报告的内容应该客观、准确，避免主观性和个人偏见的影响。最后，要注意报告的格式和排版，使其整体呈现专业、美观的风格。以下是一些成功人士的报告实例，希望能给大家带来一些灵感和启示。
小组工作报告案例篇一
这周是是我们开始初中生活的第四周，新的一周转眼就过去了，在这一周里面我们小组的每个组员都对彼此有了更深的了解，并且一起学习与进步。
经过前面几周的熟悉和适应，我们慢慢的对每个人的职务有所了解，慢慢的融入了班这个大家庭。
我身为我们小组的数学组长，在课堂上能够专心的听讲，老师布置的作业完成得也不错，自己的职责也完成得很好，但是我课上有的时候会开一些小差，这个缺点以后一定要改正。黄诗曼作为我们组的组长兼语文组长，她不仅每天都能很好的完成语文组长的职责，组长的职责她同样也完成得很不错，并且在上课的时候她积极的回答问题，在课下十分乐于助人，帮我们解决了不少难题。我们组的英语组长陈柯彤把自己的职责完成得很到位，可是在课堂上似乎太沉默了，希望以后你能在课上活跃一些。
接下来是我们的政治组长岑雨，他在课堂上十分的积极发言，在课下也很主动的帮助同学，希望他能继续把自己的优点发扬出来。然后是我们组的历史组长崔可可，她不但上课认真听讲，而且作业经常能得到老师的表扬，与组员的关系十分融洽。我们的体育组长岑静洁上课十分认真的听课，而且能很好的做笔记，但是在平时不是特别喜欢与人交流，希望以后你能多和同学们交流，一起共同的进步。最后是我的同桌，也是我们组的综合组长邓彦辰，他每天都能认真的完成自己的职责，还很热心的帮助同学，在数学方面成绩也非常好，数学测验得了100分，希望以后你能继续保持。
希望我们第一组的同学能在新的一周里继续发扬自己的优点，改正自己的不足，共同创造一个最好的第一小组。第一组加油！
小组工作报告案例篇二
首先我要衷心的感谢各位领导们，能够将我评为“优秀班长”的荣誉称号。金川集团是全球知名的采、选、冶配套的大型有色冶金和化工联合企业，是中国最大的镍钴铂族金属生产企业和中国第三大铜生产企业。
在我们金川公司，安全永远是第一位的，在一切生产活动中，都要把安全工作放在首要位置，它是处理安全工作与其他工作关系的重要原则和总的要求。安全包括我们的人生的安全、机器的安全，环境的安全。我们安全工作的重点应放在预防事故的发生，事先考虑事故发生的可能性，以尽量减少事故的发生和事故造成的损失。机器的安全就是指在生产过程中的设备和产品安全，使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产、劳动过程的正常进行，既包括对劳动者的保护，也包括对生产、财务、环境的保护，使生产活动正常进行。
在班组管理方面，我明白班组是部门管理最基本、最基层的组织单元，一个部门生产经营各种目标都有通过班组的生产作业来实现，所以班组是部门一切工作的前沿阵地。班组安全管理工作的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。作为一名班组长，我时刻谨记领导的教导，并虚心向优秀的领导及同事学习，努力提高自己的思想素质，注重平时的一言一行，不影响企业形象，提升自己的业务技术素质，并主动发掘和敏锐地发现事故隐患，及时地排除，在工作中不盲目，不蛮干，以身作则，带头严格执行安全工作的各项规章制度。
最后，我想说的是：在今后的工作里，我将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，加强学习，拓展知识面，加强与车间兄弟班组的沟通合作，加强管理，努力是班组形成团结一致，勤奋工作的良好氛围。并用心学习他人的长处，使自己的综合素质和技能水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实地做好本职工作，积极协助领导及同事，努力把我们企业的各项工作开展的更加有声有色，越来越好，以此来回报领导和同仁们的鼓励和期待。
小组工作报告案例篇三
社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。
课题名称和文种——结题报告。
简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。
主要包括三个部分。
（1）课题的一般情况，阐述列题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。
（2）课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。
（3）课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。
专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。
实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。
对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。
列具课题组成员名单；附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。
结题报告中常见问题及对策。
1、从研究进度看，有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。比如外出考察报告（有的写了，但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了）、基本情况调研报告、验收申请书等。
2、从课题结题总结看，有的基本情况部分概述不全；有些地方缺少应有的数据及过程；有的有一定成果，但缺少推广方面的材料。
3、从结题报告看，主要有3个问题：一是缺少引文或引文附录，看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论有什么区别或联系；二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的实验研究成果展示，给人一种勉强凑材料的感觉；三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果。
4、从研究结论看，大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华，对材料及论文没有进行深入细致的研究与提炼，没有理论的提升，结题报告只见“材料”不见“观点”，苍白无力说服不了人，更不具有可操作性，不能推而广之。
5、从所附资料看，也有两大问题值得注意：一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范；二是一些研究论文比较粗糙，不仅行文不太规范，而且内容也不大充实。
1、多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。
2、仔细阅读课题立项时的研究进度计划，尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料。
3、重新审视整个实验研究过程，尤其是认真审视实验研究论文里的观点。
4、整合所有研究资料，进行科学的归纳、演绎，尽量提炼出该课题的创新观点，而不是罗列“你有我有全都有”的普遍观点。
小组工作报告案例篇四
1月7日下午，向*和郭*到望岳街道与街道工委副书记陈*、三个一线办公室周主任面谈，主要是向询问了解街道对于我们目前开展的楼栋长选举工作的意见。
街道周*同志的意见：
1、街道和莱茵城群工站已经准备开展有关楼栋长选举的准备工作，但是选举工作要推迟到年后，根据街道工作部署和春节的特殊情况起码过了正月十五才可能着手具体工作开展。
2、觉得我们发动群众还不够，群众基础还不够广泛，需要我们进一步做好宣传和发动工作。
街道街道工委副书记陈*意见：
1、由向姐收集大家的意见，于本周四（1月9日）提交一份我们关于楼栋长选举、筹备组产生以及工作计划、业委会选举等工作的一份整体计划，他们街道在我们递交计划的基础上，依据他们的工作安排作出部分修改，然后在下周三（1月15日）给我们反馈之后，两方都认可的情况下，选择适当时机提交街道党委会议讨论，街道党委会议讨论通过后，再执行计划。
2、街道很看重社会稳定，也需要有一群楼栋长今后能帮助街道做好治安维稳、计划生育、文明创建等等工作。
综上街道的意见认为我们目前楼栋长的选举工做的不够扎实，希望是推迟楼栋长的选举，等待时机成熟的时候再开展，尽可能一次性把楼栋长、业委会筹备小组、业委会三个民选机构一次建立起来。
向姐代表自愿者小组向陈裕书记陈述：
1、楼栋长的`选举并不是筹建业委会的法定程序，楼栋长的产生与否不是成立业委会法律法规规定的必要条件，但是街道王华副书记一直强调要求我们先选楼栋长，为了尊重街道和意见，我们这次在开展楼栋长选举的招贤榜、选举办法以及相关工作计划、自荐报名参加的候选人名单等文件均以电子文档的形式于20xx年1月2日前陆续提交望岳街道社区文化建设局周群同志及莱茵城群工站站长曹立军，履行告知义务。但是至今未收到望岳街道和莱茵城群工站对我们本次选举工作的的意见和建议。
3、我们也会在约定的时间内草拟街道提出的相关文件，提交街道。
针对街道的意见，自愿者小组部分成员杜建平、胡小庆、邓海容、刘湘辉、郭浩、彭敏、向冰于20xx年1月7日晚10点，在a4-204室，就如何配合街道反馈给我们的工作意见进行讨论。
大家一致认为下一步我们的工作方向：
1、遵章守纪，我们一定要严格按照法律程序开展推选工作，严格执行有关纪律和规定，不做影响社会稳定的事情。
4、积极有为，继续发动业主，积极做好筹建业委会的有关准备工作。
希望全体热心于业委会筹建工作的业主，切实担负起自己的责任，不辜负广大支持成立业委会业主的殷切期望，利用休息时间多跑跑本楼栋业主家里，传递正能量，为筹建业委会出力出智。
小组工作报告案例篇五
领导你好。我来我们公司已经两个月了。在紧张的工作学习中，感觉时间过得很快。试用期快结束了。在这两个月的工作中，我从技术层面到与项目团队的融合程度都有了一定程度的提升。这离不开公司领导和同事的支持和帮助。在这里说:”谢谢”！
在这两个月的工作中，我初步熟悉了公司的技术，研究了项目业务，配合项目组完成了阶段性任务。
具体从主要职责来说:。
2.负责指定模块的单元测试，配合测试人员进行系统集成测试。模块完成后，先做测试，然后提交给组内的测试人员进行集成测试，出现错误及时纠正。
3.在项目经理的组织下，协助实施者实施系统并修改问题；任务尚未执行；
5.完成上级交办的其他任务。能够及时完成上级交办的其他任务；
从工作要求上讲:。
1.自觉遵守公司规章制度，认真完成工作，遵守员工守则；
3.高度的责任感和良好的团队精神；敢于承受压力，在工作中有责任心。同时关系也很和谐。一起努力完成这项工作。
6.按时提交项目阶段性成果。项目阶段性成果基本上可以按质按量及时完成；
以上是我在试用期的工作总结，在技术和能力上还有很多需要改进和加强的地方。以后我会学到更多，提高更多。努力。为公司尽自己的一份力量！
时光飞逝，我的试用期也快结束了。这是我一生中宝贵的经历，也给我留下了美好的回忆。在这段时间里，大家给了我足够的包容、支持、鼓励和帮助，让我充分感受到了领导的坚定信念和同事的积极乐观精神。在尊重每个人的同时，我也很荣幸和兴奋有机会成为公司的全职员工。
在这一个多月的时间里，在领导和同事的关心和指导下，经过他们的不懈努力，各方面都取得了一定的进步。
记得刚来公司的时候，对公司的了解仅限于公司网站的简单介绍，其他一无所知。所以，如何在试用期内了解、理解、熟悉自己的职业，就成了我的当务之急。
来到公司的某一天，有幸参加了公司召开的工作会议，受益匪浅。我觉得这是一份充满荣誉和挑战的工作。学习是一切进步的前提和基础。在这段时间里，我仔细研究了公司的所有相关资料，从网上拿了很多有用的资料。日常工作的`积累让我对公司有了更深的了解，也意识到公司的成长在中国互联网电商中起到了重要的作用。
在这一个多月的时间里，我兢兢业业地从事自己的职业，没有迟到早退，积极自觉地利用假期参加公司的加班工作。严格遵守公司规章制度，认真履行职责。
认真学习岗位职能后，工作能力有所提高。
我的技术部是一个充满激情和挑战的部门。想认真学习岗位职能，做好本职工作，努力完成各项任务。
在今后的工作中，我将努力提高业务水平，克服不足，并朝着以下方向努力:。
1.在以后的工作中不断学习业务知识，通过多看多学多练不断提高自己的业务技能。
2、提高自己解决实际问题的能力，慢慢克服工作过程中的急躁情绪，积极、热情、认真对待每一项工作。
小组工作报告案例篇六
小组对象：政法系社本111班。
参与人数：9人。
活动次数：3次。
活动时间：20xx/10/14。
20xx/10/19。
20xx/10/26。
小组工作内容：第一节：了解学校，了解同学。
第二节：新的生活和学习环境。
第三节：价值观拍卖，自我成长。
二、工作总结。
我很荣幸有机会带领小组工作，这一与人一起分享的过程，这也是一个与人一起制造快乐的过程，这也是一个带给人期待的过程。
在我刚开始接到任务的时候，心情既是欢喜也有一份担忧，毕竟自己没有经验只从书本上学到了一些理论，怕在实际操作中出现问题。但是，什么事都是从零开的不是吗？接到任务后，最先要准备的就是工作计划。我根据主题内容，把小组活动分成了三节，每一节我都为他们拟定了不同的题目，根据不同题目也有各种不同的主旨内容。如：第二节的题目叫做“新的旅程，新的你。”这一节的主旨就是，在大学新的环境里，鼓励大家树立新的生活和学习目标。每一节的小组活动都有它每一次的目标，每一节都是希望竭尽所能的把每次的目标能够实现。其实，我觉得最难的就是游戏的选择，需要考虑时间，考虑游戏的规则要简单易懂游戏的内容又不能太幼稚。在选择游戏的时候，我真是绞尽脑汁。
小组工作的领导者是需要眼观六路耳听八方的，你必须注意到小组里每一个成员的情绪和对小组整体的气氛的控制。在第一节活动中，坐在我身边的w同学和d同学我不得不承认没有顾及到，他们两个发言的次数和对小组情感的投入明显少于其他人。在第二次活动中，我没再犯同样的错误，把每一位成员的状态都考虑到。在第三节活的时候我们做了价值观拍卖的游戏，在这轮游戏的结束后分享的过程中，让我最意想不到的是最不爱说话的w同学最先说出了价值观拍卖的意义所在。他说：“每个人的价值观是不同的，我们要理解别人的价值观的存在。”他能说出这样的话让我非常感动，我觉得这个游戏的目的和意义已经达到了，我也相信他已经融入了我们的小组内。
其实，三次活动结束后，最重要的就是小组成员对小组的认同感和归属感，再有就是队小组总体工作的实际作用及领导者的认可度。在小组结束的最后，每个人都说了他们最后的总结，还记l同学说：“通过这次小组我知道要目标，要好好的享受大学生活”，x同学说“参加这样的小组活的能让大家更熟悉，相遇就是一种缘分，希望大家珍惜”，他们说了很多我也说了很多，小组工作也真正的结束了。在他们最后的总结和评估表中我看到最多的就是“希望再次参加这样的活的”，“我对小组活很满意”。这让我很欣慰，很高兴他们在小组中获有所收获。当然不是所有人都是十分满意，个体是有差异的，我知道他们其中有的同学收获会少一点，没有完全的把自己的想法向别人表达。我期待他能多参加小组活的，相信对他们会有帮助的。
在这次小组工作中我自身也是受益匪浅，小组工作体现了社会工作“助人自助”的价值理念。这个小组不仅让新生们更好地适应大学生活，同样给我带来特别的回忆。虽然我身为他们的领导者，带领他们完成小组活动，但是我在其中也是将我过去的人生又从新温习了一遍。是对我曾经遗憾的弥补，给我的生活又添了一份记忆，完美了我大学的生活。让我更加的珍惜不多的大学时光，更加认真的过我每一天的生活。小组工作使我回到了大一刚入学的时候，让我再一次体会入学初的那种既茫然又好奇的心情。小组工作给新生们带来快乐的同时也丰富了我的人生，“助人自助”我爱小组工作！
小组工作报告案例篇七
今天我们社会实践小组来到了________艺术区。这个艺术区是在____开辟出的一块前卫的艺术作品展览区，每周都会有不同类型的展览开幕，吸引了很多国内外游客前来参观游览。
艺术区内有很多或夸张或复古的艺术雕塑，在展现前卫的新概念的同时也保留着原始的工业生产特色。同时雕塑中也充满了中西方文化要素的结合。
在参观时，我们发现有很多中央美院及其他大学（如：清华大学）的老师和学生到这里租下厂房，作为自己的艺术工作室。展示的画作风格不尽相同，古朴、现代皆有，且画风十分细腻、前卫，非常具有欣赏价值。
值得一提的是，艺术区内有很多专供涂鸦的墙壁，很多旅行者在那里驻足，欣赏平民艺术家的灵感创作。这其中多数为简单字母的喷绘，也有诸如右图这样妙趣横生的。
园内除了艺术作品展出，也有设计作品展览（诸如室内设计、新概念作品等）。这在展示方式上给整个园区增色不少。
另外园区环境宜人，很多展示区在外形上也做了十分优秀的设计，园区内也设置了很多休息区，十分便捷。在园区内游览不仅能够学到很多知识而且游览心情十分舒畅。
在游览期间，我们也对园内的游客进行了游览意向调查。
通过调查发现：大部分来这里参观的游客对____艺术区有了一定的了解，很多都是来自外省市和国外的游客，由于这里几乎不见有旅行团带队参观，所以游客们基本上都是与亲人朋友结伴自行过来参观，可见他们完全是是依照个人兴趣来进行游览的。一位外国朋友告诉我们：____艺术区在国外是很有名的新概念艺术展览区，他在看朋友的同时慕名来这里参观游览。
我们相识几位游客发放了课题调查问卷，他们向我们反映了一些关于____交通、接待态度等意见。但总体对____旅游的反应是非常好的。
与此同时，在和园区一些展览处的工作人员作交流时我们了解到：园区内很多展览点都是每天固定时间开放展览的，很多著名的展览在参观前游客还要进行预约工作。并且这里的展区也会经常接待新闻记者的参访。
通过今天的调查我们发现________艺术区相对其他旅游景点是非常特殊的。来这里的游客都是对前卫艺术及制品有着很大热情与兴趣的人们，这里的展览每段时间都有不同，还会在展览的同时出售相关艺术品，参观游客也是络绎不绝。
小组工作报告案例篇八
本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。
争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教，按学校规定组织好青年教师上汇报课，团员教师上研究课，党员教师上示范课。积极参加国家、省、市组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得第一的好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流笔记。
抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。
一是继续巩固和发展上学期语文“微型课题”、“小课题”研究成果，深入开展“小课题”和“微型课题”研究。建全制度，细化方案，着力指导每位教师加强平时教学观察，选准研究课题，展开有效研究，解决教学问题，推出优秀成果。二是要抓住机遇，积极开展十二五课题研究工作，本学期语文组联合电教组申报了《信息技术环境下小学生习作能力的培养与发展研究》十二五课题，全体语文老师要积极参与其中，做好课题研究初级阶段的各项工作，各学段老师要加强交流，确定研究的侧重点，同时要做好课题研究资料的整理和收集，本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为课题的顺利开展大好基础。
加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。
不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的.发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。星期四集体备课有记录，集体听课、周三教研等教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，评课稿语文、娃娃报、优秀习作装订成册、活动照片、各种获奖名单教研组存档。充实语文教研网的内容，结合课题研究，建立校园习作网站，初步进行教师之间网上评改习作的探究。
活动安排。
1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求，领会学校工作计划。
2、制定语文组活动计划，各年级语文教师制定本年级本学期语文学科计划，制定作业批改种类，报教导处备案。
3、研究并上报本学期上公开课教师、课题。
4、参加教育部组织的规范书写大赛。
5、参加“美丽世园，和谐陕西”征文比赛。
6、举办迎国庆专题手抄报大赛。
1、评展娃娃报。
2、一年级拼音检测。
3、每月教学检查。(教案、作业批改抽查)。
4、部分语文教师上公开课。
5、召开课题研究动员会和个学段课题研究座谈会。
1、部分语文教师上公开课。
2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。
3、组织经典诵读大赛。
4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。
5、参加日记大赛。
1、部分语文教师上研究课。
2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。
3、二年级、三年级铅笔字钢笔字比赛。
4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。
1、认真撰写教学论文;。
2、上交教学反思;。
3、期末教学检查(作业批阅、教案);优秀作业展示、教案展示。
4、期末教学质量分析。一、指导思想。
小组工作报告案例篇九
随着新课程理念的不断深入，小组合作学习也深入到课堂中。学生在小组合作学习中,不仅能够体验团结合作的快乐，还可以大胆自信地发表自己的见解。但是如何更好地组织学生，提高小组合作效率，也是一个亟待解决的问题。特别是对那些不爱表现、生性胆小、成绩落后的学生，如何让他们真正地融入到课堂学习中去，是值得每一位音乐教师思考的问题。
案例：在教完歌曲《保护小羊》，我尝试着让学生进行小组合作学习，并进行歌表演创作。首先，我把学生分成四大组，并让学生挑选四位组长，让组长负责本组的纪律及小组合作学习的情况。刚开始活动时，同学们热情高涨，一会儿课堂纪律就乱开了。有的学生因为分配角色不公而吵起来了，有的说：“他学习成绩不好，我们不要他。”听了这些评论，我感到非常意外，走上前说：“同学们，评价一个人应该是多方面的，每一个人都有自己的闪光点。我们应该取人之长，补己之短，多看看别人的优点。”
［反思一］、在合作学习中关注差生，挖掘闪光点。
在小组合作学习中最活跃的大都是那些领导能力强、善于表现自己的学生，胆小、成绩差的学生如何去引导并发掘他们的闪光点，这就需要教师拥有敏锐的洞察力及反应力。针对上面的案例，教师就应该让学生明白要全面评价周围的同学，不要让合作学习成为一种互相批评，互相取笑的`形式。
［反思二］、在合作学习中教师要深入其中，善于运用师生合作关系。
教师在小组合作学习中应当是引导者、帮助者的角色。当学生学习陷入困境时，教师应尽自己最大的努力去帮助学生学习，并逐一进行指导。教师要充分利用自己的人格魅力以及对学生的信任使每位学生的潜力得到最大限度地发挥。
总之，作为一名小学音乐教师，应不断地学习并实践，从教育新理念中去发现、总结自己的不足，争取让每个学生在小组合作学习中取人之长，补己之短，快乐地学习。
小组工作报告案例篇十
青年小组工作是维护和发挥青年力量的有效方法，能够提升青年工作的水平、活跃青年群体的精气神。在小组工作中，每个成员都有机会施展才华，发挥自己的能力和创造力，共同完成小组工作任务。本文将围绕着青年小组工作的五个方面展开探讨，分别是小组日常工作、小组工作计划、小组工作目标、小组会议、小组合作相处。
第二段：小组日常工作。
在小组日常工作中，我发现最核心的是团结协作。每个成员都是小组的重要组成部分，只有彼此相互协助，才能共同完成小组的任务。另外，沟通也是小组日常工作中不可缺少的一环。通过沟通，我们可以协商出最佳的解决方案，避免因为人为的误解而引发不必要的矛盾。因此，要做好小组日常工作，我们需要提升自己的沟通技巧和团队意识。
第三段：小组工作计划。
小组工作计划是小组工作的指导性文件，需要每个成员认真制定和执行。在制定小组工作计划时，我们应该要根据实际情况确定工作目标，并制定实施方案。同时，考虑到自己的能力和时间，要对计划进行科学的分配，尤其是要克服拖延症。另外，协调好小组内部的关系，是成功执行计划的关键因素。
小组工作目标需要具有可行性和可操作性。在确定小组工作目标时，我们要充分考虑实际情况和小组成员的能力。目标的制定需要具有量化指标，并有切实可行的实现方案。同时，小组成员还需充分认识到目标的重要性，做到有明确的目标和可操作的措施，达成了目标后，还要做到及时总结和反思自己的不足，以便提高工作效率。
第五段：小组会议。
小组会议是小组工作的重要环节，能够提升小组工作的效率和效益。开会需要有明确的议程和目的，并且需要全体成员的共同参与，每个成员都应该有机会表达自己的想法和看法。正如前面提到的沟通，每次会议结束后也需要总结和反思，及时处理和解决会议上的问题，使得整个小组的工作效率更高，质量更好，工作目标更明确。
第六段：结语。
总之，作为一个青年小组成员，要做好自己的分内工作，具备团队合作精神和创造性思维，才能在小组工作中取得胜利。要注重沟通和协商，积极参与小组工作，以共同的目标和使命激发出来的机遇，实现自己的价值，提升自己的能力。最后，团结协作，同心同力，我们才能取得更加辉煌的成果。
小组工作报告案例篇十一
随着教育的发展，小组合作已经成为了教育教学的重要方式之一。通过小组合作，学生可以在合作中相互学习、相互促进，提高解决问题和合作能力。本文将结合个人经历，就小组案例心得体会进行探讨。
首先，小组合作让我体会到了集体智慧的力量。在一次小组项目中，面对一个复杂而陌生的问题，我和我的小组成员都陷入了困境。然而，当我们共同努力、讨论、交流之后，不同的观点和意见逐渐浮出水面。每个人在探讨中不断地思考、接纳和提出自己的解决方案。最终，我们共同找到了解决问题的方法。这个过程让我感受到了集体智慧的力量，只要大家齐心协力，就可以以百倍的效率解决问题。
其次，小组合作让我体会到了团队的重要性。在小组合作中，每个人都担负着不同的责任和角色，大家需要互相配合、齐心协力。在一个小组案例中，我担任了小组的组长。我需要统筹安排每个人的任务，提出明确的要求以及协调小组成员的关系。通过这个过程，我意识到团队合作是一项非常重要的技能。只有团队中每个人擅长的技能和贡献得到发挥，才能取得更好的结果。
另外，小组合作也让我体会到了沟通的重要性。在小组合作中，及时、有效的沟通是非常关键的。一次，我和小组成员之间因为对问题的理解产生了分歧，导致团队工作进展缓慢。后来，经过大家的沟通和交流，我们才意识到是因为信息传递不畅造成了误会。从此之后，我们每周定期开会，及时沟通，避免了类似的问题。通过这个经历，我深刻体会到沟通的重要性，只有通过沟通才能更好地协调团队成员的工作，并解决问题。
同时，小组合作还让我体会到了分工与合作的巧妙结合。在小组合作中，每个成员都有自己的专业特长和能力。通过合理的分工，能够更高效地完成任务。一次，我们小组面对了大量的资料整理工作，如果每个人都按部就班地进行，时间会非常紧迫。于是，我们决定将工作分成几个部分，根据每个人的兴趣和专业进行分工。这样，每个人都能充分发挥自己的专业特长，并能更好地完成任务。这次小组合作让我明白了分工协作的重要性，只有充分发挥每个人的优势，才能达到最好的效果。
最后，小组合作培养了我的领导能力。在小组中，担任组长需要展现出领导者的能力。我需要给予其他成员指导，协调不同成员之间的工作关系，解决出现的问题等等。通过小组合作，我逐渐学会了如何发挥自己的领导能力，如何调动队伍的积极性，如何保持团队的凝聚力。这些都是我日后作为领导者所必备的能力。
总的来说，小组合作让我获益良多。通过小组合作，我感受到了集体智慧的力量，意识到了团队合作的重要性，明白了沟通的重要性，体验到了分工与合作的巧妙结合，培养了自己的领导能力。这些体会不仅对我的学习和成长有着积极的影响，也为我今后的工作和生活奠定了坚实的基础。因此，我相信，在今后的教育教学中，小组合作会被越来越重视，更多的学生将会从中受益。
小组工作报告案例篇十二
第一段：引言（200字）。
在大学学习的过程中，许多课程都需要我们进行小组合作，以提高学习效果和培养团队合作能力。在最近的一门课程中，我也经历了一次小组合作的案例研究。通过这个案例研究，我深深地体会到了小组合作的重要性和价值，同时也收获了很多宝贵的经验和心得。
第二段：小组互动与合作（200字）。
在这次案例研究中，小组内的互动与合作起到了至关重要的作用。我们进行了有效的沟通，并制定了明确的目标和工作分配。每个成员都积极参与，发表自己的观点和见解，并围绕案例问题展开讨论，形成了多元化的思考和解决方案。通过不同观点的碰撞和交流，我们不仅扩宽了自己的思路，也更全面地分析了问题，找到了最合适的解决方案。此外，我们也充分发挥了各自的优势，进行了分工合作。每个人都尽力完成自己的任务，并鼓励和帮助其他成员，使整个小组能够高效运作。这种合作精神和团队意识是小组成功的关键。
第三段：面对挑战与解决问题（200字）。
在小组合作的过程中，我们也遇到了许多挑战和困难，如时间紧迫、信息获取困难、理念不一致等。然而，我们没有被这些困难击倒，而是坚持积极主动地寻找解决办法。我们充分利用了课程资源和网络平台，以提高案例分析的效率。我们也注意了时间管理，合理分配时间以确保每个任务能够按时完成。当我们在理念上存在分歧时，我们及时进行了交流和讨论，尊重每个成员的意见，并找到了一个能够让全组满意的平衡点。通过面对挑战和解决问题的过程，我们不仅提高了解决问题的能力，也增强了团队的凝聚力和适应能力。
第四段：积极反思与个人成长（200字）。
从这次小组案例研究中，我也收获了很多个人成长和进步。首先，我意识到了自己的团队合作能力的重要性。在与小组成员的互动中，我学会了倾听和尊重别人的意见，学会了适应不同的合作环境，我也深入体会到了团队合作的价值和力量。其次，我提高了自己的沟通与表达能力。在小组的讨论中，我学会了更清晰、更有条理地表达自己的观点，并学会了与他人进行有效的沟通和互动。最后，我也加强了自我反思和自我管理的能力。在与小组合作的过程中，我经常反思自己的行为和工作，找出不足之处，并积极调整和改进。这种积极反思和个人成长是我在小组案例研究中收到的宝贵的礼物。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次小组案例研究，我深刻体会到团队合作的重要性和价值。在未来的学习和工作中，我将继续努力提高团队合作能力，不断学习和实践合作技巧，发挥自己的优势，减少自己的不足，为团队的成功贡献自己的力量。同时，我也将继续保持积极的心态和学习态度，不断反思和调整自己，为个人的成长和发展努力。我相信，在与团队的合作和个人的努力下，我一定能够取得更好的成果，并为未来的发展打下坚实的基础。
总结：通过这次小组案例研究，我深刻体会到了小组合作的重要性和价值，同时也得到了很多宝贵的经验和心得。在面对挑战和困难时，我们勇于面对，积极寻找解决办法，加强了团队凝聚力和适应能力。同时，我也在个人成长和进步上获得了很大的提升，提高了团队合作能力、沟通与表达能力以及自我反思和管理能力。通过这次小组合作的案例研究，我相信我在未来的学习和工作中将能够展现出更好的团队合作能力和个人素质，不断追求进步和成功。
小组工作报告案例篇十三
(一)坚持以上率下，确保主体责任压紧压实。一是党组重视、迅速行动。5月22日，省、市加强政府部门履职尽责督促检查工作电视电话会议后，局党组书记、局长程xx立即主持召开局党组会议，传达学习省、市会议精神，专题研究贯彻落实措施，统一思想、坚定信心，全力打赢加强履职尽责接受督促检查工作攻坚战。开展履职尽责督促检查工作以来，先后7次召开局党组会进行研究，每次均下发了会议纪要。二是整合力量、专班推进。5月26日，成立了由局党组书记、局长程xx同志任组长，局分管同志任副组长的领导小组，从局监察室、办公室、党群工作(人事)科、机关党办抽调骨干组建了工作专班。同时，根据省厅和市局确定的五个专项整治工作部署，由局分管同志牵头负责，成立了5个专项整治工作专班。三是细化方案、明确责任。5月29日，召开局党组(扩大)会议，对严格依法行政、服务改善民生、转变工作作风、落实党风廉政建设主体责任、收集和解决问题等5个方面问题、33个重点事项，逐一进行深入研究和细化分解，印发了《xx市民政系统加强履职尽责督促检查工作实施方案》。7月8日，制定印发了《xx市民政社会救助专项整治工作方案》、《xx市殡葬行业管理服务专项整治工作方案》、《xx市民政服务机构安全隐患专项整治工作方案》、《xx市民政系统干部职工及家属经营福利彩票专项整治工作方案》、《xx市民政系统党组织落实党风廉政建设主体责任专项整治工作方案》等“五项专项整治方案”，进一步明确各级的主体责任、第一责任、分管责任、监督责任、直接责任。四是层层部署、传导压力。6月1日，召开了全市民政系统加强履职尽责督促检查工作动员会。6月16日，在省民政厅召开全省民政系统加强履职尽责接受督促检查工作视频动员会后，再次对此项工作进行了安排部署。7月31日，召开了全市民政系统加强履职尽责暨五个专项整治工作推进会，传达学习省厅履职尽责年中工作推进会议精神，对这项工作进行再动员、再部署。五是广泛宣传、营造氛围。在xx民政网开设了加强履职尽责接受督促检查工作专栏，在xx晚报开设了“履职尽责进行时”宣传专版。6月12日，从严格依法行政、坚持民政惠民、树立优良政风行风、推动党风廉政建设“两个责任”落地生根、打通服务群众“最后一公里”等五个方面在xx日报和xx民政网进行了履职尽责公开承诺。6月29日，印发了《关于在全市民政系统开展履职尽责大讨论活动的通知》，在全市民政系统广泛开展了“我的岗位职责是什么?履行的怎样?”、“我在岗位职责履行上有哪些问题和不足?”“为更好履职尽责我准备怎么做?”的“履职尽责大讨论”活动。市民政局机关举办了“民政开放日”活动。加强了政策法规宣传，在民政服务窗口发放《xx市民政局五项公开承诺》、《民政一册通》、《社会救助暂行办法》、《xx市城市低保“十五不准”》、《农村低保“五必须八不准”》、《殡葬惠民政策》等民政政策宣传资料，使群众及时了解掌握民政政策法规。六是深入自查、开门纳谏。6月中旬到7月上旬，在全市民政系统开展了为期1个月的自查自纠，重点开展“三进三查”活动，即进民政对象家庭，查各项民政政策及资金落实情况;进民政福利机构，查各项安全管理措施落实情况;进民政服务窗口，查各项服务制度落实情况。通过自查自纠，各县(市、区)民政局、局机关各科室、各事业单位共查找问题222个，其中严格依法行政方面50个、服务改善民生方面62个、转变工作作风方面80个、党风廉政建设方面18个、收集和解决问题方面12个，列出了问题清单，制定了整改计划。7月上旬以来，组织开展“千名干部联系大走访活动”，民政系统党员干部联系走访“两代表一委员”、行风政风监督员、各类民政服务对象、民政重点信访户、乡镇(街道)及村(社区)干部，面对面征求对民政系统履职尽责存在的问题、意见及建议。6月25日，邀请市政风督查组来局检查指导履职尽责督促检查工作，主动听取他们的意见及建议。设计印发了全市民政系统加强履职尽责督促检查工作征求意见函和调查问卷，分层分类征集对民政部门加强履职尽责督促检查工作的意见及建议，共征集意见及建议98条。组织举办了“大接访”活动。7月9日，局党组书记、局长程xx参加了市纠风办“政风行风热线”直播节目，对群众关心的城乡低保、临时困难救助、医疗救助等热点问题逐一进行解答，指派相关科室负责人进行了调查核实和妥善处理。七是从严督导、狠抓落实。建立市、县、乡三级民政部门明察暗访机制。6月30日，下发了《关于开展加强履职尽责接受督促检查工作专项督查的通知》(孝民政发[]31号)，7月10日，转发了省厅《关于认真做好全省民政系统履职尽责督查联系工作的通知》(孝民政函〔2015〕54号)，同时下发了《关于对全市民政系统加强履职尽责接受督促检查工作开展第一次专项督查的通知》，采取领导督查、专班督查、第三方督查等方式，对各县(市、区)民政局、市直“三区”民政办及市民政局直属事业单位加强履职尽责接受督促检查工作动员部署、自查自纠、专项整治等进展及落实情况进行专项督查，及时发现和纠正履职不力、作风不正、行为不廉等损害民政服务对象切身利益和人民群众反映强烈的突出问题，做到早发现、早纠正、早整改。专项督查每月不得少于1次，同时要求各县(市、区)层层开展专项督查，建立大督查格局。7月中旬，由局领导带队，组成8个督查专班，采取明察暗访形式，深入基层、深入一线对全市民政系统加强履职尽责接受督促检查工作开展了第一次专项督查。7月27日，局党组专题听取了第一次专项督查情况。对基层窗口和服务单位履职尽责的知晓率进行调查评估，发放了《全市民政系统加强履职尽责接受督促检查工作测试调查表》共80份，收集反馈正确率86%。7月31日，下发了《全市民政系统加强履职尽责接受督促检查工作第一次专项督查情况通报》，对专项督查发现的问题逐一进行了通报，提出了明确的整改要求。
(二)坚持问题导向，确保专项整治不偏不虚。一是深入推进社会救助专项整治。全面开展农村低保“按标施保”。制定了《xx市农村家庭收入评估标准》，对全市所有农村低保对象进行了收入核算和重新认定，全面完成了农村低保“按标施保”任务，全市共清退农村低保对象15061户、31809人，占原总保障人数的16%，同时对符合低保条件的对象进行新增纳入，纳入对象7871户、12864人;加大核查抽查力度，组织开展了“农村低保百村千户”抽查活动，每个县抽查不少于3个乡镇、每个乡镇抽查不少于5个村、每个村抽查不少于10户。进行重点解剖核查。7月底，市低保局对大悟县4个乡镇的8个村的所有低保家庭共400户、632人进行了逐户逐人核查，根据核查发现的问题，向大悟县民政局下发了专题整改通知书;加大城乡居民家庭经济状况信息核对力度，全市共核对信息51824人次，共清退不符合条件城乡低保对象5136户、8928人;加快建立“一门受理、协同办理”机制。7月3日，市民政局、教育局、人社局、卫计委、建委、房管局和残联等部门联合印发《关于做好社会救助“一门受理、协同办理”工作的通知》，明确细化了各相关职能部门职责，督促各地加快设立乡镇(街道)社会救助服务窗口，为困难群众求助有门打造绿色通道;严格执行社会救助审核审批公示制度，建立市、县、乡三级低保公示栏电子台账;严格落实近亲属备案制，强化倒查追责，严肃查处违规违纪行为。全市共清退不符合低保条件的对象4518户、xxxxx人，其中“关系保”、“人情保”xxx人。xx区社会救助局对全区17个乡镇场街的城乡低保工作进行全面的清理整顿，共取消条件好转、不符合低保要求的对象xxxx户、xxxx人，其中取消“关系保”、“人情保”9户19人。大悟县民政局联合县纪委在县乡两级开展社会救助专项整治，共清理不符合条件农村低保对象xxxx户xxxx人，对违纪违规有关人员给予党纪政纪处分6人，诫勉谈话4人。二是深入开展民政服务机构安全隐患专项整治。5月26日，下发了《关于开展社会福利机构安全检查工作的紧急通知》、《关于迅速贯彻落实市委市政府领导重要批示意见的通知》，6月18日，召开了关于全市深入整治民政福利机构安全隐患、进一步加强安全管理工作会议，通报了全市民政福利机构安全管理隐患情况，印发了各类安全问题典型案例，全面安排部署了深入整治民政福利机构安全隐患工作。组织22个专班，对全市8所公办城市养老服务机构、18所民办养老服务机构、7所救助管理机构开展了拉网式、地毯式的安全隐患大排查，共发现安全隐患47个，目前已整改到位31个。5月29日，督促汉川市民政局现场拆除了民办仙女山老年公寓一幢投资xx万元、建筑面积xxx余平方米、使用仅一年的彩钢房;成立19个专班，对全市113所农村福利院进行了全覆盖排查，发现安全隐患654个，全部以书面文件函告乡镇党委政府和民政办，限期整改落实，目前已整改到位xx个;成立7个专班，对全市7所军休服务机构进行全面排查，检查建筑19栋、安全隐患点xx余处，发现安全隐患5个，目前已整改到位4个。市军休所针对光荣路军休干部住宿楼安全隐患问题，投资580万元，进行拆除重建，目前项目已进入招投标程序;全市7所光荣院排查安全隐患8个，目前已全部整改到位。针对安全设施不达标等问题，加大投入力度，补齐硬件短板。局属事业单位全部安装了视频监控设备，配置了灭火器、楼道应急灯、烟雾报警器等设备。全市8所公办城市福利机构配齐了灭火器、楼道应急灯、空气开关、床头呼叫器、烟雾报警器、防滑垫等安全设备，督促5家民办养老机构安装了视频监控系统。各乡镇农村福利院普遍配备了灭火器、防滑垫、空气开关，设置了消防水池，洗手间安装了不锈钢扶手，老人房间配备了电子灭蚊器等。针对安全管理制度不健全、责任落实不到位等问题，6月16日，联合市安监、房管、消防、食品药品监管等四部门下发了《关于建立对民政福利机构安全管理经常性检查机制的通知》，健全机构自查、县级复查和市级抽查机制，推动安全排查整治规范化、常态化、长效化。分类建立健全安全管理责任制、重大事项报告制度、24小时值守制度、查房制度、护送(理)交接班制度、供养对象外出申请制度、门卫管理制度等，加强经常性安全教育，实行安全管理责任公示制，进一步强化民政服务机构主体责任、行业主管责任和属地管理责任。加快构建安全防范处置长效机制，加强供养服务对象的心理疏导和精神抚慰，分类防范冲破道德底线和心理防线的极端事件发生。针对医疗安全问题，对康复医院严格落实主要工种持证上岗制度，新招职工经安全培训合格后才能上岗。针对食品安全问题，健全了《餐饮服务许可证》和《从业人员健康证》。通过开展民政服务机构安全隐患专项排查整治，有力促进了各项安全管理措施的落实。7月23日，我市在全省民政系统履职尽责年中工作推进会上作了交流发言。三是深入推进殡葬行业管理服务专项整治。制定印发了《全市殡葬机构服务与管理规范(试行)》，在各殡仪服务机构全面实行政务公开，在醒目位置张贴殡葬管理服务单位公开服务承诺、行风建设公开承诺书、殡仪服务收费标准、殡仪服务流程、惠民殡葬政策，设立了意见箱，公开投诉举报电话，实行殡葬服务项目、收费标准、服务内容、服务程序、服务承诺和服务监督“六个公开”。认真贯彻落实《省物价局、省民政厅关于印发殡葬服务项目定价成本监审办法的通知》(鄂价成规132号)精神，全面落实殡仪服务协议制，坚持基本服务与选择性服务公开，推行“清单式”自愿选择服务，引导群众理性消费和明白消费，有效杜绝诱导消费、暗示消费、强制消费、搭车收费现象。针对查找出来的殡葬服务环境“脏乱差”、丧葬服务设施采购和殡仪用品销售不够规范、服务质量不高、殡葬政策宣传不够、重点岗位人员管理有待加强等问题和“风险点”，指导督促各殡仪服务机构制定了廉政风险点排查表，明确了整改任务分工和责任人。7月中下旬，对各地整治情况进行了明察暗访和督办检查，专门下发了督查情况通报，督促各地精准施治，限期整改问题。xx区民政局针对殡仪车辆安全管理问题，联合公安交警部门，对所辖28台殡仪车进行了排查，对运营状况较差的殡仪服务车，逐一下达整改通知书，责令限期整改;针对殡仪服务车收费不规范问题，联合物价部门，对殡仪服务车收费标准重新进行了核准，并在每台殡仪车上公开监督举报电话，接受社会监督;针对殡仪馆周边群众反映火化冒黑烟的问题，筹资近6万元购置了1套水雾喷淋尾气处理系统。汉川市殡仪馆针对骨灰盒等丧葬用品采购不够规范的问题，将其纳入招投标程序管理;针对殡仪服务基础设施陈旧、服务环境较差等问题，对接待大厅、丧葬用品销售厅、丧属休息室、火化车间等场所进行改造;对采购、销售、财务人员进行轮岗交流。应城市殡仪馆针对服务不够规范的问题，推行“三级监控”和“三道确认”，每项业务由服务对象填写《满意度评价单》，实行群众监控;每个环节的服务开展填写《项目落实单》，由分管所长抽查监控;服务全过程由部门主管评价监控。对服务信息、项目落实实行“三道确认”，即服务对象确认、经办人员确认、当日值班监查人员确认，在信息确认过程中，严格实行谁签字，谁负责。四是深入推进民政系统干部职工及家属经营福利彩票专项整治。6月中旬以来，对全市民政系统干部职工及家属经营销售福利彩票进行了认真清理核查，着力提升福彩公信力，努力打造“公益福彩”、“诚信福彩”、“阳光福彩”。印发了《xx市民政系统干部职工及家属(配偶、子女)经营福利彩票专项整治自查申报表》，收回自查申报表1174份，其中市直345份、xx150份、应城99份、云梦72份、安陆97份、大悟151份、xx128份、xx132份，基本摸清了全市民政系统干部职工及家属(配偶、子女)经营福利彩票情况。市福彩管理站通过全省福彩信息责任人登记系统对全市上报信息进行了比对，对相关情况进行了逐一核实，确保了自查信息真实、准确。经过排查，共确认有16人参与经营福利彩票站点。其中，市本级2人、县市区14人;目前，已有4人办理转让手续，1人办理登记信息变更，1人正在办理退机手续，另有10人其配偶、子女无工作，暂时没有办理相关手续。五是深入开展民政系统党组织落实党风廉政建设主体责任专项整治。从严确责明责。制定印发了《市民政局党组成员、分管领导主体责任和纪检组监督责任及科室(单位)主要负责人党风廉政建设主体责任清单》，细化每个局领导和科室(单位)负责人具体责任内容。开展书记讲廉政党课、签字背书、公开承诺、谈话提醒等一系列“宣廉、讲廉、诺廉”活动。局党组在民政系统开展了以进一步落实“两个责任”、践行“两严要求”为内容的谈心谈话活动，采取个别谈话和集中谈话相结合的方式，共开展各层次谈心谈话150余人次，通过谈心谈话明责任、指问题、提要求，督促履行好“一岗双责”。从严督责考责。继今年初召开全市民政系统党风廉政建设会议之后，7月31日，召开了全市民政系统推进党风廉政建设“两个责任”落实会议，对这项工作再次进行了专题安排部署。对局属事业单位财务收支、项目资金管理、财务管理制度的建立及执行情况开展了监督检查，对各县市区落实“两个责任”进行了专题调研督导。从严执纪问责。梳理党组、党组书记、党组成员和分管领导、科室及事业单位落实“两个责任”问题22个，开展纪律巡查6次，作风效能暗访4次，共查处违纪事件3起，处理违纪人员4名，其中行政警告1人，诫勉谈话3人。
(三)坚持统筹结合，确保整体工作互促互进。一是扎实推进“三严三实”专题教育，强化履职尽责思想自觉。以学习“三严三实”、践行“三严三实”为主题，制定工作方案，精心组织实施，局主要领导和分管领导深入基层、深入一线带头开展专题调研，深入查找“不严不实”问题，制定了问题清单和整改措施，形成了一批调研成果;在机关和局属事业单位带头讲专题党课;7月3日、7月30日先后组织开展了“严以修身”、“严以律己”两次专题研学，开展了专题交流。7月31日，举办了市直民政系统“担当负责、争作为、守规矩”专题交流报告会，优抚科、社会福利和社会事务科、救助站、福利院4名主要负责人，结合自身思想、学习、工作和生活实际，作了履职尽责、勇于担当的先进事迹报告，传递了正能量，彰显了民政干部的为民情怀和责任担当。二是积极推进民政标准化建设，提升履职尽责服务水平。举办了标准化建设专题讲座，制定印发了《全市民政重点工作标准化建设试点工作方案》，召开了民政标准化建设专题会议，选定了20个联系服务群众最密切的民政重点业务开展标准化建设试点。在试点的基础上，5月下旬至6月初，先后制定出台了社会福利和社会事务类七项工作规范(全市城市社区居家养老服务中心建设服务管理规范、全市农村老年人互助照料活动中心建设服务管理规范、全市社会福利机构养老服务与管理规范、全市儿童福利机构服务与管理规范、全市救助管理机构服务与管理规范、全市婚姻登记机构服务与管理规范、全市殡葬机构服务与管理规范)、社会救助类五项工作规范(全市社会救助“一门受理”、协同办理工作规范、全市居民家庭经济状况核对工作标准、全市医疗救助工作规范、全市农村福利院管理与服务规范、全市因灾倒房恢复重建工作规范)、优抚安置军休类五项工作规范(全市优抚对象服务中心、优抚之家服务与管理规范、全市烈士纪念设施服务与管理规范、全市退役士兵安置工作规范、全市军队离退休干部服务管理工作规范、全市军队离退休干部接收安置工作规范)、基层政权和社区建设、社会组织登记管理三项工作规范(全市城市社区综合服务中心服务大厅工作规范、全市村务公开工作规范、全市社会团体登记工作规范)等20项地方标准(试行)。另外，制定了《市直民政系统基层党组织规范化建设工作标准》、《市直民政系统纪检监察工作标准》。这些标准的出台，不仅为规范服务提供了基本遵循，也为履职尽责提供了基本依据。大力推进民政标准应用，7月7日、7月15日、8月13日，分别在孝昌县、召开了全市社会救助标准化建设现场推进会、在应城市召开了全市婚姻登记和殡葬管理服务标准化建设现场推进会、在xx区召开了全市社区居家养老服务标准化建设现场推进会。近期还将分别在安陆市、大悟县、云梦县召开全市双拥优抚安置标准化建设现场推进会、全市村务公开和民主管理标准化建设现场推进会。此外，8月4日、8月7日，分别组织县市区有关人员专程赴荆门市考察学习了养老服务、社区服务标准化建设工作。三是着力推进重点工作综合评估，提高履职尽责服务效能。制定印发了《20全市民政工作综合评估实施方案》，局党组专题听取了机关各科室、各事业单位推进重点工作综合评估情况，局领导带队结合履职尽责专项督查，对各县(市、区)民政局和局属事业单位重点工作推进情况进行调研督导，开展了年中评估。四是协调推进民政领域改革，引领履职尽责纵深推进。制定了《2015年民政工作改革工作要点》和民政改革任务清单，着力推进民政社会救助、社会福利、社区治理和社会组织管理、专项社会事务、优抚安置等五个方面改革，加强了政策创制，有效发挥了改革引领作用。五是切实做好信访ww工作。制定印发了《xx市民政系统信访ww工作要点》。7月9日，召开了全市民政系统应急管理培训暨信访ww工作专题会议，邀请省政府办公厅应急办领导进行专题辅导讲座。会议强调，各地民政部门要深化认识、高度重视，强化责任、落实政策，夯实基础、规范运作，加强协调、形成合力，综合施策、加强防控，健全完善“上下联动、横向协调”的信访ww工作机制，提高信访工作信息化水平，加强法制引导，加快推进民政信访法治化，统筹民政各项政策资源，切实解决民政服务对象特别是困难对象的实际困难和合理诉求，坚持抓早、抓小、抓苗头，坚决防止民政系统群体性事件和极端恶性事件的发生。
(四)坚持建章立制，确保履职尽责抓常抓实。制定了《市民政局领导分片联系督查县市区民政工作制度》、《市民政局领导联系督导局属事业单位工作制度》、《市民政局重点工作督查制度》、《2015年全市民政工作综合评估实施方案》、《市直民政系统作风纪律巡查制度》、《市直民政系统执行财务纪律巡查方案》等，加强了履职尽责的制度建设，不断完善履职尽责保障机制，推进加强履职尽责接受督促检查工作常态化。
二、当前工作存在的突出问题。
一是思想认识不够统一。少数党员干部存在侥幸心理、应付心态、厌烦情绪、畏难情绪，缺乏担当精神、担当勇气和进位意识。
二是工作推进不够平衡。“头重脚轻”、“上紧下松”的问题在民政系统不同程度地存在，极少数地方和单位行动迟缓、工作被动，上下联动、横向协调不够。
三是追责问责不够有力。查处曝光典型问题、典型案例还比较有限，民政系统追责问责机制不够健全、手段不强，缺乏对县市区、乡镇的刚性制约。
四是干部能力不够适应。民政干部特别是基层民政干部履职尽责的能力、水平、作风与建设创新务实现代民政的要求还不相适应。
五是政策宣传不够到位。民政工作和政策宣传力度与社会、群众的要求还不够对称，宣传方式、方法和手段还有待创新，与有关部门、社会公众互动不够。
三、下一步工作打算和建议。
1、统一思想认识，提升履职尽责精神区位。召开全市民政系统加强履职尽责接受督促检查工作汇报会，传达贯彻省厅会议精神，进一步统一思想、传导压力，动员各地各单位发扬亮剑精神，紧盯一流目标，坚决打赢加强履职尽责接受督促检查这场硬仗。
2、抓住薄弱环节，增强履职尽责整治成效。按照抓铁有痕、踏石留印的精神，进一步深入推进社会救助、民政服务机构安全隐患、殡葬行业管理服务、民政系统干部职工及家属经营销售福利彩票、民政系统党组织落实党风廉政建设主体责任专项整治，坚持问题导向、精准施治，坚持“严”当头、真整真治，切实增强五个专项整治的针对性、实效性，以实实在在的整改成效回应社会的关切、赢得群众的信任。
3、完善责任体系，强化履职尽责刚性约束。进一步加大明责确责、督责考责、追责问责力度，制定完善民政部门权力清单、责任清单、负面清单，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制，依法推进党务公开、政务公开、服务公开，切实抓好点题监督、第三方监督，加大问题曝光、查处力度，倒逼广大民政干部履职尽责，推动主体责任、第一责任、分管责任、监督责任、直接责任、基层责任落地生根，打造责任落实链条，打通责任落实的“最后一公里”。
4、加大投入力度，提高履职尽责能力保障。切实加大对基层民政系统的人力、物力、财力的投入力度，加快推进民政信息化、标准化、法治化建设，加强对民政干部的教育培训，不断提升基层民政系统和民政干部的履职尽责能力和水平。
小组工作报告案例篇十四
学校党支部：
现将我校参加“x省教研室基础教育综合教研课题研讨会”的情况汇报如下：
一、会议时间、地点：
5月13日至5月15日，阳新一中；
二、参会人员：
省教研室综合室刘合荣主任主持会议，阳新县副县长致欢迎词，省教研室的杨国金主任讲话，各地的教科院主任、工作人员，各校的校长、教师200多人参加了会议，我校徐之兵、彭平参加了会议。
三、会议主题：
x省教研室基础教育综合教研课题研讨会。
四、会议内容：
（一）14日上午。
（二）14日下午。
2、省教研室王淑珍教授和5名学校发言人做学科纵横互通——有效教学、减负、防治厌学的研究与实践。
（三）15日上午。
1、三峡大学黄首晶教授作学术报告——《学生学业负担长期过重的深层理论缘由探析》；
2、黄石市教科院邹从容主任作报告——《区域性校本研究的网络教研尝试》；
3、与会代表交流增效减负防厌学等综合性共通课题研究的深化，刘合荣教授作研讨活动总结并布置课题研究工作有关任务。
五、我校参会的收获。
2、我校的彭平、徐之兵同志先后做了交流报告，展示了学校的教科研工作；
3、在14日下午的交流报告会后省教科所彭敦运先生亲临寝室对我校的彭平、徐之兵同志的交流报告做点评、指导，这是我校在本次研讨会上获得的殊荣。
六、会议后我们的主要任务。
2、进一步调动教师教科研热情，壮大课题研究队伍，加强“课堂教学有效性研究”，以研究促教育教学质量提升。
小组工作报告案例篇十五
简而言之，小组讨论就是让面试者共同完成面试过程。在这个过程中，多个面试者需要合作完成某个项目——可能是实际商业环境下的有见地的案例讨论，也可能是集体游戏。
小组案例讨论考察什么?
无论案例的内容如何，考察的重点都是有关团队精神。具体地说看你有没有参与精神，有没有领导才能，有没有协调能力，有没有牺牲精神。总之，是看你在团队中的角色胜任程度，以及你对团队的贡献。
小组案例讨论的程序?
程序大致如下：
第一步，是小组成员一起阅读案例，并可以作简单交流，确定leader和简要分工。
第二步，面对考官，简要复述案例。
第三步，小组发言
第四步，考官提问，小组回答
第五步，总结。
小组讨论案例的主要类型?
小组讨论按照内容可以分为案例分析型、问题解决型和技能考察型三类。
案例分析型：就是以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试面试者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力。
问题解决型：是以小组为单位共同解决一个虚拟的难题。如：北京现在有多少个汽车轮胎?(麦肯锡面试考题)。这类题的特点是极具挑战性，需要组员密切配合和高度的精力集中。
技能考察型：往往是在小组参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。如考官要求面试者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论，以考察你在众目睽睽之下的表现。
小组讨论往往是综合应用上面提到过的几种形式。
小组讨论的技巧：
小组讨论的核心在于对个人能力和团队能力进行综合评价。所以，掌握好个人表现与小组表现的平衡成为表现出色的唯一标准。
角色扮演：如何做一个成功的leader和组织者?(限于篇幅略)
对待组员的方式：如何小组互动中，凸显你的智慧?(限于篇幅略)
其它看得到的聪明之举：从搏弈的角度看小组成员的行为模式等。
其它建议：谈话方式(语速与称呼)
学员：赵文
我以前也到网上学习过，但往往都是一般的文字解 释或简单的音频教学，我还不如到书店去买光盘看 呢。直到今年我无意中来到了泰祺网校，他们的课 件使我眼前一亮，内容丰富，而且是真正的视频授 课，尽管我用的是拨号上网，但课件的画面非常清 晰，声音也很流畅，配合着网上视频授课，网校提 供的大量习题、历届试题分析、24小时内回复的答 疑板，使我对mba考试充满信心。
学员：橙子
学员：sammy817
tq的服务专业性超强,真正让我感受到教育如何产业化,赞一个!
学员：huacong
在成绩可查询之前无论自觉是喜是忧，我想我们都应该做好应对复试面试的准备。
俗话说得好：机会是给有准备的人的嘛。抛开这个话题暂且不论，说到今年的专业硕士联考，14类专业学位中除了工程硕士、公共管理硕士、教育硕士、法律硕士之外，工商管理硕士（mba）也同样是当之无愧的大热门专业，报考人数增幅之大也远远超过往年。不少的朋友们在不久的日子里即将面对mba主考官的复试和面试。我们很有必要提前了解、熟悉并掌握mba在职研究生复试技巧、面试注意事项、复试面试策略等等。在之前的文章中中国mba网校也没少跟大家探讨分享有关在职研究生复试的一些方法技巧和经验。
今天中国mba网校要给大家说得是小组案例讨论，小组案例讨论首先诞生于外企面试高级职员，也是国外商学院mba入学面试的主要面试方式。2001年北京大学在国际mba入学面试中首先采用这种面试方式。2002年复旦大学所有mba和北京大学所有报考国际班mba的考生都要求参加小组讨论的面试方式。
第一步，小组成员一起阅读案例，并进行简单交流，确定leader和简要分工；
第二步，面对考官，简要复述案例；
第三步，小组轮流发言；
第四步，考官提问，小组回答；
第五步，总结。
无论案例的内容如何，考察的重点都是有关团队精神。具体地说看你有没有参与精神，有没有领导才能，有没有协调能力，有没有牺牲精神。总之，是看你在团队中的角色胜任程度，以及你对团队的贡献。
考官希望看到的是一个有机合作的团队，而不是各自为阵的群体。希望你能站在一个整体的高度，所有所作所为出于整体目标的需要，而非仅仅是自己的需要。即把你放到一个整体中来观察你的领导能力、协调能力和其他能力。
记住，考官们并不奢望你们能在短暂时间内合作协调一致，他们希望看到的是你们如何试图达到那样的境界。
案例分析型：就是以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试面试者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力。
问题解决型：是以小组为单位共同解决一个虚拟的难题。如：北京现在有多少个汽车轮胎？这类题的特点是极具挑战性，需要组员密切配合和高度的精力集中。
技能考察型：往往是在小组参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。如考官要求面试者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论，以考察你在众目睽睽之下的表现。
小组讨论的核心在于对个人能力和团队能力进行综合评价。所以，掌握好个人表现与小组表现的平衡成为表现出色的惟一标准。角色扮演--如何做一个成功的leader，如果能成为一个小组的leader，自然能成为面试官眼中的焦点，至少也能让面试官从数位面试者中记住你。
（1）成为leader并不难，大多数时候，只要你主动，你就很可能成为leader，如面试前动员组员，首先主动申请做leader等，但在其他小组成员也铆足劲想要抢这个"宝座"时，你的实力和技巧就显得尤其重要。
（2）在面试之前或开始时，尽快了解组内其他成员，为小组分工和配合打下基础。包括他们的姓名、专业背景以及性格特征，尤其是要抓住每个组员的特点。如果你在等候时已经完成了这项任务，那么现在你已获得了与众不同的优势。他们有哪些特长？他们乐于合作的程度有多大？迅速做出这些判断。即使判断并不完全正确，也会让你获得加分。
（3）要有明确的`分析模式和组员分工。不要一门心思钻到问题里而忽视考虑如何组织整个团队的分析过程。小组分析的时间往往十分紧迫，只有通过合理安排才能完成。由你列出这样的提纲，自然表现出你有领导者的气质。
（4）如果组员表现不合作。尽管这对他而言绝对是失分的大项，你也不能以恶制恶。对于考官来说，leader的能力更多地表现在高人一层的见解，而非咄咄逼人的架式。
（5）内容获取的小技巧。可以拿出一张白纸，建议大家轮流提出意见，由你做下记录。当你掌握了所有人的意见，就可以以更高的姿态出现，或作总结，或作补充，自然能让讨论的流程按你的意图和方式进行。
总之，作为领导者，除了充分了解自己内部成员以外，还得对小组目标和达成目标的过程清楚。当然最重要的是有效地组织组员完成任务。
当组员一致认定某位为leader时，你出来争抢毫无意义。leader只能有一个，如果你专心扮演好自己的角色，一样可以赢得考官的好评。
首先明确自己的角色和分工，在首次发言之前复述一下自己充当的角色、责任和组织目标对该职位的要求。
自然衔接。在陈述自己的内容之前，注意与上一位小组成员的观点自然衔接，处处体现你的团队一致性。
由分析得出结论。而非直觉和简单的判断，分析除了条理清楚之外，还要全面。最好用自己熟悉的分析模式。面试之前非常有必要多演习几遍。
倾听成员观点，多用正面评价。认真倾听成员的观点，对于团队成员之间的观点多用正面评价的词语，有利于提高小组之间的相互认同程度。
尽量减少无谓争论。争论是必然的，但在小组讨论时必须有人做出让步才可能获得统一结论。考官的眼睛可以说是雪亮的，让步的人虽然是你，得高分的也是你。
团队面试主要是考察团队里每个成员之间的沟通、合作和协调能力，重点是一个整体而非个人，因此任何个人"出彩"的行为都是百害而无一利--例如，总结汇报者夸夸其谈；组员在讨论的过程中提出过于尖锐的话题，使得讨论陷入僵局。
所有成员到齐，在开始面试之前（约五分钟）要说清楚以下各项问题：
1、进行一个简单的自我介绍，着重对自己现任的职务和履历进行讲解（职务，公司和规模，年限，特长），突出自身的特长和能为团队做出的贡献。（一定要注意充分的沟通和了解，记住对方的名字，同时让协调者合理的产生出来--根据能力和特长）
2、选定个人的角色。每个人根据团队的需要和自身特长，选定合适的角色--协调者，计时员，记录汇报员和参与协调者（每个人的双重角色，首先是一个团队里的讨论成员，然后才是以上四个角色的扮演者）（一定要重视个人介绍，因为这将成为选举团队协调者的重要依据，而且上述两点也是选择协调者的依据）。
3、道明利害关系。根据评分规则，团队的成绩基本上决定个人的面试成绩，因此合作是上策，合作是必须遵循的原则。
4、在这个过程里边，我们要注意，15分钟的时间是在表演，这个表演，首先需要我们个人感情和智力的投入，不乏组员之间的争论，但最终一定以达成一个共识、得出一个结论来结束这台表演。
5、明确团队的规则。要用表扬的语言，要对队员的表现报以微笑和肯定。
6、正式面试开始前务必再次明确团队的目标--就是给考官奉上一台既有冲突更有合作、充满智慧和默契的表演。同时，再次确认每个角色的分工和职责（具体参考下面的文字）。
这个时候，协调者应该指定人抽取并宣读题目（如果大家觉得不合适有唯一一次的换题机会，我们建议最好不要换题，因为一来有可能换来一个更难的题目，二来会影响情绪，最后当然要看团队的决定，但是无论如何一定不能相互抱怨）。
1、时长：3分钟。协调者拿到案例，指定队员进行复述，由协调者提出讨论的目标；同时，协调者还必须制定讨论的规则、方法和讨论各阶段的时间分配。（提出问题阶段）
2、时长：5分钟。注意充分运用头脑风暴法。首先用1分钟时间让各位组员对问题进行思考，把想法用简明的文字写下来（这一分钟应该保持沉默）；然后由计时员进行控制，每人给予1分钟的发言时间，发言期间，其他人不得打断发言人，更不可提出反对意见。但有不同意见应该及时记录下来，在下一阶段进行讨论。（分析问题阶段）
3、时长：5分钟。协调者安排，对个人的发言进行讨论（要大胆提出反对意见）；计时员注意控制时间，在最后2分钟提醒协调者对各种意见和分歧进行统一协调，并得出本组的一致结论（组员此时无论个人观点如何都要做出赞同的表情和言词），协调者示意记录员对结论进行小结（只要结果，不要分析），小结后协调者要对结论进行确认。（分析和解决问题阶段）
4、时长：2分钟。由协调者示意记录员向考官汇报。汇报结束，协调者可以示意大家是否有补充意见，然后给予掌声，对考官进行感谢并对小组各成员的表现给予肯定。（汇报阶段）
团队案例分析时间分配（按四人团队计算）
[小组面试角色任务]
1.战略上突出个人,战术上尊重考友.。
2.注意发型、衣着整洁，面试官的距离一般比较远，这样有利于与面试官之间的沟通。
3.个人介绍中,许多人会谈及自己考mba的原因："管理方面比较欠缺"，这是很忌讳的。
4.自信而不傲慢,即使是最高学府的面试官,也同样具有人性的共同弱点。
5.恰到好处地抬高别人,也会提高自己的地位。
6.不要抢着发言或打断别人的话，如果某人的话过长，即使你不打断，面试官也会打断。
7.就事不就人,不要直接攻击其他考生，但可以迂回说明，既体现团队精神，又显露才华。
8.要对别人和自己的发言要点进行记录，因为面试官可能随时插入话题，或打乱原计划。
9.事先约定的总结人可能没有机会做总结，因此要随时做总结的准备。
10.发言时间不能太长，尤其是自我介绍，否则可能引起反感。
11.发言不能太少，会被认为没有见解。
12.不要怕别人把观点说完，事实上，在开始时陈述主要观点，在后期发掘一些亮点，效果更好。
13.考完后不要在考场附近喧哗或吸烟，以免事后扣分。
14.在小组其他成员偏离中心议题时，及时纠偏会十分有利。
15.在小组的成员发生争执时，进行协调是必要的，否则会使得小组的成绩偏低。
16.思维不能完全被案例束缚，但提出的新颖观点不能离题过远。
17.观点不能消极，体现积极进取和务实精神。
18.以一个有价值的参谋人员出现，往往比以领导身份出现更容易获得考官的好感。
19.考官可能在中间突然打断，询问某一个人的私人情况，要有思想准备。主要是考察应变能力和材料与实际的吻合情况。在这个间隙，其他人正好可以分析材料。
20.看材料的时候最好将要点做笔记，主要为三部分：存在问题，分析原因及功能性解决方案。
21.小组进场前先沟通一下，有助于协调观点。一般学校倾向于避免考生事先的沟通。
22.面试官小组一般有两类，一类为外聘的人力资源经理主导，另一类为本校的教授主导。他们的兴趣和侧重点可能有所不同。前者可能提一些私人问题，后者更可能提管理学中的问题。
23.要有防备某个学生自杀性攻击的意识,必要时可以代表小组进行解释性或防御性陈述。
希望大家能够综合提高，全面提升。对于复试面试我们早做了解，早做准备，方能万无一失。祝大家初试复试都圆满成功！
小组工作报告案例篇十六
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。由于各班都安装了多媒体设备，本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教务处加强教学常规检查，使备课、上课、单元检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教学反思。
2、本学期各位教师都能积极参与各项教研活动。
3、本学期每位数学教师都以学校的课改为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课改工作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点做好“先学后教”教学模式的教学工作。本学期我们教研组开展了优秀教师模范课，使每位听课老师也受益匪浅，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，教师们把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期我们组内的教师改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
五、认真开展好各项活动。
1、组织进行了教学教研活动，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件有限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。
2、定期组织了教学检查工作，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。
3、组织进行了一至六年级的数学知识竞赛活动。重视学生个性的发展。对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。
4、组织进行了期末复习以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。
综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。
20xx.02.01。
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