每一次总结都是一个机会，它能够帮助我们更好地成长和进步。结合实际情况，将总结与可行的改进方案相结合。希望大家可以从总结范文中获得一些启发和提升，提升自身的写作水平。
课外阅读家长倡议书篇一
尊敬的家长朋友：
你好！
新一轮读书活动，今天正式拉开帷幕。
这些天，孩子们一直很期待，每天看到快递员送书过来，无不表示十分兴奋，胆大的孩子跟进办公室，看看是什么书。今天早读课，我把所有的书搬进教室。霎时教室成了欢呼的海洋，孩子们喊着叫着，跳着蹦着。下午上课前，孩子们拿到新书，立刻专注地看了起来，舒缓的音乐声在教室里回旋。不知不觉，二十分钟过去了，我让孩子们休息一下准备上课，但很多孩子似乎没有听见，依然端坐着，被书深深地吸引了。看到这样的情景，谁不为之感动呢？我忍不住用手机记下了这感人的一刻。
这封信，我想你们聊聊孩子的读书。
我们大多数孩子已经失去了早起教育，因此，请珍惜现在，不要再失去童年读书的最佳黄金期。著名特级教师于永正回顾自己的童年，因为没有大量读书积累，少了古典文学积淀，成为一件憾事。
读书的好处众所周知，因为读书成就事业的事例，我们身边比比皆是。我们的孩子还小，有的还缺乏读书兴趣，有的.还不知道怎样读书。作为家长有责任和义务陪陪孩子一起读，当我们把孩子的兴趣培养起来了，也就轻松了。每当我读书孩子们听的时候，教室里异常安静，一个个睁着大眼睛盯着我，生怕漏听了什么。
其实，读书不需要太多的时间，需要的是行动。每天抽十几、二十分钟，临睡前，饭前餐后都可以，化整为零。这点时间对我们来说是有的，就看你有没有这份心。
每天我提前上班，利用下午上课前陪孩子们一起读二十分钟的书，顶着同事的冷言冷语，但我不在乎，因为我真想孩子们能多点书，为他们人生奠定坚实的基础。同事们说得时间长了，也就习惯了，自然也就过去了。在我们中国，在一个单位，有时想干一点实事，都会遭遇一些非议。
因此，为了我们的孩子，我们一起努力吧！
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
课外阅读家长倡议书篇二
亲爱的同学们：
大家好！俗话说“书籍是人类进步的阶梯！”书，是我们知识的源泉，是我们宝贵的“精神粮食”。然而，经调查统计，我校学生每周课外阅读半小时以下的学生大有人在，每周阅读两个小时的同学却不是太多。这些数据说明了一个问题：同学们的阅读时间正在慢慢减少。
书是人类的挚友，阅读能放松身心，扩充知识量，还能在无聊时打发时间。大家可能会觉得电子产品比较好玩，于是就放弃了阅读的大好时机，过多的沉迷于电子游戏中。但是，游戏固然好玩，也同时给视力带来了损害，让知识积累逐渐短缺，相对来说比读书逊色一筹。
为了让大家快了读书，让我们做到以下几点：
1、合理规划利用时间，争取每周挤出1-2个小时读书。
2、会读书，读好书。可以根据自己的兴趣爱好来挑选不同种类的书籍。
3、读书时注意积累好词好句和科普知识，让自己的知识在运用中事半功倍。
读书破万卷，下笔如有神。同学们，为了让我们的生活更加美好，请大家行动起来，多多阅读，多多积累吧！
xxx。
课外阅读家长倡议书篇三
各位家长：
中华经典诗文是中华文化的精髓。“阅读”是新教育实验的基础，“营造书香校园”是新教育十大行动之一。20xx年寒假将至，为落实“坚持以德为先、立德树人”战略主题，进一步推动阅读，传承中华经典，培育民族精神，按日照市新教育实验领导小组办公室通知要求，经研究，我校决定利用寒假开展“亲近经典，立德树人”新教育读书活动。通过开展此次读书活动，让广大学生和家长在阅读经典的过程中获得古代经典诗词和散文的熏陶与修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，弘扬和传承中华文明，提高文化和道德素质，增强民族的自信心和自豪感。
学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。开学后，学校要组织开展各类竞赛和展示活动。如组织演讲会、辩论会、故事会、写读后感、汇报读书成长故事；组织小诗人、小作家、小故事家、小编辑、小文人等评比活动；开展猜灯谜、书画竞赛、手抄报比赛、诗配画比赛、名言书签制作竞赛、朗诵古诗美文比赛等。通过开展内容丰富、形式多样的竞赛和展示活动，为学生创设多渠道展示交流的机会，使他们充分体验到读书的乐趣。各班级要开通网络互连交流平台，通过“教育在线”主题帖、班级博客、班级微博、微信、公共邮箱、qq群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。
各位家长在寒假期间将读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等随时上传至“日照市‘亲近经典，立德树人’20xx年寒假新教育读书活动”专题帖，也可随时将读书随笔发至专用邮箱。
此致
敬礼！
xxx。
20xx年xx月xx日。
课外阅读家长倡议书篇四
亲爱的同学们：
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。书既是一位充满智慧的老师，不断地启迪我们;又像是一位真诚的朋友，面对面地与我们交谈。著名文学冰心奶奶曾说过：“读书好，多读书，读好书。”著名作家海伦凯勒也曾说过：“一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
是的，读书，可以拓宽我们的视野，获得丰富的`知识;读书，可以引导我们明理，做一个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。在此我们三年级全体老师和同学们发出以下倡议：
1、让我们在午读的时间里，在教室里，在学校开放书架旁，静静地打开一本书，尽情地在书海中倘佯。
2、完成作业后，闲暇时，让我们坐在书桌前，静静地打开一本书，使自己的课余生活变得丰富而充实。
3、让我们共同阅读，用心写上读书笔记，还可以向其他同学推荐自己喜爱的课外书籍。
4、让阅读成为我们的生活方式，并以此影响家里的每一位成员，让家园也充满浓浓的书香。
同学们，读书吧!相信阵阵书香伴着春天的气息，一定可以让你腹有诗书气自华;与圣贤为友，一定能培养你高洁的情操;与经典同行，一定能造就你人生的不凡高度!
同学们，在这溢满书香的阅读中，让我们再次静静地打开一本书，让我们把阅读作为一次新的播种与耕耘，让迷人的书香飘溢在我们的校园与家园;让阅读的生活伴随着我们成长的每一个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
三年级组全体老师和同学们。
20xx-2-29。
课外阅读家长倡议书篇五
全市各中学：
沐浴春雨的土地，催生参天大树;崇尚阅读的学校，造就栋梁之才。
人的精神启蒙，始于阅读。阅读，如一束温暖的光，照亮阅读者的灵魂，引领其走向真善美的境界，帮助其抵御种种世俗侵染，构建其丰盈饱满、健康向上的精神世界。
人的理想生成，始于阅读。读一本好书，就是与智者交谈，与伟人对话。由此思接千古，视通四海;由此走出自我的狭小，放飞高远的理想，涵养坚定的信念。
人的创造能力，始于阅读。阅读，是再创造的过程。书的世界无远弗届，徜徉其间，阅读者的想象力被充分激发，创造力悄悄植根，来日，创造之花绚丽绽放。
我们倡议：老师们向学生推荐优秀读物，引导学生到花园里去采蜜，到大海中去遨游;。
我们倡议：学校开展“阅读之星”、“书香班级”等评选活动，营造阅读氛围，激发阅读意识，使校园溢满浓浓书香，使学生以读书为乐，以阅读为荣。
中学生是国家的未来、民族的希望。少年智则国智、少年强则国强!让我们携起手来，帮助他们，用文字擦亮纯真的双眼，用书本充实飞扬的青春，用阅读铸就精彩的人生!
xx。
20xx年11月1日。
课外阅读家长倡议书篇六
广大的社会各界人士、朋友们、同学们：
身处知识经济的时代，面对全球化的浪潮，终身学习将成为每个人从容面对未来生存的有力保障，而终身学习的最基本途径就是阅读。人们通过阅读可以汲取知识，获得信息，涵养精神，焕发斗志。当今，广泛阅读已经引起了世界范围内的重视，1995年联合国教科文组织就把每年的4月23日定为“世界读书日”。许多国家已经形成了良好的读书风气，地铁上、站台边、公园里，到处都有人在静心地阅读，他们的习惯是不说闲话，只读书，而我们的国民大多数却是只说闲话，不读书。为了能真正地让中小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
为了切实提高我市中小学生的语文素养，为了促使社会形成良好的读书风气，xx市中小学教研室出台进一步加强小学生课外阅读意见，将致力于努力营造“书香校园”。希望校长能把课外阅读提高到校园文化建设的高度上来认识，作为学校的一个亮点工程来实施，根据自身的条件勇于实践，大胆创新，积极探索出一套行之有效的课外阅读策略与方法。希望教师能爱好阅读，注重言传身教，与中小学生一起读书，一起成长。我们通过阅读可以穿越时空，与伟大人物进行智慧的对话与交流，感受经典作品的雅致、优美、圣洁与庄重。
努力营造“书香家园”。犹太人让出生不久的孩子舔粘上蜂蜜的《圣经》，感觉“书甜如蜜”，真是用心良苦。而我们许多家长认为把孩子送进学校就是读书了，更遗憾的是，还有很多家长自己就没有阅读的习惯。约翰生说“一个家庭没有书籍，等于一间屋子没有窗子。”西塞罗说“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。”我们希望家长能给孩子办一张阅览证,引导孩子从小博览群书;带着孩子逛逛新华书店，每月选购一本孩子喜爱的图书;每天看看报纸上的新闻，了解时事，感知资讯时代的社会万象;每天关闭电视一小时，在温馨、安静的环境里家长与孩子共享阅读的快乐，让阅读成为家庭生活的一种方式。
努力营造“书香社区”。我们希望图书馆、新华书店、文化馆等有关部门能建立、健全促进中小学生阅读所需要的社会服务网络，真正地实现资源共享。我们呼吁新闻媒体和各界有识之士能聚焦读书活动，关注爱读书的人们，共同来推动塑造一种以阅读为雅、以阅读为乐的社会氛围。
亲爱的朋友们，不论是在城市还是在乡村，不论是富裕还是贫困，我们都要尽最大的努力让孩子有书读，培养孩子良好的阅读习惯，这是关系到一个国家和民族的未来与希望。让我们共同努力吧!让孩子们徜徉在书的海洋里，在读书中品味，在品味中思考，在思考中成长。
我们倡议：在全市大力开展中小学生课外阅读活动之际，希望您能利用您的声誉、您的智慧、您的闲暇时间来帮助推进全市小学生课外兴阅读活动的深入开展。让阅读成为中小学生成长的基石，让阅读成为我们生活的时尚!我们期待着您的支持和参与!
xx市教育局。
课外阅读家长倡议书篇七
亲爱的同学们：
大家好！
面对越来越紧张的学习，许多同学回到家就是做练习的。平常双休日大多是在上补习班中度过的；就连暑假、寒假也都被补习班占得满满的。什么看书，下棋……都早已成了陌生之事。其实这样是不对的，我们应该多看饱含着其他学习知识的课外阅读。
老一辈语文教育家吕叔湘老先生说过：“同志们可以回想一下自己的学习过程，得知于老师课堂上讲的占多少，得知于自己课外阅读的占多少。我回想自己应该是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。课外阅读对于语文来说绝不是可有可无的。”吕老还说过，他向语文水平高的同志们询问语文学得好的原因，得到的回答一律是：得益于课外阅读。所以，对于课外阅读，同学们万万不可忽视。
课外阅读是教科书某些内容的延伸、拓展和深化。看阅读课本，不但可以巩固和扩大在课内所学的东西，而且可以增强学习语文的兴趣，有助于发展个性的特长。课外阅读，就是独立阅读，自主阅读，个性化阅读。
阅读是读者与作者的对话。虽然有些作品的作者是外国人、古代人，他们所处的时代、环境，他们的思想感情与同学们相差甚远，但是同学们可以结合自己的生活经验和知识积累，利用各种参考资料去走近大师，理解经典。可能有些时候，阅读作品里的一些问题，你总是无法理解，这也是正常的。因为有些经典作品，是需要常常读，甚至读一生的。因此，不必“毕其功于一役”，只要每读一次，都能有一些新的发现和理解就够了。
阅读课外读本，别忘了品味文章的语言。经典和佳作的语言都是有声有色，有力度有厚度的，都是饱含思想感情，蕴含文化内涵的，都是有灵性的。阅读这些作品，要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。同学们，在感悟语言的美与灵性的过程中，你们可以培养自己的感受力与想象力，增强自己的语言表现力。
再此呼吁大家，热爱课外阅读吧，熟读课外读本吧。走进那一片天地，愿同学们乐而忘返，望同学们能真正读懂这些课外阅读中所蕴含的深刻知识！
xxx。
课外阅读家长倡议书篇八
1、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
2、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。家长对孩子的评语。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴。希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进。我们相信会做到更好!
3、家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。
4、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。
5、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
6、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
7、希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
8、孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他是个聪明好学的孩子，只要他努力，一定能赶上来!
9、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
10、孩子在家一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他是个聪明好学的孩子，只要他努力，一定能赶上来!
11、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼!
12、在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。
13、你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。
14、知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力，爱学习的你上课积极开动脑筋，大胆发言，成绩有了进步，老师为此而高兴。希望你能把字写工整，遵守课堂纪律，争取更大的进步。
15、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
16、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油!
17、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢!
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课外阅读家长倡议书篇九
1、以前的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自我独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，明白父母的良苦用心。天资聪慧但领悟方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!
2、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，领悟成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，正因她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在发奋，凭她自我的信心我坚信她必须能做到。
3、出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，因此你务必走对高一，走实高二，走好高三。
4、当你走进高中校园的时候，你务必明白：你的身后是期盼你快快成人快快成才的父母，你的身旁是与你一样胸怀大志目光坚定的同窗，你的面前是给你指点给你知识给你爱心的师长。当你走在高中校园的时候，你务必明白：你应当时时留意自我的一言一行，正因它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。
6、高中三年，不是鲜花铺就的，不是简单造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有职责。
7、你是个聪明可爱的小女孩，在领悟上严格要求自我，按时完成作业，个性是上学后，你各方面都有很大进步，坚信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油!
9、经过年学校系统的管理和领悟培养了孩子诚实守信感恩职责心强等良好品德。具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学钟爱群众荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自我的缺点改正缺点。除了对学校所授的知识明白和积累外，善于阅读课外书籍，构成了自我领悟自我自立自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不一样的爱好，钟爱体育户外，个性是钟爱篮球户外。得到了德智体全面的发展。
10、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得明白父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于领悟是自觉的，发奋的，用心的。她钟爱自我的民族，常常正因一些国家时政新闻而感慨万分。她用自我的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
11、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗用心上进善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有职责心和上进心;很有悟性。全面发展，在领悟上勤奋上进，领悟潜质很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴绘画书法朗诵舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市区级的朗诵书法征文科技比赛获奖。她有很强的组织领导潜质和创新潜质。总之，全面发展品学兼优。
12、她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满用心向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。领悟踏实发奋，不急不躁，领悟成绩稳定。用心踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调潜质，同时还喜爱书法长笛足球排球等户外，注重陶冶情操，锻炼身体。咱们以女儿为骄傲，正因她是一个放飞心灵愉悦明朗的好孩子。
13、宝贝，你是一个十分活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自我。母亲父亲期望你把你在家里的这一股劲表此刻学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自我的优点发挥出来，父亲母亲在那里给你加油!
14、张楠很爱领悟，但是很不细心，写作业不太认真，期望你能尽快改掉自我的坏习惯，做个好学生好孩子。
15、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好领悟，认真听讲，团结同学，做作业的时候不好再粗心大意了，母亲知道你会很棒的，加油哦!在新的学期里领悟进步，身体健康!
课外阅读家长倡议书篇十
尊敬的家长朋友：
您好！
我校开展课外阅读活动已有两年了，一直以来得到您的大力支持，在此特向您表示衷心的感谢！
课外阅读是引导学生穿越时空和智者对话，和先驱者、跋涉者交流，从中感受他们伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的.力量。孩子在阅读中会受到优秀文化的熏陶，开阔视野，提高精神品格，形成奋发向上的人生态度，为他们的终身发展奠基。为引领您的孩子成为一个热爱阅读的人。本期，我校将作出以下部署：
一、利用午练课，继续诵读经典；
二、利用阅读课，语文老师带领学生同读一本书；（根据清华附小推荐书目，每生自主购买一至两本课外书，平行班进行交换阅读。如一年级有六个班，每班买两本绘本，每生一学期可以读到十二本。）。
三、年级组开展读书活动竞赛；
四、学校根据家长与孩子的阅读笔记、作文、竞赛等评选“书香家庭”、“书香班级”、“十佳小作者”。（评选方案附在反面）。
家长朋友们，让我们携手并进，为孩子们创造一个良好的阅读环境，提供最好的阅读书籍，让家长、老师、学生共同编织一张美丽的阅读网，呵护着孩子们在漫长人生旅途中保持着纯真、快乐和勇气，持有一种积极乐观的心态，怀有一颗善良美好的心灵，拥有一个灿烂辉煌的人生！
课外阅读家长倡议书篇十一
尊敬的各位家长朋友：
您好！
为贯彻落实教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》的文件精神，进一步规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的书香环境，灵宝市第六小学特向全体家长发出倡议，希望您明晰要求、家校携手、综合实施，全面促进学生身心健康成长。
1、多带孩子去书店、图书馆，为孩子选择购买一些内容积极向上、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的课外阅读书籍。
2、营造良好的家庭阅读氛围，鼓励孩子爱读书、勤读书、多读书。
3、设立亲子阅读时间，每天抽出一定时间和孩子一起阅读，分享读书收获。
4、培养“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。
5、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受读书带来的收获。
家长朋友们，学校积极推行大阅读课程，将阅读贯穿于教育教学的全过程，在大阅读中促进学生成长，书墨香中培育家国栋梁。在此，我们恳请各位家长，就课外阅读给我们提出好的建议，家长在家庭阅读中如有困惑疑问，请及时与学校、老师联系，我们共同商讨。
读书长大的孩子，就像是一朵听着音乐盛开的花，就像是一棵晒着太阳长大的树。这样的孩子一定富有情趣、内心美好，热爱生活、善于思考、善良包容；一定是乐观向上、智慧坚强的人。家长朋友们，请您和我们一起行动，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量！
此致
致敬！
xxx。
20xx年xx月xx日。
课外阅读家长倡议书篇十二
尊敬的家长朋友：
您好！
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。
为了给孩子提供良好的阅读条件，我校按照《中小学生课外读物进校园管理办法》排查校内已有阅读资源，积极开展校园阅读活动，通过开展“感党恩跟党走，助学筑梦成才”演讲比赛、“红”字听写挑战赛、最美“亲子阅读时光”剪影展、好书推荐卡制作评比等活动，充分调动学生读书的积极性，扩大学生阅读量，提高阅读品味。
我校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法的通知》相关要求，每学期开学以年级组为单位，由教务处公开向家长、学生推荐1次课外读物目录，此推荐目录严格遵守课外读物进校园的遴选、审核和推荐程序。此外，我校坚决杜绝任何单位和个人通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。
由此，为了学生的健康成长，我校特向全体家长发《中小学课外读物进校园管理》告家长书，希望您明晰要求，家校携手、综合实施，为孩子营造健康成长的`环境，全面促进学生身心健康成长。
1、每学期由我校教务处统一公开向家长、学生推荐进校园课外读物目录，我校不组织统一购买，坚持家长或学生自愿、自主购买原则，坚决不会强制或变相强制学生购买课外读物，对于强制或变相强制学生购买读物的不规范行为，严格查处，绝不姑息。
2、鼓励孩子多读健康有益的书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择正版图书拒绝盗版图书；选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康的书本。
3、鼓励孩子认真阅读，激发孩子的阅读兴趣，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。
4、给孩子一个良好的阅读空间，从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
5、尽量不要给孩子规定读书的时间，可以在自己空闲的时间进行读书，如饭前、饭后等时间，都可以读书；地点也不用规定，但是，一定要引导孩子任何时候都要保证良好正确的阅读姿势。
6、教育孩子爱护图书，珍惜自己读过的每一本图书，不隨意损坏图书。
7、鼓励孩子记录读书的心得体会。
8、鼓励孩子积极参加班级、学校组织的读书活动。
9、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
家庭“绿色读物”行动建议。
1、开展“家庭读物我排査”行动。根据上面的标准和要求，进行家庭读物的全面排査，摒弃不利于孩子健康成长的读物。
2、开展“读物入户我把关”行动。家庭购买读物时，家长引导孩子共同检索读物相关信息，保障入户读物皆绿色。
3、开展“亲子阅读共成长”行动。尽量每周都与父母共读一书，分享和讨论书中的佳句、美篇、人物事件，让阅读成为亲子沟通、家庭志趣的幸福时光。家长朋友们，孩子的健康成长，是我们共同的愿望，需要我们携手守护。让我们一起行动起来，为创建“绿色生态软环境、健康阅读新风尚”共同努力！
xxx。
20xx年xx月xx日。
课外阅读家长倡议书篇十三
尊敬的家长朋友：
您好！为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，实现“让每个学生的个性都得到健康发展”的办学理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校携手、综合实施，全面促进学生身心健康成长。
1、多带孩子去正规书店、图书馆，以学校推荐书目为重点，购买适合孩子、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的课外阅读书籍。
2、鼓励孩子认真阅读，养成良好的阅读习惯，做一个热爱读书的孩子。
3、从孩子喜爱看的书入手，培养从小爱读书、勤读书、读好书的'习惯。
4、每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，感受读书的乐趣，营造家庭读书氛围，为孩子终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
7、严禁给孩子购买低俗、媚俗、庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康、宣扬超自然力、神秘主义和鬼神、迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值取向有问题的课外读物。
8、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家校协作，共同助力孩子健康快乐成长！
写信人：xxx。
日期：20xx年x月x日
课外阅读家长倡议书篇十四
亲爱的家长：
您好！
我们深知，阅读是学习的基础，是漫漫人生路上取之不尽用之不竭的精神宝藏。无论何时，无论何地，望我们全体师生和家长都能静静地捧起一本书，沐浴文化的恩泽，实现精神的内在成长。
一直以来，学校都十分注重学生阅读能力的培养，积极营造良好的阅读氛围，各间教室都建立了自己的班级图书角，楼层平台等公共空间里，也为孩子建立了阅读加油站，让孩子们随时随地都可以读到一本好书。同时，我们也积极响应教育主管部门出台的“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理要求，积极引导孩子科学选择课外读物，综合考量读物的价值导向，以确保其内容可读性、思想进步性。为此，我们按年级，结合语文教材中“快乐读书吧”，梳理出了适合各年级孩子阅读的书目。
于语文学科，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。我们将一如既往地带领孩子捧起一本本书共读共悟。我们深知，阅读能力靠刷题是刷不出来，只能靠从幼儿时期一点一点累积阅读功底。
于家庭，6—14岁是培养孩子阅读习惯的黄金时期，孩子一旦养成良好习惯，将终生受益。
为此，我们诚挚地向您发出以下倡议：
1、营造良好的阅读环境和氛围。家长朋友们，如果我们所有的家庭能协助孩子创建和整理“家庭小书架”或“小书屋”等阅读空间，在孩子阅读时，都放下一会儿手机，关闭一会儿电视、电脑，父母和孩子都静静地读一会儿书，这样的场景该多么美好！
2、根据孩子的需要准备好书籍。图书类别上尽量要兼顾国内和国外、文学与百科、人文与自然，力求从多领域打开孩子的阅读视野，丰富孩子的阅读资源，提高孩子的阅读品味，真正让我们的孩子博览群书。
3、制定家庭阅读计划。请家长和孩子共同制定阅读计划，明确阅读进程。要是您时间允许，请按计划每天督促孩子有效阅读，逐渐培养孩子自觉读书的好习惯；要是您事务繁忙，无暇顾及，也请您在闲暇时聆听孩子阅读的感受，确保孩子的阅读每天按计划进行。
4、关注孩子的阅读进度和阅读质量。家长朋友们，孩子每天的课外阅读时间在半小时以上，阅读时可勾画、可批注；阅读后可摘抄、可做读书笔记，我们要一起让孩子养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从阅读中汲取营养。
我们将对孩子的阅读进行常规抽查，也将开展“追梦少年爱阅读”第一届阅读节活动，建议您与孩子选经典书籍、推荐的书目，亲子共阅读，将阅读的美好瞬间拍摄下来或制作成微视频保留，它们将是孩子成长经历的纪念。
我们相信，每一位孩子都能捧起一本本经典，用最静心的阅读，来填充自己比天空更广阔的心灵！我们相信，家长会配合学校一起帮助孩子养成持之以恒的阅读习惯。衷心祝愿每一个家庭：温馨和睦、书香浓郁！
xxx。
20xx年xx月xx日。
课外阅读家长倡议书篇十五
亲爱的家长朋友们：
时代发展迅速，我们都意识到教育不只是当下对孩子知识的传授，更重要的是为孩子养成良好的终身学习行为习惯而服务。基于以上思考，在学生阶段培养孩子良好的阅读习惯尤为重要。
我校遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，积极响应教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》的'号召，促进“五项管理”落地生根，现将落实“五项管理”一封信分享给您，愿我们共同为学生的健康成长助力！
学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长倡议如下：
1、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的`好习惯。
2、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子积极参加班级学校举行的各项读书活动。
4、建议孩子阅读健康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。
为了孩子们更美好的明天，请各位家长从今天开始与我们携手做孩子书海的导航人！家长们承诺给孩子营造良好的家庭读书氛围，每天督促孩子阅读1小时，培养孩子的课外阅读习惯。学校会定期推荐优秀课外书目、开展丰富的阅读活动、制定系统的阅读考核方案促进您孩子阅读习惯的养成！感谢各位家长对我校教育教学工作的支持配合！欢迎给我们的阅读活动提出宝贵意见！
写信人：xxx。
日期：20xx年x月x日
课外阅读家长倡议书篇十六
尊敬的各位家长朋友：
您好！
为贯彻落实全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学生课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于学生健康成长的环境，实现“让每个学生的个性都得到健康发展”的办学理念，已结合《中小学生课外读物12条负面清单》对学校、公共阅读区域、各班级图书角等地方的已有图书进行清理。为孩子的健康成长，桂林市二附学校特向全体家长发出倡议，希望您明晰要求、家校携手、综合实施，全面促进学生身心健康成长。
1、多带孩子去书店、图书馆。为孩子购买课外书时，请选择正版书籍，不要选择涉及到《中小学生课外读物12条负面清单》中的书类，选择一些内容积极向上、适合的、有益于孩子身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。（后附《中小学生课外读物12条负面清单》）。
2、鼓励孩子认真阅读，记录读书过程及收获，养成“不动笔墨不读书”的习惯，做一个热爱读书的孩子。
3、从孩子喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
4、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录孩子读书过程中的点点滴滴。
6、教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
7、鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，书是我们时代的生命。读书可以开阔视野，陶冶情操，提升综合素养。让我们共同携手，家校协同，将读书落到实处，共同助力孩子健康快乐的成长！
xxx。
20xx年xx月xx日。
课外阅读家长倡议书篇十七
亲爱的家长朋友们：
您好！目前市场上的课外读物良莠不齐，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序。为此，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，望家长们知晓。也请家长们对照中小学生课外读物的12条负面清单自查家中的课外读物，并配合学校做好相关工作。
当然，书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。“一个没有书的家，就好像一间没有窗的房子”，学生阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是少年儿童人格形成的半壁江山。看得出，读书需要学校的'教导，更需要家长的引导。所以，我们也希望家长能做到以下几点：
01、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
02、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
03、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。
家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量！
此致
致敬！
xxx。
20xx年xx月xx日。
课外阅读家长倡议书篇十八
您好！
为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富幼儿阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于幼儿健康成长的环境，实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家园携手、综合实施，全面促进幼儿身心健康成长。
1、多带幼儿去书店。图书馆，为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。
2、鼓励幼儿认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的幼儿。
3、从幼儿喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的'好习惯。
4、每天留出一定时间，和幼儿一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为幼儿终身爱读书打下基础。
5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。
6、教育幼儿爱护图书，不随意损坏图书。
7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。
8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。
亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家园协同，共同助力幼儿健康快乐的成长！
写信人：xxx。
日期：20xx年x月x日
课外阅读家长倡议书篇十九
亲爱的家长朋友们：
您好！
目前市场上的课外读物良莠不齐，存在思想性、科学性、适宜性等问题的课外读物流入校园，扰乱了正常的教学秩序。为此，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，望家长们知晓。也请家长们对照中小学生课外读物的12条负面清单自查家中的课外读物，并配合学校做好相关工作。
当然，书籍是人类宝贵的财富，是人类进步的阶梯。“一个没有书的家，就好像一间没有窗的房子”，学生阶段是人生读书的黄金时光，课外阅读是少年儿童人格形成的半壁江山。看得出，读书需要学校的教导，更需要家长的引导。所以，我们也希望家长能做到以下几点：
01、鼓励孩子认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的孩子。
02、给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
03、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。
家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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