方案的制定需要考虑各种因素，如时间、资源和人力等。方案的可行性是制定方案时需要重点考虑的因素之一，我们要评估方案的可行性和可持续性。方案范例的目的是为了帮助读者更好地理解和掌握方案制定的要点和流程。
元宵节活动设计方案及流程篇一
活动目的：体验元宵节的做元宵的民俗风情。探索用搓、团、揉的方法制作元宵，体验制作的乐趣，发展动手能力。
活动准备：元宵材料(各种颜色的面、各种幼儿喜欢的馅)、一次性包装盒、纸巾、音乐《卖汤圆》。
活动玩法：欣赏为什么要吃汤圆展板;观看汤圆的制作方法(拿一小块自己喜欢的面，放在手心上搓成一个圆球，接着在圆球上方压一个小洞，放入一小块美味的馅，最后捻紧封口团成圆);幼儿动手操作。制作完成后到中一班兑奖处换取一张小贴画。
活动规则：每个幼儿制作最多制作六个元宵，放入一次性包装盒中带回家煮熟再吃。在做的过程中，要轻轻地做，注意桌面和地面的卫生。
元宵节活动设计方案及流程篇二
20xx年3月1日-5日。
浓情元宵（相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵）。
1、元宵节是中国的传统节日，其中传统的活动项目主要有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，有着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节热闹的气氛。
2、春节一结束，春节服装页陆续上市，对于学生来说，新的学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。
一、团团圆圆过元宵美味汤圆大联展。
1、开辟汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等。
2、超市购物满88元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值8元左右。
二、元宵小吃一条街。
在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券，满200元送20元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。
活动说明：
1、元宵节这一天，我们除了可以逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的`诱惑。
2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。
3、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。
4、小吃在制作商一定要注意卫生，要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。
5、小吃摊位的设置要求：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。
6、除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购买，商家必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。
三、良辰美景共赏元宵游园齐乐（惊梦）。
开辟一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各种花样的灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券，价值根据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。
同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。
一是防止高价值物品损坏，
二是满多少定额降低是相对提高顾客参与人数。顾客也可自己出钱套圈。
民间杂技表演：邀请一些民间团体表演舞师舞龙、耍猴等杂技表演，增加元宵节热闹气氛。
注：游园的整体布置必须精美，注意维持活动现场秩序。游园活动的开始和结束可以以爆竹鸣号。
元宵节活动设计方案及流程篇三
活动目的：体验元宵节的制作花灯的民俗风情。探究花灯的制作方法，运用重叠折剪、纸张拼插的技能制作花灯。发展动手能力，养成认真专注的品质，与家长合作制作花灯。
活动准备：师生共同收集各种花灯、班级幼儿制作的花灯、做好的简单的灯芯、灯片(可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型)、剪刀、胶水、订书器、彩色卡纸、硬卡纸、皱纹纸、小帖画、欢快的民乐《喜洋洋》。
活动玩法：先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。幼儿相互欣赏并介绍自己制作的花灯。制作完成后带走自己的作品并在大二班兑奖处换取一张小贴画。
备注：幼儿根据自己的能力与意愿选择材料，可以自己制作灯片、灯芯、灯穗。建议在家长的帮助下使用剪刀和订书器。
元宵节活动设计方案及流程篇四
活动详细流程：
在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。
以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。
家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。
注意事项：
1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。
2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。
3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。
4.安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。
5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐。
参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考虑根据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。
1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识。
2.家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社区其他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力。
3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进贡献计划和鱼塘供养。
提示：
1.如果当天天气不好，可在班级内组织进行，做好备案。
2.需特别注意及时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿的安全。
元宵节活动设计方案及流程篇五
3、提供元宵灯会现场电源、确保灯展电力保障。 。
（三）宣传外联组 。
组长：。副组长：。 。
1、负责灯展活动新闻宣传的策划、组织与实施。 。
2、负责联络省、市主流媒体的新闻采访和接待。 。
3、协调经费筹措和上级领导、来宾接待工作。 。
（四）活动组 。
组长：。副组长：。 。
1、制定元宵灯会的实施和评选方案。具体负责元宵灯会的策划、组织和评奖工作。 。
2、负责灯展活动的相关技术指导。 。
3、负责元宵灯会的主题灯扎制，做好舞台与背景设计。 。
4、负责元宵灯会现场的灯光、音响安装和调式。 。
（五）保卫组 。
组长：。副组长： 。
1、维持元宵灯会现场秩序和观众的安全。 。
2、负责往返灯会现场道路的交通引导和管制。 。
3、做好元宵灯会中消防安全和突发事件的安全处置。 。
五、活动要求： 。
1、各乡镇、各企业、机关、学校、经济综合部门、街道社区、均要认真组织参展。 。
2、欢迎城镇职工、社区代表和家庭个人和社会各界热爱灯会人士参加灯会的展出。 。
六、实施步骤： 。
2、场地组根据场地初步划分要求，做好相关场地划分准备工作。 。
元宵节活动设计方案及流程篇六
灯会主题：大家筑盛世，太平闹花灯。 。
二、组织方式 。
三、工作安排 。
（一）时间、地点： 。
时间：2008年2月20日—2月21日（正月十四至十五）。 。
地点：。 。
（二）活动内容： 。
1、灯展开幕式暨民俗表演：2月20日。 。
2、花灯展览：2月20—21日。 。
3、花灯评奖：2月20评委现场评奖，20日和21日网上推荐。 。
5、颁奖仪式：2月21日晚。 。
（三）奖励事项： 。
2、观众网上投票评选截止时间为2月21日下午5∶00。 。
四、组织职能 。
为确保首届黄山太平元宵灯会的顺利进行，成立xx首届太平元宵灯会领导组。 。
组长：
灯会活动总协调、总指挥。 。
常务副组长：
在组长领导下，对灯会活动实行协调和指挥。 。
副组长： 。
根据领导组安排，做好相关工作的协调指挥工作。 。
各职能工作组是本次活动具体办事单位，具体任务分解如下： 。
（一）办公室 。
主任：。副主任：。 。
1、在组长领导下，制定总体方案和工作实施方案。 。
2、负责各项。
工作方案。
把关，实施工作督查。 。
3、协调领导组成员工作，保证筹备工作顺利进行。 。
（二）场地组 。
组长：。副组长：。 。
元宵节活动设计方案及流程篇七
内容："搓搓做做"庆元宵（集体）。
师生共同搓搓汤圆。
师生共同品尝汤圆（下午品尝）。
内容："唱唱跳跳"庆元宵（小组）。
1，自己班级幼儿到相应的小班进行活动，各自找一个小班的小朋友手拉手，说说元宵节的.祝福语。
2，向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等。
元宵节活动设计方案及流程篇八
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐。
幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
1、引起幼儿谈话的兴趣
师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？
幼儿：广场上挂了好多的灯笼；
幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……
（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。）
2、给予幼儿与同伴分享的机会
师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？
（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）
3、总结
师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？
教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的'传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。
元宵节活动设计方案及流程篇九
学校楼下
做灯笼、猜灯谜、得奖励
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
1、前期准备
1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工
2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：时间节点：）
2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板（负责人：时间节点：）
2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人：时间节点：）
2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：时间节点：活动开始一个小时）
2.5主持人（负责人：）
2.6活动营销（负责人：）
新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间
3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元）
3.3照相：
3.4总协调：（负责活动前期所有工作到位）
4、活动总结
各老师书面总结一份并分享。
元宵节活动设计方案及流程篇十
1、鼓励低年级的学生自己动手，高年级的.学生自己组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念，培养他们组织和参与活动的能力。
2、引导少先队员进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
1、班主任请多动员、鼓励学生自我开展活动。
2、大队部及时做好活动的宣传报道工作。
3、鼓励班级自行开展元宵节相关活动，相关活动照片或者文字稿发大队部。
元宵节活动设计方案及流程篇十一
1、营运部经理负责协调各个科的工作;市场科负责作好宣传及相关的作文评选组织工作。
2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。
附赞助品清单。
教师节赠品800复读机1。
收音机3学习用具5套。
精美笔盒10圆珠笔1000。
1、鲁迅逝世一世纪。(打一成语)谜底：百年树人。
2、建国方略。(打一字)谜底:玉。
3、七仙女嫁出去一个。(打一成语)谜底：六神无主。
4、拍一个巴掌。(打一地名)谜底：五指山。
5、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?谜底青蛙。
6、石头旁边有块皮。(打一字)谜底：破。
7、力主议和(打一战争)：阻击战。
8、羽(打一常用语)：复习。
9、无尺土之封(打字一)：一。
10、尾生死前犹念伊(打字一)：一。
11、为数虽少，却在百万之上(打字一)：一。
12、东郊远树看如画(打字一)：邦。
13、泪(打一成语)：颠三倒四。
14、羽(打一成语)：出言不逊。
15、弃女(成语一)：一掷千金。
16、马虎(成语一)：千里同风。
17、春秋(成语二)：一年半载，无冬无夏。
18、周转(成语一)：无动于中。
19、认祖归宗(民族名一)：回族。
20、洋为中用(民族名一)：纳西。
-。
1、教训教训你，小样，熊包!(古典小说常用语，谜底四字)。
2、其或者必有故乎?汝止，吾将问之。(六字古小说常用语，首字五笔)。
3、就放在连城壁伸手就可拿到的地方(卷帘格，四字旧小说常用语)。
4、若不去请这个人来，柴大官人性命也是难救;高唐州城子永不能得(武侠小说常用语，五字)。
5、悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡(四字武侠小说常用语)。
6、去看看娘娘怎样了?”“喳!容奴才去去就来禀报(古小说常用语)。
元宵节活动设计方案及流程篇十二
1、兑奖方式：各项活动负责人根据活动规则发放奖券，并引导参与互动的业主到兑奖处换取纪念礼物。
2、奖品设置：
1张奖券=装饰灯笼2张奖券=速冻汤圆3张奖券=花生油。
4张奖券=两袋大米5张奖券=家用电器。
3、注意事项：
获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。
元宵节活动设计方案及流程篇十三
1、教师以提问的方式引出话题：小朋友们，今天是什么日子啊？（元宵节）。你们知道元宵节是我国的传统节日吗？请幼儿讨论自己和家人是怎么度过元宵节的，为什么等。
2、小朋友们说完后，教师简单介绍元宵节的由来和传统活动。
3、顺着话题，请幼儿讨论你还知道哪些传统节日？都是怎么度过节日的？让幼儿有表现的机会。
4、教师按照节日的'顺序，播放人们度过传统节日的图片，让幼儿感受到节日的喜庆和丰富的活动，体会到劳动人民对生活的热情。然后一边播放，一边介绍各个传统节日的由来和活动。
5、观看完图片以后，教师请幼儿谈一谈“你喜不喜欢这些传统节日？为什么？你最喜欢哪一个节日？你觉得还可以怎么过这些节日？为什么有的人不喜欢过传统节日？”一步一步，深入地引导幼儿思考存在的问题，提高思维能力。
6、教师适当地幼儿的谈话：传统节日是我国劳动人民经过长期的积累和习惯而形成的一种约定俗成的宝贵财富，包含着劳动人民的祝福和美好愿望，小朋友们应该多学习这些节日的寓意，参与到活动中去，并且要主动充当传播文化的小使者，向身边的人介绍我们的传统节日，让大家都形成一个热烈的过节气氛，弘扬我国的丰富文化。
7、教师请幼儿回到今天的节日当中来，到材料区去尝试制作元宵，一起过节闹元宵。
元宵节活动设计方案及流程篇十四
人员安排：
总负责人：
kay活动组织人：
具体分工：
各部门40个谜语，1人负责兑奖、1人负责收回谜语、4人负责悬挂谜语和气球，2人负责维持现场秩序，1人负责照相，1人负责扛旗。创新部、技术员安装羽毛球架，活动现场赠送小礼物。
活动摄像：
每个部门携带一部相机，并安排一人负责照相。部门经理负责部门人员安全。
元宵节活动设计方案及流程篇十五
(一)晨会活动(9：00——9：20)。
内容：让幼儿知道农历正月十五是我国传统节日——元宵节，是个团圆的节日，知道赏花灯是元宵节的一个传统习俗;并对亲子花灯制作比赛进行现场颁奖仪式。
(二)教育活动(9：40——10：10)。
1.小班：知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
2.中班：知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。
3.大班：在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。
(三)欣赏花灯(10：20——11：00)。
1.欣赏舞龙队表演龙灯。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
4.产生自己制作花灯的愿望。
(四)搓元宵、品尝元宵(14：40——15：30)。
1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2.各班组织孩子搓元宵。(从和面开始让孩子感知元宵的制作过程，孩子们在搓元宵、品尝元宵的过程中体验节日的快乐。)。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
(五)亲子猜灯谜(16：00—16：30)。
各班家长带孩子自由猜灯谜，家长读谜面，孩子猜谜，最后由家长揭示谜底(谜底在灯笼的背面)。
元宵节活动设计方案及流程篇十六
（2）灯谜区工作（灯谜、奖品250份）。
（3）音响调试、摄影：
（4）活动主持：【学生两名】。
（5）活动总调控：
（6）会场纪律：【全体教师分区域负责】。
（6）活动宣传报道：【课题组教师】。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11309346.html】
