通过总结，我们可以挖掘出自己的潜力，为自己的发展打下坚实的基础。7.要写一篇完美的总结，可以采用多种思维方式，如归纳、演绎、比较等，使得总结更加有说服力。最后，小编为大家准备了一些写得不错的总结范文，供大家参考和参考。
幼儿园徒弟工作总结篇一
xx年马年过去了，就好好的做一个总结吧。正好今天有时间!
xx年是一长知识的一年，一年的时间我体验了销售，跨行业工作，正式开始工作。
销售的那么几个月第一次认识了这个社会心酸的一幕，没有多少人帮忙，没有什么方便的方法。销售是锻炼了我的心态，当时家人什么都帮不了忙，所以只能自己解决问题，自己最多接受当时的同事的帮忙。工作确实需要努力，但是真的没办法完成的时候呢?我当时给自己的就是认真做好，不放弃一丝努力!真做不出来你能怎么办?没办法!
那几个月的时间真的很难受，没什么时间去娱乐打游戏，看视频什么的，只能好好的工作，睡觉。没事的时候还要看看书，这样才能补充自己。才能提升自己。
xx年过年之后，我想到自己需不需要在化工领域，在销售领域里面工作。工作的首要目标就是能吃上一口饭;像我这么不喜欢约束的'人，我第一个想到的就是‘工作应该跟着自己的喜好!’然后我偶然得知了了现在现在有很多计算机培训学校，所以我还是参加了培训。
从四月份一直到10月，培训的东西到现在上班真的不是很大联系。我工作使用的是c#，android,ios,但是我的培训的是c++，更加那一琢磨啊。
然后培训完我觉得我的能力也是勉强及格把，但是自己觉得找一个3500-4000的不成问题。然后在最后一两个月知道最近手机游戏很火，用的是c++的cocos2d，但是对行情不懂的自己没听老师的话，没去学，结果找工作的时候，游戏真心好找，而且工资又高。你看我现在公司的一年程序员工资才6k，我们培训里面，一个才自学了1个月cocos2d的专科生(非计算机专业)工资开到了5k，而且公司说正式能涨到8k......羡慕啊。有的时候就是机遇把。
最后一家unity3d的手游公司要了我。这里说一下，我当时进公司说好了是c#,unity,ezgui这几个要我自学，结果进了公司就尼玛android,ios这些玩意。我承认我在之后给程序加一些小的功能的时候能力差，没能完成，需要别人辅导才能完成。我就不着借口说自己读书不是这个专业，对编程的眼界少了，见到处理方法少了，自己脑子比较一根筋等等理由。但是我就觉得自己不喜欢androidios这些玩意。
我也曾经抱怨过的，说实话，我老爸至今还想我回老家做化工......不懂什么心态。
我一直的学习方法是，遇见了新的语言，要去弄明白这门语言的语法之后才。
幼儿园徒弟工作总结篇二
白驹过隙，很快一年时间已经过去了。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展的平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。
我很荣幸能成为李老师的徒弟。我和李老师同时承担初中英语的教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且李老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在李老师的身上学到了不少东西！李老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
记得我要开一节公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，李老师得知这种情况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在李老师的帮助下，这堂课开得很成功。在李老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受李老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
我听师傅的课也有很大收获。李老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且准确地把握住她每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，积极创新，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
幼儿园徒弟工作总结篇三
为加快师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，“一帮一”互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与解占梅老师进行拜师结队，学习其在教育教学方面优秀的经验和育人方法。我是从以下几个方面做的：
一、尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助。在帮教活动中，我无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，一年来我课堂教学有了较大的进步。
二、在主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录，及时写好了学习笔记。尤其在老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。为此，我们首先制订出一个帮带计划，从新课程标准学起，首先明白信息技术教学的任务、目标、方式、手段，对自己的工作内容有一个清晰的概念。其次，我们一起研究新课标教材，分析教材编排体例，编排特点，通过教学可能达到的教学目标。再次，我们还一起研究学生情况，了解学生学习信息技术的特点以及如何有针对性的对学生进行英语教学。
相互团结的良好的合作氛围，而且还调动了其他教师们的积极学习的兴趣，在钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，解老师也以自己的实际行为去感染我，用自己切实的理想目标为其做了榜样。经常以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。
作为一名有经验的教师，她将竭尽所能地将自己的所学所用给予帮扶我，我也将继续努力学习，在师德、业务等有关的教育教学能力与素质方面努力探究，丰富自己的学识，提高自己的各方面能力，为适应新时代教育形式的需要而努力。勤勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风，同时也取得了一些可喜的成绩。学校的支持更加激励着我不断学习，不断前进，不断创新，以期取得更大的进步。
幼儿园徒弟工作总结篇四
今年在学院进行的“师徒结对”活动的安排下，我十分幸运的带了于霜楠同志为徒，他大学毕业后第一次参加工作，和许多刚工作年轻人一样，带着质朴和对工作的热情来到新的岗位工作。对我们这些老员工们像学生对老师那样尊敬。可能是因为我和于霜楠的年纪差距不大，所以我们师徒之间能够更好的交流。亦师亦友，相互学习，相互探讨，一齐进步。他十分认真好学，我给他布置的每项学习任务都能按时认真的完成，最后以十分优异的成绩完成了所教的学科。下面介绍一下我在带徒弟过程中的一些经验和做法。
去年和今年我们学校一共新来了快20位大学生，为此我也看到我们学校增添了几分年轻的活力，我很欣慰。因为我相信幸福中学的明天必须能够托付给这些朝气蓬勃、聪明能干的青年教师。也明白了为何学校领导如此重视青年教师的培养工作并专门为此举行师徒结对活动的好处了。
对于这些初为人师的刚毕业的`大学生来说，在思想上还不能适应工作的繁重和单调。刚跨出大学校门的他们带着满腔热情地来到幸福中学想干一番自己的事业，但在实际的工作中往往要作的是那些琐碎而又繁重的活，拿他们的话来说就是整天的辛苦，还被学生气，心里有时候很失落。比如遇到学生捣乱，她就对我说：“这些学生真烦，天天讲，讲了多少遍，他还是不会，教学实在是一点意思也没有”。在他的话语中不难听出他教学工作有厌倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齐的时候，和他交流说：“我们所做的工作看是平凡，但我们肩上的担子却十分重要，因为我们应对的是活生生的学生，只要我们真心爱他，他们必须会给你回报，也会造福于民，我们的工作很有好处啊！选取了教育这份职业，就务必热爱这平凡的岗位，关心和爱护每个孩子，把它当作你的事业来追求、来经营，才有可能从心底喜欢它、热爱它，才有可能在这平凡的岗位上做出一番事业来。说得通俗一点，就是“爱岗”。其次是“敬业”。因为你爱岗，敬业是自然而然的事了。
幼儿园徒弟工作总结篇五
时间飞逝，转瞬一个学期即将过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中，我和有着丰富的教学阅历的杨波老师结为徒弟，深感荣幸。可以说我的师傅就是一个丰富的资源库，有许多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促。现将本学期师徒工作总结如下：
在教育教学上我对教学中存在的疑难问题也经常向杨老师请教，并得到了准时关怀；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；而师傅也总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难。她总是知无不言，言无不尽，让我感受到了她真诚的关怀，每个月师傅都会抽时间来听我的活动，同时给我提出一些弥足珍贵的建议。当然师傅也会邀请我去看她的活动，师傅的活动每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。
在本次的师徒带教呈现活动的预备中，杨老师利用了很多的休息时间和我共同争辩、打磨。如：本次的活动我原来定的'是印章画《小鱼吹泡泡》，但由于小班组的另一老师也选了《吹泡泡》的活动，所以我和师傅准备换课。依据我们小班组的月主题“寒冷的冬天”我们定下了《下雪啦》这堂油水分别活动。本次的选材充分发挥幼儿的想象力和制造力，幼儿表现欲望猛烈，变现大方，对活动很感爱好，而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最佳方式。
同时我听取了师傅和看法将本次活动的重难点定位为：“体验用油水分别画的奇异，宠爱这种作画方式；初步尝试用蜡笔和颜料作画。”活动前我听取了蒋老师的建议，将集体活动和班级区角相结合，这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分。本次活动我接受直观简洁的提问方式来引出主题，简洁、明白达到了效果。同时也激发了孩子们的探究欲望、表现欲望。整堂活动幼儿爱好深厚，其中有一个孩子（黎宇轩）完成了一副作品后还意犹未尽的跟我说：“老师，我还想再画一副”。活动中我因势利导，用玩耍的口吻进行教育。同时也给幼儿表达和相互沟通的机会。本次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来呈现幼儿的作品，这无疑也成了我活动的亮点，孩子们自由选择地方呈现作品，自主的和同伴、老师沟通：“我的雪花落在xxxx上面了”这是听到最多的一句话。孩子们看着自己的作品挂在主题墙和作品栏上，充分体验到了成功的喜悦。
通过这些活动，使我得到了较好的熬炼，学到了很多专业学问：
1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关怀我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅每个月都会抽时间来听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关怀我扬长避短，不断进步。
通过这个学期的学习，我深深感受到资深老师对我们青年老师的重要性，也知道在很多方面需要向他们学习，在以后的日子里，我将一如既往的向她们学习，学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作乐观、负责、认真专研的精神。
幼儿园徒弟工作总结篇六
还记得第一次参加公司“大学生入职教育座谈会”是的忐忑与兴奋，第一次在那么多领导面前说出自己的想法，第一次聆听各位领导的讲话，这一切似乎都在昨日。回想，自参加工作整整一年了，在这一年里，自己在尽自己的最大限度努力着、成长着、进步着。
在这一年里，当我在工作岗位上，个人的成长最需要得到专业引领的是时候，我很荣幸的拜xxx总工为师！一年来，在师带徒的学习中，积极参与生产技术现场服务，及时解决生产中出现的相关问题。努力将自己变得更强。
在这一年中，刚来时每天跟随调度师傅对-230m水平至-410m水平进行现场生产情况的观察和监督。井下日常生产的记录、协调和各种报表的统计汇报工作，对影响生产情况的及时反应与处理。刻苦钻研和巩固专业理论知识，深入井下工作面和工人交流，向他们学习，积累实践经验，为今后更好的开展工作做准备。之后就负责-410m水平的开拓工作，在同事的帮助下，对现场施工情况有了更进一步的了解。对于巷道的规格尺寸，有轨运输的铺轨架线，还有工人们打眼放炮等都有了具体的接触和掌握，在那一段时间里，自己看到了真的东西，而不是书上朦胧的印象。最后，又接触到了采矿这方面，对于也有了一定程度的掌握。对于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，比如大孔一次成井的技术，vcr采矿法在草楼铁矿的.运用等都有接触。
这一年来，正是因为有这样的一位好师傅，才会使我能够那么快的进入角色，适应这个岗位；才会使自己在专业技术能力上不断的进步，不断的完善。这一年来，我不仅仅学到的是岗位技能，更有爱岗敬业、不思劳苦的工作精神以及做人的道理。学东西，或许要一年两年，但做人是一生的事。在接下来的日子里，我会更多的去跟师傅和同事们请教、学习，努力工作，积极进取，争取早日成长为一名更加优秀的、合格的、为矿山事业奉献的先驱工作者。
幼儿园徒弟工作总结篇七
从前有个小村庄里的幼儿园，每天充满了孩子们欢声笑语，而在幼儿园的老师们的辛勤付出下，这里的每一天都充满了温暖和爱。为了培养更多优秀的幼儿教师，该幼儿园开展了师带徒弟的活动，旨在通过老师的耐心指导与徒弟们的刻苦学习，培养出更多热爱儿童，有较高教育素养的优秀教师。作为一名普通的徒弟，我有幸参与其中，并从中收获了很多。下面我将结合自身经历，谈谈我对幼儿园师带徒弟活动的心得体会。
首先，身为一名徒弟，我深切体会到师带徒弟活动的意义和价值。通过这个活动，我得到了与老师们零距离接触和学习的机会。在平时的工作中，老师们不仅从理论上讲解幼儿教育的相关知识，还亲身示范和指导我们如何与孩子们进行有效的互动和教学。他们不辞辛劳地与我们分享自己的经验和心得，帮助我们成长为合格的幼儿教师。正是因为这个活动，我们才能在工作中快速提升，并拥有更多机会展示自己。
其次，师带徒弟活动让我更深刻地认识到幼儿教育的责任与重要性。在与老师们相处的过程中，我看到了他们对每一个孩子都充满爱心和耐心，始终把孩子们的健康成长放在第一位。老师们不仅要教他们知识，还要培养他们的良好习惯和各方面能力。每一次与孩子们的互动，都让我感受到了教师的责任和使命感。作为一名徒弟，我深知幼儿教育涉及到孩子们的未来，我们必须要以身作则，做出榜样，为他们树立良好的人生导向。
再次，师带徒弟活动让我学会了如何正确处理和解决问题。在幼儿教育中，不同的孩子有不同的特点和需求，有时他们会出现一些各种各样的问题。与老师们共事的这段时间，我学会了掌握正确的方法与态度去应对这些问题。而老师们也不厌其烦地教导我们，告诉我们如何从细节中发现问题，如何通过与孩子的互动，了解他们的内心需求，并运用合适的方法去引导他们。通过这个过程，我不仅学会了解决问题的方法，还提高了自己的观察力和分析能力。
最后，师带徒弟活动让我认识到了教育工作的乐趣和快乐。在这个过程中，我与孩子们建立了亲密的关系，看到他们在我的指导下不断进步和成长，这份成就感无法言喻。每一次亲眼目睹孩子们逐渐变得更加自信和独立，我都能感受到一种莫名的喜悦。我明白了，幼儿教师不仅仅是传递知识，更是在培育未来的栋梁，为他们的幸福奠定基础。这种成就感和快乐是金钱所无法衡量的。
总之，通过这次幼儿园师带徒弟的活动，我收获颇丰。从中，我认识到了幼儿教育的意义和价值；明白了教育的责任和重要性。我学会了正确处理和解决问题的方法，并从中体会到了幼儿教育的乐趣和快乐。每一天我都在努力成长，朝着成为一名优秀的幼儿教师的目标迈进。并将继续发扬老师们的精神，传递爱与温暖，帮助更多的孩子们。
幼儿园徒弟工作总结篇八
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！很荣幸今天能够参加这次“青蓝工程”结对仪式，在此，首先允许我代表青年教师们向为我们提供这次宝贵学习机会的领导和老师们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
作为刚走上讲台的青年教师，回顾刚刚过去的第一周校园教学生活，焦虑、紧张与忙碌的情绪充斥着自身，而通过教学活动也深刻发现自身还存在很多不足，比如对于知识点框架的梳理不够清晰，课堂把握驾驭能力不够，与学生之间的相处经验有待丰富等。总之，与各位老教师们相比，我还有很大的差距和很长的路要走。而“青蓝工程”活动的举行，恰好给我们青年教师提供弥补自身不足，学习师傅们丰富经验的契机。
一方面，作为青年教师，我们应该转变角色，行胜于言。
人生的每个十字路口，我们都应该追寻心中所想，确立目标，既然选择成为了一名青年教师，我们应积极转变自身角色，主动提升育人素质以适应新时代的发展需求。教师不仅仅是一种职业，更担负着教书育人的角色期待，我们应充分认识到每个人肩上担负着教书育人的使命感和责任感，身体力行在教学和实践过程中为学生树立榜样示范作用。围绕着育人使命，一切从实际出发，从学生认知规律和身心发展规律出发，开展相应的教学活动。因此，我们要不断提升个人的理论修养，广泛阅读书籍，利用互联网中丰富的信息资源不断掌握学科前沿，钻研学科业务，提升自己的业务水平。
同时，教学的本质是情动的过程，是师生双方围绕着千丝万缕的“情”的展开和延伸。在实际教学工作中，教师与学生同为主体，因此，我们应与学生积极进行沟通交流、对话，共同作用于教学内容。在开展教育活动和工作的过程中要饱含责任心和热情，行胜于言，全身心投入教育过程中，强调人文关怀，不断唤醒学生的内生力。
另一方面，作为徒弟，我们更应该脚踏实地，积极“取经”。
我们不仅要有意识地学习师傅们严谨治学的教风，汲取丰富的教学经验，借鉴精湛的教学艺术以及独特又鲜明的教学风格，更应在实际工作中脚踏实地，积极取经。我们要好好把握住机会，虚心向师傅们请教，多听课、多讨论、多实践、多总结，真心诚意接受师傅们的指导和督促。真正做到认真分析学情，做到因材施教，在教学和交流中注重知识的学理性、层次性和系统性，注重与其他科目的融会贯通，向师傅们学习如何真正把知识和道理讲透、讲活，学习如何运用颇具艺术性和科学性的手段既将知识传授给学生，又利于学生理解和吸收。同时，我们在学习借鉴经验的过程中，还应做到学以致用、刻苦求索、勤学善思，保持自己的风格，不断创新，力争做到博采众长，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
人生的每一个阶段，每一次成长都是风景各异的旅途，无论在前行的道路上将遇到何种困难，我们依旧要坚持脚踏实地，不断复盘和反思、充实自我，但又不限于自己的狭隘天地，进行积极学习与借鉴。青蓝相接，薪火相传，相信在领导们、师傅们的帮助和我们的努力之下，我们将会不断成长、收获满满，而我们在河中的成长路程也将是乘风破浪，未来可期。
最后，再次感谢学校为我们搭建这个学习交流的平台，向一直关心我们成长的学校领导、教师们、师傅们致以崇高的敬意！
幼儿园徒弟工作总结篇九
转眼间，我已经在教学工作岗位工作一年有余力，回顾这一年，每一位新教师指派一位有经验的老教师来带,目的是通过一对一的言传身教,使青年教师迅速地掌握实际教学能力,适应我校教学工作的开展,通过这样的安排,师徒之间互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系,使我在教学工作中得到了很大的帮助。
在平时的教学工作中,我经常向师傅封老师请教一些教学上或者科研工作上的疑惑,张老师给了我很大的帮助,封老师无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的.,师傅的敬业精神深深的影响着我,使我基本适应了我校的教学工作要求,能自己独立完成教育教学工作，非常感谢我的指导教师封旭老师对我的辛勤指导，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
封老师很少对我进行说教，都是用实际行动感染我，他努力好学精益求精的精神给我极大的鼓舞，逆水行舟不进则退，要成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。俗话说“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”封老师教导我，教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流，教师要不断的学习新知识，成为源源不断的活水，这一年，封老师给我争取不少外出学习的机会，比如《云计算技术与应用》《大数据技术与应用》等新技术培训，让我的业务水平不断提高。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实更新自己的专业知识与教育理念，才能不被时代所抛弃，成为一名对学生有价值的优秀教师。
以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些进步的话，那也是与封老师的悉心指导分不开的，在此，我要真心真意地感谢封老师。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
幼儿园徒弟工作总结篇十
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
很荣幸能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。在此，请允许我向我们提供这次宝贵学习机会的校领导表示衷心的感谢，向在以后的工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。
作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏教学经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，业务知识有待拓宽。此时的我们正如憋足了劲儿却找不到奋斗方向总是忙得团团转的蚂蚁，学校的“师徒结对”活动，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通向成功的大门。
陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的是和好教师做朋友。”而我们有幸都有了一位属于自己的好“师傅”，给我们指点迷津。在这里，我代表新教师，代表徒弟们向学校领导和师傅们保证，我们一定会珍惜这个机会，虚心的向我们的师傅学习，努力提高自己各方面的素养。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。在结对期间，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑及时向师傅请教。增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们将严格要求自己，争取做到“四多”：多学习，多实践，多反思，多积累。
我们要在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们将更主动的去学习，不但要学习师傅的教学经验、教学方法、教学基本功，更要学习师傅无私奉献的品格，精益求精的工作作风和为人处世的原则，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过师傅们的言传身教，我们一定会迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值！
最后请允许我代表徒弟们先对师傅们说声，谢谢你们！
幼儿园徒弟工作总结篇十一
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
站在这里，感慨良多，也心怀忐忑。两度从师的我（刚毕业入初中，人到中年进入高中），昨日虔诚拜师的情景还依然历历在目，今天，却也已成为所谓的师傅。我知道，这既是一种信任，也是一种嘱托，更是一种责任。虽倍觉压力，但也将是我不断进取的动力。
我会以此为契机，努力鞭策自己，不断反思，集思广益，增强自身素质，提高业务能力。将自己的教育教学经验毫无保留地传授给新老师，在你们遇到问题或困难时一定给予最真诚的关心与帮助。请你相信：成长路上，我们与你同在，追梦路上，我们与你同行！
师徒结队活动，绝不是一个简单的形式，也不仅仅是一纸文书，它构建的是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，领略别样的风景，收获成长的喜悦。
在此，谨以以下几点和大家共勉：
1、虚心学习，事必躬亲。着眼学生，立足课堂，做到乐学好问，勤于反思。向前辈学习，也向同辈学习，甚至向学生学习。上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次活动，为自己的发展奠定坚实的基础。
2、注重积累，塑造自我。教师的教学活动，教学过程乃至教学生涯其实都是一个动态的发展过程。里面有规定的动作，更有不少自选的内容；有学习借鉴，更要有创新生成；有程式规范，也要有个性张扬；有教学常规，更得有情感领悟……因此，要想尽快成熟，就必须学会积累，下一些滴水穿石的功夫，苦练“内功”，才能缩短成长周期，站稳讲台，成为学生的益友和良师。
3、加强研究，提升自我。素质教育实施以来，就对教师提出了新的要求，要求教师由“经验型”向“科研型”转变，而实践同样证明：一线教师如能在教育教学中积极参与教科研的实验并笔耕不辍——写教育心得、教学反思，哪怕只是记录教育教学遇到的问题与困惑，对提升教师自身的素质都会大有裨益。它能积淀更多的教学智慧，并让我们学会智慧教学。
4、把握机遇，挑战自我。
正如“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”一样，我一直觉得在我们的成长历程中，“从不缺少机遇，只是缺少有勇气、有魄力、有能力把握机遇的人”。而机遇总是垂青于有准备的人，所以我们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，挑战自我，超越自我。
5、教学相长，成就自我。教和学是相辅相成，相互促进的。没有绝对的师傅，也没有绝对的徒弟。希望我们师徒相互信赖、相互帮助、共同成长。
虽然我融入郡园这个大家庭，只有短短的一年，但却真真切切地感受到了这所洋溢青春活力的学校所得天独厚的优越性：它有超前的办学理念，先进的教学设备，有广阔的发展平台，丰厚的优质资源……年轻的你们，心有多大，能力有多高，学校就可以给你提供多大的舞台！愿你们在郡园这片教育的沃土上大显身手，托起郡园更美好的明天！
最后，感谢学校为我们搭建了这个真诚合作，相互促进的平台。让我们一起努力，在学习中成长，在成长中去遇见更好的自己！谢谢！
幼儿园徒弟工作总结篇十二
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
我是学前二班班主任兼一四班英语老师xx。很荣幸今天能作为师徒结对活动的徒弟代表在此发言。
作为新老师，我们为能够乘上精英未来学校这艘大船而倍感自豪，但同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为新教师，我们存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验不够丰富，管理模式不够灵活等等。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距。我们迫切需要前辈们的指导和帮助，希望在前辈们的指导和帮助下尽快成长。而学校举行“师徒结对”活动，犹如雪中送炭一样给了我们希望和信心，让我们不再忐忑，充满信心的去迎接这新的使命。
我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老前辈，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们新老师学习和借鉴的地方。因此，我们一定会虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到“课前有设计，课后有反思”。争取早日“青出于蓝而胜于蓝。”
在座的师傅们以及所有老师，你们的身边其实又多了几名“年纪大的”学生了。希望日后不要吝啬你们的批评，多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。师傅们，你们就是我们的目标，站在前面指引着我们前进。徒弟的成长就是师傅的骄傲，作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的指导与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过师傅的言传身教和我们自身的努力，相信我们一定会成为优秀的把舵手，让精英未来学校这艘大船开的越来越好，越来越远！
最后请允许我代表所有徒弟们向每一位师父，每一位领导，每一位老师致以最诚挚的谢意：未来的工作生活，你们辛苦了！让我们一起努力，共同扬帆起航！
谢谢大家！
幼儿园徒弟工作总结篇十三
这段时间，我很荣幸能成为刘老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、在听课方面，作为一名新教师，对听课有些顾虑。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。、在备课方面，因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。刘老师在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。、吸取和总结自己的不足，做一个有心者。刘老师给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。她在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。、在师傅的课上也有很大收获。她的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。然后一起交流上课后的体会，在多次听刘老师课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这段时间以来，在刘老师的悉心指导下，在她严谨的教学态度感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢刘老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
作为一名新教师，师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们增加了交流和相互学习的机会，收益颇多。因此，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师！
幼儿园徒弟工作总结篇十四
各位领导、各位老师：
亲爱的各位青蓝工程的老师们，大家下午好！很开心能在这里和大家分享我作为青年教师在学校“青蓝工程”中的体会与感受。
美好而充实的时光总是过得很快，转眼间，我成为实验山南一中大家庭中的一员已有大半年了。经历了七年级第一学期的工作，而我新的学习历程才刚刚开始。有幸参加了我校青蓝工程，与姚瑶老师结为师徒，在姚瑶老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应初中语文的教学工作。
荀子曰：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”“青蓝工程”为年轻老师们打开了一扇新的大门，让我们搭乘上一列快速行驶的列车呼啸向前，成长得更快、收获更多。
作为一名青年教师，我觉得最大的困难就是教材，尤其是在近几年新教材的背景下，如果对教材处理得不到位，在实际的教学中很难突破重点难点。在教学刚开始，都是我讲的多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅告诉我“要让学生成为课堂的主人”，在问题设置方面，要多从学生的角度思考，着眼于学生的实际水平去提问。通过听师傅的课与师傅评我的课，我收获极大。就我个人而言，每次去听师傅的课不仅有很大的收获，更是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，包括教学进度、知识重难点的突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
学校组织的“青蓝工程”，使我在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。师傅及时地在思想认识、教学方法与教学态度上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去。今后我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，不负师傅的期望，成为一名真正合格的优秀教师。作为新教师的我们，面对崭新的开始，难免有些迷茫，如何有效地开展教育教学工作，如何更好地处理与学生、家长的关系，如何顺畅地与同事相互协作等一系列问题，都是摆在我们面前的巨大挑战。学校的“青蓝工程”师徒结对活动，犹如雪中送炭，为我们年轻教师提供了非常好的平台，给了我们前进的希望和信心，让我们有机会在优秀教师的指点下快速成长。
从一开始张口说话都觉得忐忑，到自信满腹相信自己能上好这门课，这中间的艰辛是我始料未及的，但最后的收获也是切切实实的，我们要学会将难熬的时光打磨成人生路上的垫脚石。就像有句话所说：“你吃的苦、流过的汗，最后都会变成光，照亮你前行的路。”
愿我们在面对未来的困难时，都能不畏惧、不逃避。请相信，每一个黑夜都是黎明的序章，眼下的困难亦会是明日美好的铺垫。学校的“青蓝工程”为我们搭建了良好的学习平台，它就像一条无形的纽带连接着师徒，如果未来的教学是一本厚实的书，那么未来的每一页都等着“青蓝”们书写。青蓝们，加油吧！
幼儿园徒弟工作总结篇十五
尊敬的各位领导、老师们：
大家好，我在这里代表徒弟发言，深感荣幸，在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向曾经在工作中帮助过我，向将在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的导师们致以崇高的敬意。
跨入民立小学伊始，我为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为年轻教师，我们虽有理想有激情有闯劲，但缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，班级管理模式有待创新。回想，刚踏上讲台的我无从下手。同年段的老师给予了我无数的帮助，他们教会了我对待学生要有爱心，教会了我批改作业要细心，教会了我管理班级要耐心，教会了我备课要用心。我开课时有他们的陪伴，迷茫时有他们的点拨，灰心时有他们的鼓励，停滞时有他们的携手，而今虽已不在同个年段，但他们爱岗敬业、无私奉献、严谨治学的精神已深深影响了我。感谢曾经帮助过我的所有老师。
“学高为师，身正为范”，我迫切期待在导师的带领下，尽快提高工作能力。通过这次拜师结对活动，我一定会认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神。
作为徒弟的我会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我会虚心向你们学习，真诚地向你们请教。我定会勤学多问，及时总结，认真研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我拜师学习的目的。为此我会经常听导师们的'课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的工作者。
导师们，你们的身边又将多一位学生了。希望你们多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足。。导师们，你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记导师们的教诲，决不辜负你们培和期望。“滴水之恩，当涌泉相报。”最后我代表徒弟们真诚道一声：“导师们，请多指教，你们又要辛苦了!”
幼儿园徒弟工作总结篇十六
第一段：引言（100字）。
幼儿园的教师不仅仅是一个教育者，更是一位引领孩子成长的伙伴。为了提高幼儿园的教育质量，很多幼儿园教师开始带领徒弟，将自己丰富的教育经验传承下去。作为一位师傅，我有幸带领了几位徒弟，并由此获得了一些珍贵的心得体会。
第二段：培养学习兴趣（200字）。
在带徒弟的过程中，我发现培养学习兴趣是至关重要的。我经常鼓励我的徒弟们参加各种研讨会和培训课程，不仅培养他们的专业技能，还能开拓他们的思维方式和教育视野。同时，我也会邀请他们参与一些课堂设计和教学活动，让他们深入了解幼儿园的教育实践。通过这样的方式，我希望能够激发他们对教育事业的热情，并保持积极的学习态度。
第三段：传承经验技能（300字）。
作为一名师傅，我将自己的经验技能传授给徒弟。我会和他们共同研究幼儿园的教学大纲和教科书，让他们了解教学目标和教育原则。我会带他们去观摩其他优秀教师的课堂，让他们从实践中学习。在教学过程中，我也会与他们一起讨论如何更好地应对各种教育问题。通过这样的交流和学习，我相信我的徒弟们能够获得更多的教育经验，提升自己的教学水平。
第四段：培养责任感和团队合作精神（300字）。
在幼儿园工作需要具备较强的责任感和团队合作精神。作为师傅，我希望能够培养我的徒弟们有责任心和对幼儿园的归属感。我鼓励他们主动承担更多的责任，参与幼儿园的各项活动和决策，让他们感受到自己的重要性和影响力。同时，我也希望他们能够与其他教师和员工建立良好的关系，形成团队合作的良好氛围。只有这样，才能够保证幼儿园的整体运营和教育质量。
第五段：回顾与展望（200字）。
通过带领徒弟，我不仅能够将自己的经验传承下去，也能够锻炼自己的教育能力和领导才能。同时，我也从徒弟们身上学习到了很多新的教育理念和方法。回顾过去的经验与体会，我深刻地感受到与徒弟共同成长的快乐和成就感。未来，我愿意继续带领更多的徒弟，在教育事业中传承并创造更多的价值。
总结（100字）。
幼儿园师带徒弟是教育行业的一种重要模式，通过传承经验和培养责任感，能够提升整个团队的教育水平。作为师傅，我们需要注重培养徒弟的学习兴趣，传授经验技能，培养责任感和团队合作精神。带领徒弟不仅是一种责任，更是一种享受。
幼儿园徒弟工作总结篇十七
幼儿园师带徒弟，是幼儿教育行业中一种重要的传帮带机制。作为一名资深幼儿园师，我有幸带领过几位徒弟。通过这段时间的教学经历，我深刻体会到了带徒弟的重要性以及其中的收获和挑战。下面我将从徒弟的选择、培养方法、经验分享、收获与成长等方面，分享一下我的心得体会。
首先，选择合适的徒弟是带徒弟成功的第一步。作为幼儿园师，我们应该从多方面考察徒弟的潜力和适应能力。例如，徒弟是否对幼儿教育感兴趣，是否有耐心和责任心，是否具备团队合作能力等。同时，我们还需要了解徒弟的个人情况，包括其学历、工作背景和家庭环境等。通过这些了解，我们可以更好地判断徒弟是否适合从事幼儿教育工作，并在带徒弟阶段给予他们合适的培养和指导。
其次，带徒弟的过程中，我们需要采取合适的培养方法。对于初次从事幼儿教育工作的徒弟，我们可以通过提供培训机会来帮助他们更好地了解教学理念和教学方法，熟悉教学环境和教学设施。此外，我们要通过实践指导徒弟，让他们在实际中体验教学的挑战和乐趣。在日常的工作中，我们可以给予徒弟更多的自主权和实践机会，鼓励他们积极思考和探索，促进他们的个人成长和专业发展。
第三，作为师带徒弟，我们要时常与徒弟进行经验分享。在教学过程中，我们要及时与徒弟交流经验，分享教学中的成功案例和困惑。通过案例分析和思维碰撞，我们可以共同解决教学中的难题，提升教学质量。此外，我们还可以邀请徒弟参与教学观摩和讲解，让他们感受到教学的乐趣和挑战，并从中学习到更多的知识和经验。
第四，带徒弟不仅是对徒弟的帮助，也是对自己的成长。在带徒弟的过程中，我们需要不断反思自己的教学方式和教学效果，挑战自己的教育观念和行为习惯。通过与徒弟的交流和互动，我们可以从他们身上吸取新的观点和方法，不断丰富和完善自己的教学理念和方法论。同时，徒弟的提问和思考也会激发我们自己的思考和学习动力，促使我们更新自己的知识和经验。
最后，带徒弟需要我们秉持着正确的态度和价值观。我们不仅仅是传授知识和经验，更是要培养徒弟的责任感和使命感。在教学中，我们要将德育教育与学科教育相结合，注重培养徒弟的综合素质和创新能力。同时，我们要注重与徒弟之间的师生关系，关心他们的生活和学习，给予他们必要的爱和关怀。只有这样，我们才能以身作则，成为他们学习的榜样，引导他们走向更高的教育事业。
总之，幼儿园师带徒弟是一项复杂而又充满挑战的任务，但它也是一项重要而且有意义的工作。通过带徒弟，我们不仅可以传承和发扬优秀的教育传统，也可以促进教育领域的不断创新和发展。更重要的是，在带徒弟的过程中，我们能够感受到责任和成就感的双重满足，实现个人和专业的共同成长。因此，作为一名幼儿园师，我们应该倍加珍惜这个机会，用心去带徒弟，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
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