心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
训练心得体会篇一
练习是提高自身能力的重要方法之一，而对于学生来说，做练习更是巩固知识、提高学习效果的必要手段。然而，我们应该如何正确地做好练习呢？在实践中，我总结了一些心得体会，希望能对其他的同学有所帮助。
首先，明确目标。在做练习之前，我们应该先明确自己的目标是什么。例如，是为了检查自己是否真正理解了所学的知识，还是为了提升应试能力等。只有明确了目标，我们才能有针对性地进行练习，从而更好地达到预期的效果。
其次，合理安排时间。练习是一个需要耐心和恒心的过程。在做练习之前，我们应该根据自己的实际情况合理安排时间，保证有充足的时间去完成练习内容。同时，还要适当休息，不要长时间地一直埋头做题，这样反而可能会降低我们的效率和注意力。
再次，多样化练习方式。练习不仅仅是做题目，还可以通过其他的方式来达到目的，如阅读相关资料、参加小组讨论、编写笔记等。这些多样化的练习方式可以帮助我们更全面地理解和掌握知识，提高学习效果。此外，我们还可以尝试一些跨学科的练习，将不同学科的知识进行结合，使学习更加有趣和有深度。
然后，善于总结。在做完练习后，我们应该及时进行总结。总结可以帮助我们发现自己在练习中存在的问题和不足，进而有针对性地进行改进。同时，总结也是对所学知识的巩固和延伸，可以使我们的学习更加系统和完整。
最后，保持积极态度。练习是一个需要付出努力的过程，但是我们不能因此而产生厌烦和消极的情绪。相反，我们应该保持积极的心态，坚持下去，因为只有付出努力，才能收获成果。同时，我们还可以树立一些合理的奖励机制，鼓励自己在练习中取得进步，增强学习的动力。
综上所述，做练习需要明确目标、合理安排时间、多样化练习方式、善于总结并保持积极态度。通过不断地实践和总结，我相信我们每个人都可以在练习中取得更好的效果，从而提高自身能力。希望以上的心得体会能对大家在做练习时有所启发和帮助。最后，祝大家学习进步！
训练心得体会篇二
第一段：引言（大约200字）
勤练习是成功的关键。无论是学习、运动、技能的掌握还是人际关系的处理，都需要通过勤练习才能取得优秀的成绩。在我多年的学习和工作中，我深刻体会到勤练习的重要性。勤练习不仅能够帮助我们更好地掌握知识和技能，还可以提高自己的专注力和毅力，让我们更加自信地面对人生的挑战。
第二段：勤练习带来的成果（大约200字）
通过不断地勤练习，我在学习上取得了很大的进步。勤奋的学习态度让我能够更好地掌握知识，提高学习效率。我曾在高考中取得了优异的成绩，并进入了理想的大学。在大学期间，我保持了良好的学习习惯，不断提高自己的专业素养和综合能力。勤练习还让我在运动方面有了长足的进步。我曾加入校篮球队，通过坚持不懈的训练，终于成为了一名出色的球员。这一系列的成功让我更加坚信，勤练习是获得卓越成绩的重要途径。
第三段：勤练习的困难与克服（大约300字）
勤练习并不是一件容易的事情。在每一次的努力中，都会面临各种各样的困难和挑战。最大的困难就是坚持不下去，很多人开始时都能虔心虔意地投入到训练中，但随着时间的推移，兴趣逐渐褪去，动力也跟着消失。此时，只有我们自己内心的坚持，才能战胜这种困难。在我的学习中，我常常遇到困难时都会告诉自己要坚持下去，努力去克服。有时候，我也会选择与同学一起学习，互相督促，共同度过难关。勤练习就像一块磨刀石，只有在不断地磨砺中，才能将自己打磨得更加锋利。
第四段：勤练习的影响（大约300字）
勤练习不仅给我们带来了成果，也给我们带来了一种积极向上的心态。在经历了一次次的努力和收获后，我发现我变得更加有自信和勇气，有了积极主动的态度面对生活。勤练习不仅可以提高我们的专注力和毅力，还可以让我们更好地面对挫折和困难。当我们在努力的过程中遇到挫折时，我们会更加坚定地相信只要我们付出努力，就一定会获得成果。勤练习还可以培养我们的责任心和自律性格，让我们形成良好的习惯，并养成不怕艰苦、勇往直前的品质。
第五段：总结（大约200字）
通过这些年的经历，我深刻认识到勤练习的重要性。勤练习可以培养我们的毅力和专注力，让我们更好地掌握知识和技能，提高自己的综合素质。在实践中，我们会面临各种挑战和困难，但只要我们保持坚持不懈的态度，就一定能够取得成功。勤练习不仅可以带来成果，还可以让我们拥有积极向上的心态，面对生活和困难变得更加自信和勇敢。勤练习是成功的关键，只有不断地努力，我们才能取得卓越的成绩，迎接更大的挑战。让我们坚持勤练习，永远追求卓越！
训练心得体会篇三
练习是我们成长和进步的不可或缺的一部分。无论是学习新技能还是提高已有的技能，都需要我们付出努力进行反复练习。在这个过程中，我积累了许多心得体会。今天，我想分享一下我对练习的心得体会，希望能够给大家带来一些启发和思考。
首先，我发现练习需要耐心和恒心。无论是学习一门新的乐器，还是学习一门新的语言，刚开始的时候总会遇到一些困难和挫折。但是只要我们保持耐心和恒心，坚持下去，就会慢慢地克服这些困难。我曾经尝试学习弹钢琴，开始的时候觉得按下琴键的力度掌握不好，经常出错。但是我没有放弃，每天坚持练习，不断改进。通过一段时间的练习，我逐渐熟悉了指法和节奏，最终取得了进步。这个经历告诉我，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
其次，练习需要方法和技巧。效率高的练习方法可以帮助我们更快地提高技能。比如，当我开始学习游泳时，我发现只是在游泳池里到处乱游并不能帮助我提高。后来，我了解到正确的技巧和动作对于游泳是非常重要的。我开始和教练学习正确的姿势和呼吸方法，并进行有针对性的练习。随着练习的不断积累，我的游泳技能得到了显著提高。因此，我认识到在练习过程中使用正确的方法和技巧是非常重要的。
此外，练习还需要强化和反馈。在我们练习的过程中，及时获得反馈和强化可以帮助我们更好地了解自己的进步和不足之处。当我在练习写作的时候，我会给我的作文请教老师和同学，听取他们的建议和意见。通过他们的反馈，我能够更好地了解问题所在并加以改正。这种反馈不仅帮助我提高了写作水平，也增强了我的自信心。因此，及时获得反馈和强化可以帮助我们更好地学习和成长。
最后，练习需要坚持和享受。练习不是一蹴而就的过程，需要我们不断努力和付出。当我们坚持下来，并意识到自己的进步时，会产生一种满足感和成就感。我曾接触过绘画，刚开始时我并不擅长，每次作品都不尽如人意。但是我喜欢这个过程，喜欢看到自己不断进步的成果。每当我完成一幅满意的作品时，我能够感受到练习的价值和乐趣。因此，我们应该坚持下去，并享受这个学习和成长的过程。
综上所述，练习是一个不断成长的过程。通过耐心和恒心、方法和技巧、强化和反馈以及坚持和享受，我们能够更好地掌握技能并不断进步。希望我的心得体会能够对大家的练习之路有所启发，并成为你们成长的助力。记住，只要坚持不懈，就能够取得成功。
训练心得体会篇四
练习瑜伽可以使您自信、清晰和慈悲，这些重要的品质是每个人都想拥有的。
一个瑜伽教师的力量并非来自自己，并非来自身体的技法和力量、外表、口才或证书，而是来自他（她）和所转达的瑜伽知识传统和源泉之间的紧密亲密关系。要是一个教师能成为古老瑜伽智慧的代言人，他天然就能获得足够的自信。当我们说到传统和知识时是指对瑜伽完备全面的理解。
《瑜伽经》的作者帕檀伽里把瑜伽比喻成有八片花瓣的莲花：1）持戒、2）精进、3）体位、4）调息、5）制感、6）专注、7）冥想、8）神定。虽然目前体位练习几乎成了瑜伽练习的代名词，但我们应该始终记住体位练习只是那八片花瓣中的一片而已，其目的是让我们理解其他花瓣进而看清整朵莲花的全部面貌和意义之所在。要是我们没有理解其他花瓣，实在我们也没有很好地理解体位这片花瓣，因为那只是一个局部，而局部只有在一个群体中才能获得它真实的意义。例如，要是你从来不知道汽车是什么和贵干用的，也就没有办法向你很好地诠释车胎是什么和贵干用的。因此，只有这种“全面的理解”才会给一个瑜伽教师带来真正的自信和教学时安然平静的心态，即使你没有办法在课堂上转达所有你了解知识，但那种知识仍然会因为你的“临在”而漫溢在课堂上而被学生们直接感受到。无论你是什么气势派头的教师，无论你在什么样的情况中，也无论你擅长教什么和面对怎样的学生，要是你认定瑜伽的目的首先是体验心灵的净化和安然平静，你就会有足够的耐心和健康的心态。你知道你不需要刻意地取悦所有人，你会天然地吸引那些有同样追求的学生，因为纯洁和安然平静恰正是这个世界上最缺乏和珍贵的东西。
一个瑜伽教师的自信会在以下三个方面获得支持，要是他（她）懂得如何“献身”于这三者并学会“凝神谛听”的艺术的话。
1）你的老师（guru）。你始终谦卑地向你自己的老师学习，无论是一个还是多个；
2）前辈的瑜伽圣哲们和大师们的教导（sadhu）。了解他们在瑜伽中的领悟、修为和心态；3）经典（sastra）。这意味着你去阅读和理解所有瑜伽练习或教学背后的哲学和核心内容。
你的老师监督着你并帮助你解决实际的问题；瑜伽前辈们鼓动勉励并向你提供灵感；经典是你的信息库、内心的资源和这条道路上永远的伴侣。
1）你很明确你在教什么和要到达什么效验。
在课堂上教得清楚而透辟的简单的内容，要远远好过繁多但不明确透辟的内容。不要在一堂课上给自己和学生提出太多太苛刻的要求而使身心都无所适从或疲惫不堪，在上课前你必须很清楚你今天这堂课的大旨、核心和要针对的问题是什么，但同时又要保留调解的余地。你要可以或许紧紧地抓住那些动人的刹时和“此在”的觉悟。你备课的结果是应该培养出一种明确的、渴望分享的豪情，但同时不要太执着于细节，因为很有可能会由于天气，对象和时间等等外在因素你不能完全执行你备课的内容。你的主题可以来自你上一次课所教内容的延续、变化、重复或深入——也就是你大致的一个教学内容的提纲，或来自于你最近在阅读或练习中获得的最新的领会，（养成在课前阅读的习惯）要是你始终在不断学习和阅读，始终保持着你在瑜伽中最宝贵的追求和热忱，你的教学将会始终布满活力、喜悦和新鲜感。作为一个好的教师你并不需要么所不知，无所不能，但要是你教的每个细小内容都是你心之所感所悟，你就能教得真切而清晰，你就能打动你的学生。
2）你可以或许用简洁明确的方法准确地转达瑜伽的内容。
你必须经历一个把自己转变为转达工具的过程，也就是专业的瑜伽教师培训和在教学中长期的锤炼。没有任何人能从一个好的瑜伽学生马上酿成一个好的瑜伽教师。这是一个从接管者到给于者的完全不同的角色转换。教师是一个特殊的行业，需要特殊的训练，连一个普通的幼师都需要经历四年的培训，凭什么你认为在一个月的教师培训以后你就应该是一个教师了呢。当然，要是你天生具有表达的天赋和当教师的倾向，这个过程就能顺利地完成。瑜伽教师培训真正起效用的是给你打下一个扎实的基础和让你看清瑜伽这条道路的蓝图。再好的培训者也只能展览给你他的东西，但只有你自己的修为才能真正帮助你自己发现你自己的能力之所在。
你得学会在教学时运用以下三种表达技法：
1、你的身体——肢体语言；
2、你的口头语言；
3、你的精神——你的精微的能量语言（指你的临在本身带给别人的感受）。
这三种语言的清晰度和效验反映的是你自己内涵的力度、沉静、平衡、纯粹、透辟和完美。它很大程度上来自于你自己的修为。除非你先成为一个好的瑜伽士，你没有办法成为一个好的瑜伽教师。
要是作为瑜伽教师你的目的是服务你的学生，要是你的快乐是用你的知识和技法去帮助别人，你就在靠近慈悲，而真正的慈悲就是智慧本身。智慧就是付诸于实际糊口中的哲学。这意味着根据学生能接管的程度而响应地教授正确的瑜伽原则。瑜伽教师工作的核心就是除去痛苦（身体的和心灵的）和分享灵性的喜悦。因此应该警惕你的教学没有给学生带来“更多的痛苦”。瑜伽教学既不是教师的个人表演，也不是他（她）和学生的共同练习，而是教师通过引导、协助学生获得自身潜能的认识和对喜悦本质的体验的过程。瑜伽教学的核心是“心的转变和净化”。在这个世界上最大的痛苦是对自我的愚笨，因此最大的慈悲就是帮助别人认识真正自我的本质、价值和潜能，从而摆脱因愚笨（avidya）而产生的种种痛苦和挣扎。只要一个教师的教学仍不以这为前提，就不多是慈悲的。对一个真正的瑜伽士来讲，他（她）已看清痛苦的根源是内心的愚笨，而非命运和他人的过失。
愚笨是可以通过净化摆脱的，《瑜伽经》列出了这些造成痛苦的愚笨的体现：
1）asmita，假我。指我们糊口在一个很是狭隘的、错误的对自我的概念之中而限定了对其他更高生命境界的体验和快乐。
2）raga，对享乐的沉沦、执着和贪婪。
3）dvesa，因痛苦的影象而酿成的回避和排异。
4）abhinivesa，不安全感，不确定感，对死亡的惧怕。
真正的瑜伽练习会带来身体和生命力的净化，净化会带来觉知力、觉知力会带来精神的活力和精微感，精微感会带来自我认识的深度，深度会带来沉着、弃绝和呈献，呈献会带来爱、谦卑和服务，服务会带来恩赐和祝福，而恩赐会带来灵魂的喜悦和完美——那种超越时间的灵性生命，挣脱了假我和束厄局促——智慧而永恒的存在。
当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的练......
周五8、9节瑜伽课大二选体育课时，在网速不怎么给力的情况下，很荣幸，我抢选上了瑜伽。以前所接触的体育运动，都是与球类有关，这次想学习一些新的东西。听同学......
训练心得体会篇五
练习是一种习得技能或提高能力的重要手段，它涉及到个人的毅力和恒心。经过长时间的实践和思考，我深刻体会到练习的重要性，并积累了一些心得体会。接下来，我将围绕“目标设定、系统安排、持之以恒、反思总结、心理调适”这五个方面展开探讨。希望我的体会能对大家在练习中有所帮助。
首先，在练习过程中，设定明确的目标是至关重要的。一个明确的目标能够给我们方向和动力，帮助我们更好地规划和安排练习的时间和内容。例如，如果我们希望提高英语口语能力，我们可以设定每天坚持30分钟的英语对话练习，或者制定一周至少参加两次英语角的目标。好的目标应该具体、可量化，并能够激发我们的激情和动力。有了明确的目标，我们就能更加有针对性地进行练习，取得更好的效果。
其次，制定系统的练习安排也是至关重要的。练习并非目标能够得到了解决，一切都能顺利进行。我们需要有一个合理的安排来达到我们的目标。比如，我们可以根据自己的情况和需求，每天在固定的时间段坚持练习，选择适合自己的学习材料，并与老师或朋友进行互动交流，以便及时获取反馈和指导。合理的安排将帮助我们养成良好的练习习惯，并确保我们能够持之以恒地进行练习。
持之以恒是练习过程中最关键的一点。无论是学习一门技能还是提高一项能力，没有持之以恒的毅力是无法取得好的效果的。在面对困难和挫折时，我们不能轻言放弃，而是要坚定信心，继续努力。练习是一个渐进的过程，它需要时间和耐心。我们要有长远的目光，相信自己的能力，相信付出就会有回报。只要我们坚持不懈，终究会收获成功。
反思总结是一个有效提高练习效果的关键环节。练习不仅仅是一味地埋头苦干，更要不断地反思和总结。在练习结束后，我们可以花一些时间回顾自己的表现，分析自己的不足和提高空间。这样能够帮助我们更好地认识自己的优势和劣势，进而针对性地调整和改进我们的练习方法和策略。通过不断地反思和总结，我们能够更好地发现问题并加以解决，从而取得更好的练习效果。
最后，保持良好的心理调适助力于练习的取得进步。练习是一项需要耐心和毅力的任务，但同时也会面临不少困惑和挫折。在这个过程中，我们需要学会调整和掌控自己的情绪。比如，当我们遇到难题或出现错误时，我们不应该灰心丧气，而是要保持积极的心态，相信自己能够克服困难。此外，我们还可以通过与他人交流和分享经验，寻求他人的帮助和支持。这样能够帮助我们保持积极的学习氛围和情绪，从而更好地投入到练习中。
综上所述，练习是一种提高能力和习得技能的重要途径。通过设定明确的目标、制定系统的练习安排、持之以恒、反思总结和保持良好的心理调适等方面的努力，我们能够更好地进行练习，并取得更好的效果。在今后的练习中，我们应该不断总结经验，不断调整和改进自己的练习方法和策略，以求取得更好的练习效果，达到个人成长和进步的目标。
训练心得体会篇六
在这里工作了快两个月了，一直希望能够感受瑜伽课。上个月上了两次，但是基础太差，动作几乎做不了。。。今天刚好是哈他瑜伽初级，所以又习练了一次。
轻缓的音乐，专业的老师，静静的教室，所有这些都是我上个月同样感受到的。但是还是有不同的。上个月在习练的时候，跪在地上的动作几乎不能做得来，老师告诉我因为大腿和脚踝平时不活动，所以很紧。但是今天没有那么难了，腿不疼了，虽然坚持不了很久，但是轻松了。
顺便说一下，美眉们中午吃完饭，可以在软一些的地方，跪着坐一会，这样对消化食物有很好的作用，背要挺直，不然会伤着腰部。刚开始的时候，可能会感到大腿，脚踝，脚背很疼，但是坚持这样做，过一阵就好了。
我会把自己习练瑜伽的'过程在博客中与大家分享，也希望大家也来聊聊初练瑜伽的感受。
训练心得体会篇七
第一段：引入练习课的内容和重要性（200字）
练习课是一种常见的学习方式，它通过反复练习和实践，帮助学生巩固和深化所学知识，并提高解决问题的能力。练习课的内容往往包括习题讲解、例题演练和模拟考试等，这些活动能使学生在实践中发现问题、思考问题，并解决问题。通过参加练习课，我深刻体会到它对提高学习水平的重要性。
第二段：练习课对知识掌握的帮助和提高（300字）
练习课对于我掌握知识发挥了巨大的作用。在练习课上，老师会详细讲解习题的解法和思路，让我们理解知识的内涵，并且通过实际操作加以应用。练习课的例题演练更加锻炼了我的实际解题能力，使我能够熟练运用所学知识，灵活解决各种问题。此外，通过模拟考试，我能够了解自己所学知识的掌握程度，并及时发现自己存在的问题，进一步提高学习效果。
第三段：练习课对学习态度和方法的培养（300字）
练习课不仅帮助我在学习中熟练掌握知识，还培养了我正确的学习态度和方法。练习课要求我们要有耐心和恒心，反复练习和思考所学知识，不断提高解题能力。同时，练习课也告诉我，学习知识不能只停留在理论上，更需要实践和应用到实际生活中，才能真正理解和掌握。通过练习课的训练，我学会了不断反思和总结，在学习中不断完善自己的方法和技巧，进一步提升学习效果。
第四段：练习课对团队合作和交流的促进（200字）
练习课不仅仅是个人学习的过程，更是一个团队合作和交流的机会。在练习课中，我们常常需要与同学们一起讨论和解决问题，通过交流和分享经验，互相借鉴和学习，得到更全面和深入的理解。同时，老师也会引导我们团队合作完成习题，培养我们的合作精神和团队意识。练习课中的团队合作和交流，不仅促进了我们之间的友谊，还培养了我们解决问题的能力和灵活思维。
第五段：结尾（200字）
总的来说，练习课是一种非常有效的学习方式，它通过实践和练习，帮助我们巩固所学知识，提高解决问题的能力。练习课不仅加深了我对知识的理解和掌握，还培养了我的学习态度和方法，促进了团队合作和交流。在今后的学习中，我将继续参加练习课，发掘更多的学习机会和提高自己的学习能力。相信通过练习课的努力，我一定能够取得更好的学习成绩和成长。
训练心得体会篇八
蒋雯丽是演员众人皆知，可是您知道吗?蒋雯丽的运动经历比她的演艺生涯还要长，幼时学体操，学生时代又练过跳高，现在的她则是积极的瑜伽练习者。她始终认为，运动着的女人是迷人的。蒋雯丽大学期间一直进行形体训练，就是当了演员、成了明星之后也没有放弃体育锻炼，以保持身材、增强体质。当然，成为明星之后，蒋雯丽绝大部分时间都被工作占去了，但她仍然在少之又少的闲暇时间里运动。"我尽可能去健身房，如果时间不允许，就在户外跑跑步，简单地做一些身体的抻拉动作。有一次在青岛拍戏，我就在拍戏的间隙在片场里跑了起来。"问及最喜欢的健身项目时，她说："我目前最喜欢的是瑜伽，其次是游泳。瑜伽练习可以使自己全身心地投入，排除杂念，通过姿势、冥想、调节呼吸等练习，使自己达到一种物我两忘的境界，有利于净化心灵，增加活力，始终保持一种很好的状态。"实际上，蒋雯丽在影视剧中的表现已经证明了健身对她的积极影响，她总是显得精力充沛。
谈到瑜伽，蒋雯丽说，自己虽然练习瑜伽时间不长，却被深深吸引了。她是在姐姐和一些朋友的建议下去练瑜伽的。虽然刚开始练时有一些头晕、恶心的反应，但她仍然坚持了下来，每周大概练习三四次。她说自己不是一个持之以恒的'人，对有些事情总是三天打鱼、两天晒网，但现在已经下定决心，准备将瑜伽进行到底，并且笑着表示，希望有一天能够达到一个更高的境界与水平以保持和提高自己目前的身体和精神状况，为观众奉献更多、更好的作品。
工作忙碌且有了家庭的蒋雯丽谈到家庭时说，一个人应该对生活知足、对业务知不足、对学习不知足。对生活的索取少一些就会知足，就会有一种幸福感，而不去盲目地攀比;在工作上知不足，方能勇于严格要求自己，虚心接受来自各方面的意见，有则改之、无则加勉，这样才能使自己更上一层楼;在学习上不知足，会让自己努力汲取各方面的知识来丰富自己的学识，这三者的关系如果错了位就不得了。
训练心得体会篇九
练习瑜伽可以使您自信、清晰和慈悲，这些重要的品质是每个人都想拥有的。
一个瑜伽教师的力量并非来自自己,并非来自身体的技法和力量、外表、口才或证书,而是来自他(她)和所转达的瑜伽知识传统和源泉之间的紧密亲密关系。要是一个教师能成为古老瑜伽智慧的代言人,他天然就能获得足够的自信。当我们说到传统和知识时是指对瑜伽完备全面的理解。
《瑜伽经》的作者帕檀伽里把瑜伽比喻成有八片花瓣的莲花:1)持戒、2)精进、3)体位、4)调息、5)制感、6)专注、7)冥想、8)神定。虽然目前体位练习几乎成了瑜伽练习的代名词,但我们应该始终记住体位练习只是那八片花瓣中的一片而已,其目的是让我们理解其他花瓣进而看清整朵莲花的全部面貌和意义之所在。要是我们没有理解其他花瓣,实在我们也没有很好地理解体位这片花瓣,因为那只是一个局部,而局部只有在一个群体中才能获得它真实的意义。例如,要是你从来不知道汽车是什么和贵干用的,也就没有办法向你很好地诠释车胎是什么和贵干用的。因此,只有这种“全面的理解”才会给一个瑜伽教师带来真正的自信和教学时安然平静的心态,即使你没有办法在课堂上转达所有你了解知识,但那种知识仍然会因为你的“临在”而漫溢在课堂上而被学生们直接感受到。无论你是什么气势派头的教师,无论你在什么样的情况中,也无论你擅长教什么和面对怎样的学生,要是你认定瑜伽的目的首先是体验心灵的净化和安然平静,你就会有足够的耐心和健康的心态。你知道你不需要刻意地取悦所有人,你会天然地吸引那些有同样追求的学生,因为纯洁和安然平静恰正是这个世界上最缺乏和珍贵的东西。
一个瑜伽教师的自信会在以下三个方面获得支持,要是他(她)懂得如何“献身”于这三者并学会“凝神谛听”的艺术的话。
2)前辈的瑜伽圣哲们和大师们的教导(sadhu)。了解他们在瑜伽中的领悟、修为和心态;3)经典(sastra)。这意味着你去阅读和理解所有瑜伽练习或教学背后的哲学和核心内容。 你的老师监督着你并帮助你解决实际的问题;瑜伽前辈们鼓动勉励并向你提供灵感;经典是你的信息库、内心的资源和这条道路上永远的伴侣。
1)你很明确你在教什么和要到达什么效验。
在课堂上教得清楚而透辟的简单的内容,要远远好过繁多但不明确透辟的内容。不要在一堂课上给自己和学生提出太多太苛刻的要求而使身心都无所适从或疲惫不堪,在上课前你必须很清楚你今天这堂课的大旨、核心和要针对的问题是什么,但同时又要保留调解的余地。你要可以或许紧紧地抓住那些动人的刹时和“此在”的觉悟。你备课的结果是应该培养出一种明确的、渴望分享的豪情,但同时不要太执着于细节,因为很有可能会由于天气,对象和时间等等外在因素你不能完全执行你备课的内容。你的主题可以来自你上一次课所教内容的延续、变化、重复或深入——也就是你大致的一个教学内容的提纲,或来自于你最近在阅读或练习中获得的最新的心得领会,(养成在课前阅读的习惯)要是你始终在不断学习和阅读,始终保持着你在瑜伽中最宝贵的追求和热忱,你的教学将会始终布满活力、喜悦和新鲜感。作为一个好的教师你并不需要么所不知,无所不能,但要是你教的每个细小内容都是你心之所感所悟,你就能教得真切而清晰,你就能打动你的学生。
2)你可以或许用简洁明确的方法准确地转达瑜伽的内容。
你必须经历一个把自己转变为转达工具的过程,也就是专业的瑜伽教师培训和在教学中长期的锤炼。没有任何人能从一个好的瑜伽学生马上酿成一个好的瑜伽教师。这是一个从接管者到给于者的完全不同的角色转换。教师是一个特殊的行业,需要特殊的训练,连一个普通的幼师都需要经历四年的培训,凭什么你认为在一个月的教师培训以后你就应该是一个教师了呢。当然,要是你天生具有表达的天赋和当教师的倾向,这个过程就能顺利地完成。瑜伽教师培训真正起效用的是给你打下一个扎实的基础和让你看清瑜伽这条道路的蓝图。再好的培训者也只能展览给你他的'东西,但只有你自己的修为才能真正帮助你自己发现你自己的能力之所在。
你得学会在教学时运用以下三种表达技法:
1、你的身体——肢体语言;
2、你的口头语言;
3、你的精神——你的精微的能量语言(指你的临在本身带给别人的感受)。
这三种语言的清晰度和效验反映的是你自己内涵的力度、沉静、平衡、纯粹、透辟和完美。它很大程度上来自于你自己的修为。除非你先成为一个好的瑜伽士,你没有办法成为一个好的瑜伽教师。
要是作为瑜伽教师你的目的是服务你的学生,要是你的快乐是用你的知识和技法去帮助别人,你就在靠近慈悲,而真正的慈悲就是智慧本身。智慧就是付诸于实际糊口中的哲学。这意味着根据学生能接管的程度而响应地教授正确的瑜伽原则。瑜伽教师工作的核心就是除去痛苦(身体的和心灵的)和分享灵性的喜悦。因此应该警惕你的教学没有给学生带来“更多的痛苦”。瑜伽教学既不是教师的个人表演,也不是他(她)和学生的共同练习,而是教师通过引导、协助学生获得自身潜能的认识和对喜悦本质的体验的过程。瑜伽教学的核心是“心的转变和净化”。在这个世界上最大的痛苦是对自我的愚笨,因此最大的慈悲就是帮助别人认识真正自我的本质、价值和潜能,从而摆脱因愚笨(avidya)而产生的种种痛苦和挣扎。只要一个教师的教学仍不以这为前提,就不多是慈悲的。对一个真正的瑜伽士来讲,他(她)已看清痛苦的根源是内心的愚笨,而非命运和他人的过失。
愚笨是可以通过净化摆脱的,《瑜伽经》列出了这些造成痛苦的愚笨的体现:
1)asmita,假我。指我们糊口在一个很是狭隘的、错误的对自我的概念之中而限定了对其他更高生命境界的体验和快乐。
2)raga,对享乐的沉沦、执着和贪婪。
3)dvesa,因痛苦的影象而酿成的回避和排异。
4)abhinivesa,不安全感,不确定感,对死亡的惧怕。
真正的瑜伽练习会带来身体和生命力的净化,净化会带来觉知力、觉知力会带来精神的活力和精微感,精微感会带来自我认识的深度,深度会带来沉着、弃绝和呈献,呈献会带来爱、谦卑和服务,服务会带来恩赐和祝福,而恩赐会带来灵魂的喜悦和完美——那种超越时间的灵性生命,挣脱了假我和束厄局促——智慧而永恒的存在。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/11273750.html】
