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晋平公问于文言文翻译篇1
平公①射鴳②，不死，使竖③襄搏之，失。公怒，拘将杀之。叔向④闻之，夕，君告之。叔向曰:“君必杀之。昔吾先君唐叔⑤射兕⑥于徒林，殪⑦，以为大甲，以封于晋⑧。今君嗣吾先君唐叔，射鴳不死，搏之不得，是扬吾君之耻者也。君其必速杀之，勿令远闻。”君忸怩⑨，乃趣⑩赦之。
——《国语·晋语》
注:①平公，晋悼公之子彪。②鴳，鸟名，鹌鹑一类，又名鴳雀，体小。③竖，内竖，宫内小臣。④叔向，各羊舌肸，晋大夫。⑤唐叔，唐叔虞，周武王之子，封邑于唐。⑥兕，雌的犀牛。⑦殪，射杀、杀死。⑧
唐叔射杀兕后，显出才艺，封爵为侯，因地处今山西，也称晋侯。后来，叔虞子燮父改国号唐为晋。⑨忸怩，惭愧。⑩趣，着急，赶快。
1．下列句子中，对加点的词语的解释有误的一项是
A．使竖襄搏之，失 失：失去了时机
B．今君嗣吾先君唐叔 嗣：继承
C．是扬吾君之耻者也 扬：宣扬
D．勿令远闻远：远方的人
E．君忸怩，乃趣赦之 趣：通“促”，赶快
解析：A.读“yì”，通“佚”，逃跑、飞走。
答案：A
参考译文:
晋平公射鴳雀，没有一箭射死。他叫身边的.小臣襄赶去捕捉，没有捕着。平公怒了，把襄拘拿，还要杀他。叔向听到了。晚间，平公告诉他射鴳的事情，叔向说:“你一定要杀了襄。从前我们的先君唐叔，在徒林里猎射犀牛，一箭射死，把犀皮做了铠甲。因为他的才艺，被成王封爵为晋侯。现在，你射一只小雀，没有射死，又捕捉不得，实在是宣扬你的无用了。你得赶紧杀了襄，切不可声张出去。”平公当然听出叔向在说什么，感到惭愧，忙着去赦免了襄。
晋平公问于文言文翻译篇2
《师旷撞晋平公》阅读答案
阅读文言短文《师旷撞晋平公》，完成17～19题。（共6分）
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：莫乐为人君！①惟其言而莫之违②。师旷③侍坐于前，援④琴撞之。公披衽⑤而避，琴坏于壁。公曰：太师谁撞？师旷曰：今者有小人言侧者，故撞之。公曰：寡人也。师旷曰：哑⑥！是非君人者之言也。左右请除之。公曰：释之，以为寡人戒。 （选自《韩非子》）
注：①莫乐为人君：没有什么比做国君更快乐的了! ②莫之违：没有谁敢违背他。 ③师旷：春秋时晋国宫廷一个叫旷的盲乐师。④援：执持，拿。 ⑤衽：衣襟。 ⑥哑：表示不以为然的惊叹声。
17．用现代汉语写出下列句子的`意思。（2分）
释之，以为寡人戒。
18．师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
19．简要分析师旷的性格特征。（2分）
参考答案：
17．放了他，我要把这件事（或师旷讲的话）当作一个警告。（2分）
18．师旷曰：哑！是非君人者之言也。 （2分）
19．他敢于犯君，说明他正直、忠诚、刚烈，敢作敢为、不畏权势。因自己是盲人，用小人言于侧的方式表明他还是讲究辞令、有智慧、有谋略的人。（2分。一点1分，意对即可。有其他答案酌情给分）
附参考译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时，他得意地说：哈哈!没有谁比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：太师，您撞谁呀?师旷故意答道：刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。晋平公说：说话的是我嘛。师旷说：哟！这可不是做国王的人应说的话啊！左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：放了他吧，我要把这件事（或师旷讲的话）当作一个警告。
晋平公问于文言文翻译篇3
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞?”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。”
【注】 ①师旷：春秋时晋国乐师。他双 目失明，对音乐有极深的造诣。 ②援：执持，拿。 ③衽：衣襟。 ④哑：表示不以为然的.惊叹声。⑤除：清除。⑥戒：鉴戒。
阅读题：
1. 解释文中加点词语的意思。(2分)
(1)饮酣 酣： (2)释之 释：
2. 师旷撞晋平公的原因是什么?(用文中原句回答)(2分)
3. 同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方式有何不同?请简要分析。(4分)
参考答案：
1.(2分)(1)酣：尽兴(畅快)地喝酒。 (2) 释：放。
2.(2分)是非君人者之言也 (或：答“今者有小人言于侧者”得1分。)
3.(4分)邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。(2分)师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。(2分)(意对即可)
晋平公问于文言文翻译篇4
晋平公游于河而乐，曰：“安得贤士与之乐此也？”船人盍胥跪而对曰：“主君亦不好士耳。夫珠出于江海，玉出于昆山，无足而至者犹君之好也；士有足而不至者，盖主君无好士之意耳。无患乎无士也。”
【阅读练习】
1、解释：①对 ②耳 ③夫 ④犹 ⑤盖
2、翻译：①安得贤士与之乐此也？ ②无患乎无士也
3、“而”多作连词用，有承接与转折两种作用。上文有四个“而”，请依次指出它们的作用：① ② ③ ④
4、理解：盍胥的话对不对？为什么？
参考答案
1．①回答②罢了③句首助词，无义④因为⑤大概、恐怕。
2.①怎么能得到有才能的人并跟他共享这欢乐？②不要担忧没有人才。
3.①承接②承接③转折④转折
4.对的。有才能的人到处都有，关键在于统治者是否要真心获得他们。
注释：
1. 而：表承接
2. 船人：船夫。盍胥：人名
3. 主君：对国君的`尊称
4. 耳：语气助词
5. 对曰：回答说
6. 昆山：即昆仑山
7. 而：表转折
译文：
晋平公在黄河附近畅游觉得非常快乐，说：“怎么能得到有才能的人并跟他一同享受这欢乐呢？”船夫盍胥跪着回答说：“国君也不喜欢好的人才罢了，珍珠出自在湖泊中，玉石常出土于在昆仑山上，没有脚的东西却能来到你面前，是因为国君喜欢，那些人才有脚却没有来到你身边，大概因为国君没有喜欢有才能的人的意愿，不要担忧没有贤能的人（可以来）。
启示与主旨
有才能的人到处都有，关键在于统治者是否要真心获得他们。
晋平公问于文言文翻译篇5
阅读下文，回答问题。
晋平公①问于师旷②曰；“吾年七十欲学，恐已暮矣！
师旷曰，“何不炳烛乎？”
平公曰，“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛，孰与昧行③乎？”
平公曰：“善哉！”
注释：①晋平公：春秋时期晋国国君。②字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。
1．解释下列划线词语在文中的意思。
①吾年七十欲学（ ）
②盲臣安敢戏其君（ ）
2．选文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
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3．读罢选文，对你有什么启发？
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参考答案：
1．①想，想要 ②戏弄
2．一个人要有活到老学到老的精神。
3．学无止境。我们应树立终身学习的观点，活到老，学到老。
晋平公问于文言文翻译篇6
晋平公与群臣饮，饮酣，( )喟然叹曰：莫乐为人君，惟其言而莫之违。师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽( )避，琴坏于壁。公曰：太师谁撞？师旷曰：今者有小人言于侧者，( )撞之。公曰：寡人也。师旷曰：哑！是非君人者之言也。左右请除之，公曰：释之以为寡人戒。
(1)文中括号内应填的虚词是( )
A．遂 而 则B．乃 而 故
C．乃 以 则 D．遂 以 故
解析：选B。乃：竟然；而：连词，表承接关系；故：所以。
(2)下列四句中之字用法相同的一项是( )
①惟其言而莫之违 ②援琴撞之
③是非君人者之言也 ④左右请除之
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：选D。①②④都是代词，其中莫之违是宾语前置句，莫违之。句③是助词的。
(3)下列说法不正确的一项是( )
A．莫乐为人君惟其言而莫之违两个莫字意义不相同。
B．师旷侍坐于前琴坏于壁今者有小人言于侧者中三个于字意思相同。
C．寡人也是非君人者之言也中两个也字作用相同。
D．释之以为寡人戒的以为与《出师表》中愚以为宫中之事的以为意思相同。
解析：选D。A.前莫是没有什么事之意；后莫是没有谁之意。B.三个于均为介词在之意。C.两个也均为句末语气助词，可不译。D.释之以为寡人戒中的以为是以(之)为，两个词，把它作为；愚以为是我认为。
参考译文：
晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗。师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去，晋平公收起衣襟避开了，琴在墙上撞坏了。晋平公问：太师撞谁呢？师旷答道：刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他。晋平公说：是我说的。师旷说：啊！这不是统治者应说的话。周围的人请求杀了他，晋平公说：放了他，把这件事作为我的警告。
晋平公问于文言文翻译篇7
阅读文言短文《师旷撞晋平公》，完成17～19题。（共6分）
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：莫乐为人君！①惟其言而莫之违②。师旷③侍坐于前，援④琴撞之。公披衽⑤而避，琴坏于壁。公曰：太师谁撞？师旷曰：今者有小人言侧者，故撞之。公曰：寡人也。师旷曰：哑⑥！是非君人者之言也。左右请除之。公曰：释之，以为寡人戒。（选自《韩非子》）
注：①莫乐为人君：没有什么比做国君更快乐的了!②莫之违：没有谁敢违背他。③师旷：春秋时晋国宫廷一个叫旷的盲乐师。④援：执持，拿。⑤衽：衣襟。⑥哑：表示不以为然的惊叹声。
17、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
释之，以为寡人戒。
18、师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
19、简要分析师旷的性格特征。（2分）
参考答案：
17、放了他，我要把这件事（或师旷讲的话）当作一个警告。（2分）
18、师旷曰：哑！是非君人者之言也。（2分）
19、他敢于犯君，说明他正直、忠诚、刚烈，敢作敢为、不畏权势。因自己是盲人，用小人言于侧的方式表明他还是讲究辞令、有智慧、有谋略的人。（2分。一点1分，意对即可。有其他答案酌情给分）
晋平公问于文言文翻译篇8
师旷撞晋平公的阅读答案
阅读文言短文《师旷撞晋平公》，完成17～19题。（共6分）
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：莫乐为人君！①惟其言而莫之违②。师旷③侍坐于前，援④琴撞之。公披衽⑤而避，琴坏于壁。公曰：太师谁撞？师旷曰：今者有小人言侧者，故撞之。公曰：寡人也。师旷曰：哑⑥！是非君人者之言也。左右请除之。公曰：释之，以为寡人戒。（选自《韩非子》）
注：①莫乐为人君：没有什么比做国君更快乐的了!②莫之违：没有谁敢违背他。③师旷：春秋时晋国宫廷一个叫旷的.盲乐师。④援：执持，拿。⑤衽：衣襟。⑥哑：表示不以为然的惊叹声。
17．用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
释之，以为寡人戒。
18．师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
19．简要分析师旷的性格特征。（2分）
参考答案：
17．放了他，我要把这件事（或师旷讲的话）当作一个警告。（2分）
18．师旷曰：哑！是非君人者之言也。（2分）
19．他敢于犯君，说明他正直、忠诚、刚烈，敢作敢为、不畏权势。因自己是盲人，用小人言于侧的方式表明他还是讲究辞令、有智慧、有谋略的人。（2分。一点1分，意对即可。有其他答案酌情给分）
晋平公问于文言文翻译篇9
《晋平公与群臣饮》文言文阅读训练及答案
晋平公与群臣饮。饮酣，乃渭然叹曰：，惟其言而莫之违。①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”
①师旷：盲人乐师。 ②衽：长袍。
1．解释下列句子中加粗的`字。
（1）公被衽而避________
（2）是非君人者之言也__________
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
____________________________________
3．阅读全文，选择其中你欣赏的一个人物，加以点评。
____________________________________
参考答案：
1．（1）通“披”，穿
（2）这
2．放了他，把它（这件事）作为我的警戒。
3．师旷：勇敢正直，机智镇定，敢于冒死进谏；
晋平公：心胸开阔，勇于纳谏，知错就改。（意对即可）
晋平公问于文言文翻译篇10
《晋平公游于河》原文与阅读答案
陈轸贵于魏王。惠子曰：“必善事左右。夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树之又生，然使十人树之，而一人拔之，则毋生杨。夫以十人之众，树易生之物，而不胜一人者，何也？树之难而去之易也，子虽工自树于王，而欲去子者众，子必危矣！”
——《韩非子●说林上》
注释：① 陈轸，魏王重臣。②惠子，惠施，魏国宰相。
陈轸（贵）于魏王：器重
必善（事）左右：侍奉
横（树）之即生：插，栽
而不（胜）一人者：禁得起
子虽（工）自树于王：善于
横树之（即）生：可以
（1）解释下面加点词。
①陈轸贵于魏王（） ②必善事左右（）
③横树之即生（）④而不胜一人者（）
（2）翻译下面句子。
子虽工自树于王，而欲去子者众，子必危矣。
（3）植杨和拔杨的比喻，客观上说明了什么道理呢？
参考答案
（1）①器重。②侍奉。③插，栽。④禁得起。
（2）你虽然善于在魏王面前树立自己的.威信，可是想败坏你的人却很多，你一定是十分危险了。
（3）破坏容易建设难。
译文：
魏国的谋士受到魏王的重视、信任，魏相惠施对他说：“你必须善于团结周围的臣僚们。比如杨树，横着种它可以活，倒着种它也可以活，折断了种它还是可以活。但是，让十个人种树，而有一个人毁坏它，就没有一棵活杨树了。以十人之多，种容易成活的杨树，可是经不过一人毁坏它，原因在哪里呢？这是因为种树难而毁树容易的缘故。你虽然善于树立自己的威信取得魏王的信任，可是想要排斥你的人很多，你的处境真危险啊！"
启示：
毁树容易栽树难，经营起来一件事业十分的不容易，而毁掉它却很容易。要多树立朋友，少树立敌人。
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