心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
鸟的天堂心得体会篇一
《海洋天堂》是一部没有任何商业噱头，充满同情心的文艺片。
这是一个繁华的世界。普通人感受不到自闭症患者的孤独，体会不到自闭症儿童的焦虑和无助。如果你专注于这样一个题材，你会认为这是一部带着苦难流泪的感伤电影，或者说是一部理所当然的充满自我提升的“励志电影”。只是没有。这部电影以隐忍和克制讲述故事。从头到尾处处充满细节和爱，却没有自怜和乞求他人的感觉。这是一部如此简单的电影，即使父子俩到了山穷水尽的地步，影片也拒绝用好莱坞常用的大分贝音乐来刺激观众的眼泪。事实上，对于音乐大师久石让来说，这是一件非常容易的事情。
影片讲述了水族馆的工作人员王新程得了肝癌，他的儿子大富患有自闭症。他20多岁了，不能照顾自己。为了给大富找一个安身立命的地方，王新程做了最后的挣扎。影片中的一切都遵循着生命逻辑的叙事。这虽然不是完全基于现实的新闻片，但抬头真诚，原力澎湃。
李连杰以其利落的技巧和阳光的笑容把人翻了个底朝天，他不是一个演技好的演员，或者说演技没有得到充分的发展。但是到了《海洋天堂》，一切都变了。灰白的头发和苍老的面容让人相信，这是一个不幸的父亲在拼命为儿子修桥铺路。他解释得很好：处处受挫，痛苦不堪，从不求饶，对进步缓慢的儿子很有耐心，对女邻居柴大妈也是埋下了感情。李连杰是一个热心慈善事业的公众人物，也是一个能用爱心带动表演的好演员。
文章也很棒。没有人能进入大福的世界。在某种程度上，这篇文章是一个特殊的演员。他紧张地挥挥手，偏执地把毛绒玩具放在电视上，眼神空洞，声音低沉，走到哪里都像没人管。
有人关注正常人的世界，有人关注自闭症患者的天空。所以文艺的草原是参差不齐的，多态的。更重要的是，电影有着超乎寻常的辐射力，每一部电影接触到一个观众，就意味着自闭症患者有了更多潜在的关爱。
鸟的天堂心得体会篇二
一、创设情境，引导学生走进文本：
（1）利用多媒体，创设情境：随着现代教学技术的不断发展，多媒体教学已成为课堂教学的得力助手。特别是创设情境，那绝对是多媒体的拿手好戏。因此，教学伊始，我就利用课件播放大榕树的录像，为学生创设了生动直观的教学情景，化难为易。特别是在感受大榕树的树根和大榕树茂盛的枝叶时，通过课件的演示让学生有了较为直观的理解，然后再引导学生细读句子来感悟文中语言文字的优美凝练，体会大榕树的美。再如在教学大榕树上鸟儿纷飞的场景时，我又借助课件播放群鸟在大榕树上活动的录像，展示鸟的天堂鸟儿翻飞，鸟声悠扬，令人目不暇接的热闹景象，真实地再现了众鸟纷飞的欢闹景象，使学生有身临其境之感，加深了对内容的理解，激发了学生的学习兴趣。通过给学生视觉和听觉上的满足的基础上，再让学生说说你看到鸟儿们在大榕树上干什么呀！这样既让学生深刻地感受到鸟儿在大榕树上的快乐生活，又培养了学生的口头说话能力。
（2）利用教师的导语，创设情境：
二、以读为本，促进学生感悟：
《鸟的天堂》这篇课文语言质朴，意境优美，感情真挚，很适合于学生自己去体会，去感悟。《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”也提倡尊重学生，发扬民主，张扬个性，把更多的时间和空间给学生，让学生自己去揣摩，去感悟。因此，在本课教学中，我多引导学生去读课文，通过读来感悟文章所表达的思想内容，文章的意境。如在教学感悟大榕树的美时，我是这样设计的：先整体感知，然后抓重点句，谈感悟，在欣赏了录像以后，我就引导学生找作者赞美大榕树的句子，然后让学生反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去体会榕树的美，再组织学生谈感受，谈见解，在交流中去再现勃勃生机的大榕树。而在教学第三段时，在观看了录像后，让学生说说这一次的鸟的天堂给你什么印象，你是从哪里体会到的？学生抓住重点句“到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”从鸟的品种多，鸟的活动多来体会鸟儿欢闹的场面。
三、引导质疑，鼓励多元化理解：
《语文课程标准》指出：“语文课程资源丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对教材的反应也往往是多元的。”这就告诉我们，语文教学不是灌输给学生“死”的知识，而是通过学生的努力去学到真正有用的完全属于他们自己的“活”的知识。古人云“学贵有疑”。学生之“疑”，是仔细阅读课文的产物，教师应鼓励提倡。因此，在教学“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。”一句时，我就引导学生质疑，读了这句话，你还有什么问题？引导学生从多方面，多角度去理解“每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话的含义，让学生把头脑中已有的知识信息进行重组，从而产生创造性的新发现、新设想，以培养学生的创新能力。
四、课外延伸，激发情感：
由于本篇课文，在写鸟儿热闹欢腾的场面中，学生只能感受到鸟的多，而对于鸟儿们在大榕树上生活得怎样快乐有一定的难度，这样一来，让学生感受到“鸟的天堂”的确是鸟的天堂显得难上加难。这就需要教师在学生与文本之间架设想象，联想之桥，创设发现空间，提供创造平台。为此，我在学习了鸟儿热闹的场面后，就通过播放录像让学生从感性上了解鸟儿们在大榕树上快活生长的场面，调动学生内在真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望，在此基础上组织学生进行说话训练，使学生能有话可说，通过说话训练让学生真正感受鸟儿们快乐的生活，从而激发学生对鸟的天堂的赞美和热爱之情。接着又我让学生说“假如我就是这只小画眉，此时此刻你想告诉大家什么？”这样学生对榕树赞美之情，就自然流露。
鸟的天堂心得体会篇三
吃完午饭正要收拾一下，关电视，看到cctv6接下来要放电影《海洋天堂》，突然有很想看的冲动。早知道这部片子拍得不错，也拿了很多奖，一直没去看，刚好今天可以补一下。
真的是一部非常感人的电影，影片讲述了一位来独自抚养自闭症儿子的父亲，突然查出肝癌晚期，只剩三四个月的生命，他不得不思考他走后儿子该如何生活这个问题。他找了孤儿院、养老院、残障人士收容所之类的地方，但孤儿院嫌他儿子太大、养老院嫌他儿子太小、残障人士收容所他又不忍心把儿子放在里面。在他有限的生命里，他不厌其烦地一遍遍教儿子怎么煎鸡蛋、煮鸡蛋，怎么去超市买东西，怎么认钱，怎么乘公交车这些基本生活常识，直到他离开。所幸的是，也许儿子冥冥之中感觉到父亲的用心良苦，父亲走后的日子里，他基本能照顾自己，还能每天去父亲工作的地方干活。
影片有很多感人的细节：一、邻居为答谢“父亲”帮忙要送啤酒，他说“戒了，我要为大福多活几天”，一句简短的话，却道出了满满的爱;二、为让儿子能照顾自己，他一遍遍重复着相同的话“大福，狗不能放在电视上”、“……路到了、有人要下车吗?我要下车”这琐碎、这平凡让人觉得爱是那么真，爱是那么深;三、大福拿了表演人员的道具球，表演人员强硬要回使大福受到惊吓，“父亲”过来帮忙要走了道具球，但是受到惊吓的大福似乎是在责怪父亲来得太晚，而且和其他人一样要走了他的球，他委屈、伤心、发泄似的狠狠咬着父亲的肩膀，然而父亲并没有逃避，只是任凭大福咬着，还不断地轻拍着大福的肩膀安慰他，爱是包容但并不纵容，爱是承受、爱是忍受但没有责怪;四、为了让大福适应孤儿院的生活，“父亲”也搬进孤儿院陪大福。五、为了让孤单的儿子在自己走后仍能感觉得到父亲会一直在他陪伴他，“父亲”扮作儿子最熟悉的动物形象——海龟，忍着癌症末期的疼痛在海洋里与儿子游泳，并不断地讲述着爸爸就是海龟，如果有一天爸爸不见了，那只海龟就是爸爸。这个片段让即使感动也不怎么掉泪的我眼睛湿润了，那是一种多么深沉、深邃、长久的爱，它把自己的爱以一种儿子最熟悉的方式延续了下来，让儿子在失去他以后不会觉得孤单，因为海龟就是父亲，海龟会活得很久，海龟会永远陪伴着儿子。六、每当大福在游泳，和海里的动物浑然天成，就让人觉得内心无比地平静。“父亲”走后，大福依然会在海洋里游泳，他幸福地围绕着海龟游来游去，他深沉又平静地伏在海龟的背上，像是紧紧拥抱着父亲，从父亲那里感受体温，汲取爱的养分，这让我的泪水悄然溢出了眼眶。
鸟的天堂心得体会篇四
天堂是许多人向往的一个地方，它被描绘成一个极美的自然环境，充满和平、爱和善良。在天堂，我们可以看到无尽的绿草茵茵、细沙满地的海滩、蓝天白云、花儿烂漫的花园和清澈见底的水域。每一个地方都散发着美好和慈爱的气息，给人们传递着祥和的感觉。
段落二：内心的沉淀和升华
在天堂，我们可以找回我们失去的平静和宁静。与内心的沉淀和升华相比，世间的一切烦恼和浮躁，都变得微不足道。在这里，我们可以静下心来感受自己的内心和灵魂，重新建立与自己和世界的联系。
段落三：感悟天堂中的人际关系
天堂中的人际关系也让我们颇有感触。在那里，所有人活在和平之中，和睦相处。没有人会因为自己的利益而贪婪、残忍、嫉妒或者仇恨他人。这样的相处 环境让我们感到轻松惬意。我们都能体会到这些美好的人际关系所带来的内心舒适和愉悦感，这让我们对人类来说，有了更深刻的认识。
段落四：在天堂中领悟人生的真谛
当我们在天堂中走过时，我们会渐渐领悟人生的真谛。我们开始思考自己所追求的是什么？是金钱、权力、名誉？还是和平、友爱、理解与信任？在天堂中，我们可以清晰地看到各种追求的真正价值，以及这些价值对于我们的生命意义。
段落五：带着感悟回到现实
离开天堂，我们不仅仅只带走了对其中的美好感受，还需要意识到我们的生活需要变得更积极积极向上，向天堂所描绘的和平的方向奋斗。我们需要学会如何培养和保持内心的平静和宁静，学会如何沟通和相处。最终，我们将能够在自己的日常生活中，保持心灵的和平与平衡，从而创造出人生的更多美好。
鸟的天堂心得体会篇五
作为一个人，我们都希望能够进入天堂，享受永恒的快乐与幸福。然而，真正意义上的天堂，也许比我们想象的更加复杂和深刻。在接下来的文章中，我将分享我对于天堂的体会和感悟，希望对于大家有所启发和帮助。
第一段：对于天堂的简单理解
天堂通常被描述为永恒的快乐和幸福的地方，这里没有痛苦和苦难，只有永不衰竭的爱和和平。然而，对于不同的人来说，他们对于天堂的理解可能是不同的。有些人认为天堂是一个神圣的地方，那里的每一个生命都充满了神性和光荣；有些人则认为天堂是他们梦寐以求的地方，那里会出现他们所渴望的人和事情。
第二段：天堂的真正含义
天堂不仅是永恒的快乐和幸福的归宿，更是一个人在经历了所有的痛苦和挣扎后走向的彼岸。对于践行正义、真实、慷慨、宽容、友善、谦虚和抚慰的人来说，他们可能已经天天生活在天堂之中了，因为他们内心的善良和正直让他们拥有了天堂般的快乐和幸福。天堂是一种内在的体验，而不是一种外在的奖励。
第三段：如何进入天堂
想要进入天堂，首先要学会爱和宽容，将对于所有人的关爱和同理心注入到自己的行为和言辞中，让自己的生命充满爱和美。除此之外，心灵的净化也是进入天堂的关键，清除自己内心的负面情绪，摒弃自以为是和自私自利的行为，寻求更高层次的境界和生命的意义。
第四段：进入天堂的难度
虽然进入天堂是我们的终极目标，但是实现这个目标却并不容易。我们面对各种诱惑和挑战，面对痛苦和压力，面对我们自己内心的迷惑和挣扎。然而，我们要记住：在危机之中，正是我们心灵的力量和内心的光明能够把我们引向真正的天堂。
第五段：总结和感想
如果我们把天堂作为我们的生命目标，那么我们就将这个目标落实在生命的每一个方面。我们的内心会得到更深层次的感悟和成长，我们的生命会被注入更多的正能量和希望，我们的行为和言辞会发出光明和善与美的氛围。总之，拥有了天堂之心，我们的人生将更加充实、美好和深刻。
鸟的天堂心得体会篇六
《海洋天堂》，一个舒扬的名字。这部电影讲述了一位肝癌晚期的父亲疼爱、照料自我的孤独症儿子的故事。
儿子王大福是一个快乐的“傻小子”，虽然已过二十一岁生日，但言语举止还依然是小学低年级学生的模样，但是，除过离开父亲这种状况以外，他从来没有忧伤过，没有恐惧过。他在生活中跌跌撞撞，与人交往是那样的真诚而不虚伪，这恰好和社会上每一天都“戴着面具”生活的人构成明显比较——如果一个城市，甚至一个国家都像王大福一般率真，那这个社会会不会变得更加“清晰”?王大福就是用一双完全“封闭”的眼睛去看世界，因为自闭，因为孤独，因为和所谓的现实世界脱节，他才会经常幻想别人不曾幻想过的事，他只管想自我的，玩自我的，不论现实的力量有多强大，都冲不倒他的幻想。这也许就是这个孤独症孩子的可爱之处。很喜欢电影中父亲说的一句话：“他上辈子必须是鱼，投胎成了人，才患上了孤独症。”鱼变成人，就会患上孤独症吗?其实理论上讲并不是这么回事。而这句台词所带的一种浅浅的悲伤，使这部电影的明暗主线变得很清晰：海洋、孤独症和父亲在海洋馆的工作。
我想，一部电影，结局有人作古，有人余世忧伤的，并不完全是杯具。《海洋天堂》就是一种“浅杯具”片。父亲去世后，儿子开始努力一个人生活，父亲生前教给他的，他都学会，那个经常闹性子、耍脾气的孩子已经不见。王大福就应已经明白：自我的生活，是要又美、又疼的。
观看电影海洋天堂个人观后感
鸟的天堂心得体会篇七
人们总是对未知的事物抱有强烈的好奇心和向往心，天堂也不例外。对于天堂，许多宗教和文化都有自己的描述和信仰，但我们作为凡人，往往难以直接感受和了解。然而，通过人生的经历和信仰的支撑，我也有了一些关于天堂的认识和体验，这是我想要分享的心得体会。
第二段：信仰与天堂
作为曾经接受过基督教教育的我，对于天堂的认识首先来源于圣经。在《圣经》中，天堂被描述为与世界相异的“神的国度”，是一个美好、和平、安宁、光明的世界。但天堂并不仅仅是一个存在的地方，更是一种信仰的体验和追求。作为基督徒，我相信人在死后会升入天堂，与上帝永远在一起。这种信仰为我提供了安慰和生命意义，同时也激励我在人生中秉持善良与正直，为天堂的到来做出贡献。
第三段：人生经历与天堂
不仅仅是信仰，我的人生经历也使我对天堂有了更深刻的理解和感受。以前我的家人生活在一个很艰苦的环境中，但他们总是以乐观的态度面对生活。他们相信有一天他们会进入一个更好的世界，一个没有痛苦和疾病的世界。这种信仰支撑着我的家人度过了许多困难和苦难，也激励着我在人生中勇往直前，努力追求幸福和成就。我相信，这样的精神一定会让我们走向一个更加美好的世界。
第四段：对天堂的思考
然而，在人间遭遇的痛苦和无奈也让我产生了对天堂的一些思考。有时我们面对的磨难和挑战是如此之大，以至于我们不得不怀疑天堂是否真的存在。但是，当我们认真思考生命的意义时，我相信任何一种困境和痛苦都会显得微不足道。对于我而言，天堂是一个美丽和温暖的存在，可以让我在人生的困境中找到支持和希望，为我指引前进方向。
第五段：结论
总结起来，天堂对于我们而言既不是一个遥不可及的概念，也不是完全确定不变的事实。我们可以凭借信仰和人生经历来尝试理解和感受天堂，但更重要的是，我们应该在人生中秉持着美好的品格，为我们所追求的天堂贡献一份力量。或许我们永远无法看到真正的天堂，但是通过我们的信仰和经历，我们可以在人生中享受到一份属于天堂的美好和幸福。
鸟的天堂心得体会篇八
今天上了《鸟的天堂》第二课时，从准备到试教再到正式上课花了五天时间，教案也几易其稿，回顾这几天的点滴，收获颇多。
《鸟的天堂》是一篇文质兼美的文章，巴金先生为我们描绘了人与自然的美好与和谐。要让学生了解文章的内容不难，难的是让他们真切地体会到作者笔下的这种树与鸟、人与鸟、人与树的和谐之美。一开始我在教案中这样设计：在学习榕树这部分的时候，先让学生找到作者发自内心的赞美的话这美丽的南国的树!然后围绕这句话去找能够表现榕树美的句子，通过反复的朗读，体会到榕树的美，鸟儿能够在这样美的天堂里学习是多么快乐;学习鸟的部分时，先抓热闹一词，围绕这个词展开。还安排了一个句式训练和拓展训练写一写小画眉的感受。
第一次试教，效果不好。特别是学习到描写鸟的部分时，由于之前我点了热闹，学生的思维受到了限制，在写小画眉的感受时，只能写到感谢人们，而没能想到树。作为引领者，没能引导好，学生的感受只能停留在浅层次上。第二次试教，学习鸟的部分时，改变了方法，还是采用围绕作者发的感叹鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!展开。这样学生的思维没有受到限制，在谈自己的体会时有一个学生一下子就说到了树与鸟、人与树以及人与鸟之间的关系。
这堂课课我首先出示了大榕树的图片，让学生自由地说看到了一棵怎样的榕树，然后与作者产生共鸣：这美丽的南国的树!引起学生学习的兴趣。通过寻找体现榕树美的句子，给学生最大的自主学习的空间：只要是你认为能够说明榕树美的句子，说出理由就可。学生通过朗读，体会到了榕树的美，有一位学生说到了榕树美，为后面描写鸟多作了铺垫，因为榕树美，所以那么多的鸟都生活在这里。学习鸟的部分时，与学习树的部分一样，也是围绕作者发出的赞叹，去找能够充分说明鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!的句子。重点的句子学生都能够找出来，而且能够说出自己的感受。学生说到：鸟儿们可以在这里自由地飞翔，快乐地歌唱，我顺口接引：因为这里是鸟的学生马上就接口：天堂!加深了对鸟的天堂的理解。在学生找到描写画眉的句子时，采用了换位整合的方式：如果你是小画眉，你有什么感受?通过不同的方式来表达。由于有了前面的铺垫，学生的表现让人惊喜：编写小诗念的、编歌词唱的、说一说的，令课堂气氛达到了高潮。
看似很成功的一堂课，其实存在着很多问题：
描写榕树的段落中作者采用了见闻联想的写作方式，完全可以利用，让学生学一学。在朗读体会时有一位学生就讲到了见闻联想，没有深入地挖掘，仅仅一笔带过。如果让学生划一划见闻和联想，然后分角色朗读见闻和联想部分，那么这个知识点就可以有效地被掌握，可惜我没有利用好。
在学习到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这个句子的时候，我安排了一个写话的训练，目的是为了让学生掌握这个句式。由于没有安排好写作的时机和形式，学生的仿写显的有点呆板，有的学生干脆在鸟字旁边加上又，变成鸡字。现在回想起来，要是能够引导学生理解到鸟多、快乐，作者这样写是为了表达自己的感受，从而让学生仿写这一整段话，那么效果会好的多。而且这个设计比较耗时间，应该放在课外来完成。
虽然在课的结束部分安排的换位整合：如果你是这只小画眉，你有什么感受呢?选择你喜欢的方式来表达。学生的表现十分的精彩，也达到了设计的目的，但是，花的时间过长。关键在于之前学生的体悟不够深刻，如能充分地利用文本，拉近学生与文本之间的距离，那么表达的感受也许能够深刻的多。另外，也没有归拢引导学生进行多元体会，没有达到一定的高度。
鸟的天堂心得体会篇九
偶尔，我会想象自己置身于一个美丽而宁静的地方，心灵得到净化，感受到平静与喜悦。我称之为“天堂”。虽然我无法亲身体验天堂的存在，但是，我相信在世界上的某个角落，或许真的存在着一个天堂。当我思考人生的意义和追求幸福时，我从中汲取了一些心得体会，如下所述。
首先，在我眼中，天堂是一个纯净而和谐的境地。在这个地方，人们彼此宽容和谦逊。没有争斗和仇恨，唯有爱和友善。当我们犯错时，大家会给予理解和宽容，帮助我们成长。而我们也会以同样的心态对待他人。明白互相尊重是人际关系良好的基础，我们将自己的事业、成功和财富视为与他人分享的机会，而不是炫耀或夸耀的工具。在这个和谐的环境中，人们彼此信任和依赖，充满了团结和合作。
其次，在天堂中，人们能够追求自己内心深处真正的价值和喜好，无拘无束地发展自己的才能。每个人都能找到自己的激情所在，将自己热爱的事物转化为创造力和享受的源泉。在这里，人们不再为功利或社会期望所束缚，而是寻求自己内心真正的渴望。不同的人有不同的追求，但每个人都能找到属于自己的快乐与满足。这里的人们尊重对方的选择，并不去评判或干预。他们从内心深处支持和鼓励对方追求自己的梦想。
第三，在天堂中，人们与大自然和谐共生。他们尊重并珍视大自然的美丽和资源。保护环境成为每个人的责任，而不仅仅是政府或小部分人群的事情。人们明白，只有与大自然和谐共处，才能真正体味生命的价值和幸福的存在。他们努力保护森林、海洋和动植物的多样性，从小事做起，如节约用水和垃圾分类。大家一同行动，为子孙后代留下一片美丽的蓝天和绿地。
第四，在天堂中，人们追求心灵的宁静和内心的力量。他们注重修炼心灵和心智，寻找灵性的寄托和指引。无论是通过冥想、读书、与自然亲近还是参与社区活动，每个人都有属于自己的方法寻找心灵的平静。他们深知，只有拥有强大内心力量的人，才能面对生活中的挑战和困难，以及保持积极的心态。他们注重与自己的内在对话，在忙碌的生活中寻找平衡和意义。
最后，在天堂中，人们无私地奉献和帮助他人。他们深知，与他人分享自己的时间、爱和资源，是实现自己幸福的重要途径。他们愿意帮助那些遭遇困境的人们，无论是身处贫困、疾病还是孤独之中。他们关注社会公正与平等，并尽最大的努力为弱势群体争取权益。在这个充满爱和关怀的环境中，每个人都能感受到温暖和被尊重的重要性。
总之，天堂是一个纯净和谐的境地，人们在那里能够追求内心真正的价值和喜好。他们与大自然共生，追求心灵的宁静和内心的力量，并无私地奉献和帮助他人。尽管天堂只是人们心中的幻想，但我们可以从中汲取智慧和价值，努力创造一个更加美好和幸福的现实世界。
鸟的天堂心得体会篇十
茫茫的海洋，蓝蓝的海水让人心里透明，用手轻轻地摸一下湛蓝的海水，沁凉的感觉瞬间畅流在心里，让人异常舒爽。电影开篇的镜头，就是要给人这样的感觉，然后用一个长镜头，慢慢地推出文章饰演的孤独症患者王大福和李连杰饰演的父亲王心诚，在一叶扁舟上，他们用绳子绑住腿，一齐投海，想要一齐离开这个世界。我想作为一个患有肝癌晚期的父亲要有多大的勇气来做这样的事情，不忍心把儿子一个人丢在这个世界上，所以想要带儿子一齐走。
可是由于大福的水性好，他们的投海没有成功。电影没有交代那么详细他们是怎样又从海洋中上来的，既然这个方法没有成功，父亲便开始为儿子寻找寄托。
电影在处理父亲对儿子的爱的时候是很独特的，父爱原本就是那种沉默的，在讲他们生活的时候就是用这样的默默的方法，容忍，坚忍，都不足以形容这个故事里的父亲。孤独症的患者都是活在自我的世界里的，虽然有时候也明白回应父亲，可是儿子对父亲的感情也不是那么凸显地表达。
父亲是海洋馆里的一名普通的员工，儿子因为水性好，经常在海洋馆里游泳，和海豚在一齐，和鱼、海龟在一齐。电影中有句对白是海洋馆老总和王心诚说的，“你们大福就是一条鱼啊!”“是啊，所以投错了胎，成了人，孤独症了!”这时的父亲是很无奈的，对待孤独症的儿子，他总是不舍对儿子发脾气，明白自我没有多少时日了，便教儿子生活，教他用钥匙开门，自我脱衣服，自我坐车，自我煮鸡蛋。
文章的表演实在是太令人惊喜了，以往看文章上《鲁豫有约》做关于电影的访谈的时候说，为了拍这部电影，为了更好的进入主角，他亲自去一个孤独症患者机构去体验生活，然后在拍摄时自我跟导演商议，加了一个手上的习惯性动作。文章以往的表演都是陽光的80后青春主角，这次也是为了挑战自我，改变了戏路，孤独症神经质的患者王大福给我们留下了深刻的印象。不光是文章，李连杰的表演也很有挑战性，李连杰给我们的印象是武艺精湛的动作明星，此次他饰演了一个苍老的父亲，主要是文戏，把一个以往绝望无奈之后逐渐坦然的父亲演绎得淋漓尽致，毫无瑕疵。
这部电影表面是安静的，内里是撼动人心的，多个情节让我哽咽，忍不住掉下眼泪。刚开始在讲述故事的时候，平铺直叙，文章的表演成为了安静平淡情节的亮点，在和李连杰的对手戏中也恰到好处，演绎得感情浓厚，故事的跳跃性不大，但足够观影者主动地洗礼内心。，作为我们正常人应当怎样地更好地爱我们的亲人，并且，要更多地关注这样智障的孩子。我想这就是电影《海洋天堂》的主题吧。
海洋天堂观后感600字
鸟的天堂心得体会篇十一
天堂是每个人心中的向往，是所有美好的事物、幸福与快乐的归宿。走进天堂是每个人的终极目标，但同时也是极具挑战性和意义深远的一段旅程。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会，探索如何走进天堂，并且享受这趟旅程带来的种种收获和成长。
第二段：了解天堂
天堂是指人们灵魂寄托的地方，是完美、纯净、无尽的和谐世界。每个人去走向天堂的跨越意味着突破人世种种束缚，告别痛苦和苦难的生活，进入一片从未体验过的新世界。天堂中有美不胜收的景色和音乐，有众多天使和圣人，以及让人永远欣赏和享受的耐人寻味的生命。
第三段：如何走进天堂
1、向善行善：以一个有益于人类和社会的态度和行动去陶冶自己，以及为他人的幸福和福利做出贡献。
2、拥有纯净的心灵：保持纯净的心灵，不受诱惑和诱惑，获得内心的和谐、平衡和满足。
3、信仰神灵：有一个强大的信仰和灵性的支撑，相信世界上存在着神的道路，去获得灵魂的启迪和指引。
4、追求知识：除了知道善良行为的意义之外，探索知识和智慧，寻找到了解神的意义和真理的方式。
第四段：走进天堂的收获
在走向天堂的过程中，我们不仅享受到无穷无尽的美好感受，也能够收获更多有意义的礼物，比如更健康、更愉悦、更富有、更有创造力、更有价值的生活。通过个人性格和精神的转换，我们可以寻找到更为平衡的人生，尊重自己和他人，并为世界带来更多和谐与幸福。
第五段：总结
走进天堂是每个人的终极目标，但随之而来的是对人生中不同层次的深刻反思与思考。在这条道路上，我们需要努力、奋斗和坚持，在不断成长和发展中最终走向这个幸福洋溢的终点。因此，这种旅程注定是一场深刻的、转变性的体验，需要我们拥有极高的意志力和坚定的信念。而这些正是走进天堂的最重要条件。
鸟的天堂心得体会篇十二
海洋天堂，是一个神奇的地方，它是大自然的宝库，蕴藏着无边的秘密和美丽。我有幸能够亲身体验这样令人向往的海洋之旅，并对此有了深深的感悟。在这片浩瀚的蓝色世界中，我感受到了大自然的力量与美丽，也深深感受到了人类与大自然的紧密连接。以下是我对这次海洋天堂之旅的一些体会心得。
第二段：探索世界奥秘
在海洋天堂中，我奇妙地看到了各种奇形怪状的鱼类、海底植物和珊瑚礁。每一个细节都充满着自然的力量和魅力。比如，色彩斑斓的热带鱼编织起一幅五彩斑斓的绚丽画卷，透明的珊瑚充满了生机和活力，仿佛是另一个世界的景观。这些都展示了大自然的奥秘和无限的创造力，让我不禁感叹自然的神奇造物。
第三段：大自然的伟大
通过这次海洋之旅，我深刻地认识到大自然的伟大。大自然是我们人类赖以生存的基石，它给予我们食物、水源、氧气等一切生活所需。人类与大自然的紧密联系在海洋中更加明显。海洋中的各种生物，如鱼类、海豚和海龟等，都是大自然的恩赐。我们人类需要充分利用和保护海洋资源，才能实现可持续发展，才能让后代能够继续享受海洋带来的美好。
第四段：珍爱海洋生态
在海洋天堂的旅程中，我也触摸到了人类活动对海洋生态的危害。海洋污染、气候变化、过度捕捞等问题都在削弱海洋生态的平衡和健康。鱼类减少、珊瑚白化等现象令人担忧。我们每个人都应该认识到保护海洋生态的重要性。从减少使用塑料、主动拾起海滩上的垃圾、支持海洋保护组织等方面入手，积极行动起来，珍爱海洋生态，让我们的后代也能够感受到大海的恩赐。
第五段：激发环保意识
这次海洋天堂之旅不仅是一次美好的体验，更是一次对大自然和人类与之关系的思考。在海洋中，我感受到了大自然无穷的魅力和提醒，让我意识到我们每个人的责任和义务。身为地球的居民，我们不能袖手旁观，而应该激发内心的环保意识和行动起来。只有每个人都积极参与保护海洋生态，才能实现可持续的发展，人类和大自然才能和谐共处。
总结：
通过这次海洋天堂心得体会之旅，我更加深刻地领悟到大自然的伟大和人类与大自然的紧密联系。我们需要珍爱海洋生态，保护海洋资源，为后代创造一个更美好的未来。同时，我们每个人都要激发环保意识，积极行动起来，让我们的地球更加美丽和宜居。让我们共同努力，为海洋天堂带来更美好的未来。
鸟的天堂心得体会篇十三
天堂，是人们对于美好、幸福、完美的向往和追求。人们常常将天堂看作是一个理想的境地，一个人生的终极目标。而当我们站在天堂的门前，我们可能会有一些新的领悟和体会。以下是我对于天堂这一主题的一些个人心得体会。
首先，天堂并非是一个具体的地方，而是每个人内心的一种状态。它是一个心灵的净土，一种内在的宁静与平和。在现实生活中，我们常常感受到各种纷扰和挫折，或是职场竞争，或是人际关系，甚至是自身的内心挣扎。而天堂则是面对这些烦恼时，能够保持一颗平安宁静的心，不被外界干扰所打扰。我曾经在一个早晨被鸟儿的歌声唤醒，这时周围的一切都显得那么美好，那一刻我感受到了内心的宁静，仿佛置身于一个理想的世界。
其次，天堂是一个没有争斗和矛盾的地方。在现实生活中，人与人之间常常发生矛盾和争吵，这些争斗让人感到疲惫和不安。但在天堂，没有任何形式的争斗，人们和谐相处，互相尊重和关爱。我曾经参加一次心灵成长的课程，在课程中，老师提到了一句“君子和而不同”，这句话让我深有感触。在天堂中，每个人都拥有不同的追求和信仰，但是却能够和谐地共处，彼此理解和尊重。这种和而不同的状态让人感到无比的和谐和平静。
再次，天堂是一个没有痛苦和悲伤的地方。在现实生活中，我们常常经历各种各样的痛苦和悲伤，比如失恋、失业、疾病等等。而天堂则是一个没有这些苦难的地方，人们享受着无尽的快乐和幸福。我曾在一次旅行中，来到了一个美丽的山区，山区的居民过着简单却快乐的生活。他们可能没有现代化的设施，也没有富足的生活条件，但是他们却能够在自然的怀抱中找到真正的快乐，他们的笑容展示了他们心中的天堂。
最后，天堂是一个展现责任和奉献精神的地方。在现实生活中，不少人追求个人利益，忽略了对他人和社会的责任。而天堂则是一个人们愿意为他人付出，乐于奉献的地方。我曾听说过一个故事，说的是有一位医生为了治疗一位贫困的病人，主动放弃了他自己的收入。这样的奉献精神让人们感动和敬佩。在天堂中，人们愿意为他人着想，乐于伸出援手，这种责任和奉献精神让人们能够真正地感受到天堂的存在。
总的来说，天堂不仅仅是一个具体的地方或者境地，更是人们对于美好、幸福和完美的追求。在现实生活中，我们也可以通过一些方式去感受到天堂的存在，例如保持一颗宁静的心灵，和而不同地相处，享受简单的快乐，以及展现责任和奉献精神。只有在这样的状态下，我们才能够体验到真正的天堂。这样的体验让我们明白了生活中真正重要的事情，也让我们更加珍惜和感恩每一天的生活。让我们一起努力，走向属于每个人心中的天堂！
鸟的天堂心得体会篇十四
《鸟的天堂》是我国著名作家巴金的名篇，主要写了作者两次经过鸟的天堂，看到了不同的景象：枝繁叶茂的大榕树和众鸟欢乐飞翔情景。文章采用动静结合、点面结合的写作方法，表达了作者对榕树和大自然的赞美之情。通过此节授课，体会良多。
成功之处：
能最大的发挥学生的主动性和积极性，运用问题的设置，逐步引导学生顺利完成教学目标。教师通过引导让学生学会了静态描写、动态描写和想像的写作方法;在指导学生朗读和背诵上，采用多读和图文结合的方法，以直观的效果让学生理解作者对榕树的喜爱赞美之情，体会到作者内心的人与自然和谐共生的理念，从而学生能有感情的去诵读课文，并通过多读在较短的时间内背会相关段落。
充分运用现代教育手段，用丰富多彩的课件吸引学生，视频两面与背景音乐的结合能大大促进学生体会到文字所表达的情感。
不足之处：
1、缺少小组间交流、配合。也有受疫情的影响，不能让学生通过小组的方式来交流，如此学生对问题的研究就不太深入，学生在回答问题和表达自己观点的时候，运用语言的能力也有待提高。
2、在各个环节的时间把控上，做的不够好。在讲授静态描写榕树的环节上时间较多，动态描写鸟的环节时间略短。
改进方法：
课前要充分的熟悉教材，把课堂中的环节设计好，授课时把节奏把握好。现代信息教学手段还要继续学习完善。
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