节约能源教案小学（专业13篇）

教案的编写需要遵循教材的内容要求，结合学生的实际情况进行灵活调整。教案中的评价手段应多样化，既注重对学生掌握程度的测评，也注重对学生能力的综合评价。这些范文中的教案设计更加注重学生的实际需求和个性发展。

节约能源教案小学篇一

水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着电灯，电视，房间里却空无一人；饭桌上剩菜剩饭随处可见，人们却无动于衷……对于这些浪费资源的现象，我们有把它们放在心上过吗？答案是没有。

人们常说，节约能源，这倒不假，其实我们身边能源就有好多呢！比如风力、水能、太阳能、电能、纸张什么的。那它们又怎么节约呢？哈哈！听我娓娓道来吧！

首先来讲水能，我们可以洗过脸的水用来洗脚，洗过脚的水用来冲厕所，淘过米的水用来洗菜……总之，数不甚数啦！其次再是比较熟悉的电能了。如果自己一个人在屋里，另外的房间又没有其他人，就要把其他房间的灯关掉，如果离开了房间，记得随手关灯。还有，电视电脑不用了要关电源哦！最后就是要做到节约用纸。没有使用过的纸，当然不能把它扔掉，因为这张纸可以用来干许多事情。比如可以用来演算数学计算题，还可以用来写作文草稿，也可以用来记英语单词……用完的本子，我们也可以把它当演算本，这样，就可以节省一个本子所用的纸啦！

总而言之，为了保护我们的环境，就让我们每一个人都能节约能源，记住，从身边的小事作起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起。同学们，让我们形成以节约为荣，以浪费为耻的习惯。为保护我们的生存环境，善待我们的资源，我们应该出一份力量。

节约能源教案小学篇二

原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌、洪水等。没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。你知道吗?废旧电池中含有大量的金属污染物。由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊;一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的健康。

以前小河清澈见底，能看见小鱼，现在工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方，小河被污水弄得肮脏不堪，过路的行人都飞快的离开。节约用水是在保护我们的环境，就是节约资源。我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的就是从自己做起，注意节约用水，如：用完水笼头后随时关掉水笼头;把洗菜的水用来浇花、涮拖把、冲厕所。幸亏现在人们都领悟到了地球以被污染，大家都已经行动起来了，我希望那些没行动起来的人们，都弯一下腰把地上的纸捡起来，让我们的明天更加美丽，整洁!

让明天的地球更加美丽、坚强、可爱!

节约能源教案小学篇三

1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。

3.使幼儿从小养成节约的好习惯。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验节约。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

1.收集废弃的牙膏管若干。

2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

3.自制教玩具。

一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入。

帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）。

三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。

1.观看ppt:餐桌上的.浪费和饥饿的孩子。

提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）。

2.观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）。

3.观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）。

4.教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

1.师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

2.幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

3.教师对节约行为进行统计，小结。

节约能源教案小学篇四

1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关，懂得保护环境要从自身做起。

2、发现生活中一些资源能再利用，知道要节约资源，避免浪费。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、废旧物品（纸盒、蛋壳、易拉罐等）制作的工艺品、玩具、用具。

2、教学挂图《环保棋》。

1、了解生活中资源再利用的情况。

出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等，引导幼儿观察、思考。

提问：这些东西是用什么做的？还能用这些材料制作成什么。

2、引导幼儿讨论。

在日常生活中你是怎么处理废旧物品？

你知道节约资源有哪些好办法？如：看到水龙头流水时赶紧关上，不浪费水；不乱扔垃圾；请妈妈买菜使用菜篮而不用塑料袋等。

3、玩《环保棋》。

引导幼儿观看画册《环保棋》，说说哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

幼儿两人一组玩《环保棋》。

玩法：幼儿掷色子，按照所掷数字和要求向前走，先到者为胜。

这节社会性活动我主要通过：

1.通过“挤废弃的'牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。

2.开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。

3.开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。

4.开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”

另外，为了是目标落实到日常生活中，我设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。

勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。

节约能源教案小学篇五

1、了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源的方法。

2、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，认识节约水能源和电能源的重要性。

地球仪、用电调查表，多媒体课件。

(一)创设情景

幼儿回答：“地球。”

教师：地球上蓝色的部分代表的什么呢？

幼儿回答：“海洋”

教师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的，我们把它们称之为能源。”

（二）互动探究

1、了解资源重要性

a：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了。

a:请幼儿想想你这个时候会怎样？

b:再以四人为小组讨论，你会怎么做？

b：再放课件看情景，家里只能点蜡烛，妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢？

让幼儿再讨论，如果你遇到这种没有水没有电的情况，你会怎么样了？

2、如果我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？

a：引导幼儿节约能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。

4、师：老师很想知道，哪个小组用水量最少，用电量最少？（全体幼儿分四组，分别在四个箱里找出节约能源的图片。）

（三）每组幼儿介绍节约用水、用电的方法。

（四） 看图片，师生交流感想

1、在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象。（观看vcd）

2、我们应该如何去做？从什么地方做起？（节约能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。）

活动延伸：能源面临着严重的危机，节约能源成为全球共同关注的话题，下面请幼儿为节能能源宣传作一幅画，表达节约能源的重要性！

科学用电，节约用电益田中学 作者：高二（2）班 黄少虹 辅导教师：吴慧英历史的步伐已经迈进 21 世纪，社会进入了高速发展的快车道。在这经济突 飞猛涨的 21 世纪，电已经成为我们生活中不可缺少的一部分了。可以说，我们 是完全生活在一个“电”的时代。真可谓是公不离婆、秤不离柁！电的存在与我 们息息相关，我们的生活已经离不开它了,上班族们工作需要电；学生们学习需 要电；教师们工作需要电；工厂的生产需要电……一切的一切，都离不开电。

不错的，随着我们生活水平的不断提高。电已经在我们的生活中很普遍了。

但是别以为点就是取之不尽，用之不竭的，它也有用完的时候，想想我们的生活 离开了电， 能行吗？这给我们的是多大的不方便啊， 没有电的世界是多么的无趣， 同学们，你们想过吗？如果，我们没有了电，我们就会生活在一片黑乎乎的好似 界里，犹如摔入万丈深渊！如果，有了电，我们就会如鱼得水！ 自从人类发明电以来，电给人类带来了享受不尽的幸福。电不但改变和丰富 了我们的生活，把我们带进了美好而神奇的世界，而且也为人类征服自然提供了 无穷的`力量。但是现在人类对电的依赖性越来越强，且浪费电的现象也越来越普 遍，导致电的紧缺很停供。电始终陪伴在我们身边。没有电，电饭煲里的饭能熟 吗？没有电，我们在宁静的夜晚，能欣赏到如此没的夜景吗？没有电，我们学习 怎么办？没有电，国家还能发展吗？点为我们人类做出了很多贡献：在漆黑的夜 晚，就是这一站盏盏的路灯，通过电，给行人们指引了一条条光明的道路；在繁 忙的一天中， 上班族们靠电， 使我们得到了许多信息， 在社会不断前进的一天中， 工厂里靠电，为社会、为国家增加了一笔雄厚的资金；在炎热的一天中，是电为 勤勤恳恳的劳动人民解去了热，带来了凉爽；在工作紧张的一天中，是电为劳累 的人们带来了美妙的音乐。。。

。。。电实在为我们人类服务太多了，我们能离开这 个学习工作的伙伴吗？不能，所以，我们呀提倡节约用电，科学用电。

有人也许会问：“到底怎样才是科学用电呢？” 科学用电就是节约用电， 合理使用。别以为浪费一点电没有什么关系，试想一下，中国十三亿人口，你浪 费一点，我浪费一点，一年下来那要浪费多少电呀？这难道不是一笔财富吗？当 然，节约用电不是光用嘴来说说的，要在平时的点点滴滴上注意起来。看到厕所 的灯没关，你会去关吗？双休日你是否肯少看一会儿电视，多看一会儿书 呢？……这一大串的问号，难道还不值得我们去深思的吗？ 为了帮助大家用最科学合理的方法节约用电， 真正做到既省电又不影响正常 生活，我特意提出几点节约用电的建议，让我们从家庭做起，从自己做起，从身 边做起。

（1） 调整电冰箱调温器旋钮。

夏季昼夜室内温度变化较大， 睡前可转到“1” 字，白天再拨回“4”字位置，同时电冰箱应放置在阴凉通风处，以保证散热片 很好地散热。

（2） 把空调温度再调高 1℃。

一般温度设定以 28℃为宜， 如空调温度调高 1℃， 运行 10 小时大约能节省 0.5 千瓦时电，使用空调的睡眠功能则可以起到节能 20％的效果。

（3）充分利用电饭锅的余热。煮米饭时，当锅内沸腾后，将键抬起即切断电 源，利用电热盘的余热，待几分钟后再按下按键，饭熟后电饭锅自动断开电源。（4）使用电热水器应尽量避开用电高峰时间。夏天可将温控器调低，改用淋 浴代替盆浴，可降低三分之二的费用。

（5）多用节能灯。如果把白炽灯改成节能灯，在同样的亮度下，用电量可以 减少到原来的五分之一。

（6）家用电器不要处在待机状态。如家用电器处在待机状态，既耗电又伤机 器；电视机的亮度可以适当调低，这样既可省电，眼睛也不易疲劳。

不知道你们对于科学用电还有什么看法， 我这儿也还有几个诀窍要和你们一 起分享。一个家庭肯定有很多灯，我们可以选择节能灯,这样能节约一点电；夏 天到了，在天气不太炎热或使用时间较短时，电风扇会是一个更佳的选择，它的 耗电量是空调的 5%到 10%；另外，消毒碗柜的定时，在夜间 22：00 之后用电， 很省钱哦!晚上 22：00 之后，将洗衣机开动起来，此时的电费只有平常的一半； 还有在无需强光的地方，如过道等，适宜安装较少电灯，或选用低瓦数的灯泡。

当然，这只是一部分，还有更好的方法等你们来告诉我呢! 我们现在都在讲“节约用水”，却把“节约用电”给忽略了，这是万万不可 的。电也是我们日常生活中不可缺少的。我们不仅要节约用电，还要科学用电。

高科技产品正在不断生产，展现在我们生活中，正好比“长江后浪推前浪”，产 品越来越精美，用电率却越来越高，比如说空调啊，电脑啊，电视啊等等，哪样 又离得开电呢？ 那么，有什么节能的好妙方呢？ 就让我来支你们几招吧！ 第一招是家家户户都有的电视机， 它的节能妙方是什么呢？一般的说明书上 所标示的消耗电力是指音量与亮度调到最大值所使用消耗的电量， 我们把电视机 的亮度，音量开小些，不仅节能，还能延长其使用寿命。

第二招是电冰箱的节能好妙方。

电冰箱不要塞满食物， 要减少箱门开闭次数， 缩短每次开门的时间，冰箱内不宜放置强冷，否则会增加耗电量。如果真做到这 几点，你真是一个爱“家”的人。

科学用电不仅是节约用电，还要从各个方面做起，我们在可以不用电的情况 下尽量不用电，在选购电器时，最好选贴有节能产品认证标志的电器，这样不仅 能节能，还省钱哩！ 电， 无私地为人们默默贡献着， 发挥着自己的光， 照亮了世界的每一个角落， 让黑暗的世界得到永久的光明； 让一个一个的企业因电而迅速发展成为企业中的 强者；让我们的人生因电而发亮，让电永远陪伴在我们身边吧！因此，我们要时 刻做到节约用电，科学用电。

活动要求：

结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节约用电的道理。

活动准备：

立式空调、《学习》p148

活动过程：

一、故事《夏天好热呀》引出：

1、幼儿看图片欣赏故事

2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）

二、讨论空调的用处

1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）

2、开空调，幼儿感受凉快的风

3、认认空调：空调的显示屏上有什么

老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：

1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）

2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）

三、还有哪些节约用电的好方法：

1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）

2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙后代造福）

3、找找幼儿园“节约用电”的标签（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）

节约能源教案小学篇六

通过让同学调查家里上月的用水、用电情况，并在小组内进行交流、比较，一起研讨节水、节电的好方法，一方面可以让同学学习数量关系的有关知识，另一方面可以使同学逐步接触社会生活，了解一些实际生活中的常识，在解决实际问题的过程中发展初步的实践能力，还可以协助同学树立环保意识。

在同学自身的调查活动中，同学知道在实际生活中，用水量以“吨”为计量单位，用电量以“千瓦时”（也就是度）为计量单位，了解一般家庭每月大概用多少水、多少电，这些都是将来同学进入社会所需的基本知识和技能。这样，同学收集、处置数据的能力也会大大提高。

通过让同学一起交流、研讨节水、节电的好方法，可以协助同学形成开放性的思维方式，逐步发展批判性思维。

（1）通过调查，了解家庭用水用电的情况。

（2）通过查找相关资料，并进行数据的分析和对比，培养同学搜集和处置信息的能力。

（3）初步渗透统计思想和方法，让同学体验用数学知识解决问题的全过程。

（4）通过对生活实际的分析，认识到节能的重要性，唤起环保意识和可持续发展意识。

技能、情感、态度目标：

（1）通过活动让同学懂得互助合作，拥有自我反省的能力。

（2）培养同学的数感，提高同学对数据的整理和分析的能力，体验生活中处处有数学。

（3）唤起同学的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

4、教学重点：通过活动学会应用所学知识，解决生活中的实际问题。

5、教学难点：培养同学的实践能力和体验运用数学知识解决实际问题。

新课程规范要求：数学学习的目标之一就是：“使同学通过学习获得必要的数学知识以和基本的数学思想方法和必要的应用技能。并把实践与综合运用作为四个学习领域之一。”

所以在本课各个教学的各个环节的设计都是围绕生活实际展开的，让同学把学习的知识运用到身边的实际生活中，体验数学与生活的密切联系。

课前调查让同学学会看水电表，了解家庭用水用电的情况，无论是问题的引入、范例的选择还是练习的设计，都尽量使同学深切的感受到数学就在我们身边；重要的不是要每个同学都正确的掌握这些知识，而是让同学体会用知识的过程，从而让同学体验数学在生活中的广泛运用，拉近生活与数学学习的距离。在教学中联系节约用电、用水的知识和环境维护的知识，更近一步的贴近了我们的生活，并用一首优美的乐曲结束全课，激励同学的情感态度，唤起全民的节能意识和建设美好家园的使命和责任感，又使教学从单一的学科教学走向多学科、多功能的综合。

如何处置好教学中知识与技能的关系也是新课程改革的重要组成局部。本课教学的又一个重点是让同学在学习、活动、实践的同时提高收集、分析、处置信息能力，渗透统计思想。在教学中布置了让同学在统计各家庭用水用电情况后，将计算拓展到班级，学校以致吉州区的所有小学的家庭用水电的总量，并通过阅读，计算相关资料中“一滴水”和“一度电”的价值，体验水电的价值从而提出节水、节电的方法。让同学用自身已有的生活经验去分析问题，也许同学不一定能说的正确、说的全面，但是在想的、说的过程中，小朋友们不知不觉的运用了分析问题的方法，这才是最重要的。

新课程改革的目的就是同学的发展。以小组合作的形式组织教学，充沛体现同学是学习活动的主体。在课堂中，小组交流不是走形式，而真正起到它的作用。

运用以电脑为代表的现代化辅助教学手段，突破保守教学模式，增加课堂的容量，提高课堂教学效率。

（一）激情导入，播放视频。

师：对了，是神舟6号顺利升空并在太空中环绕地球飞行了五天时间，最后顺利返回地球。师：同学们，你们激动吗？中国人第二次在飞船中遥望地球，茫茫的宇宙中，这颗蓝色地球，孕育了万物，养育着全部生命。你们看，这是航天员在太空中拍摄的一组画面。我们一起来欣赏。（欣赏视频）。

问：大家觉得美吗？为什么是蓝色的？（因为地球上三分之二多的面积是水）。

（二）活动开始。

课前老师让大家回家做过一个调查，说说你是怎么调查的。

2、（分小组每个人把自身家的月用水用电量等四项填好）。

姓名月用水量每个家庭每年用水月用电量每个家庭每年用电量。

小组平均。

分工填好表格。并比较小组谁家的用水用电量是最少的？

问：说说你家是怎么做到用水用电量最少？有些什么节约用水用电的方法？

用计算器分组计算出小组家庭的平均用水用电量。

3、教师计算出全班家庭的平均用水用电量，利用这组数据填一个班的家庭，一个学校，甚至吉州区所有的同学家庭的每年用水用电总量。

家庭用水用电总表。

平均每个同学家庭的每年用水量吨，每年用电量度。

类别每年用水总量（吨）每年用电总量（度）。

班级（50个家庭）。

学校（2000个家庭）。

吉州区城市小学（70000个家庭）。

4、（课件显示阅读资料第一局部）。

对比这两个数据你最想说的话是什么？

（课件再次显示阅读资料第二局部）。

（课件演示1度电的知识）。

了解了这些资料，你们有什么想法吗？（节水节电）。

说说平时看到的浪费水电的情况。

5、每人每年节约一度电一吨水的计算。

（全国人口以13亿计算）。

每人一年节约全国一年节约严重缺水缺电地区可以供多少个这样。

一个家庭一年用量的家庭用一年。

节约用水量1吨水（）吨水4吨。

节约用电量1度电（）度电20度。

（播放节水广告）。

计算一个滴水的水龙头的浪费情况。

一个滴水的水龙头1小时浪费4千克水一天浪费千克水一个月浪费千克水。

人一天喝4千克水可以喝天可以喝天可以喝天。

现在你有什么想法？

6、收寄贺卡。

每人一年少寄一张贺卡的计算。

每人一年少寄全国一年少寄相当于少砍的大树。

1张贺卡（）张贺卡。

（注：生产2000张贺卡要消耗1棵3米高的大树。）。

课件显示关于贺卡和回收废纸的阅读资料。

8、介绍其他能源和这些能源的现状。

9、同学交流自身的想法和节约的点子。

（三）结束语：

同学们！就像歌中所唱，让我们携起手来从身边的一滴水、一度电、一张贺卡这样的小事做起，善待我们一起拥有的美丽家园—地球！

节约能源教案小学篇七

通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。

两位主持人、小品、倡议书。

师：首先想请同学们一起来观看一组图片。

教师出示图片(有关当前环境污染)。

教师问：看出来没有，这些图片为我们展现了一个共同的问题?那就是……。

生齐答：环境问题。

解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢?我们又能做些什么呢?今天，我们就来举行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，希望通过这次班会，能够让同学们重新认识环保的重要性!

师：今天，有几位绿色朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗?

生齐答：想!

师：好!就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

(五位同学上)。

苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供质的木料，美化人类的生活。

竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

师：原来我们生活的环境是如此的优美。可如今，在我们的周围，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清新的空气也不再清新……养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。

同学们，看!地球妈妈来了。下面请欣赏小品《就医》。

(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)。

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)。

“医生”：你怎么啦?

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!

(医生为地球仔细诊断)。

“医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的`肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)。

“地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病?

“地球”：那可怎么办呢?请救救我吧!

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧?

师：看了刚才的小品，我想同学们一定会有很多的感触吧。

那哪位同学愿意来谈谈自己的感想和体会?(让同学们各抒己见，谈感受和体会)。

师：刚才同学讲出了我们每个人的心声。是啊，保护环境对于我们人类来说实在太重要了。

师：那么，在今后的生活中我们应该如何去做，来保护珍惜我们的地球妈妈呢?

(学生分小组讨论，准备后推荐代表发言)。

师：刚才，同学们踊跃发言，把自己所知道的，全都搬上了台。心动不如行动。现在，老师想请同学用实际行动来证明自己。那就是如何变废为宝。下面请胡琦琦同学为为我们做变废为宝的手工制作。

(学生拿出准备材料现场表演，制作后并说明用途、创意)。

班主任总结发言：同学们，经过大家的共同努力，今天我们的这节班会课开得非常成功，通过这次班会我想我们同学们一定认识到了环保、低碳生活的重要性。我希望大家能够从现在起就树立起保护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保小卫士。下面就由我们班长来宣读由我班班委发起的《环保·低碳生活倡议书》：

同学们：

近几年，恶劣的气候现象不断出现，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好生活，作为当代公民，我们应该积极行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，我们向全班同学发出“低碳生活，从我做起”的倡议，号召全班同学要做到：

时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。

购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。

少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。

重复使用纸张，双面打印，保护森林。

参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。

自备水壶，少喝瓶装水;洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头;尽量节约自来水。

同学们，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园!

最后请同学们按顺序签名。

节约能源教案小学篇八

九年义务教育小学数学第九册第63页，《节约能源》。

1、通过调查，了解家庭用水用电的情况。查找相关资料，并进行数据的分析和对比，培养学生搜集和处理信息的能力。

2、初步渗透统计思想和方法，让学生体验用数学知识解决问题的全过程。

3、通过对生活实际的分析，认识到节能的重要性，唤起学生的环保意识和携手共创美好家园的使命感和责任感。

通过活动学会应用所学的知识，解决生活中的实际问题，培养学生节约用水、节约用电的意识。

培养学生的实践能力及体验运用数学知识解决实际问题的全过程。

新课程改革要求义务教育数学学习的目标之一就是："使学生通过学习获得必要的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。并把实践与综合运用作为四个学习领域之一。所以在本课各个教学的各个环节的设计都是围绕生活实际展开的，让学生把学习的小数的知识运用到身边的实际生活中，体验数学与生活的密切联系，小学数学教案《《节约能源》》。通过水费发票单认识并学会算水电费，无论是问题的引入、范例的选择还是练习的设计，都尽量使学生深切的感受到数学就在我们身边。拉近生活与数学学习的距离。在教学中联系节约用电、用水的知识和环境保护的知识，更近一步的贴近了我们的生活，并用一首优美的乐曲结束全课，激励学生的情感态度，唤起全民的节能意识和建设美好家园的使命和责任感，又使教学从单一的学科教学走向多学科、多功能的综合。

本课教学的又一个重点是让学生在学习、活动、计算的同时提高收集、分析、比较大小、处理信息能力，渗透统计思想，进一步利用小数知识。

（一）创设情境，导入新课。

（二）联系实际，体验数学。

（三）汇总数据，分析比较。

1、导入。

2、小组合作填写汇总表，统计整理数据。

3、反馈。

（四）计算分析，感受水浪费的巨大。

1、由学校的水电费导入。

2、水龙头滴水计算。

3、学生汇报。

4、对比信息。

5、小结。

（五）交流节约用水、用电的方法。

1、小组交流。

2、汇报。

3、师小结。

节约能源教案小学篇九

亲爱的同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出一滴泪水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”

水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙后代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天都要喝水，粮食的生命离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走到海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地、、、、、、这些都是水的作用。

中国也是一个水资源紧缺的国家，尽管水资源总储量达2.81万亿立方米，居世界第六位，但中国要养活着世界的四分之一的人口，人均水资源占有量不足世界人均占水量的四分之一，被列为全球十三个人均水资源贫乏的国家之一。专家预测，中国人口将在2030年达到16亿的高峰，再加上日益严重的水污染，到那时，中国将成为严重缺水的国家。

侧耳倾听，淮(huai)河在呐喊，黄河在哭泣，长江在叹息、、、、、、水污染像一种持久的顽疾折磨着大大小小的河流，湖泊,水库，水环境的恶化直接威胁着人们的身体健康，为了呼吁人们关注水污染，节约水资源，所以，联合国将每年的3月22日定为“世界水日”,呼唤着地球儿女珍惜每一滴水。

亲爱的同学们，你们知道吗？通过联合国有关机构经过多年的调查，得出这样的结果：每冲一次马桶所用的水，相当于发展中国家人均日用水量；夏天洗个澡所用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量；当水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量。由此可见，节约用水是多么重要！

亲爱的同学们，我们是国家的小主人。从小就要养成节约用水的好思想，好习惯，不管是在学校还是校外，都要节约用水。我们要以实际行动从现在开始，我们一起做一个节约用水的好孩子！我的演讲完毕，谢谢大家！

师们、同学们：

大家早上好！今天我演讲的主题是：节约资源、保护环境、做保护地球小主人!

我们曾这样歌颂过我们的祖国：地大物博，山河壮丽。但是你可知道，我国是当今世界上最大的发展中国家，人口数量极为庞大，人均资源量偏低。有专家曾提出了这样寓意深刻的乘除法：“多么小的问题，乘以13亿，都会变得很大；多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。”

举个例子，我国淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水源的6%，这本来就不富有，除以13亿后，我国人均淡水资源更是少得可怜，仅2200立方米，为世界平均水平的1/4，是美国的1/5。

广袤的森林被称为“地球之肺”，我国的森林面积在全国土地面积中的比例，排在世界第120位之后，而且现在森林仍以每年1800万到2000万公顷的速度在减少。森林的减少，使气候变坏，气温升高，水土流失严重，给人类造成无穷的灾害。1998年的百年罕见洪水就曾带给我们惨痛的灾难！

再举个例子，在世界144个国家中，我国的人均耕地排在世界100名之后，可是近几十年来，由于滥伐森林，过度放牧等人为因素使沙漠化的速度在加快，沙漠化面积几乎扩大了31倍，目前中国有1.7亿人口正受到沙漠化的危害和威胁。

老师们，同学们，面对国情，为了国家的可持续发展，我们该怎么办？

我们应该节约每一滴水。坚持做到随手关好水龙头，从饮水机打水，喝多少取多少。积极寻找生活中其他可以节水的小技巧，让生活用水循环使用。

我们应该节约每一度电。随手关灯，合理使用空调，广泛寻找节约用电的小常识、小窍门，并尝试着去实践。

我们应该节约每一张纸。坚持做到作业纸双面使用，多用手帕少用纸巾，把旧教科书送给有需要的小伙伴。

我们应该节约每一粒米。坚持做到吃饭不剩一粒粮，剩菜打包不浪费，尽量少吃零食，过健康俭约的生活。

在我们做到了以自己的行动来时时处处节约资源时，我们也应该当好“小宣传员”。向同学、父母、亲朋好友、邻居及全社会积极宣传，建议他们到酒店聚餐结束后，养成“吃不了兜着走”的好习惯；建议他们少用或不用一次性筷子、一次性饭盒、一次性餐巾纸、一次性牙刷等等；有很多不用费事就可以做到的事，就反映出你有没有“节约资源，保护环境”的意识。

节约资源，保护环境，做保护地球的小主人，需要每一个人的力量，同学们，让我们一起行动起来，共同建设环境优美、资源节约的美好社会！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

早上好，我今天国旗下讲话的题目是《勤俭节约，学会消费，学会生活》

现在不少同学手中都有零花钱，这钱包里饱含着家长的辛勤劳作，我们要体贴家长，学会正确消费，培养自己的理财能力。我们要学会合理地安排好自己的零用钱，将其中一部分用于购买必要的学习、生活用品和有益的课外书籍，将剩余的部分积攒起来，积少成多，为自己今后的学习、生活储备资金。我们每个人都是消费者，我们当中有一部分同学没有正确的消费观念，喜欢在那些小商贩摊上买零食。要知道，那些小商贩的商品很多不符合卫生标准，会影响身体健康。作为学生倡议做一个绿色、科学、理性的消费者。

同学们，勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。让我们行动起来吧，勤俭节约，学会生活，为做一个节约型的学生努力吧！

谢谢大家！

各位同学:

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是农民伯伯用辛勤的汗水耕作得来的，每一粒粮食都是他们的心血!粮食跟水一样，是我们的生命之源，是我们每天工作、学习的动力之源。俗话说的好：人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。所以，我们要改掉浪费粮食的坏习惯，要珍爱粮食，节约粮食，从身边的一点一滴做起，从身边的小事做起。

在战火纷飞的年代，有多少人吃不上饭，还要坚守在阵地和敌人做生死斗争，用生命和鲜血换来美好的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街头的'乞丐吃不饱穿不暖。他们那一双渴望食物的眼睛，是多么楚楚可怜。而我们如果浪费粮食的话，最终也会造成吃不上饭的后果，所以号召大家节约粮食迫在眉睫。我的身边就有许多珍惜粮食的人，我们要向他们多学习学习。

我的奶奶今年已经60多岁了，奶奶虽然年龄大，但一直保持着节约粮食的好习惯。比如说一盘新鲜的菜出锅了，第一顿奶奶先是撑破了肚皮往肚子里装，如果实在吃不了，就放到冰箱里，等第二顿再拿出来热热吃，一直是吃了热，热了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最后倒给家里的鸡吃。我常和奶奶说隔夜的饭菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔这些粮食，还教导我们说：“弘弘呀，我们虽然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，庄稼青黄不接，你的老太爷就是活活饿死的，老太太也是吃树皮和花生皮才勉强活了下来，那时候要是有这么一碗白米饭，该有多高兴啊，所以你要珍惜粮食，浪费可耻呀!”我一直对浪费这个词理解很肤浅，听了奶奶的话，我才明白，没有了粮食将是多么的可怕。

在学校有的小学生，餐盘里总是或多或少的剩些饭菜扔掉。这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，在丰收时，农民伯伯想到我们狼吞虎咽的吃着他们种的粮食该有多么高兴，可如果看到我们把他们的劳动果实扔到垃圾箱内，又会多么伤心失望埃此时我不禁想起了那首古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

同学们，让我们携起手来共同节约粮食，像珍惜我们的生命一样去珍惜它吧。

各位老师，各位同学： 大家好！我叫周欣吾桐。

今天我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。

地球是我们的家，地球上的资源是人类赖以生存和发展的基础，随着经济的快速发展，各种自然资源不断减少，资源能源问题已成为各个国家的大难题。

中国市场每年消耗一次性筷子450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。而每回收利用1吨废纸，可以制造新纸850公斤，这样就可以节省纤维原料500公斤，木材3立方米，水120吨。可是据统计，全国每年有1400万吨废纸、500万吨废钢铁、 20多万吨废有色金属以及大量废塑料、废玻璃等没有回收利用。每年浪费的电将在12亿度以上。一些活动讲究排场，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的粮食、鱼肉类、蔬菜、瓜果、酒、饮料等方面的浪费不计其数。人们大手大脚用水，水资源浪费也十分严重。

当我看到这些数据的时候，我震惊了，同时，我又想到在我们的校园里浪费现象也随处可见，午餐时整盆整盆的饭菜被倒掉， 饭桶里漂浮着完好无缺的水果，地上到处可见被同学们扔掉的还可以用的铅笔，草稿纸上寥寥几字，便把命运交给了垃圾桶。四月份天气不热教室开电风扇，文艺室打空调。

我们的国家每年提倡建设节约型社会，呼唤节约型校园，而建设节约型校园，作为少艺校的学生，我们义不容辞！

节约既是一种修养，也是一种文明的生活方式，体现在点点滴滴的小事上，少用一吨水，节约一度电，不掉一粒饭——在举国倡导建设节约型社会之际，从点滴入手的节约号召再度涌现，毫无疑问，要让节约在全校蔚然成风，每个同学都有责任"润物细无声"。从小事做起，随手关灯，节约用水，杜绝浪费，我们互相监督。

我们的地球只有一个，我们不能为了自己的一时方便透支后代的资源，环保和节约不只是嘴上的时髦，而更重要的是实际的行动。我们谁都不希望看到最后一滴没有被污染的水是人类自己的眼泪。

勤俭节约，从我做起。为祖国为社会为这个地球，同学们，让我们携起手来，做一名勤俭节约的孩子吧！ 谢谢大家！

节约能源教案小学篇十

41、绿色照明，节约用电。

42、科学发展重实践，节约能源是关键。

43、节约能源，大有可为，功在当代、利在千秋。

44、能源连着你我他，节约能源靠大家。

45、工业抓科技，提高生产力。

46、使用节电产品，倡导绿色消费。

47、建设节约型学校，培养高素质公民。

49、节约一度电，你我随手间，省下半张纸，好做大诗篇。

50、人人节能一点点，青山绿水呈眼前。

51、使用节能产品，倡导绿色消费。

52、搞好节能评估，倡导科学用能。

53、人人省电，人人省钱。

57、节能多用心，大家都开心。

58、随手关灯一小步、节约能源一大步。

59、节约用水，人人有责。

节约能源教案小学篇十一

21、节约能源、保护环境，功在当代、利在千秋。

22、煤气泄漏别慌张，快关阀门快开窗。

24、推广节能灯具，倡导绿色照明。

25、节能减排，科学发展。

26、节能降耗，和谐发展。

29、能源有限，再生无限。

30、水是生命之源，节约用水。

31、节约体现文明，文明造就未来。

32、合理使用能源，提高能源利用效率。

33、节能减排减污增效，保护环境利国利民。

34、节能降耗，企业首要。

35、打造绿色校园，共创美好家园。

36、依法节能，全民行动。

37、点点滴滴降成本，积少成多见效益。

38、节约能源，节约能源，保护环境能源连着你我他。

39、节约与文明同行，节能与生活同步。

40、同心节能减排，共享蓝天碧海。

节约能源教案小学篇十二

通过复习使学生了解新能源开发利用的重要性和必要性；通过观看录像等多种媒体了解新能源的种类及主要特点，知道世界新能源的分布与使用概况。初步形成资源观。

（投影片5或录像）太阳能利用图片或录像。

（引导思考）风能与太阳能相比有相似的地方，你知道最早人们是如何利用风能的吗？（生回答：航海、风车提水等）。

（投影片6或录像）风能的利用。

（投影片7或录像）沼气的使用。

（投影片8）生态农业示意图。

（讲解）人们寻找的新能源还有：潮汐发电、海洋温差发电、垃圾回收发电等。

（投影片9）其它新能源图片。

（教师小结）今天我们讲解了许多新能源，其实说"新"只是一个相对的含义，主要是指利用时间较短或不能大规模利用其发电，任何一种能源都有限制因素。在我们还没有找到更合适的新能源之前，我们还必须要保护和节约利用煤油气等能源。

本节课的内容对学生来说并不陌生。在日常生活中他们有较多了解，可以多启发学生自己回答，对于一些学生不太明确的问题，比如能源的含义、沼气（城市学生了解少）等，教师迎接和录像等媒体进行讲解，增加学生的感性认识。

对于开发新能源的意义，从矿产资源的不可再生新入手，从旧知引出新知，同时使学生了解问题的紧迫性和重要性。对于各种新能源的利用情况，采取投影片最好是录像教学，使学生能够充分认识到，每种新能源的使用过程、限制条件、特点等，最终的结果是使学生认识煤、石油、天然气资源在目前仍是不可完全替代的，使学生有一种资源意识和危机感。

节约能源教案小学篇十三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我要和大家分享的主题是“节约能源，保护环境”。

地球是我们赖以生存的家园，但是近年来，我们面临着许多环境问题，其中一个重要的问题就是能源问题。能源是我们社会发展的`重要支撑，但是能源的开发和利用也带来了许多负面影响。因此，我们必须要采取措施来节约能源，保护环境。

我们要从小事做起，养成节约能源的好习惯。例如，我们可以在日常生活中减少用灯的数量，关掉不必要的电器，节约用电；我们还可以节约用水，比如减少洗衣服的次数，节约用水；同时，我们还可以利用太阳能、风能等可再生能源，来替代传统的化石能源。

节约能源不仅仅是个人行为，也是社会责任。我们应该共同努力，养成节约能源的习惯，让更多的人受益。同时，政府也应该出台相应的政策，鼓励和支持人们节约能源，保护环境。

最后，我想强调的是，节约能源不是一朝一夕的事情，需要全社会的共同努力。只有每个人都能够从自身做起，养成节约能源的好习惯，才能有效地实现节约能源、保护环境的目标。

谢谢大家！

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