教案可以帮助教师合理安排时间，掌握教学进度。写教案时要注重与其他学科和教学环节的衔接，促进学科整合和综合应用。通过学习这些教案范例，可以帮助教师们更好地理解教案的编写要求和原则。
妈妈我爱你教案篇一
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于妈妈做力所能及事情。
经验准备：
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：
1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行，为什么?”“妈妈赶了这么多活，会怎么样?”“你是怎样想的'，用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”
2、教师助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)。
3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己妈妈做什么?”
1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度。
2、不同表达方式、技能与情感体现。
开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我妈妈做……”主题活动。
妈妈我爱你教案篇二
如今的孩子，个个都是（）独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得分担。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？但有两个字却不得不提：感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）。
1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动：
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：
周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
妈妈我爱你教案篇三
1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。
1、ppt绘本故事《我妈妈》
2、视频
3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》
一、导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱）
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"
（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）
听完故事后，教师提问：
1、故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的.画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2、现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）
3、听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4、最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）
三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱
1、小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
3、听歌做动作
结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。
妈妈我爱你教案篇四
活动背景：
在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗涤用品还缺乏了解。于是，我设计了这个活动。通过购物的游戏帮助幼儿了解各种洗涤用品的名称及用途，了解使用的安全知识，从而培养他们讲卫生，爱劳动的习惯，激发观察周围事物的兴趣。
活动目标：
1、激发幼儿对洗涤用品的兴趣。
2、认识几种常见的洗涤用品，知道其用途。
3、培养幼儿讲卫生，爱劳动的习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
活动过程：
一、交代活动名称，激发幼儿兴趣。
师：“今天我们要一起玩开商店的游戏，请小朋友当售货员。”引导幼儿参观不同的情景，了解这些公共在生活中的作用。
a、理发店。提问：人们到理发店可以做什么？
b、洗澡堂。提问：为什么要到洗澡堂洗澡？
c、餐馆。提问：餐馆里用什么装饭菜？你们希望餐具是什么样的？待会儿服务员一定要把餐具洗得干干净净的。
d、厕所提问：没有厕所会怎样？你们希望厕所是什么样的？
e、洗衣店提问：洗衣店是干什么的？人们为什么要把衣服送到洗衣店去洗？
二、幼儿自选角色游戏。
1、师：你愿意到哪个店做工作人员，就站在哪个店的门口。
2、教师按不同的角色给幼儿挂标志牌，进入游戏。
3、请工作人员到洗涤用品超市选购自己的商店中所需要的洗涤用品。
4、幼儿自由购物，教师观察指导幼儿购物。
三、集中交流：你买了什么东西？是用来干什么的'？
1、当发现幼儿不认识的洗涤用品时，请同伴介绍。
2、教师介绍几种洗涤用品。
四、幼儿带着所购买的洗涤用品到自己的工作地方继续游戏，要求把需要洗的东西洗干净。
活动反思：
活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
妈妈我爱你教案篇五
有一次，我半夜发烧了，爸爸妈妈连夜给我去配药。
他们9：30分去的，到10：20分才回来。回来之后，妈妈立刻给我泡药，让我喝药，爸爸也连忙给我吃药！吃完后，我问妈妈和爸爸：“你们累不累啊？”他们异口同声的说：“我们……我们不累。”我看了看他们，仿佛他们的黑眼圈都快出来了，还说不累，我觉得他们说不累是怕我但心他们吧！我又说：“爸爸妈妈你们去睡吧！我不会有事的，你们不用担心我的。”“不，你先睡吧，我们一会儿再睡！”爸爸妈妈说。我不知过了多久才睡着的，我也不知道爸爸妈妈是什么时候才过去睡觉的。
早上起来，我吐了一床。妈妈和爸爸看见后，连忙把我从被子拉了出来，妈妈把被子拿到了洗衣机哪儿，把上面的渣全部清除，然后把它塞进了洗衣机中，放了些肥皂粉，按“开机”！爸爸拿来温度计给我测体温，过了一会儿后，爸爸看了看温度计40℃，发烧了，马上拿来退烧药，给我喝，妈妈洗完后就把衣服晾了起来，爸爸妈妈弄好之后，就过来握着我的手，我觉得有些冰冷冰冷的感觉，我问他们：“冷不冷啊？”他们又说：“我们不冷”！肯定是又怕我但心才这说的！
爸爸妈妈我想对你们说：“谢谢你们这十几年对我的照顾和关照，我长大一后也一定会好好的照顾你们的。
妈妈我爱你教案篇六
内容：
目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、积极的参与活动，大胆的.说出自己的想法。
活动准备：
老师一家的照片。
活动过程：
一、我的爸爸妈妈；出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈，今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！
活动反思：
本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。
妈妈我爱你教案篇七
1、知道五星红旗是中国的国旗，十月一日是国庆节，自己是个中国人。
2、为自己是个中国人而自豪，激发幼儿爱家长、爱祖国的.情感。
3、在活动与实务体验中，培养幼儿移情及交往能力。
小班:我是一个中国人--圆圆的月饼--我给奶奶送块糕。
中班:庆国庆游园--我和爸爸妈妈快乐的一天--今天的月亮真圆啊。
大班:接待客人一外出作客一我来表演。
1、小班：鼓励幼儿在集体面前愿意试一试，并帮助幼儿体验努力后成功的愉快。
2、中班：鼓励幼儿交流，体验分享节日的愉快。
3、大班：学着大方地接待客人，发展幼儿情感交往能力。
妈妈我爱你教案篇八
内容：
目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
活动准备：
老师一家的'照片。
活动过程：
一、“我的爸爸妈妈”
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈。
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净!
妈妈我爱你教案篇九
1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、发展幼儿对美术活动的兴趣。
3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。
画纸，彩笔，天安门挂图。
一、导入：我们国家的首都是哪?(北京)北京最有特点的地方是什么，你知道么?(天安门)。
二、展开。
1、提问：谁去过北京，见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。
三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好.以天安门的结构画的准确为主要标准.
妈妈我爱你教案篇十
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你。
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”
妈妈我爱你教案篇十一
这天下午，妈妈早早的来接我，这还是开天辟地第一次。原来，今天是三八节，妈妈提前下班了。
妈妈用电动车带着我走在路上，我望着妈妈的背影，想起了那年的三八节。
那天是一个雨天，天上乌云密布，倾盆大雨，哗哗的从天而降。放学后，同学们有的父母开车接走了，有的奶奶来接他们，不一会，同学们都被接走了，只有我一个人孤零零的站在那里，急得我快哭了。忽然，一个熟悉的身影过来了——妈妈来了。我向着妈妈大喊大叫：“妈妈你怎么才来？你没看到同学都走了吗？”“今天是三八节，原以为今天放假，可是活多，所以来晚了。”妈妈解释道。
妈妈给我披上了雨衣，把我抱上电动车，妈妈弓着腰，骑着车回家。雨水溅到地上，溅起了一个个小水花，也溅到了妈妈的身上，妈妈的衣服湿透了。妈妈一连打了好几个喷嚏，我觉得自己有点过分了，妈妈好辛苦啊。
“儿子，到站了下车，今晚我做好吃的。”妈妈熟悉的声音让我从过去回到现在，我从书包里拿出一支康乃馨，送给妈妈，并且说：“节日快乐，妈妈我爱你！
妈妈笑了，笑得那么甜蜜。
妈妈我爱你教案篇十二
爱是什么？有人说爱是无限的，爱是不朽的，而我想说爱是温暖的。
一天，我发高烧。晚上，妈妈谁在我旁边，因为担心我的病情，所以每隔一段时间就会醒来，一晚都没有睡好。父母那么爱我们，为我付出了那么多，我们不但没有感激，反而认为是利索当然的。我想趁今天晚上的时间，对妈妈说声“我爱你”！
晚上，我和妈妈坐在沙发上看电视，因为我惦记着我刚萌发的念头，都不知道电视里说了什么，转头看向妈妈的侧脸，我有点不知所措，我在犹豫要不要对妈妈说那三个字。情感告诉我要向妈妈表达爱，理智又让我忸怩，不好意思说出口。转眼又看到妈妈脸上的皱纹，这是妈妈为家付出和为我操劳的见证，使我终于下定了决心。
我扭着衣角，衣角上全诗皱折，紧张地说：“妈妈，我……我有件是想要跟你说。”妈妈正在聚精会神地看电视，于是立刻回过头，看到我十分紧张，不由地奇怪地问：“什么事啊？”我双眼紧紧地盯着妈妈的眼睛，大声说道：“我爱你！”说这句话的瞬间，我只觉得心跳在加速，血液在沸腾。凝视着妈妈的双眼，眼睛里倒映的全是我的影子，里面盈满对我浓浓的爱意，在那一刹那，我明白妈妈是真得很爱我。听到这话，妈妈立刻露出了喜悦的笑容，随即猛地一下紧紧抱住我。妈妈的怀抱是温暖的，我感到我又回到了几年前，还是个小孩子，在母亲的怀抱中撒娇的时候，一切都变得纯净美好。她在我的耳边轻声对我说：“好孩子，妈妈也爱你啊！”顿时，我的内心涌起一股暖流，好像放下了一块大石头。“你可要多对我说‘我爱你’啊！”这句话让我十分惭愧，我已经12岁了，但这却是第一次对妈妈说“我爱你”，我暗自答应妈妈的话。
第二天一早，妈妈便跑过来问我：“你怎么会想到对我说那句话的呀？”我愣住了，不想把原因告诉她，怕她伤心，于是我抱着她说：“因为我爱你嘛！”
父母，是多么爱我们！他们为我们无私奉献着，一句话也没有抱怨过，让我们在温暖的港湾了茁壮成长。我决定以后要多对父母说“我爱你”！
妈妈我爱你教案篇十三
今天早上，雨下得特别大,大得谁都不敢出门。所以我只好在家里耐心地写着妈妈给我买的语文、数学、英语课外辅导作业。写得我腰酸背痛，头疼脑胀，写字的手有千斤重。
到了中午,雨停了,我想出去玩一会儿,脚刚刚迈出大门半步，妈妈问我:“你作业写起来了吗?。”我说:“还剩一点点。”妈妈严厉地对我说：“还不滚回自己的房间写作业！写好后再去踢足球！”我只好噙着泪回到自己的房间……我感觉到妈妈对我非常坏,我小时候不小心跌倒了，她从来不像别人的妈妈那样拉我一把；从我记事起妈妈从没为我盛过一次饭；她要我每天至少喝一杯牛奶，可她从来没有为我热过一回；从我八岁起她就宣布从此不再帮我洗衣服，说什么“自己的事自己做”；平时就是我生病了，她也是让我自己去医院看医生……我常常怀疑我不是她亲生的。有一次我去问奶奶:“妈妈为什么对我那么坏呢?”奶奶说:“你妈妈不是对你坏，那是对你严格。是为了让你多锻炼，能独立能成人。”我说:“妈妈想让我成人,也不能对我天天这样啊。每次我都非常的听话,可她还是这个样子,我感到非常的伤心。”奶奶说:“傻孩子,等你长大以后就知道你妈妈为什么会对你这么严格了,你要自己去理解你妈妈为什么要对你这样。”
说到足球，我想起来了，那是在我五岁的时候，因为我常常感冒，她特地买了一只国家女子足球队的赛球。她还把我们家小院子里的花坛平了，天天带着我在小院子里踢足球。也怪得很，从那以后，我就很少得过病。我也成了学校足球队的年龄最小的主力球员。唯有这件事使我想起来得好好感谢她。想到这我的心情有了恢复，想到了妈妈对我的好处。
我想了好长时间,才想到妈妈对我这样是为了让我积极锻炼自己成长自己。所以我根本不能埋怨我的妈妈,我反倒更爱我的妈妈了。妈妈，谢谢你带我来到这个世界,谢谢你这么对年来对我的良苦用心。你严厉的外表下，有着火山一样的情怀。我要在心里祝你一辈子幸福,我要用我的一辈子来感谢你的！
今天我感到很开心，我懂得了妈妈对我的爱。
妈妈我爱你教案篇十四
今天，老师布置了一项特殊的作业——看着自己妈妈的眼睛，认真地对她说“我爱你！”。天哪！老师为什么会布置这样的作业啊！这……这也太难为情了吧！我们大家都已经是六年级的学生了哎！虽然没人不爱自己的妈妈，可是这句话实在很难说出口呀！我不禁悄悄地为自己捏了把汗。
我小时候睡觉很不安分，总是喜欢蹬被子，往往是睡觉之前被子盖得好好的，结果醒来一看，被子不见了！朝床底下看看，才发现被子原来是被我踹到地上了。
有一次，我迷迷糊糊中觉得有个人坐在我旁边。她伸出手，轻轻拉起被我踢到一边的被子，小心地盖到我身上。她摇了摇头，轻轻地说：“这孩子，睡觉这么不老实……”
我的思绪又回到了现在。妈妈正在忙着帮我查资料。她擦了把汗，笑着说：“资料找好了，还要我帮你什么吗？”我看着她，心里突然漾起一股暖流。我几乎毫不犹豫地脱口而出：“妈妈，你辛苦了！感谢你给我这么多的帮助……我爱你！”她稍稍愣了几秒，然后露出了灿烂的笑容，也不去管“岁月的痕迹”显得更多了。她紧紧地抱住我，有些哽咽地说：“宝贝，你终于懂事了！我也爱你！永远爱你！”
真爱，无需刻意地去表达，它就像一粒种子，自然会在我们心中发芽，成长，并且开出美丽的花朵。妈妈，我爱你！
妈妈我爱你教案篇十五
在我的理解中，母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。所以有一句非常耳熟的歌词：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。今天，老师布置了一条家庭作业：对爸爸（或妈妈）说一声“我爱你”，不好意思说出口的可以写在纸条上交给爸爸或妈妈看，要注意的是爸爸或妈妈的反应写具体来。
从学校回家的路上，我一边走一边思索着怎样向妈妈表达自己的爱。“我爱你”这句话在我眼里太肉麻了，我是绝对不会说出口的，至于写纸条嘛，倒可以考虑。我拿定主意了，就写纸条给妈妈。
回到家里，正好爸爸妈妈都不在，真是天赐良机！我赶快跑到书桌前准备起材料来。我翻箱倒柜，找到了一只散发着淡淡清香的信封，还找了一张自己平时特别舍不得用的明信片。唉，没办法，为了向妈妈表达自己的爱，这点代价不算什么。我先在信封封面写上了“给我的妈妈”这几个字，落款为“您的女儿”；然后在明信片上画上了一只母鸡和一只小鸡在一起嬉戏（因为妈妈属鸡）；再把明信片装进信封里用胶水粘好；最后，还在封面贴了朵纸花，就大功告成了。
我把信封放到鞋柜上，心里像揣了只兔子一样怦怦乱跳，脑海里想得净是妈妈拆开信封的场景。妈妈回到家里，拆开了信封，看了看，摸着我的脸笑着对我说：“你这是送给我的吗？太漂亮了，谢谢你啊！”我正纳闷着呢，突然想起自己在写明信片的时候忘记写“妈妈我爱你”了！
我懊恼的回到房间，自己责怪自己：你呀你，真是忘性子，这么重要的一句话竟然忘记写了！一个好机会竟然白白让它溜掉！你只能自己亲口对妈妈说“我爱你”了。
打定主意后，我立即满腔热血的向妈妈的房间里跑去。可是跑到一半，心里又打起了退堂鼓，满腔的热血又立即变成了“冷血”，心想，“我爱你”这么肉麻的还是不要当面说了吧？于是我又退回到了房间。
过了一会儿，妈妈从房间里走出来，并对我说：“我进公司加一下班，晚点回家。”我心里又想，这倒又是个好机会，在电话里对妈妈说我爱你。于是等妈妈出门以后，我给她打了一个电话，不一会儿，她接了电话，亲切的问我怎么啦？我在这时，终于支支唔唔的对妈妈说：“我，我，我爱你，妈妈。”妈妈听了，在电话那头笑了说，“我也爱你呀！”
啊，我终于说出了那三个最令我“肉麻”的字，我都有点不相信自己的嘴巴了！
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈的爱，我是永世不会忘记的！
妈妈我爱你教案篇十六
妈妈对我了如指掌，她就像坐在蒲团上打坐的老和尚，不对，应该是老尼姑一样，不用睁眼就能运筹帷幌，决胜千里。为啥？她当了我13年的妈妈，6年的班主任，白天黑夜都在一块，就算学校当天没她的课，也喜欢到教室里搞个突击。每天一起上学校，一起回家，睁开眼皮看见的是她、闭上眼睛睡梦中的还是她。我就是块石头，也能被她的火眼金睛烘软了，即使我化成灰，估计她也可以把我从灰堆里扒拉出来。
我的致命弱点在她面前暴露无遗，就像脖子上系了根小绳，绳头就在她手里。从小到大，我什么都不怕，就怕她拉着张长脸站在面前，看谁都像欠了她钱似的。不是霹雳就是闪电，说不定还会雨雪交加，台风压境。一旦遇到这种情况，我立马就知道必须乖乖的了。什么都得听她的，她说一我不敢说十，她说是马就不能说是鹿，免得引火烧身。
更可气的是，明明我什么错也没有，只是学校同学惹她生气了，气没发完，却回到家里继续把余怒消在我身上。可怜我一世清清白白，无缘无故替人背一大黑锅，有冤到哪里诉啊？其实这还不要紧，我最怕的是她打我。仗着自己是家长，还没等我把白眼翻完整，棍棒便如雨般落在身上。我曾打着《未成年人保护法》的旗号向她抗议，本着礼让为先，说服为主，批评至上的原则，严厉谴责她的不法行为，才了了后患。
不过我也是受了些点拨：再这样下去，我一特男子汉的丫头不就成软面窝头了，最后还得人格分裂。得，这是你说的，别怪我把真相说出来，我不发威，你当我是hellokitty啊！
事情是这样的：一次我无意中发现网上正时兴好友买卖的游戏，在游戏中，我把老妈偷偷地买来做了我的奴隶。哈哈，没想到咱也能体会咸鱼翻身的感觉啊！
看到讲台上威风凛凛、唾沫横飞地讲课的老妈此刻正在游戏中挥汗如雨地给我打工，我心里那个爽啊！
小猪，东张西望干什么，又不好好听课！一个激灵，冷汗浸透了衣衫啊！
小猪，那个英语成绩怎么跳水了，7这几天你贼眉鼠眼的干什么呢？坦白从宽，抗拒从严！北风那个吹啊，雪花那个飘，雪花那个飘，飘板子来了。
说到底，咱也就只能跟阿q爷爷学个精神胜利法，只有在背后咬牙切齿的份。
妈妈我爱你教案篇十七
在我成长的记忆里，常常浮现出妈妈忙碌的身影。小时侯，妈妈总会为我准备我最喜欢的饭菜，在睡觉前，妈妈总会用她那双温暖的手轻轻地握着我白嫩的的小手，让我甜甜地进入梦乡。直到现在，都是妈妈用手焐了热毛巾帮我擦小脸，为我洗小手。“光阴似箭催人长”，十二年已经俏然而过，我却从来没有真正的为妈妈做过一件事，“哎”！心里真有些愧疚。
今天，我回到家，写完作业以后，已经是夜幕降临了，可是，妈妈去田里干活还没有回来，我就舀了一盆温水，坐在门口，等待妈妈回来。我一看，都快七点了，妈妈怎么还没回来？我焦急而又耐心地等待着。“铛！”钟声刚响，只见妈妈迈着沉重的脚步，扛着锄头回来了。我惊喜地叫道：“妈妈，您终于回来了！”我扶着妈妈坐在椅子上，她看了看，好奇地对我说：“小莲，桌上这盆水是干什么用的？”我神秘地笑了笑，说“妈妈，今天女儿要帮您洗次手！”“好呀。”妈妈虽然答应了，可眼睛却愣愣地盯着我，好像在想：“今天，我女儿怎么变了？”
我小心翼翼地把妈妈的袖子挽起来，突然，我发现妈妈的手上沾满了泥土，十根手指是那么的黝黑，上面长满了古铜色的老茧，关节处干得裂开了缝。看着妈妈的手，我心里一丝一丝地隐痛起来。我心疼地把她的双手浸泡在温水中，一会儿，只见清澈的脸盆里顿时变成了污水一片。
此时此刻，我的眼睛湿润了。我知道，妈妈现在这双手是为了我们这个家而造成的，如果没有妈妈，我们这个家哪里会有今天……我用毛巾仔细地擦干净这双饱经风霜的手，然后轻轻地抚摸着她手上的老茧，摸着摸着，我的眼泪夺眶而出。“谁言寸草心，报得三春晖”，我心中暗暗下定决心：妈妈，女儿一定不会辜负您的希望！”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我躺在妈妈温暖的怀里睡着了……。
妈妈我爱你教案篇十八
我和爸爸妈妈的感情一直都很好，不闹别扭，不争吵，每一次有开心的事我总会迫不及待地拿出来和爸爸妈妈一起分享，有不开心的事也会给他们诉说。
可就算这样，我还是从来没有一本正经地对爸爸或妈妈说过一句“我爱你”。这并不意味着我不爱他们，而只是我不好意思说罢了。
经过一番苦想，我终于决定对妈妈说出心中的话了，因为有一句俗话说得好：女儿是妈妈的贴心小棉袄！况且妈妈们今天远在枣庄。老妈呀老妈，今天就请你尽情地享受这一份大礼吧！
晚饭后，妈妈正在客厅里看电视，而我呢，要做圣诞老人，给妈妈这位“小盆友”送礼物啦！我蹑手蹑脚地走到妈妈身边，妈妈正目不转睛地看电视，发现我来了，就随口问道：“你作业做好了？”
我笑了一声：“当然了，不过现在我还要做一件事！”
“哦，你这个小毛孩又要做什么呀？”妈妈眼里充满了疑惑。
“我，我……”刚才还充满信心的我，一下子就呆住了。
“哦，你想看电视了吧，不行，不行，还没到你看的时间呢，快点回去。”妈妈显得有点不耐烦。
我鼓足了勇气，但还是觉得双腿发软，冷汗直冒，就好像是到了世界末日一样。终于——“妈妈，我爱你！”
妈妈被吓了一跳，差点没从沙发上跳起来，就连我自己也几乎被吓没了魂。
“你没毛病安吧，说那么大声！”妈妈稍显埋怨地说道，似乎满不在乎的样子。可我看来，妈妈心里一定像开了花儿一样，高兴着呢！看来，简单的一句“我爱你”真要说出来，一个字——难。
会一起过去的点滴，妈妈对我真的很。我还想大声地再说一句——“妈妈，我爱你！”
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