方案不仅仅是一个计划，还需要明确的目标和实施步骤。制定方案需要充分考虑到时间的安排和进度的控制，以确保方案的及时实施和完成。以下是小编为大家整理的一些方案范例，供大家参考和学习。
科技创新活动方案策划篇一
一、活动的主题：
体验、创造、成长。
二、活动的宗旨：
坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新”的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。
三、活动的组织机构(初中部)：
组委会主任：郑炽钦。
组委会副主任：李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎。
秘书长：黄涛。
四、活动时间：
第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。
五、活动说明：
2.要挖掘“双师型”教师资源，鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。
3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。
每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。
根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。
4.计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，所有项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数)。
5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理；决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。
6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。
7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。
六、活动要求：
1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目，以满腔的热情投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践能力和科技创新水平。
2.活动时间较分散，年级组需关注比赛进程，指导班主任落实工作。
3.全校性的活动教学处统一安排时间，课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，积极参与，文明观看，和谐有序。
4.注意处理好参与活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。
七、活动内容。
1.科技的宣传及推广(负责人：黄涛、张明明)。
2.科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲)。
3.鼓励班级自行举行科技主题的活动，如知识竞赛、参观科学城等。
4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细节待定)。
各个活动的策划将陆续发放到各个班级，请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动！
让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节！让我们在体验与创造中健康成长！
科技创新活动方案策划篇二
一、指导思想：
为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于__年11月开展第五届“科技月”系列活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展活动，让每个幼儿都能积极参与进来，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。在全园师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚气氛。
二、活动主题：
科普进家庭创新每一天。
三、活动目的：
通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动，创造一个爱科学，学科学，讲科学，用科学，人人参与的良好氛围。
四、活动时间：
__年11月1日----11月30日。
参加对象：全园小朋友、家长、教师。
五、活动内容及具体实施。
（一）活动准备：
通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容。
（二）围绕科技月开展系列活动、各班老师通过科学教学活动，引导幼儿发现探索身边的科学现象，如：《食物的旅行》、《摩擦起电》、《树叶为什么会落下来》等，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们爱科学，学科学的兴趣。
2、继续开展阅读活动，各班老师带领小朋友读一本科普绘本，如：《这样的尾巴可以做什么？》《植物妈妈有办法》《我从哪里来》等。让孩子们了解一些简单的科普知识，激发对自然事物的认识。
3、观看一些航空科学小视频，了解我国神州飞船的诞生和发展史。
3、结合我园家长助教活动开展科普宣教。
4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛，通过活动发挥孩子的想象力，激发孩子的创作欲望。
5、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中来，通过活动深入的引导幼儿关注生活，关注周围环境，树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥，进一步发挥幼儿想象力，提高幼儿创造力和动手能力，让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。
6、教师“科学教育论文”征集。通过征文活动促进教师主动探究科学教育积极性。
（四）班级博客及时报道科技月活动。
六、以上作品上交时间为：__年11月16日截止。
成绩公布时间：__年11月底。
七、科技辅导员及相关教师做好文字和图片的整理工作。
__幼儿园。
__年10月28日。
科技创新活动方案策划篇三
为了增强我校小学生的创新意识和实践能力，促进小学生科学素养的.提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。
一、竞赛主题：创新、体验、成长
二、竞赛对象：全体小学生
三、竞赛内容：科技创新成果（实际作品或模拟作品）
竞赛作品要求如下：
1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或结构模型，见参考作品标题）。
2、现实中已有的或网上可以搜索到的作品不能参赛。
3、作品要有文字简介，及呈现整个研究（试验/测试）过程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。
五、评比方法：由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分办法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。
科技创新活动方案策划篇四
引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：
二、活动主题：
崇尚科学勇于创新探索科技创造未来。
三、活动时间：
1、评审时间：20xx年5月25日。
2、展览时间：20xx年5月29日—6月1日。
四、参赛对象：
一至六年级学生。
五、活动内容介绍：
科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新颖性2.创造性3.实用性4.美观性。
六、活动要求：
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。
5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。
6、作品上交时间20xx年5月25日前。
七、奖励办法。
1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名(视作品件数确定奖励名额)，对获奖学生颁发奖状和奖品。
科技创新活动方案策划篇五
附件：
凤阳县“知识产权进园区服务月”
为贯彻落实中共滁州市委、市政府提出了园区建设突破年活动，切实推动科技服务园区，探索知识产权等科技资源服务园区的有效形式，建立长效合作机制，促进园区提高技术创新能力。根据市知识产权局对4月份在全市组织开展“知识产权进园区服务月”活动要求，我局及时与凤阳工业园区管委会进行对接，根据县工业园区实际，制定本活动方案：
一、指导思想。
大力推进“知识产权进园区服务月”活动，探索知识产权等科技资源服务园区的有效形式和长效机制，加快园区转型升级，不断提高科技创新水平，进一步增强园区发展活力，促进玻璃产业聚集和配套三产发展，形成玻璃及玻璃制品与机电、装备等制造业相配套的产业结构。围绕打造承接产业转移“一流平台”和确保实现创建“先进园区”的目标夯实基础，创造条件。
二、实施活动内容。
1、邀请知识产权代理机构讲授知识产权申报等相关知识的培训；
2、组织申报县知识产权优势企业培育工程试点企业2-3家；
3、落实成果转化项目2-3项；
4、县电视台参与制作知识产权专题片“科技进园区”；
5、园区设立科技服务办公室，专职1-2人；
6、鼓励企业建立知识产权办公室并有专职人员负责；
7、帮助企业制订知识产权发展战略和知识产权规章制度，完善知识产权工作机制；
三、工作计划安排。
时间：（20__年4月1日—30日）4月5-20日。
1、凤阳县科技局将邀请合肥知信知识产权代理有限公司专家来我县工业园区讲授知识产权与专利知识。
2、凤阳县科技局将继续邀请专利代理机构深入园区各个企业结合企业实际，帮助企业寻找发明点，提升企业专利申请量。
3、建立园区科技服务办公室。科技局与园区科技服务办公室一起到相关企业进行沟通对接，征求企业负责人意见，筛选科技服务对象，确定服务内容并建立长效服务机制。
4月21日-30日。
与企业进行对接磋商，对20__年知识产权优势企业培育、新产品研发、知识产权申报、企业技术中心、工程技术中心建设、专利转化项目以及产学研合作等工作的落实进行排序，并与企业达成实施意见。
四、总结验收阶段（20__年5月10日前）。
全面总结“知识产权进园区服务月”成果，对照实施方案认真开展各项活动，写出工作总结上报市知识产权局综合协调科。
科技创新活动方案策划篇六
为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
二、活动时间。
20xx年12月——20xx年1月。
全校师生。
四、活动主题体验、创新、成长。
五、活动内容。
(二)科学幻想绘画比赛参赛对象：初一、二年级各班比赛内容：为科学幻想题材。比赛要求：
1.参赛作品统一用8开纸大小。
2.作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。
3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件;美术班作品不限。
截止时间：20xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。
评奖要求：作品要具备。
(1)想象力。
(2)科学性。
(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)。
(4)真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。
(三)七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生。
比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。
比赛时间：20xx年1月8日。
六、活动成果展示活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。
七、活动要求。
1.时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段;1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。
2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
3.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。
科技创新活动方案策划篇七
为了更好地迎接科技时代的挑战，通过加强科创知识教育，引导同学们追求和探索科学的奥秘，培养同学们的科创精神和创新能力，营造生动活泼的校园科技文化氛围，激发同学们投身科技创新活动的兴趣。在建校110周年之际，我物理学院“无线电协会”和院学生会“科创中心”联合举办“科技创新作品展”活动。该活动旨在学生之间增加科创知识的普及度，提高同学们投身科创活动的热情。
本次活动以“知科创、爱科创”为口号，主题是“了解科创知识，提高科创”。
全校同学。
1.科技制作中优秀的电子制作作品和创意
时间：3月24日
地点：大食堂门口物理科学与信息工程学院科技创新月
活动承办方 无线电协会 xx年2月28日
科技创新活动方案策划篇八
为了丰富校园文化生活，充分发掘学生内在潜力，展现学生特长，进步学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，增进学生全面发展，我校特举行2012年度科技活动节。
为贯彻落实建设勤俭型社会、创新型国家的精神，学校xxxx年度科技活动节的主题是：“勤俭?创新?发展”。要求学生从节省资源、勤俭能源、保护环境、和未来的能源进手，主动发现、自主研究、自主创新。
组委会组长：蔡鹏图。
组委会副组长：许金聚、陈燕墩。
2、评委会名单：
科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群。
科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏。
科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞。
科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋。
3、大赛办公室主任：
4、辅导老师：
科普征文辅导：各班语文老师。
科普手抄报辅导：各班班主任。
科普绘画辅导：艺术组老师。
科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。
5、作品上交地点：团委会。
全校学生。
(一)科普宣传。
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发开工作。
2、利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3、各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点展开主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相干的'科普知识教育。
(二)科普实践。
1、利用班级活动，展开各项科普活动比赛提拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，搜集科技资料，在班会上相互交换。
3、展开一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举行一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5、组织学生看一场科普录相片。
科技创新活动方案策划篇九
激发同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。
面向全院学生，以城资系为主。
策划主办部门。
城资系团总支组织部。
1.前期准备。
(1).活动前期宣传。
(2).置办活动道具、奖品。
2.活动报名。
在全校范围内接受各专业(着重城资系)同学报名。参赛者可到各班班长处报名或发送短信到张同学(15651883908)的`手机上。报名者需提供姓名、所在系别及专业、联系方式等基本信息，以便通知其领取鸡蛋等比赛道具。
报名人数限制在50人以内。
报名截止时间4月29日。
3.正式活动。
(1).“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛。
时间：5月11日12:20。
地点：三食堂前坪(若天气状况不佳，则将地点改在三食堂二楼)。
道具：a4纸、粉笔、米尺、小刀、剪刀、手表。
(2).“让鸡蛋飞”创意设计制作比赛。
时间：5月11日，继“我的飞机我做主”活动之后。
地点：三食堂前坪。
道具：鸡蛋、海报纸、电子秤、米尺、粉笔。
注：游戏规则另附。
二等奖20元等值礼品。
三等奖10元等值礼品。
参与奖小礼品。
人员安排。
章紫薇孙逊马士权徐洋---策划。
杨旖瑶---材料(鸡蛋、海报纸、粉笔、米尺、电子秤、纸、小刀、剪刀)。
章紫薇---借电子秤。
张莞晴章紫薇杨旖瑶---打扫工具。
全体大一成员---布置场地。
活动：
郑静张慧慧---现场秩序维持。
李帅刘鹏孙逊马士权---测量距离。
荀坤王维---测量时间。
任青周蒙---称重。
徐洋林斌---检查鸡蛋摔坏与否与装置是否符合要求。
张莞晴杨旖瑶章紫薇---输机并计算成绩。
谷庆---摄影。
2.地贴;。
经费预算。
海报(大幅电子一张+手绘一张)60元。
宣传单(100张)+地贴30元。
场地布置50元。
比赛道具50元奖品200元。
共计：390元。
1.游戏当天天气变化--将场地改为三食堂二楼。
2.若前一赛事因特殊原因无法正常进行时，下一个赛事及时跟进。
3.其他紧急情况发生时，还需随机应变。
附件一：
“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛。
活动内容。
“我的飞机我做主”是各参赛选手用一张普通a4纸在规定时间内(8分钟)完成飞机制作。依次进行a(测距)、b(测滞空时间)两组比赛。
具体规则。
a(测距)组：
1.每人3张普通a4纸，在规定时间内制作好飞机。
科技创新活动方案策划篇十
体验、创新、成长。
我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的`创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
（一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品）的征集工作。
（二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。
20xx年12月6日至12月16日；
作品上交截止时间20xx年12月16日前。
学生科技小制作、小发明作品每班1件。（作品可多报名参评）。
学生科幻画作品展示每班1幅作品（作品可多报名参评）。
（一）科技小制作、小发明：
1、参赛对象：3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。
2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。
（二）少儿科幻画。
1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。
2、活动主题：体验创新、节能减排等等。
学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。
在12月16前将作品报送到少先队xxx处。
科技创新活动方案策划篇十一
活动主题：
“科技点亮生活”
活动背景：
寻求创新和自我超越，我们在南大金陵学院的校园内掀起科技的浪潮举办本次科技节，结合城资系的特点普及科技知识，传播科技文化，讲述人与自然的哲学，探索传统与现代的融合。
活动目的。
为培养学生的创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。
活动对象。
面向全院学生，以城资系为主。
策划主办部门。
城资系团总支组织部。
活动流程。
1.前期准备。
(1).活动前期宣传。
(2).置办活动道具、奖品。
2.活动报名。
在全校范围内接受各专业(着重城资系)同学报名。参赛者可到各班班长处报名或发送短信到张同学的手机上。报名者需提供姓名、所在系别及专业、联系方式等基本信息，以便通知其领取鸡蛋等比赛道具。
报名人数限制在50人以内。
报名截止时间4月29日。
3.正式活动。
(1).“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛。
时间：5月11日12:20。
地点：三食堂前坪(若天气状况不佳，则将地点改在三食堂二楼)。
道具：a4纸、粉笔、米尺、小刀、剪刀、手表。
(2).“让鸡蛋飞”创意设计制作比赛。
时间：5月11日，继“我的飞机我做主”活动之后。
地点：三食堂前坪。
道具：鸡蛋、海报纸、电子秤、米尺、粉笔。
注：游戏规则另附。
奖品。
一等奖教超购物券40元。
二等奖20元等值礼品。
三等奖10元等值礼品。
参与奖小礼品。
人员安排。
准备：
章紫薇孙逊马士权徐洋---策划。
杨旖瑶---材料(鸡蛋、海报纸、粉笔、米尺、电子秤、纸、小刀、剪刀)。
章紫薇---借电子秤。
张莞晴章紫薇杨旖瑶---打扫工具。
全体大一成员---布置场地。
活动：
郑静张慧慧---现场秩序维持。
李帅刘鹏孙逊马士权---测量距离。
荀坤王维---测量时间。
任青周蒙---称重。
徐洋林斌---检查鸡蛋摔坏与否与装置是否符合要求。
张莞晴杨旖瑶章紫薇---输机并计算成绩。
谷庆---摄影。
宣传方案。
2.地贴;。
经费预算。
海报(大幅电子一张+手绘一张)60元。
宣传单(100张)+地贴30元。
场地布置50元。
比赛道具50元奖品200元。
共计：390元。
预备方案。
1.游戏当天天气变化--将场地改为三食堂二楼。
2.若前一赛事因特殊原因无法正常进行时，下一个赛事及时跟进。
3.其他紧急情况发生时，还需随机应变。
附件一：
“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛。
活动内容。
“我的飞机我做主”是各参赛选手用一张普通a4纸在规定时间内(8分钟)完成飞机制作。依次进行a(测距)、b(测滞空时间)两组比赛。
具体规则。
a(测距)组：
1.每人3张普通a4纸，在规定时间内制作好飞机。
2.参赛选手分两组在指定位置依次投掷飞机，每人有两次机会。
3.由工作人员测出飞机起落点的直线距离，距离远者胜。
4.取各选手两次投掷中的最好成绩，按距离由近到远依次给定1、2、3、4…分。
5.如果飞机飞出指定区域，则视为无效。
b(测滞空时间)组：
1.每人3张普通a4纸，在规定时间内制作好飞机。
2.参赛选手分两组在指定位置依次投掷飞机，每人有两次机会，投掷方式不限。
3.由工作人员记录选手飞机从离手到落地的时间，时间长者胜(取两次中的最好成绩)。
4.取各选手两次投掷中的最好成绩，按时间由短至长依次给定1、2、3、4…分。
总成绩=a组成绩+b组成绩。
注
1.a4纸由工作人员统一发放。
2.选手在同一组比赛两次投掷过程中不得更换飞机。
附件二：
“让鸡蛋飞”创意设计制作比赛。
活动内容。
“让鸡蛋飞”是将一枚普通生鸡蛋(质量不小于50g)从二楼斜抛到一楼的水泥地面上，地面上不可铺设任何物体，在蛋壳不破裂的前提下，辅助机构质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。
评分标准。
1.总成绩：
由下面公式计算得出，按照分数的高低记名次。
总成绩=质量得分+落地得分。
2.质量得分：
按装置的质量的轻重排定成绩，质量最轻的名次最前。(50分)。
作品拿到质量处称取其质量，经工作人员按照下面公式计算出其质量得分。
计算公式：重量得分=m最小/m总×50。
3.落地得分：
作品落地由工作人员测出其第一落点，并按照下面规则计算出落地得分。
着陆区内环直径为1米，外环直径依次递增1米，共5环，从内至外依次得50分，40分、30分、20分，10分区外计5分。
4.工作人员检查鸡蛋的破损程度和质量。如果鸡蛋出现轻微裂纹但没有变形的作品其质量得分减半，鸡蛋破碎者则被淘汰;若鸡蛋从作品取出时破碎，算失败。鸡蛋取出后，工作人员称量鸡蛋质量，如果小于50克，视为鸡蛋经过采用物理化学处理，取消其比赛成绩。
注
1.鸡蛋由工作人员统一购买。
2.不得将鸡蛋用物理或化学方法处理。其辅助机构自行设计和准备。辅助机构的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。
科技创新活动方案策划篇十二
根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。
“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫具体承办。
xx。
凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的`优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。
岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安排科技教师培训时间。
2、xx年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审。
5、xx年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作。
6、xx年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会。
科技创新活动方案策划篇十三
根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于xx年9月至12月举办xx区第一届青少年科技创新大赛。
“xx区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
xx区青少年科技创新大赛是由xx区科学技术协会、xx区教育委员会、xx区科学技术委员会、xx区人口和计划生育委员会、xx区体育局主办，xx区少年宫具体承办。
xx。
凡现就读于xx区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的'优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。
xx区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安排科技教师培训时间。
2、xx年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审。
5、xx年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作。
6、xx年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
xx区科学技术协会、xx区教育委员会。
xx区体育局。
科技创新活动方案策划篇十四
为了进一步推动校科技创新工作的开展，拓展学生的视野，激发学生实践创新的激情，展现江苏理工学院的风采，经研究决定举办常州市大学生科技创新交流活动。
创新与交流。
常州市在校大学生。
1.场地确定。初定于报告厅。由会长助理申请场地。
2.活动所需物品，由信息部负责。
3.相关人员邀请，由外联部负责。邀请常州市各高校科技类社团参加。要求：每个高校派4-6名优秀学生参加，并准备15分钟左右的ppt，介绍他们学校学生科技创新方面的现况（有哪些科技类创新发明，学校对于学生科研的政策及学校拥有先进设备等）、对学生科研的心得以及建议等。
由科技发明的，可以将实物给予展示。
20xx年4月20日下午2点。
1．大会进程安排。
（1）大会策划期。
（2）活动准备期。
宣传制作、场地租借、现场物资准备活动前夕宣传、排练、请柬的`发送。
（3）交流会举办（20xx年4月2日下午2点）。
节目彩排、布场、走场。
（活动流程：a.领导致辞b.各高校代表发言c.专家建议d.大会结束e.参观校园）。
（4）晚会后期。
3．活动项目系统。
（1）外联组：赞助商的联系、邀请函的发送、参加人员接送。
（2）宣传组：宣传资料的计划、制作与购买、各项宣传的操作。
（3）现场组：器材搬运、场地布置、来宾接待、礼仪与迎宾。
4．大会前后注意方面。
（2）请柬发送：由专门人员向各个学校院系领导和教授们递交请柬。
（3）主持人：希望能邀请到优秀的人来担任，主要以介绍交流会的流程等。
（9）现场维持：早上确定好当晚现场就坐区域的划分，演出中负责维持现场的秩序。
（10）现场拍摄：由2~3人负责整场交流会的拍摄。
科技创新活动方案策划篇十五
为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《》。
丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
体验生活，健康成长。
1、组委会组长：
副组长：
成员：
2、辅导老师。
科普“征文”辅导：语文老师。
科普板报辅导：班主任老师。
科普绘画辅导：各部美术组老师。
科技制作辅导：物理教师邢宇老师曹云老师。
（一）、科普宣传。
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践。
1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
5、组织学生观看科普录相片。
（三）、科普比赛。
（1）主题、说明。
a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
b：“生活中的'小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）。
（2）活动要求：
a．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件）。
b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。
（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。
（4）负责：各部主任。
（5）截止时间：xx年4月28日（参赛作品统一交部主任处）。
2、科普板报比赛。
（1）参赛对象：各年级各班。
（2）板报内容：根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。
（3）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。
（4）负责部门：教务处。
（5）比赛方式：现场打分。
（6）比赛时间：xx、4、21——xx、4、28。
（1）参赛对象：各年级各班。
（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。
（3）比赛办法：每班选送参赛作品2至3件。
（4）作品要求：
a.参赛作品一律用400mmx600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
b.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（5）比赛时间：5月11日前交稿，统一交至教务处。
（6）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。
4、科技小论文与观察日记竞赛。
（1）参赛对象：各年级各班。
（2）比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）。
格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”
（4）截止日期：xx年5月11日（参赛文章统一交各部主任处）
(5)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。
4月11日—5月11日。
（4月11日—14日宣传动员阶段；4月有15日—5月7日准备阶段，5月8日—11日总结阶段）。
全校学生。
1、奖项设置：
集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；初中一等奖1名，二等奖2名；高中一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
个人优秀奖若干名。
学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2、奖励办法：
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。
科技创新活动方案策划篇十六
为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推动全市青少年科技教育活动蓬勃开展，市教育体育局决定在全市中小学开展青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动。现就有关事宜通知如下。
创新·体验·成长。
全市中小学（含小学、初中、普通高中、职业学校）在校学生，专兼职科技辅导员。
竞赛分为青少年和科技辅导员两个板块。
1.青少年板块：包括发明创造、科学论文、科学幻想画、科技实践活动四个类型。
发明创造：发明创造及工程设计类作品。
科学论文：科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告。
科技实践活动：青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
科学幻想画：5-14周岁的少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
2.科技辅导员板块：包括发明创造、科教制作、科技教育方案、科技论文四个类型。
具体内容及要求详见《全国青少年科技创新大赛规则》（20xx年修订稿x）。
1、竞赛内容：符合竞赛主题的方案设计图纸、原理图以及物品设计均可。
2、竞赛要求：提交的作品可以对现有生活中使用的物品提出改进意见，或者更新设计；也可以是异想天开的想法及具体描述。无论何种思路，作品都要求具有详细的方案描述或者物品设计草图、文字描述。
3、参赛作品以如下方式提交到指定地点：
（1）图纸、设计稿：以a4纸规格提交，手绘、打印设计图配合详细说明文字。
（2）flash、电子文稿作品：将包含作品、作品详细文字说明的文档发送到指定邮箱。
（3）实物作品：将实物作品和文字说明递送到指定地点。
1.组织发动。各单位接通知后，要立即组织相关竞赛规程学习，严格按照新规则要求研究、制作、上报。要充分调动学生的积极性，紧密联系日常生活实际，积极利用综合实践活动及课余时间进行研究探索，逐步提高青少年学生和科技辅导员的研究创造能力。
2.作品申报。各学校在对各类作品层层评选的基础上，择优上报。于20xx年2月28日前，将作品连同《青少年科技创新竞赛活动项目登记表》（附件3）、《青少年创意设计比赛登记表》（附件4）送至双语学校小学部教导处。发明创造和科教制作类，请在作品右下角附作品标签：作品名称—作者—学校—辅导老师。科学幻想画将登记表直接贴作品背面左上方，不需装裱。同时，将《青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表》（附件2）报至x。学校具体上报数量分配见附件1，逾期不报者视为自动放弃。
3.评选、推荐。市教体局将于3月3日前组织评委对所有参赛作品进行评审，分项目确定一、二、三等奖进行表彰，并推荐优秀作品参加烟台市比赛。
1．提高认识。加强科技教育工作，对培养中小学生的`科技文化素养和创新能力具有重要意义。各学校要高度重视，提高认识，借鉴往届参赛经验，深入挖潜，加大力度，全力抓好这项工作，力争在比赛中有新突破。
2．精心组织。各学校要坚持“面向全体，重在参与”的原则，广泛组织中小学生和科技辅导员参与活动。要注重培养学生的科学探究和创新实践基本能力，倡导主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题，鼓励和发掘青少年学生中质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年学生主动发现、自主研究、自主创新。辅导教师要对学生精心进行指导与帮助，但不得包办代替，不得剽窃他人成果。
附件：
4、青少年创意设计比赛登记表。
x市教育体育局。
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