总结能够提高我们的思维能力和分析问题的能力，让我们在面对困难时更有自信。切忌流于表面，要深入分析和归纳，做到见微知著。下面是一些经典的总结案例，供大家参考学习。
上学期幼儿园保教工作总结篇一
在这一学期里保教工作以"围绕核心促发展，狠抓薄弱求突破"的工作思路，继续以"立足实际、解决问题"为宗旨，以"督、导、考、研"的工作形式提升保教质量。回顾一学期的工作，做了很多，没做到的也很多，现从保教常规工作、教师队伍建设、教育教学工作、特色教育、家长工作等方面总结如下：
一、立足常态，优化保教常规工作。
本学期，在保教工作中我们立足常态，从实际出发，着力解决常规工作中的具体问题，就家长会形式、教案反思等问题通过集体备课、困惑征集、小组研讨等形式开展具体工作的研究和落实。保教常规管理运行在原有基础上加大了督查、指导的力度，注重常态化督导，除随机督查，更多从指导入手，在落实的基础上优化保教常规工作。
二、环境文化建设方面。
环境做为孩子的第三任老师，彰显着园所特色文化，更起着教育的作用，是园里的重点工作。让环境能与孩子产生互动，激发孩子的探究，能很好的体现我"书香礼韵"文化，给孩子一个温馨、舒适的环境是我们环境创设的目标，在这一学期中老师们努力思考，不断创新，班级正在逐步形成独具自己特色的班级环境文化；园内主要从廊道和功能室入手，很好的体现出教师的精心、用心，环创小组成员通过外出学习和集中研讨，设计和布置了美术室，各班级教师分头布置了礼仪实践馆、美术室，为孩子们创造了一个个多元化的发展的空间，整体环境很好的体现了教育的价值和园所的文化。
三、教师队伍建设方面。
我园继续秉承师德与专业并重的培养思想，重视教师的分层纵向提升和横向发展。在建设专业化教师队伍的工作中稳步前行，本学期主要开展了以下培训工作。
（一）以班主任队伍建设为突破口，提升班级管理的整体水平和教师整体素质。
加强班主任思想建设，在工作中体现自身的工作责任心和使命感，并在班级工作中具体体现，是班主任工作建设的核心，因这样的内力推动着园内整体教师队伍的发展。基于此，我们建立了班主任专项考核机制，继续以班主任包班责任制开展班级管理工作，修订班主任工作标准、职责及考核办法，以此来提升班级管理的水平和整体教师的素质。在日常，我们通过师徒结对、教学研讨等工作促进了教师积极思考，班主任常规管理工作逐步向前推动，工作中，班主任们思考的多，做的多，在提升自己的同时给班级其他教师做了很好的示范和引领，带动了班级教师的快速成长。
（二）外出培训，推动内需，促进教师队伍发展。
外出培训是促进教师提升的有效手段，是教师培训的常规措施，在本学期里，园里加大了外出培训的力度，分别派多名不同层次教师赴上海、苏州就体育教学、教研工作、自主游戏三项内容进行了学习，带回很多前沿的教育教学理念。并在园内进行二次培训，让外出学习产生最大化效益。
（三）园本培训长效发展。
园本培训是教师专业化发展之本，依据园内实际和教师的发展情况，本学期我们主要从《规程》学习、幼儿个别化学习活动、多元教学、教师基本技能、理念提升等方面开展了培训活动，通过集体培训、小组研讨、社团活动、名师讲堂等方式促进教师理论水平、基本技能、实操能力的进一步提升。
1、《规程》学习培训。
为推进幼儿园内部管理和办学行为的规范，使幼儿园保教质量不断提升，本学期，在新《规程》出台之际，我园组织全体教师开展了《幼儿园新规程》的学习培训活动。
培训中主要从《规程》修订的意义和新旧《规程》的对照入手，以幼儿园安全问题、幼儿身心健康、家园共育、幼儿园管理规范化四方面为切入点，逐条展开了学习，通过对新《规程》的深入解析，我们看到新《规程》坚持立德树人，强化了安全管理，规范办学行为，注重与法律法规和有关政策的衔接，完善了幼儿园内部管理机制，对于促进幼儿园可持续发展，推进幼儿园管理的规范化和科学化具有重要的现实意义。
在新旧《规程》的对照中，教师对教育教学有了新的认识和深入的了解，新《规程》更好的为教师指引了教育教学的方向，对依法办学、规范执教起到了积极的作用。
在日常个别化学习活动开展过程中老师们有很多的困惑，梳理后主要是备课——组织活动——活动后的分享三个环节的工作老师们不够清晰，所以针对备课活动我们开展园本培训，并以中班主题《我的动物朋友》为例进行了集体备课说明，通过培训，老师们清晰了备课的步骤，并在接下来集体备课中看到老师们的思考和行动！
3、社团活动。
我园现阶段主要有舞蹈和美术两个社团，通过日常的训练不但丰富了教师的业余生活，还有效的提升了教师自身的基本技能能力，很好的推动了教师队伍的发展。
4、名师讲堂。
名师讲堂本学期由骨干教师车丽老师进行家长会示范课活动，给全体班主任现场说课、讲课，起到了示范引领作用。
四、教育教学工作。
（一）教育活动特色化推进。
在常规教学工作井然有序的开展中，本学年我们注重常规活动的特色化提升，关注细节，关注质量，通过集体讨论、细致策划我们的小班预入园活动、爱心义卖活动、幼儿讲故事比赛等都多项日常活动，这些活动都在常规化、常态化、成熟化中迈进，形成了常规活动特色。
（二）注重日常区域活动和户外游戏活动的学习与建设。
通过小组教研、年级组集体备课、观摩指导等形式激发老师们的研究积极性与主动参与性，着力打造开放式区域活动，强化主题教育课程意识，促进主题教育与主题环境、区域活动相结合，使各区域活动成为集体活动的补充与拓展，这项工作通过一个学年的推进，首先从单一的材料投放，到材料投放的目的性、到材料与幼儿的互动看到的是老师们日常的思考、观念的转变和教学目标的落实，在一学年中结合环境创设工作，多次进班进行参观评比活动，通过互相的学习、分享，老师们对主题背景下的材料投放有了更深一步的理解，并通过培训活动让教师做好备课环节，为个别化化学习活动做好充分的活动前准备。另外本学年加强了户外活动开展的督查和指导，在户外活动开展中给孩子们提供了插接管、轮胎等自制器械，鼓励各班自制器械，给幼儿在户外游戏时更大的操作空间。
（三）结合《指南》，以研代训，提升教师的教育教学水平。
结合《指南》，将教师队伍的层级建设和教学游戏化课程的开发两方面作为教学研究的长期目标，建立了层级教师教学评价标准，每次活动都制定不同的研究目标，给不同层次的教师提出不同的要求，采用两分两研、同课异构、一课三研、提升课等不同的研究形式进行多层面、全方位的合作、分享、交流，有效提升了园本教研水平，形成了长效的研究机制。为教师的教学提供了同伴互助、自主发挥和创新的空间，促进了教师的专业化发展，很好的促进了我园课程文化的建设。
（四）集体备课提升了教研的专业化水平。
集体备课除了年级组每月进行的月主题研讨，每学期的观摩研讨活动也很好的体现了集体备课的作用，在问题引领中国共产党同研讨，在平等交流中国共产党同成长，很好的推动幼儿园保教教学工作走向规范化、科学化。
（五）切实加强课题研究的力度，努力提高教育科研水平。
《幼儿良好行为习惯的影响》课题研究在这几年中先后在东胜区、自治区、国家级立项，并陆续结题，在本学年中我们继续深入推进了礼仪教育课题，在现有成果上做精、做深、做实，不断提升礼仪教育的质量。
在总结梳理以往课题研究经验的基础上，本学年我园申报了市级《传统节日文化中幼儿对民间故事的阅读与表现》课题，着力在"书香礼韵"文化建设中通过对我国传统节日文化中民间故事的教育价值进行挖掘，将礼仪教育和早期阅读教育融合在一起，弘扬中国传统文化在教育教学实践中探究教育途径、手段和方法，并在研究过程中对课程资源进行有效开发，对现有资源加以整合和利用。在整个课题研究中，将合格教师和年轻教师共同吸纳到研究小组，带动服务于幼儿的教师队伍建设研究，从而实现幼儿、教师的共同发展。
（六）建立优质教学资源库，实现园内资源共享。
依据教学课程建设工作目标，我园将园内优质的教育教学案例、教学成果进行了初步的收集，并且按照不同课程对教学案例进行了分类，对各项教学成果进行了整理，初步形成了我园的教学资源库，存放于360云盘，达到教学资源共享的目的。
五、特色教育。
早期阅读工作本学期重点依旧是亲子阅读工作的推进，通过日常班级教师对家长的宣传和指导，家长们逐步掌握了与孩子进行亲子阅读的方法，并具体体现在了亲子阅读日记上，亲子阅读的记录真实的体现了家长与孩子间的阅读互动，上学期我园在绘本教学中老师们能够大胆尝试开展活动，在观摩研讨中很好的体现了语言领域的发展目标，很好的发展了孩子的语言表达能力、想象力，让绘本教学的研究又更进了一步，每年的幼儿讲故事活动也逐步形成常态，孩子们在这样的平台中表现自我，提升了表达的能力，教师在这样的活动中也逐步提升了讲故事的基本技能。
礼仪教育本学期进入课题结题阶段，从保教到班级共同梳理了课题成果，并申请了结题，在日常看到教师和幼儿的礼仪行为已经形成了良好的习惯，并能坚持，这也体现了我们礼仪教育的成果。
六、家长工作。
结合我园家长工作现状，家长工作从如何发挥教师的智慧，让家庭和幼儿园的教育形成合力，发挥家长学校的作用作为重点推进的工作，本学期更加注重集体研讨和备课活动，通过集体研讨，加大了对教师家长工作的学习和培训，在一学期的工作中看到，教师的服务意识加强，家长的配合度有很大提高，家长助教、家长开放日、家长会、等活动已经常态化推进，从目的性、形式上都体现了家长工作有效性的发展，尤其是我们的亲子阅读建设工作，在20___年冬季的家教科研年会上，我园和各学校幼儿园分享了关于亲子阅读家长调查报告，在20___年5月的区级关工委现场会上，我园家长工作的多项成果在会上展出，受到了关工委的好评。
上学期幼儿园保教工作总结篇二
转眼间一个学期的工作又结束了，为了更好的`完成以后的工作，提高保教质量，我和两位搭班老师，共同回首所做过的工作，总结经验，反思不足，是十分必要的，现将本学期工作总结如下：
通过一学期的中班生活，我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化，新生有4名，全班男生名，女生名。
表现较好方面。
1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养，我班幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后上厕所等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步，会自己穿、脱衣裤、鞋，会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。
1、学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴，午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。
2、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。
3、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
4、按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
5、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
6、喜欢体育活动，动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。
7、理解和遵守日常生活中的规则。
8、初步学习合作与分享，感受合作分享的快乐。
1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道尊重国旗，升旗时立正，行注目礼。
2、在游戏活动中，培养幼儿乐于参加集体活动，并学习与同伴分享、协商，友好相处。
3、能大方地在同伴面前说话，较连贯地表达自己的意思。4分析原因：一方面这是由于幼儿年龄特点决定的，自我意识强，常常以自我为中心，容易与同伴发生矛盾，虽然个别幼儿已有初步的这方面的意识，但真正碰到时又不知如何解决，另一方面，都是独生子女的家庭，也造成了这种缺憾。
1、家园之窗：有针对性的内容，如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章。每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解，进行家园共育，并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料。
2、通过面谈、电话联系等多种方法探索世界。
1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动，初步学习运用多种感官动手、动脑，探究问题。
2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现。
3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
4、亲近大自然、爱护动、植物，能爱护周围环境。
表达与表现。
1、能认真倾听别人讲话不插嘴，听懂讲话的意思。
2、学习阅读图书，理解画面内容，学习用较完整的语句表达自己的意思。
3、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
4、初步学着用自己的方式进行艺术表现活动。
5、参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
6、设计歌谣，为幼儿创设练习的机会，巩固良好礼貌习惯。
1、外出进行秋游活动，使幼儿感受秋天的美，会用多种自然材料表现秋季特征，进行创造性的造型活动。
2、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温，自己增减衣服。
3、做操动作到位、有力，能协调地跳、钻和爬。
4、认识长方形、梯形、椭圆形、半圆形，并在日常生活中寻找和发现相应形状的物体。
5、家长带孩子外出游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并及时记录孩子的语言表达。
6、利用榜样的作用，让幼儿主动的发自内心的用礼貌用语。
1、开展形式多样的主题活动，创设良好的。主题环境创设，满足不同层次孩子的发展需求，促进幼儿发展。
我们及时抓住幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。
2、做好衔接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。
1）、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。
3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康。
每周认真开展安全教育活动，通过多种形式，使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼儿，不做危险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日活动中，老师时刻关注幼儿的安全，发现有安全隐患，及时消除，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的进步，懂得一些安全知识，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。
4、家园配合，共育新苗。
我们的工作离不开家长的配合和帮助，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，纲要指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们通过家长园地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。
5、特色工作。
1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。
2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下，有了明显的进步，但是还需不断总结，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。
1、树立品牌意识，做好家长工作。
家长是幼儿园最好的宣传资源和可利用的教育资源，教师要树立品牌意识，向家长宣传幼儿园的教育理念，使家长了解幼儿园的教育方法，同时教师要了解家长对幼儿园工作的满意度，使家长感受到最优秀的教育，并积极参与到教育中来，配合幼儿园工作形成家园共育。
a、开学初及时召开家长会，争取家长配合做好家园共育。将班级教师电话公布于班级服务承诺栏目，方便家长和教师的沟通。
b、利用家园练习本、家园桥、以及每天入园、离园时间和家长沟通孩子在园情况。
c、定期针对本班家长所关心的问题和需要解决的问题提供家园共育文章，运用多种手段不断提高家园共育的质量。
d、成立家长委员会，每班选两名家长代表，遇到大型活动等召开年级会议，请家长代表参与年级管理，中分发挥家长的宣传作用，利用家长资源做好年级工作。
2、树立生活中学习生活中成长的幼儿发展观，结合幼儿生活实际，让孩子在真实的生活中学习。
a、将学具柜分给每位幼儿，成为每个孩子的环境责任区。幼儿是班级的主人，因此对于班级环境他们也有维护的责任，在力所能及的前提下，教师要教孩子学会维护环境，照顾环境，共同爱护班级大家庭。教师指导孩子整理自己的责任区，教会孩子擦拭学具柜等，合理摆放学具。让他们在这些看似简单的劳动中学会了自理，自立。
b、实行半自助餐形式进餐，幼儿可以自己打力所能及的饭菜。进餐本来就应该是每个人自己的行为和能力，子我们将从下学期开始尝试让孩子取餐具打饭。。
c、结合季节和主题教学内容，拓展思路让幼儿接受真实的教育。例如当我们接触到职业这一主题时，我们可以让孩子自己来做厨师，把今天大家要吃的蔬菜拿到班里来和小朋友每一起择菜，洗菜，切菜，可以教师来炒菜，也可以浆洗好的才从到食堂，请厨师来做，让孩子在真实的生活中去感受，去学习。
上学期幼儿园保教工作总结篇三
岁月匆匆流逝,一学期转眼即将进入尾声，可以说入园对这些才只有二岁多一点的宝宝来说是意义重大的：这是他们离开父母、脱离成人的包围、走向独立的开始。而宝宝班这个集体正是他们踏上小社会的第一个起点!宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园;从当初不愿意和老师说话到现在围着老师讲。
故事。
;从当初分不清自己的性别到现在能独立的上厕所……点点滴滴中都能看到宝宝们的成长：
一、基本情况：
本学期我根据新《纲要》的要求，根据本班幼儿的年龄特点制定计划，合理安排好幼儿的一日活动，把素质。
教育。
放在首位，抓好常规工作。坚持正确教育，坚持保教并重的原则，注重个别差异和个别教育，激发幼儿的学习兴趣，积极性和主动性，加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的发展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手能力。通过一学期的教育，使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展，具体如下：
二、具体情况：
〈一〉健康。
开学初，教会了幼儿一套模仿操。通过体育游戏，户外活动的锻炼，幼儿动作发展协调，并且喜欢参加游戏;通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈;通过游戏“玩具找家”“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调;通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳;通过“开飞机”“小蚂蚁爬呀爬”等游戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。使幼儿的身体得到了充分的锻炼，为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便，初步对幼儿进行自我服务能力的培养。现在幼儿能正确使用餐具，独立吃完一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，经过不断的培养，幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小，经常会挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教学，教幼儿认识五官，并且知道了五官的作用。
为了配合做好幼儿传染病的预防工作，每周每天对班级进行紫外线消毒，做好各类传染病毒的预防消毒工作。
二语言。
我班幼儿年龄小，在一日活动中，我一遍遍的教幼儿学讲普通话，经过一学期的培养，幼儿能听懂普通话，并能用普通话进行简单交谈。通过儿歌《我上幼儿园》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人，学会用。
短语。
“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之情。还通过主题《好宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话;并能注重培养幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达能力。
三社会。
我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿整天哭闹，我利用谈话，讲故事，放录音，用新颖的玩具来吸引幼儿，使他们高高兴兴上幼儿园，我根据幼儿的不同性格，对他们采取了不同的教育手段进行培养，经过培养等小朋友变得活泼开朗了，也愿意与同伴一起玩了，通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培养，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告别。做了错事能主动说对不起(如踩了别的小朋友脚，不小心把别人碰倒等)，通过活动课“玩具大家玩”等，教幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿，多次进行教育，使其懂得了那别人的东西是不好的行为，教育幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处。
四艺术。
结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的兴趣，认识了一些绘画工具，学会了画简单的涂染等。在音乐活动中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过欣赏歌曲使幼儿感受到音乐的美。
六游戏。
游戏是幼儿最喜欢的活动。本学期主要从音乐游戏，体育游戏，
智力游戏。
等为主，在音乐游戏中，如“大家都往圈里走”、“捉鱼”、“找朋友”等。幼儿能听着音乐做游戏。来表现在游戏中的快乐，特别是“拉个圆圈走走”的游戏，幼儿一听到音乐，马上高兴地手拉手围着圆圈玩了起来。我又利用课余时间，制作了许多如纸球、软棒等，户外活动的玩具。让幼儿能自由地选择自己喜欢的玩具，在体育游戏中，通过“开火车”、“小猫玩球”等游戏，发展了幼儿走跑跳投掷，爬等基本动作。通过“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戏，培养了幼儿口语表达能力，提高了幼儿手脑反应一致的能力，通过各类游戏锻炼了幼儿的肌体活动能力，发展了幼儿的智力，培养了良好的品德。
七家长工作。
开学处通过与家长的交谈，了解了幼儿在家的一些生活习惯，布置家园天地，开设了育儿小知识，周计划，主题网络图等，让家长及时了解每周的教育教学内容及要求，及需要配合的工作，共同配合搞好班级教育工作。每周以家园联系册的形式向家长反馈他们在幼儿园的发展情况，并请家长在联系册上以同样方式写好他们在家中的发展情况，再返回老师，认真达到家园沟通，共同教育的目的;我还通过家长见面会，提高家长的教育素质，使家长具有真正的。
儿童。
观，教育观，使他们支持配合幼儿园教育，并延续到。
家庭教育。
之中。我们还通过一些亲子活动，进一步增进幼儿与家长、家长与教师、教师与幼儿间的情感。
上学期幼儿园保教工作总结篇四
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的学期末幼儿园保教工作总结，欢迎大家分享。
通过对《上海学前教育纲要》的学习贯彻，我园深深地感到：在信息技术瞬息万变、教育改革日新月异的今天，要使我们这样一所农村幼儿园跟上教育的发展，其关键是更新教育观念，不断学习，不断提高，不断完善，切切实实地以《纲要》的理念指导工作实践，努力提高教师素质。
1、树立以幼儿本的发展观
我们清醒地认识到，传统的教育观念、教师的素质等因素是我园进行二期课改的拦路石，在我们这所农村幼儿园真正落实《上海学前教育纲要》和《指南》精神，必须要让广大教师更新教育观念，明确了解二期课改所要突破的关键问题，从思想上认识到教育观念的转化需落实到教育行为，教师只有在新的教育观、资源观、儿童观指导下，通过自身的努力，开发和综合利用农村的得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，才能真正发展幼儿的个性，培养幼儿的兴趣，开发幼儿的潜能。为此，我们根据教师的现状，首先利用教研组这主阵地，采取个别与集体学、讨论与观摩相结合的形式，学习《纲要》与《指南》，逐条逐条加以理解消化，树立以幼儿为本的发展观。
2、树立幼儿教育的整合观
幼儿教育无论作为人类的一种活动还是作为一种社会现象，他都是一个整体。传统的教学存在着很多与整体教育背离的观念，如教育内容的分科化，教育目标的笼统无序，教育方法、形式和手段的单一和刻板，然而幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育，因而，教育目标需要整合，活动的内容需要整合，教育的观念需要整合，教育的资源也需要整合。
通过学习，我们认识到如何体现《纲要》精神，如何使幼儿教育真正具有整体性，使我们有系统、整体的思想，初步形成了幼儿教育的整体观。如：幼儿的发展是整体的、全面的、幼儿教育应注重整体性和全面性；幼儿一日活动中的各项活动都对幼儿发展有重要的'价值，应有机地整合各项活动，努力提高活动的整体效应；幼儿园教育的内容可以并应该有其他的划分和整合方式，对课程内容进行合理的、有效的整合；幼儿园、家庭及社区有丰富的教育资源，应充分发挥各种教育资源的整体性影响；幼儿园课程实施的方法、形式及手段丰富多样，应有机的、综合地利用等。
在学习《纲要》和对二期课改的尝试探索中，我园教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实，教师渐渐地走进儿童，而探索型主题活动的开展正是体现了二期课改的理念，是课程结构的新一项突破。因此，本学期我园进一步围绕这方面积极尝试，努力体现儿童发展观和整合观，推进我园课程改革。
1、积极研讨，促进提高
探索型主题活动，是一种新的操作，一种新的尝试。从主题的生成网络的设计，主题的开展和实施，到主题的总结，通过积极的师生互动，给予了孩子充分自由探索、尽心表现和共同生活的机会。但是在开展探索性主题活动地过程中，老师们也感到许多困惑：如何根据幼儿兴趣生成主题？孩子在探索过程中，教师何时介入才算适时适宜？在探索性主题活动中，教师如何正确评价幼儿？针对这些问题，我们利用教研组，发动教师收集有关此方面的资料，进行理论学习，并通过教学实践观摩研讨活动使大家进一步明确了探索性主题活动的产生来源于幼儿自发生成，或师生互动产生，或教师预设，只要是有价值的贴近幼儿生活的，能发挥幼儿自主性的，教师就应该尝试开展主题。如：针对大班幼儿自我意识逐渐增强，喜欢在同伴之间谈论关于自己的情况。于是开展了“我”的主题活动，通过师生共同参观、照相、收集让幼儿介绍自己熟悉的一切，使孩子们有话可说，有事可做。当老师拿来了自己小时候的照片时，孩子们的兴趣更浓了，又及时拓宽了主题内容，使主题活动能深入开展下去。
2、班班尝试，师幼互动
《纲要》指出：“建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体活动中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信任感”开放、自由的探索性主题活动使幼儿的思维、言行等始终处于活跃状态，而师生间的和谐、平等、互动，更激发了幼儿去了解、去发现、去和同伴讨论。在探索型主题活动中，我们改变了以集体活动为主，以教师讲幼儿听的单一模式，注重追随幼儿，捕捉孩子的兴趣点，及时生成主题。通过师生共同收集、共同探索活动，让幼儿增长知识、开阔眼见，以不同形式及时提升幼儿的经验。比如有幼儿在研究“车”的主题中，小朋友们拿来了各种各样的车玩具、卡片、图片、照片以及各种音像资料，还不时地问老师有关车的小问题。在活动中教师是活动的支持者、引导者、观察者，也是活动的合作者、研究者、学习者、欣赏者，而幼儿是学习者、参与者、评价者，通过参与操作活动和学习活动，掌握知识经验，并对他们自己的学习、探索活动进行评价，又是互动者。
3、观察记录，捕捉热点
在探索型主题活动中教师的记录变得愈来愈重要，教师要学会记录幼儿的探究过程与问题，记录他们的失败与争论，这样才能从中寻找他们的兴趣点和关注点。
在主题活动中教师应该是一个观察者、倾听者、和记录者。我们通过学习讨论如何对幼儿进行观察记录以及记录的方式等，把幼儿在活动中最精彩的、真实的一幕生动的记录下来，并从中寻找幼儿的发展方向，分析理解幼儿感兴趣的各种行为表现。通过这些观察记录，教师可发现幼儿所关注的新动向，发掘幼儿感兴趣的新的探索点，使教师的教育行为变得更加适时、适度。另外，教师也可通过观察记录，对自身不合理的教育行为进行反思，争取下次在遇到类似的情况时作出适当的处理。
1、园际帮带，层层提高
为了提高全园的素质，我们特请区一级幼儿园——实验幼儿园对我园进行层层带教，建立一张带教网络，上至园长、业务园长、教研组长、下至一般教师、保健老师等，这样逐个帮带。从计划的制定、实施到各方面的层层管理，实幼都为我们提出了宝贵的意见与建议。平时，教师每周有一次的互为听课活动，然后根据实际提出问题的所在，这样，我园的教师即提高了自己的教学水平，也提高了自己的说、评能力。
2、导师带教，培养骨干
我们聘请区里有一定知名度的园长担任学校骨干教师的导师，重点加大对骨干教师的培养，从而是他们不断进步、成长。
教师进修工作是一项任重道远的事业。我们需要具有高瞻远瞩的眼光、居高临下的气度、甘为"人梯"的胸襟、克服困难的勇气和开拓创新的精神。因此学校尽管工作任务重，人手紧，但克服困难，创造条件为青年教师提供学历进修的机会，我们积极参加区进修学院举办的各类职务培训，如：教师的舞蹈培训、计算机网络培训、角游培训等。现正在进修本科学历的有2人、已报名也有3人。在为青年教师提供学历进修的同时，学校还加强管理，经常了解他们的学习情况与学习成绩，经常查询他们的出勤情况，并与学校考核相结合。
我们以教育科研为突破口，坚持科研和教研相结合，科研和教学实践相结合，科研和家长工作相结合。我们聘请区科研专家对青年教师进行从课题的选择、制定、实施等科研讲座，激发青年教师的课题意识、学习兴趣，要求骨干有自己的课题，在实践中形成“教——学——研”三位一体、互相促进的良性循环。一般教师要紧紧围绕学校的总课题，均有自己的子课题，结合教育教学实践进行研讨。现在，根据探索型主听活动开展中存在的问题，我们以课题的形式进行研究讨论，我们有两个区级课题、一个家教课题送市里。如：“在探索型主题活动中培养幼儿收集处理信息能力的实践研究”。
在本学期我园在全园教职工的努力下，顺利的通过了二级一类幼儿园的验收，然而，在当今社会的发展，科技的进步，知识的创新，教育的变革中，给教师提出了更高的要求，对提高我园教师素质，使之尽快适应时代的要求负有义不容辞的责任。“谁掌握了青年，谁就掌握了明天。谁掌握了青年教师，谁就掌握了教育的明天。”一所学校的教育教学工作是否有后劲，关键在于是否有一支又红又专的青年教师队伍，因此，我们感到了肩上的担子更重。面对新任务、新挑战，我们将加强学习，不断提高自身素质，解放思想，开拓创新，与时俱进，加快发展，努力开创我园课程改革的新局面。
上学期幼儿园保教工作总结篇五
科学保教,提高质量是今后促进学前教育事业健康持续发展的首要议题。现实中幼儿园保教工作优化取得了一定成绩,同时存在被动优化且科学合理性不够、异化的优化、优化意识和能力匮乏等问题。下面是本站小编整理的一些关于幼儿园保教学期末工作总结，供您参考。
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：
1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有。
教案。
有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕艺术领域(音乐、美术)目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备;在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。
二、保育工作。
1、安全工作放首位。
安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导检查。
通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。
树叶落尽，第一场冬雪降临在雪邦山上，象往常一样，又一个学期圆满划上了句号，在此对本学期的工作特作以下总结。
从小班至今我一直任中一中二班的美术教学，这俩个班级在很大程度上都各自有所不同。从小班时来看，中一班幼儿的各方面能都力不如中二班，然而从今年的发展情况来看，中一班的幼儿各方面进步都很快，可以说在认真方面和听话方面都比中二班的强。
中一班的幼儿年龄比较小，而且是我们几个教师从小班就带上来的，各方面的行为习惯都比较稳定，比较良好。因此在上课时每位幼儿都很专心听讲。积极动手操作，往往每次完成的作业也比中二班的有质量。在安全方面，他们的安全意识也比较强，老师说过什么危险、什么东西不能动他们都会记得清楚，并且自觉的执行，在站队时，他们也会接老师的吩咐排好队，很少出现混乱现象。
中二班的幼儿年龄相对于中一班的大一些，并且上过一年的小小班，因此有许多的不良行为习惯。比如说，吃饭时掉饭粒，上课、睡觉时喜欢讲小话等。尽管这两年来我们几位教师一直都在抓紧本班的纪律，但仍有些毛病还待改进。
本年度总体来看，中一班和中二班的幼儿都有了许多进步。在美术上，他们的动手操作能力有了明显的提高，会画的东西也相对的多了起来。比如：会画人物、花草、树木、一些小动物等。做到寓教于乐，让幼儿在玩中做，做中玩，进一步开发了幼儿的智力。
在本年度工作中，我积极的配合班主任，有效的完成园内分配到个人的教学任务。和分配到班级的任务，努力学习业务知识，以提高自身的专业技术水平为标准，虚心向高级教师学习。在今后的工作中，我会更加努力工作，努力学习、努力提高自身的专业技术、努力做个合格的幼儿教师。
一.明确办园方向，推行目标管理。
本学期，我们统一了班子成员的思想认识，进一步明确了办园方向。对照省示范园的标准，在硬件方面做了更新和完善，配置了现代化的教育教学设施：总园新增设一个活动室，分园添置了消毒柜和空调等设施;在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体。
二.更新教师观念，促进整体优化。
本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。每月组织全园教职工集中政治学习一次，总园和分园自行组织学习一次。主要学习党的xx大精神、江关于“三个代表”的重要论述和关于教育问题的谈话及《公民道德建设实施纲要》.通过学习原文，谈体会，交流心得等形式，使广大教师领会了xx大的精神实质，明确了xx大提出的任务和党的建设目标，以及其重大现实意义和深远的历史意义，进一步解放思想，提高工作责任感。
同时，我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《江苏省行风建设二十条标准》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。
为创建文明园风，全园继续实施总值、护导、等班制度，以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”等活动为载体，全面提高服务质量，同时，我们还主动接受家长、社会监督，园内设立园长信箱，确立每周二为园长接待日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，建立了实幼优良行风，树立了实幼良好形象。
我们还从转变教师观念为切入口，强化素质教育意识，教研组通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮助他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。
同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以教研组为龙头，以备课组为核心，带领全体教师苦练教学基本功，在上学期教师技能普遍提高的基础上，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。本学期，我园组织陈林、姜华两位老师参加县优秀课评比获一、二等奖的好成绩。
为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们进一步明确了教科研的预期目标，为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围，并利用专题讲座、参观培训、报刊学习等形式宣传开展科研活动的重要性与必要性，使教师人人明确开展教育科研活动是提高教师业务素质、落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。
上学期幼儿园保教工作总结篇六
卫生保健工作作为体现幼儿园保教结合原则的重要方面，是幼儿园工作的重要组成部分。为此，我园一直非常重视幼儿卫生保健工作，牢固树立健康第一、预防为主的观念，采取了一系列的有效措施，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全卫生保健工作的良好局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。近年来，我园卫生保健方面的出色工作得到了上级相关部门的肯定，荣获了浙江省卫生先进单位、平湖市卫生先进单位、幼儿园食堂被评为浙江省食品卫生信誉a级单位。我园的卫生保健工作主要体现在“把好五关”上，具体是：
一、把好体检关。
园保健医生在每个学期的开学初和学期结束前都要对全园幼儿进行一次常规体检，同时每年在市妇幼保健所的协助下，对全园幼儿进行一次全面的健康体检，主要对幼儿的身高、体重、视力、血色素等进行测查，将每位幼儿检测的各项数据进行分析、评价，作出分析报告，并向家长做好反馈，让家长了解自己孩子的生长发育情况，针对孩子的身体情况调整饮食结构和习惯等，家园携手，共同促进孩子的健康成长。另外，配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行管理。
二、把好晨检关。
为了有效的预防疾病，幼儿每天入园时保健医生严格按“一摸、二看、三问、四查”的方法，对幼儿进行严格检查，一方面是杜绝传染病儿的入园，及时进行隔离，控制传染病病菌的传播，把好安全的第一关卡;另一方面是及早发现身体异常幼儿，并及时、准确地向家长了解幼儿在家的健康情况。平时保健医生还协助好班级共同做好患病幼儿的全日观察，按时喂药，发现问题及时反馈及时处理，并做好记录。
三、把好消毒关。
我园的食堂从业人员都有健康证。炊事员们搞好个人卫生，每天都穿戴清洁的工作衣、帽，不留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品，接触直接入口食品之前都洗手消毒。食堂内外环境整洁，每天一小扫、每周一大扫;每天用紫外线消毒食堂的配送间;餐饮具使用流动水清洁之后用高温消毒;橱柜定期清洗、保持洁净。炊事员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，蔬菜烹饪之前先浸泡1小时，不购买腐败变质的食品，不吃隔夜饭菜，每餐有留样。幼儿园也加强对食堂工作的监督指导：如对食品的验收验发，禽蛋肉类检疫证的把关，食具卫生消毒的质量，各工作环节的规范操作，以保证幼儿进食的安全健康，杜绝食品中毒的发生。
园保健室每周制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点制订适合幼儿生长发育需要的食谱。每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱，让食谱天天不重复、周周有创新。每月用计算机软件对幼儿食谱进行营养分析，做到膳食平衡。
五、把好教育关。
卫生保健工作需要营造良好的氛围，形成全员重视的态势，才能从根本上保证卫生保健工作的落实。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，加强对广大师生、家长的卫生保健教育，并积极参与到卫生保健活动中来。
1、进行舆论宣传。利用宣传橱窗、家园联系栏、幼儿园网站等宣传阵地，有计划、针对性地开展健康教育宣传，向广大师生、家长宣传各种卫生小常识，如有关的春季传染病(麻疹、手足口病、水痘等)的预防、症状、处理的有关知识。2、举办卫生健康知识讲座和保育员培训活动。根据季节的变换、社会上的常见病等定期举办各种专题的知识讲座和培训，如邀请临床医生作“小儿常见病的防治讲座”，结合春季是手足口病的高发季节，举行“预防手足口病，确保幼儿健康”的专题培训。
3、加强对幼儿的卫生健康教育。各班将卫生保健教育与幼儿一日的生活、学习相结合，针对幼儿的年龄特点对幼儿进行防病知识的健康教育，提高幼儿自我防病意识和养成良好的卫生习惯。同时加强幼儿的户外活动，增强体质。
我园扎实到位的卫生保健工作，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境，由此在上级部门的每次安全、卫生、保健工作检查中，都得到了很好的评价。
上学期幼儿园保教工作总结篇七
上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，开展教师创造性的设计活动的实践研究。教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的，它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。
本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材，在实践研究的过程中教师们提出新的思考：
1、教师如何领会主题内容之间的关系，促使新老主题有序链接?
2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教学活动更有意义?
本学期保教研究目标
(一)保教专题研究：
1、深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用，积累同一主题教研研讨、实践的案例。
2、深入研究新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。
(二)保教常规研究：
1、继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。
2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。
3、普特融合，特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究。
(一)保教专题研究内容与措施：
1、组织教师学习《上海市学前教育课程指南解读》，在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为，在反思中促使教师的专业化水平有的成长。
2、第三轮全面实施新教材——《教师参考用书》。细读并理解课程四本《教师参考用书》中操作点的内涵及设计思路，结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考，真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。
3、教研组长全程参加“区二期课改培训”，一线教师参加看课活动。
4、各教研组明确研究专题，采用集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案，期末做专题总结。
(二)保教常规研究内容与措施：
1、学习理解“环境既课程、环境既教育”的理念。环境创设要与主题紧密结合，要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹，教师引导的痕迹。四月、六月进行交流评比。
2、结合“第二届西凌杯青年教师教学评比活动，开展教研实践活动。采用摄像让实践者参与评比过程，实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为，更清晰地了解幼儿的活动情况，通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减，提高研究的目的性和实效性，切实提高教师教育教学技能。
3、教师制定的“阶段计划”“主题计划”“周计划”应在主题脉络的引领下有机渗透学习、生活、游戏、运动四大领域的内容，进一步整合一期课改中有价值的内容，渗透自主性游戏的方法。做好主题活动实录(主题实录要有体现教师在主题开展过程中的原创性)，在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录进行交流评比。
4、进一步完善班级网页，拓展家园沟通交流的渠道。每月班级网页保底内容如下：阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选(每位教师一篇)、游戏活动照片一张，期末作交流评比。
5、青年教师结合新教材，按主题要求、特色内容，开发制作多媒体课件、教玩具，期末进行交流评比。
上学期幼儿园保教工作总结篇八
本学期，我园仍以《纲要》与《指南》的精神为先导，结合本园的实际情况，有计划、有目的的开展保教工作，坚持保教并重，加强班级工作管理，严格执行日常性教育教学制度，努力提升教师专业化水平和幼儿全面发展。我园全体保教人员团结奋进，奉献智慧，付出汗水，完成了大量的工作，现将本学期工作回顾如下：
上学期幼儿园保教工作总结篇九
本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习好时间对教师或保育员进行相关的理论学习好，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习好、生活。
计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习好的过程中，应该将它化为自己的东西，这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组织活动。
各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
管理人员要按计划落实保教管理。幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。管理人员要做到早安排，经常深入一线，观摩活动，了解保教现状，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。教师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思考“我要做什么？我应该怎么做？为什么这样做？”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。
管理人员要定期对全园保教现状进行交流分析，思考今后工作中应该怎样做才能更好的服务于保教一线。
上学期幼儿园保教工作总结篇十
本学期始终坚持以人为本的原那么，对幼儿进展以自身为根底的、促进全面开展系列教育教学活动，让幼儿学会学习。并加强新形势下的家长工作班级工作得到了家长信任和支持，现将主要的工作思路，方法进展回忆小结，以利今后取长补短，不断进取。
我始终自觉遵守幼儿园的一切规章制度，以主子翁的看法对待一切事情，力争精彩完成各项任务，时时带病坚持工作，坚持出满勤，出全勤。时时提示自我：用饱满的热忱和微笑的效劳应对每一个孩子，用我的爱心、耐性和细心去浇灌他们。
在日常的保教工作中，我坚持平安第一，注意造就幼儿良好的学习、生活习惯，主动协作班主任的各项工作。本学期幼儿进入中班下期，孩子之间爱打闹，但我们仍旧在人数最多的情景下做到了平安事故为零，这与幼儿园常以平安第一作为宗旨及我们保教人员的付出是分不开的。
展养成教育，让孩子懂得挚友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无平安事故发生，可谓一箭双雕。
班级中两位老师刚好沟通，坚持教育的相同。与保育员、卫生老师协作做好各项工作。在日常生活中为幼儿创设良好的环境。
心理环境上，酷爱、关怀、敬重每一位幼儿。留意视察每个幼儿、耐性教育幼儿，得体处理幼儿间发生的冲突。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿解除不开心心情。物质环境上，依据主题，分别更换环境布置，使环境贴合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料，增加老师自制教玩具。让幼儿的'分组学习更加丰富。接着创设自然角，并进展必需的更换。
俗话说：百姓百姓百条心家长也如此，无论是素养好的还是素养差的家长我们都赐予真诚的对待。对他们提的提议，困难我们都尽力帮助解决。此刻家长遇到问题情愿找我们商议，连上什么类型的小学也来征求我们的看法。班级的提高跟家长的协作分不开，家长的协作跟老师的家长工作做的如何分不开。仅有在良性循环下才能扎实的做好教育孩子的工作。
期在对一些怯懦幼儿不愿喊老师的问题上教育得不是很好，期望来期改正。
依据儿童成长目标，制定美术、音乐、体育等教学活动。依据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异，因材施教，有针对性地进展教育。努力挖掘每个幼儿的爱好点。
在美术上，由于中班幼儿有了自我必需的思维与想象，所以我注意缔造自由简便的环境，多让幼儿想象作画，真正做到让孩子的画来反响他们真实的内心世界，并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自我的生活或开展其他活动，像制作不倒翁。
数学活动力求将抽象的概念以形象的方式呈此刻幼儿面前，这样不但丰富了幼儿的学问面，并且提高了幼儿的学xxx取性。但在自制一些数学操作材料上，我还须要再勤快一些，让幼儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿园对书籍、阅读和书写的爱好。
能在每学期工作完毕时回过头来公正地评价自我本学期的工作，会给今后的工作带来更多的帮助，也真心地期望自我在发觉错误的同时要能做到改正，因为仅有这样，每期的反省总结才是有必要的，所以坚信在下学期的工作中我会努力去克制本学期的缺乏，争取在下学期的工作中能见到自我对自我工作评价满足的语句。
上学期幼儿园保教工作总结篇十一
满怀着希望与憧憬，满载着收获与欣喜，娇子幼儿园在发展中走过了又一个学期。在全园教职员工的共同努力下，我园的在园幼儿达到150名，平均日出勤率达到90%；目前教职员工共28人，每班保证2教1保的教师结构，小小班配2教2保。
我园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，树立科学发展观。本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。
在幼儿园的工作中，保教工作是生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。 本学期，我担任了保教主任一职，通过不懂就问、多学多观察并以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，全面完成了本学年各项保教目标任务，现将工作情况总结如下；一、教育教学工作1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教学计划，要求教师每周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一周一检查，一月一抽查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交观察笔记及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入每月工作考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的良好习惯。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
按照教研计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕语言、数学的目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的设计与实践、观摩活动开展了教研。在教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵活把握和运用。在活动中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显着提升。
二、保育工作1、安全工作放首位，加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。
安全工作是我园工作的重要组成部分，是一切工作顺利进行的基础。我园坚决执行各级领导的指示，健全安全常规制度和安全工作应急预案。我园教职工人人都牢固树立"安全第一"的思想意识，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
各班把安全工作纳入班级日常管理日程，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，在日常活动及教育教学活动中对幼儿进行自我保护能力的培养，提高幼儿自我保护能力并掌握一定的自我保护技能。
另外，本园能及时修缮幼儿活动设施设备及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本园保卫工作比较到位，能切实做到管好门、保好门。并严把外来人员入门关，做好入园登记记录，以确保幼儿安全。
2、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。
环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。本学期开学初，为迎接新学期的到来，我园教师用灵巧的双手把教室、活动走廊装点得新颖别致。一面面内容丰富的主题墙、一张张幼儿可爱的照片、一个个形状各异的手工作品。都展示着我园教师的才华，也使幼儿园更富有儿童情趣。
一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设活动区角，制作富有教育意义的墙饰，利用废旧物品制作有实际操作性的教玩具）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
3、强化服务意识，提高服务质量。
幼儿园的工作性质是保教并重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即"关心、爱心、 耐心、细心"。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。
这个学期，有许多刚入园的新生，他们一下子离开父母，来到幼儿园。由于陌生的环境使他们无所适从，有的哭闹不止，不肯吃饭，不肯午睡，面对这些情况，我们的老师几乎是屁股不着凳，每天都是左抱一个，右抱一个，哄完这个又哄那个。
特别是我们小班与小小班的几位教师不怕脏不怕累，管理着幼儿日常生活中的吃喝拉撒，当然他们的行为也得到了家长的好评，都说"难得"、"难得"，不但她们是这样，我们每位老师每天都是累得腰酸背痛，既当"保姆"又当"妈妈"，又当老师。每天都要想方设法、耐心地引导教育、照顾好每个孩子，经过一个多月的努力和辛苦，小小班与小班的新生慢慢适应了幼儿园里的生活，经过老师们的努力，孩子们的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在裤子上，一天到晚的哭着找妈妈了。
4、发展幼儿的品德教育(非智力因素的培养)。
讲文明、知礼仪、懂礼貌为一主线，贯串于一日活动各环节，让幼儿在自我管理、自我服务、人际关系、"交往过程"中完善自我，从而形成良好的生活、卫生、学习习惯，形成良好的品德行为习惯，提升幼儿各方面的才能。从感情入手，形成一系列"爱"的教育活动，联接"妇女节"、"清明节"、"劳动节"、"母亲节"、"儿童节"、"父亲节"、"端午节"等爱心主题活动，激起幼儿感情的活动过程，使幼儿获得自然的`感情功效，让幼儿亲身参与活动，组织、预备、承担角色，老师在活动中启发幼儿的思维，使幼儿的感情、自制力、自信心、主任感等非智力得到培养。
三、大型活动1、推广了新早操。
为提高幼儿早操的参与率和运动率，3月份各年级编制并学习了新的幼儿早操。各年级新操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性2、组织参加了北海市电视台举办的"未来之星"争霸赛。
5月份，北海市电视台举办的"未来之星"争霸赛在我园进行了从小班到学前班的海选，在各班班主任的带领和指导下，数十位幼儿顺利进入初赛，在经过了一系列的比拼之后中班的金泰宇小朋友进入了最后的决赛，并取得了好成绩。在代表幼儿园的团体表演赛中，大班的舞蹈《动感拍拍》及舞蹈加强班的舞蹈《花木兰》均获得了评委们和家长们的一致好评，舞蹈《花木兰》更是一举获得了优秀团体奖，为幼儿园争得了荣誉，得到了社会及家长们的认可。
3、举行了庆六一文艺汇演。
6月1日，我们举行了"开心六一、快乐成长"庆六一亲子活动。本次活动策划、筹备早，虽在园内举办,但仍不减孩子们的才艺及兴致,为让孩子过一个愉快难忘的节日，我们提早准备节目并及时练习，演出形式有创意，场面热烈、大气，最可贵的是家长能及时配合各项工作，证明了平时老师们跟家长沟通工作做得很好。并且老师们以西土风情的舞蹈展示了教师们的风采,这次活动，充分向家长展现了我园孩子们及老师们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时亲子游戏环节富于趣味性、游戏性、参与性，家长参与积极、配合默契，很好地向社会展示了我园幼儿的风采，树立了幼儿园的良好社会形象，得到了家长、社会的高度关注和赞扬。
4、组织了共庆父亲节亲子活动六一刚过就是父亲节，借节日的机会，我们与北海市麦当劳餐厅合作举办了共庆父亲节的活动，活动当天，全园幼儿和家长积极参与，不仅幼儿表演了精彩节目，家长们也获得了和孩子共同游戏的机会，活动场面热闹非凡，吸引了围观市民的目光，造成了一定的影响力。
5、举办了快乐端午节亲子活动为了让家长和幼儿有更多亲子活动的机会，也为了让孩子获得社会实践及中国民俗节日知识的机会，更为了让绘画加强班的孩子们有一个展示绘画技能的机会，我们幼儿园于端午节前夕与北海市雪弗兰公司合办了这次活动，在活动中绘画加强班的孩子们发挥自己的特长，现场作画，还和家长一起参加了包粽子比赛，孩子们和家长兴致很高，对这次活动感到非常满意。
6、加强了幼儿特长班的管理。
在上学期开办英语加强班的基础上，本学期又开办了绘画及舞蹈加强班，我园精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教，制定详尽合理的教学计划，规范兴趣加强班的教学，加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等，并适当提高任教老师的待遇，调动教师工作积极性，使兴趣加强班的活动真正有实效。并通过文艺演出、画展等活动向家长汇报了幼儿的学习成果。
在园内大型活动的组织安排上，我发挥教学组长和班主任的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。
四、教师业务培训工作要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的各项专业素质进行了培训。一学期来，我园参加了形式多样的教师外出学习，如：选派骨干教师赴桂林参加国家幼教培训；组织教师到好未来幼儿园参加广西区党委幼儿园英语教学专家讲座；到市一幼观摩北海市教师技能大赛；到市华侨宾馆听奥尔夫音乐教学专?讲座等等。在园内，特别邀请著名音乐教育专家陈泽铭教师进行专题讲座；而教师的日常业务培训以学习保教专业知识及英语口语为主。教师们通过相互学习，分组讨论交流、总结反思，也不断提高了教师专业发展。通过"理论指导---实际练习----集中考核"的方式促进教师专业进步。
五、抓好保健工作，促进幼儿身心健康今年天气变化大，相应带动了一些传染病发生：上呼吸道感染、手足口病等传染病。我园贯彻"以预防为主"的卫生工作方针，组织孩子加强身体锻炼，保证幼儿每天有一个小时的户外锻炼。坚持每天认真做好幼儿晨检记录和活动用品消毒记录，并每日进行活动室和幼儿睡房紫外线消毒，力争为幼儿创设良好的环境。对于未来园幼儿，教师及时打电话了解原因；对来园的孩子，班级教师给予细心照顾，按时帮幼儿脱、添衣服。如有发现可疑病状立刻隔离和要求家长带孩子就疹。并积极向家长做好宣传工作，这样有效地预防传染病的传染。我们教师每周都会为幼儿剪指甲，培养幼儿良好的进餐习惯，正确使用餐具，基本保证桌面、地面和衣服的整洁。做到爱惜粮食，逐步养成文明讲卫生的进餐习惯。同时在本学期我园还配合了北海市妇幼保健院进行了幼儿体检活动，教师鼓励幼儿积极参加体检活动，并配合医院医生很好的完成了体检工作。
六、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家园联系栏、家园联系册、亲子活动等形式，多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。
1、学期初召开家长会，老师与家长之间多沟通育儿知识，介绍教育特色，我们对家长热情有礼，与建立正常良好的关系。
2、坚持用"家园联系栏"以及填写"家园联系手册"，家长可以及时获知幼儿的学习内容，老师也可以了解幼儿在家表现、出现问题能以及解决。
七、反思及下学期工作重点1、继续加强教师对各科课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。
3、注重监督开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；5、发动教学组长、班主任的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。
走过激动，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学期，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。
上学期幼儿园保教工作总结篇十二
在短暂的一个学期经历了两个阶段的变化！
开学第一天，感觉很不错，叽叽喳喳的鸟叫般又回到了耳畔，孩子们欢呼雀跃的身影飞到了我的眼前，一句句“老师，早上好”、“老师，我都想你了”让我倍感幸福！中班的孩子就是不一样！
本学期孩子们开始上智学城堡课程，这不仅对于孩子是第一次的学习，对于我来说也是第一次正式的带智学城堡课程，之前都是以辅导幼儿为主，从未作为新授课来讲过，这对我来说是一个全新的挑战与考验，为了让我们班的孩子在岗接触止血城堡是就能感兴趣，让幼儿记住课程的基本流程，我在课前认真的备课，以便让效果最大化！
在这段日子里，和家长保持积极的友好关系，在发现孩子在哪方面有不足或进步时及时有效的和家长做了、交换意见，共同为幼儿的发展努力，同时赢得了各位家长的支持与信任！家长们对学校的工作也非常的支持，在本次学校组织的远足活动中有不少家长以助教身份参与进来！
直至工作的最后一刻我也是认真的、负责的、投入的，开心的、幸福的……
一个年轻人要想进步要想学到更多的东西，首先要有归零的心态，所有的一切都要从头开始，从头学起，踏踏实实的走好每一步，在上课时遇到不懂不明白的地方我总是会虚心的向他人请教。
期末将近，不论下学期担任哪一科目的课程，我都会认真的对待，认真的学习、认真的上课。学习新课改，再接再厉，向一名优秀的教师出发！加油！
上学期幼儿园保教工作总结篇十三
辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园保教工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。
1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。
2、 “每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强对卫生工作的.坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。
3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
4、保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。
5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。
(一)、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。
(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：
在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。
2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段开展了“清明时节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高。
3、举行了幼儿美术评比。五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。
4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采。
5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。
(三)、重视家长工作，促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会(六月份大班家长会)和亲子活动(中班段 “环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段 “清明时节青团香”制作活动)、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。
1、继续加大幼儿园德育环境建设，要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置，加大评价力度，切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。
3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展;
4、发动段长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。
取得的成绩已经成为过去，放眼未来，相信在幼儿园的正确领导下、全体保教工作人员的一致配合下，我们满怀信心，展望新学年期待在下年的保教工作中就会越走越好!
上学期幼儿园保教工作总结篇十四
提高保教质量，视导仅是一个重要的杠杆，所以，各单位还要搭建更多的教研平台，合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：
幼儿已经是大班的孩子了，有一定的自控能力，这学期，我主要采取的是幼儿自我管理和孩子之间相互监督管理的方式。通过自我管理，提高孩子的自觉性，通过监督管理，培养孩子合作能力以及处理与同伴关系的能力。经过一学期的自我管理，孩子的自我意识增强了，集体荣誉感也增强了。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把相片张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感情，讲故事的积极性也越来越高。
这学期我班的特色是折纸和服装秀。经过一年多的`努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，大部分孩子能自己看图示折些简单的东西，还能用自己的作品进行区域展示和环境布置。走模特步孩子们已经练了一段时间，并且非常感兴趣，这学期，主要是让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型，其中吴文慧几个小朋友走得非常好。
班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整，班级工作得以顺利进行。
不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。
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