班，他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所淹没。处于童年时期的孩子，他们的生活不应该被繁重的作业和辅导班所充斥。作为一名教师，我们要顺应孩子的身心发展规律，让孩子在学习之余有时间去享受童年应有的快乐。
作为一名教师，我们要充分地认识到教学活动中讲求技巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我们要精心设计课堂，把握课堂质量，努力提高学生课堂学习的效率，通过课堂教学这一环节切实的给学生减负。要提高课堂质量，提高课堂效率，我个人认为要做到以下几点：
1.认真备课。精心设计课堂，以学科课程标准为导向，更新教育理念，备教材、备学生、备过程，在“减负”的同时提高课堂效率。
3.课外作业，细心筛选，仔细编排，提高作业水平，提升作业质量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。
4.精心设计分层作业。根据不同层次学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
5.充分利用课后服务时间。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。
双减政策学生心得体会及感悟篇三
近年来，中国政府出台了一系列的双减政策，旨在减轻学生过重的学业负担和过多的课外培训时间，从而保护学生的身心健康。这些政策的实施引起了社会各界的广泛关注和讨论，下面就是我个人对双减政策的心得体会。
首先，我认为双减政策是非常必要和重要的。现在的学生面临着严重的学业压力，每天都要背负大量的作业和考试复习，导致他们没有足够的时间去发展兴趣爱好、锻炼身体以及与家人和朋友交流。长期以来，这种过重的学业负担使得许多学生身心疲惫、压力过大，甚至出现了一些严重的心理和身体问题。因此，政府出台双减政策，以缓解学生的学业负担，对改善学生的身心健康起到了积极的作用。
其次，双减政策为学生提供了更多的自由选择权。过去，学生的时间大部分都被学校安排好了，无论是学习时间还是课外活动时间。而现在，由于双减政策的实施，学生可以有更多的时间去选择自己感兴趣的课外活动，比如参加体育锻炼、艺术培训或者社会实践等。这样一来，学生的兴趣和爱好得到了更好的发展，也增加了他们的社交经验和实践能力，从而为将来的就业和生活打下了坚实的基础。
此外，双减政策还促进了学校和家庭的合作。作为学生的主要教育场所，学校在教育过程中扮演着重要的角色。然而，过去的学业要求使得学校和家庭之间的交流有些被忽视了，学生的学习负担也主要由学校来承担。而双减政策的推出改变了这种状况，学生的作业量减少了，更多的时间可以用来与家人交流和联系。这对于家庭来说是一个良好的机会，可以与孩子更好地沟通、引导他们健康成长。同时，学校也可以和家长一起协作，共同为学生的发展制定合理的计划和目标。
然而，双减政策也面临着一些挑战和问题。一方面，一部分学生和家长对于过重的学业负担有一种依赖性和习惯性，他们认为只有通过大量的学习才能保证学业上的成功。因此，一些学生和家长可能会对双减政策抱有些许抵触情绪，担心这会影响他们的学习成绩和升学机会。另一方面，一些学校和老师可能会遇到如何减轻学业负担的实施问题，他们需要更加灵活和创造性地调整教育方法和课程设置，以适应新的要求。
总的来说，双减政策给学生带来了更多的自由选择权，促进了学校和家庭的合作，对缓解学生的学业压力和提高学生的身心健康起到了积极的作用。尽管面临一些挑战和问题，但只要学校、家长和政府共同努力，相信双减政策将会对学生的发展和社会进步产生积极影响。
双减政策学生心得体会及感悟篇四
作为当代大学生，我们身处着新时代的大变革中。近年来，我国政府积极推行了一系列扩大开放与深化改革的政策，其中以“双减”政策为代表，即减负减压政策。这一政策的实施在全国范围内产生了极为重要的影响，尤其是对于大学生来说。在以往的教育体制中，学生承受了较大的学业压力和生活压力，而此次“双减”政策的出台则为我们缓解了一部分压力，提供了更多的发展空间。在这个过程中，我有幸亲身体验了“双减”政策的影响，获得了一些宝贵的体会与心得。
第二段：减轻学业负担。
作为学生，我们面对的压力主要来自学业上。传统的教育体系追求的是死记硬背和应试技巧，使得我们背负着沉重的课业包袱。但是，“双减”政策的实施改变了这一现状。政府出台了一系列措施，减轻了学生的学业负担。例如，取消了高中学业水平考试，取消了大学四六级考试的使用强制性，并提出要发挥选拔性考试的作用。这使得我们在学业上可以更加自主地发展自己的兴趣，并有更多的时间去探索其他领域。在更加轻松的学习环境中，我们可以更加从容面对学习，培养更为全面的素养。
第三段：缓解生活压力。
除了学业压力，我们还需要面对生活上的压力。过去的教育体系往往忽视了学生的生活需求，使得我们只关注学习而忽略了自身的身心健康。然而，现在的“双减”政策对于这一问题有了明显改善。政府提出要发展社会实践、开展体育活动和提供心理辅导等一系列措施，以帮助我们缓解生活上的压力。例如，学校组织各种形式的户外活动和社会实践，培养学生的团队合作精神和社会责任感。此外，学校还配备了心理辅导师，为我们提供专业的心理咨询服务。通过这些举措，我们可以更好地适应生活的挑战，保持良好的身心健康。
第四段：促进个性发展。
与以往强调一刀切的教育体制相比，“双减”政策更加注重个性发展。政府提倡广泛发展特长，鼓励学生参与各种艺术、体育和社团活动。这样的政策使得我们能够在校园内追寻自己的兴趣，并且有更多的机会发掘自己的潜力。例如，在大学期间，我加入了学校的文学社团，并参与了一些文学创作和展览活动。通过这样的经历，我不仅培养了自己的写作技巧，也结识了许多志同道合的朋友。这些经历不仅开拓了我的视野，也使我更加了解自己，明确了自己的兴趣与能力。
第五段：涵养人文精神。
最后，“双减”政策也提供了更多的空间来培养人文精神。政府鼓励开展社会实践和志愿者活动，引导大学生走出象牙塔，了解社会，关心社会，为社会做出贡献。例如，我参加了一个社会实践团队，前往农村地区进行支教和慰问。在与当地孩子们的相处过程中，我深刻感受到了他们对教育的渴望和对未来的希望。此外，学校还开设了人文社科课程，引导我们关注国家与社会发展的重大问题，提升我们的社会责任感。这些经历和课程培养了我们的人文素养，使我们不仅具备了专业技能，也具备了对社会、对人类发展的综合认识。
总结：
学生作为政策的直接受益者之一，在实际体验中，我深刻感受到了“双减”政策的积极影响。这些政策改变了传统教育模式下的学习环境和压力来源，使得我们能够更好地发展自己、感受生活、理解社会。而随着“双减”政策的不断完善和落地，我相信我们将会在以后的学习与发展中受益更多。希望我们这一代能够珍惜这来之不易的机会，为自己的人生道路奋发向前。
双减政策学生心得体会及感悟篇五
当前，教育领域中最为热议的话题之一就是双减政策。双减政策（即减负和减压）的实施旨在缓解教育过度竞争和学生心理压力。在这个背景下，许多家长和学生纷纷发表了对双减政策的看法和体会，在这里我也想分享一下我个人的感受。
减负政策是指减少学生的课业作业和考试安排。在我的经历中，减负政策确实能够缓解孩子的压力，他们有更多的时间进行自主学习和兴趣爱好。这不仅有益于孩子们的身心健康，还有助于营造积极向上、充满创造力的学习氛围。虽然这些措施需要一定时间才能产生效果，但在我看来，减负政策确实是迈向教育改革和优化的必要途径。
与减负政策类似，减压政策也是针对学生心理健康的一项重要手段。尤其是在当前高强度考试环境下，学生们往往承受着过大的心理压力，甚至可能引发严重的心理问题。通过减轻学生的考试压力和明确评价标准，减压政策可以缓解所有学生的不安和恐慌，他们能够更加专注于学习，提高学习效率和学业水平。同时，减压政策还有利于培养我们学生健康、自信、积极的心态，促进学生身心健康、全面发展的成长。
第四段：与家长的对话。
双减政策对家长的影响也十分重要，因为孩子的成长过程需要父母的支持和指导。在和其他家长的交流中，我发现对于这些政策，家长们的看法也比较分歧。一方面，有些家长认为这些措施能够让孩子们更轻松地学习和成长；另一方面，一些家长担心学校减轻了孩子的学业压力，这可能会降低他们的学术实力或者影响他们未来的发展。因此，相比之下，我认为我们应该在尊重学生个体差异的前提下，更多关注孩子全面的成长和发展，而不是仅仅注重学术成绩。
第五段：总结。
综上所述，双减政策作为当前教育改革的热门话题，已经引起了广泛的关注。在我的观察和体验中，这些政策对于学生的身心健康和全面成长都具有一定的积极作用，也让许多家长放下了心中的担忧和疑虑。当然，这些措施并不能取代学生和家长自身的努力和负责任的态度，我们仍然需要积极学习和探索，始终保持对教育改革的关注和理解。希望在政府、学校和家长的共同努力下，在未来的日子里，我们能看到更多更好的教育改革和发展。
双减政策学生心得体会及感悟篇六
20xx年4月26日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，将禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免“校内减负、校外增负”。
20xx年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
20xx年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
20xx年7月30日，教育部办公厅发布《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。
风物长宜放眼量，开学后在潞河中学附属学校一系列的落实“双减”工作实施后，我心里的焦虑渐渐消失，转而是儿子在这几个月突飞猛进成长带来的欣喜。潞河中学附属学校有效的减轻了学生过重作业负担，儿子利用下午在学校辅导的时间基本完成了课后作业，回家后只是在我们帮助下复习一下当天功课。同时潞河中学附属学校通过完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，通过布置作业目的明确具体、作业类型丰富多彩、综合施策严格控制作业完成时间、加强作业的层次性、倡导良好的行为习惯让学生终身受益！一年级是培养学生养成学习习惯的最佳阶段。自“双减”政策实施以来，潞河中学附属学校一年级坚持“零起点教学”，不仅关注知识的零起点，还关注生活、习惯的零起点，做好幼小科学衔接。老师们上课时擅长带动课堂气氛，鼓励孩子们主动积极地参与课堂活动，时不时地提醒孩子们注意力集中，注意听讲！
我儿子通过这几个月的学习，养成了很多好习惯，从以下几方面来说一说：
第一，儿子的责任心更强了，更加愿意关心和帮助身边的人了。放学回家，经常和我们说帮助老师整队，提醒同学自习课不能说话，有同学向他借文具他借给了等等。在家也更愿意帮我们做一些力所能及的事情，比如帮我递个东西，帮妈妈拖地、擦桌子等等。
第二，儿子更加愿意与我们分享课堂上学的知识了，放学回来经常在家里的小黑板上给我们讲今天学的内容，语文的拼音怎么写，数学的计算如何列竖式，和我们比赛口算，英语的字母如何占格，音乐课学的歌怎么唱，体育课队列练习，彩泥课做的小动物，美术课画的画分别是什么等等，正是通过这种分享，让他对课堂学习的知识有了更深层次的理解和认识。
第三，儿子更加喜欢运动了，每周坚持练跆拳道和篮球，跳绳从最开始每次只能跳几个，到现在一分钟能跳六十多个，正是这些体育锻炼给成长中的孩子提供了良好的助力，饭量的增加、睡眠质量好、精力充沛等等，保证学习和生活的高质量。
第四，坚持了每天阅读的好习惯，从最初的我们给他读，到现在自己能读一些简单的书籍，通过阅读了解到更多的知识，从人物传记到天文地理和他最喜欢的各类武器、车辆、机械等等。
第五，喜欢接受新事物，对未知事物有探索的兴趣，学校发布开展创意编程与智能设计大赛的通知后，我们给他演示了python和scratch编程的一些效果，他表现出浓厚的兴趣，并在我们的帮助下参加了创意编程与智能设计大赛，获得了三等奖，同时也积极的学习python和scratch编程的相关课程。
第六，更加合理的使用手机、电脑、ipad，看动画片自己通过ipad用投影仪投出来保护视力，并能控制观看时间，手机、电脑也是配合一些网络课程才使用，平时很少主动使用。
第七，儿子通过这几个月的学习，完成了从一名学龄前儿童到小学生的角色转变，基本适应了学校的各项教学环境，能够完成各科老师布置的学习任务，并在这期间显著提升了沟通技能和动手能力，在平时的课堂练习和小测验上取得的成绩和结果符合我们家长的预期。
以上只是简单罗列了一下我儿子在这几个月的学习中养成的一些好习惯，除了以上这些，还有一些问题，比如做某一件事时注意力不够集中不够专注，坐姿不能时刻保持挺直脊柱，握笔姿势经常不正确，情绪有时控制不好等等。希望在接下来的时间里，我们家长积极配合学校老师的各项工作，与学校一起构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。
让我们家长欣喜的不仅仅是儿子在学校养成了良好的学习、生活习惯，更欣喜的是潞河中学附属学校采取了一系列的有效手段来落实“双减”工作，切实健全学校、家庭、社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视学生身体素质和心理健康教育，也希望潞河中学附属学校培养出更多人格健全、志正修远的潞河好少年。
双减政策学生心得体会及感悟篇七
如今，“双减政策”已经成为社会热点话题，引起了人们的广泛关注和热议。对于这项政策，人们有着各种各样的看法，有些人支持，有些人反对，有些人则持中立态度。然而，对于我个人而言，这一政策为我带来了很多启示和感悟，让我深刻认识到政治、经济和社会等各个层面的协调发展的重要性。下面，我将结合自己的体会和感悟，就“双减政策中的感悟心得体会”这一主题进行探讨。
第二段：理解“双减政策”背景和意义。
首先，我们需要对“双减政策”有一个基本的了解。可以这样说，双减政策是政府执行“去产能”和“去杠杆”的措施，旨在缓解我国产能过剩、债务累积等一系列深层次问题所带来的压力。在此背景下，实施双减政策无疑是迫在眉睫的，同时也是迎难而上、振兴实体经济、推进供给侧改革的重要举措。
第三段：从政治角度感悟。
针对双减政策的实施，政治上给我带来了深刻的启示。正如我们所知道的那样，政治稳定是国家长治久安、社会和谐发展的基础，而双减政策的实施无疑会涉及社会阶层、政治势力的分化和重组。因此，对于政府而言，必须采取周密的安排和措施，防范和化解一些不可预期的社会和政治风险。
第四段：从经济角度感悟。
在经济层面上，双减政策带给我很多体会和感悟。从经济学的角度来看，去产能、去杠杆可以实现经济结构优化，促进经济高质量发展。但同时，也要求政府在实现调整产业结构、优化经济结构的同时，加强监管，防范金融风险，防止资产价格过热、泡沫化、影响经济社会的长远可持续发展。
第五段：社会发展层面的感悟。
最后，从社会发展的角度来看，双减政策也对我产生了深刻的影响。在一些资本密集型行业减少或关停的情况下，失业、流动人口、劳动力转移等问题不可避免的会出现，这可能会带来地方政府财政、社会政策等方面的负担。因此，政府和社会应积极响应政策的号召，加大对下岗职工、退休职工、农民工等社会弱势群体的帮扶和保障力度，促进社会和谐与稳定的发展。
结尾。
综上所述，双减政策的实施，在某种程度上影响了政治、经济和社会等多个层面，给我们提供了一个高效、均衡、协调发展的思想框架。希望全社会各方力量，从多个角度去参与和推动政策的顺利实施，为中国的高质量、可持续、全方位发展打造更加稳健的基础。
双减政策学生心得体会及感悟篇八
第一段：引言（大约200字）。
双减政策是指国家在近年来推行的减负和减负两大教育改革政策，旨在减轻学生过重的学业负担和培养学生的综合素质。这一政策的出台引发了广泛的争议，一方面，有人认为减负政策有助于学生身心健康的发展；另一方面，也有人担忧减负会导致学生的学术能力下降。作为一名学生，我亲身感受到了双减政策的改革措施，下面我将分享一些我对这一政策的心得体会。
第二段：减负政策的积极影响（大约200字）。
减负政策让我们有更多的时间去拓展兴趣爱好，参加各种文体活动。从以前每天卡在学校到现在能够有一些课外时间，我感觉自己更加充实，也更能放松身心。我有时间去读一些自己喜欢的书籍，做一些自己感兴趣的社团活动。这让我感到非常满足和快乐，也让我对学习产生了更大的兴趣和动力。
第三段：减负政策的负面影响（大约200字）。
然而，减负政策也存在一些负面影响。课程压缩和取消一些学科的结果，可能导致学生的学术能力受到一定程度的影响。学生们可能会错过一些传统知识和文化素养的培养机会。此外，有些学生因为减负政策的实施，缺乏了对于自律和自主学习能力的培养，一些学生的学习积极性也有所下降。这些都是减负政策需要进一步完善的方面。
第四段：适应减负政策的建议（大约300字）。
对于学生来说，适应减负政策需要一些技巧和策略。首先，我们应该合理安排自己的时间，把握好学习和兴趣爱好的平衡。我们可以选择一些与学习内容相关的兴趣爱好，比如参加学校的学习小组或者是课外辅导。这样既能够提高自己的学习水平，也能够丰富自己的个人发展。其次，我们要培养自己的学习能力，提高自主学习的能力和兴趣。可以利用课余时间多进行阅读、思考和思维训练，提升自己的综合素质。最后，我们要积极参与学校的活动，与同学们一起交流，互相学习，共同成长。通过与同学间的交流，我们可以互相促进，共同进步。
第五段：结语（大约200字）。
减负政策的实施给学生带来了一些积极的影响，同时也存在一些负面的问题。我们学生应该正确看待减负政策的影响，学会适应和调整。要用正确的态度对待减负政策，同时也要从自身做起，合理安排自己的学业和兴趣爱好。只有这样，我们才能够更好地适应和发展，在改革中不断进步。
双减政策学生心得体会及感悟篇九
双减政策是当前社会普遍关注的话题。近年来，随着国家推出了一系列的减税降费措施，为企业和个人减负的同时也在一定程度上刺激了国民经济的发展。同时，在实施减负政策的同时，也要加强优化服务、推动创新、完善制度，才能助力经济增长和社会进步。本文将对双减政策中的感悟、心得和体会进行探究和总结。
税负是一个国家和地区竞争的重要因素，降低企业负担与给人民减轻负担，政策的举措会加强市场的置信，也能带动企业的发展。在企业发展方面的表现为减轻企业的税负和机构费用，增强了企业竞争力，同时能够刺激员工获得的收入性增长，鼓励个人积极创业和就业，这样对于推动市场活力、改善民众生活、促进整个经济的发展都具有重要作用。
第三段：双减政策强化了政府与市场的互动。
政府部门在管理中间环节中，将政策需求与企业、私人等社会主体需求相互协调，增强市场活力和活力。缩小贫富差距和解决社会失衡政策的推行，提供企业创新和劳动保障的支持，积极构建公平公正的社会环境，建立起公正监管的体系，为市场的规范和制度化奠定了基础。
第四段：双减政策推动企业发展和市场竞争。
企业是市场经济中的中流砥柱，如何提高企业竞争力，让企业在竞争中赢得更多的市场份额，是政策全文的核心。实现国家经济的可持续发展，建立起“市场化、规范化、制度化”的营商环境，全方位、多角度地推动创新创业者热情高涨，激活市场经济的活力和韧性。
第五段：结论。
综上所述，双减政策的推出是政府为了促进经济发展、创新创造提供多重支持的政策措施。通过减税降费、优化服务、促进市场竞争等方式，推动整个市场体系的优化升级，为新增长点的培育营造出稳定、可持续的发展环境，为市场竞争与创新创造的提供稳定保障。这样，就能够在市场、企业、员工之间构建多边互信的合作关系，在形成良好市场环境的基础上，为经济的稳步发展和建立起更为完备、健全的制度和法律体系，进一步推进了国家的全方位发展。
双减政策学生心得体会及感悟篇十
近年来，我国积极推行双减政策，旨在减轻中小学生过重的课业负担，建立更加平衡的教育体系。作为一名学生，我有幸参观了一场关于双减政策的座谈会。通过观看，我对于双减政策有了更深入的了解，同时也感受到了政策对我们学生带来的正面影响。以下是我对于双减政策的心得体会。
二、优化课程设置，提升学生综合素养。
双减政策的一个重要举措是优化课程设置，减少学生的课堂时间，给予学生更多自主选择的空间。这一政策使得学生能够更加深入地学习自己感兴趣的领域，培养出更加全面的素养和技能。此前，学生们经常要面对大量的科目课程，导致课业压力过大，同时也难以更好地发展自己的兴趣爱好。而通过双减政策的引入，我们可以更加合理地安排自己的学习时间，有更多的机会去培养自己的兴趣，提高个人综合素质。
三、改革考试制度，提升学生能力。
近些年来，我国的高考制度备受争议，双减政策倡导的是通过改革考试制度，减少对于考试的过分依赖，注重对学生综合能力的培养。这一政策使得学生有机会能够更加全面地评估自己的学业水平，不再仅仅局限于卷面测试的成绩。我们可以通过参加各种综合素质评价的活动，展示自己的才华和特长。这种改革有助于培养学生全面发展的能力，提升素质教育的质量。
四、加强家校合作，促进学生发展。
双减政策还强调了家校合作的重要性。家庭是学生成长的重要环境，家长的陪伴和指导对于学生的发展起着至关重要的作用。通过双减政策的推动，学生、家长和老师之间的沟通更加密切，可以更好地了解学生的个性、需求和问题。家校合作不仅能够更好地帮助学生理解课程内容，提高学习成绩，还能够更好地培养学生的独立思考和解决问题的能力，促进学生全面发展。
五、养成科学的学习习惯，提高学习效果。
总结观看双减政策座谈会的体验，在学习中，我们需要培养科学的学习方法和习惯。双减政策的实施为我们提供了更好的学习环境，但这并不意味着我们可以放松对于学习的要求。相反，双减政策更加需要我们自觉管理好自己的学习时间，合理规划学习内容和方法。我们需要掌握科学的学习方法，注重学习效果，而不是过分追求短时间内的成绩提升。只有养成了科学的学习习惯，才能在双减政策的引导下更好地发展自己，取得更长远的进步。
结论。
通过观看双减政策座谈会，我深切感受到了政策对于学生的积极影响。优化课程设置、改革考试制度、加强家校合作，这些政策举措都为我们提供了更好的学习环境和发展机会。作为学生，我们要充分利用这些机会，培养自己的兴趣爱好，提高综合素养和能力水平。同时，我们也要积极培养科学的学习习惯，注重学习效果，始终保持对于学习的热情和投入。只有不断进取，我们才能在双减政策的引导下实现自己更大的潜能。
双减政策学生心得体会及感悟篇十一
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台，10月26日xx小学英语组全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是个好政策。
在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事，优化作业就是一种选择。
针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建构的知识、能力、态度。
有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基础，强调教学之后的知识记忆和技能巩固，知识的迁移，思维的激活（钥匙），好奇的追问，理解的加深，但都应以价值意义为指向。
有质量的作业应该遵循深化学习的机制我国小学生的英语作业，应该遵循我国小学生英语学习的已学未会的训练的机制，其核心为：巩固已学，强化实践，达到能会。
有质量的作业需要有温度的话语。作业的对话和情感交流，不仅可通过语言，还可通过图像、声音、动漫，需要设计情景。作业的提示、指导、评语，都应从情感出发。语言，除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外，作业语言更多的要诙谐有趣、亲切友好，对思维引导、意义追寻的作业，语言表述要有“能引而不发、激励唤起”等效果。
双减政策学生心得体会及感悟篇十二
随着中国社会的发展和进步，教育也在不断改革与完善。最近，双减政策引起了广泛的关注和讨论。该政策旨在减轻学生的课外负担和减少学校过多的考试和作业，为学生提供更多的自由时间和放松身心的机会。这一政策对于小学生们来说尤为重要，他们是教育改革的受益者。下面我将分享一些我的心得体会。
第二段：减负带来的机会和挑战。
双减政策带来了一系列的机会和挑战。首先，孩子们有更多的自由时间来发展自己兴趣爱好。以前，由于繁重的作业和课外补习班，我们很少有时间去参加课外活动和社团。现在，我们可以选择自己感兴趣的活动，如学习音乐、跳舞、画画等。这不仅可以为我们的身心发展提供帮助，还能培养我们的艺术天赋和领导能力。
然而，减负政策也带来了一些挑战。由于以前我们习惯了考试作业，突然减少了考试和作业的压力，许多同学们感觉不太适应。有些同学开始变得懒散，缺乏学习的动力。我们需要学会管理好自己的时间，合理安排学习和休息的时间。
第三段：学习兴趣的培养和发展。
双减政策为我们提供了一个培养和发展学习兴趣的良好机会。以前，我们的学习重点主要是应对考试和完成作业，很少有时间去思考和探索自己真正感兴趣的领域。现在，我们有更多的自由时间去阅读和研究我们感兴趣的主题。我开始对科学产生了浓厚的兴趣，通过阅读科普书籍和参加科学实验班，我开始梦想成为一名科学家。双减政策让我们有机会追求自己真正喜欢的事物，培养我们的兴趣，并为将来的发展做好准备。
第四段：身心放松的重要性。
在减负的同时，我们也要注意身心的放松和休息。过去的学习压力让我们时常感到疲惫和焦虑。现在，我们可以有更多的时间休息和娱乐。健康的身心状态对我们的学习和发展非常重要。通过运动和娱乐活动，我们可以释放压力，放松身心，提高学习效率。我经常参加课外运动和社交活动，这让我感到快乐和满足。减负政策不仅帮助我们减轻了学业负担，还让我们更加关注自己身心健康的发展。
第五段：成为全面发展的小学生。
总的来说，双减政策让我们在小学阶段拥有了更多的自由和选择。通过减少课业负担和考试压力，我们有机会培养自己的兴趣爱好，放松身心，提高自己的综合素质。作为受益者，我们要珍惜这个在我们成长道路上的机遇，坚持以积极的态度面对学习和生活的每一天，努力成为一个全面发展的小学生。
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