在写总结时，我们应该客观地评估自己在学习和工作生活等方面的表现。在写总结时，我们可以借鉴一些范文和模板，但要注意保持独立思考和表达个人特色。总结是一个宝贵的财富，它可以让我们更加清晰地认识自己的长处和短处，进而探索提升自己的方法和途径。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
上学期工作总结和反思篇一
本学年，我班认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合园内工作计划，认真制定各种计划，并及时进行登记，计划前有目标，计划后有措施，分工明确，配合默契，教学质量不断提高。
1.健康领域。
（1）能较好地适应幼儿园的环境，基本能遵守幼儿园的规则，独立进餐，较好地适应集体生活。
（2）懂得健康知识，知道季节的变化，注意天气季节的变化。
（3）了解本班各二位保健老师的名字，知道她们的职责。
（4）认识自己的小脚、小手、脖子、头发、身体、知道痛楚的部位。
（5）学习二项简单的模仿操，掌握基本动作。
（6）建立初步的常规意识，喜欢游戏，喜欢玩玩具。
（7）能够独自入睡，并能迅速午睡。
（8）会穿脱衣服，并学会正确叠放。
（9）愿意接受医生的治疗并与他们合作。
2.语言领域。
（1）知道四季变化，能区别主要特点和主要特征。
（2）能用普通话较连贯地表达自己的意思，能较准确地发出简单的字音。
（3）喜欢学习用普通话与人交流，喜欢识字和美工活动。
（4）能注意倾听他人的意见，乐于与他人交往。
（5）能主动地参与各项活动，自信心逐步增强。
（6）喜欢听故事、念儿歌、看图书，表达自己的认识和感受。
（7）知道看书的基本方法，能独立地看图书，初步培养其对图书的兴趣。
（8）能听懂故事，看懂内容，理解其中的道理。
3.艺术领域。
（1）喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。
（2）能独立的唱出简朴的歌曲，并会根据音乐节奏，有表情地唱歌。
（3）认识简单的节奏符号，初步感知必须的音乐节奏。
（4）喜欢并能初步感受周围生活中的美，并乐意欣赏周围美好的事物。
（5）学习欣赏绘画，初步掌握其表现手法。
（6）鼓励幼儿积极参与，大胆表达，提高幼儿的表现能力。
4.科学领域。
（1）能主动地参加各项活动，能大胆的发表自己的意见，并注意听取他人的意见。
（2）有探索周围事物兴趣和好奇心，并能用行动、实验来探求答案。
（3）了解四季变化及其特点，知道保护环境卫生。
（4）学习运用感官感知周围的事物，学习简单的观察方法。
（5）喜欢同大自然中的动植物、小动物和周围的人友好相处。
（6）认识常见的交通工具、生活用品、家具、食品。
（7）懂得四季轮换，知道季节变化，知道理季特征。
（8）喜欢观察，并能用适当的方式表达出来，并学习记录。
（9）对周围环境中的事物感兴趣，并经常用画画、手工、制作等形式表现出来。
（10）能主动地参与数学活动，能初步掌握数的基本概念。
1.还需要进一步做好家访工作，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，以便更好地促进幼儿的发展。
2.健康领域中的小班教学，可以增加一些有关友谊、关心他人的内容，促进孩子们相互关系的形成。
3.教学活动中，耐心地讲解，细心地安排，让每位小朋友都能够在幼儿园里愉快地生活，健康的成长。
4.在美术方面，可以增加一些装饰品的制作。
5.在数学方面，可以增加一些简单的计算题，让孩子明白数学的重要性和有趣性。
上学期工作总结和反思篇二
伴随着新年钟声的敲响，蓦然回首，20_年转瞬即逝，20_嘎然而至;回想20_年，欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好，瞻望是必然的，总结一定要有。
作为一名教职员工，我能自觉遵守园纪校规，工作上服从领导分配，任劳任怨，除认真完成本职工作外，并能接受领导交与的编辑、打印文档工作，认真做好值班、接待工作，和同事们关系融洽、友好相处。
作为一名幼儿英语教师，我做到多学活用，寓教于乐，灵活地将游戏、歌曲溶入教学中去，使孩子们在轻松快乐的氛围中自然地接受并掌握外语教学内容，增强了学习的兴趣，取得了意想不到的效果。
通过一学期的学习，小班的孩子们能熟记五十多个单词，进行简单的日常口语对话;中大班的孩子们除熟记五六十个单词外，还可用几十个句子进行对答呢!最小的bb班也能熟记三四十个常用单词，并开展了“yousay，isay”活动月，按教学计划添加了英文儿歌内容，使孩子们达到英文说、学、唱全面发展;在20_年11月22日全园举行的英文儿歌比赛中取得了可喜的成绩。
在校园英语方面，我坚持每天给教师进行培训，并考核。现在她们可熟练地进行校园英语对话，将其贯穿在幼儿一日活动中，并能将培训的主题英文运用到教学中去，充分发挥了培训的作用。在以上基础上，还增添了后勤校园英语，对每一位后勤人员逐一进行培训并考核等。在园内形成了一种快乐学英文、轻松讲英语的良好风气。
有汗水就有收获，付出了劳动就可得到回报，展望未来，我相信在我有序的教学中，一定能看到孩子们快乐而自信地成长。
上学期工作总结和反思篇三
不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
一、思想方面。
作为幼儿园的老师，首先就要求自己的思想要明确。我园为了提高教师的业务水平，经常组织教师进行专业培训，外出参观学习。我积极参加学习，不断进步。在认真参加园内组织的政治理论学习，学习有关教育方面的文件、书籍。作为一名教师，我明确知道自己的职责是教书育人，培养社会主义建设合格的小公民。因此，我认真学习政治理论，把学习作为工作和生活中的一项重要内容，通过电视、报纸、杂志等多种形式来了解世界和社会，使自己能跟上时代的步伐。
二、工作方面。
1.教育教学。
这学期给幼儿上了《格林童话》、《弟子规》等课，共19周，每周3学时，每周上课数为30学时。每个星期都能认真备课，为幼儿上好课、带好班，做好个别幼儿的教育工作，并做到按计划进行教养活动，做好周、月计划工作，每星期认真写好活动设计，并及时进行反思，认真记好每周的教育笔记，这学期还加强了幼儿的写字，写数字，拼音，汉字，还和家长每天坚持打电话。
2.常规教育。
（1）开学初，我们两位老师共同配合，使幼儿尽快形成遵守纪律，讲文明，懂礼貌，热爱劳动，团结友爱的好品质以及正确的生活学习习惯。
（2）开展幼小衔接“准小学”活动，通过各种游戏，演习小学生的课堂纪律及坐姿，从而使我班幼儿知道上课时一要坐好，不随便下位，不随便说话，有问题举手，安静等大姐姐哥哥回答，教育幼儿知道珍惜时间，要学习，了解上学识字的重要意义，激发幼儿上学读书的愿望。
（3）环境布置，这学期教室环境布置，和家长一起创设了“美丽的春天”、“庆六一”和“我要上小学了”的主题环境。
3.家长工作。
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境的影响下成长的，其中，家庭和幼儿园的教育影响最为重要。本学期，我班家长能积极配合班级工作，主动参与，认真负责，起到了良好的作用。
三、卫生保健方面。
本学期，为了做好班级卫生工作，我们继续执行了幼儿一日生活常规，在一日生活的各个环节，注意指导幼儿保持良好的卫生习惯。
1.健康方面。
给幼儿创设一个舒适，整洁的环境，玩教具放在固定的地方，进行消毒工作。严格执行卫生消毒制度，坚持每天三餐的卫生消毒。我班的幼儿在各方面的表现都有了不同程度的提高，脾气也改了一些，会讲礼貌让幼儿慢慢转变，这学期落下的小朋友也少了。
2.语言方面。
经过这学期的学习，本班幼儿能听懂普通话，也能简单的说出自己的想说，并逐步提高幼儿的语言表达能力。
四、教师协作。
班级教师之间能团结友爱、互相帮助，平等相处，建立起了良好的教师关系。教师能够分工合作，做到分工不分家，共同协作完成班级的教育教学工作。我园为教师创设了各种压抑、积极、宽松的生活工作环境，本学期雷园长还组织老师们去大足观摩“学习幼儿园的先进教育理念”。提高了教师的业务能力。
五、家长工作。
本学期，我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，使家长了解自己孩子在园的情况，并且要求家长配合我们的工作，同时向家长了解幼儿在家的情况，做到家园共育。
总之本学期，我班通过形式各样的教育活动，家长工作得到了家长的认可，在今后的工作中，我们将以更饱满的热情，努力工作，将班级工作做得更好，让每个孩子都健康快乐地成长。
上学期工作总结和反思篇四
回顾这一学期，忙碌而又充实，虽然我教的是小班，但我在半年的实践中也感悟到了一些工作经验，总结如下：
一、班级情况分析。
我班孩子共有__名，男孩__名，女孩__名。经过半年的幼儿园生活，孩子的各方面能力都得到了很大的发展，但还有个别幼儿没有较好的自理生活能力。孩子的快速发展，需要老师的时时关心与照顾。
二、各项工作的开展。
1.按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本班孩子的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，结合领域教学要求，制定出适合本班的教育教学目标，积极开展各种教育教学活动，并渗透民族精神教育、品德教育、情感教育、安全教育、健康及生活常规教育，努力促进幼儿身心健康和谐发展。
2.深入照《幼儿园教育指导纲要》的要求，利用业余时间自学《幼儿园教育指导纲要》，并在实践中贯彻。《幼儿园教育指导纲要》的精神，逐步提高自己的教育教学水平。
3.积极参加园内组织的各种学习、评比活动，珍惜外出学习、观摩的机会，认真参加班级的教研活动，及时做好记录。
4.工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好每日活动。
5.本人殷切希望有更多机会参加各种培训，学习更多幼儿教育的新知识、新技能，不断拓宽自己的知识面，提高专业水平。
(二)保育工作。
1.配合园领导组织幼儿开展各项活动，注意活动安全，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园的人身安全。
2.日常生活中，督促幼儿加强自我保护能力，不追跑、不攀爬、不推人、不挖鼻孔、耳孔、不乱吃药，不乱扔东西，不让自己受伤。
3.配合生活老师做好班级卫生保健及生活常规工作，根据季节变化，及时为幼儿增减衣服，注意幼儿身体健康。
4.教会幼儿用正确的方法午睡、刷牙、穿衣服、整理床铺、穿脱鞋子等。
(三)家长工作。
1.每周认真填写家园联系册，利用家园联系册与家长交流，准时向家长反映幼儿在园的情况，随机和家长面谈交流。
2.利用接送幼儿的机会及时与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长取得教育的一致性。
3.鼓励家长积极参加各种班级活动：“我运动，我健康，我快乐”“故事大赛”等等。
4.鼓励家长积极参加每周的家长学校培训活动，提高家长的教育观，提高家长育儿水平。
(四)教师之间的配合。
1.做好早操、户外活动、游戏等活动，做到保教人员同时到岗，做好配合教育工作。
2.加强班级安全工作，做好交接，注意幼儿上下楼梯的安全。
3.教育幼儿要与同伴友好相处，不争抢玩具。
以上是我本学期在小班工作岗位上的总结与反思，虽然取得了一些成绩，但仍有不足之处，我将继续努力，在以后的工作中，我将和搭班老师一起克服不足，以孜孜不倦的态度去追求新的目标，努力工作，争取更大的进步。
上学期工作总结和反思篇五
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质。
过去的4年中，我一向担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控本事，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自我的教学水平，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自我在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平。
20__年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我进取投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的本事。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学本事;给学生供给合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的本事;为学生供给机会，培养他们的创新本事。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新本事，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了"问题--讨论式教学法"，经过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的进取尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生本事，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班级第一名。20__年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究，提高教育科研本事。
实施语文素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，经过教学总结提出了自我的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、提议也较为贴合客观实际，具有必须的实用价值。
总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自我在业务上的提高与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自我，努力工作，发扬优点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
上学期工作总结和反思篇六
协议人双方于××年月日登记结婚，xx年月日生育一子，取名张×。现协议双方夫妻感情确已完全破裂，经双方协商一致，自愿离婚、财产分割及子女抚养事宜达成如下协议：
一、张某与冯某自愿离婚。
二、儿子张×由冯某抚养，由张某每月给付抚养费500元，在每月10号前付清;直至付到18周岁止，18周岁之后的有关费用双方日后重新协商。
三、夫妻有座落在路号的楼房一套，价值人民币万元，现协商归冯某所有，由冯某一次性给付张某现金万元。房内的家用电器及家俱等等(见清单)，双方同意作价万元，归冯某所有，冯某向张某支付万元。
四、夫妻无共同债权及债务。
五、张某可在(时间)接儿子到其居住地，于(时间)送回冯某居住地;如临时探望，可提前天与冯某协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。
本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
协议人：协议人：
年月日年月日。
更多。
上学期工作总结和反思篇七
回顾这一学期来，为了进一步适应新的教育形势，在紧张的教育教学工作中理论联系实际，更新观念，转变角色，积极投身到新的干劲中。一学期以来，我们小班年级组全体教师以做好教育科研工作为己任，以饱满的热情，踏实的作风，求真的态度来认识、实践和展望。通过一学期的努力，我们的保教工作有了一定的进步，也取得了一定的成绩。下面我作为小班年级组的组长，就我们年级组本学期的教研工作做一简单小结。
一、教育教学工作。
1.抓紧抓好业务学习，本学期我们小班年级组全体教师继续以《纲要》为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》为指南，更新教育观念，把握教育的时代性，把握育人的科学性，以“我能行，我真棒”为活动主题，以“位的调整”为契机，在幼儿的一日生活各环节中，我们努力寻求着教育的内容，教育的手段和教育的风格，真正做到“心中有目标，眼中有孩子”。
2.强化了师资队伍建设，在教师岗位练兵中又取得了一些成绩。
1）期初我们组便明确了分工，制订了详细的工作计划，为骨干教师、新教师安排了备课任务。使他们明确各班教学重点及我组教研重点。
2）加强了教师们的理论学习，本学期我组共阅读了《幼儿教育的四大支柱》《关于培养孩子的100个好方法》等书籍。使教师在理论上的认识进一步得到了提高。
3）加强了教师们的听课评课活动，使每位教师认识到评课不仅仅是说缺点，更重要的是说优点，使教师教学水平得到提高。
4）加强了教师基本功的训练，提高教师的素质。
二、家长工作。
新《纲要》指出：家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育需要家长的参与，争取家长的配合。本学期我们利用多种形式开展家长活动。如家访、利用网络、电话随访、家长会等，针对家长关心的热点问题进行交流，宣传幼教新理念，让家长更多了解幼儿园教学状况，增强他们对幼儿园的了解，明确家园共育的重要性，各项活动得到了家长的大力支持，形成教育合力，促进了家园共育。通过家长开放日、园长接待日、班级家园栏、家访、家园联系册、邀请家长参加幼儿园举办的活动，增强了与家长的交流与沟通。
三、存在不足。
1.教师科研意识及能力还有待提高。
从教师的整体来看，研究意识不够强烈，研究能力、特别是理论性知识方面较薄弱。
2.幼儿的游戏开展不够深入。
在一日活动中，游戏没有真正成为幼儿最重要的活动，教师虽有独立的科学活动、语言活动、艺术活动等，但这些活动往往只是形式上分，内容上混，教师如何在投放游戏上考虑教具，考虑幼儿，考虑游戏质量，还需要进一步思考。
四、今后努力方向。
1.加强教师理论学习，提高教师理论素养，努力转变观念，提高教师素质。
2.深入开展教育科研，不断拓展研究的深度，提高教师的教育教学水平。
3.深入开展游戏研究，使游戏真正成为幼儿最重要的活动。
上学期工作总结和反思篇八
一学期的工作即将结束，在这学期里，我们结合本园的工作，也结合本班实际情况，坚持“健康温馨美好的童年”为教育理念，在园领导的关心和大力支持下，在全园教职工的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的工作，现将本学期工作总结如下：
一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。
设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。
二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护。
我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。
三、重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。
我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
四、从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展。
根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动有趣的主题活动。如“幼儿园是我家”、“超级糖果屋”、“小不点儿”等。以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作中学到知识，得到发展。
作为“奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，配合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家都喜欢听“奥尔夫”配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的喜爱，都感到很开心，也对教师的教育教学工作感到肯定。
在日常生活中，教师结合“奥尔夫”的英语教育，为幼儿创设一个简单的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。
五、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。
上学期工作总结和反思篇九
一转眼一个学期又结束了，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是在孩子们的欢声笑语中我们的教学计划也顺利地完成了。以下是我们工作总结：
一、教学方面：
1.在教研活动中，我们重点研读了新疆的主题活动以及领域活动，学习了新《纲要》的关于“探索型主题活动”的教育理念，通过学习和相互交流，我们觉得探索型主题活动是一种集体创造性活动，它具有灵活性、随机性、个别性、综合性等特点，由于探索型主题活动具有开放性、互动性、尊重幼儿的年龄特点、幼儿的主体性、个体差异等，与以往的集体教育活动有着明显的不同，使我们对主题活动的教育理念有了新的认识，为我们能够更好地开展主题活动奠定了基础。
2.在主题活动开展中，我们能根据主题的需要，在《纲要》的指导下，利用家长、社区资源寻找有价值的教育内容，开展有价值的主题活动。在主题开展过程中，我们教师根据孩子的需要，运用多种教育手段，实现了“省编教材”到“主题活动”的教材观的质的转变。在活动中，我们注意调动孩子的积极性，让孩子学得轻松，学得快乐。在《小小蛋儿把门开》这个主题活动中，我们开展了“剥蛋比赛”，孩子们在比赛活动中，既锻炼了手眼协调的能力，又对蛋的特性有了进一步的了解；我们还开展了“各种各样的蛋”收集活动，对蛋进行比较、装饰，既发展了孩子观察比较能力，又发展了孩子的美工能力，同时又进行了环保的教育；在《蛋宝宝上学》这一活动中，我们首先让孩子们参观养鸡场，了解鸡妈妈的孵化过程，然后进行装饰蛋宝宝的比赛，在装饰过程中，孩子们对蛋的特性和颜色有了进一步的了解，在比赛过程中，孩子们的动手能力得到了提高，最后把装饰好的蛋宝宝送到“银行”进行储蓄，又使孩子对货币产生了兴趣，从而引出货币的由来，使主题活动向深层次发展。在主题活动的开展中，我们注重动静交替，活动内容的交叉，使幼儿在玩中学，在学中玩，充分体现了《纲要》的精神。
3.在活动中，我们注意培养幼儿主动学习、主动探索、集中注意力好、持久性好的能力。当孩子有了强烈的求知欲时，他们会把被动学习变成主动学习。当孩子确定了探索主题后，能集中注意力地观察，与同伴交流探索中的发现，并倾听别人的观点，养成了良好的学习态度。
二、家长工作。
1.开学初我们进行了家长会，让家长了解幼儿园的教育教学，以及需要家长配合的事项。
2.每周三定期召开家长助种员会议，让家长了解孩子在幼儿园的生活情况以及孩子的学习情况。
3.家长开放日活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，以及老师的工作情况。
4.定期更换家长宣传栏。
5.随机与家长沟通。
三、卫生保育。
1.班级每天的清洁卫生。
2.班级物品定期消毒。
3.密切关注幼儿心理健康，发现问题及时处理。
四、安全工作。
1.严格执行接送制度，要求家长用接送卡接送孩子。
2.定期检查班级各类活动区域，消除不安全隐患。
3.对幼儿进行安全教育，培养幼儿自我保护能力。
五、卫生保健工作。
2.照顾好幼儿的一日生活，同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。
3.注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全事故。
4.执行消毒制度，达到卫生标准。
六、自己的成绩和不足。
工作中我和冯老师取得了小班年龄段第一名的成绩，在环境创设中，我能在老师和园长的指导下，自己也能有计划的进行布置，在今后工作中，我会继续努力，再接再厉，争取更大的成绩。
七、班级目前存在的不足。
1.经过一个学期的努力，我们班小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，基本上大多数幼儿相处融洽，遵守游戏规则，互相谦让，但是在本土化教育方面还不够注重，特别是幼儿的操作材料方面，要加强幼儿本土化的培养。
2.午休睡前教育欠缺，幼儿不能很好的入睡。
3.幼儿常规有些松散，多数幼儿不能坚持在指定地点活动，玩具玩好。
上学期工作总结和反思篇十
本学年，我班三位老师在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，圆满地完成了各项工作任务。
（一）思想政治方面。
1.积极参加园内各项活动，认真对待每一次工作研讨、总结、反思等活动，并做好各项记录。
2.准时参加理论学习，学习新《纲要》、解读《纲要》将《纲要》精神渗透在教育活动中。
3.认真参加园方组织的政治学习，心得体会。
4.热爱自己的工作岗位，任劳任怨。
5.家长工作，我深深体会到家长工作的重要性，为了使家长更好地了解我们的工作，我们认真组织召开家长会，并热情接待家长，让家长参与我们的教育活动，听取家长的各种意见和建议，让家长尽量了解幼儿园的一日活动。
（二）教育教学方面。
1.着重引导幼儿观察、感知、探索、尝试、讨论等，以发现式教育培养幼儿的正向情感、态度和价值观，注重原生态的活动，在游戏中探索、体验，尝试发现、了解和掌握初步的知识和技能。
2.围绕主题活动，开展丰富多彩的区域活动，并根据教学活动的需要，为幼儿提供各种活动材料。
3.结合主题活动，师生共同布置了活动室，让环境与课程融为一体。
4.着重引导幼儿观察、感知、探索、尝试、讨论等，以发现式教育培养幼儿的正向情感、态度和价值观，注重原生态的活动，在游戏中探索、体验，尝试发现、了解和掌握初步的知识和技能。
二、本学年存在的问题。
1.幼儿的行为习惯还是不够好，一些幼儿上课时喜欢随便下座位，注意力容易分散。
2.部分幼儿倾听能力较弱，不能较好专注倾听同伴或老师讲述，听完后经常有插嘴、答话现象。
3.有些幼儿进餐习惯较差，存在挑食现象，进餐速度慢。
4.极少数幼儿缺乏自信心理，有自卑感。
1.进一步养成幼儿良好的生活常规，因为生活活动在一日活动中占近一半的时间，中班的小朋友虽然比小班大一点，但很多生活常规，还需要进一步加强。如：洗手、穿衣服、吃饭、午睡等。
2.认真组织好每周三的早期阅读活动，提前认真准备，活动中认真组织，达到阅读教育的目的。
3.进一步丰富幼儿一日活动，通过每周的两次体育活动来加强幼儿体育锻炼。
4.通过每周的音乐活动来培养幼儿的音乐素养。
5.通过每周的数学活动来提高幼儿数学活动中的基本能力。
6.进一步指导幼儿参与值日生工作，培养他们的责任感及初步的交往能力。
7.不断更新教育观念，努力提高自己的教学水平。
总之，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，不断使自己有所提高，让自己成为一名优秀的人民教师。
上学期工作总结和反思篇十一
本学期，我仍然担任704和706班的数学教学工作，这两个班的数学成绩差距很大，学习风气也差别很大，针对两个班级的不同，我分别展开不同的教育，经过一学期的努力，704班成绩进步比较大，706班效果不明显，甚至有点不太理想，我也一直在努力反思与摸索。现做以下教学反思。
一、数学教学不能只凭经验。
从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。
理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。
对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思——学会数学的思考对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考——为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。
当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
根据班级教学情况，现做以下教学工作总结：一．抓思想教育，提高学生的数学学习兴趣。
狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力。本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生，给予特别的关注，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。
二．做好常规教学，认真做好教学五环节。
积极参加每周四的数学教研活动，发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。
认真创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。
加强批改作业，认真进行纠错。布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范，书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改，及时批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄清错误原因，认真补错。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一”同进步活动，班级前30名同学帮助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影响自己的学习，其实可以进一步促进和巩固自己的学习，使自己学的更深刻理解得更透彻，使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评”的原则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增加自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。
三、正视自我，明确今后努力方向。
2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
陈婷婷。
2017年6月27日星期二。
上学期工作总结和反思篇十二
课改一年来，我作为一年级的班主任及语文教师，时刻紧绷课改这根弦。回顾这一年来的课改历程，有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将工作中的做法，困惑，具体措施总结反思如下：
一、具体做法：
1、注重了小组的建设和评价。
低年级孩子的自制力比较差，在这种情况下，我采用语言奖励、物质奖励、小组评比等方法，调动小组学习的积极性。这样以来孩子的学习自觉性明显的提高了。
2、注重了朗读的指导。
低年级孩子的学习主要是读的训练，在读的过程中我注重了重点词语、标点符号的指导。并且让孩子在小组内、小组间读，孩子间形成了一种浓厚的读书、学习氛围。
3、注重对学困生的培养。
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，我从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、注重了单元过关考试。
这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析。
5、注重优化课堂结构，努力提高课堂组织和课堂水平。
一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备。
课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。
二、工作中的困惑或不足。
1、小组评价不完整。
教师对学生的表现评价不完整。我有时只重视课上的表现，而对于课前自主学习的情况不纳入评价：有时只重视学生展示，而对于小组交流的情况不评价；有时只对自己提出问题后学生的回答进行评价，而对生成性问题、学生的追问不评价。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课改下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生未抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
三、具体措施。
1、加强学习，学习新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足。
本职岗位把以后的工作做好，让我的工作更加有声有色。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11423322.html】
